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測量實(shí)習技術(shù)總結
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結論的書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢？下面是小編為大家收集的測量實(shí)習技術(shù)總結，希望對大家有所幫助。
測量實(shí)習技術(shù)總結1
一、對測量實(shí)習的理解
�。ㄒ唬⿲�(shí)習目的：“教育非實(shí)習不能得真諦，非實(shí)踐不能探精微”土木工程是一門(mén)重嚴謹，講協(xié)作，偏實(shí)踐的工程學(xué)科。為了鞏固和加深測量基本知識、基本理論和基本方法的理解與應用，熟練掌握全站儀、水準儀和經(jīng)緯儀等測量工具的使用，系統全面的學(xué)習到小地區大比例地形圖成圖原理、成圖工程和方法、施工放樣等，進(jìn)行為期兩周的測量實(shí)習從而豐富我們測量的實(shí)地經(jīng)驗，提高我們在今后工作崗位上面的競爭力。
�。ǘ⿲�(shí)習基本內容
1、地形控制測量外業(yè)
1）平面控制：選用閉合導線(xiàn)。
2）高程測量：三角高程測量、閉合水準路線(xiàn)測量。
2、地形控制測量?jì)葮I(yè)
1）平面坐標計算
2）三角高程計算
3）水準測量高程計算
3、碎部測量外業(yè)
全站儀數據采集，測繪1：500地形圖
4、地形圖繪制與整飾
CASS軟件電子繪圖5、施工放樣
�。ㄈy區概況
1、地物：我們土木一班被分配到的測區主體是學(xué)生公寓（三號樓、五號樓、筒子樓、八號樓由北向南平行排列）。測區整體是一個(gè)矩形，建筑物形體上對稱(chēng)，五號樓、筒子樓還有八號樓圍城的區域構成了一個(gè)矩形對稱(chēng)結構的小花園，測區內不乏行樹(shù)、路燈、井垃圾桶等市政園林公共設施。
2、地貌：測區整體平坦，部分路段有小于20度的斜坡。
3、天氣狀況：實(shí)習期間降溫明顯，測量時(shí)間段的溫度基本維持在0~10度之間，風(fēng)力較大，期間還存在兩三天的雨雪天氣，對測量工作影響較明顯。
二、測量的實(shí)施
�。ㄒ唬┛刂茰y量外業(yè)
一）所需儀器：全站儀、水準儀、羅盤(pán)儀、兩個(gè)棱鏡、兩把標尺、卷尺、鐵花桿
二）控制測量的意義、實(shí)施過(guò)程、精度和心得
1、意義：該測量工作分為控制點(diǎn)平面位置測量和高程測量?jì)刹糠��？刂泣c(diǎn)坐標的測
定是建立平面直角坐標系的先決條件，是為以后碎部點(diǎn)坐標的測定及展野外高程點(diǎn)制圖的基礎。
2、實(shí)施過(guò)程：
A、在側區內選取8個(gè)相互通視且距離彼此差別不大的控制點(diǎn)，8個(gè)點(diǎn)圍成一條閉合
導線(xiàn)，其中A1控制點(diǎn)的坐標（520，520）和高程20、000已知。
B、將全站儀在A(yíng)1點(diǎn)對中整平，然后分別在A(yíng)8與A2號控制點(diǎn)放置棱鏡，再用卷尺
分別量出兩棱鏡及全站儀高度，將全站儀（盤(pán)左）對準A8點(diǎn)棱鏡，將起始角度設置為0度，然后觀(guān)測記錄下豎直角角度以及平距，然后將全站儀順時(shí)針旋轉瞄準A2，記錄下豎直角角度、平距和水平角度數。半測回結束后，將全站儀調整到盤(pán)右狀態(tài)，對準A2同樣讀出豎直角角度、平距和水平角度數，記錄完畢將全站儀逆時(shí)針旋轉至對準A8讀出豎直角、平距及水平角度數。一測回結束。數據合格后將全站儀對中整平至A2點(diǎn)，將兩棱鏡分別放置在A(yíng)1和A3重復上述操作，8個(gè)控制點(diǎn)要逐一測量。
C、將標尺分別豎立在A(yíng)1與A2控制點(diǎn)上，將水準儀整平在兩控制點(diǎn)之間的某位置，
然后讀出后視點(diǎn)度數a前視點(diǎn)度數b，然后調整水準儀高度正負10CM以上再重新讀出后視點(diǎn)度數和前視點(diǎn)度數，后視變前視，8個(gè)控制點(diǎn)高差逐一測量。
D、將羅盤(pán)儀對中整平至A1，鐵花桿放置在A(yíng)2，用羅盤(pán)儀對準鐵花桿記錄度數α1，
然后將羅盤(pán)儀對中整平至A2將鐵花桿放置在A(yíng)1，用羅盤(pán)儀對準鐵花桿記錄度數α2，α=（α1+（α2±180））/2
3、精度要求
A、一測回結束后要進(jìn)行允許誤差檢測，要求水平角觀(guān)測半測回角之差小于等于正負
24秒。水平距離雙向測距，相對誤差應小于1/3000
B、高差h=a—b，兩次儀器高法要求兩次測算出的高差之差小于等于5MM。C、α1—（α2±180）小于等于2度4測量心得
全站儀的對中整平要熟練，要求精度要高，不要測完一站將數據記錄在紙上就緊接
著(zhù)測下一站，要做到站站對數據進(jìn)行誤差允許計算，不合格立馬對本站返工，不要抱有僥幸心理，等到業(yè)內計算時(shí)發(fā)現誤差很大無(wú)法閉合，屆時(shí)返工無(wú)處著(zhù)手，這是致命的。
�。ǘ┛刂茰y量?jì)葮I(yè)
一）所需儀器：無(wú)
二）意義、計算過(guò)程、精度和心得
1、意義：通過(guò)計算處理控制測量外業(yè)得出的數據從而得出控制點(diǎn)坐標，是為碎部點(diǎn)坐標的測量做好準備工作。
2、計算過(guò)程
A、平面坐標計算：角度閉合差計算，調整分配好誤差后得出相鄰兩條導線(xiàn)間的水平角βi，接下來(lái)進(jìn)行方位角推算，保定地區的磁偏角大約為6度，所以在導線(xiàn)磁方位角的基礎上減去6度即為導線(xiàn)真方位角度數αi，由αi=α（i—1）+βi±180推算出各控制點(diǎn)導線(xiàn)前進(jìn)方向的方位角大小，然后進(jìn)行坐標增量計算△X=Dcos（αi）；△Y=Dsin（αi），及閉合差調整得到改正數并計算得出改正后坐標增量，最后進(jìn)行坐標計算，有A1（520，520）得出所有控制點(diǎn)的平面坐標。
B、三角高程計算：由三角高差h=tan（豎直角）+儀器高棱鏡高，計算出往測高差與返測高差并得到平均高差，求得改正數最后得到改正高差，由A1點(diǎn)高程為20、000得到所有控制點(diǎn)高程。
C、水準測量高程計算：得到各控制點(diǎn)高差，并進(jìn)行閉合計算，根據平距與總長(cháng)度的比值反號分配改正數得到改正后高差，并計算出各控制點(diǎn)高程。
3、精度
A、平面坐標計算要求Fβ容=±40√N=113、14秒然后反號平均分配給βi；∑L/f大于等于3000，然后將fx和fy反號萍將軍分配給△Xi和△Yi。
B、指標差小于等于正負25秒，，對象觀(guān)測高差較差的絕對值不應該大于400Lmm（L為公里數），高差閉合差要求不超過(guò)正負40√∑Lmm（L為公里）
C、要求三角高程測量的數值能和水準高程測量的數值吻合上。4、心得
