實(shí)驗報告（經(jīng)典15篇）
在日常生活和工作中，接觸并使用報告的人越來(lái)越多，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意語(yǔ)言要準確、簡(jiǎn)潔。你所見(jiàn)過(guò)的報告是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的實(shí)驗報告，歡迎大家分享。
實(shí)驗報告1
一、實(shí)驗名稱(chēng)
系統初始化、采購管理和庫存管理模塊練習。
二、課時(shí)安排
3月16日周三下午2：00—5：00
1 ERP課程實(shí)驗報告
三、實(shí)驗地點(diǎn)
合肥工業(yè)大學(xué)屯溪路校區管理學(xué)院1號樓4樓機房
四、實(shí)驗目的
通過(guò)分析、了解西游運動(dòng)器械有限公司的經(jīng)營(yíng)情景并使用SAP軟件進(jìn)行采購、庫存和銷(xiāo)售情景的實(shí)現操作，熟悉SAP軟件并能夠熟練操作，體會(huì )運用ERP軟件對公司進(jìn)行管理的一般流程，感受ERP軟件為公司高效有序管理帶來(lái)的便利，理解各個(gè)業(yè)務(wù)模塊之間的邏輯關(guān)系。
五、實(shí)驗內容
1、系統初始化配置
打開(kāi)SAP軟件后首先進(jìn)行更改公司，根據電腦連接的數據庫信息選擇對應的數據庫，選擇西游公司，進(jìn)入軟件初始界面。因數據庫中公司會(huì )計周期與電腦系統時(shí)間不符合，所以需要點(diǎn)擊系統初始化→一般設置→過(guò)賬期間，建立與系統時(shí)間匹配的新期間，系統即可正常使用。
2、采購部分
場(chǎng)景一采購訂單
今天，采購經(jīng)理向供應商（SA001－第一體育器械廠(chǎng)）的電話(huà)：欲采購P20001－運動(dòng)水壺（1000個(gè)），SA001提供的采購價(jià)為：P20001－運動(dòng)水壺（1000個(gè)），價(jià)格55.00元，付款方式為現金。
選擇采購－應付帳款→采購訂單來(lái)創(chuàng )建采購訂單，根據要求進(jìn)行填寫(xiě)，最后確認添加。（在填寫(xiě)供應廠(chǎng)商和商品時(shí)可以按Tab鍵彈出選擇列表進(jìn)行選擇）。頁(yè)面有不同的標簽頁(yè)，通過(guò)切換顯示不同類(lèi)別的信息。
場(chǎng)景二采購收貨
時(shí)間過(guò)的真快，已經(jīng)到了第一體育器械廠(chǎng)給我們供貨的日期了，按照要求我們會(huì )在今天收到供應商的貨品，物流經(jīng)理接到采購經(jīng)理的采購訂單后準備接收貨物，貨物如期而至，此時(shí)他正在BO系統的客戶(hù)端輸入采購的收貨采購訂單；
選擇采購－應付帳款→收貨采購訂單，創(chuàng )建采購收貨訂單，步驟與場(chǎng)景一大致相同，但是在選擇完供應商時(shí)，可以直接點(diǎn)擊“復制從”按鈕選擇之前的采購訂單的信息，省去了再次填寫(xiě)的過(guò)程，減少出錯。
場(chǎng)景三采購應付發(fā)票
財務(wù)經(jīng)理在接到供應商SA001（第一體育器械廠(chǎng)）針對今天的收貨開(kāi)一張應付發(fā)票，財務(wù)經(jīng)理首先查看此供應商最近一筆的到貨記錄，并與物流經(jīng)理、采購經(jīng)理核對后按照要求錄入相應的應付發(fā)票；
選擇采購—應付帳款→應付發(fā)票，填寫(xiě)相關(guān)信息，復制從采購收貨訂單，完成后點(diǎn)擊添加。
場(chǎng)景四付款
財務(wù)經(jīng)理按照訂單付款要求，把付款單錄入到系統中；
這一流程就不在采購—應付賬款模塊里了，選擇收付款→付款→付款，依舊采用復制從的方式，最后采用現金付款。
3、庫存部分
場(chǎng)景九庫存盤(pán)點(diǎn)
又到月底了，物流經(jīng)理琢磨著(zhù)成品庫經(jīng)歷了一個(gè)月的貨品入庫出庫的洗禮，現在剩下的實(shí)際庫存數量是否跟系統BO記錄的完全相符呢，那天猴子要的那批貨比較急，是不是忙中出錯少發(fā)了呢？（誰(shuí)能完全保證不忙中出錯呢？哼哼）于是此經(jīng)理一聲令下，發(fā)出了《空白庫存跟蹤表》給庫管（小豬），限期一天之內告知庫存中各產(chǎn)品實(shí)際剩余的數量。
庫存盤(pán)點(diǎn)需要選擇庫存→庫存交易－初始數量，庫存追蹤、庫存過(guò)帳。按照指導書(shū)本次填寫(xiě)的是成品庫的庫存盤(pán)點(diǎn)，因此倉庫選擇：成品庫；物料組選擇成品組，然后輸入每個(gè)貨品的倉庫中已盤(pán)點(diǎn)的.數量，錄入完成后點(diǎn)擊更新按鈕即可。
場(chǎng)景十庫存過(guò)帳
物流經(jīng)理使用庫存過(guò)帳查看著(zhù)小豬提交的《庫存跟蹤表》與系統中記錄庫存的數量差異，忽然發(fā)現P20001運動(dòng)水壺多了2個(gè)（系統庫存記錄為98個(gè)，盤(pán)點(diǎn)數量為100個(gè)），馬上進(jìn)行相關(guān)排查，發(fā)現原來(lái)是因為當時(shí)運動(dòng)水壺正在搞促銷(xiāo)，原本計劃采購200個(gè)，供應商贈了兩個(gè)，但是入庫的時(shí)候只記錄了200，既然庫存盤(pán)點(diǎn)已經(jīng)核對完畢，于是他立刻通知財務(wù)經(jīng)理進(jìn)行過(guò)帳處理。
選擇庫存→庫存交易－初始數量，庫存追蹤、庫存過(guò)帳，接著(zhù)選擇庫存過(guò)帳選項卡進(jìn)入相應頁(yè)面，根據情景倉庫選擇成品庫，物料組選擇成品組，庫存記帳標準選擇成本價(jià)格清單，最后點(diǎn)擊對帳按鈕提交。
場(chǎng)景十一收貨
北京體育用品有限公司的產(chǎn)品：面鏡進(jìn)行促銷(xiāo)宣傳，向運動(dòng)器材銷(xiāo)售商進(jìn)行了樣品贈送活動(dòng)，作為運動(dòng)器械銷(xiāo)售公司當中的翹楚：西游運動(dòng)器械有限公司，理所當然成了贈送的對象之一，這不，5面面鏡已經(jīng)送來(lái)準備入庫了……
選擇庫存→庫存交易－收貨，按Tab鍵選擇產(chǎn)品面鏡，錄入數量即可。
場(chǎng)景十二發(fā)貨
時(shí)值六一，銷(xiāo)售經(jīng)理抓耳撓腮的想送猴子猴孫們1臺溜冰板，既讓孩兒們可以玩得高興，同時(shí)也可以擴大公司的宣傳，可謂是一舉兩得，爭得同意后，他便通知物流經(jīng)理發(fā)貨。
選擇庫存→庫存交易－發(fā)貨，因為是贈送行為，不會(huì )進(jìn)行應收賬款會(huì )計科目的核算，同樣選擇溜冰板，錄入數量1點(diǎn)擊發(fā)貨即可。
場(chǎng)景十三庫存轉儲
銷(xiāo)售經(jīng)理得知前方門(mén)店的P20001運動(dòng)水壺庫存已經(jīng)告罄（售空），需緊急調貨100個(gè)至門(mén)店倉，因此通知物流經(jīng)理從成品庫向門(mén)店倉庫發(fā)運。
選擇庫存→庫存交易→庫存轉儲，依舊是選擇產(chǎn)品—運動(dòng)水壺，錄入數量—100，不過(guò)本次是庫存轉儲，需要錄入出處—成品庫和目標地點(diǎn)—門(mén)店倉，完成后點(diǎn)擊添加即可。
4、銷(xiāo)售部分
場(chǎng)景十六銷(xiāo)售報價(jià)
今天，銷(xiāo)售經(jīng)理接到客戶(hù)（C10003－紅孩兒體育用品有限公司）的電話(huà)：欲采購P20001－運動(dòng)水壺（1000個(gè)），了解到我們的市場(chǎng)報價(jià)為80.00元，其聯(lián)系人紅孩兒在電話(huà)中咨詢(xún)，并希望能給他們一個(gè)報價(jià)來(lái)參考；我們第一次報價(jià)為：P20001－運動(dòng)水壺（1000個(gè)），價(jià)格72.00元，10天付款。
選擇銷(xiāo)售－應收帳款→報價(jià)，選擇客戶(hù)—紅孩兒體育用品有限公司，選擇商品—3 ERP課程實(shí)驗報告
運動(dòng)水壺，錄入數量—1000及報價(jià)—72.00元，因為該價(jià)格是十天付款的價(jià)格，所以要在財務(wù)選項頁(yè)選擇付款條件10天。
場(chǎng)景十七銷(xiāo)售報價(jià)－修改
悟空將報價(jià)以傳真方式傳遞給對方后，對方認為價(jià)格太高，商量如果是現金付款價(jià)格是否可以降低？我們根據其客戶(hù)的類(lèi)型（組）及付款的條件做了第二次報價(jià)，為：P20001－運動(dòng)水壺（1000個(gè)），價(jià)格64.00元，現金付款。
還是在報價(jià)模塊中，選擇之前的報價(jià)單，在財務(wù)一頁(yè)更改付款條件為現金—大客戶(hù)，然后變更價(jià)格。
場(chǎng)景十八銷(xiāo)售訂單
悟空通過(guò)兩次報價(jià)后，C10003－紅孩兒體育用品有限公司決定從我們這里訂貨，并要求我們在3天后前將貨送到C10003－紅孩兒體育用品有限公司，貨到付款，并同時(shí)接受發(fā)票；
選擇銷(xiāo)售—應收帳款→銷(xiāo)售訂單，輸入公司后選擇報價(jià)找到協(xié)商好的報價(jià)單，在交貨日期欄填寫(xiě)3天后的日期，點(diǎn)擊添加。因為銷(xiāo)售訂單具有法律效力，用來(lái)約束交易雙方，所以還需要打印銷(xiāo)售訂單蓋章，傳真發(fā)送給紅孩兒體育用品公司。
場(chǎng)景十九銷(xiāo)售交貨
時(shí)間過(guò)的真快，已經(jīng)到了我們給C10003－紅孩兒體育用品有限公司供貨的日期了，按照要求我們要在今天給客戶(hù)供貨，物流經(jīng)理接到銷(xiāo)售訂單后積極準備貨物，此時(shí)他正在BO系統的客戶(hù)端輸入銷(xiāo)售的交貨單；
選擇銷(xiāo)售—應收帳款→交貨，選擇之前的銷(xiāo)售訂單，點(diǎn)擊添加即可。
場(chǎng)景二十銷(xiāo)售應收發(fā)票
財務(wù)經(jīng)理在接到消息需要給客戶(hù)C10003－紅孩兒體育用品有限公司針對今天的發(fā)貨開(kāi)一張應收發(fā)票，財務(wù)經(jīng)理首先查看此客戶(hù)最近一筆的銷(xiāo)售記錄，并與物流經(jīng)理、銷(xiāo)售經(jīng)理核對后按照要求開(kāi)相應的應收發(fā)票，并交與銷(xiāo)售經(jīng)理；
