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測量的實(shí)習報告

時(shí)間:2022-01-07 19:19:49 實(shí)習報告 我要投稿

測量的實(shí)習報告模板集錦五篇

  在我們平凡的日常里,大家逐漸認識到報告的重要性,我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。其實(shí)寫(xiě)報告并沒(méi)有想象中那么難,以下是小編幫大家整理的測量的實(shí)習報告5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

測量的實(shí)習報告模板集錦五篇

測量的實(shí)習報告 篇1

  地點(diǎn):南華大學(xué)

  起訖日期:20xx.x.x-20xx.x.x

  班級:土木1204班

  組別:5組

  姓名:張玳輝

  目錄

  前言

  一、實(shí)習目的

  二、實(shí)習任務(wù)和要求

  三、實(shí)習時(shí)間安排

  四、測區概況

  五、圖根控制測量

  六、地形圖測繪

  七、建筑物測量

  八、結束語(yǔ)

  附錄

  前言

  通過(guò)學(xué)習《測量學(xué)》一書(shū),我們對測量的一些基本理論、基本知識與基本方法有了一定的了解,通過(guò)周末的測量學(xué)實(shí)驗,我們學(xué)會(huì )了儀器的基本操作與基本測量方法。綜合所學(xué),這兩周的時(shí)間,我們進(jìn)行了實(shí)地測量實(shí)習,這讓我們對測量有了更深刻的認識。以下是我們的實(shí)習報告

  一、實(shí)習目的

  利用《測量學(xué)》的基本理論、基本知識與基本方法,完成生產(chǎn)實(shí)際中的測定和測設工作內容。測量實(shí)習是《測量學(xué)》教學(xué)的重要組成部分,除驗證課堂理論外,也是鞏固和深化課堂所學(xué)知識的重要環(huán)節,更是培養學(xué)生動(dòng)手能力、團結協(xié)作精神、訓練嚴謹的實(shí)踐科學(xué)態(tài)度和過(guò)硬工作作風(fēng)的手段。通過(guò)地形圖測繪和建筑物或道路曲線(xiàn)的測設,增強測定和測設地面點(diǎn)位的概念,為今后解決實(shí)踐工作中有關(guān)測量問(wèn)題打好基礎。

  二、實(shí)習任務(wù)和要求

 、 測繪圖幅為20×20cm2、比例尺為1∶500的地形圖1張;

 、 在本組所測地形圖上,設計1棟建筑物,計算出測設建筑物外廓軸線(xiàn)交點(diǎn)坐標,將它們測設于實(shí)地,并作必要檢核;

 、 了解電子經(jīng)緯儀、全站儀、GPS接收機的構造與使用方法。

  三、實(shí)習時(shí)間安排

  20xx-2014學(xué)年第一學(xué)期土木1201班

  測量實(shí)習時(shí)間及任務(wù)安排(10-11周)

  四、測區概況

  1、位置:南華大學(xué)南華廣場(chǎng)噴水池北面到公路 面積:大約7600 m2

  2、主要建筑物:花圃

  五、圖根控制測量

 。ㄒ唬⿲Ь(xiàn)測量

  1、踏勘、選點(diǎn)、實(shí)地落實(shí),建立坐標(含略圖)

  2、觀(guān)測、綱要(丈量、瞄準)、限差

 、龠呴L(cháng)測量

 、谒浇菧y量

  3、計算

 、僬頊y量數據,繪略圖,再填入數據

 、谧鴺死眉胺此

 、蹖Ь(xiàn)計算程序

  1°邊長(cháng)測量,用鋼尺的一般丈量方法,導線(xiàn)邊往返丈量、計算(資料整理),每尺段均應丈量2次,2次長(cháng)度之差≤6mm,邊長(cháng)往返丈量相對較差K≤1/3000。 2°水平角測量,經(jīng)緯儀安置應使用光學(xué)對中法測定閉合導線(xiàn)各內角與導線(xiàn)連接角。采用測回法測2個(gè)測回,起始方向:第一測回為0?02′xx″,第二測回為90?02′xx″。盤(pán)左、盤(pán)右所測半測回角值之差≤24″,各測回所測角值之差≤60″,閉合導線(xiàn)角度閉合差(多邊形內角和的實(shí)測值與理論值之差)的容許值?60??n(n為內角個(gè)數)。

 。ǘ┧疁蕼y量

  1、踏勘、選點(diǎn)、實(shí)地落實(shí),建立坐標(含略圖)

