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測繪類(lèi)實(shí)習報告

時(shí)間:2021-09-05 12:50:00 實(shí)習報告 我要投稿

【精選】測繪類(lèi)實(shí)習報告4篇

  在不斷進(jìn)步的時(shí)代,需要使用報告的情況越來(lái)越多,我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要避免篇幅過(guò)長(cháng)。相信很多朋友都對寫(xiě)報告感到非?鄲腊,下面是小編收集整理的測繪類(lèi)實(shí)習報告4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【精選】測繪類(lèi)實(shí)習報告4篇

測繪類(lèi)實(shí)習報告 篇1

  一實(shí)習目的和要求

  1.1實(shí)習目的

  1.通過(guò)直接參與企業(yè)的運作過(guò)程,學(xué)習實(shí)踐知識,同時(shí)進(jìn)一步加深了對理論知識的理解,使理論與實(shí)踐知識都有所提高。

  2.拓寬視野,增長(cháng)知識,提高我們的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德。

  3.也提高了我們的實(shí)際工作能力,為就業(yè)和將來(lái)的工作取得了一些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗。

  4.也為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下了一定的基礎。

  5.養成嚴肅認真、刻苦鉆研、實(shí)事求是的工作作風(fēng)。

  1.2實(shí)習要求

  1.遵守貴州省第二測繪院的各項規章制度和安全生產(chǎn)規章制度。

  2.尊重領(lǐng)導老師,虛心學(xué)習,將理論知識運用于實(shí)踐,嚴格執行安全技術(shù)操作規程。

  3.通過(guò)本次實(shí)習,要求了解和掌握本專(zhuān)業(yè)的基本知識在實(shí)踐中的應用,提高分析和解決問(wèn)題的能力。

  二實(shí)習組織

  學(xué)生畢業(yè)實(shí)習工作在學(xué)院和所在實(shí)習單位的雙重領(lǐng)導下進(jìn)行。

  2.1學(xué)院

  由測繪教研科室主任、本專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)老師負責畢業(yè)實(shí)習工作的實(shí)施。其具體職責為:

  1.按教學(xué)大綱要求,制定畢業(yè)實(shí)習大綱;

  2.組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)習前的動(dòng)員教育,并做好實(shí)習學(xué)生到實(shí)習單位的組織工作。

  3.定期到實(shí)習單位檢查、了解學(xué)生實(shí)習情況,及時(shí)反饋信息,由學(xué)院和實(shí)習單位共同解決學(xué)生實(shí)習中存在的問(wèn)題。

  4.定期召開(kāi)實(shí)習工作會(huì )議,聽(tīng)取實(shí)習單位對學(xué)生工作的意見(jiàn)和建議,及時(shí)總結經(jīng)驗,交流工作經(jīng)驗。

  2.2實(shí)習單位

  1.實(shí)習單位為貴州省第二測繪院,具備相應的實(shí)習條件和設備要求。實(shí)習單位接受學(xué)校委托,全面負責實(shí)習生在該院的實(shí)習工作,確保畢業(yè)實(shí)習的順利進(jìn)行。

  2.實(shí)習單位主要負責實(shí)習工作的具體實(shí)施,制定實(shí)習規章制度,落實(shí)各項實(shí)習任務(wù);加強實(shí)習管理,落實(shí)計劃,定期進(jìn)行實(shí)習考核評估和檢查。

