電工實(shí)習總結(通用15篇)
總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用，不如我們來(lái)制定一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編為大家收集的電工實(shí)習總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
電工實(shí)習總結1
一、時(shí)間：
20xx年12周—19周，共8周
二、內容：
1、12周—13周：武漢電視臺（校外實(shí)習）
2、14—15周：有線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )實(shí)訓；
3、16周：數字電視實(shí)驗
4、17—18周：電視演播系統實(shí)訓
5、19周：畢業(yè)論文格式和寫(xiě)作
三、參與老師和分工
1、武漢電視臺：劉懷林
2、有線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )實(shí)訓：尹建新
3、數字電視實(shí)驗：牟寧
4、電視演播室：劉懷林
5、畢業(yè)論文格式：李莎
畢業(yè)實(shí)習總負責：劉懷林
四、圓滿(mǎn)完成實(shí)習任務(wù)
�。ㄒ唬┬Ｍ鈱�(shí)習
1、按學(xué)校要求，提前確定了畢業(yè)實(shí)習總計劃和校外實(shí)習詳細計劃，提前與武漢電視臺溝通，事先辦理有關(guān)手續和實(shí)習出入證，保證了實(shí)習工作順利進(jìn)行。
2、廣電工程專(zhuān)業(yè)1001班校外畢業(yè)實(shí)習按計劃進(jìn)行，由劉懷林老師帶隊，全班21個(gè)同學(xué)有19人積極參加，如期地順利地完成畢業(yè)實(shí)習工作。
3、與實(shí)習計劃基本相同，但由于客觀(guān)原因，有些內容及時(shí)進(jìn)行了調整
�。�1）武漢電視臺電視演播室：標清演播室、新聞演播室
�。�2）武漢電視臺虛擬演播室：
�。�3）后期制作網(wǎng)和5、1聲道錄音棚
�。�4）廣播與電視總控與硬盤(pán)播出
�。�5）高清轉播車(chē)
�。�5）參加一次800平方米演播室節目制作，了解電視節目制作流程。
�。�6）與廣工08級同學(xué)、畢業(yè)后走向工作的同學(xué)（6人）舉辦了一次座談會(huì )
4、大部分同學(xué)態(tài)度積極、認真，克服實(shí)習中上下班的困難，認真做好實(shí)習記錄，虛心聽(tīng)指導老師的講解與演示，按學(xué)校要求寫(xiě)實(shí)習日志，同學(xué)們組織紀律好，聽(tīng)從指揮，聽(tīng)從打招呼，實(shí)習期間也做到了“安全第一”。
�。ǘ┬葘�(shí)習
1、校內實(shí)習共有6周，集中四個(gè)環(huán)節，有四位老師分別負責；
2、作為其中兩個(gè)時(shí)間較長(cháng)的演播室實(shí)訓和有線(xiàn)電視實(shí)訓，其實(shí)訓內容如下：
演播室實(shí)訓：
�。�1）、數字廣播級攝像機的使用：
白平衡調整，色溫濾色片，后焦調整，光圈手動(dòng)與自動(dòng)
�。�2）、HS—550 EFP系統的使用
�。�3）、同步機與幀同步的區別；
�。�4）、不同功能和系統的連接
�。�5）、分組回答與連接不同的系統
有線(xiàn)電視實(shí)訓：
�。�1）安裝衛星天線(xiàn)
�。�2）小系統的組裝
�。�3）節目頻點(diǎn)配置和前端設計
�。�4）光鏈路的計算和設計
五、幾點(diǎn)體會(huì )
1、集中實(shí)習得到貫徹執行：
校外實(shí)習僅有兩人沒(méi)有參加，一人身體不好，一人找到了工作，但我們嚴格按學(xué)校要求辦理了有關(guān)手續；
校內實(shí)習有一人去黃臺臺實(shí)習，也辦理了有關(guān)手續。整個(gè)實(shí)習幾個(gè)指導老師加強了管理，雖然學(xué)生思想有波動(dòng)，但實(shí)習工作在有序中進(jìn)行。
2、既要加強管理，又要有“人情味”：
如一位同學(xué)突然連續沒(méi)來(lái)實(shí)習，發(fā)現已回家上班，我們做耐心的思想工作，指出不請假、不辦手續是錯的，后這位同學(xué)向技術(shù)學(xué)院黃院長(cháng)寫(xiě)了檢查信，并在元旦前后到學(xué)校補辦了有關(guān)手續。這樣處理大大穩定了這個(gè)同學(xué)和其他同學(xué)的情緒。
3、第一次將畢業(yè)論文格式規范列入實(shí)習內容：
由于今年技術(shù)學(xué)院整個(gè)把畢業(yè)論文時(shí)間提前，這樣畢業(yè)實(shí)習與畢業(yè)論文兩項工作同時(shí)進(jìn)行，而畢業(yè)論文格式多次成為檢查的重點(diǎn)，因此我們今年作為重點(diǎn)，希望這方面有所改進(jìn)；
4、將畢業(yè)實(shí)習當做專(zhuān)業(yè)實(shí)踐體系的一個(gè)重要環(huán)節來(lái)抓：這次除了保持校外畢業(yè)實(shí)習到武漢臺外，在校內以今年剛建立的廣工專(zhuān)業(yè)實(shí)訓系統為主進(jìn)行了實(shí)訓，強化了10級學(xué)生在演播室和有線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )的系統認知和動(dòng)手能力，為專(zhuān)業(yè)實(shí)踐體系的建立與完善做不懈努力。
六、不足與打算
1、有部分同學(xué)不重視這項工作，因此以后要加強這方面的教育。
2、畢業(yè)實(shí)習報告有部分抄襲現象，雖然發(fā)現后讓有關(guān)同學(xué)重寫(xiě)，但以后從管理方面要加強。
3、堅持集中實(shí)習的理念，加強畢業(yè)實(shí)習的管理仍是我們以后的努力方向。
電工實(shí)習總結2
時(shí)間如白駒過(guò)隙，一周的時(shí)間在不知不覺(jué)間就過(guò)去了。這一周，收獲的太多太多，可以說(shuō)是我進(jìn)入大學(xué)以來(lái)最有成就感的一段時(shí)間了。所以，隨著(zhù)周五的到來(lái)，我對這一周的實(shí)習生活的不舍與回味也跟著(zhù)到來(lái)了。雖然電工實(shí)習的過(guò)程中很累，但是可以學(xué)到很多書(shū)本上沒(méi)有的東西，畢竟平時(shí)學(xué)的都是理論課，也許大家都是理論高手，但真正用理論指導實(shí)踐的時(shí)候，就會(huì )發(fā)現原來(lái)實(shí)踐并沒(méi)有想象中的簡(jiǎn)單，而理論也沒(méi)有真正的掌握，所以電工實(shí)習是我們大學(xué)必須要經(jīng)歷的階段，更是鍛煉我們動(dòng)手能力的最佳方法，我喜歡電工實(shí)習。
回顧這一周，周一是相對輕松的一天，在老師的指導下，我對收音機有了大致的了解，最重要的是電子元件的識別與測量，知道了收音機中電容、二極管和三極管的樣子，畢竟這些在日常生活中是不常見(jiàn)的。如果說(shuō)這一次的電工實(shí)習時(shí)一場(chǎng)考試的話(huà)，周一是備考，那么，周二就算是真正的進(jìn)入了考場(chǎng)。這一天，第一次接觸了電烙鐵，第一次自己動(dòng)手焊接，第一次照著(zhù)電路圖在pcb板上連電路�？傊�，有太多的第一次，這對一向好奇心很強的我自然有很大的吸引力。然而，好奇心并不能幫我避免手生的缺陷，焊接芯片的時(shí)候，由于焊接技術(shù)的薄弱，幾次把萬(wàn)能板上的鍍銅烤脫落了，也有幾次出現虛焊，或者焊點(diǎn)過(guò)大差點(diǎn)導致芯片的短路，在這里，請允許我小小的高調一下，就在我的芯片焊接過(guò)程中，由于是十四個(gè)引腳的，焊盤(pán)太近，體積又小，曾在老師嘴里判了死刑竟在我的努力下奇跡般的“活過(guò)來(lái)”了，無(wú)疑這帶給我意外的驚喜、、、經(jīng)歷了這一天，對收音機的基本知識已經(jīng)摸透了，到了周三，基本就是一些維修與改進(jìn)的工作了，雖說(shuō)看上去是一些簡(jiǎn)單的工作，但也要需要細心與追求完美的心態(tài)。周四上午就是裝外殼了，心里既有期待又有緊張。期待的是自己第一次動(dòng)手的小制作的出世，緊張的是它能否聽(tīng)話(huà)的發(fā)出聲音。經(jīng)過(guò)半個(gè)上午的小心翼翼的努力，外殼已經(jīng)裝好，就在放進(jìn)電池的剎那，我激動(dòng)的心快要跳到嗓門(mén)了，我的收音機出聲了，而且還能收到電臺，那時(shí)候從收音機里放出來(lái)的歌感覺(jué)是世上最美妙的音樂(lè )了，神曲江南style什么的在此刻都弱爆了。下午，在有了前面做大收音機的經(jīng)驗后，做小收音機就顯得游刃有余了，一次點(diǎn)亮，似乎在慶祝這我前面的勝利。
總之，這一周的實(shí)習就是熟悉零件，熟悉收音機裝配圖，焊接各種零件，解決問(wèn)題，交接收音機五個(gè)部分組成，簡(jiǎn)單的步驟，卻讓我學(xué)到了很多，也明白了以后專(zhuān)業(yè)學(xué)習的方向。對著(zhù)這課真的是熱情高漲，平常在沒(méi)有焊接基礎的時(shí)候就喜歡拆一些東西，包括電腦之類(lèi)的也都不能幸免，但這次不同的是要把拆掉的零件焊接到一起，每完成一個(gè)步驟，就有一種小小的成就感，還有就是，這次電工實(shí)習，是以學(xué)生自己動(dòng)手，掌握一定操作技能并親手設計、制作、組裝與調試為特色的，這對我們理工類(lèi)的學(xué)生真的是一次很大的提高。作為信息時(shí)代的大學(xué)生，作為國家重點(diǎn)培育的高技能人才，僅會(huì )操作鼠標是不夠的，基本的動(dòng)手能力是一切工作和創(chuàng )造的基礎和必要條件。特別是對于我們光信專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，在實(shí)踐操作中更能掌握電子科技方面的知識。通過(guò)一個(gè)星期的學(xué)習，使我對電子工藝的理論有了初步的系統了解。我了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設計制作與工藝流程、收音機的工作原理與組成元件的作用等。這些知識不僅在課堂上有效，對以后的電子工藝課的學(xué)習有很大的指導意義，在日常生活中更是有著(zhù)現實(shí)意義。雖然在實(shí)習中會(huì )遇到難題，但是從中我學(xué)到了很多，使自己的動(dòng)手能力也有所提高，我想在以后的理論學(xué)習中我就能夠明白自己的學(xué)習方向，增進(jìn)專(zhuān)業(yè)知識的強化。實(shí)踐出真知，我想我將堅信這個(gè)理念，在實(shí)驗中，我培養了獨立思考獨立解決問(wèn)題的能力以及和同學(xué)合作的能力；付出后的美麗收獲也讓我懂得萬(wàn)事都要認真去對待，只有這樣，結果才不會(huì )讓自己失望。
電工實(shí)習總結3
實(shí)習目的：
