實(shí)用的暑假日記（合集8篇）

　　一天的時(shí)間眼看就要結束了，想必大家都學(xué)習了不少新知識，這時(shí)候十分有必須要寫(xiě)一篇日記了。那么什么樣的日記才合適呢？下面是小編幫大家整理的暑假日記8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

暑假日記 篇1

　　一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我在這個(gè)學(xué)期當中收獲了很多知識。比如：我會(huì )用部首和音序查字法查字典啦，我寫(xiě)字和讀書(shū)比以前好啦……

　　先說(shuō)我寫(xiě)字吧。我以前——也就是一年級，寫(xiě)的寫(xiě)字歪歪扭扭，還小�，F在，我寫(xiě)的`字工整又美觀(guān)，老師也夸我寫(xiě)的字漂亮。

　　再說(shuō)我查字典，我剛小學(xué)時(shí)只會(huì )用音序查字法查字典，現在，我不僅會(huì )音序查字法，還會(huì )用部首查字法呢!

　　我還交到了許多好朋友，有：張弛、朱一諾、黃瑾、竇雨宣……我最歡和她們一起玩啦!

　　我喜歡這美麗的收獲!

暑假日記 篇2

　　這幾天我們班的同學(xué)們都去看冰雕了，看著(zhù)他們寫(xiě)的作文，我也忍不住想去看。剛好，今天是我最好的閨蜜：史沂霖的生日！我們在她家玩兒過(guò)以后準備去看冰雕！

　　到那兒以后，我們看到了一條整齊的隊伍正在慢慢前進(jìn)，慢的`都可以和烏龜比賽了！阿姨趕緊去買(mǎi)票，生怕人家下班了！買(mǎi)過(guò)票后，我們站在隊伍中慢慢的往前龜速移動(dòng)。排了將近半個(gè)小時(shí)的隊，終于輪到我們這一組了！

　　要進(jìn)去啦！保安叔叔一開(kāi)門(mén)，我們幾個(gè)像風(fēng)一樣的刮了進(jìn)去。里面好冷��！我們趕緊把他們準備的軍大衣穿上，從冰過(guò)道出來(lái)，展現在我們眼前的是一個(gè)個(gè)用冰雕刻成的可愛(ài)的卡通人物，還有冰屋、冰滑梯……我們一下子就進(jìn)入到了冰的世界！用冰雕刻成的卡通人物可愛(ài)極了，看！小黃人，可愛(ài)的藍精靈們、搞笑的憤怒小鳥(niǎo)們……都一一展現在我們的面前。小黃人的萌樣，簡(jiǎn)直是太萌了！藍妹妹嬌羞地站在平臺上！憤怒的小鳥(niǎo)們皺著(zhù)眉頭怒氣沖沖的看著(zhù)我們，好怕怕呀！不知不覺(jué)，我們已經(jīng)來(lái)到了冰滑梯這邊了，我們慢慢的坐下，還沒(méi)坐穩“嗖”的一聲，我們直接從頂上滑了下來(lái)。高瑞雪覺(jué)得很刺激，便又滑了一次。我們又來(lái)到了冰屋，冰屋里更冷了，我們到里面看了一下就趕緊出來(lái)了！因為時(shí)間有限，所以我們只好戀戀不舍的出來(lái)了。

　　出來(lái)后，我們突然感覺(jué)外面好暖和��！冰雕真好看！

暑假日記 篇3

　　今天，姑姑帶我去浙江舟山群島的海邊游泳。終于，我們到了舟山群島。休息一晚后，第二天上午我們來(lái)到了海邊。

　　當我們到了海邊，涂了防曬霜、換了衣服后，我套著(zhù)泳圈邊沖向海邊，邊喊著(zhù)：“大海，我來(lái)了!”說(shuō)著(zhù)，我就跳進(jìn)了海里。其實(shí)，在海里和在泳池里沒(méi)有什么太大的區別。

