關(guān)于實(shí)驗報告 合集15篇
隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，我們都不可避免地要接觸到報告，報告成為了一種新興產(chǎn)業(yè)。我們應當如何寫(xiě)報告呢？下面是小編精心整理的關(guān)于實(shí)驗報告 ，希望對大家有所幫助。
關(guān)于實(shí)驗報告 1
測量固體的密度
1、實(shí)驗名稱(chēng)：測量小石塊的密度
2、實(shí)驗器材：天平（砝碼）、量筒、燒杯和適量的水、細線(xiàn)。 3、 實(shí)驗步驟：①用天平測出的質(zhì)量記作m ②在量筒中放入 的水記作V1
�、塾眉毦�(xiàn)拴住小石塊塊將其浸沒(méi)于量筒中的水中，水的體積記作V2 4、實(shí)驗記錄表格：
教師演示小石塊密度測量方法： 1、先把天平調節平衡測出小石塊的質(zhì)量 2、用量筒測出小石塊的體積
3、把數據填入表中根據密度公式測出小石塊的密度。
學(xué)生：練習測量小石塊的密度，并完成上述實(shí)驗報告。
測量液體的密度
1、實(shí)驗名稱(chēng)：測量鹽水的密度
2、實(shí)驗器材：天平（砝碼）、燒杯和適量鹽水、量筒 3、實(shí)驗步驟：①用天平測出 的質(zhì)量記作m1 ②將燒杯中的液體倒入量筒中一部分，體積記作V ③用天平測出 的質(zhì)量記作m2 4、實(shí)驗記錄表格：
教師演示鹽水密度測量方法
1、先用天平測出鹽水和燒杯的總質(zhì)量m1 2、把燒杯中的水倒入量筒中一部分，體積記作V 3、測出燒杯和剩余鹽水的總質(zhì)量m2 ， 4、用密度公式計算出鹽水的密度。
學(xué)生：練習測量鹽水的密度，并完成上述實(shí)驗報告。 教師巡視學(xué)生回答問(wèn)題。
關(guān)于實(shí)驗報告 2
指導老師：陳老師
成員(第四組)：章海洋 肖悅 何細義
一、設計題目：
八路搶答器的設計
二、設計要求：
1.設計一個(gè)智力競賽搶答器，可同時(shí)供8名選手或者8個(gè)代表隊參加比賽，他們的編號分別是1、2、3、4、5、6、7、8，各用一個(gè)搶答器的按鈕，按鈕的編號與選手的編號相對應。
2.給節目主持人設計一個(gè)控制開(kāi)關(guān)，用來(lái)控制系統的清零和搶答開(kāi)始。
3.搶答器具有數據鎖存和顯示的功能。搶答開(kāi)始后，若有選手按動(dòng)按鈕，編號立即鎖存，并在數碼管上顯示選手的編號。此外，要封鎖其他選手搶答。優(yōu)先搶答的選手的編號一致保持到主持人將系統清零為止。
三.設計思路：
工作原理為：
1.接通電源后，主持人將開(kāi)關(guān)撥到“清除”狀態(tài)，搶答器處于靜止狀態(tài)，編號顯示器和指示燈滅，等主持人將開(kāi)關(guān)置“開(kāi)始”位置后，搶答器處于等候狀態(tài)，此時(shí)可以進(jìn)行搶答。
2.搶答器完成，優(yōu)先判斷搶答的組號，并將編號進(jìn)行鎖存，然后通過(guò)譯碼器將編號顯示在七段數碼管上。
3.當一輪搶答結束后，定時(shí)器停止、禁止第二次搶答。
4.如果再次搶答必須由主持人操作“清除”和“開(kāi)始”狀態(tài)的開(kāi)關(guān)，即需要主持人清零。
四.實(shí)驗電路圖：
搶答器電路如圖所示。該電路完成兩個(gè)功能：一是分辨選手按鍵的先后，并鎖存優(yōu)先搶答者的編號，同時(shí)譯碼顯示電路顯示編號;二是禁止其他選手按鍵操作無(wú)效。
五、原理框圖
搶答器系統原理框圖如下所示。它由主體電路和擴展電路兩部分組成，主體電路完成基本搶答后，選手按動(dòng)搶答鍵時(shí)，能顯示選手的編號，同時(shí)能封鎖輸入電路，禁止其他選手搶答，擴展電路完成定時(shí)搶答的功能，和搶答響鈴、倒計時(shí)為零時(shí)報警功能。
七、實(shí)驗器材清單
七段譯碼顯示管、74LS04六反向器、74LS02四異或門(mén)、74LS273有清除功能的8D觸發(fā)器、CC4511顯示驅動(dòng)芯片、CC40147優(yōu)先編碼器、2K電阻7個(gè)、20K電阻10個(gè)、1000PF電容1個(gè)、4001二極管4個(gè)、8個(gè)按鈕、若干導線(xiàn)等。
八、制作與調試
1)選擇好與器件，并認真測試元器件的參數。
2)將萬(wàn)能電路板的排版好把搶答器電路分別焊接成一整體。
3)將電源和搶答器連接起來(lái)成一個(gè)八路搶答器成品。
4)通電并調試。
九、心 得 體 會(huì )
章海洋：
在這次實(shí)踐中我學(xué)會(huì )了很多，知道了團隊合精神的重要性。通過(guò)這次實(shí)踐設計，我對各集成塊的功能和引腳有了一定的認識，在設計的過(guò)程中，遇到了很多的問(wèn)題，在本組成員的互相討論下，解決了一個(gè)又一個(gè)的難題。
在此要感謝陳老師給我們這樣的機會(huì )鍛煉。在整個(gè)設計過(guò)程中我懂得了許多東西，也培養了我們團隊協(xié)作的能力，大大提高了動(dòng)手的能力，使我充分體會(huì )到了在創(chuàng )造過(guò)程中的探索的艱難和成功的喜悅。雖然這個(gè)項目還不是很成功，但是在設計過(guò)程中所學(xué)到的東西是這次課程改革的最大收獲和財富，使我終身受益。
肖悅：
課程設計終于結束了，通過(guò)這一段時(shí)間的努力，在老師精心的指導下，我們完成了這次的課程設計。面對從未接觸過(guò)的事情，不知道從何開(kāi)始下手，在一步步的實(shí)踐中，我們學(xué)習到了一些除技能以為的其它東西，深切體會(huì )到人與人之間的那種相互協(xié)調合作的機制，更領(lǐng)略到了專(zhuān)業(yè)技能的重要性，最重要的是我們對一些問(wèn)題的看法更加客觀(guān)了。
何細義：
回顧課程設計，收獲了很多，也付出了很多，通過(guò)看書(shū)查找資料，對相關(guān)元器件做一些了解，并把元器件布好線(xiàn)，以待焊接，并認真的去查找資料，在電路板上布線(xiàn)，焊接等一步一步的慢慢的走過(guò)來(lái)，雖然沒(méi)有完全成功但給了我自信和勇氣，希望以后能有更多的時(shí)間和機會(huì )和同學(xué)一起動(dòng)手做一些產(chǎn)品出來(lái)，不僅提高我們的動(dòng)手能力，而且鞏固了平常所學(xué)的知識，通過(guò)我們自己去查找總結印象更深刻。
(章海洋負責搶答器核心的焊接及實(shí)驗報告的主體編寫(xiě);肖悅負責電源的布線(xiàn)焊接及對實(shí)物的測試;何細義負責八路搶答器核心的布線(xiàn)。)
關(guān)于實(shí)驗報告 3
實(shí)驗題目：骨骼和骨骼肌的大體解剖結構觀(guān)察。
實(shí)驗日期：20xx年3月12日。
一、實(shí)驗目的和要求。
二、實(shí)驗材料和用具。
三、實(shí)驗內容。
四、思考題。
實(shí)驗紀律和要求：
一、
