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個(gè)人教育實(shí)習總結

時(shí)間:2023-06-02 15:14:25 實(shí)習總結 我要投稿

有關(guān)個(gè)人教育實(shí)習總結4篇

  總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料,它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力,因此,讓我們寫(xiě)一份總結吧。我們該怎么寫(xiě)總結呢?下面是小編幫大家整理的有關(guān)個(gè)人教育實(shí)習總結,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

有關(guān)個(gè)人教育實(shí)習總結4篇

  有關(guān)個(gè)人教育實(shí)習總結 篇1

  作為一名師范類(lèi)大學(xué)生,教育實(shí)習是一個(gè)必不可少的程序和學(xué)習經(jīng)歷。在兩個(gè)月的實(shí)習生活中,我體會(huì )到了作為一名教師,責任之重大,其間的喜悅和辛苦;叵牒蛯W(xué)生們在一起度過(guò)的日子,不禁想起自己的中學(xué)時(shí)代,也深感如今的學(xué)生相比我們過(guò)去多了一份頑皮,一份靈活,一份大膽,學(xué)生的能力一代比一代強,要求也越來(lái)越高。因此,要想成為一名優(yōu)秀的教師,并和學(xué)生建立良好的關(guān)系,樹(shù)立起老師的形象,還需要走一段艱難的探索之路。

  在實(shí)習期間,我們主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作。 班主任是班級工作的組織者,管理者和策劃者,也是學(xué)校管理的中堅力量和骨干分子,對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起著(zhù)舉足輕重的作用。作為一名班主任,如何讓自己的工作做到,既對學(xué)校良好風(fēng)氣的形成起到顯著(zhù)地效果,又能和學(xué)生打成一片,成為學(xué)生暢所欲言的良師益友呢?在此次實(shí)習擔任班主任工作期間,我有了一個(gè)這樣的認識:班主任對學(xué)生的思想教育工作,實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與學(xué)生進(jìn)行心理溝通的過(guò)程。只有真正了解學(xué)生的內心世界,以學(xué)生角度考慮學(xué)生們遇到的問(wèn)題,做到有的放矢,方法得當,才能在教師對學(xué)生的的成長(cháng)提供幫助指導,學(xué)生對老師的工作的支持程度上達到良好的效果。

  除了上邊講到的班主任工作,教學(xué)更是實(shí)習的重中之重,以下是我的實(shí)習心得:

  在教育實(shí)習期間,第一個(gè)階段是預備階段,先熟悉實(shí)習班級的情況,認識班上的每個(gè)同學(xué)以及他們大概的`學(xué)習情況,然后認真聽(tīng)指導老師的講課方式。在認識同學(xué)時(shí),最好是在課間活動(dòng)時(shí)間與他們多交流;而在聽(tīng)課期間,尤其要注意老師的講課風(fēng)格和思路,在必要時(shí)還應用筆記錄下老師在講課中的優(yōu)勢和不足之處,以便在以后的備課講課中取其之長(cháng)避其之短。通過(guò)一個(gè)月的聽(tīng)課經(jīng)歷,覺(jué)得實(shí)習期間的聽(tīng)課和中學(xué)時(shí)代的完全不同:在中學(xué)時(shí)代,聽(tīng)課主要是為了學(xué)習知識;而現在聽(tīng)課則主要是學(xué)習老師的教學(xué)方法。目的不同,上課的聽(tīng)得側重點(diǎn)就不一樣,在聽(tīng)課的基礎上去備課就會(huì )有事半功倍的效果。

  第二個(gè)階段是講課階段,在講課之前,需要根據自己所要講的課程進(jìn)行精心的備課。在備課過(guò)程中,要根據自己所教學(xué)生的知識和掌握程度和常識知道程度,選取適當的教學(xué)方式。在我生平的第一次上講臺講課經(jīng)歷中,真是既緊張又興奮。在上課前夕,隨著(zhù)上課鈴聲的敲響,看到學(xué)生們用著(zhù)期待的眼神和熱烈的掌聲歡迎你的到來(lái);看著(zhù)下面大片的學(xué)生認真的準備聽(tīng)你的講課,你會(huì )覺(jué)得自己的使命是多么的重大。在講課期間,學(xué)生的知識涉獵之廣超乎我的想象,整個(gè)課堂沉浸在一種熱烈討論的氛圍中,讓我覺(jué)得當一名教師是這么的幸福和快樂(lè )。但是課堂教學(xué)作為一個(gè)系統,并不是一蹴而就的,它需要在不斷地教學(xué)中得到反饋并不斷地進(jìn)行修改和校正。在班級集體教學(xué)中,不同的學(xué)生有著(zhù)不同的學(xué)習風(fēng)格,這就需要老師因材施教,需要更耐心、更細心地指導學(xué)生。

  通過(guò)這兩月的實(shí)習,讓我體會(huì )到了作為一名的教師的辛苦,但更多的幸福和喜悅,也讓我更堅定了從事教師這一行業(yè)的信念。

  有關(guān)個(gè)人教育實(shí)習總結 篇2

  教育實(shí)習是師范學(xué)校教學(xué)工作的一個(gè)重要環(huán)節,是學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際,提高綜合素質(zhì),成為合格人民教師的基礎。為使學(xué)生掌握教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節,根據教學(xué)計劃安排,我們小組4名同學(xué),兩人自20xx年9月22日至20xx年11月17日,在蕪湖八中進(jìn)行了教育教學(xué)實(shí)習。另外兩位同學(xué)在家鄉的學(xué)校自主實(shí)習,F將我們小組的實(shí)習工作做如下總結:

