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模板實(shí)習報告

時(shí)間:2021-06-27 14:43:42 實(shí)習報告 我要投稿

【熱門(mén)】模板實(shí)習報告4篇

  在當下這個(gè)社會(huì )中,報告十分的重要,我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意語(yǔ)言要準確、簡(jiǎn)潔。一聽(tīng)到寫(xiě)報告就拖延癥懶癌齊復發(fā)?下面是小編整理的模板實(shí)習報告4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【熱門(mén)】模板實(shí)習報告4篇

模板實(shí)習報告 篇1

  如果在網(wǎng)絡(luò )渠道上搜索實(shí)習報告模板,一般來(lái)說(shuō)都會(huì )有非常多的經(jīng)驗非常帖子,每一個(gè)貼子中都有至少3到5個(gè)模板范文可以下載,為什么會(huì )有這么多的范文,主要還是因為現在實(shí)習報告的撰寫(xiě)非常重要,直接將影響到實(shí)習生是否能夠進(jìn)入企業(yè)內部就職,是否能夠擁有非常好的職場(chǎng)發(fā)展前景等等,那么到底應該怎么高效利用?

  首先,一定要高效地判別對方的實(shí)習報告模板是否適合自己,因為只有適合自己的模板,才能夠在后期高效的利用起來(lái),怎么去判別呢?比如說(shuō)自己實(shí)習的崗位是前線(xiàn)銷(xiāo)售的崗位,那么在實(shí)習模板中一定要有一欄就是實(shí)習經(jīng)驗獲取總結,這一點(diǎn)很重要,要知道很多調查類(lèi)的實(shí)習崗位,他們可能沒(méi)有辦法真正的給出一欄這么長(cháng)的空位去填寫(xiě),畢竟他們的實(shí)習過(guò)程相對來(lái)說(shuō)文書(shū)類(lèi)的工作會(huì )比較多一些,所以必須要結合自身的情況去調整,這一點(diǎn)是非常之關(guān)鍵和重要的。

  其次,想要真正的發(fā)揮出實(shí)習報告模板,它對應的價(jià)值和作用必須要結合自身的情況將內部的內容做一個(gè)擴充,我們知道一份實(shí)習報告,如果想要真的有血有肉,能夠打動(dòng)人能夠讓閱讀者有一種好的印象,必須要結合自身的情況去安排了不同的模版,他們對應的工作崗位對應的企業(yè)文化是完全不一樣的,比如說(shuō)可能有些模板他本身就會(huì )自帶對于這個(gè)企業(yè)的評價(jià),比如說(shuō)在前面的位置可能會(huì )寫(xiě)上企業(yè)對自己的栽培自己非常感謝在摸板的后方位置可能會(huì )寫(xiě)上希望企業(yè)未來(lái)發(fā)展越來(lái)越好之類(lèi)的愿景,而這時(shí)候如果本身企業(yè)他們的行業(yè)不是如此的話(huà),比如說(shuō)是醫院內部的實(shí)習,那么在撰寫(xiě)的時(shí)候,肯定不能夠祝愿對方掙大錢(qián)等等,最好能夠祝愿醫院能夠繼續保證運作下去,能夠讓患者擁有非常好的恢復狀態(tài)等等,只有按照這樣的方式去高效地融入,才能夠保證高效利用模板,又能夠寫(xiě)出非常好的實(shí)習報告。

  綜上所述,就是小編關(guān)于該如何高效利用實(shí)習報告模板這個(gè)問(wèn)題的全部回答,希望能夠給大家多一些幫助和參考效果,當然,如果還有問(wèn)題的話(huà),建議大家在網(wǎng)上上去下載一些報告模板范本來(lái)參考一下。

模板實(shí)習報告 篇2

  摘 要

  畢業(yè)實(shí)習是每個(gè)大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷,它使我們在實(shí)踐中了解社會(huì ),讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識,受益匪淺,使我認識到將所學(xué)的知識具體應用到工作中去,就會(huì )為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì )打下堅實(shí)的基礎,只有在實(shí)習期間盡快調整好自己的學(xué)習方式,適應社會(huì ),才能被這個(gè)社會(huì )所接納,進(jìn)而生存發(fā)展。

  隨著(zhù)我國加入WTO,競爭已不分國界,全球經(jīng)濟的競爭歸根結底是“人”的競爭,人是企業(yè)生產(chǎn)要素中最為核心、最為重要的因素。對我們的企業(yè)來(lái)說(shuō),存在著(zhù)我國整體人力資源水平偏低的實(shí)際情況,員工培訓顯得尤為重要!如何培訓人員的現實(shí)能力?如何開(kāi)發(fā)人力資源的潛在能力?如何規范培訓流程,以達到降低人力資源培訓與開(kāi)發(fā)的成本,提高人力資。

  從長(cháng)遠來(lái)看,培訓投資回報率的提高也是水到渠成的事情。通過(guò)實(shí)習自己感到確實(shí)還缺乏很多東西,我會(huì )更加努力的去充實(shí)自己,鍛煉自己讓自己能夠在將來(lái)能夠有立足之地!我想這才是我本次實(shí)習最大的收獲!

