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教師節的感言

時(shí)間:2022-09-07 17:35:39 感言 我要投稿

2022年教師節的感言(精選14篇)

  在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中,我們時(shí)常會(huì )對某些事或人產(chǎn)生一些觸動(dòng),這時(shí)可用寫(xiě)感言的方式將其記錄下來(lái)。一起來(lái)學(xué)習感言是如何寫(xiě)的吧,以下是小編精心整理的2022年教師節的感言(精選14篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

2022年教師節的感言(精選14篇)

  教師節的感言 篇1

  教師是一個(gè)神圣的職業(yè),老師嘔心瀝血的教書(shū)育人,是我們人生中的一座燈塔,航海中的明燈。也猶如紅燭一般燃燒著(zhù)自己照亮著(zhù)我們,也是老師讓我們在知識的海洋中遨游,我們都老師都應該抱有濃濃的感恩之情。

  記得剛升入五十七中時(shí),班主任李老師是一位和藹可親的老師對我們又耐心,在課堂中老師用粉筆在黑板上為我們書(shū)寫(xiě)著(zhù)知識,即使一節課勞累不堪,也是絲毫沒(méi)有抱怨,經(jīng)常因為工作忙得不可開(kāi)交,但也為我們的班級做出了很多,我們也跟著(zhù)李老師渡過(guò)了兩個(gè)學(xué)期的時(shí)光,經(jīng)過(guò)李老師的悉心教導我們班也變成語(yǔ)文實(shí)驗班同學(xué)們在課堂中努力學(xué)習,不辜負老師的希望和汗水。在學(xué)習和學(xué)校中遇到困難時(shí),李老師也會(huì )細心的幫助我,讓我成為更好的自己,每一次教導也都讓我更充滿(mǎn)了希望和努力向著(zhù)更好的方向前進(jìn),努力著(zhù),李老師,對我們的關(guān)懷與教導都讓我們深深銘記在心中。

  在初二這一年李老師會(huì )帶著(zhù)我們奮進(jìn)三班繼續努力,前進(jìn),揚帆起航,讓學(xué)習海洋上的陽(yáng)光更加燦爛,美好。也祝愿李老師桃李滿(mǎn)天下,教師節快樂(lè )!

  教師節的感言 篇2

  一年一度的教師節又到了,從小就聽(tīng)說(shuō)父母給了我們身體,是老師給了我們靈魂。教師是園丁,教師是路標,教師是擺渡人,這是對教師傳道育人精神的贊美。工人勞動(dòng)創(chuàng )造出實(shí)用的產(chǎn)品,農民勞動(dòng)創(chuàng )造出豐富的食糧,科技人員的勞動(dòng)是發(fā)明新技術(shù),而惟獨教師的勞動(dòng)是培育出精神高尚的人。教師的職業(yè)是影響人一生的職業(yè),教師的教誨是照亮人心靈中永遠的指路燈。當自己真正成為一名英語(yǔ)老師時(shí)才領(lǐng)悟到它的真正意義。

  這些年來(lái)讓我深深體會(huì )到,想做一名老師,就要不怕吃苦,肯動(dòng)腦筋,善于專(zhuān)研教材,在工作崗位上踏踏實(shí)實(shí)的干。其中,對“有所學(xué)”進(jìn)行積累,對“有所失”進(jìn)行反思,以往的每節課我都在做這樣的工作,會(huì )去總結上課過(guò)程中成功實(shí)施的地方,影響學(xué)生的理解接受,語(yǔ)音標準,且情景設計很自然,過(guò)度連貫,學(xué)生很容易接受。

  在今后的教學(xué)生活中,我要不斷的專(zhuān)研教材,多向前輩老師們學(xué)習,爭取更大的進(jìn)步。我深知讓學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)有多重要,看似平凡的工作卻也能不斷實(shí)現生命的價(jià)值。不求轟轟烈烈,但求無(wú)愧于心。

  教師節的感言 篇3

  "一日為師,終生為父"這是一句老話(huà),也不知道是誰(shuí)說(shuō)的,但就是這一句話(huà),這八個(gè)字,便把師生緊緊地聯(lián)系在一起。

