【精選】暑假的日記模板合集6篇
時(shí)間如快馬般匆匆，一天又過(guò)去了，我們對人和事情也有了新的看法，讓我們今天做個(gè)總結，寫(xiě)一篇日記吧。日記怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編幫大家整理的暑假的日記6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
暑假的日記 篇1
今天，我和媽媽來(lái)到了爸爸上班的地方——成都，過(guò)年了我們一家人也團聚了，爸爸很高興，不忙時(shí)就抽空帶我們出來(lái)玩。
年初二那天早上爸爸說(shuō)：“今天早點(diǎn)起來(lái)吃過(guò)飯我帶你們去一個(gè)好玩的地方�！贝蟾攀c(diǎn)左右我們來(lái)到了一個(gè)名為環(huán)球中心的綜合娛樂(lè )為一體的建筑物前。這個(gè)建筑物堪稱(chēng)豪華，據說(shuō)是亞洲第一大的獨體建筑，它的底部是一個(gè)銀色的長(cháng)方體，長(cháng)方體的上面有一個(gè)類(lèi)似于梯形的建筑，不過(guò)梯形的上底是波浪形的。
進(jìn)去之后，映入眼簾的是一個(gè)長(cháng)五米，寬三米的長(cháng)方形紙板，上面清楚地介紹了環(huán)球中心的樓層分布和每層樓的平面圖。我們在一樓，所以我們的視線(xiàn)不斷在一樓的平面圖上掃過(guò)。在一樓眾多的'建筑中，我一眼就看到了四個(gè)大字——海洋樂(lè )園。我心想：一定是海底世界，我要去看大白鯊，我就吵著(zhù)鬧著(zhù)要媽媽帶我去海洋樂(lè )園，按照平面圖，我們很快來(lái)到了海洋樂(lè )園的入口。門(mén)口的阿姨一見(jiàn)到我們就說(shuō)：“請出示您的門(mén)票，如果沒(méi)有請到樓下售票處購買(mǎi)�！蔽覀儊�(lái)到了負一樓售票處觀(guān)看海洋樂(lè )園的簡(jiǎn)介，原來(lái)就是類(lèi)似于歡樂(lè )谷的樣子，有：一個(gè)好大的人工“音樂(lè )泳池”就是會(huì )隨著(zhù)音樂(lè )人們可以肆無(wú)忌憚的拍打浪花，非常的壯觀(guān)，還有大喇叭、激流勇進(jìn)、沖浪滑板……”我真想馬上進(jìn)去跳到水里，去感受一下刺激�？蓩寢屨f(shuō)要有泳衣才能進(jìn)去，我們都沒(méi)有帶，我們總不能穿著(zhù)衣服進(jìn)去晃一圈吧，再說(shuō)都這個(gè)點(diǎn)了即便我們去買(mǎi)泳衣，時(shí)間也不夠，到時(shí)候還玩不盡興，改天再玩這個(gè)吧。我覺(jué)得媽媽的話(huà)也有道理，就這樣我放棄了玩海上樂(lè )園，因為我知道還有一個(gè)好玩的，那是在我們進(jìn)來(lái)看平面圖簡(jiǎn)介時(shí)我就已經(jīng)看好了的，就是四樓的環(huán)球冰上運動(dòng)中心，我的提議得到了爸爸媽媽的同意，我興奮地蹦了起來(lái)，拉著(zhù)他們趕緊乘坐電梯直奔四樓。哇!真是漂亮，比我想象的溜冰場(chǎng)還有壯觀(guān)，我更加興奮了。爸爸排了許久的隊才買(mǎi)到票，爸爸陪同我一起進(jìn)去，第一次穿上帶“尖刀”的溜冰鞋，媽媽是嘮叨來(lái)嘮叨去，生怕我有閃失，誰(shuí)成想我一上場(chǎng)就非�！袄暇殹�，媽媽都呆了，也把心放下了。我滑得那叫一個(gè)樂(lè )啊，直到開(kāi)始半小時(shí)的清冰，我才依依不舍地停下來(lái)，真刺激!