  3.管理實(shí)習學(xué)生的組織紀律,做好實(shí)習學(xué)生的政治思想工作,不斷提高其職業(yè)道德素養。

  4.實(shí)習結束時(shí)進(jìn)行學(xué)生實(shí)習工作總結。對實(shí)習生實(shí)習期間工作進(jìn)行最終評價(jià)。

  三實(shí)習進(jìn)度安排

  3.1第一階段

  實(shí)習時(shí)間:XXXX年2月24日~2月28日,共1周。

  實(shí)習地點(diǎn):貴州省第二測繪院

  3.2第二階段

  實(shí)習時(shí)間:XXXX年3月1日~3月6日,共1周。

  實(shí)習地點(diǎn):貴州開(kāi)磷集團礦肥有限責任公司

  四實(shí)習內容

  4.1貴州省第二測繪院

  在貴州省第二測繪院的國土部門(mén)劉吉院長(cháng)、孫俊英副院長(cháng)、潘紅艷書(shū)記等有關(guān)領(lǐng)導帶領(lǐng)下,我們進(jìn)行了關(guān)于全國第一次地理國情普查工作關(guān)于貴州省的地理國情普查的相關(guān)工作。首先,院領(lǐng)導對我們將進(jìn)行實(shí)習的相關(guān)工作做了有關(guān)說(shuō)明說(shuō)明并進(jìn)行了工作的先前培訓,然后組我們分組,本班共計48人,每6人一組,共計8組,各組一個(gè)組長(cháng)(由單位人員擔任),最后并進(jìn)行電腦分配,使得一人一電腦,然后開(kāi)始用EPS軟件繪圖,進(jìn)行正式生產(chǎn)。

  4.2貴州開(kāi)磷集團礦肥有限責任公司

  在貴州開(kāi)磷集團礦肥有限責任公司的有關(guān)領(lǐng)導帶領(lǐng)下,首先進(jìn)行工作展開(kāi)前的相關(guān)培訓,包括該公司的有關(guān)簡(jiǎn)介,礦下安全等注意事項。然后帶領(lǐng)我們去參觀(guān)礦井,講解礦井的構造、掘進(jìn)巷道、磷肥等生產(chǎn)的過(guò)程,還有井下測繪控制點(diǎn)的布置和日常測繪工作。

  五實(shí)習心得

  畢業(yè)實(shí)習是即將走出校園,走向社會(huì )的一次大演習。它集合了大學(xué)4年的專(zhuān)業(yè)所學(xué),是對知識的一次綜合運用。在貴州省第二測繪院及貴州開(kāi)磷集團礦肥有限公司短短的時(shí)間里,我收獲很多。

  首先,通過(guò)畢業(yè)測量實(shí)習,我學(xué)到了很多,比如了解了新的有關(guān)繪圖軟件的使用,加強了對所學(xué)知識的理解和掌握,很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力。書(shū)上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行。在實(shí)習中,面對的是實(shí)實(shí)在在的任務(wù),來(lái)不得半點(diǎn)推委和逃避,一切都必須及時(shí)解決。因此,這讓我深深明白理論知識的重要,在學(xué)校余下的時(shí)間里,我要安心把所學(xué)的理論知識進(jìn)行梳理和回顧,做到胸中有溝壑,一目了然。為以后實(shí)際的工作打下堅實(shí)的基礎。

  其次,拓展了與人交際、合作的能力。我深感一次測量工作的圓滿(mǎn)完成,單靠一個(gè)人的力量和構思是遠遠不夠的,只有小組的合作和團結才能快速而高效。因此,在以后的工作中自己在不斷加強業(yè)務(wù)能力的同時(shí),要學(xué)會(huì )和同伴和睦相處,學(xué)會(huì )包容,學(xué)會(huì )忍受。

  再次,通過(guò)實(shí)習我也認識到虛心求教的重要性。在工作中,有部分同伴(各組組長(cháng))有的只是中專(zhuān)學(xué)歷,他們沒(méi)有受過(guò)高等教育,但是他們在著(zhù)遙感和航測方面卻有著(zhù)堅固的理論知識和豐富的經(jīng)驗,那是一種寶貴的財富,這種財富在課本上是學(xué)習不到的。因此,在以后的工作中需要向常年工作在一線(xiàn)的測繪工作人員學(xué)習,不能擺架子,耍脾氣。虛心求教,認真學(xué)習,堅持理論和實(shí)際相結合,使自己更快的成為一名合格的工程人員。

測繪類(lèi)實(shí)習報告 篇2

  為期一個(gè)星期的工程測量實(shí)習已經(jīng)結束了,通過(guò)這次實(shí)習,讓我深刻明白了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。測區是我們院校區,雖然測區比較大,基本上是半個(gè)學(xué)校,測繪圖也是我們整個(gè)學(xué)校的平面圖,不過(guò),讓我們值得慶幸的是,在這個(gè)已經(jīng)步入雨季的時(shí)節,在我們測量的時(shí)間里,并沒(méi)有多少雨,并且天氣涼快。