選擇銷(xiāo)售—應收帳款→應收發(fā)票，選擇之前的交貨單進(jìn)行添加。
場(chǎng)景二十一收款
銷(xiāo)售經(jīng)理按照地址將貨物送到了客戶(hù)C10003－紅孩兒體育用品有限公司處，紅孩兒將貨物進(jìn)行了驗貨清點(diǎn)后，確認無(wú)誤，根據銷(xiāo)售合同，紅孩兒收取到應收發(fā)票（銷(xiāo)售發(fā)票），同時(shí)將貨款64，000支付給悟空，銷(xiāo)售經(jīng)理攜帶貨款愉快的來(lái)到財務(wù)經(jīng)理的辦公室，兩個(gè)人邊聊，財務(wù)經(jīng)理邊把收款單錄入到系統中；
選擇收付款→收款→收款，選擇之前的應收發(fā)票，因為是現金所以需要右鍵選擇付款方式，總計一欄可以使用Ctrl+B將發(fā)票金額復制過(guò)來(lái)。
六、實(shí)驗感想
本次實(shí)驗是初次接觸ERP軟件，以前僅僅是停留在概念中的階段，而這次，通過(guò)親手操作，實(shí)體化了ERP軟件，并逐漸體會(huì )ERP軟件在企業(yè)中的具體應用。通過(guò)本次實(shí)驗，掌握整個(gè)采購環(huán)節的實(shí)施流程。如請購單的填寫(xiě)與審核，審核通過(guò)后進(jìn)行實(shí)物采購。采購業(yè)務(wù)中填寫(xiě)相應的單據憑證，并且知道了不同業(yè)務(wù)與相應系統的對應關(guān)系，如何生成憑證，如何記賬以及如何結算等。掌握了整個(gè)銷(xiāo)售環(huán)節的實(shí)施流程。從提交報價(jià)單到到審核銷(xiāo)售訂單，從發(fā)貨到審核發(fā)票，以及相關(guān)憑證的生成。熟悉了整個(gè)業(yè)務(wù)過(guò)程，并對銷(xiāo)售業(yè)務(wù)中的單據憑證4 ERP課程實(shí)驗報告
有了一定的了解。通過(guò)軟件對庫存進(jìn)行管理，熟悉了解普通庫存管理業(yè)務(wù)中所包含的子模塊，并通過(guò)相關(guān)業(yè)務(wù)的處理，掌握相關(guān)的業(yè)務(wù)流程。
雖然實(shí)驗有些不明白的地方，但經(jīng)過(guò)多次的實(shí)驗與討論，最終成功的解決了問(wèn)題，完成了實(shí)驗。通過(guò)這些天的實(shí)驗，親身接觸了ERP軟件，并初步掌握了應用軟件的方法，了解了ERP軟件在企業(yè)中的實(shí)際應用過(guò)程。通過(guò)理論與實(shí)踐的結合，深化了對ERP的理解，提高了動(dòng)手的能力，為以后的學(xué)習積攢了寶貴的經(jīng)驗。
實(shí)驗報告2
1 實(shí)驗目的
�。�1） 學(xué)習銀鹽法測定砷含量的原理和方法；
�。�2） 掌握分光光度計的基本操作。
2 實(shí)驗原理
樣品消化后，以碘化鉀，氯化亞錫將高價(jià)砷還原為三價(jià)砷，然后與鋅粒和酸產(chǎn)生的新生態(tài)氫聲稱(chēng)砷化氫，經(jīng)銀鹽溶液吸收后，形成紅色膠態(tài)物，與標準系列比較定量。
3 試劑與儀器
主要試劑：4：1硝酸—高氯酸混合液、濃硫酸、鹽酸、氫氧化鈉、碘化鉀、40％酸性氯化亞錫溶液、無(wú)砷鋅細粒、10％醋酸鉛溶液、醋酸鉛試紙、醋酸鉛棉花、二乙氨基二硫代甲酸銀—三乙醇胺—三氯甲烷溶液、砷標準溶液。
主要儀器：721型分光光度計、砷化氫吸收裝置（見(jiàn)圖2）。
1—150ml錐形瓶；2—氣管；3—醋酸鉛棉花；4—10ml刻度離心管
4 操作與結果
�。�1） 樣品處理
準確稱(chēng)取樣品10克，置于瓷坩堝中，加入氧化鎂粉2克，10％硝酸鎂溶液10毫升，在水浴上蒸干。小火炭化后，移入550℃高溫爐中灰化至白色灰燼，冷卻，加人l0毫升濃鹽酸溶解殘渣，然后用水移入100毫升量瓶中，并稀釋至刻度，搖勻。
�。�2） 繪制標準曲線(xiàn)
準確吸取每毫升相當于1微克砷的標準溶液0、1。0、2。0、3。0、4。0、5。0 mL，分別置于三角燒瓶中。向三角燒瓶中各加入水60mL，50％H2SO4溶液15mL，15％碘化鉀溶液5 mL，40％氯化亞錫溶液2 mL，搖勻，放置10min后，加入鋅粒6克，立即塞緊帶有玻璃彎管的橡皮塞，并將出口的尖管浸插在預先加有5 mL，吸收液的比色試管中，在室溫下（25℃左右）反應吸收40min。取下吸收管，用氯仿補足各管的吸收液的`體積至5mL。用分光光度計于500nm波長(cháng)處測定吸光度。根據各標準管讀得的吸光度繪制標準曲線(xiàn)。
�。�3） 樣品分析
吸取一定量樣品溶液（視樣品中含砷量而定）置于三角燒瓶中，以后按（2）中“向三角燒瓶中各加入水60mL”起依法操作。根據樣品溶液測得的吸光度，從標準曲線(xiàn)中查得相應的砷含量。
�。�4） 結果計算 X = （12）1000 2m1000V1
式中：X——樣品中砷的含量（mg/kg）；
A1——測定用樣品消化液中砷的含量（μg）；
A2——試劑空白液中砷的含量（μg）；
m——樣品質(zhì)量（mg）；
V1——樣品消化液的總體積（mL）；
V2——測定用樣品消化液的體積（mL）。
5 注意事項與補充
�。�1）砷的反應吸收盡量控制在25℃左右進(jìn)行。天熱時(shí)測定，吸收管應放在冰水中，避免吸收液揮發(fā)。
�。�2）使用無(wú)砷鋅粒時(shí)，最好加人兩顆顆粒較大的鋅粒，其余仍用細鋅粒。如全部用細鋅粒，反應太激烈。
參考文獻：
[1] 王遠紅，徐家敏。 食品檢驗與分析實(shí)驗技術(shù)[M]。青島： 中國海洋大學(xué)出版社。 20xx。
[2] GB/T 5009。11—1996。 食品中總砷的測定。
實(shí)驗報告3
指導老師：
實(shí)驗目的：練習使用刻度尺和秒表，測量小車(chē)的平均速度實(shí)驗原理：速度=距離s用符號表示V=時(shí)間t
實(shí)驗器材：木塊木板小車(chē)刻度尺秒表實(shí)驗過(guò)程：
1、檢查實(shí)驗器材是否齊全、完好。
2、按課本23頁(yè)圖1.4-1組裝器材。
3、把小車(chē)放在斜面頂端，小木板放在斜面底端，用刻度尺測出小車(chē)將要通過(guò)了路程s1，填入表格中。
4、用停表測量小車(chē)從斜面頂端滑下到撞擊小木板的時(shí)間t1，填入表格中。
5、根據測得的s1和t1，利用公式算出小車(chē)通過(guò)全車(chē)的平均速度v1
6、將小木板移至斜面中部，測出小車(chē)到小木板的距離s27、測出小車(chē)從斜面頂端滑過(guò)斜面上半段路程s2所用的`時(shí)間t2，算出小車(chē)上半段的平均速度v2。
實(shí)驗報告4
一、實(shí)驗目的及要求：
1、目的
制圖實(shí)踐教學(xué)是學(xué)習制圖技能的一個(gè)重要環(huán)節，是將基本理論知識及基
本制圖技能加以綜合應用的過(guò)程。通過(guò)手工制圖實(shí)訓環(huán)節，使學(xué)生鞏固制圖的基本理論知識，掌握國家的建筑制圖標準規定。學(xué)會(huì )用作圖方法解決一般的空間度量問(wèn)題和定位問(wèn)題，培養學(xué)生認真負責的工作態(tài)度和嚴謹細致的工作作風(fēng)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和自主學(xué)習的能力。
2、內容及要求
手工制圖實(shí)訓環(huán)節要求完成規定的建筑平面圖、立面圖、剖面圖的繪制（2#圖紙1張）；結構平面圖、鋼筋混凝土構件詳圖的繪制（2#圖紙1張）以及本實(shí)驗報告內容。
學(xué)生在畫(huà)圖前要認真復習建筑制圖的基本理論知識，熟悉國家的建筑制圖標準規定。在繪圖過(guò)程中，要始終保持高度負責的工作態(tài)度和認真細致的工作作風(fēng)。所繪制的施工圖應符合“國標”有關(guān)規定，要求技術(shù)合理、投影正確、表達清楚、尺寸齊全、字體工整以及圖樣布置緊湊、圖面要求保持整潔。
二、主要儀器設備和消耗品
三、實(shí)驗方法與步驟:
操作過(guò)程
1、 建筑施工圖的繪制
綜述、
1．確定繪制圖樣的數量根據房屋的外形、層數、平面布置和構造內容的復雜程度，以及施工的具體要求，確定圖樣的數量，做到表達內容既不重復也不遺漏。圖樣的數量在滿(mǎn)足施工要求的條件下以少為好。
2．選擇適當的比例。
3．進(jìn)行合理的圖面布置圖面布置要主次分明，排列均勻緊湊，表達清楚，盡可能保持各圖之間的投影關(guān)系。同類(lèi)型的、內容關(guān)系密切的圖樣，集中在一張或圖號連續的幾張圖紙上，以便對照查閱。
4．施工圖的繪制方法繪制建筑施工圖的順序，一般是按平面圖━━立面圖━━剖面圖━━詳圖順序來(lái)進(jìn)行的。先用鉛筆畫(huà)底稿，經(jīng)檢查無(wú)誤后，按“國標”規定的線(xiàn)型加深圖線(xiàn)。鉛筆加深或描圖上墨時(shí)，一般順序是：先畫(huà)上部，后畫(huà)下部；先畫(huà)左邊，后畫(huà)右邊；先畫(huà)水平線(xiàn)，后畫(huà)垂直線(xiàn)或傾斜線(xiàn)；先畫(huà)曲線(xiàn)，后畫(huà)直線(xiàn)。
5.正確應用圖例、引出線(xiàn)索引符號、詳圖符號等圖示符號。并保持圖面整潔。 建筑施工圖畫(huà)法舉例
2．建筑平面圖的畫(huà)法步驟
�。�1）選取比例，確定圖幅，布置圖面，根據所畫(huà)建筑的復雜程度，保證圖面布局整體整潔美觀(guān)。
2）畫(huà)所有定位軸線(xiàn)，然后畫(huà)出墻、柱輪廓線(xiàn)。
3）定門(mén)窗洞的位置，畫(huà)細部，如樓梯、臺階、衛生間等。
4）經(jīng)檢查無(wú)誤后，擦去多余的圖線(xiàn)，按規定線(xiàn)型加深。
5）標注軸線(xiàn)編號、標高尺寸、內外部尺寸、門(mén)窗編號、索引符號以及書(shū)寫(xiě)其他文字說(shuō)明。在底層平面圖中，還應畫(huà)剖切符號以及在圖外適當的位置畫(huà)上指北針圖例，以表明方位。最后，在平面圖下方寫(xiě)出圖名及比例等。
3．建筑立面圖的畫(huà)法步驟
建筑立面圖一般應畫(huà)在平面圖的上方，側立面圖或剖面圖可放在所畫(huà)立面圖的一側。
1） 選比例，定圖幅進(jìn)行布置，一般與平面圖一致。
2） 畫(huà)室外地坪、兩端的定位軸線(xiàn)、外墻輪廓線(xiàn)、屋頂線(xiàn)等。
3） 根據層高、各種分標高和平面圖門(mén)窗洞口尺寸，畫(huà)出立面圖中門(mén)窗洞、檐口、雨篷、雨水管等細部的外形輪廓。畫(huà)出門(mén)扇、墻面分格線(xiàn)、雨水管等細部，對于相同的構造、做法（如門(mén)窗立面和開(kāi)啟形式）可以只詳細畫(huà)出其中的一個(gè)，其余的只畫(huà)外輪廓。