我期待著(zhù)下次的成都之旅!
暑假的日記 篇2
快要過(guò)年了，媽媽公司送了一大袋柚子。
我一看見(jiàn)媽媽提著(zhù)又香又大的柚子回來(lái)了，心想一定很好吃，口水就直往下流。媽媽溫和地說(shuō)：“小饞鬼!是不是想吃啦�！蔽夷搪暷虤獾鼗卮鸬溃骸笆堑��！薄澳呛冒�，可是得先回答一個(gè)問(wèn)題，行嗎?”媽媽問(wèn)道。我爽快地說(shuō)：“行!”媽媽一本正經(jīng)地說(shuō)：“送給爺爺奶奶4個(gè)、哥哥4個(gè)、妹妹4個(gè)，我們自己留4個(gè)，這一袋柚子夠嗎?”我在心里面迅速地算了算，一共需要16個(gè)。接著(zhù)，我將所有的柚子倒出來(lái)，仔仔細細地數了起來(lái)，發(fā)現一共有16個(gè)。然后，我信心百倍地回答道：正好。媽媽說(shuō)，為什么?于是，我就胸有成竹地講解給媽媽聽(tīng)，我們需要的`柚子數是4x4=16個(gè)。剛才，我數了一下，這一袋正好是16個(gè)。媽媽說(shuō)，除了用乘法，還有別的方法嗎?我想了想說(shuō)，還可用加法算：4+4+4+4=16個(gè)。
媽媽聽(tīng)了我的一番講解以后，臉上露出了滿(mǎn)意的笑容。
暑假的日記 篇3
暑假，是孩子們充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的世界；暑假，是孩子享受美好時(shí)光的日子，暑假，是輕松愉快的假日……暑假，對于每一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，是美好的'、是快樂(lè )的，是無(wú)拘無(wú)束的，而這個(gè)暑假對我來(lái)說(shuō)，是痛苦的、是傷心的，從來(lái)沒(méi)有過(guò)自由和自己的生活空間……
我每天都“背”著(zhù)學(xué)習給予我的負擔和壓力，作業(yè)如山，壓力如海，成千上萬(wàn)條題目等待著(zhù)我；加上我的補習班，下面我給大家說(shuō)凌晨幾件吧！
那天，我正坐在書(shū)房里做《暑假作業(yè)》快做到上午12點(diǎn)時(shí)，媽媽就捧著(zhù)一堆作業(yè)，放到課桌上，指著(zhù)它們說(shuō)：“30分鐘做好，每本各做2頁(yè)�！蔽倚南耄骸皨屟�！剛做了10頁(yè)暑假作業(yè)，準備休息一下的，沒(méi)想到，居然還要做其它的，唉！真累呀！”媽媽一，刺耳的尖叫聲，又在房間回蕩：“你發(fā)什么呆！快做！30分鐘后我來(lái)檢查！錯一條罰一頁(yè)！”
這種聲音已有100分貝，比噪音還煩�；�25分鐘，我好不容易做好，刺耳的尖叫聲又響起：“做好了，快來(lái)吃午飯，午飯吃好了，睡午覺(jué)。下午還有作業(yè)！”我聽(tīng)了頭昏腦漲，差點(diǎn)暈過(guò)去。
我的暑假生活就這樣，沒(méi)有自由，沒(méi)有自己的生活空間，我真想說(shuō)：“媽媽你就讓我輕松輕松吧，哪怕1個(gè)小時(shí)，不玩電腦也行！”
我的生活，我煩惱！
暑假的日記 篇4
我最?lèi)?ài)畫(huà)畫(huà)，因為畫(huà)畫(huà)可以畫(huà)出很多美麗的東西。
