土木工程實(shí)習總結(集錦15篇)
總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，不如我們來(lái)制定一份總結吧。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編收集整理的土木工程實(shí)習總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
土木工程實(shí)習總結1
土木工程是建造各類(lèi)工程設施的學(xué)科、技術(shù)和工程的總稱(chēng)。它既指與與人類(lèi)生活、生產(chǎn)活動(dòng)有關(guān)的各類(lèi)工程設施，如建筑公程、公路與城市道路工程、鐵路工程、橋梁工程、隧道工程等，也指應用材料、設備在土地上所進(jìn)行的勘測、設計、施工等工程技術(shù)活動(dòng)。
如果說(shuō)人生是一片海洋，那么我就應在這片海洋里劈波斬浪，揚帆遠航而不是躲在避風(fēng)港里。只要經(jīng)歷多了，我就會(huì )成熟；我就會(huì )變強。我相信，那時(shí)的成功是領(lǐng)導、師傅們給我鼓勵，是實(shí)習的經(jīng)歷給我力量，所以我感謝領(lǐng)導師傅還有我的好朋友們，也感謝校園給我這次實(shí)習的機會(huì )。
一年的實(shí)習生活中，緊張過(guò)，努力過(guò)，醒悟過(guò)，開(kāi)心過(guò)。這些從未有過(guò)的經(jīng)歷讓我進(jìn)步了，成長(cháng)了。學(xué)會(huì )了一些在校園從未學(xué)過(guò)以后也學(xué)不到的東西，也有很多的感悟。
短短一年時(shí)間，我收獲了誠摯的`友情，結識了和我一同來(lái)的實(shí)習生；我收獲了寶貴的經(jīng)驗，收獲了真正的成熟。
土木工程實(shí)習總結2
20xx年x月13日
實(shí)習內容：今天是我們外業(yè)的第二天，在前一天我們已經(jīng)進(jìn)行了部分控制點(diǎn)的角度測量。后來(lái)，在今天，我們繼續進(jìn)行角度測量中沒(méi)有完成的部分。但是后來(lái)由于天氣的原因，突然開(kāi)始下雨，我們就停止了一段時(shí)間。不過(guò)面對這個(gè)時(shí)間，我們并沒(méi)有閑著(zhù)，而是努力的進(jìn)行數據的計算以及數據的謄寫(xiě)。等到雨停了之后，我們就馬上跑到外面繼續進(jìn)行高程的測量，前面由于我們已經(jīng)利用全站儀，所以順便在測角度的時(shí)候就把邊長(cháng)也給測了。緊接著(zhù)，我馬上就行了限差的計算，發(fā)現限差的大小在允許范圍之內。所以我們的測量成果是有一定的精度作為支持的。但是，后來(lái)發(fā)現了在邊長(cháng)測量的時(shí)候，限差超過(guò)了允許值。雖然只超過(guò)了一點(diǎn)點(diǎn)。但是，我們組仍然再進(jìn)行了一次邊長(cháng)的測量。
心得體會(huì )：今天是外業(yè)實(shí)習的第二天。這一天我們應該盡最大的努力進(jìn)行邊長(cháng)的測量。但是，我們還是遇到了障礙。首先是天宮不造美，才測了一段時(shí)間，就下起了傾盆大雨。但是我們也沒(méi)有灰心，我們就馬上繼續進(jìn)行數據的處理。由于時(shí)間很緊，而且相當的有限，所以我們就在時(shí)間緊迫的時(shí)間下，限差的處理。值得驕傲的是，我們的`角度測量符合限差的要求，不過(guò)邊長(cháng)的測量精度過(guò)低，沒(méi)有達到限差的要求。所以我們就重新測了一次邊長(cháng)，經(jīng)過(guò)重新測量后，我發(fā)現邊長(cháng)的精度已經(jīng)在允許的限差范圍之內了。而且相當理想。所以我們就馬上開(kāi)始填寫(xiě)導線(xiàn)測量的表格，根據老師所給的已知控制點(diǎn)的數據，以及我們實(shí)地測量的結果，進(jìn)過(guò)平差的計算，反算出了控制點(diǎn)之間的邊長(cháng)的大小以及角度的大小。測量是一項很?chē)乐數墓ぷ�，是我們進(jìn)行所有工程之前必須要進(jìn)行的步驟。同時(shí)它也是所有工作安全的一項保障和所有建筑物的一種安全保障。
土木工程實(shí)習總結3
轉眼間五周的實(shí)習就結束了，此次我所實(shí)習的工地是我校廣西工學(xué)院教職工宿舍樓建筑工地，跟從畢業(yè)設計指導教師葛新光教師的安排，到29#樓實(shí)習，此工地是由柳州建筑集團公司承建的。在這工地實(shí)習讓我受益匪淺，使我們更多的掌握了關(guān)于建筑方面的理論知識，而理論與實(shí)踐是緊密相聯(lián)系的，這次的實(shí)習讓我很好的了解到實(shí)際操作潛力，將理論知識全面的融會(huì )于工作實(shí)踐，我更好的在實(shí)際作中得到了鍛煉。作為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)好專(zhuān)業(yè)課理論知識是務(wù)必的，而在這之后實(shí)踐學(xué)習也就應是更為重要和務(wù)必的，更是科學(xué)的，為此，我們都很認真的對待這次畢業(yè)實(shí)習，也讓我們自我從實(shí)踐中獲得對于這門(mén)自我即將從事的專(zhuān)業(yè)更加深刻的理性認識，為今后專(zhuān)業(yè)性的學(xué)習和工作奠定堅實(shí)的基礎。那里的師傅人都很好，我們有問(wèn)題，他們都會(huì )耐心的給我們講解，每一天去施工現場(chǎng)手把手都教導我們，并給我們講現場(chǎng)施工注意安全的事項。開(kāi)始我們都覺(jué)得好新鮮，初到時(shí)，我以一個(gè)初學(xué)者的態(tài)度來(lái)對待自我的所見(jiàn)所聞。那里剛開(kāi)始施工，從看建施圖到到基礎鋼筋的綁扎以及澆混凝土等等，我們都把我們的所見(jiàn)所聞?dòng)浀饺罩纠�。在那里每一天都期盼望�?jiàn)新鮮的事物，以滿(mǎn)足自我的好奇心。在工地我們要懂的第一件事就是要會(huì )看圖紙，但我們在學(xué)校時(shí)幾乎沒(méi)接觸過(guò)真正的施工圖紙，為此在這看圖紙上遇到了好多問(wèn)題，還好師傅們都能耐心的給我們講，也積累了很多經(jīng)驗知識。
首先，了解了有關(guān)塔吊的基礎和安裝。塔吊的位置是根據本樓房的結構外型，和思考塔吊的拆除，位置要和施工現場(chǎng)平面布置圖基本一致。塔吊的基坑鋼筋綁扎要按照施工圖綁扎，采用現場(chǎng)綁扎，綁完后要按施工圖檢查，報監理驗收，合格后放可澆砼，澆砼前塔吊地腳地螺栓務(wù)必預埋到位，在螺栓端部位絲牙處用黃油涂抹，再也紙包好，以便安裝。塔吊的安裝程序為：固定塔吊基礎→安裝塔吊標準節至20M→吊裝塔帽轉臺和駕駛室→塔吊平衡臂卷?yè)P機，備電箱→先吊一塊配重塊→吊裝起重臂記撐架系統→吊裝剩余兩塊配重塊穿繞有關(guān)繩索系統→檢查整機的機械部件，結構連接部件，電氣部件等→調整好各安全保護裝置→進(jìn)行試車(chē)。
在這期間在資料室里還學(xué)到不少東西，資料室都放置有關(guān)該工程的施工方案等資料。對一些施工方案也有了一些了解，一般的施工組織設計就應包括編制說(shuō)明、工程概況、施工組織、現場(chǎng)總平面布置圖、施工方案、質(zhì)量保證措施、安全保證措施、施工進(jìn)度計劃、工期保證措施、勞動(dòng)力安排、機械設備配備和禮貌施工措施等資料。作為管理人員不僅僅要會(huì )編制施工組織設計，也要懂得利用施工組織設計進(jìn)行項目管理，施工組織設計是施工管理的重要依據。在資料室那些學(xué)姐的一些話(huà)讓我深記在心里，要作為一名資料員務(wù)必具備，業(yè)外務(wù)必了解施工順序，熟悉施工工藝，掌握施工質(zhì)量狀況和進(jìn)度；內業(yè)務(wù)必熟練掌握建設工程施工質(zhì)量驗收統一標準和各有關(guān)專(zhuān)業(yè)工程施工驗收規范，要善于收集和積累各種載體的資料“空白表”，日積月累地充實(shí)收集，修改和整理資料的潛力。其次對混凝土工程也有了一些了解，混凝土質(zhì)量的好壞，既對結構物的安全，也對結構物的造價(jià)有很大影響，所以在施工中我們務(wù)必對混凝土的施工質(zhì)量有足夠的重視。作業(yè)準備：澆筑前應對模板內的垃圾、泥土等雜物及鋼筋上的油污清除干凈，并經(jīng)檢查鋼筋的水泥墊塊是否墊好。如果使用木模板時(shí)應澆水使模板濕潤，柱子模板的清掃口高水平在清除雜物后再封二。
混凝土的澆筑和養護混凝土澆筑是從攪拌廠(chǎng)直接運送過(guò)來(lái)的，再澆筑。然后要注意的是混凝土的早期養護，其目的在于持續適宜的溫濕條件，以到達兩個(gè)方面的效果：一方面使混凝土免受不利溫、濕度變形的侵襲，防止有害的冷縮和干縮。另一方面使水泥水化作用順利進(jìn)行，以期到達設計的強度和抗裂潛力。從理論上分析，新澆混凝土中所含水分完全能夠滿(mǎn)足水泥水化的要求而有余。但由于蒸發(fā)等原因常引起水分損失，從而推遲或防礙水泥的水化，表面混凝土最容易并且直理解到這種不利影響。所以混凝土澆筑后的最初幾天是養護的關(guān)鍵時(shí)期，在施工中應切實(shí)重視起來(lái)。所以在施工時(shí)我們要謹慎的處理這些事件，根據不一樣狀況不一樣處理。這些問(wèn)題都是在施工事要注意的，在施工時(shí)采用何種水泥，用量都是要注意的，還有混泥土的早期保養。
在跟隨師傅巡視工地的過(guò)程中，還了解了其它的如柱梁樓板的澆注，鋼筋的綁扎等，而在巡視中遇到的問(wèn)題，也是我學(xué)習的機會(huì )。我拿著(zhù)圖紙對照現場(chǎng)的時(shí)候，有好多難以想象的結構布置就一清二楚了。比如關(guān)于吊筋，雖然從課本上和課程設計中，不止一次見(jiàn)到，但直到親眼看到才明白了它是什么樣的布置。剛剛發(fā)現吊筋的時(shí)候，我興奮地在每一個(gè)主次梁交接處尋找著(zhù)它的蹤影，直到我真正了解了它。在施工操作面上了解認識了結構的真實(shí)構造，見(jiàn)識了鋼筋工、木工、焊工等的工作狀況，初步懂得了鋼筋的鋪設、綁扎、焊接和模板的支撐與拆卸，其中豎向鋼筋的連接采用電渣壓力焊是我第一次見(jiàn)到。鋼筋的綁扎，底層基礎鋼筋的綁扎首先要放樣，每一跨度里鋼筋的接頭數僅有25%，即4根鋼筋里僅有一個(gè)接頭，另外，接頭要盡量放在受壓區內。
到了施工現場(chǎng)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)習，才體會(huì )到并不是課本中學(xué)的東西用不上，而是要看你會(huì )不會(huì )用，懂不懂得變通和舉一反三的道理。本次實(shí)習中比較嚴重的問(wèn)題有以下幾個(gè)：?jiǎn)?wèn)題一：對理論知識掌握不夠扎實(shí)，例如：混凝土、砂漿試塊的養護時(shí)間，做試塊時(shí)就應振搗到什么程度，混凝土澆筑完畢后的養護溫度、養護時(shí)間，另外對混凝土出現裂縫分析不出原因等等。這些概念都很模糊，實(shí)習時(shí)用到了才明白自我沒(méi)學(xué)好，在學(xué)校時(shí)只是為了應付考試為了過(guò)關(guān)，才在考試的前幾天報教師講過(guò)的重點(diǎn)死記硬背上幾遍，一等考試過(guò)去后腦子里就是一片空白，不管以后又用與否就都在記憶里不見(jiàn)了。等到需要時(shí)才明白自我還沒(méi)記住這些，就像此刻進(jìn)入施工現場(chǎng)沒(méi)有人會(huì )問(wèn)你這些，可是作為一個(gè)技術(shù)人員，不明白試塊該怎樣養護、混凝土出現裂縫是什么原因等一系列的問(wèn)題，還怎樣能指導施工呢針對這個(gè)問(wèn)題解決的辦法就時(shí)在以后的學(xué)習中做到扎實(shí)掌握，不死記硬背做到靈活運用，與實(shí)踐相接合。問(wèn)題二：熟悉圖紙的潛力差，對平面的圖形想象不出立體的`樣貌。致使不能明確的決定出施工的對錯。問(wèn)題三：對于最新的施工規范不明白，致使不能很快的決定出施工的對錯。問(wèn)題四：對于一些施工順序還不太明了，對每一個(gè)施工過(guò)程的操作不了解。問(wèn)題五：理論聯(lián)系實(shí)際的潛力差。對于建筑方面的一些出新了解太少。問(wèn)題六：實(shí)際中的標高和設計標高在計算施工標高時(shí)容易混淆。
透過(guò)這次實(shí)習使我對工程方面的有關(guān)知識有了更深一些的了解。就應說(shuō)在學(xué)校學(xué)習再多的專(zhuān)業(yè)知識也只是理論上的，與實(shí)際還是有點(diǎn)差別的。此次實(shí)習對我的識圖潛力有必須的幫忙，識圖時(shí)明白哪些地方該注意、須細心計算，在結構上哪些地方須思考施工時(shí)的安全問(wèn)題。也使我獲得了施工項目管理、施工圖預算方面的實(shí)際知識，在工程技術(shù)人員的帶領(lǐng)下，透過(guò)參加實(shí)際工作和勞動(dòng)，學(xué)習了他們的優(yōu)良品質(zhì)，由于是全天候工地實(shí)習，它全面檢驗了我各方面的潛力：學(xué)習、生活、心理、身體、思想等等。也實(shí)現了勤于實(shí)踐，將所學(xué)的理論知識與實(shí)踐相結合一齊，在實(shí)踐中繼續學(xué)習，不斷總結，逐步完善，有所創(chuàng )新，并在實(shí)踐中提高自我由知識、潛力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和潛力的要求，為自我事業(yè)的成功打下良好的基礎。工地雖苦，但能學(xué)的是一些現實(shí)東西，鍛煉的是解決問(wèn)題的實(shí)踐潛力，這一切都很值得。