4） 檢查無(wú)誤后加深圖線(xiàn)。
5） 注寫(xiě)標高、圖名、比例及有關(guān)文字說(shuō)明。
3．剖面圖的畫(huà)法步驟
1）按比例畫(huà)出定位線(xiàn)，包括定位軸線(xiàn)、室內外地坪線(xiàn)、各層樓面線(xiàn)和屋面線(xiàn)，并畫(huà)出墻身輪廓線(xiàn)
2）畫(huà)出樓板、屋頂的構造厚度，再確定門(mén)窗位置及細部（如梁、板、樓梯段與休息平臺等）。
3）畫(huà)出可見(jiàn)的構配件的輪廓線(xiàn)及相應的圖例。
4)按要求加深圖線(xiàn)。
5）按規定標注尺寸、標高、屋面坡度、散水坡度、定位軸線(xiàn)標號、索引符號及必要的文字說(shuō)明。
2、 結構施工圖的繪制框架梁、柱配筋圖
1、選取比例，確定圖幅，布置圖面，根據所畫(huà)建筑的復雜程度，保證圖面布局整體整潔美觀(guān)。
3、完整標出框架的構件尺寸及定位尺寸，并用一度尺寸線(xiàn)標明層高、柱高、梁頂標高。
4、柱的縱向鋼筋
�。�1） 用粗實(shí)線(xiàn)表示。Ⅰ級鋼筋的切斷點(diǎn)要畫(huà)彎鉤；Ⅱ級鋼筋的切斷點(diǎn)用短斜線(xiàn)標出，并斜向鋼筋一方；鋼筋如采用機械連接或等強度對接焊，接點(diǎn)或焊點(diǎn)用圓點(diǎn)表示。箍筋可用中粗實(shí)線(xiàn)表示。
�。�2） 柱中插筋及切斷鋼筋的錨固長(cháng)度LaE，可采用文字說(shuō)明的方法注明。
�。�3） 頂層柱頂柱筋及梁筋的.錨固做法，應在圖上有所表示。
�。�4） 柱的剖面大樣中各類(lèi)縱筋和箍筋要分別標注，并標明剖面尺寸。
4、柱的箍筋
�。�1）柱箍筋加密區范圍以及加密區、非加密區、節點(diǎn)核芯區的箍筋做法應在圖上注明；
�。�2）箍筋按規定需采用復合箍筋時(shí)，應在柱剖面旁邊用示意圖表示復合箍筋的做法，并注意箍筋末端彎鉤的畫(huà)法。
5、梁的縱向鋼筋
�。�1）懸臂梁負筋，應與框架梁邊跨的負筋一起考慮，繪圖時(shí)可根據需要進(jìn)行調配，以免支座鋼筋過(guò)密。
�。�2）梁縱筋由于構造原因不能伸入鄰跨時(shí)，可將部分鋼筋向下或向上錨入柱內，繪圖時(shí)可根據需要調整配筋。
�。�3）梁的支座負筋分批切斷時(shí)，在圖中應分批標明切斷點(diǎn)位置。為便于區分鋼筋，詳圖中宜加上鋼筋編號。
�。�4）抗震設計時(shí)框架梁的貫通鋼筋，當采用機械連接或等強度對接焊接長(cháng)時(shí)，應標出接點(diǎn)位置；當采用兩端與支座負鋼筋搭接的方式或在跨中一次搭接的方式接長(cháng)時(shí)，應在圖紙上注明搭接位置及長(cháng)度。
�。�5）梁端底筋及面筋錨入柱內的錨固長(cháng)度LaE，可采用文字說(shuō)明的方法。
6、梁側有集中荷載（次梁）作用時(shí)，應標出吊筋及附加箍筋的位置，并畫(huà)出吊筋的大樣。
7、梁端箍筋加密區的范圍、加密區及非加密區的箍筋做法應在圖上注明。
8、梁的腰筋為按構造配置時(shí)，長(cháng)度伸至梁端即可；按計算（抗扭或側向抗彎）而設置的腰筋，其錨入柱內的長(cháng)度為L(cháng)aE，繪圖時(shí)須注意其區別。
9、梁剖面大樣中各類(lèi)縱筋和箍筋要分別標注，并標明剖面尺寸。 采用復合箍筋時(shí)，應在剖面旁邊用示意圖表示復合箍筋的做法�？古す拷顟⒁夤拷钅┒藦濄^的畫(huà)法。
剪力墻配筋圖
1、 力墻配筋平面圖及剖面圖的比例可與框架大樣圖相同。連梁因為鋼筋通用配置，故截面及配筋相同的連梁可只作一個(gè)剖面，比例可用1：20或1：30.
2、 用一度尺寸線(xiàn)標明層高及連梁高，注上連梁頂的標高。標明剪力墻的定位軸線(xiàn)、開(kāi)口尺寸、各片墻的厚度、寬度及端部暗柱或明柱的尺寸。 軸對平面或剖面中的孔洞（如電梯井、門(mén)洞等），要用陰影方法表示，并在圖紙背面用紅色鉛筆在陰影部分輕涂。
3、 剪力墻各種鋼筋的用量應在平面及剖面圖中適當表示。當豎向鋼筋沿高度減少時(shí)，要標出考慮錨固長(cháng)度后縱筋的切斷位置。
4、 連梁的底筋、面筋、腰筋、箍筋以及拉結筋的數量及構造要求，應在圖上表達清楚。 鋼筋均用粗實(shí)線(xiàn)表示。Ⅰ級鋼筋的切斷點(diǎn)畫(huà)彎鉤，Ⅱ級鋼筋畫(huà)短斜線(xiàn)。
5、 剪力墻的水平鋼筋與豎向鋼筋的關(guān)系、拉結筋的做法、鋼筋的搭接做法、水平鋼筋轉角構造、頂層豎筋與屋面板的錨固、墻與柱之連接等構造做法，應在施工圖中或在（高層）結構說(shuō)明中表達清楚。
四、實(shí)驗結果與數據處理：
參照“實(shí)驗方法與步驟”的內容，用文字、流程圖、表格、圖表等形式，按照時(shí)間順序，描述自己的實(shí)驗過(guò)程、操作內容、心得體會(huì )等內容。
實(shí)驗報告5
實(shí)驗 1數據庫管理
一、目的和要求
�。�1）了解 Oracle 數據庫的邏輯結構和物理結構；
�。�2）了解 Oracle Enterprise Manager 的使用情況；
�。�3）學(xué)習關(guān)閉和啟動(dòng)數據庫實(shí)例的方法；
�。�4）學(xué)習使用 SQL 語(yǔ)句創(chuàng )建數據庫的方法；
�。�5）學(xué)習使用 SQL 語(yǔ)句刪除數據庫的方法。
二、實(shí)驗準備
首先要了解 Oracle 數據庫的邏輯結構，包括方案（schema）對象、數據塊（data block）、區間（extent）、段（segment）和表空間（tablespace）等。數據庫由若干個(gè)表空間組成，表空間由表組成，段由區間組成，區間則由數據塊組成。Oracle 數據庫的物理結構由構成數據庫的操作系統文件所決定。每個(gè) Oracle 數據庫都由 3 種類(lèi)型的文件組成：數據文件、日志文件和控制文件。這些數據庫文件為數據庫信息提供真正的物理存儲。
Enterprise Manager 10g 是 Oracle 10g 提供的新的管理工具，簡(jiǎn)稱(chēng) EM。使用它可以完成啟動(dòng)、關(guān)閉數據庫，創(chuàng )建、刪除數據庫等功能。只有系統管理員或擁有 CREAT E DATABASE權限的用戶(hù)才能創(chuàng )建數據庫�？梢栽� Enterprise Manager 中通過(guò)圖形界面創(chuàng )建數據庫，也可以使用 CREATE DATABASE 語(yǔ)句創(chuàng )建數據庫。
三、實(shí)驗內容
�。�1）練習使用不同方法啟動(dòng)和關(guān)閉數據庫實(shí)例。
�。�2）練習使用不同 方法創(chuàng )建和刪除數據庫，要使操作的數據庫為用戶(hù)管理數據庫UserMan。
1．使用 SHUTDOWN 命令關(guān)閉數據庫實(shí)例
練習使用 SHUTDOWN 命令關(guān)閉數據庫實(shí)例，分別按以下方式啟動(dòng)數據庫實(shí)例。
�。�1）正常關(guān)閉。等待當前所有已連接的用戶(hù)斷開(kāi)與數據庫的連接，然后關(guān)閉數據庫。
正常關(guān)閉的語(yǔ)句如下：
SHUTDOWN NORMAL
�。�2）立即關(guān)閉�；赝嘶顒�(dòng)事務(wù)處理并斷開(kāi)所有已連接的用戶(hù)，然后關(guān)閉數據庫。立即
關(guān)閉的語(yǔ)句如下：
SHUTDOWN IMMEDIATE
�。�3）事務(wù)處理關(guān)閉。完成事務(wù)處理后斷開(kāi)所有已連接的用戶(hù)，然后關(guān)閉數據庫。事務(wù)
處理關(guān)閉的語(yǔ)句如下：
SHUTDOWN TRANSACTIONAL
�。�4）中止關(guān)閉。中止數據庫實(shí)例，立即關(guān)閉數據庫。中止關(guān)閉的語(yǔ)句如下： SHUTDOWN ABORT
每次執行 SHUTDOWN 語(yǔ)句關(guān)閉數據庫實(shí)例之前，請執行 STARTUP 命令啟動(dòng)數據庫。
2．使用 STARTUP 命令啟動(dòng)數據庫實(shí)例
練習使用 STARTUP 命令啟動(dòng)數據庫實(shí)例，分別按以下方式啟動(dòng)數據庫實(shí)例。
�。�1）啟動(dòng)數據庫實(shí)例時(shí)不裝載數據庫。執行此操作的命令如下：
STARTUP NOMOUNT
�。�2）啟動(dòng)數據庫實(shí)例，裝載數據庫，但不打開(kāi)數據庫。通常在數據庫維護時(shí)執行此操作，對應的命令如下：
STARTUP MOUNT
�。�3）啟動(dòng)后限制對數據庫實(shí)例的訪(fǎng)問(wèn)。執行此操作的命令如下：
STARTUP RESTRICT
�。�4）強制實(shí)例啟動(dòng)。在遇到特殊異常的情況時(shí)，可以強制啟動(dòng)實(shí)例。強制啟動(dòng)實(shí)例的
語(yǔ)句如下：
STARTUP FORCE
每次執行 STARTUP 語(yǔ)句啟動(dòng)數據庫實(shí)例之前，請執行 SHUTDOWN 命令關(guān)閉數據庫。
3．使用 ORACLE Enterprise Manager 關(guān)閉數據庫實(shí)例
按照下面的步驟關(guān)閉數據庫實(shí)例。
�。�1）在數據庫處于打開(kāi)狀態(tài) 時(shí)，使用 SYS 用戶(hù)以 SYSD BA 身份登錄到 EnterpriseManager。在主目錄頁(yè)面的“一般信息”欄目中，可以看到“關(guān)閉”按鈕。
�。�2）單擊“關(guān)閉”按鈕，可以打開(kāi)“主機和目標數據庫身份證明”頁(yè)面。用戶(hù)需要擁有管理員 的權限才能關(guān)閉數據庫實(shí) 例，包 括主機操作 系統的`管理員和當前數據庫實(shí)例的SYSDBA 用戶(hù)。
�。�3）輸入完成后，單擊“確定”按鈕，打開(kāi)“確認關(guān)閉”頁(yè)面。
�。�4）單擊“是”按鈕，開(kāi)始關(guān)閉數據庫。關(guān)閉操作完成后，單擊“刷新”按鈕，打開(kāi)“啟動(dòng)數據庫實(shí)例”頁(yè)面。
4．使用 ORACLE Enterprise Manager 啟動(dòng)數據庫實(shí)例
按照下面的步驟啟動(dòng)數據庫實(shí)例。
�。�1）使用 SYS 用戶(hù)以 SYSDBA 身份登錄到 Enterprise Manager。
