關(guān)于畢業(yè)生的實(shí)習報告范文
在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天，我們都不可避免地要接觸到報告，報告中提到的所有信息應該是準確無(wú)誤的。那么一般報告是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的關(guān)于畢業(yè)生的實(shí)習報告范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于畢業(yè)生的實(shí)習報告范文1
一、實(shí)習說(shuō)明
實(shí)習時(shí)間：20xx年3月22日至20xx年3月24日
實(shí)習地點(diǎn)：上海臺積電有限公司
實(shí)習性質(zhì)：畢業(yè)實(shí)習
二、實(shí)習單位簡(jiǎn)介
臺積電(中國有限公司于xx年8月XX市松江科技園區內成立。
自公司成立以來(lái)始終秉持正直誠信、客戶(hù)為導向、品質(zhì)創(chuàng )新和遵守承若的經(jīng)營(yíng)理念和價(jià)值觀(guān)，堅持并徹底執行的信念，致力于開(kāi)拓大陸地區的晶圓代工市場(chǎng)，增進(jìn)客戶(hù)在大陸地區及全球半導體市場(chǎng)的競爭力。
臺積電是全球最大且最值得信賴(lài)的晶圓制造服務(wù)伙伴，也是中國和全世界得到最優(yōu)質(zhì)晶圓制造服務(wù)的最佳管道。
臺積電面向國內客戶(hù)，提供優(yōu)質(zhì)的生產(chǎn)、運籌及設計服務(wù)，其業(yè)務(wù)團隊的觸角已遍布全球。
三、實(shí)習環(huán)境
實(shí)習期間，我在mfg-imp工作。mfg是從事于在生產(chǎn)第一線(xiàn)生產(chǎn)產(chǎn)品的，我所在的imp部門(mén)經(jīng)理一名leader1一名，同事十多名。
四、實(shí)習過(guò)程
1、了解過(guò)程
作為初次到社會(huì )上工作的學(xué)生來(lái)說(shuō)，對社會(huì )的了解及對工作單位各方面情況的了解都是陌生的。開(kāi)始我對fab里的各項規章制度、安全生產(chǎn)操作規則及工作中的相關(guān)注意事項等都不是很了解。于是我向同事請教了工作的相關(guān)事項，通過(guò)她們的幫助我對fab的情況有了一定的了解。
2、摸索過(guò)程
對fab的環(huán)境有所了解熟悉后，開(kāi)始有些緊張的心開(kāi)始慢慢平靜下來(lái)。前三個(gè)月有各師傅帶我學(xué)習機臺，怎么樣的下貨，在fab里要注意什么，什么該做，什么不該做。其實(shí)機臺run貨很簡(jiǎn)單，機臺有問(wèn)題打電話(huà)找設備就好。就是機臺run貨時(shí)的派工很難，派工時(shí)要注意：recipe，qtime時(shí)間，還有優(yōu)先選擇順序。貨run進(jìn)去后還要隨時(shí)觀(guān)察機臺狀況。這么多的注意事項還真是頭疼。
3、實(shí)際操作