  關(guān) 鍵 詞:教育;計劃;實(shí)習

  I

  工商管理畢業(yè)生實(shí)習報告

  1、 實(shí)習目的

  畢業(yè)實(shí)習是每個(gè)大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷,它使我們在實(shí)踐中了解社會(huì ),讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識,受益匪淺,使我認識到將所學(xué)的知識具體應用到工作中去,就會(huì )為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì )打下堅實(shí)的基礎,只有在實(shí)習期間盡快調整好自己的學(xué)習方式,適應社會(huì ),才能被這個(gè)社會(huì )所接納,進(jìn)而生存發(fā)展。剛進(jìn)入單位的時(shí)候我有些擔心,經(jīng)歷了一連串的實(shí)習之后,我努力調整觀(guān)念,正確認識了單位和個(gè)人的地位以及發(fā)展方向,我相信只要我們立足于現實(shí),改變和調整看問(wèn)題的角度,銳意進(jìn)取,在成才的道路上不斷攀登,有朝一日,那些成才的機遇就會(huì )紛

  至沓來(lái),促使我們成為世界公認的人才。

  2、實(shí)習時(shí)間、實(shí)習單位及本人實(shí)習具體崗位與負責事務(wù)

  實(shí)習時(shí)間:20xx年9月10日至20xx年11月22日

  實(shí)習單位:天津市XX殘疾人聯(lián)合會(huì )

  實(shí)習具體崗位:人事部部長(cháng)辦公室文秘助理

  負責事務(wù):各種專(zhuān)題及辦公會(huì )議前的準備工作

  3. 實(shí)習主要內容

  3.1 實(shí)習單位簡(jiǎn)介:

  名稱(chēng):天津市XX殘疾人聯(lián)合會(huì )

  殘聯(lián)將殘疾人自身代表組織、社會(huì )福利團體和事業(yè)管理機構融為一體的殘疾人事業(yè)團體,履行“代表、服務(wù)、管理”職能:代表殘疾人共同利益,維護殘疾人合法權益;開(kāi)展各項業(yè)務(wù)和活動(dòng),直接為殘疾人服務(wù);承擔政府委托的部分行政職能,發(fā)展和管理殘疾人事業(yè)。

  行業(yè):國家機關(guān)。

  II

  宗旨:弘揚人道主義,發(fā)展殘疾人事業(yè),保障殘疾人的**,使殘疾人以平等的地位和均等的機會(huì )充分參與社會(huì )生活,共享社會(huì )物質(zhì)文化成果。

  目標:密切聯(lián)系殘疾人,聽(tīng)取殘疾人意見(jiàn),反映殘疾人需求,全心全意為殘疾人服務(wù)。團結教育殘疾人遵守法律,履行應盡義務(wù),發(fā)揚樂(lè )觀(guān)進(jìn)取精神,自尊、自信、自強、自立。宣傳殘疾人事業(yè),溝通政府、社會(huì )與殘疾人之間的聯(lián)系,動(dòng)員社會(huì )理解、尊重、關(guān)心、幫助殘疾人。開(kāi)展和促進(jìn)殘疾人的康復、教育、勞動(dòng)就業(yè)、文化生活、福利、社會(huì )服務(wù)和殘疾預防工作,改善殘疾人參與社會(huì )生活的環(huán)境和條件。協(xié)助政府研究、制定和實(shí)施殘疾人事業(yè)的法規、政策、規劃和計劃,發(fā)揮促進(jìn)、綜合、組織、咨詢(xún)、服務(wù)和監督作用,并對有關(guān)領(lǐng)域的工作進(jìn)行管理和指導,開(kāi)展國際交流與合作。

  3.2 實(shí)習具體過(guò)程:

