英語(yǔ)翻譯實(shí)習總結

　　總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎？下面是小編為大家整理的英語(yǔ)翻譯實(shí)習總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

英語(yǔ)翻譯實(shí)習總結1

　　一、基本情況概述

　　按照學(xué)校的安排，本人本學(xué)期擔任高二11、12兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作，這兩個(gè)班都是生物平衡班。這一學(xué)期來(lái)，本人更積極地去了解學(xué)生，去摸清學(xué)生的學(xué)習基礎，以便更好地“因材施教”。在教學(xué)中認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

　　二、主要做法和成績(jì)

　　為了迎接廣東省高中教學(xué)水平評估，本人這一學(xué)期認真學(xué)習新課程標準改革的有關(guān)理念，結合我校英語(yǔ)科組的教學(xué)理念，在英語(yǔ)課堂教學(xué)中完全遵循新課標的要求，對學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育，關(guān)注學(xué)生的情感，做到以學(xué)生為主體，全面提高學(xué)生的語(yǔ)言素養，并以身作則，通過(guò)各種渠道學(xué)習新的知識，更新自身的知識體系，也為學(xué)生的終身學(xué)習樹(shù)立了很好的榜樣。另外，由于從本學(xué)期開(kāi)始，學(xué)校引進(jìn)了兩名外籍教師，這也更好地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣。為了鼓勵學(xué)生，我經(jīng)常找學(xué)生了解兩名外教所上的英語(yǔ)口語(yǔ)課，不放過(guò)任何一次能夠表?yè)P學(xué)生的機會(huì )，學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習熱情也空前高漲。另外，我還創(chuàng )設各種情景，鼓勵學(xué)生大膽地使用英語(yǔ)，對他們在學(xué)習過(guò)程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度。為學(xué)生提供自主學(xué)習和直接交流的機會(huì )，以及充分表現和自我發(fā)展的一個(gè)空間。鼓勵學(xué)生通過(guò)體驗、實(shí)踐、合作、探索等方式，發(fā)展聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的綜合能力。創(chuàng )造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問(wèn)題，并自主解決問(wèn)題。

　　同時(shí)，我還努力做到尊重每個(gè)學(xué)生，積極鼓勵他們在學(xué)習中的嘗試，保護他們的自尊心和積極性。把英語(yǔ)教學(xué)與情感有機地結合起來(lái)，創(chuàng )造各種合作學(xué)習的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習，互相幫助，體驗成就感，發(fā)展合作精神。關(guān)注學(xué)習有困難的或性格內向的學(xué)生，盡可能地為他們創(chuàng )造使用語(yǔ)言的機會(huì )。建立融洽、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習過(guò)程和學(xué)習效果，互相鼓勵和幫助，做到教學(xué)相關(guān)。

　　經(jīng)過(guò)種種努力，加上有效地對學(xué)生實(shí)施學(xué)法指導，這兩個(gè)班在本學(xué)期的各次考試中都取得了比較好的成績(jì)，而且始終位于平衡班的前列，有些學(xué)生的成績(jì)甚至超過(guò)了許多實(shí)驗班的學(xué)生。

　　三、問(wèn)題與不足

　　當然，也有一部分學(xué)生的英語(yǔ)基礎還相當薄弱，也曾經(jīng)有學(xué)生要求為他們找家教；有些學(xué)生還沒(méi)有找到比較適合自己的學(xué)習方法。另外，本人對新課標的理解依然停留在初級階段，有時(shí)候在對新教材的處理上還存在一些理解不到位的地方。

　　四、今后努力方向

　　新課程改革不是紙上談兵，今后我必須要與實(shí)踐相結合，努力學(xué)習，積極進(jìn)取，積極參與課程改革，在課改中不斷學(xué)習，不斷實(shí)踐，不斷反思，愿與新課程共同成長(cháng)。

英語(yǔ)翻譯實(shí)習總結2

　　我很榮幸的進(jìn)入了一家外企，成了一名翻譯，雖然我是學(xué)的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，但是翻譯卻給我帶了不少的困難，所以我還要不停的學(xué)習新的知識不斷的充實(shí)自己。

