會(huì )計實(shí)訓報告【必備15篇】
在學(xué)習、工作生活中，我們都不可避免地要接觸到報告，要注意報告在寫(xiě)作時(shí)具有一定的格式。那么報告應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編為大家收集的會(huì )計實(shí)訓報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
會(huì )計實(shí)訓報告1
[關(guān)鍵詞] 財經(jīng)應用文；教學(xué)方法；情景模擬
【中圖分類(lèi)號】 H193.6 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 1007-4244（20xx）12-147-2
財經(jīng)應用文是一門(mén)以寫(xiě)作學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、邏輯學(xué)等為基礎，集經(jīng)濟法律、財務(wù)會(huì )計、審計保險等知識為一體的新興學(xué)科，是一種借助書(shū)面語(yǔ)言表達思想認識、理性分析、揭示規律、得出結論的復雜精神的產(chǎn)品。所以，針對本課程的教學(xué)特點(diǎn)，教師應該轉換角色，讓學(xué)生成為教學(xué)活動(dòng)的主角，讓他們積極參與、思考、討論、寫(xiě)作。具體可引入案例教學(xué)、項目教學(xué)、合作學(xué)習、情景模擬教學(xué)等方法，各種方法都有相應教學(xué)設計，筆者不揣淺陋，談幾點(diǎn)情景模擬教學(xué)法在教學(xué)實(shí)踐中的感受。
一、情景模擬教學(xué)法的理論依據
《現代漢語(yǔ)》中對模擬一詞的解釋是為“模仿”。國內外對模擬教學(xué)的稱(chēng)謂比較混亂，如：角色扮演，模擬游戲，崗位模擬等，這些稱(chēng)呼均沒(méi)有超過(guò)“模仿”范圍。而學(xué)習是由個(gè)體的本性和對學(xué)習環(huán)境的設計所共同決定的。在特定的情景中，學(xué)習者都會(huì )根據反饋來(lái)組織自己的動(dòng)作、確定反應的模式。因此情景模擬就是提供一種既接近事實(shí)，又能控制各種復雜情況的訓練環(huán)境，在這種特定的環(huán)境中，可以把學(xué)習任務(wù)設計得不像真實(shí)情況那樣復雜，但可以讓學(xué)生有機會(huì )掌握實(shí)際工作中的重點(diǎn)流程或操作規則。
這種教學(xué)方法突出操作性、講究趣味性、注重實(shí)效性，實(shí)現了理論與實(shí)踐的接軌、素質(zhì)教育與社會(huì )需要的接軌。財經(jīng)應用文寫(xiě)作強調實(shí)踐性和實(shí)用性，作為交流思想、傳遞信息的工具，突出教師的“教學(xué)相長(cháng)”與學(xué)生的“學(xué)以致用”，基于此，根據問(wèn)題情境展開(kāi)模擬業(yè)務(wù)和寫(xiě)作實(shí)踐活動(dòng)的情境教學(xué)就顯得非常重要。
教師有目的地引入或創(chuàng )設具有一定情緒色彩的、以形象為主體的生動(dòng)具體的場(chǎng)景，以引起學(xué)生一定的態(tài)度體驗，從而幫助學(xué)生理解教材，并使學(xué)生的心理機能得到發(fā)展。情境模擬教學(xué)法的核心在于激發(fā)學(xué)生的情感。
二、情景模擬教學(xué)法的實(shí)施形式
情景模擬教學(xué)法的形式有無(wú)領(lǐng)導小組討論、管理游戲、角色扮演法、現場(chǎng)作業(yè)法和模擬會(huì )議法等，其中，最常用的是角色扮演法，教師設置一系列尖銳的人際矛盾和人際沖突，要求學(xué)生扮演某一角色，模擬實(shí)際工作情境中的一些活動(dòng)，去處理各種財經(jīng)文書(shū)中出現的問(wèn)題和矛盾。
�。ㄒ唬蕚潆A段
在這一階段，教師在講授之前，用3課時(shí)的時(shí)間先講解有關(guān)市場(chǎng)調查報告的概念、特點(diǎn)、寫(xiě)作結構及撰寫(xiě)中所應注意的問(wèn)題，讓學(xué)生初步獲得“市場(chǎng)調查報告”寫(xiě)作的理論知識，之后給學(xué)生大約三天的準備時(shí)間，讓學(xué)生去查找實(shí)踐的有關(guān)資料，查找前可把學(xué)生分成若干個(gè)部門(mén)，分別成立若干個(gè)團隊，每個(gè)團隊針對各自負責的部門(mén)起草報告。這一環(huán)節，要求全班學(xué)生都要參與，確定報告的名稱(chēng)，研究領(lǐng)域，面向人群。明確職責，各司其職。此時(shí)，教師以講授者完全退居到組織者的身份，給學(xué)生以相應的指導，同時(shí)做好跟蹤調查，讓團隊隊長(cháng)及時(shí)匯報，掌握和關(guān)注學(xué)生的準備情況。
�。ǘ⿲�(shí)施階段
訓練開(kāi)始前，讓參加模擬練習的代表各部門(mén)的學(xué)生，分別以各部門(mén)的名義進(jìn)行闡述，主體內容是要先進(jìn)行整體情況介紹，然后再分析預測，最后是提供營(yíng)銷(xiāo)建議，其中就問(wèn)卷調查和抽樣總數后得出的結論進(jìn)行歸納，比如問(wèn)卷調查涉及哪些問(wèn)題，抽樣人數的基本構成都有哪些。參加模擬的雙方進(jìn)入了實(shí)際表演角色，懷著(zhù)給自己“企業(yè)”創(chuàng )造利潤的競爭心理，必然都很投入。在草擬報告時(shí)，都特別認真地學(xué)習了有關(guān)知識，動(dòng)筆寫(xiě)作時(shí)，反復修改，一絲不茍，結果寫(xiě)出來(lái)的市場(chǎng)調查報告，基本符合要求。教師在此基礎上再適時(shí)給予指導，收到了事半功倍的效果。這樣，學(xué)生參加了制定報告的全過(guò)程，體會(huì )到了其中的甘苦，在實(shí)踐中掌握了理論知識，也掌握了報告的寫(xiě)作技法。
�。ㄈ┛偨Y階段
模擬結束后，可以采取學(xué)生互評和老師測評相結合的方式進(jìn)行評價(jià)，老師要對情景模擬的策劃與組織、相關(guān)問(wèn)題的解決方式、突發(fā)事件的處理等過(guò)程進(jìn)行歸納和總結。在總結中要肯定學(xué)生在角色扮演中的積極性和創(chuàng )造力，對有優(yōu)異表現的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P，將其表現計人平時(shí)成績(jì)�？偨Y模擬的關(guān)鍵要素以及值得借鑒的地方，對模擬的不盡如意的環(huán)節進(jìn)行分析并提出加以改進(jìn)的意見(jiàn)。通過(guò)以上模擬實(shí)踐訓練，學(xué)生懂得了寫(xiě)作理論并能運用到實(shí)踐中，強化了知識的積累。
三、情景模擬教學(xué)的主客體功效
學(xué)生主動(dòng)參與工作角色，其主體功效性表現在：
�。ㄒ唬┯捎诮虒W(xué)環(huán)境與過(guò)程比較接近事物或事物發(fā)生與發(fā)展的真實(shí)情景，有利于提高受教育者的形象思維能力；
�。ǘ┠軌蜃屖芙逃咴诮巧缪葜畜w會(huì )到某些角色（崗位）的地位、作用、處境、工作要領(lǐng)；
�。ㄈ┯欣谧屖芙逃咄ㄟ^(guò)模擬事件發(fā)生、發(fā)展的各個(gè)環(huán)節，發(fā)現自己的創(chuàng )新潛能，找出自己能力上的不足，從而增強對實(shí)際問(wèn)題的預測與處理能力；
�。ㄋ模┠軌驈哪M演練活動(dòng)中得出的結果或結論中領(lǐng)悟到事件或事物的發(fā)展演變規律。
教師全面統籌、協(xié)調情景模擬活動(dòng)的開(kāi)展，是客體功效的體現形式。如在講授經(jīng)濟合同時(shí)，為了能讓學(xué)生們更好地理解經(jīng)濟合同發(fā)生的基本要素，掌握其格式和寫(xiě)作要領(lǐng)，我設定總體環(huán)境是三位大二酒店管理專(zhuān)業(yè)的同學(xué)一起去某酒店簽訂用工合同，甲是主管，乙是前臺服務(wù)，丙是客戶(hù)服務(wù)，合同內容大致是：“月薪1000元”，“免費提供食宿”，暑假期間，吃住不用愁，即可賺回來(lái)期學(xué)費，又積累了工作經(jīng)驗。三人便欣然簽訂了合同。合同簽訂后，酒店要求每人先付300元押金，并開(kāi)具了“合同違約金”的收據，次日，三人就參加了為期七天的短期培訓。如果按照正常的邏輯推斷，培訓過(guò)關(guān)后三人就可以正式上崗了，但有一個(gè)問(wèn)題出現了，培訓內容不是擦地板，就是刷盤(pán)子，一連幾天都是如此，到了第四天，這三位同學(xué)商量決定不干了，于是找到主管要求退還300元錢(qián)，卻被告知是他們不干活先違約，300元不予退回。講到這的時(shí)候，我讓同學(xué)生們先分析一下這三個(gè)人的共性，即都有一定的合同意識。那為什么交的押金退不回來(lái)了呢？學(xué)生陷入了沉思，結合情景回放，學(xué)生們發(fā)現：三人都忽視了合同條款中的工作細節，無(wú)形中造成了不平等，沒(méi)有辨別“合國違約金”與“押金”；簽訂合同時(shí)也沒(méi)有注意用人單位的培訓內容與崗位是否一致，所以說(shuō)除社會(huì )經(jīng)驗不足外，關(guān)鍵在于對合同知識的了解太少。這樣一來(lái)，就調動(dòng)起了學(xué)生們想繼續了解合同要素、格式與寫(xiě)作要領(lǐng)的知識訴求。
財經(jīng)應用文寫(xiě)作是一種能力，主要是運用語(yǔ)言來(lái)表達思想感情的技能、技巧。教師傳授點(diǎn)“寫(xiě)作知識”并不難，但不能立竿見(jiàn)影，難就難在使學(xué)生從知識到能力的.轉化上。要完成這個(gè)轉化過(guò)程，從模仿走向成熟，是學(xué)習道路上的必要途，徑。學(xué)習的過(guò)程是一個(gè)由模仿一寫(xiě)作一創(chuàng )造的過(guò)程。沒(méi)有模仿，就沒(méi)有創(chuàng )造。教師的責任就在于：開(kāi)始學(xué)習新的知識時(shí)，要引導學(xué)生善于模仿，并盡可能縮短這種模仿的過(guò)程，學(xué)生有一定的基礎后，又要培養與鼓勵學(xué)生勇于創(chuàng )造。例如一次在講完經(jīng)濟糾紛狀之后，我提供材料，要求學(xué)生對照教材上的例子練習，許多學(xué)生感到無(wú)從下手，就連幾個(gè)平時(shí)寫(xiě)作基礎較好的學(xué)生，也感到為難了，在這種情況下，我找來(lái)比較規范的“經(jīng)濟糾紛狀”，經(jīng)過(guò)分析之后，讓學(xué)生們模仿。在模仿前，告訴同學(xué)們，我們要在別人的作品中得到啟發(fā)，要能做到“觸類(lèi)旁通”、“舉一反三”，而不要永遠的“依葫蘆畫(huà)瓢”、“照單全收”，結果收到了比較理想的教學(xué)效果。對其它財經(jīng)應用文的寫(xiě)作，大都是先模仿，在模仿中經(jīng)過(guò)自己的咀嚼、消化、體味，等到有所“悟”了，也就能把寫(xiě)作知識真正用于自己的寫(xiě)作，指導自己的寫(xiě)作了。當然，這其間教師要當好“教練員”，起到指引、點(diǎn)化、督促的作用關(guān)鍵�！皼Q定性的戰役”靠學(xué)生自己打，這是提高財經(jīng)應用文寫(xiě)作水平的。
情景模擬測驗能夠獲得關(guān)于學(xué)生對各文書(shū)寫(xiě)作更加全面的信息，對將來(lái)的工作表現有更好的預測效果，具體針對性、直接性、可信性。因財經(jīng)應用文的思維描述模型可以從不同角度、范圍、功能上劃分為不同種類(lèi)的思維描述模型。從邏輯上，可分為財經(jīng)應用文宏觀(guān)思維描述模型與微觀(guān)思維描述模型。從文體結構上，可分為財經(jīng)應用文總體思維描述模型和部位思維描述模型。
蘇霍姆林斯基認為，“讓學(xué)生體驗到一種自己在親身參與掌握知識的情感，乃是喚起學(xué)生特有的對知識的興趣的重要條件�！睂�(shí)踐證明，情景模擬教學(xué)方法以其生動(dòng)和新穎的特點(diǎn)，深受學(xué)生的歡迎。在教學(xué)中，教師要以學(xué)生為根本，以社會(huì )為課堂，以專(zhuān)業(yè)為紐帶，不斷總結適合學(xué)生并能發(fā)揮自身教學(xué)效能的財經(jīng)應用文授課方法，使學(xué)生真正成為學(xué)習的主人。
在運用情境模擬教學(xué)時(shí)，老師要注意不要嘩眾取寵，為迎合學(xué)生趣味而刻意制造課堂氣氛，脫離教學(xué)目標。因為情境模擬的設計出發(fā)點(diǎn)是為了完成教學(xué)目標，所以設計要符合教學(xué)目標。此外，情景模擬的內容和教學(xué)的內容應該有機結合，反映當今社會(huì )積極向上的風(fēng)氣，不能矯揉造作，舍本逐末。
四、情景模擬教學(xué)的知識延伸
在情景模擬教學(xué)過(guò)程中我們也發(fā)現一些新的問(wèn)題和矛盾，嚴重阻礙了教學(xué)目的的實(shí)現，也影響了教學(xué)效果的進(jìn)一步提升，即教師的知識結構、知識儲備難以適應財經(jīng)應用文寫(xiě)作教學(xué)的實(shí)際需要，知識面過(guò)于狹窄；或根本沒(méi)有相關(guān)的財經(jīng)類(lèi)基本知識，對一些經(jīng)濟現象沒(méi)有獨特的見(jiàn)解，對一些經(jīng)濟活動(dòng)的過(guò)程沒(méi)有認知，僅具有一定的文字表達能力，嚴密的邏輯思維能力等。因此，更新教師知識，努力涉獵經(jīng)濟、金融、會(huì )計等學(xué)科知識，這是勝任教師職業(yè)崗位工作的關(guān)鍵所在。
我們只有充分認識到情景模擬教學(xué)法在財經(jīng)應用文寫(xiě)作中的現實(shí)重要性，才能時(shí)刻關(guān)注其發(fā)展前沿動(dòng)態(tài)，時(shí)刻注意研究其發(fā)展趨勢、特點(diǎn)，時(shí)刻把最新的研究成果與教學(xué)活動(dòng)緊密結合起來(lái)，去指導學(xué)生寫(xiě)作活動(dòng)、規范寫(xiě)作格式、推進(jìn)教學(xué)改革，在處理財務(wù)事務(wù)、傳播財經(jīng)信息、協(xié)調財經(jīng)活動(dòng)等工作時(shí)，真正實(shí)現“體驗性教學(xué)”的教學(xué)思維和“教、學(xué)、做”一體化的寫(xiě)作教學(xué)思想，進(jìn)而實(shí)現人才能力培養目標。
會(huì )計實(shí)訓報告2
【關(guān)鍵詞】實(shí)驗；實(shí)訓；實(shí)習
筆者認為會(huì )計專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式的建設可從以下幾個(gè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節的完善著(zhù)手。
一、課堂實(shí)驗
課堂實(shí)驗是指通過(guò)實(shí)驗將理論知識應用于實(shí)務(wù)，在教與學(xué)的過(guò)程中，教師將實(shí)踐技能傳授給學(xué)生，它融合在日常專(zhuān)業(yè)課的教學(xué)之中，其目的是使學(xué)生認識和了解技能，并培養學(xué)生的感性認識，增強學(xué)生的動(dòng)手能力和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
在課堂實(shí)驗階段應大力提倡案例式教學(xué)方法。在教學(xué)過(guò)程中讓學(xué)生圍繞某教學(xué)案例，綜合運用所學(xué)知識與方法對其進(jìn)行分析、推理，提出解決方案。通過(guò)案例教學(xué)法，創(chuàng )設情景，模擬工作場(chǎng)景，引導學(xué)生積極思考，大膽創(chuàng )新，通過(guò)接觸真實(shí)的帳頁(yè)、憑證，增加學(xué)生的工作自豪感。通過(guò)動(dòng)手操作，讓學(xué)生展示自我、體驗成功，從而激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的興趣。這樣，知識在應用中得以構建，能力在實(shí)踐中得以提升。
案例教學(xué)應融入各專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習中，一般在會(huì )計實(shí)務(wù)操作的有關(guān)理論，程序內容結束，都應設置與教學(xué)內容相關(guān)的實(shí)際財務(wù)案例。案例教學(xué)法有利于加深學(xué)生對理論的理解，并通過(guò)課堂討論等學(xué)生主動(dòng)參與的方式，運用所學(xué)理論知識解決工作中出現的實(shí)際問(wèn)題，訓練學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手操作能力。同時(shí)案例教學(xué)又能包含盡可能多的信息，激發(fā)學(xué)生發(fā)散式思維，變被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)探索。課堂實(shí)驗教學(xué)是實(shí)踐和理論聯(lián)系最緊的結合點(diǎn)，這一環(huán)節是實(shí)踐教學(xué)的開(kāi)始，也是實(shí)踐教學(xué)的關(guān)鍵一環(huán)。