  師,是老師,是兩個(gè)字的簡(jiǎn)寫(xiě),但當我們面對這兩個(gè)字的時(shí)候,我們是否感受到絲絲的暖流流過(guò)心田?當我們品讀這兩個(gè)字的時(shí)候,我們是否感受到那無(wú)私的奉獻?當我們咀嚼這兩個(gè)字的時(shí)候,我們是否感受到一份責任?是的,一份責任!也許有許多人認為只有老師對學(xué)生才有責任,才須負責任,其實(shí)不然,學(xué)生對老師也有一份責任。

  為何老師這份職業(yè)被稱(chēng)為教師?為何會(huì )有"一日為師,終生為父"?面對這兩個(gè)問(wèn)題,許多人也許會(huì )高談闊論,但于我而言,答案僅僅是因為一個(gè)字——教。作為一名教師的責任便是讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習,學(xué)會(huì )生活,學(xué)會(huì )做人,這是"教"的含義。但作為學(xué)生的我們,應當看清"教"字的另一層含義:"教"字左邊是"孝",右邊是"父"的變形,這便告訴我們教師是應當且必須尊敬的,如同對待我們的父親一樣,這就是一份責任,就是"一日為師,終生為父"的道理。

  教師節的感言 篇4

  我有很多老師,我最喜歡我們班的班主任賀老師。

  賀老師有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛,每當我們?yōu)榘嗉墵幑獾臅r(shí)候,賀老師的眼睛就會(huì )竹籃瞇成一條線(xiàn),好像在說(shuō):”你們真棒!我們看到了以后,就覺(jué)得渾身充滿(mǎn)了力量,每當我們路隊紀律特別差的時(shí)候,賀老師就把眼睛瞪得大大的看著(zhù)我們,好像在說(shuō):”今天你們是怎么了?你們可要加油!”我們看到以后,馬上把路隊排好了。

  賀老師除了有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛,還有一雙勤勞的手,給我們做過(guò)許多事。

  有一天,我們班的衛生特別差,賀老師就二話(huà)不說(shuō),挽起衣袖做起了衛生,從下午四點(diǎn)做到六點(diǎn)。還有一次,我不小心把牛奶倒在了褲子上,我頓時(shí)感覺(jué)腿上冰冷,父母卻一時(shí)無(wú)法給我送衣服過(guò)。賀老師從門(mén)衛那兒借來(lái)電吹風(fēng)。她先讓我把褲子脫下來(lái),接著(zhù)她毫不猶豫地脫下她自己的外套把我的腿腳包上。然后花了很長(cháng)時(shí)間,幫我把褲子吹干了,我很感動(dòng),感謝賀老師對我的關(guān)愛(ài)和幫助。

  這就是我們的好老師,我們的好班主任——賀老師。

  教師節的'感言 篇5

  為期兩個(gè)月的暑假很快就過(guò)去了,學(xué)校又開(kāi)學(xué)了,同學(xué)們都回到了學(xué)校,回到了教室,繼續新學(xué)期的學(xué)習,伴隨著(zhù)開(kāi)學(xué)的腳步,九月十號教師節也接踵而至。教師節在學(xué)校里可是一個(gè)很重要的節日啊,全體的師生都很重視這個(gè)節日。學(xué)生們一想到這是一年中只有一個(gè)教師節,都非常珍惜這次祝福老師的機會(huì )。

  在今年的教師節這天的早上,我校的有些同學(xué)手里都拿者鮮花和禮物來(lái)到學(xué)校。到了中午,無(wú)論是在初一,初二還是初三的辦公室里,幾乎每個(gè)老師的桌面上都插有一支或一束鮮花。這些鮮花代表著(zhù)學(xué)生對老師的感恩和祝福的心意。

  今年的教師節,對于初一的新生來(lái)說(shuō)是他們來(lái)這間學(xué)校的第一個(gè)教師節。而對于初三的`畢業(yè)生來(lái)說(shuō)卻是最后一個(gè)與老師一起過(guò)的教師節。初三的學(xué)生十分感謝老師們一直以來(lái)的孜孜不倦的教誨。再這天,還不時(shí)有學(xué)生與老師說(shuō)聲“老師,節日快樂(lè )!”。他們雖然只說(shuō)了這短短的一句話(huà),千言萬(wàn)語(yǔ)盡在不言之中啊。全校都洋溢著(zhù)和諧快樂(lè )的氣氛當中。

