北師大版《整理房間》的說(shuō)課稿
一、說(shuō)教材
1、教學(xué)內容
《整理房間》是義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教科書(shū)數學(xué)（北師大版）一年級上冊52頁(yè)的內容和相應的練一練。
2、教材的地位及作用
“整理房間”是第四單元第一課時(shí)，教材創(chuàng )設了一個(gè)非常有趣的情境活動(dòng)——整理房間。通過(guò)“畫(huà)一畫(huà)”“分一分”等一系列活動(dòng)讓學(xué)生感知分類(lèi)，學(xué)會(huì )分類(lèi)，初步養成有條理地整理事物的習慣，并滲透愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)家庭的觀(guān)念，進(jìn)而為今后學(xué)習在同一標準下的一致性分類(lèi)和不同標準下的多樣性分類(lèi)打下基礎。
3、教學(xué)目標
依據兒童的心理特點(diǎn)和從具體到抽象的認知規律，我確定以下的教學(xué)目標：
�。�1）認知目標：經(jīng)歷分類(lèi)的過(guò)程，學(xué)會(huì )按一定標準進(jìn)行分類(lèi)的方法。
�。�2）能力目標：通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，培養學(xué)生的觀(guān)察能力、判斷能力、合作交流和語(yǔ)言表達能力。
�。�3）情感目標：結合生活情境，讓學(xué)生體驗生活中處處有數學(xué)，會(huì )用數學(xué)知識解決生活中的問(wèn)題。
4、教學(xué)重難點(diǎn)： 根據教材的安排和學(xué)生的年齡特點(diǎn)，確定本節課的教學(xué)重難點(diǎn)是教會(huì )學(xué)生按一定的標準進(jìn)行分類(lèi)。
5、教具準備：蔬菜，水果，文具，服裝鞋帽等圖片和多媒體課件等
二、說(shuō)教法
新課標指出：教師在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中都是一個(gè)引導者、組織者與合作者。始終把學(xué)生當作是學(xué)習的主體，努力創(chuàng )設平等、和諧的學(xué)習氛圍，讓學(xué)生在自主、合作交流中經(jīng)歷分類(lèi)活動(dòng)，注重學(xué)生的合作與互助，提供多項交流的機會(huì )，一年級學(xué)生的特點(diǎn)是活、好動(dòng)，但是由于學(xué)生的知識和思維有局限性，針對這種情況，我采用了以下幾種教法：
1、情景教學(xué)法。讓學(xué)生在創(chuàng )設的情景里親自動(dòng)手操作、探索，感受分類(lèi)、學(xué)會(huì )分類(lèi)，享受成功的喜悅。
2、游戲教學(xué)法。以生動(dòng)活潑的游戲，調動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生感受到分類(lèi)的樂(lè )趣。
3、小組合作法。以小組合作的'形式來(lái)組織教學(xué)，體現了“自主探索、合作交流、實(shí)踐創(chuàng )新”的數學(xué)學(xué)習方式，讓學(xué)生在共同討論中完成學(xué)習任務(wù)。
三、說(shuō)學(xué)法
著(zhù)名的心理學(xué)家布魯納說(shuō)過(guò)：學(xué)習者不應是信息的被動(dòng)接受者，而應該是主動(dòng)獲取知識的參與者。為此，在本節課的設計當中，我努力遵循“教師為主導、學(xué)生為主體、活動(dòng)為主線(xiàn)、思維為核心”的原則，讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與教學(xué)的全過(guò)程；通過(guò)活動(dòng)充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性，讓學(xué)生在合作、交流中經(jīng)歷分類(lèi)的過(guò)程，有充分的時(shí)間和機會(huì )通過(guò)觀(guān)察、分析、思考和討論等方法主動(dòng)地獲取知識，從而培養學(xué)生自主學(xué)習的意識，不斷提高解決問(wèn)題的能力。
四、說(shuō)教學(xué)程序
本節課我以淘氣過(guò)生日的故事為主線(xiàn)，設計了“齊歡聚整房間、看動(dòng)畫(huà)分動(dòng)物、賞魚(yú)缸辨金魚(yú)、同祝福分禮物”一系列的活動(dòng)。下面我具體說(shuō)一說(shuō)本節課的5個(gè)環(huán)節；
�。ㄒ唬﹦�(chuàng )設情境，導入新課。
�。ǘ┙Y合生活，感知分類(lèi)。
�。ㄈ﹦�(dòng)手操作，體驗分類(lèi)。
�。ㄋ模┱n外延伸，運用分類(lèi)。
�。ㄎ澹┗�(dòng)評價(jià)，課堂小結
第一個(gè)環(huán)節是：
�。ㄒ唬�、創(chuàng )設情境，導入新課。
精彩的課堂開(kāi)端能使學(xué)生很快進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)，因此，我創(chuàng )設了一個(gè)學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的教學(xué)情境——課件演示。請看，通過(guò)動(dòng)畫(huà)導入，能引起學(xué)生的注意，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，激發(fā)學(xué)生求知、探究的欲望，并自然引出課題： “整理房間”。
第二個(gè)環(huán)節是：
�。ǘ�、結合生活，感知分類(lèi)。
1、我讓學(xué)生以小組合作的形式來(lái)說(shuō)說(shuō)如何整理房間，在小組中暢所欲言，交流自己的想法。討論后，我邊請學(xué)生回答邊在課件上演示，使學(xué)生一目了然，經(jīng)過(guò)課件演示，使學(xué)生明白：把物品按文具、玩具、服裝鞋帽進(jìn)行分類(lèi)。（出示整理后的畫(huà)面），能使房間顯得更加整齊。
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