土木工程實(shí)習總結4
實(shí)習對我來(lái)說(shuō)是個(gè)既熟悉又陌生的字眼，因為我十幾年的學(xué)生生涯聽(tīng)說(shuō)過(guò)很多的實(shí)習，但這次親身經(jīng)歷卻是那么的與眾不同。他將全面檢驗我各方面的能力：學(xué)習、生活、心理、身體、思想等等。就像是一塊試金石，檢驗我能否將所學(xué)理論知識用到實(shí)踐中去。關(guān)系到我將來(lái)能否順利的立足于這個(gè)充滿(mǎn)挑戰的社會(huì )，也是我建立信心的關(guān)鍵所在，所以，我對它的投入也是的!緊張的3個(gè)月的實(shí)習生活結束了，在這3個(gè)月里我還是有不少的收獲。
5月13號，為期3個(gè)月的工程實(shí)習，正式結束。3個(gè)月來(lái)的學(xué)習，使我學(xué)到了很多實(shí)踐知識。實(shí)踐是檢驗真理的標準，我想我們最寶貴的是學(xué)到了許多書(shū)本上沒(méi)有的實(shí)踐經(jīng)歷。近距離的觀(guān)察、學(xué)習，我對土木工程這門(mén)課有了更加全面的認識。掌握的一些實(shí)用的具體的專(zhuān)業(yè)知識，而這些知識往往是我在學(xué)校很少接觸，很少注意的，但又是十分重要、十分基礎的知識。對我將來(lái)的工作有著(zhù)重大意義的知識。多日去工施工現場(chǎng)的體會(huì )，讓我體會(huì )到土木工程是一個(gè)如何的行業(yè)，絕對不是享受的行業(yè)，雖然就業(yè)的'形勢很好但卻是建立在這行艱辛的前提之下的。在認識實(shí)習中還體會(huì )了應有的職業(yè)道德，所以，我們應端正思想，堅守我們的職業(yè)道德，才能更好的為祖國的四化建設服務(wù)。
我還要感謝辛勞為我們指導的老師們，還有工地上無(wú)私為我們傳授經(jīng)驗的技術(shù)人員，你們的教誨讓我受益匪淺。請允許我在工程實(shí)習總結的最后向老師們表示最真誠的謝意。
土木工程實(shí)習總結5
一、實(shí)習性質(zhì)
認識實(shí)習是教學(xué)計劃的必要組成部分；是進(jìn)行專(zhuān)業(yè)理論教學(xué)前的重要實(shí)踐環(huán)節；對于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣；增強對本專(zhuān)業(yè)的直觀(guān)了解；積累一定的實(shí)踐經(jīng)驗起到應用的作用�？梢詾榻窈髮�(zhuān)業(yè)課的學(xué)習提供必要的感性知識�；谝陨弦髮�(shí)習前學(xué)生必須對本專(zhuān)業(yè)的課程設置及內容有一定的了解。并能針對生產(chǎn)實(shí)踐對理論的要求及對于生產(chǎn)與課程的聯(lián)系有一定的認識。從中找到實(shí)習的重點(diǎn)從而明確實(shí)習目的；理解實(shí)習內容與實(shí)習要求并通過(guò)多看多問(wèn)以及通過(guò)技術(shù)人員與指導教師的講解建立起本專(zhuān)業(yè)與生產(chǎn)實(shí)踐相聯(lián)系的感性認識。
二、實(shí)習目的
本專(zhuān)業(yè)認識實(shí)習是在學(xué)生即將開(kāi)始專(zhuān)業(yè)課程學(xué)習以前的感性認識環(huán)節加之時(shí)間有限實(shí)習目的一定要有針對性；針對本專(zhuān)業(yè)主要專(zhuān)業(yè)課程的內容作為本次實(shí)習的目標。
1、通過(guò)實(shí)習使學(xué)生了解建筑施工的過(guò)程組織施工的程序、內容與主要工序的施工方法；建立施工項目管理的`感性認識；了解工程的種類(lèi)和特點(diǎn)；了解物業(yè)管理企業(yè)的運營(yíng)特點(diǎn)；了解房地產(chǎn)企業(yè)的管理過(guò)程和特點(diǎn)。
2、通過(guò)實(shí)習使學(xué)生學(xué)會(huì )觀(guān)察與思考；自學(xué)與勤問(wèn)；理論聯(lián)系實(shí)際的能力；培養其一定的學(xué)習能力。
3、通過(guò)實(shí)習使學(xué)生學(xué)習廣大工人、技術(shù)人員、管理人員的優(yōu)秀品質(zhì)及培養學(xué)生的勞動(dòng)觀(guān)念。
三、實(shí)習內容
通過(guò)對施工現場(chǎng)的參觀(guān)以及技術(shù)人員、指導教師的講解了解工程的概況、施
工平面布置、施工方案、主要施工過(guò)程以及施工項目經(jīng)理部的組織機構。
�。ㄒ唬┙ㄖ䦟W(xué)知識參觀(guān)校內單體建筑及建筑組群。參觀(guān)特色建筑及了解分析以下內容。
1、根據所學(xué)知識對所參觀(guān)的建筑物及建筑組群的總平面布局的合理性或不合理性進(jìn)行分析。
2、參觀(guān)建筑物外觀(guān)及內部并了解各層平面布局及房間布置；觀(guān)察建筑外觀(guān)特點(diǎn)。運用所學(xué)知識分析該建筑平面布局、空間造型和立面處理方法。
3、分析建筑的防火與安全疏散設計是否符合要求
�。ǘ┓课輼嬙焱ㄟ^(guò)去參觀(guān)在建工程現場(chǎng)情況了解以下內容
1、了解該建筑物的結構形式、構造特點(diǎn)、承重方式、施工方式、抗震等級等。
2、了解該建筑物的地基及基礎類(lèi)型、構造形式及施工方法。
3、了解該建筑物的墻體類(lèi)型、結構布置、細部構造及施工特點(diǎn)。
4、了解該建筑物板、梁、柱等的類(lèi)型配筋方式及其與墻、梁的連接構造；了解樓地面、屋面構造及頂蓬構造特點(diǎn)。
5、了解該建筑的樓梯、陽(yáng)臺等的詳細構造。
6、了解建筑物的建筑裝修構造
�。ㄈ┙ㄖ牧贤ㄟ^(guò)去建筑工地實(shí)地參觀(guān)了解以下內容。
1、了解水泥、磚、砂子、石子、鋼筋等主要材料的規格、標號、特性及使用要求。
2、了解混凝土、砂漿的配合比、標號、生產(chǎn)工藝所用設備以及養護要求。
3、了解各種鋼筋加工情況。
4、了解有關(guān)裝飾材料的情況。
�。ㄋ模┙ㄖ┕ねㄟ^(guò)去施工現場(chǎng)參觀(guān)要求了解以下內容。
1、了解各施工工種的工藝過(guò)程生產(chǎn)特點(diǎn)以及各工。
2、磚混結構施工工序現澆構件的施工工序。
3、建筑工程與安裝工程的施工配合及工序要求。
4、土建工程與安裝工程的施工配合及工序要求。
5、裝修工程的施工過(guò)程施工特點(diǎn)及方法。
四、實(shí)習安排
1、實(shí)習方式：校內外統一安排與學(xué)生自主聯(lián)系校外實(shí)習單位相結合的方式
2、實(shí)習地點(diǎn)和時(shí)間
地點(diǎn)：學(xué)校的實(shí)習基地、建設工地或學(xué)生自主聯(lián)系的實(shí)習單位。
時(shí)間：第13周時(shí)間。具體時(shí)間和內容分配如下：可做參考：
序號實(shí)習內容實(shí)習天數
1實(shí)習動(dòng)員分組安排0.5
2民用建筑組群參觀(guān)1.5
3小區參觀(guān)1.0
4工程建筑工地參觀(guān)1.0
5特色建筑參觀(guān)1.0
6整理實(shí)習報告，還借用物品1.0合計6.0
五、實(shí)習要求
1、學(xué)生在實(shí)習過(guò)程中必須嚴格服從和遵守指導教師及現場(chǎng)技術(shù)人員的安排和要求深入實(shí)際認真學(xué)習。
2、在實(shí)習期間需要針對實(shí)習中的所見(jiàn)所聞、感想和收獲以書(shū)面形式寫(xiě)成實(shí)習日記。
3、實(shí)習結束后要寫(xiě)出實(shí)習報告。實(shí)習報告的主要內容包括：
�。�1）實(shí)習概況、實(shí)習單位、實(shí)習地點(diǎn)、實(shí)習過(guò)程等。
�。�2）主要收獲。
�。�3）實(shí)習體會(huì )。
實(shí)習報告要求簡(jiǎn)單扼要有系統性及文字工整。
六、成績(jì)評定以實(shí)習中所講授和參觀(guān)的內容為主；結合所學(xué)基礎知識及查閱的文獻資料；認真寫(xiě)出實(shí)習報告一份。由指導教師對學(xué)生進(jìn)行考核�？己藘热莅▽W(xué)生的實(shí)習日記和實(shí)習報告；并結合學(xué)生在實(shí)習過(guò)程中的表現；按五級記分。優(yōu)、良、中、及格、不及格？評定成績(jì)。
考核標準
1、實(shí)習日記占30%？
2、認識實(shí)習報告書(shū)占70%
七、注意事項
1、遵守學(xué)校和實(shí)習單位的有關(guān)規章制度？勞動(dòng)紀律、安全規程等？。
2、虛心向工人師傅和工程技術(shù)人員請教？培養分析問(wèn)題和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
3、每天寫(xiě)實(shí)習日記？記錄一天的收獲和體會(huì )？包括工程概況、管理方式、質(zhì)量保證措施、具體操作內容等。
4、在施工現場(chǎng)嚴格遵守紀律？不遲到、不早退、不缺席。
5、注意安全。在工地必須戴安全帽？不得穿拖鞋？女同學(xué)不得穿高跟鞋和裙子。
八、實(shí)習報告內容提要
1、根據實(shí)習的目的要求和在企業(yè)實(shí)習的親身體會(huì )談?wù)勀銓?zhuān)業(yè)認識實(shí)習重要性的認識？你在實(shí)習中的表現和收獲。
2、扼要總結實(shí)習期間你在專(zhuān)業(yè)知識方面的收獲？并圖文并茂地重點(diǎn)剖析1—2例反映你在實(shí)習期間的主要心得體會(huì )。
3、通過(guò)專(zhuān)業(yè)認識實(shí)習？提出對實(shí)習企業(yè)在管理、施工中存在的不足和改進(jìn)措施。
4、內容與格式
�、欧饷�？寫(xiě)明系別、專(zhuān)業(yè)、班級、姓名、指導教師、實(shí)習報告題目等。⑵、摘要？作為實(shí)習報告部分的第一頁(yè)？為中文摘要？字數一般為150字？是實(shí)習報告的中心思想。
�、悄夸�？應是實(shí)習報告的提綱？也是實(shí)習報告組成部分的小標題。
�、日�？是實(shí)習報告的核心。寫(xiě)作內容可根據實(shí)寫(xiě)作內容可根據實(shí)習內容和性質(zhì)而不同。
�、勺謹�？要求在2800—3000字左右。
土木工程實(shí)習總結6
實(shí)習對于我們將要走入社會(huì )的學(xué)生來(lái)說(shuō)是一次熟悉社會(huì )，了解社會(huì )的好機會(huì )。實(shí)習是我們了解社會(huì )的第一站，今天我們來(lái)到學(xué)校為我們聯(lián)系的工地武警醫院辦公樓。以下是我了解到的工程情況。
通過(guò)本次實(shí)習，我對建筑工程的現場(chǎng)施工和管理有了直觀(guān)地認識，增強了對所學(xué)基礎理論和專(zhuān)業(yè)知識的感性認識，并綜合運用自己所學(xué)過(guò)的知識，同監理工程師一起解決工程中所遇到的問(wèn)題；并且在本次實(shí)習中，我對建筑工程的各方責任和角色有了更切實(shí)際的了解，深刻體會(huì )到工程建設中所包含的種種矛盾、種種限制、種種實(shí)際問(wèn)題；親眼所見(jiàn)了建筑工人的辛苦，以及他們在實(shí)際施工中各種手法的巧妙性和實(shí)用性，比如，鋼筋的綁扎，底層基礎鋼筋的綁扎首先要放樣，每一跨度里鋼筋的接頭數只有25%，即4根鋼筋里只有一個(gè)接頭，另外，接頭要盡量放在受壓區內。在砌墻的過(guò)程中，如遇到墻要轉角或相交的時(shí)候，兩墻要一起砌起來(lái)，在留槎的過(guò)程中，可以留斜槎，如果要留直槎，則必須留陽(yáng)槎，且要有拉結筋，不能留陰槎。在進(jìn)行混凝土施工的過(guò)程中，要特別注意混凝土的配合比，在天熱的時(shí)候要注意養護等等。在工地上所見(jiàn)所聞，更加激發(fā)了我對本專(zhuān)業(yè)的熱愛(ài)和憧憬，也深深體會(huì )到要在建筑這個(gè)行業(yè)上有所作為必須付出更多的努力，不僅僅是在理論上，更是在實(shí)際的應用中。與此同時(shí)，我也深深的體會(huì )到一份責任，希望能夠通過(guò)自己的努力，為祖國的大建設添磚增瓦，實(shí)現自身的價(jià)值。下面我就本次實(shí)習的過(guò)程內容作報告如下：
