中職學(xué)生個(gè)人實(shí)習報告（通用11篇）

　　艱苦的實(shí)習生活已經(jīng)告一段落，想必我們吸收了許多新的思想，是時(shí)候回頭總結這段時(shí)間的實(shí)習生活了。在寫(xiě)實(shí)習報告之前，可以先參考范文，以下是小編為大家整理的中職學(xué)生個(gè)人實(shí)習報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　中職學(xué)生個(gè)人實(shí)習報告 1

　　20xx年x月的電工頂崗實(shí)習進(jìn)行的緊張有序，使我有在車(chē)間實(shí)習體驗。這次電工頂崗實(shí)習是對實(shí)際條件下的依次模擬考核，使用的電壓在220伏到380伏，所以對我的要求很高，弄不好會(huì )有觸電的危險，還有燒毀儀器，在電工頂崗實(shí)習開(kāi)始前老師告訴我，安全放在第一，不能馬虎，開(kāi)電的時(shí)候要檢查一遍，還要通知其他人，以免觸電，老師又講了試驗時(shí)應注意的問(wèn)題，然后我按分好的組開(kāi)始做試驗。

　　一、頂崗實(shí)習目的

　　電工頂崗實(shí)習的主要目的是培養中職學(xué)生的動(dòng)手能力。對一些常用的電工電子設備有一個(gè)初步的了解，能夠自己動(dòng)手做出一個(gè)像樣的東西來(lái)。電工電子技術(shù)的實(shí)習要求我熟悉電工電子元器件、熟練掌握相關(guān)工具的操作以及電工電子設備的制作、裝調的全過(guò)程，從而有助于我對理論知識的理解，幫助我學(xué)習電工電子專(zhuān)業(yè)的相關(guān)知識。培養理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高分析解決問(wèn)題能力的同時(shí)也培養同學(xué)之間的團隊合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。

　　二、實(shí)習項目

　　剛開(kāi)始作x月電工頂崗實(shí)習，以為要做很多試驗，發(fā)下材料一看才四個(gè)，這次電工頂崗實(shí)習一共有四次試驗：

　　第一個(gè)試驗是家用供電線(xiàn)路實(shí)習：主要目的是要學(xué)會(huì )日光燈電路，一燈兩地控制，燈光可調電路，聲光延時(shí)電路，鍘刀控制電路的正確接法。以前我對家用供電線(xiàn)路的了解，只存在火線(xiàn)，零線(xiàn)。一些開(kāi)關(guān)的連接，再實(shí)際生活中電是危險物，在家根本不叫碰，所以知道的不多。通過(guò)老師的講解使我有了一定的`了解，我接的很順利，聲光延時(shí)開(kāi)關(guān)必須用東西包住才能使燈泡亮。通過(guò)這次實(shí)習讓我對家用點(diǎn)有了一定的了解。

　　第二個(gè)試驗是電動(dòng)機反—正轉實(shí)習：我上學(xué)期有一定的理論知識，我想應該沒(méi)問(wèn)題，可以做起來(lái)，可一做不是那一回事，接完后電機不轉，發(fā)現是接觸點(diǎn)不能吻和。我將電壓改變后，電路恢復正常工作，電機開(kāi)始反—正轉。這讓我懂的接線(xiàn)必須認真，不能馬虎。在做任何事都必須認真做。是我感受頗多。

　　第三個(gè)試驗電動(dòng)機既可點(diǎn)動(dòng)又可自鎖控制線(xiàn)路實(shí)習：這個(gè)試驗線(xiàn)路和上一個(gè)沒(méi)有查別，在加上已經(jīng)做過(guò)二個(gè)試驗，我對電器的應用有一定的熟悉。操作起來(lái)就比較順利，我從中學(xué)到了很多，讓我對電機有了新得認識，可以順利的進(jìn)行調控。

　　最后一個(gè)試驗是工作臺自動(dòng)往返循環(huán)線(xiàn)路實(shí)習：要求我通過(guò)實(shí)際安裝接線(xiàn)掌握有電氣原理圖變換成安裝接線(xiàn)圖的方法，并掌握行程開(kāi)關(guān)的作用，以及機床電路的應用。這個(gè)試驗很復雜，我接完線(xiàn)，打開(kāi)開(kāi)關(guān)，可機床不動(dòng)，我檢查線(xiàn)路，發(fā)現一個(gè)地方?jīng)]有連線(xiàn)，我把線(xiàn)接上，機床動(dòng)了。雖然和試驗要求不一樣，但我很高興，因為它動(dòng)了，我有把線(xiàn)檢查了好幾遍，沒(méi)有發(fā)現問(wèn)題，我很著(zhù)急，把高頻調到低頻，還是不行，最后我把1、2、3、4它們換個(gè)來(lái)，機床動(dòng)了，我成功了。

　　三、電工頂崗實(shí)習總結

　　通過(guò)了這x月的電工電子的實(shí)習，也培養了我的膽大、心細、謹慎的工作作風(fēng)。由于前面的三個(gè)實(shí)習是通過(guò)接上日常低壓電路來(lái)完成的，所以就要講求用電的安全，不許用手觸及各電氣元件的異電部分及電動(dòng)機的轉動(dòng)部分。也要求操作的時(shí)候要心細、謹慎，避免觸電及意外的受傷。在后面的幾個(gè)電工頂崗實(shí)習中用到了電烙鐵，也是要求學(xué)生掌握電烙錢(qián)的正確使用的方通過(guò)這為期x月的電工實(shí)習，我確實(shí)是學(xué)到了很多知識，拓展了自己的的視野。通過(guò)這一次的電工實(shí)習，增強了我的動(dòng)手打操作的能力。

　　記得我在讀高中的時(shí)候，我幫家里安裝一個(gè)開(kāi)關(guān)控制電路，由于自己的動(dòng)手法，避免意外的受傷。能力不夠強，結果把電路接成短路，還好因為電路原先裝有保險絲，才沒(méi)有造大的安全事故。而通過(guò)這一次的電工頂崗實(shí)習，我就掌握了日光燈電路的安裝，學(xué)會(huì )了白熾燈的兩地的控制方法。也學(xué)習了一些低壓電器的有關(guān)知識，了解了其規格、型號及使用的方法。更主要的是，我還學(xué)會(huì )了電路的接線(xiàn)及檢查的方法。

　　中職學(xué)生個(gè)人實(shí)習報告 2

　　隨著(zhù)社會(huì )時(shí)代快速的發(fā)展，對社會(huì )人才的需求也越來(lái)越大，公司企業(yè)都急需大量熟練的技工人員，在很多的地方技師的工資已經(jīng)遠遠的高于研究生的標準，在這幾年來(lái)學(xué)徒工的急劇下降，頂崗實(shí)習就成了企業(yè)招工的一個(gè)重要途徑，同時(shí)中等職業(yè)學(xué)校安排學(xué)生頂崗實(shí)習。

　　在學(xué)校的安排下，20xx年我到xx企業(yè)進(jìn)行頂崗實(shí)習。剛進(jìn)入工廠(chǎng)，我的心里都是興奮和好奇。在指導老師的帶領(lǐng)下，我來(lái)到生產(chǎn)的第一線(xiàn)，在老師的安排下我就和那些前輩們學(xué)習，開(kāi)始我就在一旁看那些技工師傅操作，然后我就將自己學(xué)到的理論知識做比較，看看那里有什么不同，或者還有那里不懂，在這里不會(huì )的可以向那些技工師傅請教。

　　一、實(shí)習目的

　　為了加強我的動(dòng)手能力，讓他們將學(xué)到的課堂知識運用到工作實(shí)踐當中去，讓我更加的了解社會(huì )，提高學(xué)生的職業(yè)能力，促進(jìn)學(xué)生就業(yè)，更好的踏入社會(huì )。是培養學(xué)生職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力的重要教學(xué)方式。

　　二、實(shí)習內容

　　在廠(chǎng)里一連看了兩天，我都想上去試試，也許是技工師傅看出了我的心思，就安排我動(dòng)手操作，他們就在一旁指導我，還跟我說(shuō)注意事項，我自己操作就有很大的難度了，而且遇到一點(diǎn)情況我的心里就都慌了，很容易發(fā)生事故。但是在指導老師的帶領(lǐng)指導下，我還是工作的很辛苦，晚上我回到宿舍，都趴在了床上，沒(méi)想到實(shí)踐操作這么累，我想其實(shí)是我還沒(méi)有掌握工作的技巧和方法，缺少工作的經(jīng)驗。從工作中我也知道了自己的不足，在以后的.工作中也會(huì )盡力的彌補。