  2、觀(guān)測、綱要、方法(采用兩次儀器高法)、限差,閉合差:高差閉合差容許值為?12nmm,n為測站數

  3、計算,采用水準測量法觀(guān)測高差時(shí),采用兩次變動(dòng)儀器高法,兩次所測高差之差≤5mm,取其平均值;

  六、 地形圖測繪

 。ㄒ唬蕚涔ぷ

  1、繪制坐標網(wǎng)格,方法測,圖比例尺選擇1∶500。圖上標明測圖范圍,測圖為2~4格10cm×10cm方格范圍。

  2、展繪控制點(diǎn)(方法,要求)

 。ǘ┛刂泣c(diǎn)測量

 。ㄈ┧椴近c(diǎn)測量(視距測量)

  1、測設準備,安置儀器,測儀器高,定向,

  2、用經(jīng)緯儀觀(guān)測碎步點(diǎn),計算(根據觀(guān)測數據計算水平距離、高程,檢查限差≤2′閉合差≤4′量角器配合經(jīng)緯儀視距測量法碎部測量——在測站安置DJ6級經(jīng)緯儀、量取儀器高、盤(pán)左瞄準后視點(diǎn)定向,將水平度盤(pán)讀數配置為0°00′。瞄準另一個(gè)控制點(diǎn),將其作為碎部點(diǎn)進(jìn)行觀(guān)測并展點(diǎn),其與圖已展繪控制點(diǎn)的水平距離之差應≤±0.3mm,否則應重新觀(guān)測并檢查展點(diǎn)是否有誤。每個(gè)碎部點(diǎn)的觀(guān)測與記錄數據為上絲讀數、下絲讀數、水平盤(pán)讀數與豎盤(pán)讀數四個(gè)

  3、展繪

 。ㄋ模┑匦螆D繪制

  1、地物繪制

  2、地貌表示

  七、建筑物測量

 。ㄒ唬﹫D上設計10×6㎡的建筑并確定各點(diǎn)坐標

 。ǘy設數據計算(含草圖)

測量的實(shí)習報告 篇2

  目錄

  前言 ............................................................................................................................................ 1

  實(shí)習目的 ................................................................................................................................ 2

  實(shí)習任務(wù) ................................................................................................................................ 3

  實(shí)習要求 ................................................................................................................................ 3

  實(shí)習組織 ................................................................................................................................ 3

  內容 ............................................................................................................................................ 4

  配備儀器和工具 .................................................................................................................... 5

  實(shí)習項目 ................................................................................................................................ 5

  測區概況 ................................................................................................................................ 6

  實(shí)習程序 ................................................................................................................................ 5

  方法 ........................................................................................................................................ 6

  技術(shù)要求(精度要求) ........................................................................................................ 5

  相關(guān)示意圖(導線(xiàn)略圖) .................................................................................................... 6

  記錄手簿 ................................................................................................................................ 5

  計算成果及示意圖 ................................................................................................................ 6

  實(shí)習成果及評價(jià) .................................................................................................................... 5

  實(shí)習總結 .................................................................................................................................... 1

  所遇技術(shù)問(wèn)題 ........................................................................................................................ 6

  問(wèn)題解決方法 ........................................................................................................................ 5

  心得體會(huì ) ................................................................................................................................ 6

  意見(jiàn)和建議 ............................................................................................................................ 5

  所做工作 ................................................................................................................................ 6

  收獲 ........................................................................................................................................ 6

  前言

  一、實(shí)習目的

  教學(xué)實(shí)習是測量教學(xué)的組成部分,控制測量實(shí)習是測量教學(xué)的重要組成部分,除了要驗證課堂理論外,也是鞏固和深化課堂所學(xué)知識有機結合的重要環(huán)節,而且可以培養綜合能力。通過(guò)對某一構筑物進(jìn)行測量與測繪,可以增強測定和測繪地面點(diǎn)位的概念,提高使用各類(lèi)測量設備及測量計算的能力,為今后解決實(shí)際工程測量工作的問(wèn)題打下堅實(shí)的基礎。

  二、實(shí)習任務(wù)

  1、掌握小地區控制測量的閉合導線(xiàn)內、外業(yè)工作內容:①一級閉合導線(xiàn)水平角和水平距離的觀(guān)測、記錄和驗算; ② 四等水準測量,并進(jìn)行外業(yè)觀(guān)測成果的驗算,取得合格的外業(yè)成果; ③ 四等光電測距三角高程測量,并進(jìn)行外業(yè)觀(guān)測成果的驗算,取得合格的外業(yè)成果。

