家長(cháng)會(huì )收獲感言（精選36篇）
在平日的學(xué)習、工作或生活中，我們時(shí)常會(huì )在一些事情上受到啟發(fā)，這時(shí)就可以寫(xiě)一篇感言將其記下來(lái)。你想好怎么寫(xiě)感言了嗎？以下是小編精心整理的家長(cháng)會(huì )收獲感言（精選6篇），歡迎大家分享。
家長(cháng)會(huì )收獲感言 篇1
開(kāi)會(huì )前還是有很多困惑的，與孩子在日常溝通中是有很多不順暢的地方，也不是很理解這些不順暢的原因在哪里？帶著(zhù)這些疑問(wèn)來(lái)聽(tīng)的這次家長(cháng)會(huì )。
聽(tīng)過(guò)老師的講課后，才知道，青春期的孩子是渴望獨立與自身自立能力又不足而產(chǎn)生了一些矛盾，比如鎖住房間的門(mén)，不愿意與家長(cháng)一起外出等等，我家的孩子也同樣有這樣的行為。之前我很不理解，覺(jué)得是不是孩子自己有什么小心思怕家長(cháng)知道，顧意躲著(zhù)家長(cháng)，我總是想看看倒底她在做什么，因為這樣的心里，常常引起孩子的煩感，通過(guò)這次會(huì )議，我才意識到，她只是想尋求一個(gè)自己的獨立空間，想自由的支配自己的事情。而做為家長(cháng)還一再的打擾和誤解孩子，也讓我為自己的行為而感到慚愧。
這次會(huì )議還讓我意識到，要站在孩子成長(cháng)的視角與她一起看事物，看世界，孩子是那么渴望成長(cháng)，獨立，被認可被尊重，她們在這個(gè)時(shí)期對很多社會(huì )的規劃與倫理不理解，也有很多的困惑，做為家長(cháng)要與孩子共同成長(cháng)，多理解孩子在成長(cháng)過(guò)程中的煩惱。那我問(wèn)了自己一個(gè)問(wèn)題，我了解孩子有多少呢？知道他們平時(shí)的喜怒哀樂(lè )嗎？知道他喜歡哪類(lèi)節目嗎？知道她的好朋友是誰(shuí)嗎？這都是需要我們耐心了解的同時(shí)也得讓孩子愿意與我們交流，所以平時(shí)的時(shí)候要與孩子建立起良好的關(guān)系，正如老師所講，良好的`關(guān)系比良好的教育更為重要，首先打開(kāi)了溝通的大門(mén)，才是良好交流的開(kāi)始。在今后的生活中，我也要多關(guān)注孩子們關(guān)注的事情，與她一起經(jīng)歷，有問(wèn)題一起討論，不做結論，只做建議。讓孩子更有自主權，讓她真正的做主，為自己的決定負責，提高其責任感。
這次家長(cháng)會(huì )讓我從整體教育孩子的思維方式有了徹底的改變，從視角上更多的與關(guān)注孩子成長(cháng)中遇到的困難，而不是以一個(gè)成人的標準來(lái)要求她。從方式上更多的是幫助她解決問(wèn)題，提供更具體的方法建議，更多的鼓勵她自己做決定，讓她成為更為獨立自主的孩子。
家長(cháng)會(huì )收獲感言 篇2
三（6）班的主題班會(huì )，內容豐富，形式多樣，既有詩(shī)詞朗讀，又有武術(shù)表演，同時(shí)通過(guò)DV回顧了孩子們從一年級進(jìn)校以來(lái)的成長(cháng)過(guò)程，以及各種活動(dòng)內容的精彩回放，讓家長(cháng)看到孩子們在學(xué)校生活的成長(cháng)片斷……整個(gè)家長(cháng)會(huì )在一種輕松愉快、驚喜不斷而又收獲多多的氛圍中進(jìn)行，印象尤為深刻的是親子互動(dòng)游戲和袁老師講述的阿拉伯商人的故事。親子互動(dòng)游戲讓被抽中的孩子和家長(cháng)分別說(shuō)出對方的生日、愛(ài)吃的水果、家長(cháng)經(jīng)常對孩子說(shuō)的一句話(huà)，游戲雖然簡(jiǎn)單，但所蘊含的寓意卻是深刻的，父母對孩子的愛(ài)是無(wú)窮的，就象空氣之對于我們的生活一樣，無(wú)所不在，以致于孩子們忽視了它的存在，但缺少了父母之愛(ài)就如缺少了空氣一樣，使人不能自由的呼吸，這個(gè)游戲使孩子明白，父母之愛(ài)的無(wú)私與偉大，也讓他們懂得對這種愛(ài)的珍惜與回報。
阿拉伯商人的故事，揭示了一個(gè)深刻的人生哲理，對孩子對家長(cháng)都有深刻的啟發(fā)作用，石頭變成寶石寓意教育和學(xué)習過(guò)程中的積累，以及這種積累對今后成功的重要，這可成為家長(cháng)教育孩子的一個(gè)經(jīng)典故事。
數學(xué)課的吳老師先講了本學(xué)期數學(xué)教學(xué)的掌握目標，然后從態(tài)度、習慣、能力三個(gè)方面對孩子們的'表現進(jìn)行了點(diǎn)評，對每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)都進(jìn)行了表?yè)P，突出了賞識教育的理念，強調好的態(tài)度與習慣才有可持續的發(fā)展。
本學(xué)期英語(yǔ)課教材和教學(xué)重點(diǎn)的變化，由過(guò)去突出興趣與聽(tīng)說(shuō)能力的培養，到本學(xué)期把教學(xué)目標分為五個(gè)層次，突出單詞的記憶、句型與語(yǔ)感的培養及綜合應用，由于這種大的變化，讓家長(cháng)都曾有或多或少的擔心，然而通過(guò)梁老師的解說(shuō)，使家長(cháng)們心理有了底，同時(shí)明確了英語(yǔ)家庭教育的方向，看得出梁老師教學(xué)理念非常明確，這讓我們家長(cháng)非常放心。
徐老師話(huà)語(yǔ)雖然不多，但做為家長(cháng)我們可以感受的到她對孩子們的付出與愛(ài)心……
整個(gè)開(kāi)放日活動(dòng)組織成功，收到了極好的效果，可見(jiàn)各位老師進(jìn)行了精心的準備，袁老師更是進(jìn)行了周密的組織與安排。在此對老師們的辛勤工作表示深深地謝意！
家長(cháng)會(huì )收獲感言 篇3
做為家長(cháng)的我，走進(jìn)了孩子的學(xué)校和教室，看到了寬敞明亮的教室，干凈整潔的桌椅和地面，窗臺上鮮艷的花，現在孩子的學(xué)習環(huán)境真是太好了，我不由得想起自己小時(shí)侯上學(xué)時(shí)冬天封窗戶(hù)和輪流生火爐的情景。
當一年級的老師真不容易，孩子們也不會(huì )打掃衛生，辛苦了老師！每一次和班主任李老師面對面溝通時(shí)，我感到老師非常坦誠，認真負責，看得出她是真心喜歡這些孩子們，我為孩子們能遇上這樣的好老師感到特別欣慰，向老師道一聲：“您辛苦了！謝謝您！”
李老師對期末考試做了總結，各門(mén)課程孩子們都考的不錯，做為家長(cháng)我認為這是老師認真負責、教育、辛苦付出的成果。班主任讓胡舒雅的媽媽和我們一起交流座談，胡舒雅媽媽做了發(fā)言，非常精彩，她講述了平常如何教育孩子的一些事情，關(guān)注細節，鼓勵為主，平常我自以為做的不錯，為孩子付出了很多，一比才知道還差的很遠，也體會(huì )到家長(cháng)對孩子教育方面的榜樣示范的重要性，人家是把孩子精心教育大了，我其實(shí)是把孩子養活大了。同時(shí)也十分羨慕這位好母親。
孩子這次考的.不錯，做為家長(cháng)參加家長(cháng)會(huì )心情格外的好，回想起有時(shí)候自己心急了，經(jīng)常沒(méi)有耐心訓斥孩子，用老師的話(huà)來(lái)說(shuō)是賞識教育，多鼓勵，從現在開(kāi)始一定要多注意教育孩子的方式。
要說(shuō)感言，我的感想歸根結底就是，學(xué)校是孩子成長(cháng)教育極為重要的平臺，家庭是孩子成長(cháng)發(fā)展的堅定后盾，老師是孩子成長(cháng)教育的培育者，父母是孩子成長(cháng)的啟蒙者和引導者，大家都對孩子的成長(cháng)起著(zhù)至關(guān)重要的作用，為了孩子，讓我們共同努力！
在李老師這一學(xué)期的認真培養和教育下，我覺(jué)得孩子在讀書(shū)、寫(xiě)字、語(yǔ)言交流各個(gè)方面都進(jìn)步很大，在此我非常感謝李老師！我慶幸孩子選擇了一所能讓她快樂(lè )的學(xué)校，也遇到了一位有豐富教學(xué)經(jīng)驗又有育人智慧的好老師。
衷心祝愿學(xué)校教育穩步成長(cháng)，飛速發(fā)展！
家長(cháng)會(huì )收獲感言 篇4
11月25日晚上6：30，我們迎來(lái)了一年級第二次家長(cháng)會(huì )。
首先，學(xué)校給我們按排了聆聽(tīng)省特級教師黃黎明老師的關(guān)于“讓孩子邁好入學(xué)的第一步”的講座。黃老師娓娓道來(lái)，家長(cháng)們聚精會(huì )神聽(tīng)講，聽(tīng)得入迷，還仔細記筆記。讓家長(cháng)們清淅認識到這個(gè)階段孩子的'特點(diǎn)以及我們如何引導孩子。其中黃老師講到孩子自制力發(fā)展階段，我們要反話(huà)正說(shuō)，少批評，多表?yè)P，讓孩子積極地發(fā)自?xún)刃娜ジ恼e誤，我覺(jué)得講得太好了，我自己也嘗試過(guò)這種方法，對孩子來(lái)說(shuō)太有效了，希望每位家長(cháng)都能多用這種方法去鼓勵孩子，增加孩子的自信心。還有黃老師還講到對孩子思維能力的開(kāi)啟，我覺(jué)得對我很有啟發(fā)，從現在開(kāi)始我們家長(cháng)有意去啟發(fā)孩子的思維，我想對孩子是終生受用，能培養對社會(huì )對國家都有用的下一代。我們針對孩子自己特點(diǎn)，每天邁小步，天天有進(jìn)步。
孩子們從9月進(jìn)入小學(xué)，短短的三個(gè)月不到時(shí)間，取得如此大的進(jìn)步，離不開(kāi)我們老師、學(xué)校、家長(cháng)的努力�？戳藚抢蠋煿餐窒碜阚E，代表學(xué)校對我們老師和家長(cháng)們的感言，說(shuō)出了大家心聲，全場(chǎng)掌聲陣陣。
接著(zhù)家長(cháng)們都回到自己班里開(kāi)家長(cháng)會(huì )，施老師、張老師、趙老師對這幾個(gè)月來(lái)孩子們具體情況跟家長(cháng)介紹，讓家長(cháng)們具體知道孩子們近三個(gè)月來(lái)的學(xué)習情況，是你們手把手的教著(zhù)孩子們，孩子們才能取得各方面如此的進(jìn)步。我們家長(cháng)都看眼里，心里都非常感激老師們辛苦付出的，才有寶貝們取得如此的進(jìn)步。最后邀請我們班俞可馨爸爸跟大家分享育兒心德，讓我們家長(cháng)們共同進(jìn)步。
雖然晚上天氣很冷，但我們家長(cháng)會(huì )沒(méi)有絲毫寒意，家長(cháng)們全部到達，家長(cháng)們都非常認真，都很期待更多聆聽(tīng)和交流。我們相信有這樣好學(xué)校，讓家長(cháng)們和學(xué)生們都能共同進(jìn)步，不忘對我們辛苦付出的老師們表?yè)P，相信我們大禹路小學(xué)越來(lái)越好，我們孩子們越來(lái)越進(jìn)步。我們期待著(zhù)下次家長(cháng)會(huì )，謝謝！
家長(cháng)會(huì )收獲感言 篇5
時(shí)間過(guò)得真快，一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)了將近一半，孩子們的期中考試已經(jīng)結束，作為家長(cháng)的我們迫不及待的想了解孩子在校的學(xué)習情況。x月8日，我們二（10）班的家長(cháng)們早早地來(lái)到了學(xué)校，參加這個(gè)學(xué)期的第一次家長(cháng)會(huì )。
走進(jìn)教室，課桌上整齊地擺放著(zhù)孩子們給爸爸媽媽的信和他們的考試試卷。只見(jiàn)家長(cháng)們有的歡喜，有的愁，各自都在仔細地查看孩子們試卷和心里話(huà)。我也不例外，拿起茜茜的語(yǔ)文試卷，首先給我的感覺(jué)就是：這次考試試卷比之前的試卷要干凈、工整很多，字跡也很優(yōu)美，讓我很欣慰，但錯題都是粗心所致，又讓我有點(diǎn)失落。
接下來(lái)，歐陽(yáng)老師圍繞著(zhù)“高質(zhì)量的陪伴”與我們進(jìn)行了深入探討。從老師為孩子們量身定制的調查問(wèn)卷統計來(lái)看，孩子們寫(xiě)作業(yè)時(shí)，家長(cháng)們陪伴在旁邊的.少之又少，都是在干其它事情，值得高興的是，有幾個(gè)孩子的爸爸會(huì )在旁邊看書(shū)。周末陪伴孩子的爸爸很少很少，都是爸爸在工作、在休息等。周末陪孩子走親戚、游樂(lè )場(chǎng)游玩的很多，去圖書(shū)館、科技館的僅僅才幾人。
在這里我不由得反思，周末我們從來(lái)沒(méi)進(jìn)過(guò)圖書(shū)館、科技館，這樣怎能讓孩子愛(ài)上閱讀，語(yǔ)文水平怎能提高？歐陽(yáng)老師說(shuō)得好：“好習慣需要身教，而不是純粹言傳”。怎樣帶著(zhù)孩子走向閱讀習慣，這應該是我回家后需努力做到的。說(shuō)到在家為孩子檢察作業(yè)情況，每次我都會(huì )守在茜茜旁邊，看著(zhù)她寫(xiě)完，就迫不及待地找來(lái)紅筆給她檢查，但通過(guò)與老師交流，這種習慣有點(diǎn)不妥，應該提醒她自己先檢察，讓她養成自我檢查的她習慣。還有她錯誤的題目，我都會(huì )跟她講解，歐陽(yáng)老師說(shuō)：“如果先讓她自己講一講錯在哪里，應該怎樣做，這樣她會(huì )更容易掌握�！�
最后我想說(shuō)，我們的孩子很幸運，也很幸福，她們有這么多負責任、有愛(ài)心的老師教導她們、關(guān)愛(ài)她們。而我們做家長(cháng)的應該更好地協(xié)助老師，讓孩子養成更多的好習慣，努力成為一名品德兼優(yōu)的好學(xué)生。
家長(cháng)會(huì )收獲感言 篇6
已經(jīng)是第九次參加徐老師舉行的家長(cháng)會(huì )了�？匆�(jiàn)老師每一次那么精心的準備，作為家長(cháng)我真的非常感動(dòng)。在此，讓我向這個(gè)班的各位老師們說(shuō)一聲“謝謝你們，你們辛苦了!”