  一,基本情況

  我小組2名同學(xué)于20xx年9月22日到達蕪湖八中,由董爾超老師指導,負責初一(一)班、(二)班、(五)班共三個(gè)班的思想品德課。兩位同學(xué)在以前自己的母校實(shí)習心理健康課程。

  在實(shí)習期間,指導教師兢兢業(yè)業(yè),工作踏實(shí)。每位實(shí)習生均能遵守學(xué)校的規章制度,虛心求教,實(shí)習期間每位實(shí)習生的周課時(shí)是10—12節,承擔了實(shí)習學(xué)校初中一年級的思想品德課程,并承擔了一個(gè)班的班主任工作;在教學(xué)上認真備課,鉆研教材,努力上好每一堂課,同時(shí)積極互相學(xué)習,每位實(shí)習生的聽(tīng)課10次以上,每位同學(xué)都有四個(gè)以上新教案,完成了校規定的教學(xué)任務(wù),其中陳坤4個(gè)教案10節課;楊闖同學(xué)5個(gè)教案12節課。同時(shí),陶豐和苗荃兩位同學(xué)在自主實(shí)習學(xué)校的工作中,在班主任工作上認真負責,深入學(xué)生了解班級和學(xué)生的實(shí)際情況,有的放矢的開(kāi)展班主任工作。有班主任工作計劃,課外活動(dòng)開(kāi)展計劃,班主任工作記錄等,在教育實(shí)習中將自己的所學(xué)積極用于實(shí)踐,贏(yíng)得了學(xué)生的好評?傊,每位同學(xué)都兢兢業(yè)業(yè),認真負責,受到實(shí)習學(xué)校領(lǐng)導和老師們的贊揚和好評。

  二、實(shí)習表現與效果

  這次實(shí)習達到了教育實(shí)習的預期目的,為學(xué)校和學(xué)院贏(yíng)得了良好聲譽(yù)。在學(xué)校與社會(huì )這個(gè)承前啟后的實(shí)習環(huán)節,同學(xué)們對自己、對工作有了更具體的認識和客觀(guān)的評價(jià)。實(shí)習收獲主要體現在兩方面。

  1、工作能力。在實(shí)習過(guò)程中,同學(xué)們積極肯干,虛心好學(xué)、工作認真負責,主動(dòng)向老師學(xué)習,與學(xué)生進(jìn)行溝通。同時(shí)認真寫(xiě)好聽(tīng)課記錄,成績(jì)良好。實(shí)習學(xué)校的反饋情況表明,我們的學(xué)生具有較強的適應能力,具備了一定的教學(xué)能力和溝通能力,普遍受到實(shí)習學(xué)校的好評。大多數學(xué)生能勝任指導教師所交給的工作。給學(xué)生教學(xué)的同時(shí),不忘總結自己的不足,為今后的教學(xué)工作提供了寶貴的經(jīng)驗。

  2、實(shí)習方式。實(shí)習學(xué)校指定了指導老師來(lái)指導學(xué)生的日常實(shí)習。學(xué)生在實(shí)習學(xué)校,以雙重身份完成了學(xué)習與工作兩重任務(wù)。我們和正式教師一樣上下班,完成教學(xué)工作;又以學(xué)生身份虛心學(xué)習,努力汲取實(shí)踐知識。同學(xué)們認真的工作態(tài)度、較強的工作能力和勤奮好學(xué)的精神受到了實(shí)習單位及其指導教師的一致好評。

  3、實(shí)習收獲。主要有四個(gè)方面。一是通過(guò)直接參與教學(xué)工作,學(xué)到了實(shí)踐知識,同時(shí)進(jìn)一步加深了對理論知識的理解,使理論與實(shí)踐知識都有所提高,圓滿(mǎn)地完成了本科教學(xué)的實(shí)踐任務(wù)。二是提高了實(shí)際工作能力,為就業(yè)和將來(lái)的工作取得了一些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗。三是為畢業(yè)論文積累了素材和資料。

  4、組織管理。帶隊教師丁園園老師親自到實(shí)習學(xué)校,檢查和指導實(shí)習工作,協(xié)調解決實(shí)習中遇到的問(wèn)題。帶隊指導老師們在整個(gè)實(shí)習過(guò)程中的盡職盡責,對保證實(shí)習質(zhì)量起到了重要作用。

  三、教學(xué)實(shí)習方面

  實(shí)習學(xué)校為本組成員指定了一位指導老師和指導班主任,實(shí)習第一周按照學(xué)校實(shí)習計劃進(jìn)行聽(tīng)課和評課,從第二周開(kāi)始大部分成員進(jìn)入正式講課階段。

  第一、在聽(tīng)課方面,我組成員制作了學(xué)校思想品德教研組的統一大課表,要求各位成員要在沒(méi)課的時(shí)間盡量去聽(tīng)課,不限于本人的指導老師,各位成員可以根據自己所帶年級和所授課程,有選擇地進(jìn)行了聽(tīng)課。在實(shí)習期間同學(xué)們不僅聽(tīng)了指導老師的課,而且聽(tīng)了其他許多老師的課、實(shí)習學(xué)校一位初三資深思想品德老師的課以及一節非常精彩的公開(kāi)課,給大家留下了深刻的印象,也使大家受益匪淺。每次聽(tīng)課回來(lái)后大家認真評議并做了詳細記錄,同時(shí)小組定期檢查聽(tīng)課情況。

