教師頂崗實(shí)習總結5篇
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用，不如我們來(lái)制定一份總結吧�？偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的教師頂崗實(shí)習總結5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教師頂崗實(shí)習總結5篇1
回憶走過(guò)的路，驀然發(fā)現，一路上充滿(mǎn)著(zhù)辛酸，沉淀著(zhù)美好，蕩漾著(zhù)喜悅。
冬天到了，就意味著(zhù)我的實(shí)習生涯將結束。經(jīng)歷了陌生的夏天，收獲的秋天，報個(gè)滿(mǎn)懷的冬天。我想將自己的收獲心得與大家分享。
一、教學(xué)技能方面
從小就夢(mèng)想成為一名人民教師的我，頂崗實(shí)習讓我離自己的夢(mèng)想更近了一步。我終于可以體會(huì )初為人師的感受了。在教學(xué)技能方面，我是收獲最大的。
記得剛來(lái)這個(gè)實(shí)習地兒，記得我剛剛登上三尺講臺的那一刻，我有的不僅僅是激動(dòng)，更是無(wú)限的激情。我想展示自己，想通過(guò)自己的努力證明自己。確實(shí)，起初我的教學(xué)方法得到了學(xué)生們的認可，我的教學(xué)方式得到了學(xué)生們的喜歡，我很興奮，很得意�？墒亲詮牡谝淮喂_(kāi)課，我明白我忽略了一些基礎性的知識，我盲目自信了，我應該虛心求教。在那次公開(kāi)課，我滿(mǎn)懷信心地在那么多老教師面前講課，急切地想得到老師們的表?yè)P。然而，我錯了。有的更多的是批評。但，批評中有著(zhù)老教師們的建議與深深的期望�！叭绻阆氤蔀橐粋�(gè)好老師，你就必須學(xué)會(huì )控制自己，一堂課上不能什么都講，將知識點(diǎn)講得散，喧賓奪主，抓不住每一堂課的目標與重點(diǎn)是不行的�！薄皬U話(huà)太多了……”“缺少眼神的交流，手勢有不當的地方……”第一次公開(kāi)課，我流下了難過(guò)的，感動(dòng)的淚水。難過(guò)的是我的這堂課失敗了，感動(dòng)的是有這么多教師們?yōu)槲揖闹笇�，給予我如此多寶貴的意見(jiàn)。從那一刻開(kāi)始，我暗暗發(fā)誓，我不能像以前那樣盲目自信，我需要站在巨人的肩膀上，需要像那些有經(jīng)驗的教師們學(xué)習。于是，我更加勤奮了。每天認真地備課，不懂就問(wèn)，積極地聽(tīng)老師們的課，讓指導教師聽(tīng)我的課，課下積極地詢(xún)問(wèn)指導教師意見(jiàn)，學(xué)習新的方法，借鑒優(yōu)秀方法，改正，運用……
在那段忙碌的日子里，我很累，但是我知道，這也是我進(jìn)步最快的一段時(shí)期。第二次的錄課，在老師們的幫助與我的努力下，得到了老師們的夸獎。
充實(shí)著(zhù)，準備著(zhù)，當第二次公開(kāi)課落下帷幕的那一刻，當代主任大力夸獎的.那一刻，我的喜悅，我的激動(dòng)，我告訴自己“我做到了！我終于做到了！”那一刻，我體會(huì )到了辛苦之后得到掌聲的那種真正幸福。一分耕耘一分收獲，付出終究會(huì )有回報。你永遠都要相信自己可以做到！
關(guān)于具體的教學(xué)技能，我想說(shuō)三點(diǎn)。
1、不打無(wú)準備的仗。一堂課成功的關(guān)鍵是備課�？此贫潭痰�45分鐘背后，凝聚著(zhù)太多的汗水。我們要熟悉教材，了解作者，介紹寫(xiě)作背景，設計教學(xué)過(guò)程與安排板書(shū)。這正應證了那句“臺上三分鐘，臺下十年功“吧。
2、考慮實(shí)際情況。俗話(huà)說(shuō)“最美的鞋子不一定適合你，只有你的腳穿起來(lái)舒服那才是最適合的�！蓖�，一些優(yōu)秀的方法是很好，在一些班級取得了很好的效果，但是，同一種方法在不同的班級，不同的學(xué)生們面前未必能取得相同好的結果。所以備課還得備學(xué)生。從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)。記住，“欲速則不達”。