�。�2）單擊“啟動(dòng)”按鈕，打開(kāi)“主機和目標數據庫身份證明”頁(yè)面。用戶(hù)需要擁有管理員的權限才能啟動(dòng)數據庫實(shí)例，包括主機操作系統的管理員和當前數據庫實(shí)例的SYSD BA用戶(hù)。
�。�3）輸入完成后，單擊“確定”按鈕，打開(kāi)“確認打開(kāi)”頁(yè)面。
�。�4）單擊“是”按鈕，開(kāi)始打開(kāi)數據庫。
5．使用 SQL 語(yǔ)句創(chuàng )建數據庫
按照如下條件創(chuàng )建數據庫 UserMan。
�。�1）設置 SYS 用戶(hù)的密碼為 SYSPWD，設置 SYSTEM 用戶(hù)的密碼為 SYSTEMPWD。
�。�2）使用已有的控制文件。
�。�3）指定日志文件組 redo01.log，大小為 10MB；指定日志文件組 redo02.log，大小為10MB。設置最大的日志文件數量為 10。
�。�4）定義日志文件組中最大的日志文件數量為 5。
�。�5）定義最大的數據文件數量為 100。
�。�6）定義數據庫中最大的實(shí)例數量為 1。
�。�7）定義存儲數據的字符集為 US7ASCII。
�。�8）定義數據文件名稱(chēng)為 SYS01.dbf，初始大小為 100MB。
�。�9）定義默認的表空間為 tbs_1。
實(shí)驗報告6
關(guān)鍵詞：高等教育；林學(xué)專(zhuān)業(yè)；土壤學(xué)；課程教學(xué)
“民以食為天，食以土為本�！蓖寥朗侨祟�(lèi)賴(lài)以生存的物質(zhì)基礎，是農林牧業(yè)生產(chǎn)的介質(zhì)，是環(huán)境物質(zhì)容納和凈化的場(chǎng)所。在我國土壤資源面臨沙化、鹽堿化、荒漠化、肥力退化、侵蝕(包括水蝕和風(fēng)蝕)和污染加劇等諸多威脅的背景下，土壤學(xué)已經(jīng)成為關(guān)系國土安全和國民經(jīng)濟可持續發(fā)展的重要學(xué)科。
在高等林業(yè)教育中，土壤學(xué)一直是林學(xué)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)重要的專(zhuān)業(yè)基礎課，既有自成體系的理論框架，又有與生產(chǎn)實(shí)踐和環(huán)境治理密不可分的廣泛實(shí)用性；同時(shí)，在林學(xué)專(zhuān)業(yè)系列課程學(xué)習中具有承上啟下的作用。該課程的教學(xué)質(zhì)量直接影響學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力的培養，對培養高素質(zhì)的現代林業(yè)人才有著(zhù)重要的作用。在教學(xué)改革不斷深化以及新知識、新理論和新技術(shù)快速發(fā)展的今天，認真分析土壤學(xué)課程教學(xué)中存在的主要問(wèn)題，積極開(kāi)展教學(xué)改革，提高教學(xué)效果，加強培養學(xué)生的學(xué)習能力、解決生產(chǎn)實(shí)際問(wèn)題的能力和保護土壤資源的意識，是擺在任課教師面前的一項緊迫而重要的任務(wù)。
一、土壤學(xué)課程教學(xué)面臨的主要問(wèn)題
(一)教學(xué)學(xué)時(shí)明顯不足
進(jìn)入21世紀以來(lái)，高等教育中的本科教學(xué)強調“寬口徑，廣適應”，面向本科生開(kāi)設的課程門(mén)數明顯增多，選修課的比例大幅提高。這導致專(zhuān)業(yè)基礎課和專(zhuān)業(yè)課的教學(xué)學(xué)時(shí)不斷被壓縮。華南農業(yè)大學(xué)林學(xué)專(zhuān)業(yè)的土壤學(xué)課程由早期的120學(xué)時(shí)減少為后來(lái)的80學(xué)時(shí)，繼而壓縮到60學(xué)時(shí)，最后進(jìn)一步減少到現在的48學(xué)時(shí)。其中，理論教學(xué)30學(xué)時(shí)，實(shí)驗教學(xué)18學(xué)時(shí)；課程實(shí)習的時(shí)間由最初的2周變?yōu)?周，再變?yōu)楝F在的0.5周。國內許多林業(yè)院校的土壤學(xué)課程也面臨著(zhù)相同的境遇。
教學(xué)學(xué)時(shí)的減少，使理論教學(xué)中相當一部分內容不得不被刪除，許多重要問(wèn)題和知識點(diǎn)的講授難以深入和展開(kāi)。實(shí)驗教學(xué)也受到明顯的影響，例如P、K測定項目無(wú)法開(kāi)設；為了節省學(xué)時(shí)，原先由學(xué)生自己動(dòng)手完成的一些實(shí)驗環(huán)節(如試劑配制、標準曲線(xiàn)測定、空白實(shí)驗等)也只好讓實(shí)驗課教師代勞。課程實(shí)習在某種程度上流于形式，變成“走馬觀(guān)花式”的參觀(guān)考察，學(xué)生動(dòng)手的機會(huì )減少，從而使實(shí)習難以取得實(shí)效。
(二)教學(xué)內容比較陳舊
目前，各高校使用的土壤學(xué)教材均是在原有教材基礎上多次修訂或改編出版的，其中有許多教材是“十五”規劃教材或面向21世紀教材，教材內容與過(guò)去相比有明顯的改進(jìn)。但是，由于教材出版周期一般比較長(cháng)，所以?xún)热菰谝欢ǔ潭壬媳厝粶笥趯W(xué)科發(fā)展前沿，反映土壤學(xué)科新發(fā)展和現代化林業(yè)土壤管理等方面的內容較少；且新出版教材大都難以擺脫原有教材的框架、內容或模式，內容或多或少都有陳舊的痕跡，理論與實(shí)際聯(lián)系不緊密。尤其是實(shí)驗教學(xué)部分，除了受經(jīng)費、實(shí)驗場(chǎng)地、儀器設備等條件的制約外，也同樣受到實(shí)驗教材落后的影響。長(cháng)期以來(lái)，實(shí)驗課不但沒(méi)有明顯的提高和拓展，反而呈萎縮趨勢；現代實(shí)驗測試方法和手段在實(shí)驗課上基本沒(méi)有得到應有的體現。
(三)實(shí)踐教學(xué)困難重重
教學(xué)實(shí)習是土壤學(xué)課程的重要組成部分，與課堂理論教學(xué)相輔相成，對學(xué)生理論知識的掌握和實(shí)踐能力的培養有重要作用。隨著(zhù)高校招生規模的不斷擴大，教學(xué)實(shí)習的組織面臨諸多困難。首先，由于接收林學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生進(jìn)行土壤學(xué)課程實(shí)習的單位食宿容量有限，無(wú)法解決數個(gè)班近百名師生的吃飯、住宿問(wèn)題，所以實(shí)習師生只能當天往返，大量時(shí)間和經(jīng)費都花費在實(shí)習途中。同時(shí)，實(shí)習參觀(guān)場(chǎng)所也因人數太多而顯得擁擠不堪，影響了實(shí)習效果。
其次，實(shí)習指導教師的數量不足，學(xué)生實(shí)習存在安全隱患。近百人的隊伍外出實(shí)習，至少需要5～6名教師帶隊，才能較好地保障實(shí)習秩序和安全紀律，防范意外事故的發(fā)生。但目前的情形是，僅能抽出2～3名教師帶隊，學(xué)生實(shí)習存在明顯的安全隱憂(yōu)。
第三，實(shí)驗課的開(kāi)設亦遇到困難。在高等教育擴招的形勢下，華南農業(yè)大學(xué)林學(xué)專(zhuān)業(yè)一般招3～4個(gè)班。由于實(shí)驗課必須分小班上，且許多實(shí)驗項目的時(shí)間跨度達2天之久，所以同一項實(shí)驗內容不得不隔天開(kāi)設。這樣，學(xué)生周六也需要上實(shí)驗課。另外，實(shí)驗課上，每個(gè)小組的人數由原來(lái)比較合理的2人增加到3～4人。這使實(shí)驗室顯得十分擁擠，酒精燃燒和樣品消解存在安全隱患；也很難實(shí)現每個(gè)學(xué)生都動(dòng)手操作。
二、土壤學(xué)課程教學(xué)的改革措施
(一)合理取舍教學(xué)內容，突出實(shí)驗教學(xué)
由于土壤學(xué)課程的學(xué)時(shí)大幅度縮減，所以要講授課本上的所有內容是不現實(shí)的。為了適應改革后的形勢，我們對教學(xué)計劃進(jìn)行了修訂，并在授課過(guò)程中對教學(xué)內容做了相應調整，以突出土壤學(xué)課程的特點(diǎn)、難點(diǎn)和重點(diǎn)。課程教學(xué)改革采取的主要措施包括：
(1)在課堂上重點(diǎn)講授土壤學(xué)的核心概念、基本理論、研究進(jìn)展以及與生產(chǎn)實(shí)踐聯(lián)系密切的內容，主要包括土壤的形成過(guò)程、物質(zhì)組成、物理性質(zhì)，水、肥、氣、熱四大肥力因子，肥料與施肥，土壤利用與改良以及土壤學(xué)研究的新進(jìn)展；
(2)將土壤生物、土壤結構、膠體構造、土壤分類(lèi)及土類(lèi)分布狀況等教學(xué)內容布置給學(xué)生課后自學(xué)，并安排一定時(shí)間的答疑，教師在課堂上適當提問(wèn)以檢查自學(xué)效果。
實(shí)驗課對增進(jìn)學(xué)生對理論知識的理解和培養學(xué)生的實(shí)際操作能力有重要的作用。因此，在有限的學(xué)時(shí)內，我們騰出18學(xué)時(shí)用于實(shí)驗教學(xué)，開(kāi)設了8個(gè)實(shí)驗；同時(shí)，對原有的實(shí)驗內容進(jìn)行整合優(yōu)化。例如，礦物巖石的識別原為3次實(shí)驗，現整合壓縮為1次。再如，將土壤剖面觀(guān)察、采樣與土壤容重、孔隙性測定整合為1個(gè)實(shí)驗項目。
通過(guò)以上理論教學(xué)內容的精選和實(shí)驗課的優(yōu)化整合等措施，保證了在有限的學(xué)時(shí)內完成土壤學(xué)主要理論知識的`講授和主要實(shí)驗的開(kāi)設。同時(shí)，通過(guò)安排課余自學(xué)任務(wù)，進(jìn)一步培養了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的習慣和自學(xué)能力。
(二)不斷更新教學(xué)內容，創(chuàng )新教學(xué)方法和手段