  實(shí)習階段我參與的主要工作,一是按照領(lǐng)導的安排與布置,在組織召開(kāi)的各種專(zhuān)題及辦公會(huì )議中,認真做好各項準備工作,做到了會(huì )議通知及時(shí),會(huì )議記錄詳細,會(huì )務(wù)準備周到,并按照領(lǐng)導安排對重要會(huì )議下達會(huì )議紀要,使黨政的各項方針政策能夠迅速傳達到基層各單位。同時(shí),及時(shí)呈送上級下發(fā)的各類(lèi)文件,保證各項工作及時(shí)高效。二是注意自己在辦公自動(dòng)化方面的鍛煉。作為現在的單位,微機使用是辦公室人員必備的素質(zhì)。目前,利用微機錄入文字和文件處理,我都能夠得心應手。復印,傳真,公文處理等文秘工作基本熟練。同時(shí),也能夠利用互聯(lián)網(wǎng)查詢(xún),傳遞,接收,儲存有關(guān)信息。但是,還有一些方面尚有欠缺,如:制表,由于操作較少,很不熟悉。

  4.實(shí)習總結與建議

  4.1 畢業(yè)實(shí)習的體會(huì )、收獲:

  隨著(zhù)我國加入WTO,競爭已不分國界,全球經(jīng)濟的競爭歸根結底是“人”的競爭,人是企業(yè)生產(chǎn)要素中最為核心、最為重要的因素。對我們的企業(yè)來(lái)說(shuō),存在著(zhù)我國整體人力資源水平偏低的實(shí)際情況,員工培訓顯得尤為重要!如何培訓人員的現實(shí)能力?如何開(kāi)發(fā)人力資源的潛在能力?如何規范培訓流程,以達到降低人力資源培訓與開(kāi)發(fā)的成本,提高人力資.

  4.1.1培訓的有效性

  但是我國員工培訓還存在很多問(wèn)題,對大部分國內企業(yè)來(lái)說(shuō),員工培訓工作的現狀是:

  1、培訓部門(mén)制定的計劃主要是根據外部培訓機構的課程安排做出的,往往是外面流行什么課程就選擇什么課程,導致培訓計劃跟業(yè)務(wù)部門(mén)的發(fā)展計劃無(wú)關(guān)聯(lián)或關(guān)系不大;

  2、業(yè)務(wù)部門(mén)對培訓工作的重視程度和參與不夠,在較大的業(yè)務(wù)壓力下往往選擇取消培訓。

  III

  4.1.2究其原因,主要有三個(gè)方面:

  1、從培訓管理的角度來(lái)看,企業(yè)還沒(méi)有建立起系統的人力資源開(kāi)發(fā)與培訓管理流程,不能規范管理培訓需求、培訓實(shí)施和培訓效果評估等主要環(huán)節。

  2、從人力資源管理的角度來(lái)看,企業(yè)還沒(méi)有建立起完善的人力資源管理體系,沒(méi)有內部員工技能數據庫,對各崗位的任職資格缺乏科學(xué)的評估和管理。

  3、從公司戰略的角度來(lái)看,企業(yè)的人力資源工作還處在行政事務(wù)性階段,缺乏對公司業(yè)務(wù)流程和業(yè)務(wù)規劃的必要了解。

  4.1.3當務(wù)之急是建立“流程”

  針對國內企業(yè)培訓工作的現狀,要提高培訓工作的針對性和投資回報率,應從上述三個(gè)方面入手分別加以處理。

  從培訓管理的角度,企業(yè)的當務(wù)之急是建立系統、規范的培訓管理流程,涵蓋培訓需求提出、培訓需求評估、培訓計劃變更、培訓效果評估、培訓課程提供商的評估等各個(gè)環(huán)節。

  收集培訓需求是制定年度培訓計劃的第一步,每年年初,由各業(yè)務(wù)部門(mén)根據年度的業(yè)務(wù)計劃及員工的技能和績(jì)效狀況向人力資源部提出,內容包括:培訓內容、目標,期望的培訓時(shí)間、培訓地點(diǎn)、培訓預算等方面。

  培訓需求評估是制定年度培訓計劃的關(guān)鍵一步,它確保培訓計劃與公司年度發(fā)展規劃的一致性和培訓計劃的合理性。人力資源部在匯總了各部門(mén)提出的培訓需求后,按部門(mén)、培訓內容、培訓時(shí)間、培訓費用等分別進(jìn)行統計,組織由熟悉業(yè)務(wù)發(fā)展戰略的高層管理團隊參加的評估會(huì )議,評估的主要指標是:培訓需求與部門(mén)和企業(yè)年度目標的相關(guān)性、培訓費用分配的合理性,以最大程度地兼顧員工的個(gè)人發(fā)展和企業(yè)發(fā)展,提高員工對培訓工作的參與感,合理地分配企業(yè)有限的培訓資源,提高培訓投資的回報率。