三個(gè)月后，我開(kāi)始離開(kāi)師傅，試著(zhù)獨立。經(jīng)過(guò)三個(gè)月的學(xué)習，我對周?chē)沫h(huán)境還有機臺有了一個(gè)較詳細的了解和熟悉。上班期間，我停聽(tīng)從leader分配的任務(wù)，在自己的工作區認真工作。當遇到小問(wèn)題和困難時(shí)，先嘗試著(zhù)去解決，而當問(wèn)題較大，自己不能獨自解決時(shí)，則向leader反映情況或向同事尋求幫助。在她們的幫助下把問(wèn)題解決。在解決處理問(wèn)題的過(guò)程中不斷摸索出派工的方法。這樣從而讓我在工作時(shí)的自信心不斷增強，對工作的積極性也有所提高。
五、學(xué)習期工作總結和收獲
實(shí)習期間我對實(shí)習的工作有了一個(gè)較完整的了解和熟悉。雖然學(xué)習工作和所學(xué)的理論知識沒(méi)多大關(guān)系，但在學(xué)習中我開(kāi)拓了自己的知識面，學(xué)習到了學(xué)校里學(xué)習不大的東西。此次畢業(yè)實(shí)習我學(xué)會(huì )了與同事相處溝通的有效方法和途徑。積累了處理人際關(guān)系問(wèn)題的經(jīng)驗方法。同時(shí)也體驗到了社會(huì )工作的艱苦性。通過(guò)實(shí)習讓我在社會(huì )中磨練了下自己也鍛煉了下意志力，訓練到了自己動(dòng)手操作能力。提升了自己的實(shí)踐技能，積累了社會(huì )的簡(jiǎn)單經(jīng)驗為以后的工作也打下了一點(diǎn)基礎。
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一、實(shí)習概況
本次學(xué)生畢業(yè)實(shí)習分兩批進(jìn)行，其中第一批分為七個(gè)實(shí)習小組分別在海南省中級人民法院、�？谑腥嗣駲z察院、美蘭區人民法院、美蘭區人民檢察院、龍華區人民法院、龍華區人民檢察院、瓊山區人民法院實(shí)習;第二批分為六個(gè)實(shí)習小組分別在海南省中級人民法院、�？谑腥嗣駲z察院、美蘭區人民法院、美蘭區人民檢察院、龍華區人民法院、龍華區人民檢察院實(shí)習。在與相關(guān)單位完成交接工作之后，同學(xué)們被安排到了公訴處(科)、抗訴處(科)、民事庭、刑事庭、行政庭等實(shí)踐性比較強的部門(mén)學(xué)習，這對提高同學(xué)們的實(shí)踐能力大有好處。
在實(shí)習過(guò)程中各個(gè)小組都能以學(xué)院提出“尊重導師、虛心求教、勤學(xué)好問(wèn)、勇于實(shí)踐”的十六字要求為指導思想，積極、主動(dòng)地投身到實(shí)習工作中去。同時(shí)廣大同學(xué)都能自覺(jué)遵守學(xué)院的實(shí)習紀律和相關(guān)單位的紀律要求，按時(shí)到崗，不無(wú)故早退，不無(wú)故曠工。即使在天氣十分惡劣的情況下，我們各個(gè)小組的同學(xué)都能夠按時(shí)上班，并積極主動(dòng)地搞好辦公室衛生、打好開(kāi)水。所有這些都為我們學(xué)院贏(yíng)得了良好的贊譽(yù)。
在對待實(shí)習態(tài)度方面，我們同學(xué)在積極、主動(dòng)向導師求教專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí)還自覺(jué)地向導師學(xué)習禮貌熱情的待人方式以及認真細心的辦事精神。雖然每天的工作量都非常大，而且工作也十分繁瑣，但我們很多同學(xué)都時(shí)刻保持著(zhù)很高的積極性和工作熱情，這是十分難能可貴的!
