機電一體化實(shí)習報告（精選21篇）

　　在人們越來(lái)越注重自身素養的今天，越來(lái)越多的事務(wù)都會(huì )使用到報告，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意語(yǔ)言要準確、簡(jiǎn)潔。其實(shí)寫(xiě)報告并沒(méi)有想象中那么難，下面是小編精心整理的機電一體化實(shí)習報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　機電一體化實(shí)習報告 1

　　一、實(shí)習目的

　　“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。為期兩年的校園學(xué)習生活使我們掌握了本專(zhuān)業(yè)的基本知識。學(xué)院安排頂崗實(shí)習，可以使我們更多了解機電產(chǎn)品、設備，加深機電在工業(yè)各領(lǐng)域應用的感性認識，了解相關(guān)設備及技術(shù)資料，熟悉相關(guān)設備的構造及使用情況，深入細致地觀(guān)察、實(shí)踐，嘗試運用所學(xué)知識解決實(shí)際操作中遇到的問(wèn)題，使自己的動(dòng)腦、動(dòng)手能力得到提高。

　　通過(guò)實(shí)習，也可以培養我們吃苦耐勞的精神，與人交際的能力，鍛煉我們的意志，增強我們的責任感、集體榮譽(yù)感和團隊合作精神，為以后更好的適應社會(huì )和企業(yè)的發(fā)展奠定基礎。

　　二、實(shí)習單位及工作崗位簡(jiǎn)介

　　1、實(shí)習單位簡(jiǎn)介

　　公司始創(chuàng )于1998年，20xx年由部隊牧場(chǎng)改制。目前，公司注冊資金4000萬(wàn)元，下設及27個(gè)養殖合作社，6個(gè)標準化養殖牧場(chǎng)，奶山羊存欄量17萬(wàn)只，公司總資產(chǎn)3.2億元，羊奶年加工能力達45000余噸。公司沿革軍隊化管理模式，始終貫徹“將軍人的品質(zhì)融入于我們的產(chǎn)品中、將軍人的紀律貫穿于我們的管理中、將軍人的忠誠根植于我們的服務(wù)中”的經(jīng)營(yíng)理念。

　　2、工作崗位簡(jiǎn)介

　　我到實(shí)習單位后先是被安排實(shí)習機械維修，在工作期間我的主要任務(wù)是，了解設備的工作原理，協(xié)助車(chē)間生產(chǎn)人員做好設備的保養及維修。每天上班后第一件事就是巡查車(chē)間機器的運轉狀況并詢(xún)問(wèn)上一班次負責人在生產(chǎn)中設備是否正常工作，有無(wú)待修的設備，并作好記錄，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，避免在生產(chǎn)中因設備故障而停止生產(chǎn)。在這一過(guò)程中，我采用了看、問(wèn)、學(xué)等方式，初步了解了設備維修員的知識，拓展了所學(xué)的知識。

　　在以后的工作中因工作需要我從設備維修員調到了灌裝工段長(cháng)，配合設備維修員做好設備的保養及維修，由于灌裝工段在中間這個(gè)關(guān)鍵位置上，在生產(chǎn)時(shí)有什么問(wèn)題或計劃的改變，要及時(shí)通知前后兩個(gè)工段，避免配合不到位而產(chǎn)生的浪費。要在班前班后開(kāi)班會(huì )，注意在生產(chǎn)中的安全問(wèn)題；做好護養保證質(zhì)量問(wèn)題，避免市場(chǎng)投訴；總結在生產(chǎn)中的心得和問(wèn)題。

　　三、實(shí)習內容及過(guò)程

　　20xx年7月9日我到了報到，到了13日我們開(kāi)始了為期15天的培訓，從陽(yáng)光心態(tài)、安全生產(chǎn)到公司的企業(yè)文化。

　　因為我的崗位是設備維修，又是一位沒(méi)有任何經(jīng)驗的學(xué)員，我們經(jīng)理說(shuō)過(guò)“一位設備操作工不一定是設備維修工，而一位設備維修工一定是一位合格的設備操作工”。所以公司領(lǐng)導安排我到生產(chǎn)一線(xiàn)去熟悉設備，從前處理車(chē)間到灌裝車(chē)間再到包裝車(chē)間。

　　在前處理車(chē)間主要學(xué)習了收奶和電機、減速機的護養及維修、衛生級不銹鋼管的焊接。

　　在灌裝車(chē)間主要學(xué)習了灌裝機的護養及維修，使我明白了DASB系列全自動(dòng)無(wú)菌軟包裝成型灌裝封切設備是由膜路系統、高溫殺菌系統、雙氧水系統、清洗系統、電路系統、高壓氣路系統組成，利樂(lè )磚TBA/9灌裝機是由殺菌系統、驅動(dòng)部分、夾爪系統、最后折角器、液壓系統、潤滑系統、壓縮空氣及冷卻水系統、清洗、紙管成型、圖案校正系統和電氣部分。

　　在20xx年12月16日我從設備維修工轉到了設備操作工，做操作工的期間明白了怎么檢查保養的內容：

　　1）上填料管“O”型圈

　　2）縱封帶壓輪

　　3）雙氧水槽底及“O”型圈

　　4）紙庫到終端，紙路上的各滾輪檢查其靈活程度

　　5）冷卻水磁性過(guò)濾器

　　6）液壓油堵塞指示器顏色

　　7）夾爪冷卻水過(guò)濾器

　　8）外部清洗過(guò)濾器

　　9）外部清洗水平傳感器

　　10）液壓油油位

　　16）終端渦輪油量

　　12）主馬達蝸輪油量

　　13）排包裝置油量

　　14）雙氧水罐過(guò)濾器；DASB—8的日常維護和保養的工作可以在手工清洗的同時(shí)進(jìn)行：這些工作包括更換各個(gè)熱封裝置上損耗的易損件和各項檢查。

　　每天生產(chǎn)結束后，進(jìn)行無(wú)菌倉內部各部件的清洗，應將濺上產(chǎn)品的地方擦拭干凈，特別是灌注管及撐膜撥桿。CIP過(guò)程中必須仔細檢查所有相關(guān)的管路及接頭、各控制閥是否正常，有無(wú)泄漏。檢查縱/橫封機構上的'硅膠板、耐高溫四氟布、電加熱管、溫度傳感器、封膜刀頭，排放壓縮空氣的過(guò)濾器中的積水，檢查主機凸輪機構的潤滑效果。

　　在進(jìn)行CIP的時(shí)候要注意：需要對帶腐蝕性的化學(xué)品如雙氧水、苛性鈉和硝酸的進(jìn)行操作時(shí)必須小心！如接觸皮膚及眼睛粘膜可引起嚴重燒傷，操作人員應戴皮圍裙，膠皮手套及護目鏡等防護用具，進(jìn)行縱/橫封膜裝置維護時(shí)必須注意使用后仍由高溫。

　　四、實(shí)習總結及建議

　　1、實(shí)踐收獲

　�。�1）學(xué)會(huì )適應社會(huì )

　　回想起自己的這幾個(gè)月的工作經(jīng)歷，雖然有眼淚也有辛酸，但最多的還是歷練與收獲。記得剛到公司的第一天，我被安排在生產(chǎn)一線(xiàn)。真的，第一天是最難熬的，從學(xué)校到社會(huì )的大環(huán)境的轉變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老板，同學(xué)變成同事，相處之道完全不同，大家把你當成隱形人的感受只有親身經(jīng)歷過(guò)的人才能體會(huì )。

　�。�2）自學(xué)能力，提高工作水平

　　“在大學(xué)里學(xué)的不只是知識，還有一種叫做自學(xué)能力”。參加工作后才能深刻體會(huì )這句話(huà)的含義。除了工廠(chǎng)供電和CAD操作外，課本上學(xué)的理論知識雖然羅列齊全，但平時(shí)我們只是草率應付考試，所以對于基本的操作我還是感到無(wú)從下手�！皶�(shū)到用時(shí)方恨少”這句話(huà)用來(lái)形容現在的我真的十分恰當。名義上我是擔任設備維修員，平時(shí)工作都是做些瑣碎的工作，填寫(xiě)護養表、維修表，有時(shí)會(huì )跟著(zhù)企業(yè)老師維修機器等等。如果現在僅僅用所學(xué)的知識要完成一份前處理車(chē)間的工藝圖也許我還做不到。所以，我必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨，不斷學(xué)習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實(shí)在不行可以虛心請教他人，然而沒(méi)有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì )所淘汰。

　�。�3）與人相處，創(chuàng )造和諧工作環(huán)境。

　　怎么說(shuō)我還是一名實(shí)習生，有許多事情都不懂。古語(yǔ)有云：“不恥下問(wèn)”。但在當今時(shí)代這似乎已經(jīng)沒(méi)有可恥不可恥的說(shuō)法了。踏上了社會(huì )，我們與形形色色的人打交道，由于存在著(zhù)利益關(guān)系，又工作繁忙，很多時(shí)候同事不會(huì )像老師、同學(xué)一樣對你噓寒問(wèn)暖，可以幫助你解決問(wèn)題。環(huán)境往往會(huì )影響一個(gè)人的工作態(tài)度，一個(gè)冷漠沒(méi)有人情味的辦公室，大家就會(huì )毫無(wú)眷戀之情，有更好的機會(huì )他們肯定毫不猶豫的跳槽。他們情緒低落導致工作效率不高，每天只是在等待著(zhù)下班，早點(diǎn)回去陪家人，但是偶爾為同事搞一個(gè)生日party，生病時(shí)的輕輕一句慰問(wèn)，都有助于營(yíng)造一個(gè)齊樂(lè )融融的工作環(huán)境，心情好，大家工作開(kāi)心，有利于辦公室的和諧工作。在電視上不止一次的看到職場(chǎng)的險惡，辦公室里的是非，能做的就是“多工作，少閑話(huà)”，而且在實(shí)習期間還曾與領(lǐng)導有交談，所以不但要學(xué)會(huì )怎么與同事相處，更需要學(xué)會(huì )如何與領(lǐng)導交談，謹慎行事路才能走得更長(cháng)遠。

　　2、思想感悟

　�。�1）良好、樂(lè )觀(guān)的心態(tài)

　　有一句名言說(shuō)：“人從一生下來(lái)到死去，這中間的過(guò)程，就叫幸福�！笔堑�，生命只是一個(gè)過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，有鮮花和掌聲，也有荊棘和淚水，有歡樂(lè )，也有痛苦，而我們?yōu)榱俗非竽谴济廊缇频臍g樂(lè )，就必須忍受那酸澀如醋的痛苦。人的一生就如一盞點(diǎn)燃的燈，所以遲早都會(huì )熄滅的。死亡之際就是燈熄之時(shí)，但仔細想想，其實(shí)死亡并不是上帝對我們的懲罰，而是命運之神對我們的鐘愛(ài)。如同我們需要睡眠一樣，我們同樣需要死亡。正是死亡的黑暗背景才襯托出了生命的璀璨光彩。試想如果生命是無(wú)限的，沒(méi)有了死亡，那么活著(zhù)又有多大的意義呢？所以死亡并不可怕，無(wú)非是生命的長(cháng)眠。而在這長(cháng)眠之前，我們應該珍惜我們擁有的每一天，想清楚到底什么才是我們該追求的，才是能讓我們真正快樂(lè )的？是物欲？是名利？還是靈魂的清明和安寧？“生”和“活”合起來(lái)就是生活，每個(gè)人都以自己獨特的口味調劑著(zhù)生活，同時(shí)又以自己的獨特方式來(lái)追求理想中的生活，品味著(zhù)其中的苦與樂(lè )。所以格外懂得用笑容珍惜生命中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，面對曲折與艱辛，會(huì )用積極向上的態(tài)度回報多姿多彩的生活。

　�。�2）溝通的重要性

　　一個(gè)人能夠與他人準確、及時(shí)地溝通，才能建立起人際關(guān)系，而且是牢固的、長(cháng)久的。進(jìn)而能夠使得自己在事業(yè)上左右逢源、如虎添翼，最終取得成功。人與人的交流、溝通如果不順暢，就不能將自己真實(shí)的想法告訴給對方，會(huì )引起誤解或者鬧笑話(huà)。人與人的交往，就是一個(gè)反復溝通的過(guò)程，溝通好了，就容易建立起良好的人際關(guān)系；溝通不好，鬧點(diǎn)笑話(huà)倒沒(méi)什么，但因此得罪人、失去朋友，就后悔莫及了。溝通作為一個(gè)重要的人際交往技巧，在日常生活中的運用非常廣泛，其影響也很大�？梢哉f(shuō)，人際矛盾產(chǎn)生的原因，大多數都可歸于溝通不暢�，F代社會(huì )，不善于溝通將失去許多機會(huì )，同時(shí)也將導致自己無(wú)法與別人的協(xié)作。你我都不是生活在孤島上，只有與他人保持良好的協(xié)作，才能獲取自己所需要的資源，才能獲得成功。要知道，現實(shí)中所有的成功者都是擅人際溝通、珍視人際溝通的人。

　�。�3）學(xué)會(huì )感恩

　　我們從哪里來(lái)？聽(tīng)到這個(gè)問(wèn)題，大家肯定都會(huì )說(shuō)，是父母把我們帶到世界上來(lái)的。是啊，二十多年前的某一天，我們的父母用淚水和幸福的笑容迎接了我們的到來(lái)。但當我們來(lái)到世上的那一刻起，父母們卻多了一項繁重的工作——照顧我們。盡管這是一種沉重的負擔，但父母們卻毫無(wú)怨言地撫養我長(cháng)大。為了給我們一個(gè)舒適的生活環(huán)境，他們總是那么辛苦，那么努力。小的時(shí)候，我總把這當作天經(jīng)地義，因為我不了解，也不知道父母的辛苦�，F在，我長(cháng)大了，我知道該懷著(zhù)一顆感恩之心去體諒父母，應該擔當起，照顧、孝敬父母的責任。也感謝我的各位老師，她們精心的準備課堂教程，雖然有很多地方我們還無(wú)法在短暫的時(shí)間內理解，但很多知識和方法都是各位老師幾年或者十幾年的工作經(jīng)驗，它可以讓我們在工作中少走很多彎路，這是一筆無(wú)價(jià)的財富�；仡櫸业膶�(shí)習生活，收獲是豐碩的。在整個(gè)實(shí)習過(guò)程中，我采用了看、問(wèn)、自學(xué)等方式，積極主動(dòng)的學(xué)習機械的運轉原理，并實(shí)際操作設備的運轉，參與設備故障的排查和維修。并有幸得領(lǐng)導栽培帶領(lǐng)灌裝工段的工作，學(xué)習管理的知識。最后，我想說(shuō)的是，上面只是我工作中取得的一點(diǎn)成績(jì)，這與單位的領(lǐng)導和同事們的幫助是分不開(kāi)的。我始終堅信一句話(huà)“一根火柴再亮，也只有豆大的光。但倘若用一根火柴去點(diǎn)燃一堆火柴，則會(huì )熊熊燃燒”。我希望用我亮麗的青春，去點(diǎn)燃周?chē)�每個(gè)人的激情，感召激勵著(zhù)同事們一起為我們的事業(yè)奉獻、進(jìn)取、立功、建業(yè)。

　　建議

　　高職教育是一種培養綜合職業(yè)能力的教育，綜合職業(yè)能力包括專(zhuān)業(yè)能力、方法能力和社會(huì )能力，所以在教學(xué)方法的改革和實(shí)踐中，我們特別重視以下基本思想：重視實(shí)踐與應用，注意協(xié)調發(fā)展：注意智力的多元性，做到因材施教；使學(xué)生的積極性與教師的主導作用有效結合。

　　五、所解決的問(wèn)題和創(chuàng )新點(diǎn)：

　　我在這一年的時(shí)間里，學(xué)到了很多，同時(shí)也認識到不是所有的問(wèn)題都有明確的解決方案，比如說(shuō)，灌裝車(chē)間里夏天很熱，雖然夏天墻上設有空調設備，可是蒸汽管路散發(fā)的熱量和設備在生產(chǎn)的散發(fā)的熱量遠遠在其之上，為此增加兩臺換氣扇和增加無(wú)菌間夾層空氣的容量，來(lái)實(shí)現無(wú)菌間和無(wú)菌間夾層空氣快速換氣。

　　機電一體化實(shí)習報告 2

　　實(shí)踐課題:

　　機電一體化技術(shù)的社會(huì )實(shí)踐和就業(yè)形勢

　　實(shí)踐內容:

　　古人有云：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。 自從走進(jìn)了大學(xué)，距離工作就不遠了，學(xué)校為了拓展我們學(xué)生自身的知識面，擴大與社會(huì )的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì )競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高我們的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正走入社會(huì )，能夠適應國內外的經(jīng)濟形勢的變化，在學(xué)習機電一體化專(zhuān)業(yè)知識后，要求我們進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐。社會(huì )實(shí)踐是教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)際相結合的重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節。它不僅讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識,還使我們開(kāi)闊了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，了解一個(gè)企業(yè)是怎樣進(jìn)行生產(chǎn)的。為我們以后更好把所學(xué)的知識運用到實(shí)際工作中打下堅實(shí)的基礎。

　　作為一名新時(shí)代的大學(xué)生，空有一身抱負是不行的，還要有一身的本領(lǐng)才行。但是在新時(shí)代的情況下，社會(huì )競爭日趨激烈，社會(huì )的發(fā)展越來(lái)越快，只要你跟不上，就會(huì )被社會(huì )淘汰。

　　現在就讓我來(lái)回顧一下我的實(shí)習經(jīng)歷與成果：

　　先說(shuō)說(shuō)我的專(zhuān)業(yè)。機電一體化技術(shù)是將機械技術(shù)、電工電子技術(shù)、微電子技術(shù)、信息技術(shù)、傳感器技術(shù)、接口技術(shù)、信號變換技術(shù)等多種技術(shù)進(jìn)行有機地結合，并綜合應用到實(shí)際中去的綜合技術(shù)。是現代化的自動(dòng)生產(chǎn)設備幾乎可以說(shuō)都是機電一體化的設備。 據報道稱(chēng)，中國機電設計邁入PLM全新階段，正挑戰著(zhù)前所未有的、不可預測的難題。 此次實(shí)習，帶著(zhù)什么是測控技術(shù)與儀器、本專(zhuān)業(yè)適合干哪方面的工作、本專(zhuān)業(yè)前途如何、等這些問(wèn)題，我參加了實(shí)習。對電工技術(shù)、電子技術(shù)、機械設計基礎、機械加工機床、機械加工工藝、數控技術(shù)等進(jìn)行初步的實(shí)踐，認清就業(yè)形勢及當今社會(huì )對機電一體化專(zhuān)業(yè)技術(shù)的需求。

　　1、親臨了一線(xiàn)的車(chē)間進(jìn)行生產(chǎn)，真正的自己動(dòng)手操作，熟悉車(chē)間各個(gè)操作流程。這讓我了解了現代機械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過(guò)程。熟悉了工程材料主要成形方法和主要機械加工方法及其所用主要設備的工作原理和典型結構、工夾量具的使用以及安全操作技術(shù)。更加了解機械制造工藝知識和新工藝、新技術(shù)、新設備在機械制造中的應用。

　　2、在車(chē)間里，友好的老師傅幾乎寸步不離我身邊，手把手教我具體的操作，這讓我在工程材料主要成形加工方法和主要機械加工方法上，具有初步的獨立操作技能，在此我也很感激他們給我一個(gè)這么好的機會(huì )親手實(shí)踐。

　　3、由于在生產(chǎn)車(chē)間待得久了，耳濡目染，對書(shū)本的知識記憶更深了。在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎知識和操作技能過(guò)程中，培養、提高和加強了我的工程實(shí)踐能力、創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。

　　4、車(chē)間里老師傅的細心也讓我們明白做事要認真小心細致，不能馬虎大意。這同時(shí)也培養了我堅強不屈的本質(zhì)，永不言棄的信念！

　　5、工廠(chǎng)領(lǐng)導時(shí)刻提醒安全和質(zhì)量問(wèn)題，也讓我內心領(lǐng)會(huì )到了安全的重要性，培養和鍛煉了勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)、質(zhì)量和經(jīng)濟觀(guān)念。在一定程度上加強了遵守勞動(dòng)紀律、遵守安全技術(shù)規則和愛(ài)護公共財產(chǎn)的自覺(jué)性，提高了我的整體素質(zhì)。

　　6、在這次實(shí)習過(guò)程中，紀律要求非常嚴格，工廠(chǎng)特意為此制訂了學(xué)生實(shí)習守則，同時(shí)加強清理機床場(chǎng)地、遵守各工種的安全操作規程等要求，對學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養起到了較好的促進(jìn)作用。

　　很快我們就要步入社會(huì )，面臨就業(yè)了，就業(yè)單位不會(huì )像老師那樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細致入微地把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀(guān)察、學(xué)習。不具備這項能力就難以勝任未來(lái)的挑戰。隨著(zhù)科學(xué)的迅猛發(fā)展，新技術(shù)的廣泛應用，會(huì )有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過(guò)的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng )新。實(shí)習帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過(guò)幾項工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的.則需要我們每個(gè)人在實(shí)習結束后根據自己的情況去感悟，去反思，勤時(shí)自勉，有所收獲，使這次實(shí)習達到了他的真正目的。

　　在金融危機的大背景下，社會(huì )的就業(yè)壓力越發(fā)的巨大了，我們不能坐以待斃，我們要努力的爭取經(jīng)濟的好轉過(guò)來(lái)�，F在開(kāi)始實(shí)習就是為畢業(yè)后的工作做準備，等到畢業(yè)后，如果沒(méi)有工作經(jīng)驗的話(huà)，一般的企業(yè)是不會(huì )要你的，這是一個(gè)巨大的考驗，我們不能等閑視之。

　　建設有中國特色中國特色的社會(huì )主義和諧小康社會(huì )需要你我的努力，在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，我們每個(gè)人都要繃緊弦，不要關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子，我們的社會(huì )才會(huì )更加的美好。在世界強者如林、弱肉強食的情況下，實(shí)現中華民族的偉大復興，屹立在世界不敗之地。

　　實(shí)習的選擇

　　1.結合未來(lái)職業(yè)選擇，要實(shí)習的公司和崗位是和你的職業(yè)理想直接相關(guān)的，這個(gè)崗位的實(shí)習和這個(gè)公司的進(jìn)入可以給你日后的職業(yè)發(fā)展加分；

　　2.結合個(gè)人狀況，上一條是結合未來(lái)，這一條是結合當下，在明確自己當下最需要補充的知識、技能時(shí)去選擇針對性的實(shí)習機會(huì )；

　　3.結合外在機遇，在有些時(shí)候你所最欠缺的不一定得到及時(shí)的補充，因為沒(méi)有合適的機會(huì )，所以要結合有利于自己職業(yè)發(fā)展的外在機遇，及時(shí)抓住機會(huì )去為未來(lái)做準備，雖然可能不是可以馬上見(jiàn)效，但只要是著(zhù)眼于長(cháng)遠的準備都是有用的；

　　4.衡量能力與賺錢(qián)的權重，有些時(shí)候賺錢(qián)是自身的第一需要，有些時(shí)候積攢能力是第一需要。但一般來(lái)說(shuō)能鍛煉大能力的工作都能賺大錢(qián)，當然這個(gè)就要結合個(gè)人的具體情況。

　　機電一體化實(shí)習報告 3

　　一、實(shí)習意義

　　我們大家都知道，一個(gè)高校畢業(yè)生在三年或四年大學(xué)生涯結束之前都要參加一次踏入社會(huì )前的實(shí)習活動(dòng)。對于這個(gè)活動(dòng)的意義，不同人、不同的學(xué)校有不同的看法。我個(gè)人認為，畢業(yè)前的實(shí)習活動(dòng)對于一個(gè)剛剛畢業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常有必要的，大學(xué)生活是美好而快樂(lè )的，可是我們學(xué)生同樣也在象牙塔中封閉了太久，我們不了解企業(yè)、不了解社會(huì )更不了解自己的能力和水平。通過(guò)實(shí)習可以讓我們嘗試著(zhù)接觸社會(huì )和企業(yè)，了解企業(yè)也了解自己。

　　如今的大學(xué)生就業(yè)從過(guò)去的分配時(shí)代到了自主尋找時(shí)代，而現在的就業(yè)形勢很不樂(lè )觀(guān)，很多單位在招聘的時(shí)候列出需要有工作經(jīng)驗的條件，這對于剛走出校門(mén)的畢業(yè)生來(lái)說(shuō)是很難達到的。這時(shí)，社會(huì )實(shí)習就顯得尤為重要，它不單是對自己工作經(jīng)驗的一種積累，還能夠讓自己明確以后的發(fā)展方向，對提高自身能力有著(zhù)極為重大的意義。

　　因此，有了這次我的社會(huì )實(shí)習。

　　二、操作流程及感想

　　金工實(shí)習是一門(mén)實(shí)踐性的技術(shù)基礎課，是高等院校工科學(xué)生學(xué)習機械制造的基本工藝方法和技術(shù)，完成工程基本訓練的重要必修課。它不僅可以讓我們獲得了機械制造的基礎知識,了解了機械制造的一般操作,提高了自己的操作技能和動(dòng)手能力,而且加強了理論聯(lián)系實(shí)際的鍛煉,提高了工程實(shí)踐能力,培養了工程素質(zhì)。這是一次我們學(xué)習，鍛煉的好機會(huì )！通過(guò)這次雖短而充實(shí)的實(shí)習我懂得了很多。

　　在實(shí)習期間，我先后參加了車(chē)工，數控機床，鉗工，焊工，刨工的實(shí)習，從中我學(xué)到了很多寶貴的東西，它讓我學(xué)到了書(shū)本上學(xué)不到的東西，增強自己的動(dòng)手能力。

　　1.車(chē)工

　　我所在的第一組首先接觸的車(chē)工。車(chē)工是在車(chē)床上利用工件的旋轉和刀具的移動(dòng)來(lái)加工各種回轉體的表面，包括：內外圓錐面、內外螺紋、端面、溝槽等，車(chē)工所用的刀具有：車(chē)刀、鏜刀、鉆頭等，車(chē)銷(xiāo)加工時(shí)，工件的旋轉運動(dòng)為主的運動(dòng)，刀具相對工件的橫向或縱向移動(dòng)為進(jìn)給運動(dòng)。

　　老師給我們細心的講解車(chē)床的各個(gè)部件的名稱(chēng)和操作細則，我們逐漸熟悉車(chē)頭，進(jìn)給箱，走刀箱，托盤(pán)等主要部件的控制，老師要求我們先不開(kāi)動(dòng)車(chē)床，重點(diǎn)進(jìn)行縱橫向手動(dòng)進(jìn)給練習。要求達到進(jìn)退動(dòng)作準確、自如，且要做到進(jìn)給動(dòng)作緩慢、均勻、連續。到一定程度后可開(kāi)車(chē)練習，每項操作都進(jìn)行到我們熟悉為止。

　　從下午開(kāi)始，我們開(kāi)始了實(shí)際的加工工作，我們的任務(wù)是要用45號鋼坯料加工一個(gè)錘柄。老師先給我們演示了一遍加工過(guò)程，看著(zhù)師傅加工出來(lái)的精致的錘柄，我們一個(gè)個(gè)都躍躍欲試�？磶煾导庸さ臅r(shí)候特別輕松，操作自如，我自己加工的時(shí)候才知道什么叫差距，且不說(shuō)開(kāi)始時(shí)候對車(chē)床的恐懼感，尺寸的測量和進(jìn)刀量的控制就得忙活半天，有時(shí)候還會(huì )忘記了加工的步驟，有點(diǎn)手足無(wú)措的感覺(jué)，最后在師傅的指導下終于完成了自己的錘柄，雖然稱(chēng)不上杰作，但看著(zhù)自己的成果，心里還是美滋滋的。

　　車(chē)工是產(chǎn)品加工中非常重要的一個(gè)工種，是對經(jīng)驗和熟練程度要求較高的一個(gè)行業(yè)，經(jīng)過(guò)自己的實(shí)際操作才知道，功夫真的不是一天練就的，師傅做的時(shí)候在自動(dòng)走刀和手動(dòng)走刀的銜接非常流暢，幾乎看不出什么痕跡，而我自己做的時(shí)候老是感覺(jué)會(huì )有一點(diǎn)停頓，一致中間有過(guò)渡的痕跡；師傅加工的錐面平整、光滑，為我自己加工的時(shí)候雖然特別仔細，但還是做不到師傅那樣的進(jìn)刀速度的均勻。

　　經(jīng)過(guò)師傅的講解和我們的實(shí)際操作，我們對于車(chē)床的加工范圍和工件的加工順序有了更深的了解，知道了什么樣的結構在車(chē)車(chē)床上是可以輕松而精確加工的，哪些是比較難加工的，這樣如果我們需要做一些簡(jiǎn)單的設計時(shí)就能做到心中有數，使結構盡可能合理，易于加工。同時(shí)實(shí)際操作也增強了我們的動(dòng)手能力。

　　2.數控機床

　　數控車(chē)床的操作是我們實(shí)習的第二個(gè)工種。就是通過(guò)編程來(lái)控制車(chē)床進(jìn)行加工。通過(guò)數控車(chē)床的操作及編程，我深深的感受到了數字化控制的方便、準確、快捷，只要輸入正確的程序，車(chē)床就會(huì )執行相應的操作。比起我們前兩天車(chē)床的操作要方便的多，可以讓機床自動(dòng)連續完成多個(gè)步驟，同時(shí)在加工之前還可以進(jìn)行模擬加工，如果不成功的話(huà)，可以修給程序，這樣就減少了因為誤操作而帶來(lái)的原料的浪費：并且，只要完成程序的編輯就可以用來(lái)重復加工，大大的提高了加工效率。通過(guò)老師清晰明了重點(diǎn)突出的講解，我們很快掌握了數控機床編程軟件的'應用，對常用的功能能夠熟練操作，并且學(xué)會(huì )基本語(yǔ)法和常用的編程語(yǔ)句，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的編程操作。隨后我們開(kāi)始按照圖紙進(jìn)行程序編輯工作，開(kāi)始的時(shí)候不太熟悉，總是出現加工出錯的情況，經(jīng)過(guò)反復的研究和修改，第一個(gè)程序終于順利完成了，看著(zhù)界面上成功模擬出加工的過(guò)程，加工出成品，心中陡然升起一股成就感。

　　雖然我們所用的設備是僅供實(shí)習而專(zhuān)門(mén)設計的，與真正的生產(chǎn)加工用的設備有一定的區別，而且比較陳舊，但我們還是從中了解了數控機床加工的基本原理，只要將機床通過(guò)一定的接口與計算機相連接，通過(guò)一定的應用軟件就可以成功的控制機床，將機床的轉速、進(jìn)刀量、進(jìn)到速度等通過(guò)編程來(lái)控制，使加工自動(dòng)化程度和效率大幅度提高。數控機床還可以自動(dòng)完成一些復雜的加工過(guò)程。

　　經(jīng)過(guò)努力，按照老師的要求，我成功完成了任務(wù)，用三種方式（絕對坐標、相對坐標、循環(huán)）編出了加工程序。我們所做的只是最基本的加工，相對于真正的生產(chǎn)加工還有很大的區別，但還是感覺(jué)收獲頗多。