在參加的九次家長(cháng)會(huì )中，最讓我有感觸的`還是這一次的家長(cháng)會(huì )。這次參加家長(cháng)會(huì )讓我覺(jué)得與以住特別不一樣，也與我參加過(guò)的其他家長(cháng)會(huì )有所不同，其內容新穎，風(fēng)格獨特，形式創(chuàng )新。 家長(cháng)會(huì )上不是僅僅只有老師在那里發(fā)言，而是讓學(xué)生們投票競選班干部，家長(cháng)發(fā)言進(jìn)行家委會(huì )競選，內容很是豐富。
家長(cháng)會(huì )中首先徐老師講了孩子們近半個(gè)月的學(xué)習情況。然后就讓孩子們投票競選班干部，孩子們都很積極，而且發(fā)言的內容都很精彩！我的孩子也去競選了班長(cháng)、課代表等職務(wù)。我很高興孩子能夠如此積極地參加班級競選，并且能夠競選成功。其實(shí)對于學(xué)生的“小官”，也許在大人眼中并不是多大的事情，但對于一個(gè)有上進(jìn)心的孩子，需要通過(guò)參與的方式進(jìn)行鍛煉自己的表達能力，提高自己的參與意識，只有做一個(gè)對成功充滿(mǎn)渴望的人，當面對困難的時(shí)候，那種渴望才能化成夜晚天空的明星，照亮前進(jìn)的方向。何況，由此引出的教育外延內容還遠沒(méi)有結束。
在競選之前時(shí)候，我也曾問(wèn)小兒：“你參加競選，想到過(guò)沒(méi)有：若是競選失敗了咋辦？”兒子說(shuō)：“失敗了，我會(huì )去發(fā)現自己的不足，更加努力，！”面對小兒這種心態(tài)，我也很是欣慰。競選成功后，兒子也很是興奮，說(shuō)要好好干呢！
兒子都這么勇敢積極，我于是也去競選了家委會(huì )委員。我愿意跟上學(xué)校老師的腳步，和大家、孩子一起學(xué)習，一起進(jìn)步。創(chuàng )造更多于老師、及其他家長(cháng)溝通的機會(huì )，互相交流教育經(jīng)驗。
最后，我真誠的祝愿家委會(huì )能辦的有聲有色，愿孩子夢(mèng)茁壯成長(cháng)，愿我們能成為最成功的父母，愿學(xué)校的明天更美好！
家長(cháng)會(huì )收獲感言 篇7
兩天前就收到老師的通知說(shuō)這一次家長(cháng)會(huì )的內容涉及到“男生女生分別應該怎么管理”的話(huà)題，因為之前的家長(cháng)會(huì )基本是以如何提高孩子學(xué)習成績(jì)?yōu)橹�，所以我特別的感興趣。本來(lái)老公是沒(méi)有時(shí)間去的，但是我一聽(tīng)說(shuō)這個(gè)話(huà)題后就要求孩子他爸。因為我們家是兩個(gè)男孩，我覺(jué)得男人和女人去聽(tīng)一定會(huì )有不同的感想，所以跟孩子他爸一商量，他也欣然答應。
這一次家長(cháng)會(huì )是整個(gè)二年級一起在會(huì )議廳參加，給我們分享經(jīng)驗的是從教18年，有著(zhù)豐富的教學(xué)經(jīng)驗并且自己家里也有一個(gè)兒子在讀四年級的鄭莉老師。
鄭莉老師首先講了關(guān)于男孩的教育管理問(wèn)題（我聽(tīng)得特別的認真哦，沒(méi)有辦法啊，家里兩個(gè)雙胞胎兒子總是能讓我經(jīng)常頭大。她提到一個(gè)優(yōu)秀的男孩子要有責任心、勇敢大方、陽(yáng)光帥氣、快樂(lè )上進(jìn)、大氣寬容、有冒險精神，而該有不負責任、懦弱、懶惰、心胸狹隘、娘娘腔、貪圖享樂(lè )等不良習氣。有男孩的家長(cháng)一定要學(xué)會(huì )放手，而不是事事包辦，這樣只會(huì )培養出他們惰。并且一再提到男孩一定要“窮養”，很多家長(cháng)一定認為“窮養”就是不給孩子買(mǎi)好吃的、好玩的或漂亮衣服，并且克扣孩子的正常需要，其實(shí)這樣只會(huì )把男孩養得缺乏自信和智慧�！案F養”的內涵是，不要不顧自身經(jīng)濟狀況，一味滿(mǎn)足孩子的要求。應當理性引導男孩認識到坐享其成是一種恥辱，并主動(dòng)抵制這種行為�，F在我們的家庭條件比我們小時(shí)候好了很多，所以很多父母覺(jué)得自己小時(shí)候想要的東西沒(méi)有得到覺(jué)得遺憾，現在就盡量的滿(mǎn)足孩子，反倒造成了孩子貪圖享樂(lè )，坐享其成的不良習氣。
放手教育是鄭老師也強調的，不要為孩子事事包辦，要學(xué)會(huì )放手促獨立。放手教育不是讓孩子放任自流、不聞不問(wèn)，而需要父母在放手的同時(shí)抓好孩子的生活教育，約束一言一行，讓孩子學(xué)會(huì )與人相處必需的寬容、理解和忍讓?zhuān)纬山】低晟频娜烁瘛?/p>
鄭老師還提到有男孩子的家庭一定要讓爸爸積極參與男孩的教育，上次我也看到一篇報道說(shuō)每天與父親接觸不少于2小時(shí)的男孩，和那些一周與父親接觸不到6小時(shí)的男孩比，人際關(guān)系更融洽，更具有進(jìn)取精神和男子漢氣概。隨著(zhù)成長(cháng)，父親越來(lái)越成為男孩的典范。假如父親很少幫妻子做家務(wù)，那男孩也會(huì )理所應當地不做家務(wù)。因為在他們的頭腦中已經(jīng)形成這樣的印象——做家務(wù)是女人的事情，男人有權不去幫忙。父親要適時(shí)言傳身教，告訴孩子如何與人相處、人際交往要保持什么樣的距離；明確規則，培養他們的.自控能力，讓男孩自己去把握行為的“度”。
我經(jīng)常會(huì )覺(jué)得我倆兒子特別的煩人，整天好動(dòng)，聽(tīng)了鄭老師的課我終于明白了：是男性荷爾蒙讓男孩動(dòng)個(gè)不停，喜歡探索。在爸媽眼里，他們是整天煩躁不安、調皮搗蛋的臭小子。男孩調皮搗蛋的背后卻意味著(zhù)動(dòng)手能力、創(chuàng )新能力強。家長(cháng)要合理利用這一特點(diǎn)，不干涉男孩的創(chuàng )造性活動(dòng)，不要給他們過(guò)多的限制和保護。無(wú)論對孩子來(lái)說(shuō)多難的事情，比如做船模、爬樹(shù)等，都該先讓男孩去試一試，就算是最終放棄，也該是孩子自己的主意，而不是爸媽的阻止。特別鬧騰的男孩不妨先隨他去，讓他跑夠了、瘋夠了，能量釋放完了，再陪他玩些安靜的游戲，或畫(huà)畫(huà)、看書(shū)等。
鄭老師最后告訴我們這些有男孩的家長(cháng)，只要合理引導，到了高年級男孩子們會(huì )學(xué)習比女孩還厲害，這一點(diǎn)讓我最安慰了，讓我在這育兒的過(guò)程中抱著(zhù)希望前行。
家長(cháng)會(huì )的第二點(diǎn)提到了女孩的教育問(wèn)題，怎樣培養一個(gè)優(yōu)秀的女孩，鄭老師用了《白雪公主》這篇童話(huà)來(lái)做了詳細的闡述。比如王子為什么會(huì )愛(ài)上灰姑娘？因為王子以為灰姑娘是公主，所以要遇到王子就要把自己變成公主，這里的變成公主不是指的外表穿金戴銀，而是精神上的富足，氣質(zhì)高貴的女孩。這讓我想起我看見(jiàn)的一句話(huà)：從來(lái)富貴多淑女。
還有一個(gè)例子就是《白雪公主》里的后母是壞人嗎？我想很多女孩的家長(cháng)在給孩子講這個(gè)故事的時(shí)候肯定都會(huì )說(shuō)里面的后母壞死了，是個(gè)大壞人�。ó斎话ㄎ易约阂苍�(jīng)這樣說(shuō)過(guò)）但是鄭老師告訴我們的卻是，后母是一個(gè)正常的母親，她只是為自己的女兒考慮，所以應該告訴孩子每個(gè)人都有自己的原則和立場(chǎng)。（看到這點(diǎn)有和我一樣經(jīng)歷的媽媽們都可以反思反思了，我們是不是應該多給孩子灌輸一些陽(yáng)光積極向上的東西呢？）
鄭老師還提到一點(diǎn)，我覺(jué)得也是值得現在的家長(cháng)去思考的，就是盡量不要讓女孩子穿吊帶，即使要穿也要在外面加一件小外套，還有穿短裙一定要穿打底褲或者長(cháng)襪，讓女孩從小懂得保護自己，并且懂得自愛(ài)。其實(shí)我個(gè)人覺(jué)得還應該加上一點(diǎn)，就是盡量也不要穿奇裝異服，就像現在所謂的“殺馬特”，自認為另類(lèi)個(gè)性十足，實(shí)際上在我眼里就是兩個(gè)字“怪誕”。
鄭老師總結為女孩的教育一定要讓其懂得自尊自愛(ài)，才能把幸福抓在自己的手里。
鄭老師最后用一句話(huà)總結了這次的話(huà)題：孩子是上帝賜給我們最珍貴的禮物，父母要陪伴孩子成長(cháng)，我們的生命因此變得更有長(cháng)度、寬度、深度，當我們老去時(shí)才不會(huì )后悔。
每次的家長(cháng)會(huì )都讓我受益匪淺，做父母是一件不容易的事，也沒(méi)有誰(shuí)天生就會(huì )做父母的，用心學(xué)習是每一位家長(cháng)的必修課。非常感謝老師的用心，總是引導我們前行，讓我們在育兒的路上少一些挫折。謝謝老師，也謝謝家長(cháng)會(huì )，也祝愿我們的孩子茁壯成長(cháng)！
家長(cháng)會(huì )收獲感言 篇8
時(shí)間過(guò)得真快，今天二年級組家長(cháng)參加了學(xué)校每學(xué)期舉辦的家長(cháng)會(huì )，這次家長(cháng)會(huì )的主題是“家校合力，攜手共育”。參加了這次學(xué)校組織的家長(cháng)會(huì )，讓我受益匪淺，對老師和學(xué)校的工作又有了進(jìn)一步的了解，也認識到家庭配合教育及家庭氛圍對孩子的重要性，學(xué)到了如何教育孩子獨立自覺(jué)的學(xué)習方法及良好的學(xué)習習慣，而且也讓我認真反思過(guò)去教育孩子的`方法。
通過(guò)美術(shù)老師和音樂(lè )老師的講述，讓我明白了特長(cháng)對今后孩子發(fā)展的重要性。還有我們大家敬佩。能干的鄭老師，給我們講了關(guān)于男孩和女孩的區別教育。像鄭老師所說(shuō)的，要讓孩子知道遇到生命中能改變你的人很重要，朋友非常重要，每個(gè)人都有自己的原則和立場(chǎng)。作為女孩的家長(cháng)，我要告訴我的孩子，每個(gè)女孩都要愛(ài)自己，把幸福抓在自己手里。
從教育孩子抓珍惜時(shí)間計劃學(xué)習，發(fā)現欣賞寬容理解、擅于使用表?yè)P和批評的方法。引導孩子，配合老師，和老師多多溝通，是我們家長(cháng)要努力做到的。
在這里感謝各位帶教老師們的良苦用心，組織了這次家長(cháng)會(huì )，讓老師和學(xué)生家長(cháng)有了面對面溝通的機會(huì )。非常慶幸有王老師。鄭老老師和各任課老師這么智深又
有教育經(jīng)驗的好老師，讓我有了這次學(xué)習和反思自己的機會(huì )，今后我們一定認真配合老師們的工作，加強和老師們聯(lián)系。謝謝老師們的辛勤付出。為了花朵的綻放，為了童心的飛揚，讓我們家校合力，共同努力吧！
家長(cháng)會(huì )收獲感言 篇9
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，兒子一天天的長(cháng)大，漸漸的到了我的肩膀。學(xué)習的東西也越來(lái)越繁雜，從牙牙學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步到現在的琴棋書(shū)畫(huà)德智體美。但隨之煩惱而來(lái)，如何正確的幫助兒子的成長(cháng)成了我最大的困擾“過(guò)猶不及”，平時(shí)密切的關(guān)注及嚴厲的做法好像并沒(méi)有帶來(lái)很好的效果。兒子仍然是帶著(zhù)許多的`壞習慣在迷迷糊糊的完成自己的學(xué)習和生活。
很好的一個(gè)機會(huì )在這個(gè)時(shí)間我參加了兒子的家長(cháng)會(huì )，先回顧一下整個(gè)家長(cháng)會(huì )大致的過(guò)程，首先美術(shù)音樂(lè )老師講述一下她們課上的那些事。音樂(lè )課上的對節奏、旋律的感受、把握可以很好的提高孩子的注意力。美術(shù)在提高孩子觀(guān)察能力同時(shí)更好的讓孩子發(fā)現生活中的美。這些課程不但能培養孩子的藝術(shù)細胞，而且可以提升學(xué)生們的專(zhuān)注力。意義重大，必須引起足夠的重視。
鄭老師接下來(lái)跟大家分享了她的“育兒心經(jīng)”，“因材施教”，鄭老師區別了男孩子和女孩子的不同教育方式，只有放手讓孩子去歷練才有可能培養出一個(gè)陽(yáng)光帥氣、勇敢大度的男孩子。同時(shí)強調了爸爸的不可替代性。爸爸特有的陽(yáng)剛氣質(zhì)才能帶出來(lái)錚錚鐵骨的小男子漢。
后來(lái)各位老師對每位家長(cháng)提出的困惑已久的問(wèn)題進(jìn)行的解析，提醒需要關(guān)注的諸多問(wèn)題，悉記于心，不作贅述。
佛家講究的是“醍醐灌頂”，所謂的就是“頓悟”了。今天的家長(cháng)會(huì )讓我忽然感覺(jué)領(lǐng)悟到很多。
平時(shí)對兒子的說(shuō)教實(shí)在太多，但其實(shí)他并不能接受假大空的理論。他需要的永遠只有一個(gè)，就是經(jīng)過(guò)自己主動(dòng)思考所領(lǐng)悟出來(lái)的東西。如老師所說(shuō)，可以好為人師，若想為人師，必須自己總結積累提煉，這樣提煉出來(lái)的所有知識或意識都是孩子自己的，他們會(huì )記得非常深刻。所以理論無(wú)所謂有，對孩子的磨練必須有。
平時(shí)對兒子的管束太密，無(wú)孔不入的看管。時(shí)刻盯著(zhù)他在做什么。無(wú)形中也放大了他的錯誤，于是就看著(zhù)覺(jué)得非常不對，開(kāi)始變得焦慮急躁，所說(shuō)教的也開(kāi)始升級為大聲吼。無(wú)形中成了惡性循環(huán)了。所以必須讓兒子自己去管束自己，我們在邊上好好看著(zhù)，把好關(guān)就可以了。太多的事情千萬(wàn)做不得了。
放春假的時(shí)候帶著(zhù)兒子去了杭徽古道，漫長(cháng)的20公里，他一直要沖在最前面，一點(diǎn)也不嫌累。其實(shí)他是非常有斗志及勇氣了。恰如老師所講，其實(shí)兒子是一只要飛上天空的雄鷹。
這次家長(cháng)會(huì )不是我想象中的僅僅作對學(xué)習的交代的過(guò)程，我想起了莊子所講任何事情都需要“順應物化”。老師所講恰好吻合了這個(gè)最樸素的真理。
很多想法匯成一句“讓孩子自然的成長(cháng)�！�
家長(cháng)會(huì )收獲感言 篇10
今天xxxx路小學(xué)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，校長(cháng)請來(lái)了中國著(zhù)名的教育專(zhuān)家來(lái)給我們一年級的家長(cháng)講座，說(shuō)的內容也為之重要。優(yōu)質(zhì)的家庭教育環(huán)境對小孩的影響是最重要的，大人的行為與習慣是不容忽視。不求上進(jìn)的父母是很難教育出成功子女的，一個(gè)家庭必須有一個(gè)良好的思想觀(guān)念，做好孩子的表帥，孩子思想健康了才會(huì )養成良好的生活與學(xué)習習慣，這樣孩子也就性格開(kāi)朗與活潑了。
當孩子們犯錯時(shí)，我們不能一概責罵，孩子也需要理解，大人都會(huì )犯錯，更何況他們是一小孩。想想當初的我們，還遠不如他們。出現這樣的情況時(shí)，首先是要查找出原因，是有意還是無(wú)意。尊重是前提，當然也不是一味的包庇與袒護，只是評批要適量而止，多想想他們還是孩子，要是他們能完全辨清是與非，那也就不要談怎樣教育孩子了。
我們要關(guān)心孩子的健康，不但是身體，還有他們的心，如果孩子的心不健康，那他是不會(huì )成功的，別讓他們走進(jìn)誤區，哪個(gè)父母不望子成龍，如果他們對社會(huì )不利，那對家庭肯定是一大心病。只有擱下一種不好的思想，才會(huì )收獲一種良好的行為，實(shí)行了好的教育方法，才會(huì )有好的命運到來(lái)。家長(cháng)是孩子的第一任老師，不能把孩子交給學(xué)校就撒手不管了，有時(shí)我們必須放下手中的活，去好好的關(guān)心與交流。哪個(gè)孩子從小都愿意學(xué)好，只是他們的步伐不同，路線(xiàn)不同。哪個(gè)孩子都需要亨受成功的喜悅，只是每個(gè)孩子各望，我們的生命在孩子們身上延續，誰(shuí)都想看到他們輝煌的.未來(lái)，那么我們必須付出辛勞，孩子成功與否，只要盡力了就無(wú)怨無(wú)悔了。
專(zhuān)家講座完畢，我們回到各班教室，由班主任方老師及語(yǔ)文葉老師和體育車(chē)老師，向我們介紹了開(kāi)學(xué)以來(lái)孩子們在學(xué)校的學(xué)習狀態(tài)，以及這次期中競賽的情況、和接下來(lái)的學(xué)習內容和方法，三位老師都很有耐心，希望在她們的教學(xué)和帶領(lǐng)下，孩子們在接下來(lái)的學(xué)習中會(huì )不斷提高。我覺(jué)得每次家長(cháng)會(huì )都是很成功的，給家長(cháng)與老師提供了一個(gè)交流的平臺，我女兒班的幾位老師真的很優(yōu)秀，她們的言行舉止，知識與教學(xué)方法，家長(cháng)們大多給予了肯定。我在此真心的說(shuō)一聲“謝謝”。
家長(cháng)會(huì )收獲感言 篇11
這天清晨，我和爸爸早早的起床，準備去開(kāi)家長(cháng)會(huì )。說(shuō)到這我是心情忐忑，這次我們班整體考得到不好，班主任十分的生氣。當然，我考的也并不理想。盡管我的名次在班里有所提高，但與別人比起來(lái)我還是差了好多！