二、實(shí)習收獲
通過(guò)本次實(shí)習，同學(xué)們的理論應用能力和實(shí)踐操作能力都有了很大程度的提高，取得了令人滿(mǎn)意的實(shí)習成果：
1、鞏固了已有的理論知識，將理論聯(lián)系到實(shí)際增強了法律實(shí)物能力。在實(shí)習過(guò)程中，同學(xué)們接觸了大量現實(shí)案件，在檢察院實(shí)習的同學(xué)通過(guò)辦理這些案件了系統地解了從受理案件到審查起訴、出庭公訴等各個(gè)環(huán)節的法律程序和工作要點(diǎn);在法院實(shí)習的同學(xué)熟識了從立案到法庭審判、判決執行等各個(gè)環(huán)節的法律程序和工作要點(diǎn)。這在很大程度上鞏固了同學(xué)們已有的法學(xué)理論知識，同時(shí)也使同學(xué)們熟識了刑事訴訟程序和民事訴訟程序，增強了廣大同學(xué)的法律實(shí)物能力;
2、學(xué)會(huì )了多種法律文書(shū)的制作和填寫(xiě)，實(shí)踐操作能力有了很大提高。在實(shí)習期間，同學(xué)們基于本部門(mén)的工作特點(diǎn)和工作需要學(xué)會(huì )了許多種法律文書(shū)的制作和填寫(xiě)，而且在按要求制作和填寫(xiě)法律文書(shū)的同時(shí)我們同學(xué)還積極提出了自己的一些建設性意見(jiàn)，這些意見(jiàn)對司法系統法律文書(shū)的'規范以及工作效率的提高都是大有裨益的。同學(xué)們也在法律文書(shū)的制作和填寫(xiě)中提高了自身的實(shí)踐能力;
3、積極參與案件討論，增強了自身的理論應用能力和法律分析能力。在實(shí)習期間，同學(xué)們都能夠積極參與到疑難案件的討論之中，主動(dòng)、積極、謙虛地表達自己的意見(jiàn)，為相關(guān)單位辦理疑難案件提供了十分專(zhuān)業(yè)和有效的解決意見(jiàn)，深得各個(gè)單位的贊許。這也使我們同學(xué)的理論應用能力和法律分析能力有了很大的提高;
4、進(jìn)一步培養同學(xué)們謙虛、謹慎，對人熱情的做人風(fēng)格和認認真真、注重細節的辦事作風(fēng)，增強了同學(xué)們的綜合素質(zhì)。作為法科大學(xué)生我們同學(xué)比較注意自己這方面品格的培養，這次實(shí)習讓大家更加認識到謙虛、謹慎，對人熱情的重要性。在實(shí)習期間，許多檢察官、法官謙虛、謹慎，對人熱情的作風(fēng)給同學(xué)們留下了很深的印象，也讓大家受益匪淺。由于導師對同學(xué)們要求特別高，這些要求很重要的一點(diǎn)就是認認真真、注重細節，這與同學(xué)們對提高自身素質(zhì)的需要一拍即和，也使得同學(xué)們的自身綜合素質(zhì)得到了很大的提高。
5、很好地向社會(huì )展現了海大法學(xué)院學(xué)生的風(fēng)采，進(jìn)一步提高了學(xué)校和學(xué)院的知名度。
總之，在實(shí)習期間，同學(xué)們的收獲是良多的，而且這些收獲也引起了我們同學(xué)的許多思考，這里僅就一些重要的收獲談一下其余的不做贅述。
三、實(shí)習中存在的問(wèn)題及解決方法
在這次實(shí)習取得不斐成績(jì)的同時(shí)，我們也認識到了其中存在的問(wèn)題，雖然瑕不足以掩玉但我們也應該積極努力以求把以后的實(shí)習工作搞的更好。
我們認為存在的問(wèn)題有：
1、將同學(xué)分成兩批分別開(kāi)展畢業(yè)實(shí)習不利于學(xué)院統一管理。鑒于一些同學(xué)考研的實(shí)際，我們學(xué)院本著(zhù)“服務(wù)同學(xué)、靈活對待”的態(tài)度安排考研的同學(xué)作為第二批成員實(shí)習雖然在一定程度上有利于同學(xué)準備考研，但卻加大了學(xué)院管理的難度，同時(shí)也造成了學(xué)院的一些工作難以統一進(jìn)行;