設置合理的教學(xué)內容是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。教學(xué)過(guò)程中，我們不拘泥于教材內容和結構，盡可能地將本學(xué)科領(lǐng)域的研究進(jìn)展以及生產(chǎn)實(shí)際中與土壤學(xué)相關(guān)的常見(jiàn)問(wèn)題融入課堂；并采用大量的照片、圖表和動(dòng)畫(huà)等來(lái)闡釋一些抽象的理論問(wèn)題，制作的課件圖文并茂、深入淺出。我們廣泛收集了生產(chǎn)建設中有關(guān)土壤學(xué)的實(shí)際問(wèn)題，如苗圃經(jīng)營(yíng)成敗的經(jīng)驗教訓，城市綠地建設中土壤調查、規劃與改良的具體措施，造林規劃中必須考慮的土壤學(xué)問(wèn)題等；還收集了膾炙人口的農諺等，并把這些內容充實(shí)到相應的理論課教學(xué)中，收到了良好的教學(xué)效果。
灌輸式的教學(xué)方法，單一的教學(xué)形式，以教材為本位、教師為中心的教學(xué)模式等，都不利于很好地發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，導致學(xué)生學(xué)習興趣不高、學(xué)習效果不好。針對這種情況，我們在教學(xué)過(guò)程中堅持采用啟發(fā)式、參與式的教學(xué)方式。我們要求學(xué)生課前預習、課后復習。每次課開(kāi)始時(shí)，教師要針對上次課的主要內容進(jìn)行提問(wèn)，并根據學(xué)生的答問(wèn)情況給出成績(jì)，作為平時(shí)成績(jì)的評定依據。在授課過(guò)程中，教師隨時(shí)提出問(wèn)題，要求學(xué)生當場(chǎng)回答或課后查閱相關(guān)資料。
另外，每學(xué)期選取一章內容由學(xué)生講授。具體的做法是：教師在開(kāi)學(xué)之初布置授課任務(wù)，要求學(xué)生以4～5人為單位，自由組合成若干個(gè)小組進(jìn)行準備；然后通過(guò)簡(jiǎn)短的試講和考察各組制作的課件，選定授課學(xué)生名單；最后教師對選出的學(xué)生進(jìn)行指導，要求被選中的學(xué)生每人講授一部分內容。通過(guò)這種方式，鍛煉了學(xué)生查閱文獻、制作課件、語(yǔ)言表達及團隊合作的能力，調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習積極性：
此外，為了增強學(xué)生閱讀本學(xué)科領(lǐng)域英文文獻的能力，教師在授課過(guò)程中盡量提供土壤學(xué)中主要名詞術(shù)語(yǔ)的英文，同時(shí)在課間休息時(shí)播放一些英文笑話(huà)。這樣，既幫助學(xué)生學(xué)習了專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)，擴充了專(zhuān)業(yè)詞匯，又活躍了課堂氛圍。
(三)改革課程實(shí)驗、實(shí)習教學(xué)的組織模式
實(shí)踐教學(xué)(包括實(shí)驗和課程實(shí)習)有利于學(xué)生更好地消化吸收課堂理論知識，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。實(shí)踐教學(xué)的組織安排對實(shí)習效果有很大影響。過(guò)去，實(shí)驗課安排在開(kāi)學(xué)的第2周，而課程實(shí)習則安排在期末進(jìn)行，實(shí)驗與實(shí)習脫節。而且，平時(shí)實(shí)驗課上分析的土壤樣品是從學(xué)校的樹(shù)木園或附近地區隨機采集的，沒(méi)有明確的研究目標或生產(chǎn)需要，所做的實(shí)驗純粹是驗證性實(shí)驗。同時(shí)，學(xué)生在課程實(shí)習中采回的土壤樣品，又由于臨近期末考試和放假，根本無(wú)法進(jìn)行分析。
針對這種情況，近2年來(lái)，我們將課程實(shí)驗、實(shí)習有機地結合起來(lái)。首先，將半周時(shí)間的課程實(shí)習前移至學(xué)期的第3～4周，并且盡可能地做到實(shí)習內容與教師的科研項目、研究生論文工作或生產(chǎn)單位的土壤資源調查任務(wù)結合起來(lái)；同時(shí)，要求實(shí)驗設計、樣品采集與分析、數據處理、報告撰寫(xiě)等環(huán)節均由學(xué)生參與或獨立完成。此外，學(xué)生采集的土壤樣品帶回實(shí)驗室后，可作為該學(xué)期實(shí)驗課的分析對象。
其次，每次實(shí)驗結束后，要求每位學(xué)生提交1份實(shí)驗報告。學(xué)期結束時(shí)，任課教師匯總全班學(xué)生的實(shí)驗數據，并要求每位學(xué)生根據匯總的結果獨立撰寫(xiě)1份土壤調查報告。學(xué)生在報告中需要闡述土壤調查的目的、方法、過(guò)程、注意事項，調查區土壤性狀、肥力水平和制約因子，以及土壤利用、改良的建議。這項措施既能將實(shí)習與實(shí)驗有效地銜接，顯著(zhù)地提高教學(xué)效果；又鍛煉了學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題和撰寫(xiě)報告的能力；同時(shí)還滿(mǎn)足了科研項目或生產(chǎn)單位的需要，可謂一舉多得。
(四)改革課程成績(jì)的評定方法
實(shí)驗報告7
一、創(chuàng )意說(shuō)明：
實(shí)驗是科學(xué)之母，才智是實(shí)驗之子。一切推理都必須從觀(guān)察與實(shí)驗得來(lái)，學(xué)會(huì )積極地動(dòng)手動(dòng)腦，在實(shí)驗中學(xué)習、體會(huì )科學(xué)與真理，必定會(huì )為孩子的成長(cháng)之路灑下一片更燦爛的陽(yáng)光。我們大家都知道人、動(dòng)物、鳥(niǎo)類(lèi)都是用腿走路的，但是我們日常生活中見(jiàn)到的玻璃杯雖然沒(méi)有腿也可以走路，你相信嗎？
二、實(shí)驗材料：
玻璃杯1個(gè)、蠟燭1支、火柴1盒、玻璃板1塊、厚書(shū)2本、自來(lái)水少許
三、實(shí)驗步驟；
1、首先把玻璃板放在自來(lái)水中浸泡一下。
2、接著(zhù)把玻璃板的一頭放在桌子上，另一頭用兩本書(shū)墊起。
3、再次將玻璃杯的杯口沾一些水，然后倒扣在玻璃板的上端。
4、最后將蠟燭點(diǎn)燃后去烤杯子的底部和四周。
四、實(shí)驗結果
我神奇地發(fā)現倒立在玻璃板上的玻璃杯居然自己慢慢地從上面“走”了下來(lái)。
五、注意事項
經(jīng)過(guò)自己多次反復的實(shí)驗，我發(fā)現兩本書(shū)加起來(lái)的高度大約只要在5厘米左右，如果太高或太低的話(huà)，玻璃杯在“向下走”的過(guò)程中不會(huì )很自由順利、很自然。
六、研究結果
用蠟燭去烤玻璃杯底部和四周的.時(shí)候，杯子中的空氣受熱膨脹，體積變大，裝不下的空氣就會(huì )往外擠，但是由于杯口是倒立著(zhù)的，并且又被一層水封閉著(zhù)，熱空氣出不去，就只能把杯子向上頂起一點(diǎn)，在自身重量的作用下，杯子就自己慢慢地向下“走”了。
七、實(shí)驗心得
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗我認為創(chuàng )新是一個(gè)民族的靈魂，是國家強盛和社會(huì )發(fā)展的動(dòng)力，是人才成長(cháng)的基因，小學(xué)生科技創(chuàng )新能力的培養要從小做起、從現在做起、從小事做起。
實(shí)驗報告8
一、認真學(xué)習，持續提升
今年，實(shí)驗人員認真學(xué)習了《山西省中學(xué)理科教學(xué)儀器設備配備目錄》和《山西省中小學(xué)標準化實(shí)驗室建設標準》，認真做好實(shí)驗室的日常管理工作，制訂好實(shí)驗室工作規劃和實(shí)驗教學(xué)計劃，制訂好儀器設備和藥品的訂購工作，確保實(shí)驗的正常實(shí)行，認真準備好每一個(gè)演示實(shí)驗和學(xué)生實(shí)驗，確保實(shí)驗開(kāi)設率達100%，認真管理好每一件儀器和設備，努力提升儀器設備的利用率，認真做好實(shí)驗室的清潔衛生工作，確保師生有一個(gè)良好的實(shí)驗環(huán)境，認真收集和整理實(shí)驗室資料，把實(shí)驗室工作推向了一個(gè)新水平。
二、服務(wù)教學(xué)，增強管理，鉆研業(yè)務(wù)，持續創(chuàng )新
以教學(xué)為中心，以提升教學(xué)質(zhì)量為目的，增強實(shí)驗教學(xué)環(huán)節。今年，我們在實(shí)驗教室少的情況下，充分利用現有設備和資源，保證了實(shí)驗教學(xué)的'順利實(shí)行，參與實(shí)驗教學(xué)，持續提升學(xué)生的操作技能，使實(shí)驗室管理步入了科學(xué)化、現代化、信息化管理的軌道。
要生存，要發(fā)展，就要持續創(chuàng )新。為此，我們十分注重自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平的提升，平時(shí)增強對教育教學(xué)理論的學(xué)習和研究，積極自制教具。并吸取外校實(shí)驗工作的優(yōu)點(diǎn)持續提升自身水平，保證了實(shí)驗室的穩步發(fā)展。
三、緊跟時(shí)代發(fā)展，參與學(xué)校建設
為了學(xué)校實(shí)驗室使用、管理更加規范，積極參與學(xué)校實(shí)驗室的設計，從總體規劃到水電布局、實(shí)驗室的布局等都提供了很多有價(jià)值的方案并被采納，盡早保證實(shí)驗的順利展開(kāi)。并一直在思考我校實(shí)驗室在哪些方面搞特色，是否可行，如何實(shí)施等問(wèn)題
四、存有的不足
1、創(chuàng )新意識不高，跟不上形勢的發(fā)展，科研水平有待提升。
2、隨著(zhù)實(shí)驗教學(xué)改革的持續深入，現有實(shí)驗室已很難滿(mǎn)足教學(xué)的需要，未來(lái)的實(shí)驗室如何管理，合理、充分的使用是我們深思的問(wèn)題，也是需要學(xué)習與探索的過(guò)程。
實(shí)驗報告9
經(jīng)過(guò)幾年的嘗試，覺(jué)得小組合作學(xué)習的效果是明顯的。首先是課堂上同學(xué)們得到表現的機會(huì )增多了；另外就是同學(xué)們覺(jué)得面對老師時(shí)那種無(wú)形的壓力變小了，在小組中能夠更好地發(fā)揮自己的才能。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，小組合作學(xué)習不僅減輕了教師的負擔，同時(shí)也提高了學(xué)生學(xué)習的積極性和參與程序。
