關(guān)于測量的實(shí)習報告匯總五篇
在經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天,報告對我們來(lái)說(shuō)并不陌生,報告中涉及到專(zhuān)業(yè)性術(shù)語(yǔ)要解釋清楚。那么什么樣的報告才是有效的呢?以下是小編為大家整理的測量的實(shí)習報告5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
測量的實(shí)習報告 篇1
實(shí)習時(shí)間:6月2日
實(shí)習地點(diǎn):東校區操場(chǎng)實(shí)習目的:在管水準氣泡居中時(shí),水準軸和視準軸都應是水平的。當二者不平行時(shí),存在一個(gè)很小的夾角i,顯然,管水準器整平視,視準軸并未水平,而與水平線(xiàn)有一個(gè)很小的夾角i。
所以由于i角的存在,所以在水準測量中會(huì )存在一定的誤差,從而影響測量的精度。需要我們對水準儀的i角進(jìn)行檢核,掌握水準儀的安置、瞄準、精平、讀數、記錄和計算高差的方法。
實(shí)習任務(wù):完成水準儀的常規檢核項目
實(shí)習過(guò)程:
1.選擇場(chǎng)地架儀器。
2.粗整平,先用雙手按相對(或相反)方向旋轉一對螺旋,觀(guān)察圓水準氣泡移動(dòng)方向與左手拇指運動(dòng)方向之間運行規律,再用左手旋轉第三個(gè)腳螺旋,經(jīng)過(guò)反復調整使圓水準氣泡居中。
3.瞄準,先將望遠鏡對準明亮背景,旋轉目鏡調焦螺旋,使十字絲清晰;再用望遠鏡瞄準器照準豎立于測點(diǎn)的水準尺,旋轉對光螺旋進(jìn)行對光;最后旋轉微動(dòng)螺旋,使十字絲豎絲位于水準尺中線(xiàn)位置上或尺邊線(xiàn)上,完成對光。
4.精平,旋轉微傾螺旋,從符合式氣泡觀(guān)察氣泡的移動(dòng),使兩端氣泡吻合。
5.讀數,用十字絲中絲讀取米、分米、厘米、估讀出毫米位數字,并用鉛筆記錄。
6.計算,讀取立于兩個(gè)或更多測點(diǎn)上的水準尺讀數,并計算不同的高差。
測量的實(shí)習報告 篇2
時(shí)光匆匆,轉眼間,畢業(yè)實(shí)習期已經(jīng)結束了;叵脒@一段時(shí)間的實(shí)習,在磨礪自己的同時(shí),我對自己的能力有了更深的了解,使自己的專(zhuān)業(yè)理論知識和實(shí)踐充分地結合起來(lái)。我深切意識到,生活在象牙塔里的大學(xué)生不要以單純的想法去理解和認識社會(huì ),只紙上談兵是遠遠不及的,而是要步入社會(huì ),進(jìn)行深入地探索。在學(xué)校學(xué)會(huì )更多得書(shū)面知識,在實(shí)踐中好好利用知識進(jìn)行運作。接觸、了解社會(huì ),從實(shí)踐中檢驗自我。
20xx學(xué)年第二學(xué)期我們土木專(zhuān)業(yè)學(xué)習了工程測量課程,并于20xx年x月x日開(kāi)始進(jìn)行了為期兩周的工程測量實(shí)習,地點(diǎn)在學(xué)校及周?chē),內容是測量教學(xué)樓以及四周的地物地貌測量及校外的周邊,繪圖,放樣。這次實(shí)習的內容是對工程測量知識的實(shí)踐化,實(shí)習的要求是讓每個(gè)同學(xué)都對工程測量的實(shí)際操作能夠達到基本掌握的程度。這次實(shí)習與以前的課堂實(shí)習相比,時(shí)間更加集中、內容更加廣泛、程序更加系統,完全從控制測量生產(chǎn)實(shí)際出發(fā),加深對書(shū)本知識的進(jìn)一步理解、掌握與綜合應用,是培養我們理論聯(lián)系實(shí)際、獨立工作能力、綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力、組織管理能力等方面素質(zhì)。也是一次具體的、生動(dòng)的、全面的技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)。
實(shí)習的第一天,因為我們是土木專(zhuān)業(yè),在專(zhuān)業(yè)要求上我們要通過(guò)工程測量實(shí)習的過(guò)程,認真對待怎樣從選點(diǎn),到實(shí)測再到碎部控制,最后到放樣等等,做到能夠看得懂工程圖紙并會(huì )基本的測繪,以便更好的掌控施工過(guò)程。老師上課期間給大家分析了教學(xué)樓地理條件較復雜及建筑物密集等因素給本次實(shí)習帶來(lái)的困難。并鼓勵同學(xué)們努力克服困難,努力完成本次實(shí)習。還講解了儀器操作、搬遷中的注意事項,并要求在實(shí)習期間自行保管實(shí)習備品。本次實(shí)習中需要用到的儀器主要有水準儀、水準尺、腳架、經(jīng)緯儀,以及全站儀。當天我們就正式開(kāi)始了室外的測量工作。
