教師實(shí)習日記范文、教師實(shí)習日記

　　一天就要結束了，在你心中有什么感想呢？這時(shí)候，最關(guān)鍵的日記怎么能落下。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編幫大家整理的教師實(shí)習日記范文、教師實(shí)習日記，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

教師實(shí)習日記范文、教師實(shí)習日記1

　　時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間，已經(jīng)在實(shí)習學(xué)校待了兩個(gè)多星期了，從最初的各種不適應到漸漸熟悉并接納所生活與工作的環(huán)境，在這里，吳家山第五中學(xué)，我開(kāi)始了自己的實(shí)習生活。還記得，第一天，我從教師培訓中心隨該校的校長(cháng)來(lái)到這里，途中，王校長(cháng)語(yǔ)重心長(cháng)對我說(shuō)：我們學(xué)校條件很艱苦啊，準備好吃苦了嗎我淡淡一笑，回答說(shuō)：嗯，準備好了。接著(zhù)，在校保衛處湯師傅熱情地指引下，我去到自己的住處，簡(jiǎn)單地布置了下，就去和體育組的老師碰面，交接有關(guān)工作。我所頂替的老師是教九年級的，與他交流之后，我明確了自己的工作的任務(wù)，內容主要是帶九年級的體育課，兩操的廣播，以及田徑隊的訓練。我的指導老師是教七年級的體育，初次與她碰面，為人很直率，隨和，感覺(jué)就像朋友一樣。

　　剛來(lái)的第一周，我主要是負責聽(tīng)課和學(xué)習交流，然后自己也備備課。因為天氣的原因，我正式的第一節課是在室內上的，這是我第一次以一個(gè)老師的身份走上三尺講臺，面對那么多的學(xué)生，說(shuō)實(shí)話(huà)心里還是有點(diǎn)緊張的，但我努力調試自己，向大家介紹了自己，學(xué)生們也對我這個(gè)新進(jìn)成員也很熱情，很感興趣。這節課，我感覺(jué)上得還不錯，是有關(guān)體育運動(dòng)保護和健康的一堂課，課堂氣氛還算活躍，所提出的問(wèn)題，學(xué)生們也積極思考和回答，有的學(xué)生還在位置上做起動(dòng)作示范，使整個(gè)課堂更顯活力!就這樣，我正式展開(kāi)了自己的.教學(xué)工作，每天規律地備課，上課，放操以及訓練，在此期間我也抽空聽(tīng)了其他老師的體育課，在學(xué)生課堂紀律管理上我還是很欠缺的，就是跟學(xué)生走得太近，等你想嚴厲的時(shí)候也拿他們沒(méi)辦法了，我一直在尋找把握這個(gè)度的最好的結合點(diǎn)，這也證明自己要學(xué)的還有很多。最讓我感到興奮的就是無(wú)論是在校園還是在放學(xué)路上，學(xué)生都會(huì )叫老師好，有的還會(huì )湊過(guò)來(lái)跟我聊會(huì )兒天。我想我對他們來(lái)說(shuō)，不僅僅是位老師，更是他們的朋友，這也讓我很開(kāi)心。

　　實(shí)習以來(lái)的兩個(gè)星期已經(jīng)過(guò)去了，很充實(shí)，但偶爾也會(huì )覺(jué)得疲憊，辛酸，不過(guò)靜下心來(lái)想想，這是自己的選擇，只有堅持一點(diǎn)一點(diǎn)地做好，才對得起自己，加油!

教師實(shí)習日記范文、教師實(shí)習日記2

　　這個(gè)星期還是還按部就班的工作，不過(guò)在這一周田老師聽(tīng)了我一堂課，她讓我講綜合主題課程模式的訓練，很抽象，所以接到命令后我便開(kāi)始認真的備課。

　　在書(shū)上學(xué)過(guò)備課首先要備學(xué)生，教師要從學(xué)生的興趣點(diǎn)和重難點(diǎn)入手，所以說(shuō)要把第一節課安排的井然有序，對于我們這些新老師來(lái)說(shuō)，備好課是至關(guān)重要的。為了講好這堂課，我把教案反反復復的看了好幾遍，并且把整個(gè)的教學(xué)過(guò)程也在腦子里過(guò)了好幾遍，知道我覺(jué)得應該沒(méi)問(wèn)題了為止。

　　對于自己要講的內容我已經(jīng)胸有成竹了，但是對于這個(gè)班的學(xué)生我還是有些擔心，因為她們太不積極了，上課不喜歡發(fā)言，所以我覺(jué)得要想上好這堂課必須得想辦法讓她們配合我，這樣才能順利完成所要講的內容。

　　周四上課，在這之前我有她們班的仔細，課后我便故意接近她們與她們聊天，最后我發(fā)現她們有厭學(xué)情緒，說(shuō)是不想上課就想玩。我覺(jué)得處于十六、七歲的孩子貪玩很正常，所以我跟她們說(shuō);我這個(gè)年齡的時(shí)候也貪玩，但是咱們應該學(xué)會(huì )從玩中學(xué)到東西不能瞎玩，不能把這段美好的時(shí)光虛度過(guò)去;.我們談的很投機，感覺(jué)我們之間并沒(méi)有距離，學(xué)生們把自己的想法都說(shuō)了出來(lái)，應該說(shuō)她們都是一群懂事的孩子。到了周四上課時(shí)，同學(xué)們表現的出乎意料的好，很積極，很配合我。

　　一節課應該說(shuō)輕輕松松的就上下來(lái)了，也許是和田老師和學(xué)生們太熟了吧，講課時(shí)我一點(diǎn)也不緊張，完全按照教案有條不紊地進(jìn)行著(zhù)。課后聽(tīng)田老師對我這堂課的評價(jià)，她說(shuō)總的來(lái)說(shuō)非常好課堂氣氛以及教學(xué)的組織都非常不錯，但是也有不足的地方，那就是提問(wèn)一個(gè)問(wèn)題后沒(méi)有給學(xué)生們留思考的時(shí)間便提問(wèn)，當時(shí)我真沒(méi)意識到，現在知道了。的.確，如果不給她們思考的時(shí)間就提問(wèn)那么其他的學(xué)生就不思考了，那么提的這個(gè)問(wèn)題就不會(huì )達到預期的目標就沒(méi)有意義了。

　　;臺上三分鐘，臺下十年功;,站在講臺上只有四十五分鐘，但課下的準備工作則有n個(gè)四十五分鐘。精心準備的確可以使自己從中學(xué)到很多東西，講完課通過(guò)老師的評價(jià)更能吸取不少的經(jīng)驗。我們說(shuō)：從教的技能要經(jīng)過(guò)反復的實(shí)踐才能形成，并非一朝一夕之功。只要多鍛煉，我堅信我們的從教技能肯定能夠得到進(jìn)一步地提升。

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