  測量學(xué)首先是一項非常精確的工作,通過(guò)在學(xué)校期間在課堂上對測量學(xué)的學(xué)習,使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測量學(xué)輪廓,而實(shí)習的目的,就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來(lái),這就是工科的特點(diǎn)。

  測量學(xué)是用來(lái)研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué),從本質(zhì)上講,測量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化。在現在這個(gè)信息的社會(huì )里,測量學(xué)的作用日益重要,測量成果做為地球信息系統的基礎,提供了最基本的空間位置信息。

  構建信息高速公路、基礎地理信息系統及各種專(zhuān)題的和專(zhuān)業(yè)的地理信息系統,均迫切要求建立具有統一標準,可共享的測量數據庫和測量成果信息系統。因此測量成為獲取和更新基礎地理信息最可靠,最準確的手段。測量學(xué)的分類(lèi)也有很多種,比如普通測量學(xué)、大地測量學(xué)、攝影測量學(xué)、工程測量學(xué)。作為城建的學(xué)生,我們要學(xué)習測量的各個(gè)方面。我們所學(xué)的測繪學(xué)基礎就是這些專(zhuān)業(yè)知識的基礎。

  通過(guò)這次實(shí)習,不僅學(xué)到了測量的實(shí)際能力,更有面對困難的忍耐力;也學(xué)到了小組之間的團結、默契,更鍛煉了自己很多測繪的能力。

  首先,我們是熟悉了水準儀、光學(xué)經(jīng)緯儀的用途,熟練了水準儀、光學(xué)經(jīng)緯儀的各種使用方法,掌握了儀器的檢驗和校正方法。其次,在對數據的檢查和矯正的過(guò)程中,明白了各種測量誤差的來(lái)源,其主要有三個(gè)方面:儀器誤差(儀器本身所決定,屬客觀(guān)誤差來(lái)源)、觀(guān)測誤差(由于人員的技術(shù)水平而造成,屬于主觀(guān)誤差來(lái)源)、外界影響誤差(受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中而難以控制,屬于可變動(dòng)誤差來(lái)源)。

  知道了如何避免測量的數據錯誤,最大限度的減少測量誤差的方法,要作到:(1)要選擇精度高的測量?jì)x器。(2)提高自己的測量水平。(3)多次測量取平均值。第三,除了熟悉儀器的使用和明白了誤差的來(lái)源和減少措施之外,還應掌握一套科學(xué)的測量方法,在測量中要遵循一定的測量原則,如:“從整體到局部、先控制后碎部”的工作原則,并做到“前一步工作未做檢核,不進(jìn)行下一步工作”。這樣做不但可以防止誤差的積累,及時(shí)發(fā)現錯誤,更可以提高測量的效率。

  通過(guò)工程實(shí)習的實(shí)踐,真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西,比如對測量?jì)x器的操作、整平更加熟練,學(xué)會(huì )了數字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無(wú)法做到的東西,很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力。

  我們在這次的實(shí)習中,也了解到了要想很好地進(jìn)行測量,首先必須要掌握過(guò)硬的基本理論知識,要有實(shí)干精神,每個(gè)組員都必須親自實(shí)踐,而且要分工明確,工作也可以交換來(lái)做,還需要知道失敗乃成功之母,在實(shí)習測量的過(guò)程中,不可能完全的沒(méi)有錯誤,我們應該不氣餒,繼續一次又一次的重測,重計算,一次次地練習,一次次得提高測量水平,我們不斷在經(jīng)驗中獲得教訓。而且也多虧了老師的指導,我們實(shí)習之初,遇到了各種各樣的困難,多虧的老師的耐心講解,才使我們解決了不少測量中的難題。