　　3.鉗工

　　鉗工是我們這次金工實(shí)習中相對最累的一個(gè)工種，我們的任務(wù)是要將一塊條形的坯料加工成一個(gè)錘頭。

　　師傅告訴我們，鉗工是一項完全靠手工來(lái)制作出各種零件，是最能鍛煉一個(gè)人動(dòng)手能力的，一些偉大的工程師，他們都很重視自己在鉗工方面的鍛煉，而且都能很好的掌握鉗工。聽(tīng)了老師的話(huà)，我們頓時(shí)覺(jué)得鉗工是一項很了不起的工種，實(shí)習期間應該好好去體驗。我們先將坯料用虎鉗夾緊，用銼刀銼出兩個(gè)光潔平整的平面，這個(gè)看似簡(jiǎn)單的工作還真是一項技術(shù)活，需要掌握好銼刀的角度和力度，而且運動(dòng)要平穩，只有這樣才能很好的銼出平整的平面來(lái)。同時(shí)，這還是一項比較耗費體力的活動(dòng)，一個(gè)動(dòng)作不停的重復，不大一會(huì )兒將肩膀和胳膊就開(kāi)始有點(diǎn)酸了，還是沒(méi)有銼下去多少，鉗工的工作效率低果然是名不虛傳。之后我們用畫(huà)線(xiàn)工具進(jìn)行畫(huà)線(xiàn)，畫(huà)出錘頭的輪廓。然后用手鋸條沿著(zhù)所畫(huà)的線(xiàn)進(jìn)行鋸割，這對于沒(méi)有什么經(jīng)驗的我們還真算的上是一個(gè)挑戰，想要鋸直了還是真的不容易。首先要把握好方向，不能發(fā)生偏斜，力度要均勻，而且要比較專(zhuān)注，否者很容易把鋸條折斷。一次鋸割的量是比較小的，太快了反而會(huì )因鐵屑附著(zhù)在鋸條的表面而影響了鋸割的速度，需要合理把握力度，才能適當的是效率得到提高。經(jīng)過(guò)一番努力，終于鋸了下來(lái)，雖然表面不是很平整，還是比較滿(mǎn)意的。我們的錘頭輪廓清晰起來(lái)，隨后進(jìn)行適當的表面銼削，把錘頭銼成方形的，使各個(gè)表面平整，并銼掉鋒利的棱角。我們的錘頭終于完成了。

　　在師傅的指導下，我們將自己的錘頭和錘柄進(jìn)行了錨固，我們的錘子終于全部完工了，雖然因為技術(shù)不太熟練，難免會(huì )有些瑕疵，但那畢竟是自己一手打造的，看著(zhù)自己親手做出來(lái)的小錘子，心里還是有難以抑制的喜悅，這將是金工實(shí)習結束后我們可以走的除了經(jīng)驗和美好回憶之外最值得紀念的東西了。

　　4.焊工

　　早就見(jiàn)過(guò)路邊工人焊接工件時(shí)的樣子，大的面罩，刺眼的光，是我們對焊接最初的認識。通過(guò)這兩天的學(xué)習和親手操作，我們就不只是停留在這樣淺層的認識上了。

　　老師具體向我們介紹了幾種連接方法，焊接的概念、過(guò)程，常用焊接方法，特別是手弧焊，交流弧焊機，焊條的種類(lèi)、型號、組成和作用，工藝參數的選擇等，詳細講解了焊接的操作：引弧、運條、焊縫收尾，并一一向我們演示，指出各種大家易犯的錯誤，還說(shuō)明了一些情況的處理，最后老師講述了一些注意事項，焊接所產(chǎn)生的氣味和刺眼的光對人體都是有害的，我們在操作時(shí)要懂得保護自己，帶好手套和面罩。從老師的講解中我了解到：焊條的角度一般在七十到八十之間，要按照螺旋線(xiàn)來(lái)運條，運條的速度，要求當然是勻速，然而在實(shí)際操作中，我們往往是不快則慢，很難保持勻速，因此焊出來(lái)的結果是很不流暢的，有的地方停留時(shí)間短則當然沒(méi)有焊好，還有裂紋，停留時(shí)間長(cháng)的地方，則經(jīng)常會(huì )出現被焊透的毛病，出現了漏洞；焊條的高度要求保持在二至四毫米，然而在自己剛開(kāi)始的時(shí)候也是漏洞百出，因為在運條的同時(shí)，焊條在不斷的減短，因此要不斷的改變焊條的原有高度，這控制起來(lái)就有些困難了，高了則容易脫弧，而低了則容易粘住。開(kāi)始嘗試的時(shí)候，好不容易克服了對于焊接的恐懼感，但操作相當不熟練，看者自己焊出來(lái)的千奇百怪的形狀，心里那個(gè)著(zhù)急啊，還好在自己多次焊接后，開(kāi)始慢慢地找到手感，在最后的考試中以良的成績(jì)通過(guò)。通過(guò)此次焊接，我們已經(jīng)掌握了點(diǎn)焊接的知識，但要想作到職業(yè)工人那樣標準，需要我們反復的練習，熟能生巧。焊接雖然很累，也很危險，但我們親手焊接過(guò)，體驗過(guò)，以后有機會(huì )再好好實(shí)踐。

　　以前在金屬工藝學(xué)上就學(xué)過(guò)有關(guān)焊接的知識，但只是停留在書(shū)本上的認識，通過(guò)這兩天的學(xué)習，我們更直接的認識了焊接設備，掌握了手工電弧焊最基本的一些操作方法，雖然跟師傅比差的相當的多，但我們所練習的是最基本也是最實(shí)用的東西，我想如果以后真的遇到需要的情況，我能夠成功的應付一些簡(jiǎn)單的情況了。

　　5.刨工

　　最后的兩天我們組實(shí)習的工種是刨工。我們所用的設備是老式的牛頭刨床，老師給我們講解了牛頭刨床的結構和基本特性以及牛頭刨床的加工范圍。這種牛頭刨床具有比較典型的擺動(dòng)導桿機構，這種機構具有急回特性，在進(jìn)刀加工的時(shí)候運行速速比較平穩，速度較慢，復位的速度較快。老師說(shuō)這是仿照當年蘇聯(lián)的機床制造的，在上世紀五六十年代，也算是比較先進(jìn)的設備了，但是現在看來(lái)已經(jīng)很落伍了，生產(chǎn)效率相當的低。我們所要完成的任務(wù)就是用刨床為鉗工加工出做錘頭所用的坯料，把圓柱狀的鋼件刨出四個(gè)平面，使之成為規則的方形柱狀。

　　老師想給我們講述和演示了牛頭刨床的操作方法，然后我們按照老師的方法來(lái)進(jìn)行實(shí)踐。牛頭刨床的操作是相對比較簡(jiǎn)單的，只要掌握好進(jìn)刀的時(shí)機，和進(jìn)刀的幅度，而且進(jìn)刀量均勻，就可以刨出比較平整的平面來(lái)。我們各個(gè)同學(xué)都進(jìn)行了實(shí)際操作，最后在我們的共同努力下，完成了12塊坯料的加工工作，我們也都學(xué)會(huì )了刨床的簡(jiǎn)單基本操作。

　　刨工實(shí)習的車(chē)間時(shí)一個(gè)比較綜合的車(chē)間，我們在這個(gè)車(chē)間還看到了銑床及磨床的工作，老師還給我們介紹了剪板機和折邊機。最后這兩天實(shí)習可謂是收益頗多，看到可好多以前沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的金屬加工設備，對金屬加工又有了進(jìn)一步的了解。

　　三、總結

　　短短的實(shí)習生活結束了，我的藍領(lǐng)之行也畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號，從剛開(kāi)始的什么都不懂，到現在對各種機器的深刻認識，并掌握一些基本操作。本次的金工實(shí)習令人難以忘懷。金工實(shí)習帶給我的，不僅僅是我所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過(guò)幾項工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習結束后根據自己的情況去感悟，去反思，勤時(shí)自勉，有所收獲，使這次實(shí)習達到了他的真正目的。

　　金工實(shí)習就是培養學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑。這里是另外一種學(xué)習課堂。通過(guò)我們動(dòng)手，對掌握的理論知識進(jìn)行補充與質(zhì)疑。這與傳統的課堂教育正好相反。這兩種學(xué)習方法相輔相成，互相補充，能填補其中的空白，彌補其中一種的一些盲點(diǎn)。通過(guò)金工實(shí)習，整體感覺(jué)實(shí)際生產(chǎn)方式還是相對落后，書(shū)本中介紹的先進(jìn)設備我們還是無(wú)法實(shí)際操作，實(shí)習中的設備往往以勞動(dòng)強度大為主要特征，科技含量較低，但還是有一些基本知識能夠在實(shí)踐中得到了應用。

　　機電一體化實(shí)習報告 4

　　古人有云：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！弊�20xx年11月參與實(shí)習以來(lái)，就意味著(zhù)我正式的踏入社會(huì )，通過(guò)差不多一年的實(shí)習，促使我們在磨練中更好的適應社會(huì )，接觸到實(shí)際的生產(chǎn)與制造工藝過(guò)程，使學(xué)生獲得基本生產(chǎn)的感性知識，理論聯(lián)系實(shí)際，擴大知識面，同時(shí)又是培養學(xué)生素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的重要渠道，培養大學(xué)生吃苦耐勞的精神。繼而認識到，機電一體化專(zhuān)業(yè)在國民經(jīng)濟中所處的作用和地位的認知，提高專(zhuān)業(yè)技能，并激發(fā)我們對本專(zhuān)業(yè)的學(xué)習興趣。實(shí)習是一個(gè)很必要的過(guò)程，它能讓我們更好融入會(huì )，實(shí)習主要是在于通過(guò)理論與實(shí)際的結合、學(xué)校與社會(huì )的溝通，進(jìn)一步提高我們的思想覺(jué)悟，培養良好的職業(yè)道德，鞏固和深化所學(xué)理論知識，培養謙虛、嚴謹、實(shí)事求是的良好作風(fēng)；學(xué)院為了把我們培養成“技能型”人才，更多地了解機電產(chǎn)品、設備，提高對機電一體化的認識，加深機電在工業(yè)各領(lǐng)域應用的感性認識，開(kāi)闊視野，了解相關(guān)設備及技術(shù)資料，熟悉典型零件的加工工藝，特意組織學(xué)生頂崗實(shí)習，讓我們在理論與實(shí)際的相結合中，使我們大開(kāi)眼界，也是對以前所學(xué)知識的一個(gè)初審。通過(guò)這次頂崗實(shí)習，進(jìn)一步鞏固和深化所學(xué)的理論知識，彌補以前單一理論教學(xué)的不足，為后續專(zhuān)業(yè)課學(xué)習和畢業(yè)設計打好基礎。

　　一、頂崗實(shí)習名稱(chēng)：

　　xxx有限公司

　　二、定崗實(shí)習時(shí)間：

　　20xx年11月—20xx年6月

　　三、實(shí)習單位簡(jiǎn)介：

　　武漢凡谷電子技術(shù)股份有限公司的前身是成立于19xx年的武漢凡谷電子技術(shù)研究所。目前，公司注冊資金42760萬(wàn)元，擁有員工近3000人。

　　本公司是近年躋身國際一流的移動(dòng)通信天饋系統射頻器件獨立供應商。憑借專(zhuān)業(yè)化產(chǎn)品研發(fā)平臺、縱向集成的大規模生產(chǎn)能力、低成本結構以及優(yōu)秀的客戶(hù)協(xié)作能力，為全球領(lǐng)先的移動(dòng)通信系統集成商提供基站天饋系統射頻子系統和器件的定制產(chǎn)品及專(zhuān)業(yè)服務(wù)。

　　公司長(cháng)期專(zhuān)注于發(fā)展移動(dòng)通信天饋系統射頻器件的核心技術(shù)，憑借自有知識產(chǎn)權和強大的研發(fā)平臺，快速響應客戶(hù)定制產(chǎn)品需求。

　　本公司旨在創(chuàng )造一個(gè)“以不斷滿(mǎn)足客戶(hù)需求為拉動(dòng)力，以不斷激發(fā)員工成功愿望為推動(dòng)力”、以“不斷發(fā)展壯大、始終奉獻社會(huì )”為經(jīng)營(yíng)理念的全球化卓越型企業(yè)。本公司堅持“技術(shù)創(chuàng )新，服務(wù)通信，核心業(yè)務(wù)，集中取勝，相鄰業(yè)務(wù)，優(yōu)選發(fā)展”的技術(shù)發(fā)展路線(xiàn)，穩健地在市場(chǎng)中捕捉機遇，實(shí)現可持續發(fā)展。

　　公司通過(guò)ISO9001:20xx國際質(zhì)量體系，通過(guò)ISO14001環(huán)境體系認證。

　　公司為武漢東湖新技術(shù)開(kāi)發(fā)區“重點(diǎn)高新技術(shù)企業(yè)”，科技部認定的“國家火炬計劃重點(diǎn)高新技術(shù)企業(yè)”。

　　公司的技術(shù)（研發(fā)）中心被省發(fā)改委、省財政廳、省地方稅務(wù)局和武漢海關(guān)聯(lián)合認定為“湖北省企業(yè)技術(shù)中心”。

　　公司被武漢長(cháng)江資信評估有限公司等資信評估機構評定為AAA級信用企業(yè)，曾多次獲“誠信納稅人”、“納稅大戶(hù)”稱(chēng)號。被評為“20xx年度武漢市十大愛(ài)心示范企業(yè)”。

　　公司自20xx年起連續四年被客戶(hù)授予“優(yōu)秀供應商”、“金牌供應商”、“核心供應商”等榮譽(yù)稱(chēng)號。

　　四、實(shí)習目的：

　　1、熟悉公司生產(chǎn)及生活環(huán)境，以及各項規章制度。

　　2、熟悉公司生產(chǎn)流程和工作任務(wù)，提高崗位適應能鍛多方面的學(xué)習能力，提高綜合素質(zhì)。

　　3、向技術(shù)人員學(xué)習，養成吃苦耐勞的精神。

　　4、掌握技術(shù)部門(mén)的各項工作的要點(diǎn)及要求，最終能勝任工作崗位

　　五、實(shí)習工作崗位：

　　加工車(chē)間和裝配車(chē)間的各種操作員、調試員

　　六、實(shí)習的內容及過(guò)程

　　20xx年11月當學(xué)校組織很多招聘會(huì )時(shí)候，我們在準備著(zhù)踏入社會(huì )去接受磨練，當我們接到通知，武漢凡谷電子的實(shí)習生安排在11月14號星期一首批出發(fā)實(shí)習時(shí)，我心里不知道是什么感受，既興奮又失落，因為我可以走出校園好好摸索社會(huì )了，但是我失落我的大學(xué)就這樣意味著(zhù)結束了。

　　當我到達實(shí)習基地—凡谷電子時(shí)，我心里高興著(zhù)，這么好的環(huán)境嗎，我要好好工作了！記住一句話(huà)：今天工作不努力，明天努力找工作，一批45人的咸寧職院的團隊進(jìn)入了凡谷電子，我們相互扶持到在我們被分配的過(guò)程。

　　更多的人選擇一個(gè)崗位—調試員，也有其它專(zhuān)業(yè)的選擇加工中心的、還有設備部等等。

　　我們在工作期間有些器件的調試難度較大。剛開(kāi)始調試起來(lái)困難很大，調試效率也很低。在我向師傅請教后，在師傅的指導下我慢慢運用他們介紹的操作方法開(kāi)始熟悉一些調試技術(shù)規范和技巧。同時(shí)我發(fā)現在調試中多積累經(jīng)驗，也有利于提高工作的效率。在平時(shí)工作過(guò)程中也應該不斷自己摸索出調試出的產(chǎn)品的有效方法和技巧，同時(shí)還得檢測調試的指標誤差及成功率。

　　經(jīng)過(guò)一段時(shí)間調試產(chǎn)品的學(xué)習，我對電裝事業(yè)部車(chē)間的裝配、調試、包裝的整個(gè)流程已有了一個(gè)較詳細的了解與熟悉。對有些常調試的產(chǎn)品也比較熟悉了，對不良產(chǎn)品的識別力也有所提高了，調試產(chǎn)品的效率也在不斷提高。上班期間，聽(tīng)從班長(cháng)的安排，接受班長(cháng)分配下來(lái)的工作任務(wù)，在自己的工作區認真地進(jìn)行調試，不懂的及時(shí)請教身邊的工作多年的老員工。當出現一些小的問(wèn)題和困難時(shí)，先自己嘗試著(zhù)去解決，而當問(wèn)題較大自己獨自難以解決時(shí)，則向班長(cháng)或者技術(shù)員反映情況，請求他們幫助解決。在他們的幫助下，出現的問(wèn)題很快就被解決了，我有時(shí)也學(xué)著(zhù)運用他們的方法與技巧去處理些稍簡(jiǎn)單的問(wèn)題，慢慢提高自己解決處理問(wèn)題的能力。在解決處理問(wèn)題的過(guò)程中也不斷摸索出訣竅。這樣從而讓我在工作時(shí)的自信心不斷增強，對工作的積極性也有所提高，盡自己的'努力提高工作的效率。每次下班之前，將自己工作區域內的衛生打掃干凈、調試工具歸位，垃圾放入垃圾袋中并放到相應的位置，把工作桌面和地面上的物品用具收拾擺放好。就這樣一天的全部工作內容也就完成了。然后，就是每天的重復。然后我們每天上下班都是在廠(chǎng)區里活動(dòng)到廠(chǎng)，每天的中，許多原來(lái)并不熟練的知識逐漸被清晰的理解，許多原來(lái)沒(méi)有重視的方面也得到了鞏固，更在發(fā)現及解決問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)習到了不少新東西，在課本中所提到的技術(shù)要求之外，我在以下幾個(gè)方面我有了比較深的體會(huì )：

　　1、團隊合作的精神，在我們工作的每條生產(chǎn)線(xiàn)上，其實(shí)都是一個(gè)團隊，不分你我個(gè)體，只有團結互幫才能做好其中每個(gè)細節。例如，我所在的流水線(xiàn)是加工讀卡器的，一天加工的數量三千以上，從每件最初的零碎品配件，能夠從頭到尾拼裝與安插其它配制，每一步驟到每一細節甚至一個(gè)小小的螺絲都離不開(kāi)團隊的協(xié)作，可以說(shuō)明每一件測試成功的已成品流向市場(chǎng)，都凝聚著(zhù)團隊合作精神。

　　2、為人處事方面，其實(shí)我認為畢業(yè)實(shí)習另一個(gè)目的是在實(shí)踐中初識社會(huì )，了解社會(huì )，即將走出校門(mén)的我們，往往對社會(huì )缺乏足夠的認識，甚至感到迷茫，需要時(shí)間去積累。在實(shí)習中，我體會(huì )到為人處事的重要，學(xué)會(huì )了與人真誠溝通，平時(shí)與工友和領(lǐng)班交流互換工作上的意見(jiàn)，來(lái)彼此產(chǎn)生同事間的信任，對我來(lái)說(shuō)是一筆財富，讓我在進(jìn)入社會(huì )后就學(xué)到了重要的一課，也經(jīng)歷了社會(huì )的殘酷。

　　3、吃苦耐勞的精神，在沒(méi)有去實(shí)習之前就充分地想象吃苦到底是啥回事，概括性地在腦海中琢磨，而總是以一種輕率的心態(tài)去面對，總以為在企業(yè)中再苦再累也壓不倒可以說(shuō)是在農村長(cháng)大的我�？墒聦�(shí)上，企業(yè)生產(chǎn)任務(wù)都比較飽和，每天均要加3-4小時(shí)的班，而且工作中紀律要求嚴格。這些一下子打亂了我十幾年的生活習慣和原有的期望值，感到適應不了而陷入不切實(shí)際的空想，心里失去平衡。每天下班后感覺(jué)，身體吃不消，又累又困又餓，這都是我從來(lái)都沒(méi)體會(huì )到過(guò)的。但看到身邊的工友，這些只有十多歲的中專(zhuān)生，我又有另一番感悟，同樣是在一種環(huán)境下工作，同樣是受苦受累，為何他們就能堅持，而我就不能呢？他們都能坦誠面對，為什么我不可以？問(wèn)題出在于自身態(tài)度，沒(méi)有端正態(tài)度面對，只是空想空談吃苦耐勞精神，是不實(shí)際的，容易在挫折面前低頭泄氣，所以讓我學(xué)會(huì )不管做什么事，首先自己的態(tài)度要明確要端正，才能承受客觀(guān)存在和戰勝自我的勇氣。

　　實(shí)踐是大學(xué)生活的礎自己本身還是存在著(zhù)很大的欠缺，我不能僅僅將自己定位為一名剛畢業(yè)的大學(xué)生，更應該定位為一名基層的工人階級，這樣才能不斷地提升自身的素質(zhì)、素養，不斷地改進(jìn)自己的知識結構水平，讓自己投入到理論學(xué)習中，好好積累基礎理論知識，方能厚積薄發(fā)。

　　實(shí)踐證明：隨著(zhù)科學(xué)的迅猛發(fā)展，新技術(shù)的廣泛應用，會(huì )有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過(guò)的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng )新。實(shí)習帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過(guò)幾項工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習結束后根據自己的情況去感悟，去反思，勤時(shí)自勉，有所收獲，使這次實(shí)習達到了他的真正目的。我在前進(jìn)的路上充滿(mǎn)著(zhù)激情和勇氣！

　　機電一體化實(shí)習報告 5

　　機電一體化是一個(gè)寬口徑專(zhuān)業(yè)，適應范圍很廣，在校期間除學(xué)習各種機械制造和原理、電工電子、計算機技術(shù)、控制技術(shù)等理論知識外，還將參加各種技能培訓和國家職業(yè)資格證書(shū)考試，充分體現重視技能培養的特點(diǎn)。隨著(zhù)計算機技術(shù)的迅猛發(fā)展和廣泛應用，機電一體化技術(shù)獲得前所未有的發(fā)展，成為一門(mén)綜合計算機與信息技術(shù)、自動(dòng)控制技術(shù)、傳動(dòng)技術(shù)和機械技術(shù)等交叉的系統技術(shù)，目前正向光機電一體化技術(shù)方向發(fā)展，應用范圍愈來(lái)愈廣。

　　一、實(shí)習目的：

　　1、通過(guò)工作實(shí)習加深了對機電一體化專(zhuān)業(yè)認識，鞏固了專(zhuān)業(yè)思想，激發(fā)了學(xué)習熱情。

　　2、熟悉公司工作流程、專(zhuān)業(yè)涉及的工作要領(lǐng)。為以后走上更好的工作崗位積累一定的知識和經(jīng)驗。

　　3、開(kāi)拓我們的視野，增強了專(zhuān)業(yè)知識，鍛煉了獨立工作的能力，拓展了更廣的知識和業(yè)務(wù)。通過(guò)現場(chǎng)的工作實(shí)習和企業(yè)員工的交流指導，理論聯(lián)系實(shí)際，把所學(xué)的理論知識加以印證、深化、鞏固和充實(shí)，培養分析、解決工程實(shí)際問(wèn)題的能力，為后繼的學(xué)習以及其他方面的深入了解打下了堅實(shí)的基礎。

　　二、實(shí)習情況介紹：

　　1、公司簡(jiǎn)介：

　　崗位介紹：專(zhuān)案是一個(gè)特殊的將被完成的有限任務(wù)，它是在一定的時(shí)間內、滿(mǎn)足一系列特定目標的多項相關(guān)工作的總稱(chēng)。

　　2、專(zhuān)案包括三層含義：

　�。�1）專(zhuān)案是一項有待完成的任務(wù)，有特定的環(huán)境與要求；

　�。�2）在一定組織結構內，利用有限的資源（包括人力、物力和財力等）在規定的時(shí)間內完成任務(wù)；

　�。�3）任務(wù)是滿(mǎn)足一定性能、質(zhì)量、數量和技術(shù)指標等要求。對照IT企業(yè)的工作內容，基本都可以稱(chēng)之爲專(zhuān)案，因此對這些工作的管理，均可以采用專(zhuān)案管理的方法。

　　專(zhuān)案就是要完成的一個(gè)具體任務(wù)，一旦這個(gè)任務(wù)完成，這個(gè)專(zhuān)案的使命就完成了。專(zhuān)案受到周?chē)�環(huán)境的影響，而且環(huán)境對專(zhuān)案的執行有一定的約束，例如考慮到和其他專(zhuān)案的相容，必須采用的技術(shù)和開(kāi)發(fā)理念等等。為了完成專(zhuān)案的任務(wù)，必須要組建一支團隊，團隊成員分工合作以完成各個(gè)分目標，進(jìn)而實(shí)現總體目標。專(zhuān)案對資源有一定的要求，這些要求包括人力資源的技術(shù)能力和數量要求，配備什麼樣的設備和數量，完成專(zhuān)案目標需要多少費用，以及這些資金的分配情況等。

　　3、工作介紹：

　　主要工作是協(xié)助公司完成后勤規劃管理的項目，主要分為：

　�。�1）機械手配件統計管理；

　�。�2）機臺定位環(huán)統計管理；

　�。�3）技術(shù)員用備品管理請購；

　�。�4）備品室進(jìn)出管理。其中還兼職架立模具。

　　三、實(shí)習時(shí)間及地點(diǎn)：

　　20xx年11月——20xx年6月在xxxx電子股份有限公司進(jìn)行頂崗實(shí)習。

　　四、實(shí)習內容：

　　開(kāi)始的第一天是新人培訓，新人培訓是為了協(xié)助新進(jìn)人員融入景智大家庭，快速上手工作，不僅由部門(mén)資深人員擔任輔導員，作為職場(chǎng)生活、專(zhuān)業(yè)上的指導者：另有集團文化訓練及公司新進(jìn)人員教育訓練，作為熟悉本集團核心價(jià)值、文化及基本工作流程須知的引導課程。

　　人力資源部及職業(yè)發(fā)展輔導員引導員工從學(xué)生到職場(chǎng)人的順利過(guò)渡，給員工一個(gè)清晰的職業(yè)發(fā)展方向。

　　依據公司組織策略設有員工核心職能課程，為使全公司員工共同朝向組織目標邁進(jìn)，亦設置相應課程強化員工各核心職能，如溝通、團隊合作與問(wèn)題解決能力等課程。為了提升員工之工作效率，景智電子亦規劃了一系列管理及各功能別專(zhuān)業(yè)訓練課程，如時(shí)間管理、基礎制程介紹、研發(fā)能力介紹及英語(yǔ)能力提升課程，以加強員工之工作技能。

　　這一天的時(shí)間就是在課程的學(xué)習以及考試中度過(guò)的，在下午的時(shí)候，公司來(lái)人分配我們這些新員工，我被分配到P13成型生計部門(mén)，按正常情況下，晚上是需要加班的，不過(guò)因為我們是新來(lái)的員工，提前下班了，明天再去被分配到的部門(mén)報道。

　　終于到了正式工作的時(shí)候了，我到了成型生計部門(mén)，在這里我知道了成型生計部門(mén)的作用，主要是控制注塑機，制作出想要的產(chǎn)品。注塑成型是利用塑膠原料受熱后成為熔融狀態(tài)流體利用注射成型機的.壓力、速度，將熔融塑膠注射入預先設計好的緊閉模腔內，經(jīng)過(guò)冷卻后而得到所需的制品的過(guò)程。

　　我的老大帶我熟悉了一起工作的同事，然后讓我認識工作中需要知道的知識。這讓我學(xué)到了很多。自此我就進(jìn)入了這個(gè)大家庭里。

　　作為一個(gè)專(zhuān)案除了要了解自己所做的工作流程外，還要加強自己的責任心只有這樣才能更好的做出客戶(hù)想要達到的產(chǎn)品要求。我一般做的是把設置好的注塑機的參數做成圖片，將每一臺模具需要什么樣的成型條件，記錄下來(lái)，裝訂成冊，以便于后來(lái)人能夠更快的上手操作。我會(huì )每天看看都有那些新的產(chǎn)品需要做出工藝參數文檔來(lái)，如果有要做的，那么我會(huì )去車(chē)間找到那臺正在生產(chǎn)產(chǎn)品的注塑機，拍攝下它的參數來(lái)，再回到辦公室里把他做成Excel表格的格式保存下來(lái)。做出工藝參數文檔以后，還要看看這個(gè)產(chǎn)品用的是那個(gè)模具，把這臺模具需要怎么布置水路圖，以Excel表格的格式畫(huà)出來(lái)，再然后那還需要看看這個(gè)產(chǎn)品需不需要熱流道圖，需要熱流道圖的話(huà)，會(huì )去車(chē)間找到正在生產(chǎn)產(chǎn)品的注塑機上的溫控箱、時(shí)序控制器拍攝成圖片格式，在做成Excel表格。這樣一個(gè)完整的工藝規劃就完成了。下面就是要把這些文檔打印出來(lái)，裝訂成冊。以便后人使用。這是我頂崗實(shí)習期間需要做的其中一個(gè)項目。

　　還有的是需要我到每臺注塑機里看看他是多少?lài)嵨坏臋C臺，然后測量出他需要什么尺寸的定位環(huán)，定位環(huán)的作用是讓注塑機的射嘴在正中的位置，把塑膠在一個(gè)固定的孔洞中注射入模腔內。把每一個(gè)機臺需要什么樣的定位環(huán)統計出來(lái)，用內部委托單的形式，發(fā)給公司內部的模具廠(chǎng)，去制作出相應的定位環(huán)。當制作出來(lái)以后，會(huì )通知我們去取，拿回來(lái)以后要在每個(gè)定位環(huán)上打上標簽，以便于下次使用時(shí)能方便的找到需要的定位環(huán)。并且還要測量出每臺注塑機在安裝不同模具時(shí)，需要什么長(cháng)度的頂桿，頂桿的作用是在產(chǎn)品注塑成型，模具打開(kāi)時(shí)，將產(chǎn)品頂出到模具凹槽外，以便于機械手將產(chǎn)品取出。這里再說(shuō)下機械手，機械手是將模具取出注塑機所用的工具，它是用氣動(dòng)控制的，在正常生產(chǎn)系上，需要高效率運作，機械手可以精確的取出產(chǎn)品，當然機械手是技術(shù)員制作出來(lái)的。當把頂桿的長(cháng)度、粗細確定下來(lái)后，也需要用內部委托的方式，制作出來(lái)，并且打上標簽。頂桿螺絲也需要通過(guò)以上的步驟來(lái)確定出來(lái)，并做好。把它們存入備品室中，等現有的出現損壞時(shí)，便于更換。這是我頂崗實(shí)習期間需要做的另一個(gè)項目。

　　機電一體化實(shí)習報告 6

　　一、實(shí)習目的

　　這次實(shí)習是畢業(yè)前的一次綜合。這次實(shí)習的目的是拓寬知識面，擴大與社會(huì )的接觸，鍛煉和提高能力，將理論知識與實(shí)踐相結合，讓你以后更快的進(jìn)入工作，融入社會(huì )。在生活和工作中，能夠很好的處理各種問(wèn)題，進(jìn)一步運用所學(xué)知識分析和解決實(shí)際問(wèn)題，提高實(shí)際工作能力，為以后更好的工作打下堅實(shí)的基礎。

