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九年級化學(xué)方程式說(shuō)課稿

時(shí)間:2021-07-12 12:33:48 說(shuō)課稿 我要投稿
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九年級化學(xué)方程式說(shuō)課稿

  導語(yǔ):本單元共3個(gè)課題:質(zhì)量守恒定律、如何正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、利用化學(xué)方程式的簡(jiǎn)單計算。在整個(gè)化學(xué)中《化學(xué)方程式》起著(zhù)承上啟下的作用,在此之前,學(xué)生已經(jīng)學(xué)習了元素符號、化學(xué)式、分子和原子的初步知識,對化學(xué)反應中物質(zhì)發(fā)生了質(zhì)的變化有了一定的認識。下面由小編為您整理出的九年級化學(xué)方程式說(shuō)課稿,一起來(lái)看看吧。

九年級化學(xué)方程式說(shuō)課稿

  各位老師大家好:我是下朱莊中學(xué)的化學(xué)教師,我叫杜丹。今天我說(shuō)課的內容是《化學(xué)方程式》專(zhuān)題復習。下面我從教材分析,教學(xué)方法和手段,教學(xué)過(guò)程以及教學(xué)體會(huì )四個(gè)部分來(lái)闡述對本節課的構想。

  一、教材分析:

  1. 地位和作用

  本節課的內容是人教版九年級化學(xué)《化學(xué)方程式》的一節專(zhuān)題復習課;瘜W(xué)方程式是九年級化學(xué)的重點(diǎn)內容,貫穿于化學(xué)學(xué)習的整個(gè)過(guò)程,同時(shí)也是中考考查的重中之重。

  2、學(xué)習目標:依據新的課程標準、教學(xué)大綱、教材和學(xué)生已有的認知基礎,我確定本節課的學(xué)習目標為:

  知識與技能:

 。1)通過(guò)復習使學(xué)生熟練掌握化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)、分類(lèi)。

 。2)通過(guò)復習使學(xué)生掌握書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式應注意的事項。

  過(guò)程與方法

  通過(guò)對化學(xué)方程式的歸納分類(lèi),培養學(xué)生自主、合作學(xué)習的能力。 情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)

  通過(guò)對化學(xué)方程式的復習培養學(xué)生嚴謹認真的學(xué)習習慣。

  3、重點(diǎn):化學(xué)方程式的分類(lèi)書(shū)寫(xiě)

  4、難點(diǎn):準確書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式

  二、教學(xué)方法和手段:

  在教學(xué)過(guò)程中,我設置了不同的學(xué)習情境,組織引導學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、研究問(wèn)題;在應用知識、歸納總結的過(guò)程中,多次采用小組合作學(xué)習的模式,調動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與課堂學(xué)習的積極性,使學(xué)生在小組互助學(xué)習的和諧氛圍中,快樂(lè )學(xué)習、享受學(xué)習。

  三、教學(xué)過(guò)程:

  包括創(chuàng )設情境導入;合作互助,分類(lèi)復習;綜合運用、直擊中考;課堂小結:布置作業(yè)、鞏固提升五個(gè)環(huán)節。

  【課堂導入】

  利用11、12、13年中考試題中化學(xué)方程式所占比例的統計圖引入本節課。

  目的:說(shuō)明化學(xué)方程式的重要性,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情。

  【合作互助,分類(lèi)復習】

  1.化合反應

  利用常見(jiàn)的化合反應的實(shí)例,引導學(xué)生分析化合反應的特點(diǎn),并完成學(xué)案上練習。

  2.分解反應

  利用化合反應引出分解反應,引導學(xué)生分析分解反應的'特點(diǎn),并能夠熟練應用。

  3.置換反應

  利用實(shí)驗室制氫氣的反應原理,引導學(xué)生分析置換反應的特點(diǎn),并完成學(xué)案上的練習,同時(shí)總結置換反應的類(lèi)型。

  4.復分解反應

  利用實(shí)驗室制取二氧化碳的反應原理,引導學(xué)生分析復分解反應的特點(diǎn),并且能夠完成復分解反應的方程式的書(shū)寫(xiě),進(jìn)而總結出復分解反應的條件。

  四、綜合運用,適應中考

  1.要求學(xué)生分組完成三年中考20題的方程式書(shū)寫(xiě)。

  2.小組合作學(xué)習模擬完成2014年中考20題的出題任務(wù)。

  3.完成給信息化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)。

  【課堂小結】

  通過(guò)本節課的學(xué)習你對方程式有了那些認識?

  書(shū)寫(xiě)方程式你還有哪些問(wèn)題?

  【作業(yè)】

  【板書(shū)設計】

  化學(xué)方程式一、化合反應

  符號表達式:二、分解反應

  符號表達式:三、置換反應:

  符號表達式:四、復分解反應

  符號表達式: 四、教學(xué)體會(huì ):

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