在這里得感謝和我同組的成員。測量工作的成功完成和大家的密切合作分不開(kāi)。還要感謝賈老師,她在我們實(shí)習過(guò)程中提供了寶貴的指導意見(jiàn)。
實(shí)習目的:
(1)鞏固課堂教學(xué)知識,加深對控制測量學(xué)的基本理論的理解,能夠用有關(guān)理論指導作業(yè)實(shí)踐,重點(diǎn)掌握內業(yè)外業(yè),做到理論與實(shí)踐相統一,提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,從而對控制測量學(xué)的基本內容得到一次實(shí)際應用,使所學(xué)知識進(jìn)一步鞏固、深化。
(2)通過(guò)實(shí)習,熟悉并掌握三、四等控制測量,角度測量包括水平角,豎直角。高程測量,雖不測量等等的作業(yè)程序及施測方法。掌握角度計算,坐標計算,導線(xiàn)計算等。
(3)掌握用測量平差理論處理控制測量成果的基本技能。
(4)通過(guò)完成控制測量實(shí)際任務(wù)的鍛煉,提高獨立從事測繪工作、施工放樣工作的能力,以及組織與管理能力,培養良好的品質(zhì)和職業(yè)道德。
(5)熟悉水準儀、經(jīng)緯儀、全站儀的工作原理。
實(shí)習內容:
測繪目標偉學(xué)校第教學(xué)樓以及周邊的地物地貌及校外周邊,并在制定范圍內采集數據繪制等高線(xiàn)。根據A點(diǎn)的坐標,高程以及A-F的方位角,通過(guò)角度測量,算出B-F點(diǎn)各點(diǎn)的方位角。通過(guò)水準測量,算出各控制點(diǎn)的高程,全站儀測出個(gè)控制點(diǎn)間的距離。
然后在各控制點(diǎn)進(jìn)行碎部測量。得到原始數據算出各被測點(diǎn)的高程,坐標并在圖上畫(huà)出。通過(guò)這些測點(diǎn)繪制圖紙。特別要提到的是在D點(diǎn)進(jìn)行碎部是,由于控制范圍較廣,地形地物較為豐富,必須加上G,H兩個(gè)控制點(diǎn)才能清楚地測得所需的數據。
實(shí)習心得:
我們土木專(zhuān)業(yè)的同學(xué)在在賈老師的帶領(lǐng)下來(lái)到學(xué)校教學(xué)樓進(jìn)行為期兩周的工程測量實(shí)習。我們班共有32人,分6個(gè)小組。
現在,為期兩周的實(shí)習已經(jīng)結束了,通過(guò)這次實(shí)習,讓我深刻的明白了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。由于是在秋季,又加上這些天剛好趕上雨雪天氣,但在實(shí)習過(guò)程中,同學(xué)們都表現出了較高的工作熱情和協(xié)作精神密切合作,互相互學(xué)。很認真地進(jìn)行了測繪工作,并較好地完成了實(shí)習任務(wù)。
通過(guò)測量實(shí)習,也有一些心得體會(huì )。首先測量學(xué)是一項精確的工作,通過(guò)在學(xué)習工程測量這一門(mén)課程的過(guò)程中,使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測量學(xué)輪廓,而實(shí)習的目的,就在于要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來(lái)。測量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué),從本質(zhì)上講,測量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化。在信息社會(huì )里,測量學(xué)的作用日益重要,測量成果做為地球信息系統的基礎,提供了最基本的空間位置信息。構建信息高速公路、基礎地理信息系統及各種專(zhuān)題的和專(zhuān)業(yè)的地理信息系統,均迫切要求建立具有統一標準,可共享的測量數據庫和測量成果信息系統。因此測量成為獲取和更新基礎地理信息最可靠,最準確的手段。測量學(xué)的分類(lèi)有很多種,如普通測量學(xué)、大地測量學(xué)、攝影測量學(xué)、工程測量學(xué)。作為建筑工程系的學(xué)生,我們要學(xué)習測量的各個(gè)方面。測繪學(xué)基礎就是這些專(zhuān)業(yè)知識的基礎。