二、模擬實(shí)訓
通過(guò)對企業(yè)會(huì )計模擬實(shí)訓的操作，使學(xué)生系統地掌握企業(yè)會(huì )計核算的全過(guò)程，開(kāi)闊了學(xué)生的視野，增進(jìn)了學(xué)生對社會(huì )、企業(yè)的了解和認識，為學(xué)生進(jìn)入社會(huì )從事財會(huì )工作起到了先導的作用。使學(xué)生在模擬實(shí)驗過(guò)程中如同置身企業(yè)的真實(shí)業(yè)務(wù)環(huán)境中，達到鞏固理論知識，鍛煉實(shí)戰應用能力的目的。
會(huì )計模擬實(shí)訓完成以下實(shí)習任務(wù)：
原始憑證的填制及審核；
2.根據審核無(wú)誤的原始憑證填制記賬憑證，分類(lèi)式記賬憑證可分為收款憑證、付款憑證、轉帳憑證；
3.登記現金、銀行存款日記賬、現金賬和銀行賬的發(fā)生必須進(jìn)行日清月結；
4.登記明細賬：多欄式、三欄式、數量金額式（如債權、債務(wù)、應交稅費及存貨分類(lèi)）明細賬；
5.編制“丁”字賬并據此登記科目匯總表；
6.根據科目匯總表依次登記總賬；
7.如何進(jìn)行錯賬更正，正確使用更正方法對已經(jīng)登記錯誤的賬簿和憑證進(jìn)行更正；
8.編制報表：現金流量表、資產(chǎn)負債表、利潤表。
在這個(gè)過(guò)程中將教與學(xué)、學(xué)與用緊密結合起來(lái)，學(xué)生不但能獲得對會(huì )計學(xué)的感性認識，還能從中掌握會(huì )計人員進(jìn)行實(shí)際操作的.技巧。
三、校外實(shí)習
校外實(shí)習是一種直接讓學(xué)生到企業(yè)單位參加會(huì )計實(shí)務(wù)工作的實(shí)踐性教學(xué)形式。校外實(shí)習屬于綜合性實(shí)習，其實(shí)習內容涉及廣，實(shí)習目的是對學(xué)生綜合能力素質(zhì)的鍛煉和培養。
第一，通過(guò)校外實(shí)習訓練學(xué)生良好的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，職業(yè)操守以及愛(ài)崗敬業(yè)的態(tài)度。
第二，通過(guò)校外實(shí)習培養學(xué)生嚴謹務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。會(huì )計工作是一門(mén)很精準的工作，要求會(huì )計人員要準確的核算每一項指標，牢記每一條稅法，正確使用每一個(gè)公式。會(huì )計不是一件具有創(chuàng )新意識的工作，它是靠一個(gè)又一個(gè)精準的數字來(lái)反映問(wèn)題的。所以我們一定要加強自己對數字的敏感度，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題，彌補漏洞。
第三，通過(guò)校外實(shí)習培養和提高良好的人際交往能力。第四，通過(guò)校外實(shí)習讓學(xué)生學(xué)會(huì )“做人、做事、做學(xué)問(wèn)”。
要求學(xué)生通過(guò)實(shí)習對所學(xué)的專(zhuān)業(yè)課程有一個(gè)完整的實(shí)踐認識。在實(shí)踐中鍛煉會(huì )計操作技能，培養學(xué)生的業(yè)務(wù)素質(zhì)，為學(xué)生畢業(yè)后走上工作崗位以及畢業(yè)實(shí)習報告寫(xiě)作奠定實(shí)踐基礎。
四、撰寫(xiě)實(shí)習報告
撰寫(xiě)實(shí)習報告是一種讓學(xué)生在教師的指導下，獨立完成的實(shí)踐性教學(xué)形式。在臨近畢業(yè)的最后一學(xué)期進(jìn)行，一般在校外畢業(yè)實(shí)習的基礎上，進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習報告的撰寫(xiě)，撰寫(xiě)實(shí)習報告實(shí)際上是學(xué)生對知識獲取，信息選擇的過(guò)程，即綜合知識，綜合技能運用和發(fā)揮的過(guò)程。通過(guò)實(shí)習報告的撰寫(xiě)，學(xué)生能得到研究能力和寫(xiě)作能力的鍛煉。
會(huì )計實(shí)訓報告3
一、實(shí)訓目的
學(xué)校安排我們大四兩個(gè)月的實(shí)訓時(shí)間就是讓我們對已學(xué)部分理論知識進(jìn)行綜合運用的培訓，在接觸社會(huì )的實(shí)務(wù)操作過(guò)程中，加強我們對社會(huì )的了解，培養和訓練我們財務(wù)管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生對本專(zhuān)業(yè)的認識、分析解決問(wèn)題的能力，提高應屆畢業(yè)生的專(zhuān)業(yè)技能，使我們很快的融入到工作當中去。
20xx年xx月25日到xx月8日我在xxxx有限公司進(jìn)行了有關(guān)財務(wù)方面的專(zhuān)業(yè)實(shí)訓�，F作如下實(shí)訓報告：
二、實(shí)訓單位概況
xx集裝箱碼頭有限公司（簡(jiǎn)稱(chēng)gct），是由xx集團和xx集團（psa）共同投資經(jīng)營(yíng)的專(zhuān)業(yè)化國際集裝箱碼頭，于xx年7月1日正式成立，其前身為xx年成立的xx公司，管理和經(jīng)營(yíng)新港港區共4個(gè)集裝箱泊位。
三、實(shí)訓崗位的簡(jiǎn)介
本人在工作崗位是負責公司財務(wù)部門(mén)工作。公司財務(wù)部大概有十五個(gè)人，財務(wù)經(jīng)理是一位非常樂(lè )于幫助新人的經(jīng)理，特意安排了公司信貸經(jīng)理和主辦會(huì )計帶我，她們對我特別照顧，我很幸運，跟了兩個(gè)從業(yè)10多年，會(huì )計經(jīng)驗豐富的會(huì )計師。雖然自己也是財務(wù)管理專(zhuān)業(yè)，但缺少實(shí)踐經(jīng)驗，而且有一些就算是在學(xué)校也學(xué)不到的。就是一種對事業(yè)的專(zhuān)注和勤奮的精神。
我們三個(gè)組成了一個(gè)小團隊。主辦會(huì )計先帶領(lǐng)我去熟悉周?chē)沫h(huán)境，她樂(lè )此不疲地逐一將我介紹給公司不同部門(mén)的職員。在回到辦公室時(shí)，她語(yǔ)重心長(cháng)地教導我說(shuō)，人際關(guān)系不能只局限于這小小的辦公室，就算辦公室很大，也要走出去接近外面的人，尤其是經(jīng)常跟自己打交道的人！“人認識的多了，事就好辦多了！”剛來(lái)的第一天，她就給我上了一課。她很年輕，英語(yǔ)也很好，我把她作為我的榜樣！她告訴了我團隊的重要性與人際關(guān)系的重要性！她給我印象最深刻的就是她告訴我雖然他可以教我每天需要做的流程但經(jīng)驗是需要我自己去積累的，這句話(huà)讓我在以后的工作中也真正體會(huì )到了。經(jīng)驗是非常重要的，而對于會(huì )計來(lái)說(shuō)經(jīng)驗更是重要。我還是在學(xué)習的階段，所以一般比較簡(jiǎn)單的'工作都是由我負責，比較復雜的都會(huì )交給部門(mén)的老前輩們來(lái)做，主要還是以學(xué)習的態(tài)度來(lái)進(jìn)行實(shí)訓。我們主要的工作流程也就是做好公司每個(gè)月的賬目，并且核對賬目，讓公司領(lǐng)導知道每個(gè)月所得的利潤和虧損。
四、實(shí)訓內容
本人于20xx年xx月25日至20xx年xx月8日在xx公司進(jìn)行實(shí)訓，主要提高自己的實(shí)際操作技能，學(xué)習、豐富實(shí)際工作和社會(huì )經(jīng)驗。
會(huì )計是以貨幣為主要計量單位，反映和監督一個(gè)單位經(jīng)濟活動(dòng)的一種經(jīng)濟管理工作，會(huì )計專(zhuān)業(yè)作為應用性很強的一門(mén)學(xué)科、一項重要的經(jīng)濟管理工作，是加強經(jīng)濟管理，提高經(jīng)濟效益的重要手段，經(jīng)濟管理離不開(kāi)會(huì )計，經(jīng)濟越發(fā)展會(huì )計工作就顯得越重要。針對于此，在進(jìn)行了三年的大學(xué)學(xué)習生活之后，通過(guò)對《會(huì )計學(xué)原理》、《中級財務(wù)會(huì )計》、《高級財務(wù)會(huì )計》、《管理會(huì )計》、《成本會(huì )計》及《稅法》的學(xué)習，可以說(shuō)對會(huì )計已經(jīng)是耳目能熟了，所有的有關(guān)會(huì )計的專(zhuān)業(yè)基礎知識、基本理論、基本方法和結構體系，我都基本掌握了，但這些似乎只是紙上談兵，倘若將這些理論性極強的東西搬上實(shí)際上應用，那我想我肯定會(huì )是無(wú)從下手，一竅不通。自認為已經(jīng)掌握了一定的會(huì )計理論知識在這里只能成為空談。于是在堅信“實(shí)踐是檢驗真理的標準”下，認為只有把從書(shū)本上學(xué)到的理論知識應用于實(shí)際的會(huì )計實(shí)務(wù)操作中去，才能真正掌握這門(mén)知識。
1、負責編制公司會(huì )計憑證，審核、裝訂及保管各類(lèi)會(huì )計憑證，登記及保管各類(lèi)賬簿。
2、按月編制會(huì )計報表（資產(chǎn)負債表、損益表等），并進(jìn)行分析匯總，報公司領(lǐng)導備案決策。
3、負責監督公司財務(wù)運作情況，及時(shí)與出納核對現金、應收（付）款憑證、應收（付）票據，做到賬款、票據數目清楚。
�。�1）原始憑證的核簽。
�。�2）記賬憑證的編制。
�。�3）會(huì )計簿記的登記。
�。�4）會(huì )計報告的編制、分析與解釋。
�。�5）會(huì )計用于企業(yè)管理各種事項的辦理。
�。�6）內部的審核。
�。�7）會(huì )計檔案的整理保管。
�。�8）其他依照法令及習慣應辦理的會(huì )計事項。
各項會(huì )計業(yè)務(wù)應包括預算、決算、成本、出納及其他各種會(huì )計業(yè)務(wù)。機關(guān)中報表的編制也是一項非常重要的事務(wù)，會(huì )計報表的目的是向機關(guān)信息的使用者提供有用的信息。會(huì )計信息要準確、全面、及時(shí)，然而當前的財務(wù)報表有很多的局限性。在電子商務(wù)時(shí)代，基于網(wǎng)絡(luò )技術(shù)平臺的支持，報表的生成將呈現自動(dòng)化、網(wǎng)絡(luò )化和非定時(shí)性，沖破了時(shí)空的限制。電子信息的迅猛發(fā)展，人類(lèi)正疾步跨入信息社會(huì )。網(wǎng)絡(luò )經(jīng)濟正以人們始料不及的速度迅速發(fā)展，在短短的幾年時(shí)間里，作為網(wǎng)絡(luò )經(jīng)濟重要組成部分的電子商務(wù)已經(jīng)走入人們的視野并對傳統會(huì )計產(chǎn)生了深刻的影響，xx公司基本上結合信息時(shí)代的要求實(shí)現管理的信息化、自動(dòng)化和網(wǎng)絡(luò )化。
五、實(shí)訓收獲與體會(huì )
為期一個(gè)月的實(shí)訓結束了，我在這段實(shí)訓中，學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，受益匪淺。所有的有關(guān)財務(wù)會(huì )計的專(zhuān)業(yè)基礎知識、基本理論、基本方法和結構體系，我們都基本掌握。但這些似乎只是紙上談兵。倘若將這些理論性極強的東西搬上實(shí)際上應用，那我們也會(huì )是無(wú)從下手，一竅不通。
以前，我總以為自己的會(huì )計理論知識扎實(shí)較強，正如所有工作一樣，掌握了規律，照蘆葫畫(huà)瓢準沒(méi)錯，那么，當一名出色的財務(wù)會(huì )計人員，應該沒(méi)問(wèn)題了�，F在才發(fā)現，會(huì )計其實(shí)更講究的是它的實(shí)際操作性和實(shí)踐性。離開(kāi)操作和實(shí)踐，其它一切都為零！
在一個(gè)多月的實(shí)訓中，雖然只學(xué)了基礎的會(huì )計知識，但也能把整個(gè)會(huì )計報表做出來(lái)，也算是很大的收獲了。同時(shí)也了解了很多關(guān)于會(huì )計報表以外的知識。制好憑證就進(jìn)入記賬程序了。雖說(shuō)記賬看上去有點(diǎn)像小學(xué)生都會(huì )做的事，可都是接觸英語(yǔ)。但在這一個(gè)月中所接觸的會(huì )計卻讓自己的知識有所提高，看過(guò)會(huì )計的一些書(shū)，里面的很多成本，資金，固定資產(chǎn)等等的會(huì )計科目都不懂，但卻在這實(shí)訓中得到了操作，慢慢的也讓自己感覺(jué)到得心應手了。所有的帳記好了，接下來(lái)就結賬，每一帳頁(yè)要結一次，每個(gè)月也要結一次，所謂月清月結就是這個(gè)意思，結賬最麻煩的就是結算期間費用和稅費了，按計算機都按到手酸，而且一不留神就會(huì )出錯，要復查兩三次才行。
在這實(shí)訓階段我主要的工作還是負責公司里面的一些小事情，幫忙長(cháng)輩給予布置的工作任務(wù)。對于學(xué)習的我，很多事情不熟悉，需要學(xué)習跟改進(jìn)的我都會(huì )做好筆記，事后對其改進(jìn)和注意。慢慢的對于會(huì )計這行我也有了實(shí)際工作的一些經(jīng)驗，同時(shí)在這短短兩個(gè)月的實(shí)訓期間，也形成了對會(huì )計的熱情。會(huì )計是一項不可馬虎的工作，每一筆業(yè)務(wù)經(jīng)濟都需要我們認真詳細的校對。這些也是自己所屬專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域里所沒(méi)學(xué)到的知識。雖然學(xué)到了很多，但是還是有一些方面是自己尚有欠缺的，在以后的工作中，我會(huì )好好的吸取教訓，做好所有的工作，努力做到更好。正所謂沒(méi)有最好只有更好！
會(huì )計實(shí)訓報告4
一、實(shí)習的目的與意義
經(jīng)濟的發(fā)展促使會(huì )計不斷完善，隨著(zhù)我國加入世界貿易組織，會(huì )計在經(jīng)濟中的作用也越來(lái)越重要，成本會(huì )計也顯示出了其在經(jīng)濟發(fā)展中的巨大魅力�！冻杀緯�(huì )計》課程是會(huì )計學(xué)專(zhuān)業(yè)的主干課程之一，同時(shí)也是一門(mén)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐性課程�！冻杀緯�(huì )計》課程實(shí)習，是會(huì )計學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)的重要環(huán)節，是對掌握成本會(huì )計的基本理論和方法進(jìn)行綜合檢查的教學(xué)形式。成本會(huì )計反映與監督的主要內容是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中各種費用的支出以及產(chǎn)品生產(chǎn)成本和期間費用的形成，即成本的對象是會(huì )計對象要素中的"費用"要素。通過(guò)模擬實(shí)習企業(yè)的各項費用及成本核算資料的演練和操作，可以增強自身對所學(xué)課程知識的理解和感性認識，能較全面地掌握費用及成本核算基礎知識和基本操作技能，增強自身的會(huì )計實(shí)踐能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，也為以后的會(huì )計工作奠定堅實(shí)的基礎。
二、實(shí)習的內容
課程實(shí)習安排的全部?jì)热?/p>
《成本會(huì )計》課程模擬實(shí)習的主要內容包括產(chǎn)品成本計算的基本方法，以及材料費用、工資與福利費、折舊和動(dòng)力費用、輔助生產(chǎn)費用、制造費用等各項生產(chǎn)費用的歸集與分配。
模擬實(shí)習企業(yè)的基本情況及成本核算規定(考試模式)
實(shí)習步驟
產(chǎn)品成本計算及費用的歸集與分配按照下列步驟進(jìn)行：
1.根據成本計算對象開(kāi)設成本計算單或基本生產(chǎn)成本明細賬，并登記各賬戶(hù)期初余額。
2.根據模擬實(shí)習企業(yè)背景資料中各項相關(guān)費用的發(fā)生情況，逐一編制各種費用分配表，填制有關(guān)記賬憑證。
3.根據記賬憑證逐筆登記有關(guān)費用明細賬戶(hù)，進(jìn)行各有關(guān)費用的歸集。
4.根據有關(guān)費用明細賬戶(hù)歸集的費用，將各項費用按照規定的標準和方法進(jìn)行分配。
5.按照模擬實(shí)習企業(yè)背景資料和要求，計算各成本計算對象的成本。
遇到的問(wèn)題
1)在實(shí)習過(guò)程中，做一項業(yè)務(wù)時(shí)沒(méi)有按順序做，經(jīng)常是先將要填的經(jīng)濟業(yè)務(wù)內容填完，忘記寫(xiě)了一些最基本的要素如年月日、憑證號數等等;
