高中實(shí)習工作總結報告
總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料,它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力,不妨讓我們認真地完成總結吧?偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢?以下是小編為大家收集的高中實(shí)習工作總結報告,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
高中實(shí)習工作總結報告1
我在xx中學(xué)進(jìn)行了為期兩個(gè)月的學(xué)校實(shí)習生活。在實(shí)習的六周中,除了進(jìn)行教學(xué)我還擔任了**班的實(shí)習班主任。擔任班主任工作雖然非常辛苦,但卻也是受益匪淺。下面我將實(shí)習期間擔任班主任工作的情況全面進(jìn)行一下總結。
我所帶的班級是學(xué)校尖子班,一開(kāi)始我非常擔心自己不能勝任這個(gè)班的老師,認為他們是尖子生,而且是高二了,我一個(gè)未畢業(yè)的實(shí)習老師怎么能在他們那里建立威信呢?但是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的相處后,我發(fā)覺(jué)自己的擔憂(yōu)是多余的。因為全班學(xué)生都非常地自覺(jué),他們能夠體會(huì )實(shí)習老師的艱辛,總把我當成姐姐來(lái)看待,除了尊敬之外還多了一份親切。和他們在一起,我學(xué)習到了很多東西。
尊敬學(xué)生,一視同仁。在實(shí)習期間,我和學(xué)生建立了良好的師生感情。我很尊敬他們,對他們一視同仁。學(xué)生都是勤奮好學(xué)的好學(xué)生,雖然有個(gè)別同學(xué)的成績(jì)不夠好,有時(shí)也不按時(shí)交作業(yè),但是我能夠發(fā)現他們的亮點(diǎn),對他們進(jìn)行表?yè)P,重拾他們的自信心。學(xué)生都喜歡老師的表?yè)P,畢竟他們還是個(gè)孩子,適時(shí)的贊揚能夠激勵他們向前走。由于我對他們一視同仁,很多學(xué)生對我都愛(ài)戴有加,他們都喜歡向我傾吐他們的苦悶,希望得到我的鼓勵。從學(xué)生的訴說(shuō)中,我懂得了教師不但要充當指導者、的身份,也要充當他們的朋友,扮演父母的角色。要成為優(yōu)秀的班主任,就要尊敬學(xué)生,維護他們的人格,成為他們的良師益友。
主題班會(huì )。主題班會(huì )是班主任的一項重要工作。在最后一周的實(shí)習中,我和令外四位實(shí)習老師一起籌劃了“我的大學(xué),我的夢(mèng)想”的主題班會(huì )。通過(guò)這次班會(huì ),學(xué)生更加明確了自己的奮斗目標。他們對這個(gè)主題班會(huì )很感興趣,積極地展開(kāi)了夢(mèng)想告白和夢(mèng)想策劃,我覺(jué)得這次主題班會(huì )是很成功的,至少對學(xué)生起了激勵的作用。但愿他們努力朝著(zhù)自己的大學(xué)奮勇前進(jìn)!
