關(guān)于數學(xué)手抄報資料
在學(xué)習和工作中，大家總免不了要接觸或使用手抄報吧，手抄報能有效幫助我們獲得信息，培養綜合能力。究竟什么樣的手抄報才是好的手抄報呢？以下是小編為大家整理的關(guān)于數學(xué)手抄報資料，希望對大家有所幫助。
數學(xué)手抄報資料
關(guān)于數學(xué)的名言
在數學(xué)的領(lǐng)域中， 提出問(wèn)題的藝術(shù)比解答問(wèn)題的藝術(shù)更為重要�！低袪�
只要一門(mén)科學(xué)分支能提出大量的問(wèn)題， 它就充滿(mǎn)著(zhù)生命力， 而問(wèn)題缺乏則預示獨立發(fā)展的終止或衰亡�！柌�
在數學(xué)的天地里，重要的不是我們知道什么，而是我們怎么知道什么�！呥_哥拉斯
一門(mén)科學(xué)，只有當它成功地運用數學(xué)時(shí)，才能達到真正完善的地步�！R克思
一個(gè)國家的科學(xué)水平可以用它消耗的數學(xué)來(lái)度量�！瓓W
關(guān)于數學(xué)名人簡(jiǎn)介
陳省身
數學(xué)是一門(mén)演繹的學(xué)問(wèn)，從一組公設，經(jīng)過(guò)邏輯的推理，獲得結論。
科學(xué)需要實(shí)驗。但實(shí)驗不能絕對精確。如有數學(xué)理論，則全靠推論，就完全正確了。這科學(xué)不能離開(kāi)數學(xué)的原因。許多科學(xué)的基本觀(guān)念，往往需要數學(xué)觀(guān)念來(lái)表示。所以數學(xué)家有飯吃了，但不能得諾貝爾獎，是自然的。
數學(xué)中沒(méi)有諾貝爾獎，這也許是件好事。諾貝爾獎太引人注目，會(huì )使數學(xué)家無(wú)法專(zhuān)注于自己的研究。
我們欣賞數學(xué)，我們需要數學(xué)。
一個(gè)數學(xué)家的目的，是要了解數學(xué)。歷史上數學(xué)的進(jìn)展不外兩途：增加對于已知材料的了解，和推廣范圍。
笛卡兒(Rene Descartes 1596-1650)
我思故我在。
我決心放棄那個(gè)僅僅是抽象的幾何。這就是說(shuō)，不再去考慮那些僅僅是用來(lái)練思想的問(wèn)題。我這樣做，是為了研究另一種幾何，即目的在于解釋自然現象的幾何。
數學(xué)是人類(lèi)知識活動(dòng)留下來(lái)最具威力的知識工具，是一些現象的根源。數學(xué)是不變的，是客觀(guān)存在的，上帝必以數學(xué)法則建造宇宙。
歐拉(Leonhard Euler 1707-1783)
雖然不允許我們看透自然界本質(zhì)的秘密，從而認識現象的真實(shí)原因，但仍可能發(fā)生這樣的情形：一定的虛構假設足以解釋許多現象。
因為宇宙的結構是最完善的而且是最明智的上帝的創(chuàng )造，因此，如果在宇宙里沒(méi)有某種極大的或極小的法則，那就根本不會(huì )發(fā)生任何事情
祖沖之(429-500)
遲序之數，非出神怪，有形可檢，有數可推。
劉徽
