小學(xué)的畢業(yè)感言該怎么寫(xiě)
每個(gè)人畢業(yè)時(shí)都會(huì )有感而發(fā)，下面就是小編為您收集整理的小學(xué)畢業(yè)感言的相關(guān)文章，希望可以幫到您，如果你覺(jué)得不錯的話(huà)可以分享給更多小伙伴哦！
篇一：畢業(yè)感言
時(shí)光如水，轉眼間，短暫而豐富多彩的小學(xué)生活已在身邊悄然流逝。在即將畢業(yè)離校之計，我心中充滿(mǎn)了對母校的不舍以及對學(xué)校領(lǐng)導和老師們的感激之情。
相逢也只是偶然，相逢即刻將又分手。數個(gè)春秋以后的時(shí)光，誰(shuí)人能將它預料？每個(gè)人都有自己的奮斗，無(wú)需思念著(zhù)相逢，我們的周?chē)袑映霾桓F的朋友，何必時(shí)時(shí)憶起過(guò)去的少數，只要心里有一星光閃動(dòng)，偶然的相逢時(shí)能有一絲清純純的激動(dòng)，能有一聲問(wèn)候，這就最好，也就足夠。也許我們還能再次合作，能否為著(zhù)這份情誼，共同奮斗？也許我們天意會(huì )聚在一起，許是新春，許是中秋，就讓我們喝一杯酒。當臉紅的時(shí)候，我們狂歡一曲。也許，畢業(yè)后我們相會(huì )不能，即使偶然的相會(huì )也得離去匆匆。只愿在未來(lái)的日子里，能微微地遞來(lái)一個(gè)笑容，讓如今的歲月留存心底，不求又有如何的回憶。也許我們還將作為校友返回母校，也許能在一起合影留念，但定難全數而歸。有的是脫身不能，有的是今世難回，怎能夢(mèng)想是誰(shuí)？也許是你，也許是我。如果，就象現在；如果，握手不能，點(diǎn)頭不能，就讓我們的目光對流，作為人生，也不可奢求。
不要說(shuō)人生不過(guò)是相聚與別離，生活的意義只在友誼的長(cháng)青。當冥想的日子已經(jīng)飛逝，煩囂的世界把我們帶去，誰(shuí)記得舊時(shí)朋友的知交和過(guò)去年代的友誼，讓我在這紀念冊的一角且留下輕微的痕跡。生活是美好的，道路卻不總是那么平坦的，關(guān)鍵是如何自己走好緊要的每一步。因為美麗的彩虹在雨后，真誠的友誼在別后。
六年雖像閃電一瞬即逝，卻將照亮我生命的永恒。這喧鬧的世界亦在我默默的尋覓中變得可愛(ài)了……再見(jiàn)了，朋友，愿你珍藏起那甜蜜的或許是枯澀的回憶吧！
篇二：畢業(yè)感言
輕輕的我走了，正如我輕輕地來(lái)。離開(kāi)母校已有一個(gè)多月了，不知什么時(shí)候能再回到我度過(guò)了六年美好時(shí)光的這所小學(xué)。
沒(méi)變，什么都沒(méi)變，朋友們熟悉的面孔沒(méi)變，老師們親切的笑容沒(méi)變；但又變了，一切都變了。隨著(zhù)時(shí)間的匆匆流逝，朋友們都長(cháng)大了，有的老師也已白發(fā)蒼蒼。六年的小學(xué)學(xué)習，六年的勤奮苦讀，六年的快樂(lè )時(shí)光……終于，我從小學(xué)畢業(yè)了。
六年，是一段較長(cháng)的歲月，也是一段過(guò)得飛快的時(shí)光。六年中，我們不僅有成功，也有失敗，在失敗和成功中成長(cháng)，從失敗和成功的痛苦和喜悅中學(xué)會(huì )了做人的道理，這些道理，不是三言?xún)烧Z(yǔ)能說(shuō)清楚的，也不是都能從教科書(shū)上就能學(xué)到的。這些人生的道理，只有在經(jīng)理了這六年的磨難和礪練，才能懂得，才能學(xué)會(huì )。
人的一生中，有些東西可以忘卻，像一縷輕煙，一絲薄霧，在記憶中輕易飄走；而有些東西卻永遠也無(wú)法忘懷的，像一次比賽、一次旅游、一次班隊活動(dòng)、一次生日聚會(huì )，甚至一道陽(yáng)光，一片海水，都永遠徘徊、蕩漾在我的心間。我與朋友們的友誼之花比陽(yáng)光更燦爛，友誼之情比海水更深、更深！六年來(lái)，我與朋友們一起玩耍，一起學(xué)習，一同歡樂(lè )，一同努力；六年來(lái)，我們經(jīng)歷過(guò)失敗，更在失敗后又品嘗到成功的蜜果；六年來(lái)，我們流過(guò)血，流過(guò)汗，流過(guò)淚，而在這六年過(guò)后，我們終于可以對自己大聲說(shuō)：我長(cháng)大了！