　　通過(guò)實(shí)踐，我們進(jìn)一步掌握了機電一體化的專(zhuān)業(yè)知識，將理論知識與生產(chǎn)實(shí)踐相結合，將知識應用于實(shí)踐，在實(shí)踐中鞏固知識，為我們即將走上工作崗位時(shí)更快地適應自己的工作鋪平了道路。我們要真正理解實(shí)際工作和在校理論學(xué)習的不同思路和方法，以新的面貌、態(tài)度和思維方式盡快融入工作，以適應工作的要求。

　　在畢業(yè)實(shí)習過(guò)程中，既要看到理論與現實(shí)的差距，又要看到二者的聯(lián)系和二者的重要性。我們不能放棄任何一個(gè)。在實(shí)際工作中，仍然不能放棄理論，而要在實(shí)地工作中加強理論學(xué)習。認識到嚴格服從領(lǐng)導和指揮、按時(shí)上班、堅守崗位和敬業(yè)精神的重要性，為畢業(yè)后的工作打好基礎。

　　通過(guò)這次實(shí)習，我們可以在實(shí)踐中接觸到一些與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，培養和鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎理論、基本技能和專(zhuān)業(yè)知識，獨立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，理論與實(shí)踐相結合，提高實(shí)踐能力，為我們將來(lái)畢業(yè)后工作打下一定的基礎。

　　二、實(shí)習內容

　　1、無(wú)極繩絞車(chē)的類(lèi)型及工作原理

　　1.1無(wú)極繩絞車(chē)的類(lèi)型

　　無(wú)極繩絞車(chē)按卷筒形式可分為螺旋纏繞式和夾鉗式。螺旋纏繞卷筒是在卷筒上纏繞兩圈或多圈鋼絲繩，以增加其抱角。它的優(yōu)點(diǎn)是結構簡(jiǎn)單，缺點(diǎn)是鋼絲繩磨損嚴重。

　　夾緊輥由一對鉸接的夾緊塊組成。當鋼絲繩在夾具上沿輻射方向拉動(dòng)時(shí)，夾塊夾緊鋼絲繩。在分離點(diǎn)，鋼絲繩離開(kāi)后，由于下彈簧的作用，夾塊被打開(kāi)。其優(yōu)點(diǎn)是鋼絲繩張力高，彎曲小，缺點(diǎn)是維護繁瑣，質(zhì)量差時(shí)夾繩彈簧容易斷裂。

　　1.2無(wú)極繩絞車(chē)的工作原理和組成

　　鋼絲繩繞過(guò)無(wú)極繩絞車(chē)的驅動(dòng)輪，再通過(guò)張緊輪與尾輪連接，形成一個(gè)無(wú)極閉合的形狀。電機帶動(dòng)驅動(dòng)輪轉動(dòng)，鋼絲繩通過(guò)摩擦傳動(dòng)保持繞驅動(dòng)輪和尾輪轉動(dòng)。牽引礦車(chē)在軌道上行駛。礦車(chē)從一端掛在鋼絲繩上，到另一端或中途脫礦車(chē)。

　　無(wú)極繩絞車(chē)是一種小型礦用絞車(chē)，由電機、減速器、纏繞或夾緊卷筒、制動(dòng)系統、主軸、底座和張力平衡裝置組成。

　　2、SQ無(wú)極繩絞車(chē)的用途及特點(diǎn)

　　2.1使用

　　無(wú)極繩絞車(chē)是一種在煤礦井下巷道中用鋼絲繩牽引的普通軌道運輸設備。適用于長(cháng)距離、大傾角、變坡、大噸位工況下，不轉載直接運輸工作面順槽、采區上(下)山、集中軌道巷等材料設備；是取代傳統小絞車(chē)接力和對拉運輸方式，實(shí)現液壓支架整體運輸和各種礦山設備運輸的理想設備。也可用于金屬礦山的地下巷道和地面，以及坡度小、起伏大的軌道運輸。

　　2.2特征

　　無(wú)極繩連續牽引車(chē)(無(wú)極繩絞車(chē))吸收了繩牽引軌道車(chē)的先進(jìn)技術(shù)，借鑒了傳統無(wú)極繩絞車(chē)的實(shí)踐經(jīng)驗，創(chuàng )造性地開(kāi)發(fā)了一種新型輔助運輸設備，是對井下輔助運輸系統的進(jìn)一步完善和提高�？偠�言之，它具有以下性能特征:

　　(1)可靠性高，操作簡(jiǎn)單。

　　采用機械傳動(dòng)方式，設置兩套制動(dòng)系統，可靠性高，結構緊湊；按鈕控制，操作簡(jiǎn)便，大大降低了工人的操作要求，大大降低了疲勞強度。

　　(2)一機多能，用途廣泛。

　　無(wú)極繩絞車(chē)既可用于順槽，也可用于采區上(下)山，還可布置在集中軌道巷，還可在掘進(jìn)后提供支護服務(wù)。

　　(3)布局靈活，適應性強。

　�、傧到y可分為雙軌單運、四軌雙運和三軌雙運。

　�、跓o(wú)極繩絞車(chē)可平行軌道布置，也可垂直軌道布置。

　�、垭p軌單運時(shí)，可在軌道內側放置兩根鋼絲繩，或采用主繩在軌道內側，輔繩在軌道外側的布置方式。

　�、芙g車(chē)采用雙向出繩，進(jìn)出繩方便，體積小。既可以利用原有的硐室布置，也可以依托巷道側壁布置，可以適應不同巷道工況的靈活布置。

　　(4)可以實(shí)現巷道的水平轉彎運輸。

　　根據巷道的轉彎角度，配置必要的專(zhuān)用護軌裝置，以達到平曲線(xiàn)運輸的目的。

　　(5)配置靈活，安裝方便。

　　根據不同的條件，選擇不同的方案，采用不同的輪對配置，可以適應起伏坡道的不同運輸需求；采用柔性固定結構，拆卸方便；尾輪固定簡(jiǎn)單，適應運輸距離的變化，可以快速移動(dòng)。

　　(6)繩容量大，運行費用低。

　　采用張緊裝置張緊鋼絲繩，鋼絲繩的`張力隨牽引情況而變化；導向輪用于分離繩索，避免鋼絲繩被咬，減少鋼絲繩的磨損，延長(cháng)鋼絲繩的使用壽命；梭車(chē)采用儲繩結構，可減少運輸距離變化的巷道中鋼絲繩的浪費；部件采用可靠的機械結構，故障率低，維護量少。

　　(7)連續運輸，安全高效。

　　在安裝段直接運輸，無(wú)需轉載，減少了人工換向次數，降低了操作人員的勞動(dòng)強度；大大降低了管理人員的管理難度和設備使用的事故率。

　　三、實(shí)習經(jīng)歷

　　時(shí)光荏苒，轉眼間畢業(yè)實(shí)習已經(jīng)結束。這段時(shí)間，對我的人生意義重大。它是實(shí)踐學(xué)校教育中極其重要的實(shí)踐環(huán)節。通過(guò)實(shí)踐，我們可以在實(shí)踐中接觸到一些與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，培養和鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎理論、基本技能和專(zhuān)業(yè)知識，獨立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，理論與實(shí)踐相結合，提高實(shí)踐能力，為我們將來(lái)畢業(yè)后工作打下一定的基礎。通過(guò)這一段時(shí)間的學(xué)習，從無(wú)知到認知再到深入了解，逐漸喜歡上這個(gè)專(zhuān)業(yè)，讓我深深體會(huì )到學(xué)習的過(guò)程是最美的。在整個(gè)實(shí)習期間，我每天都有很多新的經(jīng)歷和新的想法。

　　記得剛來(lái)煤礦實(shí)習的時(shí)候，對什么都充滿(mǎn)了好奇，漸漸適應了這樣的生活，做事按部就班，按部就班。這次實(shí)習教會(huì )了我很多，我也知道了很多。文憑其實(shí)只是敲門(mén)磚。進(jìn)入工作單位后，大家都是從頭開(kāi)始，一切都得自己摸索。沒(méi)人會(huì )手把手教你。

　　因此，我們有必要培養主動(dòng)學(xué)習和創(chuàng )新的能力，努力提高我們的綜合素質(zhì)，以適應時(shí)代的需要。雖然大學(xué)學(xué)歷只是敲門(mén)磚，但你的綜合素質(zhì)仍然是你就業(yè)的重要籌碼。雖然大學(xué)學(xué)歷只是敲門(mén)磚，但是個(gè)人的綜合素質(zhì)很重要。

　　首先，無(wú)論如何，學(xué)好自己的專(zhuān)業(yè)知識是能夠做好工作的前提。正如一句老話(huà)所說(shuō)，“活到老，學(xué)到老�！睂W(xué)習是提高自身綜合素質(zhì)的有效途徑。

　　其次，在學(xué)習的同時(shí)，將專(zhuān)業(yè)理論知識與實(shí)踐相結合，提高社會(huì )實(shí)踐能力。

　　機電一體化實(shí)習報告 7

　　實(shí)習目的：

　　為了使自己對機電一體化有更深層次的理解和認識，了解我們機電一體化專(zhuān)業(yè)的以后的從業(yè)方向，從20xx年9月到20xx年3月，我在西安安某公司進(jìn)行了機電一體化相關(guān)實(shí)習工作。在實(shí)習中，我在公司指導老師的熱心指導下，積極參與公司相關(guān)生產(chǎn)工作，注意把書(shū)本上學(xué)到的機電一體化理論知識對照實(shí)際工作，用理論知識加深對實(shí)際工作的認識，用實(shí)踐驗證所學(xué)的機電一體化理論，探求機電一體化工作的本質(zhì)與規律。簡(jiǎn)短的實(shí)習生活，既緊張，又新奇，收獲也很多。通過(guò)實(shí)習，使我對機電一體化有了深層次的感性和理性的認識。

　　實(shí)習單位及崗位介紹：

　　我所實(shí)習的西安某科技有限公司位于西安市經(jīng)濟技術(shù)開(kāi)發(fā)區。是一家從事油氣田產(chǎn)品研發(fā)生產(chǎn)、技術(shù)服務(wù)業(yè)務(wù)的高新技術(shù)企業(yè)。憑借長(cháng)期服務(wù)于石油行業(yè)的經(jīng)驗和對油氣田生產(chǎn)特點(diǎn)的認識，主要從事兩大方向產(chǎn)品研發(fā)和生產(chǎn)：油氣田井下測試作業(yè)儀器及工具和油氣田井站自動(dòng)化系統，具體分為四大類(lèi)數十項產(chǎn)品。目前產(chǎn)品市場(chǎng)覆蓋面幾乎全國各大油田，其中油氣田井下測試作業(yè)儀器還分別進(jìn)入了俄羅斯市場(chǎng)和緬甸市場(chǎng)；油氣田井站自動(dòng)化系統分別進(jìn)入了長(cháng)慶、吐哈、大港、四川等油田市場(chǎng)。來(lái)到西安安特石油科技有限公司.這里工作的環(huán)境很好.我和幾個(gè)同事安排在一間辦公室,我主要的工作是整理文件,圖紙管理.最近又幫忙做起里加工進(jìn)程跟蹤.這個(gè)廠(chǎng)的歷史雖然不過(guò)幾年時(shí)間,但是實(shí)力卻是不錯的有專(zhuān)業(yè)的模具設計人才,先進(jìn)的生產(chǎn)設備.我平時(shí)也會(huì )幫忙畫(huà)畫(huà)圖紙.在學(xué)校學(xué)到的AUTOCAD現在派上了用場(chǎng).碰到不會(huì )的問(wèn)題我還可以問(wèn)我的幾位師傅,他們都是專(zhuān)業(yè)的制圖人員,畫(huà)圖紙又快又好.在他們的用心指導下我可以畫(huà)很多以前不會(huì )畫(huà)的'圖紙了。

　　實(shí)習內容及過(guò)程

　　不知不覺(jué)實(shí)習階段已經(jīng)接近尾聲,回想在學(xué)校的日子還歷歷在目.在安特石油科技有限公司實(shí)習的期間我學(xué)到了很多在學(xué)校里學(xué)不到的東西。學(xué)到的東西也比較廣,從發(fā)熱片的加工到電子元件的質(zhì)量標準和各種量具的用法.雖然工作并不復雜,可在操作過(guò)程中起了很大的作用,避免了很多不必要的損失,在工人們操作的時(shí)候加以糾正,傳授正確方法,從而使產(chǎn)品質(zhì)量提高.同時(shí)在工作中培養了自身交流能力.促進(jìn)了工作的效力.這些都是我在安特石油科技有限公司里學(xué)到的。

　　此外,在公司老師和同事的指導下我還知道了不少用于生產(chǎn)的機器。

　　一、線(xiàn)切割機：車(chē)間里有幾臺線(xiàn)切割機.它主要用于加工各種形狀復雜和精密細小的工件，例如沖裁模的凸模、凹模、凸凹模、固定板、卸料板等，成形刀具、樣板、電火花成型加工用的金屬電極，各種微細孔槽、窄縫、任意曲線(xiàn)等，具有加工余量小、加工精度高、生產(chǎn)周期短、制造成本低等突出優(yōu)點(diǎn)，已在生產(chǎn)中獲得廣泛的應用，目前國內外的電火花線(xiàn)切割機床已占電加工機床總數的60％以上。根據電極絲的運行速度不同，電火花線(xiàn)切割機床通常分為兩類(lèi)：一類(lèi)是高速走絲電火花線(xiàn)切割機床，其電極絲作高速往復運動(dòng)，一般走絲速度為8～10m/s，電極絲可重復使用，加工速度較高，但快速走絲容易造成電極絲抖動(dòng)和反向時(shí)停頓，使加工質(zhì)量下降，是我國生產(chǎn)和使用的主要機種，也是我國獨創(chuàng )的電火花線(xiàn)切割加工模式；另一類(lèi)是低速走絲電火花線(xiàn)切割機床，其電極絲作低速單向運動(dòng)，一般走絲速度低于0.2m/s，電極絲放電后不再使用，工作平穩、均勻、抖動(dòng)小、加工質(zhì)量較好，但加工速度較低，是國外生產(chǎn)和使用的主要機種。

　　二、沖床：沖床；簡(jiǎn)單的說(shuō)就是一種沖壓的機床，它可以產(chǎn)生一個(gè)很強的沖擊力。它要和模具配合使用，例如：我要在一批鐵皮上做出同樣的方孔或其它什么形狀的孔，那最好就用沖床了。首先用硬度大的材料做出模具：一公一母（上下模具）將鐵皮放在公母之間，沖床一沖擊，公進(jìn)入母。鐵皮就沖出你要的形狀了。

　　三、加工中心：加工中心是指備有刀庫，具有自動(dòng)換刀功能，對工件一次裝夾后進(jìn)行多工序加工的數控機床。加工中心是高度機電一體化的產(chǎn)品，工件裝夾后，數控系統能控制機床按不同工序自動(dòng)選擇、更換刀具，自動(dòng)對刀、自動(dòng)改變主軸轉速、進(jìn)給量等，可連續完成鉆、鏜、銑、鉸、攻絲等多種工序。因而大大減少了工件裝夾時(shí)間，測量和機床調整等輔助工序時(shí)間，對加工形狀比較復雜，精度要求較高，品種更換頻繁的零件具有良好的經(jīng)濟效果。加工中心通常以主軸與工作臺相對位置分類(lèi)，分為臥式、立式和萬(wàn)能加工中心。

　　(1)臥式加工中心：是指主軸軸線(xiàn)與工作臺平行設置的加工中心，主要適用于加工箱體類(lèi)零件。

　　(2)立式加工中心：是指主軸軸線(xiàn)與工作臺垂直設置的加工中心，主要適用于加工板類(lèi)、盤(pán)類(lèi)、模具及小型殼體類(lèi)復雜零件。

　　(3)萬(wàn)能加工中心(又稱(chēng)多軸聯(lián)動(dòng)型加工中心)：是指通過(guò)加工主軸軸線(xiàn)與工作臺回轉軸線(xiàn)的角度可控制聯(lián)動(dòng)變化，完成復雜空間曲面加工的加工中心。適用于具有復雜空間曲面的葉輪轉子、模具、刃具等工件的加工。

　　四、磨床磨床是各類(lèi)金屬切削機床中品種最多的一類(lèi)，主要類(lèi)型有外圓磨床、內圓磨床、平面磨床、無(wú)心磨床...圓柱、圓錐形內孔表面。普通內圓磨床僅適于單件、小批生產(chǎn)。

　　五、數控機床模具制造常用的數控加工機床有：數控銑床、數控電火花成型機床、數控電火花線(xiàn)切割機床、數控磨床及數控車(chē)床。數控機床通常由控制系統、伺服系統、檢測系統、機械傳動(dòng)系統及其他輔助系統組成�？刂葡到y用于數控機床的運算、管理和控制，通過(guò)輸入介質(zhì)得到數據，對這些數據進(jìn)行解釋和運算并對機床產(chǎn)生作用；伺服系統根據控制系統的指令驅動(dòng)機床，使刀具和零件執行數控代碼規定的運動(dòng)；檢測系統則是用來(lái)檢測機床執行件(工作臺、轉臺、滑板等)的位移和速度變化量，并將檢測結果反饋到輸入端，與輸入指令進(jìn)行比較，根據其差別調整機床運動(dòng)；機床傳動(dòng)系統是由進(jìn)給伺服驅動(dòng)元件至機床執行件之間的機械進(jìn)給傳動(dòng)裝置；輔助系統種類(lèi)繁多，如：固定循環(huán)(能進(jìn)行各種多次重復加工)、自動(dòng)換刀(可交換指定刀具)、傳動(dòng)間隙補償償機械傳動(dòng)系統產(chǎn)生的間隙誤差)等等。在數控加工中，數控銑削加工最為復雜，需解決的問(wèn)題也最多。除數控銑削加工之外的數控線(xiàn)切割、數控電火花成型、數控車(chē)削、數控磨削等的數控編程各有其特點(diǎn)，本書(shū)將重點(diǎn)介紹對數控加工程序編制具有指導意義的數控銑削加工的數控編程。伺服系統的作用是把來(lái)自數控裝置的脈沖信號,轉換成機床移動(dòng)部件的運動(dòng)。

　　實(shí)習總結及體會(huì )：

　　短暫的實(shí)習轉眼而過(guò)，回顧實(shí)習生活，我在實(shí)習的過(guò)程中，既有收獲的喜悅，也有一些遺憾。那就是機電一體化的有些工作的認識僅僅停留在表面，只是在看人做，聽(tīng)人講如何做，未能夠親身感受、具體處理一些工作，所以未能領(lǐng)會(huì )其精髓。但時(shí)通過(guò)實(shí)習，加深了我對機電一體化基本知識的理解，豐富了我的實(shí)際操作和動(dòng)手能力，使我機電一體化的實(shí)際運用有了深層次的感性和理性認識。認識到要做好我們機電一體化相關(guān)的工作，既要注重機電一體化理論知識的學(xué)習，更重要的是要把實(shí)踐與理論兩者緊密相結合。

　　通過(guò)這次實(shí)習我不僅對我以后的發(fā)展方向有了更加清楚的認識，了解了自己所學(xué)的理論知識在實(shí)際生活中的運用情況，同時(shí)我在同事和指導老師的幫助下明白了在以后的學(xué)習和工作中怎么去學(xué)習，怎么去和自己的同事和上級領(lǐng)導相處，更重要的是讓我明白了怎么去成為一個(gè)對公司，對社會(huì )有幫助的人。

　　在這里我要特別感謝我的指導老師王老師，要是沒(méi)有你在工作上的細心指導和在生活上無(wú)微不至的關(guān)懷，我不可能學(xué)到這么多的知識，也不可能成長(cháng)的這么快，當然我更要感謝給我這次實(shí)習機會(huì )的西安某科技有限公司領(lǐng)導和各位同事們，謝謝你們。

　　機電一體化實(shí)習報告 8

　　一、實(shí)習的目的

　　多年的專(zhuān)業(yè)課教學(xué)和實(shí)踐指導經(jīng)驗告訴我們，生產(chǎn)實(shí)習在教學(xué)中起著(zhù)非常重要的作用。生產(chǎn)實(shí)習是組織學(xué)生在現場(chǎng)做一些實(shí)際工作，從而獲得相關(guān)的實(shí)踐知識和技能，鞏固和深化理論知識，培養實(shí)際操作能力和獨立工作能力。

　　學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識可以在課堂上獲得，但單純依靠課堂教學(xué)不能滿(mǎn)足教學(xué)要求，也不能達到理論聯(lián)系實(shí)際的目的。特別是對于實(shí)踐性較強的專(zhuān)業(yè)課，如《鉗工工藝學(xué)》、《電工學(xué)》，需要通過(guò)課堂教學(xué)和生產(chǎn)實(shí)踐來(lái)完成本課程的教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量，培養學(xué)生的綜合素質(zhì)。在實(shí)踐中，學(xué)生利用課堂教學(xué)的指導，進(jìn)一步學(xué)習實(shí)踐知識和技能，使他們畢業(yè)后能夠順利適應工作的實(shí)際工作。生產(chǎn)實(shí)習不僅具有學(xué)習知識和技能的功能，而且是學(xué)生進(jìn)行思想政治和道德素質(zhì)教育的重要教學(xué)形式。同時(shí)可以更好地教育學(xué)生勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)、勞動(dòng)態(tài)度、愛(ài)護公物、組織紀律教育、接受安全和勞動(dòng)紀律教育等。學(xué)生和工人一起學(xué)習工人的優(yōu)秀品質(zhì)；我很自豪能在生產(chǎn)現場(chǎng)看到我的專(zhuān)業(yè)在經(jīng)濟建設中的作用。

　　綜上所述，通過(guò)生產(chǎn)實(shí)踐，可以滿(mǎn)足三個(gè)要求:

　　一是學(xué)習機械結構基礎知識；

　　二是培養學(xué)生掌握操作某種機械設備和某種工種的實(shí)際能力；

　　三是嚴格培養學(xué)生的思想作風(fēng)。

　　二、實(shí)習過(guò)程

　　按照預定的時(shí)間表，實(shí)習生們各就各位，各自去了自己的實(shí)習車(chē)間。實(shí)習老師講解、指導、示范后，我們精心操作。畢竟是第一次進(jìn)工廠(chǎng)車(chē)間，學(xué)生更認真，更渴望銷(xiāo)售。

　　實(shí)習期間累嗎？自然是必然的，但是我們學(xué)到了很多！比如在鉗工實(shí)習中，我們知道鉗工的主要內容是刮削、鉆孔、攻絲、鋸切、銼平、裝配、劃線(xiàn)；了解文件結構、分類(lèi)、選擇、歸檔姿勢、歸檔方法和質(zhì)量檢查。我們還得到了勞動(dòng)的果實(shí)——自己做的小錘子。我相信所有的同學(xué)一定都把它們收集起來(lái)，作為以后的美好回憶。

　　在車(chē)工實(shí)踐中，我們知道車(chē)刀的種類(lèi)、常用的 材料以及 材料的基本性質(zhì)；了解車(chē)刀的組成和主要幾何角度。在操作上，同學(xué)之間的配合非常完美。兩個(gè)學(xué)生雖然共用一臺機床，但感覺(jué)是一個(gè)人在操作，也是“合二為一”的藝術(shù)！

　　在磨床的實(shí)踐中，我們體會(huì )到了金剛石的超硬。當精砂輪把氧化皮的鐵條磨得通亮時(shí)，我們不禁感嘆砂輪的磨削力！沒(méi)想到，經(jīng)過(guò)鉆石和精砂輪的“競磨”，精砂輪顏面掃地，取而代之的是被磨成了想要它變成的舌狀。比賽中，鉆石一點(diǎn)都沒(méi)有損壞，出現了無(wú)數的“火花流星”。

　　在銑刨實(shí)踐中，人們不禁想起“繩鋸斷木”這個(gè)成語(yǔ)，感嘆古代人太辛苦了！用繩子鋸木頭多費時(shí)費力��！今天我們只需要把鐵棒夾在銑床上，按幾個(gè)按鈕，幾秒鐘就鋸下一根結實(shí)的鐵棒。這讓我們佩服科技對人類(lèi)的影響。

　　在氣焊實(shí)踐中，我們知道氣焊由乙炔發(fā)生器、防回火裝置、氧氣瓶、減壓器和焊槍組成；我學(xué)會(huì )了如何平穩地調節火焰和焊接。不說(shuō)了！學(xué)生戴墨鏡焊接的時(shí)候很可愛(ài)！

　　在電焊實(shí)踐中，了解電焊的本質(zhì)，電焊機和焊條的組成；學(xué)會(huì )了如何選擇焊條的類(lèi)型和如何操作焊機。

　　在代工實(shí)踐中，人們覺(jué)得仿佛回到了童年，我們又玩了一次“沙窩”。而現在的“沙窩窩”，不僅僅是像小時(shí)候一樣好玩，更是一種對技術(shù)的學(xué)習。

　　在鍛造實(shí)踐中，不難發(fā)現這是基于“手動(dòng)打鐵”的質(zhì)和量的飛躍。在學(xué)生的操作下，燒紅的鐵筒成了有用的零件。

　　在沖壓實(shí)踐中，可以更好的體現電轉化的巨大能量。只要我們輕輕踩下控制踏板，一個(gè)略厚的鋼板瞬間就被壓成了形狀，與“一滴水”相去甚遠。而且沖壓操作簡(jiǎn)單，產(chǎn)品合格率接近！

　　在熱處理的實(shí)習中——這是最容易的實(shí)習類(lèi)型，因為動(dòng)手時(shí)間短，觀(guān)察時(shí)間長(cháng)。經(jīng)過(guò)老師的講解和示范，學(xué)生們爭先恐后地感受著(zhù)鐵在鹽水中冷卻時(shí)“煮雞蛋”的震動(dòng)。在笑聲中，我自然知道為什么鐵在鹽水中冷卻，為什么合金鋼在油中冷卻。

　　實(shí)習期間，通過(guò)學(xué)習，自己動(dòng)手制作工藝品，每臺銑床、車(chē)床、刨床都能按照圖紙要求制作出工件；最難的是車(chē)工和鉗工，還有車(chē)工的危險。一天時(shí)間，學(xué)生先掌握開(kāi)車(chē)床的要領(lǐng)，再按圖紙要求把錘柄敲出。

　　在所有類(lèi)型的工作中，裝配工是最勞動(dòng)密集型的。借助銼刀、鋼鋸等工具，將鐵塊手工磨成六角螺母，最后通過(guò)鉆孔、攻螺紋，制成美觀(guān)的螺母。過(guò)了一個(gè)下午，雖然很多同學(xué)手上起了水泡，渾身酸疼，但是看到自己有生以來(lái)第一次在工廠(chǎng)做出來(lái)的成品，還是忍不住有一種成就感。我從這次金屬加工實(shí)踐中獲得的經(jīng)驗是:

　　(1)通過(guò)這個(gè)實(shí)踐，我們了解了現代機械制造業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝流程。熟悉工程材料的主要成型方法和加工方法，所用主要設備的工作原理和典型結構，夾具的使用和安全操作技術(shù)。了解機械制造工藝知識和新技術(shù)、新工藝、新設備在機械制造中的應用。

　�、趯�工程材料的主要成型加工方法有初步的獨立操作技能。

　�、墼诶斫�、熟悉和掌握一定的工程基礎知識和操作技能的過(guò)程中，培養、提高和加強了自己的工程實(shí)踐能力、創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。

　　(4)培養和鍛煉勞動(dòng)觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和經(jīng)濟觀(guān)，增強遵守勞動(dòng)紀律、安全技術(shù)規程和愛(ài)護國家財產(chǎn)的意識，提高綜合素質(zhì)。

　　金工實(shí)習對培養我們的工程素質(zhì)和工程能力起著(zhù)綜合作用，它使我們不僅掌握了各工種的知識和要求，而且建立了一個(gè)相對完整的系統概念，這就要求我們學(xué)習各工種的基本工藝知識，了解設備原理和工作過(guò)程，加強實(shí)踐能力的培養，具備運用所學(xué)的工藝知識初步分析和解決簡(jiǎn)單工藝問(wèn)題的能力。

　　在實(shí)踐中，工廠(chǎng)結合制作錘子等各工種的實(shí)踐內容，將下料、車(chē)削、銑削、鉗工、刨工、鑄造、鍛造、焊接等串聯(lián)起來(lái)，讓我們對機械產(chǎn)品的各個(gè)加工環(huán)節有一個(gè)整體的了解。它讓我們了解每一種工作的順序和功能。

　　在整個(gè)練習過(guò)程中，我們的紀律非常嚴格，制定了學(xué)生的練習規則。同時(shí)，加強了填寫(xiě)實(shí)習報告、清理機床場(chǎng)地、遵守各工種安全操作規程的要求，對學(xué)生綜合工程素質(zhì)培養起到了較好的促進(jìn)作用。

　　培訓中心的師傅向我們公布了我們加工產(chǎn)品的評分標準，讓我們對我們產(chǎn)品的評分有了清晰的'認識，對提高我們的質(zhì)量意識起到了一定的作用。對于我們金工實(shí)習成績(jì)，實(shí)行綜合評價(jià)制度，實(shí)行平時(shí)成績(jì)+產(chǎn)品質(zhì)量成績(jì)+綜合考試成績(jì)=總分，這樣才能認真對待每一個(gè)工種，每一個(gè)實(shí)習環(huán)節。

　　在各工種的實(shí)習中，安排一定的彈性時(shí)間和實(shí)習內容，讓實(shí)踐能力強的學(xué)生有發(fā)揮的空間。實(shí)習期間有很深的感觸，非常感謝學(xué)校給我們提供這次實(shí)習機會(huì )，讓我們提前體驗到學(xué)工科的難度，收獲課堂上得不到也想不到的知識�？赡芤院蟛粫�(huì )再擔任這個(gè)職位了，但是現在學(xué)到的知識和感受卻是刻骨銘心的。雖然又臟又累，但沒(méi)關(guān)系。重要的是我們已經(jīng)獲得并取得了成果。

　　在我看來(lái)，應該在銑削、拉絲等高技術(shù)含量的實(shí)踐項目中分配更多的時(shí)間，讓我們真正體會(huì )到高科技帶來(lái)的樂(lè )趣。在焊接方面，我認為應該引進(jìn)一些先進(jìn)的技術(shù)。雖然我們不必購買(mǎi)這些設備，但我認為我們應該教他們，這樣我們就可以知道自己與世界先進(jìn)水平的差距。另外，我認為我們學(xué)校的金工實(shí)習課應該減少一些講解時(shí)間，增加一些動(dòng)手時(shí)間。有些理論也可以移到學(xué)生的動(dòng)手時(shí)間來(lái)講解，這樣更有利于實(shí)現我們的目標。

　　三、實(shí)習總結

　　我覺(jué)得我的學(xué)生時(shí)代很美好，不僅僅是因為我不需要努力，而是因為我的學(xué)生時(shí)代你可以有好同學(xué)好朋友，你們不需要親密無(wú)間。感覺(jué)這里真的有純友誼。能踏上社會(huì )，在利益關(guān)系的存在下，又忙于工作，那就更是人情世故了。老板對你頤指氣使，同事對你更加防范，會(huì )更加想念同學(xué)。好在實(shí)習的時(shí)候，老板，老師，車(chē)間師傅對我們都很好，可能他們適應不了這個(gè)環(huán)境。但是我還是希望以后自己好好努力。希望能有一個(gè)好朋友，一個(gè)團結的環(huán)境。

