早教寶寶畢業(yè)家長(cháng)感言

　　導讀：孩子是上天賜給每個(gè)家庭的寶貝，孩子伴隨著(zhù)我們一起成長(cháng)，也激厲著(zhù)我們不斷前行。但作為父母的我們要工作，能陪伴孩子的時(shí)間不多，而且我們不知該如何在孩子敏感期的時(shí)候給她正確的引導。而早教不單單是孩子的早期教育，更是對于初為父母的我們非常必要的一件事情。下面小編準備了一些早教寶寶畢業(yè)家長(cháng)感言給大家參閱，快來(lái)看看早教給家長(cháng)和孩子們帶來(lái)的改變吧！

　　篇一：早教寶寶畢業(yè)家長(cháng)感言

　　大家下午好！我是太航早教中心親子班李家熙的媽媽。今天我非常高興參加孩子人生中第一次畢業(yè)典禮， 并很榮幸作為親子班的家長(cháng)代表與大家分享我對于孩子上早教的一些感受。

　　幾天前，馮老師告訴我在畢業(yè)典禮上講一講孩子上早教以來(lái)的變化。我在欣然接受任務(wù)的同時(shí)還有些擔心和顧慮，因為我知道在許多家長(cháng)和孩子的心目中，從來(lái)不作自我介紹，有時(shí)不按照老師要求活動(dòng)的熙熙，并不是一個(gè)表現非常優(yōu)秀的孩子，選我來(lái)做代表不十分具有說(shuō)服力。然而作為媽媽的我和細心的早教班老師們發(fā)現了熙熙巨大的變化。

　　熙熙天性謹慎，與陌生人有距離感， 這使得他小朋友中顯得與眾不同。記得上最初幾節課時(shí)，熙熙總是坐在離小朋友和老師遠遠的地方，甚至背對著(zhù)大家，緊張地坐著(zhù)一動(dòng)不動(dòng)，警惕的注視著(zhù)周?chē)�的一切，不回答�?wèn)題，不聽(tīng)從指令，生怕與他人發(fā)生任何接觸。慢慢的，熙熙被形態(tài)各異的教具，生動(dòng)有趣的故事，豐富多樣的活動(dòng)所吸引，逐漸向大家靠攏，與大家互動(dòng)起來(lái)。如今，熙熙來(lái)到早教班非常隨意自在，十分喜歡這里。每個(gè)周三下午，周六早晨，睡夢(mèng)中的他聽(tīng)到呼喊“上早教的小朋友該起床了”，就會(huì )機敏的睜開(kāi)眼睛，一咕嚕從床上爬起來(lái)，著(zhù)急的穿衣收拾，生怕遲到。

　　在早教班，熙熙學(xué)會(huì )了分享，學(xué)會(huì )了合作與競爭，學(xué)會(huì )了有序。之前熙熙與鄰居小朋友在一起時(shí)，總是離他們有一定距離，手中拿著(zhù)自己的玩具，緊緊盯著(zhù)小朋友的玩具，但是從不把自己的借給小朋友玩，也從不要小朋友的，別的小朋友和他交換還念念有詞“熙熙的，熙熙的”，有時(shí)甚至會(huì )嚎啕大哭，看到小朋友的玩具自己非常非常喜歡，也僅僅是眼巴巴的看著(zhù)。他認為自己的東西不能給別人，別人的東西自己不可以要，自己喜歡的東西不需要爭取，也是爭取不到的。 然而到了早教班，經(jīng)常有互換樂(lè )器的過(guò)程，他明白了自己的東西可以與他人交換。在美勞課上，有時(shí)兩三個(gè)小朋友共用一盒油畫(huà)棒或顏料盒，于是他懂得了與他人分享。

　　活動(dòng)課上， 有幾次要求小朋友們兩兩抬起呼啦圈轉圈圈，熙熙要和一個(gè)小朋友一起舉著(zhù)呼啦圈才能完成活動(dòng)，于是他學(xué)會(huì )了與他人合作并且樂(lè )于合作。

　　在教室里，有木馬，大充氣球，泡發(fā)球等等。熙熙起初總是等著(zhù)沒(méi)有小朋友玩的時(shí)候才去玩，后來(lái)他發(fā)現原來(lái)他可以與小朋友“搶奪”，可以早些到教室“霸占”，可以動(dòng)作迅速些“挑選”，于是他學(xué)會(huì )了與他人競爭，并且敢于去競爭。

