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美術(shù)大賽獲獎感言
在平日的生活或工作學(xué)習中，我們時(shí)常會(huì )對某些事或人產(chǎn)生一些觸動(dòng)，如此便可將其記錄在感言中。那么你知道感言如何寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的美術(shù)大賽獲獎感言，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
美術(shù)大賽獲獎感言 1
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
今天拿到這個(gè)獎項真的很開(kāi)心，我想有很多同行更有資格站在這里，但今天我成為了幸運兒，感謝大家對我的支持。這個(gè)將很沉呢，我想起了我為之付出的生活，雖然汗水和淚水大于順利，但回望過(guò)去，我感到充實(shí)幸福，呵呵，我希望有更多共同夢(mèng)想的人們成功，所有的辛勤都是值得被回報的努力。同時(shí)謝謝大家對我給予的厚望，謝謝所有反對和支持我的人。謝謝大家。
我有幸參加了以"與愛(ài)同行"為主題的全國少兒書(shū)信繪畫(huà)比賽。起初，我一直很膽怯，總覺(jué)得自己的寫(xiě)作能力有限，不能寫(xiě)出高水平的作文。是家長(cháng)的鼓勵、老師的信任讓我獲得了自信，獲得了搏擊風(fēng)浪的勇氣。于是，我積極地審題，認真地選材和精心地構思，終于寫(xiě)好了初稿。"文章不厭百回改"，在老師的悉心幫助下，經(jīng)過(guò)了一次又一次的修改，我的作文終于塵埃落定，我懷著(zhù)忐忑不安的心情寄出了稿件，如坐針氈地期待著(zhù)。
感謝評委會(huì )對我的支持，頒給我這個(gè)獎項。我為自己付出的努力感到欣慰，我會(huì )繼續為我熱愛(ài)的事業(yè)奮斗，感謝我的對手，在比拼中我的水平才得以提升，感謝大家對我的支持，我會(huì )一如既往的做的更好。這個(gè)獎也許僅僅是對未來(lái)新的'開(kāi)始，再次謝謝大家。
作為一名美術(shù)教師，我曾組織學(xué)生參加過(guò)各種類(lèi)型的繪畫(huà)比賽，而參加本次"xx中國兒童環(huán)保繪畫(huà)大賽"時(shí)，當我閱讀了大賽規程、主題，登陸了大賽網(wǎng)站，領(lǐng)取繪畫(huà)專(zhuān)用環(huán)保紙一系列的準備工作后，著(zhù)實(shí)感受到本次活動(dòng)中主辦單位：聯(lián)合國環(huán)境規劃署、全國少工委，發(fā)起機構：聯(lián)合國環(huán)境規劃羅紅環(huán)�；�，承辦單位：好利來(lái)，各個(gè)方面為大賽做了充分而精心的準備，投入了大量的精力和資金。同時(shí)也領(lǐng)會(huì )到，本次大賽所有參與單位及工作人員他們心中的目標是：通過(guò)繪畫(huà)比賽將環(huán)保理念根植在成長(cháng)中的孩子們心中;通過(guò)孩子們的畫(huà)筆將環(huán)保觀(guān)念傳遞給更多的人;讓孩子們純真的環(huán)保小主意打動(dòng)更多的人，讓更多的人行動(dòng)起來(lái)參與環(huán)�；顒�(dòng)。
我所在的城市有很多的孩子參與了這次比賽，有很多的家長(cháng)和孩子共同討論自己作品中的"環(huán)保小主意"，5、6歲的小朋友們還用拼音來(lái)拼寫(xiě)自己的"環(huán)保小主意"。我輔導的學(xué)生參加了這次比賽，范居令、周子林、舒思宇等同學(xué)獲得了獎勵，同時(shí)我被評為優(yōu)秀輔導教師。這樣的成績(jì)讓我為之欣喜，而更欣喜的是我用自己的方式為環(huán)境保護付出了一份微薄之力。
當我們看到羅紅叔叔鏡頭里那些珍貴的動(dòng)物，不得不讓人聯(lián)想到，那些和我們同樣依賴(lài)地球生存的動(dòng)物們，因為人類(lèi)逐步膨脹的需求，它們的生存空間逐漸縮小;當我們看到羅紅叔叔鏡頭里那些優(yōu)美的自然風(fēng)光時(shí)，不得不讓人去想，身邊那些逐漸惡化的濕地、草原、雪山。環(huán)境問(wèn)題是我們這個(gè)時(shí)代，乃至于人類(lèi)很久以后都要面臨的嚴峻問(wèn)題和挑戰。
我相信：在聯(lián)合國環(huán)境規劃署的努力下，在羅紅這樣的環(huán)境保護者的帶動(dòng)下，會(huì )有更多的人扛起環(huán)保的大旗，走到環(huán)保的隊伍中，為我們共同生活的環(huán)境奉獻自己的一份力量。