一份正確的數據對業(yè)內計算是至關(guān)重要的，這里就能看出之前控制測量站站誤差允許檢驗的重要性，同時(shí)要多個(gè)人一同進(jìn)行內業(yè)計算并彼此核實(shí)，以免出現計算錯誤。（三）碎部測量外業(yè)
一）所需儀器：全站儀、三角棱鏡、移動(dòng)棱鏡、卷尺二）意義、測量過(guò)程、精度和心得
1意義：碎部點(diǎn)坐標數據是制圖展野外坐標點(diǎn)的數據基礎，碎部點(diǎn)是繪制地物地貌的組成部分。碎部點(diǎn)：地形、地貌的平面輪廓由一些特征點(diǎn)決定，這些特征點(diǎn)統稱(chēng)碎部點(diǎn)。
2測量過(guò)程
A、在全站儀中建立控制點(diǎn)坐標文件，將控制點(diǎn)坐標鍵入到文件之中等待調用，然后再建立一個(gè)碎部點(diǎn)文件以待記錄碎部點(diǎn)坐標。
B、將全站儀對中整平到控制點(diǎn)上，量取全站儀的高度，先進(jìn)行測站設置調用本控制點(diǎn)坐標、后視點(diǎn)設置調用后視控制點(diǎn)坐標。結束后開(kāi)始進(jìn)行碎部測量。
C、安排一個(gè)人拿移動(dòng)棱鏡去選點(diǎn)，一個(gè)人負責繪制草圖并標記碎部點(diǎn)點(diǎn)號，另一個(gè)人負責操作全站儀記錄碎部點(diǎn)。
D、如果存在不可通視的碎部點(diǎn)，要考慮控制點(diǎn)的加密工作。3、精度
首先對中整平全站儀不能馬虎，確定正好，設置后視時(shí)，一定要將全站儀對準后視再設置后視點(diǎn)坐標，為了保險也可以將后視點(diǎn)作為第一個(gè)碎部點(diǎn)進(jìn)行測量。
4、碎部點(diǎn)測量的心得
老師講授完碎部點(diǎn)測量注意事項后不要急于去進(jìn)行碎部測量，下課后我帶著(zhù)副組長(cháng)去每個(gè)控制點(diǎn)實(shí)地考察，讓其余組員回宿舍休息，然后我讓副組長(cháng)站在每個(gè)控制點(diǎn)上分別向后視點(diǎn)和前視點(diǎn)拍一張照片，工作進(jìn)行完畢后，我將拍攝的照片放在電腦上一一瀏覽用一張A4紙制作出了一張完整的測區地物圖，然后仔細觀(guān)察每個(gè)控制點(diǎn)上面的視野情況判斷哪些碎部點(diǎn)可以在哪個(gè)控制點(diǎn)處通視，哪些碎部點(diǎn)無(wú)法通視但是可以利用對稱(chēng)找到，哪些點(diǎn)可以隔一點(diǎn)做直角，哪些碎部點(diǎn)無(wú)論如何都無(wú)法捕捉到然后考慮加密控制點(diǎn)，經(jīng)過(guò)比對后，發(fā)現需要在8號樓和5號樓之間、5號樓和3號樓之間分別加密一個(gè)控制點(diǎn)A9和A10，最終以控制點(diǎn)為單位，根據哪個(gè)碎部點(diǎn)在哪些控制點(diǎn)意捕捉，有選擇性的將測區劃分為10個(gè)小測區，并交給組員去將這10個(gè)小測區放大到10張A4紙上，這樣不但不用經(jīng)歷所有控制點(diǎn)從而提高工作效率，也會(huì )做到有條不紊心里有數。
在利用A6控制點(diǎn)加密A10控制點(diǎn)時(shí)因為操作失誤導致高程出現了問(wèn)題，但沒(méi)有發(fā)現，等到測完A10區域時(shí)核對數據時(shí)發(fā)現碎部點(diǎn)高程達到了59點(diǎn)幾米，我們沒(méi)有驚慌，用A10控制點(diǎn)重復測量了一下用其他控制點(diǎn)測過(guò)的碎部點(diǎn)，發(fā)現平面坐標基本吻合，高程卻相差40M左右，然后檢查所有的碎部點(diǎn)數據，發(fā)現高程是從A10開(kāi)始包括以后的碎部點(diǎn)的高程都增加了約40M，所以我們斷定是A10的高程輸入錯誤，為了彌補高程的巨大誤差，我們利用三角高程測量將A10的真實(shí)高程計算出來(lái)然后減去錯誤高程得出額外增加的高程，結果發(fā)現與前面檢查同一碎部點(diǎn)高差相同，于是我們將出錯的所有碎部點(diǎn)的'高程都減去了這個(gè)差值得到了錯誤碎部點(diǎn)的真實(shí)高程，挽救了一下午的勞動(dòng)成果。從中我們也學(xué)習到了，要邊測碎部點(diǎn)邊觀(guān)察坐標各項數據，以免出現錯誤導致后面所有碎部點(diǎn)都出現錯誤。
�。ㄋ模┑匦螆D繪制與整飾
一）所需儀器：全站儀、CASS制圖軟件
二）意義、制圖過(guò)程、心得
1、意義：得到測區的地形圖（1：500）
2制圖過(guò)程：
A、將全站儀與計算機連接，導出控制點(diǎn)與碎部點(diǎn)（數據文件的擴展名是、DAT）
B、展野外測點(diǎn)點(diǎn)號，輸入相應的坐標文件回車(chē)即可在屏幕上看奧所展文件坐標點(diǎn)號。
C、屏幕上的點(diǎn)號與草圖上的點(diǎn)號應該一一對應然后將平面圖精確繪出。
D、地物繪制檢查無(wú)誤后，將點(diǎn)號全部刪除，展開(kāi)所有的高程點(diǎn)，地勢平坦的確不繪等高線(xiàn)需注記散點(diǎn)高程。
E、對重要地物加注記F、給圖加框并命名存盤(pán)。
�。ㄎ澹┦┕し艠�
一）所需儀器：全站儀、移動(dòng)棱鏡、水準儀、兩個(gè)標尺
二）意義、放樣過(guò)程、精度和心得
1意義：放樣就是將圖紙上設計出來(lái)的建筑物或構筑物精確地在地面上進(jìn)行位置定位的測設。
2放樣過(guò)程（平面坐標放樣和高程放樣）
A、用CASS在制作出的地形平面圖上設計一個(gè)矩形房屋，并記錄下房屋拐點(diǎn)處的坐標及邊長(cháng)。
B、在全站儀中建立放樣文件輸入臨近兩個(gè)控制點(diǎn)坐標以及房屋四個(gè)拐點(diǎn)的坐標。
C、像測量碎部點(diǎn)的工作類(lèi)似，在控制點(diǎn)上對中整平全站儀，測站設置，后視設置，調用放樣點(diǎn)坐標。放樣開(kāi)始
D、一個(gè)人拿移動(dòng)棱鏡去跑點(diǎn)，用全站儀瞄準去度數，全站儀自動(dòng)計算出觀(guān)測點(diǎn)與設計點(diǎn)的坐標差距，然后觀(guān)測人員指揮跑棱鏡人員移動(dòng)從而找到放樣點(diǎn)。
E、找到四個(gè)放樣點(diǎn)后，將四個(gè)放樣點(diǎn)圍成閉合導線(xiàn)去計算其每個(gè)點(diǎn)的水平角大小和平距和設計值去比對。
F、高程測設中以某控制點(diǎn)為后視點(diǎn)（高程為20.000），用水準儀在控制點(diǎn)周?chē)ㄖ锷蠝y設若干個(gè)比該高程高0.5M的點(diǎn)位，由h=a—b得出b=a—h其中h等于0.5，水準儀觀(guān)測的后視度數為a，通過(guò)計算得到前視度數b，從而在觀(guān)測時(shí)改變前尺高度來(lái)得到高程點(diǎn)，并沿著(zhù)尺子底部在墻上做一條線(xiàn)表明20.500的高程位置。
3、精度
