關(guān)于教學(xué)大賽獲獎感言

　　教學(xué)大賽獲獎感言1

　　尊敬的各位領(lǐng)導，親愛(ài)的同仁們：

　　大家好。2011年11月25日，我有幸參加了第四屆上海市民辦中小學(xué)青年教師教學(xué)大獎賽的復賽，獲得了大賽語(yǔ)文組一等獎。前兩天接到學(xué)校通知，讓我在今天的大會(huì )上談?wù)勛约罕荣惖囊恍�體會(huì )。接到這個(gè)任務(wù)我真是誠惶誠恐、惴惴不安。因為真不知道到底該說(shuō)些什么�；仡櫈榱藴蕚浔荣愐宦纷邅�(lái)的歷程，那么今天我就借此寶貴機會(huì )，和大家一起分享一下賽前、賽中、賽后的諸多感觸吧。

　　感觸一：三尺講臺令無(wú)數英雄競折腰，我們既要腳踏實(shí)地，更要充滿(mǎn)自信。

　　我還記得，我們張校長(cháng)在一個(gè)陰雨綿綿的早晨面帶著(zhù)微笑向我道恭喜，說(shuō)這次憑借著(zhù)《一碗陽(yáng)春面》的教案和錄像課打入了復賽，并貼心地囑咐我要好好準備接下來(lái)的復賽等等相關(guān)事宜。我短暫的高興和激動(dòng)過(guò)后，心情卻倏地變成了那天的天色——灰暗。因為前年——當時(shí)在高三年級任教的我就曾參加過(guò)第二屆大獎賽，因為種種原因當時(shí)沒(méi)能進(jìn)入決賽。我們都知道，大獎賽是由上海市民辦中小學(xué)協(xié)會(huì )牽頭，注重民辦中小學(xué)教師教學(xué)基本功和實(shí)際能力的一次考察青年教師業(yè)務(wù)功底的競賽。賽會(huì )組織形式新穎，要求和規格都很高。一路比賽的辛苦是自己早就有所體會(huì )的，而且，這一次的參加，目標有點(diǎn)“遠大”，擺明了要沖著(zhù)一等獎去的。再加上當時(shí)正好也和職稱(chēng)評定的一些程序在時(shí)間上有些“撞車(chē)”，既要準備職稱(chēng)考試的筆試面試說(shuō)課，還要準備職稱(chēng)考試的一堂公開(kāi)課以及評定材料等。

　　時(shí)間緊迫，孰輕孰重？心里矛盾不已，萬(wàn)分掙扎。晚上回到家跟家人聊及此事，正在看天氣預報的媽媽看似不經(jīng)意的話(huà)語(yǔ)，卻一下子就給了我勇氣和信心。她說(shuō)的是——明天天氣多云轉晴啊。已經(jīng)多云了，表示離晴天不遠了，不多云怎么會(huì )轉晴呢？對啊，如果不是學(xué)校給了我這次比賽的機會(huì )，那么我自己連一等獎的門(mén)都摸不上，只有真正努力了，才有實(shí)現的可能。當下決定拋棄一切雜念，好好準備，加油實(shí)干。

　　感觸二：課堂教學(xué)沒(méi)有最好，只有更好，十年磨一劍，機遇只垂青于有準備的頭腦。

　　本次競賽要求由學(xué)科組評委提前一周指定參賽內容，參賽教師到指定學(xué)校借班上課，并實(shí)地進(jìn)行課后說(shuō)課。賽前選手不準與學(xué)生見(jiàn)面，授課老師甚至無(wú)法了解教學(xué)進(jìn)度，評委實(shí)行回避制度，競賽組織相當規范而嚴格。學(xué)生不熟悉，課堂不好把握�？傊�，一切都是待定的，需要自己在這堂課的準備過(guò)程中去落實(shí)去豐富去完善。