美術(shù)大賽獲獎感言 2
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
本人是農村中學(xué)的一名平凡的美術(shù)教師，今年已經(jīng)是連續第8年參與美術(shù)教學(xué)工作了。
九年制義務(wù)教育準確地闡明了美術(shù)課是一門(mén)全面培養學(xué)生綜合素質(zhì)的必修科目。
對于美術(shù)課與其說(shuō)是學(xué)生對美術(shù)感興趣，不如說(shuō)他們是喜歡美術(shù)課的輕松氣氛。的確有時(shí)候美術(shù)課被一些同學(xué)當成了放松課、調節課了。其實(shí)美術(shù)課的本質(zhì)就是一種調節課，讓學(xué)生在各種枯燥乏味的科目學(xué)習之余，有一個(gè)喘息的機會(huì )，有一個(gè)放松的環(huán)境。當然同時(shí)也是一個(gè)接受美術(shù)知識的過(guò)程，只是這種過(guò)程是在一種相對輕松的氣氛中進(jìn)行的。美術(shù)課的本質(zhì)就是老師帶著(zhù)學(xué)生怎么玩、怎么放松自己、怎樣在輕松的氣氛中學(xué)習美術(shù)的過(guò)程。
我在明白了美術(shù)課的這個(gè)功能之后，于是心里面就有數了，什么時(shí)候可以讓課堂氣氛熱烈一些，不要造成了冷場(chǎng)。什么時(shí)候又要把課堂氣氛壓制一下，不要讓有些同學(xué)太過(guò)活躍了。同時(shí)又要讓學(xué)生知道這節課的美術(shù)學(xué)習內容，這些都是在一種“妙不可言，無(wú)法言語(yǔ)”的氣氛之中潛移默化進(jìn)行的`。我認為一名好美術(shù)教師應該是能夠達到“潤物細無(wú)聲”境界的，當然這是一個(gè)很高的境界，我目前還沒(méi)有達到這種境界，不過(guò)正在向這方面努力探索行進(jìn)中。
美術(shù)課并不是純粹陪著(zhù)學(xué)生玩，還要把一些美術(shù)的基本知識巧妙地傳達給他們的。
美術(shù)課當然一定是要繪畫(huà)的，怎樣才能夠把學(xué)生的注意力吸引到繪畫(huà)上面來(lái)，這是需要方法與技巧的。我發(fā)現很多學(xué)生對繪畫(huà)還是很感興趣的，可是這種興趣一般都不能夠持久，過(guò)一會(huì )兒就沒(méi)有什么興趣了。還有一些學(xué)生在畫(huà)不好的時(shí)候，就感到很失望與沮喪。一般我遇到這種情況，首先會(huì )先告訴他們畫(huà)不好是很正常的，如果你一下子就畫(huà)好了那不就是了天才了嗎?這時(shí)可以悄悄地把一些美術(shù)觀(guān)察與繪畫(huà)方面的小技巧告訴給他們。比如讓學(xué)生怎么觀(guān)察其所要繪畫(huà)的對象，從物體的顏色、大小、形狀等等入手觀(guān)察。然后把自己對所要繪畫(huà)之物的感受先用草稿的形式畫(huà)出來(lái)，然后在草稿的基礎上慢慢地完善其作品，當然如果有的學(xué)生嫌麻煩也可以直接繪畫(huà)。
美術(shù)課還有一個(gè)問(wèn)題就是怎樣讓學(xué)生對美術(shù)保持長(cháng)久的新鮮感，這就需要對題材的慎重選擇了。比如有一段時(shí)間我發(fā)現一部分學(xué)生對連環(huán)畫(huà)比較感興趣。于是我就順勢把學(xué)生對連環(huán)畫(huà)的熱情擴展到美術(shù)課上面了，我給學(xué)生介紹什么是連環(huán)畫(huà)，什么是“小人書(shū)”。然后趁機告訴他們什么是連環(huán)畫(huà)的基本特征，什么樣子的連環(huán)畫(huà)才算是一本好的連環(huán)畫(huà)。你可以從那幾個(gè)方面來(lái)判斷這是不是一本好的連環(huán)畫(huà)。
目前美術(shù)課我認為最大的困難是:有些美術(shù)課其實(shí)是需要大量前期工作的準備以及需要許多專(zhuān)業(yè)美術(shù)工具的。這對于農村學(xué)校的學(xué)生是非常不利的，因為農村的學(xué)生是沒(méi)有條件籌備這些專(zhuān)業(yè)的美術(shù)材料與工具的。所以有些美術(shù)課由于受條件所限，所以很難真正開(kāi)展起來(lái)。我在綜合考慮了農村學(xué)�，F有的教學(xué)資源與條件和學(xué)生的實(shí)際情況之后，我決定按學(xué)校的實(shí)際情況來(lái)處理怎么上美術(shù)課的問(wèn)題。
我根據學(xué)生的心理特點(diǎn):喜歡新奇、有趣的新事物這一特征，結合現有的教學(xué)資源，靈活處理美術(shù)課的開(kāi)設。
