會(huì )計專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)訓報告
在我們平凡的日常里，報告與我們愈發(fā)關(guān)系密切，報告中涉及到專(zhuān)業(yè)性術(shù)語(yǔ)要解釋清楚。其實(shí)寫(xiě)報告并沒(méi)有想象中那么難，以下是小編為大家整理的會(huì )計專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)訓報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
會(huì )計專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)訓報告 篇1
關(guān)鍵詞：綜合英語(yǔ)值日報告必要性實(shí)效性
英語(yǔ)課堂值日報告是上課開(kāi)始學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行的一種講或演的“熱身”活動(dòng)，時(shí)間通常為三到五分鐘。值日報告形式和內容不固定，形式有個(gè)人朗讀、講故事，或兩人搭檔會(huì )話(huà)、或小組戲劇表演及角色扮演等，內容有幽默笑話(huà)、名人軼事、時(shí)事新聞、課文角色扮演等。值日報告是教學(xué)的一個(gè)小環(huán)節，但有效地利用對課程教學(xué)起到很大的促進(jìn)作用，因為值日報告的展示雖然是講或演，但學(xué)生在值日報告的準備過(guò)程也是各種語(yǔ)言技能訓練的過(guò)程，離不開(kāi)聽(tīng)、讀、寫(xiě)技能的活動(dòng)轉換。綜合英語(yǔ)課程教學(xué)主要圍繞培養學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯綜合運用英語(yǔ)能力的活動(dòng)展開(kāi)，值日報告對該課程教學(xué)的熱身作用，以及對學(xué)生各項語(yǔ)言技能的促進(jìn)是不言而喻的。
一、綜合英語(yǔ)課堂值日報告的必要性
�。ㄒ唬┱n程教學(xué)所需
教育部《英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教學(xué)大綱》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《大綱》）在英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)課程描述中提到：基礎英語(yǔ)（綜合英語(yǔ)），是一門(mén)綜合英語(yǔ)技能課，其主要目的在于培養和提高學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯綜合運用英語(yǔ)的能力《大綱》對英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)三年級學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)達標要求為：能比較系統、深入、連貫地表達自己的思想，發(fā)表自己的見(jiàn)解�！洞缶V》要求教師鼓勵學(xué)生積極參與課堂的各種語(yǔ)言交際活動(dòng)以獲得基本的交際技能，達到所規定的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯等技能的等級要求
�。�1）各項技能中，聽(tīng)、讀為輸入，說(shuō)、寫(xiě)、譯為輸出。值日報告雖然是課前幾分鐘的“說(shuō)”的輸出的講演，但學(xué)生在準備過(guò)程中由于要查找和帥選相關(guān)資料，接觸并閱讀到了大量的語(yǔ)料，同時(shí)進(jìn)行了讀、寫(xiě)、說(shuō)等各種技能訓練的轉換。這種通過(guò)反復地加工語(yǔ)言并進(jìn)行說(shuō)的輸出，實(shí)現可理解性輸出，提高語(yǔ)言運用的能力，達到了知識內化的目的
�。�2）聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)有兩性，即語(yǔ)言技能（language/linguist verbal/skill）和教學(xué)方法/技巧、手段，作為技能的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)是互補的，作為教學(xué)技巧的四者也是互補的
�。�3）因此，值日報告這項課前“熱身”的活動(dòng)，既是學(xué)生語(yǔ)言技能的訓練，又是教師語(yǔ)言教學(xué)的方法、技巧、手段，在綜合英語(yǔ)課堂的運用尤為必要。
�。ǘ⿲W(xué)生心智發(fā)展所需
由于學(xué)生在中學(xué)階段要應對中、高考，課堂時(shí)間幾乎都是在進(jìn)行題海練習，課堂教學(xué)活動(dòng)比較單調，學(xué)生不大有機會(huì )進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯的練習，特別是說(shuō)的練習。而在大學(xué)，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)課堂教學(xué)活動(dòng)幾乎都圍繞聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯技能訓練展開(kāi)，低年級的綜合英語(yǔ)課堂更離不開(kāi)“說(shuō)”的活動(dòng)。據已有調查，“說(shuō)”是聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯中最能誘發(fā)焦慮的要素，最容易使學(xué)生產(chǎn)生懼怕和緊張的情緒
�。�1）但是學(xué)生需要在學(xué)校的學(xué)習中逐漸學(xué)會(huì )與人交流，表達自己的思想，拓展自己對問(wèn)題深層次的思考并善于表達自己的觀(guān)點(diǎn)，也是為將來(lái)更好地工作、生活、學(xué)習奠定基礎。確實(shí)，幾分鐘的臺前值日報告雖然時(shí)間很短，但要在老師和同學(xué)的幾十雙眼睛的注視下說(shuō)英語(yǔ)對每一個(gè)學(xué)生，特別是新生來(lái)說(shuō)都是一個(gè)極大的挑戰。綜合英語(yǔ)課程貫穿學(xué)生所有學(xué)期的學(xué)習，連續五個(gè)學(xué)期的課堂值日報告無(wú)疑為學(xué)生逐漸克服心理焦慮障礙，鍛煉心理素質(zhì)，增強自信心，激發(fā)展現自我欲望提供了鍛煉的平臺。同時(shí)，值日報告的準備過(guò)程也能增強學(xué)生查閱資料、篩選有效信息、總結歸納要點(diǎn)、同伴分工合作、小組溝通交流和協(xié)作的能力。值日報告的準備過(guò)程中的重復操練，促進(jìn)了學(xué)生語(yǔ)言技能的掌握，也是符合語(yǔ)言學(xué)習的規律的。正如行為主義心理學(xué)認為，刺激對語(yǔ)言習慣養成的重要作用，重復和操練是習得語(yǔ)言的必由之路
二、綜合英語(yǔ)課堂值日報告的實(shí)效性
說(shuō)值日報告是小環(huán)節，那是因為它只占用課堂幾分鐘時(shí)間，但是要讓它能起大作用，做報告者、聽(tīng)報告者、報告內容和形式、報告的難易度等都是必須考慮并采取一定有效措施才能達到的，否則值日報告就可能因為做報告者思想不重視隨便敷衍了事，選擇的內容或冗長(cháng)或無(wú)意，作報告時(shí)懶散拖沓�；蛘呗�(tīng)報告的學(xué)生不愛(ài)聽(tīng)或不想聽(tīng)，自顧做自己的事情；或者教師做局外人或旁觀(guān)者，聽(tīng)、看完值日報告后不做任何點(diǎn)評等不利因素的影響而流于形式，毫無(wú)實(shí)效。為了避免這種情況的出現，保障值日報告發(fā)揮應有的作用，必須考慮到以下幾個(gè)因素。
�。ㄒ唬⿵乃枷肷咸岣邔W(xué)生對值日報告重要性的認識
思想認識的深度決定行為有效的程度。要想讓學(xué)生正確對待值日報告工作并自覺(jué)、認真地準備，必須讓學(xué)生深刻認識到值日報告的重要性。首先，在課程教學(xué)中明確告訴學(xué)生值日報告是課程的必修作業(yè)，聽(tīng)報告者（教師、其余學(xué)生）對報告進(jìn)行評價(jià)，并把評價(jià)納入到期末口試考評中，以增強學(xué)生的緊迫感和重視程度。其次，給學(xué)生灌輸有效的值日報告對學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言知識的掌握和語(yǔ)言技能的提高、心智發(fā)展的促進(jìn)等方面的有力幫助，以增強學(xué)生利用好這個(gè)鍛煉和提高的平臺的意識。最后，強化學(xué)生的危機感。有一位英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教學(xué)專(zhuān)家曾憂(yōu)慮地指出，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生在學(xué)英語(yǔ)，非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生也在學(xué)英語(yǔ)（大學(xué)英語(yǔ)）。畢業(yè)時(shí)，非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生同時(shí)具有專(zhuān)業(yè)知識和技能及英語(yǔ)語(yǔ)言技能，而英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生只有英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)知識和技能，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生如果不充分利用有利練習機會(huì )鍛煉自己，提高和突出口語(yǔ)交際技能，與非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)競爭根本沒(méi)有任何優(yōu)勢。這種說(shuō)法可能有失依據，但不無(wú)道理。英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生只有自覺(jué)把握所有可利用的機會(huì )，充分把值日報告作為鍛煉的舞臺來(lái)磨煉自己，才有利于自己的進(jìn)步。
�。ǘ┌l(fā)揮教師的主導作用
現代教學(xué)理念從關(guān)注“教”轉向重視“學(xué)”，課堂教學(xué)模式也從“以教師為中心”轉向“以學(xué)生為中心”。但這并不意味著(zhù)老師的.作用削弱了，相反對教師的“課堂主導角色”提出了新的挑戰。正如Sheerin（1997，cited in Benson & Voller，1997：63）所說(shuō)：“Autonomous learning is by no means ‘teacherless learning’.Teachers have a crucial role to play in launching learners into self-access and in lending them a regular helping hand to stay afloat.”
�。ㄈ┰谥等請蟾嬷�，教師的角色也是極其重要的。
首先，教師介入值日報告的總體規劃和設計。教師對學(xué)生三年的報告形式進(jìn)行總體的設計并介入活動(dòng)。如在朗讀、講故事、初級情景會(huì )話(huà)、中級情景會(huì )話(huà)、課文角色扮演、時(shí)事話(huà)題辯論、專(zhuān)業(yè)實(shí)踐項目匯報、模擬面試場(chǎng)景等中選擇各學(xué)期值日報告的形式，使報告的難度循序漸進(jìn)化；教師對朗讀和故事內容作一定要求；教師設計豐富的會(huì )話(huà)情境供學(xué)生選擇，并規定情境不能被重復使用。同時(shí)，根據需要協(xié)助學(xué)生進(jìn)行課文角色扮演、時(shí)事話(huà)題辯論、專(zhuān)業(yè)實(shí)踐項目匯報、模擬面試場(chǎng)景等報告的設計。另外，還可以做一些小細節的規定，如時(shí)間不能超過(guò)五分鐘，除時(shí)事話(huà)題辯論、專(zhuān)業(yè)實(shí)踐項目匯報外。生詞量不能超過(guò)十個(gè)（以報告者自己作為參照對象），否則用大家熟悉的詞代替，以降低聽(tīng)報告者信息輸入的難度。
其次，教師主導值日報告的進(jìn)行，維持課堂的秩序。在值日報告進(jìn)行當中，教師適時(shí)提醒報告者聲音的大小、語(yǔ)速的快慢，并對開(kāi)小差者示意。報告結束后，教師對報告作出點(diǎn)評。同時(shí)，可以就報告的主題、內容或細節對部分學(xué)生，特別是容易開(kāi)小差的學(xué)生進(jìn)行提問(wèn)，也可以激發(fā)聽(tīng)報告者對做報告者進(jìn)行“答記者問(wèn)”互動(dòng)活動(dòng)。這樣可以保持課堂的有效秩序，保證值日報告的有效進(jìn)行，并能檢驗學(xué)生的實(shí)際理解效果。
最后，教師營(yíng)造輕松、愉悅的語(yǔ)言交流環(huán)境。Vygotsky（1978）認為知識存在于社會(huì )中，由眾人去分享而不是各個(gè)個(gè)體去單獨獲取。因此，良好的學(xué)習環(huán)境是學(xué)生建構知識的保障，是學(xué)生融入協(xié)作學(xué)習的條件。綜合英語(yǔ)課程在基礎階段強調聽(tīng)、說(shuō)的技能訓練，而學(xué)生在課堂上“說(shuō)”英語(yǔ)的焦慮指數較高，因此教師不要急于求成，而在耐心引導的基礎上，創(chuàng )設一個(gè)輕松的師生之間、生生之間平等的、相互尊重的學(xué)習環(huán)境。教師應用鼓勵的目光、欣賞的神情耐心傾聽(tīng)，用和藹可親的儀態(tài)、親切溫和的語(yǔ)言進(jìn)行點(diǎn)評，點(diǎn)評以肯定評述為主。這樣，有助于幫助學(xué)生克服膽怯、減緩焦慮的心理，積極參與到活動(dòng)中去。
�。ㄋ模⿲χ等請蟾娴男ЧM(jìn)行評價(jià)
綜合英語(yǔ)期末考試包括口試和筆試兩項，口試占15%，筆試占85%，期評由形成性（平時(shí)表現）評價(jià)和終結性（期末考試）評價(jià)組成，兩者各占40%和60%。形成性評價(jià)和終結性評價(jià)相結合，是評定學(xué)生的學(xué)習進(jìn)步程度、學(xué)習效果的重要手段。由聽(tīng)報告者對值日報告的效果進(jìn)行評價(jià)，期末教師以40%的比例把評價(jià)納入期末口試成績(jì)評定中。這種方式對學(xué)生會(huì )是不小的促進(jìn)，在思想上形成緊迫感，增強關(guān)注度。教師在聽(tīng)報告的過(guò)程中記錄報告者的表現、報告的效果并予以打分評價(jià)。同時(shí)，引導學(xué)生包括報告者對報告的效果進(jìn)行當堂評價(jià)，學(xué)生的評價(jià)宜以Wonderful，Very good，Good三個(gè)等級進(jìn)行，以避免等級太次增加報告者的思想負擔和心理壓力。把值日報告納入考評范圍無(wú)疑會(huì )在很大程度上地激勵學(xué)生為報告積極地準備、反復地操練。經(jīng)過(guò)多次的上臺講或演，學(xué)生逐漸克服膽怯的心理，樹(shù)立信心，積極展現自我，英語(yǔ)口語(yǔ)的表達能力也迅速得到提高，對其他技能的訓練也能起到促進(jìn)作用。
�。ㄎ澹┫到y設計值日報告的形式和內容
值日報告的形式和內容的設計根據學(xué)生的年級、學(xué)習的階段、學(xué)習的內容而調整。內容與形式根據學(xué)生的特點(diǎn)遵循循序漸進(jìn)的原則來(lái)設計。如，剛剛進(jìn)入大學(xué)的新生對老師和同學(xué)都還不熟悉，語(yǔ)言能力尚處于較薄弱的階段，對拋頭露面講英語(yǔ)存有懼怕的情緒，值日報告的內容宜以簡(jiǎn)單、兩人合作方式進(jìn)行。另外，綜合英語(yǔ)教學(xué)離不開(kāi)話(huà)題討論或辯論、課文段落歸納、課文復述、課文角色扮演、口頭作文等口語(yǔ)交際活動(dòng)，教師適時(shí)地把課堂口語(yǔ)交際活動(dòng)任務(wù)落到值日報告的活動(dòng)上，不僅使課程教學(xué)課內與課外有效地結合起來(lái)，而且讓學(xué)生有充足的時(shí)間內化課中所學(xué)知識。
值日報告突出以學(xué)生為主體的教學(xué)特征，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的主觀(guān)能動(dòng)性，增加語(yǔ)言“輸入”和“輸出”的機會(huì )，最終達到強化學(xué)生語(yǔ)言能力的目的。因此，對于貫穿學(xué)生大學(xué)學(xué)習所有學(xué)期的綜合英語(yǔ)課程教學(xué)來(lái)說(shuō)，值日報告不僅是一種簡(jiǎn)單的英語(yǔ)課前“熱身”活動(dòng)，還是一種長(cháng)期的積淀。重視值日報告的重要性和必要性，探索值日報告更高的計劃性、組織性、系統性和實(shí)效性，使之更好地為課程服務(wù)仍然是綜合英語(yǔ)課程教學(xué)的一個(gè)重要研究課題。