1.實(shí)驗前預習，明確觀(guān)察目的和內容；
2.進(jìn)入實(shí)驗室及時(shí)清點(diǎn)實(shí)驗材料、圖譜及用具。
二、實(shí)驗過(guò)程中保持安靜，穿實(shí)驗服，帶實(shí)驗報告本、鉛筆、尺子、填圖紙、理論教材和實(shí)
驗教材。
三、實(shí)驗觀(guān)察后，將請同學(xué)講解模型和討論相關(guān)實(shí)驗內容。
四、
1.實(shí)驗后進(jìn)行顯微鏡使用登記和材料用具清查；
2.值日生認真做好實(shí)驗室衛生，清點(diǎn)實(shí)驗材料、圖譜及用具。
關(guān)于實(shí)驗報告 4
法國心理學(xué)家林格爾曼做過(guò)一個(gè)實(shí)驗，他組織一些年輕人分別以1人、2人、3人、直至8人一組進(jìn)行拔河比賽，用測力計測量他們在不同組別中用力的情況。結果發(fā)現人數越多，人平均用力越少。這說(shuō)明：人多時(shí)，做什么事就會(huì )有依賴(lài)性，就越不容易成功。
車(chē)爾尼雪夫斯基說(shuō)過(guò)：沒(méi)有完全的獨立就沒(méi)有完全的幸福。的確，歷史不乏這種例子。就拿三國時(shí)的劉禪來(lái)說(shuō)吧，他沒(méi)有什么雄才偉略，事事依賴(lài)諸葛亮，不問(wèn)朝政，整天尋歡作樂(lè )，成了扶不起的阿斗。結果諸葛亮一死，他無(wú)所適從，不知如何管理朝政，導致蜀國滅亡，為天下人恥笑。
拿破侖也如是說(shuō)：人多不足以依賴(lài)，要生存只有靠自己。他也是這么做的，拿破侖不過(guò)是一個(gè)普通人，身材矮小，由于各種原因，他甚至比別人更難生存。但他沒(méi)有退縮，沒(méi)有依賴(lài)父母、別人，而是參了軍，靠自己的能力從一個(gè)普通士兵成為法蘭西第一帝國的皇帝。他曾說(shuō)：“不想當將軍的士兵不是好士兵�！彼瓦@樣懷著(zhù)一腔抱負和獨立的精神，實(shí)現了自己的偉大理想，為后人所敬仰。
個(gè)人是這樣，國家亦如此。我們中國就是一個(gè)很好的例子。中國共產(chǎn)黨成立之時(shí)是國衰民危之時(shí)。中國共產(chǎn)黨沒(méi)有依賴(lài)外國的幫助，憑著(zhù)堅定的信念、自強的精神，和國內外敵人斗爭到底，終于建立了中華人民共和國。國家成立后，也沒(méi)有完全依賴(lài)蘇聯(lián)的經(jīng)驗，而是走有中國特色的社會(huì )主義道路。積貧積弱的中國最終強盛起來(lái)，屹立在世界的東方。奧運會(huì )、世博會(huì )的成功舉辦更證明了這一點(diǎn)。
可是，當今社會(huì )的青少年卻越來(lái)越依賴(lài)父母、依賴(lài)老師、依賴(lài)集體，使得自己越來(lái)越?jīng)]主見(jiàn)，沒(méi)能力，這樣的青少年又怎能擔負起建設祖國的重任呢？挪威作家易卜生說(shuō)：世界上最堅強的人就是獨立的人。老子也說(shuō)過(guò)：勝人者有力，自勝者強。所以要做成一件事，就得克服依賴(lài)性。
克服依賴(lài)性也不是指脫離集體，事事自己做，一滴水只有融入大海才不會(huì )干涸，我們只有在集體中才能更體現價(jià)值，融入集體但不依賴(lài)集體才是我們該做的。
俗話(huà)說(shuō)：人生自強少年始。自立自強是每一個(gè)成功之人所必需的品質(zhì)，作為新一代青少年，我們應該堅決克服依賴(lài)性，積極鍛煉自己，學(xué)會(huì )獨立，學(xué)會(huì )堅強。讓我們?yōu)榍斑M(jìn)的小船插上風(fēng)帆，向自己的理想進(jìn)發(fā)吧！
關(guān)于實(shí)驗報告 5
【1】 地溝油的精煉：
�。�1）將地溝油加熱，并趁熱過(guò)濾
�。�2）將過(guò)濾后地溝油加熱到105℃，直至無(wú)氣泡產(chǎn)生，以除去水分和刺激性氣味，
�。�3）在經(jīng)過(guò)前兩步處理后的地溝油中加入3.5%的雙氧水，在60℃下攪拌反應20 分鐘，再加入5%的活性白土，升溫至60℃，攪拌25 分鐘可以達到最理想的脫色效果 。
【2】 草木灰堿液的準備：將草木灰倒入塑料桶內，然后倒入熱水，沒(méi)過(guò)草木灰2cm即可。在靜置2天后，需要放一個(gè)正常的雞蛋進(jìn)行浮力實(shí)驗，如果雞蛋能浮起來(lái)，說(shuō)明濃度達標了。如果不能，就再靜置久一點(diǎn)。 仔細過(guò)濾；為了防止堿液灼傷皮膚，最好戴手套；
【3】稱(chēng)取200g精煉地溝油和量取1000ml堿液分別置于兩個(gè)燒杯中，放在不銹鋼鍋里水浴加熱，用溫度計測量?jì)烧叩臏囟冗_到45攝氏度時(shí)，將堿液和精煉地溝油緩緩倒入大玻璃缸里混合，加入50ml酒精，再放入不銹鋼鍋中水浴加熱，同時(shí)用電動(dòng)攪拌棒攪拌。
【4】繼續攪拌可以觀(guān)察到混合的液體迅速變成乳白色，二者開(kāi)始皂化反應，因為水油不融，所以需要不停攪拌來(lái)支持皂化反應。攪拌皂液的時(shí)間長(cháng)達3小時(shí)；當出現.固體狀態(tài)時(shí)添加丁香粉
【5】將皂液裝入準備好的牛奶盒里（即入模），放在溫暖的地方一星期后去掉牛奶盒（即脫模），然后切塊�？梢钥闯霰砻娉墒於雀哂趦炔�。把這樣的肥皂放在陰涼通風(fēng)處，任其成熟2星期左右。在這段時(shí)間里肥皂顏色會(huì )加深，水分逐漸蒸發(fā)，體積會(huì )縮減圖為脫模后的樣子，這張照片里是加入了丁香粉的肥皂。
【6】去污效果：將肥皂用水打濕放在沾有黑、紅墨水的手上揉洗一會(huì )，沒(méi)有大顆的泡泡，是細密的白沫，當然，很快就變成黑沫了；沖洗干凈后。清潔效果還是相當可以的！關(guān)鍵是洗完了真的不干燥，好像有甘油留在手背上。
關(guān)于實(shí)驗報告 6
實(shí)驗一 傳感器實(shí)驗
班號學(xué)號： 姓名同組同學(xué)
1、電阻應變片傳感器
一、實(shí)驗目的
(1) 了解金屬箔式應變片的應變效應，單臂電橋工作原理和性能。
(2) 了解半橋的工作原理，比較半橋與單臂電橋的不同性能、了解其特點(diǎn) (3) 了解全橋測量電路的原理及優(yōu)點(diǎn)。 (4) 了解應變直流全橋的應用及電路的標定 二、實(shí)驗數據
三、實(shí)驗結果與分析 1、性能曲線(xiàn)
A、單臂電橋性能實(shí)驗
由實(shí)驗數據記錄可以計算出的系統的靈敏度S=ΔU/ΔW=0.21(mV/g)，所以運用直線(xiàn)擬合可以得到特性曲線(xiàn)如下圖所示。
B、半橋性能實(shí)驗
由實(shí)驗記錄的數據我們可以得到半橋系統的靈敏度為S=ΔU/ΔW=0.41(mV/g)，所以我們可以運用直線(xiàn)擬合實(shí)驗數據得到性能曲線(xiàn)如下圖所示。
C、全橋性能實(shí)驗
由實(shí)驗記錄的數據我們可以得到全橋系統的靈敏度為S=ΔU/ΔW=0.78(mV/g)，所以我們可以運用直線(xiàn)擬合實(shí)驗數據得到性能曲線(xiàn)如下圖所示。
