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電氣實(shí)習報告

時(shí)間:2023-03-22 19:59:14 實(shí)習報告 我要投稿

電氣實(shí)習報告通用

  在當下這個(gè)社會(huì )中,報告使用的頻率越來(lái)越高,報告具有成文事后性的特點(diǎn)。寫(xiě)起報告來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編幫大家整理的電氣實(shí)習報告通用,歡迎大家分享。

電氣實(shí)習報告通用

電氣實(shí)習報告通用1

  一、實(shí)習時(shí)間:

  20xx年1月4日—20xx年3月25日

  二、實(shí)習地點(diǎn):

  XX電源有限公司

  三、實(shí)習目的:

  畢業(yè)實(shí)習的質(zhì)量關(guān)系到了畢業(yè)設計的好壞,作為大學(xué)期間最重要的實(shí)習之一,我們認真參與。通過(guò)最后一次實(shí)習,讓學(xué)生進(jìn)一步了解生產(chǎn)現場(chǎng),把在校期間的學(xué)習和生產(chǎn)結合起來(lái),發(fā)現自己的不足,溫顧已學(xué)過(guò)的知識。在做畢業(yè)設計期間認真改進(jìn),為將來(lái)快速融入工作打下堅實(shí)的基礎。

  四、實(shí)習公司簡(jiǎn)介:

  畢業(yè)實(shí)習是我們大學(xué)四年最后一次也是最重要的一次實(shí)習,它不僅讓我們體驗到了工廠(chǎng)生產(chǎn),還給我們制作畢業(yè)設計提供了一個(gè)很好的機會(huì ),因此我們都非常重視。我也一直期待著(zhù)自己的實(shí)習,學(xué)校計劃畢業(yè)實(shí)習是大四下學(xué)期開(kāi)始,但由于我已經(jīng)簽了工作,便提前開(kāi)始了自己的實(shí)習生活。

  這次我實(shí)習的地方是XX集團下屬的XX電源有限公司。它立于1994年3月,是XX集團核心子公司之一。目前XX集團擁有1家上市公司、兩家行業(yè)歸口研究所、兩家國家級產(chǎn)品檢測中心、8家中外合資公司。是我國電力裝備行業(yè)的大型骨干和龍頭企業(yè),國家認定的520家重大技術(shù)裝備國產(chǎn)化基地、國家級企業(yè)技術(shù)中心、企業(yè)博士后工作站。產(chǎn)品覆蓋發(fā)電、輸電、配用電等電力系統各環(huán)節,橫跨一次及二次裝備、交流及直流裝備領(lǐng)域。

  現在XX電源共有員工500余人,其中博士?jì)擅,碩士23名,本科132名,大專(zhuān)168名,專(zhuān)科以上學(xué)歷占總人數的69%。XX電源有限公司的主要產(chǎn)品領(lǐng)域涵蓋電力電源、電動(dòng)汽車(chē)充電設施、電能質(zhì)量控制設備和軍用特種電源產(chǎn)品。其中:

  電力電源產(chǎn)品:電力電源在電力市場(chǎng)的占有率全國第一。主要生產(chǎn)交直流電源屏,為電廠(chǎng)和變電站提供穩定可靠的操作電源。已經(jīng)取得的主要業(yè)績(jì)有:秦山核電站2x660mw機組;國家電網(wǎng)公司高嶺500kv換流站;國家電網(wǎng)公司三門(mén)峽500kv換流站;南方電網(wǎng)公司500kv深圳換流站;上海超高壓局數字化變電站等。

  充電設施產(chǎn)品:電動(dòng)汽車(chē)作為國家新能源領(lǐng)域的重點(diǎn)項目,相應的充電設施有著(zhù)廣闊的市場(chǎng)前景,XX電源兩年前就參與了智能電網(wǎng)中相關(guān)產(chǎn)品和充電站建設項目的研究、并在此新領(lǐng)域取得可喜的成果。主要業(yè)績(jì):上海世博園區電動(dòng)大巴充電站――9kw和30kw非車(chē)載充電機;v2g技術(shù)在世博智能電網(wǎng)中的應用展示――30kw雙向充放電裝置;上海漕溪公共示范充電站――mw級電池儲能系統150kw雙向變流器及80kw非車(chē)載充電機;鄭州日產(chǎn)電動(dòng)汽車(chē)充電站――交流充電樁和30kw非車(chē)載充電機;甘肅蘭州充電站等。