  2、完成對某一構筑物的布設點(diǎn)位及其測量工作,導線(xiàn)測量的內業(yè)計算,掌握其全過(guò)程。

  3、實(shí)習報告的編寫(xiě)

  三、實(shí)習要求

  全隊以小組為單位踏勘測區,了解測區情況及任務(wù),進(jìn)行實(shí)地選點(diǎn)并建立標志(每組點(diǎn)數為6個(gè))。

  1、 水準測量

 。1)控制點(diǎn)的水準測量的觀(guān)測和記錄,并取得合格的觀(guān)測成果。

 。2)水準路線(xiàn)全線(xiàn)外業(yè)觀(guān)測成果的驗算和成果表的編算。

  2、鋼尺量距:測三組取平均值。

  3、用測回法測角測兩個(gè)測回,取平均值。

  四、實(shí)習組織

  實(shí)習期間的組織工作由任課教師全面負責,實(shí)習工作按小組進(jìn)行,本班分為3組,每組7人,相互協(xié)調負責組內實(shí)習分工和儀器管理。

  內容

  一、配備的儀器和工具

  經(jīng)緯儀1臺,水準儀1臺,水準尺1根,尺墊1個(gè),鋼尺1盤(pán),計算器1臺,釘子6個(gè),有關(guān)記錄本、橡皮及鉛筆等。

  二、實(shí)習項目

  1、在正式操作前先進(jìn)行儀器的校驗

  2、進(jìn)行水準測量工作并完成相應高程的計算

  3、用測回法完成水平角的觀(guān)測

  4、用檢定過(guò)的鋼尺進(jìn)行邊長(cháng)測量

  5、校核外業(yè)觀(guān)測數據,在觀(guān)測成果合格的情況下進(jìn)行平面坐標的計算

  三、測區概況

  我們的測區就位于北京科技大學(xué)內,測區范圍主要包括文法學(xué)院院樓附近地區。測區地勢比較平坦,沒(méi)有較大的起伏,路況良好,視野開(kāi)闊,便于選點(diǎn)和后續的測量工作。圍繞該測區布設了6個(gè)控制點(diǎn),大多選在院樓的拐角位置,以便進(jìn)行后續測量,F正值夏季,天氣狀況良好,陰雨天較少有利于控制測量。

  四、實(shí)習程序

  1、準備工作:

  (1) 儀器校驗:

  水準儀:圓水準器軸平行于儀器豎軸的'檢驗校正、十字橫絲應垂直于儀器豎軸的檢驗校正、視準軸平行于水準管軸的檢驗校正等。 經(jīng)緯儀:照準部水準軸垂直于儀器豎軸的檢驗校正、十字絲垂直于儀器橫軸的檢驗校正、光學(xué)對中器的檢驗校正、豎盤(pán)指標差的檢驗校正等。

  (2) 踏堪測區:

  在指定測區進(jìn)行踏勘,了解測區地形條件,根據測區范圍及測量要求,確定布網(wǎng)方案并進(jìn)行選點(diǎn)(便于安置儀器,考慮地面濕滑、來(lái)往車(chē)輛等對人身和儀器安全的影響。 點(diǎn)位間通視良好、便于測角量距。導線(xiàn)點(diǎn)選好后須做好標記,便于尋找) 。點(diǎn)的密度,應均勻地

  覆蓋整個(gè)測區(應至少多于6個(gè)點(diǎn)),便于碎部測量。相鄰導線(xiàn)點(diǎn)間應通視良好,便于測角量距,每邊的長(cháng)度應小于50m,以便于用一盤(pán)鋼尺直接量邊。點(diǎn)位選定后,應立即釘釘子,并做好標志。

  2、水準測量

  用DZS3水準儀沿路線(xiàn)設單程施測,采用雙面尺法進(jìn)行觀(guān)測,視線(xiàn)長(cháng)度小于40m,同測站兩次高差不大于6mm,路線(xiàn)容許高差閉合差為±Lmm(或nmm),式中L為路線(xiàn)長(cháng)度的公里數,n為測站數。

