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大手牽小手文明一起走手抄報資料
講文明，保平安，讓我們大手牽小手，文明一起走。下面是大手牽小手文明一起走手抄報資料，為大家提供參考。
大手牽小手文明一起走倡議書(shū)
創(chuàng )建文明城市，共建美好家園，是全市人民的共同心愿。為進(jìn)一步貫徹落實(shí)“大德敦化”建設系統工程，提升城市形象，樹(shù)立城市獨特品味，營(yíng)造有品質(zhì)的生活環(huán)境，爭做文明人，共建文明敦化，在此我們倡議：
文明禮儀教育是一項系統的社會(huì )工程，需要方方面面的參與和配合，需要學(xué)校、家庭、社會(huì )形成教育合力。就教育而言，家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(cháng)是孩子的第一任老師。因此，家長(cháng)的一言一行會(huì )不知不覺(jué)地成為孩子模仿的對象，潛移默化地影響著(zhù)孩子的一生。通過(guò)一個(gè)學(xué)生帶動(dòng)一個(gè)家庭，一個(gè)家庭影響一個(gè)社區，“大手拉小手 文明一起走”， 二實(shí)驗小學(xué)全體師生及各位家長(cháng)要積極行動(dòng)起來(lái)，為創(chuàng )建全國文明城市做出新的貢獻。
一、做優(yōu)秀“小公民”。養成良好的習慣，自覺(jué)做到“三管九不”：管好自己的手，不亂貼亂畫(huà)，不亂扔垃圾，不破壞公共設施；管好自己的嘴，不講粗話(huà)臟話(huà)，不隨地吐痰，不吸煙不喝酒；管好自己的'腳，不闖紅燈，不亂穿馬路，不踐踏草坪，做一名文明守紀的好學(xué)生、好市民。
二、做禁煙小衛士。堅決抵制吸煙行為，從家庭做起，積極向家人宣傳吸煙的危害，向公共場(chǎng)所吸煙說(shuō)“不”。
三、做志愿小助手。積極參與“旅游志愿服務(wù)”、“我為社區做好事”、“彎腰撿煙頭”等志愿活動(dòng)。做文明城市的義務(wù)監督員，勇于指出和糾正父母和身邊人的不文明舉止，以及有損文明形象的行為。
四、做家庭小當家。積極參與家務(wù)勞動(dòng)，不沉迷網(wǎng)絡(luò )電視。不浪費、不攀比，做勤勞懂事好孩子。遵從社會(huì )公德，注重禮儀禮節，積極參與社會(huì )公益活動(dòng)。盡力幫助他人，帶動(dòng)家人一起做好事。在家做個(gè)好孩子，在社會(huì )做個(gè)好公民。
老師們、同學(xué)們，家長(cháng)們，讓我們攜起手來(lái)，積極參與到“大手拉小手，文明一起走”活動(dòng)中，從自己做起，從小事做起，少一些不文明，多一份責任感，讓維護好環(huán)境衛生的文明習慣走進(jìn)我們的生活，讓我們的行動(dòng)成為敦化最靚麗的一道人文景觀(guān)，為建設團結拼搏、開(kāi)放包容、務(wù)實(shí)創(chuàng )新、追求卓越的“大德敦化”做出我們的貢獻！
小手拉大手 文明齊步走
隨著(zhù)時(shí)代發(fā)展步伐的加快，鐵心橋地區已駛入城市化進(jìn)程的快車(chē)道，在硬件建設加足馬力的同時(shí)，加強“軟件”建設變的十分迫切。為了調動(dòng)一切積極因素參與社會(huì )建設，提升市民素質(zhì)，提高文明城市創(chuàng )建水平，鐵心橋街道社區教育中心與駐地學(xué)校緊密聯(lián)系，架設學(xué)校與社區之間聯(lián)系的“橋梁”，針對廣大本地及外來(lái)務(wù)工人員，通過(guò)家長(cháng)學(xué)校這個(gè)特殊教育渠道，充分發(fā)揮了小手拉大手的積極作用，將教育逐步輻射到家庭和社會(huì )活動(dòng)場(chǎng)所，逐步提升家長(cháng)素質(zhì)，實(shí)現“教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響一個(gè)社區，文明整個(gè)社會(huì )”的目的，為構建“文明鐵心、活力鐵心、平安鐵心、和諧鐵心”作出應有的貢獻。
重點(diǎn)滴，促養成，為構建“文明鐵心”提升了軟實(shí)力