天剛剛暖和一點(diǎn)，但我似乎又掉進(jìn)了冰窖（因為考得不好�。�。當我們走進(jìn)大廳時(shí)，那里已是人山人海�？吹綁ι腺N的名次表，激動(dòng)，害怕！看到所有的父母在上面尋找自己孩子的名字，有的興高采烈，有的搖頭嘆息，回頭看看我爸突然有種心酸的感覺(jué)！家長(cháng)們陸續的都來(lái)了�？扉_(kāi)始了，緊張！出乎我的意料，家長(cháng)會(huì )竟然不是班主任主持。同學(xué)們都積極上去發(fā)言，介紹自己的學(xué)習方法�？吹酵瑢W(xué)們都互幫互助，不吝嗇自己的成功經(jīng)驗，為的就是能夠使我們班能夠進(jìn)步，大家一起進(jìn)步，感動(dòng)！身為這個(gè)班的一員我感到深深的自豪！自由發(fā)言的時(shí)間到了。欒永興上去了，他用他樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言感動(dòng)了我，同學(xué)，老師！他真心的感謝他的媽媽?zhuān)瑢λ膵寢尭械奖�！每個(gè)父母對自己的孩子都是毫無(wú)保留的！想起自己的所作所為，我感到深深的歉意！欒永興說(shuō)完了，施思因為過(guò)于激動(dòng)而說(shuō)不下去！“此時(shí)無(wú)聲勝有聲！請欒永興拉著(zhù)他的媽媽上講臺上來(lái)說(shuō)幾句話(huà)�！彼膵寢屢驗檫@而漲紅了臉，只說(shuō)了一句就下去了。不過(guò)當我們看到她滿(mǎn)臉淚水的樣子，便原諒了她。此時(shí)的她是多么的可愛(ài)！為了自己的`孩子，奉獻了自己的青春，奉獻了自己的年華！
下面的演講都是那么的感人，他們都敘述了自己的故事�！耙驗閻�(ài)，所以愛(ài)！”父母對我們的愛(ài)是無(wú)私的，不求回報的，而我們又能做什么來(lái)報答他們呢？我陷入了思索中。
這次考試我們考得特別的差！辜負了老師,家長(cháng)對我們的期望！他們對我們賦予希望而我們又能給他們什么呢？這次考得不好，同學(xué)們有各種各樣的借口,當然我也為自己找了理由！不過(guò)每個(gè)人是不會(huì )欺騙自己的，我坦白，這一段時(shí)間我沒(méi)有用心學(xué)習；考試前，我也沒(méi)有復習！如果這樣還能考好的話(huà)，那真的是沒(méi)天理了！父母為我付出這么多，我還不好好學(xué)，真的是……
現在，我們對她們的付出沒(méi)能力回報，但是我們可以用努力，用心，關(guān)心等等。有時(shí)她們只是需要一句關(guān)心的話(huà)語(yǔ)，一杯溫熱的茶水，一碗熱騰騰的飯;有時(shí)只是一份滿(mǎn)意的答卷！但是我似乎從未交過(guò)讓他們滿(mǎn)意的答卷。
在我的思索中，家長(cháng)會(huì )也接近尾聲！“下面所有（19）班的學(xué)生起立，宣誓！”
“想著(zhù)父母我問(wèn)心無(wú)愧
面對自己我問(wèn)心無(wú)愧
我會(huì )用三年博一生，而不是用一換會(huì )三年
我會(huì )用努力和拼搏以昂揚的斗志展示自我
我會(huì )用勤奮和汗水以堅持不懈鑄就夢(mèng)想的翅膀
我相信我定會(huì )
讓激情在六月?lián)]灑
說(shuō)過(guò)在六月盡收
六月我無(wú)悔
六月我笑傲到底！”
我們的誓言回蕩在教室里，那一字一句敲打在我的心間！一張張啜泣的臉龐展現在我的眼前，這一切是那么的不可思儀！
走在回家的路上，我回想以前我的作所為，愧疚至極！我下定決心要努力學(xué)習，為了我們的父母，為了親人們對我們的期望！我們要聽(tīng)父母的話(huà)，不要讓他們受傷；他們漸漸現出的白發(fā)，是因我們而滋長(cháng)，那是最美的事物！
家長(cháng)會(huì )收獲感言 篇12
蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)，最完美的教育是學(xué)校與家庭的結合。教師在學(xué)校做再多的努力，如果得不到家長(cháng)的配合和支持就會(huì )事倍功半，和家長(cháng)聯(lián)系、溝通，取得家長(cháng)的支持和理解，在教育孩子的理念、方法、實(shí)際操作上達成共識，形成教育的合力。
星期五晚上，xxxx路小學(xué)就迎來(lái)了一場(chǎng)家長(cháng)會(huì )，所有的家長(cháng)都來(lái)到了孩子們平日里學(xué)習生活的地方，一起看看孩子們平日里的表現。家長(cháng)會(huì )的目的在于“溝通”這二個(gè)字。要看到孩子身上的所有閃光點(diǎn)，看到孩子們的努力這些都是孩子的作品，他們有他們自己的想法和創(chuàng )意 。孩子們在秋游活動(dòng)中學(xué)會(huì )分享。參觀(guān)了杭州動(dòng)物園、虎跑公園和李叔同紀念館。孩子們學(xué)到了很多關(guān)于動(dòng)物的知識，看到了書(shū)本以外的知識學(xué)習到了更多！從九月到現在看到了孩子們參加各種活動(dòng)：環(huán)保DIY創(chuàng )意手工作品大賽，車(chē)輪轉轉、文化傳傳——導游卡的制作，教師節——我為班級送一份綠色，9月26日學(xué)校舉行了廣播操比賽等等。我看到了孩子一次次的進(jìn)步，其中語(yǔ)文競賽中老師耐心地為家長(cháng)提建議，寫(xiě)出學(xué)習語(yǔ)文的.方法，我們作為家長(cháng)不是去一味的指責孩子一次考試的失利而是要學(xué)會(huì )與孩子一起學(xué)習分析錯的題目，學(xué)會(huì )查漏補缺。這次的家長(cháng)會(huì )讓我們再一次看到老師的教導，一個(gè)孩子的成功來(lái)自于家校兩方面的溝通，光光學(xué)校一方面是不可能教育出優(yōu)秀的學(xué)生！
讓我們共祝愿所有的孩子能夠共同成長(cháng)，在學(xué)習中共同進(jìn)步！
家長(cháng)會(huì )收獲感言 篇13
自從孩子上小學(xué)以來(lái)，由于工作的關(guān)系，特別是這學(xué)期，因為工作忙，有時(shí)候很少顧及到孩子的學(xué)習，為此我也感到非常的愧疚。今天有機會(huì )，學(xué)校組織了一次家長(cháng)與老師的溝通見(jiàn)面會(huì )，這次的家長(cháng)會(huì )讓我感觸很大。老師把孩子在學(xué)校里各方面的表現，好的和不足的都一一跟我們做了分享，通過(guò)孩子身上的進(jìn)步和變化，我們感覺(jué)到孩子們遇到了一個(gè)敬業(yè)、負責任的好老師，她們是幸運的，同時(shí)從家校聯(lián)系本、教室后面的學(xué)習園地的布置上也看到了老師的的辛勤付出和良苦用心。在此作為家長(cháng)的我，向辛苦付出的老師表示衷心的感謝。
會(huì )上任課老師認真仔細地講解了孩子學(xué)習和教育的有關(guān)問(wèn)題，讓我感受到自己對孩子平時(shí)的教育存在著(zhù)不少的問(wèn)題，有些時(shí)候不考慮孩子的感受而把我們的思想強加給孩子，把孩子想的比較簡(jiǎn)單，從老師的言語(yǔ)中感受到了老師對孩子的寬容和理解，因為老師對孩子犯了錯誤，從不批評，而是從另一個(gè)角度去表?yè)P孩子，這反而會(huì )讓犯錯的孩子永遠的記住了這次錯誤，從而來(lái)改過(guò)自新，我也非常相信孩子在老師您的言傳身教下，不僅學(xué)到了知識，也學(xué)會(huì )了感恩和寬容，學(xué)會(huì )了怎樣做人。因為老師說(shuō)過(guò)這么一句話(huà)：全班28位孩子，不僅是您的學(xué)生，更是您的孩子。作為家長(cháng)，我聽(tīng)到這句話(huà)，心里十分的欣慰。
我的孩子，平時(shí)在學(xué)校的表現比較好，在老師眼里是個(gè)乖巧懂事的孩子，上課認真聽(tīng)講，大膽積極舉手發(fā)言，活潑可愛(ài)，同學(xué)之間友好相處；但是在家里，作業(yè)喜歡拖拉，要家長(cháng)時(shí)刻提醒督促才能完成，而且效率不高。我想之所以能存在這么大的差別，一半出現在我這個(gè)做家長(cháng)的身上，平時(shí)孩子做錯題目，我可能就是直接呵斥一頓，然后孩子在心不甘情不愿的情況下改成了正確的答案，但是最終孩子有沒(méi)有掌握，我是一大半的疑問(wèn)。從這次的家長(cháng)會(huì )上老師的分享經(jīng)驗里，我明白了，孩子的作業(yè)有錯誤，我們可以引導孩子，自己找出錯誤。孩子實(shí)在找不出來(lái)，家長(cháng)可以縮小范圍來(lái)提醒孩子，這樣孩子找出了錯誤，會(huì )有一種成就感和滿(mǎn)足感。當孩子把正確的答案寫(xiě)上后，家長(cháng)要及時(shí)的表?yè)P和鼓勵。這時(shí)的.孩子會(huì )感到非常的滿(mǎn)足。學(xué)習的干勁也會(huì )加強。所以我要在這方面好好改進(jìn)。
關(guān)于課外閱讀孩子在幼兒園的時(shí)候，受到繪本影響，孩子在心情好的時(shí)候，閱讀的干勁還是很足的。心情好，一口氣能把一個(gè)故事看完，但是遇到心情不好的時(shí)候，看書(shū)的效率會(huì )很低，有時(shí)甚至都不高興看，要爸爸媽媽給她讀。針對這個(gè)情況，今天老師也出了個(gè)非常好的主意，老師建議給孩子準備一本漂亮點(diǎn)的筆記本，把在課外閱讀中發(fā)現的好詞好句摘錄下來(lái)，摘抄的內容沒(méi)有限制。當然把“蜜”采下來(lái)后，我們要用到自己的寫(xiě)話(huà)中去，要多多去“品嘗”平時(shí)自己采來(lái)的蜜甜不甜，這樣是既增加了平時(shí)課外閱讀的“量”，又可以把孩子的寫(xiě)話(huà)這個(gè)“質(zhì)”提高上去，這就是“雙贏(yíng)”。當然家長(cháng)可以定期的抽查下孩子的記錄情況，好的要及時(shí)的表?yè)P和鼓勵，這樣孩子的積極性會(huì )更高。
關(guān)于體育天天練其實(shí)這也是我非常關(guān)注的問(wèn)題。有時(shí)候由于場(chǎng)地的局限性，有些項目孩子沒(méi)法完成，我就建議孩子自主的練習多做一點(diǎn)�，F在孩子正是長(cháng)身體的時(shí)候，鍛煉是非常重要的，家長(cháng)不僅要關(guān)注孩子的學(xué)習，健康的身體是學(xué)習的前提，所以任何時(shí)候都不要放棄對孩子的鍛煉。就像老師對我們家長(cháng)的期望和要求一樣：要求細一點(diǎn)、關(guān)注實(shí)一點(diǎn)、堅持長(cháng)一點(diǎn)、聯(lián)系勤一點(diǎn)、鼓勵多一點(diǎn)。
孩子是祖國的未來(lái)，望子成龍是每個(gè)家長(cháng)的心愿，孩子能夠健康快樂(lè )、獨立自強、茁壯成長(cháng)是每個(gè)家長(cháng)的最終目的!每個(gè)孩子都有不同的性格和特點(diǎn)，作為家長(cháng)，要從細微處關(guān)心孩子的成長(cháng)變化，用正確的方法去幫助和教育孩子，使之朝著(zhù)健康向上的方向成長(cháng)。在此衷心感謝老師們的辛勤培育。
家長(cháng)會(huì )收獲感言 篇14
轉眼女兒在西幼已經(jīng)上大班，此刻孩子能夠基本適應幼兒園生活，各方面都有了不少的提高，這是我最感開(kāi)心的事。在此，十分感激幼兒園教師們對孩子辛勤的教育和幫忙。
在兩年多的日子里，我深深的感到了女兒自身上的變化，自我會(huì )穿衣服了，明白自我的事情自我做了，每一天她都在提高著(zhù)，很多時(shí)候，女兒會(huì )把在幼兒園學(xué)到的歌謠唱給我聽(tīng)，一邊唱，一邊按照自我的節拍搖晃著(zhù)小腦袋，看到認識的字，還會(huì )大聲說(shuō)出來(lái)，小手也靈巧起來(lái)，會(huì )自制玩具，構思積木，自立本事在不斷增強，會(huì )說(shuō)一些我意想不到的話(huà)，會(huì )做一些我意想不到的事，總是能帶給我驚喜。
作為家長(cháng)，我很期望了解孩子在幼兒園生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴，而西幼又恰恰經(jīng)過(guò)家園聯(lián)系冊和校訊通給我們家長(cháng)供給了這樣的平臺，加上平時(shí)的電話(huà)溝通拉近了教師與家長(cháng)的距離，讓我不必為孩子擔心，能安心的工作。
教師經(jīng)常給我打電話(huà)對孩子的表現進(jìn)行溝通，找出點(diǎn)滴的提高肯定孩子，并且教我們回家多鼓勵孩子。這三年來(lái)除了生病，女兒天天都去幼兒園，早晨起床時(shí)()，我一喊她，她一骨碌就爬起來(lái)，自我穿衣服褲子和襪子，自我洗臉刷牙，從來(lái)不費勁�？吹脚畠禾焯熳晕掖┐髡R高高興興的去坐校車(chē)，直慶幸我家孩子省勁。這是教師的費心換來(lái)我們的省心啊，所以我們一向堅持按照教師的要求對孩子進(jìn)行鼓勵教育。
我覺(jué)得西幼給孩子開(kāi)設的課程已經(jīng)很合理了，所以，我沒(méi)讓女兒理解更多的早期教育，我想：幼兒學(xué)什么都是學(xué)得快忘得也快，這兩年沒(méi)有學(xué)習壓力，應當讓孩子利用學(xué)前的時(shí)間多玩玩。讓孩子學(xué)會(huì )在自由自在地玩中展開(kāi)想象，學(xué)會(huì )做事，學(xué)會(huì )做人，培養本事。所以我平時(shí)對她的培養重點(diǎn)是做人做事的思維方式和態(tài)度上，要先讓孩子能夠擁有健康的人格和良好的習慣，對她的.一生會(huì )有很大的幫忙。
我期望女兒是一個(gè)愛(ài)笑人，我期望她一生都能有一顆感恩的心，而她首先應當感激的，就是幼兒園的教師們，因為是她們最先給了女兒?jiǎn)⒚山逃�，交給了孩子最初接觸社會(huì )的基本功。而我也衷心感激西幼大三班的教師及所有教育、關(guān)心、幫忙過(guò)女兒的教師們。
祝福教師們工作順利、身體健康、萬(wàn)事如意!
家長(cháng)會(huì )收獲感言 篇15
每次開(kāi)完家長(cháng)會(huì )后，我都會(huì )感觸很深，也受益頗多。這一天我被感動(dòng)了，流淚了，更多的是反思。感動(dòng)教師對每個(gè)孩子的博愛(ài)，這種愛(ài)是無(wú)私的，不計回報的，是任何一種愛(ài)都無(wú)法比擬的。
在教育孩子、陪伴孩子方面，作為媽媽的我是全身心投入，一向盡我最大的本事給他們最好的呵護和陪伴，但雖如此，倆娃媽的我也是精疲力盡，經(jīng)常感到焦慮，所以時(shí)常會(huì )忽略他們的感受。今日家長(cháng)會(huì )回來(lái)他還給我寫(xiě)了一段小文字：我愛(ài)媽媽?zhuān)瑡寢屇赣H節歡樂(lè )!多謝媽媽把我養大，期望媽媽不要打我了�？赐晡揖蜏I崩了，心里好難過(guò)，因為我的脾氣比較急，所以對他也十分嚴格。在他心里估計我是一個(gè)“母老虎媽媽”吧!家長(cháng)會(huì )回來(lái)后我一向在反思，陪伴固然很重要，可是高效的`陪伴才最有愛(ài)。有愛(ài)的孩子才不會(huì )變壞，有愛(ài)的孩子才會(huì )懂得去愛(ài)家人。我愛(ài)我的孩子，所以我很愿意為了他們去成長(cháng)，去學(xué)習怎樣真正成為一個(gè)好媽媽。
感激我的孩子遇見(jiàn)這樣有愛(ài)、負責、才貌雙全的兩位教師。經(jīng)后也必須配合教師，也相信家校合力能讓我的孩子在學(xué)習的道路上不斷前進(jìn)，攀上人生的高峰!
家長(cháng)會(huì )收獲感言 篇16
十分幸運我的孩子能成為您的學(xué)生!教師對于孩子來(lái)說(shuō)，是圣神的，啟蒙教師更是孩子一輩子的領(lǐng)路人!
很遺憾錯過(guò)了本次家長(cháng)會(huì )，因為安安說(shuō)爸爸參加能夠得5個(gè)大拇指，他把爸爸帶去他班級了，本次是全校性的家長(cháng)會(huì )，然后我去了安安姐姐的班級。雖然我沒(méi)有參加，一路上孩子爸爸都在和我說(shuō)家長(cháng)會(huì )的資料，說(shuō)了他對教師們的敬佩之情，說(shuō)了他對孩子教育的反思不足之處。我異常欣慰，一次家長(cháng)會(huì )他都學(xué)會(huì )反思，我最終明白為什么爸爸參加能夠5個(gè)大拇指了，都是劉教師的良苦用心!
不光是爸爸要反思，作為媽媽我也不足，也得反思，得改善。白天上班，自我的'工作也會(huì )遇到問(wèn)題，有必須的工作壓力，下班回家教孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，難免把部分情緒帶給了孩子。只要我稍微走開(kāi)一會(huì )，兩個(gè)孩子就竊竊私語(yǔ)，一會(huì )玩游戲，一會(huì )看電視，把這個(gè)叫過(guò)來(lái)，那個(gè)又跑了，把那個(gè)追回來(lái)，這個(gè)又跑了，反反復復的如此，真的很難控制不對他們發(fā)脾氣。
安安這個(gè)學(xué)期比上學(xué)期提高不少，上個(gè)學(xué)期完全是幼兒園的狀態(tài)，懵懵懂懂，這個(gè)學(xué)期，他每一天都自我抄作業(yè)，從來(lái)沒(méi)問(wèn)過(guò)我作業(yè)是什么，閱讀時(shí)會(huì )問(wèn)我，今日該讀哪篇?讀后的作業(yè)是什么?昨晚我異常感動(dòng)，聽(tīng)見(jiàn)他的讀書(shū)聲，卻找不人到在哪里，找了一圈才發(fā)現他在衛生間讀書(shū)，他說(shuō)劉教師讓他預習課文，他不想浪費時(shí)間，所以在衛生間閱讀。他喜歡下棋，喜歡做手工，喜歡畫(huà)畫(huà)，每晚作業(yè)完成了就搗鼓他的興趣愛(ài)好，此刻還明白珍惜時(shí)間了。
他目前不是優(yōu)秀學(xué)生，可是經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期后，確實(shí)改變不少，我很欣慰。感激教師們的悉心教導!也感激孩子們，讓我多了一次童年。
家長(cháng)會(huì )是教師與家長(cháng)溝通的橋梁，十分感激此次家長(cháng)會(huì )!