通過(guò)這次實(shí)習,學(xué)到了測量的實(shí)際能力,更有面對困難的忍耐力;為了盡快盡質(zhì)的完成任務(wù),我們每一天都在加班的努力,盡管很累,很辛苦,可我們還是克服了種種困難,同時(shí)我們也在實(shí)習中感覺(jué)到了充實(shí),也學(xué)到了小組之間的團結、默契,更鍛煉了自己很多測繪的能力。首先,是熟悉了水準儀、經(jīng)緯儀的用途,熟練了水準儀、經(jīng)緯儀的各種使用方法,掌握了儀器的檢驗和校正方法。其次,在對數據的檢查和矯正的過(guò)程中,明白了各種測量誤差的來(lái)源,其主要有三個(gè)方面:儀器誤差(儀器本身所決定,屬客觀(guān)誤差來(lái)源)、觀(guān)測誤差(由于人員的技術(shù)水平而造成,屬于主觀(guān)誤差來(lái)源)、外界影響誤差(受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中而難以控制,屬于可變動(dòng)誤差來(lái)源)。這樣更好了解了如何避免測量結果錯誤,限度的減少測量誤差的方法,即要作到:
(1)在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。在儀器精度有限的前提下通過(guò)機械回轉等方法消除誤差。
(2)提高自身的工程測量水平,掌握正確的方法,規范操作。降低誤差水平。
(3)通過(guò)各種處理數據的數學(xué)方法如:距離測量中的溫度改正、尺長(cháng)改正,多次測量取平均值,校正數值等來(lái)減少誤差。第三,除了熟悉了儀器的使用和明白了其原理掌握誤差的來(lái)源和減少措施,還應掌握一套科學(xué)的測量方法,在測量中要遵循一定的測量原則,如:從整體到局部、先控制后碎部、由高級到低級的工作原則,并做到步步有檢核。這樣做不但可以防止誤差的積累,及時(shí)發(fā)現錯誤,更可以提高測量的效率及精確度。通過(guò)實(shí)踐,真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西,比如對測量?jì)x器的操作、整平,對中更加熟練,學(xué)會(huì )了數字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無(wú)法學(xué)到且做到的東西,但在實(shí)習過(guò)程中,我做到了,雖說(shuō)并不完美,在曲折失敗中還是取得了成功在很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦以及處理各種情況的能力。
一周多以來(lái),我們都堅守在自己的陣地,觀(guān)測、記錄、計算、描點(diǎn)。我們分工合作,力求更好地完成任務(wù)。在測量過(guò)程中,我們也有遇到了很多問(wèn)題,疑難以及困難。通過(guò)老師的提點(diǎn)以及我們的認真地對待還是很好的克服了。非常感謝這一次實(shí)習,為我們提供了一個(gè)共同學(xué)習,共同進(jìn)步,團結合作完成一項項目的機會(huì ),我從中受益頗多。
在實(shí)習過(guò)程中,也發(fā)現實(shí)習的普及非常重要。我國政府為推進(jìn)經(jīng)濟建設而進(jìn)行的多年的教育活動(dòng),取得了很大成就。人們的觀(guān)念、意識都有了很大的提高。但是在經(jīng)濟發(fā)展的深度與廣度上還有一些不足。我們的活動(dòng)不能只做表面文章,要深入實(shí)際,真真正正的讓人們了解含義。并在這個(gè)基礎上,逐步確立人們對經(jīng)濟發(fā)展的信仰,確立經(jīng)濟發(fā)展神圣地位,只有這樣我們國家的經(jīng)濟建設才有希望。
測量的實(shí)習報告 篇3
上周二中午從學(xué)校出發(fā)去field trip,經(jīng)過(guò)半天的汽車(chē)顛簸到達那個(gè)傳說(shuō)中的盆地,開(kāi)始了為期5天的難忘經(jīng)歷順便提一下,我可愛(ài)的周末就此莫名其妙的搭進(jìn)去了。
感覺(jué)有很多方面要說(shuō),不知從何說(shuō)起,我這個(gè)人就是亂的很,邏輯思維很差,想起這個(gè)就感覺(jué)很煩。
還是回到實(shí)習,先做個(gè)整體介紹吧。
背景簡(jiǎn)述:
這次實(shí)習由系里組織,有三位指導老師兩位地質(zhì)方面的,一位油藏工程,還有若干博士隨行,做自己的研究。我們石油工程和石油地質(zhì)科學(xué)兩個(gè)班的學(xué)生一起參加實(shí)習,其間分分合合若干次。我們實(shí)習的主要內容就是觀(guān)察巖石構造,分析它是否能產(chǎn)生石油,順便看了bp公司一個(gè)人的講座,遠觀(guān)了他們公司的第一口油井,主要活動(dòng)范圍英國南部海岸。
說(shuō)了這些可能大家都很不感興趣吧,其實(shí)我也有同感,實(shí)在是無(wú)聊得要命,所以趕緊打住,言歸正傳。相信大家都能在下面的幾個(gè)方面里找到自己感興趣的。
天氣:
典型的英國天氣,變化無(wú)常,東邊日出西邊雨。就是苦了我們,在風(fēng)雨中描繪巖層圖形,奮筆疾書(shū)做筆記,衣服濕透,瑟瑟發(fā)抖。不管怎樣,我還是比較喜歡英國的天空,風(fēng)起云涌,抬頭看天能明顯的感到云在動(dòng),感覺(jué)非常好,這次在海邊就拍到雨前的天空,黑云壓陣,層層暈染,一幅活的水墨畫(huà),漂亮!