我第一次在外面上美術(shù)課的時(shí)候，老師教我們畫(huà)很美的大蘑菇，老師先畫(huà)了一個(gè)半園形，接著(zhù)畫(huà)出蘑菇柄，蘑菇的形狀就出來(lái)了，下面是涂色，要用黃色系和棕色系，第一次用黃色系，每種色系有四種顏色，有一、二、三和四種顏色，它們是從淺到深。先用黃色系的一號色來(lái)鉤邊，從外到里畫(huà)半圓形來(lái)涂底色，再用黃色系的二號色在一號色的基礎涂，涂的方法是一樣的，但要在最外圍留出一點(diǎn)點(diǎn)一號色，也就是不要把一號色全部涂滿(mǎn)，這樣就使所畫(huà)的物體看上去更有層次感，上三號和四號色的方法和上二號色的方法是一樣的，不一會(huì )我就把蘑菇的上面的半圓形的顏色就完成了。
我又開(kāi)始給蘑菇柄上顏色，是用棕色系，先用棕色系的一號色來(lái)鉤邊，再用畫(huà)弧線(xiàn)的.方法來(lái)畫(huà)蘑菇柄，上二、三、四號顏色和上一號色的方法是一樣的，每上一種顏色都要留一點(diǎn)點(diǎn)前面的顏色。
我看見(jiàn)我畫(huà)好的蘑菇，我覺(jué)得畫(huà)的真美！我開(kāi)心極了！
暑假的日記 篇5
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》是我在暑假里看的一本書(shū)，里面有4個(gè)角色：老鼠嗅嗅和匆匆還有小矮人哼哼和唧唧�，F在故事開(kāi)始啦：從前，老鼠嗅嗅和匆匆還有小矮人哼哼和唧唧在一個(gè)迷宮里尋找著(zhù)一種黃澄澄、香噴噴的食物——奶酪。這四個(gè)小家伙每天都在迷宮里度過(guò)，尋找著(zhù)香噴噴的奶酪。
迷宮中有許多曲折的走廊房間，有些房間中有一些美味的奶酪，但的地方還是角落和死胡同。有一天，它們終于在一個(gè)走廊的盡頭找到了奶酪C站，奶酪C站里有許多美味的奶酪。自從發(fā)現奶酪C站之后，老鼠嗅嗅和匆匆、小矮人哼哼和唧唧每天都來(lái)奶酪C站大口的吃些奶酪，老鼠嗅嗅和匆匆依舊和沒(méi)發(fā)現奶酪C站之前一樣，每天都起的很早，但小矮人哼哼和唧唧卻懶洋洋的，每天都起來(lái)的很晚，不管怎樣，他們找到了奶酪。他們從沒(méi)想過(guò)奶酪是哪兒來(lái)的，只是認為奶酪總是會(huì )在那里的。
每天，哼哼和唧唧到達奶酪C站后就感覺(jué)回到了家一樣大口大口的吃著(zhù)奶酪，他們找到了奶酪，感覺(jué)實(shí)在太好了。就這樣，他們每天都是如此，早晨到達奶酪C站，晚上就回家里，第二天再過(guò)去�？墒怯幸惶�，他們四個(gè)小家伙到達奶酪C站時(shí)沒(méi)有發(fā)現奶酪，里面只是空蕩蕩的，只有一些奶酪碎渣。老鼠嗅嗅和匆匆早就發(fā)現奶酪C站的變化，他們發(fā)現奶酪C站的奶酪堆越來(lái)越少，對這場(chǎng)突如其來(lái)的變化做好了心理準備，所以并不感到驚奇，但小矮人哼哼和唧唧沒(méi)有觀(guān)察奶酪的變化，所以驚奇不已，一下子呆住了，半天動(dòng)不了。小老鼠們沒(méi)有理小矮人，只是一起跑進(jìn)迷宮去尋找新的奶酪了。哼哼和唧唧終于緩過(guò)神來(lái)了，哼哼和唧唧很憤怒，說(shuō)這個(gè)世界不公平，還用一切惡毒的語(yǔ)言去詛咒了拿走奶酪的人。兩個(gè)小矮人就是不能接受這一切，這一切怎么可能發(fā)生呢?它們沮喪的回到了家。