  第二、在備課講課方面,由于本組大部分成員從實(shí)習第二周陸續開(kāi)始就根據所分班級的正常課表進(jìn)行授課,機會(huì )較多,時(shí)間較緊,為保證實(shí)習質(zhì)量,我小組要求每位成員都要提前準備教案,在編寫(xiě)教案時(shí)努力以新課程改革的標準來(lái)要求自己,在教案中充分體現了新課改的創(chuàng )新精神,教案經(jīng)指導老師通過(guò)并多次試講方能正式授課。對此大家都非常重視,很早就寫(xiě)好了教案,反復修改并多次請教實(shí)習指導老師,同組的其他成員也紛紛獻計獻策。

  蕪湖八中教育實(shí)習總結,

  由于實(shí)際條件所限,小組安排的試講時(shí)間一般為晚上8:30-11:30,同時(shí)小組要求大家晚上一起活動(dòng),向大家匯報一天工作情況,交流實(shí)習心得同時(shí)通知成員安排試講,大家都能夠主動(dòng)自覺(jué)準時(shí)的參加。經(jīng)過(guò)積極準備,每位成員的第一次講課情況都比較好,受到了實(shí)習指導老師的好評,也受到學(xué)生的歡迎。

  另外兩位自主實(shí)習的同學(xué),在所在學(xué)校開(kāi)展了心理健康課,他們將自己的所學(xué)用于工作之中,同樣取得了良好的教學(xué)效果,贏(yíng)得了學(xué)生的好評。

  四、班主任工作實(shí)習

  班主任工作是實(shí)習工作的一個(gè)重要環(huán)節,相比教學(xué)實(shí)習,班主任實(shí)習面臨的問(wèn)題更繁雜一些。由于我組成員在校住宿,與學(xué)生接觸較多,這對于我們開(kāi)展班主任工作幫助很大,在班主任日常工作方面,我小組要求每天7:30進(jìn)班,主要做了以下幾個(gè)方面的工作:

  1、每天早晨監督晨讀和課間操,上午監督眼保健操,下午監督打掃衛生。個(gè)別同學(xué)利用課余時(shí)間為學(xué)生單獨補課,效果顯著(zhù),受到學(xué)生好評。

  2、配合原班主任老師完善了班級原有的一些規章制度;

  3、每個(gè)人都至少獨立主持了兩次主題班會(huì ),有的以愛(ài)國為主題,也有的以環(huán);蚴切聦W(xué)期新打算為主題,都收到了較好的效果;

  4、早晨和晚上檢查衛生狀況,并參與班級日常管理;

  5、積極了解學(xué)生的思想狀況,主動(dòng)找個(gè)別學(xué)生談心,為他們排憂(yōu)解難;

  6、解決學(xué)生特別是住校生的一些日常生活中的困難;

  7、為演講比賽準備和幫助參賽選手進(jìn)行訓練;

  8、組織學(xué)生參加黑板報的評比;

  9、主動(dòng)與其他任課老師聯(lián)系交流,了解學(xué)生情況。除了以上日常工作外,我們重點(diǎn)抓好兩件大事:校運動(dòng)會(huì )和主題班會(huì ),力求通過(guò)做好這兩項工作來(lái)進(jìn)一步提高自己的組織管理能力。9月底學(xué)校運動(dòng)會(huì )舉辦的時(shí)候,我組成員積極投入到所在學(xué)校、班級的準備活動(dòng)中去。陳坤同學(xué)還參加運動(dòng)會(huì )的裁判工作。

  主題班會(huì )的是各中學(xué)學(xué)期計劃的一件大事,關(guān)乎各班的發(fā)展及班主任工作的效度,但原班主任均放手給我們這批實(shí)習老師策劃,因為我們的認真負責,已經(jīng)贏(yíng)得了他們的肯定。各組員在主題班會(huì )前都做了充分的準備工作上,并及時(shí)征求原班主任的意見(jiàn),由于準備充分,選題貼切中學(xué)生實(shí)際,因此主題班會(huì )都收到了良好的教育意義。通過(guò)這兩項比較重大的工作,同學(xué)們切實(shí)感覺(jué)到自己開(kāi)展班級工作的能力提高了。除此以外,我們還爭取機會(huì )多與學(xué)生接觸,以求更深入了解他們的內心和要求,進(jìn)一步改進(jìn)自己的教學(xué)方法和工作方式。我們用自己的例子來(lái)明確他們的學(xué)習目標,激勵他們認真學(xué)習,短短的.六周時(shí)間,我們建立了良好的師生關(guān)系在班主任實(shí)習過(guò)程中大家全力以赴,不辭辛苦,不僅得到班主任老師的高度肯定,也得到了班級同學(xué)的愛(ài)戴和尊敬,深受老師和學(xué)生的好評。

  五、心理咨詢(xún)實(shí)務(wù)

  由于八中在蕪湖屬于成績(jì)比較差的學(xué)校和地理位置的原因。許多學(xué)生的家長(cháng)都是在本市做些小生意的外地人。所以許多家長(cháng)對子女的教育和關(guān)心是不夠,導致了很多學(xué)生缺乏關(guān)心和愛(ài)護。他們渴望被人關(guān)心和照顧,但經(jīng)常得不到足夠的重視。所以經(jīng)常會(huì )在課堂上以搗亂紀律和老師作對的方式來(lái)吸引別人的注意。

  我們本次心理咨詢(xún)的重點(diǎn)就是關(guān)注這些“問(wèn)題兒童”,針對其中問(wèn)題比較突出的同學(xué)。我們經(jīng)常在課下和其聊天談心,并在課余時(shí)間進(jìn)行了相關(guān)的咨詢(xún)。雖然我們的實(shí)踐經(jīng)驗還是比較欠缺的,但我們的熱情從一定意義上彌補了我們經(jīng)驗上的不足。我們小組成員之間也經(jīng)常交流自己在咨詢(xún)中的一些經(jīng)驗和收獲。在為學(xué)生減輕心里負擔的時(shí)候,自己也在不斷進(jìn)步。

