機電實(shí)訓報告【三篇】

　　在不斷進(jìn)步的時(shí)代，我們都不可避免地要接觸到報告，通常情況下，報告的內容含量大、篇幅較長(cháng)。那么什么樣的報告才是有效的呢？以下是小編為大家整理的機電實(shí)訓報告【三篇】，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

機電實(shí)訓報告【三篇】1

　　不知不覺(jué)實(shí)習階段已經(jīng)接近尾聲，回想在學(xué)校的日子還歷歷在目。在實(shí)習的期間我換了兩份工作，在電子廠(chǎng)當過(guò)巡檢。在金屬制品廠(chǎng)技術(shù)部學(xué)制圖和企業(yè)管理。其間我學(xué)到了很多在學(xué)校里學(xué)不到的東西。

　　學(xué)到的東西也比較廣，從純水的檢測到發(fā)熱片的加工，以及電子元件的質(zhì)量標準和各種量具的用法。雖然工作并不復雜，可在操作過(guò)程中起了很大的作用，避免了很多不必要的損失，在工人們操作的時(shí)候加以糾正，傳授正確方法，從而使產(chǎn)品質(zhì)量提高。同時(shí)在工作中培養了自身交流潛力。促進(jìn)了工作的效力。這些都是我在靈芝電子里學(xué)到的。

　　離開(kāi)靈芝主要原因是因為交通不便，之后我來(lái)到了離家不遠的鑫美金屬制品廠(chǎng)。那里工作的環(huán)境很好。我和幾個(gè)同事安排在一間辦公室。我主要的工作是整理文件，圖紙管理。最近又幫忙做起里加工進(jìn)程跟蹤。這個(gè)廠(chǎng)的歷史雖然但是幾年時(shí)間，但是實(shí)力卻是不錯的。有專(zhuān)業(yè)的模具設計人才，先進(jìn)的生產(chǎn)設備。我平時(shí)也會(huì )幫忙畫(huà)畫(huà)圖紙。在學(xué)校學(xué)到的AUTOCAD此刻派上了用場(chǎng)。碰到不會(huì )的問(wèn)題我還能夠問(wèn)我的幾位師傅，他們都是專(zhuān)業(yè)的制圖人員，畫(huà)圖紙又快又好。在他們的用心指導下我能夠畫(huà)很多以前不會(huì )畫(huà)的圖紙了。此外，我還明白了不少用于生產(chǎn)的機器。

　　一，線(xiàn)切割機車(chē)間里有幾臺線(xiàn)切割機。它主要用于加工各種形狀復雜和精密細小的工件，例如沖裁模的凸模、凹模、凸凹模、固定板、卸料板等，成形刀具、樣板、電火花成型加工用的金屬電極，各種微細孔槽、窄縫、任意曲線(xiàn)等，具有加工余量小、加工精度高、生產(chǎn)周期短、制造成本低等突出優(yōu)點(diǎn)，已在生產(chǎn)中獲得廣泛的應用，目前國內外的電火花線(xiàn)切割機床已占電加工機床總數的60%以上。根據電極絲的運行速度不一樣，電火花線(xiàn)切割機床通常分為兩類(lèi)：一類(lèi)是高速走絲電火花線(xiàn)切割機床(wedm-hs)，其電極絲作高速往復運動(dòng)，一般走絲速度為8～10m/s，電極絲可重復使用，加工速度較高，但快速走絲容易造成電極絲抖動(dòng)和反向時(shí)停頓，使加工質(zhì)量下降，是我國生產(chǎn)和使用的主要機種，也是我國獨創(chuàng )的電火花線(xiàn)切割加工模式;另一類(lèi)是低速走絲電火花線(xiàn)切割機床(wedm-ls)，其電極絲作低速單向運動(dòng)，一般走絲速度低于0.2m/s，電極絲放電后不再使用，工作平穩、均勻、抖動(dòng)小、加工質(zhì)量較好，但加工速度較低，是國外生產(chǎn)和使用的主要機種。