生活中的點(diǎn)滴往往能折射出一個(gè)人品德的好壞、素質(zhì)的高低，也體現出社會(huì )文明的程度。在小手拉大手活動(dòng)中，我們堅持從點(diǎn)滴養成抓起，結合“文明城市迎查”工作，以學(xué)校名義給家長(cháng)寫(xiě)一封公開(kāi)信，宣傳文明城市創(chuàng )建知識，并要求家長(cháng)配合學(xué)校培養孩子的文明習慣。在學(xué)生中開(kāi)展“做一個(gè)有道德的人”活動(dòng)和“我是文明宣傳員”活動(dòng)，要求學(xué)生做到“四個(gè)一”：即為父母做一件事，與父母談一次心，對父母說(shuō)一句體貼或感激的話(huà)，在家中向家長(cháng)做一次文明城市創(chuàng )建知識的宣傳。景明佳園小學(xué)開(kāi)展“放學(xué)了―我們文明、秩序！”活動(dòng)。學(xué)校中隊輔導員向每位學(xué)生說(shuō)明放學(xué)有序的重要性，并且進(jìn)行訓練，由學(xué)生回到家對家長(cháng)講解放學(xué)要求，如接孩子時(shí)不應該堵塞學(xué)校大門(mén)等不文明行為。如今家長(cháng)接送孩子時(shí)，自行車(chē)、電瓶車(chē)不再亂停亂放，汽車(chē)接送有序。扎實(shí)開(kāi)展“愛(ài)我鐵心 清潔家園”志愿者環(huán)保行動(dòng)和“行動(dòng)起來(lái)，讓鐵心的天更藍、水更清、人更美”系列活動(dòng)。針對南京霧霾天氣頻現現象，積極開(kāi)展環(huán)境教育活動(dòng)，招募了班級、校級、社區三個(gè)級別的“環(huán)保志愿者”，組織了志愿者簽名儀式，讓每一位志愿者了解為什么會(huì )出現霧霾天氣，如果要讓我們的天空更藍更清爽應該怎么去做。志愿者在了解后再向家人宣傳，讓小手拉大手起到成效；還引導隊員們從撿起一片垃圾做起，為文明鐵心貢獻力量。鐵心橋小學(xué)、春江學(xué)校、景明佳園小學(xué)3所學(xué)校先后組織志愿小隊，在各社區進(jìn)行環(huán)�；顒�(dòng)6次，宣傳垃圾分類(lèi)、倡導環(huán)保理念，喚醒社區居民的文明意識。志愿者的行動(dòng)成了文明愛(ài)心的播種機、和諧社會(huì )的潤滑劑。
重互動(dòng)，促普及，為構建“活力鐵心”注入了源動(dòng)力
鐵心橋街道堅持以繁榮社區文化為切入點(diǎn)，進(jìn)一步豐富社區居民的精神文化生活。多年來(lái)，轄區內學(xué)校堅持開(kāi)展“慶六一”，“推普周”等社區大型素質(zhì)教育文藝展演，活動(dòng)得到了社區居民的大力擁護，累計觀(guān)看人次數以萬(wàn)計。春江學(xué)校承辦了雨花臺區第十五屆推廣普通話(huà)廣場(chǎng)宣傳周活動(dòng)，通過(guò)此活動(dòng)讓社區居民體驗、感受到漢字的魅力，普通話(huà)的動(dòng)聽(tīng)，從而將“規范使用漢字，正確使用普通話(huà)”的推普工作落到實(shí)處。景明佳園小學(xué)開(kāi)展“小手拉大手，親子讀書(shū)”活動(dòng)。學(xué)校結合讀書(shū)節，鼓勵學(xué)生在家不僅多讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)，還要帶領(lǐng)家長(cháng)養成讀書(shū)、讀報的好習慣，每天晚上家長(cháng)和孩子一起讀書(shū)，營(yíng)造書(shū)香家庭。為了使藝術(shù)走入普通家庭，積極響應市教育局提出在全市中小學(xué)開(kāi)展“快樂(lè )周三”活動(dòng)，鐵心橋小學(xué)成立了包括藝術(shù)類(lèi)、體育類(lèi)、科技類(lèi)等32項目、34個(gè)社團，聘請了22名專(zhuān)業(yè)教師，免費為學(xué)生授課。全校學(xué)生自主選擇喜愛(ài)的社團，采用走班制，利用每周三下午開(kāi)展活動(dòng)，在校虛心接受老師指點(diǎn)，回家在家長(cháng)支持下反復練習，鞏固提高，成效顯著(zhù)，并多次見(jiàn)諸媒體。各級領(lǐng)導均表示，高起點(diǎn)的社團活動(dòng)，讓鐵心的孩子從小接觸較高水平的琴棋書(shū)畫(huà)、吹拉彈唱以及科技與體育等培訓，全面提升自身綜合素質(zhì)的同時(shí)也使整個(gè)家庭得到藝術(shù)熏陶，為提高鐵心橋地區居民文化素養和激發(fā)社會(huì )建設活力，起到了推動(dòng)作用。