　　正式比賽的前一周，我們拿到了參賽的課文標題——文言文篇目《病梅館記》�？嗫鄻嬎紝で笮乱馔黄茣r(shí)，某電視臺正播出熱門(mén)節目《智勇大沖關(guān)》，這是一檔全民體驗競技節目。節目利用參與者好勝爭強的心理，極大地將參與者的潛能進(jìn)行無(wú)限地發(fā)掘，一路過(guò)關(guān)斬將，經(jīng)過(guò)“智”、“勇”的考驗，使他們超越自我，成就夢(mèng)想。我靈機一動(dòng)，語(yǔ)文課上也可如法炮制，來(lái)場(chǎng)轟轟烈烈的'“智勇大沖關(guān)”！于是我立即以最快的速度構思整個(gè)教案的宏觀(guān)思路，在快速敲鍵輸入的同時(shí)還要構思課堂引入的情景設置。一邊琢磨重點(diǎn)內容的提煉，一邊尋思難點(diǎn)內容的突破手段，在手腦并用的同時(shí)還要兼顧考慮課件制作的實(shí)現可能。

　　我的教學(xué)設計構思了3天，21號周一晚上才開(kāi)始做課件，周三開(kāi)始完善教案電子文檔以及學(xué)生的學(xué)案，周三晚上我煎熬了六個(gè)多小時(shí)，最后將課文中的重點(diǎn)難點(diǎn)的理解過(guò)程剖分成四個(gè)層次，逐層遞進(jìn)，通過(guò)闖關(guān)涉險的方式，充分展示了知識發(fā)生發(fā)展的過(guò)程，也讓學(xué)生能全程全體參與進(jìn)來(lái)，并使學(xué)生的認知活動(dòng)構建在連續的知識鏈條上，一氣呵成。因為事先無(wú)法預知參賽班級學(xué)生的情況，所以原本的導學(xué)案計劃只能擱淺。重新設計學(xué)生的學(xué)案，盡量做到由淺入深，從設計形式到內容都力求精巧有新意。周四上午在高一（1）班借班最后試講了一次，再次連夜修改教案、學(xué)案以及課件的一些細化部分。周五賽課。比賽只花了40分鐘，但設計構思這一節課到最后制作完成卻耗費了整整7天。

　　教學(xué)大賽獲獎感言2

　　敬的各位領(lǐng)導、敬愛(ài)的各位老師：

　　下午好！我校第五屆晨曦杯教學(xué)比武大賽落下帷幕。此次大賽，評委評點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，選手強者倍出，比賽結果更讓我感到意外和驚喜。獲獎固然令我欣喜，但對我來(lái)說(shuō)，更重要的是整個(gè)比賽的準備和參賽過(guò)程，這無(wú)疑是一次價(jià)值豐富的經(jīng)歷。學(xué)習與交流、付出與收獲、體驗與成長(cháng)是我對此次比賽最大的感受。

　　首先，在這里，我要特別感謝我們英語(yǔ)組的各位老師。說(shuō)來(lái)慚愧，這次能得這個(gè)獎，有很大一部分其實(shí)是我們英語(yǔ)組 諸位老師的共同功勞。因為在我校組織晨曦杯大賽前不久，我剛好有幸被推薦參加了區里的英語(yǔ)學(xué)科說(shuō)課比賽。為了準備區里的比賽，我們英語(yǔ)組姐妹們給予了我諸多大力幫助。倪校和顧麗老師為我找來(lái)詳實(shí)的相關(guān)資料；小顧老師從隔壁學(xué)校帶回最新的比賽消息；在倪校的帶領(lǐng)下，幾位青年老師不惜犧牲自己的休息時(shí)間，忙里抽閑幫我一遍又一遍地模擬練習說(shuō)課過(guò)程，并提出富有建設性的建議；臨近比賽前一天，我們重量級的高年級老師們又給我把了一次關(guān)，從面部表情、肢體語(yǔ)言、服飾穿著(zhù)等各方面做細致的指導......這樣感人的事說(shuō)也說(shuō)不完，我都默默地記在心中，利用今天這個(gè)機會(huì )向大家表示深深的謝意！正是因為有區里比賽的經(jīng)驗積累，我僥幸比大家作了更早一步的準備；而如果沒(méi)有大家的鼓勵和指導，我不可能取得這樣的成績(jì)。