A、水平夾角與90度的差值小于±30度。B水平距離的相對誤差小于1/20xx。
4、心得
放樣看似簡(jiǎn)單，真正干起來(lái)需要測量員與跑移動(dòng)棱鏡的人員默契配合，否則效率很低。
三、測量實(shí)習總結
忙忙碌碌的兩周測量實(shí)習過(guò)去之后，我為我們組取得的成功倍感驕傲。我們熟練地掌握了全站儀的使用、明白了控制點(diǎn)碎部點(diǎn)測量的基本理論和方法、接觸并學(xué)會(huì )了利用CASS制圖軟件繪制地形圖、見(jiàn)識并嘗試了施工現場(chǎng)的放樣工作，這期間，我們成功過(guò)也失敗過(guò)、歡笑過(guò)也流淚過(guò)，我們逐漸的從一名只具備測量理論知識的懵懂大學(xué)生成長(cháng)為集理論與實(shí)踐一身的合格當代大學(xué)生。在收獲寶貴實(shí)踐經(jīng)驗的同時(shí)，我們也認識到了一個(gè)彼此團結協(xié)作的優(yōu)秀團隊對測量工作重要性，從而在今后的學(xué)習工作中，將團隊的合力發(fā)揮到極致，為祖國城市化建設添磚加瓦！
測量實(shí)習技術(shù)總結2
學(xué)期末，我們開(kāi)始了兩個(gè)星期的測量實(shí)習，一向在想，平時(shí)實(shí)驗課雖然也有動(dòng)手，但混水摸魚(yú)的成分似乎更大些，只有些模糊的認識和理解。此刻的實(shí)習又是一個(gè)學(xué)習的好機會(huì )，必須認認真真的完成，好將平時(shí)遺漏下的知識補齊，努力增強自己對儀器操作的水平。同時(shí)也為期末的考試做好準備。
在實(shí)習的過(guò)程中，我們也發(fā)現并且解決了很多的問(wèn)題。
工程測量是要求精確的，數據的誤差不能超過(guò)必須的數值。在測量開(kāi)始的時(shí)候，我們認為工作簡(jiǎn)單，為了節省時(shí)間，追求速度。加上儀器在測量時(shí)候的不精準，導致在測量的過(guò)程中出現了許多了差不多。認為每一段有一點(diǎn)點(diǎn)的'小誤差很正常，也沒(méi)有過(guò)多的追求準確。以至于在之后的內業(yè)計算的，出現了不可彌補的錯誤，我們還抱著(zhù)僥幸的心理想修改數據。最終也是以失敗告終。最后明白，對待測量，只有留意，認真，加上仔細，測量的過(guò)程不能有一絲的馬虎，保證數據的準確性才是節省時(shí)間，提高效率的方法。
每一個(gè)組員都是一個(gè)個(gè)體，而我們是一個(gè)整體，只有充分的發(fā)揮了每個(gè)人的長(cháng)處，在實(shí)習的過(guò)程里做足了足夠的溝通，才能將我們融合在一齊。實(shí)習的開(kāi)始，我們組員之間沒(méi)有做好協(xié)調工作，各自有各自的想法，在測量的時(shí)候大家都有很多意見(jiàn)，測量時(shí)都不明就里，測完了也不明白目的是什么。進(jìn)度十分的緩慢，一個(gè)早上的時(shí)間連一個(gè)導線(xiàn)點(diǎn)角度的測量都沒(méi)有完成。有了教訓，吃飯時(shí)候，我們之間做了總結，對相互間的問(wèn)題以及接下來(lái)的工作進(jìn)行了討論。透過(guò)這樣的協(xié)調，大家分工合作，相互配合，后續的工作才能很順利的進(jìn)行下去。
由于平時(shí)對儀器使用極少，有時(shí)上課自己也在偷懶，只是對儀器有一個(gè)初步的認識，明白它的基本功能。測量之初，調節一個(gè)儀器通常要耗費較長(cháng)的時(shí)間，對全站儀也是極度的陌生。不能因為自己而影響團隊的進(jìn)程，在空閑的時(shí)候不斷的翻閱課本補充知識，然后透過(guò)儀器進(jìn)行練習和檢驗。在實(shí)習結束時(shí)，對儀器對課本的的熟悉程度都上升了一個(gè)層次。最后能夠很熟練的進(jìn)行各項操作。對自己來(lái)說(shuō)，也是一個(gè)很大的鼓勵。
畫(huà)圖就應是所有測量資料中最困難，也是最繁瑣，耗時(shí)的一步。由開(kāi)始的整體逐步細化到局部高程燈柱表示。一張圖最后在大家的共同努力下整合完畢�？粗�(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的圖紙，心里是滿(mǎn)滿(mǎn)的成就感。
還記得，由于測量的資料頗多，加上天氣的惡劣影響，連續下了幾天的大雨，為了趕上進(jìn)度，大家都打著(zhù)傘在雨中作業(yè)，過(guò)程艱辛也很搞笑，結束時(shí)，大家拿起大件小件的物品一齊到食堂吃飯，那種愉悅的情緒不可言喻。
兩個(gè)星期的測量實(shí)習結束了。時(shí)間很短暫，但我們透過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習，練習，很好的將課本上的知識做到了融會(huì )貫通，對平時(shí)的資料加深理解，檢驗和鞏固。我們還明白了一個(gè)團隊的重要性，只有充分的發(fā)揮每一個(gè)組員之間了潛力，處理好組員間的關(guān)系，大家相互配合，相互體諒，才能最好的提高效率，將工作在最短的時(shí)間內最完美的完成。
測量實(shí)習技術(shù)總結3
我是第七測量小組的組長(cháng)，小組有九名隊員，除了操作和管理儀器，我還負責制定測量計劃，諧調管理組內的分工合作。另外，每天叫隊員起床也是我要干的事。作為第一把手，領(lǐng)測量工具、場(chǎng)地踩點(diǎn)的任務(wù)自然劃歸我名下。第一天上午，老師在給我們講解了相關(guān)注意事項后，便帶領(lǐng)各組組長(cháng)到現場(chǎng)勘察，然后給各組分配任務(wù)。我領(lǐng)到的任務(wù)是：以教工區20#到24#樓為中心，測繪一張250m_250m的地形圖，外加一份原始測量數據。下午2點(diǎn)半我帶領(lǐng)三名隊員領(lǐng)了工具，由于之前只接觸過(guò)dj6經(jīng)緯儀，而我們拿到的卻是精度更高的dj2，在沒(méi)有學(xué)習如何使用它之前，它只是一個(gè)幾萬(wàn)塊錢(qián)的高級玩具。我向來(lái)自命不凡，但光學(xué)會(huì )dj2的讀數方法就花了我十幾分鐘，而我之后還得負責給本組隊員授業(yè)解惑，第一次有感到有愧組長(cháng)之位。不過(guò)還好，最終還是學(xué)會(huì )了，后來(lái)覺(jué)得那東西用起來(lái)還是挺簡(jiǎn)單的。在給一名隊員授經(jīng)之后，我帶上油漆，和另一名隊員繞所測區域走了一圈，選了9個(gè)控制點(diǎn)�；蛟S是太興奮，又或許是第一次，我們選點(diǎn)時(shí)把教科書(shū)所列的注意事項忘得一干二凈，這為后來(lái)的測量作業(yè)造成了很多麻煩。其實(shí)控制點(diǎn)的選定事關(guān)重大，這一著(zhù)棋走失了，將會(huì )對接下來(lái)的局勢造成很利的影響。以下是導線(xiàn)控制點(diǎn)選點(diǎn)的.基本要求，摘錄如下，以此為戒!