  在實(shí)習這近兩個(gè)月的時(shí)間,對這些同學(xué)的咨詢(xún)還是有一定的作用的。他們搗亂的次數在不斷下降,對學(xué)習的興趣也在不斷提高?梢哉f(shuō)咨詢(xún)對我們這些新手來(lái)說(shuō),還是比較成功的。

  六、其他工作

  除了課堂教學(xué)工作和班主任工作外,我組成員還根據實(shí)習學(xué)校的安排參加了學(xué)校運動(dòng)會(huì )的籌備工作、開(kāi)幕式、廣播操比賽和正式比賽;我們所帶的班級取得了演講比賽校第一名,廣播操比賽第一,祖國在我心中黑板報評比第一,運動(dòng)會(huì )全校第二的好成績(jì)。我們的付出得到了收獲,比自己取得好成績(jì)還要開(kāi)心。

  七、實(shí)習生活的感悟

  通過(guò)近兩個(gè)月的實(shí)習,使我們的理論知識得到檢驗和應用,進(jìn)一步完善和提高了教學(xué)技能,提高了自身素質(zhì),從指導老師身上學(xué)到了不少好的教學(xué)經(jīng)驗和方法。同時(shí)也感受了高中課堂教學(xué)的實(shí)際狀況,引發(fā)了我們對新的課程觀(guān)和教學(xué)理念在初中課堂如何貫徹的思考。新課程改革的以學(xué)生為本的教育方式給我們很大出動(dòng),并深深覺(jué)得現代教育需要不僅僅是這樣的想法,更需要這樣的實(shí)踐。除了了解本專(zhuān)業(yè)課程以外,同學(xué)們還與辦公室其他老師溝通以了解各學(xué)科目前所面臨的具體情況,為全面了解當今中學(xué)教育狀況積累了實(shí)際經(jīng)驗。

  通過(guò)擔任實(shí)習班主任,使我們認識到班主任工作的重要和辛苦,也了解和積累了一些班主任工作的方法和經(jīng)驗。通過(guò)與學(xué)生的接觸,對現今中學(xué)生的思想和觀(guān)念有了進(jìn)一步的了解和體會(huì ),對今后從事教師工作有很大幫助。

  在平時(shí)的生活中大家互幫互助,團結友愛(ài),不論是在工作還是在平時(shí)的生活中,哪怕在吃飯這類(lèi)日;顒(dòng)中大家都能做到以集體為先,在假期時(shí)我們還組織豐富多彩的活動(dòng),大家一起去鏡湖公園,與學(xué)生一起游玩和交流。在實(shí)習學(xué)校的師生眼中我們是一支團結的隊伍,經(jīng)過(guò)這近兩個(gè)月的實(shí)習,各位成員之間的感情也愈加深厚。

  實(shí)習結束時(shí)學(xué)生送別的感人場(chǎng)景至今依然歷歷在目,學(xué)生們的熱情和依依不舍,更使我們深刻感受到作為一名教師的責任和光榮。

  八、實(shí)習中存在的問(wèn)題與不足

  本次實(shí)習進(jìn)程基本順利,取得了一定成績(jì),但仍有一些不足值得我們重視,這主要表現在以下幾個(gè)方面:

  1、在講課過(guò)程中,在對教材的挖掘程度上仍需努力,這反映出我們的理論水平還有待提高。

  2、在駕馭和把握課堂教學(xué)的環(huán)節中,尚需積累更多經(jīng)驗,不斷提升自身素質(zhì)。

  3、部分同學(xué)對新的課程理念與初中課堂教學(xué)活動(dòng)結合時(shí)顯得有些生硬,應更好的處理教材和學(xué)生的關(guān)系,做到以學(xué)生為本。

  4、管理方面有些欠缺,與其他專(zhuān)業(yè)實(shí)習小組間交流較少,也讓我們感受到一些問(wèn)題。

  通過(guò)實(shí)習,同學(xué)們普遍感到自己在很多方面都有了提高。主要有:

  第一,通過(guò)實(shí)習,同學(xué)們對中學(xué)的現狀有了更為感性的認識,對學(xué)生的學(xué)習有了更為恰當的了解,對教師的工作有了更為真實(shí)的體驗,這些都有利于在今后的工作中更快地適應工作環(huán)境。

  第二,通過(guò)實(shí)習,同學(xué)們掌握了一些基本的教學(xué)方法和師范生從師任教技能,克服了膽怯心理,提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平。

  第三,通過(guò)實(shí)習,同學(xué)們增強了教師的責任感和榮譽(yù)感,因而更自覺(jué)地提高自身的修養和能力。

  第四,通過(guò)實(shí)習,同學(xué)們增強了交際能力和口頭表達能力。45分鐘的課堂講授,無(wú)疑是口頭表達的最好鍛煉方式。

  第五,通過(guò)實(shí)習,我們把自己所學(xué)的理論與實(shí)踐有了更好的聯(lián)系,對心理學(xué)的理解向前邁進(jìn)了一步。

  九、實(shí)習建議

  以下是同學(xué)們實(shí)習歸來(lái)后的幾條建議:

  1,同學(xué)們普遍感到應加強學(xué)生的心理健康教育,讓他們擁有一個(gè)快樂(lè )和積極的青春期。

  2,到實(shí)習學(xué)校后,爭取多觀(guān)摩優(yōu)秀教師授課,明確中學(xué)課堂教學(xué)的特點(diǎn)。

  3,應嚴把大學(xué)微格教學(xué)關(guān),讓所有實(shí)習生在走出校門(mén)前已有了充分的準備。

  六周的實(shí)習工作雖然短暫,卻給我們留下了美好的回憶。對每個(gè)組員來(lái)說(shuō),這都是一個(gè)提高自己,檢驗所學(xué)的過(guò)程。六周里,同學(xué)們在教學(xué)認識,教學(xué)水平,教學(xué)技能以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉,展示了安師大學(xué)子的良好素質(zhì),也為日后走上工作崗位打下了良好的基礎。通過(guò)實(shí)習,同學(xué)們也增強了信心,堅定了信念,向一名合格的人民教師又邁進(jìn)了一步!