2、實(shí)習單位雖然比較多，但類(lèi)型比較單一，僅限于法院、檢察院。這次實(shí)習安排了七個(gè)單位，但都是法院、檢察院等司法機關(guān)，對于熱心律師工作和公安工作等其它法律相關(guān)工作的同學(xué)的要求尚未滿(mǎn)足;
3、在本次實(shí)習期間，許多同學(xué)雖然的表現出了非常強的實(shí)踐能力，但我們同學(xué)的實(shí)踐能力和法律實(shí)物能力還需進(jìn)一步提高。
解決這些問(wèn)題的方法有：
1、將所有同學(xué)安排在同一批次實(shí)習，統一管理和指導，同時(shí)為照顧一部份同學(xué)的考研實(shí)際將實(shí)習時(shí)間稍做調整;
2、與律師事務(wù)所等法律機構聯(lián)系，積極增加不同類(lèi)型的實(shí)習單位，努力滿(mǎn)足同學(xué)們的不同要求為提高廣大同學(xué)的實(shí)踐能力服務(wù);
3、進(jìn)一步加強學(xué)生的暑期社會(huì )實(shí)踐工作，同時(shí)積極策劃、開(kāi)展其它活動(dòng)，能力提高同學(xué)們的實(shí)踐能力。
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一、實(shí)習基本情況
20xx年4月22日，略帶著(zhù)學(xué)生稚嫩的我，走出校園，來(lái)到了XX市第二中學(xué)進(jìn)行為期一個(gè)月的實(shí)習，滿(mǎn)載著(zhù)一腔的熱忱我走上了一直向往并熱愛(ài)的教師崗位。
XX市第二中學(xué)是從20xx年開(kāi)始招收第一批學(xué)生，建校雖然短暫，但是經(jīng)過(guò)幾年的努力，現今學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)設施完備，是一所國家西部貧困地區九年義務(wù)教育學(xué)校，是XX市的直屬初級中學(xué)。走進(jìn)校園就看到校門(mén)上寫(xiě)著(zhù)“好好學(xué)習，天天向上”的閃亮標語(yǔ)，這是該校一直堅持的校訓，雖然簡(jiǎn)短，卻飽含著(zhù)學(xué)校對學(xué)生的期許。開(kāi)完會(huì )議之后，我被分配到初一（5）班，現在回想，我是幸運極致的，初一（5）班是個(gè)活躍團結的班級，我打心里喜歡這個(gè)班，我用真誠的心去和學(xué)生們溝通、交流。并且通過(guò)日常的聊天與他們進(jìn)行心與心的交流。我發(fā)現，在孩子們幼稚的外表下還有一個(gè)十分豐富的內心世界。他們的心里并不像我們想象的那樣單純、無(wú)憂(yōu)，每個(gè)孩子都有自己的“小宇宙”，每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)，尤其是那些叛逆的學(xué)生，雖然在紀律上有些問(wèn)題，但在其他方面他們也有很多的優(yōu)點(diǎn)。而且我有兩個(gè)好的老師帶著(zhù)我，她們就是工作耐心負責，孜孜不倦的陳X老師和吳XX師姐。從她們的身上我學(xué)到了很多難能可貴的作為教師的優(yōu)秀品質(zhì)，比如說(shuō)，愛(ài)！沒(méi)錯，施教以愛(ài)。像在辦公室里，經(jīng)常會(huì )看到教師訓斥一些“問(wèn)題”學(xué)生，可我，從沒(méi)聽(tīng)過(guò)陳老師大聲責罵學(xué)生，她說(shuō)“作為教師面對學(xué)生有很多的無(wú)奈與氣憤，但是每個(gè)學(xué)生你都要用心去呵護，去感化，你對他們好，他們是可以知道的，要慢慢培養他們，你罵他們，他們這一次是怕了，但是保不準有下次、下下次！”陳老師對我的引導，給了我很大的幫助，每天在批改大量的作業(yè)時(shí)，遇到完成不好的學(xué)生，我都耐心的寫(xiě)評語(yǔ)，與學(xué)生進(jìn)行交流，遇到欠交作業(yè)的學(xué)生，我則會(huì )找其談話(huà)，詢(xún)問(wèn)原因。慢慢的，我越來(lái)越喜歡初一（5）班的孩子們，他們是那么單純，那么可愛(ài)，就像我的弟弟妹妹一樣。