了解學(xué)生,溝通交流。作為班主任,必須要了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和學(xué)習情況和思想情況,才能“因材施教”有的不矢地開(kāi)展教育活動(dòng)。實(shí)習期間,我積極主動(dòng)地向原班主任了解班集體的基本情況,并通過(guò)語(yǔ)文老師的介紹初步了解學(xué)生的整體情況。在整體了解的基礎上,再通過(guò)細心的觀(guān)察,熟悉每個(gè)學(xué)生的姓名,了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和思想情況。每天提前到學(xué)校,監督學(xué)生做操、晨讀、課間眼保健操和自修情況,確保班秩序有條不紊地進(jìn)行。通過(guò)修改學(xué)生的周記、作文、試卷和課間跟學(xué)生的交流,我了解了學(xué)生的心理問(wèn)題和成績(jì)情況,并及時(shí)對他們進(jìn)行心理輔導和悉心指導,引導他們積極健康地成長(cháng)。通過(guò)和學(xué)生的交流,我的實(shí)習班主任工作開(kāi)展得很好,深得學(xué)生的喜愛(ài)和原班主任的贊揚。
兩個(gè)多月的實(shí)習生活雖然短暫,但是我得到了一次全面、系統的鍛煉機會(huì )。作為實(shí)習班主任,我認識到了班主任對一個(gè)班級的重要性。班主任是一個(gè)班集體的領(lǐng)導核心,必須為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)健康的成長(cháng)環(huán)境,使學(xué)生能夠健康快樂(lè )地成長(cháng)。在實(shí)習中,我也認識到自己在班主任工作方面的欠缺,但我以后一定會(huì )努力克服自己的缺點(diǎn),爭取成為一名優(yōu)秀的班主任。
高中實(shí)習工作總結報告2
社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展培養了我們的獨立處世的能力。讓我們在社會(huì )實(shí)踐過(guò)程中,通過(guò)獨立生活、獨立思考、獨立自主的去面對問(wèn)題,分析問(wèn)題、解決問(wèn)題,對社會(huì )的認識更加清晰。不管在實(shí)踐過(guò)程中遇到挫折還是成功,對我們都是一種收獲,明確了優(yōu)勢同時(shí)也發(fā)現了不足之處,讓我們面對社會(huì )更加自信。希望以后學(xué)校多開(kāi)展一些這樣的活動(dòng),從各方面鍛煉我們!
一、實(shí)習時(shí)間
20xx年x月x日
二、實(shí)習地點(diǎn)
xx中學(xué)
三、實(shí)習過(guò)程
起初我是被分配到高二政治組,進(jìn)行政治教學(xué),而我自己想教的確是語(yǔ)文,于是與德育處辦公室里的一位語(yǔ)文老師商議,他欣然同意先讓我在高二x班先講一篇語(yǔ)文課文,所以我開(kāi)始教授語(yǔ)文,我覺(jué)得這些課堂教學(xué)才是我真正教師生涯的開(kāi)始。一個(gè)好的語(yǔ)文老師必須自身?yè)碛辛己玫奈膶W(xué)與語(yǔ)言素養,而且這還不夠,他還具有人文精神,包括人道主義關(guān)懷與寬容的精神。
我自己對這次語(yǔ)文講課的機會(huì )非常珍視,同時(shí)也有些忐忑不安,害怕自己的知識與素養不夠,不能勝任這樣一個(gè)優(yōu)秀班級的.語(yǔ)文教學(xué)。由于時(shí)間很充分,我備了兩個(gè)星期的《秋水》,之前也在xx校區乘著(zhù)教室沒(méi)人在那里試講過(guò),當時(shí)效果不是很好,但是還是硬著(zhù)頭皮開(kāi)始了第一堂語(yǔ)文課。開(kāi)始的緊張到講臺上漸漸消失了,我充分意識到自己之前準備的重要性,包括教學(xué)設計、PPT課件制作與老師商討一些文言知識,而正是這些充分的準備才讓我能在課堂上很快擺脫了害怕、擔憂(yōu)與緊張。這樣在第一節課結束后,雖然時(shí)間把握的不是很好,但還是得到了指導老師的肯定:不像一個(gè)新老師的樣子,好像是個(gè)老手。這樣我又精心準備了第二堂課,效果還不錯,至少老師滿(mǎn)意,學(xué)生也認真聽(tīng)講。但是我在備課與講課中就明顯感覺(jué)自己無(wú)論是中文相關(guān)知識還是文學(xué)表達與遷移的素養不夠,備課中、課堂上明顯會(huì )有“擠不出來(lái)”的感覺(jué),原因是自己里面“牙膏”不多呀!我想要做好一個(gè)優(yōu)秀的語(yǔ)文老師,中文專(zhuān)業(yè)知識與文學(xué)素養那是基礎,所以為了自己這個(gè)目標必須從這方面著(zhù)手,于是在實(shí)習之余,我利用xx校區的圖書(shū)館與中文系的便利閱讀文學(xué)經(jīng)典,旁聽(tīng)中文系老師的課,我也非常享受在xx校區那段“乘課聽(tīng)”與“泡圖書(shū)館”的日子,我希望這種日子能夠繼續,可惜最后我還是要和xx圖書(shū)館說(shuō)再見(jiàn),但是我知道中文的學(xué)習才剛剛開(kāi)始……
