【實(shí)用】工作實(shí)習報告模板錦集五篇
在我們平凡的日常里,我們使用報告的情況越來(lái)越多,我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意語(yǔ)言要準確、簡(jiǎn)潔。我們應當如何寫(xiě)報告呢?以下是小編為大家收集的工作實(shí)習報告5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
工作實(shí)習報告 篇1
通過(guò)這次實(shí)習我更加了解并熟悉了網(wǎng)頁(yè)制作,b2b,b2c,c2c,物流,網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo),以及電子商務(wù)的后臺操作等的流程,收獲很多。并初步了解電子商務(wù)基本情況;基本掌握電子商務(wù)操作及應用;加深對電子商務(wù)的理解;充分結合書(shū)本所學(xué)知識,融會(huì )貫通;更深一層的理解電子商務(wù)在各個(gè)領(lǐng)域的應用。
前一周我們學(xué)習的是制作網(wǎng)頁(yè),也就是從網(wǎng)上下載模版,然后自己在軟件里面編輯,然后再上傳到常來(lái)網(wǎng)里。雖然大致只有幾句話(huà),但是制作過(guò)程卻讓我糾結了很久。有些事情不只是開(kāi)頭難,中間難,后面也難。好吧,我承認在制作網(wǎng)頁(yè)上把我難住了幾天。其實(shí)建立一個(gè)網(wǎng)站就像蓋一幢大樓一樣,它是一個(gè)系統工程,有自己特定的工作流程,你只有遵循這個(gè)步驟,按部就班地一步步來(lái),才能設計出一個(gè)滿(mǎn)意的網(wǎng)站,F在我把我制作的過(guò)程以及遇到的困難簡(jiǎn)略的寫(xiě)出來(lái)一下。
1、在常來(lái)網(wǎng)注冊一個(gè)帳號。簡(jiǎn)單熟悉一下常來(lái)網(wǎng)。
2、從網(wǎng)上尋找合適的網(wǎng)頁(yè)模版。相信在這一環(huán)節很多同學(xué)都遇見(jiàn)過(guò)和我一樣的問(wèn)題了,下載一個(gè)網(wǎng)頁(yè)后,解壓發(fā)現里面光圖片就有好幾百,還有夾雜的falsh,psd,亂七八糟的文件,編輯的時(shí)候根本不記得哪些文件在哪,一個(gè)不小心上傳錯了,網(wǎng)頁(yè)顯示中到處是叉叉。最后郁悶的只有放棄。經(jīng)過(guò)多次的失敗后得出:尋找網(wǎng)頁(yè)的時(shí)候最好選擇簡(jiǎn)單的,個(gè)人網(wǎng)頁(yè)或博客模式的網(wǎng)頁(yè)、在找模版的時(shí)候可以在你要尋找的風(fēng)格后面加.htlm,只含html的模版會(huì )在后期制作的時(shí)候簡(jiǎn)單一點(diǎn),比較適合新手制作,畢竟沒(méi)有誰(shuí)能夠一口吃成個(gè)大胖子。
3、選好模版下載解壓后就可以在軟件里進(jìn)行編輯了,在編輯中要注意的,你必須先整體規劃一下網(wǎng)頁(yè)模型,也就是在制作的時(shí)候心里有個(gè)底,我看到很多同學(xué)就是做一步算一步,到最后網(wǎng)頁(yè)做不下去了,只好棄之。模版是死的,人是活動(dòng),不一定模版是怎么樣的你就要做成什么樣的,制作時(shí),可以自己插入圖片,文字,表格。動(dòng)畫(huà),甚至是代碼。過(guò)程是很繁瑣的,所以這也是考驗人的耐心和細心程度,我在制作的時(shí)候就因為網(wǎng)速卡,從而越來(lái)越暴躁,自己調節一下心態(tài),慢慢來(lái),心急吃不了熱豆腐。因為我是一次性編輯好后在上傳,雖然沒(méi)有多次編輯的麻煩,但是因為趕時(shí)間,所以網(wǎng)頁(yè)并沒(méi)有我預想的好,還是有沒(méi)注意到的地方,想在弄一下時(shí)間上不允許了,這也是我在這一環(huán)節的最大遺憾,所以有的同學(xué)在進(jìn)行多次編輯的時(shí)候老是說(shuō)圖片不顯示,其實(shí)是因為圖片連接的位置不對,最好在編輯的時(shí)候把圖片也保存到桌面,修改的時(shí)候注意圖片的位置就可以了。這個(gè)都是要靠自己在多次的操作過(guò)程中累計經(jīng)驗的。
最后,想讓網(wǎng)頁(yè)更加美觀(guān)其實(shí)還要學(xué)很多東西,比如ps,falsh......總的來(lái)說(shuō),制作的時(shí)候要不急不躁,一步一步來(lái),學(xué)會(huì )統籌全局,細心,自己總結經(jīng)驗,多學(xué)多做,那么做一個(gè)美觀(guān)大方的網(wǎng)站也就指日可待了。