　　實(shí)習是開(kāi)始，也是結束。我在書(shū)上學(xué)了很多理論，但從來(lái)沒(méi)有付諸實(shí)踐。也許當我真正應用它們的時(shí)候，我會(huì )意識到這有多難。在以后的工作生活中，我需要更加努力。實(shí)習也讓我明白了自己的不足，我會(huì )繼續努力提升自己。非常感謝學(xué)校的精心安排和導師的悉心指導。

　　實(shí)習期間，很多老師的敬業(yè)精神和嚴謹精神也讓我們佩服不已。老師可以幫助我們一遍又一遍地找出程序中的錯誤。有些節目很長(cháng)，但是老師不在乎。如果有什么問(wèn)題，一定要找出來(lái)，盡力讓學(xué)生的作品更完美。有些老師會(huì )一遍又一遍地給學(xué)生演示如何操作，直到他們真正理解為止。這種精神值得我們每個(gè)人學(xué)習。我覺(jué)得金工實(shí)習對自己來(lái)說(shuō)很有意義，也很實(shí)用。它給我的大學(xué)生活增添了一筆精彩。它讓我更接近技術(shù)工人的生活，增加了我的專(zhuān)業(yè)知識，讓我認識到自己的優(yōu)勢和劣勢。

　　以后我們就業(yè)的時(shí)候，用人單位不會(huì )像老師一樣告訴我們要做的工作，而是需要我們自己去觀(guān)察和學(xué)習。如果你沒(méi)有這種能力，你就無(wú)法迎接未來(lái)的挑戰。隨著(zhù)科學(xué)的快速發(fā)展和新技術(shù)的廣泛應用，將會(huì )有許多我們從未接觸過(guò)的領(lǐng)域。只有敢于嘗試，才能有突破，才能有創(chuàng )新。就像我們接觸到的車(chē)工，雖然很危險，但是需要每個(gè)學(xué)生操作，做出成品，鍛煉每個(gè)人嘗試的勇氣。

　　另外，像鑄造工人和看似簡(jiǎn)單的拆裝，需要仔細觀(guān)察，反復練習。如果我們失敗了，我們會(huì )重新開(kāi)始，這會(huì )培養我們的挫敗感等等。13周的金工實(shí)習帶給我們的不僅僅是已經(jīng)接觸到的操作技能，還有通過(guò)幾個(gè)工種需要鍛煉的能力。更重要的是，我們需要每個(gè)人在實(shí)習后根據自己的情況去感受，去反思，去勤奮，去自我激勵，這樣這次實(shí)習才能達到自己真正的目的。

　　機電一體化實(shí)習報告 9

　　隨著(zhù)社會(huì )的快速發(fā)展，當代社會(huì )對即將畢業(yè)的大學(xué)生的要求越來(lái)越高，對于即將畢業(yè)的我們而言，為了能更好的適應嚴峻的就業(yè)形勢，畢業(yè)后能夠盡快的融入社會(huì )，同時(shí)能夠為自己步入社會(huì )打下堅實(shí)的基礎，我系同學(xué)各自開(kāi)展了頂崗實(shí)習活動(dòng)。在公司中我找到了自己的崗位，在電器組當一名小小的電工。從找工作到找到工作到工作的過(guò)程中發(fā)生的點(diǎn)滴給我留下了深刻的印象，也讓我學(xué)到了許多知識，體會(huì )到很多，相信此次經(jīng)歷多我而言是一筆寶貴的財富。

　　一、實(shí)習目的

　　畢業(yè)實(shí)習是我們大學(xué)期間的最后一門(mén)課程，不知不覺(jué)我們的大學(xué)時(shí)光就要結束了，在這個(gè)時(shí)候，我們非常希望通過(guò)實(shí)踐來(lái)檢驗自己掌握的知識的正確性。在這個(gè)時(shí)候，我來(lái)到xx公司機電安裝公司，在這里進(jìn)行我的畢業(yè)實(shí)習。

　　二、實(shí)習單位及崗位介紹

　　xx公司是xx公司的下屬企業(yè)，是于xx年由原xx公司與原xx公司兩家“水電世家”聯(lián)姻而誕生的xx企業(yè)。

　　多年來(lái)，“xx人”一直奉行“以人為本、科學(xué)管理、質(zhì)量第一、信譽(yù)第一、業(yè)主至上、恪守合同”的經(jīng)營(yíng)宗旨，積極實(shí)施做強水利水電施工、地基與基礎施工、機電設備安裝“三大板塊”業(yè)務(wù)的經(jīng)營(yíng)戰略，承接了大批國家、盛市重點(diǎn)工程和標志性工程，施工足跡從xx等十七個(gè)省市及國外的xx等國家。打造了無(wú)數“機電精品”，承建了xx工程等一批精品基礎工程；燈泡貫流式水輪發(fā)電機組安裝技術(shù)水平和裝機總容量、總臺數以及單機容量一直以來(lái)雄居全國頂尖水平，創(chuàng )造了燈泡貫流機組單機容量世界之最的記錄，被譽(yù)為“xx”。是全國首家進(jìn)入地鐵盾構行業(yè)和xx省率先將薄壁地下連續墻施工技術(shù)成功應用于水利工程建設的水利施工企業(yè)。

　　xx公司勇于承擔社會(huì )責任，被xx省三防辦授予“xx”。

　　品質(zhì)為源，誠信為天�！皒x人”竭誠希望與社會(huì )各界合作，實(shí)現超越，實(shí)現成功，共創(chuàng )美好未來(lái)。

　　三、實(shí)習內容及過(guò)程

　　20xx年的x月，我離開(kāi)了生活了差不多2年的xx學(xué)院；20xx年xx月xx日，我第一天上班。在公司中我找到了自己的崗位，在電器組當一名小小的電工。20xx年xx月xx日，我在寫(xiě)這份實(shí)習報告�；仡欉@將近一年的實(shí)習，有過(guò)歡笑有過(guò)淚水，酸甜苦辣盡在心頭。在這一年脫離學(xué)校的鍛煉中，我在社會(huì )中不斷努力漸漸得以立足，并得到了最快速的成長(cháng)。

　　四、實(shí)習總結

　　我懷著(zhù)美好的期盼來(lái)到xx公司開(kāi)始為期幾個(gè)月的實(shí)習生活。每一天、每一周、每一月都能在工作中學(xué)到很多。這次實(shí)習給我的收獲是我覺(jué)得很多工作需要我去摸索和探討，要不怕吃苦，勇于激流勇進(jìn)，有的工作雖然單調又重復，但這是磨練意志最有效地方法，我告誡自己要認真完成，對每項工作都要認真的對待，做到每一件事的過(guò)程中遇到困難，一定要爭取不放棄，堅持到最后。只要希望還在，勝利一定屬于我。作為一名剛畢業(yè)的學(xué)生，理論是我們的優(yōu)勢，但是怎么樣把理論結合到實(shí)踐中成了我們克服的困難之一。而經(jīng)理平時(shí)對我的不斷教導讓我在工作中將理論融合進(jìn)去，提高了工作效率�？粗�(zhù)那些同事忙忙碌碌的來(lái)來(lái)去去，堅定的態(tài)度是那么一點(diǎn)一滴在鑄就起來(lái)，一個(gè)被人認可的人首先一定是一個(gè)認真負責的人，一個(gè)認真負責的人無(wú)論到哪里都可以站的正。相對于經(jīng)驗和技術(shù)而言，這些都是可以積累的，可以日久能熟，但能否有正確的態(tài)度是因人而異的。我從來(lái)沒(méi)把現在的工作當做實(shí)習，我就是認定這就是我的工作，而不是專(zhuān)門(mén)來(lái)學(xué)習東西的。我是在工作中學(xué)習，在學(xué)習中能更好的完成工作�，F在的努力并不是為了現在的回報，而是為了未來(lái)；艱難的任務(wù)能鍛煉我們的意志，新的工作能拓展我們的才能，與同事的合作能培養我們的人格，與客戶(hù)的交流能訓練我們的品性。人生并不是只有現在，而是有更長(cháng)遠的未來(lái)�？傮w來(lái)說(shuō)我的這一次實(shí)習時(shí)成功的。我能在公司里學(xué)習到很多校園里、課堂上、課本中學(xué)不到的東西，也了解很多和動(dòng)的了做人的道理，特別是體會(huì )到生活中的艱辛和找工作的不容易。感謝學(xué)校給了我自己實(shí)習的.機會(huì )，感謝公司里的實(shí)習指導教師給予我指導，感謝領(lǐng)導對我的關(guān)心。我相信，通過(guò)這次實(shí)習，一定會(huì )令我的人生走向新一頁(yè)。

　　五、實(shí)習體會(huì )

　　出來(lái)社會(huì )大半年，已經(jīng)是半個(gè)社會(huì )人了。不能再向學(xué)生那樣，某些時(shí)候可以隨心隨意。校外企業(yè)頂崗實(shí)習，為我們提供了一個(gè)很好的實(shí)踐機會(huì )，可以讓我們更好的把理論應用于實(shí)踐，在實(shí)踐中領(lǐng)悟理論，更可以學(xué)習到很多書(shū)本上學(xué)習不到的、甚至比理論知識更實(shí)用的業(yè)務(wù)知識。而且，這些實(shí)習經(jīng)驗，無(wú)疑是我們畢業(yè)后就業(yè)的一大籌碼，我們與其他大專(zhuān)生相比，就贏(yíng)在了起點(diǎn)上！作為一個(gè)成年人，作為一個(gè)社會(huì )職業(yè)人，任何時(shí)候都要守規矩，做好自己的本分，承擔起自己所需要承擔的責任。經(jīng)歷了2份不同的工作，我漸漸的認識到，每一份工作或每一個(gè)工作環(huán)境都無(wú)法盡善盡美，但每一份工作中都有許多寶貴的經(jīng)驗和資源，如失敗的沮喪、自我成長(cháng)的喜悅、溫馨的工作伙伴、值得感謝的客戶(hù)等等，這些都是工作成功者必須體驗的感受和必備的財富。如果每天懷著(zhù)感恩的心情去工作，在工作中始終牢記“擁有一份工作，就要懂得感恩”的道理，你一定會(huì )收獲很多很多。在你收獲很多很多的同時(shí)，你會(huì )發(fā)現自己已經(jīng)在鍛煉中變得勇敢，堅強，樂(lè )觀(guān)，闊達。這樣的你，是不斷前進(jìn)的走在成功的路上的。最后，感謝這一段曲折的時(shí)光，感謝每個(gè)我所在的企業(yè)，感謝企業(yè)領(lǐng)導以及上司對我的重視和栽培，感謝我所遇到的同事們，你們一路給我幫助和支持，讓我在前進(jìn)的路上充滿(mǎn)著(zhù)激情和勇氣！感謝三峽學(xué)院，讓我在短短的兩年時(shí)間里認識到很多的良師益友，讓我在知識的海洋中不斷吸取知識不斷的完善自己，感謝院領(lǐng)導們的英明政策，讓我有機會(huì )將自己所學(xué)的知識充分的運用到實(shí)踐中并在實(shí)踐中檢驗所學(xué)的真理，感謝各位輔導老師的辛勤付出與教導，給我們無(wú)微不至的呵護，讓我們在工作中振作起來(lái)并且找到迷茫的出口！

　　機電一體化實(shí)習報告 10

　　一、實(shí)習目的

　　通過(guò)在重冶金中的實(shí)習，可以在實(shí)踐中接觸到一些與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，培養和鍛煉自己綜合運用所學(xué)的基礎理論、基本技能和專(zhuān)業(yè)知識獨立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，理論與實(shí)踐相結合，提高自己的實(shí)踐能力，為以后畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎。

　　二、實(shí)習內容

　　(一)百分表和千分尺在機械加工中的使用。

　　1、使用前，檢查測量桿的靈活性。即輕推測量桿時(shí)，測量桿應在套筒內活動(dòng)靈活，無(wú)任何卡阻現象，每次放松后指針能回到原來(lái)的刻度位置。

　　2、測量時(shí)，不要使測量桿的行程超出其測量范圍；不要使測量頭突然碰到零件；不要使百分表和百分表受到劇烈的振動(dòng)和沖擊，不要將零件強行壓入測頭，以免損壞百分表和百分表的零件，失去精度。因此，用百分表測量表面粗糙或明顯不平的零件是錯誤的。

　　3、用百分表校正或測量零件時(shí)，測量桿應有一定的初測力。

　　即當測頭與零件表面接觸時(shí)，測桿要有0，3-1mm的壓縮量(百分表可以小一點(diǎn)，只需要0，1mm)，使指針轉動(dòng)半圈左右，然后轉動(dòng)表圈，使刻度盤(pán)的零刻線(xiàn)與指針對齊。輕輕拉動(dòng)手持測量桿的圓頭，拉起放松幾次，檢查指針所指的零點(diǎn)是否有變化。當指針的零位穩定后，開(kāi)始測量或校正零件。如果是校正零件，此時(shí)開(kāi)始改變零件的相對位置，讀出指針的偏轉值，就是零件安裝的偏差值。

　　4、檢查工件的平面度或平行度。

　　將工件放在平臺上，使測頭與工件表面接觸，將指針調至擺轉，然后將百分表與指針對準，再慢慢移動(dòng)表座或工件。指針順時(shí)針擺動(dòng)，說(shuō)明工件偏高，逆時(shí)針擺動(dòng)，說(shuō)明工件偏低。

　　進(jìn)行軸向測量時(shí)，指針擺動(dòng)的最大次數為讀數(最高點(diǎn))，測量孔時(shí)，指針擺動(dòng)的最小次數(最低點(diǎn))為讀數。

　　檢查工件偏心度時(shí)，如果偏心度很小，可以測量偏心度。將被測軸安裝在兩個(gè)中心之間，使千分表的測頭接觸偏心位置(最高點(diǎn))，并用手轉動(dòng)軸。千分表上顯示的最大值和最小值(最低點(diǎn))之差等于偏心的實(shí)際大小。偏心套的偏心距也可以用上述方法測量，但偏心套必須在心軸上測量。

　　由于百分表測量范圍的限制，上述方法無(wú)法測量偏心量較大的工件。這時(shí)候就可以間接測出偏心度了。測量時(shí)，將V形鐵放在平板上，將工件放入V形鐵中，轉動(dòng)偏心軸，用百分表測量偏心軸的最高點(diǎn)。找到最高點(diǎn)后，工件就固定了。然后用百分表水平移動(dòng)，測量偏心軸外圓與基準外圓之間的距離A，然后用下列公式計算偏心率E:

　　在偏心率的間接測量方法公式中

　　E——偏心率(毫米)；

　　D——基準軸的外徑(毫米)；

　　D——偏心軸直徑(毫米)；

　　A——基準軸外圓與偏心軸外圓之間的最小距離(mm)。

　　用上述方法，必須用百分位尺測量基準軸直徑和偏心軸直徑，才能得到正確的實(shí)際尺寸，否則計算中會(huì )產(chǎn)生誤差。

　　5、檢查車(chē)床主軸軸線(xiàn)與刀架的平行度時(shí)，將檢驗棒插入主軸錐孔內，將百分表固定在刀架上，并使百分表探針接觸檢驗棒表面。

　　移動(dòng)刀架，分別檢查側母線(xiàn)A和上母線(xiàn)B，記錄百分表讀數的最大差值。為消除檢驗棒軸線(xiàn)與旋轉軸不重合對測量的影響，必須將主軸旋轉180o，重新檢查A和B的誤差，兩次測量結果的代數和為主軸軸線(xiàn)對刀架運動(dòng)的平行度誤差的一半。要求水平面內平行度公差只能向前偏，即檢驗棒前端偏向操作者；垂直面內的平行度公差只能向上偏移。

　　6、檢查在水平面內移動(dòng)的刀架的直線(xiàn)度時(shí)，將千分表固定在刀架上，使其測頭位于主軸和尾座頂部之間的母線(xiàn)側，并調整尾座，使千分表在檢驗棒兩端的讀數相等。然后移動(dòng)刀架，并在全行程進(jìn)行檢查。百分表讀數在整個(gè)行程中的最大代數差就是水平面內的直線(xiàn)度誤差。

　　7、百分表和百分表在使用過(guò)程中，應嚴格防止水、油和灰塵滲入儀表，測量桿上不得加油，以免帶灰塵的油進(jìn)入儀表，影響儀表的靈活性。

　　8、千分表和百分表不使用時(shí)，測量桿應處于自由狀態(tài)，以免儀表中的彈簧失效。例如，內徑千分表上的千分表在不使用時(shí)應取下存放。

　　(二)刀具的種類(lèi)及注意事項

　　另外，我對機械加工有一定的.了解。我們在學(xué)校實(shí)習的車(chē)床一般都是ca6140之類(lèi)的小車(chē)床，但是在我們公司，我們用的是大車(chē)床，切工件不是學(xué)校用的塑料制品，而是各種成型的鋼材比如45#鋼等等。在機械加工的過(guò)程中，我發(fā)現刀具的使用非常重要，因為刀具的材質(zhì)對加工表面的質(zhì)量有影響，工件的精度也對機械的性能有影響。因此，刀具的選擇也是非常重要的，因為它們與被加工材料之間的摩擦系數、親和力、耐磨性和可磨性。

　　刀具一般采用普通碳鋼或合金鋼，如焊接車(chē)刀、鏜刀、車(chē)削頭、鉸刀的刀柄。較小的刀具或切削載荷較大的刀具應采用合金工具鋼或整體高速鋼制造，如螺紋刀具、成形銑刀、拉刀等。然而，所有的工件都是在車(chē)間里用同一把刀加工的。我認為應該選擇不同的刀具來(lái)加工不同的材料。實(shí)習中還發(fā)現，磨刀是車(chē)床操作人員必須掌握的技能，因為磨刀的質(zhì)量對工件的影響很大。在工廠(chǎng)看師傅磨刀的同時(shí)，我也試著(zhù)自己磨。

　　(三)車(chē)床加工工件的夾緊和校正

　　(1)工作前按規定潤滑機床，檢查各手柄是否到位，并進(jìn)行局部試運轉五分鐘，確認一切正常后，方可操作。

　　(2)卡盤(pán)應緊固，啟動(dòng)機器時(shí)扳手不能留在卡盤(pán)或夾頭上。

　　(3)工件和刀具要夾緊牢固，刀桿不能伸出太長(cháng)(鏜孔除外)；轉動(dòng)小刀架停止，防止刀具碰撞卡盤(pán)、工件或割傷手。

　　(4)工件運轉時(shí)，操作者不能面對工件站立，靠在車(chē)床上，不要踩在油底殼上。

　　(5)高速切削時(shí)，應使用斷屑器和防護罩。

　　(6)禁止高速反制動(dòng)，汽車(chē)要后退，平穩停放。

　　(7)清除鐵屑，使用刷子或專(zhuān)用掛鉤。

　　(8)用銼刀打磨工件，右手在前，左手在后；用砂布拋光工件時(shí)，應使用“手鉗”等工具防止絞擰。

　　(9)所有在用的物品、數量和切割工具應放在附近安全的地方，做到整齊有序。

　　(10)如果車(chē)床沒(méi)有停止，禁止在車(chē)床前面拿取或測量工件。

　　三、實(shí)習總結和體會(huì )

　　時(shí)光荏苒，再過(guò)四個(gè)月我就大學(xué)畢業(yè)了，大學(xué)生活也就告一段落了。

　　回憶昨天似乎就在眼前，時(shí)間卻像水一樣在我們指尖悄悄流走！而我們即將踏上社會(huì )，走上自己的工作崗位！我們知道，機械制造業(yè)是一個(gè)國家最基礎的產(chǎn)業(yè)，也決定了一個(gè)國家制造業(yè)的整體水平。起步早，但發(fā)展最令人擔憂(yōu)。比如中國的汽車(chē)工業(yè)，相比機械制造業(yè)，現在的產(chǎn)品質(zhì)量和生產(chǎn)效率都要高很多。當然，這也是因為機械行業(yè)的特點(diǎn)起著(zhù)決定性的作用。

　　對于我們機電一體化專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，或者對于我們以后從事機械和機電一體化制造的人來(lái)說(shuō)，到機械制造企業(yè)實(shí)習是非常重要的。

　　機電一體化實(shí)習報告 11

　　一、實(shí)習目的

　　通過(guò)在重冶的實(shí)習，可以使我們在實(shí)踐中接觸與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的一些實(shí)際工作，培養和鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎理論、基本技能和專(zhuān)業(yè)知識，去獨立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，把理論和實(shí)踐結合起來(lái)，提高我們的實(shí)際動(dòng)手能力，為將來(lái)我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎。

　　二、實(shí)習內容

　　<一>量具當中百分表、千分尺在機加工中的使用

　　1、使用前，應檢查測量桿活動(dòng)的靈活性。即輕輕推動(dòng)測量桿時(shí)，測量桿在套筒內的移動(dòng)要靈活，沒(méi)有任何軋卡現象，且每次放松后，指針能回復到原來(lái)的刻度位置。

　　2、測量時(shí)，不要使測量桿的行程超過(guò)它的測量范圍;不要使測量頭突然撞在零件上;不要使百分表和千分表受到劇烈的振動(dòng)和撞擊，亦不要把零件強迫推入測量頭下，免得損壞百分表和千分表的機件而失去精度。因此，用百分表測量表面粗糙或有顯著(zhù)凹凸不平的零件是錯誤的。

　　3、用百分表校正或測量零件時(shí)，應當使測量桿有一定的初始測力。

　　即在測量頭與零件表面接觸時(shí)，測量桿應有0.3～1mm的壓縮量(千分表可小一點(diǎn)，有0.1mm即可)，使指針轉過(guò)半圈左右，然后轉動(dòng)表圈，使表盤(pán)的零位刻線(xiàn)對準指針。輕輕地拉動(dòng)手提測量桿的圓頭，拉起和放松幾次，檢查指針所指的零位有無(wú)改變。當指針的零位穩定后，再開(kāi)始測量或校正零件的工作。如果是校正零件，此時(shí)開(kāi)始改變零件的相對位置，讀出指針的偏擺值，就是零件安裝的偏差數值。

　　4、檢查工件平整度或平行度時(shí)。將工件放在平臺上，使測量頭與工件表面接觸，調整指針使擺動(dòng)～轉，然后把刻度盤(pán)零位對準指針，跟著(zhù)慢慢地移動(dòng)表座或工件，當指針順時(shí)針擺動(dòng)時(shí)，說(shuō)明了工件偏高，反時(shí)針擺動(dòng)，則說(shuō)明了工件偏低了。

　　當進(jìn)行軸測的時(shí)候，就是以指針擺動(dòng)最大數字為讀數(最高點(diǎn))，測量孔的時(shí)候，就是以指針擺動(dòng)最小數字(最低點(diǎn))為讀數。

　　檢驗工件的偏心度時(shí)，如果偏心距較小，可測量偏心距，把被測軸裝在兩頂尖之間，使百分表的測量頭接觸在偏心部位上(最高點(diǎn))，用手轉動(dòng)軸，百分表上指示出的最大數字和最小數字(最低點(diǎn))之差的就等于偏心距的實(shí)際尺寸。偏心套的偏心距也可用上述方法來(lái)測量，但必須將偏心套裝在心軸上進(jìn)行測量。

　　偏心距較大的工件，因受到百分表測量范圍的限制，就不能用上述方法測量。這時(shí)可用間接測量偏心距的方法。測量時(shí)，把V形鐵放在平板上，并把工件放在V形鐵中，轉動(dòng)偏心軸，用百分表測量出偏心軸的最高點(diǎn)，找出最高點(diǎn)后，工件固定不動(dòng)。再用百分表水平移動(dòng)，測出偏心軸外圓到基準外圓之間的距離a，然后用下式計算出偏心距e：

　　偏心距的間接測量方法式中

　　e ——偏心距(mm);

　　D ——基準軸外徑(mm);

　　d ——偏心軸直徑(mm);

　　a ——基準軸外圓到偏心軸外圓之間最小距離(mm)。

　　用上述方法，必須把基準軸直徑和偏心軸直徑用百分尺測量出正確的實(shí)際尺寸，否則計算時(shí)會(huì )產(chǎn)生誤差。

　　5、檢驗車(chē)床主軸軸線(xiàn)對刀架移動(dòng)平行度時(shí)，在主軸錐孔中插入一檢驗棒，把百分表固定在刀架上，使百分表測頭觸及檢驗棒表面。移動(dòng)刀架，分別對側母線(xiàn)A和上母線(xiàn)B進(jìn)行檢驗，記錄百分表讀數的最大差值。為消除檢驗棒軸線(xiàn)與旋轉軸線(xiàn)不重合對測量的影響，必須旋轉主軸180，再同樣檢驗一次A、B的誤差分別計算，兩次測量結果的代數和之半就是主軸軸線(xiàn)對刀架移動(dòng)的平行度誤差。要求水平面內的平行度允差只許向前偏，即檢驗棒前端偏向操作者;垂直平面內的平行度允差只許向上偏。

　　6、檢驗刀架移動(dòng)在水平面內直線(xiàn)度時(shí)，將百分表固定在刀架上，使其測頭頂在主軸和尾座頂尖間的檢驗棒側母線(xiàn)上，調整尾座，使百分表在檢驗棒兩端的讀數相等。然后移動(dòng)刀架，在全行程上檢驗。百分表在全行程上讀數的最大代數差值，就是水平面內的直線(xiàn)度誤差。

　　7、在使用百分表和千分表的過(guò)程中，要嚴格防止水、油和灰塵滲入表內，測量桿上也不要加油，免得粘有灰塵的油污進(jìn)入表內，影響表的靈活性。

　　8、百分表和千分表不使用時(shí)，應使測量桿處于自由狀態(tài)，免使表內的彈簧失效。如內徑百分表上的百分表，不使用時(shí)，應拆下來(lái)保存。

　　<二>刀具的種類(lèi)和注意事項

　　另外自己對機加工也有了一些認識，我們在學(xué)校實(shí)習用的車(chē)床一般都是小型的車(chē)床如：CA6140這樣的小車(chē)床，但是在公司我們使用的都是大車(chē)床，而且切削工件也不是在學(xué)校用的塑料制品，而是各種各樣的成形鋼材如：45#鋼種等等。在加工中我發(fā)現刀具的使用時(shí)非常重要的，因為刀具材料對加工表面的質(zhì)量是有影響的，而工件的精確度對機械的性能也是也有影響的。所以在選擇刀具時(shí)也要是非常重要的，因為它們與加工材料間的摩擦系數、親合程度、材料的耐磨性和可刃磨性。

　　刀具一般均用普通碳鋼或合金鋼制作，如焊接車(chē)刀、鏜刀、轉頭、鉸刀的刀柄。尺寸較小的刀具或切削負荷較大的刀具宜選擇合金工具鋼或整體高速鋼制作，如螺紋刀具，成形銑刀，拉刀等。但是車(chē)間在加工的時(shí)候都是用的同一種刀對所有的工件進(jìn)行加工。我就覺(jué)得應該選著(zhù)不同的刀針對不同的材料進(jìn)行加工。在實(shí)習過(guò)程中也發(fā)現磨刀是車(chē)工師傅必須掌握的一門(mén)技術(shù)，因為刀磨的好壞對工件的影響是有很大的因數的。在廠(chǎng)里在看師傅磨刀的同時(shí)，自己也嘗試著(zhù)自己去磨。

　　<三>車(chē)床加工工件的裝夾和校正

　�。�1）工作前按規定潤滑機床，檢查各手柄是否到位，并開(kāi)慢車(chē)試運轉五分鐘，確認一切正常方能操作。

　�。�2）卡盤(pán)夾頭要上牢，開(kāi)機時(shí)扳手不能留在卡盤(pán)或夾頭上。

　�。�3）工件和刀具裝夾要牢固，刀桿不應伸出過(guò)長(cháng)（鏜孔除外）；轉動(dòng)小刀架要停車(chē)，防止刀具碰撞卡盤(pán)、工件或劃破手。

　�。�4）工件運轉時(shí)，操作者不能正對工件站立，身不靠車(chē)床，腳不踏油盤(pán)。

　�。�5）高速切削時(shí)，應使用斷屑器和擋護屏。

　�。�6）禁止高速反剎車(chē)，退車(chē)和停車(chē)要平穩。

　�。�7）清除鐵屑，應用刷子或專(zhuān)用鉤。

　�。�8）用銼刀打光工件，必須右手在前，左手在后；用砂布打光工件，要用“手夾”等工具，以防絞傷。

　�。�9）一切在用工、量、刃具應放于附近的安全位置，做到整齊有序。

　�。�10）車(chē)床未停穩，禁止在車(chē)頭上取工件或測量工件。

　　三、實(shí)習總結及體會(huì )

　　時(shí)間飛快，還有四個(gè)月我就要大學(xué)畢業(yè)了，我的大學(xué)生活也就要結束了�；叵胱蛉辗路鹁驮谘矍�，但是時(shí)間在我們指尖如流水悄悄的流走！而我們也即將踏上社會(huì )，走上自己的工作崗位！我們知道機械制造業(yè)是一個(gè)國家最基礎的行業(yè)，也決定了一個(gè)國家制造業(yè)的整體水平，起步早，但發(fā)展又最令人擔憂(yōu)，比如現在中國的汽車(chē)工業(yè)相比機械制造業(yè)來(lái)說(shuō)無(wú)論是產(chǎn)品質(zhì)量還是生產(chǎn)效率都要高得多，當然這也是因為機械行業(yè)的特性起了決定性的因素。對于我們機電一體化專(zhuān)業(yè)的`學(xué)生們來(lái)說(shuō)，或對于作為將來(lái)從事機械，機電制造方面業(yè)務(wù)的我們來(lái)說(shuō)，去機械制造公司實(shí)習對我們來(lái)說(shuō)非常重要。

　　在20xx年的十一月底我進(jìn)入了武漢重冶重型機械制造有限公司進(jìn)行實(shí)習，目前我的實(shí)習工作還在進(jìn)行當中。對公司也有了一些了解，武漢重冶重型機械制造有限公司是集新材料研發(fā)生產(chǎn)、重型成套設備研發(fā)制造、大型鑄鍛件及熱處理為一體的大型民營(yíng)企業(yè)。公司自主研制開(kāi)發(fā)出一套將“特種材料冶煉—鍛造成型—熱處理—機械加工”四位一體的短流程、低能耗、高質(zhì)量“一次熱循環(huán)”的高端模具新材料生產(chǎn)工藝技術(shù)，該技術(shù)在國際國內尚屬首創(chuàng )應。公司主營(yíng)產(chǎn)品為：各種模具金屬材料、高精鍛件及重型冶金裝備等。模具金屬材料研發(fā)是基礎，鍛造及熱處理是生產(chǎn)重型裝備的重要保證，從而形成一條從材料研發(fā)到裝備出廠(chǎng)的國內鮮見(jiàn)的完整產(chǎn)業(yè)鏈。這一平臺的形成，奠定了我公司輻射電力、船舶、橋梁、冶金、采礦等行業(yè)的基礎。

　　雖然還在實(shí)習期這次我靜下心來(lái)回想這次實(shí)習真是感受頗深。我們知道實(shí)習是大學(xué)教育中一個(gè)極為重要的實(shí)踐性環(huán)節，通過(guò)實(shí)習，可以使我們在實(shí)踐中接觸與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的一些實(shí)際工作，培養和鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎理論、基本技能和專(zhuān)業(yè)知識，去獨立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，把理論和實(shí)踐結合起來(lái)，提高我們的實(shí)際動(dòng)手能力，為將來(lái)我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習，從無(wú)知到認知，到深入了解，漸漸地我喜歡上這個(gè)專(zhuān)業(yè)，讓我深刻的體會(huì )到學(xué)習的過(guò)程是最美的，在整個(gè)實(shí)習過(guò)程中，我每天都有很多的新的體會(huì )，新的想法。