家長(cháng)會(huì )收獲感言 篇17
今日開(kāi)完家長(cháng)會(huì )后，我反思了許久，真的對我的觸動(dòng)很大，家長(cháng)會(huì )是家校溝通的渠道，同時(shí)，也是對家長(cháng)教育理念的培訓。家長(cháng)會(huì )怎樣才能開(kāi)到家長(cháng)的心坎里，讓家長(cháng)有感觸、有收獲，進(jìn)而讓學(xué)生有觸動(dòng)、有收益。學(xué)校教育是任何一種教育都無(wú)法比擬的，家長(cháng)必須重視孩子早期智力開(kāi)發(fā)，綜合本事的'培養。
教師是家長(cháng)不可替代的教育專(zhuān)家，學(xué)校教育是一方面，但如果沒(méi)有家長(cháng)的配合，是怎樣也行不通的。成功的教育，往往是學(xué)生的家教也很成功。我接觸過(guò)各種類(lèi)型的家長(cháng)，有的恨鐵不成鋼而打罵孩子，有的天性懶惰麻木因而對孩子放任自流，都對學(xué)生構成了很大的負面影響。教師的思想工作，與家庭的影響相抗衡，有時(shí)會(huì )顯得很缺乏說(shuō)服力。即使學(xué)生一時(shí)間被教師的苦口婆心所感動(dòng)，一回到家，沒(méi)有一個(gè)良好的家教氣氛，惰性很快又占了上風(fēng)，于是江山易改，本性難移。所以，教師不但要教學(xué)生，還要教家長(cháng)。當然，對象不一樣，方式也就不一樣。要讓家長(cháng)明白家教的重要性，讓文化程度不高的家長(cháng)學(xué)會(huì )跟孩子溝通，讓家長(cháng)發(fā)現孩子思想轉變的征兆，都要教師耐心說(shuō)服和解釋。教師要理解有些家長(cháng)的難處，真誠、尊重，教給家長(cháng)的與孩子相處的方法要明確，具可操作性，要求家長(cháng)主動(dòng)與學(xué)校密切聯(lián)系。這樣做的結果，一般不會(huì )導致家長(cháng)打罵孩子。不要讓學(xué)生覺(jué)得，教師找家長(cháng)就是告他狀，讓他又怕又恨，再也不想理你。要做到跟家長(cháng)溝通了之后，家長(cháng)跟你更親近，更支持你的工作，學(xué)生也跟你更親近，更喜歡聽(tīng)你的話(huà)，這很難做到，但這才是我們應當追求的目標!
家長(cháng)會(huì )收獲感言 篇18
開(kāi)會(huì )前還是有很多困惑的，與孩子在日常溝通中是有很多不順暢的地方，也不是很理解這些不順暢的原因在哪里？帶著(zhù)這些疑問(wèn)來(lái)聽(tīng)的這次家長(cháng)會(huì )。
聽(tīng)過(guò)老師的講課后，才知道，青春期的孩子是渴望獨立與自身自立能力又不足而產(chǎn)生了一些矛盾，比如鎖住房間的門(mén)，不愿意與家長(cháng)一起外出等等，我家的孩子也同樣有這樣的行為。之前我很不理解，覺(jué)得是不是孩子自己有什么小心思怕家長(cháng)知道，顧意躲著(zhù)家長(cháng)，我總是想看看倒底她在做什么，因為這樣的心里，常常引起孩子的煩感，通過(guò)這次會(huì )議，我才意識到，她只是想尋求一個(gè)自己的獨立空間，想自由的支配自己的事情。而做為家長(cháng)還一再的打擾和誤解孩子，也讓我為自己的行為而感到慚愧。
這次會(huì )議還讓我意識到，要站在孩子成長(cháng)的視角與她一起看事物，看世界，孩子是那么渴望成長(cháng)，獨立，被認可被尊重，她們在這個(gè)時(shí)期對很多社會(huì )的規劃與倫理不理解，也有很多的困惑，做為家長(cháng)要與孩子共同成長(cháng)，多理解孩子在成長(cháng)過(guò)程中的煩惱。那我問(wèn)了自己一個(gè)問(wèn)題，我了解孩子有多少呢？知道他們平時(shí)的喜怒哀樂(lè )嗎？知道他喜歡哪類(lèi)節目嗎？知道她的好朋友是誰(shuí)嗎？這都是需要我們耐心了解的同時(shí)也得讓孩子愿意與我們交流，所以平時(shí)的時(shí)候要與孩子建立起良好的'關(guān)系，正如老師所講，良好的關(guān)系比良好的教育更為重要，首先打開(kāi)了溝通的大門(mén)，才是良好交流的開(kāi)始。在今后的生活中，我也要多關(guān)注孩子們關(guān)注的事情，與她一起經(jīng)歷，有問(wèn)題一起討論，不做結論，只做建議。讓孩子更有自主權，讓她真正的做主，為自己的決定負責，提高其責任感。
這次家長(cháng)會(huì )讓我從整體教育孩子的思維方式有了徹底的改變，從視角上更多的與關(guān)注孩子成長(cháng)中遇到的困難，而不是以一個(gè)成人的標準來(lái)要求她。從方式上更多的是幫助她解決問(wèn)題，提供更具體的方法建議，更多的鼓勵她自己做決定，讓她成為更為獨立自主的孩子。
家長(cháng)會(huì )收獲感言 篇19
家長(cháng)會(huì )是幼兒園常見(jiàn)的家園溝通形式，也是幼兒園教師直接面向家長(cháng)的一大形象工程。這次家長(cháng)會(huì )，從策劃到完善，到最終的實(shí)踐，讓我們教師成長(cháng)了很多，也學(xué)到了很多。從家長(cháng)們臉上的笑容和結束時(shí)不舍的腳步，都讓我們對召開(kāi)下一次家長(cháng)會(huì )信心百倍。得到引領(lǐng)很重要，當然，實(shí)踐、反思更是不可或缺，所以我在想，本次家長(cháng)會(huì )的成功不得不考慮以下幾點(diǎn)：
一、成功離不開(kāi)園領(lǐng)導的重視和年級組長(cháng)給我們的幫助。
園領(lǐng)導非常重視本學(xué)期的開(kāi)學(xué)家長(cháng)會(huì )，提早為我們梳理了內容提綱，大會(huì )小會(huì )上一致強調什么是重點(diǎn)要講的，什么是必須要講的，還鼓勵我們運用多媒體，采用豐富的形式。年級組長(cháng)也非常用心，為我們準備了上學(xué)期期末測查分析報告和有關(guān)幼小銜接方面的資料，還經(jīng)常詢(xún)問(wèn)我們準備得怎么樣了，需不需要幫助。園領(lǐng)導的重視和組長(cháng)的關(guān)心給了我們莫大的動(dòng)力。
二、成功離不開(kāi)充分的準備。
為了確保家長(cháng)會(huì )的質(zhì)量，保證孩子們的父母能參加，我們將家長(cháng)會(huì )的`時(shí)間改在了周末星期六上午。為了不讓早到的家長(cháng)無(wú)所事事，我們準備了很多以往幼兒自制的圖畫(huà)書(shū)供家長(cháng)們傳閱。本次家長(cháng)會(huì )重點(diǎn)要向家長(cháng)介紹早餐改革的目的和意義，鼓勵全部孩子都能積極地參與晨間鍛煉，于是我們就思考從晨間鍛煉下手，讓家長(cháng)生動(dòng)地了解我們的晨間鍛煉。在孩子們和老師一起認真鍛煉做游戲時(shí)，我們拍下了他們的精彩瞬間；還找來(lái)鄧超老師為我們錄制了早操活動(dòng)的視頻；在家長(cháng)會(huì )的時(shí)候讓家長(cháng)們觀(guān)看。家長(cháng)們滿(mǎn)意的笑容和駐足的腳步，讓我們感覺(jué)到這樣的準備是必須的。
三、成功離不開(kāi)班級教師間的相互協(xié)助。
本次家長(cháng)會(huì )我們既有分工又有協(xié)助。在制定本次家長(cháng)會(huì )提綱時(shí)，我與班長(cháng)黃老師就商量：她作為班長(cháng)重點(diǎn)講班級幼兒的發(fā)展情況和一些事務(wù)性的工作；我執教的是早期閱讀課程，結合4月的讀書(shū)節活動(dòng)，我重點(diǎn)在親子自制圖書(shū)方面為家長(cháng)做引領(lǐng)。為了我們的這個(gè)自制圖書(shū)的活動(dòng)能順利開(kāi)展，也為了家長(cháng)們能從我的引領(lǐng)中有所獲，我上網(wǎng)查閱了很多資料，并將我以前的經(jīng)驗進(jìn)行了梳理。向家長(cháng)介紹了自制圖書(shū)的價(jià)值和意義，重點(diǎn)在自制圖書(shū)主題的來(lái)源和制作要求兩方面給家長(cháng)做了引領(lǐng)。在開(kāi)家長(cháng)會(huì )時(shí)，她講，我負責記錄和家長(cháng)的簽到；我講，她負責記錄和簽到；保育教師負責為家長(cháng)們準備開(kāi)水和幾個(gè)來(lái)園孩子的照顧。
此次家長(cháng)會(huì )，雖然比較成功，但是在后來(lái)年級組交流中我們也感到，在家長(cháng)資源利用，家園互動(dòng)這一塊上我們是比較缺失的一個(gè)環(huán)節。其實(shí)，我班幼兒家長(cháng)中有許多高學(xué)歷家長(cháng)，也有教育界的同行，還有很多關(guān)心和愿意幫助班級教師促進(jìn)班級工作的家長(cháng)，但是在本次家長(cháng)會(huì )上，我們沒(méi)有考慮到這樣一個(gè)環(huán)節，沒(méi)能請一些較為優(yōu)秀的家長(cháng)站出來(lái)做一些引領(lǐng)和推動(dòng)。在以后的家長(cháng)會(huì )上我們會(huì )做這方面的嘗試。
家長(cháng)會(huì )收獲感言 篇20
我是學(xué)前一班師師媽媽。今天，十分榮幸地作為家長(cháng)代表在此發(fā)言，我此刻的心情和所有家長(cháng)朋友一樣，心中感到無(wú)比激動(dòng)。也很高興有這樣的機會(huì )，代表我們學(xué)前一班的家長(cháng)表達對幼兒園以及各位老師的感謝，感謝你們辛苦的工作，感謝你們對幼兒教育的熱愛(ài)和投入，感謝你們給所有的孩子帶來(lái)一段豐富多彩、健康快樂(lè )的幼兒園生活。
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼兒子在幼兒園已度過(guò)了精彩的三年時(shí)間。三年前，他還是一個(gè)什么也不懂，什么也不會(huì )的小孩子，經(jīng)過(guò)老師的培養和教育，關(guān)心和鼓勵，讓孩子在興趣中學(xué)習，在學(xué)習中掌握知識�，F如今，他已成為一個(gè)具有多方面本領(lǐng)的小大人了!這三年，也是孩子在幼兒園里接受新知識、接觸新事物的啟蒙階段。學(xué)拼音、識字，節目表演、繪畫(huà)比賽、角色故事表演等等，豐富的活動(dòng)令孩子們的幼兒園生活多姿多彩，既培養了孩子的技能和適應能力，還完成了幼兒階段的.學(xué)習。
每一個(gè)孩子都是老師和家長(cháng)的共同作品。他對老師是那么的依賴(lài)、那么的信任、那么的敬佩、那么的服從，如果不是老師們父母般的愛(ài)心、關(guān)心、操心，甚至許多父母都做不到的細心和耐心，又如何能從純真的孩子身上得到這些?孩子生病了，他們和我們一樣感到擔憂(yōu);孩子表現不佳，他們和我們一樣著(zhù)急;孩子習慣不好，他們總能主動(dòng)和我們探討改正方法等等，這樣的細節有很多很多……所以，謝謝你們，辛勤的老師!
在三年的學(xué)習生活中，孩子能系統地完成了各門(mén)課程的學(xué)習，更讓他學(xué)會(huì )了互幫互助，團結友愛(ài)，樂(lè )觀(guān)上進(jìn)�？粗�(zhù)孩子在幼兒園里快樂(lè )、健康的成長(cháng)，養成了很好的生活學(xué)習習慣，得到了最好的啟蒙教育，作為家長(cháng)，我感到很慶幸，慶幸的是為孩子選擇了這所溫馨如家的幼兒園，遇到了具有創(chuàng )新精神的園長(cháng)，遇到了非常敬業(yè)、充滿(mǎn)愛(ài)心的兩位老師(在這里特別感謝吳園長(cháng)、林曉虹和張潔君老師)我不是最聰明的家長(cháng)，但我卻做出了一個(gè)最聰明的選擇，那就是讓孩子在快樂(lè )寶島幼兒園這樣一個(gè)愉快、充滿(mǎn)愛(ài)心的環(huán)境里，享受了他最寶貴的童年時(shí)光。我想，如果再次給我機會(huì )選擇的話(huà)，我依然會(huì )選擇快樂(lè )寶島幼兒園。
尊敬的老師們，孩子的每一個(gè)進(jìn)步，都浸透著(zhù)你們的汗水;每一點(diǎn)成長(cháng)，都飽含著(zhù)你們的心血!在這里，我代表所有幼兒的家長(cháng)再次向園長(cháng)和老師們致敬!向各位老師說(shuō)一聲“你們辛苦了!感謝你們!”
當然，我最要祝福即將畢業(yè)的可愛(ài)的孩子們，現在你們已經(jīng)開(kāi)始了人生新的旅程，祝福你們都會(huì )有更加幸福美好的未來(lái)!祝愿快樂(lè )寶島幼兒園越辦越好!
謝謝大家!
家長(cháng)會(huì )收獲感言 篇21
對自己的教育方式進(jìn)行反復反省使我深刻地認識到；教導一個(gè)孩子除了經(jīng)常督囑他學(xué)習，在學(xué)習上刻苦用功學(xué)習之外，還要叫他為人處事，使自己的孩子學(xué)會(huì )怎樣為人，待人，為人處事有一個(gè)正確的態(tài)度，在這樣的情況下再明確學(xué)習目的，這樣學(xué)習的積極性自然會(huì )明顯地提高。
通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )我體會(huì )到：
1、要時(shí)常和孩子溝通，要把孩子當朋友。不要以命令口氣去教育和強迫方式教孩子去做事。
2、多給予孩子以鼓勵和表?yè)P，孩子做錯什么事情不要一味的去批評和指責。
3、要培養孩子自信心。父母要給孩子做一個(gè)好的榜樣，因為父母是孩子第一任老師。父母的習慣將會(huì )影響孩子的性格和命運。
4、培養孩子在學(xué)習中需要有一個(gè)積極心態(tài)。
回想自己的教育方式，確實(shí)需要許和改進(jìn)。首先沒(méi)有放下身架和孩子做朋友，沒(méi)有花更多的.時(shí)間去與孩子交流，了解孩子的心理變化。對于孩子的優(yōu)點(diǎn)和成績(jì)，覺(jué)得理所當然，應該是這樣的，而對于他的缺點(diǎn)和失誤，只是一味的訓斥他，沒(méi)有正確加以引導和分析，鼓勵他勇敢走出低谷，培養他的自信心，重新去主動(dòng)進(jìn)取。
我覺(jué)得今后是我們做家長(cháng)的更新觀(guān)念，與孩子共同學(xué)習，共同進(jìn)步，共同成長(cháng)的時(shí)期，改變以往的方式、方法，要求孩子做到的，自己首先做到，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)孩子的心聲，充分表露自己的情感，抽出更多的時(shí)間去了解，去交流。做好孩子的第一位老師，給他足夠的自主權，不能加給自己的觀(guān)念。同時(shí)給孩子經(jīng)歷失敗的機會(huì )，讓他正確對待成功和失敗，笑對人生，給予他足夠的力量，盡可能的多鼓勵，讓他知道健康的心態(tài)是最重要的，失敗，不過(guò)是重頭再來(lái)。
還有就是和孩子一同去多看積極向上、豐富的課外書(shū)，和孩子共同學(xué)習，對于困難，共同面對。健康、向上，樂(lè )觀(guān)、進(jìn)取，培養良好的學(xué)習興趣和習慣，成為一個(gè)對社會(huì )有用的人。
家長(cháng)會(huì )收獲感言 篇22
各位家長(cháng)：
今天是我們第一次開(kāi)家長(cháng)會(huì )，首先，感謝大家從百忙之中抽出時(shí)間參加今天晚上的家長(cháng)會(huì )，我們對大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎!
今天我們聚在一起，無(wú)論談什么，都離不開(kāi)一個(gè)話(huà)題，那就是我們的孩子，如何把我們的孩子培養成才。我國著(zhù)名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“幼兒教育是一件很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效�！蔽蚁脒@句話(huà)是對我剛才提到的問(wèn)題的最好回答，那就是“家園共育”。這也是今天我們召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的。
幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，有他特有的年齡特點(diǎn)，為了我們能更好地開(kāi)展教育工作，我先簡(jiǎn)單地作下介紹：
首先向大家介紹一下班級的基本情況：
我班由保育員阿姨分管保育工作。幼兒園也有嚴格的衛生保健制度，王老師每天打掃衛生，保持室內外的整潔，茶杯每天消毒一次,毛巾也是每天都洗干凈。每周一次的室內消毒，通過(guò)嚴格執行衛生保健制度，保證了幼兒舒適、整潔的生活和學(xué)習環(huán)境。
我和劉老師負責班級的日常教育教學(xué)工作。我們的教育活動(dòng)包括數學(xué)、科學(xué)、音樂(lè )、社會(huì )，語(yǔ)言、體育、美術(shù)等科目。我們一直嚴格按照教學(xué)大綱來(lái)組織實(shí)施教學(xué)工作，嚴格按課程表上課。周教學(xué)計劃每周都張貼在家園聯(lián)系，這個(gè)家長(cháng)已經(jīng)有所了解。
這學(xué)期我們班總共有幼兒45名，男生 名，女生 名,男女比例很不平衡,因此也顯得班級更為活躍。這學(xué)期新生有6名，還有我們班配有2位老師，一位保育員，經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的集體生活，現在我班新幼兒都比較喜歡上幼兒園，喜歡老師和小朋友，在園情緒穩定愉快，這是非�？上驳�!