它能使學(xué)生的思維得到碰撞，從而迸發(fā)出火花，創(chuàng )造性地解決問(wèn)題，并能刺激學(xué)生課堂的信息接受量，而且學(xué)生在合作的過(guò)程中也體會(huì )到集體的力量，從而培養合作的意識。小組合作學(xué)習使他們從不愿意和人交流到愿意與人合作，能形成良好的個(gè)性品質(zhì)，對他們將來(lái)參與競爭和培養團隊精神將起到不可估量的作用。
作為一種嘗試，要做的事還不少。首先，要把合作學(xué)習變成學(xué)生自覺(jué)行為。不能把合作學(xué)習當成一種時(shí)髦的東西去簡(jiǎn)單的效仿，如果僅僅追求一種表面的東西，就完全失去了合作學(xué)習的意義了。其次，合作學(xué)習在形式和方法上要多樣化。我們不應拘泥于小組合作的單一形式，還應探討組與組之間的合作，在方法上還應靈活多樣，豐富多彩。最后，還要把合作中的不利因素降到最低限度。要注意在合作過(guò)程中績(jì)差生的思想情況和參與情況，以及合作失敗后可能產(chǎn)生的負面影響；還應估量到小學(xué)生的可能受江湖義氣、哥們義氣等的.影響，產(chǎn)生一團和氣的惡習等。此外，合作學(xué)習與個(gè)別化教學(xué)相結合的問(wèn)題還需在以后的實(shí)踐中進(jìn)一步探討�？傊�，小組合作學(xué)習還有許多需要我們去探討、去研究的東西，但只要我們始終發(fā)揮合作學(xué)習的優(yōu)勢，盡量避免合作學(xué)習中的不利因素，小組合作學(xué)習這種形式就一定會(huì )在教學(xué)中發(fā)揮出更大的作用。
實(shí)驗報告10
實(shí)驗器具：節約時(shí)間，講究效率的心各一顆，創(chuàng )造奇跡的信念藥水，人生指揮棒，光陰絲帶，一個(gè)糊涂，懶散的生命。
實(shí)驗原理：節約時(shí)間+講究效率=輝煌
實(shí)驗目的：只有節約時(shí)間，講究效率的人才能創(chuàng )造輝煌。
實(shí)驗步驟：
1、用光陰絲帶將節約時(shí)間，講究的兩顆心纏為一體。
2、將兩顆心浸入創(chuàng )造奇跡的信念藥水中。
3、用人生指揮棒攪拌均勻。
4、將藥水噴灑在糊涂，懶散的生命上。
實(shí)驗現象：灰色的糊涂，懶散的生命開(kāi)始變白，繼而轉為藍色，然后呈現出大紅色，最后變成金色，散發(fā)出奪目的光彩！
噴灑后的實(shí)驗室情況（注：文中的糊涂，懶散的生命用“我“帶替）：
1、被噴灑了藥水后，我立刻覺(jué)察到時(shí)間的重要性，為此開(kāi)始有意識的安排一天的.生活作息，制定了用時(shí)計劃，學(xué)習時(shí)認認真真地學(xué)，玩耍時(shí)痛痛快快地玩，勞逸結合，不打疲勞戰。
2、我意識到在進(jìn)行一些簡(jiǎn)單，熟練，機械性活動(dòng)時(shí)，以及生活中零星的時(shí)間里，可以背單詞，公式等，如在散步時(shí)構思文章，走路時(shí)背誦英語(yǔ)，掃地時(shí)重溫公式，日積月累，效果自見(jiàn)。
3、我注意到左右大腦可以交替使用。放學(xué)后先作語(yǔ)文作業(yè)，再作數學(xué)作業(yè)。飯后散步，晚上預習第二天功課。
按以上方法試之，幾個(gè)星期后，果然產(chǎn)生了良好的效果：我從班上的無(wú)名小卒變成了班級前列。
實(shí)驗節論：節約時(shí)間，講究效率乃所有成功者的經(jīng)驗。
實(shí)驗總結：時(shí)光老人是公正無(wú)私的，賜予每個(gè)人每天都是24小時(shí)。浪費時(shí)間，虛度光陰者，只能吞下失敗的苦果，“白了少年頭，空悲切”！
實(shí)驗報告11
1．實(shí)驗課程：
會(huì )計軟件應用
2．實(shí)驗目的：
能夠初步掌握會(huì )計電算化軟件系統，了解系統初始化，帳務(wù)及報表模塊的主要功能和使用方法，了解會(huì )計軟件各個(gè)模塊之間的關(guān)系。加深對會(huì )計電算化軟件及其應用的理解。
3．實(shí)驗任務(wù)簡(jiǎn)介
�。�1）實(shí)驗一:系統管理與基礎設置
系統管理的主要功能是對于用友U8管理系統的各個(gè)產(chǎn)品進(jìn)行統一的操作管理和數據維護，主要包括了帳套管理、年度帳管理、用戶(hù)及權限的集中管理與系統運行安全的統一管理。
基礎設置包括基本信息、基礎檔案、數據權限和單據的設置。
�。�2）實(shí)驗二：總賬系統初始化
總賬系統初始化是為總賬系統日常業(yè)務(wù)處理工作做準備，主要包括設置系統參數、設置會(huì )計科目體系、錄入期初余額、設置憑證類(lèi)別、設置結算方式等。
�。�3）實(shí)驗三：總賬系統日常業(yè)務(wù)處理
主要包括填制憑證、審核憑證、出納憑證、記賬以及查詢(xún)和匯總記賬憑證。
�。�4）實(shí)驗四：編制報表
UFO報表系統既可以編制對外報表，又可以編制各種內部報表。主要任務(wù)是設計報表的格式和編制公式，從總賬系統或從其他業(yè)務(wù)系統中取得有關(guān)會(huì )計信息，自動(dòng)編制各種會(huì )計報表，對報表進(jìn)行審核、匯總，生成各種分析圖，并按預算格式輸出各種會(huì )計報表。
�。�5）實(shí)驗五：總賬管理系統期末處理
總帳管理系統期末處理包括銀行對帳，期末結轉，對帳，結帳等業(yè)務(wù)處理流程。
4．實(shí)驗內容和程序
4.1系統管理和基礎設置
這是最基礎的第一步，讓我們熟悉用戶(hù)、賬套、權限、基礎檔案等的設置和管理的基本流程，具體操作：
�、僭黾佑脩�(hù)；
�、诮①~套；
�、墼O置權限；
�、苜~套修改；
�、輪�(dòng)系統；
�、藁A檔案設置。
�、哔~套輸出保存
常見(jiàn)的一些問(wèn)題：
�。�1）各系統時(shí)間的設置。很多同學(xué)啟用的系統時(shí)間往往到后面的實(shí)訓審核憑證的時(shí)候，系統會(huì )出現＂不能超前建賬時(shí)間＂或＂不能滯后建賬時(shí)間＂，這一錯誤的根源在于啟動(dòng)總賬系統時(shí)間時(shí)，必須大于或等于賬套的啟用時(shí)間。
�。�2）權限的設置。每一個(gè)用戶(hù)（除賬套主管外）的權限掌握在賬套主管的手中，只有賬套主管給予用戶(hù)權限，用戶(hù)才能行使他的職責。如果沒(méi)有設置用戶(hù)權限，在后面的操作中用戶(hù)就不能進(jìn)入賬套。
�。�3）單據設計。當打開(kāi)單據設置時(shí)，沒(méi)有出現應收款管理和應付款管理等分類(lèi)，只有啟動(dòng)相應的系統才會(huì )有相應的單據分類(lèi)，此時(shí)在系統啟用中啟動(dòng)應付和應收，再進(jìn)入單據設置就會(huì )出現應收和應付款管理。
4.2總賬系統。
該節學(xué)習了設置系統參數、增加、修改會(huì )計科目、設置項目檔案、輸入期初余額、設置憑證類(lèi)別、填制憑證，審核憑證等。具體操作，對于不同的設置步驟不需要依次完成，但是對于我們初學(xué)者來(lái)說(shuō)，應該一步一個(gè)腳印的做下去！
常見(jiàn)的一些問(wèn)題：
�。�1）會(huì )計科目設置這是一步關(guān)鍵的設置，也是容易忽略的地方。剛填制的幾張憑證，到了賬套主管審核那里就會(huì )出現“沒(méi)有符合的憑證”，出現這樣的憑證難道就是這些憑證不需要審核？但是憑證又不能記賬。其實(shí)這就是沒(méi)有指定會(huì )計科目的原因，將現金總賬科目中的`待選科目中的現金轉到已選科目中，再將銀行總賬科目中的銀行存款選到已選科目中，問(wèn)題就可以解決了。
�。�2）憑證類(lèi)別設置。在填制憑證中會(huì )出現“不符合憑證必有”等象，處理此現象的方法在于憑證類(lèi)別的設置。
4.3總賬期末業(yè)務(wù)處理
目的是熟悉總帳管理系統銀行對帳，期末結轉，對帳，結帳等業(yè)務(wù)處理流程。熟悉UFO報表系統中自定義報表和模板生成報表的基本原理，掌握報表格式設計，公式設置，報表數據計算等操作方法。
�。�1）資產(chǎn)負債表：資產(chǎn)負債表是反映企業(yè)在某一個(gè)特定日期內財務(wù)狀況的報表，是根據“資產(chǎn)=負債+所有者權益”，在資產(chǎn)負債表中，有時(shí)表中的“資產(chǎn)≠負債+所有者權益”，一般出現這樣的現象在于沒(méi)有結轉制造費用和期間損益所造成的。
�。�2）利潤表：反映了企業(yè)在一定期間經(jīng)營(yíng)成果實(shí)現情況的會(huì )計報表。是根據“收入－費用＝利潤”。一個(gè)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)情況可以從利潤表中可見(jiàn)。
5．實(shí)習總結及體會(huì )
�。�1）、會(huì )計科目設置這是一步關(guān)鍵的設置，也是容易忽略的地方。剛填制的幾張憑證，到了賬套主管審核那里就會(huì )出現“沒(méi)有符合的憑證”，出現這樣的憑證難道就是這些憑證不需要審核？但是憑證又不能記賬。其實(shí)這就是沒(méi)有指定會(huì )計科目的原因。
�。�2）、憑證類(lèi)別設置。在填制憑證中會(huì )出現“不符合憑證”等現象，處理此現象的方法在于憑證類(lèi)別的設置。
�。�3）、最重要的一點(diǎn)就是了解各種出錯的原因及進(jìn)行修改彌補的方法。
在實(shí)訓的過(guò)程中，我深深感覺(jué)到自身所學(xué)知識的有限。有些題目書(shū)本上沒(méi)有提及，所以我就沒(méi)有去研究過(guò)，做的時(shí)候突然間覺(jué)得自己真的有點(diǎn)無(wú)知，雖所現在去看依然可以解決問(wèn)題，但還是浪費了許多時(shí)間，這一點(diǎn)是我必須在以后的學(xué)習中加以改進(jìn)的地方，同時(shí)也要督促自己在學(xué)習的過(guò)程中不斷的完善自我。另外一點(diǎn)，也是在每次實(shí)訓中必不可少的部分，就是同學(xué)之間的互相幫助。所謂”當局者迷，旁觀(guān)者清”。有些東西感覺(jué)自己做的是時(shí)候明明沒(méi)什么錯誤，偏偏對賬的時(shí)候就是有錯誤，讓其同學(xué)幫忙看了一下，發(fā)現其實(shí)是個(gè)很小的錯誤。所以說(shuō)，相互幫助是很重要的一點(diǎn)。這在以后的工作或生活中也很關(guān)鍵的。俗話(huà)說(shuō)：“要想為事業(yè)多添一把火，自己就得多添一捆材”。此次實(shí)訓，我深深體會(huì )到了積累知識的重要性。在這當中我們遇到了不少難題，但是經(jīng)過(guò)我們大家的討論和老師細心的一一指導，問(wèn)題得到了解決。兩天的實(shí)訓結束了，收獲頗豐，同時(shí)也更深刻的認識到要做一個(gè)合格的會(huì )計工作者并非我以前想的那么容易，最重要的還是細致嚴謹。