　　二，沖床沖床簡(jiǎn)單的說(shuō)就是一種沖壓的機床它能夠產(chǎn)生一個(gè)很強的沖擊力它要和模具配合使用例如我要在一批鐵皮上做出同樣的方孔或其它什么形狀的孔那就用沖床了首先用硬度大的材料做出模具一公一母(上下模具)將鐵皮放在公母之間沖床一沖擊公進(jìn)入母鐵皮就沖出你要的形狀了

　　三，加工中心加工中心是指備有刀庫，具有自動(dòng)換刀功能，對工件一次裝夾后進(jìn)行多工序加工的數控機床。加工中心是高度機電一體化的產(chǎn)品，工件裝夾后，數控系統能控制機床按不一樣工序自動(dòng)選取、更換刀具，自動(dòng)對刀、自動(dòng)改變主軸轉速、進(jìn)給量等，可連續完成鉆、鏜、銑、鉸、攻絲等多種工序。因而大大減少了工件裝夾時(shí)間，測量和機床調整等輔助工序時(shí)間，對加工形狀比較復雜，精度要求較高，品種更換頻繁的零件具有良好的經(jīng)濟效果。加工中心通常以主軸與工作臺相對位置分類(lèi)，分為臥式、立式和萬(wàn)能加工中心。

　　(1)臥式加工中心：是指主軸軸線(xiàn)與工作臺平行設置的加工中心，主要適用于加工箱體類(lèi)零件。

　　(2)立式加工中心：是指主軸軸線(xiàn)與工作臺垂直設置的加工中心，主要適用于加工板類(lèi)、盤(pán)類(lèi)、模具及小型殼體類(lèi)復雜零件。

　　(3)萬(wàn)能加工中心(又稱(chēng)多軸聯(lián)動(dòng)型加工中心)：是指透過(guò)加工主軸軸線(xiàn)與工作臺回轉軸線(xiàn)的角度可控制聯(lián)動(dòng)變化，完成復雜空間曲面加工的加工中心。適用于具有復雜空間曲面的葉輪轉子、模具、刃具等工件的加工。

　　2、檢驗標準

　　加工中心采用的`標準是機床工具行業(yè)內控標準。主要有*/GQ1140-89《加工中心精度》，*/GQ1140-89《加工中心精度附則》，*/GQ1141-89《加工中心技術(shù)條件》。標準規定了加工中心的幾何精度和工作精度的要求及檢驗方法。加工中心檢驗時(shí)還須參照*2670-82《金屬切削機床精度檢驗通則》和GB9061-88《金屬切削機床通用技術(shù)條件》等標準進(jìn)行。

　　3、檢驗項目

　　加工中心按其精度等級可分為普通級和精密級。檢驗項目一般在30項以上，其細目及檢驗條件、方法在標準中均有明確規定。一臺加工中心全項驗收工作是比較復雜的一般需要使用如激光干涉儀、三座標測量機等大型高精度儀器，對機床的機械、電器、液壓、氣動(dòng)、微機控制等各部分及整機運行性能檢測試驗，最后得出對該機的綜合技術(shù)評價(jià)。

　　(1)幾何精度：包括綜合反映主軸和工作臺的相關(guān)和相互位置精度、主軸徑跳、端面跳動(dòng)(竄動(dòng))、工作臺平面度、回轉精度等。

　　(2)機床定位、重復定位精度：即工作臺或主軸運動(dòng)位置，回轉角度的設定值與實(shí)際值(實(shí)測值)之差或多次測量差值的均值，它是反映機床數控系統的控制、差補精度和機床自身設定的綜合指標。

　　(3)工作精度：是指對代表性工件精加工尺寸進(jìn)行檢驗，尺寸精度是對機床幾何精度，定位精度在必須切削和加工條件下的綜合考核。主要有鏜孔精度、平行孔孔距精度、調頭鏜孔同軸度、銑削四周面精度、圓弧插補銑削精度等。

　　(4)外觀(guān)：可參照通用機械相關(guān)標準檢驗，但加工中心由于其單臺價(jià)格昂貴，外觀(guān)要求也高于一般機床。

　　四、磨床磨床是各類(lèi)金屬切削機床中品種最多的一類(lèi)，主要類(lèi)型有外圓磨床、內圓磨床、平面磨床、無(wú)心磨床......圓柱、圓錐形內孔表面。普通內圓磨床僅適于單件、小批生產(chǎn)。自動(dòng)和半自動(dòng)......