會(huì )計專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)訓報告 篇2
一、《綜合計算技術(shù)》教學(xué)現狀分析
目前對《綜合計算技術(shù)》教學(xué)的組織和實(shí)施的研究雖然在逐步展開(kāi)，但并未完善和成熟。有針對性的可使用教材也相當少，因此，應從高職院校出發(fā)，為提高未來(lái)專(zhuān)業(yè)人員對數字的敏感度、數據輸入的熟練程度和準確度，進(jìn)一步深入研究該課程的教學(xué)內容、方法手段、組織形式及考核方案。
二、《綜合計算技術(shù)》教學(xué)中存在的主要問(wèn)題
1、課堂時(shí)間有限，部分學(xué)生缺乏自覺(jué)性，缺少課后必要練習，未能熟練掌握基本技能。
2、實(shí)訓資料少，訓練方式單一，不少學(xué)生感到枯燥乏味，缺乏興趣和練習動(dòng)力。
3、教學(xué)過(guò)程中，有些學(xué)生一味求快求準，忽視良好習慣的養成，指法錯誤，姿勢不正的毛病難以糾正。
三、《綜合計算技術(shù)》教學(xué)改革的探究
針對以上存在的問(wèn)題筆者認為應從以下幾方面進(jìn)行教學(xué)改革的探究：
1、科學(xué)選取與安排教學(xué)內容。在教學(xué)內容的選取和安排上遵循以職業(yè)為導向，以能力為核心，分模塊從易到難循序漸進(jìn)開(kāi)展教學(xué)。具體實(shí)訓內容為：①數字小鍵盤(pán)的運用模塊。此模塊的訓練主要采用數字小鍵盤(pán)指法練習軟件。通過(guò)教學(xué)要求學(xué)生掌握正確的姿勢，基本指法，能夠熟練盲打。②電子計算器的運用模塊。此模塊的訓練主要包括加減乘除基本運算的實(shí)訓和會(huì )計報表填制的實(shí)訓。除了課本，實(shí)訓資料還可以采用珠算等級練習紙。要求學(xué)生了解計算器的結構和分類(lèi)，掌握計算器功能鍵及指法操作，并且能夠熟練使用與維護計算器。選取以上教學(xué)內容主要是為了提高學(xué)生對數據的辨認、記憶能力，提高手指對鍵盤(pán)的熟悉程度，減少輸入錯誤，提高計算速度。
2、擇優(yōu)確定教學(xué)方法與手段。根據教學(xué)內容可選取以下適當的`教學(xué)方法與手段：
�、傺菔痉ǎ涸谠撜n程教學(xué)過(guò)程中通過(guò)教師的現場(chǎng)演示來(lái)增加學(xué)生的感性認識，提高學(xué)生的觀(guān)察能力。
�、趫D示法：在該課程教學(xué)過(guò)程中向學(xué)生展示各類(lèi)圖片，更能有效說(shuō)明問(wèn)題。
�、鄯纸M法：在該課程教學(xué)過(guò)程中把學(xué)生分成若干小組進(jìn)行比賽和測試，培養學(xué)生的團隊精神和競爭意識。讓學(xué)生深刻體會(huì )到在做中學(xué)，在學(xué)中樂(lè )。
�、軐�(shí)驗法：有條件可以在教學(xué)過(guò)程中采用“走出去”開(kāi)放式教學(xué)模式，以校外實(shí)訓基地進(jìn)行為主，通過(guò)校企結合，為學(xué)生提供最“實(shí)戰”的實(shí)訓平臺，完成學(xué)生職業(yè)技能方面的培訓，提高學(xué)生的綜合職業(yè)素質(zhì)。
3、設計合理的教學(xué)組織形式。
1）教學(xué)設計1：數字小鍵盤(pán)的運用。教師主要活動(dòng)：
�、偻ㄟ^(guò)PPT演示向學(xué)生介紹數字小鍵盤(pán)指法練習軟件的基本功能和使用方法。
�、谕ㄟ^(guò)講授向學(xué)生介紹數字小鍵盤(pán)的基本指法，布置任務(wù)讓學(xué)生自主練習，教師課堂巡查對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導，糾正指法錯誤。學(xué)生主要活動(dòng)：
�、儆^(guān)看教師演示。
�、谧灾骶毩�，養成良好的練習習慣。
2）教學(xué)設計2：電子計算器的運用。教師主要活動(dòng)：
�、偬釂�(wèn)讓學(xué)生談?wù)動(dòng)嬎闫髟诂F實(shí)生活中發(fā)揮的作用從而導入新課。
�、诎l(fā)給每個(gè)學(xué)生一個(gè)計算器，通過(guò)實(shí)物展示其基本結構，并采用圖示法介紹計算器的種類(lèi)。
�、垡髮W(xué)生仔細觀(guān)察計算器，分組討論每個(gè)功能鍵的用途。
�、芡ㄟ^(guò)課堂演示向學(xué)生介紹正確的指法并組織課堂練習。⑤通過(guò)講授告訴學(xué)生如何對計算器進(jìn)行維護。學(xué)生主要活動(dòng)：
�、俜e極討論尋找答案。
�、谧屑氂^(guān)察實(shí)物，了解計算器的基本結構。
�、垡孕〗M為單位歸納每個(gè)功能鍵的用途。④觀(guān)看教師的指法演示，進(jìn)行課堂練習。
3）教學(xué)設計3：具體實(shí)訓內容練習。教師主要活動(dòng)：
�、僖髮W(xué)生課前準備好課本、計算器、實(shí)訓資料。
�、趯W(xué)生分成兩人或4人一組，規定時(shí)間和題量，要求相互配合進(jìn)行比賽，優(yōu)勝者給予一定獎勵。
�、鄹鶕䦟W(xué)生掌握技能情況，安排隨堂小測試，發(fā)現問(wèn)題即時(shí)指導。
�、苤笇W(xué)生完成實(shí)訓報告，根據學(xué)生的學(xué)習心得以及所提建議，選用多種教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
�、菀髮W(xué)生在課余時(shí)間勤加練習及時(shí)鞏固技能。學(xué)生主要活動(dòng)：
�、僮龊谜n前準備，積極參與各種形式的比賽和測試，不斷提高技能，培養競爭意識，了解自身不足并及時(shí)改進(jìn)。
�、诎磿r(shí)完成實(shí)訓任務(wù)，認真書(shū)寫(xiě)實(shí)訓報告，向教師及時(shí)反饋學(xué)習心得，鍛煉自己發(fā)現解決問(wèn)題的能力。
4、細化與完善教學(xué)考核方案。本課程的評價(jià)模式由形成性評價(jià)和總結性評價(jià)組成。其中形成性評價(jià)由平時(shí)成績(jì)（占總成績(jì)的20%）和期中測試（占總成績(jì)的20%）組成�？偨Y性評價(jià)主要是期末測試（占總成績(jì)的60%）。
1）平時(shí)成績(jì)包括：
�、僬n堂實(shí)訓成績(jì)和課后作業(yè)。滿(mǎn)分100分，占平時(shí)成績(jì)的50%。
�、趯�(shí)訓報告，滿(mǎn)分100分，占平時(shí)成績(jì)的50%。
期中測試主要通過(guò)數字小鍵盤(pán)指法練習軟件來(lái)評定，由于軟件存在系統漏洞，在考核過(guò)程中要求采用一對一形式進(jìn)行，監督指法的準確性，防止學(xué)生利用系統漏洞來(lái)作弊�；疽蟀ǎ赫_率和擊鍵速度兩項同時(shí)符合標準才能定級打分，如有一項不符合標準，作降一級處理。
2）評價(jià)標準如下表：
期末測試要求在20分鐘內完成試卷，內容包括基本數字運算及報表填制，按正確率給分，滿(mǎn)分100分。
四、總結
綜上所述，本文分析了高職高專(zhuān)《綜合計算技術(shù)》的教學(xué)現狀，同時(shí)歸納總結了其在教學(xué)過(guò)程當中所存在的一些問(wèn)題，并且針對這些問(wèn)題對《綜合計算技術(shù)》的教學(xué)改革進(jìn)行了深入探究。主要在教學(xué)內容、教學(xué)方法和手段、教學(xué)組織形式以及考核方案幾方面進(jìn)行探討分析。始終堅持以學(xué)生為主體，除進(jìn)行課堂講授以外，還組織學(xué)生開(kāi)展各項內容的訓練，組織各種形式的比賽，在優(yōu)勝劣汰的競爭環(huán)境中來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，充分培養學(xué)生的自學(xué)能力及動(dòng)手能力。
會(huì )計專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)訓報告 篇3
隨著(zhù)會(huì )計制度的日臻完善，社會(huì )對會(huì )計人員的高度重視和嚴格要求，我們作為未來(lái)社會(huì )的會(huì )計專(zhuān)業(yè)人員，為了順應社會(huì )的要求，加強社會(huì )競爭力，也應該嚴于自身的素質(zhì)，培養較強的會(huì )計工作的操作能力。于是，畢業(yè)實(shí)訓開(kāi)始，我來(lái)到西安恒生能源科技有限公司參加了會(huì )計實(shí)訓。實(shí)訓可以讓我們運用所學(xué)習的專(zhuān)業(yè)知識來(lái)了解會(huì )計的工作流程和工作內容，加深對會(huì )計工作的認識，將理論聯(lián)系于實(shí)踐，培養實(shí)際工作能力和分析解決問(wèn)題的能力，達到學(xué)以致用的目的，為成功走向社會(huì )做準備。
一、實(shí)訓單位概況
太原進(jìn)變壓器有限公司（前太原前進(jìn)變壓器廠(chǎng)）始建于—1983年，是原機械工業(yè)部定點(diǎn)生產(chǎn)變壓器類(lèi)產(chǎn)品的專(zhuān)業(yè)廠(chǎng)家。在城鄉電網(wǎng)改造中被國家經(jīng)貿委推薦為變壓器類(lèi)品的制造廠(chǎng)家，工廠(chǎng)通過(guò)了GB/T19001—20xx質(zhì)量體質(zhì)認證。該公司主要以生產(chǎn)變壓器電壓為6—110KV，容量為31500KVA及以下各系列產(chǎn)品，包括有：S9節能低損耗變壓器、S11—MR系列卷鐵心變壓器、S9系列35KV級電力變壓器、電壓110KVA容量40000KVA以下電力變壓器，電弧爐變壓器，礦熱爐變壓器、礦用變壓器、煤礦用隔爆移動(dòng)變電站、箱式變電站、干式變電站等系列產(chǎn)品。該公司產(chǎn)品遠銷(xiāo)安徽、新疆、內蒙、河北、陜西、青海、廣西、浙江、江蘇、江西等省、市、自治區。
二、實(shí)訓目的
本次實(shí)訓的目的就在于將學(xué)校所學(xué)的理論知識應用于實(shí)踐中，正如鄧小平所言，實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準。其實(shí)說(shuō)到底，理論知識就如紙上談兵，不經(jīng)歷實(shí)戰是不會(huì )獲得經(jīng)驗的，為此，學(xué)校于第四學(xué)年規定了必須有4個(gè)月的實(shí)訓時(shí)間，社會(huì )實(shí)踐是學(xué)校根據專(zhuān)業(yè)教學(xué)的要求，對學(xué)生已學(xué)部分理論知識進(jìn)行綜合運用的培訓，其目的在于讓學(xué)生接觸社會(huì )，加強學(xué)生對社會(huì )的了解，培養和訓練學(xué)生認識、觀(guān)察社會(huì )以及分析解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的`專(zhuān)業(yè)技能，使之很快的融入到工作當中去。這次實(shí)訓不僅僅是專(zhuān)業(yè)知識上的實(shí)戰收貨，還包括為人處世的經(jīng)驗，社會(huì )的人際關(guān)系和學(xué)校中的人際關(guān)系完全不同，我個(gè)人感覺(jué)社會(huì )關(guān)系都是被利益化，一旦涉及個(gè)人利益就不會(huì )存在對事情的理性認識及判斷，而是受利益影響下的另一種認知。我下面主要分兩個(gè)方面來(lái)介紹本次實(shí)訓的經(jīng)驗，第一是、專(zhuān)業(yè)知識在實(shí)踐中的應用；第二、社會(huì )中為人處世的經(jīng)驗。
三、實(shí)訓內容
我于20xx年7月10日至20xx年11月1日在太原前進(jìn)變壓器有限公司作實(shí)訓會(huì )計。本主要提高自己的實(shí)際操作技能，學(xué)習、豐富實(shí)際工作和社會(huì )經(jīng)驗。會(huì )計是以貨幣為主要計量單位，反映和監督一個(gè)單位經(jīng)濟活動(dòng)的一種經(jīng)濟管理工作，會(huì )計專(zhuān)業(yè)作為應用性很強的一門(mén)學(xué)科、一項重要的經(jīng)濟管理工作，是加強經(jīng)濟管理，提高經(jīng)濟效益的重要手段，經(jīng)濟管理離不開(kāi)會(huì )計，經(jīng)濟越發(fā)展會(huì )計工作就顯得越重要。針對于此，在進(jìn)行了將近三年的大學(xué)學(xué)習生活之后，通過(guò)對《會(huì )計學(xué)原理》、《中級財務(wù)會(huì )計》、《成本管理會(huì )計》及《稅法》的學(xué)習，可以說(shuō)對會(huì )計已經(jīng)是耳目能熟了，所有的有關(guān)會(huì )計的專(zhuān)業(yè)基礎知識、基本理論、基本方法和結構體系，我都基本掌握了，掌握的都是基本理論知識，最重要的還是要回歸實(shí)踐中，本次專(zhuān)業(yè)實(shí)訓的思路是從會(huì )計中的填制憑證，審核憑證，倉庫清點(diǎn)，登記賬簿，編制科目匯總表，編制報表，網(wǎng)上報稅基本程序實(shí)訓的，同樣在實(shí)訓期間也會(huì )做一下與專(zhuān)業(yè)不相干的工作，如打掃衛生、打印資料、接電話(huà)、處理文件、等等瑣碎的事情，其次就是在實(shí)訓中為人處世的道理以及自己親身體驗后的感悟，一下就分著(zhù)兩個(gè)方面進(jìn)行詳細介紹。鑒于“實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準”下，我認為只有把從書(shū)本上學(xué)到的理論知識應用于實(shí)際的會(huì )計實(shí)務(wù)操作中去，才能真正掌握這門(mén)知識。
在實(shí)訓過(guò)程中，通過(guò)做分錄，填制憑證到制作賬本來(lái)鞏固我們的技能。通過(guò)財務(wù)會(huì )計實(shí)訓，使得我們系統地練習企業(yè)會(huì )計核算的基本程序和具體方法，加強對所學(xué)專(zhuān)業(yè)理論知識的理解、實(shí)際操作的動(dòng)手能力，提高運用會(huì )計基本技能的水平，也是對所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識的一個(gè)檢驗。通過(guò)實(shí)際操作，不僅使得我們每個(gè)人掌握填制和審核原始憑證與記賬憑證，登記賬薄的會(huì )計工作技能和方法，而且對所學(xué)理論有一個(gè)較系統、完整的認識，最終達到會(huì )計理論，會(huì )計實(shí)踐相結合的目的。
1、負責編制公司會(huì )計憑證，審核、裝訂及保管各類(lèi)會(huì )計憑證，登記及保管各類(lèi)賬簿。
2、按月編制會(huì )計報表（資產(chǎn)負債表、損益表等），并進(jìn)行分析匯總。
3、負責監督公司財務(wù)運作情況，及時(shí)與出納核對現金、應收（付）款憑證、應收（付）票據，做到賬款、票據數目清楚。
�。�1）原始憑證的核簽；
�。�2）記賬憑證的編制；
�。�3）會(huì )計簿記的登記；
�。�4）會(huì )計報告的編制、分析與解釋?zhuān)?/p>
�。�5）內部的審核；
�。�6）會(huì )計檔案的整理保管；實(shí)訓期間的基本實(shí)訓內容就上面所述了。
四、實(shí)訓體會(huì )及收獲
實(shí)訓結束了，我在這段實(shí)訓中，學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，受益匪淺，以學(xué)習會(huì )計專(zhuān)業(yè)的我們，可以說(shuō)對財務(wù)會(huì )計已經(jīng)是耳目能熟了。所有的有關(guān)財務(wù)會(huì )計的專(zhuān)業(yè)基礎知識、基本理論、基本方法和結構體系，我們都基本掌握。但這些也只是紙上談兵。想要真正將理論應用于實(shí)戰，必須通過(guò)實(shí)踐才能將理論與實(shí)踐相結合才是硬道理。
我總以為只要會(huì )計理論知識扎實(shí)較強，正如所有工作一樣，掌握了規律，照蘆葫畫(huà)瓢準沒(méi)錯，那么，當一名出色的財務(wù)會(huì )計人員，應該沒(méi)問(wèn)題了�，F在才發(fā)現，會(huì )計其實(shí)更講究的是它的實(shí)際操作性和實(shí)踐性。離開(kāi)操作和實(shí)踐，其它一切都為零！會(huì )計就是做賬，對賬。在四個(gè)多月的實(shí)訓中，雖然只學(xué)了基礎的會(huì )計知識，但也能把整個(gè)會(huì )計報表做出來(lái)，也算是很大的收獲了。同時(shí)也了解了很多關(guān)于會(huì )計報表以外的知識。制好憑證就進(jìn)入記賬程序了。所有的帳都記好了，接下來(lái)就結賬，每一帳頁(yè)要結一次，每個(gè)月也要結一次，所謂月清月結就是這個(gè)意思，結賬最麻煩的就是結算期間費用和稅費了，按計算機都按到手酸，而且一不留神就會(huì )出錯，要復查兩三次才行。一開(kāi)始我掌握了計算公式就以為按計算機這樣的小事就不在話(huà)下了，可就是因為粗心大意反而算錯了不少數據，好在楊師傅教我先用鉛筆寫(xiě)數據，否則真不知道要把賬本涂改成什么樣子。