當然了，話(huà)說(shuō)回來(lái)，家庭教育盡管重要，但他是零碎的，不系統的，而幼兒園教育則是有目的、有計劃的，只有二者互相補充，相輔相成，才能取得良好的.教育效果。舉個(gè)例子象喝水問(wèn)題，我們每次幼兒喝水時(shí)都監督他們，但總有個(gè)別幼兒，自己偷偷的跑到一邊去玩。所以，希望家長(cháng)們在家時(shí)也應該多提醒他們。還有就是孩子的教育問(wèn)題。我班的幼兒我們都已經(jīng)非常了解，我們會(huì )針對個(gè)別孩子的教育問(wèn)題與家長(cháng)交流，并請家長(cháng)們在家配合一下。在這方面等都做的非常好而且孩子進(jìn)步也很大。對于幼兒園教育方面的疑問(wèn)，建議，不滿(mǎn)，要求或者是指導，我們懇切地希望家長(cháng)們直接的，及時(shí)地和老師溝通，以利于我們及時(shí)地改進(jìn)工作。
家長(cháng)會(huì )收獲感言 篇23
家長(cháng)會(huì )已經(jīng)結束，本次的家長(cháng)會(huì )給了我不一樣的感受，我想最重要的原因應該是這次的家長(cháng)會(huì )我班上所有學(xué)生的家長(cháng)都來(lái)了。這次的會(huì )議真是家長(cháng)聚集最全的一次，往�？偸菚�(huì )少那么七八個(gè)，讓我會(huì )議不好展開(kāi)。但是今天的會(huì )議倒是給了我很大的驚喜。
在會(huì )議進(jìn)展中，家長(cháng)們都很認真的在聽(tīng)，這讓我很開(kāi)心�，F在的這個(gè)階段是學(xué)生最重要的階段，學(xué)生們早已進(jìn)入初三了，所以家長(cháng)們都能來(lái)就證明是對他們孩子的學(xué)習的重視。在會(huì )上，有很多的家長(cháng)都提出了一些很好的建議，讓我覺(jué)得可借鑒起來(lái)。這群家長(cháng)都是很遵守紀律的人，過(guò)程中，沒(méi)有一個(gè)人的手機響起來(lái)，是真的認真看我的通知了，也說(shuō)明他們很尊重我。
開(kāi)展本次的家長(cháng)會(huì )，我的目的是希望引起家長(cháng)對孩子學(xué)習的重視。同樣也是我希望家長(cháng)可以更好地配合我去管理初三的這群學(xué)生。當然，我也在會(huì )上向家長(cháng)提出意見(jiàn)，比如我從學(xué)生那了解到，有些家長(cháng)是近乎逼迫孩子學(xué)習的，這樣是不行的，因為孩子當前是處于青春期的階段，性格上有些叛逆，家長(cháng)主要是多給一些關(guān)注和關(guān)心就好，過(guò)度的逼迫只會(huì )引起不好的影響。這是有例子的`，我上一屆帶的初三學(xué)生中，就有學(xué)生因為家長(cháng)逼得太緊，導致學(xué)習到后面急速下降，那么對于這一屆學(xué)生，我為了避免出現這種情況，所以我提早的展開(kāi)家長(cháng)會(huì )告誡家長(cháng)們，初三了，對于自己的孩子的學(xué)習，一定不能太逼緊了，不然只會(huì )有反效果。
令我更高興的是我們班有些很優(yōu)秀的家長(cháng)竟然主動(dòng)上臺談?wù)勊齻兊募彝ソ逃牡�，把心得分享給大家。我在聽(tīng)的過(guò)程中，發(fā)現這些家長(cháng)真的是很理性的人，對孩子的教育松弛有度，所以他們的孩子的成績(jì)從上學(xué)以來(lái)就很好。我也因此明白家庭對孩子的教育很重要，尤其現在初三正是需要引導的階段，更需要家長(cháng)去陪伴和正確的教育。
本次開(kāi)展的家長(cháng)會(huì )收獲很大，對各個(gè)家庭也有些了解，更讓我相信與家長(cháng)良好溝通是有利于學(xué)生的成長(cháng)的。通過(guò)本次會(huì )議，我也看到有很多的家長(cháng)也開(kāi)始反省自己的錯誤，開(kāi)始去改正，這是個(gè)很好的現象，對他們的孩子的成長(cháng)也是會(huì )有利的。以后我也會(huì )多抽出時(shí)間開(kāi)家長(cháng)會(huì )，與家長(cháng)保持有效的溝通，這樣能夠改善父母對孩子的教育。
家長(cháng)會(huì )收獲感言 篇24
這個(gè)假期里我們都和思琳探討了這次家長(cháng)會(huì )的內容,她也意識到一些問(wèn)題是要糾正,以及加以防范。
張老師:你好!昨天家長(cháng)會(huì )我了解到班級里的,孩子們讓您費心了,之前廖嘉浩也讓您費了很長(cháng)時(shí)間,您現在還是帶病工作,真是辛苦您了,祝您身體健康!工作順利!
通過(guò)這次家長(cháng)會(huì ),讓我們更清楚孩子的學(xué)習狀況和老師們認真負責的教學(xué)態(tài)度。
這周家長(cháng)會(huì )的召開(kāi)，使我更加了解了學(xué)校和老師的教育，并使我更深入了解了樂(lè )樂(lè )在學(xué)校的學(xué)習和生活。
參加完家長(cháng)會(huì )，聽(tīng)了老師們的介紹，非常感謝老師們的辛苦勞動(dòng)，為孩子們的成長(cháng)想了不少辦法，用了不少心血。同時(shí)，對照自己，把時(shí)間用在孩子身上非常不夠，感到慚愧，今后一定多擠出時(shí)間與孩子在一起。
家長(cháng)會(huì )開(kāi)得很好，謝謝老師們的努力工作。
通過(guò)每一期的家長(cháng)會(huì )知道班主任和各科老師的辛勤付出,我感到很高興，關(guān)于近期的浮躁有同感,昨晚同他談到這方面后,他說(shuō)以后一定改過(guò)。
謝謝孫老師！能把這么多孩子在這三年的成長(cháng)發(fā)展歷史逐個(gè)了解，已經(jīng)是件不容易的事，我們非常理解，特別是看到孩子對老師和班級的形象會(huì )懂得去呵護，就能看出老師的魅力所在。這么好的一種學(xué)習氛圍帶給孩子的信息是：學(xué)習是一種快樂(lè )的事，有能力的孩子會(huì )極力地去做得更好，能力差點(diǎn)的也會(huì )想著(zhù)為班級去努力盡一份力，孩子都會(huì )懂得盡最大的努力在最后一學(xué)期去把最好的成績(jì)回贈老師，請老師放心吧！祝老師身體健康！幸�？鞓�(lè )！
家長(cháng)會(huì )上看到孩子們的進(jìn)步，得到了各科老師的肯定，作為家長(cháng)的我，倍加替孩子們感到高興，也看著(zhù)浩鵬從人生的第一個(gè)經(jīng)歷的挫折中慢慢平穩過(guò)度，媽媽只想說(shuō)感謝孫老師，也祝浩鵬真的長(cháng)大了起碼你是具備了不屈不撓的學(xué)習精神。眼看最后三年的小學(xué)學(xué)習相處馬上就要結束了，作為家長(cháng)的我內心竟也泛起千百個(gè)不舍，希望浩鵬好好珍惜和老師們、同學(xué)們的最后相處的時(shí)光，把堅持做到最后，交給自己交給老師一份滿(mǎn)意的答卷。
班主任反饋了孩子們德智體的表現，各任課老師也反饋了孩子們的學(xué)習情況，我們覺(jué)得六（3）班在孫老師的直接教導下，在各任課老師的耐心教育下，孩子們在德智體幾方面都有了很大的進(jìn)步感謝各位老師的辛勤付出，我們也表?yè)P了聰 聰好的`方面，對存在的不足也明確指出，希望她能發(fā)揚成績(jì)，再接再厲，以最好的狀態(tài)努力學(xué)習迎接期末考試。
感謝老師們和孩子們的精神準備，尤其是孫國華老師對班上39個(gè)孩子進(jìn)行了全面客觀(guān)的逐個(gè)點(diǎn)評，讓我們家長(cháng)理清楚地了解孩子在校的學(xué)習生活情況。讀了孩子寫(xiě)給爸媽的信，頗受感動(dòng)�！拔也粫�(huì )辜負你們的期待，我會(huì )加油的！”我知道這是孩子的真心話(huà)，我相信他能說(shuō)到做到的。
尊敬的老師，您們好：本次參加家長(cháng)會(huì )受益匪淺，我們非常認同老師對孩子們的教育方式，同時(shí)也交給我們不少教育孩子的好方法，我的孩子能在你們的教導下健康成長(cháng)是我們的榮幸，老師們辛苦了，謝謝您們！
開(kāi)完了孩子的家長(cháng)會(huì )，確實(shí)深有感觸：語(yǔ)、數、英老師對孩子們的學(xué)習是循循善誘，耐心輔導；對孩子們的生活確實(shí)是無(wú)微不至的關(guān)心，真是不是親人勝似親人，作為家長(cháng)的我們確實(shí)很放心，謝謝你們！
轉眼間這個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了五分之四的時(shí)間，上周參加完家長(cháng)會(huì )，父母都很有感觸，老師們對同學(xué)們都非常關(guān)愛(ài)，善于教導你們，他們都付出了很努力的勞動(dòng)，一切都是希望你們成才！父母對于老師們的教育方法非常信任和支持！翻看了你桌面上的作業(yè)及試卷，聆聽(tīng)了老師們對同學(xué)的點(diǎn)評和案例分析，看到你在臺上能大膽發(fā)言，父母非常驕傲和欣慰！希望你繼續努力，樹(shù)立自信心，更加上進(jìn)，更加陽(yáng)光！
本周開(kāi)完家長(cháng)會(huì )回來(lái)，深有感觸。也驚覺(jué)原來(lái)孩子已經(jīng)長(cháng)大了，有自己獨到見(jiàn)解和思想，我們和孩子需要的是象朋友一樣多作溝通和了解，為孩子能幸運地遇到幾位盡職盡責，給予無(wú)私關(guān)愛(ài)的好老師而感到高興和感激！
剛結束的家長(cháng)會(huì )，給我們帶來(lái)了不少感觸和感悟，孩子需要努力的同時(shí)，作為家長(cháng)也應不遺余力，關(guān)注更多。同時(shí)我也想到一點(diǎn)：通過(guò)幾年的共同生活和學(xué)習，五班已是一個(gè)緊密團結的整體，希望同學(xué)們能在學(xué)習過(guò)程中，互相支持，互相幫助，使這個(gè)集體力量更強大！
家校間的緊密聯(lián)系，為孩子的成長(cháng)提供了強而有力的支持，本周五的家長(cháng)會(huì )，各位老師的發(fā)言，讓家長(cháng)能更多地了解孩子在校的情況，對孩子的教育和成長(cháng)有很大幫助！
家長(cháng)會(huì )組織得很好，形式多樣，內容生動(dòng)有教育性。確實(shí)，孩子個(gè)性不一，因材施教是關(guān)鍵，班主任曾老師能有針對性地進(jìn)行教育，效果明顯，孩子學(xué)得開(kāi)心，學(xué)得進(jìn)步。
家長(cháng)會(huì )內容豐富，老師們準備充分，感謝三位老師和各位家長(cháng)。在家長(cháng)會(huì )上了解了各科目的教學(xué)情況，很有創(chuàng )新和針對性，很符合這個(gè)時(shí)代和這個(gè)年齡段的學(xué)生的感知認知狀態(tài)。
家長(cháng)會(huì )非常精彩，老師和家長(cháng)的發(fā)言給了我很多教育孩子的啟示。家長(cháng)會(huì )讓我頓悟了不少教育孩子的道理，我會(huì )借鑒其他人的教育經(jīng)驗，調整做法，讓我的孩子能取得更大進(jìn)步
每次開(kāi)完家長(cháng)會(huì )，都讓我感觸很深。真的，孩子們在校一天天成長(cháng)，他們的一點(diǎn)一滴進(jìn)步都凝聚著(zhù)老師們的許多心血和汗水。在這里，作為孩子們的家長(cháng)我們深情地對老師們說(shuō)聲：老師們辛苦了！謝謝您們！對各科任老師的教學(xué)方法也很滿(mǎn)意，每個(gè)老師都有各自的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)，對每個(gè)學(xué)生都極度負責任，可以說(shuō)個(gè)個(gè)都兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨。 在以后的日子里，希望我們繼續共同努力，攜手幫助孩子們取得更大進(jìn)步。
通過(guò)這一次的家長(cháng)會(huì )，我們進(jìn)一步的了解孩子在學(xué)校的表現情況和學(xué)習情況，也知道了許多教育孩子的方法以及青春期我們需要注意的事情！非常感謝各位老師的辛勤付出，我們的孩子才能夠健康快樂(lè )成長(cháng)！
很慶幸威達遇到了非常注重品質(zhì)教育的老師，漸漸的改變了暴躁、壞注意多多的威達�，F在的威達在做事前學(xué)會(huì )了用腦子想想后果，非常感謝各位老師對威達犯錯時(shí)的及時(shí)教育！希望威達更加努力學(xué)習來(lái)報答愛(ài)你的老師和媽媽?zhuān)?/p>
周五，家長(cháng)會(huì )是學(xué)校面對面的互動(dòng)，會(huì )上老師和部分家長(cháng)的發(fā)言，讓我們感觸良多，有的家長(cháng)的提議讓我們深受啟發(fā)，有的勸告讓我們沉思，這對我們今后如何與孩子溝通和交流有了新的話(huà)題。多謝老師們的精心策劃和細致的準備。
這次家長(cháng)會(huì )形式新穎，家長(cháng)代表的發(fā)言很精彩，讓我受益匪淺。
孩子的進(jìn)步，凝聚著(zhù)個(gè)人的努力，老師的教導，家長(cháng)很欣慰。
家長(cháng)會(huì )上三位老師的發(fā)言讓我們家長(cháng)收益匪淺，教全面、真實(shí)地了解了孩子的學(xué)習、生活、交往等，對該年齡段孩子的特點(diǎn)作了詳盡的分析和教育指導。謝謝各位老師，辛苦了！尤其是英語(yǔ)胡老師對每個(gè)孩子的學(xué)習情況作了具體的分析；數學(xué)陳老師對每個(gè)孩子進(jìn)行了鼓勵和激勵；班主任、語(yǔ)文老師對孩子們出現的普遍性問(wèn)題作了講解。能夠看出各位老師認真、嚴謹的工作態(tài)度和獨特的高招妙方。我們會(huì )教育孩子珍惜小學(xué)階段和各位良師相處的時(shí)光！
參加家長(cháng)會(huì )很有收獲，特別是培養孩子的自我教育方面，老師們費了很多心思，感謝老師的辛勤和努力。把家長(cháng)會(huì )的情況和天怡作了交流，既肯定了她這個(gè)學(xué)期的進(jìn)步，又分析了她還要努力的方面，天怡也很虛心，各方面的上進(jìn)心都很強，我們也相信，在老師的指導、家長(cháng)的幫助和她自己的努力下，會(huì )有更大的進(jìn)步！
本周參加了六（10）班家長(cháng)會(huì )，項老師、陳老師和胡老師都精心準備了，你們?yōu)榕囵B學(xué)生付出了辛勤勞動(dòng)，我們家長(cháng)都很感謝你們，我們對你們的工作非常滿(mǎn)意，愿六（10）班在畢業(yè)考能考出好成績(jì)。
這個(gè)星期五在家長(cháng)會(huì )上，了解到舒婷在這個(gè)學(xué)期中學(xué)習的情況，數學(xué)、英語(yǔ)表現不錯，語(yǔ)文還進(jìn)步了，希望舒婷能繼續努力，將這份學(xué)習的激情延續到期末考試。
家長(cháng)會(huì )收獲感言 篇25
前幾天學(xué)校開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，是晚上開(kāi)的，在稍顯涼意的秋夜，我心依然炙熱，因為老師在會(huì )議廳宣布了一年級優(yōu)秀學(xué)生的名單，毋庸置疑，這里面有兒子的名字，突如其來(lái)的喜悅撞擊著(zhù)我的眉稍，我雙手來(lái)回的摩撮著(zhù)，并發(fā)出嘿嘿的笑聲，在旁人眼里，此時(shí)的我實(shí)屬怪異。
會(huì )議廳事宜結束后，再來(lái)到班里，也就是兒子就讀的203班，懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)的心情坐到兒子的座位上，坐得特別端正，雙手放得好好的，腰挺得異常的直，脖子也不甘示弱的往上拉扯著(zhù)，生怕老師再次夸獎兒子時(shí)，別人找不到誰(shuí)是智僑媽?zhuān)@可是露臉的事兒啊，任誰(shuí)也不會(huì )放過(guò)，老師面帶微笑緩緩的走進(jìn)教室，我雙眼直勾勾的向老師行著(zhù)注目禮，也仿佛在向老師說(shuō)：“吳老師我在這兒，我在這兒呢”！老師把會(huì )議資料放在講臺上，用她那暴發(fā)力特強又不失柔美的聲音說(shuō)著(zhù)，至于說(shuō)的什么呢？此時(shí)的我被喜悅沖暈了頭腦，哪里還聽(tīng)得進(jìn)去，我只等著(zhù)老師再次提到兒子的名字，再次大肆的褒獎一番，終于！老師說(shuō)到我期盼的點(diǎn)上了，可老師敘述的，并不是我預料之中的聽(tīng)話(huà)呀，認真呀，愛(ài)學(xué)習之類(lèi)的話(huà)語(yǔ)，不知道是因為累了，還是因為老師說(shuō)兒子愛(ài)打架，上課還搞小動(dòng)作，不舉手就發(fā)言等等惡習，讓我拉長(cháng)的脖子和直直的腰漸而繼而的往下縮。
