康復實(shí)習自我鑒定（精選15篇）
自我鑒定是對一個(gè)階段的學(xué)習或工作進(jìn)行回顧檢查并分析評價(jià)，自我鑒定可以提升對發(fā)現問(wèn)題的能力，因此，讓我們寫(xiě)一份自我鑒定吧。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，下面是小編收集整理的康復實(shí)習自我鑒定，僅供參考，歡迎大家閱讀。
康復實(shí)習自我鑒定 1
光陰似箭，轉眼間四年的大學(xué)生活即將結束，從20xx年進(jìn)入大學(xué)康復醫學(xué)與理療學(xué)專(zhuān)業(yè)就讀以來(lái)，經(jīng)過(guò)老師的精心指導和自己的刻苦努力，本人各方面都有較大提高，順利完成了學(xué)業(yè)�；厥姿哪�，對我來(lái)說(shuō)是不平凡的四年，是收獲的四年，是不斷汲取養分的四年，是成長(cháng)的四年，是值得懷念的四年。在畢業(yè)之際，總結了這四年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我成長(cháng)了不少，同時(shí)也深刻的認識到：學(xué)無(wú)止境，需要加緊步伐去完善自己，提高技能，實(shí)現人生價(jià)值。
康復醫學(xué)與理療學(xué)專(zhuān)業(yè)是專(zhuān)業(yè)性很強的'學(xué)科，在老師的教誨下我系統全面地學(xué)習了康復醫學(xué)與理療學(xué)專(zhuān)業(yè)的理論基礎知識，牢固的掌握了康復醫學(xué)與理療學(xué)專(zhuān)業(yè)知識和技能，同時(shí)把所學(xué)的康復醫學(xué)與理療學(xué)專(zhuān)業(yè)理論知識應用于實(shí)踐活動(dòng)中，把所學(xué)知識轉化為動(dòng)手能力、應用能力和創(chuàng )造能力，力求理論和實(shí)踐的統一。在學(xué)習和掌握本專(zhuān)業(yè)理論知識和應用技能的同時(shí)，還努力拓寬自己的知識面，培養自己其他方面的能力，廣泛的涉獵其他學(xué)科的知識，從而提高了自身的思想文化素質(zhì)。
英語(yǔ)、計算機、普通話(huà)等方面的等級考試已達標，除了在康復醫學(xué)與理療學(xué)專(zhuān)業(yè)知識方面精益求精外，還利用課余時(shí)間專(zhuān)修計算機專(zhuān)業(yè)知識，使我能夠熟練的操作各種辦公軟件，從而提高了自身。
康復實(shí)習自我鑒定 2
一天的見(jiàn)習活動(dòng)很快就過(guò)去餓了，使我對康復護理這門(mén)課有了更深的認識和了解。
在醫院，我們見(jiàn)識和康復科形形色色的儀器，這些儀器都能很好地助病人復健，讓病人有機會(huì )能生活的更好。聽(tīng)老師說(shuō)，這些儀器都非常昂貴，我們不禁感嘆現在的科技水平真的很高，醫療技術(shù)真是越來(lái)越好了。
我們在老師的帶領(lǐng)下看了一些臥床的病人，有的中風(fēng)，有的偏癱，幾乎都是行動(dòng)不變的老人，還有一些受到意外傷害造成肢體殘疾的中青年人。在康復技術(shù)不發(fā)達的過(guò)去，他們可能就要一輩子臥床不起，一輩子需要別人的照顧，沒(méi)有自理能力，但現在，通過(guò)一些有效的康復護理，通過(guò)復健運動(dòng)，很多病人的行動(dòng)能力都有很的改善。通過(guò)合理利用輪椅、拐杖、義肢等工具，腿腳不便的病人可以自由活動(dòng)，這提高了病人的生活質(zhì)量。
在康復科見(jiàn)習，病人多數是癱瘓患者，行動(dòng)不便，照顧病人時(shí)，首先要做到將心比心，用一顆博愛(ài)之心，一種換位思考的思維去想象病人的疼與痛，矛盾與徘徊，將病人的'疼痛看作自己的疼痛，將病人看做自己的親人好友，用心去體會(huì )病人的茫然與不知所措，只要你及時(shí)伸出一雙溫暖的手，病人就能感受來(lái)自你手心的力量，也許他們就會(huì )獲取一份戰勝病魔的決心與信心，使疾病不攻自破。其次，在照顧病人過(guò)程中，要微笑面對每一位病人，微笑是一把出奇制勝的尚方寶劍。
在工作時(shí)，要求自己不把情緒帶到工作中，每天保持陽(yáng)光燦爛的笑容，讓病人每天都能感受溫暖，無(wú)論是寒冬還是炎炎酷暑，微笑總是一道美不勝收的風(fēng)景�！拔⑿Ψ⻊�(wù)”既有利于自身的愉悅，又能減輕病人的恐懼與病痛，這等一箭雙雕的好事何樂(lè )而不為呢再次，在病人面前要永葆一份不泯滅的自信。假如病人看到的你是一張自信而穩重的臉龐，他們的恐懼和擔心也就減少了一半。因此，自信心是一顆無(wú)形的定心丸，無(wú)論是醫生本身，抑或是病人，都是必不可少的東西�，F在中國的康復技術(shù)雖然進(jìn)步很快，但與一些發(fā)達國家還有著(zhù)一定的差距，希望我國醫療能更加重視康復這一領(lǐng)域的發(fā)展。治病救人是為了活得更好，這也是康復的意義。
總之，在康復科的見(jiàn)習，我學(xué)到了很多，也有很多感觸，真心希望康復能有更出色的發(fā)展，一些殘疾人士能有更光明的生活。
康復實(shí)習自我鑒定 3
康復科實(shí)習小結如下，在康復科實(shí)習了一個(gè)多點(diǎn)月，接觸的病人不多，感悟到挺多，我不是多愁善感的人，感悟來(lái)自事實(shí)存在的差，一種內心所想與現實(shí)所看所接觸的差，感悟本身并不能代表什么，那只是一種意識，真正有價(jià)值的是感悟過(guò)后的改變。下面我將這一個(gè)多點(diǎn)月的改變描述如下：