  培訓計劃變更并不是培訓管理中必不可少的一步,但是當企業(yè)或部門(mén)的年度計劃發(fā)生重大變化,或者當企業(yè)的外部環(huán)境發(fā)生重大變化時(shí),及時(shí)地變更培訓計劃能夠進(jìn)一步保證培訓與業(yè)務(wù)的相關(guān)性和培訓的有效性。

  培訓效果評估是培訓管理流程中的最后一個(gè)環(huán)節,也是一個(gè)重要的環(huán)節,通過(guò)評估,企業(yè)可以對當年培訓投資的效益有一個(gè)粗略的估算,對下一年度的培訓工作起到很好的借鑒作用。從理論上講,培訓效果的評估可以分為四個(gè)層次,反應層次、態(tài)度層次、行為層次和績(jì)效層次,從企業(yè)的實(shí)際情況出發(fā),可以主要做兩方面的評估,培訓內容適用性評估和績(jì)效改進(jìn)情況評估。

  培訓內容適用性的評估建立在學(xué)員對培訓情況的滿(mǎn)意度調查的基礎上,調查的內容包括培訓內容的可操作性、講師講解的情況、時(shí)間分配的合理性、培訓組織和環(huán)境等,對調查結果進(jìn)行統計分析而形成的評估報告,可以幫助企業(yè)對培訓的組織工作進(jìn)行改

  IV

  進(jìn),并對培訓機構和培訓課程的選擇提供依據。

  績(jì)效改進(jìn)情況評估主要著(zhù)眼于考察受訓者在培訓前后工作績(jì)效的差異,可以結合企業(yè)定期進(jìn)行的績(jì)效評估工作進(jìn)行,評估內容包括行為上的改變、業(yè)務(wù)技能的提高、工作績(jì)效的不同等,員工績(jì)效改進(jìn)情況評估可以幫助企業(yè)規劃員工的職業(yè)發(fā)展生涯,激勵員工自我實(shí)現的需要。

  4.1.4充分發(fā)揮“推動(dòng)”作用

  從人力資源管理的角度,為充分發(fā)揮培訓工作對業(yè)務(wù)發(fā)展的推動(dòng)作用,企業(yè)還需配套地建立崗位任職資格標準和員工技能資源庫,并在此基礎上開(kāi)發(fā)和建立內部的課程體系,以指導和推動(dòng)人力資源的`培訓與開(kāi)發(fā)工作。

  從企業(yè)戰略的角度,應明確人力資源培訓與開(kāi)發(fā)對企業(yè)發(fā)展的戰略意義,創(chuàng )造條件以逐步提高人力資源管理在企業(yè)的地位,促使人力資源管理由行政事務(wù)性工作向戰略性工作的轉移。

  如果企業(yè)能夠從以上三個(gè)角度統一規劃員工培訓與開(kāi)發(fā)體系,那么可以在較短時(shí)間內提高培訓的投資回報率,如果企業(yè)難以同時(shí)在三個(gè)方面開(kāi)展工作,那么應首先建立系統的培訓管理流程,這樣也可以提高培訓的針對性和目的性,從長(cháng)遠來(lái)看,培訓投資回報率的提高也是水到渠成的事情。

  4.1.5結束語(yǔ)

  實(shí)習雖然已經(jīng)過(guò)去,但通過(guò)實(shí)習自己感到確實(shí)還缺乏很多東西,我會(huì )更加努力的去充實(shí)自己,鍛煉自己讓自己能夠在將來(lái)能夠有立足之地!我想這才是我本次實(shí)習最大的收獲!

模板實(shí)習報告 篇3

  回顧自己在xxx公司的實(shí)習經(jīng)歷,心中有很多體會(huì )。通過(guò)實(shí)習讓我增長(cháng)了見(jiàn)識,積累了經(jīng)驗,在觀(guān)念上更加明確了自己的定位,更重要的是通過(guò)實(shí)踐提高了解決實(shí)際問(wèn)題的能力。在實(shí)習過(guò)程中我遵守紀律,服從安排,積極完成經(jīng)理交辦的工作,學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的知識,從而更高更遠的看待問(wèn)題。