實(shí)習簡(jiǎn)況。實(shí)習時(shí)間：2xxx年9月21日至2xxx年9月15日實(shí)習地點(diǎn)：烏市南梁坡武警醫院辦公樓實(shí)習內容：在王嵐老師的指導下，學(xué)習國家相關(guān)的規章制度，了解各種工程程序；通過(guò)閱讀圖紙，了解設計的意圖、設計方案、施工細部；了解在工程建設中可能發(fā)生的實(shí)際問(wèn)題，并學(xué)習切實(shí)可行的解決方法等。
（一）建筑學(xué)知識
參觀(guān)校內單體建筑及建筑組群，參觀(guān)特色建筑，了解分析以下內容：
1、根據所學(xué)知識，對所參觀(guān)建筑組群的總平面布局的合理性或不合理性進(jìn)行分析。
2、參觀(guān)建筑物外觀(guān)及內部，了解各層平面布局及房間布置，觀(guān)察建筑外觀(guān)特點(diǎn)。運用所學(xué)知識分析該建筑平面布局、空間造型和立面處理方法。
3、分析建筑的防火與安全疏散設計是否符合要求。
（二）房屋構造
通過(guò)去參觀(guān)某項在建工程現場(chǎng)情況，了解以下內容
1、了解該建筑物的結構形式、構造特點(diǎn)、建筑作法、承重方式、施工方式、抗震等級等；
2、了解該建筑物的地基及基礎類(lèi)型、構造形式及施工方法；
3、了解該建筑物的墻體類(lèi)型、結構布置、細部構造及施工特點(diǎn)；
4、了解該建筑物板、梁、柱等的類(lèi)型，配筋方式及其與墻、梁的連接構造，了解樓地面、屋面構造及頂蓬構造特點(diǎn)；
5、了解該建筑的樓梯、陽(yáng)臺等的詳細構造；
6、了解建筑物的建筑裝修構造。
（三）建筑材料
通過(guò)去建筑工地實(shí)地參觀(guān)，了解以下內容：
1、了解水泥、磚、砂子、石子、鋼筋等主要材料的規格、標號、特性及使用要求；
2、了解混凝土、砂漿的配合比、標號、生產(chǎn)工藝所用設備以及養護要求；
3、了解各種鋼筋加工情況；
4、了解有關(guān)裝飾材料的情況。
（四）建筑施工
通過(guò)去施工現場(chǎng)參觀(guān)，要求了解以下內容：
1、了解各施工工種的工藝過(guò)程，生產(chǎn)特點(diǎn)以及各工種之間的配合及穿插作業(yè)情況；
2、磚混結構施工工序，現澆構件的施工工序；
3、建筑工程與安裝工程的施工配合及工序要求；
4、土建工程與安裝工程的施工配合及工序要求；
5、裝修工程的施工過(guò)程，施工特點(diǎn)及方法；
比如，鋼筋的綁扎，底層基礎鋼筋的綁扎首先要放樣，每一跨度里鋼筋的接頭數只有25%，即4根鋼筋里只有一個(gè)接頭，另外，接頭要盡量放在受壓區內。在砌墻的過(guò)程中，如遇到墻要轉角或相交的`時(shí)候，兩墻要一起砌起來(lái)，在留槎的過(guò)程中，可以留斜槎，如果要留直槎，則必須留陽(yáng)槎，且要有拉結筋，不能留陰槎。在進(jìn)行混凝土施工的過(guò)程中，要特別注意混凝土的配合比，在天熱的時(shí)候要注意養護。
（五）基礎1�；A選用類(lèi)型采用獨立基礎，基底標高為-5。10M2。鋼筋基礎地面應作強度等級為C10的100厚墊層，墊層宜比基礎每側寬出1003。鋼筋基礎曾厚度，有墊層處》40，無(wú)墊層處70，與土壤直接觸外側建筑防水做法的鋼筋擋土墻，柱在室外地面部分保護層厚度應向外增加到40。
（六）地基
1。地層土性描述：基礎應置未擾動(dòng)的卵石層上，撐載力特征值F=350KPa2�；蹤z驗應按工程地質(zhì)勘察報告和施工圖要求進(jìn)行，并需要有勘察設計人員機參加。
3�；A設施完畢用不含對基礎有侵蝕作用的戈壁土，角礫土或黃土分曾回填礫實(shí)。4�；A開(kāi)挖應按與爆破工程施工及驗收規范規定放坡，對臨近建筑有影響的基坑，應由具有巖石設計與施工單位做支護設計及施工。
（七）施工準備
1、模板安裝前的基本工作：
1）放線(xiàn)：首先引測建筑的邊柱，墻軸線(xiàn)，平以該軸線(xiàn)為起點(diǎn)，引出各條軸線(xiàn)。模板放線(xiàn)時(shí)，根據施工圖用墨線(xiàn)彈出模板的中心線(xiàn)和邊線(xiàn)，墻模板要彈出模板的邊線(xiàn)和外側控制線(xiàn)，以便于模板安裝和校正。
2）用水準儀把建筑水平標高根據實(shí)際標高的要求，直接引測到模板安裝位置。
3）模板墊底部位應預先找平，雜物清理干凈，以保證模板位置正確，防止模板底部漏漿或混泥土成形后爛根。
4）工長(cháng)事先確定模板的組裝設計方案，向施工班組進(jìn)行技術(shù)，質(zhì)量，安全交底。
5）模板應圖刷脫模劑。還有好多注意事項，我在這就不列舉了。
�。ò耍╀摻罨炷两Y構
1、本功程框架梁配筋采用平面表示法，框架梁柱抗震構造詳國標圖籍03G101-1。
2、保護層厚度：樓板15連梁梁25，柱30，并不大于主筋直徑。
3、混凝土的早期養護實(shí)踐證明，混凝土常見(jiàn)的裂縫，大多數是不同深度的表面裂縫，其主要原因是溫度梯度造成寒冷地區的溫度驟降也容易形成裂縫。因此說(shuō)混凝土的保溫對防止表面早期裂縫尤其重要。從溫度應力觀(guān)點(diǎn)出發(fā)，保溫應達到下述要求：
1）防止混凝土內外溫度差及混凝土表面梯度，防止表面裂縫。
2）防止混凝土超冷，應該盡量設法使混凝土的施工期最低溫度不低于混凝土使用期的穩定溫度。
3）防止老混凝土過(guò)冷，以減少新老混凝土間的約束�；炷恋脑缙陴B護，這些問(wèn)題都是在施工事要注意的，在施工時(shí)采用何種水泥，用量都是要注意的，還有混泥土的早期保養。
4、鋼筋綁扎搭界頭連接區段的長(cháng)度為1。3倍L框架柱梁復合捆筋，均允許采用拉津復合箍，其配箍量不小于10D。
土木工程實(shí)習總結7
通過(guò)此次實(shí)習，讓我學(xué)到了很多課堂上更本學(xué)不到的東西，仿佛自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了學(xué)習的意義，時(shí)間的寶貴，人生的真諦。明白人世間一生不可能都是一帆風(fēng)順的，只要勇敢去面對人生中的每個(gè)驛站！這讓我清楚地感到了自己肩上的重任，看清了自己的人生方向，也讓我認識到了文秘工作應持仔細認真的工作態(tài)度，要有一種平和的心態(tài)和不恥下問(wèn)的精神，不管遇到什么事都要總代表地去思考，多聽(tīng)別人的建議，不要太過(guò)急燥，要對自己所做事去負責，不要輕易的去，了就要努力去兌現。單位也培養了我的實(shí)際動(dòng)手能力，增加了實(shí)際的操作經(jīng)驗，對實(shí)際的`文秘工作的有了一個(gè)新的開(kāi)始，更好地為我們今后的工作積累經(jīng)驗。
我知道工作是一項熱情的事業(yè)，并且要有持之以恒的品質(zhì)精神和吃苦耐勞的品質(zhì)。我覺(jué)得重要的是在這段實(shí)習期間里，我第一次真正的融入了社會(huì )，在實(shí)踐中了解社會(huì )掌握了一些與人交往的技能，并且在此期間，我注意觀(guān)察了前輩是怎樣與上級交往，怎樣處理之間的關(guān)系。利用這次難得的機會(huì )，也打開(kāi)了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì )打下堅實(shí)的基礎。
實(shí)習期間，我從末出現無(wú)故缺勤。我勤奮好學(xué)。謙虛謹慎，認真聽(tīng)取老同志的指導，對于別人提出的工作建議虛心聽(tīng)取。并能夠仔細觀(guān)察、切身體驗、獨立思考、綜合分析，并努力把學(xué)到的知識應用到實(shí)際工作中，盡力做到理論和實(shí)際相結合的最佳狀態(tài)，培養了我執著(zhù)的敬業(yè)精神和勤奮踏實(shí)的工作作風(fēng)。也培養了我的耐心和素質(zhì)。
為期2個(gè)月的實(shí)習結束了，我在2個(gè)月的實(shí)習中學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識。
回想自己在這期間的工作情況，不盡如意。對此我思考過(guò)，學(xué)習經(jīng)驗自然是一個(gè)因素，然而更重要的是心態(tài)的轉變沒(méi)有做到位�，F在發(fā)現了這個(gè)不足之處，應該還算是及時(shí)吧，因為我明白了何謂工作。在接下來(lái)的日子里，我會(huì )朝這個(gè)方向努力，我相信自己能夠把那些不該再存在的“特點(diǎn)”抹掉。感謝老師們在這段時(shí)間里對我的指導和教誨，我從中受益匪淺。
本次實(shí)習使我第一次親身感受了所學(xué)知識與實(shí)際的應用，理論與實(shí)際的相結合，讓我們大開(kāi)眼界，也算是對以前所學(xué)知識的一個(gè)初審吧！這次生產(chǎn)實(shí)習對于我們以后學(xué)習、找工作也真是受益匪淺。在短短的一個(gè)星期中，讓我們初步讓理性回到感性的重新認識，也讓我們初步的認識了這個(gè)社會(huì )，對于以后做人所應把握的方向也有所啟發(fā)。
我會(huì )把這此實(shí)習作為我人生的起點(diǎn)，在以后的工作學(xué)習中不斷要求自己，完善自己，讓自己做的更好。
土木工程實(shí)習總結8
在土木工程丈量理論課完畢一個(gè)月后咱們總算迎來(lái)了兩周的丈量實(shí)踐實(shí)習的時(shí)機，關(guān)于我來(lái)說(shuō)實(shí)在是激動(dòng)的，因為我能夠真真的操作并把握全站儀——這個(gè)將來(lái)我會(huì )常常用到的儀器的原理和操作辦法。出于我對土木修建的喜愛(ài)和愛(ài)好我對這次實(shí)踐實(shí)習充滿(mǎn)了等待。
就在丈量實(shí)習發(fā)動(dòng)會(huì )上薛教師詼諧而又嚴厲的向咱們解說(shuō)了實(shí)踐工程丈量時(shí)的留意事項：操控點(diǎn)的選取，標點(diǎn)、記號和儀器的運用辦法留意事項，還給咱們提出了要求和通過(guò)此次丈量實(shí)踐終究要到達的意圖等等，終究他給咱們分配了咱們小組所要丈量的小區域，在得知咱們小組的使命是丈量并終究制作咱們學(xué)校2號教育樓的平面布置及地勢圖的時(shí)分我非常高興，我喜愛(ài)應戰困難，因為2號教育樓主體規劃為非常規的類(lèi)矩形體結構，隸屬結構多且散布零星，花壇草坪形狀各異，選取的點(diǎn)位因樹(shù)木的茂盛而通視作用欠好等一些不利于咱們丈量的要素，而在丈量中對這些的歸納處理正是最好的訓練我的時(shí)機，我暗自下決心我必定會(huì )愛(ài)惜!在咱們組我首要是擔任部分草圖、全體草圖的制作和符號符號，全體操控、選出操控點(diǎn)，碎部點(diǎn)的選點(diǎn)且符號、全站儀的丈量，部分數據處理及終究依據丈量數據制作2號樓精圖。
要丈量首要要有儀器，下面先簡(jiǎn)略的介紹咱們這次丈量實(shí)慣用的儀器：水準儀，全站儀、經(jīng)緯儀的運用辦法。
(一)水準儀的`運用：
安頓儀器，看各腳螺旋是否有松動(dòng)，然后使架頭高度居中，大致水平，并且粗平，滾動(dòng)角螺旋使圓水準器氣泡居中;鏡筒調焦是否易用，成像是否明晰，調制上中下叉絲明晰停止。
水準丈量時(shí)應該留意的事項：咱們應該方針定線(xiàn)，看水準儀所放的點(diǎn)是否坐落兩點(diǎn)的連線(xiàn)上，還有才華所放的點(diǎn)是否坐落兩點(diǎn)的連線(xiàn)的中點(diǎn)鄰近，過(guò)失不超越五米，并且所測兩點(diǎn)的間隔不能太遠。
水準丈量的過(guò)失的發(fā)生消除的辦法：體系過(guò)失(嚴厲地檢校儀器和按水準丈量技能要求約束視距差的長(cháng)度);讀數過(guò)失(特別留意的);外界環(huán)境的過(guò)失，包括地球曲率的影響(這次含義可忽略不計)，大氣折光的影響(咱們應該避免在高溫的正午丈量，所以咱們正午都是歇息，為了儀器好。)，溫度的影響(為儀器撐傘防曬)，儀器是否有下沉(學(xué)校處處都是水泥地所以不予考慮)。
(二)經(jīng)緯儀的運用：
安頓角架，看各腳螺旋是否有松動(dòng)，然后使架頭高度居中，大致水平，大致看軸套是否與所測的點(diǎn)筆直，安頓儀器，目視看是否對中操控點(diǎn)，升降角架使圓水準器氣泡居中，一同也要對中操控點(diǎn)，滾動(dòng)角螺旋使使照準部水準管的氣泡居中，滾動(dòng)180度，再調平使其居中，重復幾回，即可進(jìn)行含義。
經(jīng)緯儀丈量留意的事項：要以一條已知的直線(xiàn)水平角調零，能夠削減核算量，假如部這樣的話(huà)還有乘以它視點(diǎn)的余弦值，還有才華十字叉絲是否筆直，所測的點(diǎn)是否坐落豎直的叉絲上，要非常精確，不然畫(huà)出來(lái)的圖過(guò)失很大。
經(jīng)緯儀的查驗與校對：照準部水準管軸筆直儀器豎軸的查驗和校對;視準軸筆直儀器橫軸的校驗與校對;橫軸筆直于豎軸的查驗與校對;十字絲豎絲筆直于橫軸的查驗與校對;豎盤(pán)目標差的查驗與校對;光學(xué)對儀器的查驗與校對。
(三)全站儀的運用：
調平的進(jìn)程和經(jīng)緯儀的差不多，這次實(shí)慣用全站儀首要是用來(lái)測操控點(diǎn)之間的間隔，運用的比較少，可是全站儀在將來(lái)的工程中運用非常廣泛，了解操作和運用全站儀是非常重要的!