不過(guò)老師最后那幾句，讓我感到很是欣慰，老師說(shuō)兒子的成績(jì)很好，反應快，作文也寫(xiě)得好，以后只要家長(cháng)學(xué)校連同孩子一起努力，他的道路會(huì )一片光明……是��！我很贊同老師的說(shuō)法，也就發(fā)言表示盡我所能去協(xié)助學(xué)校，讓我的兒子向真正意義上的“好好學(xué)習，天天向上”發(fā)展！
在這次會(huì )議上，老師還提到現在的孩子學(xué)習負擔過(guò)重，特別是家長(cháng)自己安排的作業(yè)，比如放學(xué)后立馬送到加強班，興趣班做，晚上才回家，然后這些孩子們，還得做家長(cháng)自己購買(mǎi)的同步練習或其它試卷，這樣到很晚才能休息，周而復始的成績(jì)非但不好，反而越補越差，老師讓我們全體家長(cháng)發(fā)表看法，想想此類(lèi)作法有什么可取與不可取之處，就此我發(fā)表了怎樣對待兒子學(xué)習的看法。
首先向大家介紹了我是智僑的媽媽?zhuān)o大家說(shuō)從沒(méi)給智僑做，也沒(méi)有讓他做其它練習題，相對來(lái)說(shuō)我的家庭教育是比較放松的，我認為要想讓孩子好好學(xué)習，并且有一個(gè)快樂(lè )的童年，就不能給孩子壓力，當然有壓力才能動(dòng)力，但這種動(dòng)力對于孩子來(lái)說(shuō)，有些操之過(guò)急！于是，我做了個(gè)總結，人生有“四大要點(diǎn)”，那就是“學(xué)習，愛(ài)情，家庭，孩子”，這四點(diǎn)缺一不可，但偏向任何一點(diǎn)，都會(huì )嚴重影響你的人生，注重學(xué)習，關(guān)愛(ài)孩子當然沒(méi)錯，但太過(guò)了，把所有精力都放在了里面，這樣也就迷失了自我。關(guān)愛(ài)，其本事源自于心，而不是動(dòng)不動(dòng)則大呼我愛(ài)孩子，孩子我愛(ài)你！這樣的愛(ài)即厚重，又淺��！對孩子本身更是一種負擔，試問(wèn)這份讓孩子感受到累的愛(ài)，還能叫愛(ài)嗎？世人都知道，孩子最好的老師是父母，父母應給孩子塑造一個(gè)正確的'人生理念，做個(gè)不迷失本身，不偏激，不固執且健康快樂(lè )的人，做父母的在教育孩子方面，如果把人生的這四點(diǎn)給偏了，試問(wèn)孩子還會(huì )有健康的人生理念嗎？還會(huì )取得好成績(jì)嗎？家長(cháng)寄語(yǔ)
在一片掌聲中我款款落坐，我知道有的家長(cháng)并不認同我的想法，也許他們認為讓孩子全身心的學(xué)習，不停的學(xué)習，才是愛(ài)的表現。實(shí)則不然！我認為過(guò)多的學(xué)習，非但不能讓孩子學(xué)到更多知識，還使其產(chǎn)生膩學(xué)心理，從而讓孩子原本要學(xué)的東西都學(xué)不好，還何來(lái)好成績(jì)之說(shuō)？
家長(cháng)們��！包括我在內，還孩子們一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，輕輕松松的童年吧！學(xué)習固然重要，但孩子的身心健康更重要，讓學(xué)習“好與不好”在孩子的人生中自然演繹，讓“失之東隅，收之桑榆”來(lái)見(jiàn)證孩子奇跡般的人生吧！
家長(cháng)會(huì )收獲感言 篇26
昨天晚上，我參加了女兒的家長(cháng)會(huì )，很有啟發(fā)。老師、家長(cháng)的發(fā)言真的讓我感受頗深，受益匪淺。特別是在老師、家長(cháng)的詳細解說(shuō)中，我更加清晰地認識到學(xué)前教育的任重而道遠。
作為家長(cháng)，我沒(méi)有盡到做家長(cháng)的責任，因平時(shí)的工作忙，對孩子的關(guān)注很少，大部分時(shí)間都是爺爺、奶奶照顧，他們最注孩子的無(wú)非就是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、生沒(méi)生病等生活細節問(wèn)題，特別在獨生子女時(shí)代，“奶奶代”和“媽媽代”圍著(zhù)孩子團團轉，卻忽視了孩子自身能力的發(fā)展。聽(tīng)了老師的講解，我感覺(jué)到，孩子的教育是事無(wú)巨細，從點(diǎn)滴開(kāi)始的，小到擰水籠頭洗手、穿脫衣物、跟老師問(wèn)好，大到學(xué)會(huì )調節自己的情緒、懂得跟別人分享并學(xué)會(huì )傾聽(tīng)等，都是需要家長(cháng)耐心的引導和重復示范才會(huì )取得成效的。
老師還強調，在教育中，家長(cháng)不能刻意去教育孩子，而應做到隨機教育。對這句話(huà)，我也深有體會(huì )，俗話(huà)說(shuō)：強扭的瓜不甜，有時(shí)有意識地在生活中的點(diǎn)滴滲透教育起到的'效果可能更大。
另外，父母還需對孩子的成長(cháng)、點(diǎn)滴進(jìn)步要給予及時(shí)關(guān)注和鼓勵�！昂煤⒆邮强涑鰜�(lái)的�！边@句話(huà)一點(diǎn)都不假�！百p識教育”在教育孩子中也是舉足輕重的。就像老師說(shuō)的，當孩子第一天哪怕是把衣服反穿了，也不要去責怪他，而應以贊賞的眼光去看他，須知這是孩子邁出成功的第一步，在以后的第二天、第三天……你會(huì )驚喜地發(fā)現孩子在穿脫衣物上的灑脫自如的。
以上幾點(diǎn)是我的一些點(diǎn)滴感受，真的謝謝家長(cháng)會(huì )，謝謝中一班的老師們，也祝愿我們家瑜澤在中一班茁壯成長(cháng)！
家長(cháng)會(huì )收獲感言 篇27
時(shí)間過(guò)的真快，兒子新的一學(xué)期又開(kāi)始了，踏進(jìn)了二年級的教室，今天全校家長(cháng)參加了學(xué)校每學(xué)期舉辦的家長(cháng)會(huì )，這次家長(cháng)會(huì )的主題是<<乘著(zhù)夢(mèng)想的翅膀，共園教育夢(mèng)》。這次的家長(cháng)會(huì )與往日的稍有區別，之前都是所有家長(cháng)先到會(huì )議廳聽(tīng)徐校長(cháng)講如何教育孩子，然后到教室聽(tīng)班級老師講孩子最近的表現和孩子學(xué)習上要注意的問(wèn)題。而這次剛好相反，我個(gè)人覺(jué)得這次的安排相對要好一點(diǎn)，先是老師把問(wèn)題指出來(lái)了，然后班級老師和徐校長(cháng)講述了如何更好的解決問(wèn)題，這樣安排，家長(cháng)能更好的選擇適合教育自己孩子的方法。
這次的.家長(cháng)會(huì )，班主任老師和徐校長(cháng)都用舉例講故事的形式傳達了她們的教育方法，真的很容易接受，也講的很好，特別是徐校長(cháng)，講了很多她的教育理念，我印象特別深的，就是要養成良好的學(xué)習習慣和生活習慣，因為我兒子就是明顯的例子。他剛上小學(xué)的時(shí)候放學(xué)回來(lái)不會(huì )主動(dòng)寫(xiě)作業(yè)，或者邊做作業(yè)邊吃東西，后來(lái)我們就規定，放學(xué)回來(lái)第一件事就是做作業(yè)，做的時(shí)候不可以吃東西，要么做好了吃，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的督促，他也不用我們提醒了，回來(lái)了就知道到家了該怎么做，雖然一開(kāi)始叫他這么做有點(diǎn)困難，但看到現在的成果，心里還是覺(jué)得很值。所以說(shuō)家庭式培養孩子能力的重要條件，很多好的習慣還是在家里培養出來(lái)的，不能完全依賴(lài)學(xué)校。
每次的家長(cháng)會(huì )都能讓我懂到很多，看到很多。所以作為家長(cháng)，我感謝學(xué)校，感謝老師，是你們的付出，讓我們的孩子在陽(yáng)光，快樂(lè )，充滿(mǎn)愛(ài)的環(huán)境下學(xué)習成長(cháng)。
家長(cháng)會(huì )收獲感言 篇28
新學(xué)期已過(guò)了兩個(gè)月了，幼兒園各個(gè)方面都循而有序地運行著(zhù)，是時(shí)候要讓家長(cháng)們進(jìn)一步了解我們的幼兒在園情況，增加家園的溝通，從而收集更多更好的家園聯(lián)系資料，交流雙方的教育經(jīng)驗和方法。開(kāi)好家長(cháng)會(huì )，老師需要做好充分的準備，良好的語(yǔ)言與技巧，以及與家長(cháng)溝通的耐心。以下是我開(kāi)了家長(cháng)會(huì )后的心得體會(huì )。
一，做好開(kāi)會(huì )的充分準備。
在家長(cháng)來(lái)之前，做好場(chǎng)地的環(huán)境整理布置，和座位的安排，舒適的環(huán)境能讓人們敞開(kāi)心扉來(lái)交談;老師以及保育員都要準備好會(huì )上談話(huà)內容，用微笑迎接家長(cháng)們的到來(lái)，做好家長(cháng)簽到工作，清點(diǎn)人數，以便會(huì )后還要了解沒(méi)能出席的家長(cháng)情況。
二，調整心態(tài)，詳細做好報告。
在會(huì )上發(fā)言，發(fā)言者最忌語(yǔ)言不清晰，說(shuō)話(huà)緊張。作為班上的老師，家長(cháng)會(huì )的引導者，持著(zhù)自信，保持微笑，用親切的語(yǔ)言去詳細介紹幼兒在園學(xué)習、生活以及護理的情況，讓家長(cháng)全方位的了解情況，讓每一位家長(cháng)都能更放心的把孩子交給幼兒園、老師。光說(shuō)還不夠取得家長(cháng)的信任，我們還詳細的介紹了我們老師如何進(jìn)行對幼兒的全面發(fā)展教育，就是用的是什么教材，每周計劃怎么制定，孩子如何上課，學(xué)到了哪里，得到了什么知識;保育員還詳細的介紹了自己為幼兒每天做的保育工作，這些都是家長(cháng)們非常關(guān)心的問(wèn)題，家長(cháng)們都很耐心的傾聽(tīng)我們的講解。
三，針對現象，給予家長(cháng)溫馨提醒。
家長(cháng)會(huì )有很多理解錯誤的現象，一些家長(cháng)對于自己孩子的錯誤就直接當面批評，不打不成材;有的人認為在幼兒園有老師教育孩子就夠了，回家就不管了;有的人在家里，為了趕時(shí)間，看孩子吃得慢了，干脆拿過(guò)來(lái)喂，缺乏老師對孩子的那種耐心;有的人還沒(méi)認識對接送孩子來(lái)園遲早問(wèn)題的存在;早上來(lái)園沒(méi)按照規定去醫生那進(jìn)行晨檢;放學(xué)后，讓幼兒逗留幼兒園玩耍的安全問(wèn)題等等。根據以往家長(cháng)們對教育問(wèn)題，保育問(wèn)題，安全問(wèn)題等等的誤區，我們也給予他們溫馨的提醒，提醒他們保持耐心去教育孩子，提醒他們注意幼兒接送的安全，提醒他們配合幼兒園的各項工作，等等。
四，根據孩子的特點(diǎn)，與家長(cháng)進(jìn)行交流。
我們作為老師，需要對班上的幼兒的特點(diǎn)都了如指掌，因此與家長(cháng)交流時(shí)，能說(shuō)到重點(diǎn)，令家長(cháng)信服。通過(guò)老師和家長(cháng)之間的交流，家長(cháng)與家長(cháng)之間，讓我們更多的了解了孩子在園、在家的`一些表現。
五，收集反饋信息，加強家園聯(lián)系。
聽(tīng)了我們的介紹，家長(cháng)們對幼兒在園情況都有一定的了解了，更進(jìn)一步加強我們的家園力量，需要多傾聽(tīng)家長(cháng)的意見(jiàn)，想法，所以我們發(fā)了反饋表，希望能收集更多可貴的建議。家長(cháng)一個(gè)好的建議也會(huì )讓我們受益匪淺。
家長(cháng)會(huì )結束后，很多家長(cháng)對我們的工作都表示滿(mǎn)意，有了這些支持，有了這些信任，我們將更加努力的做好自己的工作，關(guān)心照顧好每一位幼兒。通過(guò)這一次的交流，促進(jìn)了我們家園的感情，所以我們老師和家長(cháng)要本著(zhù)一切為了孩子而去努力，讓我們的孩子健康、快樂(lè )、活潑、茁壯的成長(cháng)!
家長(cháng)會(huì )收獲感言 篇29
今天召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，我很激動(dòng)，回家后一直在想著(zhù)家長(cháng)會(huì )上的情景，頗有感觸。
為了開(kāi)好家長(cháng)會(huì )，我準備了發(fā)言稿，把學(xué)生的近況逐一回憶了一遍，對近期的班級工作做了總結。
到會(huì )的家長(cháng)很多，教室里黑壓壓的坐滿(mǎn)了人。由于事先我把學(xué)生的作業(yè)本放在了相應的位置，家長(cháng)到來(lái)之后就可以看到孩子的作業(yè)。
個(gè)別家長(cháng)迫不及待地找到我，談學(xué)生的近況，我都盡可能地說(shuō)了一些很中肯的話(huà)，使得家長(cháng)保持足夠的耐心進(jìn)教室開(kāi)會(huì )。
首先，先聽(tīng)了一堂我的課，和往常一樣，我認真的備課，心里想著(zhù)：千萬(wàn)別出什么亂子，要讓家長(cháng)知道，學(xué)生放到我手里很安心。
家長(cháng)座談會(huì )開(kāi)始了，先是請了學(xué)生代表及學(xué)生家長(cháng)代表發(fā)言，從中我聽(tīng)到了學(xué)生和家長(cháng)們的心聲。接著(zhù)，我從班級的男女生比例到班級的管理給大家做了簡(jiǎn)單介紹，提出了我對學(xué)生的期望以及對家長(cháng)的要求。家長(cháng)似乎對這一類(lèi)的學(xué)生的轉變很感興趣，聽(tīng)得很認真。接下來(lái)，我對于家長(cháng)通常教育孩子的誤區做了指導，看的出來(lái)，我說(shuō)的.那幾種誤區在他們身上或多或少都存在，因此他們很感興趣，有的人居然尷尬地笑著(zhù)點(diǎn)著(zhù)頭。
我盡可能的不談學(xué)生的缺點(diǎn)，而是從家長(cháng)的思想、做法上進(jìn)行分析，談家長(cháng)的語(yǔ)言行為對孩子的影響，談家庭環(huán)境對孩子的影響，談社會(huì )大環(huán)境對學(xué)生的影響……從而讓家長(cháng)把對孩子過(guò)高的期望，對孩子行為的疑惑轉移到對自己語(yǔ)言行為以及心態(tài)的剖析上。很多家長(cháng)回顧自己的做法之后有了新的看法。
提起對學(xué)生的期望，我講述了一些專(zhuān)家的做法和建議，家長(cháng)們聽(tīng)得津津有味。教室里靜極了。比如，我舉了一個(gè)例子：加入今天孩子的作業(yè)有5道題，他只做對了2道題。作為家長(cháng)的你會(huì )怎么辦呢?很多就會(huì )沖著(zhù)孩子大聲罵——笨死了!這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì )，別吃飯了!……這些都是不妥當的做法。那么正確的做法是什么呢?你應該這樣說(shuō)——好好想想，既然你已經(jīng)做對了2道，只要你好好想想，一定會(huì )做對其他的。對此，家長(cháng)都點(diǎn)頭認可。我認為，孩子不是罵出來(lái)的，而是夸出來(lái)的。雖然僅僅是二年級，但是孩子有自尊心，盡管這次只對了兩道，但和以前一道沒(méi)做對比，是有很大進(jìn)步的，這個(gè)時(shí)候，我們就應該夸夸孩子，這樣他有了自信，逐漸的成績(jì)就會(huì )提上來(lái)。
家長(cháng)會(huì )結束了，很多家長(cháng)都說(shuō)了反饋意見(jiàn)，表示要多關(guān)心孩子的心理。我于是很開(kāi)心，家長(cháng)會(huì )成功了!
今天，課堂的氣氛十分活躍，很多以前不愛(ài)舉手發(fā)言的學(xué)生也舉手了，我很高興，知道是家長(cháng)鼓勵孩子的結果。這使我感覺(jué)上課真的很開(kāi)心!
這樣的家長(cháng)會(huì )我真的希望多開(kāi)幾次，或許，我的學(xué)生會(huì )因此擁有一個(gè)更好的家庭環(huán)境!