　　在接下來(lái)的上班里，我按時(shí)上下班，遵守工廠(chǎng)的規章制度。在老師的熱心指導下，我都有了很大的進(jìn)步，起碼我都能夠獨立的完成工作任務(wù)，雖然都還不熟練，但是熟能生巧啊。我想只要我一直努力認真學(xué)習，我都可以像那些師傅們一樣的，畢竟他們的工作經(jīng)驗也是從工作當中吸取來(lái)的啊。

　　三、實(shí)習內容

　　這段時(shí)間的實(shí)習讓我受益匪淺，讓我知道了工作的艱辛，錢(qián)的來(lái)之不易。頂崗實(shí)習前要做好角色轉換的心理準備，有足夠的心理承受能力，勇敢面對現實(shí)，對自己提出高標準、嚴要求，當面臨困難、問(wèn)題時(shí)，不能總想依賴(lài)別人的幫助，要培養社會(huì )所要求的吃苦耐勞精神、敬業(yè)精神，和克服自身的弱點(diǎn)。在實(shí)習中最大的收獲就是，我將學(xué)到的理論知識結合到了實(shí)踐工作當中去，增加了實(shí)踐工作的能力，擁有了工作經(jīng)驗，這些都是在為我以后的工作打好基礎，在以后的工作學(xué)習中我都擁有了信心，在以后的工作中我會(huì )更加努力，越走越遠。

　　中職學(xué)生個(gè)人實(shí)習報告 3

　　20xx年的頂崗實(shí)習我選擇了去公司打工，由此來(lái)鍛煉自己，提升自己，讓自己更好地去適應社會(huì )的發(fā)展，與時(shí)俱進(jìn)，不斷增強自己的各方面能力。xx樂(lè )園是以健康游戲為宗旨的大型室內游藝場(chǎng)，樂(lè )園以倡導文明游戲健康游戲為宗旨，在全國已經(jīng)開(kāi)了許多家連鎖店，這里會(huì )接觸到各色各樣的人物，可以更直接地開(kāi)拓了我的視野，能夠得心應手去應對各類(lèi)突發(fā)事件，學(xué)會(huì )隨機應變。

　　一、實(shí)習目的

　　我從事的崗位與自己的專(zhuān)業(yè)也有些聯(lián)系，但在工作的起步階段我就面臨著(zhù)挑戰。在不斷學(xué)習的同時(shí)，我也在不斷的調整自己，在工作實(shí)踐中提高和豐富自己，總結自己在轉型期的思想碰撞，從而為自己的人生和職業(yè)生涯奠定一個(gè)良好的基礎。

　　二、實(shí)習內容

　　剛開(kāi)始的一段時(shí)間里我是做一名服務(wù)員，做服務(wù)員首先要學(xué)會(huì )的便是操作機臺，對每一臺機器都要做到了如指掌，機器的開(kāi)關(guān)，卡幣、卡票、抄票等以后的處理，故障的修理等等都要學(xué)會(huì )；在這過(guò)程中我發(fā)現學(xué)習是多么重要，就算是服務(wù)也需要學(xué)習，任何工作都離不開(kāi)學(xué)習。身為一名服務(wù)員與顧客溝通自然少不了，向顧客介紹機臺，告訴他們機器的玩法這是最主要的，他們有不會(huì )玩的我得第一時(shí)間去幫助他們，當然把每一臺機練熟是我能夠幫助他們的前提。當然，作為一名服務(wù)員也是件非常辛苦的事，每天要站七個(gè)小時(shí)左右，回到家腿真的挺酸的，而且當顧客比較少時(shí)會(huì )感到很無(wú)聊，人多了又忙不過(guò)來(lái)，但是時(shí)間長(cháng)了，漸漸地也都適應了。

　　但之后的時(shí)間里我又成了一名收銀員兼推廣員，那時(shí)候我的身份是一名收銀員，有時(shí)服務(wù)員的工作也得夾雜著(zhù)做一些，但主要還是收銀的多，偶爾會(huì )宣傳一下我推出的優(yōu)惠套餐甚至活動(dòng)。作為收銀員主要學(xué)會(huì )領(lǐng)幣和退幣、還要結賬、分辨人民紙幣和硬幣、替顧客兌換禮品、存票、推銷(xiāo)卡、套餐之類(lèi)的，但有時(shí)也必須進(jìn)倉庫為柜臺補充貨品；推廣的任務(wù)就是要吸引更多的顧客來(lái)參與我公司舉辦的一系列活動(dòng)，從而能夠達到吸引更多顧客，提高營(yíng)收的目的。

　　做宣傳時(shí)拿著(zhù)麥克風(fēng)最主要就是不能害羞，要放的開(kāi)，要敢說(shuō)，要有激情，每一個(gè)活動(dòng)的舉辦之前都要先制定好計劃和步驟，把活動(dòng)內容、獎勵方案都要先列成表，到時(shí)候就能按步驟進(jìn)行了。在顧客參與活動(dòng)前要渲染活動(dòng)的趣味性和獎勵的豐厚性，這樣就能吸引更多的顧客，當然活動(dòng)結束后也得總結成功和失敗的地方。

　　這個(gè)實(shí)習過(guò)程比較復雜艱苦，但是結果是比較成功的，在這個(gè)時(shí)間過(guò)程中我學(xué)到了很多以前學(xué)不到的`東西，增加了很多社會(huì )經(jīng)驗，這一次是我真正向社會(huì )邁出了一大步，尤其是從學(xué)校走出后找工作別人問(wèn)我有經(jīng)驗沒(méi)，我可以很自豪地說(shuō)有，而且是很寶貴的經(jīng)驗，因為在樂(lè )園我能學(xué)到很多其他人在別的地方學(xué)不到的東西，因為這里的環(huán)境十分特別，這里是一個(gè)魚(yú)龍混雜的地方，在這里我要和各色各樣的人打交道。人的一生不可能只和學(xué)校里那樣的人交往，假如遇到些刁蠻的顧客怎么去應對？在這里就能夠學(xué)到。首先我不能怕這些人，你越是怕他們就越恃強凌弱，然后就是要避免和他們發(fā)生正面沖突，能忍則忍，能避開(kāi)就避開(kāi)，只要不觸及我的尊嚴底線(xiàn)，所謂“海納百川，有容乃大，”我應該體現出自己受過(guò)高等教育的高素質(zhì)人才的風(fēng)范，這個(gè)世界上武力是解決不了任何問(wèn)題的，智慧和大腦才是我的立足之本，生存發(fā)展之道！

　　三、實(shí)習總結

　　通過(guò)x個(gè)月多的實(shí)習，使自己收獲很多，也明白了許多道理，使自己的思想愈發(fā)成熟，主要表現在：

　　在這次工作后我的世界觀(guān)有了一些變化，我認識到了社會(huì )的不公平性，這個(gè)世界沒(méi)有絕對的公平，只有相對的公平，永遠不要去埋怨人生、埋怨社會(huì )，當我處于一定的環(huán)境之下，埋怨、憤怒、反抗都是無(wú)濟于事的，唯一能做的就是去適應，端正自己的心態(tài)，把眼光放低，把雙手放高，踏踏實(shí)實(shí)做好自己手頭的事，通過(guò)奮斗去提升自己，闖蕩出一片錦繡前程。

　　中職學(xué)生個(gè)人實(shí)習報告 4

　　隨社會(huì )經(jīng)濟的快速發(fā)展以及社會(huì )對人才的需求，企業(yè)急需大量熟練的技術(shù)工人，在廣東、福建等沿海開(kāi)放城市和發(fā)達地區，對技師開(kāi)出的工資已遠遠高于研究生的工資標準，再加上近年來(lái)的農工荒，頂崗實(shí)習學(xué)生成了企業(yè)招收穩定的員工的一個(gè)重要途徑；同時(shí)中等職業(yè)校畢業(yè)學(xué)生的頂崗實(shí)習，是加強學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力的培養，提高學(xué)生綜合職業(yè)能力，促進(jìn)學(xué)生就業(yè)、就業(yè)一體化的重大舉措，中職頂崗實(shí)習報告總結。全面開(kāi)展頂崗實(shí)習是我國中職教育發(fā)展的必由之路，是中職學(xué)校進(jìn)一步提高辦學(xué)質(zhì)量，增強人才培養針對性，提升學(xué)生就業(yè)競爭力，促進(jìn)學(xué)生就業(yè)的客觀(guān)要求。根據我近一年在廈門(mén)宏發(fā)電聲股份有限公司來(lái)對中職學(xué)生頂崗實(shí)習的指導，總結出做好頂崗實(shí)習工作的中應該注意的幾個(gè)問(wèn)題，以供參考。

　　一、認清形勢

　　目前，頂崗實(shí)習是中職學(xué)校發(fā)展的必由之路。早在20xx年10月28日《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》中就已規定“中等職業(yè)學(xué)校在校學(xué)生最后一年要到企業(yè)頂崗實(shí)習，企業(yè)要與學(xué)校共同組織好學(xué)生的相關(guān)專(zhuān)業(yè)理論教學(xué)和技能實(shí)訓工作，做好學(xué)生實(shí)習中的勞動(dòng)保護、安全等工作，為頂崗實(shí)習的學(xué)生支付合理報酬”。這充分說(shuō)明了頂崗實(shí)習在中職教育人才培養過(guò)程中的重要地位和不可替代性。