地理:
就我的行程看來(lái),英國就沒(méi)有基本沒(méi)有平地,也沒(méi)有直路,車(chē)子的行使就是上下左右的振蕩,路旁的田野也全是斜坡,這可能會(huì )讓觀(guān)光的乘客覺(jué)得不那樣無(wú)聊?墒窃谖揖捅容^郁悶了,因為本來(lái)就不太習慣幾天來(lái)的飲食,胃常常很不舒服,在車(chē)里上下左右的晃,加之還要努力完成作業(yè)(下車(chē)時(shí)就要交),我簡(jiǎn)直能瘋了。往往是相當矛盾的,一方面盼著(zhù)早點(diǎn)下車(chē)結束這種痛苦,一方面希望多休息會(huì )兒,畢竟每天能坐下且不用努力聽(tīng)那些聽(tīng)不懂的介紹的時(shí)間也就是在車(chē)里了。
美女:
我始終堅持我班阿塞拜疆的那位姑娘長(cháng)得不錯,有照片為證,男同胞們大都覺(jué)得她不夠窈窕,我完全可以理解。她會(huì )很多種語(yǔ)言,除了母語(yǔ),已經(jīng)證明的有:俄語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、英語(yǔ)都可以和native 一比高低,偶爾跟我學(xué)幾句中文,發(fā)音相當清晰。八六年生人,還有一年美國留學(xué)經(jīng)歷,拿bp的獎學(xué)金,說(shuō)自己很喜歡油藏方面的東西,很有興趣,這一點(diǎn)尤其讓我佩服。
一位細眉細眼的歐洲姑娘,也是我關(guān)注的目標,可惜她周?chē)傆兄T多男士,至今我還沒(méi)有機會(huì )搞清楚她是哪個(gè)國家。溫柔優(yōu)雅的類(lèi)型,野外活動(dòng)時(shí),一旦天氣變冷,她都會(huì )穿上一件男式運動(dòng)外套,顯得她越發(fā)嬌小,這也是男士對她照顧的證明了。
上周二中午從學(xué)校出發(fā)去field trip,經(jīng)過(guò)半天的汽車(chē)顛簸到達那個(gè)傳說(shuō)中的盆地,開(kāi)始了為期5天的難忘經(jīng)歷。順便提一下,我可愛(ài)的周末就此莫名其妙的搭進(jìn)去了。
感覺(jué)有很多方面要說(shuō),不知從何說(shuō)起,我這個(gè)人就是亂的很,邏輯思維很差,想起這個(gè)就感覺(jué)很煩。
還是回到實(shí)習,先做個(gè)整體介紹吧。
背景簡(jiǎn)述:
這次實(shí)習由系里組織,有三位指導老師兩位地質(zhì)方面的,一位油藏工程,還有若干博士隨行,做自己的研究。我們石油工程和石油地質(zhì)科學(xué)兩個(gè)班的學(xué)生一起參加實(shí)習,其間分分合合若干次。我們實(shí)習的主要內容就是觀(guān)察巖石構造,分析它是否能產(chǎn)生石油,順便看了bp公司一個(gè)人的講座,遠觀(guān)了他們公司的第一口油井,主要活動(dòng)范圍英國南部海岸。
測量的實(shí)習報告 篇4
測量實(shí)習。主要任務(wù)是繪制實(shí)習位置的地形圖。通過(guò)實(shí)習,鞏固和加深測量基本知識,基本理論和基本方法的理解和運用。熟練掌握各種測量?jì)x器的使用。培養學(xué)生能綜合運用所學(xué)的測量知識去解決資源調查和礦業(yè)資源工程測量問(wèn)題的能力,為今后從事相關(guān)專(zhuān)業(yè)工作奠定基礎。
實(shí)習內容:
我們首先用的是水準儀測高程。開(kāi)始的時(shí)候測量進(jìn)展得很順利,可是最后檢驗的時(shí)候發(fā)現誤差整整差了十多厘米。我們開(kāi)始反思是哪里出了問(wèn)題,有可能是因為天色晚的時(shí)候,我把十字絲上下絲讀成中絲了。因為結果誤差不合格,我們在第二天早上重新測量過(guò)了一遍,對比前一次的讀數,發(fā)現上次是十字絲的讀數問(wèn)題,有了這次失敗的經(jīng)驗,我們都細心起來(lái)了。最后校合時(shí)fh=-28fh容=-31.75達到了標準。同天我們用了全站儀測了站點(diǎn)的坐標、方位角、邊長(cháng)和高程。因為開(kāi)始還不熟悉操作程序,實(shí)習進(jìn)展得很慢,測到后面校核時(shí)還發(fā)現了誤差很大。