個(gè)人實(shí)習日記13篇
不知不覺(jué)中一天又要結束了，這一天里，有沒(méi)有哪件事或某個(gè)人觸動(dòng)到我們呢？立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一篇日記吧。如何把日記做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編精心整理的個(gè)人實(shí)習日記，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
個(gè)人實(shí)習日記1
今天，原本在辦公室里幫管老師改作業(yè)。突然傳來(lái)一陣喧鬧聲，剛開(kāi)始還沒(méi)太在意，后來(lái)喧鬧聲越來(lái)越大，讓我不得不行去注目禮，原來(lái)是該辦公室里一位班主任的學(xué)生家長(cháng)。因為孩子的一些原因和問(wèn)題，話(huà)說(shuō)是來(lái)洽談的，結果卻越談越氣急，鬧得個(gè)面紅耳赤，由于氣氛太過(guò)緊張，我只能低著(zhù)頭聽(tīng)到些大概情況。雖說(shuō)這樣的舉動(dòng)不太禮貌，但我還是希望能從這件事件中，進(jìn)行一點(diǎn)思考。
因為該學(xué)生成績(jì)不佳，加上課堂不聽(tīng)課，老師很惱火地說(shuō)了句回家好好反思反思！接著(zhù)，就讓該小孩站在教室門(mén)外進(jìn)行反思，結果該學(xué)生的父親找來(lái)學(xué)校，因為他認為這樣傷害了他孩子的權利，對這名孩子是不公平的。
這位老師解釋說(shuō)，實(shí)在是因為這位學(xué)生太不聽(tīng)話(huà)，她也是不得已而為之的。況且也只是象征性的懲罰，后來(lái)該名小男孩還是照常進(jìn)了教室、上了課。這位小學(xué)生自己也承認平日里老師對他很好、很負責任，自己的確是不太聽(tīng)話(huà)。就這樣，這場(chǎng)小小的風(fēng)波才得以平息。
從這件事情中，不難看出一位教師的影響是有多大。作為老師，時(shí)時(shí)刻刻都得注意自己的言行舉止。也許你一句無(wú)意的言語(yǔ)、一個(gè)無(wú)心的舉動(dòng)，便會(huì )傷害到其他人，尤其是這些是非能力不太強的小學(xué)生們。說(shuō)出去的話(huà)，潑出去的水。所以我們以后做事說(shuō)話(huà)，都一定要三思而后行，盡量避免不必要的誤會(huì )和傷害。
個(gè)人實(shí)習日記2
今天上午，掘港小學(xué)進(jìn)行了一場(chǎng)消防演習。辦公室的老師告訴我們，這樣的演習，他們學(xué)校平均每周一次。當時(shí)，我真的震驚了。震驚之余，真的不難想象到學(xué)校領(lǐng)導對他們學(xué)校的孩子們是傾注了多大的心血和責任。
那時(shí)，我們正在辦公室里備課，忽然警笛長(cháng)鳴，小學(xué)生們整好隊第一速度沖去了操場(chǎng)。在我看來(lái)，效果不錯。但是駱校長(cháng)不是很滿(mǎn)意，要求全體學(xué)生重新再來(lái)一遍。雖說(shuō)這樣的決定導致很多人的不滿(mǎn)，但我認為這樣執著(zhù)、對學(xué)生負責任的精神是必須有的。這不也是愛(ài)的另一種體現嗎？
第二遍結束后，的確是有所進(jìn)步。但與此同時(shí)，駱校長(cháng)也批評了最后進(jìn)場(chǎng)的那個(gè)班級，原因是太過(guò)松垮。但巧合地是，這個(gè)班級的班主任老師也在我們辦公室。事后，她給我們解釋了整件事情的具體原因。
