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農田水利實(shí)習報告
在生活中，報告使用的頻率越來(lái)越高，通常情況下，報告的內容含量大、篇幅較長(cháng)。在寫(xiě)之前，可以先參考范文，下面是小編收集整理的農田水利實(shí)習報告，希望能夠幫助到大家。
一、實(shí)習概況
農田水利學(xué)實(shí)習是我們專(zhuān)業(yè)基本教學(xué)實(shí)習環(huán)節。通過(guò)此次實(shí)習，使同學(xué)們進(jìn)一步鞏固農田水利學(xué)的基本原理，學(xué)習并掌握農田水利學(xué)研究的基本方法和基本技能，加深同學(xué)們對課堂理論知識的理解，形成比較完整的學(xué)科理論教學(xué)體系，為學(xué)習其他課程打下必要的基礎。
1、實(shí)習目的
1）、使學(xué)生對農田水利工程有一定的感性認識，增強專(zhuān)業(yè)信心和決心；
2）、了解灌區農田水利工程設施的布置、組成、作用、模式、工作原理及運行管理情況，加強對農田水利學(xué)（包括地下水利用、水利管理）課程的理解；
3）、了解灌區灌排系統的規劃與布置、灌水方法及用水管理，為以后畢業(yè)設計奠定基礎。
2、實(shí)習方式
聽(tīng)技術(shù)人員做報告，現場(chǎng)參觀(guān)，老師和技術(shù)人員現場(chǎng)講解，小組討論等。要求學(xué)生在實(shí)習中做到邊看、邊聽(tīng)、邊記、邊畫(huà)、邊想，邊做筆記。為了有條不紊地進(jìn)行，應根據工程情況、實(shí)習內容、教師及工程技術(shù)人員的力量配備和學(xué)生人數進(jìn)行編組，并安排好各組實(shí)習內容。
3、實(shí)習概況
實(shí)習時(shí)間：XX/1/1——1/7
實(shí)習地點(diǎn)：棘洪灘蓄水樞紐實(shí)習基地、打漁張灌區實(shí)習基地、校內微噴灌系統實(shí)習基地、看錄象了解各種灌水技術(shù)（灌水方法）。
實(shí)習單位：農業(yè)資源與環(huán)境專(zhuān)業(yè)XX級
二、實(shí)習內容
1、實(shí)習背景—引黃濟青（島）工程
1986年4月15日，山東省引黃濟青（島）工程在膠縣正式開(kāi)工。該工程自博興縣打漁張引黃閘起，經(jīng)30米寬的引水明渠，穿越濱州、東營(yíng)、濰坊及青島等4市的9個(gè)縣、區和30多條河流，進(jìn)入總庫容為1．46億立方米的棘洪灘調蓄水庫，再輸入青島市，全長(cháng)290公里。工程建成后，可增加青島市日供水量30萬(wàn)噸，同時(shí)沿線(xiàn)高氟區61萬(wàn)居民可喝上甘甜的黃河水。年11月25日，山東省引黃濟青工程按期通水。
引黃濟青工程是中國山東省境內一項將黃河水引向青島的水利工程（跨流域、遠距離的大型調水工程）。它是“七五”期間山東省重點(diǎn)工程之一，也是山東省近幾十年以來(lái)最大的水利和市政建設工程。
2、棘洪灘蓄水樞紐認識實(shí)習
棘洪灘水庫，位于膠州市、即墨市和城陽(yáng)區交界處的棘洪灘水庫是引黃濟青工程的惟一調蓄水庫，庫區面積達14.422平方公里，圍壩長(cháng)14.277公里，設計水位14.2米，總庫容1.46億立方米，建設資金1.4億元。
3、打漁張灌區認識實(shí)習