  總的來(lái)說(shuō),通過(guò)這次實(shí)習,檢查和鞏固了同學(xué)們的教學(xué)理論,專(zhuān)業(yè)基礎知識和基本技能,培養了我們獨立從事教育和教學(xué)工作的能力。我小組認為本次實(shí)習達到了既定目的,鍛煉了自己,收獲了許多,取得了一定的成績(jì),但仍要針對實(shí)習中反映出的問(wèn)題,在今后的學(xué)習生活中不斷充實(shí)自己,提升理論水平,并進(jìn)一步用新的教育理念武裝自己,不斷改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)水平,爭取把這次實(shí)習所取得的經(jīng)驗都用在我們以后的學(xué)習和工作中,把我們的學(xué)習和工作做得更好!以爭取在不久的將來(lái)成為一名合格的人民教師。最后,感謝所有在實(shí)習中給予我們關(guān)心、幫助和耐心指導的領(lǐng)導和老師們!

  有關(guān)個(gè)人教育實(shí)習總結 篇3

  xx年9月8日至11月8日是我系教育實(shí)習時(shí)間,我分到陵水光坡初級中學(xué)實(shí)習小組,并按要求進(jìn)行了教育實(shí)習,取得了良好的成效。通過(guò)實(shí)習,我對教師職業(yè)有了更為感性和理性的認識,提高了教學(xué)能力,熟練掌握了一些教學(xué)基本技能,并且向實(shí)習學(xué)校展示了我院體育系學(xué)子良好的精神風(fēng)貌,受到了實(shí)習學(xué)校領(lǐng)導、老師的一致肯定。下面就此次實(shí)習工作,分別從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結。

  一、基本情況

 。ㄒ唬┮(jiàn)習準備階段(第1周)

  我到達實(shí)習學(xué)校后,及時(shí)請任課教師介紹有關(guān)情況,了解實(shí)習學(xué)校的體育教學(xué)工作及相關(guān)的教學(xué)設施,并對我上課提出要求。在學(xué)校體育組的指導下,我研究討論體育教材,跟原班聽(tīng)課學(xué)習,向老教師“取經(jīng)”,了解教學(xué)進(jìn)度和班級學(xué)生情況,修改整理自己的教案并進(jìn)一步熟悉教案,并在試教前將教案交實(shí)習學(xué)校指導教師和帶隊指導教師批閱,獲得同意后,在小組中作試講,及時(shí)發(fā)現問(wèn)題,確保順利上好課。在這一點(diǎn)上我做了及時(shí)的調整,光坡中學(xué)的班容量不均衡,有的班50多人,而我的班則80多人,這對我無(wú)疑是一個(gè)巨大的挑戰。因此我及時(shí)修改、調整教案和教學(xué)方式、方法,以適應大班量教學(xué)。同時(shí),根據學(xué)校要求和實(shí)習教師的具體情況,我分配了班主任工作,深入班級工作,了解學(xué)生學(xué)習興趣,保證正常的教學(xué)工作。

 。ǘ⿲(shí)習階段(第2—7周)

  1、教學(xué)工作:

  2、班主任工作:

  在教學(xué)的同時(shí),我深入學(xué)校班級工作,協(xié)助原班主任管理好所在班的日常工作。在學(xué)生工作上,我獲得了班主任的大力支持,原班主任幾乎將全部工作放手給我,讓我充分得到鍛煉。如組織學(xué)生早讀、自修、讀報、編黑板報、做勞動(dòng)、主持班會(huì )活動(dòng)、家訪(fǎng)等。我每天六點(diǎn)就起床到班上組織早讀,一直到晚上九點(diǎn)晚修結束才能休息。每周的班會(huì )課是最精彩的,我先設計好班會(huì )主題,同學(xué)們暢所欲言,既增加師生之間的交流,也滲透了學(xué)生思想教育工作。對經(jīng)常曠課的學(xué)生,在原班主任及學(xué)生的配合下我及時(shí)進(jìn)行家訪(fǎng)工作,加強學(xué)校與家庭的聯(lián)系,對學(xué)生進(jìn)行雙重教育。為了增進(jìn)班級之間的了解,根據學(xué)校元旦球類(lèi)比賽的安排,我還安排了和其他班級進(jìn)行了球類(lèi)挑戰賽。

  3、課外體育工作:

  在課外體育活動(dòng)時(shí)間,我協(xié)助學(xué)校做好早操、課間操、課外活動(dòng)等工作。

 。1)結合學(xué)校課外體育活動(dòng),我們實(shí)習組與學(xué)校每周開(kāi)展球技交流賽,既增加實(shí)習老師與學(xué)校老師的交流溝通,又強化提高了雙方的球技。此外,我們組織了學(xué)校和縣委以及其他學(xué)校打球交流學(xué)習活動(dòng),在學(xué)校宣傳教學(xué)工作和教學(xué)成果上取得一定的成績(jì)。