一周多以來(lái)，咱們都堅守在自己的“陣地”，觀(guān)測、記載、核算、描點(diǎn)......
咱們分工協(xié)作,力求更好更快地完結咱們的使命。在整個(gè)丈量進(jìn)程中,咱們遇到了不少的問(wèn)題和疑問(wèn),也呈現了不少的過(guò)錯,對整個(gè)丈量進(jìn)展形成了必定的影響.,咱們也從中得到了不少的經(jīng)歷和領(lǐng)會(huì )。咱們進(jìn)行聯(lián)合測圖，最重要的是彼此和諧，表現集體的協(xié)作精力，這也是優(yōu)質(zhì)、高效地完結這次丈量使命的前提條件。相同，各組組員之間的集體協(xié)作精力也是不行忽視的一個(gè)重要部分，在此次丈量實(shí)習中，咱們更是表現了其間的重要含義。
丈量是一項要求比較高的作業(yè)，有必要依照丈量要求完結各測段的間隔、高程、高差的丈量，還得對各測區規模的地勢、地物、地貌進(jìn)行精確的丈量和描繪出來(lái)，其間包括了許多的內業(yè)核算及各種數據的校對、處理、復核;一同把各個(gè)測點(diǎn)按必定的浮光掠影在方格網(wǎng)上放出來(lái)，而這些作業(yè)都得差不多一同進(jìn)行，這就更需求咱們各組員的分工協(xié)作，聯(lián)合一致，和諧各項作業(yè)，并全理組織各個(gè)組員的作業(yè)，盡量讓每一個(gè)組員都學(xué)會(huì )并了解儀器的運用和內業(yè)的核算等各項作業(yè)，這也是咱們這次實(shí)習的首要意圖，也是對前面一段時(shí)刻學(xué)習的查驗和彌補。咱們要從這次實(shí)習中查漏補缺，以到達穩固學(xué)習的意圖。各個(gè)組員的根底和才干都不盡一致，所以在組織丈量使命的時(shí)分，就能夠依據各人的實(shí)踐情況進(jìn)行分工，這樣還能夠進(jìn)步丈量功率。
丈量也是一項務(wù)實(shí)求真的作業(yè)，來(lái)不得半點(diǎn)大意，咱們在丈量實(shí)習中有必要堅持數據的原始性，這也是很重要的一點(diǎn)。為了保證核算的正確性可有效性，咱們得重復校對各個(gè)測點(diǎn)的數據是否正確。咱們在丈量中不行避免地犯下一些過(guò)錯，比方讀數時(shí)估讀不行精確，水準尺或花桿放得不筆直就讀數，讀數時(shí)刻間隔過(guò)長(cháng)，等等，都會(huì )引起一些過(guò)失，因而，咱們在丈量中內業(yè)核算要和丈量一同進(jìn)行，這樣就能夠及時(shí)發(fā)現過(guò)錯，及時(shí)糾正過(guò)錯，也避免了許多不必要的費事，節省時(shí)刻，進(jìn)步作業(yè)功率。因為這是一項歷史性作業(yè)，許多數據在今后都或許用到，咱們就要力種樹(shù)各個(gè)數據的有效性，保存原始數據也利于今后的查驗，這也表現了務(wù)實(shí)求真的精力，不只在這次含義中，在今后的作業(yè)和日子中，咱們也應該做到這一點(diǎn)。
這次的實(shí)習也是一次培育咱們獨立思考、作業(yè)才干的一次時(shí)機，在丈量進(jìn)程中，咱們都要去想一想怎樣地去設點(diǎn),怎樣去丈量,要測哪一些數據,怎樣才干夠保證所測的數據有效性,然后一同評論處理。咱們都沒(méi)有很豐厚的閱歷，也沒(méi)有測繪的天才，這才華要啟示咱們個(gè)人的氣宇軒昂能動(dòng)性，發(fā)揮個(gè)人的聰明才智，自己給自己一次發(fā)揮的時(shí)機。
在這次丈量實(shí)習中，因為個(gè)人的要素，對這次丈量進(jìn)展帶來(lái)了不少費事，例如不仔細，不專(zhuān)注把數據謄寫(xiě)過(guò)錯，然后導致核算呈現問(wèn)題;還有核算過(guò)錯也會(huì )給后來(lái)的測繪作業(yè)帶來(lái)諸多不便，這些不該該呈現的過(guò)錯都是因為個(gè)人的不仔細、不專(zhuān)注的情緒所形成，在今后的作業(yè)中要端正作業(yè)情緒，仔細做好每一項作業(yè)，這是很有必要的。在作業(yè)中，咱們要堅持一種鎮定鎮定的狀況，這樣才干少一點(diǎn)犯錯，以進(jìn)步作業(yè)功率，這也是培育個(gè)人獨立思考的條件，只需堅持這種狀況，信任許多問(wèn)題都能處理。
一周多的丈量實(shí)習不長(cháng)也不短，要順暢地完結使命也得下必定的功夫，究竟咱們是“初生牛犢”，總抱有必定的好奇心�？墒窃谶@次實(shí)習中，咱們也充沛發(fā)揮了個(gè)人的主動(dòng)性和集體的協(xié)作精力，得以完結教師給咱們的使命，盡管還有許多缺乏的當地，咱們所知道的、學(xué)到的也僅僅土木工程丈量中的冰山一角，但咱們不會(huì )自豪，在今后的作業(yè)和學(xué)習中還得持續盡力。
通過(guò)這次實(shí)習使咱們養成了贊許務(wù)實(shí)、聯(lián)合協(xié)作、吃苦耐勞、維護儀器和遵守紀律的精力，我想這在今后對給咱們不管是作業(yè)仍是日子都會(huì )有極大的協(xié)助。
土木工程實(shí)習總結9
畢業(yè)實(shí)習的結束，意味著(zhù)中專(zhuān)生活也將結束。在此，非常感謝學(xué)校和實(shí)習單位給予我實(shí)習的機會(huì )。通過(guò)實(shí)習，讓我看清自己需要什么，同時(shí)也讓我吸取了許多工作和社會(huì )經(jīng)驗，這將對我以后踏足社會(huì )，謀生立業(yè)有很好的借鑒和幫助作用。今后，我會(huì )帶著(zhù)這些寶貴的經(jīng)驗，在人生的旅途中勇往直前，迎接時(shí)代的挑戰。這個(gè)學(xué)期是我在本校學(xué)習的最后一個(gè)學(xué)期，又是畢業(yè)實(shí)習期。我很感謝學(xué)校給我這個(gè)寶貴的機會(huì )，讓我在實(shí)習期間學(xué)到更多的知識。
在xx電子實(shí)習，體會(huì )最深的有幾個(gè)方面：
〈一〉、工作態(tài)度非常重要
因此，在工作中必須做到認真而細致。
〈二〉、工作要有堅強的毅力我有這樣的體會(huì )
把一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。要有效率而且又不出錯地做好每一件事，真的并非容易的事。在這里實(shí)習，開(kāi)始的時(shí)候很不習慣，還有點(diǎn)懼怕，還曾退縮過(guò)，是老師的鼓勵給了我信心，使我明白：有勇氣退縮為何不勇敢地面對，況且，實(shí)習的時(shí)間并不長(cháng)，還是趁這個(gè)難得的機會(huì )學(xué)多一點(diǎn)，努力一點(diǎn)，因為學(xué)到的知識永遠屬于自己，這樣一來(lái)，我不再退縮，重新又回到了實(shí)習單位，繼續工作學(xué)習。
〈三〉、虛心請教是做好工作的前提
實(shí)習是走上社會(huì )的第一步，實(shí)習可以積累工作經(jīng)驗，而虛心請教是積累工作經(jīng)驗最直接的途徑，因此，工作中遇到不明白的地方，我就虛心地請教同事或領(lǐng)導，在他們耐心的教導中我不斷走向成熟，也積累起一定的工作經(jīng)驗。所謂實(shí)習，就是從實(shí)踐中學(xué)習，這是我在實(shí)習中體會(huì )出來(lái)的。學(xué)習不能光靠舒舒服服地坐在課室里聽(tīng)老師講理論，還要走出課室，拋開(kāi)重重的書(shū)本，走向社會(huì )去學(xué)習。因為，外面的'世界無(wú)限大，那里有很多在書(shū)里學(xué)不到的寶貴知識，況且書(shū)本知識也是來(lái)源于實(shí)踐，理論知識就是在實(shí)踐中體驗生活、體驗工作而形成的理論概括�，F代的科技日新月異，知識需要不斷拓寬。因此，我們更應學(xué)習，工作，再學(xué)習，發(fā)掘自己的實(shí)力，尋找我們的理想，實(shí)現我們的理想。
總結：
經(jīng)過(guò)這漫長(cháng)的煎熬，哦不，是實(shí)習，總體來(lái)說(shuō)給我的益處確實(shí)要大于弊處。
雖然不認同學(xué)校和工廠(chǎng)的一些做法，雖然我的利益被侵占了，我的時(shí)間被壓榨了，但是我磨練了自己。
苦中作樂(lè )，這四個(gè)字是讓我堅持過(guò)來(lái)的唯一動(dòng)力。
土木工程實(shí)習總結10
生產(chǎn)實(shí)習是土木工程專(zhuān)業(yè)教授教化計劃中緊張的實(shí)踐性教授教化環(huán)節，是土木工程專(zhuān)業(yè)大學(xué)三年級學(xué)生所進(jìn)行的專(zhuān)業(yè)基礎技能的實(shí)習，也是進(jìn)行工程師基礎訓練的有機構成部分。實(shí)習歷程中，學(xué)生深入施工現場(chǎng)，打仗實(shí)際工程，較深入地了解了房屋建筑施工工藝歷程及工長(cháng)和技巧員的業(yè)務(wù)工作，鞏固和加深了所學(xué)有關(guān)專(zhuān)業(yè)課程，做到理論聯(lián)系實(shí)際。
由于師資缺乏，經(jīng)費重要，學(xué)生人數多，組織去外地實(shí)習艱苦多，實(shí)習所在定在秦皇島市。我們耐久互助的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教授教化基地單位是秦皇島市秦星工程扶植監理有限公司及其他施工企業(yè)，具體實(shí)習工地是依據他們的工程所在和我們的實(shí)習要求而定，01級落實(shí)的實(shí)習所在如下：開(kāi)拓區專(zhuān)家公寓、天洋新區、報業(yè)大廈、清馨家園、海關(guān)學(xué)校、水果批發(fā)市場(chǎng)、三信公司、碧海云天、瑞星雅園、祁連山立交橋、金沙灘、文化廣場(chǎng)、建材學(xué)校、美雅花園、馬房商品房、大秦世家、環(huán)保學(xué)校、世紀公寓、濱河灣住宅、碧水華庭、渤�；始一▓@、秦皇島中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校等22個(gè)工地。
實(shí)習支配在第六學(xué)期期末，《施工技巧》與《施工組織》課程停止之后，為期四周，上午七點(diǎn)半出發(fā)，下午五點(diǎn)返回，中午在工地休息一小時(shí)。
每班(按30人計)分成六個(gè)實(shí)習小組，每組五名學(xué)生，每一施工現場(chǎng)支配一組;每2～3名學(xué)生由一名現場(chǎng)工長(cháng)或項目負責人指導;每班支配3名指導教師(每名教師各負責兩個(gè)工地，工地可能相距較遠)負責學(xué)生的`組織工作，并共同工地負責人指導學(xué)生的業(yè)務(wù)工作。
為達到預期的實(shí)習后果，并斟酌施工現場(chǎng)的繁雜性，特訂定如下要求和注意事項：
1.參加實(shí)習的學(xué)生應盡力完成實(shí)習任務(wù)，屈服實(shí)習指導教師和工地指導人的領(lǐng)導。
2.學(xué)生在施工現場(chǎng)應以工長(cháng)和技巧員助手的身份幫忙工長(cháng)和技巧員工作，完成工長(cháng)和技巧員分配給本身的生產(chǎn)任務(wù)。
3.依據實(shí)習地點(diǎn)工地的施工階段，思考《生產(chǎn)實(shí)習思考提綱》中的有關(guān)問(wèn)題。
4.實(shí)習中應客氣向工地技巧員和工人師傅學(xué)習，遵守施工現場(chǎng)的有關(guān)規章制度。
5.記好實(shí)習日記，寫(xiě)好申報范文。
6.按時(shí)上放工，不遲到，不早退，因故告假必須經(jīng)指導教師和工地批準。
7.請事假累計不跨越三天、病假不跨越一周者，可給予延長(cháng)實(shí)習所差光陰的機會(huì )，否則不得在本次內賠償，不補足所差光陰，不能紀錄實(shí)習造詣。
8.對付無(wú)故曠工達三天以上者，撤消本次實(shí)習，不得補作，實(shí)習造詣按不及格處置懲罰。
9.注意工地平安，杜絕工傷事故，因違犯操作規程和平安注意事項所造成的一切工傷事故均由本身負責。
10.維護學(xué)校聲譽(yù)，搞好與工地的關(guān)系，凡對學(xué)校聲譽(yù)造成不良影響者，指導教師有權中斷其實(shí)習，撤消實(shí)習資格，實(shí)習造詣按不及格處置懲罰。