打漁張引黃灌區位于黃河下游右岸，以濱州市為頂點(diǎn)的黃河大三角州內的大型灌區。打漁張引黃灌區工程始建于1956年，是全國聞名的引黃灌區，擔負著(zhù)向青島市和博興縣供水任務(wù)，50年代開(kāi)發(fā)時(shí)，灌區的設計面積為320萬(wàn)畝；爾后灌區開(kāi)拓擴大，設計面積為512萬(wàn)畝，涉及當時(shí)惠民、昌濰兩個(gè)專(zhuān)區的博興、蒲臺、廣饒、利津和壽光五縣�，F在，灌區實(shí)際控制面積169萬(wàn)畝，涉及東營(yíng)、濱州兩市的博興、廣饒、墾利三縣和東營(yíng)區。
打漁張引黃灌溉工程打漁張引黃灌溉工程是全國第一個(gè)五年計劃重點(diǎn)工程，是山東省開(kāi)發(fā)最早、規模最大的引黃灌溉工程。因灌區渠首引水口原定于蒲臺縣打漁張村(后渠首上移至王旺莊，但工程仍沿用原名)而得名。1951年經(jīng)中央財政委員會(huì )和水利部批準建設，原蘇聯(lián)水利專(zhuān)家幫助勘察設計。1956年動(dòng)工，當年11月渠首引黃閘建成放水。至1958年完成灌區建設，國家總投資3639萬(wàn)元，占計劃總投資的62.7%。灌區范圍絕大部分為今東營(yíng)市轄區地。灌區建成之初，在農田灌溉、土壤改良、解決人、畜吃水難等方面收到良好效益。但后來(lái)由于重灌輕排等原因造成土地鹽化，1962年停灌。1965年，在灌區干部、群眾的強烈要求下，打漁張引黃工程復灌。復灌后，注意科學(xué)灌溉，效益較好。東營(yíng)市成立后，打漁張工程大部劃入東營(yíng)市轄區。東營(yíng)市在打漁張工程的基礎上，構建了全市新的引黃體系基本框架。
4、灌排系統、水閘、渡槽等渠系建筑物、灌水方法
1、灌排系統
2、渠道上的交叉建筑物
渠道穿越山崗、河溝、道路時(shí)，需要修建交叉建筑物。常見(jiàn)的交叉建筑物有隧洞、渡槽、倒虹吸、涵洞、橋梁等。
渠系建筑物中最常用的渡槽按施工方法分，可分為現澆整體式、預制裝配式及預應力渡槽等；若以建筑材料分類(lèi)，則有木渡槽、砌石渡槽、混凝土及鋼筋混凝土渡槽等；按槽身的斷面結構形式，有矩形、u形、梯形、橢圓形及圓管形槽等；按支承結構型式分類(lèi)，主要有梁式、拱式，還有桁架式、組合式、懸吊式或斜拉式等。目前常用的渡槽型式，按支承結構分有梁式和拱式，按槽身斷面則為矩形和u形。渡槽是由輸水的槽身、支承結構、基礎及進(jìn)出口建筑物等部分組成。
3、灌水方法
1）噴灌
噴灌是通過(guò)空中進(jìn)行噴水，由于需要壓力所以常用壓力管道輸水。一般說(shuō)來(lái)，其明顯的優(yōu)點(diǎn)是灌水均勻，少占耕地，節省人力，對地形的適應性強。主要缺點(diǎn)是受風(fēng)影響大，設備投資高。
2）滴灌
滴灌技術(shù)是通過(guò)干管、支管和毛管上的滴頭，在低壓下向土壤經(jīng)常緩慢地滴水；是直接向土壤供應已過(guò)濾的水分、肥料或其它化學(xué)劑等的一種灌溉系統。它沒(méi)有噴水或溝渠流水，只讓水慢慢滴出，并在重力和毛細管的作用下進(jìn)入士壤。滴人作物根部附近的水，使作物主要根區的土壤經(jīng)常保持最優(yōu)含水狀況。這是一種先進(jìn)的灌溉方法。滴灌系統分為固定式滴灌系統和移動(dòng)式滴灌系統。
5、、學(xué)校渠道的襯砌情況
目前學(xué)校萬(wàn)人廣場(chǎng)前草坪內安裝有微噴灌系統，我們在老師的講解下對微噴灌系統有了一個(gè)系統認識：