　　滑滑梯，領(lǐng)樂(lè )器，走彩虹傘的山洞，都需要排隊，于是熙熙懂得了秩序的重要性。

　　熙熙的變化讓我欣喜，更讓我對太航早教中心感激不已。熙熙喜歡來(lái)早教中心，喜歡這里的老師們，因為這里有諸多的優(yōu)點(diǎn)和特色。 首先，我要感慨早教中心的老師們。這里的老師們和藹可親，各有專(zhuān)長(cháng)，盡職盡責，更重要的是她們真正的愛(ài)孩子，總是耐心的給予鼓勵和肯定，細心地發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn)。熙熙不愿做自我介紹而我又極力拉著(zhù)他走到老師身邊時(shí)，馮老師，郭老師和屈老師都說(shuō)，“不要逼孩子”。點(diǎn)名時(shí)熙熙鼓起勇氣舉起小拳頭，她們一定會(huì )說(shuō)：“不錯啊，熙熙進(jìn)步了”。熙熙輕輕地把樂(lè )器放進(jìn)箱子里時(shí) ，馮老師，郭老師會(huì )說(shuō)：“熙熙好棒啊，不亂扔樂(lè )器啦�！蔽跷醢芽赐甑臅�(shū)整齊擺放到它原來(lái)的位置，屈老師說(shuō)：“熙熙越來(lái)越有規矩了！”熙熙美勞課后放置小椅子，屈老師說(shuō)：“謝謝熙熙幫老師整理桌椅板凳�！� 類(lèi)似的話(huà)語(yǔ)不勝枚舉，每一次都讓我深受感動(dòng)。因為，同樣從事教育工作的我明白， 早期教育中，鼓勵孩子進(jìn)步，發(fā)現和及時(shí)夸獎孩子的優(yōu)點(diǎn)對于他們的心智發(fā)展和能力的培養有著(zhù)多么重要的作用。

　　其次，我要感慨早教中心的課程及活動(dòng)。這里的課程設置符合0-3歲孩子發(fā)展的特點(diǎn)，寓教于樂(lè )，課堂活躍，教法和教具多樣，深受寶寶們喜愛(ài)。有些課堂活動(dòng)直接與幼教銜接，告訴寶寶們要訓練一些技能和習慣，以便適應幼兒園的生活。除課程外，這里組織的活動(dòng)也我感受頗深。去年十二月的圣誕聯(lián)歡活動(dòng)中，。穿著(zhù)圣誕服裝的老師和小朋友們，好玩的銀光棒，漂亮的平安果， 自己涂色的面具，好吃的大蛋糕，我們一家三口登臺唱歌，等等等等……熙熙至今念念不忘，他從中感受到集體游戲的快樂(lè )，更加向往將來(lái)幼兒園的集體生活。如果說(shuō)圣誕聯(lián)歡更多給予寶寶們樂(lè )趣和親子互動(dòng)的機會(huì )的話(huà)，跳蚤市場(chǎng)的舉辦則是提升寶寶們社交能力，培養財商，鍛煉勇氣，以及家長(cháng)發(fā)掘寶寶們潛力的極佳機會(huì )。剛接到活動(dòng)通知時(shí)，我告訴熙熙拿出幾件他不需要和不喜歡的玩具去賣(mài)或者交換，他馬上說(shuō)：“把那個(gè)奧特曼賣(mài)了吧�！边@個(gè)奧特曼塑料模型個(gè)頭大，熙熙覺(jué)得它面目猙獰， 討厭甚至有些懼怕�；顒�(dòng)當天的中午，當我從玩具箱底拿出它時(shí)，熙熙又哭又叫不肯拿也不肯看。于是熙熙姥姥用一個(gè)黑色塑料袋裝好拿到了早教中心。一到活動(dòng)現場(chǎng)，熙熙就急于賣(mài)掉這個(gè)奧特曼。他不知從哪里來(lái)的勇氣，非常大聲的到處吶喊：“誰(shuí)要奧特曼，一塊錢(qián)就賣(mài)！”過(guò)了一會(huì )兒又喊：“誰(shuí)要奧特曼，五毛錢(qián)也賣(mài)！”又過(guò)了一會(huì )兒，蒙蒙拿起來(lái)看了看，不喜歡，走了。熙熙趕忙自己拿起來(lái)，追過(guò)去又問(wèn)蒙蒙要不要。蒙蒙還是不要。于是熙熙揣摩起來(lái)奧特曼，摸摸頭，扭扭胳膊腿，絲毫沒(méi)有在家里害怕奧特曼的意思。然后熙熙把藍精靈，小熊賣(mài)給了兩個(gè)小朋友，和他們握手成交，臨活動(dòng)結束終于把奧特曼“賣(mài)”給了董老師�；顒�(dòng)結束后，我特別驚訝，也心存謝意。如果不是這次活動(dòng)，我一定也像其他人那樣認為熙熙就是個(gè)膽小鬼，將來(lái)難成大事，然而他的巨大轉變讓我意識到其實(shí)孩子內心有個(gè)強大的驅動(dòng)力，他會(huì )為了自己的目標爆發(fā)出極大的勇氣和毅力，孩子的潛力是無(wú)窮的，需要我們的挖掘。再次感謝活動(dòng)給我們提供了發(fā)現孩子優(yōu)點(diǎn)的機會(huì )。

