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《同一首歌》說(shuō)課稿
尊敬的各位評委老師：
你們好！我說(shuō)課的題目是《同一首歌》
這首歌曲為降E調，4/4拍，深情的。由陳哲、迎節作詞，孟衛東作曲�！锻皇赘琛肪褪谴藱谀康闹黝}歌。由此，《同一首歌》就像長(cháng)了翅膀一樣，飛進(jìn)了千家萬(wàn)戶(hù)，成了一首風(fēng)靡全國的歌曲。這首優(yōu)秀的創(chuàng )作歌曲，深受廣大少年兒童的喜愛(ài)，也十分適宜初中生演唱�；谝陨辖滩膬热莸姆治�，根據新課標的教學(xué)理念與原則。以“審美為核心，興趣愛(ài)好為動(dòng)力”，我為本課制定了以下目標：
通過(guò)學(xué)唱歌曲，激發(fā)對人間真情的追求，學(xué)會(huì )與人溝通，關(guān)愛(ài)他人。能用真摯、深情的歌聲表達人們對人間真情的渴望、呼喚，并讓學(xué)生通過(guò)各種方式來(lái)體驗、深化歌曲的意境、內涵。
根據中學(xué)生變聲期及對音樂(lè )的感知日趨成熟等身心特征，結合本課教學(xué)內容，我把本課的教學(xué)重點(diǎn)設為：學(xué)唱歌曲時(shí)各個(gè)聲部之間的配合
教學(xué)難點(diǎn)：能夠正確理解歌詞的內涵，并能與歌曲產(chǎn)生共鳴。
對于這樣的教學(xué)重難點(diǎn)的落實(shí)，教學(xué)目標的實(shí)現，我將本課的教學(xué)流程設計為以下四大板塊：
第一板塊：情景導入 、 第二板塊：欣賞《同一首歌》整體感知 第三板塊：學(xué)唱歌曲 第四板塊：拓展討論
第一板塊：朗誦導入
多媒體播放《同一首歌》作為背景音樂(lè )，學(xué)生大聲朗讀歌詞
要求學(xué)生思考歌詞的深意。失意、孤獨、鼓勵 、 渴望
�。ㄟ\用視聽(tīng)法、提問(wèn)法，讓學(xué)生感受歌聲中真切的思想感情，為新課教學(xué)做了很好的鋪墊，從而引入新課教學(xué)《同一首歌》）
�。ǘ�、欣賞《同一首歌》整體感知
欣賞《同一首歌》同時(shí)播放5。12四川汶川發(fā)生大地震的相關(guān)圖片，默默體會(huì )這首歌曲的深意，當全國人民齊心合力度難關(guān)，而最能表現此情此景的就是《同一首歌》！因此，我們應該學(xué)習一下這首歌，為四川加油！
�。ㄖ饕莿�(chuàng )設歡樂(lè )的情景，陶冶學(xué)生的情操，激發(fā)他們對歌曲的深入了解，調動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性。）
第三板塊：學(xué)唱歌曲
首先跟著(zhù)鋼琴哼唱歌曲旋律（注意升4音）。然后學(xué)生跟錄音學(xué)唱歌詞（注意時(shí)值要足）。老師彈奏旋律，在雙聲部部分，女生唱高音部分，男生唱低音部分。最后完整演唱歌曲（要求深情）。
第四板塊：拓展討論
思考：《同一首歌》這首歌曲揭示了一個(gè)什么樣的人生道理？
師生討論。
我們每個(gè)人都會(huì )有孤獨或失意的時(shí)候，所以相互的理解、溝通，家人、朋友、同學(xué)的友誼、真情、幫助都是我們每個(gè)人所需要的。歌曲告訴我們：人類(lèi)與大自然同是地球母親的兒女，大地知道你我心中的每個(gè)角落，何況我們共同擁有同一片藍天、同一個(gè)太陽(yáng)、同一輪明月的人類(lèi)自己呢？讓我們一起唱《同一首歌》，為全國受災的人們祁福吧！
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