教師教師節感言（通用16篇）
在生活、工作和學(xué)習中，我們心中時(shí)常會(huì )積累了不少感想和見(jiàn)解，這時(shí)就十分有必須要寫(xiě)一篇感言。是不是寫(xiě)起感言來(lái)就無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編幫大家整理的教師教師節感言，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師教師節感言 篇1
教了4年書(shū)了，從未聽(tīng)到過(guò)來(lái)自教師節這天送來(lái)的問(wèn)候。我總安慰自己；是他們太小了，還沒(méi)想到教師節的問(wèn)候對教師來(lái)說(shuō)意味著(zhù)什么。今年是我教這個(gè)班的最后一個(gè)教師節，過(guò)了這一年他們即將離我而去，本以為和前三年一樣只能孤獨的過(guò)節了，可沒(méi)想到當我正為此感嘆時(shí)，聽(tīng)到了熟悉的聲音“老師，節日快樂(lè )！”我頓時(shí)呆了，是他們———我熟悉的學(xué)生們，當我回過(guò)神來(lái)時(shí)，他們已奔到我面前，我愣了，差點(diǎn)流出了不“爭氣”的淚，接著(zhù)他們拿出了自己的小禮物，有他們親手疊的“幸運星”有漂亮的風(fēng)鈴……望著(zhù)如此珍貴的禮物，聽(tīng)到一聲聲祝福，我沉醉了，猛然間我想起了師范校老師告訴過(guò)我的“學(xué)生們的純真就在你拿給他們什么，他們就會(huì )贈還你什么”。
我為自己能當一名教師而榮耀，真的孩子們那一句句純樸的話(huà)語(yǔ)，那一張張稚嫩純樸的小臉，總會(huì )讓你忘了許多煩惱。當你走進(jìn)教室那一刻，你就會(huì )去掉那被塵世所染的污跡；當你踏上講臺那一剎，你就會(huì )發(fā)覺(jué)原來(lái)天地那么大；當你融入孩子中，你就會(huì )感受到從未有過(guò)的輕松……
我們不能預料下輩子會(huì )做什么，但我為自己這輩子當過(guò)教師而驕傲……
教師教師節感言 篇2
又一度教師節來(lái)臨，在所有大大小小的校園里都會(huì )引起些波動(dòng)，慶祝、獻花、祝�！總�(gè)教師的心里都會(huì )涌出不同程度的喜悅。每年的這一天，教師成了全社會(huì )最受尊重的人，我也在被尊重的行列里，渾渾噩噩的接受著(zhù)這一切�？墒墙衲甑慕處煿�，我在不經(jīng)意間產(chǎn)生了一些感悟，思想的漣漪，波及到深處……
上學(xué)的時(shí)候，每到教師節，跟隨著(zhù)班級同學(xué)齊聲對老師說(shuō)“教師節快樂(lè )！”那個(gè)時(shí)候好像沒(méi)有送禮物，我記得，即使如此，老師也是很高興的�？吹嚼蠋熼_(kāi)心，我們也跟著(zhù)開(kāi)心。那時(shí)教師節對于我并沒(méi)有什么特別，如果說(shuō)有不同，那就是會(huì )有半天的假期吧。心里也只是簡(jiǎn)單的以為：老師的快樂(lè )，是學(xué)生的真情，是學(xué)生的進(jìn)步，是學(xué)生的成績(jì)，因為這些都是老師辛勤付出后的收獲！
后來(lái)，參加了工作，對教師節有了深切的期盼，這是因為我也成了一名老師。這一天我感到無(wú)比的驕傲、幸福和快樂(lè )。驕傲的是，我從事著(zhù)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)；幸福的是，我的學(xué)生們?yōu)槲宜蜕献钣H切的節日祝福；快樂(lè )的是，我的學(xué)生們都學(xué)業(yè)有成、遍布天下。轉眼之間，我已在教師這個(gè)崗位上走過(guò)了八個(gè)寒暑，這八年對于我來(lái)說(shuō)，有快樂(lè )有辛苦有甘甜也有酸楚，一步一步走來(lái)，我變得更加的堅強與成熟，更加的熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)，對教師也有了更多的感悟。