在這實(shí)訓階段我主要的工作還是負責公司里面的一些小事情，幫忙楊師傅給予布置的工作任務(wù)。對于學(xué)習的我，很多事情不熟悉，需要學(xué)習跟改進(jìn)的我都會(huì )做好筆記，事后對其改進(jìn)和注意。慢慢的對于會(huì )計這行我也有了實(shí)際工作的一些經(jīng)驗，同時(shí)在這短短四個(gè)月的實(shí)訓期間，也形成了對會(huì )計的熱情。會(huì )計是一項非常嚴謹的工作，每一筆業(yè)務(wù)經(jīng)濟都需要我們認真詳細的核對。楊師傅最后和我講，“你還有很長(cháng)的路要走，目前所做的工作是會(huì )計行業(yè)里最簡(jiǎn)單的工作，你還需要向更高一層次發(fā)展，比如通過(guò)分析會(huì )計報表來(lái)預測企業(yè)將來(lái)的發(fā)展方向，最重要的是要扎扎實(shí)實(shí)的打好基礎是目前的任務(wù)”。我都記下了
其次，是關(guān)于工作中為人處世的經(jīng)驗。要具備良好的人際交往能力，對下要收集會(huì )計信息，對上要匯報會(huì )計信息；對內要相互配合，共同整理，對外要與社會(huì )公眾和各政府部門(mén)搞好關(guān)系。要學(xué)會(huì )為人處事，待人接物，同時(shí)也要了解相關(guān)的禮儀知識，增強與人溝通，與人交往，與人合作的能力。在平時(shí)的工作中，定要三思而后行，多動(dòng)腦筋，畢竟會(huì )計崗位面對的是上層領(lǐng)導以及下層員工，要把握好兩者之間的度。這樣你在工作中才能游刃有余。
最后，俗話(huà)說(shuō)“千里之行，始于足下”通過(guò)這次實(shí)訓，讓我更加懂得學(xué)習知識的重要性，也讓我發(fā)現自己身上的不足之處，所以我不會(huì )再像從前那樣等待更好的機會(huì )到來(lái)，要建立起來(lái)邊學(xué)習一邊就業(yè)的就業(yè)觀(guān)，敢于參與，敢于承受壓力，使自己在社會(huì )實(shí)踐中快速成長(cháng)。會(huì )計做帳是從業(yè)財會(huì )崗位的基本工作，但做到上乘就是如何利用會(huì )計信息加強企業(yè)的經(jīng)濟管理，從而提高企業(yè)的經(jīng)濟效益。經(jīng)濟管理離不開(kāi)會(huì )計，經(jīng)濟越發(fā)展會(huì )計工作就顯得越重要。我需要學(xué)習的東西還很多��！
會(huì )計專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)訓報告 篇4
不知不覺(jué)已經(jīng)度過(guò)了三年大學(xué)時(shí)光，在不久的將來(lái)，我們就要步入社會(huì )，走上工作崗位了。三年的專(zhuān)業(yè)學(xué)習究竟讓我學(xué)會(huì )了多少會(huì )計理論，掌握了多少職業(yè)技能，相信單憑成績(jì)單上的數字并不能給我一個(gè)滿(mǎn)意的答復，只有把自己放在會(huì )計這個(gè)職位上才能真正檢驗我這三年來(lái)的學(xué)習成果。因此，這次到公司實(shí)訓，不僅是為了完成學(xué)校安排的學(xué)習任務(wù)，更是我對自己的一次考驗，一次鞭策。在這次實(shí)訓中，我受益匪淺，感觸良多，盡管有些想法還不成熟，經(jīng)驗也相當匱乏，但我相信這次實(shí)訓將為我未來(lái)的職業(yè)生涯打下堅實(shí)的基礎。
一、實(shí)訓目的
會(huì )計是以貨幣作為主要計量單位，運用一系列專(zhuān)門(mén)方法，對企事業(yè)單位經(jīng)濟活動(dòng)進(jìn)行連續、系統、全面和綜合的核算和監督并在此基礎上對經(jīng)濟活動(dòng)進(jìn)行分析、預測和控制以提高經(jīng)濟效益的一種管理活動(dòng)。在以往的學(xué)習過(guò)程中，我們通過(guò)對基礎會(huì )計、中高級財務(wù)會(huì )計、成本會(huì )計、管理會(huì )計等會(huì )計專(zhuān)業(yè)核心課程的學(xué)習，基本掌握了會(huì )計的專(zhuān)業(yè)基礎知識、基本理論、基本方法和結構體系。然而實(shí)訓與理論是有差距的，如果不能將理論知識運用到實(shí)際工作中去，那么我們所學(xué)的一切都是紙上談兵。因此我們必須在正式走上工作崗位前去親身體驗一下一名會(huì )計人員的工作和生活，在實(shí)務(wù)中切實(shí)掌握理論知識，在團隊合作中培養人際交往的能力，在企業(yè)的大環(huán)境下了解財務(wù)工作對于企業(yè)正常運行所具有的方方面面的影響，從而提高自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、品德修養和責任感。
二、公司概況
公司是我國電力機車(chē)主要研制生產(chǎn)基地和國家城軌交通設備國產(chǎn)化定點(diǎn)企業(yè)。公司主營(yíng)業(yè)務(wù)為干線(xiàn)電力機車(chē)、電動(dòng)車(chē)組和城市軌道交通裝備及其零部件的研發(fā)、制造、銷(xiāo)售、維修與售后服務(wù)，現有員工近8000名，資產(chǎn)總額超過(guò)60億元。
我們所在的實(shí)訓部門(mén)為財務(wù)資產(chǎn)部，其下設成本組、資金組、物流組、出納室、預算組等十來(lái)個(gè)科室，是整個(gè)公司財務(wù)工作的核心。我和其他三位同學(xué)被分配到物流組實(shí)訓。物流組主要負責采購物資貨款的審核和支付，小到螺絲螺母，大到大型機件，甚至從國外進(jìn)口的設備，其貨款的核算、支付、記賬都由這個(gè)科室負責。另外物流組還要定期和供應商核對應付賬款、應付票據、預付賬款等往來(lái)款項，并保留核對記錄。
三、實(shí)訓內容
由于公司是國企，又是有著(zhù)諸多大型機械和近萬(wàn)名職工的大工廠(chǎng)，因此對職工的要求比較嚴格，以確保工作人員和國家財產(chǎn)的安全。早在進(jìn)公司的第一天，負責安全教育的工作人員就告誡我們要遵守公司規章制度，進(jìn)出廠(chǎng)門(mén)要佩戴工作證，穿著(zhù)要樸素大方，進(jìn)入車(chē)間要穿工作服，并且不可以東張西望、喧嘩、拍照等等，一是避免我們被機械設備傷害，二是防止技術(shù)機密泄露。我們也覺(jué)得既然要實(shí)訓，就應該忘記自己的學(xué)生身份，把自己真正的融入到工作環(huán)境中去，以職場(chǎng)人員的要求嚴以律己，身歷其境地體會(huì )財務(wù)工作中的方方面面。所以在為期將近一個(gè)月的實(shí)訓中，我們每天都是按時(shí)上下班，穿著(zhù)得體。在辦公室里工作時(shí)也是兢兢業(yè)業(yè)的，虛心向辦公室里的老師們學(xué)習。
公司的規模很大，為了避免尾大不掉的弊端，公司各部門(mén)分工都很細致、明確。就拿財務(wù)資產(chǎn)部來(lái)說(shuō)，我們所在的物流組，由于主要負責采購貨款的支付，相對來(lái)說(shuō)，處理的最多的業(yè)務(wù)就是原材料的采購和入庫，以及增進(jìn)項稅的核算和申報。組里的分工也很明確，有的職員負責省內采購業(yè)務(wù)的處理，有的負責省外采購業(yè)務(wù)的處理，還有的負責進(jìn)口采購業(yè)務(wù)的處理。按照以銷(xiāo)定購的原則，當簽訂了銷(xiāo)售合同后，采購部門(mén)根據合同確定需要的材料，制作資金計劃報給物流組，然后等所采購的材料經(jīng)驗收入庫之后，管理員登記入賬，采購部門(mén)將銷(xiāo)貨方開(kāi)的實(shí)物發(fā)票交給物流組，組里的人員對采購合同、采購發(fā)票、驗收證明等相關(guān)憑證進(jìn)行審核，確定真實(shí)合法后，辦理付款業(yè)務(wù)。有些款項比較大的業(yè)務(wù)還必須經(jīng)過(guò)資金組的審批才能通過(guò)。而付款的工作則由出納室根據物流組或者資金組送去的單證完成。最后記賬憑證要交給決算組裝訂，核對，做報表。有時(shí)候，一些進(jìn)口設備如果沒(méi)有事先作資金計劃還要掛賬，不能直接付款。
我們在剛進(jìn)組的時(shí)候，先初步了解了一下公司里有關(guān)財務(wù)方面的管理制度，弄明白了我們所在科室的職能，然后就開(kāi)始做一些力所能及的工作。從復印文件、發(fā)送傳真到認證稅票、核算稅金，再到審核憑證，工作由簡(jiǎn)入繁，由淺入深。而我們也在最初的笨手笨腳到后來(lái)的駕輕就熟中慢慢熟悉了業(yè)務(wù)，熟悉了程序。
正如前面所說(shuō)，實(shí)訓與理論是有差距的。我們也是在實(shí)訓中才發(fā)現我們所掌握的還遠遠不夠。比如稅票認證，這是我們在理論學(xué)習中鮮少遇見(jiàn)的。我們都知道增進(jìn)項稅額作為可抵扣稅額應上報稅務(wù)機關(guān)，可卻不知道現在的企業(yè)是通過(guò)掃描稅票，在網(wǎng)上申報的。經(jīng)過(guò)幾天的實(shí)訓我們才發(fā)現，購貨方保留的是增專(zhuān)用發(fā)票里的第二和第三聯(lián)，其中第二聯(lián)抵扣聯(lián)要經(jīng)過(guò)機器掃描，通過(guò)抵扣聯(lián)信息企業(yè)采集系統，由網(wǎng)絡(luò )申報給稅務(wù)機關(guān)，稅務(wù)機關(guān)解密，認證后將結果反饋給企業(yè)。如果反饋結果為“通過(guò)”，我們就可以在相應的抵扣聯(lián)上蓋上“已認證”的章，表示抵扣稅額已由稅務(wù)機關(guān)認可，會(huì )計人員可以將這筆進(jìn)項稅入賬，而如果反饋結果不是“通過(guò)”，則要查找原因。因為是由計算機操作，所以工作算不上難，但要相當細心，因為如果出現差錯，公司和稅務(wù)機關(guān)就對不起賬，就不得不在數以千計的發(fā)票中查找出錯的發(fā)票了。
除了認證發(fā)票，我們還要將采購部門(mén)送來(lái)的實(shí)物發(fā)票按照供應商分門(mén)別類(lèi)的整理好，抵扣聯(lián)和第三聯(lián)發(fā)票聯(lián)分開(kāi)，再結合合同條款制作記賬憑證，登記明細賬，這些是在中完成的，等把記賬憑證打印出來(lái)后，就要將對應的原始憑證以及附件和記賬憑證裝訂在一起了。等上述工作過(guò)完以后，物流組里的王主管就把裝訂好的憑證交給我們審核。審核憑證是一個(gè)很細致的活，需要檢查很多方面，我自己總結了一下：
1、計算發(fā)票聯(lián)上的進(jìn)項稅總額，看是否與記賬憑證上應繳稅費的數額相等。
2、發(fā)票聯(lián)及其附件有沒(méi)有加蓋“已報銷(xiāo)”的公章，發(fā)票聯(lián)背后是否有經(jīng)辦人、驗收人和主管的.簽章，至少要有三個(gè)不同簽章才算通過(guò)。
3、合同編號后如果沒(méi)有“直”“議”“招”字樣，且合同金額大于一萬(wàn)元的，必須要有公司內部的合同審計章才可以。
4、合同金額大于一百萬(wàn)的是否有法律簽章。
5、合同上合同雙方的公章是否齊全。
6、合同中付款方式項若表明有“質(zhì)保金”，則記賬憑證上要體現出來(lái)，即：借：材料采購應繳稅費貸：應付賬款材料款質(zhì)保金若合同上表明是“固定質(zhì)保金”的話(huà)，就不用做質(zhì)保金的分錄了。
7、記賬憑證上的會(huì )計分錄是否正確，完整。
如此繁瑣的程序讓我不敢有一丁點(diǎn)兒馬虎，特別是在計算稅費總額時(shí)，幾十張稅票放在一起，要用計算機一張一張加總起來(lái)，算完一次還要復查，如果在計算中有一個(gè)出了錯，還要全部的重算一次，原本以為用計算機按數字是很簡(jiǎn)單的事情，可是如果粗心馬虎，事情可就一點(diǎn)也不簡(jiǎn)單了！
我們實(shí)訓期間還趕上了公司季度財產(chǎn)清查。我們隨財務(wù)資產(chǎn)部的會(huì )計們去倉庫抽查存貨。我和搭檔抽查了兩個(gè)倉庫，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是根據倉庫管理員打印的庫存清單，隨機勾選一定種類(lèi)的存貨進(jìn)行盤(pán)點(diǎn)，每種存貨都要實(shí)地去查看，清點(diǎn)，如果發(fā)現賬實(shí)不符的情況，要向管理員詢(xún)問(wèn)原因，并記錄下來(lái)，還要查看相關(guān)單據，確保管理員的解釋是真實(shí)可靠的。通過(guò)此次盤(pán)點(diǎn)，我發(fā)現公司的倉庫中存在著(zhù)存貨擺放混亂、標識牌與存貨不對應、標識牌上的數目沒(méi)有及時(shí)更新等問(wèn)題，這些給我們抽查帶來(lái)一定的困難。另外，參照公司內部的盤(pán)點(diǎn)報告，也可以看出倉庫中有不少積壓物資，且賬齡較長(cháng)，使得公司必須提取大額的存貨跌價(jià)準備，是公司急需解決的問(wèn)題。
四、實(shí)訓心得
實(shí)訓是一種經(jīng)歷，只有親身體驗才知其中滋味。雖然這次實(shí)訓時(shí)間很短，但我學(xué)到的卻是我三年大學(xué)中難以學(xué)習到的。會(huì )計工作看似簡(jiǎn)單，實(shí)際復雜，甚至有些繁瑣。單純靠我們在課本中學(xué)到的那些東西是不足以完成實(shí)際工作的。因為社會(huì )瞬息萬(wàn)變，會(huì )計實(shí)務(wù)從最初的手工記賬發(fā)展到如今的電算化，并且還在不停的向著(zhù)更便捷的方向發(fā)展，而我們在課堂上學(xué)到的只是最基礎、最核心的理論，雖然萬(wàn)變不離其宗，但具體到實(shí)務(wù)中，還是有許多操作，許多技巧，是需要自己總結，自己琢磨的。即使是在理論學(xué)習中掌握好了的，也還是需要在實(shí)訓中鞏固，否則就無(wú)法清楚自己與一個(gè)合格的會(huì )計工作者之間的差距。
在這次實(shí)訓中，我們所能學(xué)到的，有關(guān)專(zhuān)業(yè)方面的知識都是課本知識的延伸，可以算是一種課后練習吧。真正有價(jià)值的是學(xué)習一種工作態(tài)度。會(huì )計本來(lái)就是煩瑣的工作，面對的是一堆枯燥無(wú)味的賬目和數字，很容易厭倦。而會(huì )計又是一門(mén)求實(shí)的科學(xué)，需要精益求精，耐心細致的做好每一個(gè)工作。在實(shí)訓的日子里，我們曾因圓滿(mǎn)完成任務(wù)而欣喜，也曾因心煩氣躁而氣餒，更曾因疏忽大意而犯錯，這些經(jīng)歷都告訴我們，作為一名財務(wù)工作者，踏實(shí)、認真、求實(shí)、謹慎重于一切，只有注重細節的人，才能成功！
實(shí)訓的日子很短暫，但它為我踏入社會(huì )上了很重要的一課，是我人生當中非常重要的一次經(jīng)歷，我會(huì )把這次經(jīng)歷中學(xué)到的當成人生的財富，并且好好的運用這筆財富，創(chuàng )造人生更大的財富。
會(huì )計專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)訓報告 篇5
20xx年xx月xx日我進(jìn)入了xx市xx會(huì )計師事務(wù)所，開(kāi)始了我的實(shí)訓生活。這是一家規模較小的會(huì )計師事務(wù)所，包括所長(cháng)在內有x名注冊會(huì )計師，每個(gè)注冊會(huì )計師都是事務(wù)所的股東。事務(wù)所的業(yè)務(wù)主要為年報審計、法人離任經(jīng)濟責任審計、改制審計、破產(chǎn)審計、代理記賬、資產(chǎn)評估等業(yè)務(wù)。
一、跟隨實(shí)訓老師
我一直跟著(zhù)事務(wù)所的xx老師做事。我很佩服她業(yè)務(wù)能力，佩服她之前考注冊會(huì )計師時(shí)的聰明與堅持，佩服她的處事能力，也佩服她那超強的專(zhuān)業(yè)勝任能力。xx老師在成為一名執業(yè)的注冊會(huì )計師之前，一點(diǎn)會(huì )計審計方面的專(zhuān)業(yè)知識都沒(méi)有。她完全憑自己的努力，在5年內順利通過(guò)了注冊會(huì )計師的考試。這一點(diǎn)給了我很大的鼓舞，讓我以更加飽滿(mǎn)的熱情投入到今年的注冊會(huì )計師的考試中。在實(shí)訓的那段時(shí)間，xx老師一直都很照顧我。她告訴我，這家會(huì )計師事務(wù)所一般都是不接收實(shí)訓生的，因為實(shí)訓生的問(wèn)題很多，會(huì )影響她們工作的效率。雖然這樣說(shuō)，但是每次我問(wèn)她問(wèn)題，她都不厭其煩地耐心、講解。因為是第一次接觸到審計這個(gè)東西，也因為是實(shí)施了審計程序就要直接形成工作底稿，所以我都不敢貿然下定論，每次我都要先去問(wèn)問(wèn)高老師，征求一下她的意見(jiàn)。每次問(wèn)她，她都會(huì )停下她手中的工作，仔細地跟我一起分析。