D、電子稱(chēng)實(shí)驗
由實(shí)驗記錄的數據我們可以得到全橋系統的靈敏度為S=ΔU/ΔW=-1(mV/g)，所以我們可以運用直線(xiàn)擬合實(shí)驗數據得到性能曲線(xiàn)如下圖所示。
2、分析
a、從理論上分析產(chǎn)生非線(xiàn)性誤差的原因
由實(shí)驗原理我們可以知道，運用應變片來(lái)測量，主要是通過(guò)外界條件的變化來(lái)引起應變片上的應變，從而可以引起電阻的變化，而電阻的變化則可以通過(guò)電壓來(lái)測得。而實(shí)際中，電阻的變化與應變片的應變的變化不是成正比的，而是存在著(zhù)“壓阻效應”，從而在實(shí)驗的測量中必然會(huì )引起非線(xiàn)性誤差。
b、分析為什么半橋的輸出靈敏度比單臂時(shí)高了一倍，而且非線(xiàn)性誤差也得到改善。 首先我們由原理分析可以知道，單臂電橋的靈敏度為 e0=(ΔR/4R0)*ex，而半橋的靈敏度為e0=(ΔR/2R0)*ex，所以可以知道半橋的靈敏度是單臂時(shí)的兩倍，而由實(shí)驗數據中我們也可以看出，而由于半橋選用的是同側的電阻，為相鄰兩橋臂，所以可以知道e0=(ΔR1/R0-Δ
R2/R0)*ex/4，而ΔR1、ΔR2的符號是相反的，同時(shí)由于是同時(shí)作用，減號也可以將溫度等其他因素引起的電阻變化的誤差減去而使得非線(xiàn)性誤差得到改善。
c、比較單臂、半橋、全橋輸出時(shí)的靈敏度和非線(xiàn)性度，并從理論上加以分析比較，得出結論。
由實(shí)驗數據我們可以大致的看出，靈敏度大致上為S全=2S半=4S單，而非線(xiàn)性度可以比較為單臂>半橋>全橋，有理論上分析，我們也可以得到相同的結果。主要是因為有電橋電路的原理分析可知：e0=（ΔR1/R-ΔR2/R+ΔR3/R-ΔR4/R）*eX/4，所以我們可以得到全橋的靈敏度等于半橋的兩倍，單臂的四倍，而非線(xiàn)性度我們也可以得到單臂最差，因為其他因素影響大，而半橋、全橋由于有和差存在，將其他因素的影響可以略去。所以非線(xiàn)性度相對來(lái)說(shuō)較好。
d、分析什么因素會(huì )導致電子稱(chēng)的非線(xiàn)性誤差增大，怎么消除，若要增加輸出靈敏度，應采取哪些措施。
主要是在于傳感器的精度以及測量時(shí)的誤差會(huì )導致電子稱(chēng)的非線(xiàn)性誤差增大，我們可以通過(guò)增加傳感器的精度，同時(shí)減少傳感器的非線(xiàn)性誤差，通過(guò)全橋連接來(lái)減小，同時(shí)注意零點(diǎn)的設置，來(lái)消除非線(xiàn)性誤差。若要增加輸出靈敏度，可通過(guò)選取適當的電橋電路來(lái)改變，比如原來(lái)是半橋的改為全橋則可以增加輸出靈敏度。 四、思考題
1，半橋測量時(shí)，兩片不同受力狀態(tài)的電阻應變片接入電橋時(shí)，應放在：（2）鄰邊。2，橋路（差動(dòng)電橋）測量時(shí)存在非線(xiàn)性誤差，是因為：（2）應變片的應變效應是非線(xiàn)性的。
3，全橋測量中，當兩組對邊（R1、R3為對邊）值R相同時(shí)，即R1=R3，R2=R4，而R1≠R2 時(shí)，是否可以組成全橋：（1）可以
4，某工程技術(shù)人員在進(jìn)行材料測試時(shí)在棒材上貼了兩組應變片，如何利用這四片電阻應變片組成電橋，是否需要外加電阻。
不需要，只需如圖中右圖即可。
2、差動(dòng)變壓器
一、實(shí)驗目的
(1) 了解差動(dòng)變壓器的工作原理和特性。 (2) 了解三段式差動(dòng)變壓器的結構。
(3) 了解差動(dòng)變壓零點(diǎn)殘余電壓組成及其補償方法。 (4) 了解激勵頻率對差動(dòng)變壓器輸出的影響。 二、實(shí)驗數據
A、差動(dòng)變壓器的性能測試
三、實(shí)驗結果與分析1、特性曲線(xiàn)
A、差動(dòng)變壓器的性能測定
由實(shí)驗數據我們就可以得到微頭右移與左移的特性曲線(xiàn)。
關(guān)于實(shí)驗報告 7
一、前言
隨著(zhù)城市人口的增長(cháng)，城市建設、交通工具、現代化工業(yè)的發(fā)展，各種機器設備和交通工具數量急劇增加，以工業(yè)和交通噪聲為主的噪聲污染日趨嚴重，甚至形成了公害，它嚴重破壞了人們生活的安寧，危害人們的身心健康，影響人們的正常工作與生活。
眾所周知，高校的宿舍是大學(xué)生在校內學(xué)習和生活的環(huán)境，良好的環(huán)境可促進(jìn)學(xué)生的生長(cháng)發(fā)育，增進(jìn)健康，使學(xué)生有充沛的精力學(xué)習和研究。然而近年來(lái)，隨著(zhù)我國經(jīng)濟的高速發(fā)展，各地區院校的發(fā)展進(jìn)程也不斷加快，與此同時(shí)，也導致越來(lái)越多的校園噪聲，聲級也越來(lái)越高。
二、實(shí)驗目的與原理
噪聲級為30～40分貝是比較安靜的正常環(huán)境；超過(guò)50分貝就會(huì )影響睡眠和休息。由于休息不足，疲勞不能消除，正常生理功能會(huì )受到一定的影響；70分貝以上干擾談話(huà)，造成心煩意亂，精神不集中，影響工作效率，甚至發(fā)生事故；長(cháng)期工作或生活在90分貝以上的噪聲環(huán)境，會(huì )嚴重影響聽(tīng)力和導致其他疾病的發(fā)生。
學(xué)生公寓是學(xué)生在校園的一個(gè)家，是學(xué)生平時(shí)休息的場(chǎng)所，所以需要一個(gè)較為安靜的環(huán)境，但是，同學(xué)們常常會(huì )抱怨宿舍不夠安靜，外界太吵鬧，墻體隔音效果不好等等。為了降低宿舍內噪聲，減少噪聲的干擾和危害，保證同學(xué)們良好的學(xué)習和生活環(huán)境，充分了解宿舍的噪聲污染情況是非常有必要的，為此，我們小組選擇了湖南大學(xué)德智公寓進(jìn)行了噪聲測量實(shí)驗，明確其中的噪聲污染源，從而提出適當的措施，以便減少噪聲。 通過(guò)噪聲測量，能讓我們良好地掌握噪聲計的使用方法和測量環(huán)境噪聲技術(shù)。
三、實(shí)驗儀器
噪聲計（聲壓計）。
四、實(shí)驗方案
1、分別測量宿舍大門(mén)口和進(jìn)門(mén)大廳，得出外維護結構對室外噪聲的隔聲強度。簡(jiǎn)單判斷食堂噪聲，進(jìn)門(mén)刷卡報警聲等的影響程度。
2、選擇1—7樓同一豎直方向上的走廊兩端和走廊中間段，分別測量其噪聲，得出室外噪聲在不同距離上的衰減程度。
3、測量宿舍樓東南西北側聲壓大小。
4、選取幾個(gè)特定地點(diǎn)測量聲壓大小。
5、選擇一間寢室，測量其在開(kāi)門(mén)和不開(kāi)門(mén)情況下的聲壓大小。
6、選擇一間寢室，測量其附近有施工和無(wú)施工時(shí)聲壓大小。
7、選擇一間寢室，測量當產(chǎn)生一些生活噪聲（風(fēng)扇）時(shí)聲壓大小。