第二周我們學(xué)習了b2b,b2c,c2c,物流,網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo),以及電子商務(wù)的后臺操作等的流程,通過(guò)學(xué)習,我對于b2b、c2c、b2c這三者之間即有很多聯(lián)系也有很多區別,大致比較如下:
1、雙方角色不同。實(shí)習過(guò)程中各自角色不同,b2c中的c則是扮演顧客買(mǎi)的角色,而b則是企業(yè)賣(mài)方,在整個(gè)過(guò)程中,操作比b2b易懂;
2、流程相似。三者都有組織貨源、發(fā)布信息、定訂單處理、網(wǎng)上支付、物流配送、售后服務(wù)等流程;
3、從信任度而言,b2b中對企業(yè)要求很高,相對于其他兩種而言,信任度最高。
從操作來(lái)看,b2b是三者中最難的,步驟很多。交易復雜。在學(xué)習c2c的過(guò)程中,我還了解到,c2c交易平臺是一個(gè)為顧客提共良好地交易方式,因為c2c中為了保護買(mǎi)方的權益,維護交易平臺的聲譽(yù),發(fā)布產(chǎn)品信息和店鋪信息。
第三,在c2c中即可選擇普通競標的方式業(yè)也可選擇定價(jià)購買(mǎi)的方式,根據自身情況來(lái)進(jìn)行選擇。無(wú)論是在b2b、b2c還是c2c中,其交易模式都是在網(wǎng)上銀行付款的,這樣給雙方都給予了一定保障。使貨款、錢(qián)都能準確及時(shí)到對方手中。
在實(shí)習的過(guò)程中、也遇見(jiàn)過(guò)操作上的困難,相信很多同學(xué)都和我一樣。在b2b物流這一環(huán)節中常常容易弄混淆,做到半路就卡住,然后就在b2b與物流中不停的打轉。通過(guò)幾天的操作,我總結出想要把這一環(huán)節做好,只有多練習,在做的過(guò)程中把步驟記好,如果實(shí)在是怕自己記不住的,可以把流程寫(xiě)在紙上,實(shí)在不記得下一步的時(shí)候可以跟紙上的流程做下一步,這是一個(gè)笨辦法,但是卻很有效果的。
b2b,b2c,c2c,物流,網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo),以及電子商務(wù)的后臺操作這些東西雖然繁瑣了點(diǎn),但是做的多了習慣了,也就不覺(jué)得了。而且每次把整套的流程做完以后,會(huì )有很大的成就感。我想這也是我在這次實(shí)習中最大的收獲了。
通過(guò)這次實(shí)習,使我充分了解社會(huì )對電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的需要,從而將自己的專(zhuān)業(yè)方向與社會(huì )需求緊密相連,鞏固和運用理論知識,培養了我的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和創(chuàng )新能力。進(jìn)一步開(kāi)闊眼界和思路,在實(shí)習中增強我的事業(yè)心和責任感,為今后的工作打下一個(gè)良好的基矗
工作實(shí)習報告 篇2
二個(gè)月的實(shí)習把我從一個(gè)單純的學(xué)生過(guò)渡到一個(gè)社會(huì )人,二個(gè)月我看到的和我沒(méi)看到都讓我幸福著(zhù)同時(shí)也痛苦著(zhù)。作為一個(gè)將來(lái)的法律人看著(zhù)現實(shí)中的境況似乎也看到了自己將來(lái)的路我很幸福,看著(zhù)人們越來(lái)越強烈的法律意識甚至用法律來(lái)替代道德層面的問(wèn)題我很痛苦。法律只是法律,在現實(shí)中特別是婚姻家庭問(wèn)題很多還是要通過(guò)道德來(lái)約束,這樣可以讓當事人少受傷害,也可比避免訟累,
法官篇
在這里的每一天你們都要多聽(tīng)多看,不要把自己看成是來(lái)實(shí)習的要知道在當事人與代理人眼里你們就是法院工作人員,你們就代表法院的形象。遇到不懂得問(wèn)題要多問(wèn)也要自己思考。我們庭是婚姻家庭法庭當事人各色各樣,都是專(zhuān)業(yè)表演系畢業(yè)的,為了達到自己的目的它們會(huì )使出渾身解數讓法官相信自己是受害者是站立的一方,這個(gè)時(shí)候作為法官要站在一個(gè)公平公正的立場(chǎng)來(lái)考慮問(wèn)題,千萬(wàn)不能讓自己的同情心影響到對事情的判斷。這是我到挺立的第一天庭長(cháng)說(shuō)的話(huà),F在想起來(lái)還記憶猶新,而八周的實(shí)習生活正是證明了那些話(huà)的準確性與重要性。