師者，不僅要傳道授業(yè)解惑，更要修身悟德勤業(yè)。簡(jiǎn)單講就是說(shuō)教師在教育學(xué)生的同時(shí)也要不斷提高自己。學(xué)高為師。身為教師，必須得有淵博的知識、精湛的技藝，才能為學(xué)生傳道授業(yè)解惑，才能博得學(xué)生的敬重和愛(ài)戴。在當下這個(gè)“知識爆炸”的時(shí)代，教師僅有“一桶水”是遠遠不夠的，為了適應時(shí)代不斷發(fā)展的要求，教師應不斷學(xué)習，積極進(jìn)取。陶行知先生說(shuō)過(guò)：“做先生的，應該一面教一面學(xué)，并不是販買(mǎi)些知識來(lái)，就可以終身賣(mài)不盡的。我們做教師的人，必須天天學(xué)習，天天進(jìn)行再教育，才能有教學(xué)之樂(lè )而無(wú)教學(xué)之苦�！泵恳晃唤處煻紤粩喑鋵�(shí)自己、更新自己，教到老，學(xué)到老，一步一個(gè)腳印，把教育視為藝術(shù)，扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習研究教育規律，反復琢磨，精益求精，強化創(chuàng )造意識，在傳授知識上努力探索，創(chuàng )造新的教學(xué)思路、教學(xué)方法、構建新的教學(xué)模式。在教與學(xué)的過(guò)程中，進(jìn)行不斷總結和錘煉，形成有自己個(gè)性風(fēng)格的教學(xué)藝術(shù)。
身正為師。教師不僅是傳授知識者，還是思想教育者和道德示范者�？鬃釉唬骸捌渖碚�，不令則從，其身不正，雖令不從”。教師不僅要以這種做人的威望，人格的力量，慢慢地感染和熏陶學(xué)生，令他們敬仰佩服，還要以最佳的思想境界，精神狀態(tài)和行為表現，積極地影響和教育學(xué)生，使他們健康成長(cháng)。每一位教師應把言傳和身教完美結合起來(lái)，以身作則，以身示范，努力做到心正、行正、言正。所謂心正，即具有正確的道德觀(guān)念和崇高的道德品質(zhì)。從做教師的第一天起，就要樹(shù)立獻身教育的思想信念，確立正確具體的奮斗目標，胸懷“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”的教育情懷，甘于奉獻，樂(lè )于奉獻。也正因為老師的無(wú)私付出，在學(xué)生心中，老師是崇高的、偉大的，是應該受人敬仰的，老師的言行舉止理所當然是他們效仿的榜樣，這種對學(xué)生潛移默化的影響要求老師一定要做到行正、言正。端正日常行為，規范教學(xué)語(yǔ)言，注重衣著(zhù)打扮，時(shí)刻嚴于律己，通過(guò)身體力行的示范和表率帶動(dòng)學(xué)生，做學(xué)生身邊的楷模。
德高為師。師德是教師職業(yè)的靈魂，是教師最重要的素質(zhì)，是教師執教之本。高尚的師德，是對學(xué)生最生動(dòng)、最具體、最深遠的教育。之所以稱(chēng)教師是陽(yáng)光下最光輝的職業(yè)，不是因為它有多么耀眼的光環(huán)，多么傲人的威儀，而是因為這份職業(yè)本身的平凡和質(zhì)樸，平凡是因為教師的默默無(wú)聞，質(zhì)樸是因為心靈的那份純凈與明朗。不要讓“沙子”迷了我們的雙眼，要用純粹的愛(ài)，給孩子最陽(yáng)光的未來(lái)。
教師節一年只有一次，只有一天，但是教師工作，教師職責天天做，天天有。喜慶的日子，心里要平靜，平靜的日子，天天應喜慶。說(shuō)句好聽(tīng)的話(huà)，這就是事業(yè)，其實(shí)，這也是生活吧！
教師教師節感言 篇3
教師，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。每一位老師，用他們平生所學(xué)教導學(xué)生，孜孜不倦，為國家培育了一代又一代棟梁之才。試問(wèn)，若一個(gè)泱泱大國沒(méi)有了教師，沒(méi)有了教師培育的人才，這個(gè)國家怎么可能會(huì )變得強盛？
教師可以具有文藝范，像王烽老師，他雖然是一位體育老師，上課的時(shí)候非常嚴肅，對同學(xué)們的要求也比較嚴格，不似嚴峰老師一樣溫和，也許大家都有些怕他吧。但是，有時(shí)候，他卻像個(gè)小孩子一般。和王老師在QQ上聊天時(shí)，他的言辭總讓我覺(jué)得很有童心，或者說(shuō)幼稚吧，一點(diǎn)都不像平時(shí)那么嚴肅的他�？赡芡趵蠋熞蚕胝凑疵駳�，與學(xué)生更親近一些吧！王老師寫(xiě)的字非常漂亮。我這么不懂藝術(shù)的人，看到他的字，只覺(jué)得很漂亮，現在我還保存著(zhù)一些他的作品。
教師可以具有幽默感。不得不說(shuō)，陳華安老師上課很逗。雖然有時(shí)他會(huì )向同學(xué)們發(fā)火，踹桌子這樣的事也不是沒(méi)發(fā)生過(guò)，但多數時(shí)間他總是以開(kāi)玩笑的方式和同學(xué)們和諧相處。同學(xué)們私底下都戲稱(chēng)陳老師為陳大炮或安哥。陳老師很幽默，他的課總是充滿(mǎn)歡樂(lè )，我很喜歡。很希望初中三年他能一直教我，可惜，到了初三，我的愿望破滅了——陳老師沒(méi)有教我。唉！這也算是一個(gè)小小的遺憾吧。