  大功率產(chǎn)品:電能質(zhì)量控制設備的容量為國內最大。參與的國內第一套工業(yè)級±50mvar statcom,XX年在上海西郊220kv變電站投運。

  軍用特種產(chǎn)品:軍用特種電源產(chǎn)品技術(shù)已達到國際先進(jìn)水平,相關(guān)產(chǎn)品已通過(guò)中國工程物理研究院專(zhuān)家組鑒定,并納入其戰略合作體系,實(shí)現批量供貨。主要業(yè)績(jì):神光—ⅲ多功能激光試驗系統能源組件合同;國家“十二五”重大技術(shù)專(zhuān)項——氙燈檢測電源;國家“十二五”重大技術(shù)專(zhuān)項——能源系統工程集成驗證與測試等。

  五、實(shí)習歷程

  20xx年1月4日,我來(lái)到了許昌,先是由綜合管理部的王旭龍給我安排了住的地方。我見(jiàn)到了校友,心里很興奮,有了莫名的感動(dòng),我倆住在隔壁。下午我們一起去辦理了銀行卡,又對周邊的環(huán)境初步探索。第二天,我們開(kāi)始了實(shí)習生涯,上班第一天是興奮的。公司給我們安排了實(shí)習流程:生產(chǎn)上實(shí)習一個(gè)月,調試呆四個(gè)月。

  到了公司,看到了我們的產(chǎn)品,讓我想起了去年十二月份在鶴壁實(shí)習,我們當時(shí)去的是一個(gè)變電站,當時(shí)看到了好多不同的屏柜,我很好奇,也很驚嘆,各個(gè)元器件都那么整齊,線(xiàn)的走向是那么的規則,而重要的是我幾乎都不認識它們,感覺(jué)很難,沒(méi)想到現在我來(lái)到了生產(chǎn)它的地方。以后我可以很驕傲的給朋友說(shuō),我有了自己的本領(lǐng),熟知各屏柜的組成及工作原理,我沒(méi)放棄自己的專(zhuān)業(yè)。

  我也見(jiàn)到了我的第一位師傅劉洪海。他老家是東北的,從小隨父母來(lái)到許昌,在XX工作了快三十年,有著(zhù)豐富的工作經(jīng)驗。他現在的工作是預加工,把元器件固定到一個(gè)軌道上,然后由后面的師傅把它們安裝到屏柜上,供其他師傅配線(xiàn)。在這里他教我認識圖紙和各元器件。而我每天的工作就是看圖紙、擰螺絲、組裝元器件,我在這個(gè)崗位呆了一周,我知道了一線(xiàn)工人的不容易,他們很辛苦,可很無(wú)奈,因為他們文化水平太低,只能做點(diǎn)這種工作。同時(shí)對我們公司有了進(jìn)一步了解,知道了公司的前前后后,也對自己以后工作也有了概念。

  之后,我來(lái)到了配線(xiàn)區,在這里我要呆上兩周。我需要做的是根據圖紙上的要求,把各元器件連接起來(lái),但布線(xiàn)一定要規則。我認為配線(xiàn)工作是一項很難的事,我們需要選擇不同直徑的線(xiàn),根據元器件間的距離選擇合適的線(xiàn)距。還要把線(xiàn)的兩頭壓上不同的線(xiàn)鼻,方便接到螺絲里。由于公司訂單太多,師傅每天都在趕貨,沒(méi)時(shí)間給我們做詳細講解,我只能在觀(guān)看中摸索,他們的熟練讓我倍感壓力。第一次接線(xiàn)是在三天之后,以前認為簡(jiǎn)單的都是那么困難,我不能直接辨別出線(xiàn)的直徑,不能快速測出合適的線(xiàn)距?赡茏约阂院蠊ぷ骷性谡{試,對這項工作只是了解。