法庭里面每天都在上演著(zhù)不同的家庭悲劇,離婚糾紛,繼承糾紛時(shí)我每天必須面對的。從上班開(kāi)始法庭的四個(gè)審判員就開(kāi)始忙碌。涉及到家庭的案子通常都很麻煩,鬧到法院來(lái)的通常都更麻煩。離婚糾紛牽涉到孩子跟財產(chǎn),繼承糾紛更是跟財產(chǎn)直接有關(guān)系。當事人對自己的利益是錙銖必較,為此天天纏著(zhù)法官,要跟法官說(shuō)說(shuō)他們的困難。于是每天都可以看見(jiàn)當事人在法庭里圍追堵截法官,而法官們通常都很耐心的聽(tīng)他們說(shuō),據李法官說(shuō)這是一種發(fā)泄,當事人需要發(fā)泄他們心中的不滿(mǎn)情緒,讓他們說(shuō),聽(tīng)他們說(shuō)有益于疏導他們的憤怒,同時(shí)在他對法官傾訴發(fā)泄的過(guò)程中對法官也多了一種信任這樣在調解的時(shí)候有益于法官做工作。正是基于此每天都可以看見(jiàn)法官們除了開(kāi)庭都在接待當事人。
其實(shí)當法官真得很累,在學(xué)校時(shí)老是覺(jué)得法官很輕松,覺(jué)得法官是個(gè)很容易的工作,在這八周的實(shí)習中我深刻的理解到法官真得很難,每天要開(kāi)庭,接待當事人代理人還要寫(xiě)判決,更不用說(shuō)他們還要學(xué)習。
在法庭的八周三個(gè)審判員分別結案46例,庭長(cháng)結案12例,也就是審判員每個(gè)工作日結案一例還多,而庭長(cháng)在處理日常行政事務(wù)的同時(shí)還要處理案件,還要參加合議庭。當然并不是每個(gè)庭都是這樣,現代人的法律意識越來(lái)越強,越來(lái)越知道用法律來(lái)保護自己的合法利益也是婚姻家庭法庭比較忙的原因。寫(xiě)到這里我突然在這到底是一種進(jìn)步還是一種退步?婚姻家庭到底應該依賴(lài)道德更多還是依賴(lài)法律更多?而在處理這內問(wèn)題是到底是依賴(lài)于法官更多還是依賴(lài)于當事人之間的互相理解更多?
訂卷篇
似乎到法院實(shí)習必做的就是訂卷。庭長(cháng)說(shuō)希望我們實(shí)習結束后不要發(fā)現自己似乎只學(xué)會(huì )訂卷。
訂卷并不只是一個(gè)手上的活,一本卷就是一個(gè)案子的全部?jì)热,當事人要說(shuō)的,代理人要說(shuō)的以及法官要說(shuō)的都完整地反映在了卷宗里。而一本卷的排列順序也完整地反映了整個(gè)案件的流程順序。立案審批表,訴狀,受理案件通知書(shū),以及案件受理費的發(fā)票這是發(fā)生在立案階段,屬于立案庭的工作。當一本卷宗從立案庭轉移到審判庭的時(shí)候表明:這個(gè)案件已經(jīng)通過(guò)審查符合立案標準,并已經(jīng)告知原告案件已經(jīng)受理等待送達被告排期審案。卷宗從立案庭出來(lái)就到了庭長(cháng)那兒,等待庭長(cháng)將他們分配給每個(gè)審判員,而審判員則把案卷給自己的書(shū)記員讓他們去做前期準備工作。而應訴通知書(shū),當事人告知書(shū)這表明被告已經(jīng)應訴,可以走審判程序了。在做完這些工作了卷宗也應該從書(shū)記員手中回到法官手中了。接下來(lái)的工作是等待被告答辯,看看有沒(méi)有調解的可能,有調解希望的調解,沒(méi)有調解希望的開(kāi)庭。調解成功的就寫(xiě)調解書(shū),沒(méi)有調解成功就安排下一次開(kāi)庭,開(kāi)庭后的工作是判決。這樣一分卷就訂好了。
在訂了幾份卷后就基本上了解了整個(gè)辦案流程,這大概也是實(shí)習生必須訂卷的目的吧。還好我沒(méi)訂幾份卷就熟悉了這一流程也就開(kāi)始學(xué)習下一步的工作。
送達篇
在辦案流程中面臨的最大問(wèn)題并不是審判,審判適用法律就可以了,只要有法可依就可以判決。最大的問(wèn)題是送達,有時(shí)候是找被告,最讓人沒(méi)有辦法的是被告找到了找不到原告。
在訂了幾天卷后開(kāi)始打電話(huà),拿到一份卷宗先看訴狀,上面有原告提供的被告的聯(lián)系方式,通常是電話(huà)號碼與地址都有。電話(huà)接通后:“你好,這里是四方法院民三庭,你是某某吧?