通過(guò)一個(gè)星期的電工實(shí)習，使我對電器元件及電路的銜接與調試有必然的感性和理性認識，打好了日后學(xué)習電工技巧課的根基。同時(shí)實(shí)習使我得到了自動(dòng)節制電路的設計與實(shí)際銜接技能，培養了我理論聯(lián)系實(shí)際的才能，進(jìn)步了我闡發(fā)問(wèn)題和辦理問(wèn)題的才能，加強了自力工作的才能。最主要的是培養了我與其他同學(xué)的團隊互助、配合探討、配合前進(jìn)的精神。
具體
.熟悉手工常用對象的使用及其維護與補綴�；A控制電路的銜接措施，可以或許自力的完成簡(jiǎn)單電路的銜接。熟悉節制電路板設計的步驟和措施及工藝流程，可以或許依據電路原理圖、電器元器件實(shí)物，設計并制作節制電路板。熟悉常用電器元件的類(lèi)別、型號、規格、性能及其使用范圍�？梢曰蛟S正確辨認和選用常用的電器元件，并且可以或許純熟使用數字萬(wàn)用表。
實(shí)習內容：
1.看觀(guān)關(guān)于實(shí)習的錄像，從總體把握實(shí)習，明確實(shí)習的目的和意義;解說(shuō)電器元件的類(lèi)別、型號、使用范圍和措施以及如何正確選擇元器件解說(shuō)節制電路的設計要求、措施和設計原理;分發(fā)與清點(diǎn)對象;解說(shuō)如何使用對象測試元器件;解說(shuō)線(xiàn)路銜接的操作措施和注意事項;組裝、銜接、調試自動(dòng)節制電路;試車(chē)、答辯及評分拆解自動(dòng)節制電路、摒擋桌面、地面，掃除衛生
實(shí)習心得與體會(huì )：
對交流打仗器的認識
交流打仗器普遍用作電力的開(kāi)斷和節制電路。它應用主接點(diǎn)來(lái)開(kāi)閉電路，用幫助接點(diǎn)來(lái)執行節制指令。主接點(diǎn)一般只有常開(kāi)接點(diǎn)，而幫助接點(diǎn)具有兩對常開(kāi)和常閉功能的接點(diǎn)，小型的打仗器也常常作為中間繼電器共同主電路使用。
交流打仗器的接點(diǎn)，由銀鎢合金制成，具有優(yōu)越的導電性和耐高溫燒蝕性。它的動(dòng)作動(dòng)力于交流電磁鐵，電磁鐵由兩個(gè)“山”字形的幼硅鋼片疊成，此中一個(gè)固定，在上面套上線(xiàn)圈，工作電壓有多種供選擇。為了使磁力穩定，鐵芯的吸合面，加上短路環(huán)。交流打仗器在失電后，寄托彈簧復位。另一半是運動(dòng)鐵芯，構造和固定鐵芯一樣，用以帶動(dòng)主接點(diǎn)和幫助接點(diǎn)的開(kāi)斷。
對中間繼電器的認識
中間繼電器是一種特殊的打仗器(即開(kāi)關(guān))。它上面是常閉觸點(diǎn)，下面是常開(kāi)觸點(diǎn)，當線(xiàn)圈通電后，應用電磁力使上面常閉觸點(diǎn)分開(kāi)，下面常開(kāi)觸點(diǎn)閉合。它用于在節制電路中傳遞中間信號。
中間繼電器的布局和原理與交流打仗器基原形同，與打仗器的主要區別在于：打仗器的主觸頭可以通過(guò)大電流，而中間繼電器的觸頭只能通過(guò)小電流。所以，它只能用于節制電路中。
對銜接自動(dòng)節制電路實(shí)習的感想感染
在寒假的實(shí)習歷程中，最挑戰我著(zhù)手才能的一項訓練便是銜接電路。對我來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是一門(mén)新的學(xué)問(wèn)，既是一種挑戰，也使我學(xué)到了許多有使用代價(jià)的知識。這個(gè)實(shí)習是我最感興趣的實(shí)習，因為從小我就喜歡組裝和拆卸�？偨Y這個(gè)實(shí)習，我感到本身有時(shí)候十分的粗心。剛開(kāi)始檢測電器元件的時(shí)候，由于粗心，竟然將已毀壞的元件誤檢測成為正常元件，結果導致我又重新銜接線(xiàn)路，揮霍了大量的光陰。在銜接元件歷程中，由于事先沒(méi)有計劃好元件之間的銜接，導致接線(xiàn)在電路板上長(cháng)間隔繞行，既揮霍了資料，又使電路板面顯得混亂。但值得欣慰的是，我銜接的線(xiàn)路的接線(xiàn)頭達到了先生解說(shuō)時(shí)提出的“似露非露”的標準。在這個(gè)實(shí)習環(huán)節中，我明白了細心的緊張性。同時(shí)也明白了本身的著(zhù)手才能還十分的不夠，短缺熬煉，在這種情形下無(wú)法勝任以后的工作，所以在日后的學(xué)習歷程中，我應該盡力的將理論與實(shí)際聯(lián)合起來(lái)，側重熬煉本身的著(zhù)手才能，使本身面對以后的工作時(shí)有必然的底氣與信心。
電工實(shí)習總結4
一、實(shí)習目的
這次的實(shí)習，我從感性上學(xué)到了很多東西，使我更深刻地了解到了實(shí)踐的重要性。只具有理論知識是不行的，更要有動(dòng)手能力。通過(guò)實(shí)習我們更加體會(huì )到了學(xué)以致用這句話(huà)中蘊涵的深刻道理。本次實(shí)習的目的主要是使我們對電工工具、電器元件及線(xiàn)路安裝有一定的感性和理性認識；了解一些線(xiàn)路原理以及通過(guò)線(xiàn)路圖安裝、調試、維修的方法；對電工技術(shù)等方面的專(zhuān)業(yè)知識做初步的理解；培養和鍛煉我們的實(shí)際動(dòng)手能力，使我們的理論知識與實(shí)踐充分地結合，作到不僅具有專(zhuān)業(yè)知識，而且還具有較強的實(shí)踐動(dòng)手能力，能分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的高素質(zhì)人才。
二、實(shí)習過(guò)程
以前我們學(xué)的都是一些理論知識，比較注重理論性，而較少注重我們的動(dòng)手鍛煉，而這一次的實(shí)習有不少的東西要我們去想，同時(shí)有更多的是要我們去做，好多東西看起來(lái)十分簡(jiǎn)單，但沒(méi)有親自去做，就不會(huì )懂理論與實(shí)踐是有很大區別的，很多簡(jiǎn)單的東西在實(shí)際操作中就是有許多要注意的地方，也與我們的想象不一樣，這次的實(shí)訓就是要我們跨過(guò)這道實(shí)際和理論之間的鴻溝。理論說(shuō)的在好，如果不付諸于實(shí)際，那一切都是空談。只有應用與實(shí)際中，我們才能了解到兩者之間的巨大差異。開(kāi)始的時(shí)候，老師對電路進(jìn)行介紹，我還以為電工實(shí)習非常簡(jiǎn)單，直至自己動(dòng)手時(shí)才發(fā)現，看時(shí)容易作時(shí)難，人不能輕視任何事。連每一根電線(xiàn)，都得對機器，對工作，對人負責。這也培養了我們的責任感。
這次實(shí)習很累，在安裝過(guò)程中我們都遇到了不少困難，理論與實(shí)踐是有很大區別的，許多事情需要自己去想，只有付出了，才會(huì )得到，有思考，就有收獲，就意味著(zhù)有提高，就增強了實(shí)踐能力和思維能力。
通過(guò)這一個(gè)星期的電工技術(shù)實(shí)習，我得到了很大的收獲，這些都是平時(shí)在課堂理論學(xué)習中無(wú)法學(xué)到的，我主要的收獲有以下幾點(diǎn)：
掌握了幾種基本的電工工具的使用，導線(xiàn)與導線(xiàn)的連接方法，導線(xiàn)與接線(xiàn)柱的連接方法，了解了電路安裝中走線(xiàn)、元件布局等基本常識；了解了簡(jiǎn)單照明電路的安裝方法，掌握了一般串聯(lián)、并聯(lián)電路，日光燈、導線(xiàn)開(kāi)關(guān)的安裝。
本次實(shí)習增強了我們的團隊合作精神，培養了我們的動(dòng)手實(shí)踐能力和細心嚴謹的作風(fēng)。
實(shí)習結束了，我學(xué)到了許多課堂上學(xué)不到的東西，增長(cháng)了許多學(xué)識和見(jiàn)識，受益匪淺。通過(guò)實(shí)踐，深化了一些課本上的知識，獲得了許多實(shí)踐經(jīng)驗，另外也認識到了自己部分知識的缺乏和淺顯，激勵自己以后更好的學(xué)習，并把握好方向。也知道了作為信息時(shí)代的大學(xué)生，作為國家重點(diǎn)培育的高技能人才，僅會(huì )操作鼠標是不夠的，基本的動(dòng)手能力是一切工作和創(chuàng )造的基礎和必要條件。而且，現在嚴峻的就業(yè)形勢讓我認識到，只有不斷增加自身能力，具有十分豐富的知識才能不會(huì )在將來(lái)的競爭中被淘汰�？偠灾�，這次實(shí)習鍛煉了自己，為自己人生的道路上增添了不少新鮮的活力！特別感謝在實(shí)習過(guò)程中所有幫助過(guò)我的老師和同學(xué)。
三、實(shí)習總結
作為一名剛畢業(yè)的學(xué)生，理論是我們的優(yōu)勢，但是怎么樣把理論結合到實(shí)踐中成了我們克服的困難之一。而經(jīng)理平時(shí)對我的不斷教導讓我在工作中將理論融合進(jìn)去，提高了工作效率�？粗�(zhù)那些同事忙忙碌碌的來(lái)來(lái)去去，堅定的態(tài)度是那么一點(diǎn)一滴在鑄就起來(lái)，一個(gè)被人認可的人首先一定是一個(gè)認真負責的人，一個(gè)認真負責的人無(wú)論到哪里都可以站的正。相對于經(jīng)驗和技術(shù)而言，這些都是可以積累的，可以日久能熟，但能否有正確的態(tài)度是因人而異的。我從來(lái)沒(méi)把現在的工作當做實(shí)習，我就是認定這就是我的工作，而不是專(zhuān)門(mén)來(lái)學(xué)習東西的。我是在工作中學(xué)習，在學(xué)習中能更好的完成工作。
現在的努力并不是為了現在的回報，而是為了未來(lái)；艱難的任務(wù)能鍛煉我們的意志，新的工作能拓展我們的才能，與同事的合作能培養我們的人格，與客戶(hù)的交流能訓練我們的品性。人生并不是只有現在，而是有更長(cháng)遠的未來(lái)�？傮w來(lái)說(shuō)我的這一次實(shí)習時(shí)成功的。我能在礦里學(xué)習到很多校園里、課堂上、課本中學(xué)不到的東西，也了解很多和動(dòng)的了做人的道理，特別是體會(huì )到生活中的艱辛和找工作的不容易。感謝學(xué)校給了我自己實(shí)習的機會(huì )，感謝礦里的實(shí)習指導教師給予我指導，感謝領(lǐng)導對我的關(guān)心。我相信，通過(guò)這次實(shí)習，一定會(huì )令我的人生走向新一頁(yè)。
電工實(shí)習總結5
在為期一周的實(shí)習當中感觸最深的便是實(shí)踐聯(lián)系理論的重要性，當遇到實(shí)際問(wèn)題時(shí)，只要認真思考，對就是思考，用所學(xué)的知識，再一步步地探索，是完全可以解決遇到的一般問(wèn)題的。本次實(shí)習的目的主要是使我們對電工工具及線(xiàn)路安裝有一定的感性和理性認識;對電工技術(shù)等方面的專(zhuān)業(yè)知識做進(jìn)一步的理解;培養和鍛煉我們的實(shí)際動(dòng)手能力，使我們的理論知識與實(shí)踐充分地結合，作到不僅具有專(zhuān)業(yè)知識，而且還具有較強的實(shí)踐動(dòng)手能力，能分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的高素質(zhì)人才，為以后的順利就業(yè)作好準備。