我在第一篇課文結束后給學(xué)生留了一篇作文,而在批改作文的過(guò)程中我再次感受到中學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)存在的一系列問(wèn)題,而與老師的交談中他也會(huì )時(shí)時(shí)向我談到學(xué)生作文問(wèn)題,于是自己也在思考中學(xué)語(yǔ)文作文改革的出路在在哪里。因為自己喜歡寫(xiě)博客的緣故,所以就將博客與作文教學(xué)聯(lián)系起來(lái),在實(shí)習的后半期開(kāi)始了“基于博客的中學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)研究”的調查,我從理論上分析了博客作文教學(xué)社區的重要性與一些理念,而用問(wèn)卷與訪(fǎng)談實(shí)地考察了博客作文教學(xué)社區實(shí)施的可行性,最后還提出了博客作文教學(xué)社區可能會(huì )存在的問(wèn)題,幫助自己在認知層面上理清了這個(gè)問(wèn)題。
四、實(shí)習總結
兩個(gè)半月的實(shí)習起初感覺(jué)過(guò)得很慢,后來(lái)一旦真正開(kāi)始講課的時(shí)候,每天只有備課、講課與評課,然后再備課、講課與評課,這樣周而復始,一個(gè)月的時(shí)間就很快過(guò)去了,接著(zhù)為了自己的課題,再去那些曾經(jīng)受過(guò)課的班級發(fā)放問(wèn)卷時(shí),發(fā)現我與那些學(xué)生之間的師生緣分可能就到這里了,想著(zhù)不免有幾分傷感與不舍。雖然我離開(kāi)了,但是如果自己要是能在他們的精神世界里留下那么一點(diǎn)點(diǎn)東西也是我莫大的榮幸,就像我現在寫(xiě)實(shí)習報告一樣,希望自己這段寶貴的經(jīng)歷能夠在自己的世界中留下點(diǎn)什么。
高中實(shí)習工作總結報告3
不知不覺(jué)之中,暑假又到了,回頭想想自己高一的生活,又想想自己將如何面對暑假,是回家還是在外面找工作,一時(shí)茫然。
畢竟身在學(xué)校,接觸社會(huì )的機會(huì )很少,所以要讓自己面對更多的各種各樣的人,增加自己的閱歷,因為在以后的學(xué)習工作中,需要有更多的體驗,更多的經(jīng)歷。所以我向家人宣布趁著(zhù)暑假有這樣一個(gè)機會(huì ),好好的大干一場(chǎng)。
放假之后的一個(gè)星期我都在市中心找工作,可是要不是工資低的養不活自己,就是怕自己累到。到最后三天過(guò)去了,我還是一無(wú)所獲,我終于知道原來(lái)自己一直是眼高,覺(jué)得只有那種體面的工作才適合自己,眼看我就要放棄了,可是又想到我和家人說(shuō)過(guò)我一定會(huì )找到工作,仍而他們卻笑我不出一個(gè)禮拜就會(huì )放棄。我就不放棄,我就要做給他們看,讓他們知道,我能行!
我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存,同時(shí),也想通過(guò)親身體驗社會(huì )實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì ),在實(shí)踐中增長(cháng)見(jiàn)識,鍛煉自己的才干,培養自己的韌性,更為重要的是檢驗一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì )所用,自己的能力能否被社會(huì )所承認。想通過(guò)社會(huì )實(shí)踐,找出自己的不足和差距所在。
這次我不再把眼光放的那么高,我想到自己是學(xué)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的,所以我就專(zhuān)門(mén)去找那種大型超市,看下是否需要導購,終于在一個(gè)商場(chǎng)里面找到了一份導購工作。第一天工作就是小組主管交我商場(chǎng)里面的規定。
1。嚴格遵守商場(chǎng)的規矩。俗話(huà)說(shuō):國有國法,家有家規。自然,作為一個(gè)單位也有相應的規定了。
2。做事勤快,不能偷懶,不僅要做好本職工作,還要幫助其他人。
3。虛心向別人學(xué)習,努力完善自己。
4。對待客人要面帶笑容,耐心服務(wù)。
5。要與同事和睦相處,爭取在大家心中留存一個(gè)完美的形象!