3、上課用“情”感染學(xué)生。我一直在告訴自己，激情是教學(xué)的第一步。每次走進(jìn)教室之前，無(wú)論我一天的心情如何，我都告訴自己，我要把好心情帶進(jìn)課堂。我始終微笑著(zhù)面對大家。每一堂課，無(wú)論我講得是好是壞，我都要使自己充滿(mǎn)著(zhù)飽滿(mǎn)的激情。
二、班主任工作方面
作為一名見(jiàn)習班主任，跟著(zhù)高老師，我默默地學(xué)會(huì )了很多。記得我剛認識他時(shí)，他告訴我一句話(huà)，“我欣賞勤學(xué)，勤問(wèn)，勤動(dòng)的孩子”。那一天，“三勤”就牢牢地刻在了我腦海中。也伴隨著(zhù)我實(shí)習的整個(gè)歲月。我努力地學(xué)習，不懂了就問(wèn)，多問(wèn)，每天堅持給辦公室打水，掃地，平時(shí)沒(méi)太多時(shí)間去一班上課，我就利用課間和早中晚吃飯時(shí)間去班里走走，和學(xué)生們聊聊天，輔導他們一些功課，力所能及地解決他們生活上的一些問(wèn)題，了解班級動(dòng)態(tài)，從而在班級管理上下工夫。在這份工作上，我悟出一句話(huà)“教學(xué)要從心開(kāi)始”，并得到了高老師的同意。其實(shí)，說(shuō)實(shí)話(huà)，有時(shí)候我和高老師還真是有默契，好多想法竟然不謀而合呢。高老師說(shuō)“我很像當年的他，有股拼勁和韌性�！蔽覀儾粌H是師徒，更是朋友。每次說(shuō)到班級問(wèn)題，我們兩個(gè)就沒(méi)完沒(méi)了。共同為班級想辦法，希望一班能越來(lái)越好。
關(guān)于具體的班主任工作，我想說(shuō)三點(diǎn)。
1、勤。古人說(shuō)“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才”。要想學(xué)到知識，必須勤快。勤看，勤問(wèn)，勤動(dòng)。老師們都是喜歡勤快的孩子。
2、從學(xué)生的心抓起。一個(gè)好的老師，不僅要重視學(xué)生的學(xué)習，更要關(guān)注學(xué)生的心靈。他們有的時(shí)候不是聽(tīng)不懂知識，而是心亂了。在高中這個(gè)關(guān)鍵而又黃金時(shí)期，學(xué)生們是形成正確價(jià)值觀(guān)的重要時(shí)期，我們要關(guān)注學(xué)生的成長(cháng)，教他們做人是最最重要的！
3、加強班干部隊伍建設。班干部是班集體的核心，也是班級的火車(chē)頭。班干部隊伍的好壞，直接影響整個(gè)班級的正常運轉。培養一支高素質(zhì)，能力強的班干部隊伍，尤為重要。班主任要注重將那些品學(xué)兼優(yōu)，組織與管理強的，有威信的，樂(lè )于奉獻的學(xué)生選拔到班干部隊伍中，以便他們?yōu)槿鄻?shù)立榜樣，發(fā)揮先鋒模范作用。此外，班干部之間要進(jìn)行明確的分工，加強團結，提高工作效率。
三、組織課余活動(dòng)方面
有效地組織課外活動(dòng)，對學(xué)生來(lái)說(shuō)，舉辦豐富多彩的課外活動(dòng)是必需的定期的活動(dòng)，有助于豐富學(xué)生的學(xué)習生活，有利于學(xué)生互相學(xué)習，取長(cháng)補短，共同進(jìn)步。課外活動(dòng)的類(lèi)型多種多樣，班主任可以根據本班的實(shí)際情況組織班級活動(dòng)，借此機會(huì )鼓勵和表?yè)P有突出貢獻的學(xué)生。記得那次全年級舉辦了一次硬筆書(shū)法大賽，我鼓勵大家積極參與，學(xué)生們認真書(shū)寫(xiě)，就連平時(shí)字寫(xiě)得不怎么好的同學(xué)也參與到其中，將他們自己最好的作品交給我們。從那次活動(dòng)之后，我發(fā)現學(xué)生對書(shū)法的重要性提高了呢。好多學(xué)生都買(mǎi)了字帖，每天堅持練字。
四、生活心態(tài)方面