　　五、數控機床模具制造常用的數控加工機床有：數控銑床、數控電火花成型機床、數控電火花線(xiàn)切割機床、數控磨床及數控車(chē)床。數控機床通常由控制系統、伺服系統、檢測系統、機械傳動(dòng)系統及其他輔助系統組成�？刂葡到y用于數控機床的運算、管理和控制，透過(guò)輸入介質(zhì)得到數據，對這些數據進(jìn)行解釋和運算并對機床產(chǎn)生作用;伺服系統根據控制系統的指令驅動(dòng)機床，使刀具和零件執行數控代碼規定的運動(dòng);檢測系統則是用來(lái)檢測機床執行件(工作臺、轉臺、滑板等)的位移和速度變化量，并將檢測結果反饋到輸入端，與輸入指令進(jìn)行比較，根據其差別調整機床運動(dòng);機床傳動(dòng)系統是由進(jìn)給伺服驅動(dòng)元件至機床執行件之間的機械進(jìn)給傳動(dòng)裝置;輔助系統種類(lèi)繁多，如：固定循環(huán)(能進(jìn)行各種多次重復加工)、自動(dòng)換刀(可交換指定刀具)、傳動(dòng)間隙補償償機械傳動(dòng)系統產(chǎn)生的間隙誤差)等等。在數控加工中，數控銑削加工最為復雜，需解決的問(wèn)題也最多。除數控銑削加工之外的數控線(xiàn)切割、數控電火花成型、數控車(chē)削、數控磨削等的數控編程各有其特點(diǎn)，本書(shū)將重點(diǎn)介紹對數控加工程序編制具有指導好處的數控銑削加工的數控編程。伺服系統的作用是把來(lái)自數控裝置的脈沖信號，轉換成機床移動(dòng)部件的運動(dòng)。

　　六、剪板機剪板機的分類(lèi)

　　1、按剪刀的形狀分類(lèi)

　　剪板機按剪刀的形狀分為直刀剪板機和圓盤(pán)刀剪板機。

　　直刀剪板機按構造分為龍門(mén)剪板機和喉口剪板機。

　　圓盤(pán)刀剪板機按構造分為圓盤(pán)剪板機、滾剪機、多圓盤(pán)剪板機和旋轉式修邊剪板機。

　　2、按刀架的運動(dòng)軌跡分類(lèi)

　　剪板機按刀架的運動(dòng)軌跡分為以下幾種：

　　(1)刀架沿著(zhù)垂線(xiàn)運動(dòng)，如圖4―1(a)所示，由于沒(méi)有前傾角，因此上刀片斷面務(wù)必加工成菱形，故只有兩個(gè)刃(四個(gè)刃的矩形刀片也可用，但剪切質(zhì)量差)，這種刀架剪切的斷口與板面不成直角。

　　(2)刀架沿著(zhù)前傾線(xiàn)(與垂線(xiàn)夾角為1°30′～2°)運動(dòng)，如圖4―l(b)所示，上刀片斷面可加工成矩形，具有四個(gè)刀刃，剪切的斷口基本上與板面成直角。

　　(3)刀架沿著(zhù)圓弧線(xiàn)擺動(dòng)，如圖4-1(c)所示。剪切刀片斷面宜加工成菱形，故只有兩個(gè)刀刃，由于上刀片在剪切過(guò)程中略有前傾，因此剪切質(zhì)量與刀架沿著(zhù)前傾線(xiàn)運動(dòng)的相仿。

　　(4)刀架沿圓弧線(xiàn)擺動(dòng)，前傾角可達300，因此能夠剪出焊接坡口3。按傳動(dòng)的方式分類(lèi)

　　剪板機按傳動(dòng)的方式分為：機械傳動(dòng)剪板機和液壓傳動(dòng)剪扳機剪板機工作原理及構造

　　剪板機常用來(lái)剪裁直線(xiàn)邊緣的板料毛坯。剪切工藝應能保證被剪板料剪切表面的直線(xiàn)性和平行度要求，并盡量減少板材扭曲，以獲得高質(zhì)量的工件。