  作為一名實(shí)習生我進(jìn)入了xxx公司,擔任其一部門(mén)經(jīng)理的助理。作為經(jīng)理助理,我主要負責的職務(wù)是公文的寫(xiě)作、復印、接受、傳達、對一些相關(guān)客訴的安排處理及經(jīng)理指示的傳達,因此我接觸了一些辦公用品,比如傳真機、打印機等掌握了這些機器的基本操作,了解了公司辦公的基本情況,同時(shí)也學(xué)到了更多有用的東西。開(kāi)始實(shí)習時(shí),剛進(jìn)入陌生的環(huán)境,難免會(huì )有些緊張,不知道該怎么辦,是同事們友善的微笑緩解了我的尷尬。大家都很有禮貌,不管大事小事都要說(shuō)聲謝謝,對于我這個(gè)很少跟生人打交道的學(xué)生來(lái)說(shuō),是給我上了一堂禮儀課。

  助理的工作性質(zhì)雜亂、繁多,工作強度很大,有時(shí)候我會(huì )整個(gè)上、下午都在面對著(zhù)電腦打著(zhù)似乎永遠打不完的文件直到累得腰酸痛。有時(shí)侯對于客戶(hù)電話(huà)投訴的一些簡(jiǎn)單問(wèn)題的解答,而我也是要盡量負責。有時(shí)來(lái)找經(jīng)理談工作的客戶(hù),由于當時(shí)經(jīng)理不在而辦公室只有我一個(gè)人的情況下,我只得自己接待他,并且盡量于電話(huà)中來(lái)解答他對于我公司工作的問(wèn)題及一些相關(guān)留言,這就要求應變能力也要高。

  由于我的任務(wù)比較瑣碎繁雜,所以做事情要分主次、有條理。說(shuō)著(zhù)容易,做著(zhù)難,每天要發(fā)傳真、收信件、復印等,手頭有許多事情需要完成。當然這時(shí)侯就要將重要的事情放在首位,把所有事情的主次順序排好,這樣就不會(huì )亂。實(shí)習期間,正好趕上公司要培訓,需要復印資料,一共16份,在每份里又有十余份不同的資料共百余頁(yè)。這時(shí)侯就需要有條理,每份資料分別印刷,清點(diǎn)數量,一張都不能錯漏。這時(shí)候就要慢慢來(lái),一點(diǎn)點(diǎn)完成,保證每份資料的完整和質(zhì)量。

  剛開(kāi)始進(jìn)入辦公室工作學(xué)習的時(shí)侯,其實(shí)應該說(shuō)是學(xué)習的成分更大一些,對于領(lǐng)導安排下來(lái)的工作我總是手忙腳亂的完成,并且很多都還是要重新再返工才能算真正完成。所以我時(shí)常會(huì )感到沮喪,時(shí)常會(huì )覺(jué)得沒(méi)有信心,常常錯誤百岀,尤其是在電話(huà)中接觸到客戶(hù)投訴時(shí),電話(huà)中的我支支吾吾,成了詞窮一族不敢接聽(tīng)電話(huà)怕會(huì )出錯,一直都是叫別的同事接聽(tīng)。從參加工作到兩三個(gè)星期后,這種情況還是在不斷發(fā)生,我開(kāi)始對自己的能力產(chǎn)生了懷疑。

  并且一開(kāi)始那種朝氣蓬勃的勁兒也漸漸被我混亂失敗的工作打消了。而在工作中我變得沉默沮喪起來(lái),但幸好周?chē)耐麻L(cháng)輩們的真誠關(guān)心,他們不但沒(méi)有嘲笑我的錯誤還積極幫助我,指岀我工作中錯誤的同時(shí)還耐心的教會(huì )我解決問(wèn)題的方法,有時(shí)他們還會(huì )傳授他們的工作經(jīng)驗給我,所有他們教會(huì )我的將使我一生受用。作為長(cháng)輩他們真誠的關(guān)心我的情緒,主動(dòng)幫我分擔消極的情緒開(kāi)導我,教給我生活總有解決不完的困難事要快樂(lè )的面對直到解決。有時(shí)他們會(huì )把我當孩子一樣疼愛(ài),但更多時(shí)候他們會(huì )把我當同事一樣對待,讓我這個(gè)初出茅廬的大學(xué)生深深感到了我在工作團隊那種平等與融洽的工作氛圍。在同事的悉心幫助、教導下,我重拾信心,虛心請教,認真學(xué)習。漸漸的,我感覺(jué)到工作沒(méi)有那么吃力了,工作也游刃有余,并且逐漸的輕松快樂(lè )了起來(lái)。經(jīng)理對我的夸獎也漸漸的多了起來(lái)。我感到了前所未有的踏實(shí)與自信。