2)對材料費用的各種分配方法還不太熟悉，尤其是按原材料的定額消耗量的比例來(lái)分配材料費用時(shí)，對按哪個(gè)消耗量來(lái)分配不是很清楚，應該是按本月投產(chǎn)的數量來(lái)確定分配比例。
3)做的時(shí)候沒(méi)有注意該企業(yè)的成本核算制度，這次實(shí)習的內容的記賬方法和書(shū)本里有點(diǎn)不一樣，該企業(yè)設置了生產(chǎn)成本總賬，按后在其下設置基本生產(chǎn)成本以及輔助生產(chǎn)本明細賬。做的時(shí)候還是按書(shū)上的直接設置基本生產(chǎn)成本和輔助生產(chǎn)成本科目，然后在其下按成本項目設置明細賬。
4)感覺(jué)中財的內容忘了不少，在算折舊費用時(shí)，對折舊率的概念沒(méi)有弄太清楚。采用平均年限法計提折舊的折舊率等于固定資產(chǎn)原價(jià)減去凈殘值后在除以折舊年限最后再除以固定資產(chǎn)原價(jià)，在算每一年折舊時(shí)只需要用固定資產(chǎn)原價(jià)乘以折舊率即可;還有就是對貼現利息的計算，應該是用票據的到期價(jià)值乘以貼現率以及對應的時(shí)間，我弄成了票面面值。
5)在涉及多車(chē)間的交互分配時(shí)，應變能力還不足，書(shū)上學(xué)的都是兩個(gè)車(chē)間的分配，在實(shí)習中是關(guān)于三個(gè)輔助生產(chǎn)車(chē)間的費用的交互分配，雖然原理上掌握的還行，但在遇到實(shí)際問(wèn)題時(shí)顯得很亂，有點(diǎn)不知所措。
6)在綜合實(shí)訓時(shí)在登制造費用明細賬時(shí)，忘記將上月余額結轉過(guò)來(lái)，再結轉的時(shí)候對應結轉的項目也還不清楚。在結轉的時(shí)候應該是將上月發(fā)生額、轉出額以及余額合計一同轉過(guò)來(lái)。
7)最后在編制產(chǎn)品生產(chǎn)成本表時(shí)，對其中的一些項目的.算法不太明白，按上年實(shí)際單位成本的本年計劃成本計算的總成本均應按實(shí)際產(chǎn)量來(lái)計算。
三、實(shí)習的心得體會(huì )
實(shí)習時(shí)間太緊，沒(méi)法全部做完，很多內容都沒(méi)能練習到，我基本上是自己做的，沒(méi)有進(jìn)行復制粘貼參考答案，所以進(jìn)度比較慢，從開(kāi)始各種費用的分配到，以及輔助生產(chǎn)費用的分配然后從2.1直接跳到4.1，生產(chǎn)費用在完工產(chǎn)品和在產(chǎn)品之間的分配，完全沒(méi)做，雖然后面涉及到，但還是沒(méi)能系統的去練習，還有最后產(chǎn)品成本計算的基本方法中也只做了品種法，分批法、分步法以及輔助分配方法都沒(méi)能做到，不免留下很多遺憾，作為教學(xué)實(shí)踐課我個(gè)人覺(jué)得時(shí)間有點(diǎn)少，對于像我這樣的新手來(lái)說(shuō)時(shí)間確實(shí)不夠，要對這個(gè)流程更熟悉就應該更多的實(shí)踐。
在實(shí)習過(guò)程中發(fā)現了很多自己學(xué)習上的漏洞，很多方法只知其然不知其所以然，在情況變化的時(shí)候不知所措，像用交互分配法分配輔助生產(chǎn)費用的時(shí)候由兩個(gè)車(chē)間變成了三個(gè)車(chē)間時(shí)就不會(huì )做了，發(fā)現了自己學(xué)習上的浮躁，很多東西還只停留在表面上，所以記不牢，也無(wú)法理解，像用原材料的定額消耗量來(lái)分配材料費用時(shí)，就不知道該用本月投產(chǎn)還是完工的產(chǎn)品數量，對課本的一些比較細微的部分沒(méi)有仔細看，需要靜下心來(lái)學(xué)習。
對一些基礎知識還掌握的很不夠，像折舊率的定義、貼現利息的算法等等，其實(shí)在實(shí)習課上發(fā)現的問(wèn)題只是冰山一角，很多問(wèn)題還有待于解決，在這以前我曾經(jīng)以為自己在這方面掌握的很好，經(jīng)過(guò)這幾次的課的實(shí)踐讓我看到自己掌握的情況還需要很大的改進(jìn)，尤其是對中級財務(wù)會(huì )計的知識掌握的還遠遠不夠。
在練習和考試的過(guò)程中總是重復得犯一些錯誤，像忘記填寫(xiě)憑證的日期、忘記蓋章、憑證號碼等等，太急功近利，還是心太浮躁，不能靜下心來(lái)按部就班的做，據說(shuō)這是做會(huì )計的一大忌諱，這也應該是違背了老師你對我們要求的細心，這也是我在以后的學(xué)習中要重點(diǎn)克服的。在實(shí)習過(guò)程中也發(fā)現留給我們自主思考的東西太少，在對費用分配的方法的把握上沒(méi)有體現，我覺(jué)得應該是更自主的思考、選擇該用什么方法來(lái)進(jìn)行處理，還有就是練習的和咱們學(xué)的有點(diǎn)不一樣，這也讓我心里產(chǎn)生了小小的沖突，答案限定太死，我覺(jué)得也限制我們自主思考的空間。
看花容易繡花難，看上去很簡(jiǎn)單的業(yè)務(wù)處理，好像覺(jué)得自己都會(huì )了，在實(shí)踐過(guò)程中卻錯誤百出，有點(diǎn)眼高手低了，實(shí)踐出真知，只知道理論還遠遠不夠，要能與實(shí)際結合起來(lái)才行，在以后的學(xué)習中要多體驗，多實(shí)踐。
會(huì )計實(shí)訓報告5
一、模擬實(shí)訓目的：
1、讓我們通過(guò)運用手工和計算機操作手段，對模擬會(huì )計資料進(jìn)行分崗位綜合實(shí)訓，增強對會(huì )計專(zhuān)業(yè)知識的理解和感性認識，提高會(huì )計業(yè)務(wù)綜合處理能力，樹(shù)立分工協(xié)作意識和培養良好的會(huì )計人員職業(yè)道德；使我們系統地掌握企業(yè)會(huì )計核算的全過(guò)程，熟悉會(huì )計內部控制制度，從而提高會(huì )計綜合實(shí)踐能力。
2、實(shí)訓的內容涵蓋了會(huì )計操作的全部基本技能——從建賬、填制和審核原始憑證、記賬憑證到登記賬簿；從日常會(huì )計核算、成本計算到編制會(huì )計報告、年終結賬、會(huì )計檔管理。
3、全部實(shí)訓突出綜合性、完整性、超前性、和系統性。以一個(gè)模擬企業(yè)的特定會(huì )計期間為范圍，將經(jīng)濟業(yè)務(wù)的來(lái)龍去脈與企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)有機地結合起來(lái)；以股份制企業(yè)為背景，將企業(yè)經(jīng)濟業(yè)務(wù)發(fā)生的前瞻性與市場(chǎng)經(jīng)濟的變化相配套，開(kāi)闊視野，增進(jìn)理學(xué)生對社會(huì )、企業(yè)的了解和認識，為學(xué)生進(jìn)入社會(huì )以后從事財會(huì )工作起到了先導的作用。
二、模擬實(shí)訓的主要內容：
以企業(yè)的實(shí)際經(jīng)濟業(yè)務(wù)為實(shí)訓資料，運用會(huì )計工作中的證、賬等對會(huì )計核算的各步驟進(jìn)行系統操作實(shí)驗，包括賬薄建立和月初余額的填制、原始憑證、記賬憑證的審核和填制，各種賬薄的登記、對賬、結賬等。
三、模擬實(shí)訓要求：
1、根據 200×年×月×日和 200×年×月×日的.有關(guān)帳戶(hù)余額建賬。
2、分析 200×年×月份的經(jīng)濟業(yè)務(wù)并填寫(xiě)部分原始憑證。
3、依據各項經(jīng)濟業(yè)務(wù)的有關(guān)原始憑證編制記賬憑證。
4、根據記賬憑證有關(guān)的日記賬和明細賬分類(lèi)賬戶(hù)。
5、每旬匯總編制“匯總記賬憑證”（科目匯總表）。
6、根據“匯總記賬憑證”（科目匯總表）登記總分類(lèi)帳戶(hù)。
7、月終計算本月完工產(chǎn)品的生產(chǎn)成本。
8、年終結算本年利潤并進(jìn)行利潤分配。
9、基本的結算工作。
四、實(shí)訓的基本流程：
1）填制原始憑證
2）根據原始憑證，填記帳憑證
3）填制科目匯總表
4）根據科目匯總表填總分類(lèi)帳
5）根據記帳憑證填總分類(lèi)帳和各種明細帳，現金日記帳，銀行日記帳
6）期末對帳。
7）期末結帳
8）編制報表。
9）審核報表。
10）檔案管理。
會(huì )計實(shí)訓報告6
一、實(shí)訓目的
畢業(yè)實(shí)訓是學(xué)生熟練掌握會(huì )計技能的一個(gè)重要必經(jīng)過(guò)程。通過(guò)畢業(yè)實(shí)訓，學(xué)生能鞏固課程中所學(xué)知識，使理論聯(lián)系實(shí)際；明確會(huì )計、審計等工作的具體操作程序和方法，掌握正確處理相關(guān)業(yè)務(wù)的技巧；培養發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，為畢業(yè)后從事財務(wù)會(huì )計工作或審計工作奠定基礎。
我認為對于我們專(zhuān)業(yè)，選擇會(huì )計師事務(wù)所實(shí)訓，實(shí)訓效果是很好的。因為許多小企業(yè)的賬目過(guò)于簡(jiǎn)易，而一些大企業(yè)的財務(wù)部門(mén)分工過(guò)細，很難在較短的實(shí)訓期間接觸到全面的業(yè)務(wù)，而事務(wù)所則能夠接觸到各式各樣的，不同行業(yè)的賬務(wù)，收獲較大。所以我此次選擇了事務(wù)所進(jìn)行實(shí)訓。
二、實(shí)訓單位情況
�。鴷�(huì )計事務(wù)所有限責任公司由ｘｘ財政廳于20xx年批準成立，注冊資本為ｘ萬(wàn)，所內共有注冊會(huì )計師ｘ名。我所實(shí)訓的單位是ｘ。公司設有審計部、稅務(wù)部、資產(chǎn)評估部、工程咨詢(xún)部、財務(wù)咨詢(xún)部等主要部門(mén)。該事務(wù)所的經(jīng)營(yíng)范圍是審計、驗資、會(huì )計咨詢(xún)服務(wù)及其他法定業(yè)務(wù)，其中業(yè)務(wù)量最多的是審計以及驗資業(yè)務(wù)。成立至今，事務(wù)所在執業(yè)活動(dòng)中從未因執業(yè)質(zhì)量問(wèn)題涉及任何訴訟或行政處罰。
三、實(shí)訓主要過(guò)程
在本次實(shí)訓中，我的職位是審計實(shí)訓助理，主要跟從所內一名注冊會(huì )計師ｘ老師工作學(xué)習。ｘ老師根據我的實(shí)訓周期和個(gè)人能力，主要給我安排了以下的工作：
1、整理審計工作底稿，了解審計業(yè)務(wù)流程
由于之前沒(méi)有接觸過(guò)審計工作，我在審計方面的經(jīng)驗欠缺。為了使我了解審計基本業(yè)務(wù)流程，盡快投入審計實(shí)訓助理的工作。唐老師在我實(shí)訓初期給我安排的主要工作是整理所內的審計業(yè)務(wù)工作底稿。我實(shí)訓所在的會(huì )計師事務(wù)所是定期會(huì )將半年內的工作底稿裝訂放置于資料室里，而我實(shí)訓的時(shí)期正好是整理資料的時(shí)間，所以我整理審計工作底稿的工作較為繁瑣。我需要將審計工作底稿用繩子和膠水裝訂成冊，抄寫(xiě)封面，并按照編號順序放置于資料室。審計工作底稿均為紙張，裝訂穿線(xiàn)時(shí)容易弄臟弄壞，因此，在裝訂時(shí)必須格外細心，但是在這工作的過(guò)程中我提高了工作的效率。此外，在整理審計工作底稿的過(guò)程中，我接觸到了各種審計底稿。這些審計工作底稿在之前對于我來(lái)說(shuō)僅僅只是課本上的名詞，通過(guò)這次的``實(shí)訓，我加深了對審計工作底稿的理解。
2、參與制作審計工作底稿，熟悉審計業(yè)務(wù)流程
經(jīng)過(guò)了前幾對審計工作底稿的整理，我對審計工作流程有了一個(gè)最基本的了解。但是由于我只是查閱和整理審計工作底稿，我對審計工作底稿的認識不全面，我不懂得審計工作底稿的制作過(guò)程以及方法。因此接下來(lái)我的主要工作任務(wù)便是在一個(gè)審計項目里，學(xué)習具體審計工作流程，參與制作一些審計工作底稿。我參與的審計項目是Y公司的年度審計項目，主要制作了該公司的資產(chǎn)負債表、利潤表、各個(gè)重大帳表項目的審計調整表以及該公司法定代表人的離任審計報告。通過(guò)這段時(shí)間的工作，我對審計業(yè)務(wù)流程以及審計工作底稿有了更深的認識和了解。
3、參加審計項目外勤工作
在實(shí)訓后期，我參加了M公司年度審計項目，跟隨老師到該公司做外勤工作。我的主要工作是抽查憑證，在開(kāi)始抽查的時(shí)候，面對數量龐大的會(huì )計憑證，我不知道從何下手。但是在老師的指導下，我慢慢地了解到了流程。我的工作流程主要是查看公司的科目賬，從每一個(gè)科目開(kāi)始依次往下過(guò)。將有問(wèn)題或數額較大的抽出來(lái)，再找相應的憑證仔細檢查，與其相應的附件作對比，看看該筆賬項的科目使用是否正確。
四、實(shí)訓所想、所感
在此次的實(shí)訓中，雖然時(shí)間較為短暫，但是我的收獲頗多。無(wú)論是在專(zhuān)業(yè)能力方面，亦或是其它方面，我均得到了成長(cháng)。我的體會(huì )主要有以下幾點(diǎn)：
一、在專(zhuān)業(yè)能力方面，我學(xué)到了很多在課本上學(xué)習不到的知識，增長(cháng)了見(jiàn)識。同時(shí)，經(jīng)過(guò)實(shí)際業(yè)務(wù)的操作，使我對審計的認識更為深刻，以前在書(shū)本上很難記住的知識很容易變記住了并且還能夠運用它。此外，在實(shí)訓的過(guò)程中，我深深感覺(jué)到基本知識的重要性，也認識到了我在專(zhuān)業(yè)知識方面的欠缺。
二、在實(shí)踐能力方面，我在這次實(shí)訓過(guò)程中一大收獲是提高了工作效率。在實(shí)訓期間，我所接到的工作任務(wù)是有時(shí)間限制的，在一定日期前我必須得完成我的工作。這就要求我必須在保證質(zhì)量的情況下，按時(shí)完成工作任務(wù)。人的能力與其所處的環(huán)境有很大的關(guān)系，正是由于這種要求，我不得不全身心地投入到工作，認真工作，提高我的工作效率。
三、實(shí)訓價(jià)值的高低取決于自身的積極性。在實(shí)訓初期，我認為實(shí)訓指導老師都會(huì )主動(dòng)地手把手地教你，及時(shí)地發(fā)現你的錯誤并跟你指正。但是由于每個(gè)人都有自己的工作任務(wù)，并且工作任務(wù)不輕松，一般情況下前輩們都只顧著(zhù)自己的工作，交代你做些基本的業(yè)務(wù)，做好了他看到有錯誤的地方就自己改掉了，也不會(huì )特地的去向你指出。這就需要你主動(dòng)積極地去與你的實(shí)訓指導老師溝通。所以，在實(shí)訓中后期，我只要發(fā)現疑問(wèn)就主動(dòng)積極地詢(xún)問(wèn)老師，把握機會(huì )使自己懂得更多知識。
四、實(shí)訓是一個(gè)鍛煉交際能力的時(shí)機。在實(shí)訓的時(shí)候我處在一個(gè)完全陌生的環(huán)境，周?chē)娜硕疾徽J識，而我的性格不是外向奔放類(lèi)型的，我并不能很輕易地融入周?chē)沫h(huán)境。與同事保持良好的關(guān)系，可以讓你盡快的熟知公司的情況，在遇到困難的時(shí)候也能夠及時(shí)的得到幫助。因此，我主動(dòng)積極地抓住一切機會(huì )與同事聊天交流，積極融入他們。很高興的是我們做到了和公司的同事相處融洽的這一點(diǎn)，讓我們在實(shí)訓期間心境愉快并得到意外的收獲。
五、通過(guò)這次在會(huì )計事務(wù)所的一個(gè)月里的實(shí)訓工作和與周邊前輩同時(shí)的溝通，我了解了會(huì )計事務(wù)所這個(gè)行業(yè)的情況，對注冊會(huì )計師這個(gè)職業(yè)的工作有了認識，深刻地了解到這個(gè)職業(yè)所需要的專(zhuān)業(yè)素養以及能力，這為我今后的職業(yè)規劃有很大的幫助。
會(huì )計實(shí)訓報告7
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的基礎會(huì )計學(xué)習，我們終于踏上了會(huì )計實(shí)務(wù)實(shí)訓的道路。一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，一個(gè)星期的實(shí)訓，讓人感慨頗深。
話(huà)說(shuō)會(huì )計，第一印象就是和數字打交道。作為專(zhuān)業(yè)的會(huì )計人員，最基本的工作就是做賬，但又不僅僅是做賬那么簡(jiǎn)單�；A會(huì )計的課程使我們第一次正式接觸到與我們經(jīng)濟生活息息相關(guān)的會(huì )計。
會(huì )計，以前從未有過(guò)清晰的概念。在這一個(gè)學(xué)期中，我們接觸了分錄、記賬憑證、轉賬憑證、原始憑證、明細賬、總分類(lèi)賬、試算平衡表、資產(chǎn)負債表等一系列專(zhuān)業(yè)會(huì )計的事物。這一切對于我們，既陌生、又熟悉。日常生活中息息相關(guān)的，但卻又不十分了解的東西。我們對會(huì )計從懵懂無(wú)知，到現在能掌握一些基礎會(huì )計的技能，這一過(guò)程，既辛苦，又充實(shí)。