比如可以充分利用網(wǎng)絡(luò )與多媒體下載一些學(xué)生比較感興趣的視頻與圖片供學(xué)生們欣賞與討論。利用這些資源來(lái)吸引學(xué)生對美術(shù)的興趣，然后迂回地導入這節課要學(xué)習的美術(shù)方面的課程內容，如此學(xué)生對美術(shù)的興趣會(huì )大增。我也察覺(jué)到這時(shí)學(xué)生注意力相當集中，也順勢解決了課堂氣氛有時(shí)壓抑，有時(shí)過(guò)于活躍的問(wèn)題。于是一節美術(shù)課就在輕松愉快地節奏中完成了。
不過(guò)如果只有這一個(gè)方法是萬(wàn)萬(wàn)不行的，因為學(xué)生的興趣來(lái)的快去的也快。每節課都要學(xué)生每時(shí)每刻都保持熱情，確實(shí)是一件不容易完成的任務(wù)。對此我選擇下課后與學(xué)生多交流多溝通，在與學(xué)生的聊天之中了解學(xué)生目前的心理狀態(tài)與興趣所在。這樣一來(lái)我就可以做到“知己知彼百戰百勝”了。
在下一次的上課到來(lái)之時(shí)，我就會(huì )結合學(xué)生興趣與美術(shù)課程要求去準備一些比較符合當前學(xué)生興趣的課前準備了。
還可以利用當地的自然資源來(lái)進(jìn)行美術(shù)教學(xué)，我所處的學(xué)校附近有許多的小丘陵，自然環(huán)境很好。這樣遇到與之相符合的美術(shù)課程時(shí)，比如風(fēng)景寫(xiě)生、描繪美麗的春天之類(lèi)的美術(shù)課時(shí)，我都會(huì )把學(xué)生們帶到校外或者是校園里面，先讓學(xué)生觀(guān)察感受身邊的大自然，然后
再讓學(xué)生學(xué)會(huì )觀(guān)察與取景，再逐漸的傳授學(xué)生們一些風(fēng)景寫(xiě)生方面的具體繪畫(huà)技巧。這樣學(xué)生感興趣也覺(jué)得美術(shù)課很輕松、很愉快。
說(shuō)了這么多感覺(jué)條理有點(diǎn)混亂，一點(diǎn)也不系統，很零碎，沒(méi)有一個(gè)比較完整、條理清晰的美術(shù)課感悟。這應該是我平時(shí)沒(méi)有及時(shí)對所教美術(shù)課知識進(jìn)行系統整理與歸納的原因。
作為一名美術(shù)教師，我盡量地給學(xué)生們提供力所能及的一切教學(xué)資源。讓學(xué)生們在學(xué)習美術(shù)時(shí)感到一點(diǎn)快樂(lè )、一些輕松、一絲對美術(shù)的興趣與熱情，還有對美好生活的向往與追求。
以上就是我這8年對美術(shù)教學(xué)的一點(diǎn)小體會(huì )與小感悟。
我會(huì )繼續在上好美術(shù)課的道路上不斷地探索與嘗試，同時(shí)與同行們多多交流，虛心向老教師請教。哪怕前面的美術(shù)教學(xué)道路崎嶇難行，我都會(huì )義無(wú)反顧地走下去，不會(huì )有一絲一毫地后退。
美術(shù)大賽獲獎感言 3
親愛(ài)的老師同學(xué)們：
今天，王老師宣布美術(shù)獲獎名單，但老師喊到我的名時(shí)，我心里激動(dòng)極了！我不禁想起老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“世上無(wú)難事，只怕有心人！”。
這幅作品獲得了“第二十四屆雙龍杯“銀獎，我不禁回憶起王老師教我美術(shù)的那些個(gè)日子，老師耐心的指導，幫助我提高畫(huà)畫(huà)技能。從我第一次拿起畫(huà)筆，到今天作品獲獎，王老師付出了多少心血呀！
我在心里暗暗地想：謝謝您，老師！我會(huì )努力的，你幫我插上了理想的.翅膀，將來(lái)我會(huì )畫(huà)出更好的作品，回報您！謝謝大家的支持。
小朋友，我告訴大家一個(gè)好消息，我的繪畫(huà)參賽作品“鴕鳥(niǎo)園”獲得了全國少兒美術(shù)杯年度藝術(shù)展評一等獎。
媽媽告訴我時(shí)，我有些不敢相信，可后來(lái)它就是真的。我激動(dòng)地立刻跳起來(lái)，親了親我的媽媽?zhuān)腋吲d極了。
媽媽提醒我，你的成績(jì)的取得，要特別感謝一個(gè)人，她從小就交你畫(huà)畫(huà)，我立刻想起了我的姥姥，在這里我要特別感謝我的姥姥，從小教給我畫(huà)畫(huà)、教我畫(huà)畫(huà)。沒(méi)有姥姥從小對我的影響，我也不會(huì )有今天的成績(jì)。
美術(shù)大賽獲獎感言 4
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好!