　　1、剪扳機工作原理

　　剪板機工作原理如圖4-2所示，上刀片1固定在刀架2上，下刀片3固定在下床面4上，床面上安裝有托球5，以便于板料6的送進(jìn)移動(dòng)，后擋料板7用于板料定位，位置由調位銷(xiāo)8進(jìn)行調節。液壓壓料筒9用于壓緊板料，以防止板料在剪切時(shí)翻轉。棚板10是安全裝置，以防止發(fā)生工傷事故。

　　七數控折彎機本機適用于大型鋼結構件，鐵塔、路燈桿、高燈桿、汽車(chē)大梁、汽車(chē)車(chē)貨箱等相關(guān)行業(yè)。WE67Yk系列數控折彎機的特點(diǎn)：

　　主要采用WE67YK系列板料折彎機結構;由SDS-3PB折彎機全閉環(huán)數控系統、兩把光柵尺、一個(gè)光電編碼器實(shí)時(shí)檢測反饋，步進(jìn)電機驅動(dòng)絲桿組成全閉環(huán)控制。兩把光柵尺;一把對后擋料、一把對滑塊的位置實(shí)時(shí)檢測反饋糾正;光電編碼器對油缸死擋塊的位置進(jìn)行檢測反饋給數控系統。1、直接進(jìn)行角度編程，具有角度補償功能。

　　2、光柵尺實(shí)時(shí)檢測反饋校正、全閉環(huán)控制、后擋料和滑塊死擋料定位精度為?0.02mm。

　　3、上模采用快速夾緊裝置，下模采用斜楔變形補償機構。

　　4、具有多工步編程功能，可實(shí)現多自動(dòng)運行，完成多工步零件一次性加工，提高生產(chǎn)效率。

　　5、根據用戶(hù)需求可選用性能穩定，結構緊湊的進(jìn)口液壓系統、后擋料可選用滾珠絲桿、同步帶傳動(dòng)。

　　此外還有很多工具我暫時(shí)還不了解。此刻的工業(yè)發(fā)展越來(lái)越快，在不久的將來(lái)中國必須更加發(fā)達。

　　我們讀的“機電一體化”在國外被稱(chēng)為Mechatronics是日本人在20世紀70年代初提出來(lái)的，它是用英文Mechanics的前半部分和Electron-ics的后半部分結合在一齊構成的一個(gè)新詞，意思是機械技術(shù)和電子技術(shù)的有機結合。

　　這一名稱(chēng)已得到包括我國在內的世界各國的承認，我國的工程技術(shù)人員習慣上把它譯為機電一體化技術(shù)。機電一體化技術(shù)又稱(chēng)為機械電子技術(shù)，是機械技術(shù)、電子技術(shù)和信息技術(shù)有機結合的產(chǎn)物。1。我國用微電子技術(shù)改造傳統工業(yè)的工作量大而廣，有難度

　　2。我國用機電一體化技術(shù)加速產(chǎn)品更新?lián)Q代，提高市場(chǎng)占有率的呼聲高，有壓力。

　　3。我國用機電一體化產(chǎn)品代替技術(shù)含量和附加值低，耗能、耗水、耗材高，污染、擾民產(chǎn)品的職責重，有好處。

機電實(shí)訓報告【三篇】2

　　作為一名新時(shí)代的大學(xué)生，我很自豪和驕傲。但是在新時(shí)代的狀況下，社會(huì )競爭日趨激烈，社會(huì )的發(fā)展越來(lái)越快，只要你跟不上，就會(huì )被社會(huì )淘汰。大學(xué)生就得走在時(shí)代的最前沿，做人之不敢做，走人之不敢走，讓我們的社會(huì )在我們的帶領(lǐng)下發(fā)展壯大。

　　但是空有一身抱負是不行的，還要有一身的本領(lǐng)才行。此刻社會(huì )最缺的就是人才，雖然不見(jiàn)得每個(gè)大學(xué)生都是人才，但是經(jīng)過(guò)無(wú)數次考試才得以成為大學(xué)生的我們確實(shí)真的有我們自我的本事，只要運用得當，就能夠為社會(huì )做出巨大的貢獻。