  3、高程計算

  對路線(xiàn)閉合差進(jìn)行配賦后,由已知點(diǎn)高程推算各圖根點(diǎn)高程。觀(guān)測與計算取至mm,最后成果取至cm。

  4、水平角觀(guān)測

  用測回法觀(guān)測導線(xiàn)內角一測回,要求上、下半測回角值不得大于40″,閉合導線(xiàn)角度閉合差不得大于40''n,n為導線(xiàn)觀(guān)測角數。

  先將經(jīng)緯儀安置好,進(jìn)行對中、整平,并在A(yíng)、B兩點(diǎn)樹(shù)立標桿或測釬作為照準標志,然后即可進(jìn)行測角。一測回的操作程序如下:

  (1)盤(pán)左位置,照準左邊目標A,對水平度盤(pán)置數,略大于0 °,將讀數a左記入手簿;

  (2)順時(shí)針?lè )较蛐D照準部,照準右邊目標B,讀取水平度盤(pán)讀數b左,記入手簿。

  由此算得上半測回的角值:β左=b左-a左

  (3)盤(pán)右位置,先照準右邊目標B,讀取水平度盤(pán)讀數b右,記入手簿;

  (4)逆時(shí)針?lè )较蜣D動(dòng)照準部,照準左邊目標A,讀取水平度盤(pán)讀數a右,記入手簿。由此算得下半測回的角值:β右=b右-a右。 對于DJ6經(jīng)緯儀,上、下兩個(gè)半測回所測的水平角之差不應超過(guò)±36″。

  如需要觀(guān)測多個(gè)測回,則各測回起始方向的置數應按180°/n遞增。但應注意,不論觀(guān)測多少個(gè)測回,第一測回的置數均應當為0°。各測回觀(guān)測角值互差不應超過(guò)±24″。

  5、邊長(cháng)測量

  用檢定過(guò)的鋼尺丈量導線(xiàn)各邊邊長(cháng)共三次,并取平均值,其相對誤差不得大于1:20xx。導線(xiàn)全長(cháng)相對誤差不得大于1:20xx。

  6、平面坐標計算

測量的實(shí)習報告 篇3

  實(shí)習對于我來(lái)說(shuō)是很陌生的字眼,因為我十幾年的學(xué)生生涯沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)實(shí)習,這是第一次實(shí)習,他將全面檢驗我各方面的潛力:學(xué)習、心理、身體、思想等等。就像一塊試金石,檢驗我能否將所學(xué)理論知識用到實(shí)踐中去。關(guān)系到我將來(lái)能否順利的立足于這個(gè)充滿(mǎn)挑戰的社會(huì )中。

  由于時(shí)光短暫,在那幾個(gè)禮拜里就接觸到這些東西,但是我很知足。

  不實(shí)踐很多問(wèn)題都思考不到,實(shí)踐后才明白什么狀況都可能遇到,這就要求我們務(wù)必有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗,像剛剛走出校門(mén)的實(shí)習生實(shí)踐經(jīng)驗還很不豐富,但理論中的東西要是也什么都不會(huì ),那在實(shí)習過(guò)程中就吃不開(kāi)了。到了施工現場(chǎng)經(jīng)過(guò)一段時(shí)光的實(shí)習,才體會(huì )到并不是課本中學(xué)的東西用不上,而是要看你會(huì )不會(huì )用,懂不懂得變通和舉一反三的道理。

  實(shí)習的資料:

  一開(kāi)始到這工地了解施工圖紙,自我慢慢一邊走一邊看。還是看不出什么問(wèn)題出來(lái)。只看見(jiàn)框架柱和基礎面。木工棚。鋼筋棚等&。隔幾天,李師傅叫我小李跟他一齊去放線(xiàn),放線(xiàn)是建筑的基礎,對于我們初學(xué)者是必要的。在此期間,我對水準儀?經(jīng)緯儀有了更好的了解,更熟悉的操作了測量?jì)x器,更讓我在工地上實(shí)踐了儀器的觀(guān)測,使我適應了在不一樣條件下操作儀器。

  這個(gè)工地我主要負責放線(xiàn)和打標高。有時(shí)候還幫別人在搞土方測量,測標高,是一種讓我們在更惡劣的條件下適應實(shí)地操作的技能,要適應最?lèi)毫拥沫h(huán)境才能更好的鍛煉自我,讓我們學(xué)到更多更堅實(shí)。在土方工地是最累人的事,每一天帶著(zhù)水準儀跑上跑下的。還要完成測量任務(wù),這是一個(gè)對于我剛實(shí)習的大學(xué)生是一種挑戰,也是一個(gè)體現我適應潛力的考驗。