  9月10日,教師節,是全國學(xué)生向老師表示感恩的日子,請大家不要吝嗇自己的祝福,要知道,你的一句祝福話(huà)語(yǔ)將會(huì )使老師記住一輩子,開(kāi)心一輩子。

  教師節的感言 篇6

  教師節即將來(lái)臨之際,我心中有萬(wàn)分感慨想對老師傾訴。老師的諄諄教誨我時(shí)刻記在心間。教師,這個(gè)神圣而艱辛的職業(yè),是每一個(gè)學(xué)生所敬畏和熱愛(ài)的!任何事物都無(wú)法占據他在學(xué)生心目中的地位。老師有時(shí)就如黑夜中的蠟燭,燃燒著(zhù)自己的軀干,以照亮每一處角落。有時(shí)他害怕有的地方被黑暗所籠罩,便用最猛烈的火焰,燃燒著(zhù)自己。星星之火,燎原之勢,老師帶給了我們學(xué)習的熱情和對生活的樂(lè )觀(guān)!老師有時(shí)也似一股清泉,它不顧千辛萬(wàn)苦,流過(guò)密林山野,淌過(guò)深溝小溪,永不干竭,只爲滋潤每一塊心田,讓他們能夠生根發(fā)芽,茁壯成長(cháng)。我們的班主任李老師像是領(lǐng)航的海燕,引領(lǐng)我們這群雛燕,勤奮勇敢地到達目的地,有時(shí)如嚴父般斥責,有時(shí)如慈母般的呵護,以防我們航向錯誤,誤入歧途。

  在許多教我們學(xué)習的老師中,最令我感激不盡的是教我們英語(yǔ)的龐老師。龐老師雖然已經(jīng)很大年紀了,卻還是孜孜不倦的教我們知識和做人的道理。有時(shí)龐老師還時(shí)不時(shí)給我們帶一些小禮物,讓我們在緊張的學(xué)習中可以補充一下能量。在我遇到不會(huì )的題時(shí),老師可以為我解答心中的疑惑。在我進(jìn)步時(shí),老師會(huì )給予我鼓勵。

  俗話(huà)說(shuō):十年樹(shù)木,百年樹(shù)人,老師的教誨之恩,我們都終身難忘!教師節就要到了,讓我們?yōu)槔蠋煫I上一份最真誠的祝福吧!

  教師節的感言 篇7

  時(shí)光飛逝,日月如梭。轉眼間我們已經(jīng)升到了初二。會(huì )想起與老師共處的時(shí)光里,我百受感動(dòng)。

  在每天上學(xué),我都能看見(jiàn)老師忙忙碌碌的身影。清晨,第一縷陽(yáng)光照射進(jìn)校園中,我就看見(jiàn)老師們背著(zhù)工作包走進(jìn)辦公室。上課時(shí),每個(gè)班級中都能傳出老師們大聲授課的聲音。中午,老師犧牲了午休時(shí)間為我們判改錯。為我們耐心的解答完每一個(gè)疑問(wèn)。放學(xué)時(shí),同學(xué)們有說(shuō)有笑的離開(kāi)了學(xué)校,可老師的辦公室里卻燈火通明。

  英語(yǔ)龐老師是一位令人尊敬的老師,她總是在每天中午準時(shí)地在班級后面坐下批判我們的作業(yè)。在有的同學(xué)沒(méi)有改錯時(shí),她會(huì )提醒沒(méi)有改錯的同學(xué)認真改錯。在有的同學(xué)考試進(jìn)步時(shí),不管是進(jìn)步多少分,老師都會(huì )開(kāi)心的表?yè)P他,鼓勵他。

  語(yǔ)文李老師也是一位盡職盡責的老師。李老師雖然是兩個(gè)孩子的媽媽?zhuān)沁是依然一心向著(zhù)班級。每天總是工作到深夜才回去。有時(shí)在微信群里聽(tīng)老師的語(yǔ)音時(shí)都能聽(tīng)到老師的孩子的哭聲,由此可見(jiàn)老師為了我們,犧牲了陪伴自己孩子的時(shí)間。這是多么敬業(yè)的老師呀!老師為了班級也是嘔心瀝血。每天都為我們規劃活動(dòng),舉辦了家委會(huì ),為了讓我們的生活更豐富多彩。

  如果說(shuō)老師是辛勤的園丁,那么我們就是花朵。如果老師是照亮道路的燈塔,那么我們就是迎風(fēng)破浪的小船,奮勇前進(jìn)。祝老師們節日快樂(lè )!