教室可以無(wú)私奉獻。在這個(gè)什么都要看成績(jì)的時(shí)代，許多學(xué)生都選擇參加補習班。每年花那么多錢(qián)，成績(jì)上不上得去都是個(gè)問(wèn)題，我也沒(méi)看見(jiàn)哪個(gè)參加補習班的同學(xué)突然一段時(shí)間后成績(jì)就突飛猛進(jìn)。任老師是一位退休老教師。以前，他在暑期開(kāi)設了一個(gè)補習班，幫助村上的小學(xué)生補習，免費的，小時(shí)候我也參加過(guò)幾次。效果還不錯，至少能學(xué)到很多課外知識。任老師70多歲，對教育事業(yè)仍無(wú)私奉獻，這樣的精神，令人欽佩！
每年的9月10號，祝各位老師教師節快樂(lè )！
教師教師節感言 篇4
“師者，傳道，授業(yè)，解惑也�！比绱苏f(shuō)來(lái)，在我一生中，可以稱(chēng)之為我的老師的人，不計其數。唯有一位老師，一直常駐我心，每當走進(jìn)那條熟悉的街道，回想往事時(shí)我總會(huì )忍不住會(huì )心的微笑。老師姓李，從初一開(kāi)始，一直給我們當班主任，教我們語(yǔ)文課。光陰荏苒，屈指算來(lái)，我們分開(kāi)已近20年了！
我的初中學(xué)校離家很近，穿過(guò)兩條老街就到了。記得李老師當時(shí)有三十歲的樣子，卷卷的短發(fā)，顯得特別精神。記得第一次上語(yǔ)文課，李老師來(lái)到教室，行禮畢，轉身在黑板上寫(xiě)下了“李靜妮”三個(gè)方正的大字，然后緩緩地說(shuō)到，“這就是我的名字，以后就是你們的語(yǔ)文老師，也是你們的班主任�！比缓�，就開(kāi)始講課了。她給我的第一印象是：這位老師很干練，板書(shū)書(shū)寫(xiě)得十分漂亮！
李老師平時(shí)很?chē)烂C，話(huà)很少，但課講得非常好，通俗易懂，聽(tīng)了就能融會(huì )貫通�，F在回憶起來(lái)，從小學(xué)到大學(xué)，在給我授課的幾十位老師之中，他的課講得最好，這也是我最尊敬他的地方。李老師很敬業(yè)，批改作業(yè)十分認真，對于書(shū)寫(xiě)也要求得十分嚴格。
他還要求我們每個(gè)人平時(shí)都寫(xiě)日記，不管寫(xiě)多少字，只要表達了自己想表達的意思，都算好的日記。日記的內容有各種各樣的，可以寫(xiě)自己對課文內容的感想，可以寫(xiě)自己對生活中一些事情的看法，有時(shí)候，甚至是理解了一句話(huà)，或者是學(xué)會(huì )了一個(gè)生詞，或者是遇到了一件自己感興趣的事情，都可以寫(xiě)下來(lái)。還鼓勵我們把平時(shí)看到的自己認為好的句子都記下來(lái)，或者在日記中，或者在文章中用到這些句子。他提倡學(xué)以致用，如果不用，如果沒(méi)有收獲，我們看那么多前人的文章做什么呢？
這樣以來(lái)，我們的寫(xiě)作語(yǔ)匯增多了，語(yǔ)言也越來(lái)越豐富。而我卻是一個(gè)不善言語(yǔ)表達的人，對于李老師的要求總是有些應付。有一次上作文課李老師在讀完成得好的習作時(shí)，我聽(tīng)到了自己的作文《考試》。在同學(xué)差異的目光中，李老師給了我一個(gè)堅定的微笑，我紅著(zhù)臉低下了頭。這是第一次念我的作文，是在80%的同學(xué)都跑題的情況下念了我的作文。記得當時(shí)心情很復雜，可李老師的微笑卻無(wú)疑在思想上給了我相當的肯定。從那之后，我的應付心態(tài)徹底扭轉，我盼望著(zhù)上作文課，非常想聽(tīng)老師在班上讀的好的文章和渴望聽(tīng)到自己的作文被當成范文讀。感謝他，讓我從自卑走向自信。
今天回憶起來(lái)過(guò)去老師的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，還忍不住用細膩的文字記下；讓那種由衷的感動(dòng)再一次釋放，讓那種發(fā)自心靈深處的感謝，再一次飛舞在我懷念的天空；讓這種感動(dòng)在歲月中，清香永住。
教師教師節感言 篇5
時(shí)光荏苒，歲月如沙，很快初一懵懂快樂(lè )的學(xué)習時(shí)光已經(jīng)過(guò)去。讓人忘不了的就是我的數學(xué)老師，我們曾經(jīng)，最敬業(yè)最可愛(ài)最認真的數學(xué)李老師。人們常說(shuō)老師像一座燈塔，照亮我們前行的路。雖然李老師在我們的學(xué)習之路上不能做最長(cháng)久的燈塔，但是在我的心里卻一直照亮著(zhù)我給我希望。
對于一個(gè)看到數學(xué)就頭暈眼花，昏天地暗的數學(xué)學(xué)渣來(lái)說(shuō)，害怕數學(xué)可謂是到了極點(diǎn)。但是李老師是那樣的和藹可親，平易近人，她對所有的同學(xué)，都平等對待，始終如一。雖然數學(xué)李老師已經(jīng)不再教我們了，但是，她還是給我印象最深刻的老師。教師節馬上就要來(lái)臨了，我要用最真摯的感情對您說(shuō)聲謝謝！