依據工地的不合，此次實(shí)習，同學(xué)們分手打仗到了以下的工程內容：根基工程、模板工程、鋼筋工程、混凝土工程、預應力混凝土工程、布局安裝工程、砌筑工程、屋面防水工程、裝飾工程、施工組織設計等。他們在工地上學(xué)到了很多在講堂里學(xué)不到的知識，進(jìn)一步了解了專(zhuān)業(yè)，建立了勞動(dòng)不雅點(diǎn)，進(jìn)步了闡發(fā)問(wèn)題與辦理問(wèn)題的才能。許多同學(xué)都希望增強實(shí)踐教授教化，增加專(zhuān)業(yè)實(shí)踐的機會(huì )，學(xué)習更多的專(zhuān)業(yè)知識，進(jìn)步本身的專(zhuān)業(yè)才能。
實(shí)習停止，依據學(xué)生的實(shí)習日記，實(shí)習總結申報范文，工地對學(xué)生的評價(jià)，教師對學(xué)生的評價(jià)，按優(yōu)、良、中、及格和不及格五個(gè)品級評定學(xué)生的造詣。
綜之，通過(guò)四周的實(shí)習，達到了預期的目標，同學(xué)們對專(zhuān)業(yè)有了明確地認識，堅決了學(xué)好專(zhuān)業(yè)的信念，加深和鞏固了所學(xué)專(zhuān)業(yè)的理論知識，初步實(shí)現了理論聯(lián)系實(shí)際的目標，同時(shí)，對來(lái)年的就業(yè)選擇也起到了積極的引導作用。另外，實(shí)習還存在以下幾個(gè)亟需辦理的問(wèn)題：
(1)學(xué)生人數多，工地容量和數量有限，目前已存在落實(shí)艱苦，分外是里仁學(xué)院的學(xué)生數量增長(cháng)過(guò)快，落實(shí)存在嚴重艱苦，甚至無(wú)法落實(shí);
(2)相對招生數量，師資嚴重缺乏，教師指導的學(xué)生人數過(guò)多;
(3)工地十分疏散，遍布全市各地，造成教師投入光陰精力過(guò)大;
(4)由于建筑工地現場(chǎng)的繁雜性，存在平安隱患，學(xué)校應斟酌學(xué)生的保險問(wèn)題。
土木工程實(shí)習總結11
一、前言
生產(chǎn)實(shí)習是土木工程專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃中必不可少的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節，它是所學(xué)理論知識與工程實(shí)踐的統一。在實(shí)習過(guò)程中，我以一個(gè)住宅小區為實(shí)習場(chǎng)所，參加工程施工工作，順利完成了四周的實(shí)習任務(wù)。同時(shí)，也為大學(xué)畢業(yè)后從事工程時(shí)間打下良好基礎。
二、實(shí)習內容
1.熟悉工程施工管理、技術(shù)管理
�。�1）項目技術(shù)負責人負責落實(shí)技術(shù)崗位責任制和技術(shù)交底制，每道工序前必須進(jìn)行技術(shù)交底并填寫(xiě)技術(shù)交底記錄。
�。�2）項目經(jīng)理責成各專(zhuān)業(yè)工程師填寫(xiě)施工日志。工程經(jīng)理應記錄并保存一份詳細的施工日志。施工日志的內容包括以下幾個(gè)方面：當天施工部位、該部位的施工人數、具體的施工班組、具體的現場(chǎng)負責人、施工用材料和設備情況、依據的作業(yè)方法或哪個(gè)技術(shù)交底、當天氣候、當天施工部位的檢驗和試驗狀態(tài)以及施工中出現的問(wèn)題等。
�。�3）工程施工過(guò)程中，由工程室負責現場(chǎng)勞動(dòng)力調配、進(jìn)度管理、機械使用和施工安全等工作，并保存相關(guān)記錄。工程經(jīng)理負責每周主持召開(kāi)一次工程例會(huì )，總結上周的工程進(jìn)度情況，找出工程實(shí)際進(jìn)展同計劃之間的差距，安排本周的工作。項目總工總結上周的施工質(zhì)量狀況，并對下一步的質(zhì)量管理提出建議和要求。
�。�4）在施工過(guò)程中，執行自檢、互檢、交接檢、專(zhuān)檢制度，施工隊質(zhì)檢員對每道工序自檢合格后，填寫(xiě)自檢表，經(jīng)相關(guān)工班長(cháng)簽認后，由項目質(zhì)檢員復查、檢驗合格后方可進(jìn)行下道工序。不合格的工序必須進(jìn)行返工，再次驗收合格后方可進(jìn)行下道工序。項目通過(guò)建立聯(lián)檢制度，填寫(xiě)質(zhì)量聯(lián)檢表，對各分項工程的質(zhì)量加強控制。砼施工前必須填寫(xiě)砼澆灌申請。
�。�5）施工過(guò)程中的設計變更，由各專(zhuān)業(yè)工程師負責，按本質(zhì)量計劃合同變更管理部分的規定，及時(shí)傳達到各業(yè)務(wù)口及相關(guān)施工隊。
�。�6）砼、砂漿、防水材料由試驗員負責取樣，送公司試驗室進(jìn)行試驗，合格后出具相應的試驗報告。產(chǎn)品試驗合格后方可發(fā)放。
�。�7）隱蔽工程項目質(zhì)檢員檢查合格后，由專(zhuān)業(yè)工程師填寫(xiě)隱蔽工程驗收記錄，報請業(yè)主或監理工程師驗收。業(yè)主或監理工程師在驗收記錄上簽字后，方可繼續施工。
�。�8）由技術(shù)室編制月進(jìn)度計劃，工程經(jīng)理負責將月進(jìn)度計劃分解細化到每周每天，實(shí)行動(dòng)態(tài)監控、量化管理，確保施工進(jìn)度。
2.施工技術(shù)的具體操作
�。�1）編寫(xiě)施工技術(shù)交底、參加技術(shù)交底會(huì )議技術(shù)交底是每一個(gè)分項/分部工程開(kāi)工的前提，也是貫徹始終的技術(shù)指導，直接影響工程質(zhì)量，其可靠度至關(guān)重要。因此，技術(shù)員在編寫(xiě)完交底后必須交技術(shù)室主任審查通過(guò)，方可向施工隊隊長(cháng)進(jìn)行交底。
�。�2）參與工程質(zhì)量的檢查、驗收在施工過(guò)程中，施工隊經(jīng)過(guò)自檢、互檢、交接檢后，再報項目部，由項目質(zhì)檢員復查，檢驗合格后方可進(jìn)行下道工序。我同時(shí)以質(zhì)檢員的身份參與了工程質(zhì)量的檢查、驗收，上現場(chǎng)之前必須熟悉施工圖紙，如墻體配筋圖、樓板梁的配筋圖、模板施工圖等。模板驗收中主要檢查板縫是否封堵嚴密、垂直度是否合格、測量模板安裝是否滿(mǎn)足房間開(kāi)間要求等；鋼筋驗收則檢查墻體的保護層厚度、箍筋間距、梯子筋以及暗柱暗梁的配筋是否符合要求等；抹灰裝修則檢查拉毛強度、面層平整度是否合格；防水層鋪貼是否符合規范等。
�。�3）協(xié)助現場(chǎng)技術(shù)人員處理施工質(zhì)量問(wèn)題主要是工程中出現的蜂窩孔、漏漿、露筋脹模、爛根等。
三、工程概況
實(shí)習單位：xx建設集團
工程名稱(chēng)：xx縣公園x號
工程地點(diǎn)：xx縣監理單位xx融創(chuàng )
建筑面積：x㎡（其中地下室面積792.90㎡，陽(yáng)臺面積54.75㎡，閣樓面積423.4㎡）計劃開(kāi)工日期：20xx.x（因某些原因遲遲未開(kāi)工）
設計年限：x年
建筑結構安全等級：2級
地基基礎設計等級：丙級
建筑抗震設防類(lèi)別：丙級
建筑場(chǎng)地類(lèi)別：Ⅲ類(lèi)場(chǎng)地土
建筑耐火等級：二級
材料要求：承重墻：240厚磚墻樓板：保護層厚度20㎜構造柱：行混柱240*240
梁柱保護層：30㎜基礎底板及基礎梁保護層：40㎜
1.基礎底板及其梁的混凝土強度等級為C30，基礎墊層為100厚C15素混凝土。
2.坡屋頂梁、板混凝土強度等級均為C20，其余層梁、扳柱為C25。
3.梁、板、柱混凝土等級不同時(shí)，其相應節點(diǎn)區混凝土應采用相交構件混凝土強度等級的值。
4.本工程所用鋼筋有HPB235級，HRB335級兩種。
基槽開(kāi)挖：
開(kāi)挖樁承臺基坑土方灌樁芯混凝土混凝土墊層砌磚胎模、抹水泥砂漿鋼筋綁扎安裝模板墻、柱插筋澆筑混凝土
砌體和腳手架工程常用腳手架有扣件式鋼管腳手架、碗扣式鋼管腳手架、吊式腳手架、附著(zhù)升降式腳手架及里腳手架�？奂戒摴苣_手架由鋼管、扣件、底座和腳手板等部件組成，門(mén)式鋼管腳手架由門(mén)架、剪刀撐和水平梁架或腳手板構成基本單元，再互相連接增加梯子、欄桿等部件構成整片腳手架。升、降式腳手架施工工藝流程為：墻體預留洞腳手架安裝腳手架爬升腳手架下降腳手架拆除。
磚砌體砌筑包括：抄平、放線(xiàn)、立皮樹(shù)桿、掛準線(xiàn)和砌磚等。在施工中應嚴格按照各工藝要求進(jìn)行。要確保磚砌體符合橫平豎直、砂漿飽滿(mǎn)、組砌得當、接槎可靠的質(zhì)量要求，并采取相應的保證措施。
砌塊砌筑工藝流程為：運輸砌筑勒縫清掃墻面埋設管線(xiàn)安裝門(mén)窗。
鋼筋工程：
1.基礎底板及基礎梁鋼筋
�。�1）按彈出的鋼筋位置線(xiàn)，先鋪底板下層鋼筋。一般情況下先鋪短向鋼筋，再鋪長(cháng)向鋼筋。
�。�2）擺放底板混凝土保護層用砂漿墊塊，墊塊厚度等于保護層厚度，按每1m左右距離可縮小。
�。�3）底板如有基礎梁，可分段綁扎成型，然后安裝就位，或根據梁位置線(xiàn)就地綁扎成型。
�。�4）底板鋼筋如有綁扎接頭時(shí)，鋼筋搭接長(cháng)度及搭接位置應符合施工規范要求，鋼筋搭接處應用鐵絲在中心及兩端扎牢。
�。�5）根據彈好的墻、柱位置線(xiàn)，將墻、柱伸入基礎的插筋綁扎牢固，插入基礎深度要符合設計要求，甩出長(cháng)度不宜過(guò)長(cháng)，其上端應采取措施保證甩筋垂直，不歪斜、傾倒、變位。
2.墻筋綁扎
�。�1）在底板混凝土上彈出墻身及門(mén)窗洞口位置線(xiàn)，再次校正預埋插筋，如有位移時(shí)，按洽商規定認真處理。
�。�2）先綁2～4根豎筋，并畫(huà)好橫筋分檔標志，然后在下部及齊胸處綁兩根橫筋定位，并畫(huà)好豎筋分檔標志。橫豎筋的間距及位置應符合設計要求。
�。�3）為保證門(mén)窗洞口標高位置正確，在洞口豎筋上劃出標高線(xiàn)。門(mén)窗洞口要按設計要求綁扎過(guò)梁鋼筋，錨入墻內長(cháng)度要符合設計要求。
�。�4）各連接點(diǎn)的抗震構造鋼筋及錨固長(cháng)度，均應按設計要求進(jìn)行綁扎。如首層柱的縱向受力鋼筋伸入地下室墻體深度；墻端部、內外墻交接處受力鋼筋錨固長(cháng)度等，綁扎時(shí)應注意。
�。�5）配合其他工種安裝預埋管件、預留洞口等，其位置，標高均應符合設計要求。
3.構造柱鋼筋的綁扎
�。�1）向受力鋼筋的`連接方式必須符合設計要求。
�。�2）畫(huà)箍筋間距線(xiàn)：在立好的柱子豎向鋼筋上，按圖紙要求用粉筆劃箍筋間距線(xiàn)。
�。�3）套柱箍筋
�。�4）柱箍筋綁扎
�、侔匆褎澓霉拷钗恢镁�(xiàn)，將已套好的箍筋往上移動(dòng)，由上往下綁扎。
�、诠拷钆c主筋要垂直，箍筋轉角處與主筋交點(diǎn)均要綁扎，主筋與箍筋非轉角部分的相交點(diǎn)成梅花交錯綁扎。
�、酃拷畹膹濄^疊合處應沿柱子豎筋交錯布置，并綁扎牢固。
�、萘轰摻罱壴�
在梁側模板上畫(huà)出箍筋間距，擺放箍筋。
先穿主量的下部縱向受力鋼筋及彎起鋼筋，將鋼筋按已畫(huà)好的間距逐個(gè)分開(kāi)；穿次梁的下部縱向受力鋼筋及彎起鋼筋，并套好箍筋；放主次梁的架力筋；隔一定間距將架立筋與箍筋綁扎牢固；調整箍筋間距使間距符合設計要求，綁架立筋，再綁主筋，主次同時(shí)配合進(jìn)行。次梁上部縱向鋼筋放在主梁上部縱向鋼筋之上，為了保證次梁鋼筋的保護層厚度和板筋位置，可將主梁上部鋼筋稍降低一個(gè)次梁上部主筋直徑的距離加以解決。
框架梁上部縱向鋼筋應貫穿中間的節點(diǎn)，梁下部縱向鋼筋深入中間節點(diǎn)錨固長(cháng)度及伸過(guò)中心線(xiàn)的長(cháng)度要符合設計要求�？蚣芰嚎v向鋼筋在端節點(diǎn)的錨固長(cháng)度也要符合設計要求。一般大于45d。綁梁上部縱向鋼筋的箍筋，宜用套扣法綁扎。
箍筋再疊合處的彎鉤，在梁中應交錯布置，箍筋彎鉤采用135，平直部分長(cháng)度為10d。