  教師節的感言 篇8

  劍橋的每一次活動(dòng)都升華了我們“教師”這個(gè)職業(yè)。教師節是我們老師的節日,每個(gè)教師節我們收到的祝福、賀卡、鮮花,足以證明“老師”這個(gè)職業(yè)的神圣。用心,愛(ài)加是我六年幼師生涯最深的感受。我愛(ài)我的孩子,我愛(ài)我的杰瑞班,我愛(ài)教師這個(gè)職業(yè),我更愛(ài)劍橋。教師的生活是隱晦而真實(shí)的。這些年來(lái),孩子已經(jīng)融入了我的生活,成為我生活中不可或缺的一部分。我深深地愛(ài)著(zhù)他們,真誠地感謝他們。我知道,正是因為有了他們,我的人生才像今天這樣多姿多彩,精彩紛呈!

  有人說(shuō),教師是人類(lèi)靈魂的工程師;有人說(shuō),老師是蠟燭,燃燒自己,照亮別人;據說(shuō)有的老師是帶著(zhù)一顆沒(méi)有半根草的心來(lái)的;據說(shuō)有個(gè)老師告訴一個(gè)勤勞的農民:“日出而作,日落而息!睘橥粔K土地精心耕耘,無(wú)私奉獻。有人說(shuō)教師職業(yè)是陽(yáng)光下最光輝的職業(yè)。然而,當我踏上這片圣潔的熱土,我第一次意識到,陽(yáng)光的背后有風(fēng)雨,歡笑的背后其實(shí)有太多的艱辛和辛酸。4年的幼教生涯,讓我更加體會(huì )到了做幼師特有的苦、累、委屈、無(wú)奈。沒(méi)有鮮花的陪伴,沒(méi)有優(yōu)待,沒(méi)有奢華的享受,只有孩子吵鬧時(shí)的無(wú)奈嘆息。我曾經(jīng)心灰意冷,委屈過(guò),但是我更加堅定和自信,因為我熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè),我堅定了對孩子的執著(zhù)追求,我無(wú)怨無(wú)悔地把自己的青春奉獻給了孩子。

  作為一名幼兒園老師,我每天要面對幾十個(gè)不同的孩子。每天都有很多不同的問(wèn)題,矛盾,學(xué)習,吃喝,穿衣,睡覺(jué)等等。稍有疏忽就會(huì )引來(lái)父母責備的目光,拐彎抹角,讓人覺(jué)得難以忍受。但是,我必須忍,必須忍,必須和風(fēng)細雨地向父母解釋和道歉。因為這是我的職責,而且我堅信,只要我真心對待每一個(gè)孩子,父母就會(huì )慢慢理解和包容我。

  更讓我欣慰的是,每逢過(guò)年或教師節,孩子們總會(huì )打來(lái)電話(huà):“丁老師,新年快樂(lè ),教師節快樂(lè )!”孩子們稚嫩的話(huà)語(yǔ)和祝福深深打動(dòng)了我,堅定了我對學(xué)前教育的信念。

  努力一定會(huì )結出豐碩的果實(shí),得到人們的認可。時(shí)代在前進(jìn),社會(huì )在發(fā)展,改革在深化,教育要振興。作為一名普通的學(xué)前教育工作者,為了太陽(yáng)底下最光榮的事業(yè),讓我們攜手前進(jìn),肩并肩,歷盡艱辛,勇往直前!快樂(lè )地付出,也會(huì )快樂(lè )地收獲。老師嗓子啞了,孩子們就會(huì )說(shuō):“老師,喝點(diǎn)水吧!”老師累了,孩子們會(huì )說(shuō):“老師休息一下吧,我們聽(tīng)話(huà)!”老師生病了,孩子們會(huì )打電話(huà)說(shuō):“老師,我們想你了!”在這里,我們收獲了更多的印象;在這里,我們獲得了更多的經(jīng)驗;在這里,我們獲得了更多的責任。