  我們在實(shí)習過(guò)程中,不可避免的遇到了一些困難,在我們實(shí)習之初,我還有點(diǎn)擔心自己不會(huì )測,測不好,擔心只有兩個(gè)星期的測量時(shí)間,自己不能按時(shí)的完成任務(wù),但是,經(jīng)過(guò)我們小組的反復測量,我們的團結、默契,克服了測量中的種種問(wèn)題,終于按時(shí)完成了任務(wù)。在測量實(shí)習的過(guò)程中,我們也遇到了各種各樣的困難。比如:

  (1)立標尺時(shí),標尺除立直外,還應選在重要的地方。因此,選點(diǎn)就非常重要,點(diǎn)一定要選在有代表性的地方,同時(shí)要注意并非點(diǎn)越多越好,相反選取的無(wú)用點(diǎn)過(guò)多不但會(huì )增加測量,計算和繪圖的勞動(dòng)量和多費時(shí)間,而且會(huì )因點(diǎn)多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。

 。2)在用水準儀和經(jīng)緯儀測量的過(guò)程當中,有的過(guò)程出現了大的誤差,經(jīng)過(guò)我們的重新測量計算,誤差范圍也減小到了可以允許的范圍里。

  (3)還有就是計算問(wèn)題,計算必須由兩個(gè)人完成,一個(gè)初步的計算,一個(gè)檢驗,不過(guò),在此過(guò)程當中,也還是出現了計算錯誤的問(wèn)題,我們在不斷的重復檢驗之中算出了正確的數值,盡量讓誤差減少到了最少。比較難的還是檢驗校核,不過(guò),我之所以認為它難,也是因為在此之前不是很會(huì )計算它,在這次實(shí)習中,我又重新了解它的計算方法,現在也能自己把它計算檢驗出來(lái)了,頓時(shí)覺(jué)得校核也并不如自己想像中的那么難。

  (4)最后的困難就是畫(huà)圖的部分了,雖然畫(huà)圖是交給一個(gè)同學(xué)完成的,但是我們整個(gè)組也不能掉以輕心,因為只要一個(gè)環(huán)節出了錯,圖就不可能畫(huà)出來(lái)。我們畫(huà)圖之初,最先是把九個(gè)控制點(diǎn)的坐標畫(huà)出來(lái),然后繪圖員就畫(huà)的三食堂,當我們還在沾沾自喜的時(shí)候,卻被告之需要重畫(huà),而且有的坐標也有一定的誤差,我們就不斷的在檫了畫(huà)、畫(huà)了檫的過(guò)程中如此往復,不斷精益求精,測繪圖的一點(diǎn)一滴也慢慢浮出了水面

  通過(guò)這次學(xué)習,讓我知道了團隊精神是如此的重要,無(wú)論是少了中間的哪一環(huán)都無(wú)法完成任務(wù),任何一個(gè)步驟、環(huán)節,都少不了,也出不得錯,一步錯步步錯,因此,測量學(xué)才是“從整體到局部、先控制后碎部”的工作原則,并做到“步步有檢核”。因此,測量離不開(kāi)我們每個(gè)人的努力,團隊的合作。

  就整個(gè)實(shí)習測量來(lái)說(shuō),我們從中學(xué)到了不少知識,不過(guò)這其中也體現了我們還有許多的不足,希望在以后的學(xué)習中記得這次的經(jīng)驗教訓,精益求精,力求能最到更好!

測繪類(lèi)實(shí)習報告 篇3

  一、 實(shí)習目的

  通過(guò)對古建筑、民居街巷等建筑的測繪實(shí)習,增強對中國傳統建筑經(jīng)驗的感性認識,深刻理解和靈活運用在課堂上所學(xué)的多方面的基本理論知識,親手將建筑實(shí)物按比例繪制成工程圖,進(jìn)一步加深對建筑造型和營(yíng)造方法的了解。

  通過(guò)實(shí)習我們可以從歷史中學(xué)習建筑,建立建筑體驗與認知,總結建筑經(jīng)驗,培養專(zhuān)業(yè)素養,提高審美能力,使我們了解對所學(xué)各門(mén)知識的綜合運用。培養我們的建筑空間概念和識別能力,提高圖紙表現能力,培養團隊合作精神,為建筑設計和今后的研究工作打下一定的基礎。