為了得到比較標準的數據,我們組員決定重新測量過(guò)。第二次測量我們更加認真了,再三檢驗對中整平和所得的就據才記錄下來(lái)。最后所得的數據在xy的坐標差還是差了1多cm,和2多cm,老師全程指導重測后的數據還是相差不大,也許是儀器比較陳舊的問(wèn)題導至的誤差大。經(jīng)我們校核,f=0.167,k=1/3778;基本達到要求。因為全站儀測量我們花的時(shí)間比較多,經(jīng)指導老師同意,我們留經(jīng)緯儀的測量工作放到碎部測量中進(jìn)行。
碎部測量:
我們采用了全站儀和經(jīng)緯儀觀(guān)測,現場(chǎng)展點(diǎn)繪圖。測量中我主要負則的是觀(guān)測,其他成員記錄、立桿、繪圖密切配合。開(kāi)始我們用的是經(jīng)緯儀測量。經(jīng)緯儀測站的高程是要計算的,因此,除了操作規范外還要正確的讀出水平角、豎直角、下下十字線(xiàn)距離和中絲讀數。因為工作比較繁鎖,一天下來(lái)才得四五十個(gè)點(diǎn),繪圖工作也基本跟得上。第二天我們用全站儀觀(guān)測。因為全站儀只要在站點(diǎn)對中整平后,對準前視點(diǎn)安下程序就好了,因此測得很快,一天下來(lái)就測了兩三百個(gè)觀(guān)測點(diǎn),繪圖工作就相對跟不上了。而我們使用儀器的時(shí)間有限,因此我們就先把點(diǎn)位給測好,并在旁邊標注點(diǎn)的性質(zhì),這些方面查找,又讓畫(huà)圖者一目了然,知道該怎么畫(huà)。部分測站上觀(guān)測不到的區域,我們采了用角度交匯法和鋼尺量距法測出數據把圖畫(huà)了出來(lái)。因為對測繪工作基本上手,所以在預定的時(shí)間內我們把測圖任務(wù)完成了。
施工放樣:
我們這次放樣是將15*20m的建筑畫(huà)在圖上空閑處,以一定的精度標定到實(shí)地上。我們用的是經(jīng)緯儀放樣建筑物的軸線(xiàn)。我們先在圖上測出要放樣的一點(diǎn)的坐標,然后運用已知點(diǎn)的坐標和方位角算出該點(diǎn)與已知點(diǎn)的距離和方位角。以此類(lèi)推,分別算出另外三點(diǎn)與已知點(diǎn)的距離和方位角。將經(jīng)緯儀安置在已知點(diǎn)上,以控制點(diǎn)定向,定好方位,用鋼尺量所需距離,在所算好的距離上定點(diǎn)。因為開(kāi)始時(shí)我們計算我數據出了錯誤,所以在放樣時(shí)校核不對,我們又重新計算過(guò),用正確的數據放樣。因為在最后一點(diǎn)實(shí)地有阻礙,我們用了角度放樣得到了點(diǎn)。最后檢測得到相對精度1/xx0達到了要求(數據和略圖詳見(jiàn)表6)。高程放樣我們用的是水準儀,已知高程a與需要標定已知高程的待定點(diǎn)b之間安置水準儀,精平后讀取a點(diǎn)的讀數a,則儀器視線(xiàn)高程為hi=ha+a,則放樣已知高程為h的點(diǎn)b前視讀數為b=hi-h。組員每人操作一次。
心得體會(huì ):我們的實(shí)習正好是期末,很影響考試的心理。同時(shí)全站儀數量太少對我們的測量不免產(chǎn)生了不少感嘆。要是這些方面能得到解決,我相信我們的實(shí)習會(huì )更加愉悅。
通過(guò)這次實(shí)習,我明白了組員團結一致,密切配合的可貴。這種測量是不能單靠個(gè)人能力所能完成的。同時(shí)我更加深刻體會(huì )到細心做事反復思考的重要性。這次實(shí)習很堅苦,天冷,而且還下著(zhù)雨,給測量工作帶來(lái)了很多不便。組員們早起不午休的測繪,我明白了只要努力,完成任務(wù)不是問(wèn)題。在此過(guò)程中,老師也不分時(shí)段的來(lái)給我們耐心指導,感謝老師。
測量的實(shí)習報告 篇5
步鞏固、深化。通過(guò)實(shí)習進(jìn)一步深入了解gps原理以及在測繪中的應用,鞏固課堂所學(xué)的知識.熟練掌握gps儀器的使用方法,學(xué)會(huì )gps進(jìn)行控制測量的基本方法并掌握gps數據處理的使用方法.