　　進(jìn)入公司后，公司領(lǐng)導將我們安排到公司的熱加工車(chē)間，在熱加工車(chē)間主要是熟悉機加工和公司的機加工流程，因為我們車(chē)床，銑床和鋸床的操作還不熟練，我們一開(kāi)始還是在觀(guān)看師傅們進(jìn)行操作。記得當天我們來(lái)到車(chē)間就被巨大的車(chē)床和大型機械以及重型工件所驚嘆。但漸漸的我由第一天的拘謹，對什么事情都充滿(mǎn)著(zhù)好奇，轉而逐漸適應了這樣的生活，做事情按部就班，循序漸進(jìn)。這次的實(shí)習，讓我懂得了許多，知道了許多，大學(xué)文憑其實(shí)只是一塊敲門(mén)磚。進(jìn)入工作單位后，大家都是從頭開(kāi)始，凡事都要自己去摸索，沒(méi)有人會(huì )手把手教你。所以，我們有必要培養主動(dòng)學(xué)習能力和創(chuàng )新能力，必須努力提高自身的綜合素質(zhì)，適應時(shí)代的需要。雖說(shuō)大學(xué)文憑只是一塊敲門(mén)磚，但是個(gè)人的綜合素質(zhì)卻仍是你就業(yè)時(shí)的重要籌碼。首先是學(xué)習成績(jì)，用人單位認為成績(jì)好壞從一定程度上說(shuō)明了你學(xué)習能力的強弱，所以，學(xué)習成績(jì)是他們非�？粗氐囊稽c(diǎn)。因此，我們首先要學(xué)好自己的專(zhuān)業(yè)知識。其次，他們看重的就是就是我們的社會(huì )實(shí)踐能力。這一點(diǎn)就要看我們平時(shí)的實(shí)際動(dòng)手及操作能力。

　　經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習，我主要有以下幾點(diǎn)感想：

　　第一，要有堅持不懈的精神

　　作為在校生，我們不管到哪家公司，一開(kāi)始都不會(huì )立刻給工作我們做，一般都是先讓我們熟悉公司的工作環(huán)境，時(shí)間短的要幾天，時(shí)間長(cháng)的要幾周，或更長(cháng)的時(shí)間，在這段時(shí)間里很多人會(huì )覺(jué)得很無(wú)聊，沒(méi)事可做，便會(huì )產(chǎn)生離開(kāi)的念頭，在這個(gè)時(shí)候我們一定要堅持，不能輕易放棄。

　　第二，要勤勞，任勞任怨

　　我們到公司去實(shí)習，由于我們不是正式職員，所以公司多是把我們當學(xué)生看待。公司在這個(gè)期間一般不會(huì )給我們什么重要的工作去做，可又不想讓我們閑著(zhù)，因此，他們會(huì )交給我們一些比較簡(jiǎn)單的工作。與此同時(shí)，我們應該自己主動(dòng)找一些事情來(lái)做，從小事做起，剛開(kāi)始也只有這樣。

　　第三，要虛心學(xué)習，不恥下問(wèn)

　　在工作過(guò)程中，我們肯定會(huì )碰到很多的問(wèn)題，有很多是我們所不懂的，不懂的東西我們就要虛心向同事請教，當別人教我們知識的時(shí)候，我們也應該虛心地接受。同時(shí)，我們也不要怕犯錯。每一個(gè)人都有犯錯的時(shí)候，工作中第一次做錯了不要緊，重要的是知錯能改。

　　第四，要確立明確的目標，并端正自己的態(tài)度

　　平時(shí)，我們不管做什么事，都要明確自己的目標，就像我們到公司工作以后，要知道自己能否勝任這份工作，關(guān)鍵是看你自己對待工作的態(tài)度，態(tài)度對了，即使自己以前沒(méi)學(xué)過(guò)的知識也可以在工作中逐漸的掌握。因此，要樹(shù)立正確的目標，在實(shí)現目標的過(guò)程中一定要多看別人怎樣做，多聽(tīng)別人怎樣說(shuō)，多想自己應該怎樣做，然后自己親自動(dòng)手去多做。只有這樣我們才能把事情做好。

　　機電一體化實(shí)習報告 12

　　對實(shí)習既有期待又有一絲絲恐懼的我們，來(lái)到了三樓的多媒體課室，聽(tīng)老師講解金工實(shí)習的具體要求以及一些安全主意事項。從書(shū)本上了解到金工實(shí)習是我們工科院校必不可少的教學(xué)環(huán)節，也是培養應用型人才具有一定實(shí)際知識和較強動(dòng)手能力的重要教學(xué)環(huán)節。

　　通過(guò)金工實(shí)習使學(xué)生了解機械制造基本知識，為學(xué)習專(zhuān)業(yè)課以及其他后續課奠定堅實(shí)的基礎通過(guò)鑄工、鍛工(包括沖壓工)、焊工、熱處理工、機械加工和鉗工等工種的生產(chǎn)實(shí)踐，使學(xué)生獲得基本操作技能，為以后工作準備條件。

　　同時(shí)也能加強勞動(dòng)和紀律方面的鍛煉，培養學(xué)生肯有踏實(shí)的工作作風(fēng)，理論聯(lián)系實(shí)際的求實(shí)的精神。和藹可親的老師讓我們之前的恐懼消失一空。她給我們簡(jiǎn)要介紹完實(shí)習內容后，還點(diǎn)出一些我們常犯的毛病，如：產(chǎn)觀(guān)努力不夠，不主動(dòng)請教師傅，一到車(chē)間，就這臺機床看一眼，那臺機床摸一下，走馬觀(guān)花，不聞不問(wèn)，自以為一看就懂，到頭來(lái)，時(shí)間過(guò)去了，雖然下廠(chǎng)實(shí)習，但啥也沒(méi)學(xué)到手，一問(wèn)三不知;對生產(chǎn)條件比較差的車(chē)間產(chǎn)生一種反差心理，覺(jué)得平時(shí)在學(xué)校干干凈凈，男女同學(xué)西裝革履，花花綠綠，可是一下到鑄造車(chē)間，滿(mǎn)地是沙了，灰塵到處飛揚，攪拌機、振動(dòng)器、沖天爐噪音隆隆，第一感覺(jué)就是太臟。

　　因此，有部分學(xué)生怕臟怕累，不愿意跟師傅一起干活，也懶得去接近工人，害怕弄儲自己的雙手和臉蛋，束手束腳的最且還是沒(méi)有真正學(xué)到東西;最后也是非常重要的一點(diǎn)就是安全問(wèn)題。對于安全，大家都不敢馬虎，老師列出的件件事例，都告誡我們大意不得。準備工夫全數做妥，開(kāi)工。

　　鉗工

　　我們小組是班里最"幸運"的一組，因為我們第一天就分到了公認最累的工種――鉗工。

　　鉗工工廠(chǎng)設備較為簡(jiǎn)單，因為多數都是人工體力勞動(dòng)。在這一天內，為了讓我們熟悉鉗工基本的工作操作以及鍛煉我們的動(dòng)手能力與意志，我們要做一枚m12的螺母。從劇斷鐵柱到銼磨平行平面，從打孔到擰螺紋，件件不是輕松的活。單看老師演示時(shí)，我們都已經(jīng)目瞪口呆，可能嗎，莫非要上演鐵杵磨成針的現代版? 實(shí)習是沒(méi)有絲毫人情可講的，驚訝的同時(shí)我們開(kāi)工了。

　　進(jìn)入到之前感覺(jué)神秘的.工廠(chǎng)里面，光亮的燈光照射著(zhù)大伙干勁十足的臉。操起鋼鋸和銼刀，我們站在各自工作臺前與鐵柱開(kāi)展了"拉鋸戰"。

　　我沒(méi)多經(jīng)思考，拿起一根鐵柱就開(kāi)始鋸。老師走過(guò)，面帶笑容地對我說(shuō)："同學(xué)，你仔細看看你的原料，一天下來(lái)恐怕要白費功夫喔。"我不解，細瞧一下，原來(lái)鐵柱離我在磨的平面不遠就有幾道痕，痕深可能要影響到待會(huì )兒要磨出來(lái)的六邊形。

　　幸虧有老師的提醒，我及早換了一根鐵柱，再接著(zhù)鋸，銼磨……

　　時(shí)間一分一秒過(guò)去，大家干得熱火朝天，手臂麻了就停下來(lái)一小會(huì )兒，跑到旁邊同學(xué)那看人家的進(jìn)度，既吸收磨得快的同學(xué)的"先進(jìn)銼磨技術(shù)"，又吸取動(dòng)作比較慢的失敗原因……整個(gè)工廠(chǎng)里，鋸磨，銼磨，還有大家偶爾之間的玩笑聲，為我們金工實(shí)習譜下了開(kāi)幕曲!

　　很快，時(shí)間到了下午快下班的時(shí)候了，可是體力問(wèn)題，女生們都磨得較慢，我尤其磨蹭……墻上的大鐘指向了5字，隔壁工作臺的同學(xué)都完工了，興奮地拿著(zhù)自己一天磨出來(lái)螺母，在對比誰(shuí)的漂亮，誰(shuí)的孔打得準，誰(shuí)的外形更完美。這時(shí)的我手臂快舉不起來(lái)了，但是還沒(méi)打孔，沒(méi)擰螺紋，郁悶之余也沒(méi)時(shí)間停下來(lái)休息。大家都離開(kāi)了，可是老師還是很體諒我們幾個(gè)動(dòng)作較慢的，還留下來(lái)指導我們怎么打孔和弄螺紋。

　　五點(diǎn)半，我手里終于能夠握住一顆基本完工的螺母，雖然六邊形明顯走位，雖然孔是歪到了一邊，雖然……即使再多毛疵，我都覺(jué)得那是最完美的。理由再簡(jiǎn)單不過(guò)，那是我第一次拿起鋼鋸，銼刀，一刀刀鋸，一下下銼出來(lái)的螺母(雖然嚴格來(lái)說(shuō)那個(gè)小家伙也不能算是螺母――肯定擰不上螺絲的……)。

　　一天下來(lái)，晚上手臂是不能動(dòng)的，睡覺(jué)前酸痛得不能入睡，不過(guò)得益仍然不淺，一個(gè)好作品，一項好工作的完成除了蠻力之外，首先挑選好的源材料，選取最優(yōu)的工具，吸取最有效率的方式，是最快達致目標的前提。當然，這挑戰體力的一天也令我對接下來(lái)的工種覺(jué)得倍感輕松。

　　團體合作——刨工

　　刨工在我的詞典里還是一個(gè)陌生的名詞。到底什么是刨工呢。那首先要從刨床開(kāi)始了解。刨床主要用于加工水平面、垂直平面、傾斜面和T型槽、燕尾槽、V型槽等表面;用成形刨刀也可以加工一些簡(jiǎn)單的直線(xiàn)成形表面。刨床可分為牛頭刨床、龍門(mén)刨床和插床、刨邊機等。刨床的主體運動(dòng)是刀具(如牛頭刨床及插床)或工件(如龍門(mén)刨床)所作的直線(xiàn)往復運動(dòng)。

　　刨削加工的工作形程是刀具向工件(或工件向刀具)前進(jìn)時(shí)的行程，進(jìn)行切削加工;返回時(shí)為空行程，不進(jìn)行切削，且需將刨刀抬起，以便讓刀，避免損傷已加工表面和減少刀具磨損。進(jìn)給運動(dòng)是間歇性的直線(xiàn)運動(dòng)，由刀具或工件完成，進(jìn)給方向與主體運動(dòng)方向垂直，它是在空行程結束后的短時(shí)間內進(jìn)行的。

　　這個(gè)工作流程也并不復雜，只是過(guò)程較長(cháng)。我們三人一組，團體合作的精神就充分體現出來(lái)了。我們小組里面，我負責調刀具的高度，每刀的進(jìn)給量都要很注意，每一刀刨的不能過(guò)多，而太少又會(huì )導致時(shí)間不夠，兩難全的東西，夠矛盾。我們組的其余兩位男生就負責比較耗體力的更換工作臺水平位置與高度。大家合作無(wú)間，工作緊張順利的同時(shí)又增進(jìn)了同學(xué)之間的了解。

　　在這一次又一次的重復過(guò)程中，我望著(zhù)刨刀一刀刀地把原料的表面刨平，被刨掉的削末飛出，多想平時(shí)的煩心瑣事，一刀刀得被刨掉，爽得很。

　　數車(chē)

　　從前面學(xué)過(guò)的車(chē)工，我們知道車(chē)床主要是使用各種車(chē)刀對內外圓柱面、圓錐面、成形回轉體表面及其端面、各種內外螺紋等進(jìn)行加工，還可使用鉆頭、擴孔鉆、鉸刀進(jìn)行孔加工，使用絲錐、板牙進(jìn)行內外螺紋加工等。車(chē)床有許多類(lèi)型，按其用途和結構不同，可分為普通車(chē)床、六角車(chē)床、立式車(chē)床、單軸自動(dòng)車(chē)床、多軸自動(dòng)及半自動(dòng)車(chē)床、多刀車(chē)床、仿形車(chē)床、專(zhuān)用車(chē)床等。

　　但是從更精確的要求上來(lái)說(shuō)，收工車(chē)出來(lái)的工件已經(jīng)明顯不能滿(mǎn)足現代化的要求了，所以我們進(jìn)一步刀到學(xué)習數車(chē)。

　　開(kāi)工前，我們還在研究這個(gè)數該念成第四聲還是第三聲，來(lái)到車(chē)間，不用懷疑，數車(chē)就是指數字車(chē)工。

　　數控機床是綜合應用計算機、自動(dòng)控制、自動(dòng)檢測及精密機械等高新技術(shù)的產(chǎn)物，是技術(shù)密集度及自動(dòng)化程度很高的典型機電一體化加工設備。它與普通機床相比，其優(yōu)越性是顯而易見(jiàn)的，不僅零件加工精度高，產(chǎn)品質(zhì)量穩定，且自動(dòng)化程度極高，可減輕工人的體力勞動(dòng)強度，大大提高了生產(chǎn)效率，特別值得一提的是數控機床可完成普通機床難以完成或根本不能加工的復雜曲面的零件加工，因而數控機床在機械制造業(yè)中的地位愈來(lái)愈顯得重要。

　　但我們要清醒地認識到,能否達到數控機床以上所述的優(yōu)點(diǎn)，還要看操作者在生產(chǎn)中能不能恰當、正確地使用。因為不管什么機床，它都有一套自己的操作規程。它既是保證操作人員安全的重要措施之一，也是保證設備安全、產(chǎn)品質(zhì)量等的重要措施。使用者必須按照操作規程正確操作，如果機床在第一次使用或長(cháng)期沒(méi)有使用時(shí)，先使其空轉幾分鐘，使用中注意開(kāi)機、關(guān)機的順序和注意事項(如開(kāi)機后首先要用手動(dòng)或用程序指令自動(dòng)回參考點(diǎn))，這些對初學(xué)者，其應引起足夠重視，因為缺乏相應的操作培訓的，往往在這方面容易犯錯。

　　在數車(chē)的這一天，我們集體坐在凳子上編寫(xiě)程序，編好的先上機，一行行的程序被仿真出來(lái)，這是腦力勞動(dòng)的成果。

　　火花飛躍——熱處理

　　熱處理是我做的最后一個(gè)工種，也是最為過(guò)癮的一個(gè)。熱處理的原理大概是：鋼的熱處理是將鋼在固態(tài)下通過(guò)加熱、保溫、冷卻的方法，使鋼的組織結構發(fā)生變化，從而獲得所需性能的工藝方法。熱處理工藝可用"溫度-時(shí)間"為坐標的曲線(xiàn)圖來(lái)表示。在機械制造中，熱處理具有很重要的地位。例如：鉆頭、鋸條、沖模，必須有高的硬度和耐磨性方能保持鋒利，達到加工金屬的目的。

　　因此，除了選用合適的材料外，還必須進(jìn)行熱處理，才能達到上述要求。此外，熱處理還可以改善坯料的工藝性能，如改善材料的切削加工性，使切削省力，刀具磨損小，且工件表面質(zhì)量高。

　　我們首先學(xué)習了熱處理的一些理論知識，然后來(lái)到實(shí)習點(diǎn)，第一個(gè)房子是熱處理工序的實(shí)驗地方，放置著(zhù)四臺加熱爐，還有硬度計量?jì)x。在這里我們完成了正火，淬火，等工序。接下來(lái)的第二個(gè)課室里我們在反光顯微鏡下觀(guān)察了鋼的表面結構，增加了對Fe的了解。

　　最后也是我們最為閃亮的一個(gè)實(shí)驗是根據金屬與旋轉的砂輪摩擦產(chǎn)生的火花來(lái)判斷金屬的種類(lèi)。小心翼翼的操作下，耀眼的火花飛躍著(zhù)為我們的金工實(shí)習畫(huà)上永不磨滅的句號。

　　實(shí)習總結

　　兩周的金工實(shí)習，受益頗多，身心都得到一定的培訓。

　　總體感覺(jué)實(shí)習中心的工作安排合理，老師們都認真負責。實(shí)習項目對以后自己的發(fā)展也有不錯的啟發(fā)。

　　機電一體化實(shí)習報告 13

　　一、實(shí)習目的

　　多年的專(zhuān)業(yè)課教學(xué)和實(shí)習指導的經(jīng)驗告訴我們，生產(chǎn)實(shí)習在教學(xué)中具有十分重要的作用。生產(chǎn)實(shí)習是組織學(xué)生到現場(chǎng)從事必須的實(shí)際工作，以獲得相關(guān)的實(shí)際知識和技能，鞏固和加深理論知識，培養實(shí)際操作潛力和獨立工作潛力。

　　學(xué)生學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，雖然在校內可通過(guò)課堂形式獲得，但單純依靠課堂講授達不到教學(xué)要求，更達不到理論與實(shí)際相結合的目的。特別是對《鉗工工藝》、《電工學(xué)》等實(shí)踐性很強的專(zhuān)業(yè)課，務(wù)必通過(guò)課堂講授和生產(chǎn)實(shí)習這兩個(gè)密切相關(guān)的教學(xué)環(huán)節，才能完成這門(mén)課程的教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量，培養學(xué)生的綜合素質(zhì)。在實(shí)習中，學(xué)生運用課堂教學(xué)學(xué)習的指示，進(jìn)一步學(xué)習實(shí)際知識和技能，以便在畢業(yè)后能順利地適應工作崗位的實(shí)際工作。

　　生產(chǎn)實(shí)習不但具有學(xué)習知識和技能的作用，也是對學(xué)生進(jìn)行思想政治和道德品質(zhì)教育的重要教學(xué)形式，同時(shí)能夠更好地對學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)、勞動(dòng)態(tài)度、愛(ài)護公共財物、組織紀律教育，理解安全、勞動(dòng)紀律教育等；學(xué)生和工人一起工作，學(xué)習工人的優(yōu)秀品質(zhì)；在生產(chǎn)現場(chǎng)看到自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)在經(jīng)濟建設中所起的作用而感到自豪。

　　概括來(lái)說(shuō)，通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習，能夠到達三方面的要求：一是學(xué)習機械構造方面的基礎知識；二是培養學(xué)生初步掌握操作某種機械設備和某些工種的動(dòng)手潛力；三是對學(xué)生進(jìn)行思想作風(fēng)的嚴格訓練。

　　二、實(shí)習流程

　　按計劃安排的日程，實(shí)習生各就各位，到各自的實(shí)習車(chē)間，在實(shí)習老師的講解、囑咐與示范后，我們留意翼翼地操作了起來(lái)。畢竟是第一次進(jìn)工廠(chǎng)車(chē)間，同學(xué)們一個(gè)比一個(gè)認真，一個(gè)比一個(gè)賣(mài)勁。

　　在實(shí)習中，累嗎？自然是避免不了的，但我們學(xué)到的也不少��！比如說(shuō)：在鉗工實(shí)習中，我們明白了鉗工的主要資料為刮研、鉆孔、攻套絲、鋸割、銼削、裝配、劃線(xiàn)；了解了銼刀的構造、分類(lèi)、選用、銼削姿勢、銼削方法和質(zhì)量的檢測。我們還得到了勞動(dòng)成果――自己親手做的小錘，相信同學(xué)們必須都收藏起來(lái)了作為以后的完美回憶吧。

　　在車(chē)工實(shí)習中，我們了解了車(chē)刀的種類(lèi)，常用的刀具材料，刀具材料的基本性能；明白了車(chē)刀的組成和主要幾何角度。在操作中，同學(xué)之間配合得很完美，雖然兩個(gè)同學(xué)共用一臺機床，但感覺(jué)到就像一個(gè)人在操作，這也是一種“合二為一”的藝術(shù)哦！

　　在磨工實(shí)習中，我們領(lǐng)會(huì )到了金剛石的超硬度，在那精制砂輪把帶氧化皮的鐵棒磨得亮晃晃的時(shí)候，我們不禁感嘆砂輪的“磨力”！沒(méi)想到金剛石和精制砂輪的“賽磨”后，精制砂輪敗得無(wú)地自容，反被磨成想要它成為的舌階狀，而在比賽中，金剛石絲毫末損，還伴有無(wú)數的“火花流星”。

　　在銑工實(shí)習中，不禁讓人聯(lián)想到“繩鋸木斷“這個(gè)成語(yǔ)，也感嘆遠古時(shí)代的人太辛苦了！用繩鋸木頭是何等費時(shí)費力��！而我們這天只需把鐵棒夾在銑機上，按幾下按扭，一根牢實(shí)的鐵棒在幾十秒鐘后被鋸斷了。這不得不讓我們佩服科學(xué)技術(shù)對人類(lèi)的影響力。

　　在氣焊的實(shí)習中，我們明白了氣焊由乙炔發(fā)生器，回火防止器、氧氣瓶、減壓器、焊槍組成；學(xué)會(huì )了如何調火焰和平焊。別說(shuō)！同學(xué)們戴著(zhù)墨鏡焊接的樣貌還蠻可愛(ài)的！在電焊實(shí)習中，我們了解了電焊的實(shí)質(zhì)，電焊機的組成與焊條的構成；學(xué)會(huì )了選用焊條的種類(lèi)和如何操作電焊機。

　　在鑄造實(shí)習中，讓人感覺(jué)似乎回到了童年時(shí)代，我們又玩起了“沙窩窩”。然而，此刻的“沙窩窩”既象童年時(shí)代一樣好玩，又是技術(shù)的學(xué)習。在鍛造實(shí)習中，大家不難發(fā)現：這是在“人工打鐵”基礎上的一種質(zhì)與量的飛躍。一節節被燒得通紅的鐵圓柱在同學(xué)們的操作下，乖乖地變成了一個(gè)個(gè)有用的零件。

　　在沖壓實(shí)習中，更能體現出電轉化出的能量之大。我們只要輕輕踩動(dòng)控制踏桿，一塊有點(diǎn)厚的鋼板在瞬間被壓成形，和“水滴石穿“相比，簡(jiǎn)直是天壤之別，而且沖壓操作簡(jiǎn)單，產(chǎn)品合格率接近百分之百呢！在熱處理實(shí)習中――這是一項最簡(jiǎn)單的實(shí)習工種，因為它動(dòng)手時(shí)間短，觀(guān)察時(shí)間長(cháng)，經(jīng)過(guò)老師的講解與示范后，同學(xué)們爭先恐后地去感受鐵在鹽水中冷卻時(shí)“水煮雞蛋“式的震動(dòng)。在笑語(yǔ)中，還自然而然地明白了為什么鐵在鹽水里冷卻與合金鋼為什么在油里冷卻的原理。

　　實(shí)習期間，通過(guò)學(xué)習，我們做出了自己設計的工藝品，銑工、車(chē)工、刨工的實(shí)習每人都能按照圖紙要求做出一個(gè)工件；最辛苦的要數車(chē)工和鉗工，車(chē)工的危險性最高，在一天中同學(xué)們先要掌握開(kāi)車(chē)床的要領(lǐng)，然后按照圖紙要求車(chē)出錘子柄。

　　所有工種中，鉗工是最費體力的，通過(guò)銼刀、鋼鋸等工具，手工將一個(gè)鐵塊磨成六角螺母，再經(jīng)過(guò)打孔、攻螺紋等步驟最終做成一個(gè)精美的螺母。一個(gè)下午下來(lái)雖然很多同學(xué)的手上都磨出了水泡，渾身酸痛，但是看到自己平生第一次在工廠(chǎng)中做出的成品，大家都喜不自禁，感到很有成就感。這次金工實(shí)習給我的體會(huì )是：

　　1.通過(guò)這次實(shí)習我們了解了現代機械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過(guò)程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機械加工方法及其所用主要設備的工作原理和典型結構、工夾量具的使用以及安全操作技術(shù)。了解機械制造工藝知識和新工藝、新技術(shù)、新設備在機械制造中的應用。

　　2.在工程材料主要成形加工方法和主要機械加工方法上，具有初步的獨立操作技能。

　　3.在了解、熟悉和掌握必須的工程基礎知識和操作技能過(guò)程中，培養、提高和加強了我們的工程實(shí)踐潛力、創(chuàng )新意識和創(chuàng )新潛力。

　　4.培養和鍛煉了勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)、質(zhì)量和經(jīng)濟觀(guān)念，強化遵守勞動(dòng)紀律、遵守安全技術(shù)規則和愛(ài)護國家財產(chǎn)的自覺(jué)性，提高了我們的整體綜合素質(zhì)。

　　金工實(shí)習對我們工程素質(zhì)和工程潛力的培養起著(zhù)綜合訓練的作用，使我們不但要掌握各工種的應知應會(huì )要求，還要建立起較完整的系統概念，既要要求我們學(xué)習各工種的基本工藝知識、了解設備原理和工作過(guò)程，又要加強實(shí)踐動(dòng)手潛力的訓練，并具有運用所學(xué)工藝知識，初步分析解決簡(jiǎn)單工藝問(wèn)題的潛力。

　　在實(shí)習中，工廠(chǎng)將各工種的.實(shí)習資料如：結合制作榔頭，將下料、車(chē)工、銑工、鉗工、刨工、鑄造、鍛壓、焊接等串聯(lián)起來(lái)，使我們對機械產(chǎn)品的各個(gè)加工環(huán)節有一個(gè)整體的認識。使我們了解了各工種的先后順序和作用。

　　在整個(gè)實(shí)習過(guò)程中，對我們的紀律要求十分嚴格，制訂了學(xué)生實(shí)習守則，同時(shí)加強對填寫(xiě)實(shí)習報告、清理機床場(chǎng)地、遵守各工種的安全操作規程等要求，對學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養起到了較好的促進(jìn)作用。

　　實(shí)訓中心師傅將我們加工產(chǎn)品的打分標準公布給我們，使我們對自己的產(chǎn)品的得分有明確認識，對于提高我們的質(zhì)量意識觀(guān)念有必須作用。對我們的金工實(shí)習成績(jì)，實(shí)行綜合考評制度，實(shí)行平時(shí)成績(jì)+產(chǎn)品質(zhì)量成績(jì)+綜合考試成績(jì)=總成績(jì)，使我們能認真對待每個(gè)工種和每個(gè)實(shí)習環(huán)節。

　　在各個(gè)工種的實(shí)習中，都安排了必須靈活時(shí)間和實(shí)習資料，使得動(dòng)手潛力強的學(xué)生有了發(fā)揮的余地。在實(shí)習期間我有很深的感觸，很感謝學(xué)校能給我們帶給這個(gè)實(shí)習的機會(huì )，讓我們提前體驗到學(xué)工科的不易，獲得了課堂里邊得不到也想不到的知識，也許將來(lái)不會(huì )走上這個(gè)崗位，但是此刻所學(xué)的知識和感受卻是終生難忘。雖然臟點(diǎn)累點(diǎn)，這些都無(wú)所謂，重要的是我們有了收獲、也有了成果。

　　我認為在數銑和數線(xiàn)這些科技含量相當高的實(shí)習項目中，應多分配點(diǎn)時(shí)間，讓我們能夠真正體驗到高科技帶來(lái)的樂(lè )趣。在焊接方面我覺(jué)得就應引進(jìn)一些比較先進(jìn)的技術(shù)，雖然不必須就買(mǎi)來(lái)這些設備，但我覺(jué)得就應傳授一些，以便讓我們能明白自己與世界先進(jìn)水平的差距。另外，我覺(jué)得我校的金工實(shí)習課就應再減少一些講解時(shí)間，增加一些動(dòng)手時(shí)間。還能夠將一些理論搬到學(xué)生動(dòng)手操作時(shí)間時(shí)講解，這樣更有利于到達我們的目的。

　　三、實(shí)習總結

　　感覺(jué)學(xué)生時(shí)代很完美，不僅僅僅是不需要去努力工作，而是在學(xué)生時(shí)代你能夠有很好的同學(xué)，很好的朋友，大家相互噓寒問(wèn)暖，不必勾心斗角。我感覺(jué)那里才真的有純潔的友誼�？商ど狭松鐣�(huì )，于存在著(zhù)利益關(guān)系，又工作繁忙，就多了份人情世故。老板對你的頤指氣使，同事對你的多加防范，就更加想念自己的同學(xué)。還好實(shí)習的時(shí)候老板、老師、車(chē)間師傅對我們很好，可能自己還不能適應這樣的環(huán)境吧。但還是期望以后自己去努力，期望自己能夠有個(gè)好朋友，期望自己能夠有個(gè)團結的環(huán)境。

　　實(shí)習，是開(kāi)端也是結束。在書(shū)本上學(xué)過(guò)很多理論，但從未付諸實(shí)踐過(guò)，也許等到真正運用時(shí)，才會(huì )體會(huì )到難度有多大。在今后的工作和生活中，自己需要更加努力的奮斗下去。實(shí)習的同時(shí)也讓我了解到了自己的不足，我會(huì )繼續努力，完善自己。對于學(xué)校的精心安排和指導老師的積極輔導十分感謝。

　　實(shí)習期間，許多老師的敬業(yè)、嚴謹精神也讓我們敬佩。老師能不耐其煩地幫我們查找程序中的錯誤，一遍又一遍。有的程序個(gè)性長(cháng)，可老師才不計較這些，只要有一點(diǎn)毛病，就必須要把它揪出來(lái)，盡自己最大的努力把同學(xué)們的作品修整得更為完美一點(diǎn)。有的老師會(huì )一次又一次地給同學(xué)演示如何操作，直到同學(xué)真正清楚。這種精神值得我們每一個(gè)人學(xué)習。我覺(jué)得金工實(shí)習對我自己來(lái)說(shuō)十分有好處，十分實(shí)在。它給我的大學(xué)生活添上了精彩的一筆。它讓我更貼近技術(shù)工人的生活，讓我增長(cháng)了更多的專(zhuān)業(yè)知識，讓我認識到自己的長(cháng)處與不足。