梁端第一個(gè)箍筋應設置在距離柱節點(diǎn)邊緣50mm處。梁與柱交接處箍筋應加密，其間距與加密區長(cháng)度均要符合設計要求。
在主、次梁受力筋下均應墊墊塊，保證保護層的厚度。受力筋為雙排時(shí)，可用短鋼筋墊在兩層鋼筋之間，鋼筋排距應符合設計規范要求。
5.板的鋼筋綁扎
�。�1）清理模板上面的雜物，用墨斗在模板上彈好主筋、分布筋間距線(xiàn)。
�。�2）按畫(huà)好的間距，先擺放受力主筋、后方分布筋。預埋件、電線(xiàn)管、預留孔等及時(shí)配合安裝。
�。�3）在現澆板中有板帶梁時(shí)，應先綁扎板帶梁鋼筋，再擺放板鋼筋。然后進(jìn)行綁扎。
�。�4）在鋼筋的下面墊好砂漿墊塊，間距1.5m。墊塊的厚度等于保護層的厚度，應滿(mǎn)足設計要求。
模板工程：
1.模板安裝前準備及安裝注意
�。�1）合模前必須將模板內雜物清理干凈
�。�2）模板與混凝土接觸面應清理干凈，涂刷隔離劑，刷過(guò)隔離劑的模板遇雨淋或其他因素失效后必須補刷
2.模板的安裝
�。�1）墻、柱模板安裝：在基層上彈出墻、柱模板的邊線(xiàn)和控制線(xiàn)，然后將模板就位。先將模板臨時(shí)固定，模板加固后用支撐吊線(xiàn)調整模板的垂直度，然后對模板進(jìn)行最后加固。
�。�2）梁、板模板安裝
�。�3）預埋件、預留洞：在已完成的梁、板模板上，根據圖紙要求確定預埋件、預留洞的準確位置，并彈線(xiàn)標識清楚，然后將預埋件和預留洞的模板用釘子等固定在梁、板模板上。
�。�4）梁板后澆帶模板處理
�。�5）頂板后澆帶模板安裝
涂刷隔離劑：離劑全部采用水質(zhì)類(lèi)隔離劑
混凝土澆筑時(shí)模板檢查：混凝土澆筑施工時(shí)，設專(zhuān)人模板進(jìn)行監控檢查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理；墻、柱混凝土澆筑完成后，對墻、柱的垂直度進(jìn)行二次檢查。
3.質(zhì)量驗收
�。�1）劃分檢驗批；
�。�2）驗收組織；
�。�3）技術(shù)資料驗收；
�。�4）模板外觀(guān)檢查
模板準確，接縫嚴密，加固支撐牢固；模板隔離劑涂刷均勻，無(wú)漏刷，無(wú)污染鋼筋；預埋件、預留孔洞安裝牢固；梁起拱高度符合設計要求；垂直、平整等偏差，控制在允許范圍內。
4.模板拆除時(shí)注意
不承重的側面模板，應在混凝土強度能保證其表面及棱角不因拆模板而受損壞，方可拆模板；承重的模板應在混凝土達到拆模強度以后才能拆模板；混凝土拆模前要求填寫(xiě)拆模申請單同意后方可拆模。
墻、柱及梁側模拆除：應在混凝土強度能保證其表面及棱角不因拆除模板而受損。梁、板底模拆除：梁、板跨度在2m以?xún)葧r(shí)，混凝土強度達到設計強度的50%；2-8米范圍內時(shí)，其強度達到設計強度的75%；大于8m的混凝土必須達到設計強度的100%時(shí)方可拆除。懸挑構件的模板拆除：無(wú)論其跨度長(cháng)短，均要求必須在混凝土達到其設計強度的100%時(shí)方可拆除。
梁底模、板模拆模前由木工工長(cháng)填拆模申請單，依據試驗員提供的同條件混凝土試塊的強度報告，經(jīng)項目主任工程師審批后方可拆除。
防水層：
1.基層處理：涂刷防水層施工前，先將基層表面的雜物、砂漿硬塊等清掃干凈，并用干凈的濕布擦一次，經(jīng)檢查基層無(wú)不平、空裂，起砂等缺陷，方可進(jìn)行下道工序。
2.刷底膠（相當于冷底子油）
3.涂膜防水層施工
4.涂膜保護層
回填土：
1.施工過(guò)程
�。�1）填土前應將基坑（槽）底或地坪上的垃圾等雜物清理干凈；肥槽回填前，必須清理到基礎底面標高，將回落的松散垃圾、砂漿、石子等雜物清除干凈。
檢驗回填土的質(zhì)量有無(wú)雜物，粒徑是否符合規定，以及回填土的含水量是否在控制的范圍內。
�。�2）回填土應分層鋪攤。每層鋪土厚度應根據土質(zhì)、密實(shí)度要求和機具性能確定。
�。�3）回填土每層至少夯打三遍。
�。�4）深淺兩基坑（槽）相連時(shí)，應先填夯深基礎；填至淺基坑相同的標高時(shí)，再與淺基礎一起填夯。
�。�5）基坑（槽）回填應在相對兩側或四周同時(shí)進(jìn)行。
�。�6）回填土每層填土夯實(shí)后，應按規范規定進(jìn)行環(huán)刀取樣，測出干土的質(zhì)量密度；達到要求后，再進(jìn)行上一層的鋪土。
�。�7）修整找平：填土全部完成后，應進(jìn)行表面拉線(xiàn)找平，凡超過(guò)標準高程的地方，及時(shí)依線(xiàn)鏟平；凡低于標準高程的地方，應補土夯實(shí)。
2.土方回填質(zhì)量驗收標準
�。�1）土方回填前應清除基底的垃圾、樹(shù)根等雜物，抽除坑穴積水、淤泥，驗收基底標高，如在耕植土或松土上填方，應在基底壓實(shí)后再進(jìn)行。
�。�2）對填方土料應按設計要求驗收后方可填入。
�。�3）填方施工過(guò)程中應檢查排水措施，每層填筑厚度、含水量控制、壓實(shí)程度。填筑厚度及壓實(shí)遍數應根據土質(zhì)，壓實(shí)系數及所用機具確定。
�。�4）填方施工結束后，應檢查標高、邊坡坡度、壓實(shí)程度等
四、感想與總結
通過(guò)這一個(gè)月的實(shí)習，讓我在實(shí)踐知識上有很大的收獲。以前從課本上學(xué)到的指示，也在實(shí)踐中得到了印證，還學(xué)習了許多具體的施工知識，這些知識比理論更具有靈活性和可操作性。
在實(shí)習期間，我與技術(shù)人員、工人師傅建立了良好的師生關(guān)系�；ハ嘟�(jīng)常交流思想，尊重實(shí)習指導人的指導和安排。一進(jìn)入實(shí)習工地，首先對整個(gè)工程及工地的基本情況有了了解，看了工程的建筑、結構施工圖，了解了工程的類(lèi)型、結構形式、工程的規模、生產(chǎn)工藝過(guò)程、建筑構造與結構體系、地基與基礎的特點(diǎn)等，還了解工程的進(jìn)度情況、技術(shù)力量的配備及工人的素質(zhì)，及目前工程中存在的主要問(wèn)題及準備采取的方案措施。通過(guò)看施工圖，現場(chǎng)調查，與工人及技術(shù)人員交談等方式，對工程有了一個(gè)基本的認知，即知道工程已完成了那些任務(wù)，還有那些任務(wù)要完成，我將參與哪些工作等。
在任何工程整個(gè)建設過(guò)程中，土建施工都占據著(zhù)至關(guān)重要的作用，明白整個(gè)施工過(guò)程都是非常重要的；從基礎到主體，每一個(gè)環(huán)節都是非常重要的，基礎關(guān)系到整個(gè)工程穩定，基礎打不好，主體干的再漂亮都無(wú)法改變整個(gè)工程的命運，基礎一旦出了問(wèn)題整個(gè)工程就是一個(gè)工程；建筑從立項開(kāi)始就決定了它的使用功能，設計只是為了完成它的功能要求，施工才是實(shí)現它的價(jià)值時(shí)期，也是一個(gè)資金消耗的主要過(guò)程，因此在整個(gè)建設過(guò)程中必須保證它的質(zhì)量，所以遵守建筑工程施工程序就是一個(gè)理所當然的要求。
施工必須堅持先勘察，再設計，后施工的過(guò)程，千萬(wàn)不能將其顛倒，否則就有可能出現一些問(wèn)題，到時(shí)后悔也晚了。
我來(lái)到工地的時(shí)候工程基礎已經(jīng)打起來(lái)了，我只見(jiàn)證了主體的施工全過(guò)程，柱子是先綁扎鋼筋在支模板，然后澆筑混凝土；梁的施工是先支梁底模（當然腳手架得先施工好，通常腳手架是梁板同時(shí)支撐，一起施工），然后綁扎梁的鋼筋，再支梁的側模，再固定梁的側模。再進(jìn)行板的模板拼裝；最后進(jìn)行梁板的混凝土澆筑工作；在施工混凝土澆筑作業(yè)時(shí)經(jīng)常出現下面的問(wèn)題：蜂窩、漏筋、孔洞、縫隙與夾渣層、梁柱連接處斷面尺寸偏差過(guò)大、現澆樓板面和樓梯踏步上表面平整度偏差太大。
實(shí)習期間我整理了較多的工程資料，如《混凝土澆灌申請》、《隱蔽工程檢查記錄》、《工程物資進(jìn)場(chǎng)報驗表》、《材料、構配件進(jìn)場(chǎng)檢驗記錄》等。如《混凝土澆灌申請》，施工隊在鋼筋綁扎后項目部和監理驗收通過(guò)，由項目部工程室專(zhuān)人向混凝土攪拌站報所需混凝土的方量以及地點(diǎn)，然后，混凝土運輸車(chē)進(jìn)場(chǎng)時(shí)需提交混凝土開(kāi)盤(pán)鑒定等隨車(chē)小票，由項目部填寫(xiě)澆灌申請，交監理存檔。通過(guò)這些這些資料的整理，我了解了工程施工的相關(guān)程序和規范。
在實(shí)習過(guò)程中，我還了解了建筑業(yè)企業(yè)的組織機構及企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的方式。包括施工單位的組織管理系統，各部門(mén)的職能和相關(guān)關(guān)系及施工項目經(jīng)理部的組成，和各級技術(shù)人員的職責與業(yè)務(wù)范圍，還有在施工項目管理中各方（業(yè)主、承包商、監理單位）的職責等。
這次實(shí)習讓我深深的體會(huì )到自己知識的匱乏，還有很多知識需要學(xué)習，包括書(shū)本上的和實(shí)際中的。增強了我回到學(xué)校踏實(shí)努力學(xué)習的信心，利用這次實(shí)習的機會(huì )接觸社會(huì )，得到很好的鍛煉，明確了在剩余的一年大學(xué)生活中應該發(fā)展的方向。而且也確實(shí)讓我喜歡上了這個(gè)行業(yè)，我會(huì )努力的提高自己，以期代以后在這個(gè)行業(yè)中有更好的發(fā)展。
土木工程實(shí)習總結12
為了讓我們土木專(zhuān)業(yè)的學(xué)生多了解一些當前比較普遍的建筑形式及建筑方法，磨練我們當代大學(xué)生的吃苦耐勞的毅力及勤看、勤問(wèn)，勤思，勤學(xué)的習慣，把我們從理論的殿堂帶入實(shí)踐的前線(xiàn)，為了讓我們下學(xué)期更好的學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，在小學(xué)期學(xué)院組織我專(zhuān)業(yè)的學(xué)生進(jìn)行了五天的土木專(zhuān)業(yè)認識實(shí)習。
�。ㄒ唬奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索�！�
第一次，親身感受到土木工程是一門(mén)大學(xué)問(wèn)，有很多很多的知識。我還是個(gè)連土木工程門(mén)都沒(méi)進(jìn)的無(wú)知學(xué)生，要學(xué)的很多，要做的很多，今后的時(shí)光應該是自己發(fā)奮讀書(shū)的日子，是努力求索的日子。
�。ǘ⿵睦碚摰綄�(shí)踐還有一段路要走。
在我們的第一天第一站一座拱橋的施工現場(chǎng)，謝老師問(wèn)：“這座橋的拱是雙曲線(xiàn)，還是拋物線(xiàn)�！庇浀卯敃r(shí)我的大腦一片空白，我并不是不知道，但是沒(méi)有馬上反應過(guò)來(lái)，為什么呢？沒(méi)有意識，沒(méi)有將從課堂上學(xué)到的知識運用到實(shí)踐中去的意識。以后，要多加努力，大學(xué)不是高中，要學(xué)真本事，能把課本上的東西運用到實(shí)際中去，并有所創(chuàng )新，才能算是真正學(xué)會(huì )了，才是真正的本事。
�。ㄈ┮雽W(xué)好，先要“三勤”。
在許多工地，特別是橋東開(kāi)發(fā)區房建工地，工地技術(shù)人員等給我們最多、最寶貴經(jīng)驗就是“三勤”，勤看、勤問(wèn)、勤思。對各工地、工程，要多留心看，施工技術(shù)、施工方法、施工管理等要多留心看，另外，就是對于專(zhuān)業(yè)書(shū)籍等要多看；對發(fā)現的問(wèn)題和不太清楚的地方要多問(wèn)，問(wèn)技術(shù)人員，問(wèn)工人師傅，總之，要在最短的時(shí)間內，把問(wèn)題解決好，搞清楚；對于任何問(wèn)題、任何方法等，都要經(jīng)過(guò)自己的認真思考，不要把問(wèn)題留給別人去解決，不要簡(jiǎn)單的照搬別人的方法，思考是進(jìn)步的捷徑。