　　說(shuō)到技能，翻譯是一項專(zhuān)業(yè)性很強的工作。筆譯是鍛煉一個(gè)人語(yǔ)言功底很好的方法，同時(shí)也是做好口譯的重要基礎。從口譯的角度說(shuō)，如果語(yǔ)言文字有了比較堅實(shí)的基礎，接下來(lái)我認為表達和思維就至關(guān)重要。

　　練表達，一個(gè)好的方法就是視譯。同事給了我一些材料，這些都是非常有針對性的材料，因此可以使得練習變得很有效率。在拿到材料以后應該調整好狀態(tài)，想象自己就在翻譯的現場(chǎng)，給自己造成一定的壓力�？吹讲牧现械闹形暮�，爭取在最短的時(shí)間內用最流利的語(yǔ)言表達出來(lái)。如果有哪些詞或句說(shuō)得不通順或者結構不好，就可以記在筆記本上，之后可以向他人請教或者自己進(jìn)行查找。通過(guò)反復的訓練，在表達方面便有可能取得較為明顯的進(jìn)步。

　　練思維，在英譯中時(shí)，聽(tīng)力是基礎，首先作為譯員，自己必須明白對方所要表達的內容。有了這個(gè)前提，接下來(lái)便是思考如何用精練的句子傳達出來(lái)，這對思維有著(zhù)很高的要求。單單只是聽(tīng)懂是遠遠不夠的，因為口譯譯員是一座溝通的橋梁，所以譯員的表達應該是工整的，讓受眾能夠非常順暢地理解對方的意思甚至是精髓。所以中文的功底在這時(shí)就顯得至關(guān)重要。語(yǔ)言是不同的，但又是相通的。因此，兩種語(yǔ)言不應該有所偏頗。

　　但是不論是表達抑或是思維，翻譯最需要的勤學(xué)苦練，在不斷的學(xué)習中不斷地提高。在我看來(lái)，這是成為一名好翻譯，一名不會(huì )落伍的翻譯的最重要的前提。在翻譯處這幾個(gè)月以來(lái)，我的另一個(gè)很深的體會(huì )便是處里的同事時(shí)時(shí)刻刻都在學(xué)習新的知識，新的說(shuō)法，新的詞匯，我覺(jué)得正是這種精神讓他們成為優(yōu)秀的翻譯，我想作為新入部的公務(wù)員，更應該時(shí)刻謹記學(xué)習的重要性，不斷地向前看。

　　還有，作為翻譯，語(yǔ)言只是一個(gè)重要地前提，而博學(xué)則可以為翻譯工作提供堅實(shí)的知識理論的保證。在進(jìn)行翻譯工作的過(guò)程中，一定會(huì )接觸到各個(gè)領(lǐng)域，如果不去進(jìn)行查找學(xué)習，那么在翻譯的時(shí)候可能就會(huì )出現只翻出了表面，而沒(méi)有把其中真正的內涵傳達到。有時(shí)更有甚者，會(huì )鬧出一些不應該有的笑話(huà)。所以在平時(shí)多涉獵一些其他方面的知識是對翻譯工作的一種知識儲備。因此可以說(shuō)，一個(gè)好的譯員應該是一個(gè)博學(xué)的人。

　　英語(yǔ)翻譯的學(xué)習需要廣泛的知識儲備，所以平時(shí)的積累的也是很重要的，這就是我個(gè)人學(xué)習英語(yǔ)翻譯的一些體會(huì )，當然我還有一個(gè)很好的學(xué)習的平臺，就是這份翻譯的工作，所以我一定會(huì )努力完成我的工作。

英語(yǔ)翻譯實(shí)習總結3

　　如今，高職教育迎來(lái)了高速發(fā)展的空前大好時(shí)機。為了更好地發(fā)展高職教育，越來(lái)越多的教育工作者開(kāi)始致力于高職教學(xué)改革工作，并取得了令人矚目的成績(jì)。但與此同時(shí)，筆者也發(fā)現有些課程的改革方面依然有些滯后，需要引起更多更廣泛的關(guān)注，高職商務(wù)英語(yǔ)翻譯實(shí)訓課程便位列其中。