微噴灌是通過(guò)低壓管道系統，以較小的流量將水噴灑到土壤表面進(jìn)行灌溉的一種灌水方法。它是在滴灌和噴灌的基礎上逐步形成的一種新的灌水技術(shù)。微噴灌時(shí)水流以較大的流速由微噴頭噴出，在空氣阻力的作用下粉碎成細小的水滴降落在地面或作物葉面。由于微噴頭出流孔口和流速均大于滴灌的滴頭流速和流量，從而大大減小了灌水器的堵塞。微噴灌還可將可溶性化肥隨灌溉水直接噴灑到作物葉面或根系周?chē)耐寥辣砻�，提高施肥效率，節省化肥用量。根據微噴灌系統的可移動(dòng)性，可將微噴灌系統分為固定式和移動(dòng)式兩種。固定式微噴灌系統的水源、水泵及動(dòng)力機械、各級管道和微噴頭均固定不動(dòng)，管道埋入地下。其特點(diǎn)是操作管理方便，設備使用年限長(cháng)。移動(dòng)式微噴灌系統是指輕型機組配套的小型微噴灌系統，它的機組、管道均可移動(dòng)，具有體積小、重量輕、使用靈活、設備利用率高、投資省、便于綜合利用等優(yōu)點(diǎn)，但使用壽命較短
三、實(shí)習心得
此次教學(xué)實(shí)習我們在實(shí)習指導老師的指導下，順利完成了教學(xué)實(shí)習的安排，達到了實(shí)習的目地和要求。為我們日后從事相關(guān)工作提供了一個(gè)難得的鍛煉機會(huì )。
1、通過(guò)參觀(guān)棘洪灘蓄水樞紐站和打漁張灌區，使我對灌溉工程有了很深的了解，對整個(gè)灌溉工程的組成和各部分儀器設備也有了一個(gè)整體的認識，了解了它們的工作原理以及它對農業(yè)生產(chǎn)和防洪工作的重要作用。
2、通過(guò)校內微噴灌系統認識實(shí)習，我對微噴灌技術(shù)有了很全面的了解，它的組成、安裝、安裝后檢查以及使用，我都得到了很全面的認識，特別是在農業(yè)方面的應用和其具有的優(yōu)點(diǎn)，我認為應該得到廣泛的推廣。
3、通過(guò)觀(guān)看各種灌水技術(shù)的錄象，我認識到了很多新的灌溉技術(shù)，有很多是我們平時(shí)不曾見(jiàn)過(guò)的，特別是現在灌溉技術(shù)的核心問(wèn)題是如何最大限度的節約用水，使我感觸良深。
通過(guò)此次教學(xué)實(shí)習，我們不僅鞏固了自己的理論知識，而且極大的鍛煉了我們的實(shí)踐操作能力。實(shí)習中有許多知識課本上是沒(méi)有的，我們學(xué)到了更加明確可行的操作技術(shù)和應用理論。如何充分靈活利用自己課堂知識進(jìn)行實(shí)際操作，鍛煉自己的實(shí)踐操作能力，這次教學(xué)實(shí)習給了我們一個(gè)充分鍛煉的自己的機會(huì )。
通過(guò)本次的實(shí)習，使得我們能夠走出課堂，在現實(shí)生活中尋找農田水利工程應用實(shí)例。在短短的幾天中，使得同學(xué)們在許多方面得到了很大的鍛煉和提高：運用所學(xué)基本理論知識與應用實(shí)踐相統一的能力得到了鍛煉和提高；自主探究，自行設計，合理實(shí)施的能力得到了鍛煉和提高.理論的嚴密性與實(shí)際操作的靈活性和科學(xué)性意識得到了鍛煉和提高；對相關(guān)環(huán)境監測設備的應用能力得到了鍛煉和提高；認知并了解了水利樞紐的工作流程。
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