說(shuō)實(shí)話(huà)我曾經(jīng)也為自己的數學(xué)成績(jì)感到生氣感到自責。也流過(guò)淚，也下過(guò)狠心，但是不管前方的路有多難有多苦，一直有數學(xué)李老師陪著(zhù)我，我一直都沒(méi)有放棄哪怕前方的路荊棘叢生，困難重重�？晌叶枷嘈胚@都將是我一次一次的磨煉，將是我成長(cháng)的里程碑。而這一切都源于數學(xué)老師，每天晚上都陪著(zhù)我講題練題。即使我考的不好，但是也一再給我們鼓勵。我可以說(shuō)也許是數學(xué)李老師讓我重拾了對數學(xué)的信心。雖然我現在的數學(xué)并沒(méi)有那么好，但是我相信只要我努力了，盡力了。天不會(huì )辜負有心人，我的數學(xué)也一定會(huì )慢慢的有所提高。
教師節馬上就來(lái)臨了，謝謝您初一學(xué)期以來(lái)對我的陪伴。感謝數學(xué)老師對我的付出。同時(shí)也感謝在57中，每一位為學(xué)生們操勞操心的老師。感謝他們每個(gè)日日夜夜為我們批改卷子。感謝他們每一次為我們失敗后又重新給予了我們鼓勵和希望。感謝他們對一如既往學(xué)習生活如此真摯的付出。感謝他們即使面對再多的困難也不放棄不猶豫認真對待我們每一個(gè)同學(xué)。感謝您們的諄諄教誨，感謝您們的辛苦付出�？傊�，感謝的實(shí)在太多了我們學(xué)生原來(lái)是如此幸福啊。教師節快樂(lè )！
教師教師節感言 篇6
正所謂教師個(gè)人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不看你代替的最有用的陽(yáng)光。啊，老師有人將您比作春蠶與蠟燭，好比古詩(shī)春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。又有人將您比作那落紅，好似那落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花。我們是新一代的接班人，而您是我們輝煌后面那雖黯淡無(wú)光，卻不可或缺的那為我們嘔心瀝血的付出者。
教師節，這是一個(gè)意義非凡的日子，也許對于教師來(lái)說(shuō)，這也不過(guò)是平常的一天，但對我們來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)可以向老師們發(fā)出心聲，可以光明正大的向老師們表達敬意。也許我們曾經(jīng)對老師有過(guò)忤逆的時(shí)候，也許我們曾經(jīng)對老師有過(guò)冷戰的時(shí)候，也許我們曾經(jīng)對老師懷恨在心。但在這一天，一切的緣怨情仇都將化為虛有。在這一天，我們都會(huì )心無(wú)他念的一心祝福老師。也許老師回饋你的只有一個(gè)回眸一笑，但在心中，我們與老師的一份真誠之心都會(huì )緊緊的相連在一起，不論日后有何等大風(fēng)，何等大雨，都無(wú)法分散我們師生這兩顆最真摯的心，兩顆最純真的情感。
好話(huà)說(shuō)，春風(fēng)十里，遠不如您。只有老師才會(huì )無(wú)私地向我們傾訴所有的知識與做人的道理。有時(shí)老師十分的偉大，他們可以熬夜班到十一二點(diǎn)，甚至更久。而那時(shí)，我們可能在美夢(mèng)中找到了許多美好的事物。但老師他們那時(shí)可能是在為明天的課程而準備，也可能在判改我們那寫(xiě)的不完美的作業(yè)。
謝謝您，老師！您，是黑夜的啟明星。您，是白晝的晴空。您，是驕陽(yáng)下的清風(fēng)。您，是雨中的屋檐。您，是大海，我是魚(yú)兒，有了您我才能自由暢游。您是天空，我是老鷹，有了您我才能自由的翱翔。您塑造了我的靈魂。是您教會(huì )了我們學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。是您教會(huì )了我們勿以惡小而為之，勿以善小而不為。也是您教會(huì )了我們吾日三省吾身。千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)，老師教師節快樂(lè )，您辛苦了。
教師教師節感言 篇7
隨著(zhù)時(shí)間的腳步，隨著(zhù)歲月的果實(shí)和轉瞬即逝的歲月的喜悅，一年一度的教師節再次與我們相遇。今天，我很榮幸代表那里的老師們發(fā)言。首先，我要祝你工作順利，身體健康，節日快樂(lè )。