　　再次，我要感慨早教中心的管理和機制。這里的老師非常專(zhuān)業(yè)， 經(jīng)常能在微信上看到老師們外出學(xué)習，平時(shí)也能見(jiàn)到郝艷蕓主任為老師們講課。從有專(zhuān)門(mén)的老師迎接寶寶們上課，到上課的流程，再到早教中心的環(huán)境管理，以及每次活動(dòng)的組織，處處都能彰顯這里的正規化，規�；�管理。兩年前，我的同事對這里的部分老師頗有微詞，然而在熙熙上課的這一年里，我沒(méi)有發(fā)現這些情況，因為，我們的老師通過(guò)正規的管理，經(jīng)常性的學(xué)習后，正在不斷地進(jìn)步和提升。

　　小鳥(niǎo)們一天天的長(cháng)大，終究是要高飛的，而我們的寶寶們，也在逐漸長(cháng)大，即將要離開(kāi)培育、愛(ài)護及辛勤教導的老師，即將從這里揚帆啟航，進(jìn)入人生的另一個(gè)驛站。祝原所有的寶寶都快樂(lè )、幸福，也希望他們能永遠記得這里的老師們。再一次對所有的老師表示衷心的感謝，并祝太航早教中心越辦越好，將本校的特色教學(xué)堅持下去。讓更多的小朋友在這里開(kāi)心地度過(guò)她們的童年生活！謝謝！

　　篇二：早教寶寶畢業(yè)家長(cháng)感言

尊敬的各位老師、各位家長(cháng)，親愛(ài)的孩子們：

　　大家好！

　　我是**的媽媽?zhuān)�很高興能站在這里與大家一起交流，追憶孩子們在**早教成長(cháng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，分享幾年來(lái)**早教給我們留下的美好回憶，交流在這期間積淀下的生活感悟，同時(shí)，我也懷著(zhù)一份感恩之情獻上一份真摯的謝意！

　　學(xué)校一流的條件，為孩子們營(yíng)造了良好的學(xué)習環(huán)境；多元的課程，讓孩子們提高了學(xué)習、動(dòng)手、表達和思維能力；先進(jìn)的教法，讓孩子們學(xué)會(huì )了如何合作與交友；優(yōu)秀的老師，培養了孩子們的愛(ài)心和自信心，最重要的是他們感受到了學(xué)習的快樂(lè )！看著(zhù)孩子們在幼兒園里快樂(lè )地生活，健康地成長(cháng)，養成的良好生活習慣，而且得到了最好的啟蒙教育，身為家長(cháng)，我們感到由衷的欣慰。

　　這段時(shí)間來(lái)，我們親眼見(jiàn)證了早教中心翻天覆地的變化。在硬件設施上投入了大量資金，不定時(shí)的對老師培訓，更加增強了各任課教師的專(zhuān)業(yè)能力和敬業(yè)精神。任課老師，從孩子的日常生活能力到各種技能的培養，從行為習慣養成到微妙的心理反應，都傾注了大量的心血和汗水。家長(cháng)們看在眼里、記在心里，我們相信每一個(gè)孩子在離開(kāi)這里以后，也將深深的留戀在這里度過(guò)的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、純真無(wú)暇的幼兒園時(shí)光。

　　不知不覺(jué)**已在這里度過(guò)了精彩的時(shí)光。點(diǎn)點(diǎn)滴滴見(jiàn)證了女兒的成長(cháng)和老師的辛勞！初來(lái)到這兒的女兒，是個(gè)什么也不懂、什么也不會(huì )，任性、嬌氣的小女孩，在各位老師與阿姨的細致照顧辛勤教導下，已成長(cháng)為懂事、開(kāi)朗、自信，聽(tīng)、說(shuō)各方面全能發(fā)展的孩子！在此，我謹代表**的家人向何園長(cháng)、向**的任課教師、向**阿姨表達一份真摯和特別的謝意！

　　離別，是為了更好的相聚！孩子們，轉眼之間，你們就要離開(kāi)細心照顧、辛勤教導、深?lèi)?ài)你們的老師，踏入不同的校園，踏上新的征程。當你們胸前飄揚鮮艷的紅領(lǐng)巾的時(shí)候，當你們繼續在學(xué)海中遨游的時(shí)候，當你們長(cháng)大后工作在各行各業(yè)的時(shí)候，相信你們還會(huì )記起在**早教的快樂(lè )生活，相信你們還會(huì )記起老師們如沐春風(fēng)的話(huà)語(yǔ)和殷切的目光！孩子們，讓我們一起呵護這種最真、最純的情意！讓我們共同珍藏這段最難忘、最美好的回憶！

　　畢業(yè)了，讓我們銘記這一刻！

　　畢業(yè)了，希望我們常聯(lián)系！

　　孩子們，讓我們揮揮手跟**早教說(shuō)一聲再見(jiàn)！這再見(jiàn)里有真誠的謝意，也有沉甸甸的祝愿，祝愿**早教蒸蒸日上，興旺發(fā)達！祝愿我們親愛(ài)的孩子們健康成長(cháng)，快樂(lè )相伴！希望你們越飛越高！希望你們的明天更精彩！

　　謝謝大家！

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