一 實(shí)習目的與意義
(1)通過(guò)實(shí)習,熟悉并熟練掌握gps儀器的使用及進(jìn)行控制測量的基本方法, 鞏固課堂所學(xué)知識,加深對測量學(xué)的基本理論的理解。
(2)了解gps原理以及在測繪中的應用,能夠用有關(guān)理論指導作業(yè)實(shí)踐,做到理論與實(shí)踐相統一,提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,從而對控制測量學(xué)的基本內容得到一次實(shí)際應用,使所學(xué)知識進(jìn)一步鞏固、深化。
(3)地形圖的野外認識及填圖,圖形繪制和面積量算,并對資料的檢查與整理。
(4)學(xué)會(huì )gps進(jìn)行控制測量的基本方法并對gps數據的處理,培養實(shí)際動(dòng)手能力。
二 實(shí)習內容
1.gps數據采集的方法
(1)手持gps的設置:按menu鍵,進(jìn)入“系統設置”,選擇“地圖單位”后,可進(jìn)行以下設置:
a.導航單位設置:設置為公里米公里/小時(shí)
b.北參考選擇:選擇真北
c.坐標投影:緯度/經(jīng)度設置為度/分/秒,自定義坐標系選擇“橫向墨卡托”后,進(jìn)行以下設置:原點(diǎn)緯度:00.00000n,原點(diǎn)經(jīng)度:105.0000e,設置好后進(jìn)入下一頁(yè)設置比例因子:1.00000000,通用米單位:1.0000000,原點(diǎn)向東偏移:00500000.0,原點(diǎn)向北偏移:00000000.0,按“完成”即可。
d.參考橢球:選擇“用戶(hù)”后,根據所要測的坐標系及3°或6°帶進(jìn)行da,df,dx,dy,dz的參數的設置,再進(jìn)入下一頁(yè)設置“自定義基準”,x旋轉:+00.00000,y旋轉:+00.00000,z旋轉:+00.00000,比例因子:+01.00000,則完成好設置,最后按esc鍵直到顯示要測數據。
(2)手持gps定位測定方法:手持gps站于待測點(diǎn),等到精度達到要求時(shí),按下mark鍵,則顯示出已設定好要測量的數據,記錄下顯示出的數據后可按esc鍵進(jìn)行下一測點(diǎn)的測定。
2.圖上坐標高程的量算
如果所求的點(diǎn)剛好位于某根等高線(xiàn)上,則該點(diǎn)的高程就等于該等高線(xiàn)的高程,否則需采用比例內插的方法確定。
如上圖所示:e點(diǎn)位于高程
為51m的等高線(xiàn)上,則e點(diǎn)的
高程就為51m,而f點(diǎn)位于48
與49這兩根等高線(xiàn)之間,可以
通過(guò)f點(diǎn)作一大致與兩根等高
線(xiàn)垂直的直線(xiàn)交于這兩根等高
線(xiàn)于m,n點(diǎn),從圖上量得距離
mn =d ,mf =d1 ,設等高距為h,
則f點(diǎn)的高程為:
hf = hm + h*d1/d
3.面積量算方法
面積的計算方法,可根據不同的目的、用途和精度要求而定。規則的圖形通?刹捎脦缀螆D形量算法和坐標解析量算法;不規則圖形通?刹捎镁W(wǎng)點(diǎn)法,平行線(xiàn)法,計數器編程法,cad法和求積儀法等。
不規則圖形的面積量算:
(1) 格網(wǎng)法
使用以毫米為單位的透明方格紙或透明塑料模片蒙在欲測圖形上,首先讀出完整的方格數,然后再用目估方法將不完整的方格湊成完整的方格數。最后累加出圖形輪廓線(xiàn)內的總方格數。用總方格數去乘每一方格代表的實(shí)地面積,即得欲測圖形的總面積。若整格數為n,不滿(mǎn)整格的一律以二分之一格算,得到方格總數,乘以每個(gè)方格所代表的面積,得到圖形的面積。
(2) 格點(diǎn)法:圖形范圍內的點(diǎn)數a,與輪廓線(xiàn)接觸的
點(diǎn)數b,每個(gè)點(diǎn)代表的面積s,則圖形面積為:
p = ( a + b/2 )*s
(3)平行線(xiàn)法