  二、實(shí)習時(shí)間、地點(diǎn)

  實(shí)習的具體時(shí)間安排是6月13號至19號學(xué)習古建筑測繪的理論知識,20號在外實(shí)習考察,21號至24號畫(huà)圖、寫(xiě)實(shí)驗報告,整理實(shí)習成果。

  實(shí)習地點(diǎn)是湘潭市文廟、魯班殿、關(guān)圣殿、夕照亭

  三、實(shí)習參與人員

  建筑與城鄉規劃學(xué)院 08建筑學(xué)本部1、2班及瀟建1、2班

  四、實(shí)習具體環(huán)節及步驟

  1、 動(dòng)員大會(huì )

  14號上午在指導老師的領(lǐng)導下,所有參與實(shí)習的班級在專(zhuān)業(yè)教室召開(kāi)了這次實(shí)習的動(dòng)員大會(huì ),胡雋老師宣讀了這次古建筑測繪實(shí)習的任務(wù)書(shū),就本次實(shí)習的目的和任務(wù)及要求做了詳細的說(shuō)明,并對所有參與班級進(jìn)行了分組及實(shí)習任務(wù)的分配,我們小組是測文廟配殿的東廂。然后張世武老師給我們簡(jiǎn)單的講解了古建筑測繪的步驟和方法,一先定軸線(xiàn),二依次測臺階,鋪磚、山墻等,三測建筑立面,四測建筑單體剖面,五畫(huà)建筑大樣圖,或拍照拓圖,六用CAD、SU、PS等軟件出圖,使我們對本次實(shí)習任務(wù)有了一定的了解。

  2、理論知識學(xué)習

  繼動(dòng)員大會(huì )之后,我們小組根據老師的引導在圖書(shū)館借了2本關(guān)于古建筑測繪的書(shū)仔細研讀,了解了古建筑測繪的具體步驟及要求。首先勾畫(huà)草圖,了解了勾畫(huà)草圖的.基本方法和要求、各類(lèi)草圖包括平面圖、立面圖、剖面圖、大樣圖等的畫(huà)法要點(diǎn)。然后是單體建筑的測量的基本原則和方法。最后是古建筑測繪中的攝影的目的及技術(shù)要點(diǎn)。

  3、實(shí)地考察測繪

  經(jīng)過(guò)了一周的準備時(shí)間,6月20號星期一,我們開(kāi)始了實(shí)地考察測繪。根據老師的安排我們以小組為單位八點(diǎn)半要到達實(shí)習地點(diǎn),并一個(gè)個(gè)點(diǎn)名。因為對實(shí)習地點(diǎn)的路線(xiàn)不熟,又為了不遲到,所以我們小組規定早上7:10到學(xué)校俱樂(lè )部大樹(shù)下集合。在班長(cháng)那領(lǐng)了測繪的工具皮尺和卷尺之后,我們小組的成員就一起出發(fā)了。一路上我們有說(shuō)有笑,充滿(mǎn)激情與朝氣的朝著(zhù)實(shí)習的地點(diǎn)進(jìn)軍,期待著(zhù)我們將要測量的建筑,心情絲毫沒(méi)有下雨而受影響。

  這次不算第一次去文廟,第一次是大一時(shí)對古建筑的認知實(shí)習,這次是對古建筑的測繪實(shí)習,使我們對建筑有更深刻的認識,從而培養我們的專(zhuān)業(yè)素養,提高審美能力。

  我們這一組是石芳、王旭玲、王曉玲、魏超、王贊、蘭開(kāi)春六個(gè)人組成, 團隊協(xié)作精神很強,一到實(shí)習地點(diǎn)老師點(diǎn)完名后便開(kāi)始熟悉環(huán)境了。老師也當場(chǎng)給我們講解了實(shí)習的具體要求和操作,雖然之前有準備,看了一些古建筑測繪的理論知識與測量步驟,可是到了現場(chǎng)卻還是有點(diǎn)不知所措,但聽(tīng)了老師的講解之后,我們心中的疑惑便一下子解開(kāi)了,大家都豁然開(kāi)朗,也正式開(kāi)始了今天的實(shí)習。