　　一、翻譯實(shí)訓課的重要性實(shí)訓課作為實(shí)踐性課程的重要組成部分，對高職教育來(lái)說(shuō)自然非常重要。與普通高等教育相比，高職教育更加重視培養實(shí)用型、應用型的人才。實(shí)訓課程即為實(shí)現這一培養目標的重要途徑之一。楊國祥，丁鋼總結了高職課程建設的基本原則，其中即有突出實(shí)踐教學(xué)的原則。同時(shí)，高職教育較普通高等教育而言更強調培養學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，有人也稱(chēng)高職教育為就業(yè)教育。因此，盡快縮短學(xué)生進(jìn)入工作角色的周期就成為高職教育的一個(gè)重要目標。設置一些實(shí)踐性的課程，比如實(shí)訓課，就有助于實(shí)現這一目標。翻譯課本身即是實(shí)踐性非常強的課程，如果沒(méi)有大量的實(shí)際操練和訓練，就容易偏于理論而失去其應有的實(shí)踐性意義。相反，只有通過(guò)大量的筆譯和口譯實(shí)操，在訓練的過(guò)程中發(fā)現并幫助解決學(xué)生存在的問(wèn)題，同時(shí)補充一些做好翻譯所必需的方法、技巧，如筆譯中長(cháng)句的斷句技巧、主動(dòng)語(yǔ)態(tài)與被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的互變、增詞譯法、減詞譯法，口譯中的順譯技巧、焊接技巧、拆句技巧、合句技巧、耽擱翻譯、預判技巧等，才能讓高職商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生更快地掌握翻譯技巧和方法，提高翻譯能力，從而增強其就業(yè)競爭力。

　　二、高職商務(wù)英語(yǔ)翻譯實(shí)訓課現狀盡管翻譯實(shí)訓課非常重要，但是高職商務(wù)英語(yǔ)翻譯實(shí)訓課目前卻表現出發(fā)展極其不均衡的狀況。

　　1、就重視程度而言，一些院校非常重視，不僅開(kāi)設翻譯實(shí)訓課，有些還專(zhuān)門(mén)建立了翻譯實(shí)訓室。然而，很多高職院校的商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)不重視或不夠重視翻譯實(shí)訓課的建設，只是在翻譯課中加一些練習。究其原因，一方面可能是財力、物力等方面有所局限；另一方面，則可能是主觀(guān)上不夠重視，有些院校則根本不設置翻譯課和翻譯實(shí)訓課。

　　2、在開(kāi)設了翻譯實(shí)訓課的院校中，也存在著(zhù)各種各樣的問(wèn)題。

　�。�1）師資問(wèn)題教授翻譯實(shí)訓課的教師必須要有翻譯知識背景，要了解基本的翻譯理論、技巧、方法等，同時(shí)最好有商務(wù)實(shí)踐背景�，F實(shí)情況卻是，有些院校的商務(wù)翻譯實(shí)訓課是由純語(yǔ)言學(xué)背景但無(wú)翻譯背景的教師來(lái)教授的，有些則由有實(shí)踐經(jīng)驗但缺乏必需的翻譯理論、方法、技巧的教師任教。結果自然都無(wú)法令人滿(mǎn)意。

　�。�2）翻譯實(shí)訓課的課時(shí)不足有些院校也開(kāi)設翻譯實(shí)訓課，但課時(shí)卻嚴重不足，導致的結果是教師的講授和學(xué)生的練習均無(wú)法達到令人滿(mǎn)意的效果。

　�。�3）缺乏好的翻譯實(shí)訓課教材教材對教學(xué)活動(dòng)的重要性不言而喻。實(shí)訓教材包括實(shí)訓教學(xué)大綱、實(shí)訓指導書(shū)、實(shí)訓教學(xué)文字材料、實(shí)訓教學(xué)軟件、實(shí)訓教學(xué)音像材料等。市面上缺乏此類(lèi)翻譯實(shí)訓課教材，因此在教授翻譯實(shí)訓課時(shí)只能選擇一些翻譯教程為教材。如此一來(lái)，教學(xué)效果肯定會(huì )受到很大影響。