　　以后我們就業(yè)的時(shí)候，就業(yè)單位不會(huì )像老師一樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細致入微的把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀(guān)察、學(xué)習。不具備這項潛力就難以勝任未來(lái)的挑戰。隨著(zhù)科學(xué)的迅猛發(fā)展，新技術(shù)的廣泛應用，會(huì )有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過(guò)的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng )新。就像我們接觸到的車(chē)工，雖然它的危險性很大，但是要求每個(gè)同學(xué)都要去操作而且要做出成品，這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣。

　　另外像鑄工和看似簡(jiǎn)單的拆裝，都需要我們細心觀(guān)察，反復實(shí)踐，失敗了就從頭再來(lái)，培養了我們一種挫折感等等。13周的金工實(shí)習帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅僅是通過(guò)幾項工種所要求我們鍛煉的幾種潛力，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習結束后根據自己的狀況去感悟，去反思，勤時(shí)自勉，有所收獲，使這次實(shí)習到達了他的真正目的。

　　機電一體化實(shí)習報告 14

　　我的實(shí)習期終于在年前宣布結束了，這段時(shí)間的經(jīng)歷真的是讓我百感交集，心情就如同過(guò)山車(chē)一般，短短的三個(gè)月讓我真的是嘗盡的工作的酸甜苦辣，但是我覺(jué)得我人生的第一份工作就讓我有所成長(cháng)，這是非常好的，這對我以后的工作也是極有幫助的，至少我經(jīng)過(guò)這三個(gè)月在工作崗位上的鍛煉，我已經(jīng)擁有了成為一個(gè)員工基本的工作能力、承受能力、人際交往能力以及對工作的那份專(zhuān)注力，以下就是我這三個(gè)月的實(shí)習報告：

　　一、實(shí)習單位介紹

　　我的實(shí)習公司不算有名氣，成立的時(shí)間也算短，但是我覺(jué)得我一個(gè)實(shí)習生能找到這樣一份工作已經(jīng)是心滿(mǎn)意足了，況且我覺(jué)得這個(gè)公司還是相當有潛力的，他所走的方向是這個(gè)城市里面完全沒(méi)人走的。公司的規模并不大，目前公司的的'員工只有五十多個(gè)，我就是新進(jìn)來(lái)的那一個(gè)。公司位于xx市xx區的科技產(chǎn)業(yè)園內，但是我們公司是xx市一家做工業(yè)自動(dòng)化設備研發(fā)的公司，但是公司也并不是只往這一個(gè)方向發(fā)展，智能產(chǎn)品的研發(fā)、倉庫存儲系統的研發(fā)，機器人的研發(fā)等等，當然我們自己有自己的銷(xiāo)售部門(mén)，我們自己的做出來(lái)的產(chǎn)品，都是由我們自己發(fā)售出去。公司的辦公理念就是將來(lái)可以為不同領(lǐng)域的工作提供智能解決方案。

　　二、實(shí)習崗位簡(jiǎn)介

　　我應聘的崗位是電氣工程師，我一開(kāi)始還以為別人看在我沒(méi)經(jīng)驗，不會(huì )給我這個(gè)崗位，但是我得到的領(lǐng)導信任，其實(shí)我也相信以我的專(zhuān)業(yè)成績(jì)是能夠勝任這個(gè)職務(wù)的，我主要是負責自動(dòng)化設備的現場(chǎng)調試，對其進(jìn)行故障分析診斷，后進(jìn)行排除，幾乎公司有三分之一的自動(dòng)化項目產(chǎn)品要經(jīng)過(guò)我這里的檢測調試，這份工作累談不上，但是特別的耗神，需要精神高度集中才行，不然極其容易犯錯誤，剛開(kāi)始我的工作只能用一個(gè)慢字來(lái)形容，但是這都是因為我沒(méi)經(jīng)驗，我也不想我剛開(kāi)始工作就犯錯，那樣只會(huì )讓領(lǐng)導質(zhì)疑我的工作能力，我這個(gè)人適應能力還算強，很快的就接受了這份工作，調試檢修設備的速度也比以前提升了不少，目前無(wú)論是工作速度，工作質(zhì)量都已經(jīng)可以跟那些老員工們相提并論了。

　　三、實(shí)習的收獲

　　這三個(gè)月里，其實(shí)我覺(jué)得我獲得大的不是工作能力的加強，而是我滿(mǎn)滿(mǎn)的適應了這個(gè)社會(huì )，這個(gè)自己極容易被淘汰的社會(huì )，我的心性發(fā)生了變化，知道了成為一個(gè)職員后，身上的責任感，也感覺(jué)到了自己賺錢(qián)的那份喜悅，這三個(gè)月主要的是，我變成熟了，成功的從一個(gè)貪玩易樂(lè )大學(xué)生變成了一個(gè)成熟穩重的職場(chǎng)工作者。

　　機電一體化實(shí)習報告 15

　　前言

　　隨著(zhù)社會(huì )的快速發(fā)展，當代社會(huì )對即將畢業(yè)的大學(xué)生的要求越來(lái)越高，對于即將畢業(yè)的我們而言，為了能更好的適應嚴峻的就業(yè)形勢，畢業(yè)后能夠盡快的融入社會(huì )，同時(shí)能夠為自己步入社會(huì )打下堅實(shí)的基礎，我系同學(xué)各自開(kāi)展了頂崗實(shí)習活動(dòng)。在公司中我找到了自己的崗位，在電器組當一名小小的電工。從找工作到找到工作到工作的過(guò)程中發(fā)生的點(diǎn)滴給我留下了深刻的印象，也讓我學(xué)到了許多知識，體會(huì )到很多，相信此次經(jīng)歷多我而言是一筆寶貴的財富。

　　一、實(shí)習目的：

　　畢業(yè)實(shí)習是我們大學(xué)期間的最后一門(mén)課程，不知不覺(jué)我們的大學(xué)時(shí)光就要結束了，在這個(gè)時(shí)候，我們十分期望通過(guò)實(shí)踐來(lái)檢驗自己掌握的知識的正確性。在這個(gè)時(shí)候，我來(lái)到xx工程公司機電安裝公司，在那里進(jìn)行我的畢業(yè)實(shí)習。

　　二、實(shí)習單位及崗位介紹：

　　xx工程公司是xx省建筑工程集團有限公司的下屬企業(yè)，是于xx年由原xx省水電建筑安裝公司與原xx省水利水電機械施工公司兩家“水電世家”聯(lián)姻而誕生的國家水利水電工程施工總承包壹級企業(yè)。多年來(lái)，“xx人”一向奉行“以人為本、科學(xué)管理、質(zhì)量第一、信譽(yù)第一、業(yè)主至上、恪守合同”的經(jīng)營(yíng)宗旨，用心實(shí)施做強水利水電施工、地基與基礎施工、機電設備安裝“三大板塊”業(yè)務(wù)的經(jīng)營(yíng)戰略，承接了大批國家、盛市重點(diǎn)工程和標志性工程，施工足跡從xx輻射到xx等十七個(gè)省市及國外的xx等國家。打造了無(wú)數“機電精品”，承建了xx賓館基礎工程、基礎工程、xx廣場(chǎng)基礎工程等一批精品基礎工程；燈泡貫流式水輪發(fā)電機組安裝技術(shù)水平和裝機總容量、總臺數以及單機容量一向以來(lái)雄居全國頂尖水平，創(chuàng )造了燈泡貫流機組單機容量世界之最的記錄，被譽(yù)為“xx水電安裝勁旅”。是全國首家進(jìn)入地鐵盾構行業(yè)和xx省率先將薄壁地下連續墻施工技術(shù)成功應用于水利工程建設的水利施工企業(yè)。 xx工程公司勇于承擔社會(huì )職責，被xx省三防辦授予“xx省三防機動(dòng)搶險四隊”。

　　品質(zhì)為源，誠信為天�！皒x人”竭誠期望與社會(huì )各界合作，實(shí)現超越，實(shí)現成功，共創(chuàng )完美未來(lái)。

　　三、實(shí)習資料及過(guò)程

　　20xx年的9月，我離開(kāi)了生活了差不多2年的xx學(xué)院；20xx年9月20日，我第一天上班。在公司中我找到了自己的崗位，在電器組當一名小小的電工。20xx年4月20日，我在寫(xiě)這份實(shí)習報告。

　　回顧這將近一年的實(shí)習，有過(guò)歡笑有過(guò)淚水，酸甜苦辣盡在心頭。在這一年脫離學(xué)校的鍛煉中，我在社會(huì )中不斷努力漸漸得以立足，并得到了最快速的成長(cháng)。

　　四、實(shí)習總結

　　我懷著(zhù)完美的期盼來(lái)到xx工程公司開(kāi)始為期幾個(gè)月的實(shí)習生活。每一天、每一周、每一月都能在工作中學(xué)到很多。這次實(shí)習給我最大的收獲是我覺(jué)得很多工作需要我去摸索和探討，要不怕吃苦，勇于激流勇進(jìn)，有的工作雖然單調又重復，但這是磨練意志最有效地方法，我告誡自己要認真完成，對每項工作都要認真的對待，做到每一件事的.過(guò)程中遇到困難，必須要爭取不放下，堅持到最后。只要期望還在，勝利必須屬于我。

　　作為一名剛畢業(yè)的學(xué)生，理論是我們的優(yōu)勢，但是怎樣樣把理論結合到實(shí)踐中成了我們克服的最大困難之一。而經(jīng)理平時(shí)對我的不斷教導讓我在工作中將理論融合進(jìn)去，提高了工作效率�？粗�(zhù)那些同事忙忙碌碌的來(lái)來(lái)去去，堅定的態(tài)度是那么一點(diǎn)一滴在鑄就起來(lái)，一個(gè)被人認可的人首先必須是一個(gè)認真負責的人，一個(gè)認真負責的人無(wú)論到哪里都能夠站的正。相對于經(jīng)驗和技術(shù)而言，這些都是能夠積累的，能夠日久能熟，但能否有正確的態(tài)度是因人而異的。我從來(lái)沒(méi)把此刻的工作當做實(shí)習，我就是認定這就是我的工作，而不是專(zhuān)門(mén)來(lái)學(xué)習東西的。我是在工作中學(xué)習，在學(xué)習中能更好的完成工作。此刻的努力并不是為了此刻的回報，而是為了未來(lái)；艱難的任務(wù)能鍛煉我們的意志，新的工作能拓展我們的才能，與同事的合作能培養我們的人格，與客戶(hù)的交流能訓練我們的品性。人生并不是只有此刻，而是有更長(cháng)遠的未來(lái)�？傮w來(lái)說(shuō)我的這一次實(shí)習時(shí)成功的。我能在公司里學(xué)習到很多校園里、課堂上、課本中學(xué)不到的東西，也了解很多和動(dòng)的了做人的道理，特別是體會(huì )到生活中的艱辛和找工作的不容易。感謝學(xué)校給了我自己實(shí)習的機會(huì )，感謝公司里的實(shí)習指導教師給予我指導，感謝領(lǐng)導對我的關(guān)心。我相信，通過(guò)這次實(shí)習，必須會(huì )令我的人生走向新一頁(yè)。

　　五、實(shí)習體會(huì )

　　出來(lái)社會(huì )大半年，已經(jīng)是半個(gè)社會(huì )人了。不能再向學(xué)生那樣，某些時(shí)候能夠隨心隨意。校外企業(yè)頂崗實(shí)習，為我們帶給了一個(gè)很好的實(shí)踐機會(huì )，能夠讓我們更好的把理論應用于實(shí)踐，在實(shí)踐中領(lǐng)悟理論，更能夠學(xué)習到很多書(shū)本上學(xué)習不到的、甚至比理論知識更實(shí)用的業(yè)務(wù)知識。而且，這些實(shí)習經(jīng)驗，無(wú)疑是我們畢業(yè)后就業(yè)的一大籌碼，我們與其他大專(zhuān)生相比，就贏(yíng)在了起點(diǎn)上！ 作為一個(gè)成年人，作為一個(gè)社會(huì )職業(yè)人，任何時(shí)候都要守規矩，做好自己的本分，承擔起自己所需要承擔的職責。經(jīng)歷了2份不一樣的工作，我漸漸的認識到，每一份工作或每一個(gè)工作環(huán)境都無(wú)法盡善盡美，但每一份工作中都有許多寶貴的經(jīng)驗和資源，如失敗的沮喪、自我成長(cháng)的喜悅、溫馨的工作伙伴、值得感謝的客戶(hù)等等，這些都是工作成功者務(wù)必體驗的感受和必備的財富。如果每一天懷著(zhù)感恩的情緒去工作，在工作中始終牢記“擁有一份工作，就要懂得感恩”的道理，你必須會(huì )收獲很多很多。在你收獲很多很多的同時(shí)，你會(huì )發(fā)現自己已經(jīng)在鍛煉中變得勇敢，堅強，樂(lè )觀(guān)，闊達。這樣的你，是不斷前進(jìn)的走在成功的路上的。最后，感謝這一段曲折的時(shí)光，感謝每個(gè)我所在的企業(yè)，感謝企業(yè)領(lǐng)導以及上司對我的重視和栽培，感謝我所遇到的同事們，你們一路給我幫忙和支持，讓我在前進(jìn)的路上充滿(mǎn)著(zhù)激情和勇氣！感謝xx學(xué)院，讓我在短短的兩年時(shí)間里認識到很多的良師益友，讓我在知識的海洋中不斷吸取知識不斷的完善自己，感謝院領(lǐng)導們的英明政策，讓我有機會(huì )將自己所學(xué)的知識充分的運用到實(shí)踐中并在實(shí)踐中檢驗所學(xué)的真理，感謝各位輔導老師的辛勤付出與教導，給我們無(wú)微不至的呵護，讓我們在工作中振作起來(lái)并且找到迷茫的出口！

　　機電一體化實(shí)習報告 16

　　一、實(shí)習初衷與期待

　　盼星星，盼月亮，終于盼到實(shí)習的日子！早在師兄那打聽(tīng)到實(shí)習機會(huì )時(shí)，大家就對這一天的到來(lái)翹首以盼。畢竟，課堂教育已經(jīng)無(wú)法滿(mǎn)足我們對實(shí)踐的渴望，盡管耳聞實(shí)習并非全然樂(lè )事，但那種躍躍欲試的心情早已按捺不住。

　　時(shí)光匆匆，一周的銑工實(shí)習轉瞬即逝。過(guò)程中雖苦雖累，但我卻滿(mǎn)心歡喜地收獲滿(mǎn)滿(mǎn)！實(shí)習之初，我們通過(guò)視頻了解了銑工實(shí)習的相關(guān)知識和安全注意事項，仿佛聽(tīng)見(jiàn)李白那句"只要功夫深，鐵杵磨成針"在耳邊回響，寓意深刻，令人振奮不已。懷揣著(zhù)對工廠(chǎng)生活的好奇與向往，我們這些工科學(xué)生首次以工人的身份走進(jìn)車(chē)間，親身體驗每一個(gè)工科學(xué)子夢(mèng)寐以求的一線(xiàn)實(shí)習基地。

　　對于工科生而言，銑工實(shí)習無(wú)疑是理論聯(lián)系實(shí)踐的最佳橋梁，它不僅能檢驗我們的基礎知識掌握程度，還能錘煉我們的動(dòng)手能力，全面提升工程實(shí)踐綜合素養及個(gè)人品德素質(zhì)培養。而我，也在這次實(shí)習中真正領(lǐng)悟到了銑工這一角色的含義。

　　二、實(shí)習詳情

　　這次實(shí)習，我主要參與的是銑工項目。銑工，就是借助銑床根據設計圖紙進(jìn)行零件加工的技術(shù)人員，工作難度大，效率相對較低，但能夠完成機械加工中復雜或難以實(shí)現的任務(wù)，因此，在機械制造和修配領(lǐng)域中仍然不可或缺。

　　實(shí)習期間，銑工的操作規范牢記于心：

　　銑床要放在適宜操作且光線(xiàn)良好的地方；鉆床、砂輪等設備應擺放在場(chǎng)地邊緣，確保安全。

　　使用各類(lèi)機床工具時(shí)需定期檢查，如有損壞不得使用，須修復后再用。

　　臺虎銑夾持工具時(shí)，嚴禁用錘擊打臺虎鉗或鋼管加力。

　　使用電動(dòng)工具時(shí)要做好絕緣防護并接地，使用砂輪時(shí)必須佩戴防護眼鏡，并在銑臺上安裝防護網(wǎng)。

　　毛坯件和加工件應整齊有序地放置在規定位置，防止碰傷已加工表面。

　　進(jìn)行鉆孔、擴孔、鉸孔、锪孔、攻螺紋、套螺紋操作時(shí)，工件必須牢固夾緊，尤其是加工通孔時(shí)需墊穩或讓刀具對準工作臺槽。

　　使用鉆床時(shí)禁止戴手套、拿棉紗操作，更換鉆頭等刀具應用專(zhuān)用工具，嚴禁用錘子敲打鉆夾頭。

　　銑工實(shí)習的目的在于：

　　理解銑削加工的特點(diǎn)及其適用范圍。

　　熟悉常用銑床的`構造、功能及附件的基本結構和用途。

　　掌握銑削加工的方法和測量手段，學(xué)習利用分度頭進(jìn)行簡(jiǎn)單分度加工。

　　在銑床上能正確安全地裝夾工件和刀具，并順利完成對平面、溝槽等的銑削任務(wù)。

　　接下來(lái)，我將詳述實(shí)習過(guò)程中的精彩片段。

　　1. 在第一堂理論課上，老師首先強調安全事項，接著(zhù)深入講解銑削加工的核心內容。隨后帶領(lǐng)我們實(shí)地參觀(guān)銑床，詳細介紹各部分組成和運作原理，重點(diǎn)講解如何進(jìn)行平面銑削的實(shí)際操作。

　　2. 實(shí)踐環(huán)節，我們5人一組輪流在銑床上操作，從啟動(dòng)、停機到工件裝夾，再到對刀、切削，雖然初嘗挑戰，但我們小組最終交出了滿(mǎn)意的工件成果。

　　3. 隨著(zhù)難度升級，我們在臥式銑床上繼續練習。雖然機器故障導致部分自動(dòng)移動(dòng)功能失效，但在團隊協(xié)作下，我們依然成功完成了工件的高質(zhì)量銑削。

　　4. 第二天實(shí)習，面對溝槽銑削的更高要求，我們小心翼翼，精益求精，盡管遇到一些難題（可能是刀具原因），但最終還是順利完成了測試。

　　5. 經(jīng)歷了平面和溝槽的銑削訓練后，我們在有限的時(shí)間里嘗試了銑削臺階面和等分零件，雖然未能全面實(shí)踐，但也增長(cháng)了見(jiàn)識。

　　三、實(shí)習心得與感悟

　　1. 通過(guò)實(shí)習，我對銑削加工有了深入理解，掌握了其特點(diǎn)、加工范圍以及銑床的工作原理和用途�，F在我已經(jīng)具備獨立完成工件測量、平面和溝槽加工的能力，能夠熟練更換、安裝刀具，達到了實(shí)習預期目標。

　　2. 深刻體會(huì )到銑床操作看似簡(jiǎn)單實(shí)則需要謹慎對待，以防發(fā)生安全事故。

　　3. 我們系統學(xué)習了銼刀的構造、分類(lèi)、選用方法、銼削姿勢、銼削技巧和質(zhì)量檢測標準等內容，同時(shí)了解到銑工實(shí)習包含劃線(xiàn)、鏨削、鋸削、銼削、刮削、研磨、鉆孔、擴孔、鉸孔、锪孔、攻螺紋、套螺紋、裝配、修理等諸多方面，大大拓展了我們的工程實(shí)踐能力和創(chuàng )新意識。

　　4. 在實(shí)習中，我們還學(xué)到了指導老師的敬業(yè)精神和嚴謹態(tài)度，他們不厭其煩地幫助我們查找程序錯誤，耐心演示操作步驟，直到每位同學(xué)都能準確掌握。這種互助合作的精神增強了我們之間的友誼，提高了整體綜合素質(zhì)。

　　5. 最讓我們驕傲的是，那些曾讓人難以置信的小鐵器——精美的螺母、螺釘等部件，竟然是自己親手打磨而成，這種成就感和自豪感無(wú)以言表。盡管未來(lái)可能不會(huì )從事銑削崗位，但這份實(shí)習經(jīng)歷所獲取的知識和技能將伴隨我們一生。

　　6. 眼見(jiàn)銑削加工因其高效率、廣泛的應用范圍以及低成本優(yōu)勢而在金屬切削加工中占據重要地位，我相信隨著(zhù)科技的日新月異，銑削加工技術(shù)必將綻放出新的輝煌。

　　四、結語(yǔ)

　　在實(shí)習過(guò)程中，我深深感謝學(xué)校提供這樣的實(shí)踐平臺，使我們有機會(huì )提前感受工科工作的不易，收獲書(shū)本上學(xué)不到的知識和體驗。盡管實(shí)習過(guò)程中有臟、有累，但這些都是成長(cháng)路上必不可少的歷練。

　　兩年后的就業(yè)之路，我們將面臨更多未曾接觸過(guò)的領(lǐng)域和技術(shù)，唯有敢于嘗試、不斷實(shí)踐才能突破自己，不斷創(chuàng )新。就如同我們在銑工實(shí)習中學(xué)到的：即使危險性較大，也要勇于嘗試，敢于面對失敗，因為每一次的成功都源于無(wú)數次的嘗試和努力。

　　此次實(shí)習帶給我們的不僅僅是掌握了幾項操作技能和鍛煉了幾種能力，更重要的是讓我們每個(gè)人都能夠在實(shí)習結束后根據自身情況有所感悟，反思總結，以勤勉自勵的心態(tài)去迎接未來(lái)的挑戰。

　　回顧整個(gè)實(shí)習過(guò)程，我深感觸動(dòng)，由衷感激這段寶貴的經(jīng)歷。如今，我已經(jīng)找到了心儀的工作，畢業(yè)后即將踏入工作崗位。相信憑借實(shí)習期間積累的經(jīng)驗和信心，我將在新的崗位上表現得更加出色。實(shí)習不僅讓我學(xué)會(huì )了一門(mén)技藝，更讓我明白了“世上無(wú)難事，只怕有心人”的人生真諦！

　　機電一體化實(shí)習報告 17

　　實(shí)習單位：

　　xx市路橋xx機電廠(chǎng)

　　實(shí)習課題：

　　機電一體化的實(shí)習

　　實(shí)習內容：

　　一、實(shí)習的認識與意義

　　高校學(xué)生實(shí)習的重要性目前在人才市場(chǎng)上，許多高校的畢業(yè)生頻頻被用人單位以沒(méi)有工作經(jīng)驗為由拒之門(mén)外。究其原因關(guān)鍵在于實(shí)習動(dòng)手能力較差。多數學(xué)生只會(huì )紙上談兵，上崗還需培訓。但如果在校學(xué)習期間或畢業(yè)前期能妥善的進(jìn)行實(shí)習的鍛煉和培養將會(huì )極大地迅速提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)與能力，為進(jìn)一步了解、掌握和提高知識水平，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習、鉆研的積極性和為未來(lái)畢業(yè)求職打下良好實(shí)習基礎因此，開(kāi)展高校學(xué)生的實(shí)習工作是高校教學(xué)過(guò)程的一個(gè)重要環(huán)節，是實(shí)現高校人才培養目標的有效途徑和重要保證。

　　實(shí)習可以增強自己在人際溝通、團隊合作、語(yǔ)言表達、領(lǐng)導組織等方面的操作能力，這些能力具有很高的可遷移性，畢業(yè)后直接到社工機構（公益組織）雖然可以直接應用，然即使不到專(zhuān)業(yè)效勞機構而選擇到企業(yè)做業(yè)務(wù)、人力資源、根底管理等相關(guān)崗位，這些通過(guò)專(zhuān)業(yè)實(shí)習和社會(huì )實(shí)習得來(lái)的能力一樣可以適用，而且因為我們在進(jìn)行專(zhuān)業(yè)實(shí)習過(guò)程中從事的多是些非盈利、價(jià)值性強、運行難度和挑戰性比較大的工作，反而可以從中磨練自己的抗壓能力、協(xié)調統籌和人際溝通能力及意志力等；這些對個(gè)人較快適應復雜需吃苦耐勞的工作也是非常有幫助的

　　二、實(shí)習內容

　　在實(shí)習的期間我換了兩份工作，在電子廠(chǎng)當過(guò)巡檢，在金屬制品廠(chǎng)技術(shù)部學(xué)制圖和企業(yè)管理。其間我學(xué)到了很多在學(xué)校里學(xué)不到的東西。

　　這次我知道了不少用于生產(chǎn)的機器，一以下舉一二。

　　1、線(xiàn)切割機

　　車(chē)間里有幾臺線(xiàn)切割機。它主要用于加工各種形狀復雜和精密細小的工件，例如沖裁模的凸模、凹模、凸凹模、固定板、卸料板等，成形刀具、樣板、電火花成型加工用的金屬電極，各種微細孔槽、窄縫、任意曲線(xiàn)等，具有加工余量孝加工精度高、生產(chǎn)周期短、制造本錢(qián)低等突出優(yōu)點(diǎn)，已在生產(chǎn)中獲得廣泛的應用，目前國內外的'電火花線(xiàn)切割機床已占電加工機床總數的60%以上。

　　根據電極絲的運行速度不同，電火花線(xiàn)切割機床通常分為兩類(lèi)：一類(lèi)是高速走絲電火花線(xiàn)切割機床，其電極絲作高速往復運動(dòng)，一般走絲速度為8～10m/s，電極絲可重復使用，加工速度較高，但快速走絲容易造成電極絲抖動(dòng)和反向時(shí)停頓，使加工質(zhì)量下降，是我國生產(chǎn)和使用的主要機種，也是我國獨創(chuàng )的電火花線(xiàn)切割加工模式；另一類(lèi)是低速走絲電火花線(xiàn)切割機床，其電極絲作低速單向運動(dòng)，一般走絲速度低于xx，電極絲放電后不再使用，工作平穩、均勻、抖動(dòng)孝加工質(zhì)量較好，但加工速度較低，是國外生產(chǎn)和使用的主要機種。

　　2、沖床

　　沖床簡(jiǎn)單的說(shuō)就是一種沖壓的機床，它可以產(chǎn)生一個(gè)很強的沖擊力。它要和模具配合使用。例如，我要在一批鐵皮上做出同樣的方孔或其它什么形狀的孔，那就用沖床了。首先用硬度大的材料做出模具，一公一母（上下模具）。將鐵皮放在公母之間沖床一沖擊，公進(jìn)入母，鐵皮就沖出你要的形狀了。

　　3、加工中心

　　加工中心是指備有刀庫，具有自動(dòng)換刀功能，對工件一次裝夾后進(jìn)行多工序加工的數控機床。加工中心是高度機電一體化的產(chǎn)品，工件裝夾后，數控系統能控制機床按不同工序自動(dòng)選擇、更換刀具，自動(dòng)對刀、自動(dòng)改變主軸轉速、進(jìn)給量等，可連續完成鉆、鏜、銑、鉸、攻絲等多種工序。因而大大減少了工件裝夾時(shí)間，測量和機床調整等輔助工序時(shí)間，對加工形狀比較復雜，精度要求較高，品種更換頻繁的零件具有良好的經(jīng)濟效果。

　　加工中心通常以主軸與工作臺相對位置分類(lèi)，分為臥式、立式和萬(wàn)能加工中心。

　�。�1）臥式加工中心：是指主軸軸線(xiàn)與工作臺平行設置的加工中心，主要適用于加工箱體類(lèi)零件。

　�。�2）立式加工中心：是指主軸軸線(xiàn)與工作臺垂直設置的加工中心，主要適用于加工板類(lèi)、盤(pán)類(lèi)、模具及小型殼體類(lèi)復雜零件。

　�。�3）萬(wàn)能加工中心（又稱(chēng)多軸聯(lián)動(dòng)型加工中心）：是指通過(guò)加工主軸軸線(xiàn)與工作臺回轉軸線(xiàn)的角度可控制聯(lián)動(dòng)變化，完成復雜空間曲面加工的加工中心。適用于具有復雜空間曲面的葉輪轉子、模具、刃具等工件的加工。

　　加工中心采用的標準是機床工具行業(yè)內控標準。主要有JB/GQ1140—89『加工中心精度』，JB/GQ1140—89『加工中心精度附則』，JB/GQ1141—89『加工中心技術(shù)條件』。標準規定了加工中心的幾何精度和工作精度的要求及檢驗方法。加工中心檢驗時(shí)還須參照JB2670—82『金屬切削機床精度檢驗通則』和GB9061—88『金屬切削機床通用技術(shù)條件』等標準進(jìn)行。

　　加工中心按其精度等級可分為普通級和精密級。檢驗工程一般在30項以上，其細目及檢驗條件、方法在標準中均有明確規定。一臺加工中心全項驗收工作是比較復雜的一般需要使用如激光干預儀、三座標測量機等大型高精度儀器，對機床的機械、電器、液壓、氣動(dòng)、微機控制等各局部及整機運行性能檢測試驗，最后得出對該機的綜合技術(shù)評價(jià)。

　�。�1）幾何精度：包括綜合反映主軸和工作臺的相關(guān)和相互位置精度、主軸徑跳、端面跳動(dòng)（竄動(dòng)）、工作臺平面度、回轉精度等。

　�。�2）機床定位、重復定位精度：即工作臺或主軸運動(dòng)位置，回轉角度的設定值與實(shí)際值（實(shí)測值）之差或屢次測量差值的均值，它是反映機床數控系統的控制、差補精度和機床自身設定的綜合指標。

　�。�3）工作精度：是指對代表性工件精加工尺寸進(jìn)行檢驗，尺寸精度是對機床幾何精度，定位精度在一定切削和加工條件下的綜合考核。主要有鏜孔精度、平行孔孔距精度、調頭鏜孔同軸度、銑削四周面精度、圓弧插補銑削精度等。

　�。�4）外觀(guān)：可參照通用機械相關(guān)標準檢驗，但加工中心由于其單臺價(jià)格昂貴，外觀(guān)要求也高于一般機床。

　　4、磨床

　　磨床是各類(lèi)金屬切削機床中品種最多的一類(lèi)，主要類(lèi)型有外圓磨床、內圓磨床、平面磨床、無(wú)心磨床。

　　5、數控機床

　　模具制造常用的數控加工機床有：數控銑床、數控電火花成型機床、數控電火花線(xiàn)切割機床、數控磨床及數控車(chē)床。數控機床通常由控制系統、伺服系統、檢測系統、機械傳動(dòng)系統及其他輔助系統組成。

　　控制系統用于數控機床的運算、管理和控制，通過(guò)輸入介質(zhì)得到數據，對這些數據進(jìn)行解釋和運算并對機床產(chǎn)生作用；伺服系統根據控制系統的指令驅動(dòng)機床，使刀具和零件執行數控代碼規定的運動(dòng)；檢測系統則是用來(lái)檢測機床執行件（工作臺、轉臺、滑板等）的位移和速度變化量，并將檢測結果反響到輸入端，與輸入指令進(jìn)行比較，根據其差異調整機床運動(dòng)；機床傳動(dòng)系統是由進(jìn)給伺服驅動(dòng)元件至機床執行件之間的機械進(jìn)給傳動(dòng)裝置；輔助系統種類(lèi)繁多。

