一年級《棉花姑娘》說(shuō)課稿
各位老師：
大家下午好！
今天我執教的是人教版一年級下冊語(yǔ)文第30課《棉花姑娘》，下面我從教材、教法等方面進(jìn)行說(shuō)課。
首先說(shuō)說(shuō)教材，《棉花姑娘》一文向我們講述了一個(gè)生動(dòng)的童話(huà)故事：棉花姑娘身上長(cháng)滿(mǎn)了蚜蟲(chóng)，燕子、啄木鳥(niǎo)、青蛙都“心有余而力不足”。最后七星瓢蟲(chóng)治好了棉花姑娘的病。這篇課文講的是我們身邊的科學(xué)，語(yǔ)言符合兒童特點(diǎn)。
根據新課程標準，本單元的訓練重點(diǎn)和本班的實(shí)際，我制訂了以下教學(xué)目標：
�。�、理解“驚奇”、“碧綠”等詞。
�。�、能正確、流利地朗讀課文，在朗讀中體會(huì )棉花姑娘著(zhù)急、高興的心情。
�。�、知道“請”、“對不起”等禮貌用語(yǔ)。同時(shí)滲透事物間相互聯(lián)系的觀(guān)點(diǎn)，使學(xué)生能懂得保護益蟲(chóng)和益鳥(niǎo)。教學(xué)重點(diǎn)是：有感情地朗讀課文，了解不同動(dòng)物消滅害蟲(chóng)的本領(lǐng)。
下面我來(lái)說(shuō)說(shuō)本課的.教法，即設計理念。在教學(xué)中我力求實(shí)現“自主、合作、探究”的學(xué)習方式，以讀為主，強調學(xué)生自主學(xué)習的過(guò)程。在導入這一環(huán)節上，讓學(xué)生伸開(kāi)雙臂，閉上眼睛做飛翔狀。讓學(xué)生能全身心地沉靜其中，以便激起學(xué)生的興趣。在復習詞語(yǔ)中，我讓學(xué)生選擇自己喜歡的方式讀一讀。小朋友們有的選擇了男女對讀，有的選擇了小組齊讀，尊重了學(xué)生的個(gè)體差異。在拓展部分，安排學(xué)生交流“你還知道哪些益蟲(chóng)和益鳥(niǎo)？”意在調動(dòng)學(xué)生以往經(jīng)驗，溝通語(yǔ)文和其他學(xué)科之間的聯(lián)系，拓展思維。
每次外出聽(tīng)課總能學(xué)到很多，但到自己身上就用不起來(lái)。課后反思一下發(fā)現：教學(xué)目標還落實(shí)的不夠好，在討論交流這一環(huán)節中討論的不夠深入，學(xué)習最后一個(gè)自然段時(shí)，教師范讀了這一自然段，但沒(méi)有安排讓學(xué)生朗讀感悟一下。有些段落處理的比較倉促，由于經(jīng)驗水平的局限，還有很多不足的地方。懇請各位老師多提寶貴意見(jiàn)。
【一年級《棉花姑娘》說(shuō)課稿】相關(guān)文章：
棉花姑娘說(shuō)課稿05-03
《棉花姑娘》說(shuō)課稿11-10
《棉花姑娘》說(shuō)課稿范文04-01
棉花姑娘說(shuō)課稿課件03-23
小學(xué)語(yǔ)文《棉花姑娘》說(shuō)課稿08-17
小學(xué)語(yǔ)文棉花姑娘說(shuō)課稿01-20