本次實(shí)習的對我們很重要，是我們電子學(xué)生實(shí)踐中的重要環(huán)節。在以前我們學(xué)的都是一些理論知識,比較注重理論性，而較少注重我們的動(dòng)手鍛煉，而這一次的實(shí)習有不少的東西要我們去想，同時(shí)有更多的是要我們去做，好多東西看起來(lái)十分簡(jiǎn)單，一看電路圖都懂，但沒(méi)有親自去做它，你就不會(huì )懂理論與實(shí)踐是有很大區別的，看一個(gè)東西簡(jiǎn)單，但它在實(shí)際操作中就是有許多要注意的地方，有些東西也與你的想象不一樣，我們這次的實(shí)訓就是要我們跨過(guò)這道實(shí)際和理論之間的鴻溝。
不過(guò)，通過(guò)這個(gè)實(shí)驗我們也發(fā)現有些事看似實(shí)易，就像做內，外線(xiàn)安裝，看似簡(jiǎn)單,但動(dòng)起手來(lái)卻又是另一回事.不過(guò)，這次實(shí)驗給了我這樣的機會(huì )，現在我可以獨立的完成這些，這也堅信自己是有一定能力的人。 在進(jìn)行接線(xiàn)安裝實(shí)訓時(shí)，開(kāi)始看老師做了一偏,十分的簡(jiǎn)單。說(shuō)起來(lái)就那么幾個(gè)零件,如電度表，單相閘刀開(kāi)關(guān)，日光燈，白熾燈和兩個(gè)開(kāi)關(guān)。但真正的讓我們自己動(dòng)手時(shí)，卻又是另一回事了。對于每一個(gè)動(dòng)作都必須仔細，認真的去完成.試想下，在高空中，如果因為某一個(gè)動(dòng)作的錯誤，那會(huì )造成什么樣的后果.所以，對于每一個(gè)動(dòng)作，我們都是認真的去練習。
在內線(xiàn)安裝實(shí)訓中，我們了解并掌握了一些常用電工工具的使用，以及安裝工藝和接線(xiàn)方法。知道了火線(xiàn)有三種顏色，單相電度表的接線(xiàn)方法是火線(xiàn)一進(jìn)二出，零線(xiàn)是三進(jìn)四出...單相插座是左火右零......不僅讓我們見(jiàn)到了實(shí)物，也讓我們了解了理論與實(shí)踐上的巨大差別。理論說(shuō)的在好，如果不附注與實(shí)際，那一切都是空談。只有應用與實(shí)際中，我們才能了解到兩者之間的巨大差異。安裝時(shí)，需利用塑料護套進(jìn)行布線(xiàn)，用線(xiàn)卡作為導線(xiàn)的支持物，布線(xiàn)時(shí)要求線(xiàn)路走得橫平豎直，轉彎時(shí)，轉彎圓度要大，以免損傷導線(xiàn)轉彎前各用一個(gè)線(xiàn)卡卡住。
電工實(shí)習總結6
一、實(shí)習目的
畢業(yè)實(shí)習是我們大學(xué)期間的最后一門(mén)課程，不知不覺(jué)我們的大學(xué)時(shí)光就要結束了，在這個(gè)時(shí)候，我們被學(xué)校安排其來(lái)______光電，實(shí)習完我非常希望通過(guò)實(shí)踐來(lái)檢驗自己掌握的知識的正確性。在這個(gè)時(shí)候，我來(lái)到____煤礦，在這里進(jìn)行我的畢業(yè)后的頂崗實(shí)習。
二、實(shí)習單位及崗位介紹
______光電這是我剛剛進(jìn)入社會(huì )的第一次工作是學(xué)校安排的實(shí)習，我在里面做電腦組裝和物料管理，______煤礦建于______年，現在具有現代化管理，我在這里當電工。
三、實(shí)習內容及過(guò)程
______年的7月，我離開(kāi)了生活了兩年的輕工學(xué)院；我被學(xué)校安排到來(lái)廈門(mén)其實(shí)習，在此期間我學(xué)到在學(xué)校和在社會(huì )的不同經(jīng)歷，20______年2月23日，我在煤礦中我找到了自己的崗位，在機電組當一名小小的電工。在工作中我遇到很多難的問(wèn)題，但是我都在老師的指導下完成，通過(guò)在實(shí)際中學(xué)習使我在學(xué)習中學(xué)會(huì )來(lái)很多在學(xué)校里沒(méi)有學(xué)校到的底細啊，20______年5月4日，我在寫(xiě)這份實(shí)習報告�；仡欉@將近一年的實(shí)習，有過(guò)歡笑有過(guò)淚水，酸甜苦辣盡在心頭。在這一年脫離學(xué)校的鍛煉中，我在社會(huì )中不斷努力漸漸得以立足，并得到了最快速的成長(cháng)。
四、實(shí)習總結
我懷著(zhù)美好的期盼來(lái)到______煤礦開(kāi)始為期幾個(gè)月的實(shí)習生活。每一天、每一周、每一月都能在工作中學(xué)到很多。這次實(shí)習給我最大的收獲是我覺(jué)得很多工作需要我去摸索和探討，要不怕吃苦，勇于激流勇進(jìn)，有的工作雖然單調又重復，但這是磨練意志最有效地方法，我告誡自己要認真完成，對每項工作都要認真的對待，做到每一件事過(guò)程中遇到困難，一定要爭取不放棄，堅持到最后。只要希望還在，勝利一定屬于我。作為一名剛畢業(yè)的學(xué)生，理論是我們的優(yōu)勢，但是怎么樣把理論結合到實(shí)踐中成了我們克服的最大困難之一。而經(jīng)理平時(shí)對我的不斷教導讓我在工作中將理論融合進(jìn)去，提高了工作效率�？粗�(zhù)那些同事忙忙碌碌的來(lái)來(lái)去去，堅定的態(tài)度是那么一點(diǎn)一滴在鑄就起來(lái)，一個(gè)被人認可的人首先一定是一個(gè)認真負責的人，一個(gè)認真負責的人無(wú)論到哪里都可以站的正。相對于經(jīng)驗和技術(shù)而言，這些都是可以積累的，可以日久能熟，但能否有正確的態(tài)度是因人而異的。我從來(lái)沒(méi)把現在的工作當做實(shí)習，我就是認定這就是我的工作，而不是專(zhuān)門(mén)來(lái)學(xué)習東西的。我是在工作中學(xué)習，在學(xué)習中能更好的完成工作�，F在的努力并不是為了現在的回報，而是為了未來(lái)；艱難的任務(wù)能鍛煉我們的意志，新的工作能拓展我們的才能，與同事的合作能培養我們的人格，與客戶(hù)的交流能訓練我們的品性。人生并不是只有現在，而是有更長(cháng)遠的未來(lái)�？傮w來(lái)說(shuō)我的這一次實(shí)習時(shí)成功的。我能在礦里學(xué)習到很多校園里、課堂上、課本中學(xué)不到的東西，也了解很多和動(dòng)的了做人的道理，特別是體會(huì )到生活中的艱辛和找工作的不容易。感謝學(xué)校給了我自己實(shí)習的機會(huì )，感謝礦里的實(shí)習指導教師給予我指導，感謝領(lǐng)導對我的關(guān)心。我相信，通過(guò)這次實(shí)習，一定會(huì )令我的人生走向新一頁(yè)。
五、實(shí)習體會(huì )
出來(lái)社會(huì )大半年，已經(jīng)是半個(gè)社會(huì )人了。不能再向學(xué)生那樣，某些時(shí)候可以隨心隨意。校外企業(yè)頂崗實(shí)習，為我們提供了一個(gè)很好的實(shí)踐機會(huì )，可以讓我們更好的把理論應用于實(shí)踐，在實(shí)踐中領(lǐng)悟理論，更可以學(xué)習到很多書(shū)本上學(xué)習不到的、甚至比理論知識更實(shí)用的業(yè)務(wù)知識。而且，這些實(shí)習經(jīng)驗，無(wú)疑是我們畢業(yè)后就業(yè)的一大籌碼，我們與其他大專(zhuān)生相比，就贏(yíng)在了起點(diǎn)上！作為一個(gè)成年人，作為一個(gè)社會(huì )職業(yè)人，任何時(shí)候都要守規矩，做好自己的本分，承擔起自己所需要承擔的責任。經(jīng)歷了2份不同的工作，我漸漸的認識到，每一份工作或每一個(gè)工作環(huán)境都無(wú)法盡善盡美，但每一份工作中都有許多寶貴的經(jīng)驗和資源，如失敗的沮喪、自我成長(cháng)的喜悅、溫馨的工作伙伴、值得感謝的客戶(hù)等等，這些都是工作成功者必須體驗的感受和必備的財富。如果每天懷著(zhù)感恩的心情去工作，在工作中始終牢記“擁有一份工作，就要懂得感恩”的道理，你一定會(huì )收獲很多很多。在你收獲很多很多的同時(shí)，你會(huì )發(fā)現自己已經(jīng)在鍛煉中變得勇敢，堅強，樂(lè )觀(guān)，闊達。這樣的你，是不斷前進(jìn)的走在成功的路上的。
電工實(shí)習總結7
時(shí)光飛逝，轉眼間到公司已經(jīng)快一年，感受甚多，收獲甚多。進(jìn)入xx電氣公司，成為一名電氣工程師，對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)良好的發(fā)展機遇，也是一個(gè)很好的鍛煉和提升自己各方面能力的機會(huì )。在此，首先特別感謝公司領(lǐng)導和同事們給予我的大力支持、關(guān)心與幫助，使我能夠很快地適應的公司的管理制度，努力做好本職實(shí)習。進(jìn)入公司以來(lái)，我認真了解了公司的發(fā)展概況，學(xué)習了公司的規章制度，熟悉了公司工藝流程。同時(shí)，更是真切地感受到了積極向上、催人奮進(jìn)的，使我受益匪淺�，F將本人一年來(lái)的實(shí)習情況總結如下：
一、扎實(shí)實(shí)習
在車(chē)間的安裝組、一次軟線(xiàn)組、一次銅排組和二次線(xiàn)組整整三個(gè)月。我們進(jìn)入箱變從車(chē)間開(kāi)始，可以說(shuō)車(chē)間是我們對箱變公司的第一印象。不得不說(shuō)，車(chē)間工人給我樹(shù)立了良好的形象，使我受益匪淺。
xx月份，我進(jìn)入技術(shù)工藝辦公室實(shí)習，我深刻感受到同事們兢兢業(yè)業(yè)、力求完美的精神。進(jìn)入技術(shù)部辦公室開(kāi)始，我就知道自己的擔子很重，我時(shí)刻牢記這句話(huà)“要給別人一碗水，自己就要有一桶水”。因為我知道要想成為一名合格的技術(shù)員不是一件容易的事，作為一名技術(shù)員不僅僅要能處理客戶(hù)提出的要求，更重要的是要能解決現場(chǎng)出現的問(wèn)題，對現場(chǎng)的機器設備運行情況要做到心中有數。
二、努力學(xué)習、不斷進(jìn)步
在實(shí)習中，認真學(xué)習，不斷提高自己，并且利用其他時(shí)間，學(xué)習更高新的知識。從最簡(jiǎn)單的制造規范畫(huà)起，到畫(huà)完整的一套圖紙，這里既有自己的勤奮好學(xué)，更離不開(kāi)辦公室同事的答疑解惑。從老工程師身上我不僅學(xué)到了很多東西，又給了我很多感悟。對于我初次設計的圖紙，同事們不僅細心幫我審核還耐心的給我講解，非常感謝同事們的幫助，也對在我們公司這樣的文化氛圍中更好的實(shí)習有了充足的信心。
三、缺點(diǎn)與不足
由于我參加實(shí)習不久，因此在很多方面技術(shù)和經(jīng)驗都不足，遇到的問(wèn)題多，處理問(wèn)題就不能做到得心應手。在以后的實(shí)習中，要敢于解決和處理問(wèn)題，遇到問(wèn)題，決不逃避，虛心向經(jīng)驗豐富的技術(shù)員，老工人學(xué)習；另外，及時(shí)組織經(jīng)驗教訓，把存在的疑惑，不懂的方面都記錄下來(lái)，并且抓緊時(shí)間解決處理，做好記錄，以便日后遇到同樣的事情，能夠更快的解決處理好。認真學(xué)習箱變知識，使自己在今后的實(shí)習中，能夠更好的完成領(lǐng)導布置的實(shí)習和任務(wù)，使自己更快的成熟起來(lái)。