1、相鄰導線(xiàn)點(diǎn)應通視良好，地勢平坦，便于測角和量距;
2、導線(xiàn)點(diǎn)位應選在土質(zhì)堅實(shí)、穩定處，便于保存點(diǎn)的標志和安置儀器;
3、導線(xiàn)點(diǎn)位應選在地勢較高、視野開(kāi)闊的地方，便于測圖和放樣;
4、導線(xiàn)各邊長(cháng)應大致相等，應接近于平均長(cháng)度;
5、導線(xiàn)點(diǎn)應有足夠的密度，分布均勻，以便控制整個(gè)測區。
2、3、4點(diǎn)我們做得不錯，1、2點(diǎn)就有失嚴謹了。在后來(lái)的測量中，這兩個(gè)失誤也不斷被放大，最后竟然放大到不得不重測的程度。我想，通過(guò)這件事，我深刻領(lǐng)會(huì )到了“早知如此，何必當初”這句話(huà)的含意。那天下午除了完成了導線(xiàn)點(diǎn)的普通水準測量外，并沒(méi)弄出什么成果來(lái)。收工回宿舍后進(jìn)行了內業(yè)計算，結果嚇一跳，導線(xiàn)高程閉合差竟然達到了驚人的90mm�？磥�(lái)第二天得上個(gè)早班了。
第二天起了個(gè)大早，重新測了一遍導線(xiàn)點(diǎn)的高程，結果讓人滿(mǎn)意，閉合差在容許范圍之內。第一天走錯了一步棋，因此今天得慎之又慎。今天的主要任務(wù)是導線(xiàn)點(diǎn)的內角測量和視距測量，這兩組數據都是計算導線(xiàn)點(diǎn)坐標時(shí)不可缺少的，而且事關(guān)成敗，馬虎不得。我和另一同學(xué)輪流上崗，負責觀(guān)測;其它同學(xué)則負責立尺和記錄。對于精度要求相當高的測量工作，一旦偏之毫厘，則可能會(huì )差之千里，而觀(guān)測和立尺這兩個(gè)環(huán)節決定著(zhù)最終測量結果的精度和正誤。作為觀(guān)測當事人，剛才開(kāi)始時(shí)，經(jīng)緯儀的對中整平著(zhù)實(shí)讓我費了一翻腦筋，總覺(jué)得對中和整平就像魚(yú)和熊掌，根本沒(méi)辦法一起塞到胃里。后來(lái)通過(guò)各種途徑的求助，學(xué)習，還有自我摸索，終于有了點(diǎn)眉目，再后來(lái)就是小菜一碟了。立尺這一環(huán)節也很關(guān)鍵，感謝上帝，給我們隊賜了一名立尺之猛男，此君立尺穩如泰山，標尺在他手里就跟東海龍王的定海神(俗稱(chēng)金箍棒)一樣——紋絲不動(dòng)。而這點(diǎn)，恰是測量工作最需要的。就這樣，我們珠聯(lián)璧合，把九個(gè)導線(xiàn)點(diǎn)的內角與距離測了出來(lái)。晚上進(jìn)行了內業(yè)計算，結果又嚇了我一大跳，閉舍差終于在容許范圍之內了。我們的角度容許閉合差是120"，而我們實(shí)測閉合差不到5"，基本上可以忽略，實(shí)乃幸事。但“基本上”并不能代表“完全”，有誤差就得修正!晚上的任務(wù)依然是數據處理，而這點(diǎn)恰是我不擅長(cháng)的，但隊中自有數據處理之能人，我不必勞神苦思。
以前說(shuō)過(guò)，在中國，許多東西都會(huì )成為考試的犧牲品，測量實(shí)習也避免不了。由于接下來(lái)的幾天穿插了兩門(mén)重要的考試，測量工作并不能正常的進(jìn)行，但還是完成了幾幢樓碎部點(diǎn)的測量。準備考試期間，我們抽空計算出了導線(xiàn)點(diǎn)的坐標，并展繪到圖紙上，為接下來(lái)的工作做點(diǎn)準備。
最后一門(mén)考試的結束不僅意味著(zhù)這個(gè)學(xué)期我們不必在為考試跟書(shū)本死磕了，還意味著(zhù)測量工作重新回到了正軌。前些天落下了許多工作，因此唯有起早貪黑，加班加點(diǎn)才能趕上進(jìn)度�？刂泣c(diǎn)已經(jīng)展繪到了圖紙上，我們要做的就是以控制點(diǎn)為基準點(diǎn)，把測繪區域內的建筑物，道路，車(chē)棚，花壇等地物按比例放樣到圖紙上，最終形成一幅完整的地形圖。碎部點(diǎn)的放樣用的是極坐標法，因此需要測的只是一個(gè)角度和一個(gè)距離，并且只進(jìn)行一個(gè)測回。碎部點(diǎn)要求在現場(chǎng)同步展繪，測一點(diǎn)繪一點(diǎn)，便于隨時(shí)校核。由于之前控制點(diǎn)的選擇并不是很好，這對碎部點(diǎn)的測量造成了很大的麻煩。以下是幾點(diǎn)不足之處：
1、控制點(diǎn)與碎部點(diǎn)間的通視不良，視線(xiàn)常常被樹(shù)葉，路燈等地物遮擋，造成觀(guān)測不便，甚至無(wú)法觀(guān)測。
2、控制點(diǎn)選擇沒(méi)有考慮到像車(chē)來(lái)人往這樣的不確定因素的影響，我們的bm7點(diǎn)就長(cháng)期藏在汽車(chē)底盤(pán)下。
3、控制點(diǎn)的密度不夠，后期補點(diǎn)繁瑣，并且影響測量精度。
4、控制點(diǎn)過(guò)于靠近道路邊緣臺階處，給儀器的架立帶來(lái)不便。
不足雖然存在，但我們也通過(guò)一些手段將它們克服了。經(jīng)過(guò)前幾天對控制點(diǎn)的測量，我們對儀器的操作和量測的過(guò)程也已輕車(chē)熟路，因此對碎部點(diǎn)的測量并沒(méi)遇到多少困難，只是需要施測的碎部點(diǎn)數量太多，工作量太大。特別是對于負責畫(huà)圖的同學(xué)，這實(shí)在是對精力和體力的煎熬與考驗。碎部點(diǎn)的測量花了三天，結果讓人滿(mǎn)意，只不過(guò)原始記錄數據過(guò)于混亂，不利于后期的核對與整理。
實(shí)習時(shí)間雖名為兩周，但實(shí)質(zhì)上已經(jīng)折半�？上攵�，測量成果沒(méi)有什么值得稱(chēng)道的地方，測量進(jìn)度并不是我們能夠控制的。雖然結果不能盡如人意，但整個(gè)過(guò)程還是充滿(mǎn)樂(lè )趣和知識的。試想一下，你能把偌大一塊場(chǎng)地按比例縮小玩弄于掌中，并且讓旅行者不至于迷路，難道沒(méi)有一種地圖繪制者的成就感嗎?老師說(shuō)過(guò)，通過(guò)工程測量這門(mén)課的學(xué)習，把我們培養成一名合格的測繪工作者�，F在看來(lái)，我距那個(gè)崗位還有一段距離，但不遠了。由于兩周來(lái)都是負責操作儀器觀(guān)測，所以對那個(gè)高檔玩具并不覺(jué)得陌生了，我覺(jué)得這是的收獲。但是話(huà)又說(shuō)回來(lái)，一名合格的測繪工作者并不只是懂得如何操作儀器，他還需要知道如何去組織，計劃，諧調工作的進(jìn)行，并且對整個(gè)步驟和程序要有足夠的熟悉和了解，包括外業(yè)，也包括內業(yè)。通過(guò)這次實(shí)踐的檢驗，我悟出一條真理：在實(shí)踐中學(xué)習比在教室中學(xué)習的效果要好得多!