二、鞏固知識
為了能夠在實(shí)訓過(guò)程中學(xué)到更多東西，就得先要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識。在去參加實(shí)訓之前，我花了差不多半個(gè)月的時(shí)間學(xué)習審計的cpa教材，鞏固了審計的一些基本知識。比如一些基本的審計程序呀，還有就是各個(gè)業(yè)務(wù)循環(huán)的一些知識，還有關(guān)于風(fēng)險導向審計，關(guān)于一些重點(diǎn)會(huì )計科目的審計要點(diǎn)。之前的關(guān)于理論知識的學(xué)習，對我后來(lái)的實(shí)訓奠定了堅實(shí)的基礎。在實(shí)訓那段期間，我參與了三個(gè)項目，一個(gè)年報審計，一個(gè)破產(chǎn)審計，一個(gè)改制審計。
從第一天進(jìn)會(huì )計師事務(wù)所學(xué)習他們做的工作底稿開(kāi)始，隨著(zhù)參加的項目越來(lái)越多，越來(lái)越復雜，隨著(zhù)對審計業(yè)務(wù)的熟悉，我開(kāi)始喜歡上了會(huì )計師事務(wù)所的工作。真的是一旦喜歡上了，就會(huì )積極地投入其中。每一天，我都按時(shí)去上班，改掉了睡懶覺(jué)的壞習慣。每一天，我都勤勤肯肯地做事。每一天，我都會(huì )解決一些審計實(shí)務(wù)方面的問(wèn)題，讓我的理論知識得到運用的同時(shí)，也讓我認識到了理論與實(shí)踐的一些區別。
三、實(shí)訓內容
實(shí)訓的第一天，我沒(méi)有參加任何項目，而是認真學(xué)習他們以前審計時(shí)留下的.工作底稿。以前學(xué)習審計工作底稿那一章的時(shí)候覺(jué)得很難記住審計工作底稿中具體應包括哪些內容。但是在看了他們做的底稿之后，一下子就把內容記住了。到現在，我總算是體會(huì )到了理論與實(shí)踐相結合所能產(chǎn)生的巨大的正效應。審計工作底稿，首先是要有一個(gè)關(guān)于底稿中的符號說(shuō)明，還有索引號之類(lèi)的。接著(zhù)就是要有審計業(yè)務(wù)約定書(shū)、管理層聲明書(shū)、審計后出具的報告以及審計過(guò)后的財務(wù)報表。
關(guān)于被審計單位的營(yíng)業(yè)執照、納稅登記表、基本情況說(shuō)明一類(lèi)的也應該整理于審計工作底稿中。如果被審計單位屬于特殊行業(yè)，還應該提供相關(guān)的文件資料。最后就是實(shí)施審計程序的過(guò)程中所產(chǎn)生的一些工作底稿、各會(huì )計科目審定表和一些憑證抽查記錄。實(shí)施了盤(pán)點(diǎn)程序的，還要有相應的盤(pán)點(diǎn)表。實(shí)施了函證程序的，函證也應該包括在其中。
我參加的第一個(gè)審計項目是一個(gè)破產(chǎn)審計。被審計單位是xx工業(yè)機械公司，在20xx年x月的時(shí)候宣告破產(chǎn)。第一天，我們去了公司清算組的辦公處，接收了公司從20xx年x月創(chuàng )辦以來(lái)的記賬憑證、總賬、明細賬、各期報表。因為是很多年前的資料了，所以看起來(lái)臟臟亂亂的。為了審計的方便，我們把這些資料全部帶回了事務(wù)所。
因為是第一次接觸審計業(yè)務(wù)，所以老師只給我派了簡(jiǎn)單的任務(wù)，那就是抽查憑證。因為是在20xx年x月宣告破產(chǎn)，所以最后這半年的賬出現問(wèn)題的可能性最大，也是審計風(fēng)險越大。根據風(fēng)險導向審計的精神，這一半年的業(yè)務(wù)處理和會(huì )計加工就成為了審計的重點(diǎn)。我的第一任務(wù)就是把這半年的記賬憑證一張一張地看完，看看有沒(méi)有作賬依據不足的，看看有沒(méi)有賬務(wù)處理錯誤的。對于有些賬務(wù)的處理，我不太清楚的，就去問(wèn)xx老師，有問(wèn)題的我就把其記錄在憑證抽查記錄上，并做好相應的本來(lái)在實(shí)施抽查審計程序過(guò)程中要記錄下來(lái)所以抽查到的憑證，但是基于我對xx年的憑證實(shí)施的是詳細檢查，就沒(méi)有必要把每一筆都記錄在抽查憑證底稿上了。
在抽查過(guò)程中我發(fā)現，該公司的往來(lái)賬很混亂。與很多客戶(hù)的往來(lái)都莫名其妙地搭在xx公司上面。最開(kāi)始發(fā)現這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，我都在底稿中作了調整分錄。但是檢查到最后發(fā)現，在收到相應貨款的時(shí)候也沖銷(xiāo)的是安吉爾的應收賬款。如此一來(lái)，我之前做了調整，到后來(lái)沖銷(xiāo)的時(shí)候也就要再做一筆調整分錄。這樣就會(huì )加大工作量，影響審計效率。所以到后來(lái)，我遇到往來(lái)搭錯的情況，就會(huì )看看后面有沒(méi)有相應的沖銷(xiāo)賬務(wù)處理。如果有就不作調整，如果沒(méi)有看到，就把其調整入正確的往來(lái)之中。其實(shí)在抽查過(guò)程中也發(fā)現了一些可能存在舞弊的現象。就是有些憑證中把一些往來(lái)賬隨便搭在一個(gè)客戶(hù)上以后，在后來(lái)又從現金中轉了出來(lái)。
四、實(shí)訓總結
通過(guò)這次在會(huì )計師事務(wù)所的實(shí)訓，使我在即將畢業(yè)前學(xué)到了很多東西，很多課本上沒(méi)有而工作以后又必須具備的東西。明白事務(wù)所工作的主要職責范圍，機構構成，學(xué)到了一些必備的辦公室事物處理，了解了最近的會(huì )計政策法規，并逐漸熟悉了審計業(yè)務(wù)的流程以及關(guān)鍵步驟。體會(huì )到作為會(huì )計師事務(wù)所外部審計職責的重要性，無(wú)論從社會(huì )發(fā)展還是企業(yè)生存，完善的財務(wù)制度是至關(guān)重要的，而作為會(huì )計師事務(wù)所，肩負著(zhù)外部審計這一重任.而作為事務(wù)所人員必須具備良好的個(gè)人品質(zhì)，同時(shí)應具備較好的業(yè)務(wù)能力和身體素質(zhì)，這樣才能很好的適應并勝任這一重要的工作。
同時(shí)，作為事務(wù)所的實(shí)訓人員，在審計過(guò)程中看到了很多的賬本賬冊，也體會(huì )到了作為企業(yè)或者單位會(huì )計人員的工作.會(huì )計其實(shí)更講究的是它的實(shí)際操作性和實(shí)踐性..每一筆業(yè)務(wù)的發(fā)生，都要根據其原始憑證，一一登記入記賬憑證，明細賬，日記賬，三欄式賬，多欄式賬，總賬等等可能連通起來(lái)的賬戶(hù).這為其一.會(huì )計的每一筆賬務(wù)都有依有據，而且是逐一按時(shí)間順序登記下來(lái)的，極具邏輯性，這為其二.在會(huì )計的實(shí)踐中，漏賬，錯賬的更正，都不允許隨意添改，不容弄虛作假.每一個(gè)程序，步驟都得以會(huì )計制度為前提，為基礎.體現了會(huì )計的規范性.對于登賬：首先要根據業(yè)務(wù)的發(fā)生，取得原始憑證，將其登記記賬憑證.然后，根據記賬憑證，登記其明細賬.期末，填寫(xiě)科目匯總表以及試算平衡表，最后才把它登記入總賬.結轉其成本后，根據總賬合計，填制資產(chǎn)負債表，利潤表，損益表等等年度報表.這就是會(huì )計操作的一般順序和基本流程。
另外，財務(wù)，審計本身就是比較煩瑣的工作，面對那么多的枯燥無(wú)味的賬目和數字時(shí)常會(huì )心生煩悶，厭倦，以致于錯漏百出，而愈錯愈煩，愈煩愈錯.必須調整好心態(tài)，只要你用心地做，反而會(huì )左右逢源.越做越覺(jué)樂(lè )趣，越做越起勁.對于這次實(shí)訓，同樣存在著(zhù)一些不足之處。一是實(shí)訓時(shí)間短，兩個(gè)多月的時(shí)間不足以對事務(wù)所所有業(yè)務(wù)都有一完整的了解，對于審計業(yè)務(wù)也是淺嘗輒止，沒(méi)能接觸到更多業(yè)務(wù)類(lèi)型；第二，參與審計的都是業(yè)務(wù)較為簡(jiǎn)單的諸如行業(yè)協(xié)會(huì )等，沒(méi)有涉及規模較大，業(yè)務(wù)繁雜的大中型企業(yè)；第三，對于課本學(xué)習內容有所遺忘，以至于在實(shí)踐過(guò)程中時(shí)常不知如何解決。
對于以上問(wèn)題，還需要在今后有機會(huì )的實(shí)訓過(guò)程或者工作過(guò)程中注意改進(jìn)和解決�？傊�，這幾個(gè)月的實(shí)訓使即將走上工作崗位的我受益匪淺！
會(huì )計專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)訓報告 篇6
時(shí)光飛逝，轉眼間，我們的第三學(xué)年應經(jīng)接近尾聲，所學(xué)的內容都是專(zhuān)業(yè)課，其中會(huì )計實(shí)訓是非常重要的課程，經(jīng)過(guò)前幾學(xué)期對基礎會(huì )計和企業(yè)會(huì )計的學(xué)習，會(huì )計實(shí)訓是由理論到實(shí)際操作的重要轉變。這次的工業(yè)會(huì )計實(shí)訓是對我們專(zhuān)業(yè)知識的一種檢驗，對我而言，可真可謂是受益匪淺。
(一)工業(yè)會(huì )計實(shí)訓的意義：
在得知這一學(xué)期我們試訓工業(yè)會(huì )計的做賬時(shí)，我有點(diǎn)興奮同時(shí)也有點(diǎn)擔心。因為以前學(xué)期專(zhuān)業(yè)課老師就說(shuō)過(guò)工業(yè)會(huì )計是會(huì )計中最復雜的會(huì )計處理類(lèi)型，我自認為理論知識學(xué)的還行，可以把這次的實(shí)訓看作是一次檢驗自己的測試。但是問(wèn)題也是有的今年我們學(xué)的是財務(wù)管理和管理會(huì )計方面的會(huì )計知識，對于工業(yè)的成本會(huì )計，會(huì )計往來(lái)記賬要求有點(diǎn)生疏。
從一開(kāi)始的做會(huì )計分錄，到填寫(xiě)記賬憑證，然后登記賬簿，再是結帳，對賬，編制報表，裝訂等一系列繁瑣的工作，其中我在做帳中出現過(guò)這樣那樣的錯誤，然后修改，又會(huì )出現其它的錯誤，在錯誤和改正中我又重新學(xué)習了一遍工業(yè)會(huì )計的知識。通過(guò)模擬實(shí)訓，進(jìn)一步鞏固所學(xué)的會(huì )計基本理論和基本知識，熟練掌握會(huì )計核算的基本操作方法和技能，縮短與會(huì )計實(shí)際工作的距離，為學(xué)生進(jìn)入企業(yè)會(huì )計崗位實(shí)訓和從事會(huì )計專(zhuān)職或兼職工作奠定技能基礎。
(二)工業(yè)會(huì )計實(shí)訓的收獲：
通過(guò)會(huì )計實(shí)訓，使得我們較系統地練習工業(yè)會(huì )計核算的基本程序和具體方法，加強我們對所學(xué)專(zhuān)業(yè)理論知識的理解、實(shí)際操作的動(dòng)手能力，提高運用會(huì )計基本技能的水平，也是對我們所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識的一個(gè)檢驗。從而對所學(xué)理論有一個(gè)較系統、完整的認識，最終達到會(huì )計理論與會(huì )計實(shí)踐相結合。
正所謂只有經(jīng)歷過(guò)，才知道其中的滋味。工業(yè)會(huì )計實(shí)訓和上學(xué)期的基礎會(huì )計實(shí)訓有明顯的區別，就是在建賬時(shí)比以前的會(huì )計科目要多。尤其是以前在課本中出現的不常用的工業(yè)會(huì )計科目在這次試訓中被用到。無(wú)形中我把會(huì )計科目熟記了一遍。
我們系統地掌握了工業(yè)會(huì )計核算的全過(guò)程，完成從理論到實(shí)踐的認知過(guò)程，為畢業(yè)后從事會(huì )計工作奠定了扎實(shí)基礎。此次實(shí)訓無(wú)容置疑是對每一個(gè)學(xué)生所學(xué)會(huì )計專(zhuān)業(yè)知識、技能的一次綜合檢驗。同學(xué)們都感到本次會(huì )計實(shí)訓鞏固了所學(xué)的知識，提高了會(huì )計職業(yè)能力。當同學(xué)們再回到書(shū)本時(shí)發(fā)現原來(lái)未理解、不清晰的問(wèn)題，現在都迎刃而解了。同時(shí)在做賬時(shí)由于知識有遺忘的原因出現的各種各樣的錯誤，但是在我們組的其他的成員的'幫助下一一得到改正。使我感覺(jué)到這次的工業(yè)會(huì )計實(shí)訓讓我在以后的會(huì )計做賬中怎樣避免再出現我這次出現的失誤。
我們小組是一個(gè)非常團結友好、互幫互助的集體，遇到困難集體討論解決問(wèn)題的方法，讓我感覺(jué)到集體的力量。還有就是上會(huì )計實(shí)訓課要有“上學(xué)如上班，上課如上崗”的意識，會(huì )計是一個(gè)特殊的職業(yè)對于計算、管理、分析要求比較嚴格，不能有半點(diǎn)馬虎，�！熬谟嬎�，善于管理，勤于理財”，是社會(huì )和會(huì )計行業(yè)對會(huì )計人員的要求。
(三)工業(yè)會(huì )計實(shí)訓的建議：
通過(guò)這一學(xué)期的工業(yè)會(huì )計實(shí)訓的學(xué)習，讓我收獲頗豐。在實(shí)訓的學(xué)習中我發(fā)現各組之間缺乏交流，應為在做賬中會(huì )遇到這樣那樣的問(wèn)題有可能是彼此各組都可能遇到的，這樣的問(wèn)題集體反映給老師，老師就會(huì )有針對性的指導我們。學(xué)習的效果會(huì )更加明顯、有成效。希望在大四上學(xué)期的會(huì )計實(shí)訓中各組之間充分交流總結成果和失誤。希望在接下來(lái)為期不多的在校學(xué)習中，多上會(huì )計實(shí)訓，以便讓我們能不斷的查漏補缺，這樣更能幫助我們會(huì )計專(zhuān)業(yè)的學(xué)生學(xué)好會(huì )計這門(mén)課，為走上社會(huì )奠定良好的基礎。
通過(guò)這學(xué)期的學(xué)習，我接觸到了工業(yè)的賬本、憑證，親手進(jìn)行了簡(jiǎn)單的實(shí)際業(yè)務(wù)的處理，真正從課本中走到了現實(shí)中，從抽象的理論回到了多彩的實(shí)際生活，細致地了解了工業(yè)會(huì )計業(yè)務(wù)處理的流程，使我對會(huì )計實(shí)務(wù)的認識從純理性的上升到實(shí)踐，從實(shí)踐中的感性認識上升到了更深刻的理性認識。盡管實(shí)訓的時(shí)間并不是很長(cháng)，但受益匪淺，我深信這段實(shí)訓的經(jīng)歷會(huì )對我今后的學(xué)習和工作帶來(lái)非常積極的影響。
今后還得加強練習會(huì )計實(shí)訓,讓我體會(huì )到會(huì )計的客觀(guān)性原則、實(shí)質(zhì)重于形式原則、相關(guān)性原則、一貫性原則、可比性原則、及時(shí)性原則、明晰性原則、權責發(fā)生制原則、配比原則、歷史成本原則、劃分收益支出于資本性支出原則、謹慎性原則、重要性原則，和會(huì )計工作在企業(yè)的日常運轉中的重要性，以及會(huì )計工作對我們會(huì )計從業(yè)人員的嚴格要求�？偠灾�，實(shí)訓讓我對“填制原始憑證根據原始憑證，填記帳憑證等工作有了更進(jìn)一步的認識，并在實(shí)際操作過(guò)程中找出自身存在的不足，對今后的會(huì )計學(xué)習有了一個(gè)更為明確的方向和目標。希望在接下來(lái)的日子里，學(xué)校能給我們這些的多的實(shí)訓課，以便我們能不斷地查漏補缺，這樣更能幫助我們財會(huì )專(zhuān)業(yè)的學(xué)生學(xué)好會(huì )計這門(mén)課，為以后走向社會(huì )奠定良好的基礎。通過(guò)實(shí)訓，我們對會(huì )計核算的感性認識進(jìn)一步加強。我們這次實(shí)訓是綜合性訓練，既是主管會(huì )計、審核、出納，又是其他原始憑證的填制人，有點(diǎn)不合理。
加深理解了會(huì )計核算的基本原則和方法，將所有的基礎會(huì )計、財務(wù)會(huì )計和成本會(huì )計等相關(guān)課程進(jìn)行綜合運用，了解會(huì )計內部控制的基本要求，掌握從理論到實(shí)踐的轉化過(guò)程；熟練掌握了會(huì )計操作的基本技能；將會(huì )計專(zhuān)業(yè)理論知識和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐，有機的結合起來(lái)，開(kāi)闊了我們的視野，增進(jìn)了我們對企業(yè)實(shí)踐運作情況的認識，為我們畢業(yè)走上工作崗位奠定堅實(shí)的基礎。
十分感謝老師這一學(xué)期的辛勤的教育和細心地指導，讓我在會(huì )計實(shí)訓的學(xué)習中得到進(jìn)步。
