工程認識實(shí)習報告錦集

　　隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，報告的使用頻率呈上升趨勢，寫(xiě)報告的時(shí)候要注意內容的完整。為了讓您不再為寫(xiě)報告頭疼，下面是小編精心整理的工程認識實(shí)習報告錦集，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

工程認識實(shí)習報告錦集1

　　一、實(shí)習目的

　　通過(guò)接觸和參加實(shí)際工作，充實(shí)和擴大自己的知識面，培養綜合應用的能力，為以后走上工作崗位打下基礎。

　　二、實(shí)習內容

　　參加測量工程、鋼筋工程、模板工程、混凝土工程、砌筑工程施工全過(guò)程的操作實(shí)習，學(xué)習每個(gè)工種的施工技術(shù)和施工組織管理方法，學(xué)習和應用有關(guān)工程施工規范及質(zhì)量檢驗評定標準，學(xué)習施工過(guò)程中對技術(shù)的處理方法。

　　三、實(shí)習概況

　　在實(shí)習期間遵守實(shí)習單位和學(xué)校的安全規章制度，出勤率高，積極向工人師傅請教善于發(fā)現問(wèn)題，并運用所學(xué)的理論知識，在工地技術(shù)員的幫助下解決問(wèn)題。對鋼筋工程、模板工程、混凝土工程等有了很具體的了解，同時(shí)對部分工程進(jìn)行實(shí)踐操作。

　　1、鋼筋工程鋼筋使用必須堅持先檢查后使用的原則；鋼筋必須有出廠(chǎng)合格證和檢驗報告，按國家規范進(jìn)行復檢合格后方可用于工程中，鋼筋在現場(chǎng)加工，制作加工工序為：鋼筋機械安裝→鋼筋對焊→錐螺紋加工→彎曲成型→鋼筋綁扎。

　　2、模板工程模板及其支架應根據工程結構形式、荷載大小、地基土類(lèi)別、施工設備和材料供應等條件進(jìn)行設計。模板及其支架應具有足夠的承載能力、剛度和穩定性，能可靠地承受澆筑混凝土的重量、側壓力以及施工荷載。澆筑混凝土時(shí)模板及支架在混凝土重力、側壓力及施工荷載等作用下脹模（變形）、跑模（位移）甚至坍塌的情況時(shí)有發(fā)生。為避免事故，保證工程質(zhì)量和施工安全，提出了對模板及其支架進(jìn)行觀(guān)察、維護和發(fā)生異常情況時(shí)進(jìn)行處理的要求。

　　3、混凝土工程結構混凝土的強度等級必須符合設計要求。用于檢查結構構件混凝土強度的試件，應在混凝土的澆筑地點(diǎn)隨機抽取。

　　四、實(shí)習主要工作任務(wù)

　　我們這次實(shí)習的主要任務(wù)就是看懂實(shí)習工地的建筑類(lèi)型，了解工程的性質(zhì)，規模，建筑結構特點(diǎn)與施工條件等內容，了解不同機械設備的操作范圍和規程，多多請教了解看到的不知道的知識。盡量爭取參與并了解工程開(kāi)工前和施工中的各項準備工作，參與進(jìn)入施工現場(chǎng)的材料，收集有關(guān)技術(shù)資料，整理施工實(shí)習日記，做好實(shí)習收尾工作。

　　我們應該去了解或者熟悉工地上常用的機械設備的性能。帶著(zhù)各種各樣的疑問(wèn)，我們一邊參觀(guān)一邊詢(xún)問(wèn)著(zhù)，嘗試了解常用的機械設備。

　　為了了解不同機械設備的`操作范圍和規程，針對在施工現場(chǎng)看到的“雙錐反轉出料攪拌機”，操作的師傅細心的告訴我們它是目前在建筑工程中應用較廣的一種自落式攪拌機，主要按重力機理進(jìn)行攪拌作業(yè)。觀(guān)察我們可以看到攪拌筒內壁焊有弧形葉片，當攪拌筒繞水平軸旋轉時(shí)，葉片不斷將物料提升到一定高度，然后自由落下，互相摻合。主要用于一般骨料塑性混凝土的攪拌。為了進(jìn)行有效的成本控制，工長(cháng)告訴我們正確的放料順序為：石子，水，砂。因為放料順序不對會(huì )造成浪費。