學(xué)習了一個(gè)學(xué)期的.基礎會(huì )計，對這門(mén)課程最深的體會(huì )就是嚴謹。會(huì )計終日與大量的數字打交道，從多而繁雜的數字整理出一筆筆清晰的業(yè)務(wù)，最重要的就是需要嚴謹與細心。會(huì )計人員必須時(shí)刻保持清晰的頭腦，客觀(guān)嚴謹的對待大量的數據。對于會(huì )計人員而言，“數字化時(shí)代”莫過(guò)于此！當然，這也有助于提升我們自身的嚴謹與細心，使我們往后在處理事情上更加理性。
一個(gè)星期的實(shí)訓，一開(kāi)始的我們都在喊著(zhù)時(shí)間好長(cháng)。但實(shí)際上，這個(gè)時(shí)間對于我們而言是相當緊迫的。由于我們不是會(huì )計專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，對于會(huì )計的掌握程度和熟悉程度不是很高，所以做起來(lái)還是相對吃力的。對于會(huì )計專(zhuān)業(yè)的學(xué)生而言，三天可以完成的業(yè)務(wù)題，我們往往要四五天才能完成個(gè)大概，而且做得不盡如人意。就拿這次實(shí)訓來(lái)說(shuō)，單純是做分錄這部分，我們是花費了大概兩天的時(shí)間才把分錄做出來(lái)做正確了，而且還是晚上開(kāi)夜車(chē)才完成的。然而即使分錄完成了，我們還是出現了諸多問(wèn)題。譬如在總結數據時(shí)，把借貸加減搞錯了，結果總計的數據錯誤�；蛘呤窃谔顚�(xiě)總賬時(shí)，沒(méi)有嚴謹的把握填寫(xiě)的格式，書(shū)寫(xiě)的大小、位置都出現了這樣那樣的錯誤�？傊�，各種各樣的問(wèn)題都有，但絕大部分是由于我們的不嚴謹造成的。這次實(shí)訓，也是給我們一個(gè)警醒：做任何事情都要認真嚴謹，馬虎不得。
這次實(shí)訓令人難忘。除了因為實(shí)訓過(guò)程的不易以外，還有大家平常很難得的一面：認真。大家平常很少會(huì )如此專(zhuān)心的做一件事，很少會(huì )如此拼命，尤其是到了星期三以后，大家更加拼了。雖然這是在學(xué)分壓力的情況下造成的，但至少大家真的認認真真的做一件事。
會(huì )計是一個(gè)講求嚴謹性和細密性的工作，它的本性決定了從業(yè)人員必須具備的一絲不茍的敬業(yè)精神。事實(shí)證明，實(shí)踐出真知，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)就不了解這句話(huà)的深刻含義。實(shí)訓過(guò)程中，我深刻體驗到了這一點(diǎn)，在做賬務(wù)時(shí)，一個(gè)小數點(diǎn)錯了，
可能導致你后面的全部錯了，一個(gè)編號的錯誤，可能意味著(zhù)你得從頭再來(lái)。如果把做賬看做棋局，那么一著(zhù)不慎、滿(mǎn)盤(pán)皆輸。誠然，實(shí)訓中我們大家都出了很多問(wèn)題。但在實(shí)訓中，我們也增長(cháng)了許多平時(shí)課上學(xué)不到的知識。很多在課上我們聽(tīng)過(guò)課下忘記的話(huà)，但實(shí)訓中都深刻體會(huì )，從而深刻記住了。這對于我們職業(yè)人格的培養，也是一大益處。盡管我們以后未必會(huì )走上會(huì )計從業(yè)的道路，但對于我們今后走入社會(huì )、走上工作崗位也是有益無(wú)害。今后，我將秉持會(huì )計的嚴謹與細心，開(kāi)拓更廣闊的未來(lái)。
會(huì )計實(shí)訓報告8
一、實(shí)訓的主要資料
為了在走上工作崗位后能盡快適應并勝任實(shí)際工作，縮小理論與實(shí)踐的距離，要在學(xué)校學(xué)習期間培養學(xué)生的的實(shí)踐能力和操作技能，其主要辦法之一就是進(jìn)行會(huì )計模擬實(shí)訓。會(huì )計模擬實(shí)訓主要包括原始憑證、記賬憑證填制和登記各種明細分類(lèi)賬、現金銀行存款日記賬、登記總分類(lèi)賬及編制財務(wù)會(huì )計報表，還包括企業(yè)供應、生產(chǎn)、銷(xiāo)售三個(gè)環(huán)節的核算和成本計算中會(huì )計憑證取得或填制的方法，還包括賬項調整、賬項結轉與結賬、錯賬查找與更正的方法，以及試算平衡表、發(fā)生額及余額對照表、資產(chǎn)負債表和利潤表的編制依據和編制方法等。
二、實(shí)訓的基本流程
會(huì )計模擬實(shí)訓是按照會(huì )計核算形式所規定的核算步驟進(jìn)行的。
第一步，根據模擬企業(yè)實(shí)際發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務(wù)，填制和審核原始憑證，然后根據審核無(wú)誤的原始憑證編制記賬憑證，再根據記賬憑證編制匯總記賬憑證。填制和審核會(huì )計是會(huì )計核算工作的基礎，是保證會(huì )計核算資料真實(shí)、可靠和完整的關(guān)鍵，是發(fā)揮會(huì )計監職能的重要一環(huán)。全部會(huì )計憑證必須經(jīng)過(guò)有關(guān)人員嚴格審核，僅有審核無(wú)誤的會(huì )計憑證才能作為登記賬簿的依據。
第二步，根據審核無(wú)誤的會(huì )計憑證分別登記現金和銀行存款日記賬、各種明細賬和總賬。然后與會(huì )計期末進(jìn)行會(huì )計賬項調整、結轉并結賬、對賬。如過(guò)發(fā)現賬簿記錄存在錯誤、應及時(shí)予以更正。
第三步，根據有關(guān)的分類(lèi)賬簿記錄資料編制資產(chǎn)負債表和利潤表等主要的會(huì )計報表。另外，正式編制會(huì )計報表前還應編制試算平衡表進(jìn)行試算平衡。
三、實(shí)訓中應注意的問(wèn)題
因為所給出的原始憑證部分需填制，所以原始憑證填制填制時(shí)要注意的問(wèn)題不能忽略，主要有：填制真實(shí)可靠。即如實(shí)填列經(jīng)濟業(yè)務(wù)資料，不弄虛作假，不涂改、挖補。資料完整。即應當填寫(xiě)的項目要逐項填寫(xiě)，不可缺漏，尤其需要注意的是，年、月、日要按照填制原始憑證的實(shí)際日期填寫(xiě);名稱(chēng)要寫(xiě)全，不能簡(jiǎn)化;品名或用途要填寫(xiě)明確，不許含糊不清;有關(guān)人員的簽章必須齊全。填制及時(shí)。即每當一項經(jīng)濟業(yè)務(wù)發(fā)生或完成，都要立即填制原始憑證，做到不積壓、不誤時(shí)、不事后補制。書(shū)寫(xiě)清楚。即字跡端正、易于辨認，做到數字書(shū)寫(xiě)貼合會(huì )計上的技術(shù)要求，文字工整，不草、不亂、不“造”;復寫(xiě)的憑證，要不串格、不串行、不模糊。順序使用。即收付款項或實(shí)物的憑證要順序或分類(lèi)編號，在填制時(shí)按照編號的次序使用，跳號的憑證應加蓋“作廢”戳記，不得撕毀。這也是審核原始憑證所要重點(diǎn)注意的地方。
本次實(shí)訓的主要資料是依據原始憑證填制記賬憑證，記賬憑證填制工作量大、有些資料難度較大，幾乎涉及所學(xué)會(huì )計知識的全部資料，要想把這一部分做好是很不容易的，如果不講求方式方法，沒(méi)有執行記賬要求的話(huà)，工作將陷入無(wú)法開(kāi)展的地步，除了嚴格遵守記賬規則外還有許多要注意的問(wèn)題：填制記賬憑證的依據，必須是經(jīng)審核無(wú)誤的原始憑證或匯總原始憑證。正確填寫(xiě)摘要。一級科目、二級科目或明細科目，賬戶(hù)的對應關(guān)系、金額都應正確無(wú)誤。記賬憑證的日期。收付款業(yè)務(wù)因為要登入當天的日記賬，記賬憑證的日期應是貨幣資金收付的實(shí)際日期，可是與原始憑證所記的日期不必須一致。轉賬憑證以收到原始憑證的日期為日期，但在摘要欄要注明經(jīng)濟業(yè)務(wù)發(fā)生的實(shí)際日期。記賬憑證的編號，要根據不一樣的'情景采用不一樣的編號方法。如果企業(yè)的各種經(jīng)濟業(yè)務(wù)的記賬憑證，采用統一的一種格式(通用格式)，憑證的編號可采用順序編號法，即按月編順序號。業(yè)務(wù)極少的單位可按年編順序號。如果是按照經(jīng)濟業(yè)務(wù)的資料加以分類(lèi)，采用三種格式的記賬憑證，記賬憑證的編號應采用字號編號法。即把不一樣類(lèi)型的記賬憑證用字加以區別，再把同類(lèi)記賬憑證順序號加以連續。三種格式的記賬憑證，采用字號編號法時(shí)，具體地編為“收字第xxxx號”
，“付字第xxxx號”，“轉字第xxxx號”。例如，5月12日收到一筆現金，是該月第30筆收款業(yè)務(wù)，記錄該筆經(jīng)濟業(yè)務(wù)的記賬憑證的編號為“收字第30號”。如果一筆經(jīng)濟業(yè)務(wù)需要填制一張以上的記賬憑證時(shí)，記賬憑證的編號可采用分數編號法。例如，某企業(yè)采用三種格式的記賬憑證，記賬憑證上應注明所附的原始憑證張數，以便查核。如果根據同一原始憑證填制數張記賬憑證時(shí)，則應在未附原始憑證的記賬憑證上注明“附件xxxx張，見(jiàn)第xxxx號記賬憑證”。如果原始憑證需要另行保管時(shí)，則應在附件欄目?jì)燃右宰⒚�，但更正錯賬和結賬的記賬憑證能夠不附原始憑證。必須按照會(huì )計制度統一規定的會(huì )計科目，根據經(jīng)濟業(yè)務(wù)的性質(zhì)，編制會(huì )計分錄，以保證核算的口徑一致，便于綜合匯總。應用借貸記賬法編制分錄時(shí)，就編制簡(jiǎn)單分錄或復合分錄，以便從賬戶(hù)對應關(guān)系中反映經(jīng)濟業(yè)務(wù)的情景。
四、實(shí)訓心得
實(shí)訓資料具有必須的實(shí)踐性、啟發(fā)性、綜合性和應用性，并注重將業(yè)務(wù)處理的實(shí)際操作訓練與會(huì )計職業(yè)確定能力的培養。會(huì )計工作要求認真，務(wù)實(shí)，細心，負責多看書(shū)，多與別人交流，技巧是靠經(jīng)驗累積出來(lái)的。經(jīng)過(guò)學(xué)習已經(jīng)初步掌握會(huì )計基本技能，把理論應用的實(shí)踐當中，堅持了理論聯(lián)系實(shí)際，從而加深對會(huì )計專(zhuān)業(yè)的認識，提高對所學(xué)專(zhuān)業(yè)的興趣，鞏固所學(xué)的會(huì )計理論和方法。
會(huì )計實(shí)訓報告9
一、實(shí)訓目的
社會(huì )實(shí)踐是學(xué)校根據專(zhuān)業(yè)的教學(xué)的要求，對學(xué)生已學(xué)習的理論知識進(jìn)行綜合運用的培訓。通過(guò)這次實(shí)訓，讓我真正接觸社會(huì )，加強了對社會(huì )的了解。也因為這次的實(shí)訓，培養和訓練了我認識、觀(guān)察社會(huì )及分析解決問(wèn)題的能力，提高了我的專(zhuān)業(yè)技能，為以后更好的融入到工作中做準備�，F我在深圳市xx會(huì )計事務(wù)所已進(jìn)行了各方面的實(shí)訓，已作出如下報告：
二、實(shí)訓任務(wù)
�。ㄒ唬�、掌握對工業(yè)企業(yè)的會(huì )計核算循環(huán)程序能熟練的運用。
�。ǘ�、能正確的記賬、算賬、報賬等。
�。ㄈ�、能做好審計及稅審、更好的把理論和實(shí)踐相融合。
三、實(shí)訓時(shí)間
20xx年xx月xx號
四、實(shí)訓地點(diǎn)
深圳市xx會(huì )計師事務(wù)所
五、實(shí)訓單位介紹
本所以“專(zhuān)業(yè)、服務(wù)、溝通，全力助您提審價(jià)值”的經(jīng)營(yíng)理念，秉承獨立、客觀(guān)、誠信的執業(yè)原則，竭誠為客戶(hù)在稅務(wù)領(lǐng)域提供優(yōu)質(zhì)，高校的專(zhuān)業(yè)服務(wù)。
六、實(shí)訓內容
作為一名會(huì )計專(zhuān)業(yè)而且即將從學(xué)校步入社會(huì )的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，進(jìn)入稅務(wù)師事務(wù)所實(shí)訓不僅是為了更好的完成學(xué)校規定的實(shí)訓計劃，也是為了鍛煉自己和提高自己的實(shí)踐操作能力，畢竟畢業(yè)實(shí)訓是大學(xué)里的最后一次學(xué)習機會(huì )，也是邁入社會(huì )前的最后一次演練，它是告別學(xué)生時(shí)。
代步入工作階段的過(guò)渡，因此這次實(shí)訓機會(huì )對我來(lái)說(shuō)是非常重要的，我很珍惜這次機會(huì )。5個(gè)月的實(shí)訓時(shí)間使我從對所里審計業(yè)務(wù)的了解開(kāi)始從剛開(kāi)始的不熟悉向熟悉發(fā)展，從最開(kāi)始只是機械的知道一些程序，跟著(zhù)既定模式走，慢慢發(fā)展到開(kāi)始注意一些審計中的實(shí)際問(wèn)題。我不僅了解了審計業(yè)務(wù)，收悉了審計流程，更看到了公司會(huì )計實(shí)務(wù)的許多內容，這些使我理論上實(shí)踐上都取得了較大的`飛躍。
剛進(jìn)xx稅務(wù)師事務(wù)所的第一天，所里的老師給了我一些以前的審計工作底稿，讓我熟悉一下相關(guān)的審計業(yè)務(wù)流程，明確年報審計的目的，大致的了解了稅務(wù)師事務(wù)所的工作性質(zhì)。
在實(shí)訓期間，我很幸運，跟了一個(gè)從業(yè)有多年經(jīng)驗的注冊會(huì )計師，在她身上學(xué)到了很多東西，有一些確實(shí)是在學(xué)校里學(xué)不到的，那就是一種對事業(yè)的專(zhuān)注和勤奮的精神。我在幾個(gè)月的實(shí)訓中，接觸了幾十個(gè)大小不一的公司，有國有的，合伙的，私營(yíng)的，以及外資企業(yè)，有服務(wù)業(yè)、房地產(chǎn)、工業(yè)等不同性質(zhì)的企業(yè)，基本上各種性質(zhì)的企業(yè)都能接觸到。由于1月份到4月份是我國企業(yè)所得稅清繳期，所以在這期間我們所做很多工作都是所得稅的匯算清繳。當然由于企業(yè)的各種不同需要，譬如工商年檢，增資減資，合并報表或者其他目的，我們會(huì )做報表審計和驗資、破產(chǎn)清算之類(lèi)的專(zhuān)項審計。同時(shí)，由于我們還做代理記帳，當然做帳到出報表，我們都能接觸到。
實(shí)訓期間，我每天行走在飛速發(fā)展的城市中，穿行于行色匆匆的人群里，看著(zhù)校園里無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的學(xué)弟學(xué)妹們，我感受到工作的壓力，生活的艱辛，自身的空虛！所以我更加覺(jué)得學(xué)習的重要性。深圳的生活步伐很快，每個(gè)人都在為自己的前途和美好的生活辛苦而又充實(shí)的忙碌著(zhù)，在5個(gè)多月的實(shí)訓生活中，我深深的知道知識的重要性，也很高興自己在大學(xué)里面學(xué)到的知識有了用武之地，但是也深深感受到自身的不足，我認識到不管在以后的生活中還是工作中都應該不斷的豐富、充實(shí)自己、武裝自己，讓自己有底氣走向社會(huì )，面對未來(lái)，有能力闖出屬于自己的天地！
通過(guò)這次在會(huì )計師事務(wù)所的實(shí)訓，使我在即將畢業(yè)前學(xué)到了很多東西，很多課本上沒(méi)有而工作以后又必須具備的東西。明白事務(wù)所工作的主要職責范圍，機構構成，學(xué)到了一些必備的辦公室事物處理，了解了最近的會(huì )計政策法規，并逐漸熟悉了審計業(yè)務(wù)的流程以及關(guān)鍵步驟。體會(huì )到作為會(huì )計師事務(wù)所外部審計職責的重要性，無(wú)論從社會(huì )發(fā)展還是企業(yè)生存，完善的財務(wù)制度。都是至關(guān)重要的。
最后，感謝深圳市xx稅務(wù)師事務(wù)所給了我這難得的實(shí)訓機會(huì )，感謝事務(wù)所里各位前輩給予我們的悉心指導與幫助！
會(huì )計實(shí)訓報告10
專(zhuān)業(yè)/年級：20xx級會(huì )計2班
姓名：陳洋
學(xué)號：
大三中級財務(wù)會(huì )計課結束后，我們開(kāi)始了中級財務(wù)會(huì )計實(shí)訓。本次實(shí)訓是在在總結財務(wù)會(huì )計實(shí)訓教學(xué)成功經(jīng)驗的基礎上，以企業(yè)真實(shí)情況為基礎，以典型經(jīng)濟業(yè)務(wù)為主線(xiàn)，設計了企業(yè)在一個(gè)會(huì )計核算期間所發(fā)生的各種經(jīng)濟業(yè)務(wù)。包括：總賬和明細賬的設置，各種原始憑證的填制，對各種經(jīng)濟業(yè)務(wù)的會(huì )計確認和計量，記賬憑證的填制和審核，各種賬簿的登記，成本核算，財產(chǎn)清查，財務(wù)報表的編制以及如何編制財務(wù)報告等內容。通過(guò)本次仿真實(shí)訓，使自己在課堂上所學(xué)的知識得到鞏固和消化，加深對企業(yè)財務(wù)會(huì )計的綜合處理能力。
一、實(shí)習內容