首先，我的看書(shū)方式由原來(lái)的逐頁(yè)翻看變?yōu)楝F在的目標性的查找，我不敢說(shuō)每個(gè)人，但至少我是這樣，如果對于一本書(shū)采取逐頁(yè)翻看的方式，那么就只有對這本書(shū)的內容毫無(wú)了解或是真的不知道自己不懂在哪里也就是處于一種虛無(wú)的無(wú)所不知假想中兩種情況，實(shí)習了一段時(shí)間，我不敢說(shuō)我懂了多少，但我敢說(shuō)我知道了自己不懂在哪里；第二，更多的采取復合動(dòng)作，在剛剛開(kāi)始實(shí)習的時(shí)候，心里很虛，因為面對一個(gè)病人的時(shí)候，不知道該怎么下手，跟確切的說(shuō)是不知道先做什么然后做什么，后來(lái)慢慢的試著(zhù)接觸一個(gè)病人的時(shí)候先做關(guān)節活動(dòng)技術(shù)（被動(dòng)運動(dòng)，關(guān)節松動(dòng)），再做牽伸軟組織的技術(shù)，then 增強肌力，其中混入pnf，rood技術(shù)，the last 平衡與協(xié)調的訓練，負重，或是步態(tài)訓練與糾正，但我卻驚訝的發(fā)現，如果按照我的這種思路做一個(gè)病人的話(huà)，時(shí)間，已遠遠的超過(guò)一個(gè)半小時(shí)，病人吃苦，自己也吃苦，在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀(guān)察各位老師的手法之后，感悟到康復治療并不是教條，并不按照書(shū)本上說(shuō)所的那樣條條框框，很多技術(shù)和方法可以復合在一起已達到更好的.效果，省時(shí)省力，比如被動(dòng)運動(dòng)和軟組織的牽伸以及rood按壓刷擦技術(shù)可以復合起來(lái)做，多塊肌肉的肌力訓練可以復合，而不是書(shū)上所說(shuō)的那樣一個(gè)動(dòng)作單純的只練一塊或是一群肌肉，當然也不忽視薄弱肌肉的單訓練；第三，更多的耐心，對于這一點(diǎn)，感悟絕多數來(lái)自原來(lái)5床一個(gè)帕金森加腦梗老太太。
首先，我不明確那個(gè)度，那個(gè)什么時(shí)候或是什么程度可以增加運動(dòng)量或是改變運動(dòng)方式的度，比如說(shuō)偏癱患者從練習負重到步行所要達到的標準，雖然書(shū)上說(shuō)要具備支撐相支撐體重的100%，具有站立位3級平衡，能完成后伸髖下的屈膝及踝背屈這三個(gè)條件時(shí)就能練習步行，但如果一個(gè)病人不能完全做到以上三項就不能進(jìn)行步行訓練嗎？過(guò)晚的進(jìn)行步態(tài)訓練是否會(huì )阻礙患者的康復？這個(gè)度到底要怎么把握？其次，我對于骨科康復一無(wú)所知，是否只是單純的增加活動(dòng)范圍？如何把握度？要注意什么？當然還有很多問(wèn)題真在發(fā)現中。
總的來(lái)說(shuō)，康復科實(shí)習小結和其實(shí)行業(yè)的實(shí)習小結差不多，就是寫(xiě)一下自己的感想。
康復實(shí)習自我鑒定 4
其實(shí)我的實(shí)習工作很簡(jiǎn)單。每天早晨接小朋友入園。然后跟X教師一起帶小朋友上個(gè)訓課或者門(mén)診課。
在實(shí)習這段時(shí)間里，我收獲了許多，也改變了許多。不管是在專(zhuān)業(yè)知識方面，還是思維方式，還是在社會(huì )交往方面。
首先，實(shí)習工作豐富了我的專(zhuān)業(yè)知識。以前在學(xué)校學(xué)的理論知識雖然很豐富，但是真正到工作崗位用的時(shí)候卻發(fā)現還遠遠不夠。而且很多理論過(guò)于陳舊，很難在現實(shí)工作中運用。所以在實(shí)習工作中，看個(gè)訓教師上課時(shí)，就邊看邊學(xué)，把新的知識總結歸納起來(lái)，并且學(xué)習這些先進(jìn)的儀器設備和用品用具。而且有幸可以聽(tīng)到很多在聾兒康復領(lǐng)域知名專(zhuān)家的授課。其次，實(shí)習工作使我的思維方式慢慢獨立起來(lái)。也許是過(guò)多的承受和適應應試教育，長(cháng)期的在學(xué)校里學(xué)習。已經(jīng)習慣了依賴(lài)教師的言傳身教。在學(xué)校里，教師已經(jīng)把所有的課程布置好，該學(xué)什么，留什么作業(yè)，已經(jīng)不用自己安排。我們所有的努力仿佛只為考試通過(guò)就好了。但是，來(lái)到這里，沒(méi)有教師給你安排課程，沒(méi)人給你留作業(yè)，更不會(huì )有人給你指定答案。你要做的就是日常工作，你的日常工作具體是什么，要讓你自己去安排。
查也只有自己清楚。我知道自己不能墮落。所以我爭取在自己的崗位上多做事，做有意義的事。自己安排自己的工作，在遇到不會(huì )和不懂的問(wèn)題時(shí)，與時(shí)向各位教師請教，并且利用課余時(shí)間補充自己不足的`知識。
再次，在實(shí)習工作中我學(xué)會(huì )了更好的與人交流。我一直是一個(gè)愛(ài)說(shuō)話(huà)的人。但是，愛(ài)說(shuō)話(huà)也要有分寸。同學(xué)朋友一直反響我說(shuō)話(huà)太多，不給別人留說(shuō)話(huà)的機會(huì )。知道這些之后，我慢慢的控制自己，不斷地改善�，F在已經(jīng)小有進(jìn)步。再有，就是每天看教師與家長(cháng)交流，不僅交流孩子的學(xué)習，也包括生活方面。教師應該怎么樣幫助家長(cháng)發(fā)現孩子的問(wèn)題，怎么樣去解決，都是交流的技巧。
最后，不斷學(xué)習，團結進(jìn)取，用心呵護，是我在實(shí)習中深刻體會(huì )到的這里的教師根本上都比擬年輕，但是他們都非常的謙虛和進(jìn)取，不斷地學(xué)習，運用。這里是一個(gè)團結的團隊，每天中午大家都坐在一起，交流和學(xué)習。有問(wèn)題的大家一起解決，有成效的大家一起分享經(jīng)驗。這里的每一位教師都在用心呵護著(zhù)孩子們。不管教師多忙多累，都不會(huì )松懈對孩子的照顧�？粗�(zhù)這些孩子的進(jìn)步，教師們經(jīng)常開(kāi)心的手舞足蹈。送走一個(gè)又一個(gè)康復畢業(yè)的孩子，收到一面又一面感謝的錦旗。
誰(shuí)實(shí)話(huà)，很感謝學(xué)校和公司給我提供的這次實(shí)習的機會(huì )。雖然，實(shí)習工作中，自己還有很多不足，但是我會(huì )不斷地改良。實(shí)習工作很快就要完畢，但是我在實(shí)習中的收獲永遠不會(huì )完畢。
康復實(shí)習自我鑒定 5