就這樣我開(kāi)始了工作,也許是由于自己制定了完善的計劃,所以工作還是很順利的,雖然有些客人很叫真,很難纏,只要耐心解答就會(huì )解決問(wèn)題;同事還是很友好的,也許是由于我的工作時(shí)間短,對他們沒(méi)有競爭吧!
萬(wàn)事開(kāi)頭難,什么事都要有嘗試,都要有開(kāi)始,都要有經(jīng)過(guò),都要有失敗。在經(jīng)歷了這次的工作之后,明白了“很多事情看起來(lái)簡(jiǎn)單,但實(shí)際上與我們的想象是有很大的差距的”。一個(gè)小小的商場(chǎng)的經(jīng)營(yíng)也不容忽視,不但要有細心,還要有策略,謀劃?傊,任何事情都要考慮周全。
人的一生中,校園并不是永遠的學(xué)校,真正的學(xué)校只有一個(gè),那就是社會(huì )。一個(gè)月的實(shí)踐一晃而過(guò),卻讓我從中悟到了很多東西,而這些東西也將讓我終身受用。社會(huì )實(shí)踐加深了我與社會(huì )各階層人的情感,拉近了我與社會(huì )的距離,也讓自己在社會(huì )實(shí)踐中開(kāi)拓了視野,增長(cháng)了才干,進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負的歷史使命。社會(huì )是學(xué)習和受教育的大課堂,在那片廣闊的天地里,我們的人生價(jià)值得到體現,為將來(lái)打下堅實(shí)基礎。我會(huì )不斷實(shí)踐,在實(shí)踐中鍛煉,在實(shí)踐中得真知。在今后的學(xué)習生活中會(huì )更加努力,端正思想,明確方向,在不斷完善中求發(fā)展。也知道了:不要抱怨這個(gè)社會(huì )是如何如何的黑暗,哪里哪里的人是不對的。因為這個(gè)社會(huì )不會(huì )因為你的抱怨而改變的。不是讓社會(huì )來(lái)適應自己,只有自己去適應這個(gè)社會(huì )才行!
高中實(shí)習工作總結報告4
這個(gè)星期是我當班主任,才實(shí)習了兩天我就已經(jīng)受不了了.這幫小鬼太不聽(tīng)話(huà)了.本來(lái)是想學(xué)習管老師的方法,以正面表?yè)P為主,哪知道這些人到了我們面前根本不吃這套。中午我跑去給他們打飯,結果在洗手的時(shí)候盧怡看到我就喊了起來(lái):“金老師,今天江老師快被我們氣哭了!”我一聽(tīng)忙說(shuō):“你知道她生氣了還氣她?”結果那家伙灑了我一臉的水跑掉了。走進(jìn)教室果然看到英語(yǔ)老師在大發(fā)雷霆,并要求他們中午不準休息,統統讀課文。中午便一直在折騰著(zhù)教他們英語(yǔ),一查,好多不會(huì )讀,只得挨個(gè)教,我的午睡!
下午的品德課讓他們自己做作業(yè),結果馬上就翻天了,顏子墨、戴任敏在用紙杯做東西,還拿著(zhù)紙杯在亂喊,搞得闕淑昕跑過(guò)來(lái)一遍一遍地報告:“老師,戴任敏又用那個(gè)東西在我耳朵旁邊亂喊的!”最終,在屢勸不聽(tīng)的情況下,我沒(méi)收了顏子墨的杯子,剛開(kāi)始放在講臺上,他居然就要來(lái)?yè)尰厝,我只得把東西拿到辦公室,結果他就一直坐著(zhù)不動(dòng),嘟著(zhù)嘴,一副氣哄哄的樣子。這時(shí)童以騁和伏明杭又在毫無(wú)顧忌地說(shuō)話(huà),我讓伏明杭回到座位,結果她眼一瞪:“干嗎啦!干嗎啦!我發(fā)報紙!”我正想好好教訓她一頓,那邊何任帆又喊了起來(lái):“老師,宋凌-鋒來(lái)舔我的臉的!惡心都惡心死了!”接著(zhù)王怡琳還被舔哭了。我只得先跑過(guò)去把宋凌-鋒抓回座位,他一見(jiàn)我過(guò)去,馬上整個(gè)人躺倒在地上跟一灘泥似的,好不容易把他拉回座位,我讓他好好做作業(yè),他就懶洋洋地說(shuō):“做完了!”“那去那邊拿書(shū)看吧!蔽艺f(shuō),誰(shuí)知道我一轉身他又跑掉了,真快氣死我了!
