關(guān)于《精彩極了和糟糕透了》說(shuō)課稿

　　一、說(shuō)教材

　�。ㄒ唬┱f(shuō)課稿內容：

　　九年義務(wù)教育人教版小學(xué)語(yǔ)文教材第十一冊第15課——《精彩極了和糟糕透了》第二課時(shí)。

　�。ǘ�）教材分析：

　　《精彩極了和糟糕透了》敘述了作者在七八歲時(shí)，寫(xiě)了人生中的第一首詩(shī)，母親和父親對此的評價(jià)分別是精彩極了和糟糕透了。這兩種截然不同的評價(jià)，對作者產(chǎn)生了巨大的影響，使他在精彩極了的鼓勵中，在糟糕透了的警告中，把握住人生方向，成長(cháng)為一位著(zhù)名作家。同時(shí)作者也明白了，父母對自己兩個(gè)極端的斷言，其實(shí)是兩種不同的表達愛(ài)的方式。

　　這篇文章語(yǔ)言平實(shí)，既有鮮明的形象，又凝聚著(zhù)感情，滲透著(zhù)深刻的哲理，且與學(xué)生的生活實(shí)際、情感體驗十分接近。文中個(gè)別語(yǔ)句含義較深，具有啟發(fā)性，給學(xué)生提供了多維的思考感悟空間。教學(xué)本文，要重視引導學(xué)生領(lǐng)悟文中含義深刻的句子。

　　本文是第五組文中的一篇講讀課文，在重點(diǎn)讀寫(xiě)項目的訓練方面，它是前四組文訓練重點(diǎn)體會(huì )文章的思想感情的復習和鞏固。

　�。ㄈ�）課時(shí)劃分：

　　本課的教學(xué)分為二課時(shí)進(jìn)行：

　　第一課時(shí)：導學(xué)生字詞；整體感知課文內容；學(xué)習文章第一部分（1—14自然段）。

　　第二課時(shí)：精讀文章第二部分（15—17自然段）；總結全文。

　�。ㄋ模┙虒W(xué)目標：

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文；背誦自己感受最深的部分。

　　2、領(lǐng)悟文中含義深刻的.句子；提高學(xué)生的質(zhì)疑能力、合作探究能力和口語(yǔ)交際能力。

　　3、感悟作者對父母評價(jià)的理解，學(xué)會(huì )正確面對父母的評價(jià)，培養學(xué)生的感恩意識。

　�。ㄎ澹┙虒W(xué)重難點(diǎn)：

　　教學(xué)重點(diǎn)：明白作者是怎樣逐漸理解了父母兩種不同評價(jià)中飽含的愛(ài)的。

　　教學(xué)難點(diǎn)：領(lǐng)悟文中含義深刻的句子。

　　二、說(shuō)教學(xué)理念的定位

　　根據《語(yǔ)文課程標準》的要求，結合本節課的教學(xué)內容，我把這節課所要體現的教學(xué)理念定位為：

　　1、積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式。

　　2、注重學(xué)生、教師、文本之間的對話(huà)。

　　3、珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和理解，讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中，加深理解和體驗，有所感悟和思考。