本人在校期間，熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)醫學(xué)事業(yè)。在銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院“明德、求真、篤行、自強”八字校訓的鞭策下，我努力學(xué)習�？炭嚆@研、勇于進(jìn)取、努力將自己培養成為具有較高綜合素質(zhì)的醫學(xué)畢業(yè)生。尊敬老師，團結同學(xué)，積極完成院系交給的各項任務(wù)，在臨床實(shí)習期間，積極向臨床各科上級醫師學(xué)習醫學(xué)知識，為日后的學(xué)習和工作打下堅實(shí)的基礎。我不斷地完善自我、充實(shí)自我，提高自我。
在師友的教育和鼓勵下，我打下了扎實(shí)的康復治療專(zhuān)業(yè)基礎知識，系統地掌握了康復及臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)課程。雖然僅僅只有三年的時(shí)間，但我深深地感受到，理論知識與臨床相結合的重要性；銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院醫學(xué)系給了我知識的源泉，使我步入了醫學(xué)事業(yè)的殿堂。在兩年時(shí)間里豐富了我的醫學(xué)理論，從無(wú)到有，從簡(jiǎn)單到深奧，我逐漸了解了人體的結構，生理、病理等特點(diǎn)。
在遵義市第一人民醫院將近一年的實(shí)習時(shí)間里，使我對醫學(xué)理論知識有了進(jìn)一步的的.提高， 熟練掌握PT、OT、ST及中國傳統康復醫學(xué)技術(shù)，能單獨對康復醫學(xué)科常見(jiàn)病例進(jìn)行康復評定和治療。實(shí)事求是，精益求精，熱愛(ài)醫學(xué)的我，立志獻身于醫學(xué)事業(yè)！我決心全力以赴解除患者傷殘之病痛，使之有一個(gè)完美的軀體和健康，救死扶傷，不辭艱辛，執著(zhù)追求，為祖國、為康復醫學(xué)事業(yè)的發(fā)展奮斗終生。
盡我微薄的力量，我將在以后的工作和學(xué)習中更加努力，不斷充實(shí)自我、完善自我，力爭做一名合格的康復治療師！
康復實(shí)習自我鑒定 6
不知不覺(jué)，一學(xué)期的康復護理結束了，這學(xué)期里，通過(guò)理論學(xué)習、實(shí)驗室教學(xué)、以及醫院見(jiàn)習，我們對康復護理這門(mén)課有了更深的認識和了解。
在醫院，我們見(jiàn)識和康復科形形色色的儀器，這些儀器都能很好地幫助病人復健，讓病人有機會(huì )能生活的更好。聽(tīng)老師說(shuō)，這些儀器都非常昂貴，我們不禁感嘆現在的科技水平真的很高，醫療技術(shù)真是越來(lái)越好了。我們在老師的帶領(lǐng)下看了一些臥床的病人，有的中風(fēng)，有的偏癱，幾乎都是行動(dòng)不變的老人，還有一些受到意外傷害造成肢體殘疾的中青年人。在康復技術(shù)不發(fā)達的過(guò)去，他們可能就要一輩子臥床不起，一輩子需要別人的照顧，沒(méi)有自理能力，但現在，通過(guò)一些有效的康復護理，通過(guò)復健運動(dòng)，很多病人的行動(dòng)能力都有很大的.改善。通過(guò)合理利用輪椅、拐杖、義肢等工具，腿腳不便的病人可以自由活動(dòng)，這大大提高了病人的生活質(zhì)量。
現代護理講究的是人文護理，在追求生活質(zhì)量的今天，不僅要治病，更要提高生活質(zhì)量。對于一個(gè)斷腿病人而言，幫病人處理傷口，防止感染，這是治療，而幫病人帶上義肢，帶病人做復健，恢復肢體活動(dòng)，使病人能最大程度地行走活動(dòng)，這就是康復。從中可見(jiàn)，康復是在治療之后尤為重要的一個(gè)環(huán)節。
現在中國的康復技術(shù)雖然進(jìn)步很快，但與一些發(fā)達國家還有著(zhù)一定的差距，希望我國醫療能更加重視康復這一領(lǐng)域的發(fā)展。治病救人是為了活得更好，這也是康復的意義。
總之，在康復科的見(jiàn)習，我學(xué)到了很多，也有很多感觸，真心希望康復能有更出色的發(fā)展，一些殘疾人士能有更光明的生活！
康復實(shí)習自我鑒定 7
做一名合格的康復護士，一名很好的康復治療師。
我是一個(gè)很喜歡康復科的人，我也很希望自己能成為一名合格的康復治療師，做一名很好的康復治療師。在康復科的時(shí)候我也做過(guò)護理，做過(guò)護理，做過(guò)康復，做過(guò)護理。做護理這個(gè)工作我也是知道很多都是自己不知道的，不知道該做些什么工作，也是不知道怎么去做，我也是很慶幸自己能在康復科有這么好的一個(gè)帶教老師，能教給我該做的事情，能讓我更好的去把康復科當好護理工作去做。
xx年來(lái)的護理工作其實(shí)也是讓我感到很有成就感，康復是一個(gè)有著(zhù)很多病人康復的機會(huì )，我也是知道在康復科里我可以學(xué)到很多，同時(shí)也是可以更好的去把康復的'帶教給需要我的人，去讓他們愿意接受康復治療的治療，康復是要有好的治療，同時(shí)也是要去把康復的護理給做好，而這些也是我們醫護人員的一個(gè)要做好，去讓他們在康復的道路上，去讓更多的人知道康復，并且我也是要在今后的工作里頭更好的去完成護理的工作，去讓他們更好的去接受康復了，同時(shí)康復也是要去學(xué)更多的知識，讓他們有更好的護理技術(shù)，同時(shí)也是要去把康復的工作給做好。
在康復科的工作，我也是有了很多的收獲，同時(shí)我也是知道康復科是一個(gè)很大的一個(gè)科室，我也是要繼續的去學(xué)更多的一些知識，去讓我的護理水平去得到提高，同時(shí)康復是一個(gè)非常的專(zhuān)業(yè)，我知道在康復科要去有一個(gè)更好的一個(gè)護理技術(shù)，同時(shí)也是要去讓自己得到病人的一個(gè)肯定，同時(shí)也是要做好康復的護理，來(lái)讓自己能得到更好的成長(cháng)。
康復實(shí)習自我鑒定 8