四、總結
雖然我參加生產(chǎn)勞動(dòng)和技術(shù)學(xué)習的時(shí)間只有一年，但在思想上和技術(shù)上都得到了很大的提高和進(jìn)步。既豐富了知識，又提高了自己的管理和業(yè)務(wù)水平，最重要的是為自己在今后的實(shí)習中，能夠更好的完成實(shí)習任務(wù)打下了良好的基礎。
總結一年來(lái)的實(shí)習，既有成績(jì)又有不足。在今后的實(shí)習中，只有不斷的認真總結，發(fā)現不足，努力改正，才能得到更快的進(jìn)步，才能更好為公司服務(wù)，實(shí)現人生價(jià)值。
電工實(shí)習總結8
兩周的電子實(shí)習結束了，在這兩周的學(xué)習中，我們總共完成了10個(gè)項目的制作。在此次的實(shí)習中，我們在老師的悉心輔導和同學(xué)們的幫助下，我們不斷的提高著(zhù)自己，完成著(zhù)一個(gè)又一個(gè)任務(wù)。
在以前的學(xué)些中，我們所接觸到的都是書(shū)上的一個(gè)一個(gè)的電路圖，一個(gè)一個(gè)的定理，原理�？墒钱斘覀儊�(lái)到實(shí)際中，發(fā)現書(shū)上的電路圖和現實(shí)中自己要去親手焊接的電路是完全不一樣的，在我們制作的時(shí)候，首先，我們就必須要先把電路圖弄的很清楚，要明白每一個(gè)元器件所存在的含義，只有這樣，我們才能明白整個(gè)電路的功能是如何實(shí)現的；其次，在制作的時(shí)候，在電路板上的元件不可能都是像電路圖中安排的那樣，在其中會(huì )碰到排版很難的情況，這時(shí)候就要求我們充分的動(dòng)腦，去思考哪種才是最優(yōu)的排列元器件的方法；第三，在這次的實(shí)習中，我們用到最多的工具就是電烙鐵，開(kāi)始的時(shí)候看到這個(gè)烙鐵，感覺(jué)有點(diǎn)無(wú)所適從，不知道如何下手，所以最初的時(shí)候，焊接總是出現問(wèn)題，不是沒(méi)焊上，就是會(huì )出現虛焊的點(diǎn)，有時(shí)候一不小心還要燙到自己，然后我們通過(guò)每天的熟悉，慢慢的開(kāi)始知道了如何去好好運用一個(gè)電烙鐵，怎樣才能焊處漂亮美觀(guān)而且又正確的焊點(diǎn)；然后，在這次的實(shí)習中，我們接觸到了很多新的東西，像74LS393這些芯片了，等等，在老師的指導下，我們也能夠理解到這些芯片是如何工作的，而且這些芯片在焊接的過(guò)程中，挺考驗大家的，因為芯片很小，但是引腳又多，所以當焊接的時(shí)候，要小心謹慎的，既不能出現虛焊，也不能將其焊短路了，這些新的知識每一天都在不斷的充實(shí)著(zhù)自己，讓自己不斷提高；最后便是調試過(guò)程了，在最開(kāi)始的時(shí)候，當我們制作完成之后，如果沒(méi)有很好的實(shí)現電路應有的功能的時(shí)候，不知道如何去檢測哪部分出了問(wèn)題，這時(shí)候都要在老師的指導下，去檢測電路的故障，然后慢慢的，我們開(kāi)始自己檢測，有時(shí)候，同學(xué)之間相互幫助進(jìn)行檢測，這樣是讓我們得到了一個(gè)很大的提高，在檢測的時(shí)候，我們更好熟知電路，理解電路，這樣才能去找到在電路的哪一部分出了問(wèn)題，還有的就是，在這次的實(shí)習中，我們已經(jīng)充分的認識到萬(wàn)用電表的強大，在調試的過(guò)程中，幾乎是離不開(kāi)萬(wàn)用電表的，這也使得我們對萬(wàn)用電表的使用更加熟練。
這兩周的生活讓我們感覺(jué)到很充實(shí)，并且很有趣，因為大家每一天都在體驗著(zhù)一些新的東西，每一天都有著(zhù)不同的收獲，而且這些我們自己能夠親手碰觸到，自己能夠親手去制作，這樣也大大增加了我們的主觀(guān)能動(dòng)性，讓我們自己覺(jué)得，我們自己想去投入到這個(gè)實(shí)驗中去，我們自己已經(jīng)享受到了這個(gè)過(guò)程，并且，每當自己做好一個(gè)項目的時(shí)候，看著(zhù)自己做出的電路，感覺(jué)有點(diǎn)成就感，這也使得，我們在接下來(lái)的制作中更加有勁頭，并且這些通過(guò)實(shí)際接觸到的東西，會(huì )讓我們的印象更加深刻，也讓我們能夠在以后的學(xué)習中，更加真切的認識到每一個(gè)電路，每一點(diǎn)知識。
這次實(shí)習結束了，但是本次實(shí)習讓我們都有了很大的收獲，讓我們有了一定的提高，在實(shí)習中所收獲的知識，所獲得的自我動(dòng)手的能力，都使得我們能夠更好的投入到接下來(lái)的學(xué)習中，為以后的學(xué)習打下了堅實(shí)的基礎。
電工實(shí)習總結9
一、實(shí)習時(shí)間：20xx-5-26～20xx-5-30
二、實(shí)習地點(diǎn)：煙臺職業(yè)學(xué)院電子實(shí)驗室
三、指導老師：楊老師、李老師
四、實(shí)習目的：
通過(guò)一個(gè)星期的電子實(shí)習，使我對電子元件及收音機的裝機與調試有一定的感性和理性認識，打好了日后學(xué)習電子技術(shù)課的入門(mén)基礎。同時(shí)實(shí)習使我獲得了收音機的實(shí)際生產(chǎn)知識和裝配技能，培養了我理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高了我分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，增強了獨立工作的能力。最主要的是培養了我與其他同學(xué)的團隊合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。具體如下：
1。熟悉手工焊錫的常用工具的使用及其維護與修理。
2�；菊莆帐止る娎予F的焊接技術(shù)，能夠獨立的完成簡(jiǎn)單電子產(chǎn)品的安裝與焊接。熟悉電子產(chǎn)品的安裝工藝的生產(chǎn)流程。
3。熟悉印制電路板設計的步驟和方法，熟悉手工制作印制電板的工藝流程，能夠根據電路原理圖，元器件實(shí)物設計并制作印制電路板。
4。熟悉常用電子器件的類(lèi)別、型號、規格、性能及其使用范圍，能查閱有關(guān)的電子器件圖書(shū)。
5。能夠正確識別和選用常用的電子器件，并且能夠熟練使用普通萬(wàn)用表和數字萬(wàn)用表。
6。了解電子產(chǎn)品的焊接、調試與維修方法。
五、實(shí)習內容：
1講解焊接的操作方法和注意事項;
2練習焊接
3分發(fā)與清點(diǎn)元件。
4講解收音機的工作原理及其分類(lèi);
5講解收音機元器件的類(lèi)別、型號、使用范圍和方法以及如何正確選擇元器件。
6講解如何使用工具測試元器件
7組裝、焊接與調試收音機。
8將焊接產(chǎn)品交給老師評分，收拾桌面，打掃衛生。
六、對焊接實(shí)習的感受：
在一周的實(shí)習過(guò)程當中最挑戰我動(dòng)手能力的一項訓練就是焊接。焊接是金屬加工的基本方法之一。其基本操作“五步法”??準備施焊，加熱焊件，熔化焊料，移開(kāi)焊錫，移開(kāi)烙鐵(又“三步法”)??看似容易，實(shí)則需要長(cháng)時(shí)間練習才能掌握。剛開(kāi)始的焊點(diǎn)只能用“丑不忍睹”這四個(gè)字來(lái)形容，但焊接考核逼迫我們用僅僅一天的時(shí)間完成考核目標，可以說(shuō)是必須要有質(zhì)的飛躍。于是我耐下心思，戒驕戒躁，慢慢來(lái)。在不斷挑戰自我的過(guò)程當中，我拿著(zhù)烙鐵的手不抖了，送焊錫的手基本能掌握用量了，焊接技術(shù)日趨成熟。當我終于能用最短時(shí)間完成一個(gè)合格焊點(diǎn)時(shí)，對焊接的恐懼早已消散，取而代之的是對自己動(dòng)手能力的信心。在這一過(guò)程當中深深的感覺(jué)到，看似簡(jiǎn)單的，實(shí)際上可能并非如此。在對焊接實(shí)習的過(guò)程當中我學(xué)到了許多以前我不知道的東西，比如，像實(shí)習前我只知道有電烙鐵，不知道它還有好多種類(lèi)，有單用式、兩用式、調溫式、恒溫式、直熱式、感應式、內熱式和外熱式，種類(lèi)這么多。還有就是在掛錫以前不能用松香去擦拭電烙鐵，這樣會(huì )加快它的腐蝕并且減少空氣污染，等等。但是我也遇到了很多不明白的地方，1。為什么要對焊接物進(jìn)行掛錫，是為了防止氧化嗎，只要我將被焊接元件的表面清洗干凈不就可以了嗎，不明白;2。待電烙鐵加熱完全后，到底是先涂助焊劑還是先掛錫，我采用后者，有人采用前者。都焊出來(lái)了，但我在焊接的過(guò)程當中經(jīng)常出現焊不化的狀況，而采用后者不是加快它的腐蝕并且減少空氣污染嗎，不明白。
七、對印制電路板圖的設計實(shí)習的感受
焊接挑戰我得動(dòng)手能力，那么印制電路板圖的設計則是挑戰我的快速接受新知識的能力。此標記在我過(guò)去一直沒(méi)有接觸過(guò)印制電路板圖的前提下，用一個(gè)下午的時(shí)間去接受、消化老師講的內容，不能不說(shuō)是對我的一個(gè)極大的挑戰。在這過(guò)程當中主要是鍛煉了我與我與其他同學(xué)的團隊合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。因為我對電路知識不是很清楚，可以說(shuō)是模糊。但是當我有什么不明白的地方去向其他同學(xué)請教時(shí)，即使他們正在忙于思考，也會(huì )停下來(lái)幫助我，消除我得盲點(diǎn)。當我有什么想法告訴他們的時(shí)候，他們會(huì )不因為我得無(wú)知而不采納我得建議。在這個(gè)實(shí)習整個(gè)過(guò)程當中，我雖然只是一個(gè)配角，但我深深的感受到了同學(xué)之間友誼的真摯。在實(shí)習過(guò)程當中，我熟悉了印制電路板的工藝流程、設計步驟和方法�？墒俏椅茨塥毩⑼瓿捎≈齐娐钒鍒D的設計，不能不說(shuō)是一種遺憾。這個(gè)實(shí)習迫使我相信自己的知識尚不健全，動(dòng)手設計能力有待提高。
八、六管超外差式收音機的組裝與調試實(shí)習的感受
對我來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是一門(mén)新的學(xué)問(wèn)，既是一種挑戰，也學(xué)到了很多有使用價(jià)值的知識。這個(gè)實(shí)習是我最感興趣的實(shí)習，也是我最失敗的實(shí)習。從小我就喜歡組裝和拆卸，可這次我卻失敗了一次，雖然第二次成功了，但畢竟比別人多了實(shí)習的時(shí)間�？偨Y這個(gè)實(shí)習我感覺(jué)自己有時(shí)候十分的粗心和不自信，剛開(kāi)始我得收音機是好的，可我測試的時(shí)候總是不響，問(wèn)了同學(xué)才知道原來(lái)我沒(méi)有打開(kāi)開(kāi)關(guān)。打開(kāi)開(kāi)關(guān)準備去檢查，在檢查之前自己極度不自信的再次測試一遍，這到好將接到揚聲器的線(xiàn)弄斷了，接著(zhù)是重新焊接揚聲器的街頭，螺絲刀不小心又將揚聲器焊接處給脫落了。俗話(huà)說(shuō)禍不單行，然后是SP1接頭斷了，焊接處的銅箔融化。只好作廢。哎。在這個(gè)實(shí)習環(huán)節中，我明白了自信的重要性。但也明白了自己的動(dòng)手能力還十分的不足，缺乏鍛煉，在這種情形下無(wú)法勝任以后的工作，所以在日后的學(xué)習過(guò)程當中，我應該努力的將理論與實(shí)際聯(lián)合起來(lái)，著(zhù)重鍛煉自己的動(dòng)手能力，是自己面對以后的工作時(shí)有一定的底氣。