原來(lái)在跑去操場(chǎng)的過(guò)程中，由于速度太快，他們班的一位女同學(xué)不小心摔了一跤。結果班級隊伍的后一半全部自發(fā)地停下來(lái)，扶起那位女生，確認她無(wú)礙后才繼續跑去操場(chǎng)，因此導致他們班級的整體速度變慢，所以駱校長(cháng)才會(huì )公開(kāi)批評他們，不夠井然有序。
回到教室后，學(xué)生們都很心灰意冷、垂頭喪氣。班主任卻在這時(shí)表?yè)P了他們，表?yè)P了他們的關(guān)心他人、謙讓和臨危不亂。
聽(tīng)完這件事情后，我很感動(dòng)、也很受啟發(fā)。
孩子們的行為不能只用一條準則來(lái)判斷與衡量。也許換個(gè)角度，所謂的不足也能散發(fā)出奇異的光芒。
個(gè)人實(shí)習日記3
會(huì )計師事務(wù)所周六日不不上班，這又是我新一周的工作的第一天，新的一天新的開(kāi)始，好好努力。
今天去的是晉中建設集團五公司，我直接去的五公司，沒(méi)跟其他實(shí)習生的一起去會(huì )計師事務(wù)所。今天在五公司干的事跟在晉中建設集團干的差不多，但五公司的會(huì )計賬目是會(huì )計師自己記得，沒(méi)有電腦記賬，會(huì )計師的字不怎么樣，弄得師傅們得看著(zhù)她的字猜她寫(xiě)的是什么，從這兒我認識到字是很重要的，我的字一直不好，看來(lái)這是對我的警告，得好好練字了。
同時(shí)五公司的會(huì )計師記得賬目是混亂的，師傅們總的叫他們的會(huì )計師過(guò)來(lái)給解釋賬目或準備資料，弄得他們的會(huì )計師今天忙得不得了，看來(lái)這又是對我一個(gè)新的教訓，以后到了單位工作后，一定得把會(huì )計的賬目給寫(xiě)清楚，年底快審核的時(shí)候一定得把資料準備齊全，省得到時(shí)候手忙腳亂，讓大家看笑話(huà)，覺(jué)得會(huì )計師基礎功不扎實(shí)，是自己工作能力不扎實(shí)的表現。這是今天對我最大的一個(gè)教訓。
今天沒(méi)有學(xué)到什么實(shí)際的知識，但對我觸動(dòng)很深，對我以后的工作很重要，特別是字丑，和會(huì )計師的基礎工作必須扎實(shí)。我以后得堅持每天練字，好好學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，使自己的專(zhuān)業(yè)達到我應該有的水平。新的一天的實(shí)習結束了，收獲不少，以后一定可以收獲更多，繼續堅持。
個(gè)人實(shí)習日記4
今天的基站使用的是rbs200系統。某個(gè)載頻不能工作：交換側測試反應為該套載頻接收正常但不能有效發(fā)射；到基站觀(guān)察發(fā)現，該套載頻在推服過(guò)程中，rrx、trxc及spu一切正常，而rtx不能有效鎖定，導致整套載頻無(wú)法正常工作。
rbs200一般均采用自動(dòng)調諧合成器的形式。自動(dòng)調成器實(shí)質(zhì)是一個(gè)窄帶合路器，其輸入被機械地調諧到指定的gsm頻點(diǎn)。在每一個(gè)合路器的輸入端都有一個(gè)步進(jìn)馬達，它受控于它所連接的rtx。兩個(gè)輸入被合路成一路輸出，若干個(gè)合成器的輸出可以被連接成一條鏈。在調諧期間，發(fā)射機將其合路器的輸入設置到可以給出最大前向功率的位置，而且還檢驗反射回的功率，如果反射功率超過(guò)最大允許值，那么發(fā)射機將其自身禁用并發(fā)出一個(gè)錯誤代碼。