在康復科實(shí)習的一周時(shí)間很快就過(guò)去了，這一周來(lái)本人能夠嚴格遵守實(shí)習生守則，遵守醫院的各項規定，服從科室的安排，從不遲到早退，尊敬每一位帶教老師，工作積極主動(dòng)，有較強的責任心和進(jìn)取心。實(shí)習過(guò)程中，待人誠懇，與各位同學(xué)相處融洽。在完成實(shí)習計劃的同時(shí)，善于總結，努力改正，發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題。
康復科就是一個(gè)十分存有特色的科室，病人大多數由骨外、神外、神內術(shù)后須要康復化療以達至功能障礙的防治、確診、評估、化療、訓練和處置。早晨搞晨護時(shí)，大多數的病人都已經(jīng)準備工作回去康復治療師搞康復了，有的病人則就是早早地必須回去高壓氧艙搞康復。這一周我了解到康復化療技術(shù)的常用方法包含：物理化療（PT）、作業(yè)化療（OT）、言語(yǔ)化療（ST）、心理輔導與化療、文體化療、中國傳統化療、康復工程、康復護理、社會(huì )服務(wù)，而在醫院主要拒絕接受的就是PT、OT和ST等化療。我們可以看見(jiàn)在病房中，病人拒絕接受的MOTO下肢功能鍛煉身體、正中微電流理療，氣壓治療儀等化療，也可以在治療室里拒絕接受功能鍛煉身體、蠟療、針灸等方法化療的冷清場(chǎng)面。
實(shí)習期間我也有幸見(jiàn)證了脊髓損傷康復護理委員會(huì )的成立。這期間的學(xué)習使我深深地了解到，康復科的護士工作的鮮明特色，作為病人疾病康復期的重要幫手，不能僅僅的關(guān)注基礎護理，更要掌握一定的康復治療的知識，及時(shí)關(guān)注病人的康復進(jìn)程，根據不同的程度制定相應的護理計劃，更好的幫助病人恢復。同樣，這樣讓我看到了康復護理的發(fā)展前景，如果日后能經(jīng)過(guò)自己的努力能成為一名康復科專(zhuān)科的護士，在進(jìn)行本職工作的同時(shí)，可以惠及身邊的人，促進(jìn)他們生命健康。
康復科進(jìn)修了一個(gè)多點(diǎn)月，碰觸的病人不多，感悟到挺多，我不是多愁善感的人，體悟源自事實(shí)存有的落差，一種內心所想與現實(shí)所看所碰觸的落差，體悟本身并無(wú)法代表什么，那只是一種意識，真正有價(jià)值的就是體悟過(guò)后的發(fā)生改變。下面我將這一個(gè)多點(diǎn)月的發(fā)生改變敘述如下：首先，我的看電視方式由原來(lái)的逐頁(yè)翻閱變成現在的目標性的搜尋，我不敢說(shuō)道每個(gè)人，但至少我就是這樣，如果對于一本書(shū)實(shí)行逐頁(yè)翻閱的方式，那么就只有對這本書(shū)的內容不無(wú)介紹或是真的不曉得自己稀奇古怪在哪里也就是處在一種虛空的無(wú)所不知假想中兩種情況，進(jìn)修了一段時(shí)間，我不敢說(shuō)道我懂得了多少，但我敢說(shuō)我曉得了自己稀奇古怪在哪里；第二，更多的實(shí)行無(wú)機動(dòng)作，在剛剛開(kāi)始進(jìn)修的時(shí)候，心里欺善怕惡，因為直面一個(gè)病人的時(shí)候，不曉得該怎么逃走，跟確切的說(shuō)就是不曉得先搞什么然后搞什么，后來(lái)慢慢的打聲碰觸一個(gè)病人的時(shí)候先搞關(guān)節活動(dòng)技術(shù)（被動(dòng)運動(dòng)，關(guān)節收緊），再搞喂入軟組織的技術(shù)，then進(jìn)一步增強肌力，其中混進(jìn)pnf，rood技術(shù)，the last均衡與協(xié)同的訓練，重物，或是步態(tài)訓練與制止，但我卻吃驚的辨認出，如果按照我的這種思路搞一個(gè)病人的話(huà)，時(shí)間，已遠遠的少于一個(gè)半小時(shí)，病人吃苦耐勞，自己也吃苦耐勞，在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的`觀(guān)測各位老師的手法之后，感悟到康復化療并不是教條，并不按照書(shū)本上說(shuō)所的那樣條條框框，很多技術(shù)和方法可以無(wú)機在一起已達至更好的效果，省時(shí)省力，比如說(shuō)被動(dòng)運動(dòng)和軟組織的喂入以及rood按住刷擦技術(shù)可以無(wú)機出來(lái)搞，多塊肌肉的肌力訓練可以無(wú)機，而不是書(shū)上所說(shuō)的那樣一個(gè)動(dòng)作純粹的只練習一塊或是一群肌肉，當然也不忽略脆弱肌肉的單獨訓練；第三，更多的冷靜，對于這一點(diǎn)，體悟絕大多數源自原來(lái)5床一個(gè)帕金森提腦梗老太太。
首先，我不明確那個(gè)度，那個(gè)什么時(shí)候或是什么程度可以增加運動(dòng)量或是改變運動(dòng)方式的度，比如說(shuō)偏癱患者從練習負重到步行所要達到的標準，雖然書(shū)上說(shuō)要具備支撐相支撐體重的100%，具有站立位3級平衡，能完成后伸髖下的屈膝及踝背屈這三個(gè)條件時(shí)就能練習步行，但如果一個(gè)病人不能完全做到以上三項就不能進(jìn)行步行訓練嗎？過(guò)晚的進(jìn)行步態(tài)訓練是否會(huì )阻礙患者的康復？這個(gè)度到底要怎么把握？
其次，我對于骨科康復一無(wú)所知，與否只是純粹的減少活動(dòng)范圍？如何把握住度？必須特別注意什么？當然除了很多問(wèn)題真在辨認出中。
康復實(shí)習自我鑒定 9
在完成為期兩個(gè)月的心肺康復科實(shí)習后，我對自己的實(shí)習進(jìn)行了深度反思和自我鑒定。在這段時(shí)間里，我通過(guò)參與各種任務(wù)，了解了心肺康復的基本知識和技巧，增進(jìn)了對康復醫學(xué)整體的認識，同時(shí)也發(fā)現了自身的不足和提高方向。
通過(guò)跟隨導師的指導，我了解了心肺康復的相關(guān)知識以及在實(shí)踐中的應用。我掌握了呼吸機的運作知識和使用技巧，了解了健康監護儀的使用和護理方法，并且學(xué)會(huì )了如何監測和記錄病人的生命體征。在康復訓練方面，我學(xué)會(huì )了術(shù)語(yǔ)和方法，對于肺功能檢查的分析和評估有了較深的了解，對于心肺康復的定量有了更準確的把握。同時(shí)，我還注意到病人在康復訓練時(shí)的心理變化，了解了如何與病人建立合作關(guān)系，讓他們感受到我們的關(guān)心和關(guān)注�？偟膩�(lái)說(shuō)，我的專(zhuān)業(yè)技能和知識得到了進(jìn)一步的.提升。