  4、實(shí)習成果整理

  帶著(zhù)測量的數據,伴著(zhù)歡聲笑語(yǔ)我們踏上了回學(xué)校的路。接下來(lái)的工作更具有挑戰性了,我們要根據所測的數據,畫(huà)出文廟配殿東廂的平面圖、立面圖、剖面圖、細部大樣圖,及模型的制作等。所以坐在公交車(chē)上的我們也沒(méi)有閑著(zhù),我們根據組員各自的優(yōu)點(diǎn),經(jīng)大家討論商量后,對實(shí)習后期的處理工作做了詳細的分工。石芳負責畫(huà)草圖和數據的整理及綜合實(shí)驗報告,王旭玲負責總平面圖的CAD繪制,王曉玲負責個(gè)人實(shí)驗報告的總結,王贊負責模型的制作,魏超負責立面和剖面圖 CAD的繪制,蘭開(kāi)春負責建筑細部的大樣圖繪制。因為交圖時(shí)間比較緊,又面臨著(zhù)期末考試,

  大家都很忙。我們每個(gè)組員都必須盡早完成自己分配到的任務(wù),任何一個(gè)環(huán)節的耽誤都會(huì )影響整個(gè)作業(yè)的進(jìn)度,這就是團隊的理念,大家是一個(gè)集體,互相依耐,互相促進(jìn),缺一不可。

  在我們繪圖建模的過(guò)程中,我們參考了很多關(guān)于古建筑的資料,不僅加深了我們對中國古建筑知識的學(xué)習,而且開(kāi)闊了我們的視野。古建筑的結構方式、平面布局組織規律、外觀(guān)造型、豐富多彩的裝飾,都體現著(zhù)中國人民高超的智慧和精湛的建筑技能。尤其是豐富多彩的裝飾,各種彩繪和雕飾,彩畫(huà)多出現于內外檐的梁枋、斗拱及室內天花、藻井和柱頭上,構圖與構件形狀密切結合,繪制精巧,色彩豐富。雕刻包括門(mén)窗、雀替等的細部雕刻,五部鮮明地體現著(zhù)中國古建筑的美學(xué)特征。民族自豪感油然而生?上覀儫o(wú)法把這種美逼真地在圖面上全部表現出來(lái),但是正因為如此,我們對古建筑都產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習興趣。

  五、實(shí)習總結

  雖然我們沒(méi)有很先進(jìn)的儀器,但是我們還是很好的完成了測量的任務(wù),一些自創(chuàng )的測量方法是我們智慧的體現,也許這正是此次測繪考察的真正目的。這樣的鍛煉對于我們將來(lái)在自己的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的學(xué)習和研究的幫助是不可估量的,所有的同學(xué)都受益匪淺。

  總之,此次測繪實(shí)習使我們獲得了很大一筆寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗,雖然天氣不是很好一開(kāi)始還下著(zhù)毛毛細雨,蚊子也特別多,但是我們還是克服了一切難題,團結合作,一起努力完成測繪工作。每個(gè)人都有各自獨特的比較優(yōu)勢的特點(diǎn),我們就把他充分利用起來(lái),合理適宜的分配任務(wù),團結協(xié)作,每個(gè)人都踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇,努力做好每一件事,用心記錄每一個(gè)積累。讓自己有不斷進(jìn)步的機會(huì ),感受到自己的價(jià)值所在,也體會(huì )到團隊合作的重要性。

  事實(shí)上,我們得到的又何止是這些。雖然在實(shí)習過(guò)程中,我們很累,也遇到了很多意想不到的困難,但從開(kāi)始模糊到最后的清晰,無(wú)論是意料之中還是意料之外,總是一份珍貴的收獲。

測繪類(lèi)實(shí)習報告 篇4

  一·測繪對象記錄:

  關(guān)林廟,位于河南省洛陽(yáng)城南七公里的關(guān)林鎮,北依隋唐故城,南臨龍門(mén)石窟,西望熊耳青黛,東傍伊水清流,是武圣關(guān)羽的葬首之所,也是我國唯一的“林、廟、”合祀的古代經(jīng)典建筑,始建于漢代,重修于明萬(wàn)歷二十年(1592年),占地180畝,現存明清殿宇廊廡150余間,F建筑建于明萬(wàn)歷二十年,其布局按帝王宮殿式建筑而建呈“回”字形結構。采用均衡對稱(chēng)的布局方式,沿著(zhù)縱軸線(xiàn)(南北軸線(xiàn))和橫軸線(xiàn)(東西軸線(xiàn))進(jìn)行布置。關(guān)林廟從大門(mén)外的舞樓、大門(mén)、儀門(mén)、大殿、二殿、三殿、墓冢直至后門(mén)為其南北向中軸線(xiàn),其它建筑的布置皆按中軸線(xiàn)左右對稱(chēng),錯落有致。

  我們小組的測繪對象是關(guān)林廟的三殿即春秋殿,關(guān)羽塚和后院。春秋殿也稱(chēng)寢殿,廳內有關(guān)公秉蠟看“春秋”的坐像及臥像。四周有關(guān)公戰呂布、鎮荊州、戰長(cháng)沙的彩飾畫(huà)。建于清嘉慶二十二年。春秋殿采用的是清式七檁硬山大木作,一共有五開(kāi)間,平面采用分心槽的形式。春秋殿前昂刻有四十五個(gè)龍頭,門(mén)額上方繪有“三英戰呂布”“長(cháng)沙戰黃忠”“”威鎮荊州“禹龍鎖蛟”等故事。屋頂采用硬山形式,屋架采用抬梁式構架,臺基是簡(jiǎn)單的石臺基。關(guān)林后院還建有一清代石龍碑亭。它是神化關(guān)羽的又一見(jiàn)證。在亭碑上額刻篆收“勒封碑記”。碑面書(shū)寫(xiě):“忠義神武靈佑仁勇威顯關(guān)圣大帝林是”。關(guān)林的后半部是關(guān)羽的墓地,四周松柏長(cháng)青,圓圓的大墓前是一座石坊,上刻:漢壽亭侯墓。

  二·測繪工作記錄:

  1·測繪準備工作:

  在實(shí)地測繪之前,老師給我們重點(diǎn)講解了測繪內容以及圖紙內容。在講解的過(guò)程中,幫我們回憶一下古建筑的結構,名稱(chēng)。把我們需要測什么內容都給我們講得很清楚,讓我們不至于到了實(shí)地不知道要測些什么或者漏測了一些大方向的東西。把我們測繪所需要的工具告訴我們,以及歷屆測繪遇到的一些問(wèn)題、解決方法、注意事項。

  到達關(guān)林廟時(shí),我們首先是大致的了解一下關(guān)林廟的總體布局,測繪的范圍、對象。然后,仔細的觀(guān)察我們測得春秋殿的特色,平面形式、構架方式、屋頂形式、臺基情況、彩畫(huà)等等。

  2·測繪工作分配:

  我們組共有六個(gè)人,就把測繪對象分成六大塊:總平面圖、首層平面圖、橫剖面圖、正立面圖、背立面圖以及側立面圖、細部大樣圖。每個(gè)人畫(huà)一個(gè)方面,其它組員拉尺子測量。畫(huà)總平面圖的是劉長(cháng)亮、畫(huà)首層平面圖是單秋平、畫(huà)橫剖面圖的是魯洋、畫(huà)正立面圖的是趙振軍、畫(huà)背立面圖以及側立面圖的是崔新鋒、畫(huà)細部大樣圖的是曾丹丹。CAD出圖是由組員商討后確定,匯總。

  3·測繪遇到的問(wèn)題及解決:

  在測量高度的時(shí)候,由于春秋殿是文物,不讓攀爬。本來(lái)想用氫氣球來(lái)測量它的高度,但是沒(méi)買(mǎi)到氫氣球,而且外面有風(fēng),也不好測。起先測的連檐高,是用鋼尺勾到瓦當上測出的,斗拱高是先測出檐。

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