  三周之后,我來(lái)到了二樓的單板裝置車(chē)間。這里主要是焊接我們公司的整流器、逆變裝置、微機直流監控裝置等模塊的焊板。公司對這里工作環(huán)境要求很高,進(jìn)入車(chē)間的每一個(gè)人都要穿防靜電衣和防靜電鞋套,因為我們焊接的元器件都很小,很容易被身上摩擦所帶的靜電擊穿。以前在學(xué)校我也焊接過(guò)一些板子,不過(guò)都很粗糙,焊接出來(lái)的有很多都不合要求,到這里后師傅教重新認識了二極管、三極管、電容、電感等器件,教我了如何快速識別電阻大小,我要幫助師傅往單板里插這些器件,然后師傅把它們焊接好。我以后做的可能是大屏調試,這個(gè)工作我也是僅需要了解。其中我還經(jīng)歷了公司聚餐,沒(méi)想到他們吃飯時(shí)都是喝白酒,各部門(mén)領(lǐng)導都特能喝。

  一個(gè)月之后我就來(lái)到了一樓,做操作電源調試。這里可能是我以后工作的地方,它也是我們公司最重要的環(huán)節之一。由于之前在其它崗位都做過(guò),我對屏的元器件都很了解。剛開(kāi)始我做的只是按照圖紙對元器件,后來(lái)開(kāi)始給直流互感器穿線(xiàn),設置不同源器件的'參數等等。在這里我學(xué)到了很多知識。知道了

  1、整個(gè)系統的工作原理:系統的交流輸入正常供電時(shí),通過(guò)交流配電單元給各個(gè)整流模塊供電。高頻整流模塊將交流電變換為直流電,然后經(jīng)保護電器(熔斷器或斷路器)輸出,一方面給蓄電池組充電,另一方面經(jīng)直流配電饋電單元給直流負載提供正常工作電源。整個(gè)電路中又加入了直流監控、絕緣監測等保護模塊。

  2、直流電源的用途,它們主要是給發(fā)電廠(chǎng)和變電站中控制、信號、保護和自動(dòng)裝置、以及斷路器電磁合閘、直流電動(dòng)機、交流不停電電源、事故照明等提供直流電源。

  3、微機絕緣監控裝置的工作原理,它主要是依靠直流互感器采集到各饋出線(xiàn)路的正負極電流,計算出各回路對地電阻,當出現正接地或負接地時(shí),正負極的對地電阻變?yōu)榱,儀器報警,提醒工作人員維修。

  4、電源屏中的自微機監控裝置,它是電力操作電源系統的管理和控制核心,它采集、處理系統各配電單元的檢測數據,根據系統管理和電池管理的要求進(jìn)行各種控制,顯示和記錄系統的運行信息。同時(shí)可通過(guò)通信口與遠方監控設備通訊,實(shí)現遠方對電源設備的監測與控制。它通過(guò)rs—485總線(xiàn)對高頻開(kāi)關(guān)整流器、絕緣監測裝置、電池巡檢裝置等下級智能設備實(shí)施數據采集,并加以顯示;根據系統的各種設置數據進(jìn)行報警處理、歷史數據管理等;同時(shí),能對這些處理的結果加以判斷,根據不同的情況實(shí)行電池管理,輸出控制等操作;最后,監控裝置還可通過(guò)rs—485接口與后臺計算機通訊,實(shí)現“四遙”功能。

  在這里我知道了自己的不足之處,如動(dòng)手能力不足,專(zhuān)業(yè)知識不扎實(shí)等問(wèn)題。但相信在以后的工作中我會(huì )主動(dòng)學(xué)習,多向不同師傅請教,快速把這些知識轉化為自己的本領(lǐng)。

  六、實(shí)習總結

  三個(gè)月的實(shí)習很快就要結束了,我現在也開(kāi)始嘗試獨立調試電源屏。調試中遇到過(guò)很多困難,偶爾可能還要受到師傅的訓斥,這段時(shí)間由于公司生產(chǎn)壓力很大,我們幾乎天天加班。但感覺(jué)自己很幸運,所有的苦讓我知道了社會(huì )和學(xué)校的差距。公司是以盈利為目的,一切都要按部就班,你要遵守它的條款,而不能像在學(xué)校那樣懶散,這里面你要受到上級的約束,無(wú)論工作有多單調,你都得忍受,因為你要生存。我在實(shí)習中也溫顧了模電、數電、電力電子技術(shù)和供電技術(shù)等課本,F在感覺(jué)最大的遺憾是上學(xué)期間沒(méi)有認真聽(tīng)課,現在很多知識自學(xué)起來(lái)很難,還很浪費時(shí)間,可為了將來(lái)更好的發(fā)展,我必須堅持。