某某訴你的離婚(繼承糾紛)案子現在在我們這兒你能過(guò)來(lái)那一下傳票嗎?”遇到態(tài)度好的當事人他會(huì )很禮貌的表示他那天有時(shí)間那天回來(lái)拿,要是遇到一個(gè)不講道理的當事人他會(huì )在電話(huà)里大罵,好像告他的是我一樣,這是要等他罵完了再跟他說(shuō)讓他那傳票的事。也有當事人不來(lái)的這就要上門(mén)送達了。打電話(huà)給原告確定被告的確切地址后發(fā)關(guān)根書(shū)記員會(huì )上門(mén)送達,這是就要用到了《民事訴訟法》里的知識了,直接送達,留置送達、委托送達、郵寄送達、轉交送達、公告送達在書(shū)上只有一頁(yè)紙而已,在現實(shí)的法律事務(wù)中我們往往要花很長(cháng)的時(shí)間來(lái)送達。在實(shí)習的八周這幾種宋大方式我都有用到過(guò)。
打電話(huà)給當事人他態(tài)度很不好明確表示不會(huì )到法院來(lái)拿傳票,給法官說(shuō)明這一情況后按照原告提供的地址我們找到被告的住所,被告拒絕簽收。無(wú)奈之下我們將傳票權利義務(wù)告知書(shū)、舉證通知書(shū)、應訴通知書(shū)、船票貼在他家門(mén)口并照相留底。這應該就是書(shū)上講的留置送達了。
在被告沒(méi)有電話(huà)或電話(huà)聯(lián)系不上時(shí)通常采用郵寄送達。而在應訴階段的郵寄送達并不能直接將一系列的材料根開(kāi)庭傳票寄給當事人,害怕當事人收不到,而實(shí)際上是郵寄一張傳票給他讓他到法庭領(lǐng)取要發(fā)給他的材料。
在送達過(guò)程中,有一個(gè)當事人在臨沂給他打電話(huà)他說(shuō)他來(lái)拿傳票,但是到了約好的時(shí)間沒(méi)來(lái),給他寄信也沒(méi)有來(lái),只能委托臨沂的法院代為送達訴訟文書(shū)了。在我實(shí)習結束時(shí)這個(gè)送達還沒(méi)有回執,可見(jiàn)送達之難了。
在另一起案件中當事人是海上工作人員,聯(lián)系很困難,從現實(shí)意義上也不肯能直接送達給他,只能將傳票(傳他到庭領(lǐng)取訴訟文書(shū))委托他的單位給他了。
通過(guò)自己的實(shí)際操作發(fā)現送達真的是一個(gè)很困難的事,在離開(kāi)前聽(tīng)說(shuō)四方法院要將送達改為寄快遞,這樣能減輕法院工作的強度也能讓案件盡快進(jìn)入到審判階段。
審理篇之調解
拿到一個(gè)案子先看一下訴狀,看看矛盾在那。在調解過(guò)程中同樣要注意讓他們說(shuō),他們說(shuō)得越多調解的可能性就越大。
在實(shí)習中我也就調解過(guò)一次,并且沒(méi)有成功。
那天早上我到了法庭,書(shū)記員董姐給了我一份卷宗,讓我試著(zhù)調解一下。到了調解室先看了看原告問(wèn)了一下他的意思,然后按照庭長(cháng)叫得再聽(tīng)原告說(shuō)的同時(shí)不經(jīng)意的看看被告,從他的神色來(lái)判斷調解結案的可能性。原告說(shuō)完問(wèn)了一些被告的意思,雙方分歧太大了我試著(zhù)讓他們能找到一個(gè)雙方都能接受的條件不果,又用了一下夫哦區的感情來(lái)試著(zhù)讓他們能讓步,還是不行。我只能放棄。
通過(guò)這次不成功的調解經(jīng)歷我的感悟是:處理婚姻家庭案件的法官的年齡很重要,從某種角度說(shuō)年齡就意味著(zhù)經(jīng)歷,豐富的生活經(jīng)歷與社會(huì )閱歷有利于解決婚姻家庭問(wèn)題,也能幫助法官更全面地看問(wèn)題,站在真正公正的角度來(lái)處理問(wèn)題。這是我們這種還沒(méi)走入社會(huì )的學(xué)生所無(wú)法達到的一種境界。
審判之開(kāi)庭篇
實(shí)習八周真正的去旁聽(tīng)開(kāi)庭只有兩次,都是繼承糾紛的案子。在婚姻家庭法庭實(shí)習所以旁聽(tīng)的機會(huì )并不多,涉及家庭隱私的一般不能旁聽(tīng),當事人也不愿意有人旁聽(tīng)。
看著(zhù)親兄弟姐妹在圍著(zhù)父母留下的財產(chǎn)在法庭上減免心里很不好受。聽(tīng)著(zhù)當事人陳訴竟然有中向庫的沖動(dòng)?粗(zhù)法官在審判席上沒(méi)有一點(diǎn)表情流露,聽(tīng)完當事人陳訴后歸納爭議焦點(diǎn)。自己太年輕的想法又出現在腦海里。舉證質(zhì)證、法庭辯論程序跟教科書(shū)上的一樣。不同的事我覺(jué)得在現實(shí)的審判中殘酷一些,剛好我旁聽(tīng)的案子放了被繼承人生前的留言,原告們哭成一團,審判長(cháng)不得不宣告休庭。