　　一個(gè)浪頭打來(lái)，水直往沙灘上沖，我來(lái)到了淺水區，這里的水，到了我的膝蓋。捧了一些海水，嘗了嘗，好咸!接著(zhù)，我又向深處走了走，這里的水，到了我的腰。我又向深處走了走，這兒的'水更深了，再走，再走，再走……越來(lái)越深，越來(lái)越深。接著(zhù)，我在水里游泳，我一個(gè)人不敢游泳，我便叫上姑姑、和姑父還有姐姐，我們四個(gè)人手拉手串成一條線(xiàn)，一個(gè)浪頭過(guò)來(lái)了，我、姐姐、姑姑都帶了泳圈，所以都浮了上來(lái)。只有姑父，他嗆了一口海水后，才勉強浮了上。

　　后來(lái)，玩兒夠了后，我們便上岸的“埋人大活動(dòng)”，我也被埋過(guò)一次，我被他們埋得結結實(shí)實(shí)，渾身動(dòng)彈不得。我“出土”時(shí)除頭外，全身沒(méi)有一個(gè)地方?jīng)]有沙。

　　中午回旅館時(shí)渾身輕輕松松，沒(méi)有任何問(wèn)題。

　　晚上，回到旅館后，全身一個(gè)字：痛!!!睡覺(jué)時(shí)都想站著(zhù)睡。

　　后來(lái)，我還像金蟬一樣脫了一個(gè)“殼兒”。

　　你想過(guò)一個(gè)充實(shí)的暑假嗎?想的話(huà)就來(lái)浙江的舟山群島吧!

暑假日記 篇4

　　吃完晚飯后，爸爸去上課了，媽媽也出去了，所以我在家收拾飯碗了。

　　洗碗倒是不難，但在這里洗碗是需要考驗技術(shù)的.。因為學(xué)校里的房子是學(xué)生宿舍一樓，水池是公共使用的，所以夏天的傍晚，那里就成了蚊子的聚集地。在那里

暑假日記 篇5

　　今天是個(gè)陰天，正合我意。如果是睛天，就會(huì )使我曬得直掉皮；如果是雨天，就會(huì )把我淋成落湯雞了！而陰天呢，不曬又沒(méi)雨，最合適不過(guò)了！

　　吃完早飯，媽媽神神秘秘地把我叫到車(chē)上，說(shuō)是要帶我去一個(gè)我最喜歡的地方。于是，我懷著(zhù)好奇心踏上了去往神秘地方的旅程。

　　來(lái)到了那個(gè)神秘地方，我才知道那個(gè)神秘地方是圖書(shū)館。我非常高興，一個(gè)勁兒地蹦呀，跳呀。過(guò)了一會(huì )兒，我的心情平靜了下來(lái)，慢慢地進(jìn)入了圖書(shū)館。

　　圖書(shū)館里的圖書(shū)可真多呀！有三國演義、水滸傳、愛(ài)的教育、鋼鐵是怎樣煉成的.、作文大王……于是，我就來(lái)到書(shū)柜前開(kāi)始選書(shū)�？粗�(zhù)看著(zhù)，我就迷上了一本青少版的愛(ài)的教育。結果圖書(shū)館都要關(guān)門(mén)了，我都不知道，仍舊沉浸在圖書(shū)中。后來(lái)，媽媽搖了我半天，才把我從那迷人的圖書(shū)中拉回到了現實(shí)，與我一起戀戀不舍地離開(kāi)了圖書(shū)館。

暑假日記 篇6

　　今年暑假，我和幾個(gè)同學(xué)一起參加了天平街道組織的“創(chuàng )新屋”活動(dòng)。

　　“創(chuàng )新屋”每個(gè)星期四上課。一共有六節課。第一節課是用吸管做立體圖形。第二節課是做蝴蝶結發(fā)夾、發(fā)圈和發(fā)箍。第三節課是做測風(fēng)儀。第四節課是做溫度計。第五節課是做電風(fēng)扇。第六節課是從石膏中挖出小恐龍玩具。

　　其中，我最喜歡做電風(fēng)扇。老師先讓我們從材料袋中取出馬達和電池盒，要求我們讓馬達運動(dòng)起來(lái)。我先把兩顆電池裝進(jìn)電池盒，再用兩根引線(xiàn)接通電源，我的馬達開(kāi)始運動(dòng)了。接著(zhù)，老師問(wèn)：“大家的馬達都運動(dòng)起來(lái)了，那怎么才能知道馬達轉的方向呢？”只聽(tīng)一個(gè)同學(xué)回答：“只要插上風(fēng)葉片，就能知道馬達轉的`方向了�！蔽衣�(tīng)了，立即裝上風(fēng)葉片。之后，我開(kāi)始自己組裝電風(fēng)扇。我把一根引線(xiàn)綁在鱷魚(yú)夾上，把馬達放進(jìn)電機夾，并將電池盒和電機夾粘在一條木頭上。再接通電源，我做的電風(fēng)扇就可以扇了。