　　除了說(shuō)課比賽，學(xué)科能力競賽也是此次比賽項目之一。該項活動(dòng)對促進(jìn)教師不斷提高自身的學(xué)科素養有著(zhù)重要的意義，對推進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的不斷提高有著(zhù)明顯的推動(dòng)作用。這項比賽說(shuō)來(lái)簡(jiǎn)單，就是做張考卷，可是準備起來(lái)卻是長(cháng)期而艱苦的。為了打好這一仗，我們辦公室在接到通知后就在網(wǎng)上集體購買(mǎi)了大量的習題集，每日一練，互相探討，共同監督，樂(lè )此不疲。

　　我想除了我們自己，沒(méi)有人可以真正理解這些備賽參賽的日子以來(lái)我們所承受的疲憊、枯燥、壓力、奔忙，當然 還有快樂(lè )… 而如今，這些又都成為了往事，回想起當時(shí)的情景，仿佛還歷歷在目，但這都終將成為沉淀，成為我們口中所說(shuō)的積累，這就是收獲。

　　最后，我想，設立比賽最終目的并不是獲獎，而是成長(cháng)。比賽過(guò)后的總結反思能讓我們的教育教學(xué)思想更加成熟。通過(guò)這次比賽，我更認識到了心態(tài)和細節的重要性。不管是在備賽還參賽，心態(tài)很重要，只要我們努力的去做，很多事情都完全可以做到。細節決定成敗，正是因為平日里我們對細節把握的嚴格才會(huì )得到收獲。

　　這次比賽給了我一個(gè)展示自我的平臺，讓我得到了自我發(fā)展的機會(huì )。以后，我會(huì )更加珍惜每一次機會(huì )，樂(lè )觀(guān)從容，淡定自如，我相信我會(huì )做到更好。

　　謝謝大家！

　　教學(xué)大賽獲獎感言3

　　每參加一次比賽，對自己都是一種鍛煉和磨礪。在鍛煉中進(jìn)步、成長(cháng)。而獲獎，對自己而言，則是一種額外的收獲。 ——題記

　　這次我有幸獲得了景洪市一小舉辦的“首屆課堂教學(xué)競賽語(yǔ)文組”一等獎，我是激動(dòng)的，也是開(kāi)心的，總算自己的辛苦沒(méi)有白費，付出有了回報。欣喜的同時(shí)，還是非常感謝學(xué)校領(lǐng)導給我們年輕人提供了這樣一個(gè)非常寶貴的展示自己、相互學(xué)習、相互交流的平臺；感謝評委們這幾天以來(lái)的辛勤工作。感謝我的搭檔陸迎坤老師及本組的語(yǔ)文教師在我準備過(guò)程中提供的幫助和支持。在此，除表達我對學(xué)校及老師們的感激之情外。我還想說(shuō)的是，獲得了獎并不意味著(zhù)就達到了我們的目標而可以停滯不前。在人生旅途中，獲獎只是一種助推器，而不是最根本的動(dòng)力器。我們要如何前進(jìn)？答案就掌握在我們自己的手中。所以，獲獎并不是我們最終的目標，而是我們前進(jìn)路途中的一股動(dòng)力。我們應正確看待這種獎勵和榮譽(yù)。不能因為一時(shí)取得好的成績(jì)而驕傲，也不能因為成績(jì)一時(shí)不理想而氣餒。

　　與其說(shuō)這是一場(chǎng)競賽，倒不如說(shuō)這是一個(gè)鍛煉的契機，是一種鞭策我們進(jìn)步的動(dòng)力。從收集資料、設計教案、制作課件到課堂教學(xué)、課后反思，整個(gè)過(guò)程都讓我收獲頗多。傾聽(tīng)其它選手的講課對我來(lái)說(shuō)也是一個(gè)很好的學(xué)習機會(huì ), 通過(guò)這次比賽，讓我看到了景洪市一小很多優(yōu)秀的老師，他們的講課水平和課件制作都各有千秋，非常出色，我從中也收獲的不少。如: 羅忠琴老師富有感染力的語(yǔ)言表達，韓東書(shū)老師親切的教態(tài)，馬娟老師精美的教學(xué)設計，李瑞老師標準流利的普通話(huà)……都給我留下了深刻印象，使我受益匪淺。這對我在今后教學(xué)中如何提升能力、調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性提供了很多的思路。所以，希望參與此次語(yǔ)文課競賽的經(jīng)歷能促使我在教學(xué)方面更上一個(gè)新的臺階。