旁聽(tīng)了兩個(gè)案子后我發(fā)現:其實(shí)在整個(gè)案件過(guò)程中決定勝負的是證據,而律師在其中并沒(méi)有太大作用。而且一些律師在代理過(guò)程中不時(shí)主動(dòng)的促城市太想好的方向發(fā)展。讓我感到作為一個(gè)法律人任務(wù)任重而道遠。
宣判篇
相對于前面的工作而言宣判通常要簡(jiǎn)單的多,在宣判后將判決書(shū)給了當事人還要詢(xún)問(wèn)她是否服判是否上訴?在他表示要上訴時(shí)還得告訴她上訴的途徑,地點(diǎn),即使當事人表示不上訴還是地告訴她上訴的期限途徑地點(diǎn)。因為上訴是他的權利,即是他在宣判時(shí)表示不上訴再上訴期內上訴是他的權利。
寫(xiě)在后面的話(huà)
實(shí)習中很感謝自己能遇到一位好的庭長(cháng),他像一位老師一樣教育我們,將他的經(jīng)驗傳授給我們,也像一位父親一樣關(guān)心我們。記得到法庭的第三個(gè)星期廳長(cháng)給了我一個(gè)不急于審理的案件讓我去琢磨,從寫(xiě)財產(chǎn)保全裁定到去查封財產(chǎn)去銀行查尋當事人的存款都放手給我讓我鍛煉。當我將裁定寫(xiě)好后庭長(cháng)給我改正連標點(diǎn)符號也不放過(guò),他說(shuō):“做法律工作的就是要嚴謹,法律文書(shū)里的一個(gè)字一個(gè)標點(diǎn)都代表著(zhù)法律的神圣不容有錯!痹趯(shí)習中他不斷地指出我不足之處,并給我改進(jìn)的建議。當然也很感謝四方法院民事第三庭的法官書(shū)記員們在實(shí)習的八周里給我的幫助,從訂卷到宣判一步一步的教我,當我做錯事耐心的幫我改進(jìn)在我做好事給我鼓勵。能在這樣一個(gè)法庭實(shí)習使我在走出社會(huì )前得到很好的學(xué)習與鍛煉。
這次實(shí)習對我自己以前對法院的認識有一個(gè)顛覆,對法官認識也是一個(gè)新的認識。是一個(gè)很好地將理論與實(shí)際相聯(lián)的方法。通過(guò)實(shí)習我更加全面地掌握了法律在現實(shí)中的運用,了解了《民事訴訟法》,也鍛煉了自己的個(gè)人能力。
工作實(shí)習報告 篇3
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習之后,我們在老師的指導下,進(jìn)行了增值稅、企業(yè)所得稅的稅法實(shí)訓,并且在實(shí)訓期間,我們自行對一些小規模企業(yè)進(jìn)行了實(shí)地考察。這次實(shí)訓是在我們充實(shí)、奮斗的過(guò)程中完成的。記得剛開(kāi)始,實(shí)訓是那樣的忙碌和疲憊,甚至是不知所措,因為我們的自學(xué)能力和結合能力沒(méi)有很快的結合與適應,只能依靠老師的引導和幫助,現在的我們可以稱(chēng)得上是一個(gè)基本會(huì )計人員了。實(shí)訓不僅培養了我們的實(shí)際工作技能和技巧,而且增強了我們的實(shí)際上崗能力,實(shí)訓就是我們適應社會(huì )工作的墊腳石!這次的綜合實(shí)訓我想簡(jiǎn)單的從幾個(gè)方面來(lái)談!
實(shí)訓目的:通過(guò)本實(shí)訓學(xué)習,讓我們能夠系統、全面的掌握增值稅和企業(yè)所得稅的相關(guān)知識, 把我們一學(xué)期所學(xué)的知識應用到實(shí)踐中去,將理論與實(shí)踐有機結合,加深我們對增值稅和企業(yè)所得稅的理解,從而更加系統的掌握稅法,為我們以后的工作的下堅實(shí)的基礎,使我們能夠真正掌握針對各種企業(yè)、事業(yè)單位所遇到的一般經(jīng)濟業(yè)務(wù)進(jìn)行處理。
實(shí)訓內容:根據實(shí)訓資料計算相關(guān)項目,并填寫(xiě)相關(guān)表格。進(jìn)行增值稅應納稅額的計算和納稅申報表的填制及涉稅業(yè)務(wù)賬務(wù)處理;企業(yè)所得稅應納稅額的計算和納稅申報表的填制及代扣稅業(yè)務(wù)賬務(wù)處理。 實(shí)訓心得:通過(guò)這次實(shí)訓,我充分認識到自己的不足。同時(shí)也加深了自己對增值稅、企業(yè)所得稅的了解與認識。增值稅是對我國境內單位和個(gè)人在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中取得的增值稅為課稅對象征收的一種貨物勞務(wù)稅。增值稅是增加的價(jià)值稅,即企業(yè)在生長(cháng)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中創(chuàng )造的新