　　二、明確中職學(xué)生頂崗實(shí)習的現狀

　　1、從學(xué)生角度來(lái)看。相當一部分學(xué)生理論素養不高，對于專(zhuān)業(yè)知識缺乏足夠的了解；部分學(xué)生從小嬌生慣養，生活自理能力比較差，其適應能力、人際溝通能力、情緒控制能力、時(shí)間管理能力、動(dòng)手能力等都較弱，難以適應競爭激烈的職場(chǎng)需求；還有一些學(xué)生就業(yè)觀(guān)念滯后，存在盲目的樂(lè )觀(guān)或悲觀(guān)情緒，擇業(yè)觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)尚存偏差。

　　2、從企業(yè)來(lái)看。

　　大部分企業(yè)在挑選中職學(xué)校頂崗實(shí)習的學(xué)生時(shí)，是根據學(xué)生所學(xué)專(zhuān)業(yè)再結合企業(yè)的生產(chǎn)性質(zhì)，工作環(huán)境和生產(chǎn)情況來(lái)決定的，但在實(shí)際選人的時(shí)候也存在或多或少的誤區，一些企業(yè)為了滿(mǎn)足企業(yè)對員工的需求，解決員工短缺問(wèn)題，適當的放寬了性別限制和身體素質(zhì)的要求；一些企業(yè)過(guò)分看重工作經(jīng)驗，為了壓縮企業(yè)人才成本，更愿意錄用那些有相關(guān)實(shí)際工作經(jīng)驗、可以直接投入工作的應聘者。

　　3、管理難度大

　　學(xué)校與企業(yè)雙方簽訂了“頂崗實(shí)習協(xié)議書(shū)”，明確雙方在學(xué)生頂崗實(shí)習期間的管理職責。學(xué)校受人員數量和資金制約，專(zhuān)職班主任往往只能起到巡視、監督、信息反饋的作用，學(xué)校對學(xué)生的整體管理和指導功能弱化，學(xué)生在生活、學(xué)習、與企業(yè)的關(guān)系、面臨的種種困難無(wú)法能得到及時(shí)、有效的解決，這在很大程度上影響了實(shí)習的質(zhì)量。

　　4、穩定性差

　　學(xué)生到企業(yè)開(kāi)展頂崗實(shí)習后，往往會(huì )因為各種原因會(huì )有一些學(xué)生不能堅持到實(shí)習期滿(mǎn)就離開(kāi)企業(yè)提前返校結束頂崗實(shí)習。企業(yè)的用工是有計劃的，而且，從招聘到培訓，企業(yè)均要產(chǎn)生成本，現在的企業(yè)大部分都采用流水線(xiàn)生產(chǎn)方式，學(xué)生一旦辭工，會(huì )造成生產(chǎn)線(xiàn)癱瘓，企業(yè)必將產(chǎn)生經(jīng)濟損失，也必將影響學(xué)校和企業(yè)之間的合作。

　　三、分析原因

　　導致學(xué)生在頂崗實(shí)習期間穩定性差的原因是多方面的。首先，學(xué)生的就業(yè)心態(tài)和適應社會(huì )的能力不足。中職學(xué)生是為生產(chǎn)、建設、管理、服務(wù)培養的第一線(xiàn)的應用型技術(shù)人才，要求必須到第一線(xiàn)工作和鍛煉，但很多學(xué)生自認為自己是中職學(xué)生，怎么能跟大字不只幾個(gè)的農民工混在一起，拿一樣的工資，應該有一個(gè)良好的工作環(huán)境和工薪待遇。

　　對第一線(xiàn)的工作估計不足，理想和現實(shí)之間的`差距較大，難以承受第一線(xiàn)的艱苦工作，有的學(xué)生甚至工作不到一天就要求辭工或逃離企業(yè)。在廣東、福建等沿海開(kāi)放城市和發(fā)達地區基本上的上班時(shí)間都接近12小時(shí)，早上8點(diǎn)進(jìn)入車(chē)間，中午11：30開(kāi)始輪流吃午飯，一般情況下企業(yè)給了員工45分鐘的吃飯時(shí)間，然后繼續上班，下午5：30開(kāi)始輪流吃下午飯，然后繼續加班到9點(diǎn)左右才能下班，有時(shí)趕產(chǎn)量甚至加到10點(diǎn)鐘左右，除去吃飯的1個(gè)半小時(shí)時(shí)間，有近10個(gè)半小時(shí)的上班時(shí)間，所以頂崗實(shí)習的前3個(gè)月大部分學(xué)生都反映工作時(shí)間太長(cháng)，吃飯時(shí)間不夠，工作太苦、太累；大部分學(xué)生在學(xué)校養成了午睡的習慣，沒(méi)有午休時(shí)間，睡不夠；飲食習慣不適應，食堂的飯菜不合胃口；到了夏天，氣溫高達37度左右，有部分的宿舍還沒(méi)有空調，只能通過(guò)風(fēng)扇解暑，晚上睡不著(zhù)覺(jué)等等問(wèn)題。

　　由于學(xué)校在管理上難以到位，一些學(xué)生在工作、生活中的思想問(wèn)題及種種困難無(wú)法得到及時(shí)、有效的解決，引發(fā)辭職。

　　四、把握細節，制定對策

　　對頂崗實(shí)習的制度要進(jìn)行必要的改革和完善。特別是學(xué)校，首先要及時(shí)制定切實(shí)可行的管理制度和執行方案，操作性要強。

　　在出來(lái)頂崗實(shí)習前，學(xué)校要教育學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀(guān)念和安全意識，從思想上清除離開(kāi)學(xué)校就“自由”的錯誤意識，要有角色轉換的心理準備。

　　頂崗實(shí)習時(shí)，學(xué)生的身份即轉為企業(yè)臨時(shí)員工，主管、班組長(cháng)替代了老師，陌生的同事關(guān)系替代了熟悉、親密的同學(xué)關(guān)系。頂崗實(shí)習前要做好角色轉換的心理準備，有足夠的心理承受能力，勇敢面對現實(shí)，對自己提出高標準、嚴要求，當面臨困難、問(wèn)題時(shí)，不能總想依賴(lài)別人的幫助，要培養社會(huì )所要求的吃苦耐勞精神、敬業(yè)精神，克服獨生子女身上的弱點(diǎn)。

　　在校上課期間，很多同學(xué)習慣了輕散的學(xué)生生活，養成了依賴(lài)心理和自律不嚴的習慣。逃學(xué)、曠課等情況時(shí)有發(fā)生，到了頂崗實(shí)習企業(yè)仍然不能自律，企業(yè)把學(xué)生當成員工來(lái)要求，而學(xué)生仍然把自己當成學(xué)生，上班時(shí)間一長(cháng)就想休息，有一點(diǎn)不舒服就想請假，由于生產(chǎn)任務(wù)重，一般小毛病班組長(cháng)是請會(huì )同意準假的，請不到假就曠工等等情況的出現。實(shí)在不請不到假了就打電話(huà)給專(zhuān)職班主任幫請假，由于大部分企業(yè)生產(chǎn)都是流水線(xiàn)生產(chǎn)的，缺一個(gè)人就要由班組長(cháng)自己頂上，有時(shí)候同時(shí)幾個(gè)人請假的情況就很難請得到假，班主任只有又找人力資源部協(xié)調，人力資源部體諒老師的難處，迅速跟車(chē)間班組長(cháng)進(jìn)行了溝通，問(wèn)題得已順利解決，但學(xué)生發(fā)現找老師比找班組長(cháng)容易請得到假后，以后一有小毛病就打電話(huà)找老師，老師又不了解實(shí)際的工作情況，嚴重影響了生產(chǎn)線(xiàn)上的產(chǎn)量，班組長(cháng)對老師的意見(jiàn)也比較大，現在一有學(xué)生說(shuō)請假，班組長(cháng)就跟學(xué)生說(shuō)，你們只適合做大事的，這種小事不適合你們，最好辭職吧。針對這種情況，人力資源部把老師和班組長(cháng)召集在一起進(jìn)行了商量，首先，學(xué)生生病了，先跟班組長(cháng)說(shuō)了以后到廠(chǎng)醫務(wù)室去看，如果廠(chǎng)醫務(wù)室不能看的病，由醫務(wù)室出具證明再到班組長(cháng)那請假，然后由老師再帶到大醫院去看，有效的緩解了老師和班組長(cháng)的矛盾。所以正確引導學(xué)生的行為方式和做人處事的方式是很重要的。