將圖形分割成高為h的梯形,然后利用求所有梯形的面積之和用平行線(xiàn)法求面積的精度取決于平行線(xiàn)之間的間隔大小,平行線(xiàn)間隔愈小,則面積量算精度愈高。 4.實(shí)習過(guò)程
本次實(shí)習時(shí)不定時(shí)多地點(diǎn)的實(shí)習,主要是手持gps進(jìn)行測定,并量算和地形圖的野外認識及填圖。
XX年12月14日上午,各組在林學(xué)樓305聽(tīng)老師講解實(shí)習內容及任務(wù),并領(lǐng)取各組的儀器,之后,在我小教學(xué)區進(jìn)行g(shù)ps的設置及應用,找到教學(xué)區布設好的點(diǎn),用gps測一些點(diǎn),學(xué)會(huì )及熟悉使用gps;下午,在老師的安排下,我們在籃球場(chǎng)集中以待出發(fā),目的地是我校后的劉家山。在出發(fā)之前,老師進(jìn)行了指導,設定了各組的.gps參數,一卻都準備好后,我們就沿路勘測選點(diǎn),并測定、記錄。到劉家山后,老師帶我們測定許多點(diǎn),這些點(diǎn)組成一個(gè)閉合的布控區域,目的是進(jìn)行野外認識地形圖,并在圖上繪出行進(jìn)路線(xiàn),量算閉合區域的面積。
次日早晨,我組8點(diǎn)半在a6集中,安排好測量任務(wù),對我校教學(xué)區已經(jīng)布設好的22個(gè)點(diǎn)進(jìn)行測定。下午進(jìn)行東三環(huán)勘測選點(diǎn),布設測點(diǎn),并沿東三環(huán)向世博園方向測定各點(diǎn)的坐標、經(jīng)緯度、高程,我們們組輪換工作,測了各點(diǎn)的北京54-6°、北京54-3°、西安80-3°帶的坐標。
5.本人完成情況
我在這次實(shí)習過(guò)程中,主要是負責本組的相關(guān)事情和相應的測量,組織本組的組員一同完成本次實(shí)習內容。由于gps儀器較少,實(shí)習中,合理安排小組工作,實(shí)習的各項工作每人都有機會(huì )參與,小組內各成員之間團結協(xié)作,提高工作效率,得到鍛煉。
實(shí)習之初,我進(jìn)行了gps的設置,學(xué)習如何使用gps,并教不會(huì )設置和測量的成員。在校園里測點(diǎn)時(shí),我主要跟同本組成員進(jìn)行記錄,并設置gps為西安80坐標系測定一些點(diǎn),協(xié)助本組成員一同完成了校園內的22個(gè)點(diǎn)的測定。在去劉家山的過(guò)程中,我測定了從籃球場(chǎng)至林學(xué)院飲水池之間的點(diǎn),測定東三環(huán)時(shí),我指導測量,也親自測了一些點(diǎn),測完之后,我整理好數據,并描繪在地圖上,寫(xiě)好本次實(shí)習的實(shí)習報告。
三 地圖比較與分析
從實(shí)習報告書(shū)上的三張不同時(shí)段拍攝的地形圖可以看出,XX年6月航拍的西安80坐標系3°帶地形圖上地物符號,地貌符號和注記符號都比較詳細(在同一比例尺下)。
從西安80坐標系3°帶的西林地形圖上可看出,現在的東三環(huán),我校的工學(xué)樓,圖書(shū)館,林學(xué)樓,標本館等地物符號都沒(méi)有,說(shuō)明當時(shí)這些都沒(méi)有建造。在現在的東三環(huán)路上及沿線(xiàn)兩側,由于修建而拆遷了許多建筑,現在世博交易中心、市兒童福利院、市第一、二看守所等在其他兩幅圖上沒(méi)有,而校門(mén)口下面的農場(chǎng)在西安80坐標系3°帶的西林地形圖上已經(jīng)沒(méi)有,說(shuō)明XX年后已經(jīng)不存在或搬遷走了。
四 數據分析
gps測量的優(yōu)點(diǎn)相對于常規測量來(lái)說(shuō)其特點(diǎn)明顯,測站之間無(wú)需通視,這樣就使得選點(diǎn)更加靈活方便,但測站上空要求開(kāi)闊,以使衛星信號不受干擾。不受天氣因素的影響,這就使得全天候作業(yè)成為可能。觀(guān)測時(shí)間短。