實(shí)驗報告12
探究課題：探究平面鏡成像的特點(diǎn)．
一、提出問(wèn)題：
平面鏡成的是實(shí)像還是虛像？是放大的還是縮小的像？所成的像的位置是在什么地方？
二、猜想與假設：
平面鏡成的是虛像．像的大小與物的大小相等．像與物分別是在平面鏡的兩側．
三、制定計劃與設計方案：
實(shí)驗原理是光的反射規律．
所需器材：蠟燭（兩只），平面鏡（能透光的），刻度尺，白紙，火柴，
實(shí)驗步驟：
1．在桌面上平鋪一張16開(kāi)的白紙，在白紙的中線(xiàn)上用鉛筆畫(huà)上一條直線(xiàn)，把平面鏡垂直立在這條直線(xiàn)上．
2．在平面鏡的一側點(diǎn)燃蠟燭，從這一側可以看到平面鏡中所成的點(diǎn)燃蠟燭的像，用不透光的紙遮擋平面鏡的背面，發(fā)現像仍然存在，說(shuō)明光線(xiàn)并沒(méi)有透過(guò)平面鏡，因而證明平面鏡背后所成的像并不是實(shí)際光線(xiàn)的會(huì )聚，是虛像．
3．拿下遮光紙，在平面鏡的背后放上一只未點(diǎn)燃的蠟燭，當所放蠟燭大小高度與點(diǎn)燃蠟燭的高度相等時(shí)，可以看到背后未點(diǎn)燃蠟燭也好像被點(diǎn)燃了．說(shuō)明背后所成像的大小與物體的'大小相等．
4．用鉛筆分別記下點(diǎn)燃蠟燭與未點(diǎn)燃蠟燭的位置，移開(kāi)平面鏡和蠟燭，用刻度尺分別量出白紙上所作的記號，量出點(diǎn)燃蠟燭到平面鏡的距離和未點(diǎn)燃蠟燭（即像）到平面鏡的距離．比較兩個(gè)距離的大�。l(fā)現是相等的．
四、自我評估：
該實(shí)驗過(guò)程是合理的，所得結論也是正確無(wú)誤．做該實(shí)驗時(shí)最好是在暗室進(jìn)行，現象更加明顯．誤差方面應該是沒(méi)有什么誤差，關(guān)鍵在于實(shí)驗者要認真仔細的操作，使用刻度尺時(shí)要認真測量．
五、交流與應用：
通過(guò)該實(shí)驗我們已經(jīng)得到的結論是，物體在平面鏡中所成的像是虛像，像的大小與物體的大小相等，像到平面鏡的距離與物體到平面鏡的距離相等．像與物體的連線(xiàn)被平面鏡垂直且平分．例如，我們站在穿衣鏡前時(shí)，我們看穿衣鏡中自己的像是虛像，像到鏡面的距離與人到鏡面的距離是相等的，當我們人向平面鏡走近時(shí)，會(huì )看到鏡中的像也在向我們走近．我們還可以解釋為什么看到水中的物像是倒影．平靜的水面其實(shí)也是平面鏡．等等．
實(shí)驗報告13
課程名稱(chēng)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗學(xué)號學(xué)生姓名輔導教師系別經(jīng)濟學(xué)實(shí)驗室名稱(chēng)綜合實(shí)驗室實(shí)驗時(shí)間
1、實(shí)驗名稱(chēng)對公結算業(yè)務(wù)
2、實(shí)驗目的要求了解現金支票、轉賬支票、銀行本票、銀行匯票、匯兌的概念和相關(guān)知識。通過(guò)實(shí)驗模擬能夠辦理：
�。�1）公司企業(yè)活期存款存入、支��；
�。�2）銀行本票開(kāi)立、結清；
�。�3）匯票的開(kāi)立、結清；
�。�4）同城票據結算業(yè)務(wù)。
3、實(shí)驗內容現金業(yè)務(wù)：現金支票及繳款相關(guān)業(yè)務(wù)；本票業(yè)務(wù)：銀行本票開(kāi)立、本票結清；匯票業(yè)務(wù)：華東三省一市匯票、全國匯票的開(kāi)立、異地結算、匯票結清；同城票據結算業(yè)務(wù)：銀行間賬戶(hù)轉賬
4、實(shí)驗原理在對公結算業(yè)務(wù)中，學(xué)生扮演對公業(yè)務(wù)柜員的角色，在每項模擬實(shí)操訓練開(kāi)始，學(xué)生要進(jìn)行網(wǎng)點(diǎn)日常操作如網(wǎng)點(diǎn)開(kāi)機、機構簽到，然后進(jìn)入對公業(yè)務(wù)柜臺。在柜面上，學(xué)生要根據虛擬客戶(hù)提出的各種結算業(yè)務(wù)要求進(jìn)行相應處理。對學(xué)生來(lái)講，實(shí)際操作是自由的，他們需要通過(guò)完全自主的思考來(lái)判斷下一步的操作。如客戶(hù)需求是否受理？如果不受理理由是什么？接受以后如何操作？訓練的`內容完全參照日常銀行對公業(yè)務(wù)操作所涉及的范圍。通過(guò)對每一步操作的自主思考和系統不斷的提示加強學(xué)生對于業(yè)務(wù)處理的理解，幫助其提高業(yè)務(wù)操作的熟練程度。
5、實(shí)驗過(guò)程及步驟
6、實(shí)驗結論及心得我院任課教師有實(shí)驗課的均要求有實(shí)驗報告，每個(gè)實(shí)驗項目要求有一份實(shí)驗報告，實(shí)驗報告按照格式書(shū)寫(xiě)完畢后，經(jīng)輔導實(shí)驗的教師批改后按照實(shí)驗室收集存檔。
實(shí)驗報告14
1 適用范圍
本要求適用于湖北葛洲壩試驗檢測有限公司基地及各項目試驗室編寫(xiě)的試驗報告。
2 通用要求
編碼條理清晰，排版合理，報告整體美觀(guān)、整潔、嚴肅。
報告紙張大小在沒(méi)有特殊要求的條件下，采用a4。
3綜合性科研、試驗報告、工程項目（或重大的）現場(chǎng)檢測年報、竣工報告的要求
3.1 邊距
采用縱向排版，左邊距2.7厘米，右邊距2.1厘米，上邊距2.3厘米，下邊距2.0厘米；若橫向排版，則上邊距2.7厘米，下邊距2.1厘米，左邊距2.0厘米，右邊距2.3厘米。
3.2 封面
原則上封面采用硬皮帶花紋紙，包裝時(shí)宜將訂針掩蓋。
封面包括報告名稱(chēng)、報告編寫(xiě)單位名稱(chēng)、編寫(xiě)日期、報告編號及徽標。
3.2.1 報告名稱(chēng)應寫(xiě)清工程或項目名稱(chēng)全稱(chēng)，距報告編號三行(空白行為楷體小二號字，1.5倍行間距)，采用楷體小二號字，1.5倍段間距。工程或項目名稱(chēng)使用楷體加黑字體、小二號字；另起一行書(shū)寫(xiě)報告主標題，使用宋體加黑字體，小一號字；分階段（或分部位）報告應寫(xiě)清階段名稱(chēng)，另起一行，用括號括起來(lái)，使用宋體加黑小二號字。
3.2.2報告編寫(xiě)單位名稱(chēng)應為全稱(chēng)，并必須與所蓋檢測章上的單位名稱(chēng)一致，使用楷體加黑字體、小二號字。
3.2.3編寫(xiě)日期按中文格式書(shū)寫(xiě)，字體、字號與單位名稱(chēng)相同，與單位名稱(chēng)的行間距為
1.5倍行間距；距封面頁(yè)的最下邊要有三行空白（空白行為楷體加黑字體、小二號字、1.5倍行間距）。
3.2.4報告編號位于報告封面第一行置右，采用楷體四號字加黑，并加單下劃線(xiàn)。編號規則執行《檢測報告的編制和管理程序》，即“檢測報告的編號為gsxx-□□×××××,其中g(shù)s表示本試驗檢測有限公司,表示本公司固定或臨時(shí)機構, □□表示年號, ×××××表示當年報告順序號，基地檢測室的報告編號為gs-□□×××××�！�
3.2.5徽標采用集團公司徽標，徽標高1.53厘米，寬1.56厘米。位置置于報告編寫(xiě)單位左側，圖片格式為浮于文字之上。
3.3 標題編碼及字、行間距
標題編碼采用本文編碼方式，如1、1.1、1.1.2等，一般情況下為三層結構，字體為仿宋_gb2312，標題均加黑，第一層為小三號字體，其余為四號字體。字符間距加寬1磅，行間距為1.5倍行間距。第1層標題段前、段后距為10磅，第2層和第3層的標題段前、段后距為3磅。
3.4 內容
報告按順序一般應包括封面（含標題）、審簽頁(yè)、目錄、內容提要（摘要）及關(guān)鍵詞、正文、附錄等，其中封面、審簽頁(yè)、目錄、正文必須有，其它可視具體情況進(jìn)行編排。為將某一份報告作為一個(gè)電子文件進(jìn)行處理，封面宜
作為第1節，審簽頁(yè)、目錄宜作為第2節，不計頁(yè)碼，正文、附錄作為第3節，從正文開(kāi)始計頁(yè)碼。
3.4.1 審簽頁(yè)
�、俦卷�(yè)第1部分采用仿宋_gb2312小四號字加黑、1.5倍行距、字符間距加寬0.5磅，書(shū)
寫(xiě)以下內容：
特別聲明：
1、本報告未加蓋本檢測有限公司資料章無(wú)效；
2、本報告無(wú)編寫(xiě)、校核、審批人簽字無(wú)效；
3、本報告涂改、錯頁(yè)、換頁(yè)、漏頁(yè)無(wú)效；
4、本報告未經(jīng)本檢測有限公司書(shū)面批準不得部分復制；
5、對本報告如有異議，應于收到報告之日起十五日內向本檢測有限公司書(shū)面提出，逾期不予辦理。
�、趯徍烅�(yè)第2部分是審定、審批、校核、編寫(xiě)、檢測（試驗），采用仿宋_gb2312四號字，距“4、對檢測試驗報告如有異議，請于收到報告之日起十五日內向檢驗單位提出，逾期不予辦理”空兩行，縮進(jìn)4字符，3倍行距后是審批，其余類(lèi)推。審批、校核、編寫(xiě)必須由本人簽字，不得將姓名直接打印，檢測（試驗）人員可直接打印姓名。
�、鄣�3部分是地址、郵編、聯(lián)系電話(huà)和傳真，采用仿宋_gb2312小四號字，1.5倍行間距。其中地址和聯(lián)系電話(huà)在第1行，距第2部分3～4行，郵編和傳真在第2行，距本頁(yè)下邊2行左右，地址欄上加一橫線(xiàn)，與頁(yè)面同寬。
3.4.2 目錄
目錄以報告的章節和其所在的頁(yè)碼表示，章節一般編至第三層即可。報告在編寫(xiě)過(guò)程宜應用“視圖”中的文檔結構圖，將各級標題與正文正確分類(lèi)，全文編輯完后再在適當位置插入目錄即可自動(dòng)生成目錄，目錄采用小四號宋體，1.5倍行間距。
3.4.3 內容提要（摘要）與關(guān)鍵詞
簡(jiǎn)要概括報告主題。關(guān)鍵詞在內容提要（摘要）的.下部，主要為報告中提出的比較關(guān)鍵、重要的詞語(yǔ)集。一般使用仿宋_gb2312加黑小四號字。
3.4.4 正文
報告正文一般應有概述（或前言）、檢測依據、具體內容、結語(yǔ)（或結論）四部分，采用仿宋_gb2312小四號字，1.5倍行距，字符間距加寬0.5磅。
3.4.5 附錄
附錄一般在正文后另起一頁(yè)進(jìn)行編排，字體視具體材料調整，其頁(yè)碼與正文一起編排，也可自成體系單獨編碼。
3.4.6 插圖、插表