　　中職學(xué)生個(gè)人實(shí)習報告 5

　　一、實(shí)習的目的

　　在實(shí)習過(guò)程中，可以把學(xué)到的知識靈活的運用到工作當中去。在實(shí)習當中積累經(jīng)驗，為以后的工作打好基礎，讓以后的工作更得心應手。在工作當中你會(huì )領(lǐng)略人情世故，社會(huì )經(jīng)驗，在工作中是怎么與同事們打好關(guān)系的，在以后的工作當中人際關(guān)系就會(huì )掌握的很好。

　　二、實(shí)習內容

　　實(shí)習的第一周，并沒(méi)有像我們想象的那樣，有什么業(yè)務(wù)性的工作讓我們著(zhù)手。我們只是簡(jiǎn)單的分配到一些事務(wù)性的工作，如整理文檔、記錄一些舊的文案等等。然后利用中午休息的時(shí)間結識了一些新的同事，熟悉了公司的環(huán)境。經(jīng)過(guò)一周的實(shí)習，對公司的運作流程也有了一些了解，雖然還沒(méi)有具體的.操作過(guò)，但是在接觸到新的事務(wù)不再不知所措，學(xué)會(huì )了如何去處理一些突發(fā)事件。

　　比如在接到一些投訴電話(huà)的時(shí)候，懂得如何安撫客戶(hù)的情緒，如何進(jìn)行前期的一個(gè)簡(jiǎn)單處理等等。而且從工作地過(guò)程中明白了主動(dòng)出擊的重要性，在你可以選擇的時(shí)候，就要把主動(dòng)權握在自己手中。相信大家剛開(kāi)始實(shí)習的時(shí)候，都做過(guò)類(lèi)似復印打字、整理文檔等的“雜活”，因為剛開(kāi)始對于公司的工作內容、流程還不了解，所以做“雜活”成了實(shí)習工作必做的工作。雖然工作比較繁雜但是從中也學(xué)到不少的東西。所以說(shuō)事情是不分大小，只要積極學(xué)習積極辦事，做好份內事，勤學(xué)、勤問(wèn)、勤做，就會(huì )有意想不到的收獲。

　　三、實(shí)習的感想

　　那就是少說(shuō)話(huà)，多做事，有什么不懂的虛心向別人請教。

　　1、堅持，我們不管到那家公司，一開(kāi)始都不會(huì )立刻給工作我們做，一般都是先讓我們看，時(shí)間短的要幾天，時(shí)間長(cháng)的要幾周，在這段時(shí)間里很多人會(huì )覺(jué)得很無(wú)聊，沒(méi)事可做，便產(chǎn)生離開(kāi)的想法，在這個(gè)時(shí)候我們一定要堅持，輕易放棄只會(huì )讓自己后悔。

　　2、勤打雜，我們到公司去實(shí)習，公司多數是把我們當學(xué)生看待。

　　公司在這個(gè)其間一般不會(huì )給我們什么重要的工作去做，可又不想讓我們閑著(zhù)，因此，我們應該主動(dòng)找一些事情來(lái)做，從小事做起，剛開(kāi)始也只有打雜。這樣公司同事才會(huì )更快的接受你領(lǐng)導才會(huì )喜歡你，接下來(lái)才會(huì )讓你做一些重要的工作。

　　3、虛心學(xué)習，在工作過(guò)程中，我們會(huì )碰到很多問(wèn)題，有的是我們懂得的，也有很多是我們不懂的，不懂的東西我們要虛心向同事或領(lǐng)導請教，當別人教我們知識的時(shí)候，我們也應該虛心的接受，不要認為自己懂得一點(diǎn)雞毛蒜皮就飄飄然。

　　四、實(shí)習總結

　　經(jīng)過(guò)這次實(shí)習，我從中學(xué)到了很多課本沒(méi)有的東西，在就業(yè)心態(tài)上我也有很大改變，以前我總想找一份適合自己愛(ài)好，專(zhuān)業(yè)對口的工作，可現在我知道找工作很難，要專(zhuān)業(yè)對口更難，很多東西我們初到社會(huì )才接觸、才學(xué)習。所以我現在不能再像以前那樣等待更好機會(huì )的到來(lái)，要建立起先就業(yè)再擇業(yè)的就業(yè)觀(guān)。應盡快丟掉對學(xué)校的依賴(lài)心理，學(xué)會(huì )在社會(huì )上獨立，敢于參加與社會(huì )競爭，敢于承受社會(huì )壓力，使自己能夠在社會(huì )上快速成長(cháng)。

　　我在中山職業(yè)技術(shù)學(xué)校模具班進(jìn)行了為期近兩個(gè)月的實(shí)習。實(shí)習的基本內容包括兩部分：課堂教學(xué)、班主任工作。在課任指導老師饒老師和班主任周老師的耐心指導、幫助下，我較好地完成了教育實(shí)習任務(wù)。

　　實(shí)習期間，在饒老師的指導和支持下，我總計聽(tīng)了30節課左右，上了1節課。教學(xué)實(shí)習中，總的來(lái)說(shuō)，我能認真備課，所設計的教案規范準確。課堂教學(xué)中，教學(xué)效果好，教學(xué)內容能當堂消化、鞏固，教學(xué)重點(diǎn)突出，明確，能夠順利地完成教學(xué)任務(wù)。在實(shí)習過(guò)程中，我深刻的感受到：上一堂課容易，但要想上一堂精彩的課很難！需要下很大的工夫。在教學(xué)之前，我都認真聽(tīng)了指導老師的課。從中我也學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧！

　　實(shí)習期間，作為實(shí)習班主任，每天課間操時(shí)維持秩序，監督到位，耐心地做學(xué)生的思想工作�；I辦了以"挫折教育"和“不是每一種牛奶都叫特侖蘇”為主題的班會(huì )活動(dòng)，得到了老師和學(xué)生的極大肯定。

　　在教學(xué)過(guò)程中，時(shí)間把握還算不錯，能在有限的時(shí)間內完成教學(xué)目標任務(wù)，在饒老師的指導下，讓學(xué)生對課程理解透徹。當然，我想，作為一名師范生，要真正走向了工作崗位，還需要自己以后不斷地努力實(shí)踐，追求進(jìn)步。

　　實(shí)習盡管辛苦忙碌，但卻是對我人生的一大有益的嘗試和磨練。最后，我要特別感謝辛勤指導我的饒老師，是他讓我學(xué)到了很多的教學(xué)知識，使我從稚嫩的教學(xué)走向了成熟的教學(xué)。同時(shí)，我也要向指導和勉勵我的周老師表示衷心的感謝和崇高的敬意！

　　中職學(xué)生個(gè)人實(shí)習報告 6

　　中職生實(shí)習報告是一份很重要的文檔，它記錄了實(shí)習過(guò)程中所學(xué)到的知識和實(shí)踐經(jīng)驗。在撰寫(xiě)實(shí)習報告之前，需要詳細了解實(shí)習的內容、目的和相關(guān)要求。以下是我在實(shí)習過(guò)程中積累的一些經(jīng)驗和心得體會(huì )。

　　一、實(shí)習機構的介紹

　　我在一家互聯(lián)網(wǎng)公司進(jìn)行了為期一個(gè)月的實(shí)習。該公司是一家領(lǐng)先的技術(shù)企業(yè)，致力于為客戶(hù)提供全方位的數字解決方案，尤其擅長(cháng)于開(kāi)發(fā)移動(dòng)應用和軟件平臺。公司擁有一支專(zhuān)業(yè)的技術(shù)團隊，并提供完善的培訓計劃和職業(yè)發(fā)展支持。

　　二、實(shí)習過(guò)程的安排

　　實(shí)習期間，我參與了公司的各項活動(dòng)及業(yè)務(wù)開(kāi)發(fā)工作。首先，我了解了公司的組織架構和各項業(yè)務(wù)的運轉模式，包括公司的市場(chǎng)定位、目標客戶(hù)、產(chǎn)品特點(diǎn)等。其次，我參與了公司的移動(dòng)應用開(kāi)發(fā)項目，學(xué)習了相關(guān)的編程語(yǔ)言、應用平臺和工具等。在這個(gè)過(guò)程中，我不斷地練習，并且逐漸熟練掌握了相關(guān)技能。

　　三、實(shí)習成果的總結

　　通過(guò)這次實(shí)習，我掌握了許多技能和知識，如軟件開(kāi)發(fā)、移動(dòng)應用開(kāi)發(fā)、業(yè)務(wù)流程等。實(shí)習讓我了解了內部的工作流程，以及企業(yè)文化和行業(yè)規范。在實(shí)踐中，我克服了很多困難，提高了自己的.領(lǐng)導力和團隊協(xié)作能力。在職業(yè)生涯的選擇和發(fā)展上，我也受益匪淺。