九、總結
總的來(lái)說(shuō)，我對這門(mén)課是熱情高漲的。第一，我從小就對這種小制作很感興趣，那時(shí)不懂焊接，卻喜歡把東西給拆來(lái)裝去，但這樣一來(lái)，這東西就給廢了�，F在電工電子實(shí)習課正是學(xué)習如何把東西“裝回去”。每次完成一個(gè)步驟，我都像孩子那樣高興，并且很有“成就感”。第二，電工電子實(shí)習，是以學(xué)生自己動(dòng)手，掌握一定操作技能并親手設計、制作、組裝與調試為特色的。它將基本技能訓練，基本工藝知識和創(chuàng )新啟蒙有機結合，培養我們的實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神，。作為信息時(shí)代的大學(xué)生，作為國家重點(diǎn)培育的高技能人才，僅會(huì )操作鼠標是不夠的，基本的動(dòng)手能力是一切工作和創(chuàng )造的基礎和必要條件。
通過(guò)一個(gè)星期的學(xué)習，我覺(jué)得自己在以下幾個(gè)方面與有收獲：
一、對電子工藝的理論有了初步的系統了解。我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設計制作與工藝流程、收音機的工作原理與組成元件的作用等。這些知識不僅在課堂上有效，對以后的電子工藝課的學(xué)習有很大的指導意義，在日常生活中更是有著(zhù)現實(shí)意義。
二、對自己的動(dòng)手能力是個(gè)很大的鍛煉。實(shí)踐出真知，縱觀(guān)古今，所有發(fā)明創(chuàng )造無(wú)一不是在實(shí)踐中得到檢驗的。沒(méi)有足夠的動(dòng)手能力，就奢談在未來(lái)的科研尤其是實(shí)驗研究中有所成就。在實(shí)習中，我鍛煉了自己動(dòng)手技巧，提高了自己解決問(wèn)題的能力。比如做收音機組裝與調試時(shí)，好幾個(gè)焊盤(pán)的間距特別小，稍不留神，就焊在一起了，但是我還是完成了任務(wù)。
電工實(shí)習總結10
一、實(shí)習目的：
通過(guò)一個(gè)星期的電工實(shí)習，使我對電器元件及電路的連接與調試有一定的感性和理性認識，打好了日后學(xué)習電工技術(shù)課的基礎。同時(shí)實(shí)習使我獲得了自動(dòng)控制電路的設計與實(shí)際連接技能，培養了我理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高了我分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，增強了獨立工作的能力。最主要的是培養了我與其他同學(xué)的團隊合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。
二、具體
1、熟悉手工常用工具的使用及其維護與修理。
2、基本掌握電路的連接方法，能夠獨立的完成簡(jiǎn)單電路的連接。
3、熟悉控制電路板設計的步驟和方法及工藝流程，能夠根據電路原理圖、電器元器件實(shí)物，設計并制作控制電路板。
4、熟悉常用電器元件的類(lèi)別、型號、規格、性能及其使用范圍。
5、能夠正確識別和選用常用的電器元件，并且能夠熟練使用數字萬(wàn)用表。
6、了解電器元件的連接、調試與維修方法。
三、實(shí)習內容：
1、觀(guān)看關(guān)于實(shí)習的錄像，從總體把握實(shí)習，明確實(shí)習的目的和意義；講解電器元件的類(lèi)別、型號、使用范圍和方法以及如何正確選擇元器件
2、講解控制電路的設計要求、方法和設計原理；
3、分發(fā)與清點(diǎn)工具；講解如何使用工具測試元器件；講解線(xiàn)路連接的操作方法和注意事項；
4、組裝、連接、調試自動(dòng)控制電路；試車(chē)、答辯及評分
5、拆解自動(dòng)控制電路、收拾桌面、地面，打掃衛生
6、書(shū)寫(xiě)實(shí)習報告
四、實(shí)習心得與體會(huì )：
對交流接觸器的認識：
交流接觸器廣泛用作電力的開(kāi)斷和控制電路。它利用主接點(diǎn)來(lái)開(kāi)閉電路，用輔助接點(diǎn)來(lái)執行控制指令。主接點(diǎn)一般只有常開(kāi)接點(diǎn)，而輔助接點(diǎn)具有兩對常開(kāi)和常閉功能的接點(diǎn)，小型的接觸器也經(jīng)常作為中間繼電器配合主電路使用。
交流接觸器的接點(diǎn)，由銀鎢合金制成，具有良好的導電性和耐高溫燒蝕性。它的動(dòng)作動(dòng)力于交流電磁鐵，電磁鐵由兩個(gè)“山”字形的幼硅鋼片疊成，其中一個(gè)固定，在上面套上線(xiàn)圈，工作電壓有多種供選擇。為了使磁力穩定，鐵芯的吸合面，加上短路環(huán)。交流接觸器在失電后，依靠彈簧復位。另一半是活動(dòng)鐵芯，構造和固定鐵芯一樣，用以帶動(dòng)主接點(diǎn)和輔助接點(diǎn)的開(kāi)斷。
對中間繼電器的認識：
中間繼電器是一種特殊的接觸器（即開(kāi)關(guān)）。它上面是常閉觸點(diǎn)，下面是常開(kāi)觸點(diǎn)，當線(xiàn)圈通電后，利用電磁力使上面常閉觸點(diǎn)分開(kāi)，下面常開(kāi)觸點(diǎn)閉合。它用于在控制電路中傳遞中間信號。
中間繼電器的結構和原理與交流接觸器基本相同，與接觸器的主要區別在于：接觸器的主觸頭可以通過(guò)大電流，而中間繼電器的觸頭只能通過(guò)小電流。所以，它只能用于控制電路中。
對連接自動(dòng)控制電路實(shí)習的感受：
在一周的實(shí)習過(guò)程中，最挑戰我動(dòng)手能力的一項訓練就是連接電路。對我來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是一門(mén)新的學(xué)問(wèn)，既是一種挑戰，也使我學(xué)到了很多有使用價(jià)值的知識。這個(gè)實(shí)習是我最感興趣的實(shí)習，因為從小我就喜歡組裝和拆卸�？偨Y這個(gè)實(shí)習，我感覺(jué)自己有時(shí)候十分的粗心。剛開(kāi)始檢測電器元件的時(shí)候，由于粗心，竟然將已損壞的元件誤檢測成為正常元件，結果導致我又重新連接線(xiàn)路，浪費了大量的時(shí)間。
在連接元件過(guò)程中，由于事先沒(méi)有計劃好元件之間的連接，導致接線(xiàn)在電路板上長(cháng)距離繞行，既浪費了材料，又使電路板面顯得凌亂。但值得欣慰的是，我連接的線(xiàn)路的接線(xiàn)頭達到了老師講解時(shí)提出的“似露非露”的標準。在這個(gè)實(shí)習環(huán)節中，我明白了細心的重要性。同時(shí)也明白了自己的動(dòng)手能力還十分的不足，缺乏鍛煉，在這種情形下無(wú)法勝任以后的工作，所以在日后的學(xué)習過(guò)程中，我應該努力的將理論與實(shí)際聯(lián)合起來(lái)，著(zhù)重鍛煉自己的動(dòng)手能力，使自己面對以后的工作時(shí)有一定的底氣與信心。
五、總結
總的來(lái)說(shuō)，我對這門(mén)課是熱情高漲的。
第一，我從小就對這種小制作很感興趣，那時(shí)不懂連接和組裝，卻喜歡把東西給拆來(lái)裝去，但這樣一來(lái)，這東西就給廢了�，F在的電工實(shí)習課，正是學(xué)習如何把東西“裝回去”。每次完成一個(gè)步驟，我都像孩子那樣高興，并且很有“成就感”。
第二，電工電子實(shí)習，是以學(xué)生自己動(dòng)手，掌握一定操作技能并親手設計、制作、組裝與調試為特色的。它將基本技能訓練，基本工藝知識和創(chuàng )新啟蒙有機結合，培養我們的實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神。作為信息時(shí)代的大學(xué)生，作為國家重點(diǎn)培育的高技能人才，僅會(huì )操作鼠標是不夠的，基本的動(dòng)手能力是一切工作和創(chuàng )造的基礎和必要條件。
通過(guò)一個(gè)星期的學(xué)習，我覺(jué)得自己在以下幾個(gè)方面與有收獲：
一、對電子工藝的理論有了初步的系統了解。
我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設計制作與工藝流程、工作原理與組成元件的作用等。這些知識不僅在課堂上有效，對以后的電子工藝課的學(xué)習有很大的指導意義，在日常生活中更是有著(zhù)現實(shí)意義。
二、對自己的動(dòng)手能力是個(gè)很大的鍛煉。
實(shí)踐出真知，縱觀(guān)古今，所有發(fā)明創(chuàng )造無(wú)一不是在實(shí)踐中得到檢驗的。沒(méi)有足夠的動(dòng)手能力，就奢談在未來(lái)的科研尤其是實(shí)驗研究中有所成就。在實(shí)習中，我鍛煉了自己動(dòng)手技巧，提高了自己解決問(wèn)題的能力。比如做收音機組裝與調試時(shí)，好幾個(gè)焊盤(pán)的間距特別小，稍不留神，就焊在一起了，但是我還是完成了任務(wù)。
三、對印制電路板圖的設計實(shí)習的.感受。
焊接挑戰我得動(dòng)手能力，那么印制電路板圖的設計則是挑戰我的快速接受新知識的能力。在我過(guò)去一直沒(méi)有接觸過(guò)印制電路板圖的前提下，用一個(gè)下午的時(shí)間去接受、消化老師講的內容，不能不說(shuō)是對我的一個(gè)極大的挑戰。在這過(guò)程中主要是鍛煉了我與我與其他同學(xué)的團隊合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。
六、建議：
1、本次實(shí)習中，一些工具數量太少（比如萬(wàn)用表），經(jīng)常出現幾個(gè)小組共用一件工具的情況，建議以后能增加工具的數量；
2、建議將儀器存儲柜中有故障的儀器和無(wú)故障的分開(kāi)，以免造成不必要的麻煩。
在為期兩周的實(shí)習當中感觸最深的便是實(shí)踐聯(lián)系理論的重要性，當遇到實(shí)際問(wèn)題時(shí)，只要認真思考，對就是思考，用所學(xué)的知識，再一步步探索，是完全可以解決遇到的一般問(wèn)題的。這次的內容包括電路的設計，印制電路板，電路的焊接。本次實(shí)習的目的主要是使我們對電子元件及電路板制作工藝有一定的感性和理性認識；對電子信息技術(shù)等方面的專(zhuān)業(yè)知識做進(jìn)一步的理解；培養和鍛煉我們的實(shí)際動(dòng)手能力，使我們的理論知識與實(shí)踐充分地結合，作到不僅具有專(zhuān)業(yè)知識，而且還具有較強的實(shí)踐動(dòng)手能力，能分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的高素質(zhì)人才，為以后的順利就業(yè)作好準備。