通過(guò)半年的頂崗實(shí)習，我喜歡上了這種忙碌，充實(shí)，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，寧靜的生活。這種平淡的生活，沒(méi)有考研的壓力，更沒(méi)有感情的包袱，讓我的心很靜，心很舒暢。每天心里只有一件事，那就是給孩子們好好上每一堂課，踏踏實(shí)實(shí)地做好我實(shí)習當中應該做好的每一項工作。這樣就好，這樣足矣。我希望能將這種好心態(tài)帶回我的大學(xué)校園。
我的頂崗實(shí)習之路即將畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。在這條漫漫的實(shí)習之路上，我收獲了感動(dòng)，收獲了教學(xué)經(jīng)驗，收獲了一筆寶貴的財富。感謝頂崗實(shí)習，帶給我一份沉甸甸的幸�；貞�。我會(huì )帶著(zhù)這份美好，繼續前行！
教師頂崗實(shí)習總結5篇2
在實(shí)習學(xué)校的日子，也已接近尾聲，——年的相遇，——年的重新開(kāi)始，我們不再有交集與聯(lián)系，但更多的是不舍與牽掛，我們在這樣的年紀相遇，想想都是一種幸運和歡喜，生命中的小驚喜。
轉眼間，一個(gè)學(xué)期的.頂崗實(shí)習生活就要變成美好的回憶了。頂崗實(shí)習雖然是辛苦的，但是它絕對是我人生中一次非常難忘的回憶�；叵肫痦攳弻�(shí)習生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我經(jīng)歷了很多以前不曾經(jīng)歷過(guò)的事情。在這里，我第一次走上了期待已久的講臺，我第一次以一個(gè)老師的身份面對學(xué)生，我第一次一個(gè)人承擔一個(gè)班級的老師，我第一次作為副班主任去管理學(xué)生……當然，我也第一次體會(huì )到了當老師的辛苦，第一次感受到了當老師的快樂(lè )，第一次深刻的明白了老師對學(xué)生產(chǎn)生的深刻影響。半年的實(shí)習生活，充滿(mǎn)了酸甜苦辣，各種味道，盡在其中。但是，苦中有樂(lè )，苦中有甜。
頂崗之前我不是很想當一名老師，我覺(jué)得要給學(xué)生樹(shù)立好榜樣，束縛太多，太穩定，不是自己想要的生活。但頂崗的這半年，我了解了很多，學(xué)會(huì )了很多，頂崗實(shí)習對一個(gè)沒(méi)有社會(huì )經(jīng)驗的大學(xué)生是一次經(jīng)歷，更是一種歷練，讓我們能夠多一次機會(huì )了解老師，了解教育，也認識了那么多可愛(ài)的孩子，讓我著(zhù)實(shí)感動(dòng)。付出了才會(huì )有收獲，付出了那么多的感情，收回怎么會(huì )那么容易，也不想收回，也許這就是我們常說(shuō)的老師愿意為學(xué)生付出他的一切。
教師頂崗實(shí)習總結5篇3
實(shí)習生活已開(kāi)始兩個(gè)月之久，回想起來(lái)，覺(jué)得時(shí)間從指縫間、談笑中、備課中、上課時(shí)慢慢溜走。這周，是富有挑戰性的一周，是忙忙碌碌的一周。原定于周一的教育局聽(tīng)課計劃推遲，到周四通知要周五來(lái)聽(tīng)，緊張又期待。準備過(guò)程緊張，效果一般，甚至還出了點(diǎn)小插曲。周四晚上，特意去班里囑咐學(xué)生明天有領(lǐng)導來(lái)聽(tīng)課，積極配合，別睡覺(jué)。周五上午第三節，申校長(cháng)、杜主任、沙河市教育局教研室于主任一同來(lái)到1511班聽(tīng)課。這節課上，利用QQ對話(huà)導入，依次從塔里木盆地的位置、氣候特征、干旱的原因以及油氣資源的開(kāi)發(fā)推動(dòng)學(xué)生學(xué)習《干旱的寶地——塔里木盆地》這一課。這節課上，不知是不是有老師來(lái)聽(tīng)課，學(xué)生緊張的原因，本來(lái)覺(jué)得應該會(huì )挺活躍的課堂，卻沒(méi)有往日活躍，總覺(jué)得有點(diǎn)講的不盡興，甚至有學(xué)生在課上睡覺(jué)，聽(tīng)完課后，覺(jué)得挺有挫敗感。聽(tīng)完課后，認真聆聽(tīng)于主任和申校長(cháng)點(diǎn)評，從中學(xué)到了很多教學(xué)的理念與方法，認識到自身存在的問(wèn)題。教師上課不應一味的講，要扮演的不是蠶和蠟燭，而應是縱火者，或者說(shuō)是鉆石。這次聽(tīng)課中，我設計的導入以及導學(xué)案等受到了老師的表?yè)P，而需要改進(jìn)的.地方，在于雖然有以學(xué)生為主體的意識，但沒(méi)有完全放開(kāi)，比如最后的梳理歸納和課外拓展。另外，還有講課的思路，應更加清晰明了，連點(diǎn)、成線(xiàn)、擴面。雖有很多的不足之處，過(guò)程是艱難的，前途是光明的。