　　四、實(shí)習的收獲和建議

　　在實(shí)習過(guò)程中，我發(fā)現了自己的不足之處，并深刻地意識到需要努力提高自己的技能和能力。因此，我建議中職生在實(shí)習過(guò)程中要認真聽(tīng)從導師的指導，努力融入企業(yè)文化和團隊精神，發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長(cháng)，不怕吃苦，多思考多動(dòng)手，積極實(shí)踐，多參與，獲得更多的實(shí)踐經(jīng)驗和技術(shù)知識，為今后的職業(yè)發(fā)展打下扎實(shí)的基礎。

　　綜上所述，通過(guò)這次實(shí)習，我受益匪淺，也感受到社會(huì )對于技術(shù)人才的需求和重視，我深深地感到學(xué)習無(wú)止境，需要不斷地更新自己的技能和知識。我相信，只有不斷地努力和學(xué)習，才能夠成為真正的職業(yè)精英。

　　中職學(xué)生個(gè)人實(shí)習報告 7

　　為期4個(gè)月的生產(chǎn)實(shí)習，我們在河南順利有限公司。第一次去到車(chē)間，其實(shí)還蠻期待的，到處都讓我覺(jué)得新鮮，因為都從來(lái)沒(méi)接觸過(guò)那些東西啊。所以心里一開(kāi)始就醞釀著(zhù)。這是我人生中彌足珍貴的經(jīng)歷，也給我留下了精彩而美好的回憶。生產(chǎn)實(shí)習是我們電焊專(zhuān)業(yè)學(xué)習的一個(gè)重要環(huán)節，是將理論知識與實(shí)際相結合的一個(gè)很好的機會(huì )，對強化我們所學(xué)到的知識和檢測所學(xué)知識的掌握程度有很好的幫助。既然來(lái)到這里就一定要干得漂漂亮亮，在這段時(shí)間里領(lǐng)導給予了我足夠的寬容、支持和幫助，在今后的工作中，我將努力提高自身素質(zhì)，克服不足，朝著(zhù)以下幾個(gè)方向努力，在以后的工作中不斷學(xué)習業(yè)務(wù)知識，通過(guò)多看、多學(xué)、多練來(lái)不斷的提高自己的各項業(yè)務(wù)技能。時(shí)間一晃而過(guò)，轉眼間已接近年末在實(shí)習當中，我們學(xué)到了許多課本上沒(méi)有的知識，真的是受益匪淺。

　　實(shí)習目標

　　1懂得電焊工藝方面的知識，為了專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習奠定必要的基礎

　　2造就操作各類(lèi)焊機和應用工量具的能力

　　3進(jìn)行一次工程技巧人員必備的思想作風(fēng)訓練

　　實(shí)習內容

　　1。在實(shí)習期間，通過(guò)對典型焊接工藝的分析，以及零件裝配過(guò)程中所用的，夾具量具等工藝裝備，把理論知識和盛傳實(shí)踐相結合起來(lái)，培養我們的考察，分析和解決問(wèn)題的工作能力。

　　2通過(guò)實(shí)習，廣泛接觸工人和聽(tīng)工人技術(shù)人員的專(zhuān)題報告，學(xué)習他們的生產(chǎn)經(jīng)驗，技術(shù)革新和科研成果，學(xué)習他們在工作中不畏吃苦的精神。

　　3。通過(guò)記實(shí)習日記，寫(xiě)實(shí)習報告，鍛煉與培養我們的觀(guān)察，分析問(wèn)題以及搜集和整理技術(shù)資料等方面的能力。

　　這三個(gè)月的實(shí)習，重要是學(xué)習手弧焊，二保焊的應用，各類(lèi)板材，型材的`焊接工藝。

　　實(shí)習總結

　　實(shí)踐是真理的檢驗標準，通過(guò)三個(gè)月電焊實(shí)習，我懂得到很多工作常識，懂得電弧焊機和二保焊機的用處，型號，規格。重要成分及其作用；也得到意志上錘煉，有辛酸也有快活，這是我生活中的又一筆可貴的財富，對我以后的學(xué)習和工作將有很大的影響。我知道，“實(shí)習”是一門(mén)實(shí)踐性的技巧基礎課，是中職學(xué)生學(xué)習電焊基礎工藝方法和技巧，完成工程基礎訓練的重要必修課。它不僅可以讓我們獲得了機械制作的基礎知識，懂得了機械制作的一般操作，前進(jìn)了自己的操作技巧和動(dòng)手能力，而且加強了理論接洽實(shí)際的錘煉，前進(jìn)了工程實(shí)踐能力，造就了工程素質(zhì)。對我們來(lái)說(shuō)，電焊實(shí)習是一次很好的學(xué)習、錘煉的機會(huì )，甚至是我們生活態(tài)度的教導的一次機會(huì )！

　　中職學(xué)生個(gè)人實(shí)習報告 8

　　一、實(shí)習單位簡(jiǎn)介

　　xx省xx中專(zhuān)學(xué)校創(chuàng )建于x年x月，是經(jīng)xx省教育廳審批備案的一所面向全省招生的全日制普通中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校。xx中專(zhuān)學(xué)校，原名xx計算機學(xué)校，先后經(jīng)歷培訓中心和全日制學(xué)校兩個(gè)階段。x年初，學(xué)校各方面條件成熟，開(kāi)始由短期培訓向學(xué)歷教育過(guò)渡。并且向xx市教育局提出申辦職業(yè)高中的書(shū)面申請，經(jīng)市教育局批準，xx計算機學(xué)校成為xx市較早的一所全日制職業(yè)高中。

　　20xx年，xx學(xué)校向xx省教育廳申報中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校，至XX年8月，學(xué)校正式成為經(jīng)xx省教育廳審批的一所面向全省招生的全日制中等專(zhuān)業(yè)學(xué)�！�—xx省xx中專(zhuān)學(xué)校。

　　目前，該校先進(jìn)的辦學(xué)理念、嚴謹的治學(xué)態(tài)度、嚴格的教學(xué)管理、完善的就業(yè)保障得到社會(huì )各界的認可，受到中央電視臺“名校風(fēng)采”欄目組、《中國企業(yè)報》、《xx日報》、《xx科技報教育周刊》、xx電視臺、《xx日報》、xx網(wǎng)等各大媒體的關(guān)注，正如教育部門(mén)有關(guān)領(lǐng)導對該校的評價(jià)：“xx中專(zhuān)學(xué)校是xx職業(yè)教育的一朵奇葩，是xx職業(yè)教育的品牌與窗口”。

　　二、實(shí)習內容

　�。ㄒ唬�實(shí)習目的

　　本次實(shí)習是學(xué)習了三年多的電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)后進(jìn)行的一次全面的實(shí)踐性練習。其目的在于加深對電子商務(wù)基礎理論和基本知識的理解，將課堂知識與現實(shí)工作進(jìn)行結合，達到理論與實(shí)踐相結合的目的，想通過(guò)親身體驗社會(huì )實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì )，在實(shí)踐中增長(cháng)見(jiàn)識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性，更重要的是檢驗一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì )所用，找出自己的不足之處，以便更好的取長(cháng)補短，提高個(gè)人素養，為即將進(jìn)入社會(huì )做好準備和進(jìn)行必要的.熱身及適應。

　�。ǘ�）實(shí)習過(guò)程

　　對于一個(gè)大學(xué)生而言，敢于接受挑戰是一種基本的素質(zhì)。雖寒風(fēng)凜冽，冰天雪地，我毅然踏上了社會(huì )實(shí)踐的道路。XX年2月4號，我帶著(zhù)忐忑與興奮來(lái)到了xx學(xué)校，一進(jìn)學(xué)校大門(mén)，兩棟教學(xué)樓映入眼簾，整齊的宿舍樓，干凈的教學(xué)環(huán)境讓我對未來(lái)的工作產(chǎn)生了好奇與憧憬。我帶著(zhù)行李走進(jìn)人資處，人資處的兩位老師熱情的接待了我，填表格、報到、安排住宿，參觀(guān)學(xué)校。這里老師的熱情讓我沒(méi)有一點(diǎn)陌生感，剛來(lái)時(shí)的忐忑也隨之煙消云散。

　　從2月5號到2月22號，學(xué)校對我們幾個(gè)新來(lái)的實(shí)習生進(jìn)行了半個(gè)多月的培訓，第一周讓我們了解學(xué)校的大概情況，學(xué)校的文化理念、經(jīng)營(yíng)理念、管理理念、教育理念、工作作風(fēng)等等。第二周就對我們進(jìn)行了專(zhuān)業(yè)培訓，師德師風(fēng)培訓、教育教學(xué)理論的學(xué)習與考核，經(jīng)過(guò)多重考核，我順利上崗，在平面組當網(wǎng)頁(yè)設計課的老師，還兼職在企劃處擔任實(shí)習干事一職。