　　我們在現場(chǎng)看到有師傅在砌筑空心磚，據他介紹空心磚具有良好絕熱性能，主要用于非承重墻或框架結構的填充墻等部位，比如陽(yáng)臺后砌墻。使用砌筑砂漿，孔對孔（空心磚）1/2處，孔向下（將少數分布筋埋入）交錯搭接。若空心磚旁要開(kāi)門(mén)窗洞，應將3塊實(shí)心磚填入其中再施工。

　　我們又詢(xún)問(wèn)了為了節約用水，可不可以使用生活用的污水來(lái)拌和混凝土。師傅笑了笑說(shuō)，混凝土用水也需要干凈的水，因為污水會(huì )影響混凝土的質(zhì)量。不單是水，對砂、石的細度模數也有要求；對水泥標號也有要求。

　　五、實(shí)習中存在的問(wèn)題：

　　不實(shí)踐很多問(wèn)題都考慮不到，實(shí)踐后才知道什么情況都可能遇到，這就要求我們必須有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗，像剛剛走出校門(mén)的實(shí)習生實(shí)踐經(jīng)驗還很不豐富，但理論中的東西要是也什么都不會(huì )，那在實(shí)習過(guò)程中就吃不開(kāi)了。到了施工現場(chǎng)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)習，才體會(huì )到并不是課本中學(xué)的東西用不上，而是要看你會(huì )不會(huì )用，懂不懂得變通和舉一反三的道理。本次實(shí)習中比較嚴重的問(wèn)題有以下幾個(gè)：

　　問(wèn)題一：對理論知識掌握不夠扎實(shí)，例如：混凝土、砂漿試塊的養護時(shí)間，做試塊時(shí)應該振搗到什么程度，混凝土澆筑完畢后的養護溫度、養護時(shí)間，另外對混凝土出現裂縫分析不出原因等等。

　　問(wèn)題二：熟悉圖紙的能力差，對平面的圖形想象不出立體的樣子。致使不能明確的判斷出施工的對錯。

　　問(wèn)題三：對于最新的施工規范不知道，致使不能很快的判斷出施工的對錯。

　　問(wèn)題四：對于一些施工順序還不太明了，對每一個(gè)施工過(guò)程的操作不了解。

　　問(wèn)題五：理論聯(lián)系實(shí)際的能力差。對于建筑方面的一些出新了解太少。

　　六、實(shí)習感想

　　實(shí)習的中途，領(lǐng)導來(lái)看望我們，要我們好好學(xué)習，為以后祖國的建設打好基礎。

　　各行各業(yè)都辛苦，可是我們在這里，不但看到了艱辛，也看到了偉大。民工們在烈日酷寒的天氣里，仍然在為城市建設而努力著(zhù)。

　　在實(shí)習的過(guò)程中，我們再工地外面看到有民工站在某樓層高處揚言跳樓，想以這種方式來(lái)要回辛苦掙的血汗錢(qián)，這件事情還引起當地媒體的反應。本人不希望民工們再用這種方法來(lái)拿回屬于自己的錢(qián)，法律是最好的武器，所以他們自己也應該去學(xué)習相關(guān)的法律。這種方式真的已經(jīng)不是新聞了，本人也擔心那些克扣拖欠民工工資的人有一天習慣了，不以為然了，民工們怎么辦？拖欠民工工資歷來(lái)是建筑行業(yè)的一大問(wèn)題，因為很多老板是通過(guò)貸款來(lái)修房子，再賣(mài)了房子發(fā)工錢(qián)，或者直接走人�，F在的銀行應該建立嚴格的信貸制度來(lái)支持建設支持民工，讓辛苦為祖國建設服務(wù)的民工沒(méi)有后顧之憂(yōu)，在建筑工地上看到的一些情況，讓本人感慨萬(wàn)千。