作為一名普通教師，我沒(méi)有驚天動(dòng)地的成就，也沒(méi)有大膽的話(huà)語(yǔ)來(lái)激勵他人。我只是有一顆平凡的心把我的工作做好。作為對“優(yōu)秀教師”光榮稱(chēng)號的回應，我分不清自己是驕傲還是內疚。因為在我身邊有很多敬業(yè)、默默無(wú)聞、無(wú)私的老師。他們也用自己的人格魅力感染和陶冶學(xué)生。雖然他們不能站在今天的領(lǐng)獎臺上，但我認為榮譽(yù)屬于他們！
時(shí)光飛逝。轉眼間，我已經(jīng)學(xué)習和工作了19年。一路上，我嘗到了雨中的喜悅，屢遭挫折的痛苦和失眠的焦慮。在過(guò)去的19年里，世界發(fā)生了變化，海洋也發(fā)生了變化。在過(guò)去的19年里，人們經(jīng)歷了風(fēng)雨兼程。在過(guò)去的19年里，他們一直很匆忙，花開(kāi)花落。然而，他們永遠不會(huì )忘記的是，他們有責任成為一個(gè)務(wù)實(shí)的人和一名教師。
從登上講臺的第一天起，我和所有老師一樣，始終堅持一個(gè)堅定的信念：全身心投入教育，努力工作，不斷進(jìn)取，盡我所能教育每一位學(xué)生，讓每一位家長(cháng)放心。作為教師，為了祖國的未來(lái)，我們默默地堅守著(zhù)平凡而偉大的崗位。在我們當中，有“滿(mǎn)頭白發(fā)，桃李滿(mǎn)天下”的老教師，有“樂(lè )觀(guān)、愛(ài)、奉獻”的中年教師，有準備用青春、鮮血、生命譜寫(xiě)奮斗之歌的青年教師。我們沒(méi)有錢(qián)，但我們有精神。因為我們得到了學(xué)生的尊重和愛(ài)，因為我們看到教學(xué)的學(xué)生成為了棟梁，因為我們正在為國家的繁榮奉獻青春和力量。
老師們，鷹飛回藍天，馬奔馳回草原。只有把我們的活力和夢(mèng)想奉獻給祖國的教育事業(yè)，我們才能無(wú)愧于教師的光榮稱(chēng)號。學(xué)校起飛了，我們義無(wú)反顧地愛(ài)灑桃李，我們無(wú)怨無(wú)悔！老師們，讓我們攜起手來(lái)，以新學(xué)期為新起點(diǎn)，在各自的崗位上共同努力，開(kāi)拓進(jìn)取，共同為我們學(xué)校的美好明天而努力！
最后，祝各位領(lǐng)導和老師節日快樂(lè )。非常感謝。
教師教師節感言 篇8
首先，在這個(gè)喜慶的日子里，請允許我代表#祝各位領(lǐng)導，老師們節日快樂(lè )。謝謝大家的支持和厚愛(ài)，使我們三個(gè)榮獲這樣的殊榮。我本人是覺(jué)得受之有愧的，在這個(gè)學(xué)校中，到處充溢著(zhù)活力四射，熱心教育的老師。上至校長(cháng)，書(shū)記，各位分管領(lǐng)導，下至廣大教職員工，我都能從大家身上看到閃光點(diǎn)和比我優(yōu)秀，能干的地方，相比較而言，自己還有很多需要向大家學(xué)習的地方。
時(shí)值九月，秋風(fēng)颯爽，當我又一次踏進(jìn)這所擁有優(yōu)良傳統而又不失活力的學(xué)校，一如既往地產(chǎn)生一種由衷的親切感。每次抬頭透過(guò)辦公室的窗戶(hù)，看到那棵與學(xué)校同齡的香樟樹(shù)風(fēng)姿綽越，綠意盎然，我總是不由自主地告誡自己要發(fā)奮，要努力，要活出屬于自己生命的絢麗色彩。
我很慶幸自己并不是孤軍奮戰，在我的身邊總是圍繞著(zhù)敬業(yè)樂(lè )業(yè)，無(wú)私奉獻的領(lǐng)導，同事和朋友，他們就像香樟樹(shù)的枝葉一樣，與我一起迎風(fēng)起舞，迎接每個(gè)光輝燦爛的早晨，送走每個(gè)暮靄沉沉的傍晚，在這個(gè)學(xué)校里，我從來(lái)沒(méi)有一種孤獨感，失落感，相反，我有一種強烈的歸屬感，認同感。在我人生失意的時(shí)候，是這所學(xué)校給我力量，在我發(fā)奮工作的時(shí)候，是這所學(xué)校給我信心，我感謝這所學(xué)校的每一個(gè)人，是你們陪我走過(guò)人生中快樂(lè )，充滿(mǎn)意義的歲月。是你們，讓我重新相信，付出會(huì )有所收獲。
我喜歡這個(gè)地方，喜歡這所學(xué)校。在這里，有我熟悉的老師們；在這里，有我可愛(ài)的學(xué)生們；在這里，有我親密的朋友們；在這里，有我最忠誠的事業(yè)合作伙伴。我們齊心協(xié)力，我們共同進(jìn)退，我們在曙光一起奏出人生最絢爛的生命樂(lè )章！
在此我想引用蔣校長(cháng)曾經(jīng)提到過(guò)的詩(shī)句送給大家：
快樂(lè )是一個(gè)過(guò)程，并不是目的。
所以去愛(ài)吧，就當自己從未受過(guò)那些傷害。
盡情地舞吧，就當身邊沒(méi)有旁觀(guān)者。
謝謝大家！
教師教師節感言 篇9