最終高燕忍不住了,摔書(shū)而起,在講臺上大吼一句:“你們這是上課還是下課?!”那幫人沒(méi)啥反應,她繼續喊:“都給我坐好!”她的臉鐵青鐵青的,那些小鬼終于安靜了一些,我便讓紀律委員鐘程來(lái)扣星,這樣總算安靜了一點(diǎn)?墒悄莻(gè)童以騁還是在說(shuō)話(huà),鐘程喊她名字她不管,我喊她名字她更是給了我好兩個(gè)白眼。我便讓鐘程扣第6小組的星,只要她不停就一直扣,總算讓她閉了嘴?伤诘闪宋覀兒靡粫(huì )之后,起身跑出了教室,我忙追了出去問(wèn)她去干什么,都不跟老師說(shuō)。她揮揮報紙說(shuō)是還報紙,不行,不能這么縱容她,我就讓她下課再去還,然后讓她回教室,結果她是一臉的不情愿。記得那次上作文課時(shí),別人都在寫(xiě)作文,她倒好,把筆一扔說(shuō):“我不要寫(xiě)作文!”然后不管我用什么辦法她就是不理不睬也不寫(xiě)。后來(lái)跟其他實(shí)習老師一交流,都說(shuō)她特別難管,一點(diǎn)也不聽(tīng)話(huà),有時(shí)還要頂嘴。這么任性的孩子真是少見(jiàn)。原本打算晚托班之后把她叫到辦公室問(wèn)問(wèn)她到底有什么不滿(mǎn)意的都說(shuō)出來(lái),要不這孩子的逆反心理太嚴重了。雖然是學(xué)習委員,可也不能這么目空一切埃哪知道一下課她就回家了,只好等明天。
高中實(shí)習工作總結報告5
首先我們確定了問(wèn)題和研究目標,即中學(xué)生零花錢(qián)現狀。其次,我們制定了收集信息的研究計劃(第一,確定所需要的信息;第二,收集有關(guān)資料,即問(wèn)卷調查;第三,提交調研計劃);然后,實(shí)施研究計劃;最后,解釋并報告研究結果。于是寫(xiě)下了此篇論文。
在市場(chǎng)經(jīng)濟的體制下,隨著(zhù)改革開(kāi)放的不斷深入,人民生活水平日益提高,物質(zhì)生活不斷充實(shí)。中學(xué)生大都是獨生子女,是家中的小太陽(yáng),自然倍受寵愛(ài),其中一個(gè)重要的表現就是零花錢(qián)狀況。面對日漸增長(cháng)的零花錢(qián)我們究竟應如何看待呢?學(xué)生門(mén)是如何來(lái)安排他們的零花前的呢?這些零花錢(qián)又對他么產(chǎn)生了怎樣的影響呢?這些都是十分另社會(huì )關(guān)注的問(wèn)題。因此我們小組就這一狀況進(jìn)行了調查研究。
為此,我們犧牲了不少時(shí)間,一起設計出問(wèn)卷內容,并向自己認識的各所中小學(xué)校的同學(xué)分發(fā)。第一次作如此的問(wèn)卷調查,不免缺乏經(jīng)驗,但經(jīng)過(guò)全體成員的努力,終于完成了本次活動(dòng)。以下便是我們結合調查結果作的一份初步的研究報告。
問(wèn)題一:零花錢(qián)的來(lái)源94。4%的中學(xué)生零用錢(qián)來(lái)自父母
我們認為,沒(méi)有經(jīng)濟來(lái)源的學(xué)生,生活開(kāi)銷(xiāo)一般都是依賴(lài)自己的父母,少部分學(xué)生與祖輩或其他親屬同住的,也會(huì )經(jīng)常收到他們給的零用錢(qián),這也是基于長(cháng)輩對幼輩的愛(ài)護。因此,他們的零用錢(qián)絕大多數來(lái)自父母。
少部分期望自食其力的學(xué)生還會(huì )通過(guò)打工或者兼職,來(lái)改善自己的生活條件,同時(shí)也接觸了社會(huì ),豐富了社會(huì )經(jīng)驗。但中學(xué)生的年齡相對來(lái)說(shuō)還是比較小,能同意他們利用課余打工的家長(cháng)還是不多。
