小學(xué)綜合說(shuō)課稿

　　說(shuō)課稿要老師自己準備并且內容充足，下面就由小編為大家整理小學(xué)綜合說(shuō)課稿，歡迎大家查看!

　　尊敬各位領(lǐng)導、各位老師，大家好！今天我說(shuō)課題目是《學(xué)會(huì )贊美》，將從主題選定、活動(dòng)目標、方案設計和活動(dòng)過(guò)程四個(gè)方面進(jìn)行闡述。

　　一、主題選定

　　心理學(xué)家研究證明：希望得到尊重和贊美，是人們內心深處最大愿望。小學(xué)中年級學(xué)生已初步具有自我意識，十分關(guān)心同學(xué)對自己評價(jià)，更希望得到同學(xué)贊賞。依據教材和學(xué)生心理特點(diǎn)我確定設計了《學(xué)會(huì )贊美》一課。

　　二、活動(dòng)目標

　　基于該階段學(xué)生在人際交往過(guò)程中心理特點(diǎn)和本節課內容，我將本次活動(dòng)目標定為以下三點(diǎn)：

　　1、使學(xué)生能正確認識自己，評價(jià)別人。

　　2、學(xué)會(huì )恰當地贊美他人，真誠地贊美他人。

　　3、體會(huì )到贊美他人與被人贊美都是幸福、快樂(lè ) 。

　　三、方案設計

　　在教學(xué)中，我根據中年級心理健康教育課標要求以及本節課具體特點(diǎn)，注重營(yíng)造平等、民主、寬松、和諧氛圍，充分調動(dòng)學(xué)生積極性、參與性和情感性，體現學(xué)生主體性原則。

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　　小學(xué)中年級心理健康活動(dòng)形式對于活動(dòng)參與性、情感性要求更高。在設計活動(dòng)時(shí)，我充分考慮學(xué)生年齡及心理特點(diǎn),設計了以下四個(gè)教學(xué)環(huán)節。

　　1、激發(fā)興趣，感受贊美

　　2、小品引路，學(xué)會(huì )贊美

　　3、參與體驗，分享贊美

　　4、總結延伸，升華贊美

　　下面，我具體說(shuō)說(shuō)是怎樣準備這一課。

　　首先是課前活動(dòng)

　　上課前，為了給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)寬松、和諧氛圍，我有意識對學(xué)生進(jìn)行贊美，例如：“孩子們真精神！”“你今天穿衣服真漂亮�！薄澳懵曇粽婧寐�(tīng)！”??提高學(xué)生課堂情緒，自然引出“學(xué)會(huì )贊美”這一話(huà)題。

　　一、激發(fā)興趣，感受贊美

　　興趣是最好老師。所以第一個(gè)教學(xué)環(huán)節是激發(fā)興趣，感受贊美。我運用多媒體創(chuàng )設情境，讓學(xué)生看動(dòng)畫(huà)，聽(tīng)《稱(chēng)贊》這個(gè)故事。這個(gè)故事主要講是：在小獾有點(diǎn)泄氣時(shí)候，小刺猬稱(chēng)贊了他，使他有了自信；而小獾稱(chēng)贊小刺猬蘋(píng)果香極了，使小刺猬消除了一天疲勞。聽(tīng)完故事后請孩子們說(shuō)說(shuō)：“你喜歡這兩個(gè)小動(dòng)物嗎？為什么？”孩子們觸景生情，暢所欲言。