實(shí)習以假設的甲乙兩企業(yè)，均為增值稅一般納稅人。甲乙企業(yè)都是工業(yè)企業(yè)。使用統一的會(huì )計憑證，賬頁(yè)及會(huì )計報表，按照會(huì )計工作流程的順序完成全部的會(huì )計核算內容。即建賬，填制和審核原始憑證與記賬憑證，登記賬簿，成本核算，結賬直至編制財務(wù)報表，對企業(yè)的財務(wù)信息進(jìn)行分析。其主要內容如下：
�。ㄒ唬┵~簿的啟用
1、在帳簿封面上寫(xiě)明單位名稱(chēng)和帳簿名稱(chēng)。在帳簿扉頁(yè)上應當附啟用表，內容包括：?jiǎn)⒂萌掌�、帳簿�?yè)數、記帳人員和會(huì )計機構負責人。
2、在賬頁(yè)上將年初數.或上期期末數，填寫(xiě)入賬。
�。ǘ┳R別，審核，整理原始憑證
1、審核原始憑證的合法性和真實(shí)性。審核所發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務(wù)是否符合有關(guān)規定的要求，有否違反財經(jīng)制度的現象；原始憑證中所列的經(jīng)濟業(yè)務(wù)事項是否真實(shí)，有無(wú)弄虛作假情況。
2．審核原始憑證的合理性。審核所發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務(wù)是否符合厲行節約、反對浪費、有利于提高經(jīng)濟效益的原則，有否違反該原則的現象。
3．審核原始憑證的完整性。審核原始憑證是否具備基本內容，有否應填未填或填寫(xiě)不清楚的現象。
4．審核原始憑證的正確性。審核原始憑證在計算方面是否存在失誤。如經(jīng)審核憑證后確定有業(yè)務(wù)內容摘要與數量、金額不相對應，業(yè)務(wù)所涉及的數量與單價(jià)的乘積與金額不符，金額合計錯誤等情況。
5.經(jīng)審核完的原始憑證進(jìn)行分類(lèi)整理.便于編制憑證。
�。ㄈ┚幹朴涃~憑證
編制記賬憑證時(shí)，要根據審核無(wú)誤的原始憑證，將發(fā)生的業(yè)務(wù)以會(huì )計分錄的形式填制到記賬憑證上。
�。ㄋ模┑怯浢骷氋~
根據審核無(wú)誤的原始憑證，和記賬憑證，將發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務(wù)填制到對應的明細賬的對應欄中。
�。ㄎ澹┚幹瓶颇繀R總表
1.將匯總期內各項經(jīng)濟業(yè)務(wù)所涉及的會(huì )計科目填制在會(huì )計科目欄，為了便于登記總分類(lèi)帳，會(huì )計科目的排列順序與總分類(lèi)帳上的順序一致。
2.根據匯總期內的全部記帳憑證，按會(huì )計科目分別加總借方發(fā)生客和貸方發(fā)生額，并將其填列在相應會(huì )計科目的“借方金額”和“貸方金額”欄。
3.將匯總完畢的所有會(huì )計科目的貸方發(fā)生額和借方發(fā)生額匯總，進(jìn)行發(fā)生額的試算平衡。
�。┑怯浛偡诸�(lèi)賬
總分類(lèi)賬戶(hù)與明細分類(lèi)賬戶(hù)的密切關(guān)系，決定了總分類(lèi)賬戶(hù)與其所屬的明細分類(lèi)賬戶(hù)應該進(jìn)行平行登記。
登記賬簿可是一件很需要耐心和細心的工作，稍有疏忽都將會(huì )使賬目出錯。庫存現金和銀行存款的明細賬又稱(chēng)日記賬，必須日清月結，按每一筆經(jīng)濟業(yè)務(wù)所涉及的金額逐筆登記并結出余額。其他明細賬也均再相應借貸方向上登記所涉及經(jīng)濟業(yè)務(wù)的金額，并結出余額。此外，日期、憑證號、摘要等也要認真填寫(xiě)，便于查賬對賬。在登記總賬上，我們以十天為單位，編制記帳憑證匯總表。開(kāi)設“丁”字賬戶(hù)是一種可取的方法，將記帳憑證一一登記在相應的“丁”字賬戶(hù)上最后加總，并填制記帳憑證匯總表，進(jìn)行總賬的登記工作。
在登記賬簿時(shí)，要根據記賬憑證逐筆登記相應的賬戶(hù)，并在全部經(jīng)濟業(yè)務(wù)登記入賬的基礎上，結出各個(gè)賬戶(hù)的本期發(fā)生額和期末余額。此外，還有注意登記賬簿必須使用蘭黑墨水書(shū)寫(xiě)，沖賬時(shí)可使用紅色墨水，但字跡要清楚，不得跳行、空頁(yè)，對發(fā)生的記賬錯誤，采用錯賬更正法予以更正，不得隨意涂改，挖補等。其次明細賬要根據審核后的記賬憑證逐筆序時(shí)予以登記；第三總賬根據“記賬憑證匯總表”，我做了3天的.登記，登記完畢要與其所屬的明細帳戶(hù)核對相符。
�。ㄆ撸┛傎~與庫存現金、銀行存款即有關(guān)明細賬的核對
將庫存現金的賬面數與實(shí)存數相符，然后將很行對賬單與銀行存款的總賬賬面金額核對相等。
�。ò耍┙Y賬和對賬
做到月底的業(yè)務(wù)時(shí)我們要進(jìn)行結賬和對賬，并進(jìn)行試算平衡。結賬是指按照規定把一定時(shí)期內所發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務(wù)登記入賬，并將各種賬簿結算清楚，以便進(jìn)一步根據賬簿記錄編制會(huì )計報表。結賬有結賬的方法，在月結，季結數字上下兩端均劃單紅線(xiàn)，年結則下端需劃兩雙紅線(xiàn)。摘要欄注明“本月合計”，“本季合計”，“本年合計”。在實(shí)習期間是按月結帳。尤其注意的是結賬是指對本期發(fā)生額的結賬，起初的余額不加入結賬數額中。對賬，是指核對賬目，有賬證核對，賬賬核對，賬實(shí)核對，賬表核對。在實(shí)習期間并沒(méi)有如此循規蹈矩，對賬早被分散到各個(gè)環(huán)節，都是在對完賬后在進(jìn)行下一步，在編號報表后，只是進(jìn)行了賬表核對。
�。ň牛┚幹茣�(huì )計報告
根據憑證科目匯總表的數字進(jìn)行填寫(xiě)資產(chǎn)負債表，資產(chǎn)負債表的左方屬于資產(chǎn)類(lèi)，分年初數和期末數兩欄，年初數不變（本年的年初數就是上年的年末數），期末數：用上月期末數+本月科目匯總表的借方數-科目匯總表的貸方數，計算出填到相應的科目欄，注明：貨幣資金包括：現金、銀行存款。存貨包括：原材料、庫存商品、低質(zhì)易耗品。
資產(chǎn)負債表的右方屬于負債和所有權益，分為年初數和期末數兩欄，年初數與左欄相同，期末數：用上月期末數+本月科目匯總表的貸方-本月科目匯總表的借方，計算出填到相應的科目欄，注明：所有者權益=實(shí)收資本+資本公積+未分配利潤。
�。ㄊ⿷{證、賬簿的裝訂和保管
會(huì )計年度終了后的第一天起，將憑證類(lèi)，賬簿類(lèi)等有關(guān)的記載資料，移交給單位保管部門(mén)進(jìn)行保管。
二、實(shí)訓體會(huì )
�。ㄒ唬┰趯�(zhuān)業(yè)知識方面
簡(jiǎn)單的中級財務(wù)會(huì )計實(shí)習對我們來(lái)說(shuō)已經(jīng)是第二次進(jìn)行手工賬制作，但是在實(shí)務(wù)操作過(guò)程中還是遇到了很多問(wèn)題，也擴充了我們的會(huì )計實(shí)務(wù)操作方面的知識。
1.記賬憑證是根據每一張原始憑證填制，或根據若干張同類(lèi)原始憑證匯總編制，也可以根據原始憑證匯總表填制。但不得將不同內容和類(lèi)別的原始憑證匯總填制在一張記賬憑證上。在編號問(wèn)題上，如果一筆經(jīng)濟業(yè)務(wù)需要填制兩張以上的記賬憑證，需要采用分數編號法編號。在涉及現金、銀行存款的業(yè)務(wù)時(shí)，記賬憑證需要有出納人員的簽章及在出納編號上填寫(xiě)出納編號，兩個(gè)問(wèn)題是我們在實(shí)習中非常值得去注意的事項。
2.現金日記賬和銀行存款日記賬是用來(lái)逐日反映庫存現金的收入、付出及結余情況的特種日記賬。在這兩種日記賬的登記中，我們要根據復核無(wú)誤的記賬憑證記賬、原始憑證，所記載的內容必須同會(huì )計憑證相一致，不得隨便增減。每一賬頁(yè)記完后，必須按規定轉頁(yè)�？傎~也稱(chēng)總分類(lèi)賬。是根據總分類(lèi)科目開(kāi)設賬戶(hù)，用來(lái)登記全部經(jīng)業(yè)務(wù)，進(jìn)行總分類(lèi)核算，提供總括核算資料的分類(lèi)賬簿。
3.庫存商品、原材料這兩個(gè)賬戶(hù)的設置時(shí)我們采用的是數量金額式帳頁(yè)，在填列、結轉時(shí)要注意公司會(huì )計制度所采用的成本結轉方法，不能盲目的采用加權平均的方法來(lái)計算單位成本。在實(shí)習中為降低難度我們采用的是加權平均的計算方法，所以沒(méi)有出現太多的錯誤，但是這是一個(gè)值得去注意的問(wèn)題。
4.資產(chǎn)負債表表示企業(yè)在一定日期的財務(wù)狀況的主要會(huì )計報表。在我國，資產(chǎn)負債表采用賬戶(hù)式結構，報表分為左右兩方，左方例示資產(chǎn)各項目，右方例示負債和所有者權益各項目。在填制過(guò)程中，“年初余額”欄內各項數字，應根據上年末資產(chǎn)負債表“期末余額”欄內的所列數字填制。
�。ǘ┰趯�(shí)訓的個(gè)人感受方面
1.短短的兩周實(shí)習，我們是邊實(shí)習還要邊抽空出來(lái)復習備考，不免時(shí)間上有些緊張，但是實(shí)習的任務(wù)我們還是保質(zhì)保量的完成了。
2.會(huì )計本來(lái)就是煩瑣的工作，對一個(gè)人仔細程度和耐心的要求都很高，不能急于求成，也不能心煩氣躁，更不能三心二意，稍不留神一筆下去就是一筆錯賬。在實(shí)習期間，我曾覺(jué)得整天要對著(zhù)那枯燥無(wú)味的賬目和數字而心生煩悶、厭倦，以致于登賬登得錯漏百出。愈錯愈煩，愈煩愈錯，這只會(huì )導致“雪上加霜”。反之，只要你用心地做，反而會(huì )左右逢源。越做越覺(jué)樂(lè )趣，越做越起勁。
3.實(shí)習已經(jīng)結束，現在想想相對于我們第一次的基礎會(huì )計實(shí)習，這次的實(shí)習我們也算是比較嫻熟了，可以說(shuō)是一個(gè)小小的老會(huì )計了。賬簿的觀(guān)賞性明顯較之以前有了很大的提高，不再有劃得滿(mǎn)滿(mǎn)幾頁(yè)的紅線(xiàn)，書(shū)寫(xiě)規范程度也有所改善。在實(shí)習中由于我們的實(shí)習材料里的原始憑證是每一筆業(yè)務(wù)往來(lái)的所有相關(guān)原始憑證，這就要求我們去分析那一張是用來(lái)記賬的原始憑證，這個(gè)是我們在以前的學(xué)習中所沒(méi)有接觸到的，通過(guò)這次的實(shí)習我們能夠很快的分析出來(lái)那一張是記賬的，那一張是用來(lái)給客戶(hù)的，那一張又是用來(lái)給銀行的等相關(guān)原始憑證的用途。
4.以上就是我對本次實(shí)習的一點(diǎn)點(diǎn)心得體會(huì )，對于本次的實(shí)習目的我想應該是達到了，因為通過(guò)這兩周的實(shí)習我學(xué)到了許多會(huì )計實(shí)務(wù)知識，對以往學(xué)過(guò)的知識也進(jìn)行了一次系統的回顧和補充。
會(huì )計實(shí)訓報告11
一、定性分析
1、對實(shí)驗過(guò)程的描述
在經(jīng)過(guò)了為期兩天的基礎會(huì )計實(shí)訓后，我們組對于這兩天的實(shí)訓內容做了一個(gè)簡(jiǎn)單的總結和深刻分析，其中不乏些許抱怨但更多的是加深了對于會(huì )計這個(gè)行業(yè)的認知以及對提高自身專(zhuān)業(yè)知識積累的要求。下面，我就這兩天的會(huì )計實(shí)訓過(guò)程以及感受做以下6點(diǎn)總結報告：
�、旁诶蠋煹囊蠹敖ㄗh下，我們先認真閱讀了《基礎會(huì )計實(shí)訓》的前三章，在閱讀的過(guò)程中，對于會(huì )計憑證的填制和審核、會(huì )計賬薄的登記、錯賬更正方法、
財務(wù)報表的編制以及企業(yè)賬務(wù)處理的程序有了一個(gè)大概的了解和掌握。其中老師特別強調了會(huì )計憑證的填制和審核里的原始憑證填寫(xiě)和審核、記賬憑證的書(shū)寫(xiě)和分類(lèi)以及錯賬更正方法。
�、评蠋熞笪覀冋莆赵紤{證的認定和審核，而認定和審核原始憑證，就要熟悉經(jīng)濟業(yè)務(wù)。并根據有關(guān)經(jīng)濟業(yè)務(wù)的原始憑證進(jìn)行認真審核。審核原始憑證是否真實(shí)、合法、合理審核原始憑證的要素是否齊全，填寫(xiě)是否正確；對填寫(xiě)內容不完整、填寫(xiě)有錯誤的原始憑證應如何處理，對不真實(shí)、不合法的原始憑證應如何處理。在做記賬憑證時(shí)，我們根據每一筆經(jīng)濟業(yè)務(wù)進(jìn)行會(huì )計處理，編制記賬憑證。小組成員自已動(dòng)手填制記賬憑證。老師對相關(guān)分錄的講解，比如利潤結轉和相關(guān)稅費的計提等等。
�、窃谧鰰�(huì )計賬薄的登記的時(shí)候，需要特別用心和細心，要避免出現重登和漏登的情況發(fā)生，在書(shū)寫(xiě)文字和數字時(shí)，上面應留有適當的空格，不能寫(xiě)滿(mǎn)格，一般應占格距的二分之一，以便留有改錯的空間。對賬和結賬往往是出現多重錯誤的過(guò)程，在對賬的時(shí)候，因為是在每一筆經(jīng)濟業(yè)務(wù)都已完成的情況下，在結合多筆經(jīng)濟業(yè)務(wù)查證對賬，會(huì )出現賬證不符的情況。當然，這個(gè)也是因為我們的粗心大意所導致的，不屬于知識疏漏。另外，在完成了現金、銀行存款日記賬后，忘記了月末結賬時(shí)，在最后一筆經(jīng)濟業(yè)務(wù)記錄之下通欄劃一條單紅線(xiàn)。這些都是一些細節的錯誤，但就應為這樣的小細節，更加能反映出來(lái)會(huì )計工作的繁瑣和細節，不斷重復的工作，不停發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務(wù)，一絲一毫都關(guān)系重大。錯賬更正方法這一部分，是老師反復強調過(guò)的，因為我們沒(méi)有過(guò)任何的做賬經(jīng)驗，所以對于錯賬的出現所知道的都是一些理論知識，而在實(shí)際操作中需要特別注意。
�、葧�(huì )計文字的書(shū)寫(xiě)規范，大小寫(xiě)金額數字轉換練習、票據日期的練習。數字書(shū)寫(xiě)規范：大寫(xiě)數字方面，掌握數碼和數位及書(shū)寫(xiě)規則；阿拉伯數字方面，掌握總體書(shū)寫(xiě)規則和各個(gè)數字書(shū)寫(xiě)的基本規則。文字書(shū)寫(xiě)規范：文字書(shū)寫(xiě)規范方面有字體、字形、字位及摘要和會(huì )計科目的書(shū)寫(xiě)規范。在老師為我們講解完這些書(shū)寫(xiě)規范后，我們就進(jìn)行了實(shí)際練習，主要練習小寫(xiě)金額數字轉換為大寫(xiě)金額數字及大寫(xiě)金額數字轉換為小寫(xiě)金額數字和票據日期的練習。
�、烧莆者M(jìn)行試算平衡。根據T型賬戶(hù)和總賬等相關(guān)資料編制試算平衡表。在經(jīng)過(guò)小組成員的協(xié)商之后，我們進(jìn)行了基本分工，依據所做的記賬憑證及分錄做
T型賬戶(hù)，然后再做總賬，最后進(jìn)行試算平衡。當試算不能平衡時(shí)，我們又仔細檢查前面的分錄或者T型賬戶(hù)有沒(méi)有出現差錯，再經(jīng)過(guò)反復的整理和改正以及詢(xún)問(wèn)老師和同學(xué)后，終于比較圓滿(mǎn)的完成了我們的試算平衡表。
�、收莆站幹茍蟊�。根據試算平衡表編制資產(chǎn)負責表和利潤表。期末，根據有關(guān)資料編制“本期發(fā)生額及余額表”，進(jìn)行試算平衡，并在此基礎上編制“資產(chǎn)負債表”和“利潤表”。在編制財務(wù)報表的過(guò)程中很痛苦，因為要在確保之前的經(jīng)濟業(yè)務(wù)完全正確的情況下進(jìn)行編制，才能快速、放心的完成對財務(wù)報表的編制工作�？傊�，這是一個(gè)工程量浩大的精細活，馬虎不得。
最后，我們小組將本月記賬憑證以及各類(lèi)財務(wù)報表按規定裝訂成冊。交給老師，在結束了為期兩天的基礎會(huì )計實(shí)訓后，我們一起做了總結報告，并提交書(shū)面報告。
2、對實(shí)驗與書(shū)本知識差異的感想
在這兩天的實(shí)訓中我們也學(xué)到了很多書(shū)本之外的東西。
因為我們現在所接觸到的都是書(shū)本上對于會(huì )計中所涉及到的經(jīng)濟業(yè)務(wù)的理論知識，并沒(méi)有看到過(guò)真實(shí)的記賬憑證、銀行存款日記賬、明細賬等會(huì )計人員所必須接觸到的賬本。而對于填制這些賬本所需要的方法、技巧我們也是不怎么了解的，所以在面對真實(shí)的賬務(wù)處理的時(shí)候我們不免有些茫然，甚至有種無(wú)從下手的感覺(jué)。盡管老師在我們做賬之前帶我們做了幾筆帳，并將我們所遇到的問(wèn)題做了大致分析和講解，但在實(shí)際操作中，我們還是出現了不少的問(wèn)題。
�、盼覀兯鶎W(xué)習的稅法知識和實(shí)際經(jīng)濟業(yè)務(wù)中出現的稅法并不完全相同，而他們之間的結合也不是非常緊密。所以當我們碰到與各類(lèi)稅相關(guān)的賬務(wù)處理時(shí)，非常頭疼。特別是遇到增值稅一類(lèi)的問(wèn)題時(shí)，毫無(wú)頭緒可言。出現這種狀況的主要原因在于我們平時(shí)做書(shū)本上面的稅務(wù)題時(shí)，只需要算出具體的數值并不去關(guān)心這項稅務(wù)具體會(huì )反映在什么科目或者在什么地方應該扣除。