我們檢查并更換硬件設備comb、rtx及txd，結果在檢查rtx時(shí)，發(fā)現該rtx的"pt"端口中的針頭歪掉了，導致該rtx與從txd過(guò)來(lái)的射頻線(xiàn)不能有效接觸，rtx收不到從txd反饋加來(lái)的參考信號，無(wú)法將該信號與其自身發(fā)射信號進(jìn)行分析比較，進(jìn)而無(wú)法控制自動(dòng)調諧合成器使其準確調諧到相應的頻點(diǎn)上，因此該載頻不能正常工作。將該rtx的"pt"端口中的針頭撥正后，該套載頻工作正常。
個(gè)人實(shí)習日記5
今天上午，真的是十分有幸。能參加這樣一場(chǎng)意義深刻的德育沙龍：文化生態(tài)下的德育實(shí)踐——文化生態(tài)下的班級凝聚力。圍繞這樣一個(gè)主題，來(lái)自通州市和如東縣掘港小學(xué)的各位德育工作者，他們有的是一線(xiàn)班主任教師，有的是教研室先進(jìn)工作者，展開(kāi)激烈的探討。我們這一邊旁聽(tīng)的實(shí)習生也是受益匪淺。
從他們對文化、對文化生態(tài)、對凝聚力理解的各抒己見(jiàn)里，我們也收獲了不少感悟。最深刻的一點(diǎn)便是：我們現在懂的專(zhuān)業(yè)知識真是太少了。專(zhuān)業(yè)知識不只是英語(yǔ)水平，更是小學(xué)教育。對教育，我們就算有些看法，也只是皮毛罷了�？磥�(lái)在以后的學(xué)習中，要多閱讀、多涉獵，拓展自己的知識面。
再者，聽(tīng)了一些一線(xiàn)工作者的對自己班主任工作的總結和匯報。我真的是很受感動(dòng)。他們對自己的工作是傾注了多么大的心血和激情。在聆聽(tīng)一位班主任對自己班級班旗的闡釋和班級小故事的講述的時(shí)候，平日里不怎么流淚的我也是熱淚盈眶。
真的，那時(shí)我便明白了。文化生態(tài)？什么是文化生態(tài)？其實(shí)它就存在于日常生活之中，沒(méi)我們所想的那么高深。和諧的校園環(huán)境不就是一種文化生態(tài)嗎？良好的師生關(guān)系不也是一種文化生態(tài)嗎？所以作為一線(xiàn)的教育工作者，不能將它束之高閣，而是應該盡一切努力做好自己工作。這樣便是為你的學(xué)生們創(chuàng )造了一個(gè)良好的文化生態(tài)環(huán)境，班級凝聚力便自然而然地加強了。
個(gè)人實(shí)習日記6
今天，為了星期五的試講，我將教案又重新謄寫(xiě)了一遍，交給管老師再次批閱。經(jīng)過(guò)她的點(diǎn)評和點(diǎn)撥，原本一份兒自認為還不錯的教學(xué)設計竟是如此的漏洞百出。
不過(guò)，今天我明白了，針對小學(xué)英語(yǔ)詞匯和句型的教授，更重要的是不斷的操練與鞏固。尤其是在隨堂課上面，方式不必太過(guò)翻新、太過(guò)多樣化，穩扎穩打才是課堂教學(xué)的本質(zhì)。
與此同時(shí)，我也在思考：
教學(xué)形式的多樣化與教學(xué)效果是否成正比：選擇多樣化的教學(xué)形式，學(xué)生會(huì )感受到課堂氣氛的活躍，但繁多的形式會(huì )使學(xué)生眼花繚亂。在《Atasnack》這一課，由于講授的內容是食物類(lèi)的單詞和句型。所以我選擇了很多樣化的教具和教學(xué)形式，課堂氛圍應該總體不錯，但至于整堂課的教學(xué)效果，我實(shí)在是不好說(shuō)�，F在我很疑惑：一節課傳授的是知識，教學(xué)形式只是是教學(xué)目標實(shí)現的輔助手段而已，該如何適度地運用不同的教學(xué)形式呢？
而且，我還學(xué)到了對于教材，自己要進(jìn)行認真的分析，加以自己的理解，再進(jìn)行適當的處理，這樣才能做出最好的掌握。
之前，我的處理較于呆板，不僅自己教授起來(lái)困難，而且學(xué)生接受、掌握起來(lái)也并不是很容易。如果我能多動(dòng)動(dòng)腦子、多花花心思，也許就能找到更好、更合理的解決所教授內容的方式。