　　這樣孩子們就可以初步感受到贊美不僅能給人帶來(lái)快樂(lè )，而且也能使交往雙方彼此喜歡。

　　二、小品引路，學(xué)會(huì )贊美

　　贊美是一門(mén)學(xué)問(wèn)，也有一定技巧。那么如何去贊美別人呢？第二個(gè)環(huán)節小品引路，學(xué)會(huì )贊美我是這樣設計：播放錄像短片《誰(shuí)最會(huì )夸》，看后讓孩子討論交流：你認為誰(shuí)最會(huì )夸？為什么？以小品為載體，讓學(xué)生認識到贊美別人最重要是真誠發(fā)自?xún)刃馁澝�。接下�?lái)播放兩個(gè)生活情景，引導孩子發(fā)現其中人物閃光點(diǎn)進(jìn)行贊美，讓孩子在“潤物細無(wú)聲”之中學(xué)會(huì )了贊美。

　　三、參與體驗，分享贊美

　　有位兒童心理學(xué)家曾說(shuō)過(guò)：“贊美是兒童精神世界陽(yáng)光！”。所以我設計第三個(gè)環(huán)節是參與體驗，分享贊美。通過(guò)一個(gè)活動(dòng)“我來(lái)點(diǎn)亮那顆星”來(lái)調動(dòng)孩子積極性，盡量讓每個(gè)孩子都有機會(huì )體會(huì )到贊美他人與被人贊美幸福和快樂(lè ) �；顒�(dòng)是這樣：在一個(gè)盒子里放著(zhù)一些紙條，每張紙條上寫(xiě)著(zhù)一位同學(xué)名字，我先從中抽出一張紙條，然后請全班同學(xué)幫忙找一找被抽到同學(xué)優(yōu)點(diǎn)，（此時(shí)引導學(xué)生多角度發(fā)現別人優(yōu)點(diǎn)，不光學(xué)習，還有勞動(dòng)、紀律、衛生、文明禮貌等），最后請被贊美同學(xué)談?wù)勈艿劫澝篮笮睦砀惺�。此時(shí)，老師點(diǎn)亮一顆星。接下來(lái)請一個(gè)孩子抽出一張紙條，大家一起來(lái)找找被抽到同學(xué)優(yōu)點(diǎn)，點(diǎn)亮第二顆星。最后是小組間同學(xué)互相贊美。教師相機點(diǎn)亮所有星星。

　　這樣，參與人員由點(diǎn)到面，發(fā)揮了學(xué)生主體作用，使每個(gè)人都能感受到贊美愉悅，清醒地認識到每個(gè)人都有自己閃光點(diǎn)，從而能正確地認識自己、評價(jià)別人。

　　四、總結延伸，升華贊美

　　為了讓學(xué)生心靈再次受到強烈震撼，充分感受贊美魅力。在本節課最后一個(gè)環(huán)節總結延伸，升華贊美中，我配樂(lè )朗誦《贊美》：同學(xué)們，請不要吝惜你贊美，因為贊美是春風(fēng)，它能使人溫馨和快樂(lè )，

　　請不要小看贊美，因為贊美是力量，它可以激發(fā)自信和希望。贊美也是心靈陽(yáng)光，沒(méi)有陽(yáng)光，我們便不能生長(cháng)。愿贊美力量激勵每個(gè)人進(jìn)步，愿贊美陽(yáng)光普照在每個(gè)人身上。

　　最后總結延伸：同學(xué)們，在我們日常生活中，還有許許多多人值得我們去贊美，（相機出示圖片）：辛勤園丁、勤勞清潔工、盡職警察、還有保家衛國解放軍??慷慨地送出我們贊美吧，這樣我們生活將充滿(mǎn)和煦陽(yáng)光，我們社會(huì )將變得更加和諧。

　　通過(guò)準備這節課使我深深感受到贊美巨大力量。做為一名老師，我們更應該持之以恒用我們實(shí)際行動(dòng)去贊美我們學(xué)生。一句真誠話(huà)語(yǔ)，一個(gè)甜蜜微笑，一道贊許目光，一個(gè)豎起大拇指??都可以給我們帶來(lái)意想不到收獲。

　　以上是我對本節課教學(xué)設想和反思，可能會(huì )有一些不足之處，懇請各位專(zhuān)家、老師批評指正，謝謝！

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