價(jià)值,在現實(shí)經(jīng)濟生活中,我們可以從單一企業(yè)增值稅、單一貨物增值稅、理論上的增值稅、法定的增值稅四個(gè)方面進(jìn)行理解。增值稅可分為生產(chǎn)型增值稅、收入型增值稅、消費型增值稅。而增值稅的計算方法可分為直接計算法與間接計算法。所謂直接計算法是指首先計算出應稅貨物或勞務(wù)的增值額,然后用增值額乘以適用稅率求出應納稅額。直接計算法可分為加法與減法。所謂間接計算法是指不直接根據增值額計算增值稅,而是首先計算出應稅貨物的整體稅負,然后從整體稅負中扣除法定的外購項目已納稅額。而實(shí)行增值稅的國家一般采用發(fā)票購進(jìn)扣稅法,這種方法簡(jiǎn)單易行,計算準確,既適用于單一稅率,又適用于多檔稅率。增值稅具有不重復征稅、中性稅收的特征、征收的普遍性和連續性的特點(diǎn)以及能夠平衡稅負,促進(jìn)公平競爭,有利于對出口貨物退稅,又可避免對進(jìn)口貨物征稅不足,具有內在制約,交叉控制的機制的優(yōu)點(diǎn)。增值稅的征稅范圍包括貨物的生產(chǎn)、批發(fā)、零售和進(jìn)口四個(gè)環(huán)節,此外,加工和修理修配也屬于增值稅的征稅范圍。以及我還充分了解到增值稅的計算方法、不同征稅項目的稅率。對其有了深刻的理解。還有我還對企業(yè)所得稅有了更進(jìn)一步的了解。企業(yè)所得稅是對中國境內企業(yè)取得的`生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)所得和其他所得征收的一種稅。企業(yè)所得稅是規范和處理國家與企業(yè)分配關(guān)系的重要形式。企業(yè)所得稅不僅具有其他各稅的共同特征——強制性、無(wú)償性和固定性,而且還具有:(1)以應納稅所得額為計稅依據;(2)應納稅所得額的計算程序復雜;(3)以量能負擔為征稅原則;(4)一般實(shí)行按年計征,分期預繳,年終匯算清繳的征收管理辦法。企業(yè)所得稅也
一般以全年的應納稅所得額為計稅依據,分月或分季計繳,年終匯算清繳。除此之外,我還通過(guò)實(shí)訓掌握了計算企業(yè)所得稅似的計算方法,計算對象,計算稅率以及一系列企業(yè)所得稅的相關(guān)知識。并學(xué)會(huì )了如何應用相關(guān)知識去解決生活中所遇到的問(wèn)題。并且,除了我們在老師指導下進(jìn)行增值稅與企業(yè)所得稅的實(shí)訓外,我們還自己進(jìn)行了實(shí)地考察,充分了解到小規模納稅人與一般納稅人的區別。沒(méi)進(jìn)行實(shí)地考察前,我一直認為小規模納稅人與一般納稅人的納稅項目是一樣的。而在進(jìn)行了之地考察與查閱資料之后,我知道了其中的區別。如:①使用發(fā)票不同。小規模納稅人銷(xiāo)售只能使用普通發(fā)票,不能使用增值稅專(zhuān)用發(fā)票,購買(mǎi)貨物與一般納稅人相同,可以收普通發(fā)票也能收增值稅專(zhuān)用發(fā)票,二者收取增值稅專(zhuān)用發(fā)票后帳務(wù)處理不同.一般納稅人按價(jià)款部分入成本,稅款部分入"應交稅金--應交增值稅--進(jìn)項稅額"帳戶(hù);小規模納稅人則按全額進(jìn)入成本.
、趹欢惤鸬挠嬎惴椒ú煌。一般納稅人按"抵扣制"計算稅金,即按銷(xiāo)項減進(jìn)項后的余額交稅.小規模納稅人按銷(xiāo)售收入除于(1+適用稅率)后的金額再乘稅率計算應交稅金,工業(yè)6%,商業(yè)4%。
、鄱惵什煌,一般納稅人分為0稅率、13%稅率、17%稅率。小規模納稅人,商業(yè)企業(yè)按4%;工業(yè)企業(yè)按6% ,(免稅的除外)
一、認定條件:
1)主要從事生產(chǎn)或提供應稅勞務(wù)(特指加工、修理修配勞務(wù))的:
年銷(xiāo)售額在100萬(wàn)元以上的,可以認定為一般納稅人,100萬(wàn)以下的為小規模;2)主要從事貨物批發(fā)零售的:年銷(xiāo)售額180萬(wàn)以上的可以認定為一般納稅人,180萬(wàn)以下為小規模。工業(yè)企業(yè)年銷(xiāo)售額在100萬(wàn)以下的,商品流通企業(yè)年銷(xiāo)售額在180萬(wàn)以下的,屬于小規模納稅人;反之,為一般納稅人 。
二、稅收管理的規定:
1)一般納稅人:銷(xiāo)售貨物或提供應稅勞務(wù)可以開(kāi)具增值稅專(zhuān)用發(fā)票;購進(jìn)貨物或應稅勞務(wù)可以作為當期進(jìn)項稅抵扣;計算方法為銷(xiāo)項減進(jìn)項。
2)小規模:只能使用普通發(fā)票;購進(jìn)貨物或應稅勞務(wù)即使取得了增值稅專(zhuān)用發(fā)票也不能抵扣;計算方法為銷(xiāo)售額×征收率。
三、稅率與征收率:
1)一般納稅人:基本稅率17%,稅法還列舉了5類(lèi)適應13%低稅率的貨物,還有幾項特殊業(yè)務(wù)按簡(jiǎn)易辦法征收(參照小規模)。還有零稅率應稅勞務(wù)和貨物。