測量實(shí)習技術(shù)總結4
測量學(xué)首先是一項精確的工作，通過(guò)在學(xué)校期間在課堂上對測量學(xué)的學(xué)習，使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測量學(xué)輪廓，而實(shí)習的目的，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來(lái)。測量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué)，從本質(zhì)上講，測量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化。在信息社會(huì )里，測量學(xué)的作用日益重要，測量成果作為地球信息系統的基礎，提供了最基本的空間位置信息。構建信息高速公路、基礎地理信息系統及各種專(zhuān)題的和專(zhuān)業(yè)的地理信息系統，均迫切要求建立具有統一標準，可共享的測量數據庫和測量成果信息系統。因此測量成為獲取和更新基礎地理信息最可靠，最準確的手段。測量學(xué)的分類(lèi)有很多種，如普通測量學(xué)、大地測量學(xué)、攝影測量學(xué)、工程測量學(xué)。作為建筑工程系的學(xué)生，我們要學(xué)習測量的各個(gè)方面。測繪學(xué)基礎就是這些專(zhuān)業(yè)知識的基礎。
通過(guò)這次的實(shí)訓，才整整了解到，一次測量實(shí)習要完整的做完，單靠一個(gè)人的力量和構思是遠遠不夠的，也是不可能將要做的工作做好。只有小組全體成員的合作和團結才能讓實(shí)習快速而高效的完成。正所謂“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”，只有我么團結起來(lái)，什么困難都不再是困難了。另外這次測量實(shí)習也培養了我們小組的分工協(xié)作的能力，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情，深化了友誼，將原本的一些“陌生人”聯(lián)系的更緊密了。當然在實(shí)習過(guò)程中難免會(huì )碰到一些疙疙瘩瘩的事情，鬧得大家都不愉快，各有各的方法和見(jiàn)解，但是我們能夠及時(shí)地進(jìn)行交流和溝通，錯誤的一方也不那么的固執，對的一方也不那么的顯擺，忘記了昨天的不愉快，迎接新的朝陽(yáng)!當然也相信學(xué)校讓我們實(shí)訓的另一目的是為了讓我們每個(gè)學(xué)生更加深刻的了解怎樣熟練的使用全站儀和水準儀，并且能夠單獨的完成一項工作，達到相應的鍛煉效果后進(jìn)行輪換，以達到共同進(jìn)行的目的，而不是單純搶時(shí)間，趕進(jìn)度，草草了事收工，在這一點(diǎn)上我們本組是做的很認真的，每個(gè)組員都分別進(jìn)行獨立的觀(guān)察，記錄每一站，對全站儀測量都是在現場(chǎng)進(jìn)行計算，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，沒(méi)有對上一步的檢核，絕不進(jìn)行下一步的測量，做到步步有檢核，回來(lái)后還要對內業(yè)進(jìn)行準確計算，因為這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現錯誤，更可以提高測量的效率，避免測量的不準確還要進(jìn)行重測。即使重測，我們懷著(zhù)嚴謹的態(tài)度，錯了就返工，決不馬虎，。我們深知搞工程這一行，需要的就是細心、耐心、毅力和做事嚴謹的態(tài)度。所以我們一直在克服以前的缺點(diǎn)，一步一個(gè)腳印的想前邁進(jìn)!
從這次實(shí)習中我總結出了幾點(diǎn)來(lái)避免較大的誤差，例如：
(1)標尺要立直，盡量避免晃動(dòng)，有晃動(dòng)時(shí)，應該選擇數據最小的時(shí)候進(jìn)前一定將視野的氣泡調平(兩側的線(xiàn)重合)，否則造成的誤差會(huì )很大。
(2)在讀取數據時(shí)，每位成員都要細心，既要看得準，還要果斷，不能猶豫不決，任何一個(gè)錯誤都有可能導致最終的成果的報廢。
(3)選點(diǎn)非常重要，點(diǎn)一定要選在有代表性的地方，同時(shí)要注意并非點(diǎn)越多越好，相反選取的無(wú)用點(diǎn)過(guò)多不但會(huì )增加測量、計算和繪圖的勞動(dòng)量和多費時(shí)間，而且會(huì )因點(diǎn)多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。
(4)團結就是力量，紀律才是保證經(jīng)過(guò)每個(gè)組員的團結工作，在我們組的同學(xué)交流測量中的經(jīng)驗時(shí)，大家感覺(jué)收獲都很多，有的說(shuō)儀器的展點(diǎn)很重要，因為這關(guān)系到誤差的大小，有的說(shuō)測量中點(diǎn)不能架設的太遠，水準儀施測過(guò)程得使用以及架儀器過(guò)程中氣泡的精確對中和整平，還有就是我們要有一顆愛(ài)護儀器的心，對所用的儀器要精心呵護，在學(xué)校如此，走上工作崗位后更要如此，這樣可以避免一些不必要得麻煩等等吧。
通過(guò)實(shí)際的測量實(shí)習，讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的`東西，比如對實(shí)驗儀器的操作更加熟練，學(xué)會(huì )了地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無(wú)法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、合作的能力。一次測量實(shí)習要完整的做完，單單靠一個(gè)人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實(shí)習快速而高效的完成。從這十天的測量中，更重要的是讓我明白了幾個(gè)重要的人生的道理：一、人與人之間的協(xié)作是相當重要的，如果要是互相配合的話(huà)，就會(huì )如同一盤(pán)散沙一樣潰不成軍，尤其是在配合如此重要的測量學(xué)中;二、令人難忘的三周的測量實(shí)習終于結束了，我學(xué)會(huì )了很多東西，懂得了很多道理。
我基本掌握了課堂所學(xué)的測量學(xué)知識，知道如何正確使用水準儀、全站儀測量距離、角度、高差等，還有學(xué)會(huì )了施工放樣及地形圖的繪制方法。測量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及確定地面(包含空中、地下和海底)點(diǎn)位的科學(xué)。既然是要測量就離不開(kāi)實(shí)踐。實(shí)踐是對測量學(xué)知識的檢驗，只憑在課堂上的聽(tīng)課，我并沒(méi)有掌握很多具體知識，尤其是對儀器的使用更是一塌糊涂。當第一天開(kāi)始測量的時(shí)候，我的心里還一陣陣的發(fā)愁：該如何把任務(wù)進(jìn)行下去。當動(dòng)手的時(shí)候，發(fā)現其實(shí)并不難，聽(tīng)別人一說(shuō)或者翻閱一下課本，然后自己動(dòng)手操作一遍，就基本掌握了方法。要想提高效率和測量精度，還要經(jīng)常練習，這樣才能做到舉一反三。
我懂得了做任何事情都要認真細致，不能有絲毫的馬虎，特別是在使用水準儀，經(jīng)緯儀這樣精密的儀器時(shí)，更要做到精益求精。因為稍有差錯就可能導致數據的偏差很大，更會(huì )導致以后其它量的測量出錯，最終導致數據計算的錯誤，比如我們剛開(kāi)始測量角度時(shí)，一個(gè)基準點(diǎn)沒(méi)有瞄準，導致一個(gè)角度偏小，然后角度的閉合差也不符合要求，經(jīng)過(guò)校驗，才發(fā)現問(wèn)題出在哪兒。
測量實(shí)習技術(shù)總結5
我在大學(xué)的專(zhuān)業(yè)是工程專(zhuān)業(yè)，在不斷的學(xué)習中，我感到了自身的不足，我需要更多的實(shí)習來(lái)補充我的知識，在實(shí)習中找到更多的學(xué)習的方法，這些都是我們要做好的事情，這些只有在不斷的實(shí)習中才能學(xué)到更多的東西，我希望自己的實(shí)習過(guò)程中能夠做到這樣：