　　如：固定循環(huán)（能進(jìn)行各種屢次重復加工）、自動(dòng)換刀（可交換指定刀具）、傳動(dòng)間隙補償償機械傳動(dòng)系統產(chǎn)生的間隙誤差）等等。在數控加工中，數控銑削加工最為復雜，需解決的問(wèn)題也最多。除數控銑削加工之外的數控線(xiàn)切割、數控電火花成型、數控車(chē)削、數控磨削等的數控編程各有其特點(diǎn)。伺服系統的作用是把來(lái)自數控裝置的脈沖信號，轉換成機床移動(dòng)部件的運動(dòng)。

　　6、數控折彎機

　　本機適用于大型鋼結構件，鐵塔、路燈桿、高燈桿、汽車(chē)大梁、汽車(chē)車(chē)貨箱等相關(guān)行業(yè)。WE67Yk系列數控折彎機的特點(diǎn)：主要采用WE67YK系列板料折彎機結構；由SDS—3PB折彎機全閉環(huán)數控系統、兩把光柵尺、一個(gè)光電編碼器實(shí)時(shí)檢測反響，步進(jìn)電機驅動(dòng)絲桿組成全閉環(huán)控制。兩把光柵尺；一把對后擋料、一把對滑塊的位置實(shí)時(shí)檢測反響糾正；光電編碼器對油缸死擋塊的位置進(jìn)行檢測反響給數控系統。

　　此外還有很多工具我暫時(shí)還不了解�，F在的工業(yè)開(kāi)展越來(lái)越快，在不久的將來(lái)中國一定更加興旺。我們讀的“機電一體化〞在國外被稱(chēng)為Mechatronics是日本人在20世紀70年代初提出來(lái)的，它是用英文Mechanics的前半局部和Electron—ics的后半局部結合在一起構成的一個(gè)新詞，意思是機械技術(shù)和電子技術(shù)的有機結合。這一名稱(chēng)已得到包括我國在內的世界各國的成認，我國的工程技術(shù)人員習慣上把它譯為機電一體化技術(shù)。機電一體化技術(shù)又稱(chēng)為機械電子技術(shù)，是機械技術(shù)、電子技術(shù)和信息技術(shù)有機結合的產(chǎn)物。

　　在我國工業(yè)系統中，能耗、耗水大戶(hù)，對環(huán)境污染嚴重的企業(yè)還占相當大的比重。近年來(lái)我國的工業(yè)結構、產(chǎn)品結構雖然幾經(jīng)調整，但由于多種原因，成效一直不夠明顯。這里面雖然有上級領(lǐng)導部門(mén)的政出多門(mén)問(wèn)題，有企業(yè)的“故土難離〞“死守故業(yè)〞問(wèn)題，但不可否認也有優(yōu)化不出理想的產(chǎn)業(yè)，優(yōu)選不出中意的產(chǎn)品問(wèn)題。上佳的答案早就擺在了這些企業(yè)的面前，這就是開(kāi)展機電一體化，開(kāi)發(fā)和生產(chǎn)有關(guān)的機電一體化產(chǎn)品。

　　機電一體化產(chǎn)品功能強、性能好、質(zhì)量高、本錢(qián)低，且具有柔性，可根據市場(chǎng)需要和用戶(hù)反映時(shí)產(chǎn)品結構和生產(chǎn)過(guò)程做必要的調整、改革，而無(wú)須改換設備。這是解決機電產(chǎn)品多品種、少批量生產(chǎn)的重要出路。同時(shí)，可為傳統的機械工業(yè)注入新鮮血液，帶來(lái)新的活力，把機械生產(chǎn)從繁重的體力勞動(dòng)中解脫出來(lái)，實(shí)現文明生產(chǎn)。

　　另外，從市場(chǎng)需求的角度看，由于我國研制、開(kāi)發(fā)機電一體化產(chǎn)品的歷史不長(cháng)，差距較大，許多產(chǎn)品的品種、數量、檔次、質(zhì)量都不能滿(mǎn)足需求，每年進(jìn)口量都比較大，因此亟需開(kāi)展。

　　三、實(shí)習總結

　　1、對機械的理論有了初步的系統了解。這些知識不僅在課堂上有效，對以后的電子工藝課的學(xué)習有很大的指導意義，在日常生活中更是有著(zhù)現實(shí)意義。

　　2、對自己的動(dòng)手能力是個(gè)很大的鍛煉。實(shí)習出真知，縱觀(guān)古今，所有創(chuàng )造創(chuàng )造無(wú)一不是在實(shí)習中得到檢驗的沒(méi)有足夠的動(dòng)手能力，就奢談在未來(lái)的科研尤其是實(shí)驗研究中有所成就。在實(shí)習中，我鍛煉了自己動(dòng)手技巧，提高了自己解決問(wèn)題的能力。

　　3、這次實(shí)習，使我更深刻地了解到了實(shí)習的重要性〞，通過(guò)實(shí)習他們更加體會(huì )到了“學(xué)以致用〞這句話(huà)的道理，終于體會(huì )到“實(shí)習前的自大，實(shí)習時(shí)的迷惘，實(shí)習后的感思〞這句話(huà)的含義了，有感思就有收獲，有感思就有提高。

　　實(shí)習工作結束了，但是我相信這不是終點(diǎn)，而是另一個(gè)新的起點(diǎn)。在實(shí)習中獲得的經(jīng)歷和體會(huì )，對于我們今后走上工作崗位，都有很大的幫助。經(jīng)過(guò)這次實(shí)習，也提高了我的專(zhuān)業(yè)水平，技能水平。在以后的工作上我會(huì )有爭取更大的進(jìn)步。相信今后無(wú)論什么時(shí)候回想起這段經(jīng)歷，都會(huì )覺(jué)得是快樂(lè )的，而且永遠銘記于心。

　　機電一體化實(shí)習報告 18

　　實(shí)習目的：

　　到公司現場(chǎng)實(shí)習是普通高等專(zhuān)科教育中的重要實(shí)現教學(xué)環(huán)節。它對學(xué)生掌握基本的理論知識，使用基本知識，訓練基本技能，增強實(shí)踐水平，對達到高等專(zhuān)科教育培養目標的要求有著(zhù)十分重要的意義和作用。同時(shí)，實(shí)習在大學(xué)中是一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節，對一個(gè)理工科學(xué)生來(lái)說(shuō)，更是尤為重要。而對于我們即將畢業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，實(shí)習的意義更加重大。它是我們從學(xué)校走向社會(huì )工作崗位的一個(gè)紐帶和橋梁，是我們由學(xué)生角色向工人角色轉換的訓練和檢驗。在將來(lái)的就業(yè)中，動(dòng)手水平，實(shí)踐經(jīng)驗等等都是很重要的。在電梯公司實(shí)習使我們對電梯有一定理性理解，對它的電器與機械維修技術(shù)等方面的使用了解是對我們實(shí)行專(zhuān)業(yè)知識再掌握的很好途徑。同時(shí)，通過(guò)實(shí)習了解一些電梯的安裝技能和一些維修保養方法，理解電梯的工作原理，使用和再學(xué)習電工技術(shù)知識及電梯控制系統的基本原理、基本方法。能讀懂電梯的原理圖和接線(xiàn)圖并通過(guò)它初步掌握對電梯簡(jiǎn)單故障的診斷和排除。培養學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的水平，提升分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的水平，增強獨立工作水平，培養學(xué)生團結合作，共同探討，共同前進(jìn)。

　　實(shí)習內容：

　　本次實(shí)習的內容主要是跟著(zhù)老工人師傅到公司不同的維�，F場(chǎng)學(xué)習師傅是怎樣處理維修、保養和一些安裝問(wèn)題的，學(xué)習他們是怎樣分析問(wèn)題的。以及做一些我們力所能及的動(dòng)手操作的事，在任何工作現場(chǎng)安全都是最重要！實(shí)習過(guò)程基本上能夠這樣理解：先讓我們對電梯的保養維修有個(gè)系統的了解以及對一些應有知識的再掌握之后才從事一些實(shí)際的動(dòng)手操作！本人分一下幾點(diǎn)作描述。

　　首先是了解電梯保養維修的基本流程以及一些基本的作業(yè)規范，比如：對《電梯安裝維修作業(yè)人員學(xué)習資料》的學(xué)習以及公司資深員工給我們的講解理解，對《電梯制造與安裝安全規范》、《電梯安裝驗收規范》、《電梯監督檢驗規程》等知識的理解了解；有了些初步知識后我們開(kāi)始到現場(chǎng)實(shí)行維修保養作業(yè)，到現場(chǎng)后我們首先是對進(jìn)出機房、底坑和轎頂的注意事項做到心中有數，比如：進(jìn)出機房要求要把好門(mén)，在機房、轎頂、底坑不要隨意打鬧，要注意不要碰可能運動(dòng)的部件或者可能帶電的物體，腳不要踩著(zhù)線(xiàn)或是接線(xiàn)盒或接線(xiàn)端上，在轎頂特別注意的是身體不要越出轎廂的邊緣否則容易發(fā)生剪切或刮傷事故等；還要注意一些細節方面的東西，比如：我們到轎頂工作后鞋底可能會(huì )有油，特別在高檔地方我們一定要注意出井道的時(shí)候要先檫凈油，出井道后不要到處走動(dòng)以免把地毯弄臟等，在作業(yè)現場(chǎng)要遵守甲方單位的相關(guān)規定。還有就是要讓機房、轎頂和底坑要保持整齊并且不能太臟還必須留有一定的可用空間，一般一月或半月就可打掃一下機房。還有一點(diǎn)就是在進(jìn)出井道的時(shí)候一定要注意廳門(mén)不能開(kāi)的太大了，開(kāi)廳門(mén)后要按一下外乎按鈕檢查該廳門(mén)開(kāi)關(guān)在安全回路中是否可靠，之后還一定要先按下轎頂急停按鈕、檢修按鈕和照明開(kāi)關(guān)后再進(jìn)入嬌頂，出井道后要記住恢復它們！如果是維修作業(yè)還應在該樓層電梯進(jìn)出口附近放置警示牌或是拉警戒線(xiàn)。還有一點(diǎn)就是做完維修保養后一定要恢復現場(chǎng)，特別是短接線(xiàn)要記得收回并且同金屬工具一樣一定不能亂放。最后要注意的就是每次做了檢查保養和維修后一定要作登記。

　　其次就是了解機房、井道、底坑的組成部分以及一些技術(shù)參數，應嚴格按照相關(guān)要求布置。比如：機房?jì)纫�有滅火器且應放在進(jìn)門(mén)后容易接觸的地方；在進(jìn)機房的顯眼位置應有“閑人免進(jìn)”的警示牌；在機房?jì)入娞莸碾娫淳�(xiàn)因與照明等其它線(xiàn)路分用電源箱必須是獨立的；通風(fēng)設備——像窗、風(fēng)扇或空調等；機房、井道、底坑都要有獨立的照明設備和電源插口；機房、底坑不能進(jìn)水防潮濕，高的底坑和有高臺階的機房?jì)冗�應有梯子；控制柜的前面和需要檢查、維修等人員操作的部件前面應提供不小于xxxm的空間，対重完全壓在緩沖器上時(shí)轎頂上方應有一個(gè)不小于的空間，轎廂完全壓在緩沖器上轎底應有一個(gè)能放入不小于矩形體的空間；轎廂護欄高度為；在有多臺電梯的機房中各臺電梯的曳引輪、控制柜、電源箱和盤(pán)車(chē)手輪要有清晰顯眼明確的區分標號，曵引論和盤(pán)車(chē)手輪涂黃色，松閘扳手涂紅色且盤(pán)車(chē)手輪和松閘扳手要放在對應的曳引機附近并且容易拿��；機房電源箱的箱門(mén)為常開(kāi)狀態(tài)在維修中如有斷電操作斷電后應將它鎖閉，以防止別人誤動(dòng)作；對安裝來(lái)說(shuō)在安裝之前對土建一定要檢查它們的牛腿、頂層高度等一些參數是否符合安裝要求。

　　再次是做一些保養和檢查以及讀懂圖紙根據圖紙來(lái)理解電梯的工作控制原理和接線(xiàn)線(xiàn)路以便找出問(wèn)題的解決辦法！首先是保養和檢查電梯，通常是進(jìn)機房看制動(dòng)器是否動(dòng)作靈活可靠，感覺(jué)機房溫度、噪音和濕度是否過(guò)高或過(guò)低，觀(guān)察曵引鋼絲繩和曵引論的磨損和配合情況以及曳引機的油面情況，檢查繼電器是否工作正常等，進(jìn)井道給導軌加油檢查各廳門(mén)的縫隙看廳門(mén)是否開(kāi)關(guān)正常關(guān)門(mén)是否可靠，其關(guān)門(mén)縫隙小于30mm但也不能過(guò)��；檢查轎廂的開(kāi)關(guān)門(mén)是否正常然后檢查安全觸板及安全回路。

　　最后對實(shí)習期間所遇見(jiàn)較典型問(wèn)題的列舉分析：

　　一，xx小區并聯(lián)電梯中甲梯不正常運行且檢修狀態(tài)也不運行，已梯門(mén)系統不易關(guān)閉且外呼信號不消除。分析原因可能是甲梯的安全回路有問(wèn)題；已梯可能是不易關(guān)門(mén)的樓層廳門(mén)導軌異物堆積，電梯控制系統出問(wèn)題或是機房溫度過(guò)高引起的工作不穩定。主要措施是在機房放置一臺大型的電風(fēng)扇協(xié)助機房散熱，短接甲梯安全回路，檢修運行檢查安全回路各觸點(diǎn)是否接通，結果發(fā)現甲梯是一廳門(mén)沒(méi)完全關(guān)閉引起的，拔掉短接線(xiàn)后甲梯可正常運行；針對已梯首先是打掃廳門(mén)門(mén)導軌然后是檢查外呼信號的輸入輸出接線(xiàn)及它的控制元件，關(guān)門(mén)問(wèn)題解決后，估計是甲梯系統或是并聯(lián)控制系統的問(wèn)題影響的已梯正常工作，經(jīng)分析拔掉甲梯輸入到并聯(lián)控制柜的一組線(xiàn)后并聯(lián)電梯開(kāi)始正常運行，因為無(wú)相關(guān)的技術(shù)資料和電梯廠(chǎng)家的技術(shù)支持最后沒(méi)有對電梯實(shí)行進(jìn)一步的維修，因為電梯已使用多年且配件難找經(jīng)甲方同意決定更換一個(gè)系統和一些器件。

　　二，都江堰水之源火鍋，電梯的停電保護運行系統不管在有沒(méi)有停電的情況下都是顯示在工作狀態(tài)并且停電后實(shí)際并未工作。首先檢查的是接線(xiàn)端子、熔斷器和蓄電池電壓。檢查發(fā)現一熔斷器被損壞，蓄電池總電壓正常但各蓄電池的電壓分配不均其中一個(gè)電壓嚴重高于其額定電壓。在換掉熔斷器還是沒(méi)有解決后決定向廠(chǎng)家聯(lián)系，經(jīng)廠(chǎng)家指點(diǎn)調節了其中一些電容的參數后廠(chǎng)家建議過(guò)一兩天再來(lái)查看電池是否正常如不正常就換一新電池。第二次到現場(chǎng)檢測電壓等都正常，斷電后停電系統運行但平層后不開(kāi)門(mén)，按照圖紙查找發(fā)現是門(mén)機接線(xiàn)不牢固引起的。

　　三，新世紀廣場(chǎng)蒙酒店的兩臺電梯的安全觸板都只有一邊才起作用，首先想到的是與安全觸板相關(guān)的線(xiàn)路是否有問(wèn)題，經(jīng)檢查發(fā)現一臺電梯的觸點(diǎn)輸出線(xiàn)斷裂，經(jīng)連接后其安全觸板開(kāi)始正常工作；另一臺梯的.故障是安全觸板的短接線(xiàn)路出現故障導致安全觸板不正常工作，以前的維修員沒(méi)有檢測到問(wèn)題所在所以沒(méi)有實(shí)行維修僅僅把安全觸板的觸點(diǎn)固定而已所以導致一邊不起作用，我們將其備用的觸點(diǎn)用上后安全觸板能夠正常工作。

　　四，雙流中國工商銀行行政培訓中心的一觀(guān)光電梯的井道潮濕且井道內悶熱，原來(lái)底坑旁恰有一大樓隱蔽的下水通道通過(guò)導致井道潮濕；陽(yáng)光直照井道導致溫度過(guò)高，井道有無(wú)專(zhuān)門(mén)的通風(fēng)窗口，經(jīng)與甲方和質(zhì)監局商量后決定封下水道一端，將井道頂部修成房頂形以便留意通風(fēng)口而又不能進(jìn)雨和其它物體。

　　五，到建筑工地現場(chǎng)實(shí)行安裝前的土建檢查，主要檢查一下項目：

　　1，機房應重點(diǎn)檢查機房的長(cháng)度、寬度、高度、地面承重及預留孔洞、設備吊裝鉤的位置等情況。

　　2，井道則對其高度、深度、頂層高度、標準層高度、井道壁的垂直偏差、層門(mén)數量及尺寸位置、層樓指示召喚開(kāi)關(guān)盒的預留孔洞等實(shí)行校驗。

　　3，底坑深度應符合要求，并已經(jīng)做好地面防水，在底坑中預埋接地電阻小于4歐姆的接地極。檢查發(fā)現底坑有積水盒頂層高度不夠被中央空調的通風(fēng)管道占用，經(jīng)與甲方確認后提出解決方案并有甲方代表簽字確認。

　　總結在維修過(guò)程中最重要的就是先要思考為什么會(huì )出現這種情況？與本故障相關(guān)的部件有哪些，它們都哪里容易出問(wèn)題？注意要系統的考慮問(wèn)題。一般情況下都是簡(jiǎn)單的線(xiàn)路問(wèn)題、異物堆積問(wèn)題為優(yōu)先檢查的，其次是檢查各部件是否動(dòng)作可靠靈活，最后是系統方面的調試檢查。

　　實(shí)習感想

　　本次實(shí)習是一次與一線(xiàn)操作員長(cháng)時(shí)間接觸學(xué)習和交流的一個(gè)過(guò)程。它帶給我的是以往短時(shí)間的參觀(guān)實(shí)習以及一些校內動(dòng)手實(shí)習所不能接觸的一些實(shí)際問(wèn)題以及一些觀(guān)點(diǎn)！能夠用三句話(huà)來(lái)總結一下本次實(shí)習的感受：

　　1，理論知識是基礎，沒(méi)有牢靠的理論基礎作為后盾就不會(huì )有很過(guò)硬的思維水平！縱然有好的操作技術(shù)也不會(huì )有很大的發(fā)展前景！

　　2，持久的工作熱情是工作好壞的關(guān)鍵，積極的生活態(tài)度和對工作的認可度是工作和事業(yè)所必需的!

　　3，豐富的課外知識的使用是對工作和事業(yè)強有力的補充！

　　以上是我對本次實(shí)習的概括總結，在五周的實(shí)習過(guò)程中我發(fā)現了自己存有很多問(wèn)題也主要是表現在以上三個(gè)方面。先從基礎知識說(shuō)起。首先一點(diǎn)是對電工基礎知識的掌握不夠牢靠，包括電阻、電感、電容、晶體二極管、三極管、晶閘管等基本元件的原理特性、工作環(huán)境及實(shí)際應用（如：電橋是二極管的實(shí)際應用等）；比如一次我們到機房就聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)繼電器持續發(fā)出響聲，師傅問(wèn)我們了“你們知道這是什么原因嗎？出現這種情況該怎樣處理？”當時(shí)我們就傻眼了，我們都不知道！其實(shí)這個(gè)也是很簡(jiǎn)單的，就是因為這個(gè)繼電器使用的是交流電它有零點(diǎn)，在過(guò)零點(diǎn)時(shí)就需要一個(gè)閉環(huán)鐵環(huán)產(chǎn)生感應電動(dòng)式來(lái)維持，其實(shí)這在書(shū)本上是有的僅僅我們沒(méi)有讀到那兒過(guò)，并且在學(xué)課程的時(shí)候我們并沒(méi)有意識到這些知識的重要性。我上課時(shí)候的想法就是這有什么好學(xué)的書(shū)本上不是都有嗎！我又錯了，書(shū)本上有不代表自己就懂，因為我們在遇見(jiàn)實(shí)際問(wèn)題的時(shí)候往往是靠我們的已記住和掌握的知識來(lái)解決問(wèn)題，并不是遇見(jiàn)問(wèn)題了再翻書(shū)，不過(guò)我還是一點(diǎn)都不喜歡老師上課都講書(shū)本上的東西我覺(jué)得好多書(shū)本上的東西我們自己是能夠看懂的，只有一部分知識點(diǎn)是需要老師點(diǎn)拔的。有一次師傅拿了一個(gè)大電容給我們看，發(fā)現上面有有點(diǎn)危險字樣，我們一時(shí)沒(méi)有想通，結果師傅說(shuō)大電容它的電壓很高，它剛斷電后的那段時(shí)間是還帶電的所以不要以為斷了電就能夠去接觸它！以前我們都不知道這些，其實(shí)這些要是老師上課的時(shí)候問(wèn)我們一下頂多就是給我們點(diǎn)一下我們就會(huì )明白的問(wèn)題，為什么不講一下還偏講書(shū)上的！我們自己又很難想到這些細節上的東西！弄得我們很不好意思，畢竟我們讀過(guò)幾年書(shū)有一定的理論知識為什么連這些問(wèn)題一時(shí)都回答不上來(lái)！還有就是關(guān)于變壓器了，有時(shí)候想起來(lái)它很簡(jiǎn)單不就是繞在鐵心上的線(xiàn)圈而已嘛！但我始終感覺(jué)自己在這方面還有什么欠缺的，我暫時(shí)還提不出問(wèn)題來(lái)，我覺(jué)得我應該在圖書(shū)館找點(diǎn)書(shū)再看看增加了解度!

　　其次是對電動(dòng)機的了解甚少，在這方面學(xué)校沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的課程，我們只能通過(guò)自己課外讀書(shū)了解，自己下的工夫還不夠��！比如：電機的工作原理（它的啟動(dòng)制停調速等�。�、接線(xiàn)（關(guān)于接線(xiàn)我就想起發(fā)電廠(chǎng)長(cháng)的電是如何輸出的，特別是“五線(xiàn)”到底是怎樣的我還不是很清楚�。�、電機軸承及它的散熱等。對變頻器更是知之甚少，感覺(jué)對它似懂非懂無(wú)從下手似的！根本摸不著(zhù)頭腦！我覺(jué)得像電機這種能量轉換器它是生活中多數的動(dòng)力來(lái)源為什么我們不學(xué)一下而僅僅讓我們了解一下呢？關(guān)于變頻器我感覺(jué)它對電機速度的調節很重要為什么我們也沒(méi)有學(xué)習一下呢？……這很多還是要怪自己沒(méi)有努力！不過(guò)我相信當理解到這個(gè)問(wèn)題后我會(huì )在比較短的時(shí)間內掌握一些它們的知識要點(diǎn)！在實(shí)習過(guò)程中凡是關(guān)系到這方面的問(wèn)題幾乎我都對自己很無(wú)語(yǔ)，為什么呢？因為我沒(méi)有接觸過(guò)，我沒(méi)有怎樣的發(fā)言權！

　　再次是對可編程控制器的了解不夠深刻，包括它們的硬件結構及程序編寫(xiě)。比如它們是通過(guò)怎樣的軟件程序和硬件控制來(lái)實(shí)現電梯的減速平層、開(kāi)關(guān)門(mén)等功能的呢？這是在實(shí)習過(guò)程我遇到的最主要的問(wèn)題，我覺(jué)得要是能夠弄懂這些，在實(shí)行故障分析和系統分析的時(shí)候就會(huì )簡(jiǎn)單很多，因為一臺電梯它的正常工作是所有零部件的協(xié)調運作！它們是相互聯(lián)系的，出現了問(wèn)題只要仔細思考與本功能相關(guān)的東西就能夠很好地解決問(wèn)題。我應該增強對程序的編寫(xiě)和對可編程控制器硬件的原理和常用零件的練習和學(xué)習了解。從前一段時(shí)間開(kāi)始我就開(kāi)始了對這方面的努力，我相信用不了多久我就會(huì )基本掌握這些知識呢！我認為這些知識是以后在本行有所發(fā)展的基礎，是重中之重！我認為這也是其它一些機電行業(yè)的應用基礎！

　　最后是對機械基礎知識的掌握不牢靠。比如關(guān)門(mén)時(shí)兩個(gè)安全觸板在門(mén)將要緊閉的時(shí)候是怎樣防止它們接觸的？我起初認為在那個(gè)時(shí)候它是直接將兩個(gè)安全觸板短接的，這樣它們相接觸時(shí)就會(huì )不起作用，但事實(shí)是我錯了，是這樣的：它在兩個(gè)安全觸板將要接觸的瞬間用一個(gè)提升輪將一個(gè)安全觸板提起并短接起來(lái)，這樣另一個(gè)安全觸板是還起作用的，就增加了安全系數。還有就是在和師傅說(shuō)電機的時(shí)候我感覺(jué)我對渦輪蝸桿傳動(dòng)的理解還不是很深刻，還是要花時(shí)間思考一下的!在機電類(lèi)器件中關(guān)于機械的知識也是相當重要的，但我覺(jué)得我不會(huì )專(zhuān)搞機械方面的技術(shù)，所以在機械方面我對自己的要求不高，我認為我只需要了解一些機械傳動(dòng)的基本知識，比如了解如何將圓周運動(dòng)轉化為直線(xiàn)運動(dòng)，如何實(shí)現機械互鎖，如何用機械原理實(shí)現廳門(mén)的自動(dòng)關(guān)閉的，如何實(shí)現機械復位的，關(guān)于軸承發(fā)響的原因和它的潤滑散熱，以及齒輪傳動(dòng)等等。我認為我的重點(diǎn)還是電氣方面關(guān)于機械方面的知識我只需要了解不需要深究！

　　從對待工作的態(tài)度上講我沒(méi)有特別認可的行業(yè)這主要是我對任何行業(yè)都不了解的原因，我的觀(guān)點(diǎn)是做與自己專(zhuān)業(yè)所涉及的相關(guān)行業(yè)的工作，只要在其中任何一個(gè)行業(yè)中有所成就那么從事其它相關(guān)的工作就容易多了，即“百川分流，終歸于�！薄�—所有電器設備類(lèi)的知識都是相通的�，F階段凡是與我專(zhuān)業(yè)相關(guān)的工作我都會(huì )爭取，一但我認定了蒙門(mén)工作是我從學(xué)生到社會(huì )工作者兩角色之間的很好切入口時(shí)，我將全身心地投入到工作中去，爭取有所成就，二至三年有足以在社會(huì )立足的本領(lǐng)�，F實(shí)給我的考驗是在沒(méi)有確定的工作時(shí)我自己的心是否靜得下來(lái)學(xué)習和思考，一但心浮躁了就會(huì )出現好高騖遠、舉棋不定的狀態(tài)，會(huì )感覺(jué)到?jīng)]有適合自己的工作，會(huì )不清楚自己到底要什么樣的工作，會(huì )嚴重影響今后的就業(yè)和學(xué)習生活！我感覺(jué)到了在實(shí)習的過(guò)程中有身邊的同學(xué)有時(shí)在交談的時(shí)候就有一定的這樣的傾向，決不能讓這種傾向蔓延！我覺(jué)得我們一定要跟著(zhù)自己的愛(ài)好和價(jià)值觀(guān)點(diǎn)走，千萬(wàn)不要做自己不喜歡的事情然后不停的叫自己堅持，我感覺(jué)只要理解到了一件事情的價(jià)值那么我將熱情的做下去我并不會(huì )想到什么堅持，我會(huì )覺(jué)得那是自不過(guò)然的事。

　　積極的工作生活態(tài)度和熱情與活力真的是很難得保持，有時(shí)候自己想通了就會(huì )很有熱情，但是時(shí)間一長(cháng)就慢慢的失去了激情，我在想怎樣才能抑制自己的懶惰保持良好的精神狀態(tài)：一是運動(dòng)，二是和精神飽滿(mǎn)的人交流。運動(dòng)能夠改變我們的情緒，而和精神飽滿(mǎn)的人交流看看別人再做什么能夠激勵自己，其實(shí)我在這兩方面都還做得不夠，因而在實(shí)習過(guò)程中我出現了不積極爭取不積極表現的情況，在現實(shí)生活中有時(shí)也任由一個(gè)懶惰的自己來(lái)支配自己，我知道自己做得不好，我不想承諾什么，我相信任何一個(gè)人在理解到了就業(yè)前的這段時(shí)間的重要性之后都會(huì )知道選擇怎樣做，我相信我自己！

　　在實(shí)習過(guò)程中我感覺(jué)豐富的課外知識也是相當重要的，它真的是對工作和事業(yè)除專(zhuān)業(yè)知識以外的強有力的補充！首先是對相關(guān)機電產(chǎn)品的了解，其次是對體育、時(shí)政、股市、娛樂(lè )等方面的了解，能對他們有一定的理解和見(jiàn)解將有助于我們與他人的溝通和提升自己的社會(huì )修養！

　　本次的實(shí)習讓我受益頗深，讓我理解到了很多東西。我相信通過(guò)這次實(shí)習，以后我的工作道路會(huì )更加的明朗！我更加明白該做什么不該做什么，該怎樣做，又該注意一些什么！我相信自己！

　　機電一體化實(shí)習報告 19

　　一、實(shí)習目的

　　終于等到了實(shí)習的時(shí)候了，很早以前就從師兄那里打聽(tīng)到了有實(shí)習，那時(shí)候可以說(shuō)是急切地期盼著(zhù)這一天的到來(lái)，因為大家再也無(wú)法滿(mǎn)足于課堂教學(xué)，盡管從同學(xué)朋友那里了解到實(shí)習并非像想象中的那樣是一件快樂(lè )的事情。

　　驀然回首，一轉眼為期一周的銑工進(jìn)修完結了。在進(jìn)修期間雖然很累、很痛，但我卻深感很歡樂(lè )!因為我們在教給了作為一名銑工所必不可少的科學(xué)知識的同時(shí)還鍛煉身體了自己的動(dòng)手能力。而且也使我更深刻地體會(huì )至了不起的詩(shī)人李白那一名言：只要功夫淺，鐵杵磨成針的真正內涵!我們進(jìn)修的第一天看看了關(guān)于銑工進(jìn)修的有關(guān)的科學(xué)知識與我銑工進(jìn)修過(guò)程中的注意事項的碟片�？匆�(jiàn)那Jhunjhunun的機器、濺的鐵花，而令我既害怕又興奮。害怕的就是，如果那Jhunjhunun的機器隆隆聲使人心驚肉跳和那鮮紅的鐵花四處濺的收到奪目的的光芒令人眼花繚亂;興奮的就是，等候了將近一年的銑工進(jìn)修就要已經(jīng)開(kāi)始了。這就是做為學(xué)生的我們第一次步入工廠(chǎng)當令人尊敬的工人，也就是第一次至每一個(gè)工科學(xué)子一試身手的進(jìn)修基地。

　　其實(shí)，對我們這些工科的學(xué)生來(lái)說(shuō)這是一次理論與實(shí)踐相結合的絕好機會(huì )，又將全面地檢驗我們知識水平。銑工實(shí)習是機械類(lèi)各專(zhuān)業(yè)學(xué)生必修的實(shí)踐性很強的技術(shù)基礎課。學(xué)生在銑工實(shí)習過(guò)程中通過(guò)獨立地實(shí)踐操作，將有關(guān)機械制造的基本工藝知識、基本工藝方法和基本工藝實(shí)踐等有機結合起來(lái)的，進(jìn)行工程實(shí)踐綜合能力的訓練及進(jìn)行思想品德和素質(zhì)的培養與鍛練。(來(lái)源：實(shí)習報告)