　�。�4）實(shí)訓室和實(shí)訓基地缺乏或數量不足實(shí)訓室和實(shí)訓基地對于實(shí)訓教學(xué)的重要性不言而喻，商務(wù)英語(yǔ)翻譯實(shí)訓亦是如此。但現實(shí)情況卻是很多院校根本沒(méi)有商務(wù)英語(yǔ)翻譯實(shí)訓室和實(shí)訓基地。

　�。�5）校企聯(lián)合、產(chǎn)學(xué)研開(kāi)展不夠在實(shí)訓教學(xué)中，校企聯(lián)合、產(chǎn)學(xué)研等都起著(zhù)舉足輕重的作用。據筆者較為詳盡的調查，這一塊的現狀總體也無(wú)法令人滿(mǎn)意。

　　三、高職商務(wù)英語(yǔ)翻譯實(shí)訓課的改革翻譯作為語(yǔ)言的五大基本技能之一，對高職商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)而言，其作用顯而易見(jiàn)。商務(wù)英語(yǔ)翻譯實(shí)訓課更是商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)中的核心課程之一。據筆者較為詳實(shí)的調查，廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院應用外語(yǔ)系近幾年的畢業(yè)生有55%左右從事翻譯工作或與翻譯密切相關(guān)的工作。筆者這幾年也一直跟蹤該系畢業(yè)生的情況，給相當多的畢業(yè)生修改過(guò)翻譯任務(wù)，歸納了他們所面臨的最主要的困難和問(wèn)題：廣告的翻譯、商務(wù)信函的翻譯、合同的翻譯、產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)的翻譯、公司簡(jiǎn)介的翻譯等。這些都為筆者進(jìn)行的商務(wù)翻譯實(shí)訓課程的改革提供了資料和數據支持。以下，將探討高職商務(wù)英語(yǔ)翻譯實(shí)訓課的改革問(wèn)題。

　　1、重視商務(wù)英語(yǔ)翻譯實(shí)訓課的核心地位和作用翻譯能力為語(yǔ)言的基本五大技能之一，實(shí)訓課又是高職教育的特點(diǎn)和亮點(diǎn)，因此高職商務(wù)英語(yǔ)翻譯實(shí)訓課的核心地位和作用勿庸置疑。我院應用外語(yǔ)系已將其列為專(zhuān)業(yè)必修課。在總結為期一周的商務(wù)英語(yǔ)翻譯實(shí)訓課的時(shí)候，很多同學(xué)都認為通過(guò)這一周的實(shí)訓課，所學(xué)的知識幾乎超越一學(xué)期的翻譯課。這其中當然有夸張的成分，并且我們的實(shí)訓課是在翻譯課上完以后開(kāi)始的，自然離不開(kāi)翻譯課上所學(xué)的知識和技巧、方法，但也在一定程度上說(shuō)明了實(shí)訓課的重要作用。

　　2、認真制定實(shí)訓教學(xué)文件，開(kāi)發(fā)實(shí)訓教材教學(xué)文件和教材對于教學(xué)活動(dòng)而言非常重要，我們一定要重視其制定和開(kāi)發(fā)。筆者認為，應當重視專(zhuān)業(yè)指導委員會(huì )的重要作用，讓委員成員們參與到教學(xué)文件的制定和實(shí)訓教材的開(kāi)發(fā)中來(lái)。同時(shí)，還應當邀請其他的從事翻譯工作的企業(yè)人士參與其中。只有這樣，制定出的教學(xué)文件和開(kāi)發(fā)出的教材才能在培養優(yōu)秀的翻譯人才過(guò)程中發(fā)揮重要作用。

　　3、做好翻譯實(shí)訓課的師資培訓工作教師在教學(xué)活動(dòng)中的重要作用盡人皆知。為了更好地開(kāi)展翻譯實(shí)訓課的教學(xué)工作，一定要重視師資和師資培訓問(wèn)題。