事類(lèi)相推，各有攸歸，故枝條雖分而同本干知，發(fā)其一端而已。又所析理以辭，解體用圖，庶亦約而能周，通而不黷，覽之者思過(guò)半矣。
拉普拉斯(Pierre Simon Laplace 1749-1827)
這就是結構好的語(yǔ)言的好處，它簡(jiǎn)化的記法常常是深奧理論的源泉。
在數學(xué)這門(mén)科學(xué)里，我們發(fā)現真理的主要工具是歸納和類(lèi)比。
讀讀歐拉，讀讀歐拉，他是我們大家的老師。
一個(gè)國家只有數學(xué)蓬勃發(fā)展，才能表現她的國力強大。
認識一位巨人的研究方法，對于科學(xué)的進(jìn)步并不比發(fā)現本身更少用處�？茖W(xué)研究的方法經(jīng)
常是極富興趣的部分。
萊布尼茨(Gottfried Wilhelm von Leibniz 1646-1716)
虛數是奇妙的人類(lèi)神寄托，它好像是存在與不存在之間的一種兩棲動(dòng)物。
不發(fā)生作用的東西是不會(huì )存在的。
考慮了很少的那幾樣東西之后，整個(gè)的事情就歸結為純幾何，這是物理和力學(xué)的一個(gè)目標
西爾維斯特(James Joseph Sylvester 1814-1897)
幾何看來(lái)有時(shí)候要領(lǐng)先于分析，但事實(shí)上，幾何的先行于分析，只不過(guò)像一個(gè)仆人走在主人的前面一樣，是為主人開(kāi)路的。
也許我可以并非不適當地要求獲得數學(xué)上亞當這一稱(chēng)號，因為我相信數學(xué)理性創(chuàng )造物由我命名(已經(jīng)流行通用)比起同時(shí)代其他數學(xué)家加在一起還要多。
魏爾斯特拉斯(Karl Weierstrass 1815-1897)
一個(gè)沒(méi)有幾分詩(shī)人才能的數學(xué)家決不會(huì )成為一個(gè)完全的數學(xué)家。
關(guān)于數學(xué)的幽默笑話(huà)
1、無(wú)理算術(shù)
算術(shù)老師道：“這里有梨10只，吃去了6只，還剩多少?”一個(gè)貪食的學(xué)生答道：“我看把剩下的也一起吃掉吧�！�
2、四舍五入
仔仔興高采烈地從學(xué)校里回來(lái)，問(wèn)媽媽?zhuān)骸鞍职帜?”媽媽看到仔仔興奮的樣子，奇怪地問(wèn)：“爸爸在家，你找爸爸做什么?”“我向爸爸要5角錢(qián)�！� “為什么?”媽媽問(wèn)道�！霸诳紨祵W(xué)以前，爸爸對我說(shuō)‘如果考了100分，就給我1元錢(qián)，考80分給8角�！裉�，我數學(xué)考了45分�！白凶谢卮鹫f(shuō)。媽媽吃驚地問(wèn)：“什么!數學(xué)才考45分?”仔仔得意地說(shuō)：“是呀，數學(xué)上要4舍5入，因此，爸爸必須付5角錢(qián)�！�
3、大寫(xiě)
一位衣著(zhù)時(shí)尚的女郎走進(jìn)郵局匯款處，把匯款單填好后交給了營(yíng)業(yè)員。營(yíng)業(yè)員一看，把單退回說(shuō)：“數字要大寫(xiě)�！迸深^一歪說(shuō)：“大寫(xiě)?格子這么小，叫我怎么寫(xiě)得大?”