  伴隨測量工作的同時(shí),我們也要做一些其他事情,充實(shí)我們的實(shí)習生活。挖土、挖石子、搬磚是鍛煉我的意志。雖然我對于這些鍛煉效果不佳,但在此同時(shí)也磨練了我,讓我明白工作的辛苦的,我要慢慢適應工地生活。

  二個(gè)月的時(shí)光過(guò)去了,二個(gè)月的生活總算是充實(shí)的,該做的也做過(guò)了,該經(jīng)歷的也在慢慢經(jīng)歷,相信今后還有更精彩的生活,我會(huì )更努力去奮斗。

  實(shí)習的經(jīng)驗及收獲:

  本此實(shí)習最大的收獲就是學(xué)會(huì )了適應環(huán)境。透過(guò)這次實(shí)習我適應了這種工地生活。雖說(shuō)以后不必須去工地工作,但有了這段時(shí)光的鍛煉,不論以后做什么工作心中都有了一種吃苦耐勞的毅力,也學(xué)會(huì )了適應環(huán)境。另外就是在工地上明白了一些與學(xué)校不一樣的問(wèn)題,就是在工地上明白了作為一名技術(shù)人員就應怎樣去和工人交流等。

  透過(guò)這次實(shí)習使我對建筑方面的有關(guān)知識在實(shí)際上有了更深一些的了解。就應說(shuō)在學(xué)校學(xué)習再多的專(zhuān)業(yè)知識也只是理論上的,與實(shí)際還是有點(diǎn)差別的。這次實(shí)習對我的識圖潛力都有必須的幫忙,識圖時(shí)明白哪些地方該注意、須細心計算。在結構上哪些地方須思考施工時(shí)的安全問(wèn)題,在放線(xiàn)時(shí)哪些地方該思考實(shí)際施工中的問(wèn)題。到達能施工又貼合規范要求,到達設計、施工標準化。沒(méi)有這次實(shí)習也許只是用書(shū)本上的理論知識,不會(huì )思考太多的問(wèn)題,更不可能想到自我看到的圖紙是否能施工。工地雖苦,但能學(xué)的是一些現實(shí)東西,鍛煉的是解決問(wèn)題的實(shí)踐潛力。

  實(shí)習二個(gè)月后有必要好好總結一下,首先,透過(guò)這個(gè)月的實(shí)習,透過(guò)實(shí)踐,使我學(xué)到了很多實(shí)踐知識。所謂實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準,透過(guò)親身經(jīng)歷,使我近距離的觀(guān)察了整個(gè)建筑的構造過(guò)程,學(xué)到了很多很適用的具體施工知識,這些知識往往是我在學(xué)校很少接觸,很少注意的,但又是十分重要基礎的知識。

  大學(xué)生活是緊張而又充滿(mǎn)期望的日子,學(xué)習的閑暇時(shí)總是憧憬著(zhù)背起行囊,遠離親人朋友以及師長(cháng)護佑,去走真正屬于自我的路。然而當我最后能夠像剛剛長(cháng)滿(mǎn)羽毛的雛鷹般離開(kāi)長(cháng)者們搭建好的巢穴,獨自一人走上社會(huì )工作這個(gè)大舞臺時(shí),卻發(fā)現人生的道路原先是如此的坎坷不平,任何人的成功都是經(jīng)歷一番狂風(fēng)暴雨的。短短60天的實(shí)習生活中,讓我學(xué)會(huì )了不少東西,會(huì )對我以后工作有很大幫忙的,這是我人生的第一次走入社會(huì ),第一次走向工作,感覺(jué)生活真的很不容易。

  實(shí)習實(shí)質(zhì)是畢業(yè)前的模擬演練,在即將走向社會(huì ),踏上工作崗位之即,這樣的磨礪很重要。期望人生能由此延展開(kāi)來(lái),真正使所學(xué)所想有用武之地。

測量的實(shí)習報告 篇4

  學(xué) 院:動(dòng)物科學(xué)技術(shù)學(xué)院

  專(zhuān) 業(yè): 草業(yè)科學(xué)