教師節即將來(lái)臨之際，我心中有萬(wàn)分感慨想對老師傾訴。老師的諄諄教誨我時(shí)刻記在心間。教師，這個(gè)神圣而艱辛的職業(yè)，是每一個(gè)學(xué)生所敬畏和熱愛(ài)的！任何事物都無(wú)法占據他在學(xué)生心目中的地位。老師有時(shí)就如黑夜中的蠟燭，燃燒著(zhù)自己的軀干，以照亮每一處角落。有時(shí)他害怕有的地方被黑暗所籠罩，便用最猛烈的火焰，燃燒著(zhù)自己。星星之火，燎原之勢，老師帶給了我們學(xué)習的熱情和對生活的樂(lè )觀(guān)！老師有時(shí)也似一股清泉，它不顧千辛萬(wàn)苦，流過(guò)密林山野，淌過(guò)深溝小溪，永不干竭，只爲滋潤每一塊心田，讓他們能夠生根發(fā)芽，茁壯成長(cháng)。我們的班主任李老師像是領(lǐng)航的海燕，引領(lǐng)我們這群雛燕，勤奮勇敢地到達目的地，有時(shí)如嚴父般斥責，有時(shí)如慈母般的呵護，以防我們航向錯誤，誤入歧途。
在許多教我們學(xué)習的老師中，最令我感激不盡的是教我們英語(yǔ)的龐老師。龐老師雖然已經(jīng)很大年紀了，卻還是孜孜不倦的教我們知識和做人的道理。有時(shí)龐老師還時(shí)不時(shí)給我們帶一些小禮物，讓我們在緊張的學(xué)習中可以補充一下能量。在我遇到不會(huì )的題時(shí)，老師可以為我解答心中的疑惑。在我進(jìn)步時(shí)，老師會(huì )給予我鼓勵。
俗話(huà)說(shuō)：十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，老師的教誨之恩，我們都終身難忘！教師節就要到了，讓我們?yōu)槔蠋煫I上一份最真誠的祝福吧！
教師教師節感言 篇10
"一日為師，終生為父"這是一句老話(huà)，也不知道是誰(shuí)說(shuō)的，但就是這一句話(huà)，這八個(gè)字，便把師生緊緊地聯(lián)系在一起。
師，是老師，是兩個(gè)字的簡(jiǎn)寫(xiě)，但當我們面對這兩個(gè)字的時(shí)候，我們是否感受到絲絲的暖流流過(guò)心田？當我們品讀這兩個(gè)字的時(shí)候，我們是否感受到那無(wú)私的奉獻？當我們咀嚼這兩個(gè)字的時(shí)候，我們是否感受到一份責任？是的，一份責任！也許有許多人認為只有老師對學(xué)生才有責任，才須負責任，其實(shí)不然，學(xué)生對老師也有一份責任。
為何老師這份職業(yè)被稱(chēng)為教師？為何會(huì )有"一日為師，終生為父"？面對這兩個(gè)問(wèn)題，許多人也許會(huì )高談闊論，但于我而言，答案僅僅是因為一個(gè)字——教。作為一名教師的責任便是讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )做人，這是"教"的含義。但作為學(xué)生的我們，應當看清"教"字的另一層含義："教"字左邊是"孝"，右邊是"父"的變形，這便告訴我們教師是應當且必須尊敬的，如同對待我們的父親一樣，這就是一份責任，就是"一日為師，終生為父"的道理。
教師教師節感言 篇11
時(shí)光飛逝，日月如梭。轉眼間我們已經(jīng)升到了初二。會(huì )想起與老師共處的時(shí)光里，我百受感動(dòng)。
在每天上學(xué)，我都能看見(jiàn)老師忙忙碌碌的身影。清晨，第一縷陽(yáng)光照射進(jìn)校園中，我就看見(jiàn)老師們背著(zhù)工作包走進(jìn)辦公室。上課時(shí)，每個(gè)班級中都能傳出老師們大聲授課的聲音。中午，老師犧牲了午休時(shí)間為我們判改錯。為我們耐心的解答完每一個(gè)疑問(wèn)。放學(xué)時(shí)，同學(xué)們有說(shuō)有笑的離開(kāi)了學(xué)校，可老師的辦公室里卻燈火通明。
英語(yǔ)龐老師是一位令人尊敬的老師，她總是在每天中午準時(shí)地在班級后面坐下批判我們的作業(yè)。在有的同學(xué)沒(méi)有改錯時(shí)，她會(huì )提醒沒(méi)有改錯的同學(xué)認真改錯。在有的同學(xué)考試進(jìn)步時(shí)，不管是進(jìn)步多少分，老師都會(huì )開(kāi)心的表?yè)P他，鼓勵他。
語(yǔ)文李老師也是一位盡職盡責的老師。李老師雖然是兩個(gè)孩子的媽媽?zhuān)沁�是依然一心向著(zhù)班級。每天總是工作到深夜才回去。有時(shí)在微信群里聽(tīng)老師的語(yǔ)音時(shí)都能聽(tīng)到老師的孩子的哭聲，由此可見(jiàn)老師為了我們，犧牲了陪伴自己孩子的時(shí)間。這是多么敬業(yè)的老師呀！老師為了班級也是嘔心瀝血。每天都為我們規劃活動(dòng)，舉辦了家委會(huì )，為了讓我們的生活更豐富多彩。
