大班美術(shù)教案及說(shuō)課稿：欣賞《線(xiàn)條與音樂(lè )》
活動(dòng)目標：
1、欣賞康定斯基的抽象作品，知道其音畫(huà)合一的藝術(shù)特色。能大膽地表達自己對康定斯基作品的認識和感覺(jué)，感受畫(huà)面線(xiàn)條和圖形、顏色所傳達出來(lái)的韻律感。
2、初步嘗試用線(xiàn)條表現對音樂(lè )的感受，提高幼兒的審美能力。
活動(dòng)準備：
幻燈片、油畫(huà)棒、白紙。
一、用游戲的方法，讓幼兒體驗繪畫(huà)的快樂(lè )，激發(fā)想象力。
1、師：“小朋友們用筆畫(huà)過(guò)線(xiàn)條吧？你們有沒(méi)有看見(jiàn)圖畫(huà)上的線(xiàn)條跳舞��？你們猜猜他們會(huì )跳什么舞？”
教師邊畫(huà)線(xiàn)條邊引導幼兒說(shuō)出：“線(xiàn)條在跳圓圈舞、線(xiàn)條在跳直線(xiàn)舞、線(xiàn)條在跳曲折線(xiàn)舞……”
幼兒自由回答各種線(xiàn)條舞。
2、線(xiàn)條所代表的音樂(lè )
師：小朋友跳舞需要音樂(lè )，那線(xiàn)條跳舞會(huì )隨著(zhù)什么樣的音樂(lè )跳呢？
幼兒自由猜測哼唱線(xiàn)條所表示的音樂(lè )。
3、線(xiàn)條隨著(zhù)音樂(lè )跳舞
教師播放音樂(lè )隨著(zhù)音樂(lè )畫(huà)線(xiàn)條。
師：小朋友說(shuō)了這么多，線(xiàn)條急著(zhù)要上場(chǎng)呢，我們一起來(lái)看看線(xiàn)條是怎么跳跟著(zhù)音樂(lè )跳舞的。
二、出示康定斯基的畫(huà)
教師：費老師今天要向你們介紹一位畫(huà)家，他叫康定斯基，他是世界上非常有名的畫(huà)家。他也喜歡用各種各樣的線(xiàn)條來(lái)作畫(huà)。他的畫(huà)很有節奏感，和音樂(lè )一樣呢。
出示圖畫(huà)
教師提問(wèn)：你看到了什么東西？
幼：各種形狀，各種線(xiàn)條，大片的'黃色。
總結出有哪些線(xiàn)條：折線(xiàn)、弧線(xiàn)、圓形、橫線(xiàn)。
教師：你看出來(lái)畫(huà)家有沒(méi)有具體的一樣東西呢？
總結：這樣的畫(huà)叫抽象畫(huà)。
教師：畫(huà)家畫(huà)的時(shí)候，心里想著(zhù)一首音樂(lè )呢�，F在老師請小朋友聽(tīng)幾首音樂(lè )，聽(tīng)了以后請你說(shuō)一說(shuō)，哪一首音樂(lè )最像這幅畫(huà)。（可以學(xué)著(zhù)大畫(huà)家一樣用手比劃比劃這幅畫(huà)）
教師分別放小夜曲、凱旋進(jìn)行曲、馬刀舞曲.。幼兒邊聽(tīng)音樂(lè )邊可以邊晃動(dòng)身體做各種動(dòng)作）
教師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)像那首音樂(lè )？為什么？
引導幼兒說(shuō)出圖畫(huà)中的線(xiàn)條和音樂(lè )很像（一道道波浪線(xiàn)很像跳躍的節奏，黑色的圓圈咚咚咚的像重重的音樂(lè )。折線(xiàn)和很尖很尖的聲音很像。）
總結：看來(lái)這幅畫(huà)和每首音樂(lè )都有相像的地方，他就像一首很復雜的音樂(lè )。
三、教師：現在我們再來(lái)聽(tīng)一首樂(lè )曲，你可以用一種你最舒服的姿勢來(lái)聽(tīng)。（播放樂(lè )曲“單簧管波爾卡”。）
�。ā澳憧梢杂靡环N你最舒服的姿勢來(lái)聽(tīng)”，這個(gè)給了兒童一個(gè)自由感受和欣賞音樂(lè )的寬松空間，也體現了教師對兒童的尊重。在聽(tīng)的過(guò)程中，兒童可以趴著(zhù)，可以在位置上做著(zhù)各種動(dòng)作。）
教師：聽(tīng)了這首音樂(lè )你有什么感覺(jué)？
幼兒：很快樂(lè )，很興奮，像春游一樣，好像是出去玩，很高興，有點(diǎn)瘋。
教師：你想把這首音樂(lè )畫(huà)出來(lái)嗎？現在再聽(tīng)一遍音樂(lè )，你可以把眼睛閉起來(lái)，想一想，音樂(lè )和你的畫(huà)里有什么樣的顏色，什么樣的線(xiàn)條。
再次播放音樂(lè )。
教師：你決定怎么樣畫(huà)呢,畫(huà)什么樣的線(xiàn)條和顏色呢？
幼兒自由作答
教師：現在就請小朋友開(kāi)始畫(huà)吧，讓你的線(xiàn)條和顏色在紙上變成好聽(tīng)的音樂(lè )。
三、欣賞作品
教師：把你們畫(huà)好的作品貼到黑板上吧。
�。ㄒ魳�(lè )聲中）教師：“誰(shuí)來(lái)講講你為什么這樣畫(huà)？”
幼兒交流。
教師：“線(xiàn)條顏色跳完了舞，我們也一起來(lái)跳舞吧�！�
音樂(lè )聲中結束活動(dòng)。
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