　　在學(xué)校期間我就經(jīng)常出去實(shí)習，增加自我的社會(huì )實(shí)踐潛力，為了在以后工作后不被淘汰，就得這樣。找到了實(shí)習的地方，我就開(kāi)始實(shí)習了。

　　這次我去的地方是工廠(chǎng)，生產(chǎn)第一線(xiàn)，讓我了解什么才叫艱苦。

　　時(shí)光如流水，轉眼即逝，實(shí)習結束后給我的報告是：

　�、偻高^(guò)這次實(shí)習我們了解了現代機械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過(guò)程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機械加工方法及其所用主要設備的工作原理和典型結構、工夾量具的使用以及安全操作技術(shù)。了解機械制造工藝知識和新工藝、新技術(shù)、新設備在機械制造中的應用。

　�、谠诠こ滩牧现饕�成形加工方法和主要機械加工方法上，具有初步的獨立操作技能。

　�、墼诹私�、熟悉和掌握必須的工程基礎知識和操作技能過(guò)程中，培養、提高和加強了我們的工程實(shí)踐潛力、創(chuàng )新意識和創(chuàng )新潛力。

　�、苓@次實(shí)習，讓我們明白做事要認真留意細致，不得有半點(diǎn)馬虎。同時(shí)也培養了我們堅強不屈的本質(zhì)，不到最后一秒決不放下的毅力！

　�、菖囵B和鍛煉了勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)、質(zhì)量和經(jīng)濟觀(guān)念，強化遵守勞動(dòng)紀律、遵守安全技術(shù)規則和愛(ài)護國家財產(chǎn)的自覺(jué)性，提高了我們的整體綜合素質(zhì)。

　�、拊谡麄�(gè)實(shí)習過(guò)程中，老師對我們的紀律要求十分嚴格，制訂了學(xué)生實(shí)習守則，同時(shí)加強清理機床場(chǎng)地、遵守各工種的安全操作規程等要求，對學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養起到了較好的促進(jìn)作用。

　　很快我們就要步入社會(huì )，面臨就業(yè)了，就業(yè)單位不會(huì )像老師那樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細致入微地把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自我去觀(guān)察、學(xué)習。不具備這項潛力就難以勝任未來(lái)的挑戰。隨著(zhù)科學(xué)的迅猛發(fā)展，新技術(shù)的`廣泛應用，會(huì )有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過(guò)的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng )新。實(shí)習帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅僅是透過(guò)幾項工種所要求我們鍛煉的幾種潛力，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習結束后根據自我的狀況去感悟，去反思，勤時(shí)自勉，有所收獲，使這次實(shí)習到達了他的真正目的。

　　在金融危機的大背景下，社會(huì )的就業(yè)壓力越發(fā)的巨大了，我們不能坐以待斃，我們要努力的爭取經(jīng)濟的好轉過(guò)來(lái)。此刻開(kāi)始實(shí)習就是為畢業(yè)后的工作做準備，等到畢業(yè)后，如果沒(méi)有工作經(jīng)驗的話(huà)，一般的企業(yè)是不會(huì )要你的，這是一個(gè)巨大的考驗，我們不能等閑視之。

　　建設有中國特色中國特色的社會(huì )主義和諧小康社會(huì )需要你我的努力，在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，我們每個(gè)人都要繃緊弦，不要關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子，我們的社會(huì )才會(huì )更加的完美。在世界強者如林、弱肉強食的狀況下，實(shí)現中華民族的偉大復興，屹立在世界不敗之林。

機電實(shí)訓報告【三篇】3

　　0 引言

　　隨著(zhù)技術(shù)的發(fā)展，當今機電維修與管理綜合實(shí)訓一般包括機電設備維護、故障診斷、維修、改造、再制造、機電設備管理六大模塊。其根本目的是培養一批“具備機電及自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)知識”、“掌握機電設備維護、診斷、維修、改造、再制造及管理綜合能力”的現代化創(chuàng )新綜合型人才，同時(shí)這也是企業(yè)對該高職專(zhuān)業(yè)的需求。