此次實(shí)習主要有教學(xué)工作實(shí)習及班主任工作實(shí)習。在實(shí)習期間，我細心觀(guān)察，虛心請教，初步了解和掌握中學(xué)教育教學(xué)規律和具體環(huán)節，能獨立進(jìn)行備課、課堂教學(xué)、輔導、批改作業(yè)等教學(xué)工作，并在全班召開(kāi)主題班會(huì )，作專(zhuān)題動(dòng)員，搞好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，適當開(kāi)展課外活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行思想教育，還與學(xué)生個(gè)別談心，做后進(jìn)生的提高工作。
此外，在指導老師陳X和吳XX師姐的教導熏陶下，我學(xué)會(huì )了如何做學(xué)生的思想工作，培優(yōu)補差，特別是怎樣對待叛逆學(xué)生以及如何與家長(cháng)進(jìn)行有效溝通形成教育合力方面有深刻的體會(huì )。這些都為畢業(yè)后適應教書(shū)育人奠定初步基礎。在此要十分感謝這兩位老師，是她們的工作認真負責、對學(xué)生關(guān)愛(ài)倍加，讓我體會(huì )到教師要施教以愛(ài)，做溫暖的教育。
二、實(shí)習主要內容
1、思想及紀律表現
在實(shí)習期間，我服從領(lǐng)導，虛心接受指導老師督導，認真完成實(shí)習任務(wù)并嚴格遵守實(shí)習學(xué)校的規章制度和作息時(shí)間，從不無(wú)故請假。我注重師表，講文明，有禮貌，衣冠整潔；愛(ài)護公物，維護實(shí)習場(chǎng)所及周邊的環(huán)境衛生。另外，我與實(shí)習小組組員之間團結協(xié)作，互幫互學(xué)，共同提高。
2、教學(xué)及班主任工作
實(shí)習期間，在兩位老師的引導下，我經(jīng)常下班，每天早上七點(diǎn)二十分到教室監督早讀紀律、檢查衛生以及做好考勤工作，下午2點(diǎn)20分到教室維持班級紀律，督促學(xué)生按時(shí)完成勞動(dòng)，并做好下午第一節課的課前準備活動(dòng)。另外，在自習課及科任老師上課期間都經(jīng)常在班級外面觀(guān)察學(xué)生的課堂的學(xué)習情況。把表現優(yōu)秀的同學(xué)和表現欠佳的同學(xué)的名字分別記錄下來(lái)。這些都對學(xué)生有很大的激勵作用。根據吳XX師姐布置的任務(wù)，我每天進(jìn)行批改作業(yè)，從學(xué)生的作業(yè)中了解學(xué)生對知識的掌握情況。閱讀學(xué)生的班級日記，使我對班級學(xué)生的思想變化動(dòng)態(tài)有了解。另外，在陳X老師安排下我制作完成3個(gè)PPT，策劃兩個(gè)主題班會(huì )，并撰寫(xiě)班會(huì )方案，我還觀(guān)摩陳X老師召開(kāi)班會(huì )及其如何搞好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的工作以及協(xié)助陳老師召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，這些都讓我收益很深。在期間，我意識到，作為一名班主任，不僅要管理好日常秩序，而且要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、內心情感世界，這要求要對學(xué)生要貫注濃濃的愛(ài)心�！皭�(ài)”是做好班主任工作的唯一秘訣。在教學(xué)上，在政治老師吳XX的指導下，我認真備課（寫(xiě)教案、講稿）、試教，在實(shí)際教學(xué)中我盡自己最大的努力讓學(xué)生掌握知識，并通過(guò)教育引導讓他們自然說(shuō)出要做意志堅強的人，要做同齡人中的優(yōu)秀分子，這都取得較好的教學(xué)效果，也得到了老師中肯的評價(jià)，另外，我還積極去聽(tīng)課，收獲還是很多的，不管是從老師的教學(xué)水平還是教學(xué)態(tài)度，這些都更使我熱愛(ài)思想品德課的教學(xué)工作，堅定為人師表的信念。