　　首先本人想到的是安全問(wèn)題。工人們可能是太熟悉他們的工作了，也認為沒(méi)有什么大問(wèn)題，于是就不注重那些器械操作規程，認為怎么好用就怎么用。他們在砌磚的時(shí)候，隨意搭設腳手架，而且沒(méi)有按照規定使用扣件，這樣做是很危險的�？奂�扣緊了鋼管才不會(huì )亂滾，人站上去才會(huì )安全。安全兜網(wǎng)也沒(méi)有按照規定架設，灰土石塊掉下來(lái)砸到下面的人就不說(shuō)了，如果是人掉下來(lái)，他的生命安全還能得到保證嗎？我們還看到有人用塔吊將鋼管或者圓原木運送到樓上，結果被監工罵了而且扣了工錢(qián)。是的，如果不小心，材料滾動(dòng)下來(lái)，砸傷了人，后果將會(huì )不堪設想。為了生命安全，企業(yè)的負責人應該為他們買(mǎi)保險，應該給他們上安全教育課。

　　七、實(shí)習的經(jīng)驗及收獲：

　　首先實(shí)習最大的收獲就是學(xué)會(huì )了適應環(huán)境。未去工地之前本人從沒(méi)想象國兩個(gè)月的實(shí)習本人能承下來(lái)。但是通過(guò)這次實(shí)習本人適應了這種工地生活。雖說(shuō)以后不一定去工地工作，但有了這段時(shí)間的鍛煉，不論以后做什么工作心中都有了一種吃苦耐勞的毅力，也學(xué)會(huì )了適應環(huán)境。另外就是在工地上知道了一些與學(xué)校不同的問(wèn)題，就是在工地上知道了作為一名技術(shù)人員應該怎樣去和工人交流等。

　　其次，通過(guò)這次實(shí)習使本人對工程方面的有關(guān)知識在實(shí)際上有了更深一些的了解。應該說(shuō)在學(xué)校學(xué)習再多的專(zhuān)業(yè)知識也只是理論上的，與實(shí)際還是有點(diǎn)差別的。這次實(shí)習對本人的識圖及作圖能力都有一定的幫助，識圖時(shí)知道哪些地方該注意、須細心計算。在結構上哪些地方須考慮施工時(shí)的安全問(wèn)題，在繪圖時(shí)哪些地方該考慮實(shí)際施工中的問(wèn)題。到即能施工又符合規范要求，達到設計、施工標準化。沒(méi)有這次實(shí)習也許繪圖只是用書(shū)本上的照搬照畫(huà)，不會(huì )考慮太多的問(wèn)題，更不可能想到自己的設計是否能施工。

　　工地雖苦，但能學(xué)的是一些現實(shí)東西，鍛煉的是解決問(wèn)題的實(shí)踐能力。例如：墻體也會(huì )發(fā)生偏移，樓梯支模時(shí)樓梯間的高度不夠，陽(yáng)臺、凸窗的尺寸標高有微小變動(dòng)等等很多問(wèn)題，都是工程中可能發(fā)生的一些問(wèn)題。只有通過(guò)實(shí)踐后才能找到問(wèn)題發(fā)生的原因，才能找到解決的辦法。

　　另外，通過(guò)幫助資料員填寫(xiě)部分資料，使本人對填寫(xiě)施工資料也有了一定的認識，知道什么時(shí)候該填什么資料，需什么人簽字等，這些是本人以前沒(méi)有接觸過(guò)的。