別了，母校！
讓我們在若干年后再相聚！帶著(zhù)自己成功的喜悅，帶著(zhù)自己驕人的業(yè)績(jì)，再回到我的小學(xué)，回到我啟蒙的母校，來(lái)報答學(xué)校和老師吧！
篇三：畢業(yè)感言作文
歲月匆匆，花開(kāi)花落。小學(xué)六年級的學(xué)習生活瞬間就要過(guò)去了。即將離開(kāi)母校，即將離開(kāi)老師，即將離開(kāi)朋友，我心中充滿(mǎn)留戀之情。
忘不了，美麗的母校。在您的懷抱里，我們從無(wú)知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢。在這里，我們受到了嚴格的教育；在這里，我們養成了遵守紀律、團結友愛(ài)的好作風(fēng)；在這里，我們獲得了知識，懂得了道理，我們在這里茁壯成長(cháng)。
忘不了，敬愛(ài)的老師。您就如那“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”的春雨，滋潤我們這些小禾苗。您讓我明白了：陽(yáng)光是怎樣照亮人生的，園丁是怎樣照顧花朵的，春風(fēng)是怎樣染綠世界……在我的眼中，老師，您既溫柔又威嚴，既平凡又偉大。老師，你就是我心中的春雨，您就是我心中的陽(yáng)光……我將永遠感謝您。
忘不了，親愛(ài)的朋友。我們并肩走過(guò)了六年，在這六年中，我們一起度過(guò)了一段美好的歲月，你送給了我一顆友誼的種子，播進(jìn)我的心田。在朝夕相處中，我們一道成長(cháng)，轉眼間，卻要分開(kāi)，心中怎能平靜呢？那么，就請記住我們在一起的每一分鐘，讓友誼地久天長(cháng)！
我將珍惜剩下的每一分，每一秒，不讓這六年成為遺憾。在母校里，留下美好的回憶；給老師，留下美好的印象；給朋友，留下美好的記憶。
篇四：畢業(yè)感言
六年的小學(xué)生活過(guò)去了，我們即將離開(kāi)親愛(ài)的母校。這時(shí)，我們才發(fā)現，“畢業(yè)”不是一個(gè)輕飄飄的名詞，而是一份沉甸甸的留戀。對于難舍難分的朋友，對于循循善誘的老師，對于朝夕相伴的校園。我們有太多太多的依戀與感恩。
感謝朋友，這六年來(lái)，我們一直生活在一起。我們之間留下了太多太多珍貴的記憶——我們曾鬧過(guò)的小矛盾，發(fā)生在我們之間的小插曲，我們共同策劃的班隊活動(dòng)，我們一起談?wù)撝?zhù)那些遙遠的理想……。這些平凡而樸素的小事，在六年如水的歲月里，將成為我難忘的美好記憶！運動(dòng)會(huì )上我們共同的吶喊，歌詠比賽中我們齊心的努力，隊旗下我們莊嚴的宣誓！六年朝夕相處的情誼是深厚的，是很難說(shuō)分離的，朋友們，我會(huì )記得你們那一張張天真的笑臉。讓我為你們燦爛的前途祝福！
感謝你們，親愛(ài)的老師們！您幽默新潮的語(yǔ)言深深地吸引著(zhù)我們，您辦公桌上的一大沓作業(yè)帶給了我們激勵與感動(dòng)，您的每一次鼓勵都給予了我們莫大的支持！
師恩如山，老師，你們給予了我們生命的色彩，我們將永遠銘記！請允許我們道一聲：“老師，您辛苦了！”
感謝母校，感謝哺育了我們六年的成長(cháng)搖籃！那寬敞明亮的教室，那高大挺拔的玉蘭，那日夜為我們操勞的母校領(lǐng)導們！感謝你們！校園里的每一條路，都留下了我們的汗水和足跡。校園內的每一朵花，都即將變成最美好的記憶！
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，請老師相信我們，我們會(huì )在以后的學(xué)習中加倍努力，取得更好的成績(jì)！
真心地祝愿老師們身體健康，真誠地祝福我們的母校更加輝煌！
篇五：畢業(yè)感言