8、宿舍內人員主觀(guān)聲感受的調查。
五、實(shí)驗步驟和數據分析
1、測量5棟1—7樓同一豎直方向上的走廊兩端和走廊中間段。
5棟宿舍樓內走廊測得數據按樓層從低層一樓到五樓，總體趨勢是聲壓逐漸降低，原因是從一樓到五樓逐漸遠離宿舍一樓外噪聲聲源，受樓內其他雜聲影響也較小，所以聲壓逐漸降低的變化較為穩定。每一層走廊中間測得的聲壓，較走廊靠近樓外兩端測得的小，是由于遠離樓棟外側噪聲聲源的造成的。六樓、七樓的聲壓突然升高，六樓是由于在五樓至六樓夾層部分有一個(gè)“中國移動(dòng)”的電機產(chǎn)生了很大的噪音，七樓是由于樓道中部部分宿舍門(mén)開(kāi)著(zhù)有人員走動(dòng)、談話(huà)交流造成聲壓升高。
2、測量6棟走廊一側聲壓。
6棟宿舍樓內走廊測得數據按樓層從低層到高層，總體趨勢并不是聲壓逐漸降低。經(jīng)過(guò)觀(guān)察發(fā)現，在3層走廊一側，有一臺洗衣機在工作，所以第三層的聲壓會(huì )比其他樓層高。在6層，由于學(xué)校在安裝空調，有施工人員在進(jìn)行施工，所以才會(huì )有該結果。
3、測量宿舍一樓東西南北側。
宿舍樓東西側聲壓較南北側高，發(fā)現是由于西有食堂，食堂工作時(shí)間風(fēng)機爐子等運轉的噪聲；東近籃球場(chǎng)，籃球場(chǎng)有人在打球造成。
4、測量幾個(gè)特定地點(diǎn)（單位：dB）
關(guān)于實(shí)驗報告 8
實(shí)驗名稱(chēng)、光盤(pán)刻錄機的使用操作
實(shí)驗儀器、DVD光盤(pán)刻錄機和CD刻錄機
實(shí)驗步驟、
CD和 VCD的操作步驟是、
1、啟動(dòng)NERO軟件，依次選擇CD，視頻和制作視頻光盤(pán)。
2、在“我的視頻光盤(pán)”對話(huà)框中，按“添加”按鈕添加視頻文件，大小不超過(guò)光盤(pán)的容量、如果只有一個(gè)視頻，可以不勾選“啟動(dòng)VCD菜單，單擊“屬性”可以更改視頻軌道的標題等信息。添加完文件后單擊“下一步”，按鈕。
3、在“我的視頻光盤(pán)菜單”對話(huà)框中設置內容編排，背景，文字標題等信息。
4、單擊“下一步”按鈕，進(jìn)入刻錄參數設置界面并刻錄光盤(pán)。
DVD光盤(pán)的刻錄、
1、打開(kāi)NERO軟件，在刻錄光盤(pán)類(lèi)型上一欄選擇刻錄DVD的格式。
2、添加數據文件，注意選擇DVD光盤(pán)上的刻錄類(lèi)型。
3、在光盤(pán)內容的對話(huà)框中，單擊“添加”進(jìn)行文件添加。
4、在“選擇文件及文件夾”對話(huà)框，在“位置”選擇驅動(dòng)器，然后選擇目錄或文件，單擊“添加到刻錄列表，添加完畢，按”已完成”關(guān)閉對話(huà)框。
5、此時(shí)返回到“光盤(pán)內容”對話(huà)框，藍色為當前容量指示條，刻錄的文件大小不能超過(guò)光盤(pán)容量上限。
6、在“最終刻錄設置“對話(huà)框里設置刻錄參數。
7、“刻錄過(guò)程”對話(huà)框。
8、在“刻錄過(guò)程”對話(huà)框中單擊“下一步”，然后單擊“退出”，選擇“不保存”，關(guān)閉NERO軟件界面窗口，光驅會(huì )自動(dòng)彈出光盤(pán)。
實(shí)驗目的、在于了解光盤(pán)刻錄機的作原理，能夠進(jìn)行日常維護，能夠排除遇到的常見(jiàn)故障，實(shí)驗是因為使操作人員應掌握光盤(pán)刻錄機的操作步驟，學(xué)會(huì )使用光盤(pán)對文件資料進(jìn)行分發(fā)和拷貝與永久存檔，在實(shí)際工作中能勝任電子資料的管理工作。這實(shí)驗操作以便在日常辦公國內工程中靈活進(jìn)行移動(dòng)文件存儲，提高辦公效率。
實(shí)驗總結、
1、CD光盤(pán)是不是能重復刻錄，DVD光盤(pán)只能刻錄一次
2、VD的光盤(pán)和刻錄CD的光盤(pán)是不是不一樣的？
是的，是不一樣的，刻錄DVD的是DVD—R CD的是CD—R
cd刻錄空盤(pán) dvd刻錄空盤(pán) 都是存放數據資料的 音樂(lè )cd 視頻vcd 視頻dvd 廣義來(lái)說(shuō)也是數據dvd刻錄盤(pán)容量大 單面單層dvd一般在4.3g左右 能存放3.5g左右數據 別放多了很容易飛盤(pán)的 cd刻錄盤(pán)容量相對就小很多 一般就700mb 可放650mb至680mb的數據 也別放太多 會(huì )刻飛的 另外還有 cd—rw 和dvd—rw 是可以反復擦寫(xiě)的刻錄盤(pán) 這樣的盤(pán)比普通刻盤(pán)較貴一點(diǎn) 刻錄機出現故障的原因、 這是因為系統安裝了nero express后，自帶的cd刻錄功能被屏蔽了導致。
步驟一、在系統下打開(kāi) "運行"，輸入services。msc，確定后彈出一個(gè)"服務(wù)"設置窗口，找到imapi cd—burning com services 項目，雙擊該項目，把啟動(dòng)類(lèi)型由禁用改為自動(dòng)，確定后重啟系統。 步驟二、打開(kāi)"我的電腦"，選擇刻錄機的驅動(dòng)器屬性，在刻錄的選項卡中，把"這個(gè)設備上啟動(dòng)cd錄制"前打勾，再重新放入空白光盤(pán)，就可以正常顯示了。
或者在系統下打開(kāi) "運行"，輸入services。msc，確定后彈出一個(gè)"服務(wù)"設置窗口，找到imapi cd—burning com services 項目，雙擊該項目，把啟動(dòng)類(lèi)型由禁用改為自動(dòng)，確定后重啟系統。
如何刻錄光盤(pán)及注意事項？
1、你的光驅必須是支持刻錄功能。
2、準備新買(mǎi)來(lái)的空白光盤(pán)，可以是CD或DVD型號。
3、準備安裝刻錄軟件，比如NERO等。
4、放入空白光盤(pán)，打開(kāi)NERO軟件，選擇你像刻錄的類(lèi)型復制即可。
5、質(zhì)量好的光盤(pán)的話(huà)，建議使用52X，一般為48X為刻錄速度。
注意、
1、不能隨意按下刻錄機的“彈出“鍵”。
2、未刻錄完不能隨意終止刻錄過(guò)程，否則光盤(pán)作廢。
關(guān)于實(shí)驗報告 9
一、 實(shí)驗名稱(chēng)：雞的解剖
二、 試驗時(shí)間：20xx年12月12日
三、 實(shí)驗地點(diǎn)：動(dòng)醫樓
四、 使用器械：鑷子（不帶齒）、手術(shù)刀、手術(shù)剪
五、 解剖程序：首先把雞處死，方法是：在雞的頸部靠近頭處開(kāi)口放血致死；然后解剖
六、 觀(guān)察內容
1. 嗉囊：食管的膨大部，位于叉骨之前，直接在皮下，偏右
2. 腺胃：紡錘形，在肝左右兩葉之間的背側
3. 肌胃：緊接與腺胃，近圓形，呈暗紅色
4. 十二指腸：位于腹腔右側，前端與肌胃相接，灰白色，管狀
5. 空腸：前接十二指腸，后接回腸，灰白色，管狀
6. 回腸：前接空腸，后接結直腸，夾在兩條盲腸之間，灰白色，管狀