�、茣�(shū)本上一般都是單項交易，并不會(huì )涉及太多需要結轉上月的余額之類(lèi)的處理。所以在編制銀行存款日記賬時(shí)我們也沒(méi)有注意結轉上月的余額，導致了在我們做完之后才發(fā)現這個(gè)漏洞，又重新開(kāi)始了一次。這樣不僅僅浪費了我們的時(shí)間，也讓大家的信心倍受打擊。
�、请m然書(shū)上給出了會(huì )計做賬的流程，但那畢竟只是書(shū)面知識，我們也沒(méi)有完
全得到吸收，就更不用說(shuō)在實(shí)際中的操作了。尤其是在做記賬憑證和T型賬戶(hù)的時(shí)候，很多科目我們都會(huì )混淆，所以在我們處理賬務(wù)時(shí)，顯得很混亂。導致我們是不是的要翻書(shū)看科目的分類(lèi)匯總，占用了很多的時(shí)間去理清這一塊的'內容。完成之后，大家都覺(jué)得這樣并不復雜的交易在實(shí)際操作過(guò)程中特別繁瑣，這兩天的實(shí)訓真的讓我們很受打擊，自信心也掉了一地。
3、實(shí)驗的收獲與體會(huì )
這兩天的實(shí)訓讓我們真實(shí)的體會(huì )到了作為一名會(huì )計的不容易，我們在這兩天的實(shí)訓中不僅知道了自己與真實(shí)企業(yè)會(huì )計之間的巨大差距，同時(shí)也對會(huì )計處理賬務(wù)的流程有了一定的經(jīng)驗，使得我們加深了對會(huì )計工作的了解，也積累了很多的經(jīng)驗和教訓。
�、艜�(huì )計賬務(wù)涉及大量的數據，所以一定要有耐心。而我們實(shí)訓中的交易也只是冰山一角，日后當我們真正的進(jìn)入到工作崗位時(shí)，肯定會(huì )涉及更多的經(jīng)濟業(yè)務(wù)交易，繁瑣而冗雜的賬務(wù)處理很容易消耗我們的耐心，而導致賬務(wù)出錯，引發(fā)一系列不必要的經(jīng)濟問(wèn)題。所以說(shuō)，放平浮躁的心態(tài)，踏實(shí)認真的態(tài)度會(huì )為我們的工作帶來(lái)一個(gè)良好的心理環(huán)境，從而讓我們在繁雜的業(yè)務(wù)往來(lái)中體會(huì )會(huì )計的樂(lè )趣和優(yōu)勢。
�、苹谄髽I(yè)經(jīng)濟業(yè)務(wù)的往來(lái)，會(huì )計工作的票據會(huì )有很多。這是一個(gè)設計經(jīng)濟方面的嚴肅 ，需要謹慎認真去對待。而謹慎、細心、認真、耐心也是一個(gè)會(huì )計所應有并且必須堅持的原則。
�、菚�(huì )計具有靈活性，不能一味的死板做賬而不去思考每一項經(jīng)濟業(yè)務(wù)實(shí)現的原因和過(guò)程。任何工作都需要講究流程和技巧，不能埋著(zhù)頭蠻干，否則就會(huì )造成低效率高投入的工作狀況，而這也是企業(yè)老板所不希望看到的局面。因此，我們不僅要掌握相關(guān)的會(huì )計理論知識，更要熟練會(huì )計做賬的流程，從細節把握整體，思考每一步經(jīng)濟業(yè)務(wù)發(fā)生的原因，做好整個(gè)帳務(wù)處理。
�、却罅康木毩曔�是很有必要的，尤其是會(huì )計這個(gè)繁瑣、冗雜的工作，更需要足夠的專(zhuān)業(yè)知識和大量的聯(lián)系來(lái)支撐。就像這兩天的實(shí)訓，雖然一些賬務(wù)處理讓我感到很熟悉，但還是無(wú)可避免的會(huì )出現暫時(shí)的短路。有些帳務(wù)依舊不知道應該記錄什么科目或者怎么處理，這也說(shuō)明長(cháng)時(shí)間的不練習會(huì )造成會(huì )計工作的低級失誤和生疏，這就對專(zhuān)業(yè)知識的要求也更加嚴格了。
�、蓵�(huì )計也是屬于一個(gè)團隊合作的工作，需要每一個(gè)小組成員的積極配合，這一點(diǎn)我們小組做的還是很不錯的。第一天我們在賬務(wù)處理上的協(xié)作讓我們很快完成了記賬憑證的記錄，雖然最后一天的下午我們還沒(méi)有完全達到老師的要求，但由于大家的密切合作，我們很快完成了財務(wù)報表的填寫(xiě)。這一點(diǎn)說(shuō)明，團隊成員之間的相互協(xié)作對提高會(huì )計工作效率起到了關(guān)鍵性的作用。
4、會(huì )計實(shí)驗的不足之處和改進(jìn)意見(jiàn)
經(jīng)過(guò)兩天的財務(wù)實(shí)訓，我們從中學(xué)到了很多知識。也打破了我們之前認為的自己學(xué)的還可以的錯覺(jué)，當實(shí)際操作的時(shí)候，瞬間發(fā)現連基本的會(huì )計分錄都做不好。通過(guò)本次基礎會(huì )計實(shí)訓，我們總結出了5 點(diǎn)自己存在的不足之處。
�、艜�(huì )計基礎知識的不扎實(shí)， 直接導致了會(huì )計分錄的錯、慌、亂。對于有些分錄連借方貸方都會(huì )寫(xiě)錯或寫(xiě)反。而這樣的失誤這不應該是學(xué)了三年財務(wù)知識該出現的，所以我們應該認真復習、鞏固會(huì )計基礎，為日后的工作奠基牢固的理論基礎。
�、泼鎸Y轉問(wèn)題時(shí)，以前確實(shí)沒(méi)明白結轉是怎么回事，經(jīng)過(guò)這兩天的實(shí)訓，加上老師的講解以及小組成員的摸索分析，才基本掌握了結轉時(shí)的問(wèn)題和處理辦法，在此，特別感謝老師的指導以及小組成員的默契配合。
�、窃谔钪茟{證時(shí)，常常都會(huì )出現誤填或少填的情況。這樣就導致了效率低下。在剛開(kāi)始填寫(xiě)時(shí)，我們不經(jīng)意間會(huì )忘了劃斜線(xiàn)或是忘記填寫(xiě)附件張數。有很多次都是做好了，又撕下來(lái)重新做。其實(shí)返工沒(méi)什么的，畢竟我們是第一次手工做帳，重復次數越多，對于我們來(lái)說(shuō)或許是件好事，但作為一名會(huì )計，特別是你今后想要從事會(huì )計行業(yè)，就要特別注重這些細節問(wèn)題。
�、仍谟涃~時(shí)，沒(méi)注意寫(xiě)明細分錄。后來(lái)在登記賬薄時(shí)發(fā)現沒(méi)有明細科目很難知道應收賬款該向誰(shuí)收，間接導致了我們的賬務(wù)處理就不明確，經(jīng)濟業(yè)務(wù)不清晰。
�、稍谶@次團隊協(xié)作方面，很感謝小組成員給力的合作和認真學(xué)習的態(tài)度。雖然在分工方面會(huì )有些許不均，有些同學(xué)做的多點(diǎn)，有些同學(xué)做的少點(diǎn)，但實(shí)際每個(gè)人都有不同的收獲和感悟。在這次實(shí)訓的過(guò)程中，大家所表現出來(lái)的那種很強烈的求知欲望真得很讓人感動(dòng)，由于基礎知識的欠缺，我們又反復復習了會(huì )計基礎和成本，而這樣濃烈的學(xué)習氛圍讓我們真的有一種回到了高三的錯覺(jué)�？傮w來(lái)說(shuō)，大家的認真和負責，影響著(zhù)每一位小組成員，也為我們最后順利完成會(huì )計實(shí)訓提供了穩固的基礎。
改進(jìn)意見(jiàn)：
�、琶恳粭潣欠康某晒ㄔ於茧x不開(kāi)一磚一瓦的嚴密支撐，而每一項記賬憑證的填寫(xiě)都離不開(kāi)會(huì )計分錄的掌握。而這一塊正是我們基礎最薄弱也最需要穩扎穩打的，因此強烈建議大家認真看書(shū)，好好復習和鞏固，加深對課本知識的學(xué)習，為以后的拿更高層次更遠發(fā)展的會(huì )計之路奠基穩固的知識支撐。
�、瓶梢钥紤]在暑假期間找實(shí)習單位，多加練習會(huì )計最基本的操作和流程，熟練掌握操作流程對我們畢業(yè)找工作會(huì )有很大幫助。
�、歉兄x學(xué)校為我們提供這樣難能可貴的操作實(shí)訓，也希望學(xué)校能多安排這樣的實(shí)訓課，讓我們能更進(jìn)一步的了解會(huì )計操作的具體流程。
二，定量分析
1．記賬憑證出錯情況及復雜交易理解
這次實(shí)訓課程為2天，下面就以本次小組實(shí)訓進(jìn)度來(lái)總結實(shí)訓定量報告。
1.1第一天共完成48筆經(jīng)濟業(yè)務(wù)
算錯
誤
額錯金計
目出
賬寫(xiě)記科
的漏
賬寫(xiě)細
明戶(hù)位書(shū)
額法金錯
范寫(xiě)
規0510
金額的
金額的規范
金額計算錯寫(xiě), 0.13錯, 0.08漏寫(xiě), 0.08
由于大家都是第一次接觸到記賬憑證的實(shí)務(wù)操作和填寫(xiě)，所以很多該注意的事項都不能很熟練很規范的正確書(shū)寫(xiě)，導致了我們前8筆業(yè)務(wù)中出現了錯誤的金額書(shū)寫(xiě)，而金額錯位書(shū)寫(xiě)在錯誤之中是占了絕大多數，原因是大家記賬憑證看的少，接觸少，親身記賬體驗少。由于大家的粗心以及對原始憑證的忽略而導致的明細賬戶(hù)的漏寫(xiě)，主要發(fā)生在第9、14、19、26、30、42筆業(yè)務(wù)中。
第8筆業(yè)務(wù)是“8日，從麗江工廠(chǎng)購入A材料80000元，增值稅13600元；B材料7500公斤，價(jià)款30000元，增值稅5100元。上述款項均以收訖�！� 當時(shí)我們的業(yè)務(wù)分錄為：
借：原材料 115500
應交稅費 —應交增值稅（進(jìn)項稅） 18700
貸：銀行存款 134200
細看我們這個(gè)業(yè)務(wù)的分錄就是對于原材料的明細賬戶(hù)“A、B材料”就漏記了。類(lèi)似情況的業(yè)務(wù)還有4、10和17，分別記漏了應收賬款的明細賬戶(hù)“南方公司”和原材料的明細賬戶(hù)“A、B、C材料”
記賬科目及其金額的出錯，原因可能是大家對會(huì )計基礎知識的掌握不牢靠所致，科目混淆或者借貸方向出錯等等是我們經(jīng)常發(fā)生的。
主要是業(yè)務(wù)7、8、9、10、13、17、23、24、25.
下面是關(guān)于17筆業(yè)務(wù)的分析：
業(yè)務(wù)為：19日，購入A材料17500千克，價(jià)款140000元；B材料5000千克，價(jià)款20000元；C材料30000千克，價(jià)款90000，全部貨款合計250000元；增值稅共計42500元；運費7500元；款項已由銀行存款付訖。
當時(shí)我們的業(yè)務(wù)分錄為：
借：原材料 250000
應交增值稅42500
銷(xiāo)售費用 7500
貸：銀行存款 300000
分析：我們在這筆業(yè)務(wù)記錄時(shí)出現的錯誤有：
一、關(guān)于原材料的明細賬戶(hù)“A、B、C材料”，
二、我們把運費當作銷(xiāo)售費用來(lái)記。
運費應該分攤到A、B、C三種材料中。并且運費的稅率是7%。
正確分錄為：
借：原材料—A材料144200
B材料20600
C材料92700
應交稅費
—應交增值稅（進(jìn)項稅） 42500 貸：銀行存款 300000
在老師講解之后改正時(shí)的出錯情況如下：
算錯
誤
額計錯金
的出
科目寫(xiě)賬
記的漏
賬戶(hù)寫(xiě)細
明位書(shū)
額錯法金
范寫(xiě)
分析：
在聽(tīng)老師講解之后，我們的出錯率明顯下降。但對于金額的錯位書(shū)寫(xiě)，還存在一定的問(wèn)題，而產(chǎn)生這種金額錯位書(shū)寫(xiě)的原因是：
1.對記賬憑證的金額書(shū)寫(xiě)不熟練；
2.平時(shí)缺乏嚴謹的態(tài)度，導致慣性使然，不夠仔細；
在我們總結了這兩天的出錯情況以及經(jīng)過(guò)老師的耐心講解和同學(xué)們對書(shū)寫(xiě)記賬憑證熟練程度的提高，我們組得出了熟能生巧的結論。要想少出錯，就得多練習。這樣才能夠真正的做一名合格的會(huì )計，我們的實(shí)訓只是會(huì )計航海中的冰山一角，今后要從事的會(huì )計行業(yè)以及會(huì )遇到的會(huì )計業(yè)務(wù)才是我們真正的戰場(chǎng)，所以走好每一步，才能完成最后一步。 金額的規0123
2、記賬的熟練程度
1.1業(yè)務(wù)熟練程度
31——42
26——30
21——25
16——20
11——15
6——10
1——5
0204060
由上表可以看出，通過(guò)前42個(gè)業(yè)務(wù)的記賬憑證的填寫(xiě)，記賬憑證的所花時(shí)間逐步減少，但是由于我們對財務(wù)知識沒(méi)能熟練掌握，所以在做到后面的業(yè)務(wù)時(shí)還是感覺(jué)到很吃力，因為經(jīng)濟業(yè)務(wù)越來(lái)越繁雜，需要處理的會(huì )計信息也越來(lái)越多，對專(zhuān)業(yè)知識的要求也越高，這也提醒了我們一定要鞏固自己的專(zhuān)業(yè)知識，這樣才能熟練操作會(huì )計業(yè)務(wù)。
1.2流程的熟練程度
試科資
做算目產(chǎn)
記T賬型平匯負利憑賬衡總債潤
證戶(hù)表表表表051015
通過(guò)上表可以看出，在登記記賬憑證上面花費的時(shí)間較多，說(shuō)明大家對記賬憑證的知識掌握不足，也缺乏經(jīng)驗和練系，需要在記賬憑證上面多下功夫。
3、對于期末結轉薄弱環(huán)節的思考
對于期末結轉的薄弱環(huán)節，通過(guò)實(shí)訓，我們學(xué)到了期末要結轉的科目為損益類(lèi)科目,如主營(yíng)業(yè)務(wù)收入、主營(yíng)業(yè)務(wù)成本、其他業(yè)務(wù)收入、其他業(yè)務(wù)支出、期間費用（管理費用、營(yíng)業(yè)費用、財務(wù)費用）、所得稅、主營(yíng)業(yè)務(wù)稅金及附加、營(yíng)業(yè)外收入、營(yíng)業(yè)外支出等。
結轉分錄為把上述科目的余額轉入本年利潤，即如果財務(wù)費用余額為借方100元，則分錄為
借：本年利潤
貸：財務(wù)費用
結轉完后的財務(wù)費用科目余額為0。如貸方100元，則借貸方相反，結轉后登記
余額亦為0。
需要注意的是，本年利潤科目亦為損益類(lèi)科目，在年度終了后也要相應結轉至權益類(lèi)科目利潤分配中。
對于結轉收入分錄如下：
1、借：主營(yíng)業(yè)務(wù)收入
貸：本年利潤
2、借：其他業(yè)務(wù)收入
貸：本年利潤
3、借：營(yíng)業(yè)外收入
貸：本年利潤
對于結轉費用分錄如下：
1、借：本年利潤
貸：管理費用
2、借：本年利潤
貸：銷(xiāo)售費用或營(yíng)業(yè)費用
3、借：本年利潤
貸：財務(wù)費用
對于結轉稅金分錄如下：
1、借：本年利潤
貸：經(jīng)營(yíng)稅金及附加
2、借：本年利潤
貸：所得稅
對于結轉成本分錄如下：
1、借：本年利潤
貸：主營(yíng)業(yè)務(wù)成本
2、借：本年利潤
貸：其他業(yè)務(wù)支出
3、借：本年利潤
貸：營(yíng)業(yè)外支出
對于年末結轉分錄如下：
1、利潤虧損結轉
借：利潤分配--未分配利潤
貸：本年利潤
2、利潤盈利的結轉
借：本年利潤
貸：利潤分配--未分配利潤
以上就是關(guān)于結轉期末的分錄。
三、總結：
通過(guò)此次實(shí)習，不僅培養了我的實(shí)際動(dòng)手能力，增加了實(shí)際的操作經(jīng)驗，縮短了抽象的課本知識與實(shí)際工作的距離，對實(shí)際的財務(wù)工作的有了一個(gè)新的開(kāi)始。而且充分認識到自己的不足，由于電算化并不是每一個(gè)單位都可以普及，現在我國很多會(huì )計主體都是以半手工、半電算化的方式進(jìn)行會(huì )計核算，所以在實(shí)習的同時(shí)對學(xué)校沒(méi)有學(xué)到的珠算知識進(jìn)行自學(xué)。
處在這個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的經(jīng)濟大潮時(shí)代，作為一名財會(huì )專(zhuān)業(yè)的學(xué)員，在校學(xué)習期間應更好的學(xué)好財會(huì )專(zhuān)業(yè)里的專(zhuān)業(yè)知識，打好理論基礎；在財務(wù)實(shí)習的時(shí)候按要求認真參與每一個(gè)實(shí)習的機會(huì )，總結實(shí)際操作中的經(jīng)驗和積累學(xué)習中自身的不足，密切關(guān)注和了解會(huì )計工作發(fā)展的最新動(dòng)向，為以后即將從事的會(huì )計工作打下堅實(shí)的基礎，走向工作崗位時(shí)，能夠讓自己成為一名名副其實(shí)的財會(huì )專(zhuān)業(yè)人才，在大浪淘沙中能夠找到自己屹立之地，讓自己的所學(xué)為社會(huì )經(jīng)濟做出自己應有的貢獻。
會(huì )計實(shí)訓報告12
實(shí)訓時(shí)間：
xx年xx月xx日—xx年xx月xx日
實(shí)訓地點(diǎn)：
5411教室
實(shí)訓科目：
財務(wù)管理
實(shí)訓內容：
第一，財務(wù)管理的價(jià)值觀(guān)念Excel練習;第二，證券及其股價(jià)Excel練習;第三，財務(wù)分析Excel練習;第四，財務(wù)預測與計劃Excel練習;第五，企業(yè)籌資方式Excel練習;第六，資本成本和資本結構Excel練習;第七，項目投資Excel練習。
實(shí)訓感想：
每到快要結束的時(shí)候，都會(huì )感嘆時(shí)間過(guò)得真快!