工程認識實(shí)習報告錦集2

　　一、認識畢業(yè)實(shí)習的目的：

　　認識實(shí)習是電子信息專(zhuān)業(yè)十分重要的必修實(shí)踐環(huán)節。通過(guò)認識實(shí)習增強學(xué)生對電子技術(shù)專(zhuān)業(yè)的感性認識，了解電子信息技術(shù)在不同行業(yè)的應用；引導學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，形成學(xué)以致用的工程觀(guān)念；樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀(guān)念，增強社會(huì )責任感；為進(jìn)一步學(xué)習專(zhuān)業(yè)課打下基礎。

　　二、認識實(shí)習的任務(wù)及要求：

　　1、通過(guò)實(shí)習，了解社會(huì )技術(shù)需求，培養自己的社會(huì )責任感，明確專(zhuān)業(yè)思想，理解電子信息工程專(zhuān)業(yè)的重要性，了解在在社會(huì )中的應用情況，了解其地位、作用及技術(shù)發(fā)展趨勢。為今后進(jìn)一步學(xué)習專(zhuān)業(yè)課打下基礎。

　　2、了解電子信息工程及其各專(zhuān)業(yè)分支，如電子電路設計、信息工程、通信系統、電子儀器儀表，軟件開(kāi)發(fā)等的行業(yè)知識，系統流程、制造過(guò)程，加深對電子信息工程系統應用的理性認識。

　　3、參觀(guān)實(shí)習期間遵守實(shí)習紀律，要做好記錄，并填寫(xiě)在實(shí)習日志當中，結束后提供不少于字的實(shí)習報告。

　　三、認識實(shí)習計劃安排

　　1、時(shí)間：6月13日地點(diǎn)：建院綜合樓104教室項目：觀(guān)看電工技能錄像

　　2、時(shí)間：6月14日地點(diǎn)：張家口廣播電視局項目：參觀(guān)電視機收音機信號接收及傳輸設備

　　3、時(shí)間：6月15日地點(diǎn)：張家口電信營(yíng)業(yè)廳項目：參觀(guān)電信設備

　　4、時(shí)間：6月16日地點(diǎn)：河北北方學(xué)院科技樓網(wǎng)絡(luò )室項目：參觀(guān)北方學(xué)院網(wǎng)絡(luò )設備及拓撲結構

　　四、認識實(shí)習的內容總結

　　在進(jìn)行認識實(shí)習之前，老師先組織我們觀(guān)看了實(shí)習錄像，包括三相異步電動(dòng)機的拆裝、常見(jiàn)電動(dòng)機與變壓器的維修、機床電氣線(xiàn)路的維修及電工基本操作等內容，使我們對于電子、電工及原件、工具和操作都有了比較基礎和清楚地認識。我認真仔細的觀(guān)看了錄像并認真記錄了筆記，通過(guò)觀(guān)看錄像，我將學(xué)到的許多知識與錄像中的內容相結合，不僅加深了對知識理論的理解，更近一步認識到了課本理論知識與實(shí)踐動(dòng)手操作之間的差距，知道了操作方法及注意事項，完成了知識與實(shí)踐的系統轉變，使我受益頗深。

　　在觀(guān)看完實(shí)習錄像后，由顧老師及張老師帶領(lǐng)我們參觀(guān)了張家口市廣播電視局。張家口市廣播電視局位于張家口市東部的人頭山最頂峰，目的是減小接收信號時(shí)外界的干擾及屏蔽障礙。通過(guò)參觀(guān)及工作技術(shù)人員的介紹，我認識到：

　　1、全固態(tài)電視發(fā)射機的基本設備結構及應用原理，其基本單元有：功放單元（直流電源、輸出功率、駐波保護、復位等）、監控單元（電源、報警、通信、復位）、激勵器單元；

　　2、各個(gè)電視頻道的接收信號設備、信號傳輸過(guò)程及信號發(fā)射設備。信號轉換過(guò)程主要是：接收設備將接收到的來(lái)自各個(gè)電視臺的信號由解碼器解碼，然后轉換為模擬量，由工作人員檢測并判斷信號接收質(zhì)量，并對設備做出調適，最后再由編碼器編碼由發(fā)送設備發(fā)送出去；

