畢業(yè)實(shí)習指導總結
總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結，它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧�？偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的畢業(yè)實(shí)習指導總結，希望對大家有所幫助。
一、學(xué)生分布及基本情況
1、實(shí)習時(shí)間：
20xx年x月x日—20xx年x月x日，共41周
2、實(shí)習指導人數：18人
3、實(shí)習形式：
企業(yè)頂崗實(shí)習
4、實(shí)習分布情況：本組18名學(xué)生的實(shí)習單位全部位于廣西區內，大部分集中在南寧市、柳州市、欽州、防城港、北海、桂林等市內周邊縣區
5：工資崗位：
二、指導方式及過(guò)程
�。ㄒ唬┓绞�
指導有電話(huà)（短信）、網(wǎng)絡(luò )（電子郵件、QQ等交流平臺）、工地走訪(fǎng)等。
�。ǘ┻^(guò)程
1、實(shí)習開(kāi)始時(shí)，制定并闡明實(shí)習內容及計劃，明確實(shí)習目的和要求，告知聯(lián)絡(luò )方式，并確定小組負責人；
2、實(shí)習中期，檢查學(xué)生實(shí)習狀況，深入學(xué)生和實(shí)習單位進(jìn)行交流;
實(shí)習過(guò)程中，結合實(shí)習三位的具體情況，幫助同學(xué)學(xué)會(huì )集體分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，學(xué)會(huì )神話(huà)專(zhuān)業(yè)知識，用專(zhuān)業(yè)知識指導實(shí)踐，指導學(xué)生做好具體工作；在業(yè)務(wù)不多的實(shí)習點(diǎn)，引導學(xué)生“找事做”，挖掘他們的實(shí)踐經(jīng)驗。
在QQ群交流上，同學(xué)們都能積極參與，譚經(jīng)理，談體會(huì )。談感想，內容是峰峰股。在交流過(guò)程中，我既肯定了同學(xué)們的成績(jì)，又指出了實(shí)習中的不足，并對同學(xué)們的觀(guān)點(diǎn)或體會(huì )進(jìn)行了點(diǎn)評。
同學(xué)們普遍認為，實(shí)習期間安排有專(zhuān)業(yè)指導老師與學(xué)生的交流，不僅能夠幫助大家及時(shí)解決專(zhuān)業(yè)知識上多碰到的問(wèn)題，同時(shí)也可以通過(guò)各種交流平臺來(lái)述說(shuō)自己的經(jīng)歷感受，豐富了同學(xué)們的實(shí)習生活，同時(shí)也密切了師生的聯(lián)系，加強了師生的互動(dòng)溝通。
3、實(shí)習結束后，認真批改和整理同學(xué)們上交過(guò)來(lái)的各種資料，實(shí)習日記、實(shí)習月總結、實(shí)習總結報告、實(shí)習單位鑒定表等等。通過(guò)對大家所提交資料的認真批改，我也能更好的了解學(xué)生們的實(shí)習生活，加深對每一個(gè)同學(xué)的認識，并在此基礎上，對每一位實(shí)習學(xué)生給出實(shí)習評語(yǔ)，并打出相應的分數，以此來(lái)作為考核大家實(shí)習過(guò)程的達標情況。
三、對本次指導學(xué)生實(shí)習的評價(jià)
紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。同學(xué)們普遍認為，這次實(shí)習是他們大學(xué)生活中不可缺少的重要經(jīng)歷，應該說(shuō)達到了畢業(yè)實(shí)習的預期目的。在學(xué)校與社會(huì )這個(gè)承前啟后的實(shí)習環(huán)節，同學(xué)們對自己、對工作有了更具體的認識和客觀(guān)點(diǎn)評價(jià)。
1、通過(guò)實(shí)習，同學(xué)們普遍認為在相關(guān)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域獲得了實(shí)際的工作經(jīng)驗，鞏固并檢驗了自己兩年來(lái)理論學(xué)習的知識水平。比如，在工地從事施工員崗位實(shí)習的同學(xué)普遍認為自己掌握了建筑工程施工的基本流程、施工方法、施工安全及質(zhì)量控制方法，同時(shí)也對各種施工規范都有了比較深刻的認識；從事設計崗位的同學(xué)則反映其通過(guò)學(xué)習進(jìn)一步加強了自身的計算繪圖能力，熟悉了設計的基本流程，基本上能夠多種設計軟件獨立完成設計圖紙的繪制工作，與此同時(shí)，對設計工程的.各種規范、標準等都相當熟悉；
2、在實(shí)習工程中，絕大多數同學(xué)在實(shí)習單位以雙重身份完成了學(xué)習和工作雙重任務(wù)：他們像單位員工一樣上下班，完成單位工作，積極肯干，工作認真負責；又以血神身份虛心好學(xué)，努力吸取實(shí)踐知識，同時(shí)認真撰寫(xiě)實(shí)習日記和實(shí)習總結。