  幼兒園就像一個(gè)大家庭,充滿(mǎn)了溫暖。不管哪個(gè)班,大家都會(huì )幫忙做。雖然工作很忙很累,但是大家每天都很忙很開(kāi)心!翱春⒆邮橇夹幕,帶孩子是踏實(shí)活”,這是一位老師常說(shuō)的一句話(huà)。幼兒園的生活就像一杯綠茶,沒(méi)有艷麗的色澤,醇厚的口感,但淡淡的清香卻讓人回味無(wú)窮,讓我在平凡的生活中感受到美妙。天真無(wú)邪的孩子學(xué)習并快樂(lè )著(zhù),可愛(ài)的老師無(wú)私且深?lèi)?ài)著(zhù)學(xué)前教育。

  教師節的感言 篇9

  老師是天上最亮的北斗星,為我們指明了前進(jìn)的方向,有人說(shuō),老師是山間最清涼的山泉,用清香的甘露汁澆灌著(zhù)我們這些小樹(shù)苗,有人說(shuō),老師是茂盛的葉子,用他那強有力的身軀和護著(zhù)我們這些未來(lái)的花骨朵兒。

  我們的班主任李老師。她是一個(gè)敬業(yè),負責任的老師。她既是我們的朋友,要是為我們嘔心瀝血的語(yǔ)文老師,她經(jīng)常傍晚才回家。在我離開(kāi)學(xué)校時(shí)候,李老師依舊在辦公室里埋頭苦干。在紅五月歌唱比賽中。李老師。獻出自己的一份力量。與我們一起歌唱。

  您膝下有兩個(gè)女兒。小女兒不過(guò)才幾歲。但是您卻為了我們學(xué)生,放棄了許多與家人孩子見(jiàn)面的時(shí)間。在暑假。您細致認真的到每一個(gè)同學(xué)家里家訪(fǎng)。您的無(wú)私奉獻難語(yǔ)言表。

  老師就象蠟燭一樣,燃燒自己照亮別人,默默地在自己的崗位上耕耘,無(wú)私的奉獻著(zhù)自己。在人生的旅途上,是老師為我們點(diǎn)燃希望的光芒,給我們插上理想的翅膀,翱翔在知識的海洋上。敬愛(ài)的老師們,沒(méi)有春的耕耘,哪來(lái)的荷香十里,愿你們永遠是使者,將和煦的陽(yáng)光灑滿(mǎn)人間。父母給了我們身軀,你們給了我們靈魂,這兩者塑造了今天的我們。老師們,是你們啟迪我們真正領(lǐng)會(huì )了大自然的恩惠,從此我們讀懂了每一瓣綠葉,每一片彩云,每一朵浪花。你們滿(mǎn)情愛(ài)心地創(chuàng )造出一支強大的隊伍,將來(lái)為祖國出力,在此我由衷地受傷一句老師們您們辛苦了!

  教師節的感言 篇10

  教師,是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。每一位老師,用他們平生所學(xué)教導學(xué)生,孜孜不倦,為國家培育了一代又一代棟梁之才。試問(wèn),若一個(gè)泱泱大國沒(méi)有了教師,沒(méi)有了教師培育的人才,這個(gè)國家怎么可能會(huì )變得強盛?

  教師可以具有文藝范,像王烽老師,他雖然是一位體育老師,上課的時(shí)候非常嚴肅,對同學(xué)們的要求也比較嚴格,不似嚴峰老師一樣溫和,也許大家都有些怕他吧。但是,有時(shí)候,他卻像個(gè)小孩子一般。和王老師在QQ上聊天時(shí),他的言辭總讓我覺(jué)得很有童心,或者說(shuō)幼稚吧,一點(diǎn)都不像平時(shí)那么嚴肅的他?赡芡趵蠋熞蚕胝凑疵駳,與學(xué)生更親近一些吧!王老師寫(xiě)的字非常漂亮。我這么不懂藝術(shù)的人,看到他的字,只覺(jué)得很漂亮,現在我還保存著(zhù)一些他的作品。