第二，再來(lái)說(shuō)一說(shuō)管理學(xué)生方面的經(jīng)驗。周一上課，在6班發(fā)現了兩個(gè)違紀學(xué)生，一個(gè)上課玩手機，一個(gè)擾亂課堂秩序，屢教不改。很多人說(shuō)，你可以直接給班主任處理或者拿班主任來(lái)壓他們，但是，我有點(diǎn)不同意。作為實(shí)習老師，學(xué)習練習的就是教學(xué)技能和班級管理的經(jīng)驗，如果不是老師本身的特質(zhì)或魅力吸引學(xué)生，由此管理學(xué)生，而是遇事直接拿領(lǐng)導來(lái)壓，這樣，不僅沒(méi)鍛煉自己，學(xué)生也會(huì )認為這個(gè)老師無(wú)能。所以，我沒(méi)有直接告知班主任，放學(xué)把倆人叫到辦公室，，慢慢開(kāi)導。最終處理結果，每人寫(xiě)一份600字的保證書(shū)，“簽字畫(huà)押”，最后證明，效果還不錯。
實(shí)習生活雖然累，但每天向這幫小朋友傳授知識，與他們“斗智斗勇”已儼然成為一種樂(lè )趣，就像生活，不止眼前的茍且，還有詩(shī)和遠方。
教師頂崗實(shí)習總結5篇4
截止到這周，我們已經(jīng)來(lái)到頂崗實(shí)習學(xué)校一個(gè)多月了，這一個(gè)月的時(shí)間無(wú)論是從指導老師，還是一起頂崗的崗友以及辦公室里的其他老師身上，我學(xué)會(huì )了很多東西，不只是在教學(xué)方面，還有生活為人處事等很多方面。
我是一個(gè)典型的“學(xué)習者”，這所謂的在學(xué)校里除了強制要求的集體活動(dòng)，其他的任何活動(dòng)我都不會(huì )去考慮參加，比如說(shuō)一些學(xué)生會(huì )，社團等能鍛煉能力的活動(dòng)都被我幼稚的認為耽誤時(shí)間，耽誤學(xué)習，所以這些對于我來(lái)說(shuō)沒(méi)有一點(diǎn)的誘惑力。其實(shí)，就我個(gè)人來(lái)說(shuō)，我不能一心二用，如果真的去參加了一些組織的話(huà)，能力肯定得到了鍛煉，但學(xué)習同時(shí)也肯定被拋到腦后。為了不在期末突擊，我要求自己每天空余出部分課余時(shí)間來(lái)復習上節課的知識，我不要求自己在大學(xué)里多么的突出，但是也不想因為自己的分心在畢業(yè)之際拿不到學(xué)位證書(shū)。
然而，這次頂崗實(shí)習為我提供了一個(gè)很好的鍛煉機會(huì )�；叵肫鹱约簞倎�(lái)到二中，領(lǐng)導讓我們四個(gè)實(shí)習老師看自習，我連去班級里轉的勇氣都沒(méi)有，更不要說(shuō)是去講臺上看著(zhù)他們了，我跟另一個(gè)崗友只是在后門(mén)瞟他們一眼，以此來(lái)完成“看”自習的任務(wù)。第一次登講臺上課時(shí)，備課很充分，但是對于從來(lái)沒(méi)有這么面對過(guò)大眾的我，第一次面對這么多雙眼睛，緊張到了極點(diǎn)，甚至有種想要逃離課堂的沖動(dòng)，那么講課的后果就不想而知了。這一節課后我進(jìn)行了深刻的反思，整體反思過(guò)后，得出的'結論大致如下：首先，備課我準備的不充分，備課過(guò)程中，我只是將要講的知識點(diǎn)備了下來(lái)，而真正備課中包括的備學(xué)生，備老師，備時(shí)間等我都沒(méi)有進(jìn)行過(guò)，也沒(méi)有進(jìn)行詳細的學(xué)情分析，在不了解中學(xué)生大致的性格特點(diǎn)的情況下，導致我在面對學(xué)生時(shí)對于他們的種種表現我一下慌了神；另外一個(gè)原因是自己對知識的掌握程度不夠，沒(méi)有真正的深入研究過(guò)，思考過(guò)，這造成我對于課堂上一些學(xué)生的反問(wèn)有些不知所措；最重要的原因也是最根本的原因，就是自己還是不夠自信，沒(méi)有抓住以前在校的鍛煉機會(huì )。