2)小規模:商業(yè)小規模按4%征收率;商業(yè)以為小規模按6%
1、稅率不一樣,小規模6%或4%,一般納稅人17%。
2 一般納稅人的進(jìn)項稅是可以抵扣的,小規模納稅人的進(jìn)項稅是不能夠抵扣的。
工作實(shí)習報告 篇4
20xx年9月份,我來(lái)到**市**第五中學(xué)開(kāi)始實(shí)習生活,在這段實(shí)習期中,我擔任這個(gè)學(xué)校本學(xué)期高二年級音樂(lè )1班的班主任,在擔任班主任期間,我經(jīng)歷了很多。班主任是組織班級和管理學(xué)生的關(guān)鍵人物,是與學(xué)生及各科教師密切聯(lián)系的橋梁,是引導學(xué)生快樂(lè )成長(cháng)的人。通過(guò)這學(xué)期班主任工作的實(shí)習,我也成長(cháng)了很多,現在結合我班的實(shí)際情況,總結一下我的工作。
剛到實(shí)習學(xué)校就擔任了班主任,帶著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的熱情和緊張的心見(jiàn)了我的指導老師-----一位優(yōu)秀的班主任**老師。這是一群學(xué)習專(zhuān)業(yè)的音樂(lè )生,文化基礎較弱,也比較難管,學(xué)生情況非常復雜。面對這樣一群學(xué)生,我犯難了。我很擔心,擔心自己管理不好這個(gè)班,遇到很多事情我不會(huì )處理,我需要在最短的時(shí)間里認識每一個(gè)學(xué)生,甚至要了解他們的情況。新的環(huán)境、新的群體,我來(lái)不及讓自己適應就投入了緊張而忙碌的工作。一個(gè)星期后,我帶著(zhù)深深的挫敗感和極大的心理壓力向我的指導教師求教。從指導老師那里,我得知這個(gè)班里的問(wèn)題型學(xué)生較多,我需要想辦法和他們溝通交流,盡力了解他們的一些想法,關(guān)愛(ài)他們。這位優(yōu)秀的班主任以其豐富的經(jīng)驗告訴我要用正確和公平的態(tài)度對待他們,讓他們認識到自己的價(jià)值,這樣他們才會(huì )去做他們認為有價(jià)值的事情。每當我遇到事情不會(huì )處理時(shí),我就會(huì )耐心向**老師或其他班主任請教,我感覺(jué)自己學(xué)到了很多,雖然一直在失敗,一直懷有深深的挫敗感,但是我在一點(diǎn)點(diǎn)摸索,一點(diǎn)點(diǎn)積累經(jīng)驗。
在不斷摸索中,我整理出了一套自己的管理模式。我在班里實(shí)行了班級量化制度,我給每個(gè)人100分,并告訴他們每個(gè)人無(wú)論學(xué)習好壞,在我面前都是100分,讓我重新認識你們。我與班里的班干部一起商量制定了一份班級管理制度,確切來(lái)說(shuō)是扣分或加分制度。在100分的基礎上進(jìn)行加分或減分。例如,早操遲到每次扣2分,上課吃東西每次扣4分,做好人好事每次加5分,進(jìn)步也加分等。當量化分數低于80分,由班主任將學(xué)生的在校表現告知家長(cháng),量化分數低于70分,叫家長(cháng)來(lái)學(xué)校,量化分數低于60分,回家反省最少三天,反省后來(lái)校再犯就上報年級處理。我通過(guò)這樣的量化制度約束學(xué)生的在校表現,效果頗好。這個(gè)制度是不斷摸索出來(lái)的,剛開(kāi)始班級處于一團糟的狀態(tài),我什么都管,但是什么效果都不好,有了量化制度,班里的情況有了很大好轉。班級里坐在最后排的是4個(gè)男生,他們四個(gè)是班里最讓我頭疼的,他們不學(xué)習、書(shū)桌上不放書(shū)、上課睡覺(jué)或說(shuō)話(huà),也不怕扣量化分數,有時(shí)候拿他們沒(méi)辦法,從其他教師那里得知,他們有的是家長(cháng)在外做生意,無(wú)暇顧及孩子,還有的是單親家庭,面對這樣的孩子,我想起了指導教師當時(shí)說(shuō)的話(huà),首先要以正確的態(tài)度對待學(xué)生,他們不是學(xué)不會(huì ),而是沒(méi)有找到學(xué)知識的價(jià)值點(diǎn)。我找到他們個(gè)人,與他們溝通,以姐姐或朋友的身份了解他們的想法。我通過(guò)溝通發(fā)現他們的共同認識是學(xué)習了沒(méi)有用,我本身就不會(huì ),越學(xué)不會(huì )我就越不想學(xué)。了解了他們的想法后,我開(kāi)始想辦法幫助他們重新走上學(xué)習的道路,他們一直這樣下去就荒廢學(xué)業(yè)了。我每天給他們定一些小任務(wù),然后完成任務(wù)給他們記下足跡,每天進(jìn)步一點(diǎn),一個(gè)月后,他們自己看了我給他們記錄了足跡后,很是震驚,還有一些不好意思,其實(shí)他們不知道自己可以學(xué)會(huì ),可以完成任務(wù),只是缺少了動(dòng)力和目標?磥(lái),要想教好學(xué)生,必須了解學(xué)生最需要什么。