　�。�1）可以輸送有商務(wù)背景但無(wú)翻譯背景的教師去相關(guān)院校培訓翻譯的相關(guān)知識。

　�。�2）可以輸送有翻譯背景但無(wú)商務(wù)背景的教師去相關(guān)院校培養商務(wù)知識。

　�。�3）邀請專(zhuān)業(yè)指導委員會(huì )的委員和其他企業(yè)界人士前來(lái)授課。

英語(yǔ)翻譯實(shí)習總結4

　　兩周的翻譯實(shí)習結束了，在這兩周里，自己也體驗到了什么是獲得知識與成就的喜悅，也感受到了路途的辛苦和天氣的難耐，但這一切都是這兩周自己親身體驗而得來(lái)的感受，我感到很幸運學(xué)校能夠給我們安排了這次翻譯實(shí)習，也很感激老師不辭辛苦地準備，讓我有了課堂之外的很多收獲。

　　第一次實(shí)戰我們跟隨我們學(xué)校的土木專(zhuān)業(yè)的同學(xué)們，經(jīng)過(guò)長(cháng)途跋涉參觀(guān)了我們沈陽(yáng)著(zhù)名的，耳熟能詳的長(cháng)青橋，富民橋，雖然平時(shí)我坐車(chē)總會(huì )從這兩座橋上通過(guò)，但是從來(lái)沒(méi)有機會(huì )認真的仔細的研究這兩座橋的結構也好，外觀(guān)也好。今天我們步行了將近兩個(gè)小時(shí)來(lái)到長(cháng)青橋和富民橋下，有我們專(zhuān)業(yè)的老師為我們講解這兩座橋的結構，材質(zhì)以及它悠久的歷史，讓我受益匪淺。雖然天氣無(wú)比炎熱，但是很高興能有這樣的機會(huì )來(lái)真正的認識了解我們身邊的橋。

　　也了解到了很多非我們本專(zhuān)業(yè)的知識，橋的總類(lèi)，橋的發(fā)展的歷史，橋的材料的逐步發(fā)展等等，這樣很快一上午的時(shí)間就過(guò)去了，我也學(xué)到了很多東西，雖然很累很熱，但我覺(jué)得很值得。第二次實(shí)戰才是我們英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生真正的實(shí)戰體驗，我們的口譯老師，袁理老師為我們的口譯實(shí)踐花費了很多精力，為我們能夠足夠真實(shí)的感受口譯現場(chǎng)的環(huán)境氛圍，為我們請來(lái)了我們的外教一家人，為我們模擬口譯現場(chǎng)，那天真的很緊張，一想到要真的要去進(jìn)行實(shí)戰翻譯，就會(huì )很緊張，我也花了很多的時(shí)間進(jìn)行準備，為了不辜負老師的苦心，那天的活動(dòng)很成功，自己也終于真正的體驗了口譯工作者們的工作性質(zhì)，口譯員所必須具備的素質(zhì)，對于自己來(lái)說(shuō)都是極大的挑戰，但是我對自己很有信心。

　　通過(guò)這次的實(shí)習活動(dòng)，自己真的收益了很多，我先核心通過(guò)這次翻譯實(shí)習，對于自己今后的學(xué)習或者工作都有很大的幫助，我會(huì )積極吸取這次實(shí)習的一切，為自己今后的學(xué)習工作做好足夠的準備。

英語(yǔ)翻譯實(shí)習總結5

　　將近一個(gè)月的暑期翻譯實(shí)習課程即將結束。在這次翻譯實(shí)習中，指導老師黃老師為我們布置了5篇精心挑選的具有代表性的翻譯資料。翻譯資料內容豐富，涉及經(jīng)濟、高科技、實(shí)事新聞以及西藏文化保護等方面。

　　經(jīng)過(guò)三年的英語(yǔ)學(xué)習，大家的英語(yǔ)水平都有了很大的提高。作為英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我們中很多人以后有可能會(huì )走上英語(yǔ)翻譯的道路。這次學(xué)院組織的翻譯實(shí)習為我們提供了一個(gè)專(zhuān)業(yè)筆譯的機會(huì )，也讓我們體會(huì )到一名筆譯的親身感受。翻譯實(shí)習要求我們全面地將所學(xué)的各項英語(yǔ)知識結合起來(lái)，并在翻譯實(shí)踐中，進(jìn)一步運用翻譯技巧來(lái)提高翻譯水平。在這次的翻譯實(shí)習過(guò)程中，我雖然遇到很多困難，但也收獲頗豐。