經(jīng)過(guò)一周的實(shí)訓，收獲了很多知識，讓自己有“更上一層樓”的感覺(jué)。這次的實(shí)訓雖說(shuō)告一段落了，但是財務(wù)管理的這次實(shí)訓過(guò)程給我留下深刻的印象，這也將是下一個(gè)起程。這次實(shí)訓，雖然時(shí)間很短，但我覺(jué)得會(huì )對我以后的學(xué)習及工作產(chǎn)生很大的影響。這次的實(shí)訓讓我們在平常學(xué)習的基礎上，知識得到了進(jìn)一步的鞏固，更加清晰明白。實(shí)訓的第一天，拿到這個(gè)題都不知從何處下手，慢慢的，經(jīng)過(guò)和同班同學(xué)的交流討論，開(kāi)始著(zhù)手了，也漸漸地加快了進(jìn)度。第一天結束了，第一部分的內容也做完了，有了很大的成就感，懂得了方法，也獲得了很多的知識。
第二天開(kāi)始做時(shí)，也就越來(lái)越上手了，正所謂“天下難事始于易，天下大事始于細”。這次的實(shí)訓讓我們把書(shū)本上的知識運用電腦中的辦公軟件Excel來(lái)完成，其實(shí)，這對于我們學(xué)財務(wù)管理的學(xué)生來(lái)說(shuō)，為我們提供了一個(gè)很好的實(shí)訓機會(huì )，讓我們對Excel有了進(jìn)一步的了解，Excel中很多的功能也更加熟悉，比如：終值、現值、利率、年金、凈現值等的計算，這些平常我們都沒(méi)有怎么運用的函數，這次在實(shí)訓中將其運用熟悉。這次財務(wù)管理的實(shí)訓，我們做了七個(gè)部分的內容，從開(kāi)始不知從何下手，到最后的得來(lái)應手，“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，只要有毅力，有恒心，沒(méi)有跨不過(guò)去的砍，做不了的題，要相信自己!這次的實(shí)訓，我付出了，也收獲了。
實(shí)訓是我們從大學(xué)走向社會(huì )必須經(jīng)歷的一個(gè)環(huán)節，它可以讓我們對社會(huì )有一個(gè)提前的認識，讓我們收獲更多的知識，使我們走進(jìn)社會(huì )不至于盲目、不知所措。一切都要相信自己，勝利就在前方，加油!
財務(wù)管理實(shí)訓報告10
財務(wù)管理實(shí)訓是一種理論知識與實(shí)踐技能有效結合與綜合運用的訓練平臺，但是對于最近一段時(shí)間的財務(wù)管理實(shí)訓讓我深深感受到了理論與實(shí)踐相結合后產(chǎn)生的巨大差異。在模擬環(huán)境中工作時(shí)總是遇到麻煩和難題，覺(jué)得力不從心。盡管有些可以用理論知識來(lái)解決，但是還是有一些問(wèn)題難以真正的解決。整個(gè)試訓包括以下幾個(gè)方面：
1.貨幣的時(shí)間價(jià)值和風(fēng)險：資金時(shí)間價(jià)值是指貨幣經(jīng)歷一定時(shí)間的投資和再投資所增加的價(jià)值，或同一貨幣量在不同時(shí)間里的價(jià)值差額,也稱(chēng)為貨幣的時(shí)間價(jià)值。
(一)資金時(shí)間價(jià)值的核心
1、資金時(shí)間價(jià)值的真正來(lái)源是工人創(chuàng )造的'剩余價(jià)值；
2、資金時(shí)間價(jià)值是在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中產(chǎn)生的；
3、資金時(shí)間價(jià)值表示形式有兩種：一種是絕對數形式即資金時(shí)間價(jià)值額就是指資金在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中帶來(lái)的真實(shí)增值額；另一種是相對數形式即資金時(shí)間價(jià)值率；
4、資金時(shí)間價(jià)值率是指不考慮風(fēng)險和通貨膨脹因素的社會(huì )平均資金利潤率。風(fēng)險：在財務(wù)管理中，風(fēng)險是預期結果的不確定性。風(fēng)險不僅包括負面效應的不確定性，而且包括正面效應的不確定性。
�。ǘ╋L(fēng)險的特征
1、風(fēng)險是對未來(lái)事項而言的；
2、風(fēng)險可以計量；一般來(lái)說(shuō)，未來(lái)事件的持續時(shí)間越長(cháng)，涉及的未知因素越多或人們對其把握越小，則風(fēng)險程度就越大。
3、風(fēng)險具有價(jià)值。
投資者冒風(fēng)險進(jìn)行投資，需要有相應的超過(guò)資金時(shí)間價(jià)值的報酬作為補償。風(fēng)險越大，額外報酬也就越高。
二、風(fēng)險的種類(lèi)
�。ㄒ唬┌达L(fēng)險程度可將財務(wù)決策分為確定性決策、風(fēng)險性決策、不確定性決策三種
�。ǘ┌达L(fēng)險內容可分為財務(wù)風(fēng)險和經(jīng)營(yíng)風(fēng)險兩種。
1.籌資管理：籌資是指企業(yè)為滿(mǎn)足生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)資金的需要，向企業(yè)外部單位或個(gè)人及從其企業(yè)內部籌措資金的一種財務(wù)活動(dòng)。資金是企業(yè)的”血液”,是企業(yè)生存和發(fā)展所不可缺少的。企業(yè)沒(méi)有資金，無(wú)法進(jìn)行生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)；有了資金如果使用不當，也會(huì )影響生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的正常運行。
2.營(yíng)運資金管理：營(yíng)運資金從會(huì )計的角度看是指流動(dòng)資產(chǎn)和流動(dòng)負債的凈額。為可用來(lái)償還支付義務(wù)的流動(dòng)資產(chǎn)，減去支付義務(wù)的流動(dòng)負債的差額。
營(yíng)運資金的作用：營(yíng)運資金可以用來(lái)衡量公司或企業(yè)的短期償債能力，其金額越大，代表該公司或企業(yè)對于支付義務(wù)的準備越充足，短期償債能力越好。當營(yíng)運資金出現負數時(shí)，也就是一家企業(yè)的流動(dòng)資產(chǎn)少于流動(dòng)負債時(shí)，這家企業(yè)的營(yíng)運有可能因周轉不靈而中斷。由此可見(jiàn)，營(yíng)運資金的管理意義重大。
3.利潤分配管理：利潤分配是指將企業(yè)實(shí)現的凈利潤，按照國家財務(wù)制度規定的分配形式和分配順序，在企業(yè)和投資者之間進(jìn)行的分配。利潤分配的過(guò)程與結果，是關(guān)系到所有者的合法權益能否得到保護，企業(yè)能否長(cháng)期、穩定發(fā)展的重要問(wèn)題，為此，企業(yè)必須加強利潤分配的管理和核算。
在取得實(shí)效的同時(shí)，我也在實(shí)習過(guò)程中發(fā)現了自身的一些不足。
總結了以下幾點(diǎn)：
專(zhuān)業(yè)方面
1.作為一名未來(lái)從業(yè)者應該具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識和良好的專(zhuān)業(yè)思維能力，具備誠實(shí)守信等端正的職業(yè)操守和敬業(yè)態(tài)度，這是每個(gè)工作崗位對員工最基本的要求。
2.作為一名未來(lái)人員要有嚴謹的工作態(tài)度。財務(wù)管理實(shí)訓工作是一門(mén)很精準和繁瑣的工作，要求準確的核算每一項指標，維護每一項項目，正確使用每一個(gè)公式。
3.要有吃苦耐勞的精神和平和的心態(tài)。通過(guò)這次財務(wù)管理實(shí)訓，使我增強了我的動(dòng)手能力，我們對今后的學(xué)習、發(fā)展方向有了更進(jìn)一步的認識：學(xué)習不僅僅學(xué)的是理論知識，更重要的是學(xué)習如何將理論知識應用于實(shí)踐，學(xué)習將工作做到盡善盡美。
會(huì )計實(shí)訓報告13
實(shí)習目的：了解成本核算的基本程序，熟練運用各種成本計算方法，提高成本核算的實(shí)際操作能力，鞏固會(huì )計學(xué)基本理論知識，為以后的學(xué)習和工作打下良好的基礎。
任務(wù)：材料費用的歸集與分配，外購動(dòng)力的歸集與分配，工資費用的歸集與分配，制造費用的歸集與分配，生產(chǎn)費用在完工產(chǎn)品與在產(chǎn)品之間的分配，品種法核算，分批法的核算。
方法：品種法，分批法，分步法等方法。
實(shí)訓主體：
一、生產(chǎn)成本的歸集與分配是本次實(shí)習的中心環(huán)節。成本歸集與分配過(guò)程實(shí)際上就是成本計算過(guò)程。在本次實(shí)習中，我們按照成本核算的基本程序，先后對材料費用、外購動(dòng)力、職工薪酬、折舊費用、輔助生產(chǎn)費用、制造費用、生產(chǎn)費用在完工產(chǎn)品和在產(chǎn)品之間的分配等七個(gè)方面進(jìn)行了練習。
1、材料費用方面，用于生產(chǎn)產(chǎn)品的原材料及主要材料，通常是按照產(chǎn)品分別領(lǐng)用的，可根據領(lǐng)料憑證登記領(lǐng)料憑證匯總表，根據領(lǐng)料憑證匯總表編制材料費用分配表和低值易耗品攤銷(xiāo)表，直接計入各種產(chǎn)品成本的“直接計入”項目，但有時(shí)一批材料為幾種產(chǎn)品共同使用，應根據一定的分配方法分配計入各產(chǎn)品成本。
2、外購動(dòng)力方面，根據各部門(mén)用電匯總表、付款通知單及生產(chǎn)工時(shí)情況表，編寫(xiě)外購動(dòng)力費用表。其中生產(chǎn)用時(shí)按生產(chǎn)工時(shí)在甲乙丙產(chǎn)品間進(jìn)行分配。
3、人工費用方面，分配工資和福利費應劃清計入產(chǎn)品成本與期間費用和不計入成本和期間費用的工資和福利費的界限，應按成本項目進(jìn)行歸集，生產(chǎn)工人的計入生產(chǎn)成本，車(chē)間管理人員的計入制造費用，廠(chǎng)部管理部門(mén)的計入管理費用等，若生產(chǎn)多種產(chǎn)品，應按一定的方法進(jìn)行分配后分別計入各成本項目。
4、折舊費用，折舊額等于固定資產(chǎn)原值乘以月折舊率。
5、輔助生產(chǎn)費用，是為企業(yè)的基本生產(chǎn)服務(wù)而發(fā)生的費用，最終要分攤到各受益單位在本次實(shí)習中，主要運用交互分配法對供氣車(chē)間和機修車(chē)間發(fā)生的生產(chǎn)費用進(jìn)行分配，還有直接分配法和計劃成本分配法歸集和分配。交互分配法分配輔助生產(chǎn)費用要分兩次進(jìn)行：
�。�1）、交互分配：
�。�2）、對外分配：
這里用的方法相對來(lái)說(shuō)難度比前面的大，不過(guò)最重要的求分配率，但還要登記輔助生產(chǎn)明細賬。
6、制造費用的分配，將在生產(chǎn)環(huán)節發(fā)生的制造費用按一定的方法（工時(shí)比例、定額材料比例、直接材料比例等）分配計入各有關(guān)產(chǎn)品的基本生產(chǎn)成本項目中。實(shí)訓時(shí)采用的是工時(shí)比例法登記制造費用分配率，填寫(xiě)明細賬。
7、完工產(chǎn)品和在產(chǎn)品成本的`計算時(shí)成本核算的最后一項內容，是繁瑣重要的部分。企業(yè)應根據月末在產(chǎn)品數量的多少、各月數量變化大小、各項費用變化大小和定額管理的基礎的好壞，選擇適當地分配方法。在本次實(shí)習中，我們采用四種分配方法（幾種簡(jiǎn)化的方法，月當產(chǎn)量法，定額比例法和在產(chǎn)品按定額成本計算法）登記產(chǎn)品成本計算單，我覺(jué)得最重要的是約當產(chǎn)量法，將在產(chǎn)品折合成產(chǎn)成品數量后，按比例分配，計算出在產(chǎn)品和完工產(chǎn)品的成本。
二、各種產(chǎn)品成本計算方法的運用時(shí)第二項內容
企業(yè)應根據自身的生產(chǎn)特點(diǎn)，生產(chǎn)組織經(jīng)營(yíng)類(lèi)型和成本管理要求具體確定計算方法。其中品種法時(shí)最基本的方法，其核算程序與上述所列成本費用歸集分配的程序基本相同；而分批法按批別作為計算對象，時(shí)一種訂單生產(chǎn)，成本計算期與核算報告期不一致，一般不考慮在產(chǎn)品和完工產(chǎn)品的分配問(wèn)題；分步法是以生產(chǎn)步驟作為計算對象，適用于大量大批生產(chǎn)。分步法是最難的，分步法分為逐步結轉分步法和平行結轉分步法，分步法實(shí)際是品種法的多次應用，最難的部分是要成本還原，學(xué)習了這些方法后老師帶著(zhù)我們對這些方法分別做了綜合訓練，這讓我更加鞏固各種成本計算方法和核算。
三、總結
1、經(jīng)過(guò)幾周的實(shí)訓練習，讓我真正體會(huì )到成本會(huì )計是一項龐大而復雜的系統工作，可以說(shuō)，成本會(huì )計是對一個(gè)人的耐力與細心的高度考驗，每一個(gè)數字甚至是一個(gè)零都不能少寫(xiě)或是寫(xiě)錯，每一個(gè)計算過(guò)程都是那么的復雜與繁瑣，所以一定養成細心做事的習慣。
2、經(jīng)過(guò)幾周緊張的實(shí)訓，使我較全面、系統的了解和熟悉了現代成本會(huì )計核算各個(gè)環(huán)節的基本內容，加深了對成本會(huì )計核算基本原則和方法的理解，會(huì )計操作的基本技能更加熟練，為我們以后的學(xué)習和工作打下了堅實(shí)的基礎。但是，鑒于我才疏學(xué)淺，認識上有許多不足，要達到理論與實(shí)際的真正結合仍需加強訓練和未來(lái)實(shí)踐的經(jīng)驗。
3.以前沒(méi)有學(xué)懂的一些東西，在這個(gè)實(shí)習過(guò)程中我基本把它們弄懂了，可以說(shuō)這是對我所學(xué)知識的復習和深化；
4.在分模模擬和綜合模擬的運用中，發(fā)現以前只是在書(shū)本上運用，現在了解各種表格的應用和填寫(xiě)。
實(shí)訓中不足：
1.我們在實(shí)習的過(guò)程中只是根據實(shí)習教材做題訓練，雖然在這個(gè)過(guò)程中我們學(xué)會(huì )了做一些題，但是沒(méi)有到校外企業(yè)進(jìn)行實(shí)習，沒(méi)有在實(shí)際環(huán)境下親身實(shí)際操作過(guò)，以后工作中碰到有些實(shí)際東西我們仍然可能不會(huì )做；
2.在實(shí)習過(guò)程中因為認識上有許多不足，要達到理論與實(shí)際的真正結合仍需加強訓練，并投入更多的實(shí)踐。
3.在實(shí)習的過(guò)程中應該嚴格要求同學(xué)，督促好同學(xué)的實(shí)訓。
會(huì )計實(shí)訓報告14
一、《綜合計算技術(shù)》教學(xué)現狀分析
目前對《綜合計算技術(shù)》教學(xué)的組織和實(shí)施的研究雖然在逐步展開(kāi)，但并未完善和成熟。有針對性的可使用教材也相當少，因此，應從高職院校出發(fā)，為提高未來(lái)專(zhuān)業(yè)人員對數字的敏感度、數據輸入的熟練程度和準確度，進(jìn)一步深入研究該課程的教學(xué)內容、方法手段、組織形式及考核方案。