7. 結直腸：很短，前接回腸
8. 胰腺：夾在十二指腸降升支之間，淡黃色，長(cháng)條形
9. 肝：位于腹腔前下部，暗褐色，分左右兩葉，右葉有一綠色膽囊
10. 法氏囊：位于雞的泄殖腔的背側，是泄殖腔的一個(gè)盲囊
11. 氣管：較長(cháng)而粗，半透明管狀，位于皮下，偏右，進(jìn)入胸腔在心基上方分為兩個(gè)支氣管
12. 鳴管：位于氣管與支氣管交叉處，分外鳴膜和內鳴膜，禽類(lèi)的發(fā)聲器官
13. 肺：位于胸腔背側，扁平四方形
14. 心臟：位于胸腔前下方，心基朝向前方，椎體形
15. 腎：位于綜薦股兩旁和髂骨內面，紅褐色
16. 卵巢：位于左腎前部腎上腺的腹側，上有發(fā)育著(zhù)的大小不一的黃色卵泡
17. 輸卵管：分為：漏斗部，壺腹部，峽部，子宮，陰道五部分 壺腹部：受精部位
壺腹部：產(chǎn)生蛋清的部位
峽部：形成蛋殼膜
子宮：形成蛋殼及其色素
陰道：在蛋殼外面形成少量灰質(zhì)
18. 髂腓�。合喈斢谕喂啥^肌，位于髂骨脊，以圓腱止于腓骨
19. 坐骨神經(jīng)：位于髂腓肌下面，體內最粗大的神經(jīng)，白色，線(xiàn)狀
七、 體會(huì )：通過(guò)這次解剖實(shí)驗課，我對雞的一些組織和器官有了一
定的了解，也掌握了相關(guān)的一些知識。最重要的是在上課的過(guò)程中體會(huì )到了樂(lè )趣。在外人看來(lái)也許解剖課很沒(méi)意思，但在老師的講解下，我們不僅掌握了知識，也獲得了樂(lè )趣。
關(guān)于實(shí)驗報告 10
器材
找一個(gè)底面很平的容器，讓一個(gè)蠟燭頭緊貼在容器底部，再往容器里倒水，蠟燭頭并不會(huì )浮起來(lái)；輕輕地把蠟燭頭撥倒，它立刻就會(huì )浮起來(lái)。
可見(jiàn)，當物體與容器底部緊密接觸時(shí)，兩個(gè)接觸面間就沒(méi)有液體滲入，物體的下表面不再受液體對它向上的壓強，液體對它就失去了向上托的力，浮力當然隨之消失了。
現在，你能提出為潛艇擺脫困境的措施了嗎？
“浮力是怎樣產(chǎn)生的”，學(xué)生對“浮力就是液體對物體向上的壓力和向下的壓力之差”這一結論是可以理解的，但卻難以相信，因此做好浮力消失的實(shí)驗是攻克這一難點(diǎn)的關(guān)鍵，下面介紹兩種簡(jiǎn)便方法。
[方法1]
器材：大小適當的玻璃漏斗(化學(xué)實(shí)驗室有)一個(gè)、乒乓球一只、紅水一杯。
步驟：
(1)將乒乓球有意撳入水中，松手后乒乓球很快浮起。
(2)用手托住漏斗(喇叭口朝上，漏斗柄夾在中指和無(wú)名指之間)，將乒乓球放入其中，以大拇指按住乒乓球，將水倒入漏斗中，松開(kāi)拇指，可見(jiàn)乒乓球不浮起，(這時(shí)漏斗柄下口有水向下流，這是因為乒乓球與漏斗間不太密合)。
(3)用手指堵住出水口，可見(jiàn)漏斗柄中水面逐漸上升，當水面升至乒乓球時(shí)，乒乓球迅即上浮。(若漏斗柄下口出水過(guò)快，可在乒乓球與漏斗接觸處墊一圈棉花，這樣可以從容地觀(guān)察水在漏斗柄中上升的情況。)
[方法2]
器材：透明平底塑料桶(深度10cm左右，口徑宜大些，便于操作)一只、底面基本平整的木塊(如象棋子、積木、保溫瓶塞等)一個(gè)、筷子一根、水一杯。
制作小孔桶：取一鐵扦在酒精燈上燒紅，在塑料桶底面中央穿一小孔、孔徑1cm左右，用砂紙將孔邊磨平即成一小孔桶。
步驟：
(1)將木塊有意撳入水中，松手后木塊很快浮起。
(2)將木塊平整的一面朝下放入小孔桶中并遮住小孔，用筷子按住木塊，向桶中倒水。移去筷子，可見(jiàn)木塊不浮起。(這時(shí)小孔處有水向下滴，這是因為木塊與桶的接觸面之間不很密合)。
(3)用手指堵住小孔，木塊立即上浮。
上述兩例針對實(shí)際中物體的表面不可能絕對平滑這一事實(shí)，巧妙地利用“小孔滲漏”使水不在物體下面存留，從而使物體失去液體的向上的壓力，也就失去了浮力，結果本應浮在水面上的乒乓球和木塊卻被牢牢地釘在了水底，不能不令學(xué)生嘆服。接著(zhù)步驟(3)又魔術(shù)般地使浮力再現，更令學(xué)生情緒高漲，躍躍欲試。
組成串聯(lián)電路和并聯(lián)電路實(shí)驗報告
一、實(shí)驗目的：掌握_____________、______________的連接方式。
二、實(shí)驗器材： __________、__________、__________、__________、___________。 三、步 驟： 1.組成串聯(lián)電路
A.按圖1-1的電路圖，先用鉛筆將圖1-2中的電路元件，按電路圖中的順序連成實(shí)物 電路圖(要求元件位置不動(dòng)，并且導線(xiàn)不能交叉)。
B.按圖1-1的電路圖接好電路，閉合和斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，觀(guān)察開(kāi)關(guān)是同時(shí)控制兩個(gè)燈泡，還 是只控制其中一個(gè)燈光泡.
觀(guān)察結果:__________________________________________________________ C.把開(kāi)關(guān)改接在L1和L2之間,重做實(shí)驗B;再改接到L2和電池負極之間,再重做實(shí)驗B. 觀(guān)察開(kāi)關(guān)的控制作用是否改變了,并分別畫(huà)出相應的電路圖.
電路圖 電路圖
觀(guān)察結果:___________________________ 觀(guān)察結果:__________________________
_______________________________. ______________________________. 2.組成并聯(lián)電路
A.畫(huà)出由兩盞電燈L1和L2組成的并聯(lián)電路圖,要求開(kāi)關(guān)S接在干路上,開(kāi)關(guān)S1和S2分 別接在兩個(gè)支路上,并按電路圖用鉛筆連接1-3
的實(shí)物電路圖.
電路圖
B.按電路圖在實(shí)物上連接并聯(lián)電路,然后進(jìn)行下述實(shí)驗和觀(guān)察:
a. 閉合S1和S2,再閉合或斷開(kāi)干路開(kāi)關(guān)S,觀(guān)察開(kāi)關(guān)S控制哪個(gè)燈泡.
觀(guān)察結果:____________________________________________________________
b. 閉合S和S2,再閉合或斷開(kāi)干路開(kāi)關(guān)S1,觀(guān)察開(kāi)關(guān)S1控制哪個(gè)燈泡. 觀(guān)察結果:____________________________________________________________
c. 閉合S和S1,再閉合或斷開(kāi)干路開(kāi)關(guān)S2,觀(guān)察開(kāi)關(guān)S2控制哪個(gè)燈泡.