報告中插圖、插表一般與文字成上下結構，寬度宜控制在15～16.5厘米之間（a4）；若文字環(huán)繞，則根據圖形比例進(jìn)行調整。插圖、插表應根據排版要求調好比例和圖表內的文字大小，一般使用楷體五～小四號字。
3.5 頁(yè)碼
頁(yè)碼一般從正文（或內容提要）開(kāi)始編碼，格式為“第頁(yè)共頁(yè)”，使用宋體小四號字，位于頁(yè)面底部居中，垂直方向距頁(yè)面底部1.3厘米。
3.6 頁(yè)眉
除封面外，其余部分均應設頁(yè)眉，在頁(yè)眉處設置報告名稱(chēng)，采用宋體小5號字，斜體，縱向排版時(shí)垂直方向距頁(yè)面頂部1.3厘米，橫向排版時(shí)垂直方向距頁(yè)面頂部2厘米。
3.7 本格式為通用性的，在報告編寫(xiě)時(shí)可根據具體情況作適當調整，但必須注意以下幾點(diǎn)要求：
�、倥虐娌粦珴M(mǎn)，應留有足夠、適當的“白邊”；
�、谧煮w應嚴肅，間距合理，整體美觀(guān)而不零亂；
�、畚捏w應保持前后的一致性，標題編碼清晰有條理；
3.8 報告內容應滿(mǎn)足程序文件的要求，應在合適的地方反映下列信息：
(1) 客戶(hù)的名稱(chēng)和委托合同編號；
(2) 進(jìn)行檢測的日期；
(3) 檢驗類(lèi)別和樣品來(lái)源的說(shuō)明，抽樣程序（如果有）；
(4) 帶有測量單位的檢測結果；
(5) 相關(guān)之處，結果僅與被檢物品有關(guān)的聲明；
(6) 當有分包項時(shí)，則應注明清晰地標明分包方出具的數據；
(7) 采用法定計量單位。
4 單頁(yè)報告
4.1頁(yè)面設置
采用縱向排版，左邊距2.5厘米，上、下、右邊距2.0厘米。
4.2標題
標題分兩行，第1行為湖北葛洲壩試驗檢測有限公司（外營(yíng)試驗室添加××試驗室，如水布埡試驗室），居中，楷體，小四號字，第2行為××試驗（或檢測）報告，居中，宋體，小二號字，加黑。兩行間采用單倍行間距。
4.3正文
正文采用仿宋_gb2312小四號～五號字，采用表格編排。內容包括：委托編號、報告編號、第 頁(yè)共 頁(yè)、委托單位、工程名稱(chēng)、使用部位、樣品編號、樣品名稱(chēng)、檢驗類(lèi)別、樣品來(lái)源、規格型號、出廠(chǎng)編號、代表批量、生產(chǎn)廠(chǎng)家、收樣日期、制備日期、檢測日期、（需要時(shí)包括見(jiàn)證人及證號）、檢測依據（包括試驗依據和評定標準）、檢測項目、標準要求、檢測結果、檢測結論、
備注、檢測單位蓋章。
簽字處為檢測、校核、審批、日期，必須采用手寫(xiě)。
4.4注意事項
采用五號楷體編寫(xiě)以下內容：
注意事項：
1、本報告無(wú)檢測單位蓋章無(wú)效；
2、本報告無(wú)檢測、校核、審批人簽字無(wú)效；
3、本報告涂改無(wú)效；
4、本報告未經(jīng)本檢測單位書(shū)面批準部分復制無(wú)效；
5、對本報告如有異議，應于收到報告之日起十五日內向本檢測單位書(shū)面提出，逾期不予辦理；
6、本報告一式五份，四份送受檢單位，一份由本檢測單位保存。其中第6項報告份數可根據約定進(jìn)行調整。
4.5聯(lián)系方式
采用五號楷體編寫(xiě)以下內容（外營(yíng)試驗室根據本試驗室的內容進(jìn)行更改）： 地址：湖北省宜昌市平湖路100號聯(lián)系電話(huà)：0717—6712697 郵政編碼：443002
5 其它
如工程和行業(yè)有特殊要求，應滿(mǎn)足其要求，必要時(shí)由檢測室的技術(shù)負責人和技術(shù)部共同確定其格式。
檢測計劃可參照綜合報告的格式。
實(shí)驗報告15
實(shí)驗一、首飾加工設備及工具的認識
一、實(shí)驗目的：
1、認識首飾制作的基本設備。
2、認識常用首飾制作工具。
3、了解首飾加工材料。
二、實(shí)驗要求：
1、通過(guò)對首飾加工工具、設備的觀(guān)察，初步了解首飾加工制作的工藝特點(diǎn)。
2、初步了解首飾制作及生產(chǎn)環(huán)境。
三、實(shí)驗內容：（以下內容手寫(xiě)，可適當刪減）
1、認識首飾制作的基本設備
1）工作臺 2）吊機（包括各種工具頭、砂紙等）
3）拋光機（拋光布輪、拋光蠟） 4）超聲波清洗機
5）壓延機 6）批花機
7）滾桶拋光機8）噴砂機 2、認識常用首飾制作工具
1）焊槍?zhuān)òê笜�、風(fēng)球、油壺、連接膠管） 2）焊臺（耐火磚）
3）錘子：鐵錘、膠錘4）砧鐵
5）臺鉗6）戒指鐵（戒指棒）
7）鉗子：尖嘴鉗、水口鉗等8）銼刀
9）鏨子 10）木夾
11）手柄 12）鋸弓（包括線(xiàn)鋸）
13）鑷子、八字夾 14）鐵剪
15）鋼尺
3、觀(guān)察首飾加工材料
1）砂紙2）拋光蠟
3）亞金4）銅板
5）焊料6）硼砂：助熔劑
7）稀酸：清洗氧化物、焊劑、油膏。（1：10）8）丙酮：清洗油漬和臟污
9）浮石粉：洗刷工件殘留物 10）蘇打：清洗殘酸
實(shí)驗二、首飾制作的鋸功和銼功
一、實(shí)驗目的：
1、掌握鋸的操作方法。
2、掌握銼的操作方法。
二、實(shí)驗要求：
1、掌握鋸的操作方法。
2、掌握銼的操作方法。
三、實(shí)驗內容：（以下內容手寫(xiě)，可適當刪減）
1 準備銅片
1）將大銅片剪成30×30毫米的小銅片2塊，在砧鐵上用打錘將銅片輕輕打平，并用平銼將銅片四邊銼平。
2）用兩頭索上的鋼針在兩塊銅片上（一塊作陽(yáng)模，一塊作陰模）各畫(huà)出邊長(cháng)為20毫米的正方形一個(gè)。
3）用吊機在陽(yáng)模，陰模的相應開(kāi)鋸點(diǎn)鉆孔。注意陰模的開(kāi)鋸點(diǎn)在放樣線(xiàn)的`內側，陽(yáng)模的開(kāi)鋸點(diǎn)在放樣線(xiàn)的外側。
2 安裝鋸條
4）根據鋸條的長(cháng)度調整鋸弓的長(cháng)度，并旋緊固定螺絲。
5）把鋸條的一端固定在鋸弓的頂部并旋緊，保證鋸齒向外，并向鋸柄一端傾斜。將鋸弓的頭部頂在銼板的中央，用肩部向前擠壓鋸弓，同時(shí)將鋸條的令一端固定在鋸弓上。安裝好的鋸條緊實(shí)并有彈性。
3 鋸切
5）沿陽(yáng)模線(xiàn)的外側和陰模線(xiàn)的內側進(jìn)行鋸切。
6）金屬片平置于銼板上。用左手拇指在金屬片上開(kāi)鋸位置抵住鋸條。第一鋸，鋸子傾斜，有利于順利開(kāi)鋸。
7）鋸子垂直，沿線(xiàn)條平滑鋸割。鋸切到直角頂端，繼續上下拉動(dòng)鋸條，但不向前行進(jìn)，同時(shí)慢慢轉動(dòng)鋸條。鋸條轉正，沿另一條劃線(xiàn)鋸切。
4 銼修
8）鋸好陽(yáng)模和陰模后，先銼陰模直至尺寸到位；再銼陽(yáng)模，在銼修過(guò)程中反復與陰模比較，直至與陰模緊密吻合，沒(méi)有明顯得縫隙。
實(shí)驗三、金屬的冷作及退火
一、實(shí)驗目的：
1、認識金屬的冷作硬化。
2、練習焊槍的使用。
3、掌握金屬的退火處理。
二、實(shí)驗要求：
1、認識金屬的冷作硬化。
2、掌握金屬的退火處理。
三、實(shí)驗內容：（以下內容手寫(xiě)，可適當刪減）
1、金屬的冷作硬化
1）取80×20毫米銅片一塊，放在焊接板上，用焊槍加熱至徹底變黑。
2）用鑷子夾起銅片放入冷水中，觀(guān)察黑色氧化物慢慢脫落。
3）用鑷子從水中夾起銅片放入稀酸中浸泡幾分鐘，再用鑷子夾起銅片在清水中漂洗。
4）用手指彎曲銅片，具有很好的延展性。
5）把銅片放在砧鐵上，用圓頭錘敲打整張金屬片。
6）再用手指彎曲銅片，金屬變硬。
2、金屬的退火處理
1）硼砂用水調成糊狀，然后稀釋。
2）用毛刷蘸取硼砂液，均勻涂抹于上述銅片的兩面。
3）把銅片放在焊接板上，用柔和的藍色大火從一端開(kāi)始加熱，直到顏色變紅后上移火焰，使整片金屬完成退火。
4）冷卻到看不見(jiàn)紅色，浸入水中，然后用稀酸浸泡幾分鐘，去除硼砂。
5）再用手指彎曲銅片，金屬變軟。
實(shí)驗四、首飾制作的焊接操作
一、實(shí)驗目的：
1、掌握焊接工具的使用方法。
2、掌握焊接技藝。
二、實(shí)驗要求：
1、掌握焊接工具的使用方法。
2、掌握焊接技藝。
三 、實(shí)驗內容：（以下內容手寫(xiě)，可適當刪減）
1、檢查油壺中的油是否合適（控制在油壺高度的三分之一左右），油管的接頭是否嚴密，輕踩皮老虎是否漏氣。
2、量好長(cháng)度，30mm長(cháng)2段，20mm長(cháng)2段，用鋸將銅絲逐段鋸下。
3、將銅絲的鋸口逐個(gè)銼成45°斜面，保證鋸口兩端面接觸緊密，沒(méi)有縫隙。
4、將銼修完的銅絲鋸口對好，在焊瓦上用八字夾夾緊，用散火吹熱，在鋸口處點(diǎn)上少許硼砂水，再集中火燒至紅熱，點(diǎn)上焊料，任其自然融化，滲入并填滿(mǎn)鋸口。
5、將焊口處的突出物銼修光滑，保證與未焊位置粗細相等，過(guò)渡圓滑。
6、退火
7、用打錘輕輕擊打矩形框的兩個(gè)側面，使側面盡量平整。
8、用稀酸進(jìn)行酸洗。
9、用銼刀和砂紙銼修、打磨焊接點(diǎn)及不光滑處，直至平滑光亮。
實(shí)驗五、光身戒的制作
一、實(shí)驗目的：
1、進(jìn)一步了解首飾手工制作的基本流程，
2、熟練掌握鋸、挫、焊在首飾制作中的應用。
二、實(shí)驗要求：
1、進(jìn)一步了解首飾手工制作的基本流程，
2、熟練掌握鋸、挫、焊在首飾制作中的應用。
3、制作一個(gè)光身戒。
三、實(shí)驗內容：（以下內容手寫(xiě)，可適當刪減）
1）用指圈（戒指鐵）量取所需指環(huán)尺寸。
2）按照量取的長(cháng)度、合適的寬度在銅板上放樣。用剪鉗剪下，錘打并銼修，使其表面光滑。
3）退火處理金屬條。
4）用半圓-平頭鉗夾住金屬條一端，用力向鉗子半圓一側彎曲成U形。將金屬條另一端也彎成U形，并使兩端相對。使金屬條兩端對齊，用力使其重疊，然后拉回原位，使兩端緊密貼合
5）硼砂用水調成糊狀，涂在接縫的內側和外側。用鑷子夾一小片焊料，蘸取硼砂，放在焊板上。將指環(huán)側放在焊板上，焊接處面對自己，焊接口正中放在焊料上。
6）用焊槍緩慢加熱整個(gè)指環(huán)，焊劑開(kāi)始熔化起泡，然后加大火力，使金屬變成深紅色，焊料沿縫隙流動(dòng)，成亮白色線(xiàn)狀。
7）焊好的戒指趁熱放入稀酸中炸洗，保持三分鐘后，用清水洗凈。
8）指環(huán)套在戒指鐵上，用膠錘敲打成圓形。
9）先用銼刀銼修戒指兩端面和內外圈，然后用1200#砂紙反復打磨，直至戒指內外表面光滑無(wú)痕。
10）根據個(gè)人喜好，用銼花，焊花，鉆孔和鋸紋等方法對戒指增加花色。
11）拋光。
�。ㄔ趯�(shí)驗六中進(jìn)行此操作）
12）清洗。
�。ㄔ趯�(shí)驗六中進(jìn)行此操作）
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