電氣實(shí)習報告通用2

  一、實(shí)習目的:

  培養學(xué)生掌握本專(zhuān)業(yè)所必須的基本技能和專(zhuān)業(yè)知識,通過(guò)學(xué)習使學(xué)生熟悉并掌握各種常用低壓電器設備的構造、工作原理及使用方法,初步掌握電氣控制的原理、連接規則、故障排除法,學(xué)習常用機床的電氣控制的線(xiàn)路結構、工作原理、故障分析和排除方法。通過(guò)學(xué)習培養學(xué)生熱愛(ài)專(zhuān)業(yè)、熱愛(ài)勞動(dòng)、吃苦耐勞、刻苦鉆研的精神。

  二、搖臂鉆床的加工工藝:

  搖臂鉆床的搖臂可繞立柱回轉和升降,它與立式鉆床的區別是主軸可方便地在水平面上調整位置,使刀具對準被加工孔軸心,而工件則固定不動(dòng)。因此,對于加工大而重的工件上的孔帶來(lái)很大的方便。搖臂可繞立柱回轉和升降,主軸箱在搖臂上作水平移動(dòng)。外立柱用于安裝搖臂,可繞內立柱回轉,內立柱固定在底座上。外立住有圓形導軌、矩形導軌等形式。有標準型、加強型、輕型等結構,搖臂鉆床適用于各種零件上鉆孔、擴孔、鉸孔、锪孔、攻螺紋等加工,在有工藝裝備的條件下也可鏜孔。

  三、各電氣控制環(huán)節介紹:

  1、冷卻泵電動(dòng)機:直接由刀開(kāi)關(guān)QS2控制,與三相電相接。

  2、主軸電動(dòng)機:由按鈕開(kāi)關(guān)SB1和SB2控制其停止和啟動(dòng),當按下SB2,KM1線(xiàn)圈得電,此時(shí),KM1主觸點(diǎn)閉合,兩個(gè)KM1常開(kāi)輔助觸點(diǎn)也閉合,如此,指示燈HL3得電發(fā)光,表明主軸電動(dòng)機正在工作,與SB2并聯(lián)的KM1閉合,實(shí)現自鎖,即使放開(kāi)SB2,主軸電動(dòng)機仍然運行,只有當按下SB1時(shí),電機才停下。FR1是熱繼電器,對主軸電動(dòng)機實(shí)現過(guò)載保護作用。

  3、搖臂電動(dòng)機和液壓泵電動(dòng)機:搖臂電動(dòng)機要實(shí)現上升下降,液壓泵電動(dòng)機要實(shí)現搖臂的放松和夾緊,因此都要實(shí)現正反轉。當按下SB3時(shí),時(shí)間繼電器得電,常開(kāi)觸點(diǎn)KT閉合,KT斷電延時(shí)斷開(kāi)閉合,KT延時(shí)閉合斷開(kāi),則KM4線(xiàn)圈導通,液壓泵電動(dòng)機開(kāi)始放松,當放松到一定程度,行程開(kāi)關(guān)SQ2常開(kāi)閉合長(cháng)閉斷開(kāi),同時(shí),SQ3閉合,故KM3導通,其主觸點(diǎn)閉合,長(cháng)閉觸電斷開(kāi),搖臂電動(dòng)機工作,使搖臂上升。同理,按下按鈕開(kāi)關(guān)SB4,則放松到一定程度時(shí)KM2導通,搖臂在2M的.作用下下降。KM2和KM3長(cháng)閉觸點(diǎn)的的作用一樣,都是為了不讓KM2和KM3同時(shí)導通。此過(guò)程,無(wú)論是按下SB3還是SB4,由于在時(shí)間繼電器的作用下,一定時(shí)間后,KT斷電延時(shí)斷開(kāi)閉合,KT延時(shí)閉合斷開(kāi),此時(shí),YA導通,而KM5依然保持原態(tài),當放松按鈕開(kāi)關(guān)時(shí),KT斷電延時(shí)斷開(kāi)延時(shí)斷開(kāi),KT延時(shí)閉合延時(shí)閉合,從而KM5導通,在3M的作用下處于夾緊狀態(tài),實(shí)現延時(shí)夾緊。當按下SB5時(shí),實(shí)現放松,同時(shí)SQ4常閉斷開(kāi),常開(kāi)閉合,指示燈HL1熄滅,HL2發(fā)光,按下SB6則相反,HL1、HL2為放松夾緊指示燈。