觀(guān)察結果:____________________________________________________________ [結論]
1.在串聯(lián)電路里開(kāi)關(guān)控制____________用電器;如果開(kāi)關(guān)的位置改變了,它的控制作 用_________.
2.在并聯(lián)電路干路里的開(kāi)關(guān)控制__________________用電器;支路中的開(kāi)關(guān)只能控制 _______________用電器.
關(guān)于實(shí)驗報告 11
此次只實(shí)習了短短的三周。雖說(shuō)時(shí)間很短，但其中的每一天都使我收獲很大、受益匪淺，它不但極大地加深了我對一些理論知識的理解，不僅使我在理論上對Java有了全新的認識，在實(shí)踐能力上也得到了提高，真正地做到了學(xué)以致用，更學(xué)到了很多做人的道理，對我來(lái)說(shuō)受益匪淺。
除此以外，我知道了什么叫團隊，怎樣和團隊分工合作;同時(shí)我還學(xué)會(huì )了如何更好地與別人溝通，如何更好地去陳述自己的觀(guān)點(diǎn)，如何說(shuō)服別人認同自己的觀(guān)點(diǎn)。這也是第一次讓我親身感受到理論與實(shí)際的相結合，讓我大開(kāi)眼界。也是對以前所學(xué)知識的一個(gè)初審吧!這次實(shí)習對于我以后學(xué)習、找工作也是受益匪淺的，在短短的三周中相信這些寶貴的經(jīng)驗會(huì )成為我今后成功的重要的基石;這對于我的學(xué)業(yè)，乃至我以后人生的影響無(wú)疑是極其深遠的。
這次實(shí)習雖然是我們的第一次，不過(guò)同學(xué)們表現不錯，由此看來(lái)，我們在進(jìn)入大學(xué)的這幾個(gè)月里學(xué)到了不少的專(zhuān)業(yè)知識，只是自己感覺(jué)不到而已。對于所學(xué)專(zhuān)業(yè)，我們不能過(guò)于自卑和擔憂(yōu)，否則會(huì )妨礙自己學(xué)習。實(shí)習是學(xué)習Java的重要環(huán)節，有利于我們鞏固專(zhuān)業(yè)知識、掌握工作技能，提高就業(yè)籌碼。
在這次實(shí)習中我得到了許多收獲，我第一次體會(huì )到Java工程師的工作是什么樣子的，也發(fā)現了很多不曾注意到的細節，在實(shí)習的演示過(guò)程中，我對作為一名Java工程師注意的事項應該從小事做起、從基本做起。把職業(yè)能力訓練與職業(yè)素質(zhì)有機的結合起來(lái)。相信這對我接下來(lái)學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識會(huì )起到很有效的幫助，在接下來(lái)的幾個(gè)月里，我會(huì )以作為一名職業(yè)人的身份在這幾個(gè)方面要求自己，嚴格自我，向Java工程師靠近。
而經(jīng)過(guò)這次實(shí)習，讓我明白如果是一個(gè)完整項目的開(kāi)發(fā)，必須由團隊來(lái)分工合作，否則，即費力又費時(shí)還做不好這個(gè)項目。因此不管在工作中還是在生活中要和老師、同學(xué)保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會(huì )的做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題。對于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì )的人來(lái)說(shuō)，需要學(xué)習的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我師”，我們可以向他們學(xué)習很多知識、道理。
實(shí)習結束了感覺(jué)雖然辛苦，但很充實(shí)。我想這就是Java工程師的工作。我也體會(huì )到Java工程師成功地完成一個(gè)任務(wù)的那種興奮，那種小有成就的感覺(jué)是只有置身其中的人才能體會(huì )的。我希望計算機專(zhuān)業(yè)的同學(xué)在以后的學(xué)習或工作中以務(wù)實(shí)的態(tài)度給提供更多的機會(huì )鍛煉自己，為大家的成才與就業(yè)奠定堅實(shí)的基礎;并希望同學(xué)們要做好角色定位，將自己所學(xué)的知識，學(xué)熟、學(xué)精。
多學(xué)習和收集與項目有關(guān)的資料，來(lái)提高自己的業(yè)務(wù)水平，同時(shí)多請教經(jīng)驗豐富的老師，使他們好的經(jīng)驗能夠對自己起到借鑒作用，在他們的幫助下，能夠很快的培養自己的管理技能及節省時(shí)間，避免做無(wú)用功，也可以讓自己了解很多項目管理上的捷徑，從而減少自己會(huì )遇到的挫折和錯誤。
關(guān)于實(shí)驗報告 12
近幾年來(lái)，隨著(zhù)經(jīng)濟社會(huì )的快速發(fā)展和農業(yè)新技術(shù)的推廣應用，大量農村勞動(dòng)力從傳統農業(yè)中解脫出來(lái)，外出打工，我校就有許多學(xué)生家長(cháng)外出務(wù)工。由此帶來(lái)了不少的`學(xué)生脫離父母的監管，成為“留守兒童”，引發(fā)了農村普遍存在的“留守兒童”問(wèn)題。為促使這一特殊群體的健康成長(cháng)，我校在全校范圍內進(jìn)行了調查，并對這些哈孩子的基本的生活和學(xué)習情況進(jìn)行了了解，發(fā)現了很多“留守兒童”的學(xué)習以及行為習慣正在偏離教育的預設。
二、調查情況
本次調查活動(dòng)以班級為單位，以表格調查的方法為主，也通過(guò)走訪(fǎng)、個(gè)別交流、觀(guān)察等方式進(jìn)行。
我校是一所農村鎮中心小學(xué)，全校共有學(xué)生1881人，“留守兒童”就有643人，占學(xué)校學(xué)生總數的%。父母都外出打工的學(xué)生有145人，父親外出打工的學(xué)生有451人，站全校學(xué)生總數的%。母親外出打工的學(xué)生有47人。站學(xué)生總數的%。
在留守兒童托管情況方面，我們學(xué)校也進(jìn)行了認真調查。發(fā)現雖然所有學(xué)生都有了托管，但是效果不是很明顯。而且根據調查了解，從20xx年到現在，“留守兒童”的人數占全校學(xué)生的比例在不斷增加，給我們的教育帶來(lái)了很大的難度，不得不引起我們的關(guān)注和思考。我們作為工作在一線(xiàn)的農村小學(xué)教師，每天都與這些可愛(ài)而又憂(yōu)郁的“留守兒童”相處，更想了解這些孩子的困苦心理，并且希望能得到社會(huì )各界人士的重視和關(guān)愛(ài)，共同教育他們，使他們健康成長(cháng)。
我們以本學(xué)期的期中考試為契機對學(xué)生的學(xué)習情況也作了調查。發(fā)現留守兒童的學(xué)習成績(jì)大部分位于班級學(xué)科平均分以下。在位次上，比如有一個(gè)五年級班級，語(yǔ)文在“優(yōu)秀”等級以下的有12人，其中留守兒童就占6個(gè)！而且不及格的學(xué)生中，留守兒童也占大多數。
三、留守兒童教育存在的普遍問(wèn)題
我們進(jìn)行了談心以及走訪(fǎng)了解，發(fā)現這些孩子雖然在托管方面有了著(zhù)落，但是在家庭教育方面存在著(zhù)一些值得重視的地方。
1、被委托監護人年齡普遍偏大，文化偏低，托管責任不能落實(shí)。