  教師可以具有幽默感。不得不說(shuō),陳華安老師上課很逗。雖然有時(shí)他會(huì )向同學(xué)們發(fā)火,踹桌子這樣的事也不是沒(méi)發(fā)生過(guò),但多數時(shí)間他總是以開(kāi)玩笑的方式和同學(xué)們和諧相處。同學(xué)們私底下都戲稱(chēng)陳老師為陳大炮或安哥。陳老師很幽默,他的課總是充滿(mǎn)歡樂(lè ),我很喜歡。很希望初中三年他能一直教我,可惜,到了初三,我的愿望破滅了——陳老師沒(méi)有教我。唉!這也算是一個(gè)小小的遺憾吧。

  教室可以無(wú)私奉獻。在這個(gè)什么都要看成績(jì)的時(shí)代,許多學(xué)生都選擇參加補習班。每年花那么多錢(qián),成績(jì)上不上得去都是個(gè)問(wèn)題,我也沒(méi)看見(jiàn)哪個(gè)參加補習班的同學(xué)突然一段時(shí)間后成績(jì)就突飛猛進(jìn)。任老師是一位退休老教師。以前,他在暑期開(kāi)設了一個(gè)補習班,幫助村上的小學(xué)生補習,免費的,小時(shí)候我也參加過(guò)幾次。效果還不錯,至少能學(xué)到很多課外知識。任老師70多歲,對教育事業(yè)仍無(wú)私奉獻,這樣的精神,令人欽佩!

  每年的9月10號,祝各位老師教師節快樂(lè )!

  教師節的感言 篇11

  教師是一個(gè)神圣的職業(yè),老師嘔心瀝血的教書(shū)育人,是我們人生中的一座燈塔,航海中的明燈。也猶如紅燭一般燃燒著(zhù)自己照亮著(zhù)我們,也是老師讓我們在知識的海洋中遨游,我們都老師都應該抱有濃濃的感恩之情。

  記得剛升入五十七中時(shí),班主任李老師是一位和藹可親的老師對我們又耐心,在課堂中老師用粉筆在黑板上為我們書(shū)寫(xiě)著(zhù)知識,即使一節課勞累不堪,也是絲毫沒(méi)有抱怨,經(jīng)常因為工作忙得不可開(kāi)交,但也為我們的班級做出了很多,我們也跟著(zhù)李老師渡過(guò)了兩個(gè)學(xué)期的時(shí)光,經(jīng)過(guò)李老師的悉心教導我們班也變成語(yǔ)文實(shí)驗班同學(xué)們在課堂中努力學(xué)習,不辜負老師的希望和汗水。在學(xué)習和學(xué)校中遇到困難時(shí),李老師也會(huì )細心的幫助我,讓我成為更好的自己,每一次教導也都讓我更充滿(mǎn)了希望和努力向著(zhù)更好的方向前進(jìn),努力著(zhù),李老師,對我們的關(guān)懷與教導都讓我們深深銘記在心中。

  在初二這一年李老師會(huì )帶著(zhù)我們奮進(jìn)三班繼續努力,前進(jìn),揚帆起航,讓學(xué)習海洋上的陽(yáng)光更加燦爛,美好。也祝愿李老師桃李滿(mǎn)天下,教師節快樂(lè )!

  教師節的感言 篇12

  今天是教師節,孩子們似乎比老師還記得清,學(xué)校簡(jiǎn)直要被孩子們送來(lái)的花給淹沒(méi)了,走到任何一個(gè)辦公室,都好像走進(jìn)花的海洋。

  我們班的孩子一樣的熱情,我剛走進(jìn)教室,還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)一句話(huà),孩子們就一擁而上,把禮物塞在我的手里,放在我的桌上,嘴里還你一言我一語(yǔ)地說(shuō)著(zhù):余老師節日快樂(lè )!我有點(diǎn)應接不暇,只是一個(gè)勁地答著(zhù):謝謝,謝謝。

  課還是要照上的,下了課以后,我回到辦公室慢慢地整理著(zhù)孩子送來(lái)的小禮物,看到一張張寫(xiě)滿(mǎn)祝福的賀卡,看到一朵朵五顏六色的鮮花,看到那精致貼心的小禮物,覺(jué)得自己很幸福。哈!也許這就是每個(gè)人都有的那點(diǎn)小小的虛榮心吧,想得到別人的關(guān)注,想得到別人的珍視。我想孩子們一定也是這樣的,以后老師一定要給予你們同樣甚至更多的關(guān)注與重視,讓我們每天都像過(guò)節一樣,老師過(guò)教師節,你們過(guò)兒童節,好嗎?