會(huì )計專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)訓報告 篇7
一、實(shí)訓目的
通過(guò)本次畢業(yè)實(shí)訓，讓我對將來(lái)要工作的企業(yè)和崗位有了近距離的了解和認識，不僅僅是為了將自己所學(xué)的知識在實(shí)踐中的第一次運用，而且為從學(xué)校步入社會(huì )、從學(xué)生轉變?yōu)樯习嘧遄隽艘粋�(gè)基本的過(guò)渡。讓我有一個(gè)比較輕松的機會(huì )去了解將來(lái)要從事的職業(yè)和生活狀況，并且檢驗自己在學(xué)校中學(xué)到的知識和社會(huì )中、企業(yè)中所實(shí)際運用的知識之間的相同之處和差距，以為自己以后的職業(yè)發(fā)展和畢業(yè)之后的繼續學(xué)校生活有個(gè)初步的計劃。
二、實(shí)訓時(shí)間、實(shí)訓單位及本人實(shí)訓具體崗位與負責事務(wù)
實(shí)訓時(shí)間：20xx年2月20日——20xx年4月16日
實(shí)訓單位：廣東xx管樁有限公司
實(shí)訓崗位與負責事：財務(wù)部管理培訓生，掌握公司的財務(wù)運作流程，填制記賬憑證。
三、實(shí)訓主要內容
�。ㄒ唬⿲�(shí)訓單位簡(jiǎn)介
廣東xx管樁有限公司，位于廣東省中山市東升鎮，是一家以生產(chǎn)預應力高強度混凝土管樁（PHC）為主要產(chǎn)品的民營(yíng)企業(yè)。廣東xx管樁有限公司成立于1992年，經(jīng)過(guò)20年的發(fā)展，現在管樁的年產(chǎn)值僅次建華管樁，居于全國第二位。
�。ǘ⿲�(shí)訓具體過(guò)程
20xx年2月9日，我來(lái)到廣東xx管樁有限公司，開(kāi)始我畢業(yè)前的實(shí)訓。這一個(gè)多月的實(shí)訓生活主要分為兩個(gè)階段：
第一個(gè)階段，在進(jìn)入公司后的兩周內，公司對我們開(kāi)展了相關(guān)的入職培訓，概括起來(lái)說(shuō)分為理論培訓和車(chē)間實(shí)訓：在理論培訓期間，主要對企業(yè)的文化、企業(yè)性質(zhì)、企業(yè)主營(yíng)業(yè)務(wù)，以及公司的組織架構，目前的情況以及未來(lái)的發(fā)展方向做了系統的介紹。并且把課堂講解與車(chē)間的相關(guān)實(shí)訓相結合，深入全面的了解的企業(yè)的產(chǎn)品和組織情況，怎么樣區分產(chǎn)品的品質(zhì)，不同管樁型號的識別等。做為會(huì )計專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我在車(chē)間的實(shí)訓過(guò)程當中，著(zhù)重認識企業(yè)的半成品，固定資產(chǎn)，原材料等資產(chǎn)。在企業(yè)文化的學(xué)習中，了解到在社會(huì )中，作為企業(yè)，要以誠信為重，無(wú)信不立，信譽(yù)在商業(yè)交往中的重要性。作為個(gè)人，步入社會(huì )，企業(yè)教我們先做人后做事的道理，讓我們做一個(gè)誠信，有責任感的人，然后才是做事，不斷的充實(shí)自己的專(zhuān)業(yè)技能和處事能力，這樣做不僅能為企業(yè)帶
來(lái)利益，更重要的是能夠讓自己在社會(huì )中更加容易的立足。在入職培訓的最后一天，公司安排了考試和演講，不僅測試了我的學(xué)習能力，還在演講中鍛煉了我的語(yǔ)言組織能力和人際交往能力，并且讓我有勇氣站在眾人面前做演講，鍛煉了我的表達能力。
第二個(gè)階段，是在公司財務(wù)部的實(shí)訓。在剛開(kāi)始進(jìn)入財務(wù)部門(mén)實(shí)訓的時(shí)候，公司讓我看以前公司的財務(wù)資料，主要是原始憑證，記賬憑證，財務(wù)規章制度等一系列資料。因為剛進(jìn)入公司，很多東西都不了解，所以很多東西都感覺(jué)很新鮮有陌生，帶著(zhù)在學(xué)校里面學(xué)到的知識去區別和認識在財務(wù)部所看到的和接觸到的東西。
在剛進(jìn)入財務(wù)部的第一周中，主要是看企業(yè)的記賬憑證，例如現金收款憑證，現金付款憑證，銀行收款憑證，銀行付款憑證等，在接觸到具體的會(huì )計科目之后，我會(huì )先看附在記賬憑證后面的原始憑證，會(huì )想想我拿到之后會(huì )做怎么樣的會(huì )計處理，然后和公司以前做的憑證做相應的對比，發(fā)現基本的東西還是會(huì )做，而有些卻做不出來(lái)，其中有做錯了的，也有自己想的和企業(yè)做的不一樣的。在看那些記賬憑證的過(guò)程當中，不僅僅是熟悉企業(yè)業(yè)務(wù)流程和不同業(yè)務(wù)的會(huì )計處理，而且還對企業(yè)的組織關(guān)系在財務(wù)中的相應關(guān)系也有了認識和掌握，分析不同的業(yè)務(wù)部門(mén)發(fā)生的不同經(jīng)濟業(yè)務(wù)以及相同的業(yè)務(wù)部門(mén)發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務(wù)在會(huì )計中的不同處理方法，在此過(guò)程中不斷的記憶，掌握，理解公司這樣處理的目的和原因，對有些不懂的地方會(huì )問(wèn)一下公司的同事。在此過(guò)程當中，還會(huì )幫助公司的同事處理有些業(yè)務(wù)，例如在他們填制記賬憑證的時(shí)候，我會(huì )幫助他們將企業(yè)的原始憑證按照公司名稱(chēng)和業(yè)務(wù)時(shí)間進(jìn)行分類(lèi)和排序，以方便填制記賬憑證。
四、工作總結
�。ㄒ唬⿲�(shí)訓工作的總結
在實(shí)訓中主要從事的是費用核算工作，對公司日常發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務(wù)進(jìn)行區別，登記。在畢業(yè)實(shí)訓期間，遇到不懂的`地方就請教公司有經(jīng)驗的員工，并且不斷的分析遇到的問(wèn)題，爭取能夠做到舉一反三。有時(shí)候在業(yè)務(wù)多的時(shí)候，就需要加班來(lái)完成當天的工作。在實(shí)訓工作當中，經(jīng)常會(huì )發(fā)現遇到的問(wèn)題在書(shū)本中沒(méi)有解釋?zhuān)谡埥讨蟛艜?huì )發(fā)現是所學(xué)知識在實(shí)際運用中的一種變化。遇到的最主要的問(wèn)題就是將自己在學(xué)校中所學(xué)到的知識怎樣在工作中進(jìn)行運用的問(wèn)題，其中有些原因是因為自己在學(xué)習過(guò)程當中對所遇到的知識沒(méi)有進(jìn)行深入的了解，只知道是這樣，不知道為什么是這樣，對所學(xué)到的知識掌握的不夠好。其次就是實(shí)際操作當中有很多問(wèn)題是對課本中所學(xué)到的變化，基本原理在課本中，而實(shí)際操作當中遇到的問(wèn)題是沒(méi)有經(jīng)過(guò)抽象的問(wèn)題，需要我們自己去通過(guò)問(wèn)題的表面來(lái)理解和處理，這樣才能夠很好的把所到的知識運用到實(shí)際的操作當中去，解決遇
到的財務(wù)問(wèn)題。同時(shí)，要想做好會(huì )計工作，除了有系統的會(huì )計知識之外，還得對公司的組織架構有基本的了解，這樣才能夠對所遇到的費用進(jìn)行正確的歸集，辨別它的真偽，最后才能夠做出真確的會(huì )計處理。
�。ǘ┊厴I(yè)實(shí)訓的體會(huì )、收獲
在這一個(gè)多月的實(shí)訓工作當中，我慢慢的適應了從學(xué)校走出去之后，步入工作崗位之后所需要做出的轉變，沒(méi)有了學(xué)習生活中的懶散，也沒(méi)有了自己想做什么就做什么的自由，讓我感覺(jué)到步入社會(huì )之后和在做學(xué)生之間的根本區別。在工作當中，運用會(huì )計知識的時(shí)候會(huì )遇到很多的問(wèn)題，比如在遇到費用處理時(shí)，由于我剛開(kāi)始沒(méi)有將集團總部和廣東xx管樁有限公司之間的部門(mén)名稱(chēng)沒(méi)有做出很好的卻分，總是認為財務(wù)中心和財務(wù)部是一個(gè)部門(mén)，最后請教過(guò)辦公室的同事之后才發(fā)現這兩個(gè)之間是有區別的，才明白了財務(wù)中心，營(yíng)銷(xiāo)中心等發(fā)生的費用要計入到管理費用，而那個(gè)財務(wù)部，營(yíng)銷(xiāo)部等發(fā)生的費用卻要計入相關(guān)的費用，比如銷(xiāo)售費用，制造費用等。同時(shí)，在工作當中，由于廣東xx管樁有限公司是一個(gè)管樁生企業(yè)，其中需要涉及到很多的生產(chǎn)用設備和產(chǎn)品類(lèi)型，如何對它們進(jìn)行區別和認識是在工作之前必須掌握的事情。雖然在工作前有過(guò)培訓，但沒(méi)有對生產(chǎn)設備進(jìn)行過(guò)講解，只能讓我在實(shí)訓當中自己去了解，有很多不認識的只能去問(wèn)車(chē)間的工人。
在這次的實(shí)訓工作當中，讓我感受最深的就是在步入社會(huì )之后沒(méi)有在學(xué)校時(shí)候的自由，必須按照公司的規章制度去執行工作日的事情，必須保質(zhì)保量的完成所遇到的問(wèn)題。在進(jìn)行費用會(huì )計的核算過(guò)程之中，讓我認識到在學(xué)校學(xué)習期間沒(méi)有好好的學(xué)習和掌握知識，導致在工作當中我有好多事情自己不能夠很好的去處理。還有就是在工作當中遇到的問(wèn)題不會(huì )運用在學(xué)校所學(xué)到的知識去解決，這其中有一部分原因是因為自己對學(xué)校期間所學(xué)的知識掌握的深度不夠，還有一部分原因就是自己的經(jīng)驗不足，不能夠透過(guò)經(jīng)濟業(yè)務(wù)的現象看到其會(huì )計處理的本質(zhì)。
通過(guò)這次畢業(yè)實(shí)訓工作，讓我感受最深的是以后需要更加努力的去學(xué)習會(huì )計知識，也應該回過(guò)頭來(lái)看看自己在學(xué)校期間所學(xué)過(guò)的知識，因為在學(xué)校期間學(xué)過(guò)的知識是最基本和最容易讓我現在理解的，由于以后要往成本會(huì )計方向走，所以現在對成本會(huì )計知識得重新去學(xué)習，以求的以后發(fā)展的順利。步入社會(huì )，開(kāi)始承擔自己的責任，讓我對自己以后的人生也有了一個(gè)基本的規劃。
會(huì )計專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)訓報告 篇8
從20xx年9月至20xx年6月，我在安徽職業(yè)技術(shù)學(xué)院（全日制）主修了三年會(huì )計專(zhuān)業(yè)。所學(xué)課程有：會(huì )計基礎，稅法，財務(wù)會(huì )計，財務(wù)管理，成本會(huì )計，管理會(huì )計，統計學(xué)，審計，會(huì )計電算化，稅務(wù)會(huì )計，預算會(huì )計等；所有課程均已合格。學(xué)分修滿(mǎn)，于20xx年7月畢業(yè)。
在20xx年12月份，所有課程結束后；我從一名在校學(xué)生變成了一位社會(huì )工作者，走上了實(shí)訓的道路，來(lái)到了上海xx汽車(chē)傳動(dòng)件有限公司財務(wù)部實(shí)訓。
一、實(shí)訓概況
1、實(shí)訓時(shí)間：20xx年12月17日—20xx年7月31日。（7個(gè)半月）
2、實(shí)訓地點(diǎn)：上海xx汽車(chē)傳動(dòng)件有限公司。
3、實(shí)訓單位：上海xx汽車(chē)傳動(dòng)件有限公司，該企業(yè)是制造汽車(chē)自動(dòng)變速器及液壓變速閥，汽車(chē)摩托車(chē)配件，機械五金，不銹鋼制品等相關(guān)聯(lián)零件，以及貨物及技術(shù)的進(jìn)出口業(yè)務(wù)！
4、實(shí)訓目的：熟悉會(huì )計工作流程。掌握出納相關(guān)工作，了解會(huì )計相關(guān)賬務(wù)工作。
二、實(shí)訓內容和過(guò)程
實(shí)訓對一名還未畢業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是挑戰也是機遇，更是一次學(xué)習的好機會(huì )。首先，我要感謝公司能給我實(shí)訓的機會(huì )，感謝陳總的培養和財務(wù)部門(mén)同事的指導和幫助；謝謝各部門(mén)對我出納工作的幫助和配合。沒(méi)有大家的指導，幫助，理解和配合，我的工作就不會(huì )順利的進(jìn)行。
以往只有在學(xué)校學(xué)習些理論的知識，并沒(méi)有實(shí)際的接觸財務(wù)工作。這次的實(shí)訓，我學(xué)會(huì )了實(shí)際的財務(wù)操作流程，以及財務(wù)工作中的一些方法和要注意的要點(diǎn)。
剛走上社會(huì )的會(huì )計專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我們要腳踏實(shí)地的從出納做起；因此我公司做起出納的工作。
�、�、內容：
�、僦钡谋９�，填開(kāi)，記錄。填開(kāi)支票時(shí)注意1到10的大寫(xiě)，1到9日（月）的大寫(xiě)注意點(diǎn)，10,20,30日的大寫(xiě)注意點(diǎn)；以及金額大寫(xiě)的注意事項。
�、诠締T工的日常報銷(xiāo)。審核報銷(xiāo)單據是否齊全，簽字是否齊全；單據是否正確，金額是否正確及單據的粘貼。
�、蹏鴥雀犊睿簩徍松暾垎紊虾炞质欠颀R全，分清是預付還是應付，發(fā)票是否已收到，（或者最遲什么能收到）。
�、�?chē)飧犊睿荷暾垎紊系慕痤~和正式發(fā)票電子檔上的金額是否一樣，簽字是否齊全，進(jìn)口報關(guān)單是否已到（主要用于區分是預付還是貨到付款。）填寫(xiě)境外匯款申請書(shū)，購匯申請書(shū)。
�、葙~戶(hù)：每日查清公司賬戶(hù)余額，以便資金的合理安排。
�、抻嘘P(guān)開(kāi)票：負責每月電費發(fā)票，油費發(fā)票和電信發(fā)票的開(kāi)取。(每月電費臺賬的記錄)⑦銀行：每月不定期的跑銀行拿回單，取資料，及與銀行業(yè)務(wù)人員的聯(lián)系。月底中行的電子賬單的打印和寄出。負責每月20號民生銀行的貸款歸還，以及每季度銀行的對賬。
�、噙M(jìn)項稅的抵扣：負責每月月底增值稅發(fā)票進(jìn)項稅的抵扣。
�、嵊涃~編制憑證：每月中行，建行，民生銀行轉賬憑證的編制和記賬。負責每月把會(huì )計復核好的憑證裝訂好，歸檔保存。
�、獗P(pán)點(diǎn)：每月月底工裝車(chē)間的盤(pán)點(diǎn)，檢查數據是否正確。
�、�、過(guò)程：
從生疏到熟悉再到現在的掌握，我想我要謝謝會(huì )計主管對我的幫助。
月初：查清賬戶(hù)余額和上期記賬銀行余額是否相對應，以及查明上月月末要付清的貨款。上期記賬憑證的裝訂，歸檔保管。
月中:上半月的賬單理清復核。（月中左右會(huì )跑跑銀行）下半月資金的準備。
月末：每月電費發(fā)票，油費發(fā)票和電信發(fā)票的開(kāi)票，進(jìn)項稅的抵扣，電子回單的郵寄和取回。與物控部門(mén)對賬，簽收發(fā)票等。編制銀行記賬憑證，月底工裝車(chē)間的`盤(pán)點(diǎn)。
三、實(shí)訓感悟
在工作中僅靠我們課堂上學(xué)習到的知識遠遠不夠，因此我們要在其他時(shí)間多給自己充電，在扎實(shí)本專(zhuān)業(yè)的基礎上也要拓寬學(xué)習領(lǐng)域。同時(shí)在實(shí)際的工作中遇到問(wèn)題時(shí)要多向他人請教。人際溝通也是非常重要的一點(diǎn)，會(huì )計實(shí)訓報告如何與人打交道是一門(mén)藝術(shù)，也是一種本領(lǐng)，在今后的工作中也是不能忽視的。馬上就要進(jìn)入社會(huì )的我們也要面臨正式的工作了，我想每一次的經(jīng)歷都是一種積累，而這種積累正是日后的財富。在工作上，在學(xué)習上，我們要讓這些寶貴的財富發(fā)揮它的作用，從而達到事半功倍的效果。
經(jīng)過(guò)這次實(shí)訓，讓我學(xué)到了許多許多，無(wú)論是專(zhuān)業(yè)知識上，還是為人處世上，受益匪淺，感謝上海xx汽車(chē)傳動(dòng)件有限公司提供了這次實(shí)訓機會(huì )。
會(huì )計專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)訓報告 篇9
一、開(kāi)展市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)課實(shí)訓教學(xué)的意義