問(wèn)題二:零花錢(qián)的數額
初中生零用錢(qián)每月多在50元以下,高中生的消費層次更為平均
我們認為,初中生年齡尚小,平時(shí)花費不多,加之初中學(xué)生的判斷能力和行事能力都相對較弱,家長(cháng)們一般不會(huì )給小孩太多錢(qián)支配,只有在一些郊游、外出時(shí)間較長(cháng)的情況下才會(huì )相對更為慷慨一些,一般在平時(shí)就每次給個(gè)幾元錢(qián),以應付日;ㄤN(xiāo)和每日車(chē)費為主。因此大多數初中生的每月零用錢(qián)金額在50元以下。相對來(lái)說(shuō),高中生各方面的開(kāi)支比較多學(xué)習上的花費要明顯多于初中生,對于自己孩子在學(xué)習上的正常開(kāi)銷(xiāo),家長(cháng)們的出手是毫不猶豫的,同時(shí)孩子們平時(shí)的生活花費和日常零用錢(qián),也開(kāi)始隨之水漲船高。
問(wèn)題三:零花錢(qián)的使用情況
中學(xué)生零用錢(qián)的三大流向:購書(shū)、儲蓄、買(mǎi)零食
由此可以發(fā)現青少年的零用錢(qián)花費中,精神消費上的購書(shū)是居于首位的,但是目前國內的文化消費市場(chǎng)上針對青少年朋友的書(shū)籍還是非常的少,許多都是習題集和課內補習資料,可以填補青少年精神空間的書(shū)籍少的可憐,因此必須重視中學(xué)生的文化消費需求,挖掘中國式的精神消費內容,豐富青少年的業(yè)余生活。
值得一提的是有46.5%的中學(xué)生朋友會(huì )把未花完的零用錢(qián)進(jìn)行儲蓄,而且相當多的學(xué)生儲蓄是有明確消費目的的,是一種積攢行為。這個(gè)結果表明,勤儉節約的中華美德在當代青少年的身上也得到了繼承和發(fā)揚。
孩子的儲蓄行為是個(gè)好現象,家長(cháng)應對此加以鼓勵和正確引導,使其從小養成善理財的好習慣。但同時(shí)也必須關(guān)心孩子的生活習慣,對于不良習慣必須堅決糾正,這也是對孩子將來(lái)負責。
另外許多青少年學(xué)生比較喜歡吃零食,因此用于零食上的開(kāi)銷(xiāo)也占有較大的比例。問(wèn)題四:對零花錢(qián)的態(tài)度中學(xué)生普遍缺乏理財能力。
我們認為一個(gè)人的很多習慣都養成于青少年時(shí)期,從一個(gè)學(xué)生對待零用錢(qián)的態(tài)度就能折射出將來(lái)當家理財的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。一個(gè)人從小克勤克儉,長(cháng)大后花錢(qián)自不會(huì )大手大腳,小時(shí)候要風(fēng)得風(fēng),要雨有雨,讓他感到錢(qián)來(lái)的很容易,長(cháng)大后一不留神,就會(huì )犯下難以彌補的錯誤。以上是對調查結果的整理。從中我們可以得到許多啟示。
新生的一代,有相當多的在年紀尚小時(shí)便已受到了金錢(qián)的強烈沖擊,正逐漸形成獨特的金錢(qián)觀(guān)。因此,金錢(qián)教育對于家庭、學(xué)校乃至全社會(huì )來(lái)說(shuō),已經(jīng)是一個(gè)嚴峻的挑戰。教育者們有必要教孩子怎樣對待錢(qián)和看待錢(qián)。目前我國的中小學(xué)一般都還沒(méi)有開(kāi)設專(zhuān)門(mén)的金錢(qián)教育課程,尚在襁褓中的素質(zhì)教育體系中也沒(méi)有明確提出具體的金錢(qián)教育策略,已有一些涉及金錢(qián)教育活動(dòng)大都停留在抽象的道德理念層面,且無(wú)正規體系。問(wèn)題是嚴峻的。