今天，我能榮幸的站在這里，領(lǐng)取全國第七屆少兒美術(shù)年度藝術(shù)展評一等獎的獲獎證書(shū)，心中萬(wàn)分激動(dòng)。雖然是我的畫(huà)評上了一等獎，是我努力的結果，但是，還是少不了家長(cháng)對我的鼓勵、老師對我的教導，所以，在這里我向我的父母與老師表示感謝!此時(shí)此刻，在這個(gè)令人興奮的時(shí)候，我不禁想起了以前我付出努力與流下的汗水。
這天，我從畫(huà)畫(huà)班回家后，迫不及待地告訴了爸爸：爸爸，你知道嗎?老師今天告訴我們，有一個(gè)畫(huà)畫(huà)比賽，如果獲了獎，可能會(huì )上臺領(lǐng)取證書(shū)哩!爸爸聽(tīng)后，既沒(méi)有表現出高興，也沒(méi)有說(shuō)不同意，這讓心急的我更加著(zhù)急了：爸爸，您到底是同不同意嘛?爸爸回答說(shuō)：只要不影響學(xué)習，我當然求之不得。我聽(tīng)后喜出望外：我保證一定不會(huì )影想學(xué)習!我為了增加可信度，又補充道，老師說(shuō)了的.，主要的是在課堂上畫(huà)，回家后進(jìn)行刻畫(huà)和裝飾就行了!爸爸聽(tīng)后，想了一會(huì )兒，終于同意了。
我一陣狂喜，在旁邊手舞足蹈起來(lái)了。時(shí)間似飛箭，轉眼又到了學(xué)畫(huà)畫(huà)的時(shí)間。聽(tīng)了老師的講解后，我明白了：原來(lái)是畫(huà)與龍有關(guān)的畫(huà)呀!soeasy!(非常簡(jiǎn)單)我先用鉛筆在彩色卡紙上畫(huà)了幾個(gè)數字：xx。然后在2開(kāi)頭的地方畫(huà)了龍頭，9結尾的地方畫(huà)了龍尾，再把中間的線(xiàn)條勾成雙線(xiàn)在龍旁邊加些小人，就完成了!接下來(lái)再涂色，用黑筆勾線(xiàn)，都很簡(jiǎn)單，但最后一步給龍畫(huà)鱗片卻非常累。我看了看龍那龐大的身體，再瞅瞅我手中的細筆，簡(jiǎn)直沒(méi)法比!
于是，我開(kāi)始想：有沒(méi)有什么好辦法能又快又好的畫(huà)出鱗片呢?思索了好半天，結果是——沒(méi)有。沒(méi)辦法了，只有耐心地一片一片地畫(huà)了。我左勾一筆，右描一下，再腦快癱，手快癱了的時(shí)候，終于把鱗片畫(huà)完了。當我把自己經(jīng)過(guò)辛勤勞動(dòng)而畫(huà)出來(lái)的大作舉到面前看效果時(shí)，之前的不耐煩、疲勞都被我拋到了九霄云外——哈哈，效果不錯，不枉我一片苦心呀!
雖然這次得了一個(gè)很不錯的成績(jì)，但我會(huì )繼續努力，爭取在下一次抱一個(gè)特等獎回來(lái)!
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