　　以前，盡管知道自己已經(jīng)學(xué)了這么多年英語(yǔ)，英語(yǔ)水平應該也提高很多，但心里總是對自己沒(méi)有信心，總覺(jué)得自己英語(yǔ)不夠好，對未來(lái)的一切感到憂(yōu)愁。但這次的翻譯實(shí)習之后，我感覺(jué)到翻譯其實(shí)也沒(méi)有那么難。只要認真分析句子結構，我們都可以翻譯出來(lái)。雖然，現在我的譯文用詞不夠標準，語(yǔ)句也還不夠得體，但我相信只要經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的訓練，我也能翻出一篇好的譯文來(lái)。

　　這次翻譯實(shí)習除了使我增強了信心以外，更重要的.是讓我發(fā)現了很多翻譯的缺點(diǎn)和不足。首先是煉詞方面，用詞不夠準確、恰當。我記得翻譯資料中有一個(gè)句子關(guān)于英國外交部的“traveladvice”。

　　“advice”本意是建議，但建議用在這里總覺(jué)得不恰當。經(jīng)過(guò)一番思索，我翻譯成“旅行指南”，但后來(lái)恍然覺(jué)得“旅行指導”更恰當吧。其次是語(yǔ)言表達能力不足。翻譯過(guò)程中，我明明對文章的意思理解，但真正表達時(shí)總覺(jué)得組織不好語(yǔ)言，翻譯出來(lái)的句子不夠得體。第三是知識面不夠廣泛。比如，對于翻譯資料中涉及日本核輻射和英國皇室婚禮等材料，如果能了解很多背景知識，翻譯起來(lái)會(huì )容易很多。另外，專(zhuān)有名詞的翻譯也是一個(gè)難點(diǎn)。例如，關(guān)于經(jīng)濟的材料中提及美國標準？？普爾公司和穆迪投資服務(wù)公司，如果平時(shí)做一個(gè)有心人，多積累一些常見(jiàn)的專(zhuān)有名詞，翻譯起來(lái)也會(huì )比較順利。

　　翻譯是一門(mén)必須親自動(dòng)手實(shí)踐的課程。不親自動(dòng)手，翻譯水平如何就永遠無(wú)法得知，也永遠提高不了。這次的翻譯實(shí)習暴露了我在翻譯上的缺點(diǎn)和不足，也為我今后的努力指明了方向。在今后的學(xué)習過(guò)程中，我會(huì )針對不足之處加以訓練，并且多讀多看各方面書(shū)籍和新聞來(lái)擴大自己的知識面。這不僅僅是翻譯的要求，對于提高我們的自身素質(zhì)也很重要。

英語(yǔ)翻譯實(shí)習總結6

　　這次的翻譯實(shí)習對我來(lái)說(shuō)是次絕佳的挑戰。首先，與之前做的翻譯作業(yè)相比，這次翻譯任務(wù)相當艱巨，讓我第一次全身心的嚴肅認真對待翻譯。其次，這次翻譯讓我了解到跨文化交際這個(gè)新的領(lǐng)域，在翻譯的過(guò)程也增進(jìn)了對這個(gè)新領(lǐng)域的了解；再次，這次的翻譯實(shí)習給了我一次把課堂所學(xué)的翻譯理論應用于實(shí)踐中的機會(huì )，在不但的比較，推敲，衡量，找到最佳字詞句的過(guò)程中，我也慢慢領(lǐng)悟到翻譯的真諦。最后，這次翻譯實(shí)習也上次難得的經(jīng)歷，進(jìn)一步鍛煉我的翻譯水平，今后的筆譯和口譯的深造鋪磚添瓦。

　　這次翻譯實(shí)習讓我對如何做好翻譯，如何提高翻譯水平有了更加深刻的理解和感悟。首先，必須真正理解所要翻譯的材料；其次，用“忠實(shí)而通順”地傳達原作內容。最后，審校譯文。由于初次接觸到醫療環(huán)境中跨文化交際的話(huà)題，初讀原文時(shí)一頭霧水，不知所措，也無(wú)從下筆。而無(wú)法理解原文的內容自然也就無(wú)法表達。于是我在網(wǎng)上查看了中文英文的背景資料后，再重新閱讀原文。