這段班主任實(shí)習經(jīng)歷給我帶來(lái)了很多收獲,也讓我在實(shí)習過(guò)程中更清楚地認識了自己。我的優(yōu)勢在于對待班主任瑣碎的事情很耐心,也比較擅長(cháng)與學(xué)生溝通,這樣非常有利于我的成長(cháng),有利于更好地管理班級。但是我感覺(jué)我某方面的能力有待提高,首先,我不夠自信,我就沒(méi)有足夠的底氣處理一些事,此外,我在遇到一些棘手的問(wèn)題時(shí),容易有情緒,這非常不好,沒(méi)有很好地轉變由學(xué)生到老師的角色,我應該讓自己更沉穩一些,還需要歷練。我為自己規劃了一下,以便更好地改變自己,我上班主任的班會(huì )視頻和先進(jìn)的管理理念,向各班主任取經(jīng)并記錄下來(lái),讓自己每天進(jìn)步一點(diǎn),逐漸形成我自己的一套管理體系。實(shí)習,讓我經(jīng)歷了一段寶貴的班主任歲月,加油,未來(lái)!
工作實(shí)習報告 篇5
實(shí)習時(shí)間:
20xx年7月8日至8月6日
實(shí)習地點(diǎn):
南京教育旅行社
實(shí)習內容:
旅行社實(shí)習20xx年暑假的旅行社實(shí)習,對我來(lái)說(shuō)受益匪淺,因此這次實(shí)習對旅行社的具體營(yíng)運與操作。管理等方面有了了解,這次實(shí)習也讓我發(fā)現書(shū)本上的知識與實(shí)際問(wèn)題的差距,對旅行社這一行業(yè)有了更深的體會(huì )。 在實(shí)習期間我體會(huì )到旅游這個(gè)行業(yè)中旅行社。社與社之間的競爭人與人競爭的 激烈程度。在旅行社業(yè)這樣的服務(wù)性行業(yè)所需要的人才不僅是要有一定的專(zhuān)業(yè)知識,還需要你懂得如何為人處事和接人帶物,以及對旅行社顧客的耐心以及責任心。著(zhù)實(shí)更為重要的在實(shí)際的過(guò)程中我才真正發(fā)現自己學(xué)識的淺薄,經(jīng)驗的缺乏真是學(xué)到用時(shí)方恨少,我感覺(jué)在學(xué)校學(xué)到的理論知識和自己在工作中實(shí)踐其實(shí)并不是一個(gè)概念,我想這也是學(xué)校之所以暑假讓我們學(xué)習的原因,讓我們進(jìn)一步的鞏固和理解課堂所學(xué)知識,培養和提高學(xué)生的能力,理論聯(lián)系實(shí)際,我認為旅游管理專(zhuān)業(yè)中實(shí)踐環(huán)節重要的是理論聯(lián)系實(shí)際,提高了我們調查研究,觀(guān)察問(wèn)題,分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力和方法,培養在校大學(xué)生在社會(huì )中的生存及能力,在實(shí)習期間所學(xué)習到的社會(huì )經(jīng)驗團隊精神將會(huì )使我終身受益。
實(shí)習期間我了解到以下幾點(diǎn)。
1、了解旅游地的內外交通。旅游地的環(huán)境保護等。
2、了解旅行社的服務(wù)規程及管理要領(lǐng)。
3、 了解旅行社的性質(zhì),經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)與管理模式。旅行社是為人們旅行提供服務(wù)的專(zhuān)門(mén)機構。旅游活動(dòng)的發(fā)展是旅行社得以生產(chǎn)和發(fā)展的前提條件,從行業(yè)性質(zhì)來(lái)看,旅行社屬于服務(wù)業(yè)。為旅游者提供食。住。行。游。阻。娛的六方面服務(wù)。從20世紀20年代我國第一家旅行社創(chuàng )立,隨著(zhù)我國國民經(jīng)濟的發(fā)展。國家政策的開(kāi)放與完善,旅游景點(diǎn)的不斷開(kāi)發(fā)。我國的旅行社的數量快速增長(cháng),并且服務(wù)質(zhì)量也不斷提升。我國的旅行社按照經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)范圍劃分為,國際旅行社和國內旅行社。國際旅行社經(jīng)營(yíng)入境旅游業(yè)務(wù)。出境旅游業(yè)務(wù)和國內旅游業(yè)務(wù);國內旅行社專(zhuān)門(mén)經(jīng)營(yíng)國內旅游業(yè)務(wù)。
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