 。2)在初二體育負責人受傷后,我積極負責了整個(gè)年級的早操和課間操工作。

 。3)組織廣播體操比賽。在初一組廣播體操教學(xué)結束后,我負責組織了初一組的廣播體操比賽。比賽前各班充分利用課余時(shí)間練習,活躍了校園文化氛圍,增強了學(xué)生班級榮譽(yù)感,同時(shí)也體現實(shí)習老師深厚的專(zhuān)業(yè)功底。

 。4)組織其他文體活動(dòng)。在實(shí)習組的建議下,我們協(xié)助學(xué)校開(kāi)展了“光坡中學(xué)首屆校園十大歌手比賽”、“推廣校園普通話(huà)”等活動(dòng),在一定程度上豐富了學(xué)生的課外生活,也鍛煉了學(xué)生的組織能力。

 。ㄋ模┛偨Y階段(第8周)

 。1)實(shí)習生做好總結:實(shí)習教學(xué)工作結束后,我及時(shí)檢查自己在實(shí)習中的態(tài)度和表現、成績(jì)及問(wèn)題所在,提出努力的方向。在個(gè)人總結的基礎上,實(shí)習小組進(jìn)行評議,整理出小組的書(shū)面總結和實(shí)習生的初步鑒定。

 。2)實(shí)習學(xué)校的領(lǐng)導、體育組組長(cháng)和任課教師對這次實(shí)習做總結。指出實(shí)習生的優(yōu)、缺點(diǎn),提供合理建議。并在實(shí)習鑒定上做了意見(jiàn),肯定了這次實(shí)習取得的成績(jì)。實(shí)習學(xué)校為我們實(shí)習組設慶功宴,雙方互贈紀念品,組織學(xué)生歡送實(shí)習生。

 。3)回校后系實(shí)習指導小組作總結報告,確定實(shí)習成績(jì)。

  二、主要收獲

  1、各實(shí)習學(xué)生的教學(xué)能力得到極大地提高,能較好地把握教材內容、控制課堂氣氛,教態(tài)自然大方,課堂氣氛活躍。

  2、熟悉班級工作,能根據不同的學(xué)生采取不同的教育方法,具有改革和創(chuàng )新意識。

  3、絕大多數實(shí)習學(xué)生對教育實(shí)習比較重視,目的'明確,態(tài)度端正。能虛心請教、能按指導教師的意見(jiàn)修改教案,精心試講,認真記聽(tīng)課筆記,大膽評議。工作任勞任怨、踏實(shí)肯干,具有較強的自覺(jué)性和組織紀律性,這一切贏(yíng)得了實(shí)習單位領(lǐng)導的一致好評,在社會(huì )上為我們體育系樹(shù)立了良好的形象。

  三、經(jīng)驗和體會(huì )

  通過(guò)這次教育實(shí)習,我們有以下的經(jīng)驗的體會(huì ):

  1、領(lǐng)導重視是搞好教育實(shí)習的前提。

  為加強對教育實(shí)習工作的領(lǐng)導,我系成立了教育實(shí)習領(lǐng)導小組,從組織上保證了此項工作的順利進(jìn)行。

  2、嚴格管理是搞好教育實(shí)習的基本要求。

  實(shí)習期間,加強了監督、檢查,指導老師赴各實(shí)習學(xué)校了解實(shí)習情況,掌握動(dòng)態(tài),及時(shí)處理發(fā)現的問(wèn)題,保證了教育實(shí)習有條不紊地進(jìn)行。指導教師是實(shí)習活動(dòng)的指揮者和組織者,對實(shí)習學(xué)生的教學(xué)活動(dòng)、紀律考勤、成績(jì)評定等都負有直接責任。一個(gè)實(shí)習小組教育實(shí)習搞得如何,在很大的程度上取決于指導教師的組織能力和工作責任心。我系選派了工作認真,具有一定經(jīng)驗的教師(教授、碩士研究生)擔任指導教師,他們對實(shí)習學(xué)生敢于嚴格要求和管理,受到實(shí)習學(xué)生的好評。

  四、存在的問(wèn)題及建議

  這屆教育實(shí)習,也存在一些問(wèn)題,部分學(xué)生的教學(xué)基本功較差,專(zhuān)業(yè)素質(zhì)還存在不少問(wèn)題。如部分學(xué)生的普通話(huà)不過(guò)關(guān),有的學(xué)生對教材體系、教材重點(diǎn)和難點(diǎn)把握不準,不能從整體上理解知識結構及教法特點(diǎn),不能按教育規律、教材特點(diǎn)、學(xué)生特點(diǎn)科學(xué)地組織教育教學(xué)活動(dòng)。還有的同學(xué)教案不過(guò)關(guān),教案設計簡(jiǎn)單。

  鑒于存在以上的問(wèn)題,我們認為應加大改革的力度,認真總結教育實(shí)習工作,吸取教訓,推廣經(jīng)驗,彌補不足,為今后的工作提供一些有益的經(jīng)驗和做法,以利培養合格的中學(xué)師資。我們建議:

  1、加強對學(xué)生的素質(zhì)訓練,提高學(xué)生的整體素質(zhì)。通過(guò)實(shí)施新的教學(xué)計劃,優(yōu)化課程體系,從根本上解決教學(xué)質(zhì)量與培養目標、規格不相一致的問(wèn)題。使學(xué)生掌握扎實(shí)的基礎理論、專(zhuān)業(yè)知識和基本技能,使學(xué)生適應中學(xué)體育教育新課程改革轉變的要求。