在大一和大二我們學(xué)的都是一些理論知識，就是有幾個(gè)實(shí)習我們也大都注重觀(guān)察的方面，比較注重理論性，而較少注重我們的動(dòng)手鍛煉，比如上學(xué)期的精工實(shí)習。而這一次的實(shí)習正如老師所講，沒(méi)有多少東西要我們去想，的是要我們去做，好多東西看起來(lái)十分簡(jiǎn)單，一看電路圖都懂，但沒(méi)有親自去做它，你就不會(huì )懂理論與實(shí)踐是有很大區別的，看一個(gè)東西簡(jiǎn)單，但它在實(shí)際操作中就是有許多要注意的地方，有些東西也與你的想象不一樣，我們這次的實(shí)驗就是要我們跨過(guò)這道實(shí)際和理論之間的鴻溝。不過(guò)，通過(guò)這個(gè)實(shí)驗我們也發(fā)現有些事看似實(shí)易，在以前我是不敢想象自己可以獨立一些計時(shí)器，不過(guò)，這次實(shí)驗給了我這樣的機會(huì )，現在我可以獨立的做出。
因為我對電路知識不是很清楚，可以說(shuō)是模糊。但是當我有什么不明白的地方去向其他同學(xué)請教時(shí)，即使他們正在忙于思考，也會(huì )停下來(lái)幫助我，消除我得盲點(diǎn)。當我有什么想法告訴他們的時(shí)候，他們會(huì )不因為我得無(wú)知而不采納我得建議。在這個(gè)實(shí)習整個(gè)過(guò)程中，我雖然只是一個(gè)配角，但我深深的感受到了同學(xué)之間友誼的真摯。在實(shí)習過(guò)程中，我熟悉了印制電路板的工藝流程、設計步驟和方法�？墒俏椅茨塥毩⑼瓿捎≈齐娐钒鍒D的設計，不能不說(shuō)是一種遺憾。這個(gè)實(shí)習迫使我相信自己的知識尚不健全，動(dòng)手設計能力有待提高。
我很感謝張老師對我們的細心指導，從他那里我學(xué)會(huì )了很多書(shū)本上學(xué)不到的東西，教我們怎樣把理論與實(shí)際操作更好的聯(lián)系起來(lái)和許多做人的道理，這些東西無(wú)論是在以后的工作還是生活中都會(huì )對我起到很大的幫助，在實(shí)習前我不慎將手弄傷，而王老師和班主任老師對我的關(guān)心，使我這異地學(xué)子感受到了一種很親切的感覺(jué)，這種感覺(jué)很溫暖，很親切……
兩周的實(shí)習短暫，但卻給我以后的道路指出一條明路，那就是思考著(zhù)做事，事半功倍，更重要的是，做事的心態(tài)，也可以得到磨練，可以改變很多不良的習慣，例如：一個(gè)工位上兩個(gè)同學(xué)組裝，起初效率低，為什么呢？那就是沒(méi)有明確分工，是因為一個(gè)在做，而另一個(gè)人似乎在打雜，而且開(kāi)工前，也沒(méi)有統一意見(jiàn)，彼此沒(méi)有應有的默契。而通過(guò)磨合，心與心的交流以及逐漸熟練，使我們學(xué)到了這種經(jīng)驗。
實(shí)習這幾天的確有點(diǎn)累，不過(guò)也正好讓我們養成了一種良好的作息習慣，它讓我們更充實(shí)，更豐富，這就是一周實(shí)習的收獲吧！但愿有的收獲伴著(zhù)我，走向未知的將來(lái)。
電工實(shí)習總結11
xx年x月20號，我來(lái)到澄江信達電腦實(shí)習，5個(gè)月的工作過(guò)程使我受益匪淺。不僅計算機專(zhuān)業(yè)知識增長(cháng)了，最主要是懂得了如何更好的為人處事。當今社會(huì )一直處在加速的發(fā)展變化中，所以對人才的要求也越來(lái)越高，我們要用發(fā)展的眼光看問(wèn)題，就要不斷提高思想認識，完善自我。師傅說(shuō)作為一名it從業(yè)者，所受的社會(huì )壓力將比其他行業(yè)更加沉重，要學(xué)會(huì )創(chuàng )新求變，以適應社會(huì )的需要。如果是在單位，那就更需要掌握全面的計算機知識，7個(gè)月的工作使我成長(cháng)了不少，從中有不少感悟、
首先一點(diǎn)，剛剛來(lái)到公司的我，發(fā)現在學(xué)校學(xué)的知識不夠用了，在工作中，我們要面對的問(wèn)題很多，很多都是沒(méi)見(jiàn)過(guò)的，不再是在學(xué)校的紙上談兵，一切都要以實(shí)踐為主。計算機行業(yè)是個(gè)告訴發(fā)展的行業(yè)，更新?lián)Q代的速度很快，有很多知識，剛剛掌握還沒(méi)來(lái)得及應用到實(shí)踐就已經(jīng)過(guò)時(shí)了。所以，我覺(jué)得計算機行業(yè)的從業(yè)者必須要隨時(shí)學(xué)習新的知識，掌握行業(yè)最新動(dòng)態(tài)，不斷地以新的知識來(lái)充實(shí)自己。作為學(xué)生的我們，也不能僅僅滿(mǎn)足于學(xué)校的課程，很可能我們現在學(xué)習的知識在畢業(yè)后，已經(jīng)是過(guò)時(shí)的。所以我們必須隨時(shí)學(xué)習新的知識，跟上發(fā)展速度，才能讓我們在畢業(yè)后盡快的投入到工作中區。
另一方面，在實(shí)習中我覺(jué)得收獲最大的是學(xué)會(huì )了很多社會(huì )生存法則，學(xué)到了如何為人處世。
在我們步入社會(huì )中，在工作中，我覺(jué)得最重要的是真誠：你可以偽裝你的面孔你的心，但絕不可以忽略真誠的力量。真誠待人，才能盡快贏(yíng)得他人好感，才能得到別人的真心的幫助。在實(shí)習單位的時(shí)候我以我的真誠，換得了老師的信任。他們把我當朋友也愿意指導我，愿意分配給我任務(wù)。學(xué)到了更多的東西，付出和回報是對等的。
第二是溝通：要想在短暫的實(shí)習時(shí)間內，盡可能多的學(xué)一些東西，這就需要跟老師有很好的溝通，加深彼此的了解。讓老師了解你，看到你的價(jià)值，才能得到最好的指導，如果缺少溝通，老師教給你的很可能是你已經(jīng)掌握的或者不想掌握的，而需要的卻沒(méi)有學(xué)到。所以溝通很重要，不僅能讓我們學(xué)到更多，還可以讓我們多個(gè)朋友。
第三是耐心：在實(shí)習期間，因為做的事售后維修工作，很多時(shí)候，我們必須要和顧客解釋清楚，很多專(zhuān)業(yè)知識顧客不知道，這是就需要我們的耐心講解，才能讓顧客滿(mǎn)意。而且，計算機的維修，首先需要判斷問(wèn)題所在，有時(shí)候，我們需要花費大量時(shí)間不斷地對計算機進(jìn)行測試，才能找出問(wèn)題所在，這個(gè)時(shí)候耐心是必不可少的。
第四是“主動(dòng)出擊”：當你可以選擇的時(shí)候，把主動(dòng)權握在自己手中。剛剛步入社會(huì )的我們。沒(méi)有任何資本，所以我們必須主動(dòng)，主動(dòng)承擔一些力所能及的事，是贏(yíng)得他人好感的一種有效的方式。主動(dòng)出擊，會(huì )為自己創(chuàng )造很多機會(huì )，說(shuō)不定在某個(gè)時(shí)候，就應為你的主動(dòng)，得到別人的幫助，得到上司的賞識。
第五是講究條理：有條理，有計劃，才能高效率的完成一件事，在工作中，有條理，有計劃，我們就能比別人更快更好的完成工作，也許僅僅是快一點(diǎn)，好一點(diǎn)，但就是這一點(diǎn)，有時(shí)候就是成功者與失敗者的區別。而且在生活中，有條理能讓我們更好的抓住機會(huì )，面對一個(gè)機遇，當別人還在手忙腳亂準備時(shí)，你就已經(jīng)開(kāi)始行動(dòng)，先人一步，這就是成功。
以上就是我對實(shí)習的總結，整個(gè)的實(shí)習過(guò)程是緊張而愉快的，我的工作態(tài)度和成效也得到了經(jīng)理和同事們的一致稱(chēng)贊。作為我在踏出社會(huì )之前的實(shí)習，這次的實(shí)習的確給予了我很多。今后，我將繼續保持認真負責的工作態(tài)度，高尚的思想覺(jué)悟，進(jìn)一步完善和充實(shí)自己，爭取在以后的學(xué)習中更好的完善自己，在以后的實(shí)踐中更好的運用去自己的只是，做一個(gè)合格的大學(xué)生，將來(lái)做一名對社會(huì )有用的人，不被社會(huì )所淘汰。
電工實(shí)習總結12
未入館之前兩天和最后的幾天，在A(yíng)區水電倉修理長(cháng)臂射燈，將那些有問(wèn)題的長(cháng)臂射燈挑出來(lái)進(jìn)行修理維護；在籌展期間，跟著(zhù)帶班師傅負責會(huì )館內大會(huì )為參展單元所提供的電箱進(jìn)行維護和管理，同時(shí)兼顧會(huì )館內的電氣設備安全監管，尤其是對特裝展位的電氣設備安全監管；在開(kāi)館期間，與帶班師傅一起負責會(huì )館內所有電氣設備的安全監管，同時(shí)協(xié)助會(huì )館內工程隊對電氣設備的維護工作；
這次廣交會(huì )實(shí)習是我第一次與所學(xué)的專(zhuān)業(yè)實(shí)習最接近的一次，通過(guò)這次實(shí)習我有機會(huì )的去了解真正的社會(huì )，認識社會(huì )和體驗生活，同時(shí)感受到經(jīng)濟對我們的日常生活的影響等等�，F在說(shuō)說(shuō)的我的一些心得體會(huì )吧。
在第一期籌展期間，由于離開(kāi)館時(shí)間有一個(gè)星期這么長(cháng)，所以我負責的2館那些特裝展位施工進(jìn)度比較緩慢；與我一起搭檔的帶班師傅沈師傅也是第一次在廣交會(huì )做電工這份工作，所以我與他都不是很熟悉廣交會(huì )內部的情況，只有慢慢的摸索出一條可行的路來(lái)走，不懂的就請教有經(jīng)驗的師傅。到了一期開(kāi)展的時(shí)候，由于與帶班沈師傅在籌展期間做好了一切準備功夫，我們的館沒(méi)發(fā)生過(guò)一起違規用電的安全事故，我們就輪流去到其他館去看看了；在這么多館中，我最感興趣的是大型機械展區，那里的機械設備都是有關(guān)于我們自動(dòng)化所學(xué)的內容，如：自動(dòng)包裝生產(chǎn)線(xiàn)、編織袋生產(chǎn)線(xiàn)等等，這都是我們自動(dòng)化所學(xué)的內容在實(shí)際設備中的應用了；同時(shí)也讓我深知，以我目前的知識去弄這些東西的話(huà)，絕對不能的，只有學(xué)到更多的東西才能勝任。
在第一期的最后一天，由于撤展需要我們加班到晚9點(diǎn)才能走，由于我住在我父母那邊，回去就沒(méi)有很大的問(wèn)題，住在學(xué)校的同學(xué)就麻煩了，回到學(xué)校都11點(diǎn)多了，而且還要坐的士一段路，但大家都是這樣堅持了下來(lái)。