握著(zhù)筆，我很想寫(xiě)，卻不知道該從何寫(xiě)起，這六年的小學(xué)生活，留給我的回憶太多，有甜蜜，有辛酸，也有苦澀。面對即將畢業(yè)的校園，我心中有說(shuō)不出的不舍。
從踏進(jìn)實(shí)小的那一刻起，就注定了我是這兒的一份子，也注定了實(shí)小將成為我的第二個(gè)家。
在這兒，我學(xué)習。從100字的文章寫(xiě)到500字，從1+1學(xué)到常用公式，從背單詞學(xué)到背課文，這都得感謝老師的辛勤栽培。在我表現好時(shí)，老師就微笑著(zhù)表?yè)P我；在我犯錯誤時(shí)，老師就嚴肅的批評我。老師，就是我學(xué)習道路上的指路人，時(shí)刻提醒著(zhù)我，什么是對，什么是錯。
在這兒，我玩耍。從一年級到現在，教室換過(guò)，老師換過(guò)，可惟獨朋友還是這些朋友，朋友還是這些朋友。夏天，我們一起跳皮筋，一起吃棒冰，一起在雷陣雨中奔跑，一起欣賞雨后的彩虹；冬天，我們一起打雪仗，一起堆雪人，一起在雪上滑冰，一起欣賞雪后的世界。身為家中的獨生子，朋友間的友誼真是太珍貴了。
在這兒，我成長(cháng)。從一個(gè)不知天高地厚的小孩，長(cháng)成一個(gè)明辨事理的六年級學(xué)生，這都是因為有了實(shí)小，它給了我優(yōu)良的環(huán)境，給了我想象的空間，我愛(ài)它。
還有三個(gè)月就要畢業(yè)了，望著(zhù)生活了六年的校園，我心中萬(wàn)分不舍。但是。即使我以后離你再遠，我也不會(huì )忘記你——我親愛(ài)的母校。
篇六：當畢業(yè)來(lái)臨
又是一個(gè)十二月，我踏進(jìn)這間伴隨我們已不記得幾年的教室，坐在刻滿(mǎn)答案的桌椅上，看著(zhù)身旁腳印斑駁的墻壁，一切的一切，不知還能伴隨我幾個(gè)三百六十五天。
六年前，我坐著(zhù)嶄新的課椅，翻著(zhù)嶄新的書(shū)頁(yè)，聽(tīng)著(zhù)老師投入的講課，一幕幕，如此深刻。那時(shí)的我，無(wú)知、迷茫是我心中的黑夜，是朋友、老師在漆黑的夜里點(diǎn)起一盞盞燈，驅走了黑暗，讓我勇敢地走下去，看遍人生。而如今，聚了六年的我們即將各奔東西，雖然留戀，卻也無(wú)奈，無(wú)奈的告別，然后一不小心遺忘，再也記不起來(lái)。
我不想這樣，但也無(wú)法違抗，只能說(shuō)一聲：“舍不得你！”
舍不得您，老師！作業(yè)本上幾句鼓勵的話(huà)語(yǔ)，幾條細心勾勒的.波浪，在那些孩子們的心中激起了感激的漣漪，漾著(zhù)漾著(zhù)。您總是為那些學(xué)生維護最后的尊嚴，盡管他錯了。多少個(gè)春夏秋冬，您揮動(dòng)粉筆，奮斗在那個(gè)前是一米寬的講臺，后是四米長(cháng)的的黑板處，將一棵棵幼苗培養成明日的棟梁�？扇缃駞s要分別，我不知道以后還能不能記起您，我不想忘記，但無(wú)奈，只能對您說(shuō)：“舍不得您！”
舍不得你們，朋友們！從我踏進(jìn)小學(xué)開(kāi)始，我就結識了你們，打架、傳紙條、搗蛋、開(kāi)玩笑，無(wú)“惡”不做，與你們一起聽(tīng)課、考試、罰站、被老師罵、被女生欺負，如影隨形。你們的面孔，你們的笑容，你們的淚水，我全都牢記心中。六年里，我們有成功的輝煌，也有失敗的淚水。我們曾經(jīng)不和，但已忘到九霄云外，朋友們，多少個(gè)日夜的相依相隨，而如今卻要分別，我們有道不完的話(huà)語(yǔ)，訴不盡的不舍，最后我想對你說(shuō)：“舍不得你們！”
舍不得你，學(xué)校！一級級寫(xiě)有新小的臺階，一棵棵即將抽出新枝的小樹(shù)，一棟棟高大而有親近的教學(xué)樓。我跑在學(xué)校的跑道上，吸著(zhù)新鮮的空氣，迎著(zhù)微紅的朝陽(yáng)，輕快地跑著(zhù)。旗桿、跑道、校門(mén)、操場(chǎng)，多么熟悉，多么親切，這六年的感情難以割舍，但終究會(huì )淡忘，我只能揮揮手，不舍地說(shuō)：“我舍不得你！”