總之，萬(wàn)事都需要鉆研。有付出，才會(huì )有回報。
個(gè)人實(shí)習日記7
很早就睡不著(zhù)了，一看手機，才六點(diǎn)，因為今天要參加工商銀行實(shí)習輔導培訓班，離培訓時(shí)間還有三個(gè)小時(shí)。
半個(gè)小時(shí)后從暖暖的被窩起床，把自己好好梳洗裝扮一下后，七點(diǎn)準時(shí)從家里出發(fā)，心里叨念著(zhù)的是：漕寶路100號究竟是一個(gè)什么地方呢？今天要去那里培訓，那里是一個(gè)大型的工商銀行網(wǎng)點(diǎn)還是工商銀行學(xué)校呢？
一切謎底在9：00迎韌而解～漕寶路100號是中國工商銀行上海分行培訓中心，并非一個(gè)營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)。今天來(lái)參加培訓的共有三所高校：華東政法學(xué)院，華東師范大學(xué)，以及我們上海金融學(xué)院。
上午老師就銀行服務(wù)禮儀給我們做了詳細介紹。從明天起，我們所要做的就是大堂服務(wù)經(jīng)理助理。這個(gè)崗位要面對很多客戶(hù)，是非常重要的。
禮儀是人們在交往活動(dòng)中形成的行為規范與準則，作為大學(xué)生志愿者的我們是網(wǎng)點(diǎn)形象代言人，是銀行的形象大使，老師要求我們從以下四個(gè)方面注意自己的形象：干練、穩重、自信、親和。
營(yíng)業(yè)中的禮儀主要有四大內容：
�。�1）解答客戶(hù)問(wèn)題。
�。�2）營(yíng)業(yè)中分流客戶(hù)。
�。�3）維護大堂秩序。
下午我們上的課是“銀行個(gè)金產(chǎn)品介紹”，由林捷老師主講，從“理財金賬戶(hù)”、到各項基金，老師詳細介紹了工行的具體業(yè)務(wù)。
以前，在工行存過(guò)錢(qián)，取過(guò)錢(qián)，沒(méi)想到自己會(huì )在工行實(shí)習，雖然才自己才念大二，但這是一個(gè)很好的鍛煉機會(huì )，自己學(xué)的是國際金融，希望能學(xué)以致用，為社會(huì )的發(fā)展盡自己的一份力！
個(gè)人實(shí)習日記8
今天，是匯報課進(jìn)行的倒數第二天了。管佳靜在上午第三課進(jìn)行匯報。整個(gè)見(jiàn)實(shí)習過(guò)程，她都是和我在一個(gè)辦公室。所有的活動(dòng)，我們一般都會(huì )兩個(gè)人先一起討論。我們各自的課堂，在之前的教案設計，教具準備也都是一起進(jìn)行的。我的匯報課在明天，她的先于今天開(kāi)始。但是很可惜，因為指導老師管老師臨時(shí)的任務(wù)，我沒(méi)能去觀(guān)摩管佳靜的匯報課。
結束后，管佳靜很失落地告訴我，課堂不是很成功。整堂課總感覺(jué)不是那么順利，她不太明白為什么？因為她的準備還是相當充分的.，這點(diǎn)我也是感同身受。結果她的指導老師一語(yǔ)中的，原來(lái)是因為管佳靜在課堂上太過(guò)嚴肅，面無(wú)表情，沒(méi)能放開(kāi)，所以不能調動(dòng)孩子們的積極性。
管佳靜開(kāi)玩笑地和我說(shuō)自己本身就是個(gè)感情匱乏的人。雖是句玩笑話(huà)，卻讓我從中看到了自己的影子。我也是個(gè)很內向、很容易羞澀的人。站在講臺上給學(xué)生們上課對我來(lái)說(shuō)已經(jīng)是一種挑戰，要做到有聲有色，更是難上加難。