據調查，留守兒童的監護權絕大部分是祖父母或外祖父母。這些兒童的委托監護人普遍年紀大、文化低，絕大多數是文盲，有的還要干農活維持自己的生活。被委托監護人有的無(wú)能力監護孩子，有的無(wú)時(shí)間監護孩子，有的無(wú)辦法監護孩子。這些孩子長(cháng)期得不到父母的關(guān)愛(ài)和教育，在身心健康和學(xué)習方面都受到一定的影響。有的孩子形成性情孤僻，逆反心強；有的厭學(xué)逃學(xué)，明顯地不如父母監護下成長(cháng)的兒童。
2、留守兒童長(cháng)期缺乏親情關(guān)愛(ài)，心理健康堪憂(yōu)
據調查，有的外出打工父母半個(gè)月或一個(gè)月給家中打一次電話(huà)，相當多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回來(lái)，他們認為給孩子吃飽、穿暖，然后上學(xué)就可以了，忽視了與孩子的心理溝通與交流，導致對父母很陌生，親情關(guān)系出現了障礙。父母無(wú)法了解子女的心理變化，往往以物質(zhì)彌補歉疚的感情。子女缺乏親情關(guān)愛(ài)，內心空虛，有的對家長(cháng)有埋怨情緒，還有的留守兒童為了宣泄煩惱，走上極端。
3、家校溝通不夠，影響了兒童的品德和學(xué)習
留守兒童理應受到家庭、學(xué)校、社會(huì )的共同關(guān)愛(ài)。被委托監護人又缺乏與學(xué)校溝通的意識和能力，有的甚至產(chǎn)生了回避家校溝通的現象。這樣就造成了學(xué)校單方面負起了無(wú)限的責任。這樣就造成了留守兒童在行為和學(xué)習上監護的盲區，讓社會(huì )的不良風(fēng)氣有機會(huì )有條件毒害孩子本來(lái)很美好的心靈。所以，不少留守兒童的學(xué)習成績(jì)越來(lái)越不理想。在農村留守孩中，有的行為紀律散漫，存在品德不良現象。
4、家庭和社會(huì )不能有效對接，影響留守兒童身心
農村留守兒童由于年齡小，社會(huì )閱歷少，辨別能力差，又缺乏呵護，往往成為被侵害的對象。一方面，有的監護人為了對孩子安全負責，很少將這樣的孩子帶出去認識世界，也很少陪孩子走進(jìn)大自然，而讓這樣的孩子失去的認識世界的機會(huì )，也失去了在生活中鍛煉自己成長(cháng)自己的機會(huì )。另外一個(gè)極端是：對這樣的孩子放任自由。休息的時(shí)候，讓孩子在外面自由玩耍，而當孩子在外面接受了不好的信息的時(shí)候，也不進(jìn)行適當的引導，時(shí)間久了，孩子身上的壞習慣便養成了，于是他們沒(méi)有心思學(xué)習了，學(xué)習成績(jì)就呈下降趨勢了。
三、解決農村留守孩問(wèn)題的幾點(diǎn)建議
�。ㄒ唬┥罨J識
隨著(zhù)社會(huì )的不斷進(jìn)步，農村留守兒童的教育問(wèn)題已經(jīng)成為我國經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展中出現的一大社會(huì )“痼疾”。我們必須清醒地認識到，關(guān)愛(ài)農村留守兒童，關(guān)系到農村人口整體素質(zhì)的提高，也是保障農村穩定，促進(jìn)農村社會(huì )經(jīng)濟和諧發(fā)展，全面建設小康社會(huì )的必需要求。必須從貫徹落實(shí)《中共中央、國務(wù)院關(guān)于加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》精神的高度，明確責任，強化舉措，切實(shí)加強對農村留守兒童的教育和管理，使其健康成長(cháng)。
�。ǘ┙∪珯C制
充分發(fā)揮學(xué)校在關(guān)愛(ài)農村留守兒童教育中的積極作用。關(guān)愛(ài)農村留守兒童，學(xué)校要起積極作用，努力幫助外出務(wù)工的農民解決后顧之憂(yōu)，真正辦好“讓人民滿(mǎn)意的教育”。
1、建立留守兒童檔案
各級各類(lèi)學(xué)校要認真調查研究，摸清留守兒童的底數，并且在此基礎上建立每個(gè)留守兒童的檔案和聯(lián)系卡片。其基本內容包括留守兒童的基本情況、家長(cháng)姓名、家庭詳細住址、留守原因，家長(cháng)務(wù)工詳細地址、聯(lián)系電話(huà)，留守兒童臨時(shí)監護人的詳細地址、聯(lián)系電話(huà)、身體狀況、年齡等。建立相互協(xié)作機制，在建檔過(guò)程中，低一年級要向高一年級負責，小學(xué)要向初中負責，并及時(shí)補充、變更檔案，以學(xué)生為中心組成關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò )，時(shí)刻關(guān)注著(zhù)留守兒童的成長(cháng)。
2、建立“代理家長(cháng)”制度
簽訂承包責任書(shū)，建立教師關(guān)愛(ài)學(xué)生校務(wù)日記，讓有條件的教師成為“代理家長(cháng)”。教師要與留守兒童經(jīng)常交流，并且定期家訪(fǎng)，與臨時(shí)監護人交流，及時(shí)反饋孩子的情況，幫助監護人做好孩子的思想工作。
2、與留守兒童談心
學(xué)校定期召開(kāi)留守兒童會(huì )議，通過(guò)正面引導，使學(xué)生理解父母外出打工的艱難，教育學(xué)生認真學(xué)習，遵守紀律，以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報父母的辛勞，明白父母打工掙錢(qián)來(lái)之不易，養成勤儉節約、艱苦樸素的好習慣。老師要多關(guān)心留守兒童的學(xué)習、身心健康，讓留守兒童深切感受班主任、老師對他們的關(guān)愛(ài)，增強師生間的親切感和信任感，進(jìn)而成為可信賴(lài)的朋友。
4、加強心理健康教育
針對一些留守兒童的品德行為偏差和心理障礙問(wèn)題，學(xué)校要開(kāi)設心理教育課，比如有的學(xué)校開(kāi)設的校本課程《心育》就很好。定期開(kāi)展思想教育和情感教育，開(kāi)展心理咨詢(xún)、心理矯正活動(dòng)。有條件的學(xué)校設立“心理咨詢(xún)室”，讓學(xué)生的各種煩惱有地方傾訴，為學(xué)生打開(kāi)“心結”。加強挫折教育和磨礪教育，培養留守兒童良好的心理素質(zhì)，特別是自主意識和獨立生活能力，增強他們的社會(huì )適應性。
5、加強交流溝通。
學(xué)校要向留守兒童及其家長(cháng)公布班主任和任課教師的聯(lián)系電話(huà)、詳細通訊地址，讓家長(cháng)可以隨時(shí)通過(guò)電話(huà)，知道孩子在校的情況；要通過(guò)下發(fā)《致學(xué)生家長(cháng)的一封信》等形式，向家長(cháng)匯報學(xué)校工作和孩子學(xué)習狀況，并把家長(cháng)務(wù)工情況告訴學(xué)生，讓家長(cháng)在外務(wù)工放心，學(xué)生在校學(xué)習安心。每學(xué)期要定期召開(kāi)留守兒童及其監護人座談會(huì )，通報學(xué)生在校學(xué)習情況，了解留守兒童回家后的思想狀況和行為習慣，有的放矢地加強教育。
6、重視家庭教育。
關(guān)心孩子，讓孩子健康成長(cháng)，成為社會(huì )上有用人才，不僅是父母應盡的義務(wù)，也是法律賦予的責任。孩子在幼兒時(shí)期，父母尤其是母親不應該離開(kāi)孩子，外出務(wù)工要盡量帶孩子隨身就讀或把孩子寄養在有一定條件、有教育能力的人家。同時(shí)，做到在外地多聯(lián)系孩子，多關(guān)心孩子的身心健康，利用務(wù)工淡季盡可能多地回家與孩子見(jiàn)面，在孩子生日期間或傳統節日之時(shí)捎寄些衣物、食品，讓孩子體會(huì )到父愛(ài)母愛(ài)。