目前，大多數中職經(jīng)濟管理專(zhuān)業(yè)所開(kāi)設的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)這門(mén)專(zhuān)業(yè)課教材，在內容編寫(xiě)上存在著(zhù)這樣或者那樣的問(wèn)題。比如所選案例過(guò)于陳舊，跟不上當前經(jīng)濟的發(fā)展和對市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)人才的要求；有的甚至是照搬某個(gè)企業(yè)在發(fā)展過(guò)程中的真實(shí)營(yíng)銷(xiāo)過(guò)程，過(guò)于繁雜，不具有代表性等等。學(xué)生在腦海里沒(méi)有一個(gè)系統完整的過(guò)程，導致自己在面臨這些真實(shí)的工作時(shí)束手無(wú)策。過(guò)去我們對于經(jīng)濟管理專(zhuān)業(yè)的教學(xué)，都是從書(shū)本出發(fā)，配合教案完成的，學(xué)生缺乏實(shí)際動(dòng)手和動(dòng)口的機會(huì )與分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、與人溝通協(xié)作的能力，不利于學(xué)生畢業(yè)后從事該專(zhuān)業(yè)的工作。因此，針對中職學(xué)校三年級學(xué)生面臨實(shí)習的現狀，在二年級學(xué)習期間我認為對學(xué)生進(jìn)行市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)實(shí)訓課教學(xué)是很有必要的。同時(shí)，學(xué)生在三年級就有可能到各種崗位進(jìn)行實(shí)習，所以，從企業(yè)這個(gè)角度進(jìn)行模擬實(shí)訓，有利于學(xué)生對自己角色的定位和把握市場(chǎng)能力的提高。
二、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)實(shí)訓的模式
對于市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的實(shí)訓模式，我們通常采用綜合實(shí)訓的方式，即將實(shí)訓的內容分為市場(chǎng)調研（尋找市場(chǎng)機會(huì )）、市場(chǎng)選擇（選擇目標市場(chǎng)）、進(jìn)行市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)組合決策（設計市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)組合）、執行與控制市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)計劃幾個(gè)環(huán)節，讓學(xué)生獨立完成從市場(chǎng)調研到最后寫(xiě)出市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)計劃書(shū)的全部營(yíng)銷(xiāo)過(guò)程。
三、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)實(shí)訓的實(shí)施過(guò)程
下面我們就以“××企業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策略綜合運作實(shí)訓報告”為例來(lái)展現市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)綜合實(shí)訓操作流程：
�。�1）設計活動(dòng)。根據多年的教學(xué)經(jīng)驗，我們認為要想達到良好的教學(xué)效果，首先要為學(xué)生準備一本精編教材，教材的內容能夠反映多數企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理過(guò)程的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)管理業(yè)務(wù)，這樣才能使我們的學(xué)生達到學(xué)以致用的.目的，能更好地將理論知識轉化為實(shí)際動(dòng)手能力。因此，我們以“XX企業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策略綜合運作實(shí)訓報告”作為我們實(shí)訓的活動(dòng)主題。
�。�2）分組學(xué)習精編教材。將全班分成若干個(gè)小組（每組以4～6人為宜），每組指定一名組長(cháng)，負責營(yíng)銷(xiāo)綜合實(shí)訓實(shí)踐活動(dòng)組織紀律，確保小組內成員的人身安全。在進(jìn)行下一步角色模擬之前，教師可以采用錄像教學(xué)，通過(guò)播放錄像資料真實(shí)再現企業(yè)所進(jìn)行的營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)目的和價(jià)值，讓學(xué)生真實(shí)感受市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的工作在企業(yè)經(jīng)濟發(fā)展中所起的重要作用，加深對市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)工作的理解。還可以采用多媒體教學(xué)的方式，教師自己動(dòng)手制作多媒體課件，將市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)工作的流程直觀(guān)地演示給學(xué)生看。要讓學(xué)生知道與人合作的重要性和“職業(yè)觀(guān)念”“職業(yè)理想”“職業(yè)態(tài)度”“職業(yè)守則”等規范，為以后踏上工作崗位做好準備。
�。�3）分配角色。每個(gè)小組長(cháng)要讓本組成員都有自己的角色，可以根據成員自己的性格特點(diǎn)來(lái)確定人員分工。每個(gè)小組成員要明確各自的崗位職責和實(shí)訓任務(wù)，還要知道相關(guān)角色需要擁有的知識和素養，以便更好地進(jìn)行業(yè)務(wù)處理。同時(shí)讓學(xué)生在設計中體會(huì )企業(yè)經(jīng)濟發(fā)展需要各種各樣的人才，以及人員之間需要進(jìn)行不同的分工協(xié)作，從而達到資源的合理利用，為實(shí)訓工作中設計活動(dòng)做好準備。
�。�4）實(shí)訓開(kāi)始。在摸清實(shí)訓企業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策略綜合運作具體情況的基礎上，分別制定《××企業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策略綜合運作實(shí)訓工作計劃》，分配工作任務(wù)。各實(shí)訓組應根據分配的工作任務(wù)，參與所選企業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策略綜合運作項目，在實(shí)訓過(guò)程中應仔細體驗市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策略（如STP策略、產(chǎn)品策略、定價(jià)策略、渠道策略和促銷(xiāo)策略）在該企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)實(shí)踐中的綜合運作。責成相關(guān)組員將工作情況進(jìn)行詳細記錄，將記錄作為實(shí)訓過(guò)程性考核的重要依據。對收集的資料進(jìn)行整理分析，將體驗上升到理論高度。運用所學(xué)知識分析總結該企業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策略綜合運作的經(jīng)驗，在此基礎上提出建議，撰寫(xiě)作為最終成果形式的《××企業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策略綜合運作實(shí)訓報告》。具體要求：撰寫(xiě)格式規范，內容完整，結構合理，文理通順。報告格式與體例參照“市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)綜合實(shí)訓報告范例”。
�。�5）教師的監督和輔助工作。我們知道每一部好的電視劇都離不開(kāi)導演的監督和輔助工作，模擬實(shí)訓也不例外。由于學(xué)生僅限于在學(xué)校課堂的學(xué)習，沒(méi)有真正接觸過(guò)實(shí)際工作，所以，整個(gè)實(shí)訓過(guò)程中需要教師不斷提醒、指導可能出現的各種各樣的問(wèn)題。
�。�6）學(xué)科綜合。市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)實(shí)訓對教師和學(xué)生的要求都比較高。首先需要教師和學(xué)生都要有良好的職業(yè)道德修養，在實(shí)訓前對學(xué)生的言行舉止進(jìn)行規范；其次，還需要具備良好的業(yè)務(wù)能力。市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)課涉及經(jīng)濟管理專(zhuān)業(yè)的很多學(xué)科，學(xué)生在實(shí)訓前對于該專(zhuān)業(yè)的各科知識都要做到能夠融會(huì )貫通，同時(shí)教師也要全方位、多角度地給予學(xué)生幫助。
�。�7）交流成果。在班級交流、討論各組的《××企業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策略綜合運作實(shí)訓報告》，對于每一組“作品”的閃光點(diǎn)給予表?yè)P、展示，針對存在的問(wèn)題及時(shí)指出、解決。然后各小組根據交流、討論的結果，重新修訂《××企業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策略綜合運作實(shí)訓報告》，使之各具特色。
會(huì )計專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)訓報告 篇10
一、實(shí)踐教學(xué)的重要性
教師在平面設計專(zhuān)業(yè)課的教學(xué)過(guò)程中，僅從軟件使用的角度來(lái)進(jìn)行教學(xué)是傳統的教學(xué)方法，只能教會(huì )學(xué)生如何使用軟件。而要提高學(xué)生的職業(yè)能力，軟件教學(xué)應該從當今市場(chǎng)產(chǎn)品的需求出發(fā)，教師必須打破傳統的教學(xué)方法，讓學(xué)生走出課堂，親身參與社會(huì )實(shí)踐，讓學(xué)生“做中學(xué)，學(xué)中做，邊學(xué)邊做，做學(xué)一體”，將軟件教學(xué)落實(shí)在具體的產(chǎn)品上。正如我國著(zhù)名教育家陶行知先生所說(shuō)：“行動(dòng)是老子，知識是兒子，創(chuàng )造是孫子�！备鶕矫嬖O計專(zhuān)業(yè)課程的特點(diǎn)，注重“教、學(xué)、做”三者的有機統一，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養學(xué)生的職業(yè)能力才能取得良好的教學(xué)效果。
二、實(shí)踐教學(xué)一般形式
1、將“產(chǎn)品”引入課堂。傳統教育以單純的知識傳授、積累為目標，這種方式往往只能讓學(xué)生了解軟件工具的基本應用，而不能用于設計操作。
2、直接走入實(shí)習單位，進(jìn)行實(shí)踐。這樣能為在校的學(xué)生提供一個(gè)在商業(yè)環(huán)境工作體驗的機會(huì )，但是這樣的實(shí)踐活動(dòng)我們只能安排小部分有設計能力的同學(xué)到實(shí)習單位輪崗實(shí)習，實(shí)施面不是很大。
三、“教學(xué)做一站式”人才培養模式的探索
�。ㄒ唬┢矫嬖O計實(shí)訓室的意義
我校平面設計實(shí)訓室“教學(xué)做一站式”培養模式是一種以實(shí)訓場(chǎng)室為空間依托，分批讓平面設計專(zhuān)業(yè)學(xué)生進(jìn)行校內實(shí)訓，以廣告公司運作形式主導，以輔助教學(xué)和承接技術(shù)項目為主要任務(wù)，將產(chǎn)、學(xué)、研融為一體的教學(xué)模式，能有效培養學(xué)生的實(shí)踐操作能力、創(chuàng )新設計能力和創(chuàng )業(yè)能力，滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的要求。同時(shí)，既保障了未成年人外出實(shí)踐的安全問(wèn)題，又保障了能有一個(gè)很好的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐場(chǎng)所，正好解決了中職平面設計專(zhuān)業(yè)低年級學(xué)生不能到企業(yè)觀(guān)摩與實(shí)習這一難題。
�。ǘ⿲�(shí)訓室的建設
平面設計專(zhuān)業(yè)實(shí)訓室是根據現代平面廣告行業(yè)人才需求，順應國際潮流發(fā)展，培養平面廣告設計與制作的一線(xiàn)廣告人才的綜合實(shí)訓場(chǎng)室。
1.仿真性
實(shí)訓室場(chǎng)所環(huán)境仿真：實(shí)訓室規劃設計吸取廣告公司的場(chǎng)景設計，做出有我校自身特點(diǎn)的實(shí)訓室場(chǎng)景設計。包括工作臺、材料展示區、圖形后期輸出區等，力求專(zhuān)業(yè)化。
2.先進(jìn)性
配備先進(jìn)的功能齊全的校內實(shí)訓基地，以強化學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能訓練。建立校內畫(huà)室、廣告設計、攝影等專(zhuān)業(yè)實(shí)訓場(chǎng)所，配有設備主要包括：平面設計電腦7臺，安裝有Photoshop、CorelDraw、PageMaker、Dreamweaver、Fireworks、Flash等設計軟件以及各類(lèi)設計素材庫，ADDTOP戶(hù)外寫(xiě)真機1臺，室內寫(xiě)真機1臺，過(guò)膜機1臺，刻字機1臺，條幅機1臺，激光雕刻機1臺，多媒體教學(xué)系統（電腦+投影+音響）1套。很多學(xué)生利用實(shí)習設備實(shí)際動(dòng)手操作后，提高了專(zhuān)業(yè)學(xué)習興趣�！罢妗睆V告公司環(huán)境，激發(fā)學(xué)生對平面設計專(zhuān)業(yè)產(chǎn)生美好憧憬。
3.綜合性
�。�1）實(shí)訓室秉著(zhù)一個(gè)重要理念――以學(xué)生為本，以實(shí)踐為本，以科學(xué)為本的原則，利用實(shí)訓的優(yōu)越條件，培養學(xué)生的.思維創(chuàng )新能力、快速適應能力、實(shí)際操作能力、管理運行能力、人員協(xié)作能力等，是綜合能力的培養。
�。�2）在實(shí)訓室進(jìn)行實(shí)訓的學(xué)生，除具備本專(zhuān)業(yè)相關(guān)能力之外，對于其他專(zhuān)業(yè)的技能掌握也是必要的和必須的，例如：應用文寫(xiě)作能力、公共關(guān)系能力、辦公自動(dòng)化能力、計算機基礎能力、圖形后期輸出常識掌握等。從多方面為學(xué)生提供綜合能力的鍛煉，使學(xué)生全面發(fā)展。
�。ㄈ┙虒W(xué)工作的開(kāi)展形式
由教師傳授專(zhuān)業(yè)理論的同時(shí)，所有實(shí)訓項目均以廣告公司的工作流程安排，包括人員分配、工作分工、統籌管理等。主要由廣告公司將承接的設計項目向學(xué)生提出課題任務(wù)與要求，給學(xué)生安排短期任務(wù)，如企業(yè)VI手冊的制作、影樓相片后期處理及相冊編排、海報設計、包裝設計、橫幅制作、標志制作等。
實(shí)訓目標與訓練內容：
�。�1）會(huì )做設計：廣告創(chuàng )意與設計的圖形設計、文字設計、標志設計、版式設計、招貼設計、包裝設計等課程的個(gè)體項目實(shí)訓和企業(yè)VI綜合項目實(shí)訓。
�。�2）會(huì )用設備：戶(hù)外寫(xiě)真機、室內寫(xiě)真機、刻字機、條幅機、縫紉機、覆膜機、激光雕刻機、多媒體電腦。
�。�3）會(huì )制成品：各類(lèi)海報噴畫(huà)、條幅、展板、畫(huà)冊、宣傳冊、標志及指示牌、胸牌、臺歷、名片、刻字、雕刻成品（如水晶字、PVC字）等。
通過(guò)對圖形圖像處理軟件、繪圖軟件、排版軟件等各類(lèi)設計軟件“教、學(xué)、練”的有效結合，經(jīng)過(guò)嚴格綜合技能培訓，學(xué)生充分掌握現代廣告各媒體的理論知識和職業(yè)技術(shù)技能，能勝任廣告行業(yè)需求的各類(lèi)工作崗位，具有行業(yè)要求的思維創(chuàng )新能力、快速適應能力、技術(shù)操作能力、管理運行能力、人員協(xié)作能力等，使學(xué)生自身價(jià)值和社會(huì )價(jià)值得以實(shí)現。實(shí)訓室將為社會(huì )和行業(yè)培養技能型、應用型的高級專(zhuān)業(yè)人才奠定良好基礎。
