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國防教育主題手抄報內容資料
在學(xué)習、工作生活中，大家一定沒(méi)少看到經(jīng)典的手抄報吧，手抄報能有效激發(fā)我們的創(chuàng )新意識和求知欲望。那什么樣的手抄報才是大家都稱(chēng)贊的呢？下面是小編為大家收集的國防教育主題手抄報內容資料，歡迎大家分享。
手抄報內容
標題可設計為：國防與我
內容資料：國防，是一門(mén)求生學(xué)問(wèn)，也是國家的防務(wù)，為捍衛國家主權、領(lǐng)土完整，防備外來(lái)侵略和顛覆，所進(jìn)行的軍事及與軍事有關(guān)的政治、外交、經(jīng)濟、文化等方面的建設和斗爭。
國防伴隨國家的產(chǎn)生而產(chǎn)生，服務(wù)于國家利益。丘吉爾有一句名言：“我們沒(méi)有永恒的朋友，也沒(méi)有永恒的敵人，只有永恒的利益�！贝搜浴Z(yǔ)中的。國防直接關(guān)系國家的安全、民族的尊嚴、社會(huì )的發(fā)展。
現代國防又叫社會(huì )國防、大國防、全民國防，包括武裝建設、國防體制、軍事科技和工業(yè)、國防工程、軍事交通通信、人力動(dòng)員、國防教育、國防法規諸多方面，是一個(gè)龐大而復雜的系統。從最高元首到每個(gè)公民，從軍事到政治、經(jīng)濟、文化、教育、科技和意識形態(tài)都與之密切相關(guān)。
現代國防以軍事力量為核心，還包括有關(guān)的非軍事力量；它重視國家的戰爭潛力，特別是戰時(shí)的動(dòng)員效率；它還是以經(jīng)濟和科技為主的綜合國力的競爭�，F代軍隊是知識和科技密集的武裝集團，強調質(zhì)量建軍勝過(guò)“人海戰術(shù)”。和平時(shí)期國防的作用是威懾，要求不戰而勝；戰時(shí)國防的責任是實(shí)戰，目標是勝利。
1、國防的主體：國家。
2、國防的目的：捍衛國家 主權、統一、維護國家的安全、保衛國家的領(lǐng)土完整。
3、國防的手段：軍事、政治、經(jīng)濟、外交等。中國人民武裝警察部隊國防服役章4、國防的對象：侵略和武裝顛覆。
國防從小做起作文
翻開(kāi)近代歷史書(shū)本，看到是中國貧困，國家的軟弱。有多少?lài)襾?lái)欺負中國人，我想不通，為什么世界上有二百二十多個(gè)大大小小的國家和地區，外國人總愛(ài)欺負我們呢?我問(wèn)爸爸：“為什么外國人總來(lái)欺負中國呢?”爸爸說(shuō)：“因為當時(shí)的中國貧窮落后，科技不發(fā)達，沒(méi)有強大的軍事力量保家衛國，加之當時(shí)政府的軟弱無(wú)能，導致國家和人民受人欺凌�！睂τ谌魏我粋�(gè)國家來(lái)說(shuō)，國防都是無(wú)比重要的。
如果沒(méi)有國防，就沒(méi)有國家的安全;沒(méi)有國家的安全，人民的生命就沒(méi)有了保障。所以國防應該從小做起。我長(cháng)大后想當一名科學(xué)家，發(fā)明出戰爭防御體系，只要有國家和恐怖組織想對我國的領(lǐng)土或人民有侵略和攻擊時(shí)，思想測試電波就會(huì )及時(shí)提示，要我們有足夠的時(shí)間來(lái)準備應對敵人，并起動(dòng)防御體系，保護我們的家園。
人們將進(jìn)入全新的世界，遠離戰火，幸福的生活在一個(gè)環(huán)境優(yōu)美應有盡有空間里。在這個(gè)空間里指揮與敵人作戰，消滅敵人。戰爭結束后，我們在回到我們的家園。戰爭期間這個(gè)空間是隱形的，敵人是永遠不會(huì )發(fā)現我們的，它會(huì )自動(dòng)保護人民的生命和財產(chǎn)安全。2030我的科技成果，應用在祖國軍事防御上，坐在實(shí)驗室里，和我的研究團隊看著(zhù)人民快樂(lè )幸福的生活，我們開(kāi)心的笑了。
有趣的國防課作文
這會(huì )，星期五，我上了一節非常有趣的國防課，我和伙伴們都等這節課等了好長(cháng)時(shí)間，我的小伙伴說(shuō)：“這國防課是非常有趣的，由一個(gè)代課老師上的！”