第二期和第三期籌展的時(shí)間只有3天，時(shí)間很緊迫，所以每天晚上都是有特裝施工隊通宵趕工，我們也是每天晚上都加班到9點(diǎn)，雖然在整個(gè)會(huì )館所有工種來(lái)說(shuō)，我們這個(gè)是比較清閑的了，但那段時(shí)間就感覺(jué)比較累。有了第一期籌展的經(jīng)驗，在第二期和第三期的籌展期間就比較熟悉了，還是有不少問(wèn)題出現，如：個(gè)別特裝展位壓住電井需要開(kāi)蓋，個(gè)別特裝展位使用花線(xiàn)等等，但我們還是處理的比較好，所以在籌展和開(kāi)展時(shí)我館沒(méi)有用電安全事故發(fā)生過(guò)，這是我和沈師傅都引以為豪。
通過(guò)這次實(shí)習，與參加實(shí)習一起的同學(xué)關(guān)系更加好了，大家在遇到困難的時(shí)候也會(huì )相互鼓勵，相互打氣，往往在吃飯休息或收工回來(lái)的時(shí)候大家都會(huì )一起討論，像今天遇到了什么趣事或是難題，怎樣能更好得開(kāi)展工作，有什么收獲抑或委屈，一起分享經(jīng)驗，分擔憂(yōu)愁。這樣不僅讓郁悶的情緒得到發(fā)泄，也讓彼此之間感受到一份溫暖，有了前進(jìn)的動(dòng)力。實(shí)習結束之后，我們大家之間的友誼也變得更深厚牢固了。
這次實(shí)習我在會(huì )館內認識了很多的朋友，有帶班師傅、參展商、館長(cháng)、施工隊的師傅、學(xué)生寶安、小賣(mài)點(diǎn)學(xué)生等等，在工作的時(shí)候與他們有比較多的接觸和他們的交流也比較多，大家都很開(kāi)心。在最后的一天，彼此都留下聯(lián)系方式方便日后的交流，到現在大家都還有聯(lián)系呢。期間，我在工作之余幫助他們做一些事，這樣大家的感情又進(jìn)一步增加，有時(shí)候我有事需要他們幫忙的時(shí)候，他們也不拒絕很樂(lè )意幫我做。雖然廣交會(huì )結束了，不過(guò)大家的友誼是會(huì )一直延續下去的。
總的來(lái)說(shuō)，這次的實(shí)習很順利。通過(guò)社會(huì )實(shí)踐的磨練，我深深地認識到社會(huì )實(shí)踐也是一筆財富。在實(shí)踐中可以學(xué)習到書(shū)本中學(xué)不到的知識，它讓我開(kāi)闊視野，了解社會(huì )，深入生活。這次實(shí)習讓我受益良多，不僅思想上得到提升，而且我也認識了很多的朋友。在今后的生活中，我會(huì )朝著(zhù)自己的目標，不斷地努力為自己的理想而奮斗。
電工實(shí)習總結13
一個(gè)月的電工實(shí)習期過(guò)去了，這短暫的一個(gè)月中，使我從理論到實(shí)踐上的一個(gè)飛躍，這次電工實(shí)習，使我深刻地理解了實(shí)踐的重要性，理論無(wú)論多么熟悉，但是缺乏了實(shí)踐的理論是行不通的，現在終于明白了“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”這句話(huà)的含義。本次電工實(shí)習的目的是使我們隊電工工具、電器元件及線(xiàn)路安裝有一定的理論和實(shí)踐基礎，了解一些初步的線(xiàn)路原理以及通過(guò)線(xiàn)路圖安裝、調試、維修的方法;對電工技術(shù)等方面的專(zhuān)業(yè)知識做初步的理解;培養和鍛煉我們的實(shí)際動(dòng)手能力，使我們的理論知識與實(shí)踐充分地結合，作到不僅具有專(zhuān)業(yè)知識，而且還具有較強的實(shí)踐動(dòng)手能力，能分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的高素質(zhì)人才。
在學(xué)校我們學(xué)到的很多都是書(shū)本上的理論知識,從考試到學(xué)習，都是圍繞書(shū)本的理論知識展開(kāi)的，而很少會(huì )關(guān)心我們自己的實(shí)際動(dòng)手能力，這一次的實(shí)習，讓我們自己去發(fā)現問(wèn)題，去想問(wèn)題，去如何解決這個(gè)問(wèn)題去親手操作，實(shí)踐，這個(gè)過(guò)程使得我覺(jué)得自己完成了一次質(zhì)的飛躍，我更加明白了，其實(shí)我的電工之路還是很漫長(cháng)的，還有著(zhù)很多很多的東西我沒(méi)有接觸過(guò)，一山還有一山高的道理，現在才真切的體會(huì )到，
開(kāi)始的時(shí)候，老師對電路進(jìn)行介紹，我還以為電工實(shí)習非常簡(jiǎn)單，直至自己動(dòng)手時(shí)才發(fā)現，看時(shí)容易作時(shí)難，人不能輕視任何事。連每一根電線(xiàn)，都得對機器，對工作，對人負責。這也培養了我們的責任感。
實(shí)習的時(shí)候的確覺(jué)得很累，而且從理論到實(shí)踐的這個(gè)過(guò)程并不想想象的那樣簡(jiǎn)單，從開(kāi)始就不斷地遇到問(wèn)題和困難，但是這樣更鍛煉了自己的思維，如何去把理論和實(shí)踐結合，許多事情經(jīng)過(guò)了自己去想，有思考，有實(shí)踐，就會(huì )有收獲，收獲就意味著(zhù)我的電工技術(shù)有了提高。
電工實(shí)習總結14
一、實(shí)習時(shí)間：20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日
二、實(shí)習地點(diǎn)：湖南工程學(xué)院電工電子實(shí)驗室
三、指導老師：xx
四、實(shí)習目的：
通過(guò)一個(gè)星期的電子實(shí)習，使我對電子元件及收音機的裝機與調試有一定的感性和理性認識，打好了日后學(xué)習電子技術(shù)課的入門(mén)基礎、同時(shí)實(shí)習使我獲得了收音機的實(shí)際生產(chǎn)知識和裝配技能，培養了我理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高了我分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，增強了獨立工作的能力、最主要的是培養了我與其他同學(xué)的團隊合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神、具體如下：
1、熟悉手工焊錫的常用工具的使用及其維護與修理、
2、基本掌握手工電烙鐵的焊接技術(shù)，能夠獨立的完成簡(jiǎn)單電子產(chǎn)品的安裝與焊接、熟悉電子產(chǎn)品的安裝工藝的生產(chǎn)流程、
3、熟悉印制電路板設計的步驟和方法，熟悉手工制作印制電板的工藝流程，能夠根據電路原理圖，元器件實(shí)物設計并制作印制電路板、
4、熟悉常用電子器件的類(lèi)別、型號、規格、性能及其使用范圍，能查閱有關(guān)的電子器件圖書(shū)、
5、能夠正確識別和選用常用的電子器件，并且能夠熟練使用普通萬(wàn)用表和數字萬(wàn)用表、
6、了解電子產(chǎn)品的焊接、調試與維修方法、
五、實(shí)習內容：
六、對焊接實(shí)習的感受：
在一周的實(shí)習過(guò)程中最挑戰我動(dòng)手能力的一項訓練就是焊接、焊接是金屬加工的基本方法之一、其基本操作“五步法”、準備施焊，加熱焊件，熔化焊料，移開(kāi)焊錫，移開(kāi)烙鐵(又“三步法”)、看似容易，實(shí)則需要長(cháng)時(shí)間練習才能掌握、剛開(kāi)始的焊點(diǎn)只能用“丑不忍睹”這四個(gè)字來(lái)形容，但焊接考核逼迫我們用僅僅一天的時(shí)間完成考核目標，可以說(shuō)是必須要有質(zhì)的飛躍、于是我耐下心思，戒驕戒躁，慢慢來(lái)、
在不斷挑戰自我的過(guò)程中，我拿著(zhù)烙鐵的手不抖了，送焊錫的手基本能掌握用量了，焊接技術(shù)日趨成熟、當我終于能用最短時(shí)間完成一個(gè)合格焊點(diǎn)時(shí)，對焊接的恐懼早已消散，取而代之的是對自己動(dòng)手能力的信心、在這一過(guò)程當中深深的感覺(jué)到，看似簡(jiǎn)單的，實(shí)際上可能并非如此、
在對焊接實(shí)習的過(guò)程中我學(xué)到了許多以前我不知道的東西，比如，像實(shí)習前我只知道有電烙鐵，不知道它還有好多種類(lèi)，有單用式、兩用式、調溫式、恒溫式、直熱式、感應式、內熱式和外熱式，種類(lèi)這么多、還有就是在掛錫以前不能用松香去擦拭電烙鐵，這樣會(huì )加快它的腐蝕并且減少空氣污染，等等、
但是我也遇到了很多不明白的地方，
1、為什么要對焊接物進(jìn)行掛錫，是為了防止氧化嗎，只要我將被焊接元件的表面清洗干凈不就可以了嗎，不明白;
2、待電烙鐵加熱完全后，到底是先涂助焊劑還是先掛錫，我采用后者，有人采用前者、都焊出來(lái)了，但我在焊接的過(guò)程中經(jīng)常出現焊不化的狀況，而采用后者不是加快它的腐蝕并且減少空氣污染嗎，不明白、
七、對印制電路板圖的設計實(shí)習的感受
焊接挑戰我得動(dòng)手能力，那么印制電路板圖的設計則是挑戰我的快速接受新知識的能力、在我過(guò)去一直沒(méi)有接觸過(guò)印制電路板圖的前提下，用一個(gè)下午的時(shí)間去接受、消化老師講的內容，不能不說(shuō)是對我的一個(gè)極大的挑戰、在這過(guò)程中主要是鍛煉了我與我與其他同學(xué)的團隊合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神、
因為我對電路知識不是很清楚，可以說(shuō)是模糊、但是當我有什么不明白的地方去向其他同學(xué)請教時(shí)，即使他們正在忙于思考，也會(huì )停下來(lái)幫助我，消除我得盲點(diǎn)、當我有什么想法告訴他們的時(shí)候，他們會(huì )不因為我得無(wú)知而不采納我得建議、
在這個(gè)實(shí)習整個(gè)過(guò)程中，我雖然只是一個(gè)配角，但我深深的感受到了同學(xué)之間友誼的真摯、在實(shí)習過(guò)程中，我熟悉了印制電路板的工藝流程、設計步驟和方法、可是我未能獨立完成印制電路板圖的設計，不能不說(shuō)是一種遺憾、這個(gè)實(shí)習迫使我相信自己的知識尚不健全，動(dòng)手設計能力有待提高、
電工實(shí)習總結15
時(shí)間飛逝如白馬過(guò)隙，20xx工作的第一年似稚童學(xué)步，蹣跚跌撞中亦步亦穩�；厥桩厴I(yè)入職如紙空白，一路上得幸師傅、領(lǐng)導、老師傅、公司、項目部的前輩們不吝提教，工作第一年終也能在他們扶仗下趨步向前。國電新疆托里瑪依塔斯風(fēng)電二期項目實(shí)習技術(shù)員是我入職第一崗，現對將近一年的工作經(jīng)歷總結如下：
一、對本工程的了解
本期工程名稱(chēng)為“國電托里瑪依塔斯風(fēng)電二期49.5MW項目風(fēng)機、箱變安裝及場(chǎng)區集電線(xiàn)路施工工程”。工程建設地點(diǎn)在新疆塔城地區托里縣瑪依塔斯。
國電托里瑪依塔斯風(fēng)電二期49.5MW項目工程位于新疆維吾爾自治區塔城地區托里縣境內，施工現場(chǎng)為低丘陵地帶，共33臺聯(lián)合動(dòng)力UP77—150065m高低溫型發(fā)電機組（其中UP—77IIA1500kW低溫型風(fēng)力發(fā)電機組12臺；UP—77IIA+1500kW低溫型風(fēng)力發(fā)電機組21臺），總裝機規模為49.5MW。