  年 級:20xx級

  指導教師:xxx

  學(xué) 號: 2012310xxx

  姓 名: xxx

  團隊成員:xxx、 xxx、xxxx、

  20xx年_05_月_31_日

  一、實(shí)習目的

  1、鞏固和加深課堂所學(xué)理論和知識,培養學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力、動(dòng)手能力、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、刻苦耐勞的工作作風(fēng)和互相協(xié)作的團隊精神。

  2、進(jìn)一步熟練掌握常規儀器的使用方法、提高野外測量、內業(yè)計算、地形繪圖的技能,具備從事繪圖工作的初步素質(zhì)。

  3、培養一絲不茍的繪圖技術(shù)工作態(tài)度、培養吃苦耐勞、團結友愛(ài)、集體協(xié)作的精神。

  二、實(shí)習要求

  1、掌握水準儀、經(jīng)緯儀、全站儀等測量?jì)x器的操作方法;

  2、掌握地形測圖的基本方法,能夠具有初步測繪小區域大比例尺地形圖的工作能力;

  3、各小組分工明確、通過(guò)合作完成測量任務(wù),增強獨立工作能力與團隊協(xié)作意識。

  三、實(shí)習任務(wù)

  1、小組上交成果及資料

  指定實(shí)習范圍的一幅圖幅為50*50,比例尺為1:500地形圖(CAD圖及手繪圖)。

  2、個(gè)人上交成果及資料 實(shí)習報告

  3.實(shí)習時(shí)間:20xx-05-24至20xx-05-30

  測區選點(diǎn):

  一、測區位置:云南農業(yè)大學(xué)西校區

  二、選點(diǎn)要求:

  1、安全性:便于安置儀器,考慮地面濕滑、車(chē)輛等對人身和儀器安全的影響。

  2、實(shí)用性:點(diǎn)位間通視良好、便于測角量距。 3、便利性:導線(xiàn)點(diǎn)選好后須做好標記,便于尋找。 (控制測量點(diǎn)已給出,碎步測量點(diǎn)自定。)

  高程控制測量:

  一、 儀器:水準儀

  二、 方法:變更儀器高法

  三、 水準儀的使用

 、侔仓盟疁蕛x

  打開(kāi)三角架使其高度適中。目估使架頭大致水平。取出儀器置于三角架頭上,將其用連接螺旋固定。將儀器置于兩點(diǎn)之間。

 、诖致哉

  先用雙手同時(shí)內或外轉動(dòng)一對腳螺旋,這時(shí)氣泡未居中而位于腳螺旋之間,再轉動(dòng)另一只腳螺旋使其居中。

 、勖闇仕疁食

  a.在瞄準水準尺之前,先進(jìn)行目鏡對光,使十字絲成像清晰。

  b.松開(kāi)制動(dòng)螺旋,轉動(dòng)望遠鏡,用望遠鏡筒上的照門(mén)和準星瞄準水準尺,擰緊制動(dòng)螺旋。

  c. 轉動(dòng)物鏡對光螺旋進(jìn)行對光,使尺子的影像清晰,并轉動(dòng)微動(dòng)螺旋,使豎絲對準水準尺。

  d.消除視差為了檢驗對光質(zhì)量,可用眼睛在目鏡后上下微微晃動(dòng),若發(fā)現十字絲與目標影像有相對移動(dòng),則須重新進(jìn)行對光,直到眼睛上下移動(dòng)而水準尺上讀數不變?yōu)橹埂?/p>

 、芫_整平、讀數

  眼睛通過(guò)位于目鏡左方的符合氣泡觀(guān)測窗看水準管氣泡,右手轉動(dòng)微傾螺旋,使氣泡兩端的像吻合,即表示水準儀的視準軸已精確水平。這時(shí),即可用十字絲的中絲在尺上讀數。

  四、水準測量檢核

  本次測量采用變更儀器高法進(jìn)行檢核。在測站上按前述方法讀取前后視讀數,求出兩點(diǎn)高差后,變更(升高或降低)儀器的高度再重復測量一次高差(儀器的變更高度應大于10cm),兩次高度之差不應超過(guò)規定的容許值6mm,滿(mǎn)足要求時(shí)則取平均值作為觀(guān)測站高差。否則,需要檢查原因,重新觀(guān)測。

  五、水準測量?jì)葮I(yè)(繪圖)

  平面控制測量:

  一、 儀器工具

  DJ6經(jīng)緯儀一臺,腳架1個(gè),測釬1副,皮尺1把

  二、 水平角測量

  1、經(jīng)緯儀的安置

  經(jīng)緯儀的安置,包括對中和整平兩個(gè)內容

  安置方法:

 、儆萌羌芗芡葘χ

  使架頭大致水平,架頭中心大致對準測站標志,先在適當位置踩實(shí)一條架腿,兩手分別握另外兩條架腿,在移動(dòng)架腿的同時(shí),從光學(xué)對中器的目鏡中觀(guān)察,使對中器的十字絲中心對準測站標志為止。

 、谟萌羌芡却制

  伸縮三角架的架腿,在移動(dòng)架腿的同時(shí),使基座圓水準泡居中,使照準部大致水平。

 、勰_螺旋精平,平移基座精確對中

 、苷諟什看篌w水平后,可旋動(dòng)腳螺旋使照準部水準管氣泡居中,使照準部精確水平,,檢查儀器是否對中,如不對中,則平移基座,精確對中,在調腳螺旋進(jìn)行照準部精平,如此反復直到精確對中和照準部精確水平為止。

  2.測回法測水平角

 、俳(jīng)緯儀安置好后,先將經(jīng)緯儀豎盤(pán)放在盤(pán)左位置,松開(kāi)水平制動(dòng)扳扭,轉動(dòng)照準部,使望遠鏡大致瞄準A點(diǎn)上的標桿,然后,擰緊水平制動(dòng)扳扭,用微動(dòng)螺旋使望遠鏡精確的瞄準A點(diǎn)(一般瞄準標桿的底部)讀取水平讀盤(pán)讀書(shū)a1,記入水平角觀(guān)測記錄手簿內

 、谒砷_(kāi)水平制動(dòng)扳扭,按順時(shí)針?lè )较蜣D動(dòng)照準部,用上述方法精確瞄準B點(diǎn),讀取水平度盤(pán)讀數b1,記錄,即完成半個(gè)測回。

 、鄣罐D望遠鏡,使豎盤(pán)位于盤(pán)右位置,這次用望遠鏡先精確瞄準B點(diǎn),讀取水平度盤(pán)讀數b2,記錄

 、芩砷_(kāi)水平制動(dòng)扳扭,逆時(shí)針?lè )较蜣D動(dòng)照準部。用望遠鏡精確瞄準A點(diǎn),讀取水平度盤(pán)讀數a2,記錄。完成一個(gè)測回。

 、葸M(jìn)行第二個(gè)測回,盤(pán)左,用望遠鏡瞄準A點(diǎn)后,轉動(dòng)水平度盤(pán)使讀數比原來(lái)讀數增加90度,再按上述方法再測一個(gè)測回。這樣可以減小由于水平度盤(pán)不平整所造成的誤差。

  3.水平角作業(yè)要求

  測回數兩個(gè),半側回歸零差18″,同一方向值各測回較差24″,盤(pán)左盤(pán)右較差

測量的實(shí)習報告 篇5

  xxxx年x月xx日我們正式開(kāi)始了為期一周的“工程測量實(shí)習”,在此之前,我們在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了一系列的準備工作。首先,說(shuō)明了測量任務(wù)和測量的實(shí)際意義及重要性,我們跟隨老師來(lái)到測區地點(diǎn),依次看了學(xué)校的七個(gè)控制點(diǎn),在老師的講解中我們知道了測區是我們學(xué)院校區,雖然測區比較大,基本上是我們整個(gè)學(xué)校,測繪圖也是我們整個(gè)學(xué)校的平面圖。在這個(gè)已經(jīng)是夏天的時(shí)節,天氣非常熱,但我們還是安安心心的測量,抓緊時(shí)間實(shí)習,為了盡快完成任務(wù),我們每一天都在加班的努力,盡管很累,很辛苦,可我們還是克服了種種困難,同時(shí)我們也在實(shí)習中感覺(jué)到了充實(shí)。

  在此之前,我們在老師的帶領(lǐng)下到工地上進(jìn)行實(shí)地勘察,但那畢竟是理論的,實(shí)際操作對我們來(lái)說(shuō)還是模糊的,所以,這次實(shí)習就是對我們整個(gè)學(xué)期以來(lái)本科目的一次大檢驗。我們把這次實(shí)習當做我們以后工作的一次磨練,把我們學(xué)到的知識與實(shí)際聯(lián)系起來(lái),從實(shí)踐中發(fā)現自己的不足,彌補我們的缺陷。