然而，在實(shí)踐中，我也遇到了很多問(wèn)題和挑戰。其中包括我所承擔的壓瘡護理工作。雖然在上崗前，我完成了相關(guān)的培訓和理論知識的學(xué)習，但是在實(shí)際的操作中還是有許多不足之處。比如清洗方式、包扎材料的選擇、病人自身情況的考慮等等。在與導師的反復溝通和指導下，我克服了自己的難點(diǎn)，對于病人的身體有了更深入的理解，也注意到了以往不夠重視的細節問(wèn)題。
在實(shí)習中，我還深刻地感受到自己的情緒管理能力有待提高。一些病情嚴重的病人，因為工作重心向護理技能的運用方面傾斜，我可能會(huì )忽視他們的情感、鼓勵和支持。所以，我意識到不僅要抓好護理技能的實(shí)現，還要注重人際技巧的培養。加強與病人的交流和溝通，傾聽(tīng)他們的需要和意愿。
另外，在實(shí)習中我還學(xué)習了如何做好病人的病史和住院記錄。我查看病人的病歷，學(xué)習總結了一些記錄的要點(diǎn)，摸索出一套自己熟悉的記錄方式。
最后，由于我對目前臨床應用的新技術(shù)和新方法越來(lái)越關(guān)注，我期待未來(lái)有機會(huì )學(xué)習使用包括生物反饋技術(shù)等在內的一些非藥物治療措施。
心肺康復是一個(gè)系統的醫療項目，需要醫護人員進(jìn)行專(zhuān)業(yè)性的管理和操作，對于病人的恢復有著(zhù)重要的作用。實(shí)習后不僅讓我掌握了存在于學(xué)校教學(xué)中的知識和技能，更重要的是讓我深入體會(huì )到了臨床護理和病人的真正需求，發(fā)現了自己在專(zhuān)業(yè)技術(shù)、人際溝通和情感管理等方面的不足。
通過(guò)本次實(shí)習，我充分體會(huì )到實(shí)踐是檢驗專(zhuān)業(yè)知識和技能的良好載體，也提醒我們永遠不能停止學(xué)習，不斷充實(shí)自己，在各個(gè)方面都要不斷更新實(shí)踐和經(jīng)驗。我相信，通過(guò)不斷努力和學(xué)習，我的專(zhuān)業(yè)知識和技能會(huì )得到更加全面和充分的發(fā)揚。
康復實(shí)習自我鑒定 10
轉眼之間，兩個(gè)月的實(shí)習期即將結束，回憶這兩個(gè)月的實(shí)習工作，感觸很深，收獲頗豐。
在運動(dòng)康復與健康崗位工作的實(shí)習過(guò)程中，我始終把學(xué)習作為獲得新知識、掌握方法、提高能力、解決問(wèn)題的一條重要途徑和方法，切實(shí)做到用理論武裝頭腦、指導實(shí)踐、推開(kāi)工作。思想上積極進(jìn)取，積極的把自己現有的知識用于社會(huì )實(shí)踐中，在實(shí)踐中也才能檢驗知識的有用性。在這兩個(gè)月的實(shí)習工作中給我最大的感觸就是：我們在學(xué)校學(xué)到了很多的理論知識，但很少用于社會(huì )實(shí)踐中，這樣理論和實(shí)踐就大大的脫節了，以至于在以后的學(xué)習和生活中找不到方向，無(wú)法學(xué)以致用。同時(shí)，在工作中不斷的學(xué)習也是彌補自己的不足的有效方式。信息時(shí)代，瞬息萬(wàn)變，社會(huì )在變化，人也在變化，所以你一天不學(xué)習，你就會(huì )落伍。通過(guò)這兩個(gè)月的實(shí)習，并結合運動(dòng)康復與健康崗位工作的實(shí)際情況，認真學(xué)習的運動(dòng)康復與健康崗位工作各項政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。
在運動(dòng)康復與健康崗位工作中我都本著(zhù)認真負責的態(tài)度去對待每項工作。雖然開(kāi)始由于經(jīng)驗不足和認識不夠，覺(jué)得在運動(dòng)康復與健康崗位工作中找不到事情做，不能得到鍛煉的'目的，但我迅速從自身出發(fā)尋找原因，和同事交流，認識到自己的不足，以至于迅速的轉變自己的角色和工作定位。
優(yōu)勢，把握工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)，盡心盡力完成運動(dòng)康復與健康崗位工作的任務(wù)。
從大學(xué)校門(mén)跨入到運動(dòng)康復與健康崗位工作崗位，一開(kāi)始我難以適應角色的轉變，不能發(fā)現問(wèn)題，從而解決問(wèn)題，認為沒(méi)有多少事情可以做，我就有一點(diǎn)失望，開(kāi)始的熱情有點(diǎn)消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當初的那份熱情，想干有用的事的態(tài)度，不斷的做好一些雜事，同時(shí)也勇于協(xié)助同事做好各項工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個(gè)熱情的問(wèn)題，只要我保持極大的熱情，相信自己一定會(huì )得到認可，沒(méi)有不會(huì )做，沒(méi)有做不好，只有你愿不愿意做。
在工作間能得到領(lǐng)導的充分信任，并在按時(shí)完成上級分配給我的各項工作的同時(shí)，還能積極主動(dòng)地協(xié)助其他同事處理一些內務(wù)工作。個(gè)人的能力只有融入團隊，才能實(shí)現最大的價(jià)值。
團隊的精髓是共同進(jìn)步。沒(méi)有共同進(jìn)步，相互合作，團隊如同一盤(pán)散沙。相互合作，團隊就會(huì )齊心協(xié)力，成為一個(gè)強有力的集體。很多人經(jīng)常把團隊和工作團體混為一談，其實(shí)兩者之間存在本質(zhì)上的區別。優(yōu)秀的工作團體與團隊一樣，具有能夠一起分享信息、觀(guān)點(diǎn)和創(chuàng )意，共同決策以幫助每個(gè)成員能夠更好地工作，同時(shí)強化個(gè)人工作標準的特點(diǎn)。