　　在平面組擔任教師期間，先是聽(tīng)老教師講課，聽(tīng)了一周的課之后，我開(kāi)始走上講臺，開(kāi)始了自己的第一篇“處女作”。當然，剛開(kāi)始心情特別緊張，由于經(jīng)驗不足和應變能力不強，課堂出現了“講課重點(diǎn)不突出，講課順序不清，師生配合不夠默契”等問(wèn)題。針對出現的問(wèn)題，指導老師要求我多聽(tīng)課，多向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習，并且面對面地指出教案的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)。

　　中職學(xué)生個(gè)人實(shí)習報告 9

　　一、實(shí)習目的：

　　實(shí)習是在校大學(xué)生接觸社會(huì )，了解社會(huì )的機會(huì )，是大學(xué)生走上社會(huì )的良好過(guò)渡，走向工作崗位的入門(mén)之課。實(shí)習讓我們了解到理論和實(shí)踐的差異，更好的把理論知識變?yōu)閷?shí)際動(dòng)手操作能力，加深我們對所學(xué)知識的理解和消化，同時(shí)也學(xué)習如何處理人際關(guān)系，如何分工協(xié)作的能力等。通過(guò)這次實(shí)習提高自己的實(shí)踐能力、交際能力、思考能力以及為了使自己的假期過(guò)得有意義，也通過(guò)親身體驗社會(huì )實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì )，在實(shí)踐中增長(cháng)見(jiàn)識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì )所用，自己的能力能否被社會(huì )所承認。想通過(guò)社會(huì )實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。

　　二、實(shí)習時(shí)間：

　　6月——12月

　　三、實(shí)習地點(diǎn)

　　安徽省合肥市

　　四、實(shí)習內容

　　在離校以來(lái)就考慮準備去哪里實(shí)習就業(yè)，最終考慮在合肥，因為合肥是二線(xiàn)城市，相比較一線(xiàn)城市競爭力不強，生活節奏不快，但對于從學(xué)校到一線(xiàn)城市來(lái)說(shuō)又是一步很大的階梯；職業(yè)選擇了餐飲，因為就中華調研網(wǎng)指出需求大于求職缺口的職業(yè)首位為餐飲服務(wù)人員，并且對于我來(lái)說(shuō)餐飲一是可以解決我的吃住問(wèn)題，二是可以借此機會(huì )了解熟悉本城市的發(fā)展情況。

　　本公司秉承“顧客至上，銳意進(jìn)取”的經(jīng)營(yíng)理念，堅持“客戶(hù)第一”的原則為廣大客戶(hù)提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。其從事日本料理，有刺身、珍味、壽司、烤物、炸物、煮物和主食等等，日本料理是被世界公認的烹調過(guò)程最為一絲不茍的國際美食，這也造就了日本料理精致、健康而長(cháng)壽的飲食理念。其特點(diǎn)可用四字形容：清、新、淡、雅；清之為精，精致；新為新鮮；淡為清淡；雅為優(yōu)雅，即為環(huán)境。日本料理，也在部分地區的現代漢語(yǔ)中使用，通常也指日本菜。當提到日本料理時(shí)，許多人會(huì )聯(lián)想到壽司、生魚(yú)片，或是擺設非常精致，有如藝術(shù)的懷石料理。然而，對許多日本人來(lái)說(shuō)，日本料理是日常的傳統飲食，特別是在明治時(shí)代(1868年—1912年)末期所形成的飲食。在這里能夠接觸不同層次的人物，為這些人服務(wù)當然少不了溝通，處理問(wèn)題必須隨機應變，這也鍛煉了我的溝通能力和思維能力，同時(shí)，也對餐飲業(yè)有了初步的了解。

　　餐飲業(yè)是最容易成功的行業(yè)。美國食品工業(yè)協(xié)會(huì )年度報告中指出，中國是世界上最有潛力的餐飲市場(chǎng)，是一個(gè)成長(cháng)性巨大的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)。國內數據顯示，自改革開(kāi)放以來(lái)，中國餐飲業(yè)一直旺盛發(fā)展，是中國市場(chǎng)上惟一的連續15年年增長(cháng)

　　率兩位數的行業(yè)。與此同時(shí)，中國餐飲業(yè)的投資創(chuàng )業(yè)者創(chuàng )新活力不斷，多業(yè)態(tài)蓬勃發(fā)展，連鎖餐飲、特色餐飲、商務(wù)餐飲、大賣(mài)場(chǎng)餐飲等新生意模式層出不窮。

　　當前中國餐飲業(yè)正處于成長(cháng)期。首先，中國國民經(jīng)濟和人民的`收入水平、支出水

　　平、生活水平正處于高速增長(cháng)時(shí)期，這是餐飲業(yè)高速發(fā)展的重要經(jīng)濟基礎和前提；其二，中國正處于家務(wù)勞動(dòng)社會(huì )化轉型時(shí)期，人均外用餐支出正處于急劇增長(cháng)階段，這是支撐中國餐飲業(yè)高速發(fā)展的市場(chǎng)基礎。然而事物發(fā)展都是一個(gè)循環(huán)往復、螺旋上升過(guò)程。目前中國餐飲業(yè)正處于改革開(kāi)放后成長(cháng)期中的第三個(gè)高峰，這個(gè)階段的特點(diǎn)是：競爭白熱化，大量新投資涌入，行業(yè)將會(huì )在痛苦的結構調整中實(shí)現規模擴大，新業(yè)態(tài)、新經(jīng)營(yíng)模式將不斷涌現，最終將促成整個(gè)餐飲行業(yè)進(jìn)入成熟期。

　　另外，在那我也多多少少確實(shí)學(xué)到了一些知識，雖然有些只是理論上的學(xué)習，可是我覺(jué)得這是很難得的機會(huì )，這樣去了解，去接觸的學(xué)習，我覺(jué)的這些都是一些很寶貴的財富，我確確實(shí)實(shí)體會(huì )了，感同深受，所以印象深，感觸深，心里真得很開(kāi)心！

　　不知不覺(jué)，我在這工作了六個(gè)多月啦，剛進(jìn)公司首先做了廚師，兩個(gè)月的廚師我不僅學(xué)到了廚藝，也了解了廚師們相處之道，了解了廚師的辛苦與直腸子；接著(zhù)轉到前廳做了服務(wù)員，一個(gè)月的服務(wù)員了解到服務(wù)禮節，公司的理念和發(fā)展等等，然后又做了兩個(gè)多月的值班經(jīng)理，值班經(jīng)理期間，包括與人相處之道，酒店的管理，人員的安排，酒店營(yíng)業(yè)的正常運營(yíng)以及公司的管理等等；最后是近一個(gè)月的店長(cháng)助理，主要是安排店長(cháng)事物，輔佐店長(cháng)等。這次打工讓我感慨很多，我也真得學(xué)到了很多的東西。在這次工作經(jīng)歷中，對我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一個(gè)很好的煅練，在工作的過(guò)程中，我不斷的嚴格要求自己，把手上的活當做是自己的本職工作，需抱著(zhù)認真負責的態(tài)度去做事。在工作期間，最大的考驗就是耐心。我不僅僅是學(xué)到了一些餐廳知識，更重要的是鍛煉了自己的韌性，讓自己明白了很多道理，也為我自己踏入社會(huì )作好鋪墊，人總是需要去磨練，去拼搏，讓自己的人生充實(shí)而有意義。

　　中職學(xué)生個(gè)人實(shí)習報告 10

　　一、實(shí)習目的：

　　通過(guò)這次實(shí)習，接觸到與政治學(xué)與行政學(xué)專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強認識，培養和鍛煉綜合運用所學(xué)的基礎理論、獨立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，把理論和實(shí)踐結合起來(lái)，提高實(shí)踐能力，為畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎；同時(shí)可以檢驗我大學(xué)學(xué)習效果，為進(jìn)一步提高自身能力積累經(jīng)驗，并為自己能順利與社會(huì )環(huán)境接軌做準備。

　　二、實(shí)習時(shí)間：

　　20xx年12月22日至2110年15日

　　三、實(shí)習地點(diǎn)：

　　四川省成都市中和職業(yè)中學(xué)高一（1）班

　　四、實(shí)習主要內容：

　　自12月19日在哈爾濱黎華社區的實(shí)習工作結束后，我于12月21日回到成都。于12月22日到達實(shí)習工作地點(diǎn)四川省成都市中和職業(yè)中學(xué)。因這次實(shí)習單位是父親幫忙尋找的，所以在12月初就已經(jīng)和職業(yè)中學(xué)溝通好確定了我的實(shí)習任務(wù)。因考慮到我未曾在正式的單位實(shí)習過(guò)，所以在第一階段的社區實(shí)習工作結束后我以最快的速度回到了成都。實(shí)習時(shí)間為23天，也就是直到職業(yè)中學(xué)放寒假。根據高一（1班）的具體情況和我自身的條件，將工作時(shí)間分配為三個(gè)階段。其中第一階段為熟悉工作和理論學(xué)習，第二階段為正式和學(xué)生進(jìn)行接觸進(jìn)行思想輔導，第三階段開(kāi)展自己制定的“優(yōu)秀大學(xué)生輔導計劃”。