但是眾所周知，小學(xué)教育特別講究藝術(shù)性，就像一個(gè)演員，說(shuō)哭就哭，說(shuō)笑就笑，而小學(xué)老師的語(yǔ)言表達和肢體動(dòng)作之豐富也不是那么簡(jiǎn)單就能做好的。對于一直很羞澀的我來(lái)說(shuō)是種挑戰�？赡鞘切W(xué)教師的必備素養，我想我會(huì )突破自己，學(xué)會(huì )教育的藝術(shù)性。
明天的匯報課，便是突破的第一步。希望我能做好。
個(gè)人實(shí)習日記9
按照提前一天研究過(guò)的路線(xiàn)，我們小組一行8人早早的走到了學(xué)校。走在路上大家聊著(zhù)，笑著(zhù)，偶爾抱怨著(zhù)，感慨著(zhù)，也帶著(zhù)掩藏不了的緊張情緒，37分鐘之后，我們到達了實(shí)習地點(diǎn)。
抬頭看著(zhù)大門(mén)上的匾額，聽(tīng)到身邊人的感慨，我竟有種預感：這次，我會(huì )不虛此行。大門(mén)前聚集了來(lái)自各各院系得同學(xué)，在大組長(cháng)和帶隊老師的帶領(lǐng)下，我們走入校園。
走在路上，安靜的校園不同于華師的綠意濃濃，在路的兩側是籃球場(chǎng)和體育場(chǎng)，看得組內的男生也想要一展身手，于我則覺(jué)得這該是一個(gè)有活力的地方吧。
站在科技樓的一層處，小組成員先是圍在指導老師身邊聽(tīng)從老師的指導。我們的指導老師是數統學(xué)院的廖斌華，廖老師。老師很耐心地為我們講解了在學(xué)校里需要注意的事項以及我們的實(shí)習進(jìn)度安排，按照學(xué)校的安排，我們需要在第一周聽(tīng)課，熟悉工作，在第二周開(kāi)始試講及班主任實(shí)習工作……聽(tīng)著(zhù)老師的解讀，我意識到我們需要做的還有很多。
在漫長(cháng)的等待過(guò)后，我們即將去面對自己的指導老師，站在辦公室門(mén)前，我們有緊張也有期待。按照分配我們組8個(gè)人，3人被分入初一年級，5人被分到初二年級，與此同時(shí)，我們也有了自己的辦公室，雖然這個(gè)辦公室只是初具雛形。
我們四個(gè)院系—語(yǔ)文、數學(xué)、地理、物理被分在一起，當我們23個(gè)人站在辦公室門(mén)前，期待地打開(kāi)門(mén)時(shí)，雖然這里布滿(mǎn)灰塵，雖然這里還很雜亂，雖然這里僅僅是還是一個(gè)塵封許久的教室的樣子，但是我們每個(gè)人依舊充滿(mǎn)希望。
經(jīng)過(guò)了大家的通力合作，這里被我們收拾“理想”的樣子�？粗�(zhù)收拾好的辦公室，相信我們之后的生活也會(huì )煥然一新吧。xx年教師實(shí)習日記范文
個(gè)人實(shí)習日記10
實(shí)習生活已經(jīng)真正的開(kāi)始了，在醫院的日子真的是無(wú)法用幾句話(huà)來(lái)描述。每天重復著(zhù)一樣的生活，在反反復復的日子里每當閑暇時(shí)只能靠讀讀書(shū)和聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )尋找點(diǎn)快樂(lè )。音樂(lè )真的很神奇！在心情煩躁和壓抑時(shí)，音樂(lè )可以讓人的心境得到凈化，體味到一份真正屬于心靈的恬淡與寧靜。
在醫院里，一切好像更接近現實(shí)，不過(guò)在這里也學(xué)到了不少在課本里學(xué)不到的東西經(jīng)歷了很多感人的鏡頭！
當人的生命被疾病死神無(wú)情的宣判死刑時(shí)，人才會(huì )切身的感受到活著(zhù)是多麼的可貴！
在醫院激光相機和閱片室實(shí)習，平常不是太忙，只是每天反反復復，每天都重復著(zhù)同樣的生活。平平淡淡中甚至有點(diǎn)平庸，閑暇時(shí)我唯一可以做的兩件事就是讀書(shū)和想你，偷偷地想你，想與你聯(lián)系又怕打擾你，怕——