　　對于本次的競賽課，我的態(tài)度可以用十六個(gè)字來(lái)說(shuō)“重視—真心、準備—精心，體驗—用心，操作—細心”，因為我認為“能上好學(xué)校的優(yōu)質(zhì)課，是能上好市級、省級乃至更高級別優(yōu)質(zhì)課的一個(gè)必要條件”， 雖說(shuō)只有一天的時(shí)間來(lái)準備，但我很努力的設計著(zhù)每一個(gè)教學(xué)環(huán)節。當我抽到要上的課題時(shí)，我就開(kāi)始了全身心的準備階段，首先是盡快把思路理清楚，把握好教學(xué)目標及重難點(diǎn)，隨后在制作具有輔助作用的課件，一天的準備都是緊湊的，就在要上課的前幾分鐘里，我的準備工作都沒(méi)有絲毫的松懈過(guò)。當伴隨著(zhù)上課鈴聲的響起，我不由得緊張起來(lái)，因為我看到了許多雙渴求知識的雙眼望著(zhù)我，看到了聽(tīng)課教師用信任的目光望著(zhù)我，我害怕我給不了他們那么多，更多的害怕是帶給他們失望。還好這復雜的心理只持續了一小會(huì )兒，因為我又把它化作鞭策我的動(dòng)力。課堂中我又莫名的興奮著(zhù)，興奮著(zhù)孩子們帶給我那一次次精彩的表現。面對這么一群活潑可愛(ài)和有著(zhù)極強表現欲望的孩子，我突然什么也不害怕了，因為一直以來(lái)，在教學(xué)上，我喜歡與學(xué)生共同成長(cháng)，從學(xué)生的需要出發(fā)來(lái)設計課堂和開(kāi)展教學(xué)，給學(xué)生一個(gè)舞臺，讓他們來(lái)創(chuàng )造奇跡。這堂課，從孩子們的課堂表現中我看到，他們已經(jīng)在我設計的舞臺上盡情的發(fā)揮著(zhù)，并創(chuàng )造著(zhù)一個(gè)又一個(gè)的奇跡，如:孩子們美美的讀書(shū)聲，孩子們的精彩回答……是孩子給了我力量，所以當時(shí)的我只是想著(zhù)要盡我所能上好這堂課。也許它可能不一定是最好的，但至少我是努力的。上完這次競賽課我還有更多的意外收獲，那就是—自信，這種收獲在平常是很難體驗到的，它會(huì )讓我在后面的路走起來(lái)更加有信心，所以我想說(shuō)：追求著(zhù)也并快樂(lè )著(zhù)！同時(shí)我也悄悄都告誡自己：“注視、觀(guān)察、思索、行動(dòng)...... 做更好的自己，給學(xué)生更多的欣喜與收獲�！�

　　比賽之后是更多的反思，感受到離領(lǐng)導的要求，離構建有效課堂的要求還相差很遠，使得自己在以后的工作當中有了更明晰的目標和動(dòng)力。所以在今后的教學(xué)生涯中，要以本次活動(dòng)為起點(diǎn)，努力向先進(jìn)教師學(xué)習，學(xué)習他們先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)方法，并不斷地探索新方法，拓展新思維，尋找新路子，把書(shū)教好。

　　比賽已經(jīng)結束，成績(jì)已經(jīng)屬于過(guò)去，但在比賽過(guò)程中所獲得的將是我人生最寶貴的經(jīng)驗，它會(huì )促我進(jìn)步，催我?jiàn)^進(jìn)！

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