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我的家庭英語(yǔ)課文說(shuō)課稿
本節課是人教版小學(xué)英語(yǔ)PEP第二冊中M Fail的一課。本課的教學(xué)目的是:復習家庭成員名稱(chēng),學(xué)習句型并學(xué)習介紹自己的家庭。這是一個(gè)和學(xué)生的實(shí)際生活有著(zhù)密切聯(lián)系的內容。特別是在學(xué)習了家庭成員farther ther grandfather grandther 這些名稱(chēng)以后再學(xué)習句子使得學(xué)生更融入生活的情境。接下來(lái),我就我這堂課的教學(xué)設計思路說(shuō)一說(shuō)。
一、給學(xué)生交流的空間
小學(xué)生活潑好動(dòng),根據《小學(xué)英語(yǔ)新課程標準》提出的目標,其中有一個(gè)非常重要的目標就是要激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣,培養他們學(xué)習英語(yǔ)的積極態(tài)度,是他們初步建立學(xué)習英語(yǔ)的自信心,使他們初步具備用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。因此小學(xué)英語(yǔ)課堂進(jìn)行的活動(dòng)教學(xué)應該是能直接激發(fā)小學(xué)生對語(yǔ)言學(xué)習的興趣,能使孩子們的多元智能在交際活動(dòng)中得以體現和發(fā)展。因而,我在設計這堂課時(shí),一直注意盡可能的把課堂還給孩子,讓學(xué)生與學(xué)生,學(xué)生與老師之間多進(jìn)行語(yǔ)言的交流。如:在熱身運動(dòng)中,進(jìn)行日常的見(jiàn)面對話(huà)。在句型的學(xué)習中,我讓學(xué)生根據自己家庭的照片,進(jìn)行同桌間的相互介紹等等。我都努力著(zhù)盡可能地為學(xué)生創(chuàng )造有比較多的交流機會(huì )。
二、采用游戲,提高學(xué)生興趣
小學(xué)生學(xué)英語(yǔ)重要的是要培養他們學(xué)習英語(yǔ)這種語(yǔ)言的興趣?鬃诱f(shuō)過(guò):“知之者不如好之者,好之者不如樂(lè )之者!睈(ài)因斯坦說(shuō)過(guò):“熱愛(ài)是最好的老師”。只有激起了學(xué)生的興趣,調動(dòng)起了學(xué)生的熱情,那么這樣的知識就是學(xué)生善于接受,記憶深刻的。因此,我在這堂課上安排了兩個(gè)比較簡(jiǎn)短的游戲。如:任意指班上的一名學(xué)生問(wèn)讓學(xué)生快速反應,以培養學(xué)生的觀(guān)察力、快速反應能力和競爭意識。并使他們在這種強烈的競爭意識中,提高注意力與他們的興趣。再如游戲:用猜謎語(yǔ)的形式讓學(xué)生再猜猜中提高課堂興趣,并且在猜中達到了復習各家庭成員的目的。同時(shí)也是在這個(gè)過(guò)程中培養了學(xué)生的思維能力。
三、聯(lián)系實(shí)際,貼近生活
l本身就是一個(gè)與生活有著(zhù)緊密聯(lián)系的話(huà)題。我從這一點(diǎn)出發(fā),僅僅圍繞生活來(lái)開(kāi)展教學(xué)。一開(kāi)始,我通過(guò)介紹我自己的家庭,引出句型Wh≈lsqu;s that an/wan?,然后讓學(xué)生訓練說(shuō)句子中,我安排同桌間拿出自己的家庭照片,根據家庭照片,相互之間詢(xún)問(wèn)。學(xué)生看著(zhù)自己家人的照片,親切感,生活的真實(shí)感都一股腦兒地涌上心頭。此時(shí)他們用學(xué)習的語(yǔ)言進(jìn)行交流的愿望也就特別強烈。
四、滲透情感教育
讓學(xué)生通過(guò)談?wù)撟约旱募,引起學(xué)生對家的熱愛(ài)之情;正是在這樣的教學(xué)中滲透了學(xué)生熱愛(ài)家庭的情感教育:家,快樂(lè )的家,是靠我們的爸爸媽媽等長(cháng)輩們的辛勤勞動(dòng)建立起來(lái)的。因此,我們應該愛(ài)他們,尊敬他們,孝敬他們。家是我們每個(gè)人永遠的港灣,我們愛(ài)家,愛(ài)家里的每個(gè)人。
總而言之,我在設計這一課時(shí),盡可能地采用聽(tīng)、說(shuō)、唱、玩的方式,通過(guò)各個(gè)有趣、實(shí)用、輕松、活潑的活動(dòng),使每個(gè)學(xué)生都參與進(jìn)來(lái),充分調動(dòng)了學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。當然,由于自己水平有限,各個(gè)環(huán)節之間還不夠連貫,活動(dòng)的面也并不是最廣。這兒那兒,還存在著(zhù)很多很多的不足,愿各位老師、專(zhuān)家多提出意見(jiàn)。
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