　　針對機電設備診斷與維修等相關(guān)課程，學(xué)院一般進(jìn)行金工實(shí)習、機電設備拆裝等基礎實(shí)訓，機電設備管理課程只停留在理論教學(xué)階段，但在培養掌握機電設備維護、診斷、維修、改造、再制造及管理綜合能力的現代化創(chuàng )新綜合型人才方面，這樣的實(shí)訓構建及實(shí)施不能滿(mǎn)足企業(yè)對人才的實(shí)際需求，存在很大的局限性，需要進(jìn)一步改革創(chuàng )新。

　　1 基于能力本位的工作過(guò)程系統化機電維修與管理綜合實(shí)訓課程體系特點(diǎn)

　　基于“教育部的《職業(yè)院校技能型人才培養培訓指導方案》中的按照企業(yè)實(shí)際工作任務(wù)開(kāi)發(fā)工作工程系統化的教學(xué)項目教學(xué)模式”的要求，結合重慶能源職業(yè)學(xué)院機電工程系校企合作的企業(yè)綜合能力要求及實(shí)訓中心特點(diǎn)，提出了“基于能力本位工作過(guò)程系統化”機電維修與管理綜合實(shí)訓中心的建設理念。該理念以“綜合能力培養”為中心，基于職業(yè)崗位的典型工作任務(wù)分析，通過(guò)歸納形成專(zhuān)業(yè)的行動(dòng)領(lǐng)域，形成以工作過(guò)程為導向的課程體系。經(jīng)過(guò)對企業(yè)實(shí)所需相關(guān)人才的調研，總結出該實(shí)訓課程體系應具備如下特點(diǎn)：

　　1）職業(yè)性與技能性：基于《機電設備維修與管理》專(zhuān)業(yè)培養人才的定位，作為該專(zhuān)業(yè)最為關(guān)鍵的實(shí)訓教學(xué)環(huán)節，必須緊貼崗位實(shí)際，強化學(xué)生的職業(yè)能力。

　　2）實(shí)踐性與應用性：實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準，實(shí)踐性是實(shí)訓室中心建設的一個(gè)重要的指導思想，只有通過(guò)實(shí)踐，學(xué)生才能真正的學(xué)以致用，使機電診斷與維修等相關(guān)知識與技能得到充分的應用。

　　3）綜合性與創(chuàng )新性：任何事物都是發(fā)展變化的，當今科學(xué)技術(shù)發(fā)展迅猛，要想讓學(xué)生走向社會(huì )后在機電設備診斷、維修、改造、再制造及管理等綜合技能方面能夠與時(shí)俱進(jìn)，該綜合實(shí)訓室必須具備培養學(xué)生綜合及創(chuàng )新理念和能力的功能。

　　2 綜合實(shí)訓中心典型工作任務(wù)構建及載體的選擇

　　工作工程系統化的教學(xué)項目教學(xué)模式是企業(yè)對高職人才需求的映射，我們通過(guò)對重慶神馳機電有限公司、小康汽車(chē)、重慶隆鑫股份有限公司、百事達汽車(chē)等多家校企合作單位進(jìn)行走訪(fǎng)和調研，結合學(xué)院專(zhuān)業(yè)教學(xué)標準、在校學(xué)生的實(shí)際情況、畢業(yè)生的反饋意見(jiàn)和建議，以工作工程為理念，制定了如表1所示基于實(shí)訓載體與典型工作任務(wù)的能力培養表。

　　表1 基于實(shí)訓載體與典型工作任務(wù)的'能力培養表

　　3 機電維修與管理綜合實(shí)訓中心總體布局的構建與設計

　　機電維修與管理綜合實(shí)訓中心以能力為本位、基于工作工程為導向，結合表1所示典型工作任務(wù)、載體選擇，把整個(gè)實(shí)訓中心分為如下6個(gè)實(shí)訓區：拆裝型基礎實(shí)訓區、電氣故障診斷實(shí)訓區、機械零部件失效分析實(shí)訓區、機電設備維修實(shí)訓區、機電設備改造實(shí)踐區、機電設備再制造實(shí)踐區，而機電設備管理實(shí)訓全部貫徹到上述6個(gè)實(shí)訓環(huán)節中，綜合實(shí)訓中心的占地面積根據實(shí)際情況確定，該綜合實(shí)訓中心的總體布局設計如圖1所示。