　　回到家，我把我的成果給父母看，他們都夸我做的好。

暑假日記 篇7

　　7月10日 星期二 天氣：晴

　　今天，奶奶不在家，爸爸媽媽要上班，我就跟著(zhù)爸爸去他的模具廠(chǎng)做作業(yè)。

　　我做完作業(yè)，爸爸正好有一些沒(méi)有用的鐵，給我找了一塊兒，讓我用工具把它切斷，用搓刀把六個(gè)面搓平。爸爸給我演示了一遍，爸爸用手在鐵中間的一個(gè)部位按住，然后把工具裝好，在手按住的地方用工具來(lái)回拉動(dòng)，并告訴我：“向前推的`時(shí)候要慢些，往回拉的時(shí)候要快些，向前推時(shí)，左手在前用力向下按，不能太重，會(huì )導致不能向前推而工具變遲鈍，回來(lái)拉時(shí)兩手放松，快速拉回來(lái)�！蔽腋�著(zhù)爸爸說(shuō)的做，用力向前推，但要慢，輕輕往回拉，但要快。沒(méi)過(guò)五分鐘，我累得氣喘吁吁，想想爸爸工作是多么辛苦啊!我繼續切，“吱嘎，吱嘎，吱嘎……”終于，我切下了一小結，用手一摸，燙死我了。

　　爸爸教我用搓刀，右手拿穩，左手按住搓刀的前端，從前端開(kāi)始搓，向前推，拿起，回到原位，重復這些動(dòng)作，就可以完成了。我試了試，嘿，這個(gè)還比較輕松。我很快就搓平了六個(gè)面，給爸爸檢查，爸爸說(shuō)我漏洞百出，還沒(méi)達到他的要求，需要再練習。哎，當老爸的徒弟可真難!

　　沒(méi)想到完成這么幾個(gè)步驟就那么麻煩，還東錯西錯。學(xué)好一種技術(shù)真不簡(jiǎn)單啊!我從心底里佩服老爸的技術(shù)。

暑假日記 篇8

　　今天我又遇到一道數學(xué)難題，費了好大的勁才解出來(lái)。題目是：兩棵樹(shù)上共有30只小鳥(niǎo)，乙樹(shù)上先飛走4只，這時(shí)甲樹(shù)飛向乙樹(shù)3只，兩棵樹(shù)上的'小鳥(niǎo)剛好相等。兩棵樹(shù)上原來(lái)各有幾只小鳥(niǎo)？

　　我一看完題目，就知道這是還原問(wèn)題，于是用還原問(wèn)題的方法解�？沈炈銜r(shí)卻發(fā)現錯了。我便更加認真地重新做起來(lái)。我想，少了4只后一樣多，那一半是13只，還原乙樹(shù)是14只；甲樹(shù)就是16只。算式為：（30—4）÷2=13（只）；13—3+4=14（只）；30—14=16（只）。答案為：甲樹(shù)16只，乙樹(shù)14只。

　　通過(guò)解這道題，我明白了，無(wú)論做什么題，都要細心，否則，即使掌握了解題方法，結果還會(huì )出錯。

　　今天陽(yáng)光明媚,我正在家中看《小學(xué)數學(xué)奧林匹克》忽然發(fā)現這樣一道題：比較1111/111，11111/1111兩個(gè)分數的大小。頓時(shí)，我來(lái)了興趣，拿起筆在演草紙上“刷刷”地畫(huà)了起來(lái)，不一會(huì )兒，便找到了一種解法。那就是把這兩個(gè)假分數化成帶分數，然后利用分數的規律，同分子 分數，分母越小，這個(gè)分數就越大。解出1111/111<11111 1111="1111/111×1111/11111、1111×1111">111×11111，那么也就是1111/111>11111/1111。

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