  在這2個(gè)月的實(shí)踐學(xué)習中,我學(xué)到了很多知識,這以后在我的工作中都會(huì )起到很大的指導作用的。助理工作要求有很強的文字表達能力和邏輯思維能力。為了提高自己的寫(xiě)作能力,我從研究已成的材料入手,細心揣摩,邊寫(xiě)變改,并請周?chē)?jīng)驗豐富的同事和領(lǐng)導提出意見(jiàn)和建議,然后再進(jìn)行深入加工,經(jīng)過(guò)反復推敲,最后定稿。對工作中存在的問(wèn)題,我積極動(dòng)腦,想辦法為領(lǐng)導獻計獻策充分發(fā)揮了助手和參謀作用。

  公司上級對下級公文具有很高的嚴肅性和權威性,出現任何差錯都會(huì )影響公司工作的正常進(jìn)行。對于要印發(fā)的文件,我每次都進(jìn)行認真的核稿和校對,至少三遍以上,并請其他同事幫助把關(guān),減少了出錯的幾率,保證了文件準確及時(shí)發(fā)放。實(shí)習期間復印、傳真、公文、電腦處理等瑣碎工作我都基本熟練。在各種文件中,大部分有不同程度的保密性,而且各級助理人員經(jīng)常接近領(lǐng)導,看一些重要文件,參加一些重要會(huì )議。所以在公共場(chǎng)合活動(dòng)時(shí)要注意內外有別,把握分寸,對什么應該說(shuō)什么不應該說(shuō)要心中有數,知道助理的職責是協(xié)助上司做好工作的重要前提。在公司里,我們始終要保持精神飽滿(mǎn),以充沛的精力和自信去迎接各種挑戰。猶豫不決的工作作風(fēng)是應該堅決反對的。即使是常規的機械的事務(wù)性工作,也應該一絲不茍,兢兢業(yè)業(yè)地做好。

  在助理這個(gè)職位上技術(shù)性的勞動(dòng)并不多,大多是些瑣碎重復的工作,看似容易,其實(shí)難,需要認認真真地對待才行。實(shí)習是我步入社會(huì )的第一課,它教會(huì )了我怎樣待人接物,如何處理各種事情。雖然在短短的兩個(gè)月里看到的只能是工作的一個(gè)側面,學(xué)習的只能是一些初步的方法,但這些對于我是非常重要的。這次實(shí)習還告訴我,在社會(huì )這個(gè)大學(xué)堂里我還是個(gè)小學(xué)生,還有很長(cháng)的路要走。要抱著(zhù)謙虛謹慎的態(tài)度,無(wú)論大小認真踏實(shí)的完成每一件事,走好每一步。

模板實(shí)習報告 篇4

  高考后所做的決定——報考師范院校,使我也順利地被河南師范大學(xué)錄取,從此,我心中便一直信奉著(zhù)這句話(huà):既然選擇了遠方,便不顧風(fēng)雨兼程。

  作為一名師范生的我,一直都在為自己的將來(lái)做打算,面對當今如此激烈的就業(yè)壓力,我該何去何從呢?在大一的時(shí)候,我曾猶豫徘徊過(guò),煩惱著(zhù)自己選擇師范專(zhuān)業(yè)是不是錯了?如果錯了,那我該如何補救?如何改變目前的狀態(tài)等等一系列問(wèn)題。后來(lái)經(jīng)同學(xué)和老師的開(kāi)導,我漸漸的想通了,明白了“既來(lái)之,則安之”這句話(huà)的真諦。大一的那年,我過(guò)的很茫然,當然,時(shí)間不會(huì )因你的茫然而多為你停留一刻,也就是這樣,大一的生活就這樣悄然而逝。

  在大一的暑假,我的境遇非常的坎坷。在我獨自去廣州的路上發(fā)生了一些不愉快的事情,不過(guò)總算過(guò)去了,暗淡的日子不會(huì )一直縈繞著(zhù)我,只要我擁有一顆積極樂(lè )觀(guān)的心。很快結束了大一的暑假生活,迎來(lái)了新的生活,大二已經(jīng)在不遠處。

  經(jīng)過(guò)在大一一年的磨合,我的目標也就漸漸的明確了,既然我選擇了將來(lái)要做一名教師,我就應該堅強的走下去,為實(shí)現這個(gè)目標為奮斗。因此,在大二這個(gè)暑假我決定不再讓它虛度,應該做一些有意義的事情才對,就在這時(shí),我遇到了天澤培訓機構,看到了希望之光。