國外許多發(fā)達國家的家長(cháng)都比較注重培養孩子的獨立能力,家庭經(jīng)濟條件再好,學(xué)生打工掙錢(qián)、自食其力還是比較普遍的。國內在觀(guān)念上還是比較落后,家長(cháng)總希望在自己的保護傘下為孩子營(yíng)造安逸舒心的成長(cháng)環(huán)境,誰(shuí)不希望自己的孩子將來(lái)能出人頭地,但在教育上可別大意了,拔苗助長(cháng)不行,過(guò)于精心呵護更不可!
國外成功的教育經(jīng)驗表明,對中小學(xué)生進(jìn)行消費、投資等方面的理財教育將有助于孩子對經(jīng)濟社會(huì )的適應性和敏感性,對他們日后的理財能力有相當影響。當然,我國目前要對中小學(xué)生進(jìn)行金錢(qián)教育是一個(gè)艱巨的過(guò)程,F在很多家庭都是獨生子女,家長(cháng)對孩子過(guò)分寵愛(ài),孩子要啥盡量滿(mǎn)足,家庭優(yōu)越的條件養成了孩子好吃懶做的壞習慣。殊不知,一心想望子成龍到頭來(lái)卻是養子成蟲(chóng),身邊這樣的例子不勝枚舉。教給孩子怎樣使用零花錢(qián)則是最基本的一個(gè)環(huán)節。我們小組就此展開(kāi)了討論。最后我們設計一位高中同學(xué)了一個(gè)星期的零花錢(qián)使用方案。
以上便是我們的一些設想。希望能給大家以啟發(fā)。但具體問(wèn)題需要具體分析。每個(gè)人都要根據自己家庭、生活的實(shí)際情況作出最適合自己的方案。
綜上所述,通過(guò)本次調查,我們得出了兩點(diǎn)。第一,廣大中小學(xué)生要合理安排零花錢(qián)。培養理財觀(guān)念。第二,家庭、學(xué)校和社會(huì )要加強對學(xué)生的理財教育。兩方面緊密結合才能使孩子健康成長(cháng),在這個(gè)充滿(mǎn)競爭的社會(huì )中取得一席之地。
最后,我要向給予過(guò)我幫助的所有同學(xué)和老師致以最崇高的謝意,謝謝你們!
高中實(shí)習工作總結報告6
母親很希望出門(mén)去做生意,看著(zhù)叔叔、阿姨們的景況,覺(jué)得總比在家里做手工強,但苦于不懂算術(shù)。恰逢新婚的姐姐住在汕頭杏花街附近。于是,我放下行李的隔天早上就跟母親把大包小包的柿餅、青橄欖等搬上了汕頭班車(chē)。
一個(gè)多鐘的車(chē)程,讓母親平日里不得空閑的雙手安安靜靜地躺在我眼前,給了我一次細細端詳的機會(huì )——雙手比臉龐更殘忍地“出賣(mài)”了他們的主人,他們讓人赤裸裸地讀透了他/她的生活。母親的雙手像把直逼胸口的利刃,比鬢角的根根白發(fā)更刺痛我的心。
從學(xué);氐郊业南挛,最先看見(jiàn)的是蹲坐在門(mén)口收拾柴火的母親。調皮的樹(shù)枝偏生出許多枝杈,但母親動(dòng)作麻利。不知道是即使使猛力,枝杈也不傷人,還是母親的雙手不怕疼痛?墒,心理學(xué)老師說(shuō)過(guò),人不能適應的知覺(jué)就是痛覺(jué)。
他們后來(lái)告訴了我,不是枝杈不傷人,因為一道道傷痕還很固執地存在。
到姐姐家了。母親問(wèn)過(guò)她的身體狀況后,便包裝柿餅,然后,讓姐姐帶她上杏花街去。難道做生意就讓母親那么著(zhù)迷,那么迫不及待?