二、《綜合計算技術(shù)》教學(xué)中存在的主要問(wèn)題
1、課堂時(shí)間有限，部分學(xué)生缺乏自覺(jué)性，缺少課后必要練習，未能熟練掌握基本技能。
2、實(shí)訓資料少，訓練方式單一，不少學(xué)生感到枯燥乏味，缺乏興趣和練習動(dòng)力。
3、教學(xué)過(guò)程中，有些學(xué)生一味求快求準，忽視良好習慣的養成，指法錯誤，姿勢不正的毛病難以糾正。
三、《綜合計算技術(shù)》教學(xué)改革的探究
針對以上存在的問(wèn)題筆者認為應從以下幾方面進(jìn)行教學(xué)改革的探究：
1、科學(xué)選取與安排教學(xué)內容。在教學(xué)內容的選取和安排上遵循以職業(yè)為導向，以能力為核心，分模塊從易到難循序漸進(jìn)開(kāi)展教學(xué)。具體實(shí)訓內容為：①數字小鍵盤(pán)的運用模塊。此模塊的訓練主要采用數字小鍵盤(pán)指法練習軟件。通過(guò)教學(xué)要求學(xué)生掌握正確的姿勢，基本指法，能夠熟練盲打。②電子計算器的運用模塊。此模塊的訓練主要包括加減乘除基本運算的實(shí)訓和會(huì )計報表填制的實(shí)訓。除了課本，實(shí)訓資料還可以采用珠算等級練習紙。要求學(xué)生了解計算器的結構和分類(lèi)，掌握計算器功能鍵及指法操作，并且能夠熟練使用與維護計算器。選取以上教學(xué)內容主要是為了提高學(xué)生對數據的辨認、記憶能力，提高手指對鍵盤(pán)的熟悉程度，減少輸入錯誤，提高計算速度。
2、擇優(yōu)確定教學(xué)方法與手段。根據教學(xué)內容可選取以下適當的教學(xué)方法與手段：
�、傺菔痉ǎ涸谠撜n程教學(xué)過(guò)程中通過(guò)教師的現場(chǎng)演示來(lái)增加學(xué)生的感性認識，提高學(xué)生的觀(guān)察能力。
�、趫D示法：在該課程教學(xué)過(guò)程中向學(xué)生展示各類(lèi)圖片，更能有效說(shuō)明問(wèn)題。
�、鄯纸M法：在該課程教學(xué)過(guò)程中把學(xué)生分成若干小組進(jìn)行比賽和測試，培養學(xué)生的團隊精神和競爭意識。讓學(xué)生深刻體會(huì )到在做中學(xué)，在學(xué)中樂(lè )。
�、軐�(shí)驗法：有條件可以在教學(xué)過(guò)程中采用“走出去”開(kāi)放式教學(xué)模式，以校外實(shí)訓基地進(jìn)行為主，通過(guò)校企結合，為學(xué)生提供最“實(shí)戰”的實(shí)訓平臺，完成學(xué)生職業(yè)技能方面的培訓，提高學(xué)生的綜合職業(yè)素質(zhì)。
3、設計合理的教學(xué)組織形式。
1）教學(xué)設計1：數字小鍵盤(pán)的運用。教師主要活動(dòng)：
�、偻ㄟ^(guò)PPT演示向學(xué)生介紹數字小鍵盤(pán)指法練習軟件的基本功能和使用方法。
�、谕ㄟ^(guò)講授向學(xué)生介紹數字小鍵盤(pán)的基本指法，布置任務(wù)讓學(xué)生自主練習，教師課堂巡查對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導，糾正指法錯誤。學(xué)生主要活動(dòng)：
�、儆^(guān)看教師演示。
�、谧灾骶毩�，養成良好的練習習慣。
2）教學(xué)設計2：電子計算器的運用。教師主要活動(dòng)：
�、偬釂�(wèn)讓學(xué)生談?wù)動(dòng)嬎闫髟诂F實(shí)生活中發(fā)揮的作用從而導入新課。
�、诎l(fā)給每個(gè)學(xué)生一個(gè)計算器，通過(guò)實(shí)物展示其基本結構，并采用圖示法介紹計算器的種類(lèi)。
�、垡髮W(xué)生仔細觀(guān)察計算器，分組討論每個(gè)功能鍵的用途。
�、芡ㄟ^(guò)課堂演示向學(xué)生介紹正確的指法并組織課堂練習。⑤通過(guò)講授告訴學(xué)生如何對計算器進(jìn)行維護。學(xué)生主要活動(dòng)：
�、俜e極討論尋找答案。
�、谧屑氂^(guān)察實(shí)物，了解計算器的基本結構。
�、垡孕〗M為單位歸納每個(gè)功能鍵的用途。④觀(guān)看教師的`指法演示，進(jìn)行課堂練習。
3）教學(xué)設計3：具體實(shí)訓內容練習。教師主要活動(dòng)：
�、僖髮W(xué)生課前準備好課本、計算器、實(shí)訓資料。
�、趯W(xué)生分成兩人或4人一組，規定時(shí)間和題量，要求相互配合進(jìn)行比賽，優(yōu)勝者給予一定獎勵。
�、鄹鶕䦟W(xué)生掌握技能情況，安排隨堂小測試，發(fā)現問(wèn)題即時(shí)指導。
�、苤笇W(xué)生完成實(shí)訓報告，根據學(xué)生的學(xué)習心得以及所提建議，選用多種教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
�、菀髮W(xué)生在課余時(shí)間勤加練習及時(shí)鞏固技能。學(xué)生主要活動(dòng)：
�、僮龊谜n前準備，積極參與各種形式的比賽和測試，不斷提高技能，培養競爭意識，了解自身不足并及時(shí)改進(jìn)。
�、诎磿r(shí)完成實(shí)訓任務(wù)，認真書(shū)寫(xiě)實(shí)訓報告，向教師及時(shí)反饋學(xué)習心得，鍛煉自己發(fā)現解決問(wèn)題的能力。
4、細化與完善教學(xué)考核方案。本課程的評價(jià)模式由形成性評價(jià)和總結性評價(jià)組成。其中形成性評價(jià)由平時(shí)成績(jì)（占總成績(jì)的20%）和期中測試（占總成績(jì)的20%）組成�？偨Y性評價(jià)主要是期末測試（占總成績(jì)的60%）。
1）平時(shí)成績(jì)包括：
�、僬n堂實(shí)訓成績(jì)和課后作業(yè)。滿(mǎn)分100分，占平時(shí)成績(jì)的50%。
�、趯�(shí)訓報告，滿(mǎn)分100分，占平時(shí)成績(jì)的50%。
期中測試主要通過(guò)數字小鍵盤(pán)指法練習軟件來(lái)評定，由于軟件存在系統漏洞，在考核過(guò)程中要求采用一對一形式進(jìn)行，監督指法的準確性，防止學(xué)生利用系統漏洞來(lái)作弊�；疽蟀ǎ赫_率和擊鍵速度兩項同時(shí)符合標準才能定級打分，如有一項不符合標準，作降一級處理。
2）評價(jià)標準如下表：
期末測試要求在20分鐘內完成試卷，內容包括基本數字運算及報表填制，按正確率給分，滿(mǎn)分100分。
四、總結
綜上所述，本文分析了高職高專(zhuān)《綜合計算技術(shù)》的教學(xué)現狀，同時(shí)歸納總結了其在教學(xué)過(guò)程當中所存在的一些問(wèn)題，并且針對這些問(wèn)題對《綜合計算技術(shù)》的教學(xué)改革進(jìn)行了深入探究。主要在教學(xué)內容、教學(xué)方法和手段、教學(xué)組織形式以及考核方案幾方面進(jìn)行探討分析。始終堅持以學(xué)生為主體，除進(jìn)行課堂講授以外，還組織學(xué)生開(kāi)展各項內容的訓練，組織各種形式的比賽，在優(yōu)勝劣汰的競爭環(huán)境中來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，充分培養學(xué)生的自學(xué)能力及動(dòng)手能力。
會(huì )計實(shí)訓報告15
財務(wù)會(huì )計實(shí)訓的建設主要是為了提高我們的實(shí)際應用水平。在培訓過(guò)程中，通過(guò)做分錄，填制憑證到制作賬本來(lái)鞏固我們的技能。通過(guò)財務(wù)會(huì )計培訓，使得我們系統地練習企業(yè)會(huì )計核算的基本程序和具體方法，加強對所學(xué)專(zhuān)業(yè)理論知識的理解、實(shí)際操作的動(dòng)手能力，提高運用會(huì )計基本技能的水平，也是對所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識的一個(gè)檢驗。通過(guò)實(shí)際操作，不僅使得我們每個(gè)人掌握填制和審核原始憑證與記賬憑證，登記賬薄的會(huì )計工作技能和方法，而且對所學(xué)理論有一個(gè)較系統、完整的認識，最終達到會(huì )計理論，會(huì )計實(shí)踐相結合的目的。
我們以模擬企業(yè)的經(jīng)濟業(yè)務(wù)為培訓資料，運用會(huì )計工作中的證、賬等對會(huì )計核算的各步驟進(jìn)行系統操作實(shí)驗，包括賬薄建立、原始憑證、記賬憑證的審核和填制，各種賬薄的登記、對賬、結賬等。在學(xué)了一個(gè)學(xué)期的基礎會(huì )計之后，我們雖然掌握了理論知識，但對于把這些理論運用到實(shí)踐還是有一定難度，不能夠把理論和實(shí)踐很好地結合起來(lái)。眾所周知，作為一個(gè)會(huì )計人員如果不會(huì )做賬，如果不能夠把發(fā)生的業(yè)務(wù)用賬的形式體現出來(lái)，那么就不能算做會(huì )計。于是在大二第一個(gè)學(xué)期我們開(kāi)了這門(mén)會(huì )計培訓課。
在培訓中，我們首先掌握了書(shū)寫(xiě)技能，如金額大小寫(xiě)，日期，收付款人等等的填寫(xiě)。接著(zhù)填寫(xiě)相關(guān)的數據資料。再繼續審核和填寫(xiě)原始憑證。然后根據各項經(jīng)濟業(yè)務(wù)的明細賬編制記賬憑證。根據有關(guān)記賬憑及所附原始憑證逐日逐筆的登記現金日記賬、銀行存款日記賬以及其他有關(guān)明細賬;往后我們會(huì )編制科目匯總表，進(jìn)行試算平衡。根據科目匯總表登記總分類(lèi)賬。并與有關(guān)明細賬、日記賬相核對;最后要編制會(huì )計報表;將有關(guān)記賬憑證、賬頁(yè)和報表加封皮并裝訂成冊并寫(xiě)培訓總結。實(shí)習報告
在本次會(huì )計培訓中,我們培訓的內容以一個(gè)較大的模擬單位的會(huì )計資料為基礎,結合專(zhuān)業(yè)教材的內容，對會(huì )計主體的必要簡(jiǎn)介,相關(guān)資料的提供,有關(guān)經(jīng)濟業(yè)務(wù)的提示和說(shuō)明等等。在培訓中,我們充當單位的記賬人員，掌握了應該如何處理具體的會(huì )計業(yè)務(wù)和如何進(jìn)行相互配合,彌補我們在課 堂學(xué)習中實(shí)踐知識不足的缺陷,掌握書(shū)本中學(xué)不到的具體技巧，縮短從會(huì )計理論學(xué)習到實(shí)際操作的距離,也可通過(guò)培訓的仿真性,使我們感到培訓的真實(shí)性,增強積極參與培訓的興趣。
我們將教材的理論知識學(xué)完以后,進(jìn)行這次綜合模擬培訓。培訓重在動(dòng)手去做，把企業(yè)發(fā)生的業(yè)務(wù)能夠熟練地反映出來(lái)，這樣才能證明作為一個(gè)會(huì )計人員的實(shí)力。比如課本上及會(huì )計模擬實(shí)驗中有原始憑證、記帳憑證、總賬、明細賬、銀行存款日記賬等的填制，雖然現在還有點(diǎn)手生，但只要細心，一步步的填制，我對自己往后熟練的填寫(xiě)很有信心。然后就要把培訓書(shū)上各種單子、憑證剪下來(lái)附到記賬憑證后面，方便以后的查看，最后就是裝訂成冊。
作為一名未來(lái)的會(huì )計人員，我們現在剛剛起步，往后會(huì )學(xué)到更多的東西，并且有很多東西需要我們自己去挖掘。況且會(huì )計學(xué)科是一門(mén)實(shí)踐操作性很強的學(xué)科,所以會(huì )計理論教學(xué)與會(huì )計模擬培訓如同車(chē)之兩輪、鳥(niǎo)之兩翼,兩者有機銜接、緊密配合,才能顯著(zhù)提高我們掌握所學(xué)內容的質(zhì)量。還有就是作為一名未來(lái)的會(huì )計人員，我們應該具有較高的職業(yè)道德和專(zhuān)業(yè)素養。因此我們學(xué)校本著(zhù)理論結合實(shí)際的思想，讓我們學(xué)習培訓課使我們不僅在理論上是強的，在動(dòng)手能力更是強者。這樣我們在三年畢業(yè)后走出校門(mén)才能更好地投入到工作中去。
培訓的第一天做了分錄，雖 然之前從來(lái)沒(méi)有培訓過(guò)，但感覺(jué)對這樣的工作也不是太陌生，但只是粗略的沒(méi)有那個(gè)“氛圍”，而且還是和同學(xué)們在底下自己做。老師在上邊簡(jiǎn)單的提點(diǎn)一下!當老師說(shuō)開(kāi)始登記憑證時(shí)，面對著(zhù)培訓時(shí)自己桌上的做賬用品，我有種無(wú)從下手的感覺(jué)，久久不敢下筆，深怕做一步錯一步，后來(lái)在老師的耐心指導下開(kāi)始一筆一筆地登記。很快的，一個(gè)原本平常上課都覺(jué)得漫長(cháng)的下飛速過(guò)去了，但手中的工作還遠遠未達到自己所期望的要求進(jìn)度。晚上繼續忙當天沒(méi)做完的任務(wù)。不過(guò)話(huà)又說(shuō)回來(lái)了，看到自己做的賬單心里還是很高興的'。雖然很累，但是很充實(shí)!有了前兩天的經(jīng)驗，接下來(lái)的填制原始憑證;根據原始憑證，填記帳憑證，再根據記帳憑證填總分類(lèi)帳和各種明細帳，現金日記帳銀行日記帳：填制資產(chǎn)負債表和利潤表等等的工作就相對熟練多了。不過(guò)我知道我離真正意義上的會(huì )計師還很遠很遠，但是我不擔心，因為我正在努力的學(xué)習這些知識。
經(jīng)過(guò)這些天的手工記賬，使我的基礎會(huì )計知識在實(shí)際工作中得到了驗證，并具備了一定的基本實(shí)際操作能力。在取得實(shí)效的同時(shí)，我也在操作過(guò)程中發(fā)現了自身的許多不足：比如自己不夠心細，經(jīng)�？村e數字或是遺漏業(yè)務(wù)，導致核算結果出錯，引起不必要的麻煩;在培訓中幾乎每一筆業(yè)務(wù)的分錄都是老師講解但實(shí)際工作中還須自己編制會(huì )計分錄，在這方面我還存在著(zhù)一定的不足，今后還得加強練習。
通過(guò)這學(xué)期會(huì )計培訓，深刻的讓我體會(huì )到會(huì )計工作在企業(yè)的日常運轉中的重要性，以及會(huì )計工作對我們會(huì )計從業(yè)人員的嚴格要求。在實(shí)際操作過(guò)程中我找出自身存在的不足，對今后的會(huì )計學(xué)習有了一個(gè)更為明確的方向和目標。通過(guò)實(shí)訓，我們對會(huì )計核算的感性認識進(jìn)一步加強。加深理解了會(huì )計核算的基本原則和方法，將所有的基礎會(huì )計、財務(wù)會(huì )計和成本會(huì )計等相關(guān)課程進(jìn)行綜合運用，了解會(huì )計內部控制的基本要求，掌握從理論到實(shí)踐的轉化過(guò)程和會(huì )計操作的基本技能;將會(huì )計專(zhuān)業(yè)理論知識和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐，有機的結合起來(lái)，開(kāi)闊了我們的視野，增進(jìn)了我們對企業(yè)實(shí)踐運作情況的認識，為我們畢業(yè)走上工作崗位奠定堅實(shí)的基礎 。
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