�。ㄋ模⿲W(xué)真本事，有自己的一技之長(cháng)。
這次老師和工地技術(shù)人員，讓我記憶最深的話(huà)就是“學(xué)真本事，有自己的一技之長(cháng)”。不要死鉆課本，但也不要脫離課本，聯(lián)系實(shí)際，要把本事真正學(xué)到手，學(xué)過(guò)的就要能用的上，能在將來(lái)的崗位上，施展自己的'本領(lǐng)。要有自己的特長(cháng)，用工人師傅的一句話(huà)就是“一招先吃遍天”，要有自己的奪人之處，才有自己的立足之地、
�。ㄎ澹└愎こ桃艹钥�，要有耐力、
一個(gè)連陽(yáng)光都見(jiàn)不得的人，會(huì )有什么作為呢？一個(gè)一遇到困難，就退縮的人更不會(huì )有什么作為、這次實(shí)習我的又一收獲，就是自己的毅力，又得到了一定的鍛煉，為將來(lái)更好的走上工作崗位，準備了一份適應力、
土木工程實(shí)習總結13
實(shí)習時(shí)間：20xx年2月18日——20xx年3月1日
實(shí)習地點(diǎn)：宜昌市西陵區
指導老師：xxx
一、實(shí)習目的
通過(guò)接觸和參加實(shí)際工作，充實(shí)和擴大自己的知識面，培養綜合應用的能力，為以后走上工作崗位打下基礎。
二、實(shí)習內容
參加測量工程、鋼筋工程、模板工程、混凝土工程、砌筑工程施工全過(guò)程的操作實(shí)習，學(xué)習每個(gè)工種的施工技術(shù)和施工組織管理方法，學(xué)習和應用有關(guān)工程施工規范及質(zhì)量檢驗評定標準，學(xué)習施工過(guò)程中對技術(shù)的處理方法。
三、實(shí)習概況
在實(shí)習期間遵守實(shí)習單位和學(xué)校的安全規章制度，出勤率高，積極向工人師傅請教善于發(fā)現問(wèn)題，并運用所學(xué)的理論知識，在工地技術(shù)員的幫助下解決問(wèn)題。對鋼筋工程、模板工程、混凝土工程等有了很具體的了解，同時(shí)對部分工程進(jìn)行實(shí)踐操作。
1。鋼筋工程鋼筋使用必須堅持先檢查后使用的原則；鋼筋必須有出廠(chǎng)合格證和檢驗報告，按國家規范進(jìn)行復檢合格后方可用于工程中，鋼筋在現場(chǎng)加工，制作加工工序為：鋼筋機械安裝→鋼筋對焊→錐螺紋加工→彎曲成型→鋼筋綁扎。
2。模板工程模板及其支架應根據工程結構形式、荷載大小、地基土類(lèi)別、施工設備和材料供應等條件進(jìn)行設計。模板及其支架應具有足夠的承載能力、剛度和穩定性，能可靠地承受澆筑混凝土的重量、側壓力以及施工荷載。澆筑混凝土時(shí)模板及支架在混凝土重力、側壓力及施工荷載等作用下脹模（變形）、跑模（位移）甚至坍塌的情況時(shí)有發(fā)生。為避免事故，保證工程質(zhì)量和施工安全，提出了對模板及其支架進(jìn)行觀(guān)察、維護和發(fā)生異常情況時(shí)進(jìn)行處理的要求。
3�；炷凉こ探Y構混凝土的強度等級必須符合設計要求。用于檢查結構構件混凝土強度的試件，應在混凝土的澆筑地點(diǎn)隨機抽取。
取樣與試件留置應符合下列規定：
1、每拌制100盤(pán)且不超過(guò)100m3的同配合比的混凝土，取樣不得少于一次；
2、每工作班拌制的同一配合比的混凝土不足100盤(pán)時(shí)，取樣不得少于一次；
3、當一次連續澆筑超過(guò)100m3時(shí)，同一配合比的混凝土每200m3取樣不得少于一次；
4、每一樓層、同一配合比的混凝土，取樣不得少于一次；
5、每次取樣應至少留置一組標準養護試件，同條件養護試件的留置組數應根據實(shí)際需要確定。
四、實(shí)習主要工作任務(wù)
我們這次實(shí)習的主要任務(wù)就是看懂實(shí)習工地的建筑類(lèi)型，了解工程的性質(zhì)，規模，建筑結構特點(diǎn)與施工條件等內容，了解不同機械設備的操作范圍和規程，多多請教了解看到的不知道的知識。盡量爭取參與并了解工程開(kāi)工前和施工中的各項準備工作，參與進(jìn)入施工現場(chǎng)的材料，收集有關(guān)技術(shù)資料，整理施工實(shí)習日記，做好實(shí)習收尾工作。 我們應該去了解或者熟悉工地上常用的機械設備的.性能。
帶著(zhù)各種各樣的疑問(wèn)，我們一邊參觀(guān)一邊詢(xún)問(wèn)著(zhù)，嘗試了解常用的機械設備。為了了解不同機械設備的操作范圍和規程，針對在施工現場(chǎng)看到的“雙錐反轉出料攪拌機”，操作的師傅細心的告訴我們它是目前在建筑工程中應用較廣的一種自落式攪拌機，主要按重力機理進(jìn)行攪拌作業(yè)。
觀(guān)察我們可以看到攪拌筒內壁焊有弧形葉片，當攪拌筒繞水平軸旋轉時(shí)，葉片不斷將物料提升到一定高度，然后自由落下，互相摻合。主要用于一般骨料塑性混凝土的攪拌。為了進(jìn)行有效的成本控制，工長(cháng)告訴我們正確的放料順序為：石子，水，砂。因為放料順序不對會(huì )造成浪費。我們在現場(chǎng)看到有師傅在砌筑空心磚，據他介紹空心磚具有良好絕熱性能，主要用于非承重墻或框架結構的填充墻等部位，比如陽(yáng)臺后砌墻。使用砌筑砂漿，孔對孔（空心磚）1/2處，孔向下（將少數分布筋埋入）交錯搭接。若空心磚旁要開(kāi)門(mén)窗洞，應將3塊實(shí)心磚填入其中再施工。
我們又詢(xún)問(wèn)了為了節約用水，可不可以使用生活用的污水來(lái)拌和混凝土。師傅笑了笑說(shuō)，混凝土用水也需要干凈的水，因為污水會(huì )影響混凝土的質(zhì)量。不單是水，對砂、石的細度模數也有要求；對水泥標號也有要求。
五、實(shí)習中存在的問(wèn)題：
不實(shí)踐很多問(wèn)題都考慮不到，實(shí)踐后才知道什么情況都可能遇到，這就要求我們必須有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗，像剛剛走出校門(mén)的實(shí)習生實(shí)踐經(jīng)驗還很不豐富，但理論中的東西要是也什么都不會(huì )，那在實(shí)習過(guò)程中就吃不開(kāi)了。到了施工現場(chǎng)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)習，才體會(huì )到并不是課本中學(xué)的東西用不上，而是要看你會(huì )不會(huì )用，懂不懂得變通和舉一反三的道理。
本次實(shí)習中比較嚴重的問(wèn)題有以下幾個(gè)：
問(wèn)題一：對理論知識掌握不夠扎實(shí)，例如：混凝土、砂漿試塊的養護時(shí)間，做試塊時(shí)應該振搗到什么程度，混凝土澆筑完畢后的養護溫度、養護時(shí)間，另外對混凝土出現裂縫分析不出原因等等。
問(wèn)題二：熟悉圖紙的能力差，對平面的圖形想象不出立體的樣子。致使不能明確的判斷出施工的對錯。
問(wèn)題三：對于最新的施工規范不知道，致使不能很快的判斷出施工的對錯。
問(wèn)題四：對于一些施工順序還不太明了，對每一個(gè)施工過(guò)程的操作不了解。
問(wèn)題五：理論聯(lián)系實(shí)際的能力差。對于建筑方面的一些出新了解太少。
六、實(shí)習心得
實(shí)習的中途，領(lǐng)導來(lái)看望我們，要我們好好學(xué)習，為以后祖國的建設打好基礎。 各行各業(yè)都辛苦，可是我們在這里，不但看到了艱辛，也看到了偉大。民工們在烈日酷寒的天氣里，仍然在為城市建設而努力著(zhù)。
在實(shí)習的過(guò)程中，我們再工地外面看到有民工站在某樓層高處揚言跳樓，想以這種方式來(lái)要回辛苦掙的血汗錢(qián)，這件事情還引起當地媒體的反應。我不希望民工們再用這種方法來(lái)拿回屬于自己的錢(qián)，法律是最好的武器，所以他們自己也應該去學(xué)習相關(guān)的法律。這種方式真的已經(jīng)不是新聞了，我也擔心那些克扣拖欠民工工資的人有一天習慣了，不以為然了，民工們怎么辦？拖欠民工工資歷來(lái)是建筑行業(yè)的一大問(wèn)題，因為很多老板是通過(guò)貸款來(lái)修房子，再賣(mài)了房子發(fā)工錢(qián)，或者直接走人�，F在的銀行應該建立嚴格的信貸制度來(lái)支持建設支持民工，讓辛苦為祖國建設服務(wù)的民工沒(méi)有后顧之憂(yōu)，在建筑工地上看到的一些情況，讓我感慨萬(wàn)千。
首先我想到的是安全問(wèn)題。工人們可能是太熟悉他們的工作了，也認為沒(méi)有什么大問(wèn)題，于是就不注重那些器械操作規程，認為怎么好用就怎么用。他們在砌磚的時(shí)候，隨意搭設腳手架，而且沒(méi)有按照規定使用扣件，這樣做是很危險的�？奂劬o了鋼管才不會(huì )亂滾，人站上去才會(huì )安全。
安全兜網(wǎng)也沒(méi)有按照規定架設，灰土石塊掉下來(lái)砸到下面的人就不說(shuō)了，如果是人掉下來(lái)，他的生命安全還能得到保證嗎？我們還看到有人用塔吊將鋼管或者圓原木運送到樓上，結果被監工罵了而且扣了工錢(qián)。是的，如果不小心，材料滾動(dòng)下來(lái)，砸傷了人，后果將會(huì )不堪設想。為了生命安全，企業(yè)的負責人應該為他們買(mǎi)保險，應該給他們上安全教育課。
七、實(shí)習的經(jīng)驗及收獲：
首先本此實(shí)習最大的收獲就是學(xué)會(huì )了適應環(huán)境。未去工地之前我從沒(méi)想象國兩個(gè)月的實(shí)習我能承下來(lái)。但是通過(guò)這次實(shí)習我適應了這種工地生活。雖說(shuō)以后不一定去工地工作，但有了這段時(shí)間的鍛煉，不論以后做什么工作心中都有了一種吃苦耐勞的毅力，也學(xué)會(huì )了適應環(huán)境。
另外就是在工地上知道了一些與學(xué)校不同的問(wèn)題，就是在工地上知道了作為一名技術(shù)人員應該怎樣去和工人交流等。其次，通過(guò)這次實(shí)習使我對工程方面的有關(guān)知識在實(shí)際上有了更深一些的了解。應該說(shuō)在學(xué)校學(xué)習再多的專(zhuān)業(yè)知識也只是理論上的，與實(shí)際還是有點(diǎn)差別的。這次實(shí)習對我的識圖及作圖能力都有一定的幫助，識圖時(shí)知道哪些地方該注意、須細心計算。在結構上哪些地方須考慮施工時(shí)的安全問(wèn)題，在繪圖時(shí)哪些地方該考慮實(shí)際施工中的問(wèn)題。到即能施工又符合規范要求，達到設計、施工標準化。沒(méi)有這次實(shí)習也許繪圖只是用書(shū)本上的照搬照畫(huà)，不會(huì )考慮太多的問(wèn)題，更不可能想到自己的設計是否能施工。
工地雖苦，但能學(xué)的是一些現實(shí)東西，鍛煉的是解決問(wèn)題的實(shí)踐能力。例如：墻體也會(huì )發(fā)生偏移，樓梯支模時(shí)樓梯間的高度不夠，陽(yáng)臺、凸窗的尺寸標高有微小變動(dòng)等等很多問(wèn)題，都是工程中可能發(fā)生的一些問(wèn)題。只有通過(guò)實(shí)踐后才能找到問(wèn)題發(fā)生的原因，才能找到解決的辦法。 另外，通過(guò)幫助資料員填寫(xiě)部分資料，使我對填寫(xiě)施工資料也有了一定的認識，知道什么時(shí)候該填什么資料，需什么人簽字等，這些是我以前沒(méi)有接觸過(guò)的。
八、總結這次實(shí)習是我對建筑設備，建筑基礎等有了一定的了解，為我們今后學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識引開(kāi)了一條路，我們通過(guò)觀(guān)察問(wèn)詢(xún)等方式了解到了很多我們不曾知道的東西。除了建筑知識，給我們印象最深的應該是安全問(wèn)題。每個(gè)施工單位都有標語(yǔ)“安全第一”，作為工程人員，應盡力避免安全事故的發(fā)生，不但要嚴格規章制度，還要為員工們灌輸安全知識，對他們的生命安全負責。
土木工程實(shí)習總結14