  我選擇天澤是有多重原因的。首先,是為了鍛煉我自己做做老師的綜合能力,作為一名師范生,應該在大學(xué)期間積累經(jīng)驗,為以后走入職場(chǎng)積累豐富的經(jīng)驗。其次,天澤培訓機構的分校都是在駐馬店,作為駐馬店人的我,當然更樂(lè )意在自己的家鄉工作。最后,因為天澤及其文化深深地吸引了我,使我相信天澤是一個(gè)優(yōu)秀的暑期補習機構。以上種種原因,使我堅定了去天澤的決心。期末考試過(guò)后,我們團隊就拎著(zhù)行李箱踏上了駐馬店市汝南縣的征途,到駐馬店市中心時(shí),天澤總校校長(cháng)親自接我們,一股暖流涌上心頭。隨后我們就去了汝南,在接下來(lái)的日子我們就要在汝南度過(guò)。一切準備就緒后,我們就全身心的投入到工作當中。工作剛開(kāi)始的前幾天是最艱難的也是最具有挑戰性的幾天,也就是下鄉招生。盡管雨下得再大,路再泥濘,也阻擋不了我們前進(jìn)的道路;盡管滿(mǎn)身是泥,滿(mǎn)臉都是雨滴,我們也不曾退縮。因為我們有共同的理念——走進(jìn)天澤,共同學(xué)習,共同改變。我們已不再是溫室里的花朵,現在的社會(huì )有些事情始終遵循著(zhù)優(yōu)勝劣汰原則,只有使自己變得更加優(yōu)秀、更加堅強,才能適應這個(gè)社會(huì ),也才能脫穎而出。

  在招生期間,除了困難外,也聽(tīng)說(shuō)過(guò)和遇到過(guò)一些感動(dòng),有些老師為了工作中午只能吃饅頭和咸菜,喝的是自己提的白開(kāi)水,每天都是早出晚歸,只為心中的那個(gè)信念。更令我難以忘記的是,我們在村里招生的時(shí)候,農村的大叔大嬸們都很熱情、善良,主動(dòng)給我們送上熱茶和西瓜等解渴的東西。頃刻間,我們的眼睛都濕潤了,心中不禁感嘆:還是農村人最樸實(shí)、最純真?傊,招生期間,既有困難,又有感動(dòng)。有困難我們每天開(kāi)會(huì )交流,共同克服,那么,那些感動(dòng)就讓它永遠埋藏在我們的內心深處吧。

  招生期過(guò)后,我們老師們又開(kāi)始了新的工作,也即是授課期。七月十號是正式開(kāi)學(xué)時(shí)間,那天,我們老師們和往常一樣起得特別早,洗涮完畢,就開(kāi)始投入到新的工作中,我們各行其責。有的老師在班級里等待學(xué)生報到,有的在門(mén)口迎接學(xué)生,而我和校長(cháng)則在校門(mén)口負責開(kāi)票和補票以及學(xué)生報名等事項。忙碌的一天終于過(guò)去,經(jīng)過(guò)那天的奮戰,基本上都把學(xué)生安排好了,就等著(zhù)第二天正式上課了。

  正式上課的第一天,我的心里激動(dòng)萬(wàn)分,雖然十號那天我已經(jīng)見(jiàn)到了親愛(ài)的同學(xué)們,但是這畢竟是正式開(kāi)學(xué)的第一天,心里難免還會(huì )有些緊張和興奮,終于我還是走上了講臺。在前一段時(shí)間我擔任的課程是三四五年級的數學(xué)和六年級的語(yǔ)文,所以我在上這些課的第一節都是向同學(xué)們做自我介紹,讓他們了解我,從而拉近與學(xué)生們的距離。不過(guò),孩子們比我想象的還要可愛(ài),一個(gè)個(gè)都是那么天真爛漫,這讓我松了一口氣同時(shí)也感到很滿(mǎn)意,這也為以后工作的順利開(kāi)展奠定了良好的基礎。就這樣,開(kāi)學(xué)后的第一個(gè)星期很快就這樣過(guò)去了,學(xué)生們的表現還可以,就是有些學(xué)生的紀律性太差,使得整個(gè)班級的紀律比較亂,如果太縱容他們,會(huì )使這些情況變得更糟糕,但是如果對他們太嚴,又怕會(huì )起到不良的后果,所以這個(gè)問(wèn)題非常難以處理!笆郎蠠o(wú)難事,只怕有心人”,我們團隊的老師總會(huì )有辦法的。果然如此,其實(shí)班上總會(huì )有搗亂紀律的人,我們做老師的只有通過(guò)各種辦法、策略針對這些學(xué)生,而這些方法可以是硬性的,也可以是軟性的,還要視情況而定。開(kāi)學(xué)后的第一個(gè)周日終于到來(lái),我們每人心中都激動(dòng)萬(wàn)分,經(jīng)過(guò)這么多天的辛勤工作,大家都該好好休息休息了。不過(guò)計劃總趕不上變化,有的老師提出了更好的主意,結果大家那天還和往常一樣起得很早,騎著(zhù)借來(lái)的電動(dòng)車(chē)開(kāi)始了我們的旅途——去馬鄉趕集。一路上大家唱著(zhù)歡快的歌曲前行,而且在半路上我們有意外的收獲,見(jiàn)到了梁祝故里。這是一件不尋常的經(jīng)歷,之前總是聽(tīng)別人說(shuō)或只在電視劇當中了解一些有關(guān)梁祝的故事,那天有幸見(jiàn)到了梁祝故里,心中感慨萬(wàn)千,參觀(guān)后,我們繼續趕路,很快目的地就到了,呵!好熱鬧的集市!來(lái)了這么多天,第一次出遠門(mén)逛街,大家購完物品就往回趕,怕耽誤吃午飯的時(shí)間,到學(xué)校后開(kāi)始忙著(zhù)做飯,下午休息、聊天、做游戲等等。就這樣周末過(guò)去了。