我舍不得你們，老師、朋友、母校，但當畢業(yè)來(lái)臨時(shí)這些我舍不得的一切都得分別，當畢業(yè)來(lái)臨時(shí)，是無(wú)盡的不舍，但是，我會(huì )在夢(mèng)中與你們相會(huì )，直到永遠，永遠…作文
篇七：畢業(yè)感言
盼著(zhù)，盼著(zhù)，我們已悄然成長(cháng)；盼著(zhù)，盼著(zhù)，青春已開(kāi)始泛黃；盼著(zhù)，盼著(zhù)，畢業(yè)將至，空留感傷。即將揮別美好的大學(xué)時(shí)光，即將各奔東西獨自去闖蕩，我們是否還記得入學(xué)時(shí)承載的那份光榮與夢(mèng)想？帶著(zhù)它，繼續前行吧！
精神決定態(tài)度
時(shí)光荏苒，四年彈指一揮間。捫心自問(wèn)，我們在大學(xué)里究竟學(xué)到了什么？也許是一些比較專(zhuān)業(yè)但仍未完全理解的知識，也許是一些為人處事的道理，但我覺(jué)得歸根結底，我們收獲的是精神，是敢于面對的精神，是開(kāi)拓進(jìn)取的精神，是永不放棄、不達目的誓不罷休的精神。
入學(xué)時(shí)參加了嚴格的軍事訓練，雖苦雖累，但柔弱的身體和稚嫩的心靈確實(shí)亟需注入這么一種堅持到底的精神，有準備地迎接各種未知的困難。韓國足球隊就是憑借頑強的拼搏精神和意志力彌補其他方面的不足，贏(yíng)得世人的尊敬。對于我們，缺了這種精神，終會(huì )一事無(wú)成。
在校期間，豐富多彩的活動(dòng)等著(zhù)我們去參與，新奇有趣的創(chuàng )意等著(zhù)我們去暢想。我們需要有熱情參與的精神，敢于表現的精神，讓舞臺不再只屬于別人，給自己的生活多添一些色彩。
有了精神，便有了勇氣，便有了自信，我們才能擁有正確的態(tài)度，才能在任何復雜的情形下保持清醒，繼續對學(xué)習執著(zhù)地追求，對前途勇敢地探索。
態(tài)度塑造性格
明天我們是否還會(huì )想起曾經(jīng)的單純與可愛(ài)，早起占座、通宵達旦，校園各處記錄了我們忙碌的身影，響亮的口號、整齊的服裝，運動(dòng)場(chǎng)上蕩漾著(zhù)我們的笑語(yǔ)歡聲。
不知不覺(jué)中我們培養起了積極的學(xué)習和生活態(tài)度，讓時(shí)間得到了擴展，生活更加具有彈性。以什么樣的態(tài)度準備考試，以什么樣的態(tài)度面對挫折，以什么樣的態(tài)度評判對錯？我們需要一把尺子，常常衡量自己，為所有的迷茫指引正確的出路。
學(xué)院的領(lǐng)導、輔導員及授課老師們經(jīng)常向我們灌輸做人的道理，只是有時(shí)不經(jīng)意、不耐煩而多走了許多彎路，這是成長(cháng)所必須付出的代價(jià)，之后才會(huì )慢慢走向成熟。
我們在端正自己態(tài)度的同時(shí)也慢慢塑造著(zhù)性格，讓自己融入集體，拒絕因性格上的缺陷而被束縛手腳。
性格鑄就成功
人們一般失去后才會(huì )懂得珍惜，所以即將分別之際，十分留戀那些美好的回憶。無(wú)論是班會(huì )、團活上的開(kāi)心熱鬧，還是寢室內部的海闊天空，這種快樂(lè )，即便之前未留意過(guò)，但在此時(shí)相信每個(gè)人都深有感觸。
集體生活讓獨生子女們懂得謙虛、大度、禮讓、合作。作為不同的個(gè)體，思想上的融合需要一個(gè)時(shí)間過(guò)程及每個(gè)人的努力。朝夕相處，使每個(gè)人都意識到自身的弱點(diǎn)，這樣就可以通過(guò)互補來(lái)完善性格，性格上的優(yōu)勢可將優(yōu)點(diǎn)最大程度地發(fā)揮出來(lái)。
作為步入社會(huì )的前奏，大學(xué)里同樣充斥著(zhù)一些誘惑，一旦把持不住便會(huì )墮落。朋友間有責任互相鼓勵，互相幫助，自身優(yōu)秀是一種品質(zhì)，帶動(dòng)周?chē)娜斯餐瑑?yōu)秀則是一種境界，所以在大學(xué)里不僅能獨善其身，還能樂(lè )助他人的學(xué)生更有可能鑄就整個(gè)人生的成功。