　　3、全國各電視臺的信號傳播由各個(gè)電視轉播臺的設備逐一不間斷發(fā)送出去，其中某一設備出現故障就會(huì )影響全國信號的發(fā)送，故各設備均有備機。

　　這次參觀(guān)使我們對通信原理及設備有了系統的認識，對課本的理論知識有了更加透徹的理解。

　　認識實(shí)習的第三天我們由顧老師和龍老師來(lái)到了張家口市橋東區電信營(yíng)業(yè)廳機房，參觀(guān)了電信通信設備。通過(guò)參觀(guān)我認識到：

　　1、了解了用戶(hù)與主網(wǎng)絡(luò )之間的連接關(guān)系及原理；

　　2、明白了利用光纜進(jìn)行信號傳輸的過(guò)程是：由電信號變換為光信號后由光纜進(jìn)行傳輸，接收端接收到信號后在變換為電信號進(jìn)行分析處理；

　　3、看到了光纜、路由器、網(wǎng)關(guān)、視頻會(huì )議設備等的具體機器，對所學(xué)到的知識有了更加透徹的認識。

　　接下來(lái)是實(shí)習第四天，我們來(lái)到了河北北方學(xué)院的網(wǎng)絡(luò )控制中心，參觀(guān)學(xué)習該校的網(wǎng)絡(luò )結構及相關(guān)設備，實(shí)習中所學(xué)到的內容有：

　　1、通過(guò)觀(guān)看網(wǎng)絡(luò )拓撲示意圖知道了網(wǎng)絡(luò )結構分為：核心區的企業(yè)網(wǎng)，由華為8512構成；匯聚層，由H3C7506E組成；接入層，由E152組成；接入器，由華為NE20組成；

　　2、網(wǎng)絡(luò )設備組成：路由器、防火墻、認證系統（N15120）、計費系統及EPN(只允許校內訪(fǎng)問(wèn)圖書(shū)館，成績(jì)查詢(xún)等)；

　　3、核心交換系統由華為8512組成，為雙電源雙引擎設備，其針對各樓的設備；4、柜式七氟烷滅火裝置CQQ1、5QS;5、機房用電由動(dòng)力配電柜和UPS配電柜提供；

　　6、學(xué)校一卡通系統的設備及操作原理，一卡通系統包括圖書(shū)館認證系統、售飯系統、門(mén)禁系統，他們的聯(lián)系及區別。

　　7、IBM認證服務(wù)器由2臺硬件服務(wù)器和8個(gè)物理模擬服務(wù)器；學(xué)報管理系統由存儲電池、數字KAM、軟件遠程監測；

　　8、互聯(lián)網(wǎng)控制網(wǎng)關(guān)操作界面，從中可以觀(guān)察實(shí)時(shí)上行、下行流量從而估計學(xué)生上網(wǎng)高峰期，制定相關(guān)制度，還可以查出學(xué)生的瀏覽的網(wǎng)頁(yè)，查找的關(guān)鍵字等信息內容。

　　五、認識實(shí)習的結果和體會(huì )

　　為期七天的電子認識實(shí)習已經(jīng)接近尾聲，我的實(shí)習任務(wù)也已經(jīng)完成的差不多，將這幾天實(shí)習記錄下的內容和自己的心得體會(huì )細細梳理一下，發(fā)現真的收獲到了不少的東西。這次實(shí)習是我脫離學(xué)校的襁褓，切實(shí)到社會(huì )中體會(huì )實(shí)際生產(chǎn)的一次難得的機會(huì )，是我步入社會(huì )的一種過(guò)渡，不僅開(kāi)闊了視野，增強了我的實(shí)踐能力，同時(shí)也為我今后的工作打好基礎。

　　通過(guò)認識實(shí)習，我充分了解到實(shí)際操作跟書(shū)本理論的差距，全身心的融入到企業(yè)運作的各個(gè)環(huán)節，切身體會(huì )企業(yè)操作和設備，接受企業(yè)文化的熏陶。對我來(lái)說(shuō)，無(wú)論是學(xué)習上還是生活上都是受益匪淺的。在實(shí)習中我認識到：