正當下午兩點(diǎn)左右,街上行人少,沉沉的擔子一直壓在母親的肩上。因為姐姐說(shuō),大部分地方都有固定的攤位,不能占他們的地兒。母親就不肯歇息地往前。終于,碰到了一位擺地攤賣(mài)襯衫的阿姨,她很熱心,姐姐跟她買(mǎi)過(guò)兩件,之后見(jiàn)著(zhù)姐姐買(mǎi)菜路過(guò)都會(huì )主動(dòng)打招呼。
知道了是母親要學(xué)做生意,就立刻招呼著(zhù)擺在她旁邊就好,就不用辛苦找位置也不要交租了。算是出門(mén)遇貴人吧,真擔心母親得天天挑著(zhù)一大擔子東西東奔西走地叫賣(mài)。
放下?lián),幫?zhù)母親把東西擺開(kāi)?墒,等了老半天,才有一位大嬸停下來(lái)瞧了瞧。母親趕緊說(shuō)道:“大姐,看一下,這柿餅是自己做的,很好吃的!”見(jiàn)她還猶豫,我心急了,忙說(shuō):“要不,您先嘗嘗,覺(jué)得好吃再買(mǎi)!”終于,有了第一個(gè)客人。漸漸到了晚飯時(shí)間,上街的人多了,一個(gè)下午下來(lái)也總的收入了六十幾塊。這讓母親和我首先嘗到了甜頭。
但,畢竟萬(wàn)事開(kāi)頭難——我們是新到的,而一條街下來(lái)更是不少于七家是跟我們做的同樣生意的。接下來(lái)的幾天,我們早出晚歸,中午也沒(méi)有休息,吹著(zhù)寒風(fēng),但每天的收入怎么也超不過(guò)一百塊。傍晚,看著(zhù)母親挑著(zhù)還是沉沉的擔子走出街、過(guò)天橋、上樓梯、回家,明明辛苦卻不讓我提一些,說(shuō)不累。我每每都在身后默默留淚。這沉重的背影,收服了我所有的害羞、高傲、懶惰和無(wú)知。
母親用的是我為此準備的袖珍秤。每逢有人質(zhì)疑它的準確度的時(shí)候,母親總會(huì )指著(zhù)我說(shuō):“這是我女兒從廣州買(mǎi)回來(lái)的,很準的!”此時(shí)此刻,我心里不再有它,只是微笑著(zhù)道:“這秤小是小,但一定準的,您放心!”
五六天后,生意還是差不多,但偶爾的回頭客,讓母親和我十分高興,讓我們看到了希望。所以,即使天氣越來(lái)越冷,我們還是堅持了下來(lái)。生怕寒冷的風(fēng)傷得母親的雙手更重,我們要給她買(mǎi)雙手套,母親怎么也不肯,但是,母親知道我喜歡吃牛肉丸,賺了一天的錢(qián)就幾乎全部用去買(mǎi)了;見(jiàn)到姐姐家里洗潔精沒(méi)了,買(mǎi)了;曉得姐姐有孕胃口不好,看見(jiàn)白果,買(mǎi)了……姐姐說(shuō):“媽?zhuān)@些不用你買(mǎi),你這樣還做生意干什么呢?”但是,我覺(jué)得,母親是開(kāi)心的!
這一次,我學(xué)到的,不僅是粗淺的生意經(jīng)和另一番為人之道,它使我更深地體會(huì )了母親的關(guān)愛(ài)和辛苦,讓我更珍惜父母的血汗錢(qián),給了我更強的努力的動(dòng)力!
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