如果說(shuō)老師是辛勤的園丁，那么我們就是花朵。如果老師是照亮道路的燈塔，那么我們就是迎風(fēng)破浪的小船，奮勇前進(jìn)。祝老師們節日快樂(lè )！
教師教師節感言 篇12
教師，這個(gè)神圣而艱辛的職業(yè)，是每一個(gè)學(xué)生所敬畏和熱愛(ài)的！任何事物都無(wú)法占據他在學(xué)生心目中的地位。
老師有時(shí)就如黑夜中的蠟燭，燃燒著(zhù)自己的軀干，以照亮每一處角落。有時(shí)他害怕有的地方被黑暗所籠罩，便用最猛烈的火焰，燃燒著(zhù)自己。星星之火，燎原之勢，老師帶給了我們學(xué)習的熱情和對生活的樂(lè )觀(guān)！
老師有時(shí)也似一股清泉，它不顧千辛萬(wàn)苦，流過(guò)密林山野，淌過(guò)深溝小溪，永不干竭，只？？滋潤每一塊心田，讓他們能夠生根發(fā)芽，茁壯成長(cháng)。
老師有時(shí)更像是領(lǐng)航的海燕，引領(lǐng)我們這群雛燕，到達目的地，有時(shí)如嚴父般斥責，有時(shí)如慈母般的呵護。以防我們航向錯誤，誤入歧途。
老師在我們的心目中，更像是一顆參天大樹(shù)，他筆直樹(shù)立，直插云天，給學(xué)生樹(shù)立榜樣，希望學(xué)生能青出於藍而勝於藍。他無(wú)私地付出，造就了他在學(xué)生心目中偉岸的形象。
老師在生活中葉與我們有著(zhù)密切的聯(lián)系。
他是照耀著(zhù)我們的'太陽(yáng)，費勁千辛萬(wàn)苦，打破黑夜的阻攔，只？？帶給我們美好的明天；他是路邊的行道樹(shù)，吸著(zhù)污濁的空氣，卻帶給我們清新。他唯一的裝飾，只是一身抖不落的煙塵；他也是無(wú)處不在的風(fēng)，穿過(guò)叢林，越過(guò)大山，只？？吹拂我們，帶給我們涼爽。
老師帶給我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是我們所不能忘懷的，這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴值得我們銘記于心！
教師教師節感言 篇13
老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向，有人說(shuō)，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著(zhù)我們這些小樹(shù)苗，有人說(shuō)，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護著(zhù)我們這些未來(lái)的花骨朵兒。
我們的班主任李老師。她是一個(gè)敬業(yè)，負責任的老師。她既是我們的朋友，要是為我們嘔心瀝血的語(yǔ)文老師，她經(jīng)常傍晚才回家。在我離開(kāi)學(xué)校時(shí)候，李老師依舊在辦公室里埋頭苦干。在紅五月歌唱比賽中。李老師。獻出自己的一份力量。與我們一起歌唱。
您膝下有兩個(gè)女兒。小女兒不過(guò)才幾歲。但是您卻為了我們學(xué)生，放棄了許多與家人孩子見(jiàn)面的時(shí)間。在暑假。您細致認真的到每一個(gè)同學(xué)家里家訪(fǎng)。您的無(wú)私奉獻難語(yǔ)言表。
老師就象蠟燭一樣，燃燒自己照亮別人，默默地在自己的崗位上耕耘，無(wú)私的奉獻著(zhù)自己。在人生的旅途上，是老師為我們點(diǎn)燃希望的光芒，給我們插上理想的翅膀，翱翔在知識的海洋上。敬愛(ài)的老師們，沒(méi)有春的耕耘，哪來(lái)的荷香十里，愿你們永遠是使者，將和煦的陽(yáng)光灑滿(mǎn)人間。父母給了我們身軀，你們給了我們靈魂，這兩者塑造了今天的我們。老師們，是你們啟迪我們真正領(lǐng)會(huì )了大自然的恩惠，從此我們讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一朵浪花。你們滿(mǎn)情愛(ài)心地創(chuàng )造出一支強大的隊伍，將來(lái)為祖國出力，在此我由衷地受傷一句老師們您們辛苦了！
教師教師節感言 篇14
教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，老師嘔心瀝血的教書(shū)育人，是我們人生中的一座燈塔，航海中的明燈。也猶如紅燭一般燃燒著(zhù)自己照亮著(zhù)我們，也是老師讓我們在知識的海洋中遨游，我們都老師都應該抱有濃濃的感恩之情。