針對實(shí)習期工作存在的不足和問(wèn)題，在以后的工作中我打算做好以下幾點(diǎn)來(lái)彌補自己工作中的不足：
1、以實(shí)踐帶學(xué)習全方位提高自己的工作能力。
2、踏實(shí)做好本職工作。在以后的工作和學(xué)習中，我將以更加積極的工作態(tài)度更加熱情的工作作風(fēng)把自己的本職工作做好。
康復實(shí)習自我鑒定 11
時(shí)光荏苒，轉眼間我已經(jīng)完成了一段時(shí)間的兒康康復實(shí)習。這段實(shí)習經(jīng)歷讓我受益匪淺，不僅提高了我的專(zhuān)業(yè)技能，也讓我更深刻地體會(huì )到康復對兒童的重要性。下面我將結合自己的實(shí)習經(jīng)歷，對這段實(shí)習做一番詳細具體且生動(dòng)的自我鑒定。
首先，這段實(shí)習讓我更加深入地了解了兒康康復的重要性。在實(shí)習期間，我親眼目睹了許多兒童因為各種原因導致的身體障礙，包括運動(dòng)神經(jīng)發(fā)育遲緩、智力發(fā)育滯后、言語(yǔ)障礙等。通過(guò)與這些孩子的接觸，我認識到有效的康復訓練可以極大地改善他們的生活質(zhì)量，并且對他們未來(lái)的成長(cháng)起到積極的促進(jìn)作用。這讓我更加堅定了從事康復工作的決心，我希望將來(lái)能夠為更多的兒童帶來(lái)康復治療的.幫助。
其次，我在實(shí)習期間學(xué)到了許多寶貴的專(zhuān)業(yè)知識和技能。作為一個(gè)兒康的實(shí)習生，我接受了系統的培訓，學(xué)習了各種康復訓練的方法和技巧。例如，我學(xué)會(huì )了使用各種輔助設備，如平衡板、興奮機等，幫助兒童恢復運動(dòng)能力；我學(xué)會(huì )了通過(guò)語(yǔ)言訓練和語(yǔ)言療法治療言語(yǔ)障礙；我還學(xué)會(huì )了使用各種認知訓練工具和方法，幫助兒童提高智力和學(xué)習能力。這些專(zhuān)業(yè)知識和技能的學(xué)習，讓我在實(shí)習中能更好地應對各種康復訓練的情況，并取得了良好的實(shí)習成績(jì)。
此外，我還在實(shí)習中鍛煉了自己的溝通和團隊合作能力。在康復工作中，與患兒及其家長(cháng)的交流是非常重要的。我學(xué)會(huì )了傾聽(tīng)他們的需求和意見(jiàn)，并通過(guò)準確的溝通建立起了良好的互動(dòng)關(guān)系。同時(shí)，我也參與了多個(gè)康復小組，與同事們共同制定康復方案，協(xié)調各項工作。這段經(jīng)歷讓我深刻體會(huì )到團隊合作的重要性，并培養了我解決問(wèn)題和處理復雜情況的能力。
最后，我還要感謝實(shí)習期間給予我指導和支持的老師和同事們。他們教會(huì )了我如何在康復過(guò)程中處理各種復雜情況，給予了我耐心的指導和鼓勵。在他們的幫助下，我不斷成長(cháng)，獲得了更多的專(zhuān)業(yè)知識和技能。我會(huì )牢記他們的教誨，將這段實(shí)習經(jīng)歷作為我未來(lái)發(fā)展的基礎，繼續努力學(xué)習和提高。
總的來(lái)說(shuō)，這段兒康康復實(shí)習經(jīng)歷讓我受益匪淺。通過(guò)與患兒及其家長(cháng)的接觸，我更加深刻地認識到康復對兒童的重要性。通過(guò)系統的培訓和實(shí)踐，我學(xué)到了許多寶貴的專(zhuān)業(yè)知識和技能。在與同事們的合作中，我培養了溝通和團隊合作的能力。我相信，這段實(shí)習經(jīng)歷將成為我未來(lái)成長(cháng)的重要基石，幫助我在康復領(lǐng)域取得更大的進(jìn)步和成就。我將繼續努力學(xué)習，不斷提高自己，為兒童康復事業(yè)做出更多的貢獻。
康復實(shí)習自我鑒定 12
作為一名康復科的實(shí)習生，我非常榮幸能夠有機會(huì )在這個(gè)領(lǐng)域里學(xué)習和工作。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我深入實(shí)習，積極參與各類(lèi)康復治療、康復評估和康復咨詢(xún)工作，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)能力和職業(yè)素養。在這篇文章中，我將詳細描述我在實(shí)習期間的學(xué)習和工作情況，以及對自己的鑒定和未來(lái)發(fā)展的展望。
首先，我在實(shí)習期間始終保持了積極的學(xué)習態(tài)度。我主動(dòng)與導師和同事溝通交流，虛心請教經(jīng)驗豐富的康復師，不斷學(xué)習新的康復理論和技術(shù)，加深對康復科的理解和認識。我還參加了一系列培訓班和學(xué)術(shù)講座，提高了自己的知識水平和專(zhuān)業(yè)技能。我深知康復科是一個(gè)不斷更新和發(fā)展的領(lǐng)域，只有不斷學(xué)習和提高自己，才能更好地服務(wù)于患者和社會(huì )。
其次，我在實(shí)習期間注重實(shí)踐操作和技能培養。我認真觀(guān)察康復治療的過(guò)程，并積極參與其中。例如，我經(jīng)常協(xié)助康復師進(jìn)行患者的功能評估和康復訓練，跟隨導師走進(jìn)臨床，了解患者的`病情和治療方案，并根據導師的要求執行康復操作。通過(guò)與患者的互動(dòng)，我學(xué)會(huì )了與患者建立良好的溝通和關(guān)系，增強了自己的責任心和職業(yè)道德。我還通過(guò)實(shí)踐操作，逐漸熟練掌握了康復器械的使用和保養等康復技巧。
最后，我在實(shí)習期間通過(guò)參加科研和項目工作，提高了自己的綜合能力。我積極參與了康復科的科研項目，與同事一起完成了一項關(guān)于康復訓練對老年人的效果研究。我參與了數據收集、統計分析和研究報告的撰寫(xiě)工作，提高了自己的科研能力和團隊合作能力。此外，我還參與了社區康復服務(wù)項目，為社區居民提供康復咨詢(xún)和康復指導。通過(guò)項目工作，我發(fā)現康復科不僅僅是臨床治療，還需要關(guān)注社會(huì )的康復需求，與社區合作，推動(dòng)康復事業(yè)的發(fā)展。