(一)實(shí)習目的
(1)通過(guò)完成控制測量實(shí)際任務(wù)的鍛煉，提高獨立從事測繪工作的計劃，組織與管理能力，培養良好的咱也品質(zhì)和職業(yè)道德。
(2)熟悉水準儀、經(jīng)緯儀、全站儀的工作原理。
(3)鞏固課堂教學(xué)知識，加深對控制測量學(xué)的基本理論的理解，能夠用有關(guān)理論指導作業(yè)實(shí)踐，做到理論與實(shí)踐相統一，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，從而對控制測量學(xué)的基本內容得到一次實(shí)際應用，使所學(xué)知識進(jìn)一步鞏固、深化。
(4)通過(guò)實(shí)習，熟悉并掌握三、四等控制測量的作業(yè)程序及施測方法。
(5)掌握用測量平差理論處理控制測量成果的基本技能。
(二)前言
在x至x學(xué)年第二學(xué)期末，自x年12月1日起，我們進(jìn)行了為期14天的工程測量實(shí)習。
這次實(shí)習的內容是對工程測量知識的實(shí)踐化，實(shí)習的要求是讓每個(gè)同學(xué)都對工程測量的實(shí)際操作能夠達到基本掌握的程度。這次實(shí)習與以前的課堂實(shí)習相比，時(shí)間更加集中、內容更加廣泛、程序更加系統，完全從控制測量生產(chǎn)實(shí)際出發(fā)，加深對書(shū)本知識的進(jìn)一步理解、掌握與綜合應用，是培養我們理論聯(lián)系實(shí)際、獨立工作能力、綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力、組織管理能力等方面素質(zhì)。也是一次具體的、生動(dòng)的、全面的技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)。
在實(shí)習的第一天，由常允燕老師給我們做了實(shí)習的動(dòng)員。在動(dòng)員會(huì )上，常老師強調了本次實(shí)習的重要性，并分析了水電校地理條件較復雜及建筑物密集等因素給本次實(shí)習帶來(lái)的困難。并鼓勵同學(xué)們努力克服困難，努力完成本次實(shí)習。還講解了儀器操作、搬遷中的注意事項，并要求在實(shí)習期間自行保管實(shí)習備品。本次實(shí)習中需要用到的儀器主要有水準儀、水準尺、腳架、經(jīng)緯儀。當天我們就正式開(kāi)始了室外的測量工作。
(三)實(shí)習建議
為期兩個(gè)星期的工程測量學(xué)習已經(jīng)結束了，通過(guò)這次實(shí)習，讓我深刻明白了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。測區是我們重慶市永川區水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院校區，雖然測區比較大，基本上是整個(gè)學(xué)校，測繪圖也是我們整個(gè)學(xué)校的平面圖，為了能盡快地完成任務(wù)，我們小組星期六、星期天加班進(jìn)行測量，我們在測量的過(guò)程中也并不感到累，也沒(méi)有感到辛苦，反而還能自得其樂(lè )。
測量學(xué)首先是一項精確的工作，通過(guò)在學(xué)校期間在課堂上對測量學(xué)的學(xué)習，使我在腦海中形成了一個(gè)基本的`、理論的測量學(xué)輪廓，而實(shí)習的目的，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來(lái)。測量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué)，從本質(zhì)上講，測量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化。在信息社會(huì )里，測量學(xué)的作用日益重要，測量成果做為地球信息系統的基礎，提供了最基本的空間位置信息。構建信息高速公路、基礎地理信息系統及各種專(zhuān)題的和專(zhuān)業(yè)的地理信息系統，均迫切要求建立具有統一標準，可共享的測量數據庫和測量成果信息系統。因此測量成為獲取和更新基礎地理信息最可靠，最準確的手段。測量學(xué)的分類(lèi)有很多種，如普通測量學(xué)、大地測量學(xué)、攝影測量學(xué)、工程測量學(xué)。作為建筑工程系的學(xué)生，我們要學(xué)習測量的各個(gè)方面。測繪學(xué)基礎就是這些專(zhuān)業(yè)知識的基礎。
(四)實(shí)習總結
通過(guò)這次實(shí)習，學(xué)到了測量的實(shí)際能力，更有面對困難的忍耐力;也學(xué)到了小組之間的團結、默契，更鍛煉了自己很多測繪的能力。
一、除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來(lái)源和減少措施，還應掌握一套科學(xué)的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級到低級”的工作原則，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現錯誤，更可以提高測量的效率。通過(guò)實(shí)踐，真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對測量?jì)x器的操作、整平更加熟練，學(xué)會(huì )了數字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無(wú)法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力。
二、是熟悉了水準儀、經(jīng)緯儀的用途，熟練了水準儀、經(jīng)緯儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正方法。
三、在對數據的檢查和矯正的過(guò)程中，明白了各種測量誤差的來(lái)源，其主要有三個(gè)方面：儀器誤差(儀器本身所決定，屬客觀(guān)誤差來(lái)源)、觀(guān)測誤差(由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀(guān)誤差來(lái)源)、外界影響誤差(受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中而難以控制，屬于可變動(dòng)誤差來(lái)源)。了解了如何避免測量結果錯誤，最大限度的減少測量誤差的方法，即要作到：
(1)在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。
(2)提高自身的測量水平，降低誤差水平。
(3)通過(guò)各種處理數據的數學(xué)方法如：距離測量中的溫度改正、尺長(cháng)改正，多次測量取平均值等來(lái)減少誤差。
這一次實(shí)習給我的總體感覺(jué)很好，因為我學(xué)到了很多的東西。無(wú)論是什么樣的實(shí)習，只要自己能夠找到不同的學(xué)習方法和實(shí)習之路，在實(shí)習的過(guò)程中不斷的努力，那么學(xué)到的東西肯定會(huì )有很多，我相信我是能夠做好這樣的。其實(shí)實(shí)習真的很好，可惜很多人并沒(méi)有意識到其中的好處，還是在不斷的玩樂(lè )之中，我很遺憾。我會(huì )做好我自己的!
測量實(shí)習技術(shù)總結6
前言
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的測量學(xué)的學(xué)習，我們已經(jīng)掌握了一些基礎測量的相關(guān)理論知識，雖然安排在課程里的測量實(shí)驗讓我們能夠將理論付諸實(shí)踐，但畢竟紙上得來(lái)終覺(jué)淺，得知此事要躬行，庭院里畢竟是練就不出千里馬的。因此，學(xué)校為我們安排了臨安浙江農林大學(xué)和同濟大學(xué)四平路校區兩個(gè)場(chǎng)地的測量任務(wù)，任務(wù)包括等高線(xiàn)測繪（臨安）和平面圖測繪（同濟），其中在同濟的測量任務(wù)還有圖根水準測量、圖根導線(xiàn)測量以及放樣。這些看起來(lái)熟悉又陌生的任務(wù)讓我們充分發(fā)揮聰明才智將測量學(xué)掌握并運用得更加熟練，提高了我們的實(shí)際動(dòng)手能力，也必將直接促進(jìn)我們的專(zhuān)業(yè)課學(xué)習以及今后的工程實(shí)踐和工作。