　　第一遍，掌握文章大意，對一些疑難詞句作上記號；第二遍細讀原文，逐詞逐句逐段地自習研究，解決疑難問(wèn)題；第三編通讀原文，將全文精神“融匯于心”。因此，要理解原文，不僅要準確透徹地理解所譯的文本，而且還在文本之外下功夫，既要掌握文本的背景知識，以及與文本有關(guān)的各種專(zhuān)門(mén)知識。第二步是表達，翻譯的一般標準是“信雅達”，但針對此次文章的文體，可能把“忠實(shí)而通順”作為翻譯標準更加合適。為了完成“忠實(shí)而通順”地轉達原作內容，就要正確處理忠實(shí)與通順的關(guān)系。忠實(shí)與通順，本事一個(gè)矛盾同意體的兩個(gè)方面，在表達的過(guò)程必須“統籌兼顧”，一方面要準確，精當地轉達原文的意義，另一方面又要是譯文通達曉暢，符合規范，不可顧此失彼，或者重此輕彼。最后，在對譯文做審校，第一遍，對照原文，我發(fā)現了一些漏譯，誤譯的地方。第二遍，脫離原文，檢查出一些生硬拗口的地方，還有些標點(diǎn)，斷句方面的錯誤。

　　通過(guò)這次翻譯實(shí)習也讓我認識到想要成為一名合格的譯者，第一，中文水平要高，要打下扎實(shí)的漢語(yǔ)基礎，特別是要下工夫提高自己的漢語(yǔ)表達能力；第二，外文水平要高，特別是要具有很強的閱讀理解和鑒賞能力；第三，知識面要廣；第四。要熟悉并掌握基本的翻譯技巧。在今后的英語(yǔ)學(xué)習中，我會(huì )更加嚴格要求自己，在這四個(gè)方面多下工夫，爭取做一名合格的譯者。

英語(yǔ)翻譯實(shí)習總結7

　　在1X年5月-10月這段時(shí)間里，我在XX公司進(jìn)行了為期5個(gè)月的實(shí)習工作。

　　轉眼間，來(lái)這里已經(jīng)半年了。從一開(kāi)始的小心翼翼慢慢地轉變成了熟知熟練。初次步入社會(huì )不免有些膽怯，剛到公司時(shí)只是盲目地跟著(zhù)前輩，一味的復制。到后來(lái)，熟悉了基本業(yè)務(wù)后，我開(kāi)始主動(dòng)請教、主動(dòng)學(xué)習，從最簡(jiǎn)單的整理報紙、分放飲品、打掃衛生開(kāi)始，一點(diǎn)一滴，慢慢地逐步深入。到現在，我已經(jīng)可以獨自在貴賓室迎接旅客，處理貴賓室事務(wù)了。

　　這次實(shí)習給了我一個(gè)認識社會(huì )的機會(huì )，是我從學(xué)校邁向社會(huì )的一個(gè)轉折點(diǎn)。社會(huì )不比學(xué)校，在學(xué)校，我們犯了錯有老師教導指正，在這里，做錯了只會(huì )受到領(lǐng)導的批評甚至是更加嚴厲的懲罰。社會(huì )就是這么殘酷，它就是在把一個(gè)稚嫩的小孩磨練成一個(gè)處事精煉的社會(huì )人。實(shí)習日志

　　經(jīng)過(guò)這半年的磨練，我學(xué)到了在學(xué)校無(wú)法接觸到的知識。在學(xué)校學(xué)到的專(zhuān)業(yè)知識只是一個(gè)基礎，實(shí)習恰恰給了我這個(gè)運用它的平臺。在實(shí)習期間，我本著(zhù)石家莊外語(yǔ)翻譯職業(yè)學(xué)院“專(zhuān)注、堅持與征服”的理念，努力學(xué)習前輩授予的業(yè)務(wù)知識，在這個(gè)過(guò)程中不斷的擴展視野，增長(cháng)見(jiàn)識�，F在我會(huì )充分運用這個(gè)實(shí)習的機會(huì )鍛煉自己的實(shí)踐能力，堅持一天進(jìn)步一小點(diǎn)，一月進(jìn)步一大點(diǎn)。為以后更深入的進(jìn)入社會(huì )打下堅實(shí)的基礎。

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