  四、電氣控制元件測試:

 。、接觸器的檢測:用萬(wàn)用表檢測接觸器的線(xiàn)圈,如果電阻接近于零,則線(xiàn)圈完好。用萬(wàn)用表檢測接觸器的主觸點(diǎn),按下銜鐵,如果電阻由無(wú)窮變?yōu)榱,則完好。常開(kāi)輔助觸點(diǎn)的檢測和主觸點(diǎn)的一樣,常閉的相反。

 。、斷電延時(shí)繼電器的檢測:用萬(wàn)用表檢測接觸器的線(xiàn)圈,如果電阻接近于零,則線(xiàn)圈完好。用萬(wàn)用表檢測斷點(diǎn)延時(shí)觸點(diǎn)時(shí),先按下銜鐵再放開(kāi),觀(guān)察放開(kāi)銜鐵后觸點(diǎn)的電阻變化情況,斷電延時(shí)斷開(kāi)的電阻變化為零到無(wú)窮;斷電延時(shí)閉合的電阻變化為無(wú)窮到零。

 。、按鈕開(kāi)關(guān)的檢測:先用萬(wàn)用表檢測常態(tài)下觸點(diǎn)的情況,弄清哪一組是常開(kāi)觸點(diǎn)哪一組是常閉觸點(diǎn)(電阻為零的是常閉觸點(diǎn),電阻為無(wú)窮的是常開(kāi)觸點(diǎn)),再按下按鈕,檢測按鈕開(kāi)關(guān)是否完好,若電阻與常態(tài)相反,則正常。

  4、行程開(kāi)關(guān)的檢測:參照按鈕開(kāi)關(guān)。

  五、實(shí)習收獲、總結。

  成品圖如下:

  短短兩周的實(shí)習過(guò)去了,在我們組員的團結合作下,我們按時(shí)完成鉆床電氣控制模擬電路的制作。通過(guò)這次實(shí)習,我們收獲了許多。

  實(shí)習剛開(kāi)始,我們便遇到了難題,我們一時(shí)之間看不懂電路圖,尤其是不懂各個(gè)行程開(kāi)關(guān)是如何工作地,第一天的整個(gè)早上,通過(guò)我們組員的不懈努力,終于把電路圖這一關(guān)過(guò)了。這天下午,我們便開(kāi)始接線(xiàn)。在快完成主電路的連接時(shí),老師看了我們接的電路,發(fā)現我們安裝的時(shí)候沒(méi)有注意電線(xiàn)的走線(xiàn)。不注意走線(xiàn),不僅不美觀(guān),在檢查線(xiàn)路時(shí)也會(huì )帶來(lái)不好的影響。最終我們改過(guò)來(lái)了,效果還不錯。遇到的第二個(gè)問(wèn)題是找不到斷電延時(shí)的時(shí)間繼電器了,于是在老師的指導下,我們把通電延時(shí)繼電器改裝成了斷電延時(shí)繼電器(將線(xiàn)圈拆開(kāi),在旋轉180度)。我在用低壓電源檢測時(shí)間繼電器線(xiàn)圈時(shí),由于沒(méi)有及時(shí)關(guān)電,使電源正負極碰了一下,雖然是小事,但是如果用的是電壓較高的呢?這讓我知道了檢測電路應“欲動(dòng)線(xiàn),先斷電”的基本規則。通過(guò)本次實(shí)習,讓我真正領(lǐng)悟到了“書(shū)上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行”的真理,還有“獨學(xué)而無(wú)友,孤陋而寡聞”的事實(shí),假象如果沒(méi)有指導老師的幫助,沒(méi)有隊友的協(xié)作,我有怎么可以完成得如此輕松卻又收獲不少呢?

  實(shí)習是過(guò)去了,但是,學(xué)習永無(wú)止境,如果要取得更大的進(jìn)步,我還得更加努力呀。

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