這節課課后我也更加努力備課，備學(xué)生等等。經(jīng)過(guò)以后的幾次登臺講課的練習，我現在對于自己的課堂，自己的學(xué)生應對自如，對于他們的“突發(fā)事件”我也不再緊張了，我明白的知識點(diǎn)會(huì )在最短的時(shí)間里為他們解決，而我不懂得知識點(diǎn)也會(huì )虛心向指導老師請教，然后再為學(xué)生進(jìn)行講解與引導。
現在我的課堂與第一次講課相比，也好了很多，感謝學(xué)校為我們提供的這次實(shí)習的機會(huì )，我也一定會(huì )把握好這次實(shí)習的機會(huì )，讓自己成為一名合格的地理老師，加油吧，實(shí)習生！
教師頂崗實(shí)習總結5篇5
經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的長(cháng)途奔襲，我們到了礦區中學(xué)，在這里我們即將開(kāi)展的是為期一學(xué)期的實(shí)習。
很開(kāi)心自己能有一個(gè)頂崗實(shí)習的機會(huì )，在這里能讓我體會(huì )到許多平時(shí)在學(xué)校體會(huì )不到的體驗，我也很珍惜自己的實(shí)習機會(huì )，一定要多去學(xué)習一些知識和教學(xué)的技巧。
第一周到這里來(lái)多少還是有一些不太適應，但是隨著(zhù)這幾天的自我調整和努力，漸漸的適應了這個(gè)新的學(xué)習和在工作環(huán)境，在一起工作的伙伴們之間也比較和諧，大家有什么事情都互相幫助。誰(shuí)有什么困難都會(huì )互相的協(xié)調去解決，感覺(jué)這樣的生活是比較有意思的。
由于專(zhuān)業(yè)的不同，上課的時(shí)間也會(huì )不太相同，由于體育學(xué)科需要帶隊跑操，所以每天早上都要在5點(diǎn)30左右起床。一開(kāi)始的`時(shí)候自己十分的不適應，由于假期的不良作息時(shí)間的影響，自己的生物鐘在開(kāi)始的幾天無(wú)法適應這種生活，不過(guò)漸漸的適應之后，感覺(jué)自己每天適應了早睡早起的生活以后自己的身體比假期熬夜的時(shí)候好了很多。
由于開(kāi)學(xué)第一周的體育課都是用理論的形式進(jìn)行的，所以在這一周并沒(méi)有什么課程。從下周開(kāi)始，我就要跟著(zhù)自己的指導老師聽(tīng)課了，一定抓住這個(gè)機會(huì )認真的學(xué)習一些教學(xué)的技巧，因為我們的指導教師都是一些非常有經(jīng)驗的教師，和他們在一起工作可以很好的學(xué)習到一些教學(xué)方面的經(jīng)驗。
同時(shí)作為一名年輕的經(jīng)驗較少的實(shí)習教師，我們在學(xué)習老教師的經(jīng)驗的同時(shí)也應該自己總結研究出來(lái)一些新鮮的教學(xué)方法，讓我們的教學(xué)方法更加的科學(xué)化，讓學(xué)什么可以在快樂(lè )中學(xué)習到一些知識，這樣的教學(xué)才是現在社會(huì )需要的方式和方法。
作為一名實(shí)習老師我們應該在和學(xué)生搞好關(guān)系的同時(shí)也要把握好和學(xué)生關(guān)系的度，關(guān)系不能太好也不能太疏遠，這樣才是最好的。應該讓學(xué)生們在課上的時(shí)候對我們的要求做到言聽(tīng)計從，在課下可以和學(xué)生們像朋友一般的交流。
第一周到學(xué)�？赡苓�有一些的不適應，但是漸漸的我們會(huì )適應這樣的生活，從中得到一些樂(lè )趣，這對我們來(lái)說(shuō)是十分寶貴的機會(huì )，同時(shí)也是我們人生中的一種不可多得回憶，剛剛來(lái)可能體會(huì )還不是很多，慢慢的在一點(diǎn)點(diǎn)的寫(xiě)出來(lái)吧。
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