家長(cháng)會(huì )收獲感言 篇30
今天看到滿(mǎn)座的家長(cháng)們，我們可以感覺(jué)到家長(cháng)們對孩子教育的重視�？捎腥绱酥匾暤募议L(cháng)，孩子們的許多行為還是讓人頭痛，也許的確是有心無(wú)力，沒(méi)有很好的教育手段和方法吧。
一抬眼，發(fā)現臺下坐的家長(cháng)們要不是有一定的年紀，現在在讀的是家里的老幺，寵愛(ài)非常導致家長(cháng)說(shuō)話(huà)沒(méi)威信。要不是年輕面孔，似乎家長(cháng)還沒(méi)長(cháng)大，也就沒(méi)有教育的意識，工作之余有點(diǎn)兒時(shí)間自己也要放松。再者父母雙方都在外地打工，交由爺爺奶奶照顧，在家也就得不到很好的教育。
說(shuō)到底也是要轉變家長(cháng)們的觀(guān)念，只有觀(guān)念變了才有行動(dòng)，付出行動(dòng)并堅持的過(guò)程是困難的�，F在的家庭教育也是讓家長(cháng)重溫一遍學(xué)生時(shí)光，和自己的孩子一起再讀一遍，這個(gè)再讀一遍并非單純指知識上的過(guò)一遍，更多的是了解教材對學(xué)生的要求，和學(xué)校一起做好學(xué)生的目標制定工作，以及日常行為習慣的監督指導。
和家長(cháng)聊時(shí)也發(fā)現，部分家長(cháng)很喜歡推卸責任，把孩子沒(méi)教育好歸綹到其他人身上，或是找很多理由，不能正確地正視自己的不足。再或者家庭沒(méi)有形成統一的`教育目標，在教育孩子的問(wèn)題上目標不明確，讓孩子有空可鉆。
當然有經(jīng)驗的家長(cháng)也有很多，他們在孩子啟蒙階段就開(kāi)了一個(gè)好頭，一旦孩子養成了好的習慣，成績(jì)等各方面自然而然就比較拔尖。這些家長(cháng)平日里與教師的交流也較多，便于家長(cháng)和老師及時(shí)調整教育教學(xué)方法。
歸根結底，學(xué)校和家庭教育相結合才有利于學(xué)生的全面、健康的發(fā)展。也期望家長(cháng)會(huì )后，家長(cháng)們有所收益，學(xué)生們有所進(jìn)步。
家長(cháng)會(huì )收獲感言 篇31
今天下午，參加了兒子學(xué)校的家長(cháng)會(huì )。這不是第一次，也不會(huì )是最后一次，但是，頗多感慨。
家長(cháng)會(huì )安排成兩個(gè)階段，第一階段是全體大會(huì )，學(xué)校領(lǐng)導介紹總體情況。印象深刻的是一個(gè)常務(wù)副校長(cháng)有關(guān)高中課程改革問(wèn)題的一番話(huà)。他的中心意思是：新課改的主旨是提高學(xué)生的動(dòng)手能力，全面提升學(xué)生的素質(zhì)，避免高分低能的問(wèn)題。不過(guò)這個(gè)命題盡管是老早就提出來(lái)了，而要真正實(shí)施起來(lái)，難度相當大。新課改要將學(xué)籍制改成學(xué)分制，高中階段要修完144個(gè)學(xué)分。到了高中二年級不再分文理科，而改成必修課和選修課。
其實(shí)，這些改革也不是今天剛剛提出的，問(wèn)題是什么時(shí)候實(shí)行和怎么實(shí)行。實(shí)行這一切的前提是高考要改革，如果高考還是像現在這樣的分文理科，那么高中的課改就不可能實(shí)行。只有像江蘇那樣高考只考語(yǔ)數外，高中階段才有可能實(shí)行真正的課程改革。而據說(shuō)，浙江省的高考明年起嗎不可能這樣改，主管部門(mén)的主管領(lǐng)導一句“還是積極穩妥不宜大動(dòng)”為明年浙江省的高考定了基調。而且，這樣的基調可能要管好幾年。這樣看來(lái)，新課改也不可能在近期大張旗鼓地展開(kāi)。用這位校領(lǐng)導的話(huà)說(shuō)就是“態(tài)度積極、步驟穩妥”。
有一點(diǎn)很吸引人，這位校領(lǐng)導說(shuō)，有關(guān)新課改新的課本教材已經(jīng)開(kāi)始使用，但是教師、各種作業(yè)習題以及輔導材料還沒(méi)有及時(shí)跟進(jìn)，也就是說(shuō)現在的教師在教學(xué)方面面臨兩難境地：要是拿老教材的習題讓學(xué)生做的話(huà)，等于讓學(xué)生在學(xué)習老教材，而新教材的練習題等還沒(méi)有出來(lái)，不用老教材還不行。這也難為了那些教師。不過(guò)校領(lǐng)導說(shuō)，我們的老師都是經(jīng)過(guò)新課改的輔導培訓的，我們的老師算是對新教材掌握最好的，要是我們的老師還不能完全掌握或者理解不了的話(huà)，其他學(xué)校的老師就更談不上使用和輔導了，這是我們學(xué)校的優(yōu)勢。這位年輕的校領(lǐng)導今年剛剛被評為特級教師，思路很敏捷，說(shuō)話(huà)口氣也很大，不知道他的話(huà)是不是切中要害、實(shí)事求是。
家長(cháng)會(huì )的第二階段是小會(huì )，在每個(gè)班級舉行。兒子所在的17班是個(gè)文科實(shí)驗班，只有38個(gè)學(xué)生，比其他班要少十幾個(gè)人。班里布置得不錯，每個(gè)家長(cháng)拿到一個(gè)信封，里面裝有一張各位任課老師的'聯(lián)系電話(huà)，還有一張兒子兩次考試的成績(jì)表，包括各門(mén)分數，班級排名，年級排名。兒子第二次考試進(jìn)步很大，第一次在班內名次是22名，全年級是200多名，第二次班內名次上升到第九位，年級竄升到52位。而且班主任在講話(huà)中幾次表?yè)P。難怪這次周末回家兒子心情很不錯，自我感覺(jué)很好。
班主任是個(gè)年輕的女教師，很輕柔，很耐心的那種，模樣也很周正，特別是一口帶著(zhù)杭嘉湖地區方言口音的普通話(huà)，顯得溫文爾雅。她通過(guò)投影電視，介紹了班集體幾個(gè)月的工作�？磥�(lái)不錯，軍訓拿到幾個(gè)好名次，運動(dòng)會(huì )也很不錯。老師特別指出，這個(gè)班情況特殊，38個(gè)學(xué)生只有6個(gè)男同學(xué)，嚴重的比例失調，這對搞運動(dòng)很不利，即便這樣，他們仍然取得了年級第五名的好成績(jì)。另外，兩次考試也很有收獲。和理科實(shí)驗班比，雖然進(jìn)入前一百名和前二百名的絕對數有所落后，但是進(jìn)步明顯，而且這次考試，因為數學(xué)物理都是100分的，而文科的地理歷史則是50分制的，明顯文科要吃點(diǎn)虧。老師輕言細語(yǔ)，讓家長(cháng)們感到鼓舞。
家長(cháng)會(huì )還邀請了一位家長(cháng)代表一位學(xué)生代表發(fā)言。家長(cháng)代表是電大的老師，他的兒子這兩次考試都不錯，分別是第一名和第二名。他說(shuō)到，兒子在小學(xué)三年級時(shí)曾經(jīng)到北京學(xué)過(guò)一段的圍棋，只有一年，考慮到成才的幾率太低，最后還是決定放棄，讓他回來(lái)走普通的成才之路。會(huì )后我問(wèn)這位家長(cháng)，這是家長(cháng)的意見(jiàn)還是兒子自己的意見(jiàn)，他回答，還是我們的意見(jiàn)，他也表示同意的。這很有借鑒意義，走自己的路，走適合自己的路那是關(guān)鍵。學(xué)生代表?yè)f(shuō)是一個(gè)地區的中考狀元，的確比較優(yōu)秀，很老練。
家長(cháng)會(huì )的高潮來(lái)自班主任玩的一個(gè)噱頭。班主任老師告訴家長(cháng)，你們的子女寫(xiě)了一封信，夾在課本里，是他們的心聲，你們要看看，然后寫(xiě)一點(diǎn)你們的感想給他們。
我拿到了兒子的信。兒子的信很平實(shí)。就是說(shuō)這次考試有了較大的進(jìn)步，不過(guò)還不夠，沒(méi)有什么炫耀的資本，要繼續努力。兒子在信的后半部分用了一段英文，看來(lái)他小子想耍我們一下，欺負我們不懂外語(yǔ)啊。這也是兒子這次考試成績(jì)好感覺(jué)不錯的表現。
我順手寫(xiě)了幾句話(huà)。大意是說(shuō)，愛(ài)出難題的兒子：你給我們出了難題，你知道我們看不懂英文，也許這就是我們的差距。不過(guò)不要緊，那段英文中有一個(gè)詞我還是懂得的，那就是“LOVE”，有了愛(ài)，就有了一切，有了愛(ài)能跨越一切障礙，愛(ài)能夠拉近遙遠的距離。最后我提醒兒子，注意，好的成績(jì)不是用來(lái)炫耀的，好的成績(jì)是今后發(fā)展成長(cháng)的基礎和臺階。要努力。
班主任老師是個(gè)細心的人，很小資，希望營(yíng)造一個(gè)溫馨浪漫的家長(cháng)會(huì )氛圍。就在我們看信和寫(xiě)信的時(shí)候，她特地播放了一段“感恩的心”的音樂(lè )，很有些煽情，我環(huán)顧了一下，有幾個(gè)母親眼圈紅紅的。的確，子女們的成長(cháng)需要情感的交流，平常在家不一定能夠這樣這么想，即使這么想也未必會(huì )寫(xiě)出來(lái)。
我把這個(gè)事情說(shuō)給兒子聽(tīng)時(shí)，兒子說(shuō)，我本來(lái)就沒(méi)有想煽情。也是，都是大老爺們，還是踏踏實(shí)實(shí)地好，一砸一個(gè)坑。
家長(cháng)會(huì )的小會(huì )也結束了，我和班主任聊了兒子打籃球的事情。兒子從小喜歡籃球，喜歡到了癡迷的地步�？偸腔孟胫�(zhù)有朝一日當上NBA的球員，幻想著(zhù)和艾弗森一樣飛翔在球場(chǎng)上。初中時(shí)，我們禁止他參加校隊，為此他老大不高興，心里很別扭。上了高中后，他偷偷瞞著(zhù)我到�；@球隊報了名，而且被錄取了。我很惱火，當時(shí)班主任老師來(lái)了電話(huà)，我們交談過(guò)。老師也認為他的自控能力不夠，怕他耽誤學(xué)習。兒子回家后，我們長(cháng)談了一次。我們約定，就打一年籃球，前提是在年級能夠進(jìn)入前一百名，要是進(jìn)不了前一百名，自動(dòng)退出�；@球隊。高二不能再進(jìn)校隊，可在平時(shí)打球，到了高三，基本要全力以赴投入備戰高考，不能再惦記籃球。
這次考試能夠有一個(gè)好成績(jì)，大約和為了能夠打上籃球有關(guān)系，籃球成了刺激他出好成績(jì)的手段了。盡管這不是個(gè)好的方法，但是也是沒(méi)有辦法的辦法。就像是他母親說(shuō)的，要是他心里老是惦記著(zhù)籃球，人在課堂，心在球場(chǎng)，也不能專(zhuān)心致志上課。你可以管他不參加籃球隊，但是你阻止不了他喜愛(ài)籃球，想籃球。所以，讓他打適當球，紓解他對籃球的渴望，讓他的籃球能量有個(gè)釋放的窗口。關(guān)鍵是怎么引導他拿捏好尺度，適可而止。
我和老師說(shuō)，這事還得您辛苦，兒子聽(tīng)您的。
老師說(shuō)咱們共同來(lái)完成吧。
家長(cháng)會(huì )開(kāi)得不錯。
家長(cháng)會(huì )收獲感言 篇32
昨天上午接到信息，下午17：30開(kāi)家長(cháng)會(huì )。不免有些小小的激動(dòng)，因為從兒子和有些家長(cháng)談話(huà)中，以及拜讀班主任趙老師博文中感知，趙老師是一位特別優(yōu)秀的老師，所以我對家長(cháng)會(huì )一直充滿(mǎn)著(zhù)期待。
17：30，入學(xué)以來(lái)的第一次家長(cháng)會(huì )準時(shí)開(kāi)始。
數學(xué)老師李老師首先介紹了本周的教學(xué)工作，主要是入學(xué)教育，比如常規、課前、課堂、課后訓練。采用朗朗上口的兒歌教唱，孩子們比較容易接受，逐漸的滲入到日常行為之中。另外，都是剛入學(xué)的孩子，坐不住，注意力不集中是共性，要培養靜坐傾聽(tīng)的好習慣。靜坐前先做完個(gè)人衛生，解決完所有問(wèn)題，再坐下來(lái)專(zhuān)心的做事。比如講故事、聽(tīng)詞語(yǔ)分分類(lèi)、讀句子找不同、數字傳真等有趣的游戲。在游戲中學(xué)習，提高孩子們的興趣。
李老師還講了要家長(cháng)贈送給孩子一套簡(jiǎn)單的學(xué)習用具。為什么要簡(jiǎn)單呢？因為孩子們還沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣，每一樣東西都會(huì )輕易引起他們的不專(zhuān)心和玩弄，分散了學(xué)習的專(zhuān)注力。比如自動(dòng)文具盒、書(shū)包上的小飾件等等。因此要消失掉一切不良的因素。給孩子送上祝福，讓孩子對學(xué)校充滿(mǎn)神圣，從此愛(ài)上學(xué)習！
接下來(lái)是班主任趙老師與家長(cháng)的交流。分為兩個(gè)部分，一是就“夢(mèng)想、責任、信心”為主題向家長(cháng)闡述自己獨特的教學(xué)理念；二是家庭教育中的注意事項。
“帶著(zhù)夢(mèng)想走來(lái)，帶著(zhù)責任堅持，帶著(zhù)信心起航”。普通的三句話(huà)中感覺(jué)到趙老師堅定的態(tài)度和必勝的信心，給了我強大的震撼和動(dòng)力，孩子在趙老師的精心教育下會(huì )出類(lèi)拔萃，茁壯成長(cháng)。
趙老師的教學(xué)理念：讓孩子充滿(mǎn)憧憬的、充滿(mǎn)驚喜的、充滿(mǎn)期望的來(lái)到學(xué)校，輕松、愉快、高效的學(xué)習。打破以往的常規，避免盲目的'寫(xiě)作業(yè)、做大量試卷，孩子產(chǎn)生厭倦情緒。學(xué)好基礎知識，養成良好習慣。一年級主要是拼音和識字。趙老師給家長(cháng)分享了四種識字方法：
一、無(wú)意識識字。
我們的漢字無(wú)處不在，招牌、超市、菜市場(chǎng)、游樂(lè )園等等，利用每一個(gè)可以利用的資源，教孩子慢慢的熟悉認識漢字。
二、游戲識字。
做一些撲克牌樣的識字卡片，以出牌的形式玩�；蛘吖餐贫ㄓ螒蛞巹t，找出對方制定的漢字。結束的時(shí)候，邊讀邊收，養成收拾東西的好習慣。
三、閱讀中識字。
每天堅持親子閱讀，在閱讀中認識鞏固漢字。
四、活動(dòng)中識字。
有活動(dòng)就有生命力。
利用節假日或假期期間，開(kāi)展識字活動(dòng)，進(jìn)行小組間的比賽。在識字的同時(shí)鍛煉了孩子團結協(xié)作和運動(dòng)的能力。
家庭教育對孩子來(lái)說(shuō)特別重要，良好的家庭教育是孩子成功的必然階梯。
趙老師就家庭教育給了家長(cháng)一些很好的忠告。
一、幫孩子樹(shù)立自信心。
只有充滿(mǎn)了自信，內心才是強大的，才不會(huì )被擊倒。趙老師通過(guò)講述沈石溪《狼王夢(mèng)》的故事說(shuō)明了自信的重要性。培養自信，首先家長(cháng)要有耐心多鼓勵，幫助孩子樹(shù)立信心。家長(cháng)要做到正強化、不比較。不要在他人面前說(shuō)孩子的過(guò)錯，保護其自尊心。
二、培養孩子的責任感。
孩子的事情孩子做，教會(huì )孩子方法，自己親力親為。孩子的責任孩子承擔，作為家長(cháng)要為孩子負責任，為孩子一生打下良好基礎。
三、創(chuàng )造安靜的學(xué)習環(huán)境。
孩子學(xué)習時(shí)家長(cháng)不要看電視，給孩子做個(gè)好榜樣，保持安靜環(huán)境，提高學(xué)習效率。四、培養孩子專(zhuān)注品質(zhì)。有始有終，不要半途而廢，專(zhuān)心做好每一件事情。五、每天讓孩子講學(xué)校的事情。通過(guò)講解可以了解孩子一天的學(xué)習內容和情況，鍛煉語(yǔ)言能力，積累經(jīng)歷和經(jīng)驗。
這次家長(cháng)會(huì )，讓我倍受鼓舞，反思自己之前的所作所為和育兒理念，有好多需要改進(jìn)和堅持的地方。我會(huì )和老師默契配合，及時(shí)有效的溝通，在趙老師的引導下用心的關(guān)注孩子的每一個(gè)變化，每一次進(jìn)步，相信孩子會(huì )一天比一天更好。孩子的腦子里面是單純的，潔白無(wú)瑕的，給孩子傳遞正能量，在優(yōu)秀的老師教育下，家校共育，讓孩子茁壯成長(cháng)！
家長(cháng)會(huì )收獲感言 篇33
這次家長(cháng)開(kāi)放日，對我來(lái)說(shuō)，最想說(shuō)的就是感謝，幼兒園3年每學(xué)期都有家長(cháng)開(kāi)放日，跟這次的一樣，看小朋友在學(xué)校的生活，但只有這次，我感覺(jué)到了陶思辰很大的改變。我沒(méi)想到她會(huì )這么主動(dòng)積極的舉手回答，主動(dòng)和小朋友分享，跟以前完全不一樣，感覺(jué)現在的她很大度，會(huì )享受別人的快樂(lè )，所以我很欣慰，我知道這一切都離不開(kāi)老師們的真心付出，回來(lái)后她爸問(wèn)我，我覺(jué)得我的表達他也體會(huì )不到，下次一定要帶上他一起。