綜上所述，我的實(shí)習期間充實(shí)而充實(shí)，不斷學(xué)習和努力提高自己的專(zhuān)業(yè)能力。通過(guò)參與康復治療、實(shí)踐操作和科研項目等工作，我不僅深化了對康復科的理解，還提高了自己的綜合能力和職業(yè)素養。我相信，只要不斷學(xué)習、不斷進(jìn)步，我將能夠成為一名優(yōu)秀的康復師，為患者的康復事業(yè)做出更大的貢獻。
未來(lái)，我希望能繼續在康復科這個(gè)領(lǐng)域里不斷鉆研、不斷探索。我計劃通過(guò)進(jìn)一步學(xué)習和培訓，提高自己的臨床技能和專(zhuān)業(yè)水平。我希望能深入研究康復科的前沿理論和技術(shù)，不斷創(chuàng )新和改進(jìn)康復治療方法，為患者帶來(lái)更加有效和個(gè)性化的康復服務(wù)。同時(shí)，我也希望能積極參與行業(yè)組織和學(xué)術(shù)研究，為康復科的發(fā)展和進(jìn)步做出自己的貢獻。
總之，實(shí)習期間的學(xué)習和工作使我更加熱愛(ài)并深入理解康復科這個(gè)領(lǐng)域。我相信，通過(guò)持續努力和不斷追求，我將能夠成為一名優(yōu)秀的康復師，為康復事業(yè)做出自己的貢獻。
康復實(shí)習自我鑒定 13
現在中國的康復技術(shù)雖然進(jìn)步很快，但與一些發(fā)達還有著(zhù)一定的差距，希望我國醫療能更加重視康復這一領(lǐng)域的發(fā)展。
作為一名醫學(xué)院醫學(xué)邊緣學(xué)生，能在瀘醫附院康復科實(shí)習康復治療技術(shù)，我感到非常的激動(dòng)與難得。在此，衷心感學(xué)院、系辦及瀘醫康復科給予了我們專(zhuān)業(yè)這個(gè)難能可貴的實(shí)習機會(huì )，感胥主任接納我們，感康復科運動(dòng)治療室及物理治療室、傳統治療室的各位老師給于我們同學(xué)的悉心的指導與教育！在短短十六個(gè)的實(shí)習時(shí)間里，老師教會(huì )了我們很多東西，他們給予我們的不僅僅是知識，而更多的是關(guān)愛(ài)、照顧、溫暖。以我為例，我剛到康復科室時(shí)就被分到了運動(dòng)治療室，看著(zhù)老師及其他學(xué)校的實(shí)習同學(xué)在做治療時(shí)我懵了，我根本不知道他們在做什么，那時(shí)的我完全像一塊木頭立在那里一動(dòng)不動(dòng)。心里想著(zhù)"這些東西的理論知識我們是一塌糊涂，基本沒(méi)學(xué)過(guò)，手法動(dòng)作見(jiàn)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)，我怎么實(shí)習，我能學(xué)有所成嗎？才十六，理論知識都補不起來(lái)還談什么實(shí)踐？完了，完了完了？"正在這時(shí)，伍玉蘭老師拍了拍我的肩膀說(shuō)："小伙子，木器干撒子，你先去看看老師們怎么做的病人，先了解一下基本流程，然后我再親自教你們手法，我知道你們專(zhuān)業(yè)對于這面的知識非常欠缺，沒(méi)有接受系統的教學(xué)，所有學(xué)起來(lái)將會(huì )非常的困難。但你們不要怕，我會(huì )慢慢地把你們教會(huì )的？"。
聽(tīng)了伍老師的話(huà)，我頓時(shí)覺(jué)得如沐春風(fēng)，心中那一塊大終于落地了。下午，我的帶習老師萌老師為我親手在病人身上示了偏癱正確運動(dòng)模式的輸入，他一邊講解一邊示，什么地該注意，什么地是重點(diǎn)他都講解的清清楚楚，使我清楚地了解了全過(guò)程，對于我接下來(lái)的學(xué)習奠定了堅實(shí)的基礎，在此，對老師表示真摯的感。五點(diǎn)時(shí)，伍老師把我們大家召集起來(lái)，百忙之中抽空單獨為我們進(jìn)行了一次理論知識補習，一直講到接近七點(diǎn)。最后還不斷強調我們在實(shí)習的'過(guò)程中要不斷補充理論知識。在接下來(lái)的實(shí)習時(shí)間里，每個(gè)四，伍老師、萌老師、袁麗老師、曾磊老師、韋偉老師都輪流給我們安排了針對性的小講課。作為一個(gè)帶習老師，而且之前我們都與他們沒(méi)有任接觸，沒(méi)有任利益關(guān)系，能夠對我們實(shí)習生而且是非專(zhuān)業(yè)實(shí)習生如此關(guān)愛(ài)，如此重視，如此負責我感到非常非常的高興與難忘。為人師表，傾其所有。
在實(shí)習過(guò)程中，我們看到，老師們對待病人熱情，對病人做治療認真仔細，不時(shí)詢(xún)問(wèn)或觀(guān)察病人變化，察言觀(guān)色，從而感知治療手法對病人的最適應程度，真正做到以病人為中心，醫患關(guān)系和諧。對待學(xué)生認真負責，隨時(shí)觀(guān)察學(xué)生的手法，發(fā)現問(wèn)題后及時(shí)給予糾正并講解要素，對我們提的問(wèn)題及時(shí)詳細解答，使我們不斷提高。在生活上，老師們給予了我們無(wú)微不至的關(guān)懷，時(shí)常對我們噓寒問(wèn)暖，經(jīng)常給我們糾正并指導我們做治療時(shí)的體位，擔心我們因體位不正確而導致自身落下職業(yè)��？？在運動(dòng)治療時(shí)實(shí)習的這段時(shí)間，我們不僅學(xué)到了技術(shù)技能、專(zhuān)業(yè)知識而且在思想覺(jué)悟，人際交往，組織管理等面的能力也得到了不斷的提高。
時(shí)光飛逝，十六就就過(guò)去了，天下沒(méi)有不散的的宴席。帶著(zhù)留戀，帶著(zhù)不舍，我離開(kāi)了運動(dòng)治療室——一個(gè)充滿(mǎn)和諧與關(guān)愛(ài)的大家庭。實(shí)習雖然結束了，但我的心依然在。
康復實(shí)習自我鑒定 14
在大學(xué)期間，我選擇了婦產(chǎn)康復作為我的實(shí)習方向。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)踐經(jīng)驗，我對于婦產(chǎn)康復的實(shí)際工作有了更深入的了解，并且對這個(gè)領(lǐng)域產(chǎn)生了濃厚的興趣。