  孩子們,衷心感謝你們把老師放在心上,相信以后你一定也會(huì )把老師的教導放在心里,看到你們的成長(cháng)與進(jìn)步是老師最最珍惜的禮物!衷心感謝你們的家長(cháng)為了紀念這個(gè)日子又破費了,家長(cháng)朋友們長(cháng)期以來(lái)給予我們的關(guān)心、理解、支持、幫助,更是我們最最寶貴的禮物?傊,謝謝大家在這個(gè)特殊的日子,在每個(gè)平凡的日子都記得老師,就像劉思程送給老師的書(shū)法作品上寫(xiě)的那樣尊師重教。謝謝!

  教師節的感言 篇13

  教了4年書(shū)了,從未聽(tīng)到過(guò)來(lái)自教師節這天送來(lái)的問(wèn)候。我總安慰自己;是他們太小了,還沒(méi)想到教師節的問(wèn)候對教師來(lái)說(shuō)意味著(zhù)什么。今年是我教這個(gè)班的最后一個(gè)教師節,過(guò)了這一年他們即將離我而去,本以為和前三年一樣只能孤獨的過(guò)節了,可沒(méi)想到當我正為此感嘆時(shí),聽(tīng)到了熟悉的聲音“老師,節日快樂(lè )!”我頓時(shí)呆了,是他們——我熟悉的學(xué)生們,當我回過(guò)神來(lái)時(shí),他們已奔到我面前,我愣了,差點(diǎn)流出了不“爭氣”的淚,接著(zhù)他們拿出了自己的小禮物,有他們親手疊的“幸運星”有漂亮的風(fēng)鈴……望著(zhù)如此珍貴的禮物,聽(tīng)到一聲聲祝福,我沉醉了,猛然間我想起了師范校老師告訴過(guò)我的“學(xué)生們的純真就在你拿給他們什么,他們就會(huì )贈還你什么”。

  我為自己能當一名教師而榮耀,真的孩子們那一句句純樸的話(huà)語(yǔ),那一張張稚嫩純樸的小臉,總會(huì )讓你忘了許多煩惱。當你走進(jìn)教室那一刻,你就會(huì )去掉那被塵世所染的污跡;當你踏上講臺那一剎,你就會(huì )發(fā)覺(jué)原來(lái)天地那么大;當你融入孩子中,你就會(huì )感受到從未有過(guò)的輕松……

  我們不能預料下輩子會(huì )做什么,但我為自己這輩子當過(guò)教師而驕傲……

  教師節的感言 篇14

  你是一個(gè)園丁,守護這一片愛(ài),澆灌著(zhù)我們,一朵朵,一代代,祖國的未來(lái)。

  你用辛勤的汗水,滋潤脆弱的小草,你用嬌柔的身體,為我們撐起一片愛(ài)。

  你是一扇窗戶(hù),用語(yǔ)言悄悄打開(kāi),五彩繽紛的世界,為我們的目光,開(kāi)拓了新的境界與未來(lái)。

  您是一顆紅燭,燃燒了自己,為我們照亮光明。您是一縷春風(fēng),春風(fēng)化雨,撫平我們浮躁的心聲。您是一場(chǎng)春雨,雨露滋潤,一朵朵蓓蕾綻放。您是一片綠葉,敢當配角,讓我們在萬(wàn)花叢中,幸福的盛開(kāi)。您是心靈的圣殿,老師的言傳身教,造就了多少棟梁之才。

  光榮的教師,辛勤的園!桃李芬芳是你的歡樂(lè ),默默奉獻無(wú)私的心靈。

  我們衷心祝愿您,這個(gè)節日里,幸福安康,永遠年輕。

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