重預防，促有序，為構建“平安鐵心”強化了保障力
平安建設，就是要圍繞“防”字，層層發(fā)動(dòng)，形成整體合力。在學(xué)校這個(gè)層面，積極開(kāi)展“小黃帽行動(dòng)”，通過(guò)佩戴小黃帽，讓學(xué)生樹(shù)立安全第一的觀(guān)念，增強紅綠燈、斑馬線(xiàn)、靠右行、停車(chē)線(xiàn)和各行其道意識，自覺(jué)養成不闖紅燈、不在路上扒車(chē)、追車(chē)或強行攔車(chē)的日常交通習慣，提高自我保護能力。與此同時(shí)，春江學(xué)校還深化拓展了小黃帽內涵，真正做到“小黃帽，大作用”，延伸開(kāi)展“學(xué)校安全隱患我發(fā)現，家庭安全隱患我排查”活動(dòng)，學(xué)校要求全校學(xué)生利用一周課余時(shí)間仔細觀(guān)察、認真思考、查找校園內及學(xué)校周邊的安全隱患，并和家長(cháng)一起排查家中的安全隱患，并提出可行的整改措施。此次活動(dòng)，使學(xué)生認識到安全工作與其自身息息相關(guān)，使安全意識融入學(xué)生的思想行動(dòng)中。每年清明節，是祭掃導致火災的高發(fā)期，春江學(xué)校的'小志愿者們來(lái)到普覺(jué)寺公墓開(kāi)展以“關(guān)愛(ài)生命，文明祭祀”為主題的志愿者宣傳活動(dòng)。購買(mǎi)了柳條，贈送給前來(lái)祭祀的市民，并宣傳文明祭祀和防火知識，通過(guò)志愿者們耐心的宣傳，增強了廣大市民的防火意識和文明自覺(jué)。該活動(dòng)在南京電視臺《法制現場(chǎng)》欄目中播出，社會(huì )反響較大。
重溝通，促感恩，為構建“和諧鐵心”激活了凝聚力
依托家長(cháng)學(xué)校這個(gè)平臺，增進(jìn)了學(xué)生和家長(cháng)之間的溝通，促進(jìn)了家長(cháng)對學(xué)校的理解，明晰了每個(gè)家庭對“和諧鐵心”的認同和責任。2013年春江學(xué)校開(kāi)展了兩場(chǎng)針對性的教育活動(dòng)。一是邀請到了中國家庭教育知識傳播激勵計劃專(zhuān)家團張寶明老師為家長(cháng)開(kāi)設了主題為“怎樣與孩子的心靈溝通”的專(zhuān)題講座。張老師分別闡述了“容納――溝通的前提”、“理解――溝通的紐帶”、“策劃――溝通的保證”等有關(guān)心靈溝通的重要措施，進(jìn)一步增進(jìn)了家長(cháng)對學(xué)校的了解以及對家庭教育的認識，他們愿為促進(jìn)孩子各方面健康成長(cháng)而共同努力。二是開(kāi)展初三家長(cháng)、學(xué)生同場(chǎng)“感恩？勵志”主題報告會(huì )，全場(chǎng)同學(xué)在老師的激勵下，每一個(gè)人發(fā)自肺腑地、勇敢地喊出“爸爸媽媽我愛(ài)你們”這久違的八個(gè)字，去觀(guān)察父母早已悄生的白發(fā)、依然如舊的衣服，去握著(zhù)父母粗糙的手，全場(chǎng)聲淚俱下。那份一直被中國人固有的含蓄所掩蓋的孝道、愛(ài)心一下子迸發(fā)出來(lái)。同學(xué)們不禁感慨父母的恩情我們永生難報，應逐漸擔負起照顧他們的責任，共同建設和諧美好的家園。家長(cháng)們則是激動(dòng)異常，紛紛表示這樣的家長(cháng)會(huì )真好，這樣的教育真好！
市民素質(zhì)提升是個(gè)長(cháng)期的、龐大的系統工程。當學(xué)校與社區的互動(dòng)越來(lái)越頻繁融洽時(shí)，我們發(fā)現社區居民的整體素質(zhì)正在悄然提升時(shí)，我們鐵心的面貌也在一天一天的變化。我們正在促使學(xué)校同社區真正地融為一體，“小手拉大手”活動(dòng)正在為促進(jìn)鐵心的和諧發(fā)展釋放著(zhù)“正能量”。今后，鐵心橋街道將實(shí)施“培育一個(gè)孩子，影響一個(gè)家庭，共建和諧社區”素質(zhì)提升計劃，街道社區教育中心將會(huì )與駐地學(xué)校緊密聯(lián)系，做好服務(wù)工作，相信我們在這條道路上將走得更加堅定，走得更加長(cháng)遠。
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