東南亞說(shuō)課稿范文
一、說(shuō)教材
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東南亞是我國一衣帶水的鄰邦，也是學(xué)生在世界地理下冊的區域地理中接觸到的第一個(gè)地理區域，這一區域的學(xué)習結果不但影響到學(xué)生對本區知識的掌握，還關(guān)系到學(xué)生今后區域地理的學(xué)習，因此在本區域的學(xué)習中，不但要讓學(xué)生學(xué)到關(guān)于東南亞的地理知識，更重要的是使學(xué)生認識到學(xué)習區域地理的方法，培養學(xué)生利用地圖獲取地理知識的能力，因此本區不但涉及到知識的掌握，更關(guān)系到學(xué)習方法的養成，因此在教材中的位置比較重要！
�。ǘ┱n標要求
在新的課程標準中，對本節課的要求是使學(xué)生能運用地圖說(shuō)出東南亞的位置、范圍，并認識其重要的地理位置；能運用地圖和氣候統計圖了解東南亞的地形和氣候特征；能運用地圖說(shuō)出東南亞的經(jīng)濟特征及其人口、城市的分布特點(diǎn)和其區域的獨特特征——華人華僑聚居區及豐富的旅游資源。
�。ㄈ┙虒W(xué)目標的確立
知識與技能：了解東南亞范圍及其世界交通的“十字路口”的位置； 了解東南亞的自然環(huán)境——山河相間的地形、熱帶雨林和季風(fēng)氣候及其對農業(yè)的影響；東南亞的地域特色及其旅游業(yè)！
過(guò)程和方法：本節課通過(guò)大量圖片和視頻材料的引入，引發(fā)學(xué)生學(xué)習本節課的學(xué)習興趣，并以此引導學(xué)生聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗及自己收集到的相關(guān)知識，提升自己的知識和認識水平。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：通過(guò)學(xué)生分析地形與氣候對人類(lèi)活動(dòng)的影響，引導學(xué)生用聯(lián)系的眼光分析問(wèn)題，并樹(shù)立人地協(xié)調發(fā)展的地理環(huán)境觀(guān)。
�。ㄋ模┙虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的把握
教學(xué)重點(diǎn)：1、東南亞范圍及其世界交通的“十字路口”位置。
2、東南亞的山河相間縱列分布的地形。
3、熱帶雨林和季風(fēng)氣候的分布及其對農業(yè)的影響。
4、東南亞的地域特色。
教學(xué)難點(diǎn)：熱帶雨林和季風(fēng)氣候的'分布及其對農業(yè)的影響
二、說(shuō)教法和學(xué)法
�。ㄒ唬┱f(shuō)教法：本節課主要是為學(xué)生提供了大量的圖片和資料，而后為學(xué)生提供了相關(guān)的地形圖和政區圖，讓學(xué)生直接從地圖上獲取地理知識，并在學(xué)生獲取的這些知識的基礎上引導學(xué)生分析理解、歸納總結，并應用自己得出的知識進(jìn)一步分析理解下面的知識，利用合作探究、自主學(xué)習的方法培養學(xué)生分析能力、實(shí)踐能力和自學(xué)能力，并通過(guò)實(shí)際生活中的現象和實(shí)例正確引導學(xué)生的思路，幫助學(xué)生正確理解，并且注意提升和點(diǎn)撥學(xué)生的思路和學(xué)習方法。
�。ǘ┱f(shuō)學(xué)法：學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)半年多的地理知識，在知識含量上應該已經(jīng)有了一定的積累，因此在課堂上把盡量多的知識教給學(xué)生自己去學(xué)習探究，根據教師提供相關(guān)材料，采用合作探究、自主學(xué)習的方法得出結論，并應用自己得出的知識進(jìn)一步分析理解下面的知識，體現知識間的循序漸進(jìn)的同時(shí)，利用合作探究、自主學(xué)習的方法培養自己的分析能力、實(shí)踐能力和自學(xué)能力等。
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