前門(mén)情思大碗茶說(shuō)課稿

　　各位評委老師，大家好，我是五號考生，今天我說(shuō)課的題目是《前門(mén)情思大碗茶》。下面我將從四個(gè)方面來(lái)展開(kāi)我的說(shuō)課。

　　一、 說(shuō)教材

　　這一部分我主要從教材分析、教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)這幾個(gè)方面進(jìn)行陳述。

　　1. 教材分析：本課選自人民音樂(lè )出版社初中音樂(lè )教材九年級上冊第三單元。這首歌曲含有京韻大鼓的韻味，表現了遠方游子對祖國母親的深深?lèi)?ài)戀之情。

　　2. 教學(xué)目標：美國著(zhù)名教育家杜威曾說(shuō)過(guò)教學(xué)目標在教育活動(dòng)中起著(zhù)非常重要的作用，是教育者從事教育活動(dòng)的指南。根據初中學(xué)生年齡的特征和教材內容。我的教學(xué)目標確定如下：

　�。�1）知識與技能目標：指導學(xué)生能夠用自然的聲音有感情的演唱歌曲。

　�。�2.）過(guò)程與方法目標：運用聆聽(tīng)、模唱學(xué)習歌曲,了解歌曲的風(fēng)格特征。

　�。�3、）情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標：激發(fā)學(xué)生對音樂(lè )的學(xué)習興趣。培養學(xué)生

　　熱愛(ài)民族音樂(lè )的思想感情。

　　3、教學(xué)重點(diǎn)：用準確的節奏和音調學(xué)唱歌曲

　　教學(xué)難點(diǎn)：掌握歌曲中的切分節奏和各類(lèi)裝飾音。

　　二、 說(shuō)教法

　　教學(xué)有法但無(wú)定法，根據學(xué)生年齡的特征，我主要采用了情景教學(xué)

　　法、直觀(guān)演示法、學(xué)科整合等方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，活躍課堂氣氛，促進(jìn)學(xué)生對知識的掌握。

　　三、 說(shuō)學(xué)法

　　授人以魚(yú)不如授人以漁，教會(huì )學(xué)生知識不如教會(huì )學(xué)生學(xué)習的方法。本節課我主要采取了小組合作法、總結反思發(fā)、自主探究法，同時(shí)我還讓學(xué)生多聽(tīng)多練，自省自悟，讓學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習并且自由發(fā)揮，從而達到預定的教學(xué)目標。

　　四、 說(shuō)教學(xué)過(guò)程

　　我將本節課的'教學(xué)過(guò)程設計為五個(gè)環(huán)節。

　　1.賞析歌曲，導入新課（賞析）

　　播放歌曲說(shuō)唱臉譜音樂(lè )，同時(shí)運用多媒體課件出示問(wèn)題，讓學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題來(lái)欣賞。說(shuō)唱臉譜是八年級學(xué)過(guò)的一首帶有濃郁京味的歌曲。欣賞完后教師提問(wèn)學(xué)生，這首歌有什么特點(diǎn)，與以前欣賞過(guò)的京劇有什么不同之處，讓學(xué)生思考并回答，從而引出本節課。前門(mén)情思大碗茶。

　　2欣賞原唱，體驗京味（原唱）

　　播放教學(xué)磁帶前門(mén)情思大碗茶，讓學(xué)生體驗將京劇、音樂(lè )、歌舞節目糅合在一起的一種新的音樂(lè )體裁。感受音樂(lè )的神奇魅力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習欲望。

　　3. 歌曲學(xué)唱，突破難點(diǎn)（這個(gè)環(huán)節我又分為4個(gè)小步驟）（學(xué)歌）

　　1、用打哈欠的方法打開(kāi)喉嚨跟琴模唱歌曲旋律。

　　2、用劃拍子的方法學(xué)習節奏，用教師范唱與講解的方法學(xué)習本節課的各種裝飾音，達到突破難點(diǎn)的目的。

　　3、隨范唱填詞演唱歌曲。提示學(xué)生仔細體會(huì )京劇風(fēng)味的流行歌曲特點(diǎn)，唱出遠方游子對祖國故鄉北京的無(wú)限愛(ài)戀之情。

　　4、在熟悉歌曲以后，指導學(xué)生用自然的聲音聲情并茂的演唱歌曲。加深情感體驗。

　　4.小組合作，大膽編創(chuàng )（編創(chuàng )） 新課標要求教育的目的是為了培養學(xué)生的合作精神，發(fā)展學(xué)生創(chuàng )新實(shí)踐能力。在這個(gè)環(huán)節，我把全班同學(xué)分為四組，每個(gè)組在組長(cháng)的帶領(lǐng)下展開(kāi)競賽，用獨唱，對唱，齊唱，表演唱等形式來(lái)展示編創(chuàng )成果。最后由學(xué)生互評，選出本節課的優(yōu)勝組。這樣，學(xué)生在歡樂(lè )熱鬧的氣氛中既鞏固了知識，又提高了學(xué)習能力。

　　5.課堂小結（小結） 俗話(huà)說(shuō)：編筐編簍，全在收口。在本節課的最后，我采用了歸納式的結尾。讓學(xué)生再次領(lǐng)悟本節課所反映的生活情趣。并告訴學(xué)生，只有民族的才是世界的。培養學(xué)生熱愛(ài)祖國熱愛(ài)民族音樂(lè )的思想感情。

　　板書(shū)：賞析—原唱—學(xué)歌—編創(chuàng )—小結 這就是我的板書(shū)設計，我這樣設計的目的是為了層次分明，簡(jiǎn)明扼要，重點(diǎn)突出，便于學(xué)生理解和掌握。

　　以上就是我的說(shuō)課流程。希望通過(guò)這樣的設計，能讓音樂(lè )這魅力無(wú)窮的藝術(shù)，成為同學(xué)們心中的花朵。鋪滿(mǎn)同學(xué)們人生的道路！

　　我的說(shuō)課到此結束，謝謝。