　　首先介紹一下成都市中和職業(yè)中學(xué)以及學(xué)生的具體情況。成都市中和職業(yè)中學(xué)是一所以教授職業(yè)技能為主文化教育為輔的綜合性職業(yè)高中。學(xué)校自20xx年起，響應國家號召，成為四川省藏區“9+3”免費教育計劃的具體實(shí)施單位之一，即接收培養來(lái)自四川省西部高原甘孜州的適齡學(xué)生。（藏區“9+3”免費教育計劃：自20xx年始，五年間，四川省預計每年組織1萬(wàn)名三州藏區學(xué)生到成都等地免費接受中職教育，由四川省財政資助每生每年學(xué)費2000元、補助生活費3000元、交通住宿、書(shū)本等雜費1500元，這些學(xué)生還被全部納入當地“城鎮居民基本醫療保險”。）而此次計劃的甘孜州生源文化程度參差不齊，其年齡跨度也較大。以我作為班主任助理實(shí)習的中和職中汽車(chē)技術(shù)專(zhuān)業(yè)部高一（1）班為例：汽車(chē)技術(shù)專(zhuān)業(yè)部高一（1）班全班共46名學(xué)生，分別來(lái)自甘孜州18個(gè)縣，其年齡最大的20歲，最小的15歲，其中5名學(xué)生只上過(guò)小學(xué)而未接受初中，而且這些學(xué)生因長(cháng)期生活在高原民族地方，性情較為豪放，學(xué)校中易發(fā)生打架斗毆等惡性 事件的發(fā)生。因此，職中教師沒(méi)有節假日，教師們輪班輔導看管學(xué)生，以防止不安全因素的發(fā)生。

　　我的實(shí)習生活從12月22日開(kāi)始，分為三個(gè)階段，其實(shí)習內容主要有：1作為高一（1）班的班主任助理協(xié)助班主任老師進(jìn)行班級日�；顒�(dòng)安排和管理。2對班內46名來(lái)自甘孜州的藏族學(xué)生進(jìn)行思想心理輔導，幫助他們解決其面臨的心理思想等方面的問(wèn)題。3替高一（1）班的學(xué)生邀請了4位來(lái)自四川大學(xué)的大學(xué)生對其進(jìn)行學(xué)業(yè)輔導和交流。4了解每位班級同學(xué)的具體情況幫助其制定成長(cháng)檔案和學(xué)習計劃。5協(xié)助班主任舉辦3期班團活動(dòng)，豐富班級學(xué)生生活。6配合整個(gè)職業(yè)中學(xué)的教學(xué)任務(wù)，在節假日督促學(xué)生學(xué)習生活。

　　自12月22日到12月26日是我初到中和職業(yè)中學(xué)的適應期，也就是熟悉工作和理論學(xué)習階段。在這階段中，我的工作重心則是熟悉和了解班主任助理這份工作，熟悉整個(gè)學(xué)校的教學(xué)風(fēng)格和高一（1）班的具體情況。高一（1）班的班主任陳老師為我準備了班級同學(xué)的具體的資料以及學(xué)校的自制光碟。我用了半天時(shí)間觀(guān)看了學(xué)校的光碟和學(xué)生的具體資料。12月23和12月24日，我作為班主任助理跟隨高一（1）班的全體同學(xué)全程聽(tīng)課。我認為，聽(tīng)課是我這次實(shí)習的必經(jīng)階段，其不僅能夠學(xué)習帶教老師的教學(xué)方法，也能熟悉這個(gè)班級。坐在最后一排，跟著(zhù)高一（1）集體聽(tīng)課時(shí)，我一方面了解職中的教學(xué)內容，另一方面通過(guò)觀(guān)察學(xué)生們的課堂表現從而對某些學(xué)生有了自己的直觀(guān)認識，從而為日后的實(shí)習工作的開(kāi)展打好基礎。聽(tīng)課時(shí)我做好筆記。課后，和在課堂上有“突出”表現的學(xué)生進(jìn)行交流，從而做到每聽(tīng)一節課都有體會(huì )，有收獲。因為這個(gè)班級學(xué)生的特殊以及他們這個(gè)年紀段的特殊心理，所以，我不能以我現在角度來(lái)看待他們的問(wèn)題。通過(guò)和陳老師的交流，我知道這些學(xué)生們幾乎都是第一次離開(kāi)家，在一個(gè)陌生的環(huán)境中生活學(xué)習。通過(guò)兩天的全程聽(tīng)課，我和高一（1）班的學(xué)生相互有了一定的了解，更有幾個(gè)學(xué)生與我建立了良好的朋友關(guān)系。在和某些同學(xué)的私下交談中，我得知，因為學(xué)校的特殊管理制度（節假日必須請假出校，在規定的時(shí)間內歸校）學(xué)生們的生活圈幾乎全在不大的校園內�？紤]到這些學(xué)生仍處于愛(ài)玩貪玩的年齡，我向班主任陳老師和行政管理組的廖老師提出，希望能帶班級同學(xué)去離校不遠的黃龍溪古鎮游玩。對于此次活動(dòng)，我做出了較為詳細的規劃之后遞交給了行政組負責老師。雖然這次提議最終未被允許，但是從這次事件中，我也認識到自己考慮問(wèn)題的不周全：全班46個(gè)同學(xué)的郊游其安全問(wèn)題非常重要。和陳老師的交流后，陳老師的話(huà)讓我深受啟發(fā)。讓我深深感嘆作為教師，特別是這種特殊班級的老師，需要多強烈的責任感。所有工作光紙上談兵不行，任何工作都必須考慮到方方面面，要將學(xué)生的安全學(xué)生的需要為第一位，同時(shí)也要考慮實(shí)際情況。

　　四天的熟悉工作后，我和班級的學(xué)生較為熟悉了也了解了中和職業(yè)中學(xué)的教學(xué)情況。于是，開(kāi)始了我實(shí)習工作的第二階段（12月27日至1月6日）：正式和學(xué)生們接觸盡我所能提供幫助。在先前的四天準備工作中，我已從班級老師和自己的觀(guān)察中了解到班級某些比較特殊的學(xué)生的情況。來(lái)自甘孜州道孚縣的洛桑降措同學(xué)是一位十分內向的男生，在未來(lái)到中和職中前，他只上過(guò)小學(xué)五年級就輟學(xué)在家放牛。來(lái)到中和職中后，他和同校同學(xué)發(fā)生過(guò)好幾次沖突。從我的課堂觀(guān)察來(lái)看，我發(fā)現洛桑對汽車(chē)修理課表現出了極大地興趣，也只有在汽車(chē)修理課上他才會(huì )表現出積極地一方面。因此，我認為，洛桑并不像大家所認為的那樣是個(gè)不合格的學(xué)生，他對于學(xué)習是有興趣的。我想，我也是一名來(lái)自大山里的孩子，我知道從大山里出來(lái)的學(xué)生在大城市的學(xué)習生活中，往往都會(huì )有一點(diǎn)自卑�；蛟S，洛桑和當年的我一樣因為自卑所以用了不大恰當的行為掩飾自己的內心。于是，在得到陳老師的允許后，我正式開(kāi)始接觸洛桑降措同學(xué)。我不得不說(shuō)，其過(guò)程很不順利。洛桑對我不是很友好，和我說(shuō)話(huà)也不理不睬的。這讓我一度很苦惱。后來(lái)考慮到洛桑對我的排斥，我決定和他的朋友們交流一下。在通過(guò)不斷地交流，洛桑對我的排斥少了一點(diǎn)，可惜的是直到我實(shí)習結束，我也未和他深入交流過(guò)，更別提盡所能給他一定幫助。相比之下，另兩個(gè)常打架的男生劉傳龍河李東毅卻和我相處得卻比較好。通過(guò)聊天，我發(fā)現劉傳龍和李東毅常和別的同學(xué)發(fā)生沖突，一方面和他們年輕氣盛有關(guān)系，另一方面與其他同學(xué)特別是非“9+3”的學(xué)生對他們的歧視有很大關(guān)系（少數民族學(xué)生因來(lái)自經(jīng)濟落后區，在大城市求學(xué)生活遭歧視的情況在成都市是比較普遍的）。這些來(lái)自高原大山的學(xué)生的自尊心很容易受到傷害。我以朋友的身份和他們交流，以自己的.親身經(jīng)歷告訴他們，要想不被別人歧視自己就必須有能力。我鼓勵他們，希望他們能找到自我。雖然我很想幫助他們改變這個(gè)大環(huán)境，可是我一個(gè)人的力量真的太弱小了，我只能盡力幫助他們正確地看待這種不公正的對待。同時(shí)我根據班級某些同學(xué)的具體情況，幫助他們制定了他們的學(xué)習計劃。在這一周中我也聯(lián)系到我高中的同學(xué)4位四川大學(xué)的在笑大學(xué)生。他們愿意在他們放假后抽時(shí)間來(lái)中和職業(yè)中學(xué)跟高一（1）班的同學(xué)們進(jìn)行學(xué)業(yè)輔導和深入交流。