進(jìn)入醫院這樣一個(gè)環(huán)境，我感覺(jué)這里真的不比在校園了，人際關(guān)系和人情世故顯得更為突出！心凈煩躁難以平靜的時(shí)候，會(huì )選擇與以前的同學(xué)聊一聊，或看看書(shū)、聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，還會(huì )不可挽回的去想你想你。不知為什麼每當自己在醫院感到心情壓抑時(shí)，只要一想起你就感覺(jué)內心舒坦釋然了許多。
當然，在重復著(zhù)的每一天里，我也發(fā)現了許多感人的鏡頭。這些天在放射科里的所見(jiàn)所聞，讓我對生命也有了一種更深刻的認識！每天于平淡甚至平庸的生活中，缺少的其實(shí)只是一顆善于發(fā)現的心。原來(lái)，幸福其實(shí)只是需要有一顆溫柔、細膩，善于發(fā)現的心！
個(gè)人實(shí)習日記11
在1X年5月-10月這段時(shí)間里，我在XX公司進(jìn)行了為期5個(gè)月的實(shí)習工作。
轉眼間，來(lái)這里已經(jīng)半年了。從一開(kāi)始的小心翼翼慢慢地轉變成了熟知熟練。初次步入社會(huì )不免有些膽怯，剛到公司時(shí)只是盲目地跟著(zhù)前輩，一味的復制。到后來(lái)，熟悉了基本業(yè)務(wù)后，我開(kāi)始主動(dòng)請教、主動(dòng)學(xué)習，從最簡(jiǎn)單的整理報紙、分放飲品、打掃衛生開(kāi)始，一點(diǎn)一滴，慢慢地逐步深入。到現在，我已經(jīng)可以獨自在貴賓室迎接旅客，處理貴賓室事務(wù)了。
這次實(shí)習給了我一個(gè)認識社會(huì )的機會(huì )，是我從學(xué)校邁向社會(huì )的一個(gè)轉折點(diǎn)。社會(huì )不比學(xué)校，在學(xué)校，我們犯了錯有老師教導指正，在這里，做錯了只會(huì )受到領(lǐng)導的批評甚至是更加嚴厲的懲罰。社會(huì )就是這么殘酷，它就是在把一個(gè)稚嫩的小孩磨練成一個(gè)處事精煉的社會(huì )人。實(shí)習日志
經(jīng)過(guò)這半年的磨練，我學(xué)到了在學(xué)校無(wú)法接觸到的知識。在學(xué)校學(xué)到的專(zhuān)業(yè)知識只是一個(gè)基礎，實(shí)習恰恰給了我這個(gè)運用它的平臺。在實(shí)習期間，我本著(zhù)石家莊外語(yǔ)翻譯職業(yè)學(xué)院“專(zhuān)注、堅持與征服”的理念，努力學(xué)習前輩授予的業(yè)務(wù)知識，在這個(gè)過(guò)程中不斷的擴展視野，增長(cháng)見(jiàn)識�，F在我會(huì )充分運用這個(gè)實(shí)習的機會(huì )鍛煉自己的實(shí)踐能力，堅持一天進(jìn)步一小點(diǎn)，一月進(jìn)步一大點(diǎn)。為以后更深入的進(jìn)入社會(huì )打下堅實(shí)的基礎。
個(gè)人實(shí)習日記12
在暑假期間參加了政府舉辦的大學(xué)生暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，到了國有大型企業(yè)中國電信東坑分公司的技術(shù)部門(mén)實(shí)習已經(jīng)有一個(gè)星期了。在這個(gè)星期里我親身感受了對投身工作的所要面對的情況，逐漸適應了工作與校園的區別。