多希望有機會(huì )大學(xué)生活重新選擇，多希望美好難忘的瞬間在此刻定格。遺憾總會(huì )有的，正因為我們曾經(jīng)精彩過(guò)，傷感總會(huì )有的，正因為我們曾經(jīng)快樂(lè )過(guò)。抹去淚水，微笑著(zhù)離別，送別人鼓勵，給自己加油。
從容淡定，我們笑看美麗人生；青春無(wú)悔，我們奔向似錦前程。
篇八：畢業(yè)的感慨
耳邊回蕩了一首歌“朋友一生一起走，那些日子不再有。一句話(huà)一輩子，一生情一杯酒。朋友不曾孤單過(guò)，一聲朋友你會(huì )懂。還有傷，還有痛，還要走，還有我……”
小學(xué)畢業(yè)了，回想過(guò)去的美好時(shí)光，真的很舍不得。畢竟朋友之間已有了六年的深情厚誼，一起哭過(guò)，一起笑過(guò)，一起走過(guò)了六年的風(fēng)風(fēng)雨雨……
六年的光陰似乎在一瞬間就過(guò)去了。我們注定要分別，但是為什么還要我們相識呢？最后一次春游，最后一次開(kāi)運動(dòng)會(huì )，最后一次考試，其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都使我記憶猶新，我們彼此珍惜對方，珍惜對方之間的友誼。
快畢業(yè)的時(shí)候，教室的空氣中彌漫著(zhù)一種傷感的氣息，大家都在沉默中表達自己的依依惜別之感。畢業(yè)典禮上強行擠出來(lái)的笑容之中，籠罩著(zhù)一層淡淡的陰云。
想起和朋友相處的日子，我是多么不愿和他們分開(kāi)。六年，和他們一起上課，做作業(yè)，和他們一起嬉戲，玩耍，和他們一起進(jìn)步，經(jīng)歷挫折。歡聲笑語(yǔ)回蕩在我耳旁，他們的笑臉也不斷涌現。我怎能忘記呢？
在這六年的時(shí)日里，我曾以黑板為背景，以老師為榜樣，以朋友為伙伴，走過(guò)六年的風(fēng)風(fēng)雨雨。如今要畢業(yè)了，讓我們揮揮手說(shuō)聲再見(jiàn)。再多的思念也換不回來(lái)和朋友在一起的日子，再多的想念也換不回來(lái)我們在一起的快樂(lè )，與其在這懷念我們以前快樂(lè )的時(shí)光，到不如接受事實(shí)，將這種思念變成回憶埋藏在心底。
“畢業(yè)”這個(gè)詞語(yǔ)使人高興又使人傷感
高興是因為我們跨入中學(xué)，隨著(zhù)我們的跨入，我們的知識也向前走了一步，也意味著(zhù)我們又長(cháng)大了。能去享受那些早已向往又渴望的初中生活和體驗。學(xué)習那些更深一層的知識，充實(shí)自己的知識寶庫；傷感又是因為我們會(huì )跟在一起六年的朋友分開(kāi)。
老師們也說(shuō)過(guò)“天外有天，人外有人”，“強中自有強中手”。我們也不知道在中學(xué)里又會(huì )遇到什么樣的事情，在這陌生的學(xué)習環(huán)境中，有從各個(gè)學(xué)校來(lái)的學(xué)生自然而然會(huì )有比你成績(jì)好許多的高手。到那時(shí)你就會(huì )產(chǎn)生一種學(xué)習壓力，使自己被功課、學(xué)習壓得緊緊的喘不過(guò)氣來(lái)，由于到了初中作業(yè)量也隨之增加，而休息時(shí)間也隨之越來(lái)越少。有“熊貓眼”的機率也隨之增多，上課會(huì )周公的朋友們也越來(lái)越多。
到了初中我的擔憂(yōu)與傷感和興奮也都會(huì )現實(shí)，我們抓住偷偷溜走的時(shí)間，在這僅有的時(shí)間里努力奮斗。
再見(jiàn)了，親愛(ài)的朋友們！再見(jiàn)了，親愛(ài)的老師！再見(jiàn)了，親愛(ài)的母校！雖然我們分別了。但是，我依然要繼續我的生活，我依然要努力，依然要奮斗，為了夢(mèng)想，為了現實(shí)，僅此而已！步入初中的生活，相信自己，明天會(huì )更好！
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