  由于三、四年級的人數比較少,所以三、四年級合并為一個(gè)班級。這對于教三、四年級的我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一種挑戰、一種困難,因為兩個(gè)年級在一個(gè)班里,在上課的時(shí)候,必須要做到統籌兼顧,合理分工。在教學(xué)當中,我采取了先講一個(gè)年級,而讓另一個(gè)年級的學(xué)生先做題或先預習課本,然后再講這個(gè)年級的課程的策略。但是在這個(gè)過(guò)程當中也出現了很多問(wèn)題,比如說(shuō),我在講三年級課程的時(shí)候,回答的積極踴躍的是四年級的學(xué)生而非我要講述的對象——三年級學(xué)生,這就造成三年級學(xué)習積極性不高,盡管我一再強調讓四年級的學(xué)生做其他的事情,但是效果欠佳。另外,三四年級的學(xué)生在一起時(shí)使班級的紀律變得更差,他們都很愛(ài)動(dòng),其中有一個(gè)男孩子是四年級的,非常愛(ài)動(dòng),注意力不會(huì )集中到五分鐘,這使我們老師都很頭痛。一節課下來(lái),我的精力幾乎消耗殆盡。盡管我曾和其他老師交流過(guò),詢(xún)問(wèn)是否有較好地解決辦法,但是收效甚微,老師們也束手無(wú)策,不過(guò)我也嘗試著(zhù)用我自認為有效的方法改變現狀,效果最起碼比之前要好得多。

  另外,我還教五年級的數學(xué)。五年級的班級紀律我個(gè)人認為是比較好的,學(xué)生們都比較愛(ài)學(xué),或許和他們的年齡有關(guān)吧。每次在五年級講課的時(shí)候,我都感到特別輕松愉快,下課和孩子們一起做游戲,好像他們又帶我回到了我的童年,一天的疲憊頓時(shí)消失的無(wú)影無(wú)蹤。

  六年級的孩子們更可愛(ài),之前我教六年級的語(yǔ)文,但后來(lái)學(xué)校又來(lái)了新老師,我沒(méi)辦法,只有忍痛割?lèi)?ài)把六年級的語(yǔ)文讓給了新老師,六年級的學(xué)生得知我不再教他們時(shí),他們主動(dòng)找上我,要求讓我回去教他們,但我也有我的苦衷,每次我經(jīng)過(guò)他們班級或在校園里走時(shí),他們都會(huì )出來(lái)主動(dòng)出來(lái)跟我打招呼,并要求以后我有機會(huì )一定要再教他們,我的心里真不是滋味,眼睛都濕潤了。..。..

  時(shí)間過(guò)得很快,馬上就要結束了我的教學(xué)工作,心里面有很多的不舍,舍不得可愛(ài)的學(xué)生們;舍不得熟悉的校園和教室;舍不得共患難的同事;舍不得認真負責的校長(cháng);舍不得。..。..在殷店將近一個(gè)半月的時(shí)間,我學(xué)到了很多。在這里不僅鍛煉了我上講臺講課的基本能力,而且讓我明白了什么是團隊以及團隊應該具有的精神面貌,同時(shí)讓我認識了那么多可愛(ài)的孩子,他們不僅是我的學(xué)生,實(shí)際上我早就把他們當成了我的朋友,無(wú)論我以后身在何方,我都會(huì )祝福他們,希望他們學(xué)業(yè)有成,一生平安幸福!

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