3、教育調查開(kāi)展情況
在實(shí)習期間我一直關(guān)注“初中生的叛逆心理”這個(gè)問(wèn)題，為解決這個(gè)問(wèn)題我主要采用談話(huà)法和實(shí)地觀(guān)察法，如個(gè)別談話(huà)法或者集體談話(huà)法來(lái)進(jìn)行關(guān)于叛逆學(xué)生的教育、學(xué)習問(wèn)題的調查，找出問(wèn)題存在的原因，再根據原因來(lái)尋找對策來(lái)解決學(xué)生存在的思想、紀律或者學(xué)習態(tài)度等問(wèn)題，同時(shí)我堅持在每天的班主任日常工作中觀(guān)察班里叛逆學(xué)生的行為表現，在細節中發(fā)現問(wèn)題，將問(wèn)題回饋到指導老師處，再與指導老師進(jìn)行商量解決的方法。
經(jīng)過(guò)一個(gè)月的努力我發(fā)現初中生的叛逆通常是由以下原因造成的：一是初中生身心發(fā)展不平衡；二是父母不當的教育方式和不和諧的家庭氛圍；三是教師的教育觀(guān)念有待加強，教育方法有待提高；四是社會(huì )中一些暴力文化等不良文化的影響。對于這些叛逆學(xué)生我們首先要尊重他們，要認識到初中生出現叛逆心理是一種正�，F象，我們應以平和的心態(tài)去看待，要看到叛逆心理也具有積極的一面，作為父母和教育者要善于發(fā)現他們出現的優(yōu)秀品質(zhì)，與他們平等交往，用發(fā)展的眼光看待他們；其二，要重視家庭教育，努力營(yíng)造民主、融洽、健康、和諧的家庭氛圍；其三，教師要提高自身的素養，教育學(xué)生要講究教育的藝術(shù)，掌握教育的有效方法；最后，學(xué)校要加強心理健康教育，盡早發(fā)現學(xué)生的問(wèn)題，并給予正確的引導。
以上所提到的只是我在教育調查中的其中一個(gè)重要問(wèn)題，還有其他一些問(wèn)題我也作了相應的調查，也從中獲得很大的收獲。
4、實(shí)習效果和主要收獲
在陳X老師的引導下，我很快適應實(shí)習班主任的工作，步入教學(xué)常規。每天按照提前寫(xiě)好的班主任工作計劃有條不紊的協(xié)助陳老師管理班級，并批改作業(yè)。輔導學(xué)生學(xué)習，幫助他們在期中考試中取得了優(yōu)異的成績(jì)，當學(xué)生在贈送給我的禮物上寫(xiě)著(zhù)“感謝張老師對我的呵護與栽培，使我在期中考試中取得了好成績(jì)，使我一輩子不會(huì )忘記”時(shí)，我體會(huì )到了初為人師的幸福感。
我在上第一堂課時(shí)，就遇到了很大的挑戰，精心準備的課件居然放不出來(lái)，頓時(shí)我變得緊張不安，但很快我就調整好自己的心理，非常從容的不用PPT也順利的上完了我的第一節課，各個(gè)環(huán)節都完成了，過(guò)后在評課中，聽(tīng)課的吳XX老師評價(jià)說(shuō)，看我不像新老師，而是像從教幾年的老教師，還說(shuō)我上課很有激情學(xué)生很喜歡我，還想聽(tīng)我再上一節這個(gè)課。對于這樣的評價(jià)，我該為自己課堂上的從容自信而欣慰，這是詳盡備課的結果，對于缺點(diǎn)，我也要及時(shí)改進(jìn)，爭取在下次課營(yíng)造更生動(dòng)活潑的課堂。