7、加強相關(guān)培訓
各級政府、教育行政部門(mén)、團委、婦聯(lián)、居委會(huì )、村委會(huì )和學(xué)校要充分利用鄉鎮成校、村小學(xué)、家長(cháng)學(xué)校等陣地，通過(guò)舉行培訓班、召開(kāi)座談會(huì )等途徑，加強對孩子家長(cháng)或其監護人的教育和培訓，使之提高文化水平，轉變思想觀(guān)念和教育方式，提高教育和監護孩子的水平。
8、明確職責
農村留守兒童的教育、成長(cháng)問(wèn)題是當前中國農村社會(huì )轉型期一個(gè)獨特的社會(huì )問(wèn)題，需要全社會(huì )關(guān)注、參與，齊抓共管，營(yíng)造良好氛圍。各級政府和教育行政部門(mén)要因地制宜，適時(shí)調整學(xué)校布局，積極探索新的辦學(xué)模式，在農村青少年集中的地方有計劃地籌建幼兒園和寄宿制中小學(xué)，讓農村留守兒童得到應有的教育、管理、照顧與關(guān)愛(ài)。同時(shí)，要結合農村留守兒童日益增多的現狀，將學(xué)校如何轉變辦學(xué)理念，教師如何提高綜合素質(zhì)當作一件重要的工作長(cháng)期抓下去。各級文化、公安、工商、教育等部門(mén)要在政府的統籌協(xié)調下，狠抓校園周邊環(huán)境的整治，徹底根治精神污染對孩子的毒化；開(kāi)展送書(shū)下鄉活動(dòng)，用先進(jìn)的文化占領(lǐng)農村陣地，為農村孩子提供健康有益的精神食糧。
同時(shí)，要加強農村青少年活動(dòng)場(chǎng)所的建設。各級政府、教育行政部門(mén)和農村基層組織在重視全體青少年思想道德建設的同時(shí)，要有意識地關(guān)注農村留守兒童，有計劃地、有針對性地解決農村活動(dòng)場(chǎng)所缺乏等一些緊迫問(wèn)題�；I建“農村少兒活動(dòng)中心”，為農民子女，特別是留守兒童提供看護、興趣學(xué)習等服務(wù)，引導這些孩子參加有益身心健康的活動(dòng)，杜絕留守兒童進(jìn)入網(wǎng)吧及參與賭博、迷信等有害活動(dòng)。
總之，農村“留守兒童”問(wèn)題是當前我國農村社會(huì )轉型期一個(gè)獨特的社會(huì )問(wèn)題，只要全社會(huì )共同努力，一定會(huì )為農村“留守兒童”健康成長(cháng)撐起一片藍天。
關(guān)于實(shí)驗報告 13
在分子生物學(xué)實(shí)驗室為期兩個(gè)月的實(shí)習使我受益匪淺，我不僅僅學(xué)習到了專(zhuān)業(yè)知識，更重要的是收獲了經(jīng)驗與體會(huì )，這些使我一生受用不盡，記下來(lái)與大家共勉：
1.手腳勤快，熱心幫忙他人。初來(lái)匝道，不管是不是自己的份內之事，都就應用心去完成，也許自己累點(diǎn)，但你會(huì )收獲很多，無(wú)論是知識與經(jīng)驗還是別人的稱(chēng)贊與認可。
2.多學(xué)多問(wèn)，學(xué)會(huì )他人技能。學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，無(wú)問(wèn)不成學(xué)。知識和經(jīng)驗的收獲能夠說(shuō)與勤學(xué)好問(wèn)是成正比的，要記住知識總是垂青那些善于提問(wèn)的人。
3.善于思考，真正消化知識。有知到識，永遠不是那么簡(jiǎn)單的事，當你真正學(xué)會(huì )去思考時(shí)，他人的知識才能變成你自己的東西。
4.前人鋪路，后人修路。墨守陳規永遠不會(huì )有新的建樹(shù)，前人的道路固然重要，但是學(xué)會(huì )另辟蹊徑更為重要。
5.獨立而不孤立。學(xué)會(huì )獨立思考，獨立實(shí)驗，但要記住與他人的交流也是十分重要的，實(shí)驗和實(shí)驗事永遠不是你自己的。
6.實(shí)事求是做實(shí)驗。不騙自己更不要騙他人。
7.認真仔細地做好實(shí)驗紀錄。不要當你真正用到它時(shí)才知它的重要所在。
關(guān)于實(shí)驗報告 14
器材：木頭
步驟：
第一種：
將木頭放入水中，測量水面上升的幅度，或者放入滿(mǎn)滿(mǎn)的量筒中，測量溢出的水的體積，可以間接得到木頭浸入水中的部分的體積。
然后將木頭沿水平面切割，取下，用天平測量水下部分的質(zhì)量。
通過(guò)公式計算其密度。
然后總體測量整塊物體的質(zhì)量
通過(guò)v＝m/p
計算得出全部體積。
第二種：
取一量杯，水面與杯面平齊，想辦法將木頭全部浸入水中（如用細針將其按入水中），稱(chēng)量溢出水的體積即可。
第三種：
如果容器是個(gè)圓柱形，把里面放滿(mǎn)水，然后把物體放入水中，在把物體取出。容器中空的部分就是這個(gè)物體的體積。
圓柱的面積＝底面積×高
如果物體不下沉，就把物體上系一個(gè)鐵塊放入水中，測出鐵塊和物體的體積，然后再測出鐵塊的體積，接著(zhù)用它們的總體積減去鐵塊的體積就得出物體的體積．
現象：包括在步驟里面了。
結論：得出木頭的體積。
XXX
20xx年X月XX日
關(guān)于實(shí)驗報告 15
實(shí)驗: 練 習 使 用 顯 微 鏡
目的要求:
1、練習使用顯微鏡，學(xué)會(huì )規范的操作方法。
2、能夠獨立操作顯微鏡。
3、能夠將標本移動(dòng)到視野中央，并看到清晰的圖象。
材料用具：
顯微鏡、e字玻片、動(dòng)植物永久玻片、擦鏡紙、紗布
方法和步驟:
一、對照圖示認識顯微鏡，識別顯微鏡的結構及各部分的作用。
二、練習使用顯微鏡
1、取鏡和安放
右手握住鏡臂，左手托住鏡座。 把顯微鏡放在實(shí)驗臺上，略偏左（顯微鏡放在距實(shí)驗臺邊緣7厘米左右處）。安裝好目鏡和物鏡。
2、對光
轉動(dòng)轉換器，使低倍物鏡對準通光孔(物鏡的前端與載物臺要保持2厘米的距離)。 把一個(gè)較大的光圈對準通光孔。左眼注視目鏡內(右眼睜開(kāi)，便于畫(huà)圖)。轉動(dòng)反光鏡，使光線(xiàn)通過(guò)通光孔反射到鏡筒內。通過(guò)目鏡，可以看到白亮的視野。
3、放置玻片標本
4、觀(guān)察 (先低后高)
把所要觀(guān)察的玻片標本放在載物臺上，用壓片夾壓住，標本要正對通光孔的中心。 轉動(dòng)粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近玻片標本為止（眼 睛看著(zhù)物鏡，以免物鏡碰到玻片標本）。 左眼向目鏡內看，同時(shí)反方向轉動(dòng)粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩上升，直到看清物像為止。再略微轉動(dòng)細準焦螺旋，使看到的物像更加清晰。
5、收放
注意事項
1、注意安全，不要損傷顯微鏡、目鏡和物鏡。
2、材料對準通光孔，用壓片夾將玻片壓好。
3、下降鏡筒時(shí)，不要注視目鏡，一定要注視物鏡，以免損壞玻片標本和物鏡頭。
4、取下玻片標本時(shí)要小心;
5、實(shí)驗完畢，把顯微鏡的外表擦拭干凈。轉動(dòng)轉換器，把兩個(gè)物鏡偏到兩旁， 1
并將鏡筒緩緩下降到最低處。最后把顯微鏡放進(jìn)鏡箱里，送回原處。 思考回答：
1、在進(jìn)行低倍鏡觀(guān)察時(shí)，使鏡筒下降至接近玻片的過(guò)程中，眼睛應注視什么地方？為什么？
2、光線(xiàn)較暗時(shí)，應選用反光鏡的平面還是凹面？
3、怎樣計算出視眼中的圖像的放大倍數？
4、若視眼中“e”位于左上方，怎樣操作才能將其移到視眼中央？
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