　　4 綜合實(shí)訓中心工作過(guò)程導向構建及運行

　　為了符合時(shí)展和企業(yè)需求，全面培養高職既懂機電設備診斷維修、又懂機電設備管理的全方位技能、創(chuàng )新型人才，重慶能源職業(yè)學(xué)院機電工程系機電維修與管理綜合實(shí)訓中心本著(zhù)以能力為本位的理念，構建了機電維修與管理綜合實(shí)訓工作過(guò)程導向及教學(xué)運行圖（第一階段），如圖2所示。

　　教學(xué)運行實(shí)施過(guò)程中，共設置了兩個(gè)階段：第一階段：全體學(xué)生參加的載體抽簽式分組實(shí)踐性實(shí)訓并達到預期目標；第二階段：抽取第一階段綜合實(shí)訓優(yōu)秀的部分學(xué)生參加的“機電設備改造”或“機電設備再制造”實(shí)踐，這個(gè)階段作為大學(xué)階段《專(zhuān)業(yè)實(shí)習》課程的一部分，目的是培養機電設備維修與管理創(chuàng )新型人才及為學(xué)校參加專(zhuān)業(yè)相關(guān)技能比賽選拔人才。

　　5 綜合實(shí)訓中心投入使用后效益分析

　　1）多方面培養能力，為技能比賽提供平臺，拓寬學(xué)生就業(yè)面。

　　重慶能源職業(yè)學(xué)院的學(xué)生可以通過(guò)該綜合實(shí)訓中心的全程專(zhuān)業(yè)實(shí)訓，鍛煉有關(guān)機電設備的故障診斷、維修、管理、改造及再制造的能力，為學(xué)生在校參加技能比賽提供了很好的平臺，畢業(yè)后可以到汽車(chē)、摩托車(chē)、機床、機械加工、電梯等機電行業(yè)工作，真正地拓寬了就業(yè)面。

　　2）可以進(jìn)一步培養創(chuàng )新型人才，為部分學(xué)生畢業(yè)后創(chuàng )業(yè)打下基礎。

　　隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，在中國想創(chuàng )業(yè)的人群越來(lái)越多，畢業(yè)工作一段時(shí)間的高職學(xué)生更為如此，通過(guò)該綜合實(shí)訓中心的機電設備改造、機電設備再制造實(shí)踐平臺，可以培養優(yōu)秀高職學(xué)生的創(chuàng )新、研發(fā)能力，為日后有創(chuàng )業(yè)設想的學(xué)生打下基礎。

　　3）可以采取“專(zhuān)業(yè)教師引領(lǐng)、優(yōu)秀學(xué)生參加”的形式為社會(huì )上出故障的機電設備進(jìn)行維修、改造或再制造，為學(xué)校進(jìn)一步加寬校企合作模式提供途徑。

　　6 結束語(yǔ)

　　為培養既“掌握機電及自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)知識”又“具備機電設備維護、診斷、維修、改造、再制造及管理綜合能力”的現代化創(chuàng )新綜合型人才，滿(mǎn)足企業(yè)人才需求，以校區搬遷為契機，對我院現有的機電拆裝實(shí)訓室進(jìn)行了重新構建與設計，以期達到如下目標：

　　1）學(xué)生的基礎理論課程與該綜合實(shí)訓中心的實(shí)訓緊密結合，培養具備機電設備診斷、維修、改造及再制造的技能創(chuàng )新型人才，拓寬學(xué)生就業(yè)面、增加市場(chǎng)競爭力。

　　2）在達到基本培養目標基礎上，以該綜合實(shí)訓中心為平臺，進(jìn)一步拓寬校企合作或使已有的校企合作深度化，為機電設備維修與管理學(xué)生專(zhuān)業(yè)實(shí)習、崗前實(shí)戰提供途徑。

　　目前，機電維修與管理綜合實(shí)訓中心已完成布局構建與設備選型工作，正在進(jìn)行采購、安裝與配置，配套的實(shí)訓教材、課件等教學(xué)資源正在與合作廠(chǎng)商進(jìn)行聯(lián)合開(kāi)發(fā)。

　　【參考文獻】

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