　　1、通信系統是精密而且準確的，其對設備和操作的要求非常嚴格，我應該以100%的耐心去學(xué)習和認識；

　　2、信號的傳輸時(shí)通信系統中的重要內容，為了便于傳輸，在可靠性較高的情況下，可采用微波傳輸、光纜傳輸等；3、網(wǎng)絡(luò )結構必須具有層次性，針對用戶(hù)和企業(yè)設置不同接口，達到網(wǎng)絡(luò )資源共享。

　　最后，感謝學(xué)校及老師給我們提供了這次認識實(shí)習的機會(huì )，使我們與企業(yè)技術(shù)人員交流接觸，使我們能夠直觀(guān)的看到具體的設備，了解系統的運行操作方法，這給我們提供了一次很好的鍛煉機會(huì )，同時(shí)也使我們認識到了自己的缺點(diǎn)和不足，在以后的學(xué)習中一定會(huì )努力改進(jìn)，完善自己，努力創(chuàng )新，為就業(yè)做好充分的準備。

　　六、認識實(shí)習日志

　　6月13日星期一雷陣雨

　　今天是認識實(shí)習的第一天，為了能夠在接下來(lái)的認識參觀(guān)實(shí)習中對設備及操作有一個(gè)基礎認識，顧老師和龍老師帶領(lǐng)我們觀(guān)看了電工技能培訓錄像，我認真仔細的觀(guān)看了錄像并認真記錄了筆記，包括三相異步電動(dòng)機的拆裝、常見(jiàn)電動(dòng)機與變壓器的維修、機床電氣線(xiàn)路的維修及電工基本操作等內容，使我們對于電子、電工及原件、工具和操作都有了比較基礎和清楚地認識。通過(guò)觀(guān)看錄像，我將學(xué)到的許多知識與錄像中的內容相結合，不僅加深了對知識理論的理解，更近一步認識到了課本理論知識與實(shí)踐動(dòng)手操作之間的差距，知道了操作方法及注意事項，完成了知識與實(shí)踐的系統轉變，使我受益頗深。

　�。ㄓ嘘P(guān)錄像具體內容見(jiàn)所附的筆記）

　　6月14日星期二雷陣雨

　　今天的`參觀(guān)地點(diǎn)是張家口市廣播電視局廣播站，它位于張家口市東部的人頭山最頂峰。早上6:25我們兩個(gè)班共74名同學(xué)及顧老師和張老師在學(xué)校門(mén)口集合乘車(chē)出發(fā)。半個(gè)小時(shí)后到達山腳下開(kāi)始徒步爬山，沐浴明媚的陽(yáng)光，伴著(zhù)清爽的微風(fēng)，一路上同學(xué)們有說(shuō)有笑，覽風(fēng)景，拍照片，說(shuō)笑打鬧，大家玩得不亦樂(lè )乎。走了一個(gè)多小時(shí)的山路，大家已經(jīng)筋疲力盡，但當看到終點(diǎn)就在眼前時(shí)，我們又不禁興奮起來(lái)。

　　來(lái)到轉播站后，有老師組織我們分組參觀(guān)了電視臺信號的接受和發(fā)射設備，各頻道的應用設備，檢測設備，傳輸設備，還有微波傳輸設備。電視臺的工作技術(shù)人員為我們講解了各設備的工作原理及操作方法。我們邊聽(tīng)邊記筆記，還用相機拍下了部分設備的組成結構，大家都認真的聽(tīng)講，提出自己的疑問(wèn)，老師和工作人員也認真講解，對我們的問(wèn)題耐心的逐一以解答。上午11:00我們開(kāi)始下山返回。

