城里來(lái)了大恐龍說(shuō)課稿
活動(dòng)目標
1.引導幼兒了解恐龍的形體特征，感受作品所表現的情感。
2.運用已有的經(jīng)驗大膽想像，培養創(chuàng )造性思維。
3.學(xué)習詞組：啪噠啪噠、吱咕吱咕。
活動(dòng)準備
1.圖片—（各種形態(tài)的）恐龍
2.童話(huà)：城里來(lái)了大恐龍
3.字卡：啪嗒啪嗒、吱咕吱咕。
4.手工制作-恐龍
活動(dòng)過(guò)程
一、感知理解童話(huà)。
1.出示恐龍掛圖，引起幼兒興趣。
2.教師有感情地講述故事
3.提問(wèn)，幫助幼兒理解童話(huà)中的情節線(xiàn)索和人物形象特征。
�。�1）故事的名字叫什么？
�。�2）恐龍來(lái)到了什么地方？它覺(jué)得怎么樣？
�。�3）恐龍所到之處都發(fā)生了一些什么事？是什么原因造成的？
�。�4）恐龍為什么會(huì )給城里人帶來(lái)那么多麻煩？它愿意嗎？
�。�5）當恐龍變成了立交橋時(shí)，它心里是怎樣想的？
二、進(jìn)一步理解童話(huà)，學(xué)習詞組。
觀(guān)看圖片，提問(wèn)：
1.大恐龍走在路上發(fā)出怎樣的'聲音？鐵路又發(fā)出怎樣的聲音？
(學(xué)習詞組：啪噠啪噠、吱咕吱咕)
2.你喜歡恐龍嗎？
如果有一天恐龍也來(lái)到了我們這個(gè)城市，你會(huì )怎樣對待它？
三、談話(huà)。
教師：如果你是一只恐龍，你想為人們做些什么事情？
(鼓勵幼兒大膽想像，依照各種形體特征說(shuō)出與眾不同的回答)
四、制作-恐龍
1.教師：你想不想自己也制作一個(gè)大恐龍呢？你喜歡哪一種恐龍？
2.幼兒自選自己喜歡的恐龍，進(jìn)行手工制作。
故事:城里來(lái)了大恐龍
大恐龍來(lái)到了城里，它覺(jué)得這個(gè)地方比它以前到過(guò)的任何地方都熱鬧。
大恐龍“啪噠啪噠”地走在胡同里，它聞到了人家廚房里飄出的陣陣香味，忍不住把頭伸進(jìn)窗戶(hù)，可是大恐龍脖子太長(cháng)，把人家的房頂都掀翻了。大恐龍心里真難過(guò)。城里的人感到，大恐龍給他們帶來(lái)了危險。
這時(shí)一個(gè)聰明的小孩說(shuō)：“大恐龍走了許多路，一定是餓了�！彼麕е�(zhù)許多小朋友在馬路上撒青草，大恐龍沿著(zhù)這條青草路邊吃邊走，吃飽了就在十字路口打起了瞌睡。
馬路被堵住了，汽車(chē)從大恐龍身上、身下開(kāi)過(guò)，大恐龍變成了立交橋。大恐龍身上癢癢的，睜開(kāi)眼睛一看，想不到自己還有這么大的用處呢!大恐龍覺(jué)得自己應該為城里人多做一點(diǎn)事，因為它是多么喜歡這個(gè)地方啊!
一輛輛大卡車(chē)、面包車(chē)、小汽車(chē)從大恐龍身下開(kāi)過(guò)去，一輛輛自行車(chē)、摩托車(chē)、三輪車(chē)從大恐龍身上騎過(guò)去，一群群大人、小孩從大恐龍身上走過(guò)……城市的馬路暢通了，大家都說(shuō)，大恐龍立交橋真好!
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