四、“教學(xué)做一站式”人才培養模式的成效
�。ㄒ唬┓⻊�(wù)校園、服務(wù)社會(huì )
實(shí)訓室可挖掘學(xué)校各項活動(dòng)需求，設計各種課題，如制作社團的招新海報、社團團徽、班徽，設計學(xué)�？萍嘉幕囆g(shù)節的廣告、校運會(huì )海報、校宣傳欄、宣傳冊等，既達到鍛煉學(xué)生的目的，又可為師生服務(wù)。同樣，實(shí)訓室與校企合作，承接廣告公司項目，服務(wù)社會(huì )。
�。ǘ榧寄芨傎悆淙瞬�
平面設計的學(xué)生在實(shí)訓室能得到更多的鍛煉，這些學(xué)生只要適當進(jìn)行中職學(xué)生技能競賽項目（廣告設計、圖形圖像處理）相關(guān)競賽培訓，很快就能達到競賽水平，因此，實(shí)訓室是我校培養技能競賽人才的搖籃。
�。ㄈ楫厴I(yè)生就業(yè)、創(chuàng )業(yè)打基礎
會(huì )計專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)訓報告 篇11
一、序言
會(huì )計是個(gè)講究經(jīng)驗的職業(yè)，工作經(jīng)驗是求職時(shí)的優(yōu)勢，為了積累更多的工作經(jīng)驗，經(jīng)過(guò)學(xué)校和朋友的努力，在xx礦業(yè)煤炭有限公司獲得了一次十分難得的實(shí)訓機會(huì )。實(shí)訓期間努力將自己在學(xué)會(huì )計實(shí)訓報告校所學(xué)的理論知識向實(shí)踐方面轉化，盡量做到理論與實(shí)踐相結合，在實(shí)訓期間能夠遵守工作紀律，不遲到、早退，認真完成領(lǐng)導交辦的工作，得到學(xué)習領(lǐng)導及全體工作人員的一致好評，同時(shí)也發(fā)現了自己的許多不足之處會(huì )計實(shí)訓報告。
二、公司簡(jiǎn)介
xx礦業(yè)煤炭有限公司位于中原新城---xx。南倚xx，北望xx，xx鐵路，xx國道，xx高速貫穿全境，交通運輸十分便利。主營(yíng)業(yè)務(wù)為煤炭礦場(chǎng)的探測以及開(kāi)采和運輸。
公司創(chuàng )建于19xx年，是中國優(yōu)質(zhì)煤炭出口企業(yè)。
三、實(shí)訓簡(jiǎn)介
很榮興的有機會(huì )在xx礦業(yè)煤炭有限公司實(shí)訓！實(shí)訓對于大學(xué)生是一個(gè)將理論與實(shí)踐結合起來(lái)的好機會(huì )，也是我們畢業(yè)后走向社會(huì )所邁出的試探性一步。我很快的融入到這個(gè)有青春活力的團隊里面，即學(xué)到了豐富的知識和經(jīng)驗，又交了很多的朋友！
該單位是采用電腦記賬，采用的是xx財務(wù)軟件。此次實(shí)訓，我主要崗位是會(huì )計，因此主要實(shí)訓了公司的會(huì )計科目及會(huì )計處理。
同時(shí)對出納的工作也有了具體的了解。在實(shí)訓中，我參與了整個(gè)2到4月全部的會(huì )計工作，從審核原始憑證、編制記賬憑證、登賬到編制會(huì )計報表都有親自動(dòng)手認真學(xué)習了正當而標準的事業(yè)單位會(huì )計流程，應前輩的教誨還認真學(xué)習了《公司法》、《稅法》《會(huì )計法》，真正從課本中走到了現實(shí)中，從抽象的理論回到了多彩的實(shí)際生活，細致的了解了事業(yè)單位會(huì )計工作的全過(guò)程，認真學(xué)習了各類(lèi)學(xué)校經(jīng)濟業(yè)務(wù)的會(huì )計處理，并掌握了xx財務(wù)軟件的使用實(shí)訓期間，我利用此次難得的機會(huì )，努力工作，嚴格要求自己，虛心向財務(wù)人員會(huì )計實(shí)訓報告請教，認真學(xué)習會(huì )計理論，學(xué)習會(huì )計法律、法規等知識，利用空余時(shí)間認真學(xué)習一些課本內容以外的相關(guān)知識，掌握了一些基本的.會(huì )計技能，具體包括了以下幾點(diǎn)：
1、原始憑證的審核方法及要點(diǎn)。
2、記賬憑證的填寫(xiě)及審核要點(diǎn)。
3、明細賬、總賬的登記及對賬。
4、財務(wù)報表及納稅申報表的編制與申報。
5、會(huì )計檔案的裝訂及保管常識。
從而進(jìn)一步鞏固自己所學(xué)到的知識，為以后真正走上工作崗位打下基礎。更讓我感到感動(dòng)的是，領(lǐng)導讓公司的前輩教會(huì )我處理公司的綜合事物。例如營(yíng)業(yè)執照的辦理。稅務(wù)登記的有關(guān)事項。一般納稅人的申請。以及如何進(jìn)行企業(yè)合法節稅的運用。
在這個(gè)學(xué)習和聯(lián)系的過(guò)程中。我發(fā)現會(huì )計是一門(mén)實(shí)務(wù)與理論結合性很強的學(xué)科，盡管我學(xué)過(guò)這門(mén)課，但是當我第一次和公司的同事操作具體業(yè)務(wù)時(shí)，覺(jué)得又和書(shū)上有些不同，實(shí)際工作中的事務(wù)是細而雜的，只有多加練習才能牢牢掌握。這次實(shí)訓最主要的目的也是想看看我們所學(xué)的理論知識與公司實(shí)際操作的實(shí)務(wù)區別在哪里，相同的地方在哪里，內部控制如何執行，如何貫徹新的會(huì )計政策，新舊政策如何過(guò)渡，一些特殊的帳戶(hù)如何會(huì )計處理等等。
帶著(zhù)這些問(wèn)題，我在這一個(gè)月里用眼睛看，不懂的請教領(lǐng)導同事，讓我對會(huì )計實(shí)訓報告這些問(wèn)題有了一定的解答，達到了這次實(shí)訓的目的。除了與我專(zhuān)業(yè)相關(guān)的知識外，我還看到許多在課堂上學(xué)不到的東西。公司是如何運做的，員工之間的團隊合作精神，處理業(yè)務(wù)的過(guò)程，規章制度執行情況，企業(yè)的管理等等。另外我也看到公司存在的一些漏洞，例如內部控制情況，其中主要包括現金收支制度執行情況，公司在執行國家政策規定方面也不容樂(lè )觀(guān)。
然而在現實(shí)的小規模私營(yíng)企業(yè)這種情況可能普遍存在。作為一名會(huì )計實(shí)務(wù)人員，通過(guò)這次實(shí)訓也更加讓我看清自己今后的努力方向。例如：實(shí)務(wù)能力，應變能力，心理素質(zhì)，適應能力等等。除此之外擁有一顆上進(jìn)心，進(jìn)取心也是非常重要的。
在工作中僅靠我們課堂上學(xué)習到的知識遠遠不夠，因此我們要在其他時(shí)間多給自己充電，在扎實(shí)本專(zhuān)業(yè)的基礎上也要拓寬學(xué)習領(lǐng)域。同時(shí)在實(shí)際的工作中遇到問(wèn)題時(shí)要多向他人請教。人際溝通也是非常重要的一點(diǎn)，會(huì )計實(shí)訓報告如何與人打交道是一門(mén)藝術(shù)，也是一種本領(lǐng)，在今后的工作中也是不能忽視的。馬上就要進(jìn)入社會(huì )的我們也要面臨正式的實(shí)訓了，我想每一次的經(jīng)歷都是一種積累，而這種積累正是日后的財富。在工作上，在學(xué)習上，我們要讓這些寶貴的財富發(fā)揮它的作用，從而達到事半功倍的效果。
我的實(shí)訓期已經(jīng)結束了，在這段時(shí)間當中，我付出了很多的辛勞，同時(shí)也收獲了碩果。
感謝xx礦業(yè)煤炭有限公司各部門(mén)的領(lǐng)導和工作人員，給了我這樣一個(gè)機會(huì )來(lái)學(xué)習和提升的平臺。很高興能在這段日子里認識到公司各個(gè)部門(mén)的很多同事，讓我感受到了溫暖。非常感謝他們！
會(huì )計專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)訓報告 篇12
為了進(jìn)一步促進(jìn)全縣教師專(zhuān)業(yè)技能的發(fā)展，xx年5月30日上午，縣教體局對全縣近千名教師在xx一中大禮堂進(jìn)行了“中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的理論和實(shí)踐”培訓。會(huì )議由縣教研室主任陳具才主持。在會(huì )上，西北師范大學(xué)教育學(xué)院教授、省督政專(zhuān)家焦瑤光教授結合自己的生活和工作經(jīng)歷，就當前課程與教學(xué)改革理論之爭，高效課堂亂像，如何化解課改的跟風(fēng)與不為，處理好課改中的若干關(guān)系，中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展等方面做了精彩的演講。
焦瑤光先生重點(diǎn)就中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的理論和實(shí)踐講了四個(gè)方面的內容：
一、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的概念。
他認為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展是指以教師個(gè)人成長(cháng)為導向，以專(zhuān)業(yè)化或成熟為目標，以教師知識、技能、信念、態(tài)度、情意等專(zhuān)業(yè)素質(zhì)提高為內容的教師個(gè)體專(zhuān)業(yè)發(fā)展過(guò)程。教師個(gè)體在此過(guò)程中主體性得以充分發(fā)揮，人生價(jià)值得以最大限度實(shí)現。
二、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的有效途徑。他建議老師們要：
1、多讀書(shū)學(xué)習，這是教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的加油站；
2.多進(jìn)行校本研究，這是教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的沃土；
3.要搞好教學(xué)，這是教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的基礎；
4.多進(jìn)行教學(xué)反思這是教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的助推器。
三、中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的素養。
焦瑤光先生認為老師們應該具備政治思想素養（世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)）、教育思想素養（育人觀(guān)、學(xué)生觀(guān)）、文化素養（廣博的文化知識、精深的專(zhuān)業(yè)知識）、能力素養（思維能力、操作能力）、職業(yè)道德素養（熱愛(ài)教育事業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、嚴于律己）和身心素養（身體健康、心理健康）。具備這幾個(gè)素養，老師們才會(huì )全面提升自己。
焦教授的報告深入淺出，實(shí)事求是地指出了教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展努力的方向和途徑。他的每句話(huà)都說(shuō)到了教師的心坎上。他淵博的`知識，生動(dòng)形象的語(yǔ)言都給教師們留下了深刻印象，多次博得在座教師們熱烈的掌聲。
最后，陳主任對焦教授的報告進(jìn)行了總結。他認為焦教授的報告真實(shí)、生動(dòng)、感人，是焦教授人生經(jīng)歷的真實(shí)寫(xiě)照，是他長(cháng)期對教育工作探索研究的結晶。焦教授通過(guò)大量的第一手資料（包括大量圖片）闡釋了自己的觀(guān)點(diǎn)，對教師們經(jīng)常思考但總覺(jué)得迷茫的問(wèn)題給出了答案。希望會(huì )后參會(huì )教師結合各自實(shí)際進(jìn)一步思考自己的工作，重新認識自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展的過(guò)程，明確方向謀求發(fā)展。另一方面，回去后要在本校開(kāi)展二次培訓，使得本次活動(dòng)取得更大成效。
會(huì )計專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)訓報告 篇13
一、疾病預防控制重點(diǎn)業(yè)務(wù)培訓內容
�。ㄒ唬﹤魅静》乐畏煞ㄒ幒鸵咔榫W(wǎng)絡(luò )報告管理培訓
1、項目目標
通過(guò)對衛生人員開(kāi)展傳染病防治法律法規和疫情報告管理培訓，提高傳染病疫情報告質(zhì)量，規范報告行為，為傳染病疫情處置和預測預警提供科學(xué)依據。
2、項目對象
各縣（區）的傳染病疫情報告管理人員，每縣（區）2人、開(kāi)發(fā)區1人，共培訓18人，培訓時(shí)間2天。
3、項目?jì)热?/p>
�。�1）疫情報告中的績(jì)效管理
�。�2）傳染病網(wǎng)絡(luò )直報操作技術(shù)規范
�。�3）傳染病網(wǎng)絡(luò )直報監測信息的分析利用
�。�4）醫療機構傳染病報告管理中的法律責任等
4、項目組織實(shí)施
�。�1）組織形式：集中培訓
�。�2）資金安排
按平均每人每天80元的標準給予補助，小計0.288元。人員和經(jīng)費安排見(jiàn)附表1。
�。ǘ┲攸c(diǎn)傳染病防治技術(shù)培訓
1、項目目標
總結年我市重點(diǎn)傳染病監測工作，部署年監測工作任務(wù)，并對霍亂、出血熱、登革熱等重點(diǎn)傳染病監測和防治技術(shù)進(jìn)行培訓，提升我市重點(diǎn)傳染病防制能力。
2、培訓對象
每個(gè)縣（區）6人，共計54人，培訓時(shí)間為2天。
3、培訓內容
培訓內容將根據以下省級培訓內容，結合我市的具體情況進(jìn)行選擇和調整。
�。�1）年全省霍亂、傷寒、鉤體病、出血熱、禽流感、流感、狂犬病、登革熱、手足口病等監測病種的監測工作總結；
�。�2）年動(dòng)物狂犬病監測、出血熱疫苗接種、鉤體病疫苗接種項目工作總結；
�。�3）年全省重點(diǎn)傳染病監測工作部署和培訓等；
�。�4）標本采集、運送、檢測質(zhì)量及實(shí)驗監測數據分析；
�。�5）出血熱防制技術(shù)
4、項目組織實(shí)施
�。�1）組織形式：集中培訓
�。�2）資金安排
5、市級培訓按平均每人每天80元的標準給予補助，共計0.86萬(wàn)元。人員和經(jīng)費安排見(jiàn)附表1。
�。ㄈ┙Y核病防治技術(shù)培訓
1、項目目標
通過(guò)加強基層結防人員培訓，提高其專(zhuān)業(yè)服務(wù)能力和管理能力，具體包括結防機構和綜合醫院的結核病防治水平，進(jìn)一步提高市、縣、鄉三級結核病防治工作水平。
2、培訓對象
�。�1）新結核病防治規劃實(shí)施工作指南培訓
根據新結核病防治規劃實(shí)施工作指南進(jìn)行培訓，每縣1人，共培訓9人。培訓對象為縣級結核病防治機構中從事結核病防治工作的人員，共培訓2天。
�。�2）結核病實(shí)驗室人員培訓
根據結核病實(shí)驗室操作及工作規范等內容進(jìn)行培訓，每縣3人，共培訓27人。培訓對象為縣級結核病防治機構中從事結核病菌實(shí)驗室工作的人員，培訓2天。
�。�3）醫院與結核病防治機構合作培訓
9個(gè)縣（區）、83個(gè)鄉鎮結核病防治人員及醫院防保醫生就醫院與結核病防治機構在結核病合作方面進(jìn)行培訓，每縣（區）3人，每鄉鎮1人，每縣級以上醫療機構1人，共培訓145人。培訓對象為縣、鄉結核病防治機構及醫院中從事結核病防治工作的人員，由市級負責組織培訓縣級，縣級負責組織培訓鄉鎮，市級培訓2天，縣級培訓2天。
3、培訓內容
�。�1）新結核病防治規劃實(shí)施工作指南培訓
�、俳Y核病疫情、策略和服務(wù)體系
�、诜谓Y核的化學(xué)治療
�、鄯谓Y核治療管理
�、芙Y核病信息管理
�。�2）結核病實(shí)驗室人員培訓
�、俳Y核桿菌的培養及藥敏試驗
�、谂囵B基的制作
�、蹖�(shí)驗室生物安全
�、芙Y核病實(shí)驗室新診斷技術(shù)介紹
�。�3）醫院與結核病防治機構合作培訓
�、俳Y核病防治規劃指南
�、趯W(xué)校結核病控制規范
�、坩t院與結防機構結核病控制的合作
�、芊谓Y核患者的轉診與追蹤
�、萁Y核病的.信息管理
4、項目組織實(shí)施
�。�1）組織形式
各縣區要按照省衛生廳的要求組織實(shí)施本項目，各級衛生行政部門(mén)疾病控制主管科室負責做好協(xié)調和配合工作，并確定培訓機構及師資。同時(shí)，指定專(zhuān)人負責，將工作落到實(shí)處。
�。�2）資金安排
市級按平均每人每天80元的標準，小計1.008萬(wàn)元；縣級按平均每人每天60元的標準，小計1.416萬(wàn)元，共計2.424萬(wàn)元。
�。ㄋ模┩话l(fā)急性傳染病防控專(zhuān)業(yè)培訓
1、項目目標
�。�1）提高我市醫療衛生機構霍亂疫情的調查控制能力和實(shí)驗室診斷能力。
�。�2）提高我市醫療衛生機構人員對新布尼亞病毒引起的發(fā)熱伴血小板減少綜合征疾病的防制能力。