　　一天下來(lái)我們滿(mǎn)身是汗，精疲力竭，但當晚上靜下心來(lái)寫(xiě)這篇日志的時(shí)候，才發(fā)現這次實(shí)習真的收獲頗豐，這可謂是一次愉快的旅途，一次風(fēng)景優(yōu)美的知識之旅，一頓豐盛的知識大宴，也是同學(xué)們之間愉快相處的催化劑。開(kāi)始期待下一個(gè)實(shí)習目的地！

　　6月15日星期三雷陣雨

　　這一站的實(shí)習目的地是張家口市橋東區電信營(yíng)業(yè)廳機房，由顧老師、龍老師和魏老師指導安排。今天是認識實(shí)習的第三天，大家的熱情也更高，尤其是今天要參觀(guān)的地方與我們生活息息相關(guān)的，許多同學(xué)正在使用或家里使用的寬帶正是電信的業(yè)務(wù)，因此大家對這次實(shí)習都充滿(mǎn)了好奇。我們十個(gè)人一組，分四次進(jìn)行了參觀(guān)。由電信的工作人員帶領(lǐng)我們來(lái)到中心機房，我們小心翼翼的跟隨技術(shù)人員進(jìn)行了參觀(guān)，大家認真聽(tīng)講，細心學(xué)習。通過(guò)參觀(guān)我增長(cháng)了很多見(jiàn)識，看到了光纜、路由器、網(wǎng)關(guān)、視頻會(huì )議設備等的具體機器，了解了用戶(hù)與主網(wǎng)絡(luò )之間的連接關(guān)系及原理，明白了利用光纜進(jìn)行信號傳輸的過(guò)程。

　　參觀(guān)完后，我感覺(jué)自己更加喜歡這個(gè)專(zhuān)業(yè)了，甚至想到，如果我能夠成為一名電信的技術(shù)職工該多好啊。我會(huì )努力學(xué)習的，，為了我的美好未來(lái)奮力拼搏！

　　6月16日星期四陰

　　今天要實(shí)習的地方是河北北方學(xué)院新校區科技樓的網(wǎng)絡(luò )機房。一大早我們就趕到了河北北方學(xué)院，由龍老師和魏老師帶著(zhù)我們進(jìn)入科技樓。來(lái)到網(wǎng)絡(luò )機房，該學(xué)校的老師首先向我們介紹了他們們學(xué)校的網(wǎng)絡(luò )拓撲示意圖，講解了各個(gè)結構的組成及整個(gè)網(wǎng)絡(luò )的層次結構，我認真記錄了筆記。隨后，老師又帶我們來(lái)到機器設備室，參觀(guān)了相關(guān)的機器設備，向我們講解了路由器、防火墻、認證系統、交換系統、滅火裝置、一卡通系統及學(xué)報管理系統的相關(guān)設備和工作原理。

　　通過(guò)這次認識實(shí)習，我對計算機網(wǎng)絡(luò )結構及設備都有了更深層次的認識，將理論與實(shí)際相結合，把知識具體化、詳細化、結構化，相信這些將會(huì )成為以后我工作的寶貴財富。

　　6月17日星期五晴

　　認識實(shí)習基本已經(jīng)結束了，今天的任務(wù)是整理實(shí)習資料，總結實(shí)習結果收獲和完成實(shí)習報告。經(jīng)過(guò)四天的實(shí)習，我們四處奔走，都感覺(jué)很累，但是今天靜下心來(lái)慢慢思考，發(fā)現事實(shí)驗證了那句古諺：‘一分耕耘一分收獲’。實(shí)習使我學(xué)到了很多東西，將課堂上獲得的理論知識具體化和具象化，對知識理解更加透徹，同時(shí)，通過(guò)與不同企業(yè)的接觸，是我對社會(huì )和人際交往有了認識，為將來(lái)的就業(yè)和生活奠定了基礎，開(kāi)闊了視野，增強了我的實(shí)踐能力。另外，通過(guò)實(shí)習，我認識到了自己的不足，認識到了企業(yè)的需要，為我指明了今后的努力方向，讓我的學(xué)習更加有目的性，針對性。

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