gps測量靈活,方便,能大大節省人力物力,減少野外的工作量,減少一些不必要的過(guò)渡點(diǎn),gps由于接收衛星信號,在直接收到衛星信號的同時(shí),還可能收到經(jīng)天線(xiàn)周?chē)孛嫖锓瓷涞男l星信號,多種信號疊加就會(huì )引起測量參考點(diǎn)的位置變化,gps測量還存在衛星傳播信號誤差,電離層折射誤差, 對流層折射誤差,人為誤差等等。
gps采集到的各點(diǎn)的高程為大地高程,其精度非常低,而在圖上量算高程時(shí),比較麻煩,要進(jìn)行計算,容易出錯,也有一定的誤差,精度高于gps采集到的。在地形圖上量算時(shí),由于地形圖上等高線(xiàn)的密度,高程標注及明暗程度等使得量算困難。根據表現形式的不同,通常將誤差分為偶然誤差和系統誤差,在測量時(shí),都存在儀器誤差,而且gps受外界環(huán)境的影響,使得測定結果有一定的誤差。采用方格法量算面積,誤差來(lái)源于所數方格數的多少,描點(diǎn),連線(xiàn)時(shí)線(xiàn)條的粗細以及對不滿(mǎn)整格的處理等等。
采用計數器編程法計算面積,誤差來(lái)自點(diǎn)的輸入,程序的編制,但程序正確,則精度高于方格法所求的面積。
通過(guò)多次測定取平均值可以削弱偶然誤差的影響,但不能完全消除偶然誤差的影響,系統誤差通過(guò)正確的操作可以消除。
使用方格法求面積,簡(jiǎn)便易行,只要操作認真,精度可以得到保證,缺點(diǎn)是比較費工費時(shí)。
方格法量算面積為了保證量算精度,首先必須保證使用的方格紙或模片的方格大小合乎要求。另外,為提高量算精度,最好將方格紙或模片放置不同方向,進(jìn)行兩次量算。
五 實(shí)習體會(huì )及建議
通過(guò)這次實(shí)習,讓我深刻明白了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性,實(shí)習的目的,就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來(lái)。此次實(shí)習學(xué)到了測量的實(shí)際操作能力,更有面對困難的忍耐力;但更重要的是學(xué)到了小組之間的團結、默契,而且鍛煉了自己很多測繪的能力。為了能盡快地完成任務(wù),我們小組分工進(jìn)行測量,一次測量實(shí)習要完整的做完,單單靠一個(gè)人的力量是有的困難的,只有小組的合作和團結才能讓實(shí)習快速而高效的完成,而這些,就是在測量之外所收獲的。小組成員的合作很重要,實(shí)習小組的氣氛很大程度上影響實(shí)驗的進(jìn)度。我在測量的過(guò)程中克服困難,沒(méi)有感到辛苦,反而從中能自得其樂(lè )。
測量是一項精確的工作,各項都要達到一定的精度。測量應遵循“從整體到局部” 、“先控制后碎部” 、“由高級到低級”的原則,并做到“步步有檢核”,這樣做可以防止誤差的積累,及時(shí)發(fā)現錯誤。
但就整個(gè)實(shí)習過(guò)程來(lái)說(shuō),此次實(shí)習的每個(gè)步驟都不是那么的困難,只要我們親手去做過(guò),就不難掌握,同時(shí)鞏固、擴大和加深我們從課堂上所學(xué)理論知識,獲得測量工作的初步經(jīng)驗和熟練掌握測量?jì)x器的操作的基本技能,培養我們的工作能力,并對地形圖及填圖有一個(gè)全面和系統的認識。加深對控制測量學(xué)的基本理論的理解,能夠用有關(guān)理論指導作業(yè)實(shí)踐,做到理論與實(shí)踐相統一,提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,從而對控制測量學(xué)的基本內容得到一次實(shí)際應用,使所學(xué)知識進(jìn)一
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