　　銑工進(jìn)修就是培育學(xué)生課堂教學(xué)能力的有效途徑。又就是我們大學(xué)生、工科類(lèi)的大學(xué)生，院的學(xué)生的必修課，非常關(guān)鍵的也特別存有銑工進(jìn)修又就是我們的一次實(shí)際掌控科學(xué)知識的機會(huì )，離開(kāi)了課堂細致的環(huán)境，我們可以感受到車(chē)間的氣氛。同時(shí)也更加感受到了當一名工人的心情，并使我們更加冷靜地認識到肩負的責任。

　　通過(guò)老師的講解。我終于明白了什么是銑工。同時(shí)也懂得了為什么有人說(shuō)“當銑工是最累的!”銑工是以手工操作為主，使用各種工具來(lái)完成零件的加工、裝配和修理等工作。與機械加工相比，勞動(dòng)強度大、生產(chǎn)效率低，但是可以完成機械加工不便加工或難以完成的工作，同時(shí)設備簡(jiǎn)單，故在機械制造和修配工作中，仍是不可缺少的重要工種。銑工的常用設備有銑工工作臺、臺虎銑、砂輪等。

　　二、具體內容

　　本次實(shí)習，我主要是做銑工，所謂銑工就是根據設計零件圖紙用銑床(加工零件的設備)進(jìn)行零件加工的技術(shù)工人，分為初級工、高級工。零件加工精度要求高。

　　銑工的操作方式建議如下：

　　1、銑臺要放在便于工作和光線(xiàn)適宜的地方;鉆床和砂輪一般應放在場(chǎng)地的邊緣，以保證安全。

　　2、采用機床、工具(例如鉆床、砂輪、手電鉆等)，必須經(jīng)常檢查，辨認出損毀嚴禁采用，須要修通再用。

　　3、臺虎銑夾持工具時(shí)，不得用錘子錘擊臺虎手柄或鋼管施加夾緊力。

　　4、采用電動(dòng)工具時(shí)，必須存有絕緣維護和安全中劇措施。采用砂輪時(shí)，必須穿不好防護眼鏡。在銑臺上展開(kāi)操作方式加工時(shí)必須存有防護網(wǎng)。

　　5、毛坯和加工零件應放置在規定的位置，排列整齊、安放平穩，要保證安全，便于取放，并避免碰傷已加工的表面。

　　6、鉆孔、擴孔、鉸孔、锪孔、攻打螺紋、套螺紋時(shí)，工件一定必須纏訾，加工通孔時(shí)必須把工件墊起或使刀具對準工作臺槽。

　　7、使用鉆床時(shí)，不得戴手套，不得拿棉紗操作。更換鉆頭等刀具時(shí)，要用專(zhuān)用工具。不得用錘子擊打鉆夾頭。

　　銑工的進(jìn)修目的：

　　1.了解銑削加工的工藝特點(diǎn)及加工范圍。

　　2.介紹常用銑床的共同組成、運動(dòng)和用途，介紹銑床常用刀具和附件的`大致結構與用途。

　　3.熟悉銑削加工的加工方法和測量方法，了解用分度頭進(jìn)行簡(jiǎn)單分度進(jìn)行的加工。

　　4.在銑床上恰當安全工件、刀具并順利完成對平面、溝槽等的銑床。

　　以上是銑工的基本知識，實(shí)習時(shí)我時(shí)刻牢記的內容，也是對書(shū)本知識的鞏固之處。

　　接下來(lái)說(shuō)道說(shuō)道我的進(jìn)修經(jīng)歷了。

　　1.第一節理論課上，老師首先強調銑床操作過(guò)程中應注意的事項，然后老師詳細介紹了銑削加工的概念、特點(diǎn)、加工范圍及有關(guān)的物理量，并帶領(lǐng)我們參觀(guān)講解臥式、立式銑床的組成部分、聯(lián)系講解完上面的內容，老師帶領(lǐng)我們來(lái)到銑床上，詳細介紹了如何裝夾工件及有關(guān)操作，如何進(jìn)行平面的銑削。

　　2.練的時(shí)間至了，我們5個(gè)人一組，分別在銑床上銑床平面。從最簡(jiǎn)單的開(kāi)機、停機，至裝夾工件，再至對刀、喝刀直到最后順利完成對工件的加工，我們小組獲得喜人的成績(jì)。

　　3.由于我們剛開(kāi)始是在立式銑床上銑削平面，因此我們小組和別的小組交換機器，我們到臥式銑床上練習。臥式銑床銑削平面速度就是快，只可惜，學(xué)校的兩臺臥式銑床的油泵壞了，工作臺的橫、縱、垂直進(jìn)給三個(gè)方向的自動(dòng)移動(dòng)也都壞了，還好，我們人手充足。最終，在我們的齊心協(xié)力下，一個(gè)個(gè)合格的工件順利“誕生”。

　　4.第二天進(jìn)修，難度有所提高。理論課上，老師傳授了銑床上常用的刀具以及它們的特點(diǎn)和采用方法，傳授了如何銑床溝槽后，我們就已經(jīng)開(kāi)始我們的“工作”。溝槽的加工基數排序平面容易多了，為了確保工件的精度，我們時(shí)時(shí)小心，每一個(gè)操作方式都小心翼翼，結果有的工件還不合格，也許就是刀具的原因吧!

　　5.平面、溝槽的聯(lián)系已告一段落，我們也開(kāi)始了我們的小測試，在老師的規定時(shí)間內，完成對工件的加工，經(jīng)過(guò)一番努力，終于順利通過(guò)測試。

　　6.第三天進(jìn)修，難度更大了，本來(lái)既必須練銑床臺階面又必須銑床等分后零件的，但時(shí)間非常有限，我們只練階梯的銑床，對了等分后零件，我們只利用萬(wàn)能分度頭展開(kāi)等分后，并未在銑床上加工。

　　三、經(jīng)驗總結

　　1.通過(guò)進(jìn)修，對銑床加工的特點(diǎn)、加工范圍，對銑床的共同組成、工作原理和用途都存有深刻的介紹;已經(jīng)具有獨自順利完成對工件測量、平面、溝槽加工，更改、加裝刀具的能力;已達至進(jìn)修目的

　　2.銑床的操作簡(jiǎn)單易學(xué)，但操作過(guò)程中也不可松懈，以防止事故的發(fā)生。

　　3.我們曉得了銑工的主要內容為劃線(xiàn)、壓印補、鋸削、銼補、打制、研磨、鉆孔、擴孔、鉸孔、锪孔、攻打螺紋、套螺紋、加裝、和維修等等。介紹了銼刀的結構、分類(lèi)、采用、銼補姿勢、銼補方法和質(zhì)量的檢測。

　　4.了解機械制造工藝知識和新工藝、新技術(shù)、新設備在機械制造中的應用，培養、提高和加強了我們的工程實(shí)踐能力、創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。

　　5.銑工進(jìn)修培育和鍛煉身體了我們，提升了我們的整體綜合素質(zhì)，并使我們不但對銑工進(jìn)修的關(guān)鍵意義存有了更深層次的重新認識，而且提升了我們的課堂教學(xué)動(dòng)手能力。并使我們更好的理論與實(shí)際結合，穩固了我們的所學(xué)的科學(xué)知識。

　　6.我們同時(shí)也學(xué)到老師的敬業(yè)、嚴謹精神。老師們不耐其煩地幫我們查找程序中的錯誤，一遍又一遍。有的程序特別長(cháng)，可老師才不計較這些，只要有一點(diǎn)毛病，就一定要把它揪出來(lái)，盡自己最大的努力把同學(xué)們的作品修整得更為完美一點(diǎn)。有的老師會(huì )一次又一次地給同學(xué)演示如何操作，直到同學(xué)真正清楚。

　　進(jìn)修過(guò)程中我們也弘揚了團結互助的精神男同學(xué)協(xié)助女同學(xué)、動(dòng)手能力弱的同學(xué)協(xié)助動(dòng)手能力強的同學(xué)，大家相互協(xié)助相互自學(xué)，既學(xué)會(huì )了如何合作又進(jìn)一步增強了同學(xué)間的友誼。

　　7.在實(shí)習過(guò)程中我們取得的勞動(dòng)成果——精美的螺母、螺釘等。這些曾經(jīng)讓人難以致信的小鐵器，竟然是自己親手磨制而成，這種自豪感、成就感是難以用語(yǔ)言來(lái)表達的。

　　8.做為金屬焊接加工中常用方法之一的銑床加工，由于采用多刃多種類(lèi)刀具銑刀的主運動(dòng)又就是轉動(dòng)運動(dòng)，故銑床加工效率高，加工范圍廣;另一方面，銑床加工的工件尺寸公差等級通常為it9-it7級，表面粗糙度值較低，又適宜與大批量生產(chǎn)，成本較低，因此銑床加工淪為金屬加工中獲得廣泛的推展。

　　我相信，隨著(zhù)技術(shù)日新月異的發(fā)展，銑削加工一定會(huì )以其強大的生命力為工業(yè)生產(chǎn)開(kāi)辟出新輝煌。

　　四、進(jìn)修心得體會(huì )

　　在實(shí)習期間我有很深的感觸，很感謝學(xué)校能給我們提供這個(gè)實(shí)習的機會(huì )，讓我們提前體驗到學(xué)工科的不易，獲得了課堂里邊得不到也想不到的知識，也許將來(lái)不會(huì )走上這個(gè)崗位，但是現在所學(xué)的知識和感受卻是終生難忘。雖然臟點(diǎn)累點(diǎn)，這些都無(wú)所謂，重要的是我們有了收獲、也有了成果。

　　兩年后我們勞動(dòng)力的時(shí)候，勞動(dòng)力單位不能像是老師一樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細致入微的把必須搞的工作說(shuō)我們，更多的就是須要我們自己回去觀(guān)測、自學(xué)。不具備這項能力就難以勝任未來(lái)的挑戰。隨著(zhù)科學(xué)的迅猛發(fā)展，新技術(shù)的廣泛應用，可以存有很多領(lǐng)域就是我們未曾碰觸過(guò)的，只有勇于回去嘗試就可以有所突破，有所技術(shù)創(chuàng )新。就像是我們碰觸至的銑工，雖然它的危險性非常大，但是建議每個(gè)同學(xué)都必須回去操作方式而且必須作出成品，這樣就鍛煉身體了大家勇于嘗試的勇氣。另外像是鑄工和貌似直觀(guān)的收納，都須要我們細心觀(guān)測，反反復復課堂教學(xué)，失利了就從頭再來(lái)，培育了我們一種挫折感等等。這次進(jìn)修領(lǐng)略到我們的，不全是我們所碰觸至的那些操作技能，也不僅僅就是通過(guò)幾項工種所建議我們鍛煉身體的幾種能力，更多的則須要我們每個(gè)人在進(jìn)修完結后根據自己的情況回去體悟，回去思考，誠時(shí)恕，有所斬獲，并使這次進(jìn)修達至了他的真正目的。

　　在實(shí)習過(guò)程中，我真的明白了許多，許多在學(xué)校掌握不到的東西，我非常幸運我能得到那么有效的實(shí)習�，F在我的工作已經(jīng)找好了，畢業(yè)后就要去參加工作了，直接由校園走進(jìn)單位，由于之前我實(shí)習的已經(jīng)很出色了，我相信在新的工作崗位上，我能夠做的更好。實(shí)習讓久在課堂的我切身的感受到作為一名工人的苦與樂(lè )，同時(shí)檢驗了自己所學(xué)的知識。銑工實(shí)習更讓我深深地體會(huì )到人生的意義——世間無(wú)難事，只要功夫深，鐵杵磨成針!

　　學(xué)院為了并使我們更多介紹機電產(chǎn)品、設備，提升對機電工程生產(chǎn)技術(shù)的重新認識，增進(jìn)機電在工業(yè)各領(lǐng)域應用領(lǐng)域的感性認識，開(kāi)闊視野，介紹有關(guān)設備及技術(shù)資料，熟識典型零件的加工工藝，特意精心安排了我們至幾個(gè)具有較多類(lèi)型的機電一體化設備，生產(chǎn)技術(shù)較一流的工廠(chǎng)展開(kāi)生產(chǎn)操作方式進(jìn)修。

　　為期23天的生產(chǎn)實(shí)習，我們先后去過(guò)了杭州通用機床廠(chǎng)，杭州機密機床加工工廠(chǎng)，上海閥門(mén)加工工廠(chǎng)，上海大眾汽車(chē)廠(chǎng)以及杭州發(fā)動(dòng)機廠(chǎng)等大型工廠(chǎng)，了解這些工廠(chǎng)的生產(chǎn)情況，與本專(zhuān)業(yè)有關(guān)的各種知識，各廠(chǎng)工人的工作情況等等。第一次親身感受了所學(xué)知識與實(shí)際的應用，傳感器在空調設備的應用了，電子技術(shù)在機械制造工業(yè)的應用了，精密機械制造在機器制造的應用了，等等理論與實(shí)際的相結合，讓我們大開(kāi)眼界，也是對以前所學(xué)知識的一個(gè)初審。通過(guò)這次生產(chǎn)實(shí)習，進(jìn)一步鞏固和深化所學(xué)的理論知識，彌補以前單一理論教學(xué)的不足，為后續專(zhuān)業(yè)課學(xué)習和畢業(yè)設計打好基礎。

　　7月3日，我們走進(jìn)進(jìn)修的第一站，隸屬于杭州機床集團的杭州通用型機床廠(chǎng)。該廠(chǎng)主要以生產(chǎn)m-級磨床7130h，7132h，就是目前國內比較大型的機床制造廠(chǎng)之一。在進(jìn)修中我們首先匯報了一系列關(guān)于進(jìn)修過(guò)程中的安全事項和需注意的項目，在機械工程類(lèi)進(jìn)修中，安全問(wèn)題始終就是擺到第一位的。然后通過(guò)該廠(chǎng)總設計師的總體了解。粗略介紹了該廠(chǎng)的產(chǎn)品類(lèi)型和工廠(chǎng)概況。也并使我們明白了在該廠(chǎng)的進(jìn)修目的和進(jìn)修重點(diǎn)。

　　在接下來(lái)的一段時(shí)間，我們分三組陸續在通機車(chē)間，專(zhuān)機車(chē)間和加工車(chē)間進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習。在通機車(chē)間，該車(chē)間負責人帶我們參觀(guān)了他們的生產(chǎn)裝配流水線(xiàn)，并為我們詳細講解了平面磨床個(gè)主要零部件的加工裝配工藝和整機的動(dòng)力驅動(dòng)問(wèn)題以及內部液壓系統的一系列構造。我最感興趣的應該是該平面磨床的液壓系統，共分為供油機構，執行機構，輔助機構和控制機構。從不同的角度出發(fā)，可以把液壓系統分成不同的形式。按油液的循環(huán)方式，液壓系統可分為開(kāi)式系統和閉式系統。開(kāi)式系統是指液壓泵從油箱吸油，油經(jīng)各種控制閥后，驅動(dòng)液壓執行元件，回油再經(jīng)過(guò)換向閥回油箱。這種系統結構較為簡(jiǎn)單，可以發(fā)揮油箱的散熱、沉淀雜質(zhì)作用，但因油液常與空氣接觸，使空氣易于滲入系統，導致機構運動(dòng)不平穩等后果。開(kāi)式系統油箱大，油泵自吸性能好。閉式系統中，液壓泵的進(jìn)油管直接與執行元件的回油管相連，工作液體在系統的管路中進(jìn)行封閉循環(huán)。其結構緊湊，與空氣接觸機會(huì )少，空氣不易滲入系統，故傳動(dòng)較平穩，但閉式系統較開(kāi)式系統復雜，因無(wú)油箱，油液的散熱和過(guò)濾條件較差。為補償系統中的泄漏，通常需要一個(gè)小流量的補油泵和油箱。由于閉式系統在技術(shù)要求和成本上比較高，考慮到經(jīng)濟性的問(wèn)題，所以該平面磨床采取開(kāi)始系統，外加一個(gè)吸震器來(lái)平衡系統�，F代工程機械幾乎都采用了液壓系統，并且與電子系統、計算機控制技術(shù)結合，成為現代工程機械的重要組成部分，怎樣設計好液壓系統，是提高我國機械制造業(yè)水平的一項關(guān)鍵技術(shù)。在專(zhuān)機車(chē)間，對專(zhuān)用磨床的三組導軌，兩個(gè)拖板等特殊結構和送料機構及其加工范圍有了進(jìn)一步的加深學(xué)習，比向老師傅討教了動(dòng)力驅動(dòng)的原理問(wèn)題，獲益匪淺。在加工車(chē)間，對龍門(mén)刨床，牛頭刨床等有了更多的確切的感性認知，聽(tīng)老師傅們把機床的五大部件:床身，立柱，磨頭，拖板，工作臺細細道來(lái)，如孢丁解牛般地，它們的加工工藝，加工特點(diǎn)在不知不覺(jué)間嵌們我們的腦袋。

　　在通機工廠(chǎng)的進(jìn)修，介紹了目前制造業(yè)的基本情況，只是由于機械行業(yè)特有的技術(shù)操作方式嫻熟性和其具備的很大風(fēng)險性，很惋惜地，無(wú)法多搞一些具體內容課堂教學(xué)的操作方式，但是觀(guān)測了一臺機床的各個(gè)零件的生產(chǎn)加工過(guò)程及其加裝過(guò)程，并使許多自己從書(shū)本上學(xué)的科學(xué)知識生動(dòng)了出來(lái)，明白了本專(zhuān)業(yè)在一些技術(shù)生產(chǎn)上的具體內容應用領(lǐng)域。

　　7月8日我們到了同屬杭州機床集團的杭州精密機床廠(chǎng)，顧名思義，杭州精密機床廠(chǎng)是生產(chǎn)一些加工精度較高，技術(shù)要求高的機床設備的大型工廠(chǎng)，主要加工的是機床內部的一些精度等級較高的小部件或者一些高精度的機床，如m級，mm級平面磨床。由于加工要求較高，所以機器也比較精密，所以有些也要在恒溫這個(gè)環(huán)境下伺候它們呢。這樣才能保證機床的工作性能，進(jìn)而保證加工零件的加工精度要求。

　　在聽(tīng)到了工人師傅的傳授后，明白了通常零件的加工過(guò)程如下:胚料---劃線(xiàn)---刨床(工藝上開(kāi)加工余量)--粗車(chē)--熱處理，調質(zhì)--車(chē)床半精加工--搓--齒輪加工--淬火(齒面)--磨面齒輪零件加工工藝:粗車(chē)--熱處理--精車(chē)--搓內孔--搓芯，軸端面--搓另一端面--滾齒--鉗齒--剃齒--赤桑鎮鍵槽--鉗工--竣工精機公司存有三個(gè)用作加工磨頭體的加工中心和幾臺數控機床，數控機床的體積小，價(jià)格相對比較昂貴，加工比較便利，加工中心存有一個(gè)刀床和多個(gè)工作臺同時(shí)對多個(gè)工作面展開(kāi)加工，不僅防止了由于基準不重合產(chǎn)生的誤差，提升了加工精度，而且也大大提高了加工效率，但是加工中心體積小，價(jià)格昂貴，而且對環(huán)境建議較低，這就提升了產(chǎn)品的成本，通常挑選加工經(jīng)濟性較低的零件或者精度建議低的關(guān)鍵零件。

　　在精機公司的實(shí)習中，極大地豐富了自己關(guān)于零件加工工藝的知識，拓展了自己的知識面。在這次實(shí)習中，感觸最深的是了解了數控機床在機械制造業(yè)中的重要性，它是電子信息技術(shù)和傳統機械加工技術(shù)結合的產(chǎn)物，它集現代精密機械、計算機、通信、液壓氣動(dòng)、光電等多學(xué)科技術(shù)為一體，具有高效率、高精度、高自動(dòng)化和高柔性等特點(diǎn)，是尖端工業(yè)所不可缺少的生產(chǎn)設備。目前我國絕大部分數控機床都是出自國外先進(jìn)制造商，無(wú)論在數量上，精度，性能指標上，中國制造業(yè)都遠遠落后于發(fā)達國家，需要我們奮起直追。

　　接下來(lái)的日子我們乘車(chē)回去了上海，因為時(shí)間比較緊迫，所以這次上海之行必須以參觀(guān)居多，在上海閥門(mén)廠(chǎng)的時(shí)間比較長(cháng)，也很難贏(yíng)得比較理想的進(jìn)修效果，在上海大眾汽車(chē)有限公司的參觀(guān)，多少而令我們介紹了機械制造業(yè)的發(fā)展方向，我想要，這也就是本次上海之行最小的斬獲。就目前去言，汽車(chē)等一系列高新技術(shù)的運用簡(jiǎn)析，如何將電子技術(shù)與機械技術(shù)更好的融合，同時(shí)實(shí)現機電一體化，將就是日后一端時(shí)間機械發(fā)展的重中之重。

　　我們此次實(shí)習的最后一站是杭州發(fā)動(dòng)機廠(chǎng)，該廠(chǎng)建于1958年，是由杭州動(dòng)力廠(chǎng)和汽車(chē)修配廠(chǎng)等合并而成，該廠(chǎng)參與生產(chǎn)了浙江省第一輛重型染油機，第一輛拖拉機，第一輛大客車(chē)以及第一部無(wú)軌電車(chē)，曾在92年被列為國家重點(diǎn)大型企業(yè)，浙江省機械100強的美譽(yù)，現在該廠(chǎng)擁有員工1800人，具有多臺專(zhuān)業(yè)機器，該廠(chǎng)的6130柴油機，615柴油機，tir型柴油機都在浙江省內市場(chǎng)上占有主流地位，年產(chǎn)值達10多憶元，是浙江省內重點(diǎn)發(fā)動(dòng)機生產(chǎn)基地。

　　在此次進(jìn)修中，在杭州發(fā)動(dòng)機廠(chǎng)的時(shí)間最久，歷時(shí)12天，分別了解了6130柴油缸體的加工工藝(分成面加工和孔加工)，凸輪軸孔的加工，數控設備的加工特點(diǎn)，分類(lèi)及具體內容運用，曲軸的加工工序以及發(fā)動(dòng)機的具體內容工作原理。在最后一天，我們還參觀(guān)了其鑄成部，參觀(guān)了其鑄成生產(chǎn)過(guò)程。在該廠(chǎng)的進(jìn)修中，深刻明白了數控機床的生產(chǎn)中充分發(fā)揮的二要促進(jìn)作用，以及目前社會(huì )對數控機床及數控人才的急需，而在一些關(guān)鍵數控產(chǎn)品，例如量小范圍廣的數控車(chē)床、銑床、高速低精高性能數控機床等的市場(chǎng)需求上，絕不能過(guò)分倚賴(lài)進(jìn)口。

　　歷時(shí)將近一個(gè)月的實(shí)習結束，該次實(shí)習，真正到達機械制造業(yè)的第一前線(xiàn)，了解了我國目前制造業(yè)的發(fā)展狀況也粗步了解了機械制造也的發(fā)展趨勢。在新的世紀里，科學(xué)技術(shù)必將以更快的速度發(fā)展，更快更緊密得融合到各個(gè)領(lǐng)域中，而這一切都將大大拓寬機械制造業(yè)的發(fā)展方向。它的發(fā)展趨勢可以歸結為“四個(gè)化”：柔性化、靈捷化、智能化、信息化。即使工藝裝備與工藝路線(xiàn)能適用于生產(chǎn)各種產(chǎn)品的需要，能適用于迅速更換工藝、更換產(chǎn)品的需要，使其與環(huán)境協(xié)調的柔性，使生產(chǎn)推向市場(chǎng)的時(shí)間最短且使得企業(yè)生產(chǎn)制造靈活多變的靈捷化，還有使制造過(guò)程物耗，人耗大大降低，高自動(dòng)化生產(chǎn)，追求人的智能于機器只能高度結合的智能化以及主要使信息借助于物質(zhì)和能量的力量生產(chǎn)出價(jià)值的信息化。

　　當然機械制造業(yè)的四個(gè)發(fā)展趨勢不是單獨的，它們就是有機的融合在一起的，就是相互依賴(lài)，相互促進(jìn)的。同時(shí)由于科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，也將可以并使它發(fā)生代萊發(fā)展方向。前面我們看見(jiàn)的就是機械制造行業(yè)其自身線(xiàn)上的發(fā)展。然而，做為社會(huì )發(fā)展的一個(gè)部分，它也將和其它的行業(yè)更廣為的融合。21世紀機械制造業(yè)的重要性整體表現在它的全球化、網(wǎng)絡(luò )化、虛擬化、智能化以及環(huán)保協(xié)同的綠色生產(chǎn)等。它將并使人類(lèi)不僅必須徹底擺脫艱巨的體力勞動(dòng)，而且必須從繁雜的排序、分析等腦力勞動(dòng)中解放出來(lái)，以便存有更多的精力專(zhuān)門(mén)從事高層次的創(chuàng )造性勞動(dòng)，智能化推動(dòng)柔性化，它并使生產(chǎn)系統具備更健全的推論與適應能力。當然這一切還須要我們大家進(jìn)一步的不懈努力。

　　機電一體化實(shí)習報告 20

　　實(shí)習時(shí)間：

　　20xx年7月1日-20xx年8月31日

　　實(shí)習地點(diǎn)：

　　XX公司

　　實(shí)習內容：

　　在實(shí)習期間，我主要負責參與機電一體化項目的設計和開(kāi)發(fā)工作。在項目初期，我通過(guò)學(xué)習公司的相關(guān)技術(shù)文檔和參與團隊討論，了解了項目的整體架構和需求。隨后，我根據項目要求，利用SolidWorks等軟件進(jìn)行機械結構設計，并與電氣工程師合作，設計出符合要求的電路板。

　　在實(shí)習過(guò)程中，我還參與了機電一體化系統的調試和測試工作。通過(guò)與團隊成員的合作，我學(xué)習了如何正確連接各個(gè)部件，調試程序并進(jìn)行系統測試。在這個(gè)過(guò)程中，我遇到了一些問(wèn)題，但通過(guò)團隊的協(xié)助和自己的努力，最終成功解決了這些問(wèn)題。

　　在實(shí)習的最后階段，我參與了項目的上線(xiàn)和用戶(hù)培訓工作。通過(guò)與用戶(hù)的溝通和反饋，我了解到了機電一體化系統的實(shí)際應用場(chǎng)景和用戶(hù)需求，為以后的項目開(kāi)發(fā)提供了寶貴的'經(jīng)驗和建議。

　　總結：

　　通過(guò)這次機電一體化實(shí)習，我不僅學(xué)到了很多專(zhuān)業(yè)知識和技能，還提升了自己的團隊協(xié)作能力和問(wèn)題解決能力。在未來(lái)的學(xué)習和工作中，我將繼續努力，不斷提升自己，為實(shí)現機電一體化技術(shù)的發(fā)展做出更大的貢獻。感謝公司給予我這次寶貴的實(shí)習機會(huì )。

　　機電一體化實(shí)習報告 21

　　機電一體化是一個(gè)寬口徑專(zhuān)業(yè)，適應范圍很廣，在校期間除學(xué)習各種機械制造和原理、電工電子、計算機技術(shù)、控制技術(shù)等理論知識外，還將參加各種技能培訓和國家職業(yè)資格證書(shū)考試，充分體現重視技能培養的特點(diǎn)。

　　一、實(shí)習目的：

　　1、通過(guò)工作實(shí)習加深了對機電一體化專(zhuān)業(yè)認識，鞏固了專(zhuān)業(yè)思想，激發(fā)了學(xué)習熱情。

　　2、熟悉公司工作流程、專(zhuān)業(yè)涉及的工作要領(lǐng)。為以后走上更好的工作崗位積累一定的知識和經(jīng)驗。

　　3、開(kāi)拓我們的視野，增強了專(zhuān)業(yè)知識，鍛煉了獨立工作的能力，拓展了更廣的知識和業(yè)務(wù)。

　　二、實(shí)習情況介紹：

　　主要工作是協(xié)助公司完成后勤規劃管理的項目，主要分為：

　�。�1）機械手配件統計管理；

　�。�2）機臺定位環(huán)統計管理；

　�。�3）技術(shù)員用備品管理請購；

　�。�4）備品室進(jìn)出管理。其中還兼職架立模具。

　　三、實(shí)習時(shí)間及地點(diǎn)：

　　20xx年xx月——20xx年xx月在xx電子股份有限公司進(jìn)行頂崗實(shí)習。

　　四、實(shí)習內容：

　　終于到了正式工作的時(shí)候了，我到了成型生計部門(mén)，在這里我知道了成型生計部門(mén)的作用，主要是控制注塑機，制作出想要的產(chǎn)品。

　　注塑成型是利用塑膠原料受熱后成為熔融狀態(tài)流體利用注射成型機的壓力、速度，將熔融塑膠注射入預先設計好的緊閉模腔內，經(jīng)過(guò)冷卻后而得到所需的制品的過(guò)程。

　　作為一個(gè)專(zhuān)案除了要了解自己所做的工作流程外，還要加強自己的責任心只有這樣才能更好的做出客戶(hù)想要達到的產(chǎn)品要求。我一般做的是把設置好的注塑機的參數做成圖片，將每一臺模具需要什么樣的成型條件，記錄下來(lái)，裝訂成冊，以便于后來(lái)人能夠更快的上手操作。我會(huì )每天看看都有哪些新的產(chǎn)品需要做出工藝參數文檔來(lái)，如果有要做的，那么我會(huì )去車(chē)間找到那臺正在生產(chǎn)產(chǎn)品的注塑機，拍攝下它的參數來(lái)，再回到辦公室里把他做成Excel表格的格式保存下來(lái)。

　　做出工藝參數文檔以后，還要看看這個(gè)產(chǎn)品用的是哪個(gè)模具，把這臺模具需要怎么布置水路圖，以Excel表格的格式畫(huà)出來(lái)，再然后還需要看看這個(gè)產(chǎn)品需不需要熱流道圖，需要熱流道圖的話(huà)，會(huì )去車(chē)間找到正在生產(chǎn)產(chǎn)品的注塑機上的溫控箱、時(shí)序控制器拍攝成圖片格式，再做成Excel表格。

　　還有的是需要我到每臺注塑機里看看他是多少?lài)嵨坏臋C臺，然后測量出它需要什么尺寸的定位環(huán)，定位環(huán)的作用是讓注塑機的射嘴在正中的'位置，把塑膠在一個(gè)固定的孔洞中注射入模腔內。把每一個(gè)機臺需要什么樣的定位環(huán)統計出來(lái)，用內部委托單的形式，發(fā)給公司內部的模具廠(chǎng)，去制作出相應的定位環(huán)。

　　通過(guò)機電一體化實(shí)習，我得到了很大的收獲，這些都是平時(shí)在課堂理論學(xué)習中無(wú)法學(xué)到的，我主要的收獲有以下方面。掌握了幾種基本的機電一體化工具的使用，了解了機電一體化傳動(dòng)和點(diǎn)動(dòng)控制、順序控制、逆反轉控制的概念和原理。為以后的工作打下堅實(shí)的基礎。

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