  測量是一項務(wù)實(shí)求真的工作,半點(diǎn)馬虎都不行,我們在測量實(shí)習中必須保持數據的原始性,這也是很重要的。為了確保計算的正確性和有效性,我們得反復校核對各個(gè)測點(diǎn)的數據是否正確。我們在測量中不可避免的犯下一些錯誤,比如讀數不夠準確,氣泡沒(méi)居中等等,都會(huì )引起一些誤差。因此,我們在測量中內業(yè)計算和測量同時(shí)進(jìn)行,這樣就可以及時(shí)發(fā)現錯誤,及時(shí)糾正,同時(shí)也避免了很多不必要的麻煩,節省了時(shí)間,也提高了工作效率。

  測量也是一項精確的工作,通過(guò)測量學(xué)的學(xué)習和實(shí)習,在我的腦海中形成了一個(gè)基本的測量學(xué)的輪廓。測量學(xué)內容主要包括測定和測設兩個(gè)部分,要完成的任務(wù)在宏觀(guān)上是進(jìn)行精密控制,從微觀(guān)方面講,測量學(xué)的任務(wù)為按照要求測繪各種比例尺地形圖;為各個(gè)領(lǐng)域提供定位和定向服務(wù),建立工程控制網(wǎng),輔助設備安裝,檢測建筑物變形的任務(wù)以及工程竣工服務(wù)等。而這一任務(wù)是所有測量學(xué)的三個(gè)基本元素的測量實(shí)現的:角度測量、距離測量、高程測量。

  在這次實(shí)習中,我們學(xué)到了測量的實(shí)際能力,更有面對困難的忍耐力,同時(shí)也認識到小組團結的重要性以及測量的步驟。首先,是熟悉了水準儀、光學(xué)經(jīng)緯儀的用途,熟練了水準儀的使用方法,掌握了儀器的檢驗和校正的方法;其次,在對數據的檢查和校正的過(guò)程中,明白了各種測量誤差的來(lái)源,其主要有三方面:儀器誤差、外界影響誤差(如溫度、大氣折射等)、觀(guān)測誤差。了解如何避免測量結果誤差,最大限度的就是減少誤差的出現,即要做到:1、在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。2、提高自身的測量水平,降低誤差。3、通過(guò)各種處理數據的數學(xué)方法如:多次測量取平均數等來(lái)減少誤差。除此之外,還應掌握一套科學(xué)的測量方法,在測量中要遵循一定的測量原則,如“從整體帶局部”、“先控制后碎步”、“由高級到低級”的工作原則,并做到步步有檢核。這樣做不但可以防止誤差的積累,及時(shí)發(fā)現錯誤,更可以提高測量的效率。通過(guò)工程實(shí)踐,學(xué)會(huì )了數字化地形圖的繪制和碎步的測量等課堂上無(wú)法做到的東西,很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力,同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際合作能力。一次測量實(shí)習要完整的做完,單靠一個(gè)人的力量和構思是遠遠不夠的,只有小組的合作和團結才能讓實(shí)習快速而高效的完成。

  一周多以來(lái),我們都堅守在自己的“陣地”,觀(guān)測、記錄、計算、描點(diǎn)......我們分工合作,力求更好地完成任務(wù)。在測量過(guò)程中,我們遇到了很多問(wèn)題和疑難:如

  (1)立標尺時(shí),標尺除立直外,還要選在重要的地方。因此,選點(diǎn)就非常重要,同時(shí)并非點(diǎn)越多越好,相反選取的無(wú)用點(diǎn)過(guò)多不但會(huì )增加測量、計算和繪圖的時(shí)間浪費,而且會(huì )因點(diǎn)多而產(chǎn)生較大的誤差。

  (2)在用水準儀和全站儀測量的過(guò)程中,氣泡的居中也會(huì )產(chǎn)生誤差,十字絲的對準的等

  (3)計算問(wèn)題。計算必須兩個(gè)人來(lái)完成,一個(gè)初步計算,一個(gè)校核。在此過(guò)程中,我們也遇到了類(lèi)似的問(wèn)題,但我們不斷的重復檢驗中算出了正確的數據,盡量的減少了誤差的出現。

  這次實(shí)習,我們學(xué)到很多的東西。讓我更好的掌握了測量的基本功和測量的一些要素,同時(shí)也促進(jìn)了與同學(xué)間的交往,使我懂得了團結互助的重要性以及儀器使用的正確方法等很多知識。

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