在實(shí)習期間，我被分配到了一家專(zhuān)門(mén)從事婦產(chǎn)康復工作的醫院。在這里，我有幸與一些資深專(zhuān)家一起工作，接受他們的指導和培訓。我參與了許多康復病例的治療和護理，積累了寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗。
我參與了一位產(chǎn)后康復的患者的護理工作。這位患者因乳腺堵塞導致乳房發(fā)炎，產(chǎn)后的恢復期變得更為困難。我與其他護士一起為患者進(jìn)行乳房按摩和疏通，采用一系列物理和藥物療法來(lái)緩解她的疼痛和不適。通過(guò)與患者的密切接觸，我能夠更好地理解她們的需求，并且通過(guò)我的專(zhuān)業(yè)知識和熱情給予她們支持和鼓勵。
我也參與了一些婦科手術(shù)的康復工作。這些手術(shù)包括宮頸切除術(shù)和子宮肌瘤切除術(shù)等。在手術(shù)后的恢復期，患者需要進(jìn)行一系列的物理治療和護理，幫助她們盡快康復。我的任務(wù)包括為患者進(jìn)行術(shù)前講解和術(shù)后康復指導，監測她們的病情進(jìn)展，并進(jìn)行適當的康復訓練。通過(guò)這些實(shí)踐工作，我不僅學(xué)到了很多婦產(chǎn)康復的專(zhuān)業(yè)知識，還學(xué)會(huì )了與患者溝通和交流。
我還參與了一些產(chǎn)前產(chǎn)后教育項目的.策劃和組織。我與其他護士一起為準媽媽們提供了一系列有關(guān)產(chǎn)前和產(chǎn)后護理的課程，并提供意見(jiàn)和建議。通過(guò)這個(gè)項目，我培養了自己的教學(xué)能力和團隊合作精神。
在整個(gè)實(shí)習期間，我深刻體會(huì )到了婦產(chǎn)康復工作所需要的技能和能力。細心和耐心是必不可少的。婦產(chǎn)康復患者需要我們用心傾聽(tīng)和關(guān)懷，及時(shí)發(fā)現并處理他們的問(wèn)題。專(zhuān)業(yè)知識和技能也是至關(guān)重要的。我們需要了解婦產(chǎn)康復的相關(guān)理論和實(shí)踐，熟練掌握各種護理技術(shù)和儀器的使用。良好的溝通和團隊合作能力也是不可或缺的。在婦產(chǎn)康復領(lǐng)域工作，我們需要與醫生、家屬、其他護士和患者進(jìn)行有效的溝通和協(xié)作，以提供最優(yōu)質(zhì)的護理服務(wù)。
通過(guò)這段實(shí)習經(jīng)歷，我深深意識到自己在婦產(chǎn)康復領(lǐng)域還有很多需要學(xué)習和提升的地方。我希望能夠繼續深入學(xué)習相關(guān)知識，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)能力和技能。婦產(chǎn)康復是一項終身學(xué)習的使命，我愿意投入更多的時(shí)間和精力來(lái)不斷完善自己，為更多的婦產(chǎn)康復患者提供專(zhuān)業(yè)、貼心的護理服務(wù)。
婦產(chǎn)康復實(shí)習是我大學(xué)生活中的重要經(jīng)歷。通過(guò)實(shí)踐，我不僅學(xué)到了專(zhuān)業(yè)知識和技能，還結識了一群優(yōu)秀的專(zhuān)家和同事。我對于婦產(chǎn)康復的興趣更加濃厚，愿意將來(lái)能夠在這個(gè)領(lǐng)域做出更多的貢獻。通過(guò)不斷學(xué)習和實(shí)踐，我相信自己能夠成為一名優(yōu)秀的婦產(chǎn)康復專(zhuān)家。
康復實(shí)習自我鑒定 15
自從踏入康復實(shí)習的門(mén)檻，我便深知自己肩負的責任與使命。這段實(shí)習經(jīng)歷，不僅是我專(zhuān)業(yè)知識的實(shí)踐平臺，更是我成長(cháng)與自我提升的重要階段。
在實(shí)習初期，我迅速熟悉了康復科室的日常工作流程，并努力將課堂上學(xué)到的理論知識與實(shí)際工作相結合。我認真觀(guān)摩了導師的治療過(guò)程，對于每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)細節都力求做到心中有數。同時(shí)，我也積極參與到了患者的評估與治療中，從實(shí)踐中不斷摸索、總結經(jīng)驗。
在專(zhuān)業(yè)技能方面，我深入學(xué)習了各種康復技術(shù)，如物理治療、作業(yè)治療、言語(yǔ)治療等，并努力將這些技術(shù)運用到實(shí)際工作中。我深知康復工作不僅要求技術(shù)精湛，更要求對患者有深厚的同理心。因此，我始終秉持著(zhù)“以患者為中心”的原則，努力為患者提供個(gè)性化的康復方案。
在團隊協(xié)作方面，我始終與同事保持良好的溝通與協(xié)作。我們共同討論治療方案，分享治療經(jīng)驗，為患者的康復貢獻了自己的力量。同時(shí)，我也積極參與了科室的各項活動(dòng)，如學(xué)術(shù)交流、病例討論等，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養。
當然，在實(shí)習過(guò)程中我也遇到了一些困難和挑戰。有時(shí)面對復雜的'病例，我會(huì )感到迷茫和無(wú)力。但正是這些挑戰讓我更加堅定了自己的信念，也促使我不斷學(xué)習和進(jìn)步。我深知只有不斷努力、不斷實(shí)踐，才能成為一名優(yōu)秀的康復師。
回顧這段實(shí)習經(jīng)歷，我深感自己收獲頗豐。我不僅學(xué)到了許多專(zhuān)業(yè)知識，更學(xué)會(huì )了如何與人溝通、如何團隊協(xié)作。這段經(jīng)歷讓我更加堅定了自己的職業(yè)方向，也讓我對未來(lái)充滿(mǎn)了信心和期待。我相信在未來(lái)的工作中，我會(huì )繼續努力、不斷進(jìn)步，為康復事業(yè)貢獻自己的力量。
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