這天終于到了，當其他班都在教室里悶悶不樂(lè )的讀著(zhù)書(shū)時(shí)，我們班卻在操場(chǎng)上快樂(lè )地上著(zhù)國防課，我們大家都想不到，我們的老師竟然讓我們在操場(chǎng)上上國防課，我們正在興奮當中時(shí)，老師又提出了一個(gè)完美無(wú)缺的好點(diǎn)子。
老師大喊一聲：“同學(xué)們，你們哪位想去接受這重要的任務(wù)，那就是――做導彈！”我們吃了一驚，心想：老師不會(huì )讓我們真的去做導彈吧，老師的手舉一袋沒(méi)有氣的小氣球，老師說(shuō)：“誰(shuí)去把這個(gè)氣球灌滿(mǎn)水？”我們明白了，原來(lái)老師心目中的“導彈”，原來(lái)是水氣球��！我們個(gè)個(gè)都舉手，老師眼花繚亂，連看都看不清了，老師隨便地抽了一個(gè)同學(xué)，說(shuō)：“你去把這56個(gè)氣球裝滿(mǎn)水，一個(gè)都不要破，要是破了一個(gè)，拿你是問(wèn)！”“是�！蹦莻�(gè)同學(xué)叫到：“保證圓滿(mǎn)完成任務(wù)！”那個(gè)同學(xué)一下子使出了吃奶的力氣，向水龍頭跑去，過(guò)了一會(huì )兒，那同學(xué)拎著(zhù)一袋滿(mǎn)滿(mǎn)的水氣球，回來(lái)了，老師說(shuō)：“嗯，干的不錯嘛，幸好沒(méi)有損失了國家的‘導彈’！”老師叫我們每人去他那里領(lǐng)一個(gè)水球來(lái)，當導彈炸，把同學(xué)當成敵人看待，指揮我們狠狠的打，有一個(gè)同學(xué)扔一個(gè)女同學(xué)，誰(shuí)知那女同學(xué)也不是好惹的，拿著(zhù)一個(gè)水球，就向“敵人”――扔她的那個(gè)同學(xué)炸去，那個(gè)同學(xué)以迅雷不及掩耳的速度，躲了過(guò)去，可是那水球就在天空爆炸了，霎時(shí)間，那同學(xué)渾身上下都淋濕了，可是老師卻表?yè)P那女同學(xué)，說(shuō)：“你好樣的，你一定能成為很好的炮臺手！”有一個(gè)男同學(xué)看不順眼，朝天空就是一個(gè)全速出擊，球在天空發(fā)出一下巨響，老師眼疾嘴快：“看這是核彈，大家想想怎樣對付核彈！”我們看見(jiàn)老師隨聲倒下，我們學(xué)習老師，一起倒下，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，在趴下的一秒鐘的時(shí)間里水像下雨一樣下下來(lái)，老師說(shuō)：“快，捂住嘴巴，這是敵人放的毒氣，千萬(wàn)不要吸進(jìn)嘴里啊�！�
我們哈哈大笑，心想：這老師的上課水平實(shí)在是高��！
國防的宣傳標語(yǔ)
1.愛(ài)國擁軍固我長(cháng)城，雙擁共建振興中華。
2.擁軍就是筑長(cháng)城，愛(ài)軍就是愛(ài)國防。
3.與時(shí)俱進(jìn)振興中華，科技強軍固我長(cháng)城。
4.軍愛(ài)民、民擁軍，軍民團結一家親。
5.人民武裝人民建，建好武裝為人民。
6.與時(shí)俱進(jìn)鑄鋼鐵長(cháng)城，開(kāi)拓創(chuàng )新建全面小康。
7.戰士守邊關(guān)，人民是靠山。
8.軍民團結如一人，試看天下誰(shuí)能敵。
9.實(shí)行積極防御戰略，堅持人民戰爭思想。
10.軍民情，警民情，處處凝聚愛(ài)國情。
11.官兵情似海，國防重如山。
12.保衛祖國、抵御侵略是每一個(gè)公民的神圣責任。
13.少小立志報國，長(cháng)大踴躍從軍。
14.有為青年立志從軍固國防，熱血男兒精誠報國鑄長(cháng)城。
15.保家衛國守國門(mén)，一生從軍終不悔。
16.老前輩打江山功垂史冊，當代人衛祖國繼往開(kāi)來(lái)。
17.保家衛國終不悔，馳騁疆場(chǎng)獻青春。
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