2、培訓對象
�。�1）霍亂等腸道傳染病防制技術(shù)培訓
對縣級醫療機構急性傳染病臨床醫生和從事霍亂等腸道傳染病檢測的臨床檢驗人員，進(jìn)行霍亂等腸道傳染病防制技術(shù)培訓，每個(gè)縣（區）3人，合計27人，培訓時(shí)間為2天。
�。�2）新布尼亞病毒引起的發(fā)熱伴血小板減少綜合征防制技術(shù)培訓
對縣級醫療機構從事傳染病防治的臨床醫生，進(jìn)行發(fā)熱伴血小板減少綜合征防制技術(shù)培訓，每個(gè)縣（區）2人，合計18人，培訓時(shí)間為2天。以上兩個(gè)項目,由市衛生局組織實(shí)施，市疾控中心協(xié)助舉辦。
3、培訓內容
�。�1）霍亂等腸道傳染病防制技術(shù)培訓（以下所列為省級，市級培訓內容將根據省級培訓內容，結合我市的具體情況進(jìn)行選擇和調整。）
�、倩魜y等腸道傳染病疫情調查控制技術(shù)
�、诨魜y、傷寒等腸道傳染病實(shí)驗室檢測技術(shù)
�、刍魜y等腸道傳染病疫情標本采集、保存和處理方法介紹
�、芑魜y等腸道傳染病病原實(shí)驗室檢測依據與方法介紹
�、莼魜y疫情調查處置流程與診斷標準（WS289-2008）介紹
�。�2）新布尼亞病毒引起的發(fā)熱伴血小板減少綜合征防制技術(shù)培訓（以下所列為省級，市級培訓內容將根據省級培訓內容，結合我市的具體情況進(jìn)行選擇和調整）
�、侔l(fā)熱伴血小板減少綜合征研究進(jìn)展
�、诎l(fā)熱伴血小板減少綜合征防治指南
�、郯l(fā)熱伴血小板減少綜合征防制現況簡(jiǎn)介
�、苣臧l(fā)熱伴血小板減少綜合征調研情況簡(jiǎn)介
�、莅l(fā)熱伴血小板減少綜合征經(jīng)接觸傳播預防控制要點(diǎn)
4、項目組織實(shí)施
�。�1）組織形式
各級衛生行政部門(mén)負責做好協(xié)調和組織工作，并確定培訓機構及師資。同時(shí)，指定專(zhuān)人負責，將工作落到實(shí)處。
�。�2）資金安排
市級按平均每人每天80元的標準給予補助，計0.72萬(wàn)元。
�。ㄎ澹┞》乐渭夹g(shù)培訓
1、項目目標
通過(guò)加強基層衛生人員慢性病防制技能培訓，提高其專(zhuān)業(yè)服務(wù)能力和管理能力，具體包括市縣兩級疾控機構慢性病防制技能水平，進(jìn)一步提高防辦、基層醫療機構、二級以上醫院慢性病防制工作人員的業(yè)務(wù)水平。
2、項目對象
為全市9個(gè)縣（區）疾控機構培訓27名衛生技術(shù)人員（3人/縣區），為全市基層醫療機構培訓40人、全市二級以上醫院培訓30人，合計培訓97人。培訓對象為縣（區）疾控機構慢性病防制專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員、基層醫療機構和二級以上醫院防保醫師。由市衛生局組織實(shí)施，市疾控中心協(xié)助，培訓時(shí)間為2天。
3、培訓內容
�。�1）社區高血壓和糖尿病防治
�。�2）死因監測及二級以上醫療機構網(wǎng)報技術(shù)
�。�3）慢病核心信息收集
�。�4）慢病防治示范區建設標準及要求
�。�5）腫瘤監測技術(shù)及癌癥早診早治技術(shù)方案
�。�6）慢病行為危險因素監測規范
4、項目組織實(shí)施
�。�1）組織形式
衛生行政部門(mén)負責做好協(xié)調和組織工作，并確定培訓機構及師資。同時(shí)，指定專(zhuān)人負責，將工作落到實(shí)處。
�。�2）資金安排
按平均每人每天80元的標準給予補助，計1.164萬(wàn)元。
二、資金管理
培訓經(jīng)費已通過(guò)《財政廳衛生廳關(guān)于下達中央財政年公共衛生專(zhuān)項資金的通知》（贛財社〔〕232號）下達撥付。承擔培訓單位嚴格按照省財政廳、省衛生廳下發(fā)的《衛生事業(yè)專(zhuān)項資金管理暫行辦法》（贛財社〔20xx〕60號）、《關(guān)于加強疾病控制專(zhuān)項資金業(yè)務(wù)培訓會(huì )議管理的通知》（贛衛疾控處便函〔〕99號）的規定，加強項目經(jīng)費管理，確保專(zhuān)款專(zhuān)用，切實(shí)發(fā)揮項目資金使用效益。嚴禁將財政補助直接發(fā)給受訓人員，也不得另行向受訓人員收取培訓費用。
三、項目執行時(shí)間
市疾控中心按照本方案的要求制定具體實(shí)施計劃，并于年4月底以前完成全部培訓工作。
四、項目監督與評估
委托市疾病預防控制中心對培訓項目的組織實(shí)施和效果評價(jià)進(jìn)行綜合評估，堅持考核評估，保證質(zhì)量。不斷完善教育培訓和考核評估制度，強化激勵和約束機制。對每一項培訓項目執行情況都必須進(jìn)行檢查評估，確保培訓質(zhì)量。采用數據分析與現場(chǎng)調查相結合的督導評估方法，在數據分析的基礎上，抽取市級、縣級培訓班各三個(gè)，用評估表進(jìn)行現場(chǎng)評價(jià)。
1、本培訓項目已納入繼續醫學(xué)教育項目管理，對培訓合格者，統一給予繼續教育學(xué)分。
2、承辦的培訓項目須填寫(xiě)以下表格：
�。�1）《衛生人員教育培訓項目申報表》
�。�2）《衛生人員教育培訓效果評價(jià)調查表》
�。�3）《衛生人員教育培訓項目執行情況報表》
�。�4）《衛生人員教育培訓學(xué)員考核情況登記表》
�。�5）《衛生人員教育培訓項目匯總表》
收集培訓班資料，包括培訓班通知、課程安排、學(xué)員須知、培訓班預決算、培訓資料、培訓總結、簽到表、考卷。
3、市疾控中心負責組織對項目培訓效果進(jìn)行評估，評估方法采用問(wèn)卷調查、座談會(huì )、考試等形式，不斷總結經(jīng)驗，提高培訓效果。主要評估內容如下：
�。�1）授課師資教學(xué)效果評估。
培訓結束后，對學(xué)員進(jìn)行訪(fǎng)談、開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量評估問(wèn)卷調查，評價(jià)授課的質(zhì)量，包括教學(xué)計劃、教學(xué)方式、教學(xué)內容、教學(xué)效果等。
�。�2）培訓內容學(xué)員接受與掌握情況評估。
培訓前，對參加培訓的人員進(jìn)行培訓相關(guān)內容考試測評，培訓結束時(shí)，使用同一份試卷進(jìn)行考試，比較培訓前后考試成績(jì)的差異。對每個(gè)培訓班學(xué)員的整體合格率進(jìn)行統計，培訓后考試合格發(fā)給合格證，培訓合格率達75%以上。
會(huì )計專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)訓報告 篇14
一、實(shí)訓目的
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的實(shí)訓，能初步掌握預算會(huì )計的處理程序，預算會(huì )計的概念，特點(diǎn)，會(huì )計要素，組成體系等；了解學(xué)校電算化軟件系統，賬務(wù)及報表模塊的主要功能和使用方法，熟悉系統管理和維護，了解財務(wù)軟件各個(gè)模塊間的關(guān)系；能獨立完成一個(gè)月的賬務(wù)處理。
二、實(shí)訓時(shí)間
20xx年1月1日至20xx年3月1日
三、實(shí)訓地點(diǎn)
xx有限公司
四、實(shí)訓部門(mén)
xx有限公司財務(wù)部
五、實(shí)訓單位的業(yè)務(wù)流程
該實(shí)訓單位的主要業(yè)務(wù)是學(xué)校日常的賬務(wù)處理和學(xué)�；A設施建設的賬務(wù)處理，兩套賬均有專(zhuān)職會(huì )計人員進(jìn)行操作。還要規劃和計劃梧州學(xué)院各部門(mén)的財務(wù)資金及相關(guān)工作，其日常的財務(wù)工作主要是通過(guò)“新中大公共財政管理軟件”進(jìn)行會(huì )計操作的，其主要內容如下：
1、根據日常業(yè)務(wù)和原始憑證填制記賬憑證。
2、審核憑證，試算平衡。
3、對賬。
4、結賬。
5、編制本月的相關(guān)會(huì )計報表。
6、打印會(huì )計憑證，與原始憑證粘貼并裝訂成冊。
六、實(shí)訓內容
1、閱讀相關(guān)書(shū)籍，了解單位的情況
財務(wù)部部屬于事業(yè)單位，故財務(wù)部的會(huì )計核算屬于預算會(huì )計，其經(jīng)濟業(yè)務(wù)活動(dòng)范圍較窄，業(yè)務(wù)活動(dòng)具有明顯的非營(yíng)利性，財務(wù)管理以預算撥款為中心，收支核算必須嚴格服從預算管理的需求，以收付實(shí)現制為會(huì )計核算基礎，不需要進(jìn)行成本核算。它是在學(xué)院黨委、行政的直接領(lǐng)導下的一個(gè)處級機構，負責全院的財務(wù)工作。主要職責是：負責貫徹執行國家法律法規，并結合本院具體情況，建立健全學(xué)院財務(wù)規章制度，制定具體執行辦法和實(shí)施細則，規范院內經(jīng)濟秩序；充分利用學(xué)院資源依法多渠道籌集資金；合理編制學(xué)院預算，并對預算執行過(guò)程進(jìn)行控制和管理；負責預算內、外資金和學(xué)院資金的收支管理，挖掘增收節支的潛力，為院領(lǐng)導提供決策依據；科學(xué)使用學(xué)院資源，努力節約支出，提高資金使用效益；加強學(xué)院資產(chǎn)管理，防止國有資產(chǎn)流失，提高資產(chǎn)使用效益和經(jīng)營(yíng)效益；如實(shí)反映學(xué)院財務(wù)狀況，及時(shí)提供財務(wù)信息，為學(xué)院科學(xué)決策提供依據；對學(xué)院經(jīng)濟生活的合法性、合理性進(jìn)行監督，并對學(xué)院的大宗物品、項目工程和服務(wù)按規定程序進(jìn)行政府采購或院內招投標。
財務(wù)部現有職工14人（含金龍卡系統操作員和用電系統操作員），實(shí)行處長(cháng)領(lǐng)導下的崗位責任制。財務(wù)處各個(gè)職能科室分工負責行政經(jīng)費、基本建設、工會(huì )、住房公積金、后勤和招投標管理等方面的財務(wù)工作。按職能設置五個(gè)科室：綜合科、會(huì )計科、結算科、招標采購科、后勤財務(wù)科。
2、幫忙傳送文件，打印和復印文件以及會(huì )計憑證等等，熟悉并適應工作環(huán)境。
3、查閱相關(guān)會(huì )計憑證，了解主要會(huì )計科目與會(huì )計業(yè)務(wù)等，其主要的會(huì )計科目分為資產(chǎn)類(lèi)，負債類(lèi)，凈資產(chǎn)類(lèi)，收入類(lèi)和支出類(lèi)，我們所接觸到的主要業(yè)務(wù)是報銷(xiāo)和借款。
財務(wù)部部的業(yè)務(wù)范圍比較固定，面對對象就是教職員工、學(xué)生、在校務(wù)工人員等，還有學(xué)校的一些附屬盈利的組織，像超市、學(xué)生食堂及電信等。在財務(wù)處近期的會(huì )計檔案里有兩套賬，一套是學(xué)校正常業(yè)務(wù)的賬，一套是學(xué)�；A設施建設的賬，簡(jiǎn)稱(chēng)基建賬。前者主要處理學(xué)校正常開(kāi)支的業(yè)務(wù)，主要包括教師工資福利、科研支出、報銷(xiāo)各種費用、學(xué)生學(xué)費住宿費、獎學(xué)金、補助金等�；ㄙ~比較簡(jiǎn)單發(fā)生的也比較少，我查看了20xx年初到現在的基建賬業(yè)務(wù)相對于學(xué)校正常業(yè)務(wù)賬要少很多。主要包括一些撥款和報銷(xiāo)費用，以及一些零星支出。原因是學(xué)校的基建是個(gè)分包工程，是由不同的建筑公司來(lái)承包，學(xué)校只負責一些其他的有關(guān)基建的零星支出，主要的業(yè)務(wù)由建筑公司自己核算。
財務(wù)部的.會(huì )計要素主要包括資產(chǎn)、負債、凈資產(chǎn)、收入和支出5大類(lèi)，它不同于一般的預算會(huì )計由資產(chǎn)、負債、凈資產(chǎn)三個(gè)要素來(lái)構筑資產(chǎn)負債表，它是由這五類(lèi)共同來(lái)構筑資產(chǎn)負債表；同時(shí)收入和支出兩個(gè)構筑收入支出表。資產(chǎn)是學(xué)校能以貨幣計量的經(jīng)濟資源，包括財產(chǎn)、債權和其他權利。負債是學(xué)習能以貨幣計量、需要以資產(chǎn)或者勞務(wù)償付的債務(wù)，包括借入款項，應付賬款，其他應付款各種應繳款項等，凈資產(chǎn)是學(xué)校擁有資產(chǎn)的凈值。收入是學(xué)院在業(yè)務(wù)活動(dòng)中依法取得非償還性的資金、支出是學(xué)院按照批準的預算發(fā)生的各科資產(chǎn)的耗費和損失。
4、修改錯誤憑證，理解和掌握主要業(yè)務(wù)的記賬方法及各會(huì )計科目的作用，熟練運用和掌握“新中大公共財政管理軟件”。
5、了解“新中大公共財政管理軟件”的主要功能及與學(xué)校學(xué)習的“用友”、“金蝶”財務(wù)軟件的不同運用。運用“新中大公共財政管理軟件”的好處，包括：采用計算機替代人工記賬、算賬、報賬，以及對會(huì )計信息進(jìn)行分析和利用的過(guò)程，促進(jìn)會(huì )計工作的效率和質(zhì)量；促進(jìn)現代單位會(huì )計工作的規范化和會(huì )計工作職能的轉變，為整個(gè)現代單位的管理工作現代化奠定了基礎，更加的方便、快捷、省時(shí)省力。
6、運用EXCEL表格制作會(huì )計報表，掌握并熟練運用EXCEL表格的功能，了解到該單位的會(huì )計處理方法與企業(yè)的會(huì )計處理方法大有不同。其中了解到該單位的固定資產(chǎn)不計提折舊，不攤銷(xiāo)�！靶轮写蠊藏斦芾碥浖辈僮鞅容^簡(jiǎn)單，比起正常的登賬記賬要簡(jiǎn)單的多，大大提高了工作的效率；該軟件每天初始化一次來(lái)修改各種會(huì )計信息錄入數據庫系統，月末生成會(huì )計報表：資產(chǎn)負債表、收入支出表、各類(lèi)明細表。
在實(shí)訓的過(guò)程中我也認識到，做財務(wù)工作只有好的業(yè)務(wù)技術(shù)是不夠的，還要有良好的溝通能力，在我實(shí)訓的過(guò)程中，經(jīng)常有教職員工和學(xué)生來(lái)財務(wù)處各科室交涉各種數據或者繳納費用情況。會(huì )計需要好的表達能力才能給他們解釋清楚是怎么回事。會(huì )計人員不僅要和學(xué)院內部人進(jìn)行交涉還要同銀行、財政局等機構進(jìn)行交涉，所以對交際能力要求很高。他們要有好的語(yǔ)言表達能力，要有一個(gè)好的服務(wù)態(tài)度，有一個(gè)好的心態(tài)，這樣才能勝任自己的工作。
在財務(wù)處實(shí)訓的過(guò)程中我學(xué)到了不少東西，同時(shí)也發(fā)現了有些不足，公司開(kāi)具的原始憑證中或者報銷(xiāo)單中有些都沒(méi)有經(jīng)領(lǐng)導簽字或蓋章就登記入賬了；有的在賬簿里有記賬憑證卻找不到原始憑證，也沒(méi)有特殊的說(shuō)明。
七、實(shí)訓心得與體會(huì )
這一個(gè)學(xué)期的實(shí)訓給我的感觸太深了，仿佛一下子長(cháng)大成人，懂得了更多的做人與做事的道理，真正懂得學(xué)習的意義，時(shí)間的寶貴，和人生的真諦。讓我更清楚地感到了自己肩上的重任，看到了自己的位置，看清了自己的人生方向。
下面我從個(gè)人實(shí)訓意義及對會(huì )計工作的認識作以下總結：
首先，需要在工作中不斷地積累經(jīng)驗，虛心向他人求教，提高業(yè)務(wù)水平；同時(shí)需要密切關(guān)注會(huì )計工作的發(fā)展方向，學(xué)習相關(guān)的法律知識，培養正確的法律思想，積累辨別是非的經(jīng)驗，遵紀守法，誠信做人，注重理論與實(shí)踐相結合。
其次，要有嚴謹的工作態(tài)度。會(huì )計工作是一門(mén)很精準的工作，要求會(huì )計人員需準確核算每一項會(huì )計指標，正確使用每一個(gè)公式，在學(xué)習過(guò)程中需要加強對數字的敏感度，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題。
再次，要具備良好的人際交往能力，對下要收集會(huì )計信息，對上要匯報會(huì )計信息；對內要相互配合，共同整理，對外要與社會(huì )公眾和各政府部門(mén)搞好關(guān)系。要學(xué)會(huì )為人處事，待人接物，同時(shí)也要了解相關(guān)的禮儀知識，增強與人溝通，與人交往，與人合作的能力。
最后，我要感謝所有在我實(shí)訓期間幫助和指導我的前輩們，相信這次珍貴的實(shí)訓經(jīng)歷會(huì )一直伴隨我以后的工作生活�！扒Ю镏�，始于足下”通過(guò)這次實(shí)訓，讓我更加懂得學(xué)習知識的重要性，也讓我發(fā)現自己身上的不足之處，所以我不會(huì )再像從前那樣等待更好的機會(huì )到來(lái)，要建立起邊學(xué)習邊就業(yè)的就業(yè)觀(guān)，敢于參與，敢于承受壓力，使自己在社會(huì )實(shí)踐中快速成長(cháng)。
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