另外，在上課的時(shí)候，班里的某一位后進(jìn)生李XX在我提問(wèn)的時(shí)候居然舉了手，當時(shí)我有過(guò)一絲的猶豫，因為這節課內容比較多，如果請這位同學(xué)回答，如果他回答得不好的話(huà)，我會(huì )要花更多的時(shí)間去引導，這有可能影響到我的教學(xué)進(jìn)度，但是轉念之間，我還是有請這位男同學(xué)來(lái)回答，沒(méi)想到他回答得很好，把每一個(gè)答案都在課本上找到了，于是我讓全班同學(xué)給了他熱烈的掌聲，我也看到了他的笑容。我很感謝他，是他讓我知道了在老師眼中無(wú)關(guān)緊要的小小的課堂提問(wèn)，在學(xué)生心里卻代表著(zhù)課堂的公平和公正，體現著(zhù)老師對每個(gè)學(xué)生的關(guān)注程度，同時(shí)，我也體會(huì )到了給學(xué)生以自信，是教師的責任與任務(wù)。
這節課之后我真正體會(huì )到了要給學(xué)生一杯水，自己就必須有一桶水的含義。從此，我開(kāi)始不斷地迷惘，疑惑，思索，但我的內心卻非常充實(shí)。我知道我在成長(cháng)，在教育生涯中不斷探索，我的每天就在這樣的充實(shí)中一天天度過(guò)。
三、實(shí)習總結與體會(huì )
為期一個(gè)月的實(shí)習。讓我見(jiàn)識了許多，也收獲了許多，不但在講課方面有了很大的進(jìn)步，在作為一名準老師方面思想上也有很大的提高，并且在教學(xué)管理、課堂教學(xué)等的理念也收獲頗豐。使我受益匪淺，讓我有機會(huì )將理論與實(shí)踐有機地結合起來(lái)。并能從實(shí)踐中去思考自己在課堂上學(xué)到的知識，也對于理論知識有了更深刻的認識。其中我體會(huì )最深的是教師要熱愛(ài)教育事業(yè)，要施教以愛(ài)，老師的激勵遠遠比批評更奏效，鼓勵是一種催化劑，它能夠極大地激發(fā)學(xué)生的自信心，一句由衷的贊譽(yù)和夸獎，可能使他們受益終生。熱愛(ài)學(xué)生是教師的天職，只有對學(xué)生傾注一份愛(ài)心，奉獻一份真情，才能喚起學(xué)生對老師的愛(ài)、對生活的愛(ài)、對知識的愛(ài)。教師只有真切的關(guān)心學(xué)生、愛(ài)護學(xué)生、為學(xué)生著(zhù)想，才能激起學(xué)生對老師的尊敬、熱愛(ài)和敬佩！在此，我想對所有的即將走上工作崗位的準教師說(shuō)：既然選擇了做“人類(lèi)靈魂的工程師”，就不要吝惜自己的愛(ài)；只有自己內心充滿(mǎn)了陽(yáng)光，才能溫暖孩子幼小的心靈；只有掌握了愛(ài)的藝術(shù)你的心血才會(huì )澆灌出燦爛的希望之花！
但是作為教師更要走出愛(ài)的誤區。因為愛(ài)是一種信任，愛(ài)是一種尊重，愛(ài)是一種激情，愛(ài)更是一種能觸及靈魂、動(dòng)人心魄的教育過(guò)程�？墒侨绻麤](méi)有正確地理解這種師愛(ài)，就會(huì )陷入愛(ài)的誤區。在基礎教育階段，未成年的學(xué)生正處在身心發(fā)展階段，是非觀(guān)念尚未成熟，對一些問(wèn)題有不正確的看法或錯誤的做法，是難免的�？稍谟械慕處煹难劾�，卻認為犯了錯誤的孩子是壞孩子，應當嚴格要求，嚴格管理，責怪、訓斥、歧視，課業(yè)懲罰、體罰等相繼出現，這樣做才是為了盡到為師的責任，是為了學(xué)生好。這種“只給好心，不給好臉”，“打是疼，罵是愛(ài)”的做法，其出發(fā)點(diǎn)未必不是善良的，在他們看來(lái)這是對學(xué)生的“愛(ài)”，打罵學(xué)生只是教育方式問(wèn)題。殊不知這樣的“好心”、“疼愛(ài)”卻常常辦出一些損害學(xué)生人格，甚至危害孩子和生命的事情，“恨鐵不成鋼”的行為竟會(huì )時(shí)常演繹出一些教育的悲劇。所以我認為教師要施教以愛(ài)，更要走出愛(ài)的誤區！
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