3、通過(guò)實(shí)習，同學(xué)們普遍認為本次實(shí)習開(kāi)闊了自己的事業(yè)，還結交了許多業(yè)內評語(yǔ)，在一起互相交流，互相促進(jìn)，從這些人身上學(xué)到了很多為人處世的方法，而這些在書(shū)上是難以學(xué)到的。
實(shí)習單位的反饋情況表明，我們的學(xué)生具有較強的適應能力，具備了一定的現場(chǎng)動(dòng)手、組織和溝通能力，同學(xué)們認得工作態(tài)度、較強的工作能力和勤奮好學(xué)的精神普遍受到實(shí)習單位及指導人員的一致好評。在有的單位，實(shí)習學(xué)生對部分參與工程提出來(lái)自己的想法，做了需對實(shí)際工作，為實(shí)習單位的發(fā)展做出了貢獻。部分學(xué)生積極配合單位的工作，他們的實(shí)際工作績(jì)效對實(shí)習單位的工作起到了良好的促進(jìn)作用。
四、畢業(yè)頂崗實(shí)習的建議
由于學(xué)員及系部領(lǐng)導對畢業(yè)實(shí)習工作的高度重視、實(shí)習單位的積極支持和實(shí)習師生的共同努力，建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)20xx級畢業(yè)生實(shí)習工作進(jìn)行得很順利，取得了較好的成績(jì)，但同時(shí)也反映出一些問(wèn)題。
1、我們的專(zhuān)業(yè)教學(xué)和實(shí)踐還有一段距離
從本次指導實(shí)習的過(guò)程來(lái)看，剛開(kāi)始的時(shí)候有一些學(xué)生初到實(shí)習單位，而對新的工作環(huán)境的時(shí)候，往往不能夠把學(xué)校學(xué)的理論知識和工地現場(chǎng)的具體工程結合起來(lái)，導致上手比較慢，沒(méi)有辦法及時(shí)開(kāi)展工作，甚至有些無(wú)法適應工地現場(chǎng)生活環(huán)境。這就從一個(gè)側面反映出我們的理論教育還存有一定的瑕疵。專(zhuān)業(yè)教學(xué)應當與實(shí)踐結合起來(lái)，采用理論與實(shí)際相結合的辦學(xué)模式，具體說(shuō)就是要處理好課堂教學(xué)也與社會(huì )實(shí)踐的關(guān)系，以課堂為主題，通過(guò)實(shí)踐將理論深化。
2、學(xué)生過(guò)于分散，難以做到對小野生經(jīng)常性現場(chǎng)指導
專(zhuān)業(yè)實(shí)習是學(xué)生大學(xué)學(xué)習的重要組成部分，它不僅關(guān)系著(zhù)學(xué)分的取得，也是對課堂多學(xué)理論知識的初步實(shí)踐，對同學(xué)們以后的學(xué)習工作都會(huì )產(chǎn)生莫大影響�？稍谀壳暗膶�(zhuān)業(yè)實(shí)習中卻存在一些問(wèn)題，不如學(xué)生的實(shí)習單位過(guò)于分散，加上指導老師平時(shí)還要承擔校內的教學(xué)任務(wù)，多以在指導實(shí)踐的過(guò)程當中往往不能及時(shí)對每一位學(xué)生進(jìn)行現場(chǎng)到，指導教師與學(xué)生的溝通交流更多于各種交流平臺，這樣就不能及時(shí)發(fā)現學(xué)生在實(shí)習中所碰到的實(shí)際問(wèn)題，指導效果就會(huì )大打折扣。
五、對畢業(yè)頂崗實(shí)習的建議
畢業(yè)實(shí)習是專(zhuān)業(yè)教育的重要環(huán)節，是實(shí)現課堂教學(xué)和社會(huì )實(shí)踐相結合、培養學(xué)生實(shí)踐能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力及綜合運用所學(xué)基礎知識和基本技能的能力，以及增強社會(huì )適應力和就業(yè)競爭力的重要途徑，應該是學(xué)生從學(xué)校走向社會(huì )的一個(gè)不可或缺的國度階段，對于保證和提高教學(xué)質(zhì)量、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，具有十分重要的意義和作用。因此每一位學(xué)生都要充分認識畢業(yè)頂崗實(shí)習的重要性，積極參與實(shí)習，認真做好實(shí)習工程中的各個(gè)環(huán)節，配合教師指導，聽(tīng)從實(shí)習單位的安排，努力完成各種實(shí)習既定目標。
1、運用所學(xué)的專(zhuān)業(yè)理論知識，初步與社會(huì )實(shí)踐相結合，檢驗和鞏固所學(xué)的理論知識和對社會(huì )的適用性，使理論與實(shí)踐都有所提高，完成學(xué)校教學(xué)的實(shí)踐任務(wù)。
2、初步鍛煉和學(xué)習建筑工程實(shí)踐工作能力，增強職業(yè)責任感，為就業(yè)和將來(lái)的工作取得了一些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗。也可使得一些學(xué)生在實(shí)習單位受到認可并促成就業(yè)。
【畢業(yè)實(shí)習指導總結】相關(guān)文章：
畢業(yè)總結指導11-22
指導畢業(yè)實(shí)習報告11-13
指導畢業(yè)實(shí)習報告02-14
實(shí)習指導總結09-30