語(yǔ)文課上的非常生動(dòng)有意思，40分鐘我都沒(méi)感覺(jué)就過(guò)去了，而且照顧了所有小朋友的舉手回答；英語(yǔ)課也不錯，可能是因為活動(dòng)比較多，現場(chǎng)氣氛熱烈，陳老師沒(méi)能提問(wèn)到每個(gè)積極發(fā)言的孩子。但我最感動(dòng)的是，雖然陶思辰?jīng)]有被提問(wèn)到，很失望，但她還是很快樂(lè )的分享別人的快樂(lè )！說(shuō)實(shí)話(huà)，這點(diǎn)超越了我。還有吃飯，我不是親眼看到，我真的不相信她能吃完那么多飯。我很感動(dòng)的還有小朋友吃飯結束后毛老師都要檢查一下，盡量讓他們多吃一些，這點(diǎn)其他學(xué)校是做不到的。
雖然我不善表達，但是心里真的是充滿(mǎn)了感激，相信小朋友在分校老師的帶領(lǐng)下一定能快樂(lè )健康的長(cháng)大，會(huì )帶給家長(cháng)更大的驚喜！再次真心的感謝！
今天懷著(zhù)忐忑興奮的心情牽著(zhù)兒子的小手走進(jìn)了校園，跟兒子一起重溫一下上小學(xué)的感覺(jué)。
路上碰到三三倆倆的同班同學(xué)，兒子都會(huì )介紹給我。阮格孚——老師經(jīng)常表?yè)P的學(xué)生、杜奕喬——懂的好多知識。
進(jìn)入教室時(shí)，正是早讀時(shí)間。老師燦爛的笑容迎接每位學(xué)生到校，圖文并茂的唐詩(shī)朗讀、兒歌背誦，孩子清脆稚嫩的朗朗讀書(shū)聲讓安靜的校園分外熱鬧、生機勃勃。
第一節課開(kāi)始啦。印象里從沒(méi)想過(guò)枯燥的語(yǔ)文拼音也能如此精彩，毛老師響亮的聲音和豐富的肢體語(yǔ)言讓孩子的目光始終無(wú)法離開(kāi)。每個(gè)音節每個(gè)小朋友都有機會(huì )讀給老師聽(tīng)。老師還不失時(shí)機的引導孩子展開(kāi)他們的想象力去組詞造句。孩子的答案各種各樣很是精彩�？纯磧鹤釉斓木渥印靶」焚I(mǎi)骨頭”、“氣球飛往外太空”。雖不合邏輯，但很有想象力不是嗎？早前很擔心兒子好動(dòng)走神的習慣很影響他上課。真慶幸遇到這樣的老師。能讓孩子充分發(fā)揮想象力，圖文并茂、有聲有色的課堂講解真的是寓教于樂(lè )。小朋友的注意力完全被老師精彩的講解吸引啦。對坐姿不對的小朋友，毛老師會(huì )走過(guò)去摸下小朋友的頭，這樣的愛(ài)撫、這樣的提醒很溫馨呢。記得我小時(shí)候，坐姿不對或走神時(shí)，會(huì )有一支粉筆頭朝我飛來(lái)的。
第二節是英語(yǔ)課，課文內容跟水果有關(guān)，老師用有趣的游戲不斷加深小朋友對那些晦澀的英文單詞的記憶。用聞味識水果和魔盒競猜來(lái)鼓勵小朋友學(xué)習。小朋友在有趣的游戲中不自覺(jué)的去一遍遍熟悉這些單詞。兒子的小手一直高高舉著(zhù)，每次老師錯過(guò)他時(shí)，他都輕嘆口氣耷拉下自己的小腦瓜。不過(guò)值得表?yè)P的是，一直耐心等著(zhù)老師的提問(wèn)。要知道，他們自昨天就開(kāi)始惦記英語(yǔ)老師的小獎品——水果橡皮呢。眼巴巴等著(zhù)老師趕快叫到自己，好在爸爸媽媽面前好好表現一把。
看完兒子課間操后就去聽(tīng)講座啦。很遺憾沒(méi)有聽(tīng)到數學(xué)課。不過(guò)回來(lái)時(shí)看到兒子滿(mǎn)臉的驕傲。就知道數學(xué)課同樣很精彩。
午間看著(zhù)孩子自己端菜端飯，大口大口的吃著(zhù)。真是很激動(dòng)。最近兒子在家會(huì )偶爾把自己飯碗收到廚房呢。
從幼兒園到小學(xué)，比較晚熟的兒子真沒(méi)讓我少操心。每天的神經(jīng)都繃的緊緊的。擔心上課不在狀態(tài)，擔心心智晚熟跟小朋友鬧矛盾，現在可以放心啦。因為有你們這些尊重、體諒、鼓勵孩子的老師們。相信他們能從你們每一次的表?yè)P、體諒、寬容中找到屬于自己的自信。今天陪兒子上課，自己也受益匪淺。不斷提醒自己善待兒子的缺點(diǎn)，孩子你慢慢來(lái)。因為你們老師的教導可以說(shuō)是“隨風(fēng)潛入夜、潤物細無(wú)聲”。感謝這堂別開(kāi)生面的公開(kāi)課。
回家路上，一同學(xué)家長(cháng)的話(huà)讓我特驕傲，“你班的氣氛不要太好哦”！
今天參加了學(xué)校的`家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，這次的活動(dòng)讓我走進(jìn)了孩子的小學(xué)課堂，看到了語(yǔ)文老師還有英語(yǔ)老師的公開(kāi)課，體會(huì )到老師們講課非常盡責，細心，語(yǔ)文老師上課的方式還是很好的，孩子們也非常的積極。英語(yǔ)老師教學(xué)中提問(wèn)的方式非常好，用實(shí)物上課既生動(dòng)也能活躍課堂的氣氛。我認為這次的開(kāi)放日活動(dòng)辦得非常好，這樣的生動(dòng)的教學(xué)課，有利于孩子的啟發(fā)和進(jìn)步，也有利于家長(cháng)對學(xué)校的教育有了進(jìn)一步的了解。同時(shí)也看到了孩子們的課間操，真心的不錯，提高了孩子的體質(zhì)也鍛煉了身體。通過(guò)這次的活動(dòng)，學(xué)校讓我們家長(cháng)更深一層地了解孩子在學(xué)校的情況，也讓我知道老師們的辛苦，在這里我說(shuō)一聲：謝謝老師，你們辛苦了！ ！
家長(cháng)會(huì )收獲感言 篇34
20xx年9月27日一早，我懷著(zhù)興奮的心情和女兒一起去學(xué)校，今天除了送她上學(xué)，還要參加他們一年級學(xué)習準備期成果展示活動(dòng)，為此，我還特地請了半天假呢。說(shuō)心里話(huà)，女兒上學(xué)已經(jīng)近一個(gè)月了，我對她的小學(xué)生活充滿(mǎn)了好奇和疑問(wèn)、期待和幻想。
在迫不及待的期待中，活動(dòng)開(kāi)始了，當我和家長(cháng)們圍在操場(chǎng)周?chē)粗?zhù)孩子們聽(tīng)著(zhù)進(jìn)行曲進(jìn)入操場(chǎng)的時(shí)候，我的心情是激動(dòng)的，沒(méi)想到，短短的二十幾天，一群調皮搗蛋的孩子已經(jīng)能整齊、有序地排著(zhù)隊進(jìn)入操場(chǎng)，儼然像受過(guò)訓練的小儀仗隊。
接下來(lái)的內容非常的豐富。在老師的帶領(lǐng)下，小朋友自己做主持人，像模像樣；小朋友表演上學(xué)操，生動(dòng)活潑；臺上臺下互動(dòng)的數字兒歌，此起彼伏；老師帶領(lǐng)一起唱的英文兒歌，聲形并茂；還有全體同學(xué)一起做的體育游戲，輕松有趣……，整個(gè)過(guò)程井然有序，師生配合默契。在這里，我看到了老師們在背后辛苦的教導。
在意猶未盡之時(shí)，早鍛煉結束了，開(kāi)始了我們班的第一節英語(yǔ)課，這節課讓我收獲了很多的驚喜和感動(dòng)。黑板上可愛(ài)的PPT畫(huà)面，老師生動(dòng)的肢體語(yǔ)言和朗朗上口的英語(yǔ)一下子將整個(gè)學(xué)習氛圍推到了最高點(diǎn)，小朋友們在不知不覺(jué)中進(jìn)入到了一個(gè)奇妙的英語(yǔ)世界，“五官”的英語(yǔ)通過(guò)小火車(chē)型、小蛇型、小組等形式，讓每個(gè)小朋友都有機會(huì )參與并朗讀，在小朋友成功朗讀后帶動(dòng)全班同學(xué)給予鼓勵，大大的調動(dòng)了孩子們的積極性。在這樣一個(gè)氣氛圍中，讓我也不禁想要參與其中一起學(xué)習。這樣的情景讓我想到，女兒在上學(xué)前從沒(méi)學(xué)習過(guò)英語(yǔ)，而在這短短的二十幾天里，從一開(kāi)始的看不懂，聽(tīng)不懂，不會(huì )說(shuō)到現在的喜歡英語(yǔ)，敢說(shuō)英語(yǔ)。在這里，我看到了老師創(chuàng )新的教學(xué)理念和生動(dòng)的教學(xué)方法。
接下來(lái)的語(yǔ)文課也非常的生動(dòng)，老師善于讓學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦經(jīng)，發(fā)揮想象力，用一個(gè)字，讓學(xué)生拓展出無(wú)數的詞組，有同學(xué)用錯詞組，老師也會(huì )引導同學(xué)挖掘新的字教授給孩子們；在教拼音時(shí)，啟發(fā)同學(xué)們自己找出讀音的注意點(diǎn)；另外通過(guò)循序漸進(jìn)的'方法，讓小朋友們最終都能帶著(zhù)感情地朗讀課文。在這里，我看到了老師的認真努力，孜孜不倦。
在活動(dòng)即將結束之時(shí)，班主任老師為了讓同學(xué)們和家長(cháng)們能更快的適應學(xué)習生活，通過(guò)許多的事例給家長(cháng)們進(jìn)行了深刻的言傳身教，針對實(shí)際的指引和開(kāi)導讓我非常的感動(dòng)。讓我真切地感覺(jué)到老師是真心愛(ài)孩子們，真切地想讓孩子們快樂(lè )學(xué)習，茁壯成長(cháng)的。
短短的兩個(gè)多小時(shí)活動(dòng)，帶給我太多太多的震撼，我不想用太多的贊美之詞來(lái)形容，因為這次帶給我更多的感受是真實(shí)、驚喜和感動(dòng)。我必須承認，我已經(jīng)沒(méi)有任何的顧慮和疑惑，在這樣的環(huán)境中，我的孩子一定能好好學(xué)習，快樂(lè )成長(cháng)！
家長(cháng)會(huì )收獲感言 篇35
望子成龍，望女成鳳。一次家長(cháng)會(huì )讓我對這句話(huà)有了真切的感受。昨天下午三點(diǎn)半中召開(kāi)的家長(cháng)會(huì )，到達人數有百分之八十之多，這在農忙時(shí)節是不多見(jiàn)的，更有甚者許多家長(cháng)陸陸續續在三點(diǎn)鐘之前就來(lái)到學(xué)校。由于時(shí)間未到，怕影響學(xué)生學(xué)習，門(mén)衛沒(méi)有提前開(kāi)門(mén)，家長(cháng)們就在大門(mén)口耐心等待毫無(wú)無(wú)怨言。
整個(gè)家長(cháng)會(huì )分為兩個(gè)板塊，先集中后分班交流。在食堂餐廳集中大會(huì )上內容較多有優(yōu)秀學(xué)生表彰、優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言、優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言、中學(xué)校長(cháng)發(fā)言及學(xué)校領(lǐng)導講話(huà)，一個(gè)多小時(shí)的.會(huì )議會(huì )場(chǎng)安安靜靜，很少有人走動(dòng)，個(gè)個(gè)細細聆聽(tīng)著(zhù)各項發(fā)言，有的家長(cháng)甚者帶來(lái)了照相機為上臺領(lǐng)獎的孩子定格永恒的瞬間，重視程度可見(jiàn)一斑。
分班交流的時(shí)候，我說(shuō)了兩點(diǎn)，一是多關(guān)注孩子，二是多與老師交流互動(dòng)。家長(cháng)們都比較認可。散會(huì )的時(shí)候有的家長(cháng)或室內或室外耐心等待我們，只為想多聊上幾句。從充滿(mǎn)期待的臉上我讀懂了家長(cháng)的期望。時(shí)間早已過(guò)去，家長(cháng)卻不愿散去……
一個(gè)孩子就是一個(gè)家庭的百分百得希望。我責任重大呀!盡責是我最應該做的。
家長(cháng)會(huì )收獲感言 篇36
接到兒子電話(huà)，說(shuō)要寫(xiě)家長(cháng)會(huì )心得體會(huì )，讓我頗為詫異，這光榮而艱巨的任務(wù)讓我有些惶惶不安，怕我拙劣的文筆有違孩子的期望。從孩子上學(xué)以來(lái)，參加家長(cháng)會(huì )還是上中學(xué)以后的事，參加家長(cháng)會(huì )的次數屈指可數，作為母親深感失職，很是汗顏。大多時(shí)候認為家長(cháng)會(huì )無(wú)非就是那種固定模式，枯燥而索然。然而，參加過(guò)幾次杜老師的家長(cháng)會(huì )，讓我大為改觀(guān)。初見(jiàn)杜老師，給我的印象是個(gè)子不高，其貌不揚，忠厚老實(shí)狀，與傳統中老師的形象無(wú)差。但講起話(huà)來(lái)鏗鏘有力，不卑不亢，又詼諧生動(dòng)，極富感染力，完全沒(méi)有印象中老師的刻板與教條，讓我這種愛(ài)開(kāi)小差的人從頭聽(tīng)到了尾。這次家長(cháng)會(huì )讓我尤為感觸，受益匪淺。說(shuō)說(shuō)我的一些感受吧！
這是期中考試后的家長(cháng)會(huì )，與以前不同的是家長(cháng)會(huì )前心理老師的講座，個(gè)人認為很有必要且非常重要。在高中緊張的學(xué)習階段，不只孩子需要心理疏導，家長(cháng)同樣需要心理輔導。學(xué)校開(kāi)設專(zhuān)門(mén)的心理課及心理咨詢(xún)服務(wù)，并配備專(zhuān)業(yè)的老師說(shuō)明學(xué)校對心理教育非常重視。高中孩子的心理、生理都日漸成熟，世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)正在形成，他們朝氣蓬勃，又渴望獨立，對未來(lái)充滿(mǎn)希望；同時(shí)他們又處于知識不斷更新、科技飛速發(fā)展、人才競爭相當激烈的環(huán)境中，來(lái)自社會(huì )、家庭、自身及沉重的學(xué)業(yè)負擔帶來(lái)的壓力相當大，作為孩子的父母背負著(zhù)同樣大的壓力，在這些巨大的壓力下，很多孩子產(chǎn)生了心理障礙和心理異�，F象。因此，對于這個(gè)階段的孩子和家長(cháng)進(jìn)行心理疏導顯得非常必要。學(xué)校正是出于以人為本的教育理念創(chuàng )設這樣一個(gè)良好的心理發(fā)展環(huán)境，才能培養出這么多高層次、高素質(zhì)、身心健康的新一代。
這次家長(cháng)會(huì )的主題是：“用心呵護，靜待花開(kāi)”。的確，在會(huì )上聽(tīng)了杜老師的發(fā)言，理解了其中的含義，收獲很多。杜老師在發(fā)言中提到：不要緊盯著(zhù)別人的花，不要覺(jué)得別人家的永遠都是好，相信花有自己的花期，細心呵護，看著(zhù)他一點(diǎn)點(diǎn)地成長(cháng)，這何嘗不是一種幸福。這話(huà)讓我很感慨，在我們過(guò)去的傳統觀(guān)念里，大人們在教育子女的時(shí)候喜歡習慣性地給孩子樹(shù)立一個(gè)“榜樣”，希望借此激勵和引導孩子的進(jìn)步，這個(gè)榜樣就是傳說(shuō)中“別人家的孩子”。不過(guò)隨著(zhù)社會(huì )文明進(jìn)程的發(fā)展，越來(lái)越多的教育專(zhuān)家和心理學(xué)專(zhuān)家指出：過(guò)分比較，只會(huì )增大孩子的抵觸心理，孩子感受到的可能并不是來(lái)自榜樣的激勵，而是尊嚴的.抹殺。所以作為家長(cháng)，激勵孩子一定要注意語(yǔ)言和方式，不要適得其反。
杜老師在發(fā)言中還向家長(cháng)們介紹了學(xué)校的育人理念:知榮辱、明禮儀、會(huì )感恩、成大器；并介紹了學(xué)校開(kāi)展的一系列“文明禮儀”教育活動(dòng)。杜老師說(shuō)：比知識更重要的是能力，比能力更重要的是品質(zhì)！是啊每一個(gè)孩子都有自己的亮點(diǎn)，我的孩子也一樣。以前可能覺(jué)得孩子的成績(jì)不盡人意，所以老是拿別人孩子的優(yōu)點(diǎn)跟自己孩子的缺點(diǎn)來(lái)比較，現在細細想來(lái)，我的孩子身上也有很多閃光點(diǎn)，他待人友善、真誠，在學(xué)校跟同學(xué)友好相處，在家懂事、體貼，記得有一次他奶奶告訴我說(shuō)，孩子到她家主動(dòng)把空調過(guò)濾網(wǎng)拆了清洗后并安裝好，當時(shí)聽(tīng)了我都不敢相信。我們要有一雙善于發(fā)現的眼睛，才會(huì )知道原來(lái)我的孩子是那么優(yōu)秀。所以關(guān)愛(ài)孩子，先從關(guān)注開(kāi)始。對于孩子的學(xué)習，關(guān)心成績(jì)是好事，不過(guò)過(guò)度專(zhuān)注或者把分數當成評判標準是不可取的，要看到孩子分數背后是學(xué)習的過(guò)程和態(tài)度。多關(guān)心、多鼓勵、多支持，參與到孩子的成長(cháng)中，陪著(zhù)他慢慢長(cháng)成參天大樹(shù)！
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