記得剛升入五十七中時(shí)，班主任李老師是一位和藹可親的老師對我們又耐心，在課堂中老師用粉筆在黑板上為我們書(shū)寫(xiě)著(zhù)知識，即使一節課勞累不堪，也是絲毫沒(méi)有抱怨，經(jīng)常因為工作忙得不可開(kāi)交，但也為我們的班級做出了很多，我們也跟著(zhù)李老師渡過(guò)了兩個(gè)學(xué)期的時(shí)光，經(jīng)過(guò)李老師的悉心教導我們班也變成語(yǔ)文實(shí)驗班同學(xué)們在課堂中努力學(xué)習，不辜負老師的希望和汗水。在學(xué)習和學(xué)校中遇到困難時(shí)，李老師也會(huì )細心的幫助我，讓我成為更好的自己，每一次教導也都讓我更充滿(mǎn)了希望和努力向著(zhù)更好的方向前進(jìn)，努力著(zhù)，李老師，對我們的關(guān)懷與教導都讓我們深深銘記在心中。
在初二這一年李老師會(huì )帶著(zhù)我們奮進(jìn)三班繼續努力，前進(jìn)，揚帆起航，讓學(xué)習海洋上的陽(yáng)光更加燦爛，美好。也祝愿李老師桃李滿(mǎn)天下，教師節快樂(lè )！
教師教師節感言 篇15
為期兩個(gè)月的暑假很快就過(guò)去了，學(xué)校又開(kāi)學(xué)了，同學(xué)們都回到了學(xué)校，回到了教室，繼續新學(xué)期的學(xué)習，伴隨著(zhù)開(kāi)學(xué)的腳步，九月十號教師節也接踵而至。教師節在學(xué)校里可是一個(gè)很重要的節日啊，全體的師生都很重視這個(gè)節日。學(xué)生們一想到這是一年中只有一個(gè)教師節，都非常珍惜這次祝福老師的機會(huì )。
在今年的教師節這天的早上，我校的有些同學(xué)手里都拿者鮮花和禮物來(lái)到學(xué)校。到了中午，無(wú)論是在初一，初二還是初三的辦公室里，幾乎每個(gè)老師的桌面上都插有一支或一束鮮花。這些鮮花代表著(zhù)學(xué)生對老師的感恩和祝福的心意。
今年的教師節，對于初一的新生來(lái)說(shuō)是他們來(lái)這間學(xué)校的第一個(gè)教師節。而對于初三的畢業(yè)生來(lái)說(shuō)卻是最后一個(gè)與老師一起過(guò)的教師節。初三的學(xué)生十分感謝老師們一直以來(lái)的孜孜不倦的教誨。再這天，還不時(shí)有學(xué)生與老師說(shuō)聲“老師，節日快樂(lè )！”。他們雖然只說(shuō)了這短短的一句話(huà)，千言萬(wàn)語(yǔ)盡在不言之中啊。全校都洋溢著(zhù)和諧快樂(lè )的氣氛當中。
9月10日，教師節，是全國學(xué)生向老師表示感恩的日子，請大家不要吝嗇自己的祝福，要知道，你的一句祝福話(huà)語(yǔ)將會(huì )使老師記住一輩子，開(kāi)心一輩子。
教師教師節感言 篇16
今天是教師節，早上，我老遠就看到學(xué)校門(mén)口掛著(zhù)紅色的橫幅，上面“熱烈祝賀第xx個(gè)教師節”幾個(gè)大字映入我的眼簾。再往前走，見(jiàn)到同學(xué)們個(gè)個(gè)都手拿精心為老師準備的禮物，有自己精心制作的賀卡，有寄語(yǔ)著(zhù)健康幸福的鮮花。每一樣禮物都代表著(zhù)同學(xué)們對老師深深的感激。是呀!又是一年一度的教師節了，我們的老師每天為了我們的學(xué)習，披星戴月，頭發(fā)變白了，臉上多了幾道皺紋，他們用自己美麗的青春換回我們的茁壯成長(cháng)。想著(zhù)想著(zhù)，一幕幕的往事涌上了我的心頭。
記得剛上一年級時(shí)，入學(xué)的第一天，我看到陌生的老師，陌生的同學(xué)，陌生的班級心里感到特別的害怕，爸爸剛走，我就大哭起來(lái)。心里想：“這個(gè)老師會(huì )不會(huì )厲害�！蓖瑢W(xué)們都在看著(zhù)我笑話(huà)我，別人越笑我，我就越想哭，這時(shí)候，薛老師走過(guò)來(lái)，把我抱起來(lái)，幫我擦干眼淚。還告訴我：“寶貝，上了一年級，以后你就是小學(xué)生了，要學(xué)的勇敢堅強，以后大家都是你的好伙伴，老師也特別的喜歡你，希望你能夠變得堅強�！币贿B的幾天，每次到校，薛老師都會(huì )抱抱我，慢慢的我不再害怕了，也喜歡上了薛老師和新的班級，學(xué)習上也一直都是班里最棒的。
故事想起來(lái)總是讓我感動(dòng)，讓我流淚，在我的成長(cháng)歷程中，薛老師是我的啟蒙老師，更像我的媽媽給了我無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，今天是教師節，我有千言萬(wàn)語(yǔ)想說(shuō)，但都覺(jué)得沒(méi)有力度，我有更多更好的禮物可以獻給老師，但都代表不了我對老師的感激。薛老師今天是您的節日，我只想為您獻上一杯開(kāi)水，那是您的學(xué)生——楊凱迪對您最真摯的愛(ài)，老師，您辛苦了，祝您節日快樂(lè )！
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