任務(wù)概述
一、浙江農林大學(xué)（臨安）
在浙江農林大學(xué)，我們分配到了圖書(shū)館西側的測區，整體呈現出一片南北較長(cháng)、東西較短的小山丘，北側和東側環(huán)大路，南側和東側環(huán)小路，還有一條山路穿過(guò)整個(gè)山坡。坐標已知的控制點(diǎn)就布置在這些路上，通過(guò)利用這些坐標已知點(diǎn)使用全站儀建立坐標系，從而測定山上的每個(gè)點(diǎn)的三維坐標，再將數據導入老師帶的筆記本中，在測繪學(xué)院以cad為基礎開(kāi)發(fā)的新型cad中導入數據，自動(dòng)生成點(diǎn)圖和三角網(wǎng)，從而形成等高線(xiàn)。最后按照1:500的比例尺將圖紙打印出來(lái)，圖紙大小為50cm×50cm。
二、同濟大學(xué)（四平路校區）
回到學(xué)校算是有四個(gè)任務(wù)要做。
首先是水準測量，我們從已知水準點(diǎn)209出發(fā)，在指定測區附近選取了一段大于1.1千米的閉合水準路線(xiàn)，設置21個(gè)導線(xiàn)點(diǎn)，用雙面尺法沿水準線(xiàn)進(jìn)行水準測量。
然后是圖根導線(xiàn)測量，我們圍繞我們的測區（南樓附近）布置了一條閉合導線(xiàn)，天前半天進(jìn)行了踏勘選點(diǎn)。測量時(shí)使用全站儀代替經(jīng)緯儀進(jìn)行角度測量，用光電測距來(lái)測量導線(xiàn)點(diǎn)之間的距離，并記錄在已經(jīng)設定的表格中。
接下來(lái)是指定區域的平面圖繪制。根據已知控制點(diǎn)將全站儀進(jìn)行定向和建立坐標，測定校園分配測區的地物的坐標然后把記錄在全站儀的數據數據導入cad中形成散點(diǎn)圖，直接用線(xiàn)條勾勒出來(lái)就好。
最后是放樣的考核，要求每個(gè)人都要測設一個(gè)點(diǎn)。我們在前一天晚上將自己要測設的點(diǎn)位P大概在已經(jīng)形成的電子版平面圖上找出，并確定P的坐標。然后計算該點(diǎn)到坐標已知點(diǎn)A的方位角和距離，再計算另一已知點(diǎn)B到點(diǎn)A的距離和方位角，從而求得測設點(diǎn)A與點(diǎn)A的連線(xiàn)相對AB的轉角，以及AP的長(cháng)度。從而第二天使用全站儀對P進(jìn)行了放樣。
主要儀器
實(shí)習中我們使用的主要儀器為全站儀（型號SET230R）和水準儀（型號DS3），各項任務(wù)儀器使用情況為：
等高線(xiàn)測繪：全站儀
圖根水準測量：水準儀（配卷尺）
圖根導線(xiàn)測量：全站儀
平面圖測繪：全站儀
放樣：全站儀（配卷尺）
測設方案及技術(shù)標準
一、浙江農林大學(xué)（臨安）
在浙江農林大學(xué)，我們分配到了圖書(shū)館西側的測區，整體呈現出一片南北較長(cháng)、東西較短的小山丘，北側和東側環(huán)大路，南側和東側環(huán)小路，還有一條山路穿過(guò)整個(gè)山坡，我們要完成這塊測區的等高線(xiàn)測量。坐標已知的控制點(diǎn)就布置在這些路上，通過(guò)利用這些坐標已知點(diǎn)使用全站儀建立坐標系，從而測定山上的每個(gè)點(diǎn)的三維坐標，從而將數據導入老師帶的筆記本中，在測繪學(xué)院以cad為基礎開(kāi)發(fā)的新型cad中導入數據，自動(dòng)生成點(diǎn)圖和三角網(wǎng)，從而形成等高線(xiàn)。最后按照1:500的比例尺將圖紙打印出來(lái)，圖紙大小為50cm×50cm。
由于這座小山的坡度很小，并且植被比較茂盛,很多地方不能直接看到，,一些地貌特征點(diǎn)不太明顯，實(shí)地根本沒(méi)法看出來(lái)，因此布點(diǎn)有一定的難度。所以我們在山頂以及上山的石階路上分別布置了支導線(xiàn)，盡量選擇視野寬闊并且能夠測到關(guān)鍵部位的區域進(jìn)行布置支導線(xiàn)，提高測量效率，還要在山脊線(xiàn),山谷線(xiàn)和坡度變化明顯的地方多設點(diǎn)進(jìn)行測量。
在導出數據餓的時(shí)候我們發(fā)現雖然我們測量了500多個(gè)點(diǎn)，但有些點(diǎn)測量的意義不大，比如一些點(diǎn)完全平行于等高線(xiàn)，這樣在根據三角網(wǎng)繪制等高線(xiàn)的時(shí)候基本不起作用。因此選擇測量點(diǎn)的時(shí)候一定要注意起作用，能夠與其他點(diǎn)共同形成三角網(wǎng)和等高線(xiàn)。另外還有一點(diǎn)便是被測量的相鄰兩個(gè)點(diǎn)不要間距太小，否則會(huì )只能加工作量但對整體上的成圖效果不會(huì )產(chǎn)生積極作用。
二、同濟大學(xué)（四平路校區）
如任務(wù)概述所述，我們設定好閉合導線(xiàn)，總長(cháng)1.1千米，設定并在地面上標注21個(gè)水準點(diǎn)，每相鄰兩個(gè)水準點(diǎn)的間距為50米。水準儀置于兩根水準尺的中間（拉皮尺加以確定，以消除大地曲率對高程測量的影響），按“左手大拇指規則”進(jìn)行粗平，然后將望遠鏡瞄準水準尺,進(jìn)行目鏡和物鏡調焦，十字絲和水準尺像十分清晰，并消除視差，旋緊制動(dòng)螺旋，再轉動(dòng)腳螺旋進(jìn)行精平，最后便是讀數了。測量是應注意按照“后-前-前-后”的順序進(jìn)行讀數，對立尺面而言，其次序為“黑-黑-紅-紅”。測出個(gè)導線(xiàn)點(diǎn)的高程，經(jīng)計算求得閉合水準差，分配到各處的高程差。需要注意的是，每次測量黑尺高程差與紅尺高程差的差值不應超過(guò)5mm，否則應該重新測量。最終測量總誤差不超過(guò)40mm，計算公式為
然后是圖根導線(xiàn)測量，我們圍繞我們的測區（南樓附近）布置了一條閉合導線(xiàn)，天前半天進(jìn)行了踏勘選點(diǎn)。測量時(shí)使用全站儀代替經(jīng)緯儀進(jìn)行角度測量，用光電測距來(lái)測量導線(xiàn)點(diǎn)之間的距離，并記錄在已經(jīng)設定的表格中。其中全站儀也要進(jìn)行左盤(pán)和右盤(pán)的讀數。將測定的角度和距離進(jìn)行計算，形成各導線(xiàn)點(diǎn)的坐標，再處理其誤差分配。在這次測量中，由于后面平面圖的繪制所用的細部點(diǎn)的確定要用這些導線(xiàn)點(diǎn)，所以需要非常精確才行，由于標桿越長(cháng)，一旦標桿不嚴格鉛直的話(huà)，所帶來(lái)的誤差會(huì )越大，為了使結果更加準確，只要能看到，我們就直接把棱鏡從標桿上拿下來(lái)放在點(diǎn)位上，這樣在一定程度上減小了誤差。在測量的時(shí)候我曾經(jīng)估算過(guò)，假如在測量50米遠處的棱鏡，一旦棱鏡發(fā)生了僅僅5mm的移動(dòng)或者對準時(shí)僅有5mm的偏差，便會(huì )造成所測角度產(chǎn)生20”的誤差，這對最終要求小于40 誤差來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是要命的'。對于出現這種情況，只有一個(gè)解決方法：反復重測，知道測量得到符合要求的正確結果為止！一測回左右盤(pán)轉過(guò)角度差值不應大于6”。
接下來(lái)是指定區域的平面圖繪制。地物在地形圖上的表示原則是凡是依比例尺表示的地物則將他們的水平投影的幾何形狀相似地描繪在地形圖上。而地物測繪主要是將地物的形狀特征點(diǎn)測定下。.因此細部測量的選點(diǎn)也是一個(gè)很關(guān)鍵的工作。應特別注意地物的轉折點(diǎn),交叉點(diǎn),曲線(xiàn)上的彎曲變換點(diǎn)、獨立地物的中心點(diǎn)等。因此我們主要對墻基外角、道路邊緣及交叉處和房屋的凹凸較大的地方進(jìn)行了選點(diǎn)勘測。我們首先從南樓北側開(kāi)始測量，測完南樓北側基本上測量任務(wù)就完成了一大半了。然后依次是南樓東側，南樓南側，南樓西側。在測量過(guò)程中我們有很多不確定的地物不知道要不要進(jìn)行測量，例如井蓋有很多種，有混凝土的，有鐵的，有帶文字的也有不帶的。后來(lái)指導老師發(fā)來(lái)短信對我們的地物測量進(jìn)行了統一規范：路邊樹(shù)木、路上路障、廣播柱、草叢中假山等、不帶字的井蓋都不需要測量；小的煤氣井蓋要測量。還好當初我們測量過(guò)的樹(shù)木不是很多并且即使被我阻止了，不然徒做無(wú)用功。因為電子全站儀已經(jīng)全部記錄下所有導線(xiàn)控制點(diǎn)及細部的坐標，所以我們只需將他們全部導出來(lái),用cad進(jìn)行繪制，非常方便。參照測量時(shí)自己繪制的草圖，將各建筑物拉線(xiàn)成型，對那些不太確定的還可以實(shí)地勘察一下，不斷完善。即可得到一幅比較符合實(shí)際的校內局部平面圖，之后再用大于50cm×50cm紙打印出來(lái)即可，因為南樓本身長(cháng)度超過(guò)了200米。