　　我的第三階段的實(shí)習工作就顯得非�，嵥�。在這一階段中，在得到班主任陳老師和學(xué)校行政組的同意后，我安排我四川大學(xué)的同學(xué)分別來(lái)到中和職業(yè)中學(xué)和學(xué)生們進(jìn)行了交流。這也就是我的“優(yōu)秀大學(xué)生輔導計劃”。我的四位同學(xué)分別來(lái)自四川大學(xué)法學(xué)院、外語(yǔ)學(xué)院和理學(xué)院，都曾是我高中母校的佼佼者。為了能使這次計劃較成功地舉行，我實(shí)先和四位溝通好，確定了交流的具體內容，同時(shí)和班級老師和同學(xué)們溝通好，決定于1月9、10兩天的19點(diǎn)到20點(diǎn)30進(jìn)行這次活動(dòng)（每天這段時(shí)間是“9+3”學(xué)生休息和娛樂(lè )的時(shí)間）。而四位大學(xué)生如期來(lái)到中和職業(yè)中學(xué)和同學(xué)們進(jìn)行了交流輔導。高一（1）班的學(xué)生都很喜歡這4個(gè)大哥哥大姐姐，交流會(huì )氣氛很熱烈。高一（1）班同學(xué)們很好奇大學(xué)生活的具體情況，甚至聊到了大學(xué)戀愛(ài)等問(wèn)題。我認為這次交流會(huì )是比較成功。在進(jìn)行了“優(yōu)秀大學(xué)生輔導”計劃后，因臨近學(xué)生的期末考試，所以我的實(shí)習工作就以看管和輔導他們的學(xué)習為主，同時(shí)也幫助陳老師整理一些資料。

　　1月15日，職業(yè)中學(xué)的課程結束，我的這次實(shí)習工作也隨之結束。在這次實(shí)習中，我收獲頗多。

　　五、實(shí)習總結

　　在這次實(shí)習中，我有以下幾點(diǎn)深刻地體會(huì )：1做事要有責任感，做任何事之前都應考慮周全，要以工作的切實(shí)實(shí)施為重。2工作室要講究方法的，特別是和學(xué)生的交流溝通時(shí)要講究技巧的。要切身地從他們的角度為他們著(zhù)想。3要有創(chuàng )新意思，要敢想敢做。有新的想法就應考慮它的可行性，切實(shí)地增加工作的效率。

　　六、自我評價(jià)：

　　雖然擔任成功地進(jìn)行了某些活動(dòng)，但主要還是在這里給自己提出批評：做事太想當然，未能做出全面而準確的估計。在工作中未能講究方法導致工作受阻。

　　七：對實(shí)習工作提出建議

　　希能得到與自己專(zhuān)業(yè)更為對口的實(shí)習工作。

　　八、致謝：

　　感謝在實(shí)習過(guò)程中，中和職業(yè)中學(xué)老師們的鼓勵和支持，感謝汽車(chē)技術(shù)部高一（1）班的同學(xué)們的配合與理解，使我能夠在工作中一直堅持下來(lái)。

　　中職學(xué)生個(gè)人實(shí)習報告 11

　　一、實(shí)習目的

　　出產(chǎn)實(shí)習是教學(xué)與出產(chǎn)實(shí)際相結合的重要實(shí)踐性教育環(huán)節。在出產(chǎn)實(shí)習過(guò)程中，學(xué)校也以培養學(xué)生察看問(wèn)題，解決問(wèn)題以及向出產(chǎn)實(shí)際學(xué)習的能力以及要領(lǐng)為目標。培養同窗們團結合作精神，牢固樹(shù)立同窗們的整體意識，即個(gè)人智慧只有在融入集體之中才氣限度地發(fā)揮作用。通過(guò)這次出產(chǎn)實(shí)習，使同窗們在出產(chǎn)實(shí)際中學(xué)到了有關(guān)工藝品建造過(guò)程中所用到的機器設備的操作及在學(xué)校無(wú)法學(xué)到的實(shí)踐知識。在向工人學(xué)習時(shí)，培養了他們艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng)。在出產(chǎn)實(shí)踐中體會(huì )到了嚴格地遵守紀律，統一組織及協(xié)調一致是現代化大出產(chǎn)的需要，也是我們當代大學(xué)生所必須的，從而進(jìn)一步的提高我們的組織觀(guān)念。通過(guò)出產(chǎn)實(shí)習，對于培養他們的獨立工作能力以及加強勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)起了重要作用。

　　二、實(shí)習任務(wù)

　　1、較全面，綜合地了解企業(yè)的出產(chǎn)過(guò)程以及出產(chǎn)技術(shù)，較深入，詳細地了解企業(yè)出產(chǎn)的設備，工藝，產(chǎn)品等相關(guān)知識;了解企業(yè)的組織管理，企業(yè)文化，產(chǎn)品開(kāi)發(fā)與銷(xiāo)售等方面的知識以及運作過(guò)程。

　　2、積累一定的工作經(jīng)驗以及社會(huì )經(jīng)驗，在職業(yè)道德，職業(yè)素質(zhì)，勞動(dòng)觀(guān)念，工作能力等方面都有較著(zhù)的提高，逐步掌握從學(xué)生到員工的角色轉換，為畢業(yè)后的就業(yè)打下良好的基礎，提高就業(yè)競爭力。

　　三、實(shí)習基本要求

　　1、學(xué)生在實(shí)習企業(yè)必須遵守企業(yè)的各種規章制度以及相應的勞動(dòng)紀律，不能無(wú)故請假以及擅離崗位。

　　2、學(xué)生在實(shí)習時(shí)期必須嚴格遵守崗位操作規程以及安全管理制度，嚴防工作責任變亂以及個(gè)人生命安全變亂的發(fā)生。

　　3、必須遵守法紀，不得從事法律法例，廠(chǎng)紀廠(chǎng)規，校紀校規所不允許的各項活動(dòng)。

　　4、努力工作，積極完成實(shí)習單位指定的工作任務(wù)，虛心學(xué)習，主動(dòng)老實(shí)地向工人師傅，工程技術(shù)人員及企業(yè)管理人員求教。

　　四、實(shí)習感悟

　　出產(chǎn)實(shí)習是我們學(xué)院為培養高素質(zhì)的人才而進(jìn)行的1個(gè)重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節，是將學(xué)校教學(xué)與出產(chǎn)實(shí)際相結合，意見(jiàn)與實(shí)踐相接洽的重要途徑。其目的是使學(xué)生通過(guò)實(shí)習在社會(huì )實(shí)踐以及人才素質(zhì)兩方面得到鍛煉以及培養，從而為畢業(yè)生往后走向工作崗位盡快成為業(yè)務(wù)骨干打下良好基礎。通過(guò)出產(chǎn)實(shí)習，使學(xué)生了解以及掌握了車(chē)間管理，出產(chǎn)技術(shù)以及工藝過(guò)程;加大深度對于工廠(chǎng)出產(chǎn)流程的理解，使他們了解以及掌握了工廠(chǎng)車(chē)間的工作以及管理等方面的知識。在這次出產(chǎn)實(shí)習過(guò)程中，更正了同窗們的`勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)以及提高了他們的獨立工作能力等。作為信息時(shí)代的大學(xué)生，作為國度重點(diǎn)培養的人才，基本的下手能力是一切工作以及創(chuàng )造的基礎以及必要條件。實(shí)踐出真知，縱觀(guān)古今，所有發(fā)明創(chuàng )造無(wú)一不是在實(shí)踐中得到檢驗的，在實(shí)習中，他們鍛煉了本身的下手技巧，提高了本身解決問(wèn)題的能力。

【中職學(xué)生個(gè)人實(shí)習報告】相關(guān)文章：

中職學(xué)生實(shí)習報告06-21

中職學(xué)生實(shí)習報告06-21

中職學(xué)生實(shí)習報告通用03-16

中職學(xué)生頂崗實(shí)習報告05-25

中職學(xué)生頂崗實(shí)習報告05-25

中職學(xué)生頂崗實(shí)習報告例文04-20

中職學(xué)生實(shí)習報告（精選10篇）12-05

中職學(xué)生實(shí)習報告四篇06-20

中職實(shí)習報告07-20