生產(chǎn)實(shí)習是土木工程專(zhuān)業(yè)教授教化 籌劃 中重要的實(shí)踐性教授教化 環(huán)節，是土木工程專(zhuān)業(yè)年夜 學(xué)三年級學(xué)生所進(jìn)行的專(zhuān)業(yè)根本 技能 的實(shí)習，也是進(jìn)行工程師根本 訓練的有機組成部分 。實(shí)習歷程 中，學(xué)生深入施工現場(chǎng)，接觸實(shí)際工程，較深入地了解了房屋 建筑施工工藝歷程 及工長(cháng)和技巧 員的業(yè)務(wù)工作，鞏固和加深了所學(xué)有關(guān)專(zhuān)業(yè)課程，做到理論接洽 實(shí)際。
由于師資缺乏 ，經(jīng)費重要 ，學(xué)生人數多，組織去外地實(shí)習艱苦 多，實(shí)習所在 定在秦皇島市。我們耐久 合作的.專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教授教化 基地單位 是秦皇島市秦星工程扶植 監理有限公司及其他施工企業(yè)，具體實(shí)習工地是依據 他們的工程所在 和我們的實(shí)習要求而定，01級落實(shí)的實(shí)習所在 如下：開(kāi)拓區專(zhuān)家公寓、天洋新區、報業(yè)年夜 廈、清馨家園、海關(guān)學(xué)校、水果批發(fā)市場(chǎng)、三信公司、碧海云天、瑞星雅園、祁連山立交橋、金沙灘、文化廣場(chǎng)、建材學(xué)校、美雅花圃 、馬房商品房、年夜 秦世家、環(huán)保學(xué)校、世紀公寓、濱河灣住宅、碧水華庭、渤�；始一ㄆ� 、秦皇島中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校等22個(gè)工地。
土木工程實(shí)習總結15
作為一個(gè)土木的學(xué)生，我們能深刻體會(huì )到實(shí)踐對我們的誘惑，因為它會(huì )快速的提高我們的專(zhuān)業(yè)潛力，俗話(huà)說(shuō)實(shí)踐是大學(xué)生活的第二課堂，是知識常新和發(fā)展的源泉，是檢驗真理的試金石，也是大學(xué)生鍛煉成長(cháng)的有效途徑。此刻到處都在修建房屋、無(wú)論是居住還是辦公或是其他作用的結構，我們總能隨處可見(jiàn)，但施工現場(chǎng)是不能隨便進(jìn)入的，所以以前也都是遠距離的觀(guān)望，只能看到外部結構�？傁脒M(jìn)去看看里面的資料。我們都明白一個(gè)人的知識和潛力只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用，才能得到豐富、完善和發(fā)展。大學(xué)生成長(cháng)，就要勤于實(shí)踐，將所學(xué)的理論知識與實(shí)踐相結合一齊，在實(shí)踐中繼續學(xué)習，不斷總結，逐步完善，有所創(chuàng )新，并在實(shí)踐中提高自己由知識、潛力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和潛力，為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎。因此生產(chǎn)實(shí)習是土木工程專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃中必不可少的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節，它是所學(xué)理論知識與工程實(shí)踐的統一。所以校園能給我們這個(gè)機會(huì )，我們都很珍惜，期望能透過(guò)這次實(shí)習提高我們的專(zhuān)業(yè)知識和素質(zhì)，為我們以后的工作打下基礎。
根據學(xué)院的安排，我們于20xx年06月25日到07月4日進(jìn)行了為期十天的土木工程生產(chǎn)生產(chǎn)實(shí)習。我們組被分到西區清香坪，引入我們眼簾的是三幢正在進(jìn)行修建的大樓，經(jīng)師兄介紹后才得知，這一號樓、二號樓、三號樓，都是廉租房。我的第一感覺(jué)就是便宜的房子，但之后才明白廉租房是國家出錢(qián)修建的民生工程，專(zhuān)門(mén)為一些貧困群體修建的住房。三個(gè)塔吊機整有條不紊的工作著(zhù)。目測高度已經(jīng)修到三十米高了。由于地理位置比較個(gè)性，這三幢樓修建在一個(gè)山坡上，從背面看他們的地基要比路面高出十幾米�？雌饋�(lái)比較壯觀(guān)。還有一個(gè)工程正在進(jìn)行場(chǎng)地整平。一些工作人員都在辛苦的工作著(zhù)，場(chǎng)地上有挖土機，運渣車(chē)。由于攀枝花地質(zhì)特殊，地基也都是一些延巖石，場(chǎng)地上還有兩輛碎石的機器，用來(lái)破碎巖石。我們此刻外面仔細觀(guān)察了幾番。后又帶著(zhù)安全帽在師兄的帶領(lǐng)下進(jìn)入了一號樓觀(guān)察內部作業(yè)。進(jìn)去后的第一眼是感覺(jué)空間個(gè)性小，無(wú)論是臥室、廚房、還是客廳，都感覺(jué)個(gè)性小。全部都是一室一廳的格局。師兄說(shuō)這是為貧困群體建造的房租，都是這樣的，這也是我第一次見(jiàn)到廉租房。由于工人都在上面工作呢，所以我們在下面幾層逗留了一會(huì )就往上面走去。走到上面看到一些工人正在做填充墻的工作，還能看到一些構造柱的內部鋼筋布置。
上面的還在澆筑混凝土，混凝土由塔吊機運送上去再由工人推到施工現場(chǎng)身旁以方便工人作業(yè)。無(wú)論做什么，都有很多我們是學(xué)習的地方，我們雖然理解了這么多年的教育，但還都是“文弱書(shū)生”，我們連最簡(jiǎn)單的砌磚都還做不好，一些更復雜的更不會(huì )了，有句話(huà)說(shuō)：紙上得來(lái)終覺(jué)淺，我想這就是此刻大學(xué)生的現狀，理論知識很豐富，但實(shí)踐區委一竅不通。所以能現場(chǎng)觀(guān)察是每個(gè)學(xué)生都期望的。而校園給我們帶給了這個(gè)機會(huì )，讓我們在畢業(yè)前先體會(huì )一下工地生活，所以我們都個(gè)性認真去觀(guān)察去學(xué)習。
回顧這些天的經(jīng)歷，我們確實(shí)學(xué)到了許多實(shí)在的東西，也思考了許多問(wèn)題。我們感觸頗多，也受益良多。此次在施工現場(chǎng)實(shí)習，能親眼看到各個(gè)班組的施工過(guò)程，能親耳聽(tīng)到技術(shù)人員針對問(wèn)題的討論，能親身參加工程的例會(huì )，是我們最大的收獲。這些都使自己對于工程管理的基本狀況有了感性的認識，也為立刻踏上工作崗位作了很好的熱身。在現場(chǎng)的短期學(xué)習也提高了我的專(zhuān)業(yè)技能。以下就為這次實(shí)習的一些收獲、認識和感想：
透過(guò)這次實(shí)習，書(shū)本上的知識在實(shí)習過(guò)程中得以消化，對于一些專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)、具體的施工程序都有了深入的了解，鞏固了理論知識。以前老師講一些知識的時(shí)候我們腦海中就沒(méi)這種概念，很難產(chǎn)生畫(huà)面感，腦子里一片空白，理解起來(lái)也事倍功半。比如說(shuō)對于鋼筋加工的過(guò)程，構造柱鋼筋的綁扎，從前只是聽(tīng)老師講解和書(shū)本上學(xué)習，但對于具體操作并不清楚。這次在現場(chǎng)親眼看到了以后，將理論同實(shí)際聯(lián)系起來(lái)就很直觀(guān)，印象個(gè)性深刻。在實(shí)習中我們每一天還會(huì )看一些施工圖紙，做一些電子文檔，這些也都加強了我們對CAD和電子表格EXCEL在工程中的運用，這對今后的工作有很大幫忙。
在施工過(guò)程中，很多時(shí)候實(shí)際施工操作與書(shū)本上的理論知識并不必須相貼合。書(shū)本上的都是理論狀況下的，但工程中會(huì )遇到許多復雜的實(shí)際狀況。這時(shí)書(shū)本上的就不在適合，就要靠工作人員的經(jīng)驗了，這些對我們幫忙很大，它能提高我們的隨機應變潛力。比如：一根400m的梁其下部鋼筋為12φ32，在理論上要求保證鋼筋間的最小間距》25mm，但在實(shí)際操作時(shí)是因為某處鋼筋太多而往往辦不到。這就需要多年的施工經(jīng)驗積累同理論知識相結合，做出適當的變通。我們務(wù)必學(xué)好扎實(shí)的理論知識，很多東西雖然說(shuō)都在課堂上學(xué)過(guò)，可我們還沒(méi)有學(xué)精，沒(méi)有將其轉化為自己的資本，不能夠學(xué)以致用。不管將來(lái)從事施工或者預算，都需要我們平時(shí)多留心，多觀(guān)察，多發(fā)問(wèn)，需要我們不斷的積累和廣泛收集信息。我們生活的四周，許多東西都是值得去學(xué)習去思考的。因此，我們需要打下扎實(shí)的基本功，牢固掌握專(zhuān)業(yè)知識，培養自己運用理論知識解決實(shí)際問(wèn)題的潛力，這樣才能在自己的`工作領(lǐng)域上站穩腳跟。
目前，我國建筑市場(chǎng)的發(fā)展還不是很完善，信息缺乏，管理力度不夠，建筑規和相關(guān)法律法規沒(méi)有徹底的貫徹和執行。在實(shí)習現場(chǎng)，同樣存在著(zhù)許多問(wèn)題。比如施工準備不足，道路以及臨時(shí)設施都沒(méi)有到達規范要求，沒(méi)有采取雨季施工措施，鋼筋不注意保養，浪費嚴重等等。相信隨著(zhù)制度的發(fā)展完善，各種問(wèn)題都就應會(huì )解決和避免的。
當今社會(huì )競爭激烈，作為即將畢業(yè)入行的新人，我們就應端正自己的態(tài)度，給自己作一個(gè)好的定位，不要自恃甚高也不就應妄自菲薄。對每項工作都要認真踏實(shí)，創(chuàng )造出價(jià)值才有所收獲。對人就應熱忱，處理好周邊的關(guān)系。所謂“先做人后做事”，在建筑行業(yè)這個(gè)大圈子里尤其需要為人處世的潛力。并且我們還要學(xué)會(huì )虛心向他人學(xué)習，不懂就問(wèn)，態(tài)度要誠懇，讓別人愿意將自身的積累傳授于你。這樣一點(diǎn)一滴地積累才能是自己不斷發(fā)展。
無(wú)論從事什么樣的工作都需要認真細心的工作態(tài)度，土木工程專(zhuān)業(yè)更明顯，俗話(huà)說(shuō)：差之毫厘、謬之千里。因為一點(diǎn)點(diǎn)小的失誤都可能會(huì )減少工程的壽命，甚至會(huì )釀成大禍，這種狀況也越來(lái)越多，工程剛建好就出現各種各樣的問(wèn)題，這些都會(huì )給戶(hù)主帶來(lái)很大的困擾，甚至會(huì )對他們的生命帶來(lái)威脅。而且也會(huì )給公司帶來(lái)巨大的損失。所以我們要謹慎做事，處處留心。
這短短的實(shí)習，讓我大開(kāi)眼界，也深刻體會(huì )到自己的不足，同時(shí)也學(xué)會(huì )了很多實(shí)用的東西，也讓我對自己今后要從事的行業(yè)有所思考。理論和實(shí)際的差距只有自己親身經(jīng)歷才能明了，原先的那種心高氣傲沒(méi)有了，取而代之的是腳踏實(shí)地的努力工作學(xué)習的決心和信心。短短十天，仿佛思想又得到了一次升華，心中又多了一份人生感悟。這次實(shí)習讓我深刻體會(huì )到讀書(shū)固然是增長(cháng)知識開(kāi)闊眼界的途徑，但是多一些實(shí)踐，暢徉于實(shí)踐當中接觸實(shí)際的工作，觸摸一下社會(huì )的脈搏，給自己定個(gè)位，也是一種絕好的提高自身綜合素質(zhì)的選取。作為一名現代的大學(xué)生，我們肩負著(zhù)建設四化的歷史性任務(wù)，不能只顧埋頭書(shū)堆，紙上談兵，用自己所學(xué)到的知識來(lái)造福社會(huì )才是我們的最終歸宿。因此，我們因該在學(xué)習至于多參加一些這樣的實(shí)踐，從而跟好的提升自己。
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