4、不算錯
敏敏：“7+3=10，你怎么寫(xiě)成7+3=1呢?”寶寶：“只是末尾的0沒(méi)有寫(xiě)而已嘛!”敏敏：“那就錯了!”寶寶說(shuō)：“0不就是沒(méi)有的意思嗎�！�
5、武則天
歷史課上，老師問(wèn)道：“誰(shuí)知道武則天是什么人?”學(xué)生：“武則天是數學(xué)家，過(guò)五則添，就是發(fā)明四舍五入的那位大數學(xué)家�！�
數學(xué)的作文
今天我和露露約好了要去看電影《喜羊羊與灰太狼之開(kāi)心闖龍年》。
我們買(mǎi)完票和零食就入場(chǎng)了，來(lái)到電影大廳里，我們找到位置坐好了之后，電影還沒(méi)開(kāi)始。露露突然對我說(shuō)：既然電影還沒(méi)開(kāi)始，那我來(lái)問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題吧！我說(shuō)：好啊，反正現在無(wú)聊，來(lái)吧！
露露想了一會(huì )兒，就說(shuō)道：?jiǎn)?wèn)題是這樣的：《喜羊羊與灰太狼之開(kāi)心闖龍年》的電影票原價(jià)是60元，現在電影院為了使更多人來(lái)看電影，便把電影票打六折出售，點(diǎn)每次可容納500人，一個(gè)晚上可接待5批人，那么電影院一個(gè)晚上可賺到多少錢(qián)？
嗯，60元打六折就是36元，36乘500等于18000元，18000乘5等于90000元，那么電影院一個(gè)晚上可以賺90000元。對嗎？我回答道。露露說(shuō)：對啦！
今天不但看了電影，還復習了數學(xué)，真是一舉兩得��！
數學(xué)的名言
1、數學(xué)家們正試圖在這一天發(fā)現質(zhì)數序列的某些順序，我們有理由相信，這是一個(gè)人類(lèi)思維永遠無(wú)法理解的.謎。
2、沒(méi)有一門(mén)學(xué)科比數學(xué)更能清楚地闡明自然的和諧。
3、給我五個(gè)系數，我會(huì )畫(huà)一頭大象；給我六個(gè)系數，大象就會(huì )搖尾巴。
4、誰(shuí)不知道正方形的同一對角是不可通約的，誰(shuí)就不配稱(chēng)為人。
5、掌握每一種方法的本質(zhì)，解決問(wèn)題的步驟，以及適當的問(wèn)題類(lèi)型。
6、選擇一個(gè)特定的主題并堅持下去。你可能永遠不會(huì )到達終點(diǎn)線(xiàn)，但你會(huì )在途中發(fā)現一些有趣的事情。
7、數學(xué)中一些美麗的定理具有這樣的性質(zhì)：它們很容易從事實(shí)中歸納出來(lái)，但其證明是如此之深。
8、在對數學(xué)定理的評價(jià)中，審美標準權衡了邏輯標準和實(shí)用標準：在對數學(xué)思想的評價(jià)中，美和優(yōu)雅比準確性和有用性重要得多。
9、數學(xué)和科學(xué)的女王；數論，數學(xué)女王。
10、如果正確地看待數學(xué)，它不僅擁有真理，而且擁有至高的美。
11、數學(xué)是最有價(jià)值的研究精神之一。
12、注意問(wèn)題的細節，在考試前提醒自己。
13、我們活著(zhù)不是為了知識，正如我們活著(zhù)不是為了吃飯一樣。
14、數學(xué)是各種各樣的證明技術(shù)。
15、宇宙的大小，粒子的大小，火箭的速度，化學(xué)，地球，生命的奧秘，日常生活的復雜性，數學(xué)無(wú)處不在。
16、大自然的偉大著(zhù)作是用數學(xué)符號寫(xiě)的。
17、數學(xué)是一門(mén)創(chuàng )造性的藝術(shù)，因為數學(xué)家創(chuàng )造了美麗的新概念；數學(xué)是一門(mén)創(chuàng )造性的藝術(shù)，因為數學(xué)家的生活和行為都像藝術(shù)家。數學(xué)是一門(mén)創(chuàng )造性的藝術(shù)，因為數學(xué)家就是這么想的。
18、僅僅因為你可以使用數學(xué)公式并不意味著(zhù)你可以做數學(xué)。
19、根據數學(xué)知識之間的關(guān)系，將同一類(lèi)數學(xué)知識歸納為一個(gè)有機整體，從而達到整體記憶的目的。
20、數學(xué)之所以受到高度重視的另一個(gè)原因是，正是數學(xué)為精確的自然科學(xué)提供了不容置疑的保證，因為沒(méi)有數學(xué)，這些科學(xué)是不可能存在的。
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