第二天，它們繼續來(lái)到奶酪C站，它們還抱有一絲希望，它們希望是昨天走錯了路�？墒撬鼈冨e了，奶酪C站依舊在那里，可里面還是空蕩蕩的。過(guò)了幾天，唧唧有些想去迷宮里找新的奶酪了，但他不想一個(gè)人去，它就去找哼哼，想讓它也一起，沒(méi)想到它們一會(huì )就吵了起來(lái)，它們不知道，就在他們爭吵的時(shí)候，小老鼠們已經(jīng)找到了奶酪，那些奶酪都在奶酪N站呢!過(guò)了大概10分鐘，唧唧不跟哼哼一起了——準確來(lái)說(shuō)是哼哼不和唧唧去尋找奶酪。唧唧一個(gè)人走出了奶酪C站，走進(jìn)了黑暗的迷宮里。
唧唧走啊走啊，覺(jué)得黑黑的'迷宮也不是那么的恐怖了，它便加快了腳步，走了2天，唧唧發(fā)現路邊有一些奶酪的碎渣，所以它認為馬上就可以找到新的奶酪站了，可當它到達奶酪站時(shí)才知道這是一個(gè)空的奶酪站，所以，他又走著(zhù)走著(zhù)，又發(fā)現了奶酪，它就馬上撿起來(lái)，聞了聞，沒(méi)想到已經(jīng)發(fā)霉了，唧唧很傷心沮喪，它已經(jīng)很餓了。唧唧又加快腳步走，在路上發(fā)現了不少奶酪，有的新鮮有的不新鮮甚至發(fā)霉，在之后的5天里，唧唧都走的很快，而且在墻上留下了不少話(huà)，以便他的朋友哼哼出來(lái)的話(huà)能找到路。又過(guò)了2天唧唧終于找到了奶酪N站，里面堆滿(mǎn)了奶酪，唧唧從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么多的奶酪，它開(kāi)始還以為這是一個(gè)幻覺(jué)，直到他看見(jiàn)它的老鼠朋友嗅嗅和匆匆正在和他點(diǎn)頭揮手才明白這是真的，不是幻覺(jué)。唧唧很高興自己走出了奶酪C站，他不知道好朋友哼哼有沒(méi)有走出奶酪C站出來(lái)尋找奶酪，如果他走出奶酪C站，他就一定會(huì )來(lái)到奶酪N站的，因為唧唧在一路上寫(xiě)下了許多話(huà)可以給哼哼當路標，哼哼一出來(lái)就可以看見(jiàn)，他不出來(lái)就可能會(huì )餓死在奶酪C站，唧唧當然希望它的好朋友不會(huì )餓死，但會(huì )不會(huì )餓死還得看哼哼自己愿不愿意走出奶酪C站。
讀了這個(gè)故事，我懂得了：我們應該隨著(zhù)變化而變化，并享受變化!
暑假的日記 篇6
7月23日 星期四 天氣 晴
今天，我讀了數學(xué)家高斯小時(shí)候的故事，讀完后我很佩服他。
這個(gè)故事講的是高斯上二年級的時(shí)候，剛學(xué)加法不久，老師出了一道題：1 2 3 4 5 6 7 8 9 10=？高斯很快就將答案算了出來(lái)，老師聽(tīng)了嚇了一跳，就問(wèn)高斯如何算出來(lái)的？高斯答道：“我只是發(fā)現1和10的和是11，2和9的和也是11，3和8 的和也是11，4和7的和也是11，5和6的和也是11，又11 11 11 11 11=55。我就是這么算的.�！备咚归L(cháng)大后，成為了一位很偉大的數學(xué)家。
高斯小的時(shí)候能將難題變成簡(jiǎn)易，是他懂得觀(guān)察、尋求規則，才能化難為簡(jiǎn)，他的這種精神值得我們學(xué)習。
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