實(shí)踐的第一天，電信公司組織我參觀(guān)了電信內各部門(mén)，看著(zhù)話(huà)務(wù)員們忙而不亂、有條有紊地接一個(gè)有一個(gè)電話(huà)，我才理解了什么叫忙。我情不自禁地驚嘆于員工們愛(ài)崗敬業(yè)、耐心包容的內涵。第二天我還參觀(guān)了機房，機房的設備功能實(shí)在是讓人不可思議，如今最前沿、最先進(jìn)的科技產(chǎn)品在中國電信運用的隨處可見(jiàn)，這些網(wǎng)控設備是讓用戶(hù)用上安全、便捷、健康綠色的電信產(chǎn)品的技術(shù)堡壘。在之后幾天我跟這部門(mén)的前輩到機房進(jìn)行維護工作，面對這些現代化的設備，我知道工作中對專(zhuān)業(yè)知識，技能的要求是那么的高就這樣忙碌而精彩的一周過(guò)去了。
因為我所在的部門(mén)是有關(guān)技術(shù)類(lèi)的，與我所學(xué)的專(zhuān)業(yè)《通信工程》正好符合，在工作中學(xué)到了不少專(zhuān)業(yè)的知識，對技術(shù)維護部的工作流程有了一定的了解。而且本部門(mén)的前輩對我很關(guān)心，耐心的教導，使我在短短一個(gè)星期內融入技術(shù)部這大家庭當中。我相信，在未來(lái)的幾天里我會(huì )有更精彩的實(shí)踐生活，我會(huì )把握這次機會(huì )更認真的去學(xué)習學(xué)校內學(xué)不到的知識，讓這次暑期社會(huì )實(shí)踐變的更精彩。
個(gè)人實(shí)習日記13
實(shí)習日志13月5日星期一
今天是開(kāi)始實(shí)習的第一天，我一大早就在介紹人的陪同下來(lái)到了天津絲印器材供銷(xiāo)公司財務(wù)部。絲印器材供銷(xiāo)公司是一私人企業(yè)，以給我市提供絲印器材為主要業(yè)務(wù)。部門(mén)主管在看過(guò)我的介紹信后，欣然接受了我在該部門(mén)實(shí)習的請求。由于是第一天，在部門(mén)主管帶領(lǐng)我熟系了該公司的工作環(huán)境后今天的實(shí)習就告一段落。
3月6日星期二
今天到了公司，我的老師楊姐利用了整個(gè)上午的寶貴時(shí)間，向我詳盡講述了公司的發(fā)展歷程、業(yè)務(wù)范圍、部門(mén)分工等情況，使我對公司有了初步的了解。通過(guò)與我的交談，楊姐為我量體裁衣，定制了一套學(xué)習方案，并針對我個(gè)人的性格特點(diǎn)，為我指出未來(lái)的幾個(gè)發(fā)展方向，使我受益匪淺。
3月7日星期三
今天我的主要任務(wù)是看公司以前的帳目，楊姐指定出納先將以前的收款憑證和付款憑證讓我們看,復習會(huì )計科目,不了解的明細科目就問(wèn).根據成本找了四頁(yè)相關(guān)的材料費用明細賬,再將總數合計起來(lái)。覺(jué)得還可以接受，并不是很難。
3月8日星期四
今天已到公司，楊姐要我開(kāi)始看以前的一個(gè)完整的會(huì )計期間的憑證–一個(gè)月的轉賬憑證，了解大概的會(huì )計科目有哪些。由于楊姐今天比較忙，我只好自己看，也回憶了一下會(huì )計基礎知識。一天下來(lái)覺(jué)得很累。
3月9日星期五
今天仍然是看憑證，但根據以前學(xué)習的很多理論來(lái)考慮借貸方向很容易使人思路不清，帶我們的會(huì )計就給我們講了一些比較實(shí)用的考慮借貸的方法，然后還出了一道題對我們進(jìn)行了測試,還學(xué)習了使用辦公室的一些辦公工具如：傳真機、打印機。
3月10日星期六
根據他們給我的實(shí)習計劃，實(shí)習生有雙休，今天我休息。
3月11日星期日
休息
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