  2、逐步建立穩定的教育實(shí)習基地,使教育實(shí)習具有連貫性,切實(shí)提高實(shí)習質(zhì)量。

  3、保證實(shí)習時(shí)間,教育實(shí)習的進(jìn)行有一個(gè)轉變角色的過(guò)程,需要一定時(shí)間去轉變,在實(shí)習時(shí)間安排上要合理。

  有關(guān)個(gè)人教育實(shí)習總結 篇4

  為使本次教育實(shí)習能順利進(jìn)行,下面提出混合編隊教育實(shí)習的試行計劃,供各混合編隊教育實(shí)習隊靈活掌握使用,并歡迎各方人士提出寶貴意見(jiàn)。

  一、教育實(shí)習意義和目的

  教育實(shí)習是師范教育的重要組成部分,是師范教育貫徹理論與實(shí)踐相結合原則的體現,是培養適應21世紀需要的合格教師的重要環(huán)節。通過(guò)教育實(shí)習應達到如下目的:

  1.使實(shí)習生鞏固和運用所學(xué)的基礎理論,專(zhuān)業(yè)知識和基本技能,獲得有關(guān)中等學(xué)校教育、教學(xué)工作的充分與全面鍛煉,培養教育和教學(xué)上的獨立工作與人合作的能力。

  2.使實(shí)習生在中等學(xué)校教育、教學(xué)工作的時(shí)間中向優(yōu)秀教師學(xué)習,認識人民教師的光榮職責、樹(shù)立和鞏固忠誠人民教育事業(yè)的思想。

  3.通過(guò)實(shí)習,全面檢查我校教育質(zhì)量,及時(shí)發(fā)現問(wèn)題,采取改進(jìn)措施,以促進(jìn)我校的教育、教學(xué)工作。

  4、通過(guò)實(shí)習加強我校與各中學(xué)的聯(lián)系,共同研究解決新時(shí)期教學(xué)中出現的新問(wèn)題,推廣現代化教育新技術(shù)、新手段的應用,推動(dòng)我校和中等教育穩定發(fā)展。

  二、 教育實(shí)習內容與要求

  教育實(shí)習包括教學(xué)實(shí)習、班主任實(shí)習和教育調查三個(gè)方面。

  1、教學(xué)實(shí)習

  教學(xué)實(shí)習是教育實(shí)習的中心任務(wù),目的是使實(shí)習生初步掌握中等學(xué)校所實(shí)習學(xué)科教學(xué)各個(gè)環(huán)節的基本要求。教學(xué)實(shí)習在原科任教師指導下進(jìn)行,主要要求是:

 、僖浞皱憻捥岣咦砸,根據各實(shí)習學(xué)校實(shí)際情況,以多上課為宜。一般要求講授新課10節以上(不包括重復課),其中6節獨立課(不需要教師指導,獨立寫(xiě)出教案上課)。提倡與鼓勵上重復課、跨年級、跨專(zhuān)業(yè)、跨校上課,

 、诿總(gè)實(shí)習生必須認真鉆研所實(shí)習學(xué)科的`教學(xué)大綱、新課程標準和課程內容,掌握教材的精神實(shí)質(zhì),對于基本理論、基礎知識和基本技能,要力求弄懂弄通。

 、 深入了解中學(xué)生的學(xué)習情況,針對學(xué)生的實(shí)際,確定教學(xué)目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法,寫(xiě)出詳細教案,要進(jìn)行集體備課。為確保課堂教學(xué)質(zhì)量,每節課上課前必須進(jìn)行檢查性預講,同組實(shí)習生參加聽(tīng)課,并邀請原科任教師參加。預講后由聽(tīng)課師生提出意見(jiàn),實(shí)習生對教案進(jìn)行修改和補充,最后送原任教師審閱批準后方能試教。

 、軋猿只ハ嗦(tīng)課和評議制度。在備課、預講上課等活動(dòng)中,應該虛心向原科任教師學(xué)習,發(fā)揚團結互助精神,互相學(xué)習、互相幫助,共同提高。特別是同一備課小組和同下一個(gè)班的實(shí)習生,必須集體備課,必須互相聽(tīng)課,互相評議,并認真做好聽(tīng)課和評議的記錄。實(shí)習生互相聽(tīng)課和教學(xué)評議的情況將作為考察實(shí)習生態(tài)度和教學(xué)能力的依據之一。

 、菡J真做好批改作業(yè)和下班輔導中學(xué)生的工作,認真研究作業(yè)的正確答案,特別是對比較復雜的疑難問(wèn)題,要經(jīng)過(guò)集體研究,作出統一正確答案,送原科任老師審批,然后才著(zhù)手批改作業(yè),作業(yè)批改后,應先在小組內互相檢查防止錯漏,或批改后送回原科任老師審閱后才發(fā)給學(xué)生,對于作業(yè)中的普遍錯誤,要進(jìn)行集體輔導,個(gè)別錯,個(gè)別當面改。應對中學(xué)生進(jìn)行學(xué)習方法的指導。

 、廾總(gè)實(shí)習生都要組織和指導中學(xué)生開(kāi)展第二課堂活動(dòng),主要是應用本學(xué)科知識開(kāi)展課外科技活動(dòng)或知識講座、文學(xué)、藝術(shù)、體育等課外讀物。

  2、班主任工作實(shí)習

  班主任工作實(shí)習的目的在于使實(shí)習生初步掌握班主任工作的內容、特點(diǎn)和做法。原則上一個(gè)實(shí)習生下一個(gè)班,班主任工作實(shí)習要在原班主任領(lǐng)導下做好以下各項工作:

 、僭1~2周內了解掌握全班學(xué)生的思想、學(xué)習情況,訂出班主任工作計劃(包括班主任工作目標要求、班活動(dòng)安排、主題班會(huì )的內容、思想政治教育工作重點(diǎn)、集體工作措施)。

 、陬I(lǐng)導班集體,對班集體進(jìn)行思想政治教育,指導學(xué)生班、團干部開(kāi)展工作,發(fā)揮班、團干部的作用。

 、勖總(gè)實(shí)習生上一次主題班會(huì )課,獨立組織一次班活動(dòng)(包括班課、團課、班干部會(huì )議、班、團活動(dòng))。

 、茏龊冒嘀魅蔚娜粘9ぷ,如知道早讀、早操、文體活動(dòng)、檢查教學(xué)日志、檢查衛生、批改周記、家訪(fǎng)等。

 、菡J真做好個(gè)別教育工作,每個(gè)實(shí)習生必須在全面了解全班各方面情況的基礎上,深入了解一個(gè)后進(jìn)生的學(xué)習、思想、行為習慣等方面情況,做好個(gè)別學(xué)生轉化工作。

  3、教育調查和教育科研

  每位實(shí)習生在搞好教學(xué)和教育實(shí)習的前提下,安排一定時(shí)間進(jìn)行教育調查或教育科研,鍛煉調查研究和教育科研能力。調查研究必須在取得實(shí)習學(xué)校同意后進(jìn)行,具體要求如下:

 、購膶(shí)習學(xué)校和當地情況出發(fā),進(jìn)行調查,調查內容可結合當地情況加以選擇。例如,實(shí)習學(xué)校的某學(xué)科的教學(xué)傳統風(fēng)格、教育教學(xué)改革經(jīng)驗、中學(xué)生學(xué)習某學(xué)科的心理特點(diǎn)、學(xué)習習慣及學(xué)習方法、綜合實(shí)踐活動(dòng)情況、開(kāi)展素質(zhì)教育情況等的調查研究。

 、诮逃蒲锌梢詫δ硨W(xué)科優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗進(jìn)行專(zhuān)題研究,也可以和實(shí)習學(xué)校指導教師合作共同進(jìn)行某項教育教學(xué)改革實(shí)驗。

 、蹖(xiě)出調查報告或科研論文(五千字左右)。此項成果作為教育實(shí)習成績(jì)評定的重要依據之一。優(yōu)秀調查報告或教育科研論文,可作為畢業(yè)論文。

  三、 教育實(shí)習時(shí)間安排

  教育實(shí)習時(shí)間為八周,自20xx年9月19日至11月13日。到實(shí)習學(xué)校之前,用課余時(shí)間作準備。實(shí)習回來(lái)后,用三周課余時(shí)間上匯報課和復評成績(jì)及總結經(jīng)驗交流。實(shí)習分四個(gè)階段。

  1.準備階段:(6月中旬至9月18日,課余時(shí)間)

 、 省內分片負責教師與實(shí)習隊長(cháng)到各實(shí)習學(xué)校落實(shí)教育實(shí)習任務(wù)和內容。省外實(shí)習隊由實(shí)習隊長(cháng)打電話(huà)與有關(guān)學(xué)校落實(shí)各項安排。

 、 實(shí)習隊長(cháng)召開(kāi)全體隊員會(huì )議,落實(shí)個(gè)人的實(shí)習任務(wù)、內容。

 、 召開(kāi)實(shí)習隊長(cháng)、帶隊教師會(huì )議,部署實(shí)習隊有關(guān)管理工作要求。

 、 學(xué)習教育實(shí)習有關(guān)文件:教育實(shí)習工作手冊、教育實(shí)習計劃、教育實(shí)習評價(jià)標準、廣東省班主任工作條例等。實(shí)習隊員根據實(shí)習課程的要求進(jìn)行備課、預講、微格教學(xué)。各院、系安排教師指導學(xué)生備課、預講及其它教學(xué)技能訓練。

 、 各院系領(lǐng)導做教育實(shí)習動(dòng)員,加強紀律教育,強調樹(shù)立“華師人”形象。

 、 做好財務(wù)和交通安排。

 、 9月19日各實(shí)習隊長(cháng)可根據本隊具體情況確定出發(fā)時(shí)間,但不得遲于20日。省內各實(shí)習隊應于出發(fā)前一、二天派人先去實(shí)習學(xué)校,協(xié)助實(shí)習學(xué)校安排好實(shí)習生辦公、食、宿,做好全體隊員到實(shí)習學(xué)校之前的各項準備工作。省外實(shí)習隊應在出發(fā)前告訴實(shí)習學(xué)校出發(fā)時(shí)間和乘車(chē)的班次以及可能到達的時(shí)間。

  2.見(jiàn)習階段(9月19日至9月24日,可視具體情況適當減少見(jiàn)習時(shí)間)

 、俚竭_實(shí)習學(xué)校后,分別請實(shí)習學(xué)校領(lǐng)導、科組老師、班主任介紹學(xué)校、

  科組、班級的基本情況,請優(yōu)秀教師介紹教育、教學(xué)的好經(jīng)驗,了解實(shí)習學(xué)校各項工作和各種規章制度。

 、趯(shí)習生下到班與學(xué)生見(jiàn)面,參加班級活動(dòng),了解學(xué)生情況,在原班主任指導下制訂班主任工作計劃。

 、勐(tīng)原科任教師的課,參加科組教研活動(dòng)。

 、茉谠迫谓處熤笇逻M(jìn)行備課、預講。

 、

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