工程33臺風(fēng)力發(fā)電機組安裝及35KV場(chǎng)區集電線(xiàn)路施工同步開(kāi)工，開(kāi)工日期為20xx年5月2日，由于業(yè)主方在吊裝前期風(fēng)機機艙及葉片進(jìn)場(chǎng)滯后，施工現場(chǎng)地形復雜，工程前期風(fēng)力發(fā)電機組只進(jìn)行塔架下、中塔筒及塔底變配電柜的吊安裝，至5月22日工程下、中塔架吊裝完成16臺。5月28日工程完成第一臺風(fēng)機（備35#）整機吊裝，之后風(fēng)機塔架吊裝期間（前16臺風(fēng)機整機吊裝完成后），業(yè)主方設備進(jìn)場(chǎng)及時(shí)、現場(chǎng)工況條件良好的情況下項目施工人員在保證安全、質(zhì)量的前掉下以每天完成一臺風(fēng)機整機吊裝的進(jìn)度進(jìn)行余下17臺風(fēng)機吊裝。
期間由于業(yè)主方風(fēng)機設備進(jìn)場(chǎng)滯后工程滯工總計18.5天，除卻施工期天氣影響本工程風(fēng)力發(fā)電機組安裝施工實(shí)際進(jìn)度基本符合開(kāi)工施工進(jìn)度計度，施工用時(shí)略有縮短。發(fā)電機組力矩驗收從20xx年6月20日開(kāi)始進(jìn)行，驗收期間因聯(lián)合動(dòng)力廠(chǎng)家液壓泵多次出現故障，力矩驗收工作直至9月30日才全部完成，同時(shí)完成風(fēng)機整機驗收工作。風(fēng)機電氣安裝于20xx年5月30日開(kāi)始，8月23日完成33臺風(fēng)機電氣驗收工作。
35KV場(chǎng)區集電線(xiàn)路全線(xiàn)長(cháng)24.8KM，施工期間因甲供材料（拉線(xiàn)、鋼芯鋁絞線(xiàn)、電纜附件、復合絕緣子、避雷器等）設備進(jìn)場(chǎng)滯后，工程在完成集電線(xiàn)路基礎分坑、復測、開(kāi)挖電桿焊接等前期工作后，前期材料遲滯進(jìn)場(chǎng)滯工天數長(cháng)達27天。但項目領(lǐng)導及專(zhuān)工及時(shí)調整施工計劃安排，做足做好材料未進(jìn)場(chǎng)前的一切施工準備，在20xx年8月9日復合絕緣子、避雷器進(jìn)場(chǎng)，13日甲供集電線(xiàn)路材料拉線(xiàn)、鋼芯鋁絞線(xiàn)、電纜附件進(jìn)場(chǎng)，材料進(jìn)場(chǎng)后第一時(shí)間組織人員清點(diǎn)造冊、分類(lèi)、下料，第二天8月14日便開(kāi)始集電線(xiàn)路桿塔組立，8月23日開(kāi)始導地線(xiàn)架設，但因設計未提供線(xiàn)路光纜架設施工圖紙末能進(jìn)行光纜架設施工，至10月5日光纜開(kāi)工架設場(chǎng)區集電線(xiàn)路導地線(xiàn)架設已完成19KM。雖然甲供材料、圖紙多次遲滯影響我方工程進(jìn)度，但項目領(lǐng)導與甲方項目部及監理積極協(xié)調，靈活多變的調整施工安排及施工分部，充分利用因材料進(jìn)場(chǎng)原因滯工時(shí)間做好工程用工安排，使得二期集電線(xiàn)路一線(xiàn)于20xx年10月22日起委會(huì )召開(kāi)后當天順利帶電試運行成功，11月7日全線(xiàn)帶電試運行成功，兩次帶電試運行，項目部以過(guò)硬的人員技術(shù)和施工質(zhì)量保證了每次線(xiàn)路帶電試運行一次成功帶電，贏(yíng)得了業(yè)主方相關(guān)領(lǐng)導及現場(chǎng)建設項目部成員的全體好評。
二、工程資料的初步學(xué)習、整理和一點(diǎn)心得
工程末開(kāi)，資料先行。從前期的開(kāi)工報告以及其附件公司資質(zhì)、質(zhì)量管理監督體系、管理人員資質(zhì)、施工組織設計、施工技術(shù)交底這類(lèi)質(zhì)量技術(shù)方面的資料整理報審，到安全管理、監督，各類(lèi)現場(chǎng)需要的應急預案此類(lèi)安全方面資料報審，再到特殊工種、施工工器具等等一系列的開(kāi)工所必須的設備、材料報審。這些前期資料的整理成為構成工程順利開(kāi)工不可或缺的一部分。
工程開(kāi)工后施工記錄、重大工程吊裝前的安全、技術(shù)交底，以及作業(yè)票既能是保證施工作業(yè)安全進(jìn)行，又是能保證工程質(zhì)量達標，還能起到警示和防患未然明確責任各司其職，有條不絮進(jìn)行的重要作用。還有每周的項目部安全、質(zhì)量例會(huì )，各類(lèi)工作聯(lián)系單不僅能及時(shí)了解工程實(shí)時(shí)進(jìn)展情況，又能總結和實(shí)時(shí)調控解決工程施工過(guò)程中所遇到的各類(lèi)突發(fā)問(wèn)題并形成可考查記錄。上報公司、遞送監理、甲方的周、月報等能實(shí)時(shí)匯報項目施工情況，協(xié)調解決各類(lèi)施工過(guò)程中遇到的困難和問(wèn)題，方便工程繼續施工，保證了工程質(zhì)量及進(jìn)度。
作為一名剛剛畢業(yè)初就業(yè)的新人和徒弟，通過(guò)師傅的教導以及工作中的學(xué)習終于初步了解到風(fēng)電工程資料整理立卷歸檔的一些方法、分類(lèi)大致如下：
按施工進(jìn)度可分為開(kāi)工（前期）資料報審，過(guò)程控制資料及報審，竣工資料整理報審等三部分。因為本期工程主要是風(fēng)機、箱變安裝及35KV場(chǎng)區集電線(xiàn)路工程施工，其中箱變施工、35KV場(chǎng)區集電線(xiàn)路施工資料大部分由分包隊資料員進(jìn)行整理，所以比較熟悉的是風(fēng)機安裝標段方面的資料整理和歸類(lèi)。
風(fēng)力發(fā)電機組安裝資料開(kāi)工前有專(zhuān)業(yè)施工組織設計、吊車(chē)、吊具、特殊工種、施工人員、風(fēng)力發(fā)電機組安裝強條執行計劃及單位工程質(zhì)量驗評劃分報審，工程施工前有安全、技術(shù)施工交底及安全施工作業(yè)票，進(jìn)行時(shí)發(fā)電機組塔架、機艙、葉輪、柜體的吊組裝、風(fēng)機電氣安裝質(zhì)量控制、報驗記錄、風(fēng)機吊裝記錄，以及強條執行、檢查閉環(huán)控制記錄；吊裝完成后有高強度螺栓力矩復檢及驗收記錄，分部、單位工程報驗記錄和竣工報審等。
通過(guò)本期工程對資料的學(xué)習和整理工作，發(fā)現各類(lèi)資料的表號、編號是一個(gè)很容易被忽略的小細節，但因為這些表號、編號關(guān)系到資料整理的系統性和完整性以及便利的檢索性，它們又是一塊不可或缺的敲門(mén)磚，是個(gè)不可忽視且必須重視的大問(wèn)題。
雖然本期國電二期合同只包括了風(fēng)力發(fā)電機組、箱變安裝及45KV集區集電線(xiàn)路工程的施工，但因為工程竣工后得以配合甲方資料員進(jìn)行一期資料整理，通過(guò)師傅、甲方及監理部資料員的幫助指教對風(fēng)機基礎、35KV場(chǎng)區集電線(xiàn)路、箱變安裝、110KV升壓站建筑、電氣設備安裝略有皮毛之得，雖然學(xué)未透徹，但相信通過(guò)公司的平臺在今后的工作和學(xué)習中定能如風(fēng)機安裝資料一樣，能詳知其一二。
三、工程技術(shù)的學(xué)習了解
因上學(xué)時(shí)的專(zhuān)業(yè)是電力系統自動(dòng)化，在本期工程中我學(xué)習的重點(diǎn)是風(fēng)機電氣安裝和35KV場(chǎng)區集電線(xiàn)路方面的知識和經(jīng)驗，但自因愚鈍又初次工作毫無(wú)實(shí)際經(jīng)驗，雖有師傅、艾力木拉提電氣專(zhuān)工以及諸位施工師傅們不遺余力的教導、提點(diǎn)，卻也只是在風(fēng)力發(fā)電場(chǎng)電氣專(zhuān)業(yè)方面千里長(cháng)途上邁出數十步之區，未來(lái)的工作和學(xué)習中尚須努力、致志學(xué)問(wèn)。施工過(guò)程中初次接觸的電氣專(zhuān)業(yè)知識是電纜的裁剪。
電纜裁剪根椐不同的風(fēng)機類(lèi)型和電纜切面積的大小風(fēng)機廠(chǎng)場(chǎng)家的電氣技術(shù)要求上都有詳細說(shuō)明和記載，本期工程中聯(lián)合動(dòng)力UP77—1500ⅡA、ⅡA+兩類(lèi)低溫型風(fēng)力發(fā)電機組主要敷設電纜分為硬纜和軟纜兩類(lèi)，定子側由機艙至塔底柜連接的動(dòng)力電纜是1×240mm軟纜和硬纜總計18根，轉子側則是1×120mm軟纜和硬纜總計12根，電纜的連接和中間接頭必須使用緊輪扳手（或力矩扳手）和液壓鉗上壓緊至規定力矩值，且保證電纜頭接觸良好平整，否則易產(chǎn)生電弧致使損壞、損傷電纜頭、銅排及電氣設備，必須堅決禁止施工有中電纜頭壓接和中接松動(dòng)現象出現。
如果說(shuō)風(fēng)力發(fā)電機組電氣安裝是保證發(fā)電機組能正常實(shí)現機組配發(fā)電的必須保證，那么箱變及場(chǎng)區集電線(xiàn)則是保證發(fā)電機組能安全、正常輸送電的前提。由于箱變是連接風(fēng)機及集電線(xiàn)路的中間升降壓的輸送點(diǎn)，所以在箱變電氣施工中其高低壓側電纜的敷設和電纜頭制作連接的質(zhì)量要求則非常重要，電纜敷設后電纜溝的回填土電阻測試、電纜頭的絕緣耐壓試驗、箱變通斷電測試、箱變安裝完成后的常規性試驗都是必不可少的測試驗步驟。
場(chǎng)區集電線(xiàn)路則要保證導線(xiàn)相序的區分必須與35KV配電室進(jìn)站柜子端相序一致，中間T接必須保證相序正確和相序間安全距離的可靠性，跳接和穿越同樣須保證線(xiàn)距安全性，防止因線(xiàn)路自身放電造成短路等不安全事故的發(fā)生。
電纜頭的制作必須嚴格按照技術(shù)說(shuō)明或相關(guān)制作要求進(jìn)行，保證電纜頭的密封性和衛生絕緣。
電氣施工中還有重要的一個(gè)環(huán)節是接地，無(wú)論風(fēng)力發(fā)電機組及塔架、塔頂塔底柜的接地，還是風(fēng)機基礎接地，以及箱變、場(chǎng)區集電線(xiàn)路的防雷接地都必須嚴格按相關(guān)技術(shù)要求和標準進(jìn)行可靠接地，以保證電氣設備在正常和突發(fā)情況下可靠安全運行，也保證人員自身安全。
工作學(xué)習中時(shí)間總是不覺(jué)察，從20xx年5月17日到達國電瑪依塔斯風(fēng)電二期49。5MW項目至今，在清晨朝陽(yáng)下穿著(zhù)紅耀的風(fēng)電人工作服站班，在黃昏日西或月明星起的時(shí)分下班，短短數月已不可追逝。20xx年的工作也已尾鐘敲響，半年有余的工作學(xué)習讓一個(gè)初出學(xué)廬的全不通，在師傅、領(lǐng)導和前輩們的耳提面命教導下，漸漸也終有一日能成長(cháng)為一個(gè)名合格的有所通的工程技術(shù)員。
逝者如斯夫，20xx年乘風(fēng)破浪的航船在公司領(lǐng)導的掌舵下也已起錨揚帆，相信也堅定自己在新的一年里在新疆電建風(fēng)電工程公司這艘破堅輪里能成長(cháng)更快，得振臂盡力。14年讓自己在公司、師傅、領(lǐng)導們的指向下，勇擎戰旗作前卒，不辜負青春如火熾燃！
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