放樣考核，實(shí)際是對我們這段時(shí)間測量實(shí)習以來(lái)所學(xué)所練內容的強有力證明，涉及到儀器調平，后視定向，測距，角度測量等。在前一天晚上我就把自己將要測設的點(diǎn)位計算出來(lái)了，并求出相應的距離和轉角�，F場(chǎng)操作非常熟練，規定的誤差標準為距離誤差1cm，當時(shí)我在隊友的協(xié)作下直接測設到4mm，順利通過(guò)。
成果
1. 完成手繪等高線(xiàn)圖（見(jiàn)個(gè)人附件）
2. 完成浙江農林大學(xué)一組測區等高線(xiàn)圖的測繪電子版及打印版（見(jiàn)全組附件）
3. 完成圖根水準測量（具體數據見(jiàn)個(gè)人附件）
4. 完成圖根導線(xiàn)測量（見(jiàn)個(gè)人附件和全組附件）
5. 完成同濟大學(xué)四平路校區一組測區平面圖（見(jiàn)全組附件）
6. 完成放樣（見(jiàn)個(gè)人附件）
總結
經(jīng)過(guò)這是甜的測量實(shí)習，我對測量學(xué)這門(mén)古老而不斷創(chuàng )新的學(xué)科產(chǎn)生了新的認識，也深刻認識到了測量學(xué)無(wú)論對于工程建設還是日常生活都有著(zhù)積極而重要的意。從最初的看到等高線(xiàn)就開(kāi)始眼花繚亂到后來(lái)自己根據散點(diǎn)繪制三角網(wǎng)和等高線(xiàn)，從最初的不知道全站儀如何使用到后來(lái)熟練地調平定向放樣，從最初的不知道什么叫做先控制后局部到后來(lái)不知不覺(jué)的設計和運用，都見(jiàn)證著(zhù)我這段時(shí)間的進(jìn)步。不停的遇到困難，不斷地想辦法解決，一位優(yōu)秀的工程師也就是從這樣的不斷實(shí)踐中成長(cháng)起來(lái)的！
測量實(shí)習技術(shù)總結7
20xx年6月14號到25號，我們進(jìn)行了工程測量實(shí)習，測量實(shí)習總結。我們三班第2小組有八名成員，測量任務(wù)區為第一教學(xué)樓東北方向15000平方米的區域。測量分兩個(gè)階段進(jìn)行，第一階段是儀器檢驗校正，控制點(diǎn)的選擇和測量;第二階段是碎部測量和地形圖的繪制。
6月14日我們領(lǐng)到了測量?jì)x器，包括經(jīng)緯儀、水準儀各一臺，繪圖板、水準尺、花桿、測傘、尺墊、鋼卷尺、帆布袋、記錄板、測釬、鐵錘、垂球、量角器，共十六件。下午對經(jīng)緯儀和水準儀進(jìn)行了檢驗校正，水準儀的檢驗校正包括三個(gè)項目，分別是圓水準器的檢驗校正，十字絲橫絲的檢驗校正，水準管軸平行于視準軸的檢驗校正。在水準儀檢驗校正的同時(shí)，同組另幾個(gè)成員對經(jīng)緯儀進(jìn)行檢驗校正，經(jīng)緯儀的檢驗校正包括照準部水準管垂直于豎軸的檢驗校正，十字絲豎絲的檢驗校正，視準軸的檢驗校正，橫軸的檢驗校正，豎盤(pán)指標水準管的檢驗校正。在檢驗后，發(fā)現水準儀完好，可以正常使用，經(jīng)緯儀的豎直固定旋鈕失靈，自己又無(wú)法校正，于是我們拿回實(shí)驗室換了一臺經(jīng)緯儀從新進(jìn)行了檢驗，儀器正常。于是我們結束了第一天的工作。
第二天選擇控制點(diǎn)，我們勘察了測區的地形地勢，以及地面建筑設備以后，根據已知控制點(diǎn)和測量需要選定了一條環(huán)繞第一教學(xué)樓的閉合導線(xiàn)，和兩條穿過(guò)測區的附合導線(xiàn)，共20個(gè)控制點(diǎn)，并用紅油漆做了標記。接下來(lái)的幾天就是控制點(diǎn)的測量。我們分兩個(gè)小組進(jìn)行，我和兩名同學(xué)做控制點(diǎn)的高程測量，其他五位同學(xué)進(jìn)行控制點(diǎn)的角度測量。我們測量的同時(shí)進(jìn)行數據的初步計算整理，發(fā)現較大誤差就馬上重測，在整理數據時(shí)發(fā)現控制點(diǎn)G點(diǎn)的已知數據有誤，在征得老師指導意見(jiàn)后，我們把導線(xiàn)延長(cháng)到了已知的F點(diǎn)。由于操作規范，測量細致，所以高程測量一次性完成。角度測量進(jìn)展緩慢，是因為開(kāi)始對儀器不熟悉，測量方法不熟練，調平就需要很長(cháng)時(shí)間，在而后的測量中發(fā)現經(jīng)緯儀的十字絲傾斜，導致數據出現較大誤差，我們及時(shí)的拿到實(shí)驗室進(jìn)行了校正，并重新測量了出現較大誤差的.路線(xiàn)。白天測量，我們晚上一起處理數據，結果是角度測量誤差嚴重超出容許范圍，不得已只有第二天返工。在反復的測量計算之后，我們得到了控制點(diǎn)的高程和角度數據。由于地形起伏較大，無(wú)法用鋼尺直接量取數據，我們采用了視距測量，但是讀數產(chǎn)生的偶然誤差導致測量精度的降低，距離測量的誤差只能保持在1/500以?xún)�。綜合數據，計算出了控制點(diǎn)的坐標、高程，我們完成了第一階段的工作。
碎部測量使用了經(jīng)緯儀、花桿、水準尺、圖板、量角器等，四個(gè)人進(jìn)行測量，兩個(gè)人分別記錄數據和處理數據，一個(gè)人在圖紙上標點(diǎn)并繪制簡(jiǎn)圖，剩下一個(gè)人負責后勤，并相互輪換。碎部測量要取得測量點(diǎn)距控制點(diǎn)的距離，以及與控制導線(xiàn)間的夾角度數，然后計算得出高程，負責繪圖的同學(xué)要在簡(jiǎn)圖上標出測量點(diǎn)位置，繪出地物符號。實(shí)習已進(jìn)行了一周，我們操作儀器已經(jīng)很熟練了，所以碎部測量進(jìn)行的較快。我們先對校門(mén)外人行道上的建筑設備進(jìn)行了測量，這條測量導線(xiàn)上有兩個(gè)控制點(diǎn)在我們的測區內，根據已知點(diǎn)，我們測出了圍墻、花壇和路邊樹(shù)的位置，并標在了圖上。由于地形地物簡(jiǎn)單，測量繪圖很快完成。接下來(lái)測量了經(jīng)過(guò)河海學(xué)院實(shí)驗室的一條導線(xiàn)，這里地物復雜，架設儀器有些困難。我們小心操作，測量過(guò)程持續了一天，中午都沒(méi)有休息，傍晚順利收工。圍繞第一教學(xué)樓的閉合導線(xiàn)碎部測量共進(jìn)行了三次，第一次由于控制點(diǎn)坐標計算錯誤導致測量數據作廢，第二次由于儀器誤差導致測量結果出現重大錯誤，不得已，只能跟換儀器再次返工。第三次精心操作，認真計算，終于順利完成。至此，碎部測量也完工了。
外業(yè)完成后，我們轉入內業(yè)的數據整理和繪圖。我負責了地形圖的繪制，繪圖是一件需要很細心的事，我認真細致，力求精準。在規定時(shí)間內我們完成了測量實(shí)習的全部工作，并按時(shí)歸還了儀器。
通過(guò)此次測量實(shí)習，我們對書(shū)本知識有了更深的理解，了解了水準儀、經(jīng)緯儀的構造原理，熟練掌握了其使用方法，掌握了測量的一般原理，增強了所學(xué)知識在實(shí)際中的運用能力，也增強了動(dòng)手操作能力。測量中我們克服了炎熱的天氣、連續的勞累，大家團結一致，齊心協(xié)力，合作比較默契。我們一起研究問(wèn)題，解決問(wèn)題，在集體討論不能解決時(shí)就向老師請教，這樣不斷的學(xué)習，不斷的實(shí)踐。測量實(shí)習也使我們深刻的理解了測量工作者的辛勤勞動(dòng)，理解了建筑行業(yè)工作的復雜性與嚴謹性，增強了我們的責任感。工程測量實(shí)習是我們第一次實(shí)地操作，小組協(xié)作完成測繪任務(wù)，這為我們以后的學(xué)習、實(shí)習打下了基礎，為將來(lái)工作做好了鋪墊。
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